作文是一種思維的訓(xùn)練，它可以培養(yǎng)我們的觀察能力、邏輯思維能力和想象力。請大家欣賞以下這些獲獎的優(yōu)秀作文，它們代表了作者的才華和創(chuàng)造力。
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇一
我想用紅燭稱贊您，太過普通；用園丁來比喻您，太過老套；用春蠶來形容您，太過悲哀。縱觀詞語的長流，因為你的那顆玲瓏剔透的心，我找到了，僅有用琥珀才能配得上你。
從你踏進(jìn)班級的那一瞬間，如果說時間在此刻凍結(jié)，或許太夸張了，可是真的讓人眼前一亮，白色連衣裙配著黑色披肩長發(fā)，我想走到哪兒都會有很高的回頭率。在你如此優(yōu)雅地走上講臺時，男生們都俏皮地吹著口哨，歡呼。你微笑著打了一個手勢，頓時寂靜無聲，你用粉筆在黑板上寫:魏佳佳。你說大家能夠更親切地叫你佳佳姐，把你當(dāng)作知心好友。你就像水池里生長出的睡蓮，優(yōu)雅而不失莊重，有一種讓人不敢靠近卻又想要靠近的力量，就像琥珀一樣，散發(fā)神秘魅力。
我們相處地很愉快，你能夠把自我放在我們的角度來思考我們的內(nèi)心，我們心中的想法和苦惱你仿佛能一眼洞穿，然后用最簡單的方法，最樸素的語言就能夠幫我們打開內(nèi)心的糾結(jié)。有一次班會課上，有人問你是一個怎樣樣的人。你只用了很簡單的一句話，給出了最好的答案:一個永遠(yuǎn)愛你們的女教師。你總是這樣簡單，但又有一雙深邃的眼睛，時而又會留給我們一個琢磨不透的眼神，就像琥珀一樣，能夠—眼看清它的外部結(jié)構(gòu)，卻永遠(yuǎn)看不穿它的心。
不論你來自哪兒，不論你有多少的秘密，你給了我們一年的溫馨與浪漫。琥珀般的教師，不管你走到哪兒，我都會記得你!
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇二
陳老師長得很漂亮，中等個兒，有著一雙會說話的眼睛，看到她會讓人感到她的溫柔和善良。老師從不隨意傷害別人，每當(dāng)我們犯錯誤時，總能得到她特殊的處理，這讓我從心里佩服她。
記得一次，學(xué)校舉行背詩比賽，我們每個人都信心十足，都希望選到自己。比賽開始了，我們班第一個人背得很好，接下來的也都背得很好，只有一個人沒有背下來。我們雖然嘴上沒說，其實都在心里埋怨她。陳老師卻說：“經(jīng)歷就是一種財富，我們不要太看重結(jié)果，應(yīng)該多關(guān)注準(zhǔn)備的過程，你們努力了，我看到你們在不斷進(jìn)步就已經(jīng)足夠了。”老師的話音一落，教室里響起一片熱烈的掌聲。
有一年五一長假，老師布置了一些作業(yè)，其中有一項是做手抄報。在這期間，我玩了好幾天，最后一天才想起，可是已經(jīng)太晚了，只能胡亂在紙上寫了幾個大字。中午，老師把我叫到身邊，說：“你的隊報做得真好！你是咱班個子最高的`一個人，寫的字也是咱班最大的，你已經(jīng)得了兩個第一了，我要表揚你，你很誠實，也很有勇氣！”我聽了這話，不好意思地低下了頭，這個批評真是太特別了。
是陳老師讓我明白了要勇敢地去面對，面對生活，面對苦難！。
家長評語：在這篇作文中，充分體現(xiàn)了孩子對老師的喜愛和信任。這三件小事也寫出了陳老師對同學(xué)們的特殊批評和教育方式，老師在傳授知識的同時，也教會了學(xué)生如何做人、如何解決成長過程中的苦惱和挫折。
小作者心語：因為陳老師像我們的媽媽一樣，關(guān)心我們愛護(hù)我們。
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇三
藍(lán)天用蔚藍(lán)歌頌教師的無私，大地用萬物贊揚教師的大愛，都說教師是園丁，教師是蠟燭。我想說，教師是母親，教師是父親，是母親的慈愛，是父親的嚴(yán)厲。
