創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實的基礎(chǔ)，豐富的知識和敏銳的觀察力。接下來，我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
和書交朋友（匯總18篇）篇一
1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗交朋友的快樂.
2、嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。
1、櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼于孩子額頭。
2、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前
3、孩子們已經(jīng)會做“找個朋友”這個游戲
4、學(xué)習(xí)過有節(jié)奏的念名字
5、場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形
（一）迎新朋友
——小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“hi”、“hello”等。
——請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。
（二）大家認識一下吧
——老師示范有動作有節(jié)奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身體的不同部位。
——老師和孩子在一起，用夸張的動作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。
（三）咱們交個朋友吧
（四）和新朋友做個游戲
——集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進行有節(jié)奏有動作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動作。
1、評價
2、總結(jié)
孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。
和書交朋友（匯總18篇）篇二
一個夜黑風(fēng)高的晚上，小老鼠笨笨正在家做家庭作業(yè)——你會與貓嗎？笨笨毫不猶豫地寫上了“會”。可怎么實施呢？對了，送禮物。
笨笨把禮物——圍巾，準(zhǔn)備親手交給貓，與它。它出了家門，一個魚躍翻身爬上了桌子。笨笨走了一會兒，發(fā)現(xiàn)一個大面包，正想把面包親手吃掉，可是它轉(zhuǎn)念一想：不行，還是辦正事要緊，不如與圖圖貓交完朋友品嘗，也不算晚啊！
于是笨笨又踏上了與貓交友之旅。“呼呼——”風(fēng)兒在窗戶外“吹”起了口哨，笨笨走到桌子的邊境，正準(zhǔn)備跳下去，突然看見了一個黑影——圖圖貓。笨笨以為黑影是小偷，便連忙打開禮物盒，拿出圍巾準(zhǔn)備來一個“鼠捉小偷”！只見笨笨東瞧瞧，西看看，生怕被發(fā)現(xiàn)了，自己成了“盤中餐”，“喵！”大肥貓打了一個大哈欠，伸了個懶腰，“哼！死小偷還敢學(xué)貓叫。”笨笨嘀咕了幾句，把圍巾往外一甩，正好把小偷的頭給包住，再一個箭步?jīng)_上前把圍巾打個結(jié)，使勁一拉。“哈哈！看來老鼠大爺我還是有幾分本領(lǐng)，看我不把你打個屁滾尿流！”老鼠笨笨揮起自己的小拳頭，就往貓身上打。大貓用手抱住頭，大叫道：“你是老鼠笨笨吧！喵！”“咦？你怎么知道我的名字！難道你是·······貓！”笨笨收起手，大驚失色。“呵呵！”圖圖貓笑了笑。“對不起，我把你當(dāng)小偷了！”笨笨誠心誠意地道了歉。
“沒事兒，對了，這圍巾圍上真舒服，不如就給我吧？”
“行，原本就是給你的嗎。”
