讀書心得可以是對書中人物形象的評析，對故事情節發展的思考，也可以是思想感悟和心靈觸動的表達。接下來，我們一起來看看一位作者的讀書心得，或許能給我們一些啟發和思考。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇一
蘇軾在政治上是一個失意的人，謫遷伴隨著他的一生，直到被發配到海南——這個在宋朝確實是“天涯海角”的地方。最后雖逢大赦，卻客死在北歸的路上，一代文豪的悲慘命運令后人哀嘆不已。也許是窮而后工的原因吧，蘇軾雖然命途多舛，卻留下了那一篇篇富含哲理的文章，令后人稱贊。《赤壁賦》就是這樣的一篇蘊含哲理的佳作。
起初，朋友相陪在江上游樂，景致很好。但是朋友吹和的簫曲卻帶來了痛楚和凄涼。朋友認為，人的一生過于短暫，英雄豪杰也不過享有一時的名聲和地位，何況我們這些凡夫俗子。我們的追求、希望是毫無意義的。所以朋友“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。這種人生感慨是非常痛苦的，也是消極的。
說到赤壁，說到曹操，讓我也想到了《三國演義》的開篇詞《臨江仙》，細細地想來，其實這闋詞的內容和情感與《赤壁賦》似有異曲同工之妙。滾滾長江向東流，一去不再回頭，多少英雄豪杰像浪花般消逝，是非成敗，都是短暫的，只有青山依然存在，每天日升日落。江上白發漁翁，早已習慣四時的變化，和朋友難得見了面，痛快的暢飲，古今往事，都成了笑談。
這闋詞的上闋也表達了一種對英雄豪杰、功名偉業消逝的嘆息，唯一長久的只有自然的江河，與《赤壁賦》中客人的話有些相似。但是下闋情感轉折，它縱觀歷代興亡盛衰，以英雄豪杰的成敗得失抒發感慨，表現出一種曠達超脫乃至“大徹大悟”式的歷史觀和人生觀，這與《赤壁賦》中蘇軾回答客人的話觀點又有些相近。
下文中蘇軾認為客人的觀點太消極，站在歷史的和變化的立場看問題，人生當然是非常短暫的，但是站在不變的立場看問題，我們和萬物同在，最重要的是，我們不能有太過分的要求，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”。
蘇軾的遭遇和冤屈令我們同情，但是他的那種豁達的胸襟更值得我們嘆服。人不管在怎樣的環境里，都應該樂觀的面對人生、充分地享受生活。像蘇軾那樣，既不用羨慕長江沒有窮盡，也不用哀嘆人生的短促。人生是短暫的，那么我們就應該珍惜這短促的人生。“固一世之雄也，而今安在哉?”不管我們曾經取得過多么輝煌的成就，最終都不會擺脫死亡的命運，這是自然的規律，強求只會成為笑柄，唯一能做的也就是曹操曾經寫的“養怡之福，可得永年”，長生不老是不可能的，這曹操早已經看透。
既然死亡不可避免，人生起伏不可避免，我們要做的就是豁達的對待，在巔峰的時候保持清醒的頭腦，在低谷的時候平靜心態，尋找擺脫的道路。人生苦短，年華易逝，縱使最終殞落，也要立志來創立像曹孟德一樣的豐功偉績。曹操是豁達的，在赤壁大敗后回北方繼續發展經濟，為后來晉武帝的統一奠定了雄厚的基礎;蘇軾也是豁達的，在屢次的發配中仍想著造福一方百姓，心懷天下。人生就應該這樣，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，精彩地走著人生的路程。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇二
赤壁，一段風云際會的歷史。而在我這個古風迷中，不僅因為赤壁之戰的激烈與悲壯，更是因為紅樓夢中的赤壁懷古詩給了我無盡的遐思。上大學后的我參加了一個以赤壁為主題的讀書活動，心中對這段歷史和文化充滿了期待，赤壁讀書，給我帶來了很多的反思和體會。
赤壁讀書活動要求我們閱讀相關的歷史文獻和歷史小說，其中赤壁的戰斗和參戰文人的境況是我最為關注的。據史書記載，赤壁之戰勢均力敵，黃蓋投敵、火攻曹操的情節更是被后人所津津樂道。然而，我在讀書的過程中才發現，赤壁背后的文人境況更為動人。諸葛亮在危難之際撰寫出《赤壁賦》，展現出對戰爭的獨到見解，而聞一多因贊美曹操而被舉報，被迫辭去公職。這些歷史人物不僅在戰場上有過較量和貢獻，而且在文學創作中也有著獨特魅力。他們的境遇引發了我對個體與歷史的關系的思考。
