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    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:ZS文王

    小班教案可以幫助教師提前規(guī)劃好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方法,以便更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的小班教案范例,希望對(duì)教師的教學(xué)工作有所幫助。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇一

    這節(jié)活動(dòng)課中孩子們表現(xiàn)出極高的參與熱情,能夠根據(jù)要求完成作品,活動(dòng)的目標(biāo)基本完成,在今后的活動(dòng)中還要繼續(xù)加強(qiáng)孩子們動(dòng)手操作能力的提高,因?yàn)橛胁糠趾⒆与m然能按要求完成操作但是操作時(shí)的能力不夠,有待加強(qiáng),該活動(dòng)可以放在區(qū)域中繼續(xù)讓幼兒開展。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇二

    在整個(gè)活動(dòng)的過程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小,他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫,我都會(huì)給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。

    小班美術(shù)優(yōu)秀教案《好吃的棒棒糖》含反思這篇文章共4312字。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇三

    1、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

    2、學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、感受作品的美感。

    圓形和扁的棒棒糖實(shí)物,紅、綠兩種顏色的橡皮泥,糖紙,小棒;幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。

    超市貨架的擺放:

    貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志,并配以文字說明。

    師:你想買什么樣的棒棒糖?

    朱老師:你看,我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。

    師:我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,現(xiàn)在我們就開始做好嗎?

    (1)請(qǐng)幼兒觀察兩種棒棒糖,說說有什么不一樣的地方?(圓的和扁的)。

    (2)想想圓的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(讓幼兒自己說說用什么辦法制作)。

    (3)為什么棒棒糖的外面有一層糖紙?有什么好處?

    (4)請(qǐng)幼兒開始制作。提醒幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人,并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。

    (5)教師巡回指導(dǎo)。

    (1)師:你們做了這么多漂亮的棒棒糖,現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,等一會(huì)朱老師會(huì)來拿,我們不能亂放,要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請(qǐng)小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志,根據(jù)標(biāo)志放好。

    (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對(duì)應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。

    活動(dòng)結(jié)束,教師評(píng)價(jià)。

    美術(shù)教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓他們展開想象的翅膀。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇四

    1.嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

    2.學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    圓形和扁的棒棒糖實(shí)物,紅、綠兩種顏色的橡皮泥,糖紙,小棒;幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。

    超市貨架的擺放:

    貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志,并配以文字說明。

    紅色圓形棒棒糖。

    紅色扁的棒棒糖。

    綠色圓形棒棒糖。

    綠色扁的棒棒糖。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇五

    棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的`棒棒糖。但基于小班幼兒的美術(shù)技能較為有限,我將這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位在培養(yǎng)孩子撕貼能力上,并欲通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的感受力,能將味道與顏色聯(lián)系起來。小班的孩子,有過撕貼美術(shù)作品的經(jīng)驗(yàn),在手工作品《西瓜》《秋天的小路》中都嘗試過這種方法,因此在美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》中我對(duì)撕貼能力有了更高的要求,就是嘗試撕貼出里外兩種顏色的棒棒糖,旨在培養(yǎng)孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局能力。同時(shí)對(duì)棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。因此,在第一次試教時(shí)我制作了一個(gè)大大的棒棒糖,以其夸張的造型引起幼兒的興趣,給幼兒欣賞、想象的一個(gè)平臺(tái)。引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^的棒棒糖是什么味道的顏色的,請(qǐng)幼兒與教師共同撕貼出好吃的棒棒糖(也作為示范環(huán)節(jié))。幼兒說得比較好,也能把味道和顏色也聯(lián)系起來。但是總的感覺是幼兒不太興奮,沒有中、大班孩子欣賞食物棒棒糖時(shí)的那種歡悅。于是,聽課老師建議我在引導(dǎo)環(huán)節(jié)也用實(shí)物棒棒糖,考慮到我要求孩子實(shí)現(xiàn)的是里外二色撕貼,因此在選取棒棒糖的過程中,我過多的往顏色對(duì)比上去挑選,造型不做太多考慮,因此引導(dǎo)幼兒觀賞棒棒糖時(shí)出示的棒棒糖較簡(jiǎn)單,孩子還是不夠興奮,這也是我現(xiàn)在還在考慮的問題,怎樣將各種形態(tài)、各種顏色的棒棒糖與我的目標(biāo)作較好的串聯(lián),使我的欣賞環(huán)節(jié)能引起幼兒更多的興趣。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇六

