作文是每個學生必須掌握的一項基本技能，一篇優秀的作文可以展現出一個學生的語言表達能力和思維方式。優秀作文是對一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇一
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。
老鳥們特別著急，恨不得用自己的命換小鳥的命，但是著急也沒有用，小鳥大哭起來。爸爸對媽媽說：“你照顧小寶貝，我找一些好朋友，讓他們和我一起去采些草藥回來。”
于是鳥爸爸和好朋友來到山谷里，到處尋找需要的藥。過了大半天他們終于從山谷里出來了，把他們累得滿頭大汗。
鳥爸爸回到樹林里，又去找鳥醫生來看病。
鳥醫生說：“小鳥的傷只要按照我開的藥方吃，不久就可以康復了。”鳥醫生的話可讓鳥爸爸鳥媽媽喘了一口氣。
接下來的一段日子里，小鳥一直在療傷。那些小孩子們也特別后悔，如果當初不是因為自己自私的喜愛，不去捉它，它現在一定還在快樂地歌唱。
終于有一天，小鳥又重新飛到當初它唱歌的枝子上。又放出那贊美“自然”的歌聲來。
從此，它和小孩子們交上了好朋友，小孩子們也不再想捉它了!
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇二
每天早晨，那兩只可憐的老鳥都在巢里傷心地鳴叫，好像在說：“寶貝，寶貝，什么時候才能再聽見你那美妙的歌聲呢？”那群孩子也每天來到樹下，他們感覺非常地羞愧：“我們真是太自私了，只想把小鳥養在家里，讓它每天給我們唱歌。只顧著自己，不顧著別人。”他們真想學會鳥語，跟老鳥道歉啊！
于是，孩子們找來一座漂亮的小房子，小心翼翼地掛在樹梢上。孩子們每天都來給房子放米。他們還在大樹下立了一塊小木板，上面寫著：“不要傷害鳥類，它們會哭的！”
春天到了，一只毛茸茸的小鳥又在巢里啁啾了。孩子們每天都來用望遠鏡仰望著它，期待著它的羽毛早點豐滿，飛上樹梢，快樂地歌唱。終于有一天，樹枝上又傳來了那清脆的歌聲。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇三
:老師。
它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。
它躺在巢里，老鳥流下了悲傷的眼淚。老鳥去請森林醫生百靈鳥。老鳥飛到海邊，喊到：“百靈鳥醫生，快救救我的孩子吧！”百靈鳥飛過來說：“你帶我去看看你的孩子吧！”到了它們的家，百靈鳥醫生馬上給小鳥上藥，小鳥痛哭了。老鳥一邊安慰小鳥，一邊希望小鳥能早日康復。小朋友們非常后悔，他們只希望能每天聽到小鳥哪清脆、柔美的歌聲，并不想傷害小鳥。小朋友們看見小鳥幾個星期都沒有出來了，小朋友們非常著急。經過幾個星期的治療，小鳥的傷好了，她出來唱歌了。在百靈鳥醫生的走的時候，兩只老鳥和一只小鳥都非常感謝它，從此小朋友不再傷害它了。
我明白了：我們不能傷害動物，因為動物是我們的好朋友。
:老師
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇四
自從彈子打中了小鳥，小鳥的血就從樹隙里一滴一滴落到地上，鮮血染紅了它的身體，染紅了整個巢穴。
兩只老鳥看見自己的孩子一動不動地躺在那，鳥媽媽傷心地說：“老公，你快去附近看看有沒有動物醫院？”鳥爸爸說：“沒問題。”不一會兒，鳥爸爸急匆匆地回來了，鳥媽媽哭著問：“有沒有動物醫院啊？”鳥爸爸說：“有，可是彈子打中鳥寶寶身體的那部分了？”老鳥們輕輕地撥開鳥寶寶的羽毛，結果發現彈子打中了鳥寶寶的翅膀，這下可壞了，鳥寶寶不能自己飛了，鳥媽媽著急地說：“那怎么到動物醫院啊？”鳥爸爸說：“沒事，咱們可以馱著它飛到動物醫院啊！”于是，鳥爸爸就馱起鳥寶寶飛向動物醫院。
醫院里的人可真多啊，老鳥們都等了半個小時了，也沒看上病，鳥寶寶躺在鳥媽媽的懷里，痛苦地說：“媽媽，我翅膀痛。”鳥媽媽緊緊地摟著自己的孩子，安慰說：“再忍一忍。”終于輪到給鳥寶寶看病了，醫生說：“怎么了？”鳥媽媽說：“被一個彈子把翅膀打傷了。”醫生經過一番檢查說：“不好，失血太多，你們必須得給他輸血才行啊。”于是鳥媽媽立刻給鳥寶寶獻了血，躺在病床上的鳥寶寶慢慢地蘇醒了過來，很快又恢復了體力，最后鳥寶寶還是幸運地活了下來。