就連文人墨客也要用最優(yōu)美的句子來贊揚教師，葉圣陶先生以往說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去的人”。這是句簡單的話語，卻又是那樣的逼真，感動著我的肺腑，激蕩著我那顆赤子之心。我也一向把它銘記于我的心中，印刻在我的心上，這又讓我想起了我那已是白發(fā)蒼蒼的劉教師。
令我永遠(yuǎn)無法忘懷的恩師，是跟我生活在同一個縣城以往陪伴我長達(dá)六年之久的劉教師，是我小學(xué)六年的班主任，也是我的語文教師。每每想到劉教師，心中便是千滋百味，有懷念，但更多的是感激。前段日子看到教師時，我發(fā)現(xiàn)，我的劉教師老了。我真恨，恨年華的似水，恨光陰的似箭，是可恨的流年讓我那最可愛的劉教師額上多了一道一道深深的皺紋，是那可怕的歲月讓我那最可敬的劉教師頭上又多了一縷一縷的白發(fā)。是啊，教師已經(jīng)六十多歲了，卻還投身于教育，本該是天倫之樂的年紀(jì)，卻無法拋下自我的使命，還要堅毅地奮斗在第一線。
在教師六十歲到了要退休的那段日子，教師總是陰沉著臉，我明白，那是對奉獻(xiàn)了自我一生的事業(yè)的不舍，那是對工作了幾十年的地方的留念。可是，還是不得不離開了，我能想象得到教師在和我那母校離別的時候，是千愁萬緒涌上心頭，剪不斷，理還亂。那里是一個公家的學(xué)校，而對于劉教師來說，那就是她的第二個家，她這一輩子，除了自我那個真正意義上的家，那里，便是她人生的全部。母校，何為母校，因為那里有著我們完美的回憶，有著像劉教師一樣給予我們關(guān)懷，呵護(hù)著我們的母親一樣的教師們。在退休之后，劉教師在家呆了半年的時間，實在放不下教育事業(yè)，經(jīng)過再三研究，理解了一所私校的聘書，再一次走上了講臺。當(dāng)在街上遇到劉教師時，教師臉上再次洋溢著幸福的笑容，我問教師為什么還要出山，教師說：“教育不分年齡，不分先后，不分地點”，我想對教師說：“教師啊，您一生都奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，留一些時間給自我吧！”，可是看到教師臉上滿滿的幸福，我把話又給咽了回去。
我記得我上一次問教師，我說：“教師，您都那么大年紀(jì)了，退休工資每月六千多，您干嘛還要之后工作啊？”，劉教師是老教師，退休后有著很好的待遇，家里孩子也都成家立業(yè)了，根本不用再出來辛苦掙錢。可是教師卻說：“做教育工作都做了一輩子了，除了教書育人，自我也做不了什么了，就把一生都獻(xiàn)給教育事業(yè)吧！”。是啊，劉教師做教育不是為了錢，那是她的事業(yè)，那里有她關(guān)心的祖國的教育事業(yè)，她把她的一生，像蠟燭一樣燃燒殆盡，為的只是給予我們光明。我那親愛的教師啊，感激您無私的愛，感激您給予我們前進(jìn)的動力，是您，手把手教會了我a，o，e的拼音，是您，教會了我做人的道理，是您，用一輩子向我詮釋了人生的真諦。是您的陪伴，讓我們從幼稚走向成熟，從無知走向認(rèn)知，是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
在過去的那些日子里，由于我的幼稚，淘氣，不懂事，教師對我沒少操心，每次教師都直入正題的點明我的錯誤，雖然當(dāng)時的我并不情愿聽從教師的教誨，還總是惹教師生氣，但教師從來就不曾放棄過她的任何一位學(xué)生。我還記得，由于我的近視，所以教師給我安排了一個特殊位置，講臺面前，窗戶的旁邊，上課還能夠左右移動，方便抄黑板上的筆記。然而對于小學(xué)時代的我，上課各種走神，睡覺、不讀書和不作筆記，每次被教師發(fā)現(xiàn)后，后果都十分“嚴(yán)重”，教師會用手中的黑板擦就給我一下，或者就是走到我的身后，往背上一巴掌拍過來，但我明白，教師那是恨鐵不成鋼啊！在當(dāng)時，我也有對教師很不滿，常常跟教師唱反調(diào)，因為我覺得教師對我太苛刻了，甚至覺得比其他同學(xué)嚴(yán)了很多。直到之后我才明白，正是因為在教師的嚴(yán)厲下，我才沒有變成一個差等生，同樣的錯誤，我犯上多次，然而，教師卻還是孜孜不倦的教誨。劉教師，多謝您！