赤壁之戰是歷史的一個節點，劍指了中國東漢末年的滅亡和魏蜀吳三國鼎立局面的形成。而這個節點又是因為個體而產生的。曹操謀求統一天下，而劉備與孫權則力圖維護自己的勢力范圍。他們的意志和行動直接決定了歷史的走向。而在這個過程中，文人作為智慧的代表，用他們的文學才華和智慧為歷史的發展做出了貢獻。他們對戰爭和政治的解讀，以及對個體命運的追問，都成為了歷史的見證。這使我理解到，歷史是由無數個個體的選擇和行動構成，他們的思想和行為直接決定了歷史的走向。
赤壁讀書讓我深刻感受到個體與歷史的關系。這讓我想起社會中每一個個體都是歷史的創造者，每一個人的選擇和行動都將影響到社會的發展。在讀書活動中，我們也討論了當今社會的各種問題。比如，我們為什么要讀書？讀書的意義是什么？對于這些問題，我沒有給出標準答案，但是我認為讀書不僅是為了獲取知識，更是為了發展個人的思考能力和創造力。讀書是為了讓我們更好地理解世界，思考自我人生的問題。只有通過深入思考和不斷學習，才能真正影響到社會的發展和進步。
赤壁讀書活動還讓我對歷史和文化的重要性有了更深的認識。在活動中，我了解到赤壁是中國歷史的一個重要節點，同時也是文化的瑰寶，對于我來說赤壁不再只是一段歷史，而是一個生動而有力的形象。赤壁懷古詩為我提供了一個觸動靈魂的展示場所，我可以通過它去思考生活中的問題。歷史和文化是我們民族的根，它們會影響到我們的思想和行為。因此，我們應該不斷學習歷史，弘揚優秀的傳統文化，以此來豐富自己的內涵和人格魅力。
赤壁讀書心得的體會離不開對歷史、文化和個體的深入思考。歷史是由個體構成的，同時也是個體的選擇和行動決定了歷史的走向。而赤壁讀書也是一種深入思考和學習的途徑，通過對歷史和文化的了解，我們能夠更好地理解社會和生活中的問題，更好地發展自己的思考能力和創造力。正如赤壁懷古詩給了人們無盡的遐思，赤壁讀書活動也給了我無盡的思考和啟發。我希望在今后的學習和生活中能夠更加積極地學習歷史和文化，將其融入自己的日常生活中，不斷提升自己的素養和個人魅力。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇三
赤壁賦》作于蘇軾一生最為困難的時期之一——黃州編管期間。1079年，他因所作詩文語涉訕謗，被逮入獄，備經嚴勘，幾經死地。次年被貶黃州，過著“半犯人”的管制生活，壬戌?1082而作此賦。他在黃州所作的詩中曾經描寫過此時的困苦心情：“我謫黃岡四五年，孤舟出沒煙波里。故人不復通問訊，疾病饑寒疑死矣。”受這種政治斗爭的嚴重打擊和直接刺激，升起在蘇軾心底的主體情緒，便是那憂患人生的濃濃苦悶。這在他同時期所寫的《念奴嬌·赤壁懷古》中有過明顯的袒露：大江東去的澎湃浪濤，沖刷走了千古風流人物的輝煌業績;而現實環境中的我，更是“早生華發”和深慨于“人生如夢”了。
不過，《赤壁賦》似乎并不如此低沉。文章一開始便把人們帶進了一個明麗如畫、恬靜優美的環境中。“清風徐來，水波不興”，描繪了初秋時節江上的自然風光，襯托出游人平靜爽快的心境。“舉灑屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章”，顯示出作者對明月的喜愛。作者與客人乘坐在小船上，微風拂面，舉杯共酌，一時雅興大發，朗誦起描寫明月的詩歌來。從游人這些活動里，逼真地寫出了封建社會人士大夫特有的興致和雅懷。“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”這兩句是寫月出的情景。作者突出地寫了月出時的動態。“徘徊”一詞，用擬人化的手法，使月亮也具有了感情色彩。你看那月亮像游人一樣陶醉在良辰美景之中，不愿離去，以致緩緩而行。這就委婉地折射出了游人的意興。“白露橫江，水光接天”，寫月下景色。白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，遠遠望去水天一色。月光映照著遼闊的江水，水光遠接天邊，水天連成一片，呈現出極其優美的景致。作者與客人在這樣美的江面上怡然自樂，乘坐一葉扁舟，盡興漫游，任船隨水飄流。“浩浩乎如馮虛御風而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙”，作者展開了豐富的想象：浩浩蕩蕩，凌空駕風，任意翱翔，不知要飄到什么地方;又好像離開人世而超然獨立，像飛到仙境一樣。浩蕩的江水與灑脫的胸懷一齊浮現在人們眼前，泛舟而游之樂深深感染著讀者。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇四