出院后，鳥爸爸和鳥媽媽怕小男孩再來，老鳥們就決定帶著小鳥搬家，經過鳥爸爸的調查，它們搬進了一個新的樹林，那里的小孩常常來到這里，和小鳥一起玩耍，他們都很喜歡聽鳥寶寶的歌聲，都很愛護老鳥們和鳥寶寶，于是，老鳥們也越來越喜歡這個新家，小鳥在大家的愛護下漸漸地長大了，在那它們一直過著快樂的生活。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇五
過了一個月后，孩子們又來到樹前，那天陽光明媚，風和日麗。小鳥又放出了它那美麗的歌聲，孩子們聽到了都紛紛從家趕來聽小鳥的歌聲。
小鳥唱歌之前總是站直身子，高昂著頭，仿佛一位登臺演出的歌唱家，孩子們就像觀眾在一旁傾聽欣賞，它亮開了歌喉唱了起來。那歌聲響亮，悅耳，令人陶醉。有時風兒為它伴奏，柳樹為它伴奏，小鳥的歌隨風飄蕩，傳遍四面八方，周圍鄰居家的小鳥也跟著唱了起來。
不管是溫暖的春天，還是炎熱的夏天，或是涼爽的秋天，還是寒冷的的冬天。小鳥的歌聲總是在風中回蕩，伴著孩子們度過了一天又一天，一季又一季，一年又一年，給我們帶來了無比的快樂！
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇六
有一天，那只受傷的小鳥還是像平常一樣在枝頭唱歌。可是，當它唱到一半時，一塊石頭從上面落下來，正好砸中小鳥，小鳥頓時感覺全身沒了知覺，過了一會兒就昏了過去。等它醒后，發現自己已經被放進了鳥巢中。過了幾天，小鳥恢復了健康，但它再也不相信人類會保護它們鳥類，所以它和爸爸媽媽把家搬到了遠離人類的森林中。它們在森林里過著快樂的生活。可是，小鳥的幸福生活沒過多久。
“喀、喀、喀……”一天晚上，小鳥被一陣奇怪的聲音吵醒，“是什么聲音呀？”小鳥用翅膀擦擦惺忪的'眼睛，飛到樹梢，“啊！原來有人在偷砍樹木！”只見，一群人拿著鋒利的大刀向一棵棵大樹猛砍，過了一會兒，好幾棵大樹“轟”的一聲倒在了地上，小鳥被眼前的情景驚呆了，“人類為什么要這樣做呢？”小鳥真想不明白，“如果再這樣下去，森林就完了。”“小鳥你還不快跑啊？”一只松鼠跑到小鳥身邊對小鳥說。
小鳥轉過頭來回答松鼠：“我們動物學校的老師都叫我們要愛護森林、保護動物，人類怎么就不知道呢？”，松鼠搖搖大大的尾巴無可奈何地說：“如果他們真的都愛護環境，就不會用彈弓打小鳥，用大刀偷砍森林了！”“愛護森林，保護動物吧”，小鳥流下了眼淚，像是在向人類哀求。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇七
它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。
它躺在巢里，老鳥流下了悲傷的眼淚。老鳥去請森林醫生百靈鳥。老鳥飛到海邊，喊到：“百靈鳥醫生，快救救我的孩子吧！”百靈鳥飛過來說：“你帶我去看看你的孩子吧！”到了它們的家，百靈鳥醫生馬上給小鳥上藥，小鳥痛哭了。老鳥一邊安慰小鳥，一邊希望小鳥能早日康復。小朋友們非常后悔，他們只希望能每天聽到小鳥哪清脆、柔美的歌聲，并不想傷害小鳥。小朋友們看見小鳥幾個星期都沒有出來了，小朋友們非常著急。經過幾個星期的治療，小鳥的傷好了，她出來唱歌了。在百靈鳥醫生的走的時候，兩只老鳥和一只小鳥都非常感謝它，從此小朋友不再傷害它了。
我明白了：我們不能傷害動物，因為動物是我們的好朋友。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇八
看，他又出來了！它正要發聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。
看到此景，小孩子們非常后悔，他們心想：不應該去傷害這只無辜的小鳥。這時，小鳥的身體越來越虛弱，最后停止了心跳。兩只老鳥發現它死了之后，就把它銜到了大樹旁邊的草叢里。第二天，小孩子們來看望小鳥，想知道小鳥的近況。孩子們來到那棵大樹下，“快來看啊，小鳥在這里。”一個孩子發現小鳥躺在大樹旁邊的草叢里一動不動。他們這才意識到，因為他們的過錯，小鳥沒有了生命。他們失望了，傷心地離開了那里。看見孩子們離開以后，兩只老鳥飛到小鳥身旁悲傷地叫著，天氣也如此配合地下起傾盆大雨，仿佛也是在為小鳥的死流淚。雨一直下著，它們靜靜地守在小鳥身旁，即便它們的羽毛已經被大雨淋濕。