    設(shè)計(jì)思路:

    教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了繪畫短直線、曲線等線條對(duì)于螺旋線也有初步感知。但是對(duì)枯燥的線條練習(xí)又沒有興趣,所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加愿意參與本次活動(dòng),在操作中進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí),尤其在螺旋線上獲得進(jìn)一步的操作技能。活動(dòng)中豐富了作畫工具和材料,從而激發(fā)幼兒繪畫的興趣,體驗(yàn)在游戲情境中繪畫的快樂。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.嘗試用棉簽作畫,表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋。

    2.體驗(yàn)在情境中作畫的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課堂準(zhǔn)備:

    實(shí)物棒棒糖、范畫、ppt。

    材料準(zhǔn)備:

    棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。

    活動(dòng)過程:

    一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    提問:小熊最近在忙些什么呀?

    做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

    小結(jié):棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,這樣的棒棒糖又好看又好吃,小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

    三、教師示范,講解方法。

    1.欣賞范畫,觀察不同樣式過渡語:瞧,小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢!

    提問:這些棒棒糖都一樣嗎?

    2.教師示范,講解操作方法導(dǎo)語:讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的!

    兒歌:從里往外繞,先繞一個(gè)小圈圈,小小的小小的,再繞一個(gè)大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。

    過渡語:小熊為了做棒棒糖啊,的確忙壞了。你們想不想來幫幫它?

    我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊,我還準(zhǔn)備了一些小工具哦!

    介紹操作材料。(棉簽)兒歌:小棉簽,蘸一蘸,親親大白紙,從里往外繞,先繞一個(gè)小圈圈,小小的小小的,再繞一個(gè)大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。

    (1)幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語:能干的小手拿出來,我們一起來做棒棒糖。

    (2)個(gè)別幼兒示范操作。

    提問:哪個(gè)能干的小朋友愿意上來來試一試做個(gè)棒棒糖呢?

    四、幼兒操作,教師指導(dǎo)導(dǎo)語:讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

    五、幼兒欣賞作品,教師評(píng)價(jià)。

    提問:大家做了好多棒棒糖,你喜歡哪根棒棒糖?我們請(qǐng)這位小朋友來說說吧?

    小結(jié):小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖,會(huì)說些什么呢?彩色的、大的、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

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    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇七

    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

    本文擴(kuò)展閱讀:水粉畫是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間,色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。含粉對(duì)水色流暢的活動(dòng)性會(huì)產(chǎn)生一定限制。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇八

    1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

    教師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

    2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。

    教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

    3、幼兒用卷繞毛根的方法,本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

    (1)教師出示毛根,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

    (2)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇九

    1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

    2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

    3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂。

    1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

    2、實(shí)物棒棒糖(最大號(hào)的)。

    3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘)。

    1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

    教師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

    2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。

    教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

    3、幼兒用卷繞毛根的方法,本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

    (1)教師出示毛根,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

    (2)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?

    要點(diǎn)提示。

    教師邊說邊示范,示范的動(dòng)作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫中。

    4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

    (1)教師:誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看?

    (2)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

    5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    教師:今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

    6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

    教師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

    活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級(jí)的角色游戲中開展“糖果屋”的游戲。

    區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū):提供油泥,練習(xí)用搓長(zhǎng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來,貼在有糖果罐的底圖上,布置成糖果屋的背景。

    家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,并進(jìn)行想象添畫的親子繪畫活動(dòng)。

    在整個(gè)活動(dòng)的過程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小,他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫,我都會(huì)給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇十

    1、教師:那新衣服到底怎么做呢?我們一起來看一看。(播放視頻)。

    2、教師:你看到了什么?這件新衣服是怎么做出來的?