我的劉教師，當(dāng)我在人生中遇到您的時候，您已從事教育事業(yè)二十多年了，而此刻您還在繼續(xù)您的偉大的事業(yè)。教師，當(dāng)蠟炬成灰時，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，您將會永恒；驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前。無法用語言來描繪您為我們所付出的一切，只是在心中，深深地，深深地烙印下您的名字。
即使傾海洋為墨，也畫不全教師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完教師的華章，感激所有像我的劉教師一樣把一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的人們，他們是我們生命中的陽光，是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航，教師，多謝您，多謝你們！
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇四
都說“人不可貌相，海水不可斗量”，這句話用在我們潘教師身上，一點也沒錯。
第一次見到潘教師時，我真不敢相信眼前這位個子小小、文嗖嗖的女青年就是我們的班主任，但可別被她的外貌欺騙了，她可是有著與外貌完全相反的性格。
咱們家的小潘，“海拔”不高，身材嬌小，相貌平平，屬于那種混在人群中，立刻就被淹沒的那種，但她的行為處事卻叫人印象深刻。
潘教師讓我最敬佩的是她極為負(fù)職責(zé)的態(tài)度。還記得初一的一次文藝匯演，別的班基本都是個人或小團(tuán)體代班演出，而潘教師卻一錘定音——全班出演！一個都不少。從舞蹈到排練，潘教師寸步不離，親自示范，我們不是跟著視頻學(xué)，而是跟著她學(xué)。我仿佛看到了她在課余時間對著電腦，在辦公室、在家中，一遍遍的學(xué)著視頻中舞蹈的標(biāo)準(zhǔn)動作，為的是更清楚的看到舞蹈的每一個細(xì)節(jié)，更快的學(xué)會每一個動作。
臨近演出時，我們班卻連舞蹈都沒有練整齊，更別說隊形了，潘教師明明很急了，卻還是沉下氣來，利用體育課、信息課、美術(shù)課，甚至是她自我的社會課，讓我們練。那一次我們練了一整個午時，她也陪我們站了一整個午時，我們背對著太陽練，她應(yīng)對著太陽陪著我們練。
潘教師的心沒有長在正中央，但全班人在她心中的份量，卻是相同的。
法律是平等的、公正的，潘教師就如法律般，對同學(xué)們一視同仁，不放棄任何一位，不偏心任何一個，任何人犯錯，都會理解相同的懲罰，包括班干部。
美術(shù)課一向是最吵的，而那一次正好教師又不在，教室里立刻炸開了鍋，講話的講話，吃零食的吃零食，沒有幾個人是認(rèn)真寫作業(yè)的，紀(jì)律委員管都管可是來，只好暗自在本子上記名字。下課后，潘教師便明白了這件事，先向紀(jì)律委員索要了名單，再挨個批評，最終每個名單上頭的人都扣了分，班干部扣雙倍的分。這讓所有人都焉了氣，都老實起來。
潘教師有時可愛又可親，有時嚴(yán)肅又認(rèn)真，有時充當(dāng)我們的朋友，與我們打成一片，有時成為嚴(yán)厲的教師，與我們語重心長的對話。這樣的潘教師，逐漸在大家的心中有了一個無法代替的位置。
不需要多么煽情的文字，也不需要多么感人的語言，在我們對潘教師發(fā)自內(nèi)心的喜愛面前，任何話語，都成了蒼白無力的體現(xiàn)。
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇五
我的教師叫秦艷紅，她是我們的班主任教師，長的十分漂亮，她有一雙黑寶石般明亮的眼睛，一頭金黃色燙卷的半長發(fā)，臉上常常掛著微笑，給人得感覺十分親切。秦教師只是千千萬萬教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡，可是她那種獨特的平凡工作造就了她的崇高，教人敬重。