第二年春天，花兒開了，太陽照著大地暖洋洋的，一切看起來都那么的美好。而那棵大樹看起來也比去年更粗壯了，長出了嫩綠的新芽，枝繁葉茂，兩只老鳥又有了自己的子女，它們選擇在小鳥死去的那棵大樹上筑巢。它們愛著現在的孩子，想著死去的孩子，過著平靜的生活。
有一天，那些小孩子們又來到那棵大樹下玩耍，他們看見了兩只老鳥和他們的孩子，不想再傷害到小鳥，就悄悄地離開了。從此，老鳥和孩子過著幸福美滿的生活。
【每日寫作指導：常見作文寫作方法——學生必讀】。
1、時序變換法。
【特點】。
植物各個部位的形態和顏色是隨著季節的變化而變化。如果我們把植物在不同季節的特點寫出來，同時把前后有關的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續性。
2、生長變化法。
【特點】。
植物總是要生長的，一般要經過發芽、生枝、長葉、開花、結果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發生變化的原因、前后情況和過程；此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。
3、展開聯想法。
【特點】。
我們看到一棵植物，往往聯想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同；我們看到大西瓜，聯想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質上有相似之處。采用聯想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯想能力，首先要認真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經常訓練，使自己有豐富的想象能力。
4、突出重點法。
【特點】。
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的.時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進行描述，也可以只對植物的某一部分進行描述。采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進行具體描寫。此外還可以恰當地運用擬人、比喻等方法。
5、對照比較法。
【特點】。
俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點往往在比較中得到顯現。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。
描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇九
鳥爸爸和鳥媽媽守護著昏迷不醒的小鳥，非常地擔心和焦慮，不時低聲鳴叫著。而樹下呢，小朋友們也在責怪那個打彈子的孩子。
“你看，小鳥已經命懸一線了，這還不都怪你！”“是呀，你這樣做，不僅小鳥受了傷，咱們還都聽不了動聽的歌聲了！”打彈子的小朋友羞愧地低下了頭，接著飛快地爬到樹上，把小鳥小心翼翼地托取出來。看著小鳥拼命掙扎的樣子，小朋友的心都要碎了，他一刻也不敢休息，像離弦的箭一般奔向家，想看看能不能救治小鳥。到了家中，爸爸媽媽大吃一驚，悲傷地說：“小鳥已經嚴重受傷，連醫院都沒法救了，你一定要記住這個教訓，下次千萬不能再傷害任何一只動物了。”在死亡邊緣的小鳥，已經無力掙扎。最后，它默默地死去了。
那群小朋友非常傷心，他們在安葬小鳥的同時，在樹下立了一塊牌子：“保護動物，人人有責。”鳥爸爸和鳥媽媽開始懼怕人類，它們搬到了離人類很遠的森林，在那里快樂地生活著。
從此，大家再也沒有見過小鳥一家。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇十
那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
那些孩子很后悔。于是，他們決心幫助它療傷。然后，就有一個小男孩爬到樹上，把它們的窩輕輕地拿下來。接著，他們先把小鳥的血止住，他們把小鳥的傷口包扎起來。然后，那個小男孩又把小鳥的窩放回原來的樹梢。