赤壁位于中國湖北省，這個地方在中國歷史中扮演了重要的角色。赤壁戰役是中國歷史上著名的戰役之一，它發生在公元208年，曹操領導的北方軍隊與劉備和孫權聯合起來的南方軍隊展開激烈的戰斗。在這片土地上，發生了許多令人難忘的歷史事件，引發了許多文人墨客的思考和吟唱。
自古以來，讀書一直是中國文化的重要組成部分。而赤壁這個地方，因為歷史戰役的發生，更加深化了人們對于赤壁讀書的興趣。一方面，赤壁戰役背后蘊含著眾多英雄人物的智慧和決策，激勵著人們學習歷史和戰爭的知識；另一方面，赤壁山水博大精深，激發了眾多文人墨客對于藝術和人文的追求。因此，赤壁成為了讀書的圣地，吸引了無數熱愛文學的知識分子前來拜訪和參觀。
參觀赤壁之后，我深深被此地的文化底蘊所打動。我看到了大量的書籍和文物，它們記錄了無數文人騷客在這里留下的千古佳作。在讀完這些作品后，我感受到了遠古時代的智慧和思考。這些作品深刻地描繪了歷史風云和民情風俗，讓我仿佛穿越時空，親身體驗到了那段歷史的磨難和榮辱。此外，我還參加了一些讀書交流活動，與志同道合的朋友們分享了讀書的心得和感悟。這些活動不僅豐富了我的閱讀體驗，還提高了我的思考能力和表達能力。
赤壁讀書對于我個人來說意義重大。首先，讀書讓我更好地了解歷史和文化。赤壁這個地方承載了豐富的歷史遺產，通過閱讀相關文獻，我更加了解了中國古代的歷史和文化。其次，讀書提升了我的審美能力。赤壁山水的美麗絕倫，給我以莫大的視覺享受。而同時，我也通過閱讀文學作品，提高了對于藝術的鑒賞能力。最重要的是，赤壁讀書使我更加熱愛讀書，并在閱讀中尋找到了自我認同和人生意義。
經過赤壁讀書之旅，我深感讀書的力量和重要性。讀書不僅讓我享受到知識的樂趣，也賦予了我獨立思考和審美眼光的能力。而赤壁這個地方，則更是給予了我讀書的靈感和動力。赤壁的歷史和文化遺產，讓我明白了知識的珍貴和無限魅力。回想起讀書的過程，我意識到不能停滯，要持續學習，不斷書寫屬于自己的篇章。
通過赤壁讀書之旅，我體會到了讀書的樂趣和意義。赤壁這個地方不僅帶給我美的享受，更重要的是給予我了對于歷史和文化的洞察和感悟。正如赤壁讀書的名聲所承載的那樣，我深信讀書將成為我人生中最重要的一部分，帶給我無窮的智慧和歡愉。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇五
蘇軾的辭賦和四六也取得了很高的成就。他的辭賦繼承歐陽修的傳統，但更多地融入了古文的疏宕蕭散之氣，吸取了詩歌的抒情意味，從而青出于藍而勝于藍，創作了《赤壁賦》，《后赤壁賦》這樣的'名篇。
《赤壁賦》沿用賦體主客問答，抑客伸主的傳統格局，抒寫自己的人生哲學，同時也描寫了長江月夜的幽美景色。全文駢散并用，情景兼備，堪稱優美的散文詩。如寫景的一段：清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。幽美，澄澈的景色與輕松愉悅的心情構成開闊明朗的藝術境界，而那種渺渺茫茫，若有若無的虛幻感覺，又直接為后文寫超然物外的人生哲理作了鋪墊，體現出作者高超的表達能力和語言技巧。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇六
文章一開始便把人們帶進了一個明麗如畫、恬靜優美的環境中。“清風徐來，水波不興”，描繪了初秋時節江上的自然風光，襯托出游人平靜爽快的心境。“舉灑屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章”，顯示出作者對明月的喜愛。作者與客人乘坐在小船上，微風拂面，舉杯共酌，一時雅興大發，朗誦起描寫明月的詩歌來。從游人這些活動里，逼真地寫出了封建社會人士大夫特有的興致和雅懷。“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”這兩句是寫月出的情景。作者突出地寫了月出時的動態。“徘徊”一詞，用擬人化的手法，使月亮也具有了感情色彩。你看那月亮像游人一樣陶醉在良辰美景之中，不愿離去，以致緩緩而行。這就委婉地折射出了游人的意興。“白露橫江，水光接天”，寫月下景色。白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，遠遠望去水天一色。月光映照著遼闊的江水，水光遠接天邊，水天連成一片，呈現出極其優美的景致。作者與客人在這樣美的江面上怡然自樂，乘坐一葉扁舟，盡興漫游，任船隨水飄流。“浩浩乎如馮虛御風而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙”，作者展開了豐富的想象：浩浩蕩蕩，凌空駕風，任意翱翔，不知要飄到什么地方;又好像離開人世而超然獨立，像飛到仙境一樣。浩蕩的江水與灑脫的胸懷一齊浮現在人們眼前，泛舟而游之樂深深感染著讀者。