    3、教師:我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的(邊重復(fù)幼兒的話,邊與幼兒徒手做動(dòng)作)此時(shí)切換到投影儀,教師與幼兒一起完整的說一說,做一做。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇十一

    1.猜一猜,引起幼兒的興趣。

    小結(jié):原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個(gè)小棒棒的呀。

    2.請(qǐng)幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

    師:我請(qǐng)小朋友來摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。

    師:哇,好多的棒棒糖啊!我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)。

    小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

    3.師示范作畫。

    師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

    我選一個(gè)喜歡的筆寶寶,先畫一個(gè)圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

    師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

    我還喜歡畫這個(gè)扁扁的棒棒糖,找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個(gè)線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個(gè)棒棒糖就畫好了。

    師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

    4.師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。

    棒棒糖有的大,有的小,先畫一個(gè)大的,再來畫一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

    你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇十二

    朱老師:你看,我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。

    二、嘗試操作。

    師:我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,現(xiàn)在我們就開始做好嗎?

    (一)請(qǐng)幼兒觀察兩種棒棒糖,說說有什么不一樣的地方?(圓的和扁的)。

    (二)想想圓的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(讓幼兒自己說說用什么辦法制作)。

    (三)為什么棒棒糖的外面有一層糖紙?有什么好處?

    (四)請(qǐng)幼兒開始制作。

    提醒幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人,并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。

    (五)教師巡回指導(dǎo)。

    (一)請(qǐng)幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對(duì)應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。

    (二)師:你們做了這么多漂亮的棒棒糖,現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,等一會(huì)朱老師會(huì)來拿,我們不能亂放,要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請(qǐng)小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志,根據(jù)標(biāo)志放好。

    四、自然結(jié)束。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇十三

    1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

    2、能夠大膽作畫,樂于參與繪畫活動(dòng)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:棒棒糖若干,油畫棒、美術(shù)本、ppt。

    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:吃過棒棒糖。

    活動(dòng)過程。

    (一)游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

    小結(jié):原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個(gè)小棒棒的呀。

    (二)說一說棒棒糖的特征。

    1、請(qǐng)小朋友來摸一摸,說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對(duì)的,老師把棒棒糖插在外面。

    2、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)。

    小結(jié):是呀,這些棒棒糖不僅大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

    (三)欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖。

    2、邊欣賞邊介紹畫法:先畫一個(gè)圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,然后在里面涂上你喜歡的顏色。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖,那么可以從中間一圈一圈地往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個(gè)線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個(gè)棒棒糖就畫好了。

    (四)交代要求,幼兒作畫。

    1、交代要求:棒和糖要連在一起。糖有大有小,顏色也不同。畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,要用一點(diǎn)力氣,才能畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。

    2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    3、展示幼兒作品,教師與幼兒共同評(píng)價(jià)。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇十四

    教學(xué)目的:暖色調(diào)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

    教學(xué)要點(diǎn):以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習(xí)圓形的排列組合、互疊重復(fù),同時(shí)認(rèn)識(shí)、區(qū)分冷暖色彩,及掌握暖色的運(yùn)用。

    教學(xué)材料:水粉顏料、水粉畫工具、8開水粉紙。

    教學(xué)過程:

    1、觀察與思考:觀察圖片中的樹,樹有哪些主要特點(diǎn)?(教師引導(dǎo)學(xué)生觀察樹的特點(diǎn),樹干與樹枝的關(guān)系)。

    2、認(rèn)識(shí)暖色調(diào):認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)暖色調(diào)的特點(diǎn)?暖色調(diào)有哪些顏色(紅、黃、橙等)。

    3、作畫提示:選擇暖色調(diào)進(jìn)行繪畫,選用白色畫樹干,暖色畫圓形練習(xí),表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。

    4、作業(yè)評(píng)賞:對(duì)主題突出,構(gòu)思飽滿,色彩對(duì)比強(qiáng)烈的作業(yè)給予表揚(yáng)及鼓勵(lì)。

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    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇十五

    1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

    2、能夠大膽作畫,樂于參與繪畫活動(dòng)。

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:棒棒糖若干,油畫棒、美術(shù)本、ppt。

    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:吃過棒棒糖。

    (一)游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

    小結(jié):原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個(gè)小棒棒的呀。

    (二)說一說棒棒糖的特征。

    1、請(qǐng)小朋友來摸一摸,說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對(duì)的,老師把棒棒糖插在外面。