這只小鳥的爸爸、媽媽非常恨這些小男孩。自從這些小男孩給小鳥療過傷后，這只小鳥的媽媽、爸爸不再恨這些小男孩了。
過了幾天，這只小鳥的傷口好了。它又可以唱歌了。小鳥的爸爸、媽媽很高興，那些小男孩也很高興。
從此，那只小鳥又可以像以前那樣唱歌了。那些小男孩也不再拿彈弓打它了。而且還在它們的窩上了一張紙，上面說：“保護小鳥，人人的責。”
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一只小鳥的續寫（專業21篇）篇十一
鳥爸爸和鳥媽媽守護著昏迷不醒的小鳥，非常地擔心和焦慮，不時低聲鳴叫著。而樹下呢，小朋友們也在責怪那個打彈子的孩子。
“你看，小鳥已經命懸一線了，這還不都怪你！”“是呀，你這樣做，不僅小鳥受了傷，咱們還都聽不了動聽的歌聲了！”打彈子的小朋友羞愧地低下了頭，接著飛快地爬到樹上，把小鳥小心翼翼地托取出來。看著小鳥拼命掙扎的`樣子，小朋友的心都要碎了，他一刻也不敢休息，像離弦的箭一般奔向家，想看看能不能救治小鳥。到了家中，爸爸媽媽大吃一驚，悲傷地說：“小鳥已經嚴重受傷，連醫院都沒法救了，你一定要記住這個教訓，下次千萬不能再傷害任何一只動物了。”在死亡邊緣的小鳥，已經無力掙扎。最后，它默默地死去了。
那群小朋友非常傷心，他們在安葬小鳥的同時，在樹下立了一塊牌子：“保護動物，人人有責。”鳥爸爸和鳥媽媽開始懼怕人類，它們搬到了離人類很遠的森林，在那里快樂地生活著。
從此，大家再也沒有見過小鳥一家。
文檔為doc格式。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇十二
小鳥躺在床上昏迷不醒，爸爸媽媽急了，連忙找來森林醫生啄木鳥來為小鳥治病。啄木鳥醫生認真地診斷之后說：這可不是輕傷呀！它的翅膀被打斷了，需要很長時間才可以恢復。現在主要是失血過多昏過去了。休息休息就會好的。
果然第二天早上，當陽光暖暖的照射在小鳥身上時，小鳥醒了。鳥爸爸和鳥媽媽坐在床邊，眼眶里含著淚水，懸著的心終于放了下來。
在爸爸媽媽的精心照顧下，小鳥的傷很快就恢復好了，但是它再也不敢站在樹枝上唱歌了。而那些打傷小鳥的小朋友們也知道他們錯了。聽不到小鳥的歌聲，感覺生活中缺少了什么。他們天天跑到樹下，想聽小鳥的歌聲。
這一天，鳥爸爸和鳥媽媽出去覓食了，小鳥獨自一人站在樹枝上。這時，它看見了打傷它的那幾個小朋友，嚇得趕緊跑回了家。那幾個小朋友站在樹下喊：小鳥小鳥，你出來吧，我們錯了，我們再也不欺負你了。你別害怕，你看，我們給你送來了好吃的，有你喜歡的小蟲子，還有面包渣。
這時候，鳥爸爸和鳥媽媽回來了，他們對小鳥說：孩子，沒事的，他們知道錯了，他們是真心向你道歉的！
過了一會兒，小鳥飛了出來，果真小朋友再也沒有打他，森林里又響起了小鳥愉快的歌聲。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇十三
"嘰嘰，嘰嘰。"一只小鳥在不停地歌唱，它在敘說自己在藍天中展翅翱翔的快樂心聲，其實，我也想變成一只小鳥，就算是變成一只很普通的小鳥我也很高興，因為即使是這樣也可以在天空中無憂無慮的飛翔，總比做人好吧！整天事情多的忙都忙不過來，而小鳥呢？飛累了就在樹上睡一會兒，那多開心呀！不過，如果我是一只小鳥，我會做一些有意義的事情，我會飛遍全世界，環游整個地球，我會成為鳥中的模范，我要飛到太平洋，看看它是否有傳說中的那么大，那么蔚藍，那么美麗，我還要用一個小塑料帶帶一小帶太平洋的水，讓我的.鳥兄鳥第們也嘗嘗這大千世界中的水。
我還要去南極旅游一番，和北極熊叫朋友，想它述說我們家鄉的風光和美麗的建筑，我要和它拍一塊合影照，回到家鄉后，讓兄弟們也瞧瞧這北極熊的面貌，把它們的好奇心激發，讓它們也像我一樣環游世界！！我要飛到美國總統——布什的面前，大叫三聲："殘忍，殘忍，殘忍！"我要問問他為什么要憑著自己有強大的超級武器而濫殺無辜呢？為什么要毀滅伊拉克那么小的一個國家呢？為什么要把一個即將下任的總統——撒達姆殺死呢？他的親人知道此消息，后果會是怎樣呢。這些問題你都想過沒有？難道你不是娘生的嗎？你好殘忍呀！難道你不知道世界因生命而精彩嗎？你為什么要那樣踐踏那些無辜的生命呢？他們為什么要聽命于你呢？我還在不停的飛呀飛呀，看到了所有世界奇觀，直到有一天我走遍全世界每個角落，才返回我的故鄉......