在“樂甚”情況下，自然是“扣舷而歌”了。作者在政治上屢屢受挫，長期郁結心頭的苦悶在酒的刺激下，也要有所流露。這就是“飲酒當歌”。借歌唱來表達自己的心情。然而一陣嗚咽悲涼的簫聲之后，引起了作者強烈反響。通過吊古傷今，處處表達了一個“悲”字：憑吊英雄人物，自己感到悲;哀嘆人生短促，自己感到悲;幻想無法實現，自己感到悲。瞬時對人生的短暫和渺小，生命的無法捉摸和無法把握，陷入迷茫和惆悵當中。
但是最后，就眼前的景物，作者自己闡述了自然界變與不變的道理，表現出豁達情懷，流露出隨緣而適，隨遇而安的思想情緒。有了飛躍，思想上的也矛盾也解決了，表達自己對人生和宇宙萬物的看法以及應抱的處世態度：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無禁，用之不竭：是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”大自然所給予的美景，江上的清風與山間的明月，是取之不盡用之不竭的無盡寶藏，是永遠享受不完的。只有忘懷得失，才能知足常樂，這是作者解脫苦悶的對癥良藥。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇七
赤壁，古代著名的水戰之地，也是文化與歷史的見證者。在赤壁，我參觀了赤壁博物館，讀書心得頗多。下面，我將從歷史感悟、智慧啟示、文化傳承、情感體會和人生感悟等五個方面進行闡述。
歷史感悟是我此次游覽中最深刻的體會之一。赤壁是中國歷史上一次重要的戰役發生地，也是一段崢嶸歲月的見證。我在博物館中看到了當年的戰爭器械、軍事圖譜和古代文物等，心中不禁涌起一股敬畏之情。那場戰役雖然發生在兩千多年前，但依然能夠感受到那一代人的機智與勇氣。赤壁之戰也讓我明白，歷史是一個永恒的寶庫，我們需要從歷史中吸取教訓，以免重蹈覆轍。
赤壁之戰中蘊含的智慧啟示也令我受益匪淺。博物館中展示的戰略布局圖讓我深刻認識到，勝利并非機遇降臨的偶然，而是背后智慧的結晶。赤壁之戰中的火攻戰術，更是體現了“以少勝多”的智慧，讓人嘆為觀止。在讀書中，我也意識到智慧是取勝的關鍵。只有提升自己的思維能力和智慧水平，才能在逆境中找到突破口，迎接挑戰。
赤壁博物館不僅讓我了解了歷史和戰略，也深刻感受到了中國傳統文化的博大精深。在館內，我看到了許多關于詩詞和書畫的展覽，被古人的墨寶和文字所折服。詩詞、書畫是中國文化的重要組成部分，在赤壁博物館中，我更加深入地感受到了它們的魅力。傳統文化凝聚了歷史的智慧和民族的精神，讓我更加自豪并愿意去傳承。
情感體會是我在赤壁博物館中難以抑制的情緒。當我走進博物館，看到火攻戰場的復原和相關史料時，我仿佛身臨其境，感受到了當年江山氣勢的壯麗和那個英雄年代的悲壯。那些戰士們為了民族利益，拋頭顱、灑熱血，銘刻在我心靈深處。同時，我也被他們的勇氣和堅韌深深感動，提醒自己在面對困難時要勇敢堅持，不輕易屈服。
通過赤壁博物館的游覽，我對人生有了更加深刻的感悟。在那片曾經充滿戰火的土地上，我真切地體會到了人生的坎坷與磨難。歷經滄桑的赤壁見證了無數英雄的生死，令我懂得要珍惜眼前的一切。在最平凡的日子里，我應該感恩身邊的親人和朋友，要學會珍重自己的健康和生命。
赤壁讀書心得體會，讓我從歷史感悟、智慧啟示、文化傳承、情感體會和人生感悟等方面受益匪淺。讀書是我不斷進步的源泉，是我成為更好自己的力量之源。赤壁之行讓我明白，只有不斷學習、吸取智慧，才能在人生的追求中茁壯成長，實現自身價值。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇八
初讀《赤壁賦》就被凍坡先生的豁達深深吸引。
東坡先生認為：回歸自然是人生最大的享受。赤壁之旅，東坡先生最終找到了自我，并發現了自我。一個人的生命存在的價值和意義不在于跟人家比較，不要祈求那些不切實際的幻想和非分之想，執著自我，熱愛自然。擁有一顆感恩的心。