“哈哈哈······”兩個小伙伴開心地笑了笑。
從此，老鼠笨笨和圖圖貓就成了手足情深的好朋友了。
和書交朋友（匯總18篇）篇三
你們知道三（6）班里那個善于的小女孩是誰？哈哈！告訴你們，那就是我呀！
有一次晚飯后，我和奶奶去采荷中學(xué)走路。當(dāng)我覺得走得太累了，就去操場旁邊的運動器材那里隨意地玩了起來。
這時候，在我旁邊有一個小男孩。他瘦瘦的，高高的，有一對大大的招風(fēng)耳，好像要把天下所有人的悄悄話都偷聽走。那個男孩一會兒爬上，一會兒爬下，像一只活潑的小猴子。
這時，我走上前去大方地對他說：“你真厲害呀！可以教教我嗎？”
我剛說完，他的臉就變成了紅蘋果，一時半會兒說不出話來了！我想：他應(yīng)該沒見過像我這么大膽的女孩子吧？他的反應(yīng)較慢也是有可能的。不過，我覺得應(yīng)該是我不夠有誠意！算了，我還是再向他有誠意地說一遍吧！
于是，我又認真地說：“你好！我只想向你學(xué)習(xí)爬桿啦！”他羞澀地點點頭，低聲地說：“當(dāng)然可以啦！”我們兩個人說說笑笑交談了很多內(nèi)容，成為了好朋友。這樣，我知道了他叫周子涵，是二（6）班的同學(xué)，他喜歡吹口琴、竹笛、葫蘆絲等。奶奶走完路叫我回家了！我們兩個人才依依不舍地向家的方向走去。
太棒了！善于這個特點，使我交上來許多形影不離的好玩伴。
和書交朋友（匯總18篇）篇四
在遙遠北國的一座高山腳下住著一戶人家，家里有一男一女兩個小孩子。男孩子長著一頭淡黃色的卷發(fā)，一雙淺藍的眼睛，看起來活波可愛，名字叫賽文；女孩子有長長的黑發(fā)，黑褐色的大眼睛總是閃閃放光，她的名字叫安娜。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。”冬季的北國，總是在雪的陪伴下，不是雪花在紛紛揚揚的飄落就是雪給大地鋪上了一層厚厚的白地毯。今冬的這場大雪已經(jīng)下了兩天兩夜。清晨，早早醒來的賽文和安娜推開門一看，哇，雪不知何時已經(jīng)停了。雪后的大地寧靜、安詳，淡淡的陽光照在潔白無垠的雪地上，反射出耀眼的光芒。天是白的，地是白的，山是白的，樹也是白的，這真是個美麗的白色冰雪世界。
賽文和安娜興奮地沖出家門，他們要實現(xiàn)自己期盼了很久的計劃，堆一個大大的雪人。他們來到一個大梧桐樹下，開始用鏟子和水桶堆雪人。他們滾了個大雪球做雪人的頭，又用鏟子給雪人做了一個大身子，很快，雪人就做好了。為了讓他更加可愛，安娜把水桶扣在雪人頭上當(dāng)帽子，還給他安上了扣子做的眼睛和胡蘿卜做的長鼻子。這下子，雪人就更加栩栩如生了。
賽文和安娜看著活靈活現(xiàn)的雪人，對著大地許愿：“讓這個雪人變成真的雪孩子吧，這樣就可以和我們一起玩耍了！”話音剛落，他們就看到雪人的大腦袋動了一下，接著雪人邁起了蹣跚的腳步在他們身邊跳起舞來。賽文和安娜喜出望外，他們拉著雪人的手高興的跳著，笑著。他們?nèi)齻€一起開心的做游戲，一起去山坡上滑雪，還一起去小河里溜冰。
他們手拉手，時而在密林中穿梭，時而在大地上奔跑，時而在山坡上滑行，他們在白色的冰雪世界里盡情的玩耍，歡笑，忘記了時間，忘記了一切。
天色漸漸暗了，賽文和安娜也累得精疲力盡了，但是他們還是不舍得回家。他們不忍心讓自己的好朋友雪人孤孤單單的獨自呆在外邊，又不敢把它帶回溫暖的家，怕它融化掉。這時，善解人意的雪人說話了："你們趕緊回家吧，爸爸媽媽在家等你們哪！我有梧桐樹爺爺陪伴不會孤單的，梧桐樹下就是我的家。明天你們再來和我一起玩吧！”
暖柔柔的被窩中，賽文和安娜甜甜進入了夢鄉(xiāng)；滿天星光下，雪人也在梧桐樹下靜靜閉上了眼睛。
和書交朋友（匯總18篇）篇五
1、在創(chuàng)設(shè)的情景中，知道蓋子是各種各樣的，并能探索蓋子的多種玩法，體驗玩蓋子的趣味性。
2、大膽陳述自己的想法，感受活動的樂趣。
3、愿意嘗試操作活動，在探究中體驗成功的快樂。
各種蓋子及瓶子；分區(qū)活動材料：顏料、蓋子、實物圖片、粘貼板。
1、通過游戲找一找，引起幼兒注意。