秦教師除了傳授我們課本上的知識，還教育我們做人處事的道理。她給我們講做人要有一顆感恩的心和公德心，坐公共汽車時，要主動給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的人讓座；在公園玩耍時，要愛護(hù)公共設(shè)施，不踩踏花草。平時秦教師會像媽媽一樣無微不至的照顧著我們，無論是天氣變冷還是變熱，她無數(shù)次利用下班的時間給我們的父母發(fā)信息提醒我們增減衣物，保重身體。
每一天下課期間，她都要來班里看看我們，關(guān)心我們的安全。她在我們生病時，會對我們噓寒問暖。我喜歡秦教師的教育方式，我們班成績提高了，某個同學(xué)比以前提高了，她會滿意地笑，在班上表揚一下，要大家再加油，再努力！如果我們有同學(xué)退步了，犯了錯誤，她會和和氣氣的講道理，讓你心服口服，以后再也不犯了。她把那枯燥乏味的數(shù)學(xué)題變的生動趣味，我更喜歡秦教師叫我們“同學(xué)們，同學(xué)們。。。。。。。。”的呼喚聲，那聲音好親切！哦，她像媽媽一樣和藹可親！秦教師，我愛你！
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇六
我的班主任，也是我們的語文教師。他有一雙偵查“敵情”的犀利眼睛，一張能說會道的嘴，最吸引人的自然是他那具有象征意義的“將軍肚”，所以我們都叫他“彭總”。
課堂上，他十分嚴(yán)肅，如果你思想開了小差，那道犀利的目光像箭一樣，“刺”得你渾身不自在，即使沒有批評的話語，你也不敢“溜號”，所以上他的課我們都無比認(rèn)真。有一次上課時，我沒有認(rèn)真聽講，在課桌上玩手指。忽然我聽到了一陣咳嗽聲。哎呀，是彭總的聲音，咳嗽聲好像不是生病的聲音，而是……我趕緊抬起頭，發(fā)現(xiàn)他正嚴(yán)肅地盯著我。我的臉紅了，立刻挺直腰板，認(rèn)真聽講。課后，彭總還找我談話。從那以后，我上課再也不開小差啰。
下課時，彭總卻很“活潑”，我們經(jīng)常會被他幽默的語言逗得捧腹大笑。他是就像我們的“老大哥”。瞧，下課了，女孩子跳橡皮筋時，他站在我們旁邊，“調(diào)皮”地伸出一只腳，纏住我們的皮筋，不讓我們跳。作為體育尖子生的我，把他趕到一邊去，他只好“乖乖投降”！別看他挺著“將軍肚”，可是提起足球來卻是有模有樣。上學(xué)期，在他的帶動下，男生中掀起了“足球熱”：每一天下課，就有人帶足球到操場上去；體育活動課時，他就和男孩子“瘋”在一齊。哇，射門了！只見他來了一個漂亮的“高射炮”，球進(jìn)了！可是沒有進(jìn)球門，卻打在了旁邊的一個同學(xué)身上。我們在一旁笑得腰都直不起來。
這就是我們的嚴(yán)肅而活潑的教師，我們怎能不喜歡他呢！
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇七
老師是幼兒園到大學(xué)不可缺少的一部分，因為老師會把豐富的知識交給我們，這樣我們才有文化，才有上進(jìn)的目標(biāo)。
我的語文老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，不高不矮的個子，穿著總是很樸素，因為她曾經(jīng)對我們說過：“自然就是美。”這個帶給我們很多快樂的老師就是――趙慧琴趙老師。
趙老師這個人總是很有愛心，不管什么時候，只要有獻(xiàn)愛心的事，她總是會毫不猶豫的盡自己的能力把錢捐給有需要的小朋友或某一件事。
趙老師她非常有耐心，每次我們只要遇到不解的難題，她總會很有耐心的給我們講解，知道你會為止，趙老師有時也會像媽媽一樣呵護(hù)著我們。
趙老師也非常有熱心，有一次我們出去暴走的時候，有一位同學(xué)不小心崴著腳，趙老師看見了，連忙走上去問他有沒有事呀？就趕快把他攙扶到路邊，并下手給他脫下鞋子，輕輕地給他揉著腳，直到這位同學(xué)的家長從后面趕上來，才放心的把他交給他媽媽，自己才又繼續(xù)前進(jìn)。