我們最大的榮耀是我們是人，我們還活著生生的活著。我們是人，地球上最高級的動物，擁有發達的頭腦，靈活的四肢。是世界的主宰，世界為我所有，為我所用。我們要感恩，因為我們還活著，一切夢想還有機會實現，美好的未來等著我們創造，還有數不盡的生活要我們去體會。人會有很多的煩惱與憂愁。但前提是我們是人，我們還活著。一位歸天的人是無法感受到這些酸甜苦辣的，動物也是無法過著像人類一樣多彩的生活的。殘疾的人可能最想做的事只是像我們正常人一樣的行走.跑步。我們每天看到厭的景色，是盲人永遠也欣賞不了的。擁有著一切的我們，如果不能對生活充滿感恩，就無法認識人生的價值，無法有所作為。
些小事吵起來。吵的好像是有深仇大恨，但事后就會后悔。特別是母親傷心哭泣的時候，隨著心情的平靜，我很后悔當時為什么要沖動，為什么要生氣，為什么要惹他們傷心。可是發生過，就是發生過了，不可回頭，造成的傷害也是無法磨滅的。有他們才有我們，他們幾乎一半的生命都在為我們操心。如果我們不對他們感恩，可以說我們就不配稱做人。應該做的，其實很簡單，陪在他們身邊，給他們依賴，聽他們嘮叨，做出讓他們滿意的成績。
“蓋將自其變著而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之則物與我皆無盡也，而又何羨乎?”東坡失生的智慧在于對自己所擁有的事物充滿感恩之情，在對于我們所沒有的能夠豁達。這才是我們生活中所需要的態度。不要總想著自己沒有的別人的總是好的。擁有了這份智慧，我們的心境就會很開朗，最起碼不會憂郁而死。擁有了這份智慧，我們對于萬事萬物都會有積極的態度，那么我們的生活就會充滿活力。
學會感恩，像東坡先生一樣聰明的生活。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇九
《火燒赤壁》講述的是曹操想帶領十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。龐統的連環計成功后，周瑜決定用火攻來對付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操毫無防備。曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風飛快地沖進曹軍的水寨。
《火燒赤壁》是靠了團體的智慧戰勝了曹操。因為先是龐統出了連環計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操。
在日常生活中團體的力量是巨大的，在遇到困難的時候，團體可以互相幫助，把缺點彌補。
日常生活中，我們還需要智慧，在遇到困難是不能直接不加思考就硬做，要多動腦筋，想出化解困難的好辦法。考試卷上有一道難題，我們不能空著不做，得通過腦子的思考來尋找一個正確的答案。
我們也需要勇氣，如果沒有勇氣的話，你的智慧也是用不上的。比如遇到小偷，你想好了怎么抓住他，可你們沒有勇氣不敢與小偷去拼搏，你也就抓不住她。說道勇氣，我還真有一件事讓我感到都勇氣的可貴。
有一次星期日，媽媽帶我出去玩，看到有一家商場在搞活動，我跟媽媽說“媽媽我們也去看看吧。”媽媽說：“好啊！”過去一看原來蘇泊爾電器開業以游戲來贏大獎，我對媽媽說：“我也要過去玩一玩看看，好嗎？試試我的準確力。”玩的是飛雕。媽媽說：“好吧！”我剛要上臺時，我又不敢，我在心里說，沒關系就當一次臺上表演吧！我高興的上了臺拿起飛鏢朝桿子上射去“嗖”一秒鐘飛鏢過去了只見飛鏢飛在了桿子的中心，我和媽媽贏得了大獎，我想這次我能成功全靠了勇氣呀！
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個智勇雙全的人。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇十
《火燒赤壁》也就是著名的赤壁之戰，這是歷史上著名一次一次以少勝多的恢宏戰役，淋漓盡致的展現了智者之間謀略的較量，讀完讓我有很多收獲。
這個故事發生的時間是在東漢末年，曹操在平定北方之后，想去攻占南方的東吳。這時候諸葛孔明經過舌戰群儒，說服了東吳一同對抗曹操。我認為這場戰役的成敗有幾個關鍵點：
一、曹蓋的詐降，這是東吳周瑜的謀略;。
二、戰役那天的風向對東吳非常有利;。
三、曹操采用了鐵索把船只全部串聯起來，用來穩定船只;。
四、曹操部隊都是北方人，大多數不熟悉水性;。
五、曹操疏忽大意，過于自信。