（幼兒自選一個座位，找到蓋子娃娃）
師：告訴蓋子媽媽，你的蓋子娃娃躲在什么地方？
2、讓幼兒運用感官在看看、摸摸中了解蓋子的外形特征。
師：請你仔細看一看，摸一摸，你的蓋子娃娃長得什么。
師：（總結(jié)）你們的蓋子娃娃真漂亮，有的圓，有的是橢圓的，還有的形狀是規(guī)則的，顏色也不一樣。蓋子娃娃在表揚你們，說你們說得真棒。
1、師：聽，是誰在哭呀？（放錄音）
原來是瓶子寶寶，我們來問問它為什么哭？
幼：瓶子寶寶，瓶子寶寶，你為什么哭呀？
幼：他找不到蓋子娃娃了。
師：那么你們想不想幫助它們？好，請幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。
2、幼兒操作。
3、師：你是怎樣找的？
師：瓶子寶寶說蓋子蓋在我的頭上，你知道有什么用？
2、幼兒自由選擇一個區(qū)域，探索蓋子的多種玩法。
（蓋子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊、按實物送蓋子、按點字找蓋子）
3、鼓勵幼兒大膽講述操作的內(nèi)容。
師：你和蓋子娃娃做了什么游戲？
把好玩的蓋子娃娃放到區(qū)域中，再來玩一玩。
和書交朋友（匯總18篇）篇六
一天，火辣辣的太陽照射著大地，地面上的石頭被曬得滾燙。就連原本精神的小草，也被曬得有些口渴。
泥潭里，小鴨正歡快地打著滾呢!它邊打滾邊想：自己玩真孤獨呀!不如找個朋友和我一起玩，這樣多快樂啊!于是，小鴨就立即爬了起來，朝森林里跑去。
小鴨跑著跑著，看見一個雪白的毛絨球在吃草。它仔細一看，啊，原來是小兔呀!“你的毛好白呀，你能跟我做朋友嗎?”小鴨興奮地問道。小兔一抬頭，看見小鴨站在它面前，連想都沒想，就回答：“你臟兮兮的，我的毛卻那么潔白，要是我們一起玩的話，你會把我的`毛弄臟的。”小鴨聽完，失望地走了。
在回家的路上，小鴨遇見了正在洗澡的小鴨。小鴨滿懷希望地問：“鴨哥哥，別人都不愿意跟我交朋友，你可以和我交朋友嗎?”小鴨歡快地說：“好呀!但是你要先下來洗個澡，把自己身上的污泥洗干凈，這樣才有人愿意和你交朋友哦!”小鴨聽完不好意思地低下頭，然后跳進河里洗了個痛痛快快的澡!
自從小鴨養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣后，交到了許多朋友!
和書交朋友（匯總18篇）篇七
一只小鴨子寂寞的游在一條小河里，它想：呀，我天天這么寂寞的游，沒有一個伙伴，這樣下去，也不是個辦法呀，還不如現(xiàn)在去交幾個朋友陪我玩。小鴨子說做就做，它來到烏龜家并對烏龜說：“小烏龜，你愿意跟我做朋友嗎？”小烏龜連連點頭。小鴨子和小烏龜來到河邊，小鴨子說：“我們比賽游泳吧。”小烏龜知道自己游泳很慢，但它又不能不接收好朋友的好意，只好勉強的答應(yīng)了。
比賽一開始，小鴨子就游得無影無蹤，烏龜使勁的游呀游，等烏龜?shù)竭_終點，鴨子早就等不急待了，滿肚子火氣的問：“烏龜你游得太慢了吧，你可知道，有誰游得最快呢？”烏龜說：“你去找小蛇吧，它游得很快，但是……”鴨子是個急性子，還沒聽完就走了。它來到蛇家敲響了門，蛇打開門一看，心想：呀，正好午餐沒著落，就它了！蛇親切的問：“你有事嗎？”小鴨子說：“我想跟你做朋友，行嗎？”蛇心里正在想怎么把這只鴨子給吃了。一聽要做它的朋友，蛇可是高興死了，連連說：“好啊，好啊。”于是，小鴨子與蛇來到小河邊比賽游泳，游了一會，蛇假裝尾巴受傷要上岸，讓小鴨子幫它看看，當(dāng)小鴨子轉(zhuǎn)身的那一刻，蛇張開血噴大嘴撲向小鴨子，幸虧，有一條小魚大叫：“小鴨子快閃開！”小鴨子聽了小魚的話一閃，蛇沒撲到，小鴨子看見了蛇要吃它，就逃進了草叢里。
嚇得失魂丟魄的小鴨子發(fā)出這樣的感想：交朋友不能隨便交，要摸清朋友的底細，再判斷自己是否與它交朋友。
和書交朋友（匯總18篇）篇八
1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗交朋友的快樂.