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇十四
不知過了多長時間，小鳥才慢慢醒來，當它睜開眼睛，發現自己躺在一個陌生的地方，爸爸和媽媽守在自己的身旁，就問媽媽：“這是哪兒？我們為什么要離開那些小朋友呢，我還要跟那些小朋成在一起。”媽媽難過的說：“那天，你已經失去了知覺，幾乎失去了生命，要不是爸爸給你請來了醫術高明的鳥爺爺，你早就活不過來了，我們為了你的安全，就搬到這個遠離人類的大森林里來了。”小鳥說：“我還要回到以前的地方，我離不開那些小朋友，我們是好朋友。”媽媽就：“你把他們當成好朋友，他們并沒有把你當成好朋友。”小鳥說：“我相信肯定不是有意的，他們喜歡聽我唱歌。”
在小鳥的堅持下，它們一家又搬回了以前的生活地方。小朋友一見到小鳥，就對小鳥說：“真對不起，我們不應該傷害你，請你原諒我們。”小鳥說：“我知道你們不是故意的，我們會成為好朋友的，讓我們一起快樂的在這里生活吧。”
從此，小朋友們又聽到了枝頭上小鳥歡快的歌聲，他們和小鳥一起幸福的生活著。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇十五
自從小鳥被打傷回巢以后，那兩只老鳥每天輪流出去捕食，細心照顧小鳥，可小鳥還是一天比一天脆弱，那兩只老鳥一天比一天傷心，沒過幾天，小鳥忽然死了，那兩只老鳥非常傷心，于是，它們把小鳥帶到大森林里，用樹葉把小鳥埋了起來。
從此，那些小朋友再也沒有見過小鳥了，也沒有聽到過小鳥清脆柔美的歌聲了。那些小朋友后悔之極，后悔把小鳥打傷，后悔讓自己聽不到歌聲，后悔破壞小鳥一家美好的生活。他們發誓再也不傷害小鳥了，要愛護小動物，要保護它們的小家園。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇十六
小鳥被彈子打傷以后，傷勢越來越重。
兩只老鳥急得直冒冷汗，不知所措。
一個小朋友提議：“我們應該給小鳥養傷，把它放回大自然去!”
“好!”
“好!”
“好極了!”
大家都贊同他的意見。
于是，他們就把小鳥帶回家。
他們見小鳥奄奄一息了，就趕快給小鳥包扎、喂藥。
他們知道谷子能讓小鳥更有營養，就給小鳥喂谷子。
一天天過去了，經過小朋友們的精心呵護，小鳥的傷勢漸漸好了起來，小朋友們也非常開心。
“它的傷好了!”一個小朋友激動地說。
大家興奮不已。
這一天，小朋友帶著小鳥一起來到樹下。
現在，這只小鳥也長大了。它的羽毛已經豐滿，在陽光下閃亮著五彩的光芒，它的叫聲更加歡快、美妙。
小朋友們說：“再見吧，小鳥。”小鳥的眼睛里也有些濕潤。
說著，小朋友一松手，小鳥展開雙翅，消失在那蔚藍的天空里。
他們多么希望全世界的人都來一起愛護鳥類啊!