趙老師，您為我們付出了這么多，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會忘記您的，我在這里代表全班同學(xué)對您說：“趙老師，謝謝您，您辛苦了！”
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇八
我的伍老師，中等個子，苗條的`身材，金黃發(fā)亮的頭發(fā)下面，長著細(xì)長的眉毛，兩只炯炯有神的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來很小聲。伍老師經(jīng)常穿運動鞋，有時也會穿高跟鞋，顯得她很喜歡運動，朝氣蓬勃。
伍老師的愛好也十分廣泛。她愛運動，學(xué)期末時，跟我們一起打乒乓球，打羽毛球。
她也很善于發(fā)現(xiàn)，開學(xué)的時侯，因為對每一個學(xué)生都不太了解，所以就隨便選了一個同學(xué)當(dāng)英語科代，下學(xué)期，她發(fā)現(xiàn)我在英語這方面很有潛質(zhì)，就選我做英語科代，也額外教我些英語，使我英語成績穩(wěn)定，但我在這次期末考試中失手了，只拿了九十幾分，我會加把勁，就如老師所說，我的閱讀理解較弱，就要看多一些英語笑話，我問其原故，伍老師說，因為如果你不了解這篇文章說什么，就不會笑，也不懂得外國人的幽默，但你看懂了，你笑，就不覺的這篇文章乏味了，除了看笑話，還要多看些其他的外國文學(xué)，了解多一些外國文化，這樣就會使英語水平大大的提高。我會認(rèn)真地按老師所說的方法去做，不辜負(fù)老師對我的期望，我相信，只要我堅持不懈，就一定會成功！
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
嗨!問大家一個問題：“蜜蜂、園丁、蠟燭、人梯、鋪路石、燈塔、渡船……通過這些詞，你們聯(lián)想到了什么?”對，那就是這世上最讓人尊敬的一個詞——老師。
今天我要向你們說說我的一位好老師——我的數(shù)學(xué)老師郭老師，也是我的班主任。她是一位美麗的女老師，感覺就像好媽媽一樣親切。她扎著馬尾辮，走得快時，那辮子就在她背后快樂地跳躍著，或開心地?fù)u擺著，充滿了活力;她的眼睛雖小，卻黑亮有神;她的嘴巴雖然有點大，卻會發(fā)出抑揚頓挫的聲音，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”敲打著我們的心房。
她就像和煦的春風(fēng)，一陣陣拂過我們稚嫩的心田。
記得有一次，我們班的唐蓓妍摔了一跤，手和腳都摔破了，還流了血，我和幾個同學(xué)都嚇壞了，我們急忙把她扶到郭老師的辦公室。郭老師一看也急了，連忙扶住唐蓓妍讓她坐在椅子上，然后拿出藥來給唐蓓妍擦，唐蓓妍一直在哭。郭老師見了，邊吹氣邊擦，還安慰她：“不疼了不疼了，要堅強一些喔。”聽著郭老師溫柔的話語，唐蓓妍不哭了，我們也松了一口氣，感到很溫暖。
我又想起了“王英豪事件”。是這樣的，那是上午的第四節(jié)課剛打鈴，我是班長，要維持紀(jì)律，我看見王英豪在玩卡，就對他說，讓他把卡交出來，下課再還給他。結(jié)果他一溜煙就跑出了教室，我馬上去追他，沒追到，怎么辦，我也慌了，心想：完了，完了。因為我沒處理好王英豪這件事情，他不見了，郭老師肯定會罵我的。沒辦法，還是去找郭老師吧。于是我鼓起勇氣到辦公室吿訴了郭老師，講清原由后，老師沒有批評我，還說我沒有錯，并且讓我先去上課，她自己去找王英豪。后來，經(jīng)過郭老師辛苦的尋找，終于找回了王英豪。我覺得郭老師真辛苦，我以后要履行好班長的職責(zé)，做好老師的小助手。
老師就像一眼泉水，汩汩不斷流出活水澆灌著祖國的花朵，未來的希望。
常聽大人們說：“桃李滿天下”是對老師的祝福，老師的尊敬。我在這里也要祝郭老師桃李滿天下，希望我就是其中優(yōu)秀的一個，我們班上的同學(xué)就是那桃李中的優(yōu)秀的一部分。
我愛你，我的好老師——郭老師!