2、嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。
櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼于孩子額頭。
動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前
孩子們已經(jīng)會做“找個朋友”這個游戲
學(xué)習(xí)過有節(jié)奏的念名字
場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形
一、迎新朋友
——小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“hi”、“hello”等。
——請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節(jié)奏的'聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。
——老師示范有動作有節(jié)奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身體的不同部位。
——老師和孩子在一起，用夸張的動作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。
——集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進行有節(jié)奏有動作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動作。
孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。
和書交朋友（匯總18篇）篇九
刺猬因為身上有刺，沒有別的動物跟他，所以刺猬決定自己去。一大清早，刺猬來到蝸牛家，敲蝸牛家的門，蝸牛還沒睡醒，就聽到有人敲門，便去開門，蝸牛的速度很慢，而且人不清醒。刺猬等了10分鐘才來開門的，蝸牛一看，還以為是想象，眼睛眨了眨，沒想到是真的，蝸牛馬上把門關(guān)上，刺猬只好傷心的走了。
刺猬去找小鳥，小鳥正好去學(xué)飛了，刺猬便低著頭走了。
刺猬走著走著，遇見了小鳥，它問小鳥：“為什么你們不跟我玩？小鳥說：“我們想是想和你玩，誰要你身上有這么的刺，不過我有個方法，你愿意嗎？刺猬說：“我愿意。小鳥把方法告訴了刺猬，刺猬就去做了，幾天后，動物們遇見了幾件幸運事，都是刺猬做的，而且還買了一個防刺的東西，動物們也敢和刺猬做朋友了。
于是，動物們過上了快樂的生活。
和書交朋友（匯總18篇）篇十
美麗的風(fēng)媽媽有四個孩子，它們分別是春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)，作文和小樹林。
一天，風(fēng)媽媽讓它的四個孩子分別在四個季節(jié)里交到一個朋友。
春天到了，春風(fēng)去了。春風(fēng)看見樹林還是光禿禿的，所以決定和樹林做朋友。于是，春風(fēng)輕輕地對著小樹林一吹，樹木抽出了新的枝條，小草探出了尖尖的小腦袋------小樹林高興地對春風(fēng)說：“我們交個朋友吧！”春風(fēng)聽了高興地回家了。
夏天到了，夏風(fēng)去去了。夏風(fēng)來到人間，看到小樹林熱得直喘氣，于是對小樹林輕輕一吹，小樹林覺得涼快了許多，也對夏風(fēng)說：“我們交個朋友吧！”夏風(fēng)聽了高興地回家了。