這是我總結出來的曹操必敗的幾點因素。可以說吳蜀占據了天時地利人和，所謂天時即傳說中的“諸葛亮借東風”，地利即水上作戰，這是東吳擅長的，卻是曹魏的弱點，人和即東吳和蜀國的同心，以及周瑜與黃蓋上演的“苦肉計”，可以說曹操的失敗是必然的。曹操的鐵索連船是條妙計，但當黃蓋架著小船點上火，沖至曹操大軍的大船時，這場戰斗就可以定輸贏了。
赤壁之戰對于我們今天也有著同樣的影響和意義，意義在于做事情時要考慮天時地利人和的因素，去分析問題，就像周瑜一樣用swto分析，分析自己的弱點，自己的優勢，敵人的弱點和優勢，針對性的解決。這就是我讀《火燒赤壁》的感想和心得。
今天，我百般無聊地打開語文書，當我翻到83頁時，忽然看見了一個醒目的課題——《赤壁之戰》，我馬上津津有味地看了起來。初讀一下，我知道課文主要寫了在東漢末年時，曹操率領八十萬大軍攻打周瑜的三萬軍隊。周瑜的足下黃蓋將軍，想出了一個計策：就是用火攻。結果曹軍被火燒得打敗。
文中曹操主要因為太過驕傲、太輕敵，所以才會失敗。記得有一次，我與一個朋友比賽游泳，因為我游泳速度是隊上的第二名，而他總是包尾巴，所以我一點也看不起他。一開始，我便遠遠地甩過了他，我看著他像個小豆一樣在遠處慢慢游，心里便漫不經心起來，速度隨之也越來越慢，結果不一會，他便超過了我，讓他占了第一位。唉，我從這件事中吸取到了，做事一定要專心致志，不能驕傲、輕視對方，否則往往會失敗。
文章中也是一樣，曹操過于驕傲，驕兵必敗，而東吳的將軍黃蓋既知道自己的實力，又知道敵軍的底細，知己知彼，所以百戰不殆。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇十一
賦是介乎韻文與散文之間的一種文體，從戰國時荀卿的《賦篇》創其名開始，先后出現了宏篇巨制的漢賦、駢偶講究的駢文。這篇《前赤壁賦》是韻文，從頭至尾換了十二次韻;像漢賦一樣，采用主客答問的方式來闡述作者的思想、認識;又似駢賦和律賦，行文之中常使用排比與對偶，具備了"賦"的基本特征，但它又不為"賦"這種文體所拘泥，多處運用散文筆法，句式有時長短、有時整齊，參差錯落，可以稱得上是散韻巧妙結合、詩文和-諧統一的佳篇，對辭賦體的發展與突破作出了巨大的貢獻。
以往的游記散文，大多以紀游寫景或于紀游中借景抒情為主，而東坡的不少散文，卻開創了一種新的寫法。在這些文章中，作者并不著意寫景，而是以闡明哲理，發表議論為主。借題發揮，借景立論的.獨特風貌貫串于字里行間。《前赤壁賦》就是這種新型游記的一篇代表作。
子的對答把全文的主旨表露出來，"變"與"不變"的理論和"物各有主"的觀點好似一劑"愀然"的靈丹妙藥，使客人終于"喜而笑"。
《前赤壁賦》通篇以景來貫串，"風"和"月"是主景，"山"和"水"輔之，全文緊扣風、月來展開描寫與議論。以風、月之景開卷，又于文中反復再現風、月形象。歌中的"擊空明兮泝流光"則是由景入論的轉折。客的傷感起于曹操的"月明星稀"，終于"抱明月而長終"、"托遺響于悲風"的悲哀，仍然不離"風"、"月"二字。蘇子的對答，亦從清風、明月入論：
惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
景物的連貫，不僅在結構上使全文儼然一體，精湛縝密，而且還溝通了全篇的感情脈絡，起伏變化。起始時寫景，是作者曠達、樂觀情狀的外觀;"扣舷而歌之"則是因"空明"、"流光"之景而生，由"樂甚"向"愀然"的過渡;客人寄悲哀于風月，情緒轉入低沉消極;最后仍是從眼前的明月、清風引出對萬物變異、人生哲理的議論，從而消釋了心中的感傷。景物的反復穿插，絲毫沒有給人以重復拖沓的感覺，反而在表現人物悲與喜的消長的同時再現了作者矛盾心理的變化過程，最終達到了全文詩情畫意與議論理趣的完美統一。
之所以說《前赤壁賦》是蘇軾散文的代表作，是因為這篇文章幾乎包攬了蘇文的主要風格特點。宋元明清以來，不少文人紛紛指出，蘇文的風格是"如潮"、是"博"，也有的說是"汗漫"，是"暢達"，是"一瀉千里、純以氣勝"，確實都很有道理，但又都不夠全面、確切。從《前赤壁賦》來看，蘇文的風格乃是一種自由豪放，恣肆雄健的陽剛之美。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇十二
今天，我讀了《三國演義》中的，《火燒赤壁》。我很早以前就很佩服諸葛亮，讀完《火燒赤壁》后更加佩服的五體投地。主要講的是曹操一邊威逼孫權攻打劉備，一邊率大軍進奔江陵而來。