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇十七
孩子們很后悔，為什么當初要射小鳥呢，要是不射的話，就沒有這樣的結果了。孩子們趕緊跑回家，拿了好吃的、好玩的、藥和紗布來救小鳥，一個小孩爬上樹，給鳥喂吃的，給鳥玩玩具，廢寢忘食地守著小鳥，為自己的過錯而賠罪。到了第二天，小鳥沒氣了，孩子們看到了，非常悲傷，真想大哭一場。
事情結束了，鳥死了，這讓孩子們知道，要愛護小鳥，不能再打鳥了。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇十八
看到小鳥不住的滴血，兩只老鳥可急了，趕忙叫來林中醫生啄木鳥。啄木鳥來了，看看小鳥的樣子說：“對不起，我是給大樹治病的`，不是給動物治病的。”
聽完此話，兩只老鳥看著奄奄一息的小鳥，淚水禁不住往下流，正在這時突然兩只老鳥聽見了嗞嗞的聲音，仰頭一望，看見了一只比麻雀還小的小鳥，站在一個梨旁邊啄了一下梨。兩只老鳥看到了，飛到它跟前想把它趕走。可是兩只老鳥卻看到，那只鳥不是在啄梨，而是在啄梨里面的蟲子。原來它叫山雀！山雀說：“我可在給梨治病啊！”治病，說起治病，兩只老鳥說：“山雀醫生，求求你快給我們的孩子治治病，行嗎？“不行，不行，我只給水果治病。”山雀說完就飛走了。
時間在一天一天的過去，兩只老鳥只好用自己的土辦法每天給精心照顧小鳥在不知不覺中，慢慢的小鳥自然就好了，并像原來一樣活潑，快樂。林子里又傳來了那悠揚的歌聲。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇十九
看著一滴滴落在地上的血，小伙伴們都嚇呆了，他們沒有想到會把小鳥傷得這么重。這時，膽大的旺旺立刻爬上樹，他看見小鳥歪著腦袋，靜靜地躺在鳥媽媽的懷里一動不動，旺旺想都沒想就把小鳥抱了起來，鳥媽媽和鳥爸爸急了，“嘰嘰嘰”沖上來就啄旺旺，旺旺直喊：“我是想把小鳥送到小鳥醫院里。”
大家跟著旺旺很快就跑到了“小鳥醫院”，他們把小鳥交給了醫生著急地說：“你快救救小鳥吧，它的生命危在旦夕，如果小鳥死了，它的爸爸媽媽也會傷心死的。”醫生聽了后點點頭，他先給小鳥消毒，然后進行了包扎。看見這一幕，焦急的鳥媽媽鳥爸爸才明白，旺旺他們原來是在救小鳥，這時它們的眼睛里露出了感激地目光。
小鳥在一天一天的恢復，它試著飛起來，終于，它又可以自由自在的飛翔了。小鳥歡快的唱起了歌，小伙伴們也很高興，因為他們又重新聽到了小鳥美妙的歌聲。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇二十
如果我是一只小鳥(如果我是一只小鳥，我就要在藍藍的天空中飛翔，想彩霞姐姐要來紅艷艷的色彩，向星星哥哥要來閃閃的銀光，從美麗的泉水媽媽懷里裝了一瓶生命的甘泉，以世界各地最奇異的花園里采來七色花，我把彩霞的艷麗，星星的光彩，生命的甘泉注入花粉里，用翅膀不停的扇呀扇，終于一股芳香撲鼻而來，我終于釀成了一種幸福生活之蜜。我帶著我的蜜展開自己的翅膀，開始長途旅行。
飛呀，飛呀，飛到了小彼得的床邊，他的雙腿摔斷了，不能去上學，不能和小朋友們一起去玩兒，多可憐呀，我流著淚送給他一點蜜，他一下子蹦了起來，外開健美的雙腿和伙伴們一起快樂，去追逐美麗的小年去和快樂的小浪花嬉戲，看著他們那兒快樂我心里有說不出的高興。
一只小鳥的續寫（專業21篇）篇二十一
那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
原來是一個小孩把小鳥給打傷了，它的媽媽很傷心，把它救回家，悉心照料著。慢慢的，小鳥的傷就好了。小鳥對媽媽說：“咱們搬家吧。”媽媽說：“為什么？”小鳥又說：“我害怕他們再傷害我們。”于是它們家搬到茂密的森林里去了，那里綠樹成蔭鮮花朵朵。小鳥的歌聲也被帶進了森林里。
從此，那群孩子想聽小鳥的歌聲也聽不成了。他們非常后悔，覺得很不該傷害小鳥。他們天天尋找小鳥，可是還是沒有找到。他們失望了。一天早晨，他們隱隱約約聽到了小鳥“歌唱”的聲音，他們一出門，原來是一直沒有找到的那只小鳥看到它們又搬回來了，高興的吹呼起來。從此他們不再傷害小鳥。天天捉來小蟲子給笑小鳥吃，保護著小鳥。那只小鳥也知道那群小孩子不會在傷害它了，他從此成了好朋友。