秋天到了，秋風(fēng)去了。秋風(fēng)看到小樹林要過冬了，于是，對著小樹林一吹，樹葉就落了下來。小樹林對秋風(fēng)說：“我們交個朋友吧！”秋風(fēng)聽了高興地回家了。
冬天到了，冬風(fēng)去了。冬風(fēng)看見小樹林被大雪壓得喘不過氣來，于是對小樹林輕輕一吹，雪落到地上了。小樹林高興地對冬風(fēng)說：“我們交個朋友吧！”冬風(fēng)聽了高興的回家了。
一天，風(fēng)媽媽問它的四個孩子們：“你們的朋友是誰？”四個孩子異口同聲的說：“是小樹林。”風(fēng)媽媽聽后高興地笑了。
和書交朋友（匯總18篇）篇十一
從前，森林小學(xué)里有一只孤獨的小狐貍。它一個朋友也沒有，所以，它在學(xué)校是最孤獨的。它決定要找一個朋友。
一天，小狐貍便拿著一個大蘋果去小刺猬家和小刺猬交朋友。小狐貍走到小刺猬家，它用手輕輕地敲了兩下門“咚咚”。小刺猬一打開門，小狐貍就說：“小刺猬，我們來做朋友吧，我給……”小刺猬沒聽完小狐貍說的話，就把門“咚”地一聲關(guān)了：“我才不相信你呢，肯定你是騙我的。”“我真的是想和你做朋友。”小狐貍說。小刺猬還是不相信小狐貍說的話，小狐貍只好垂頭喪氣地走了。它傷心極了。
這時，它碰見了正在采蘑菇的小tu妹妹。“小兔妹妹，小兔妹妹，你和我做朋友吧。”小狐貍奔跑著。小兔看見它話也來不及說，嚇得撒腿就跑。把采好的蘑菇撒的滿地都是。小兔很心慌地說：“我才不要和你做朋友呢，你肯定騙我，想把我吃掉。”“不是…不是，哎喲…”小狐貍跑著跑著，一個石頭把它絆倒了，它痛得咧嘴哼起來。小兔子趁機跑掉了。等狐貍爬起來時，小兔早已經(jīng)逃之夭夭了。它更傷心了。
但它沒有灰心，決定繼續(xù)出去找朋友。它走啊走啊，看見了烏鴉大姐，上次，它偷偷叼走了烏鴉大姐的食物。它很抱歉的對烏鴉大姐說：“烏鴉大姐，上次我把你的肉叼走了，這件事很對不起，這塊肉還給你。”烏鴉一聲不吭從樹上飛走了。這時，小狐貍?cè)滩蛔×耍罂奁饋怼?/p>
大象伯伯路過這里，它問：“小狐貍，你為什么要哭呀？”小狐貍擦干眼淚說：“我找不到朋友了，你能教我怎樣才能交到朋友嗎？”大象伯伯說：“你要用行動來做，人家才會相信。”
第二天，它按照大小伯伯說的話去做了。它幫小兔采蘑菇，幫小馬種種子……漸漸地，小狐貍的朋友越來越多，從此以后再也不孤單了，它終于找到了朋友。
和書交朋友（匯總18篇）篇十二
今天中午，老師再次因為某些同學(xué)和外班的同學(xué)玩，而跟我們講道理。其實，我感覺不是不可以和其他班的同學(xué)玩，因為我們都長大了，可以分清好與壞。而且，書上說過“三人行，必有我?guī)熝伞t其善者而從之，其不善者而改之。”
我想：我的腦袋是清醒的，應(yīng)該分得清好與壞。如果是壞同學(xué)，我不會主動和他（她）們接近的；如果是壞同學(xué)，我會擇善而從的。
和書交朋友（匯總18篇）篇十三
我未見面的手拉手同學(xué)：
你好！
我叫xxx，來自油田一小四年級一班的同學(xué)，我的愛好有很多：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、象棋、繪畫，其中我最拿手的是乒乓球。我的家庭生活很好，我的爸爸媽媽都很愛我，媽媽在家里教我學(xué)習(xí)，爸爸在外面賺錢，我在家衣食無憂，非常幸福。
我非常同情你，因為你那邊生活非常艱苦，拿到一本書都能翻爛，你們雖然沒有闊大明亮的教室，但你們還是努力學(xué)習(xí)。你多大了，你的爸爸媽媽是干什么的，他們的身體健康嗎？你們那邊學(xué)習(xí)那么苦，可你們還是在學(xué)習(xí)，但我們學(xué)習(xí)環(huán)境那么好卻不知學(xué)習(xí)，我們真是身在福中不知福。