    2、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)。

    小結(jié):是呀,這些棒棒糖不僅大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

    (三)欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖。

    2、邊欣賞邊介紹畫法:先畫一個(gè)圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,然后在里面涂上你喜歡的顏色。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖,那么可以從中間一圈一圈地往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個(gè)線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個(gè)棒棒糖就畫好了。

    (四)交代要求,幼兒作畫。

    1、交代要求:棒和糖要連在一起。糖有大有小,顏色也不同。畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,要用一點(diǎn)力氣,才能畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。

    2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    3、展示幼兒作品,教師與幼兒共同評(píng)價(jià)。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇十六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

    2、學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    圓形和扁的棒棒糖實(shí)物,紅、綠兩種顏色的橡皮泥,糖紙,小棒;幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。

    超市貨架的擺放:

    貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志,并配以文字說明。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    師:你想買什么樣的棒棒糖?

    朱老師:你看,我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。

    二、嘗試操作。

    師:我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了,現(xiàn)在我們就開始做好嗎?

    (一)請(qǐng)幼兒觀察兩種棒棒糖,說說有什么不一樣的地方?(圓的和扁的)。

    (二)想想圓的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(讓幼兒自己說說用什么辦法制作)。

    (三)為什么棒棒糖的外面有一層糖紙?有什么好處?

    (四)請(qǐng)幼兒開始制作。

    提醒幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人,并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。

    (五)教師巡回指導(dǎo)。

    (一)請(qǐng)幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對(duì)應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。

    (二)師:你們做了這么多漂亮的棒棒糖,現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,等一會(huì)朱老師會(huì)來拿,我們不能亂放,要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請(qǐng)小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志,根據(jù)標(biāo)志放好。

    四、自然結(jié)束。

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇十七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能,制作棒棒糖。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

    3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    ppt課件;彩泥、泥工板。

    活動(dòng)過程:

    一、引起幼兒制作興趣。

    出示棒棒糖,提問:小朋友你們看:這是什么呀?棒棒糖是什么形狀什么顏色的?

    你吃過什么樣的棒棒糖?

    老師這里還有很多漂亮的棒棒糖,我們一起來看看。

    二、激發(fā)幼兒制作愿望。

    1、老師今天帶來了一個(gè)很有趣的棒棒糖,你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)。

    2、提問:它是用什么做的?你們想不想也來做一個(gè)?

    (幼兒討論)。

    三、幼兒操作活動(dòng)。

    1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁卷的方法制作棒棒糖,并能將糖與小棒穿插。

    師:先取一塊橡皮泥放在掌心:

    橡皮泥,團(tuán)一團(tuán),變成什么了呀?(小圓形)。

    把小圓形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你們看,變成什么了?(幼兒自由想象)。

    小手掌來幫忙,用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)。

    抬起頭向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)棒棒糖,棒棒糖還缺什么呀?

    小小棒來幫忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

    教師:棒棒糖完成了,漂亮嗎?

    2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來動(dòng)手試一試,制作一個(gè)棒棒糖吧。

    教師巡回指導(dǎo),關(guān)注個(gè)別能力差的小朋友,并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

    3、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排隊(duì)。

    四、游戲:卷棒棒糖。

    3、結(jié)束:棒棒糖真好吃,我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋砭戆舭籼恰?/p>

    2023年棒棒糖小班美術(shù)教案(專業(yè)18篇)篇十八

    1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

    2、能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片。

    2、紅、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊,平頭小竹棒3根,泥工工具三套,三個(gè)小筐。

    活動(dòng)過程。

    1、導(dǎo)入。

    師:今天老師請(qǐng)了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。

    師:今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

    2、請(qǐng)幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,激發(fā)幼兒的興趣。

    師:喜歡嗎。

    教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。

    師:小朋友的`觀察可真仔細(xì),說話也很完整,給你們一個(gè)棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。教師播放電話鈴聲)。

    師:哎。

    (1)教師示范并講述制作過程。

    取一塊橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法來制作棒棒糖,最后把平頭小竹棒插上去,一個(gè)棒棒糖就做好了。

    (2)幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

    活動(dòng)規(guī)則及要求:

    教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。

    4、給自己做的棒棒糖取名字。

    師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎。

    結(jié)束部分:

    5、給小熊送貨。

    教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

    活動(dòng)延伸:

    將制作糖果的材料放在美工區(qū),繼續(xù)活動(dòng)。

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