正當孫權遲疑不決時，諸葛亮趕到費了好半天口舌，孫權終于決定聯合劉備抗擊曹軍，并且指令讓周瑜在三江口與曹操大戰。曹軍士兵大多是北方人，來到南方水土不服，很快就被擊敗了。曹操回到北岸讓蔡瑁、張允日夜不停加緊操練水軍周瑜得知后用反間計把蔡瑁、張允日殺了。可周瑜冥思苦想破曹之計卻舊無良策。
一天，孔明來訪，二人敘談之中忽然都有主意：用火攻!周瑜讓黃蓋與龐統假投降。龐統向曹操獻連環鎖船之際。曹操依計而行去不知中計，周瑜得知后，讓黃蓋在船中裝滿火藥和蘆草向曹軍進攻。黃蓋在離曹軍大營很近時點燃穿上蘆草，頓時間曹軍大營火光沖天，曹操狼狽逃命。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇十三
蘇東坡為宋朝豪放派詞風的一代大師，其作品風格豪邁、視野廣闊、個性鮮明、意趣橫生，其賦一如其詞，力改堆陳鋪就之風，直抒胸臆、娓娓道來，看似隨手拈來，實則深思熟慮。其中《前赤壁賦》在托物詠志、借景抒情方面堪稱一絕。其中一段，反復誦讀，頗感包含著某種真理，初具辯證唯物主義的雛形。內容如下，蘇子曰：“客亦知夫水與月呼?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨呼!……唯江上之清風與山中之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無盡，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子所共適。”
·作者有感于天地之美、山川之麗，對自然及事物發展變化的.內部規律亦感悟頗深，設使當時，蘇東坡順其感悟，發展開來，說不定就此能挖掘出一條辯證唯物主義的纜線，逐漸延伸、發展、導引出一個系統的光明工程。當時，作者并未意識到他的這種樸素的、朦朧的唯物史觀，就象當年曹雪芹原創《紅樓夢》時，并未意識到他的作品對封建制度有所抨擊和鞭笞一樣，否則，我們這些后人一提哲學的源頭不該是西方的先哲先賢，豈不哀哉。
聯想到我們自身，經過臨床的歷練，潛移默化中也曾略有得失、略有收獲、略有感悟，有了感想，不能及時捕捉靈感的蛛絲馬跡，那么，感悟和收獲如一縷青煙，隨風而逝，你永遠站在你自己原來的位置上徘徊，留下的是一片唏噓、一些感慨、一聲嘆息。如，早在10年前，筆者就寫過一篇題為《解磷定胃內給藥輔助治療有機磷農藥中毒療效的觀察》發表于《護理學雜志》上，限于當時條件，未作進一步的探討。2003年，省護理專家來我院考察工作，偶然看到這篇文章，建議設立科研課題，進行網上檢索時，被告知此科研由他人于2002年在河北省鑒定。
與其明日無悔，不如今日無憾，每一個收獲都是一條綿延的蛛絲，你可能以此為契機，細細編織你的理想和希望，也可能以此為誘餌，使數不清的污垢和塵埃封存著你的靈魂，由此，印證了哲人們的箴言：真理和謬誤，只差一步。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇十四
《火燒赤壁》也就是著名的赤壁之戰，這是歷史上著名一次一次以少勝多的恢宏戰役，淋漓盡致的展現了智者之間謀略的較量，讀完讓我有很多收獲。
這個故事發生的時間是在東漢末年，曹操在平定北方之后，想去攻占南方的東吳。這時候諸葛孔明經過舌戰群儒，說服了東吳一同對抗曹操。我認為這場戰役的成敗有幾個關鍵點：
一、曹蓋的詐降，這是東吳周瑜的謀略;。
二、戰役那天的風向對東吳非常有利;。
三、曹操采用了鐵索把船只全部串聯起來，用來穩定船只;。
四、曹操部隊都是北方人，大多數不熟悉水性;。
五、曹操疏忽大意，過于自信。
這是我總結出來的曹操必敗的幾點因素。可以說吳蜀占據了天時地利人和，所謂天時即傳說中的“諸葛亮借東風”，地利即水上作戰，這是東吳擅長的，卻是曹魏的弱點，人和即東吳和蜀國的同心，以及周瑜與黃蓋上演的“苦肉計”，可以說曹操的失敗是必然的。曹操的鐵索連船是條妙計，但當黃蓋架著小船點上火，沖至曹操大軍的大船時，這場戰斗就可以定輸贏了。
赤壁之戰對于我們今天也有著同樣的影響和意義，意義在于做事情時要考慮天時地利人和的因素，去分析問題，就像周瑜一樣用swto分析，分析自己的弱點，自己的優勢，敵人的弱點和優勢，針對性的解決。這就是我讀《火燒赤壁》的感想和心得。
今天，我百般無聊地打開語文書，當我翻到83頁時，忽然看見了一個醒目的課題——《赤壁之戰》，我馬上津津有味地看了起來。初讀一下，我知道課文主要寫了在東漢末年時，曹操率領八十萬大軍攻打周瑜的三萬軍隊。周瑜的足下黃蓋將軍，想出了一個計策：就是用火攻。結果曹軍被火燒得打敗。