請你下次多給我們寫信，有困難我也會幫你解決，如果有時間請到我家來做客。
祝你。
學(xué)習(xí)進步。
天天開心。
xxx。
20xx年xx月xx日。
和書交朋友（匯總18篇）篇十四
今天，我又重溫了一本小時候經(jīng)常看的繪本，繪本的名字叫《我有友情要出租》。我對這個書名特別地好奇，友情還出租啊？出租又是什么呢？我問媽媽什么是出租呢？媽媽告訴我，出租就是把東西租借給別人用，并收取費用。比如租房子、租車。那友情還可以出租嗎？懷著這樣的好奇，我繼續(xù)往下看：
這本書講的是叢林里的一只大猩猩，它十分寂寞，想找一個朋友跟他一起玩。有一天，他在書上釘了一片樹葉，上面寫著：我有友情要出租，一小時5元。一個叫咪咪的小女孩經(jīng)過這里，看到這個廣告就和大猩猩交朋友。咪咪每天都來，用一元錢租大猩猩的友情，和大猩猩一起玩各種各樣的游戲，他們玩得可開心了。有一天，大猩猩不想收咪咪的錢了，還給咪咪帶了幾塊餅干，大猩猩來到大樹下，可是大猩猩沒有等到咪咪。咪咪因為要搬家，留下她的布娃娃就走了。大猩猩心里難過極了，它只好回到大樹下，等待下一個好朋友，但這次它要免費出租他的友情。
讀了這本書，我在想：任何友情不是用錢買來的，朋友是要用心積極去尋找的。我不由地想起我的那些好朋友：潼潼、朗朗、惠惠……和他們一起玩的時候我覺得真的很快樂。我今后我和朋友在一起的時候要互相幫助，要珍惜朋友，不要等失去了才覺得朋友的可貴。因為真正的友誼不是金錢能換來的。
和書交朋友（匯總18篇）篇十五
先做個自我介紹吧！我叫何煜萌，是一個有著兩種性格的女生，今年上五年級，成績么？在班上是一個中等生，有著很好的人緣關(guān)系。哦！對了，忘告訴你了，我興趣愛好很廣泛，比如；跳舞，唱歌，畫畫，……我樣樣都算還不錯，可是，就是一個體育不行，我從一年級到現(xiàn)在一次都沒有參加過跑步比賽，雖然一到三年級時，我是女生里個子還算高的，所以還算參加過壘球比賽，可是因為年級的增長，班上的許多女生的個子把我比了下去，無奈之下老師把我換成了拉拉隊，黃雨萌你聽了可別笑話我，如果你愿意的話，可不可以傳授點秘訣呢？看到這里，，你可不要理解成我是一個很弱小的女生，如果你這樣想，你就錯了；假如班上的那位男生惹氣了我，那可就等于吃了豹子膽了，因為我會使出我的三大絕招，……恩，你想叫我告訴你，你就給我成為好朋友吧，跟我成了好朋友你自然會明白的。說到這里，你因該大概知道我的為人了吧！啊呀！不跟你說了，等一下說漏了嘴，那你就更要嘲笑我了。不如我說說風(fēng)景吧！
我的家鄉(xiāng)是富陽，也就是大人們所說的：上有天堂，下有蘇杭杭州旁邊的一個小城市。我們這里有山有水，特別是那明如鏡子的富春江。我們這里不但景色美，這里還是許多名人的故鄉(xiāng)呢，如：黃公望，《富春山居圖》就是有他所畫，《富春山居圖》上畫的就是我們家鄉(xiāng)。不過我從書，電腦上得知你們那邊的風(fēng)景也不比我們的差，桂林等等都是風(fēng)景秀麗的地方。不瞞你們，我真希望你能來我們這玩一玩，我可以當(dāng)你們的小導(dǎo)游哦！
和書交朋友（匯總18篇）篇十六
人們可能有許多朋友、老師、同學(xué)和父母......但是我只和自己交朋友。
當(dāng)我從學(xué)校回家時，我和我的朋友們進行了熱烈的討論。奮斗”:”今天我必須超越你！“”不可能，昨天你只花了半個小時就完成了作業(yè)！”“哼，我不相信我不能超越你！”“唉......別怪我輸了。”所以我很快拿出了我的作業(yè)，除了鋼筆的沙沙聲，房間里很安靜......