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇十
我們的班主任張老師是一位平易近人.和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸.溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級下期剛開學(xué)，張老師任我們的新班主任。那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀？“劉浩然!”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋的更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴的回答著，聲音小的像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但沒有批評我，還親切的對我說：“回答的很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感到寬松的課堂氣氛，以后都能積極的舉手發(fā)言。我還多次被評為本月發(fā)言小明星呢！
張老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導(dǎo)我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水呀！
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇十一
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
教學(xué)是一種很細(xì)致的腦力勞動。老師為此付出了大量的時間和精力，精心設(shè)計每一課教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而又繁重的，他在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。當(dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！是您讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展，如何做人，怎樣處事。因此，我愛我?guī)煛?/p>
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。這也是我愛我?guī)煛?/p>
那是怎樣的一種幸福啊！我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠地對老師說聲：“謝謝！”
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人生，是一場旅途。而在這旅程中，老師，你就像一盞指路燈，您用自己微弱的光芒，默默地照亮著我們。
每當(dāng)早晨我們踏進(jìn)校園，您遇到我們都會笑著跟我們打招呼，偶爾會跟我們開兩句小玩笑，讓我們新的一天，從一個簡單的微笑開始。
上課時，您很詳細(xì)地講解每一個知識點，并努力地讓課堂變得活躍、有趣。記得有一次，您的嗓子很不舒服，可依然站在那三尺講臺上，用心地講課;學(xué)校舉行班級活動時，您認(rèn)真地去準(zhǔn)備，認(rèn)真地傾聽我們的意見，為的，就是讓我們有一個美好的回憶;冬季晨跑時，您陪著我們一起，迎著寒風(fēng)，跑過了一圈又圈，并時不時地給我們加油打氣。
當(dāng)我們因做錯事而羞愧傷心時候，是您，微笑著跟我們說：“沒事，做錯事情，懂得改正，就是最棒的。”當(dāng)我們贏得勝利時候，您會跟我們一起歡呼，為我們驕傲;當(dāng)我們調(diào)皮任性時候，您默默地包容著我們;當(dāng)我們?yōu)槟隽艘稽c點微不足道的小事的時候，您便感動地濕潤了眼眶，然后流下了晶瑩的淚水;當(dāng)一彎月牙掛上夜幕，星星點綴黑夜時，您還在為我們批改作業(yè)。可是，您從未抱怨過只言片語。
老師啊，您就像一位辛勤的園丁，將最甘甜的露水，灌溉在我們稚嫩的花瓣上，哺育了我們幼小的心靈。您就像黑暗中的光芒，讓我們看清了方向。您用您最無私的愛，溫暖了我們的心房。
人生路漫漫，老師，因為有了您，讓我們不再迷茫，不再彷徨。心中的千言萬語最后化作一句話：“老師，您好，您辛苦了!”