“今天我們將跑兩圈追逐賽和三圈變速跑！”“我的媽媽啊，你不能少跑兩圈嗎？”“沒關(guān)系，從里面往回跑就行了。”“好嗎？”“我當(dāng)然會。我完全正確。”這是在體育課前的一段對話。
“你自己”這個好朋友陪我走了三年，給了我很多信心和鼓勵。在這里我想對她說些什么“謝謝你！”
和書交朋友（匯總18篇）篇十七
我每寫一篇習(xí)作就向《小山屋》網(wǎng)站投稿。現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)表了16篇，并有了一個作品專集。通過上網(wǎng)，我看了好多人的作品專集，發(fā)現(xiàn)他們都寫得很好。尤其是梁家萃寫的作文很有想象力，而且寫的又多又好，也是上三年級，和我同級。于是我想向她學(xué)習(xí)，跟她叫個朋友。2004年11月9日，我就在讀者留言板上寫道：“梁家萃小朋友，我非常想和你網(wǎng)上成為好朋友，你能告訴我你的郵箱嗎？我等你的消息。謝謝！”我讓爸爸每天上網(wǎng)查看，希望得到她的回應(yīng)。不知她愿不愿意跟我交朋友呢？！
11月11日中午，爸爸回家后告訴我了一個好消息：梁家萃的媽媽會信了。信中寫道：梁家萃很樂意和我交朋友，她會親自寫信給我，告訴我她的聯(lián)系方式。我怕她的信寄不到我這里來，就讓爸爸在讀者留言板上寫了一個帖子，把我的聯(lián)系方式告訴了她。
11月20日上午，一個值得紀(jì)念的.日子！我終于收到了梁家萃寫給我的信！我高興極了！用一口氣讀完了信。從信中我知道了她比我大半歲。那她就是姐姐，我就是妹妹了。啊！我又多了一個姐姐！我和姐姐可以相互學(xué)習(xí)，我的心里樂開了花。我用她給我的電子郵箱給她回了一封信，介紹了我的情況，希望我們以后相互學(xué)習(xí)，保持聯(lián)系，做一對要好的小姐妹！并打開讀者留言板，寫道：嘉家姐姐，來信已收到，已回信，請查收！
今后，我們要多多聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，共同進步，做一對德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展的好學(xué)生，成為一對真正的好朋友！
指導(dǎo)教師：朱玉峰。
簡評：寫的很真實，描寫交朋友的經(jīng)過很有條理，心里刻畫較細致。
投稿:2005-1-415:21:26。
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和書交朋友（匯總18篇）篇十八
從前，在一個茂盛的森林里，有一只叫呆呆的小啄木鳥。有一天，啄木鳥呆呆想交朋友了，于是，呆呆來到了小河邊的一棵老樹上，看到一條小鯉魚在小河里自言自語地說：我好想交朋友啊！這樣我就不會感到很無聊了。小啄木鳥一聽到小鯉魚也要交朋友，興奮地飛到了小河邊，小鯉魚一看到小啄木鳥就大聲地說：我能跟你交個朋友嗎？還有你叫什么名字呀？小啄木鳥開心地說：可以呀！我叫呆呆，正好我也沒有好朋友。小啄木鳥和小鯉魚說了一會兒，小啄木鳥對小鯉魚說：我要再去其它的地方，再多找一個好朋友跟我們一起玩。
小鯉魚同意小啄木鳥的意見，于是，小啄木鳥開開心心地去找好朋友去了，它飛呀飛，看見了一朵小棉花孤孤單單的，沒有朋友。小啄木鳥急忙飛到小棉花面前，對小棉花說：我能跟你交個朋友嗎？小棉花微笑地說：好呀！好呀！
于是，小啄木鳥興奮地把小棉花背到自己的身上，飛快地回到了小河邊。三個好朋友快活地玩耍，小鯉魚在河里又唱又跳，小啄木鳥在樹上負責(zé)打節(jié)拍，小棉花在天空中自由自在地配舞，三個好朋友玩得不亦樂乎。