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇十三
我愛您，我的教師！
父母是孩子的第一位教師，教師是孩子的第二位父母。這真是一日為師，終生為父母。
親愛的教師媽媽，您為了我們不分晝夜辛苦工作，天天傳給我們豐富的知識，同樣也教我們怎樣做人。
我愛您，我的教師！
九月是收獲的季節(jié)，也是教師您的節(jié)日。您把美麗的心靈、聰明的智慧和正直無私的種子播撒在我們幼小的心中。您用心血澆灌，精心呵護(hù)，而到了九月，也到了你收獲的季節(jié)。孩子們的健康成長，我們的努力學(xué)習(xí)正是你最大的收獲！
親愛的教師，對于您的恩情，我無以為報。唯有好好學(xué)習(xí)，將來為您交上一份滿意的答卷！
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇十四
我的班主任姓宋，是我的數(shù)學(xué)老師。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙靈巧的耳朵，眼睛非常小，但很有神，有一張能說會道的嘴。
記得一次，上課講小數(shù)的近似數(shù)時，老師說了一句：“這個雞蛋很有營養(yǎng)，千萬別把雞蛋給吃了喲！”我們頓時哄堂大們頓時哄堂大笑。你看，我的老師多能說會道，讓我們在笑聲中記住了一個數(shù)學(xué)問題。
有一次，我的作業(yè)做的非常差，老師上課告訴我：“季宗耀，你下課去一下辦公室。”說完就繼續(xù)講課了。當(dāng)時，我心里非常害怕，連課都沒聽好。下了課，我剛走到辦公室門口，就想：“我要是去了就要挨打，不去就不用挨打，還不如不去呢！”可我想到了媽媽對我講過的話“做人要誠實”。最終我選擇了走進(jìn)辦公室。到了那里面，老師不但沒有打我，只是嚴(yán)厲地批評我的態(tài)度不夠認(rèn)真，還拿出我的錯題詳細(xì)耐心地給我講解，直到我聽明白為止。最后，老師告訴我一句話：“只錯就改，就會有進(jìn)步。”我在心里牢牢地記住了這句話，鼓勵我時刻不忘進(jìn)步。
我的成績不斷地提高，是老師讓我在成長的階梯上跨了一步，我非常感謝老師給我的幫助和辛勤的哺育，我愛我?guī)煟?/p>
我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇十五
有人說，老師是辛勤的園丁，為祖國培育我們這新一代花朵；老師是雨露，滋潤著我們干涸的心靈；老師是心靈的工程師，對我們的心靈進(jìn)行完美的改造．要我說老師是智慧的結(jié)晶，將他的知識傳授給我們。
老師是辛勤的園丁，為祖國培育著新一代的花朵，在花朵中有好與壞的分別，但他這個辛勤的園丁都以同樣的態(tài)度來培育花朵，無論春夏秋冬，盡他一切的努力來培育花朵．隨著時間的變化，新一代的花朵已經(jīng)長大了，有些辛勤的園丁該去修剪花朵，將那些已經(jīng)瀕臨壞死花朵鋤去，防止和新花爭奪養(yǎng)分．但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的花朵強行扶起，讓它們再次盞放重生的光彩，為祖國增光添彩。
老師是雨露，滋潤著我們干涸的心靈，將一塊干涸的心靈已經(jīng)快面臨荒廢，她這片及時的雨露將我們干涸的心靈再次喚起，讓心靈的萌芽再次生長。
老師是靈魂的工程師，對我們的靈魂進(jìn)行完美的改造，面對大腦中十分雜亂的思維，這位靈魂的工程師將會對這寫雜亂的思維進(jìn)行分類，分類之后再進(jìn)行搭配，再搭配中讓我們的思維命令我們該怎么去做一些事情或者是什么事情是對什么是錯，諸如此類。讓我門的大腦更加靈活。
老師是智慧的結(jié)晶，將他的智慧，慢慢灌輸給我們，讓我們一步一步走向成材，讓我們一步一步走向智慧。
我愛我的老師，愛他的智慧，愛他的多才多藝。
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我愛我?guī)熜W(xué)我愛我?guī)煹木渥樱▋?yōu)秀16篇）篇十六
親愛的教師，您為了我們健康成長，您嘔心瀝血，伏案備課，在教壇上默默地耕耘。您無微不至的關(guān)懷和孜孜不倦的教誨深刻學(xué)子心中，對您的感激也永遠(yuǎn)深植我們心中。
教師是純潔的。
想起您多少個不眠之夜，一陣陣暖流就在我心中激蕩。您是園丁，用心血澆灌我們這些含苞欲放的花蕾。這幾年來，您給了我們無微不至的關(guān)心、呵護(hù)。感激您親愛的教師。
對教師的謝意，崇敬，真是太多太多，教師教給我們的--不論是知識，還是做人的道理，我們將永不忘記并將終身受用！但--千言萬語匯成句：教師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！您是偶們的親親的教師！