文中曹操主要因為太過驕傲、太輕敵，所以才會失敗。記得有一次，我與一個朋友比賽游泳，因為我游泳速度是隊上的第二名，而他總是包尾巴，所以我一點也看不起他。一開始，我便遠遠地甩過了他，我看著他像個小豆一樣在遠處慢慢游，心里便漫不經心起來，速度隨之也越來越慢，結果不一會，他便超過了我，讓他占了第一位。唉，我從這件事中吸取到了，做事一定要專心致志，不能驕傲、輕視對方，否則往往會失敗。
文章中也是一樣，曹操過于驕傲，驕兵必敗，而東吳的將軍黃蓋既知道自己的實力，又知道敵軍的底細，知己知彼，所以百戰不殆。
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赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇十五
《火燒赤壁》也就是著名的赤壁之戰，這是歷史上著名一次一次以少勝多的恢宏戰役，淋漓盡致的展現了智者之間謀略的較量，讀完讓我有很多收獲。
這個故事發生的時間是在東漢末年，曹操在平定北方之后，想去攻占南方的東吳。這時候諸葛孔明經過舌戰群儒，說服了東吳一同對抗曹操。我認為這場戰役的成敗有幾個關鍵點：
一、曹蓋的詐降，這是東吳周瑜的謀略；
二、戰役那天的風向對東吳非常有利；
三、曹操采用了鐵索把船只全部串聯起來，用來穩定船只；
四、曹操部隊都是北方人，大多數不熟悉水性；
五、曹操疏忽大意，過于自信。這是我總結出來的曹操必敗的幾點因素。
可以說吳蜀占據了天時地利人和，所謂天時即傳說中的“諸葛亮借東風”，地利即水上作戰，這是東吳擅長的，卻是曹魏的弱點，人和即東吳和蜀國的同心，以及周瑜與黃蓋上演的“苦肉計”，可以說曹操的失敗是必然的。曹操的鐵索連船是條妙計，但當黃蓋架著小船點上火，沖至曹操大軍的大船時，這場戰斗就可以定輸贏了。
赤壁之戰對于我們今天也有著同樣的影響和意義，意義在于做事情時要考慮天時地利人和的因素，去分析問題，就像周瑜一樣用swto分析，分析自己的弱點，自己的優勢，敵人的弱點和優勢，針對性的解決。這就是我讀《火燒赤壁》的感想和心得。
赤壁賦個人讀書心得（優質16篇）篇十六
《赤壁賦》作于蘇軾一生最為困難的時期之一——黃州編管期間。1079年，他因所作詩文語涉訕謗，被逮入獄，備經嚴勘，幾經死地。次年被貶黃州，過著“半犯人”的管制生活，壬戌?1082 而作此賦。他在黃州所作的詩中曾經描寫過此時的困苦心情：“我謫黃岡四五年，孤舟出沒煙波里。故人不復通問訊，疾病饑寒疑死矣。”受這種政治斗爭的嚴重打擊和直接刺激，升起在蘇軾心底的主體情緒，便是那憂患人生的濃濃苦悶。這在他同時期所寫的《念奴嬌·赤壁懷古》中有過明顯的袒露：大江東去的澎湃浪濤，沖刷走了千古風流人物的輝煌業績;而現實環境中的我，更是“早生華發”和深慨于“人生如夢”了。
不過，《赤壁賦》似乎并不如此低沉。文章一開始便把人們帶進了一個明麗如畫、恬靜優美的環境中。“清風徐來，水波不興”，描繪了初秋時節江上的自然風光，襯托出游人平靜爽快的心境。“舉灑屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章”，顯示出作者對明月的喜愛。作者與客人乘坐在小船上，微風拂面，舉杯共酌，一時雅興大發，朗誦起描寫明月的詩歌來。從游人這些活動里，逼真地寫出了封建社會人士大夫特有的興致和雅懷。“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”這兩句是寫月出的情景。作者突出地寫了月出時的動態。“徘徊”一詞，用擬人化的手法，使月亮也具有了感情色彩。你看那月亮像游人一樣陶醉在良辰美景之中，不愿離去，以致緩緩而行。這就委婉地折射出了游人的意興。“白露橫江，水光接天”，寫月下景色。白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，遠遠望去水天一色。月光映照著遼闊的江水，水光遠接天邊，水天連成一片，呈現出極其優美的景致。作者與客人在這樣美的江面上怡然自樂，乘坐一葉扁舟，盡興漫游，任船隨水飄流。“浩浩乎如馮虛御風而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙”，作者展開了豐富的想象：浩浩蕩蕩，凌空駕風，任意翱翔，不知要飄到什么地方;又好像離開人世而超然獨立，像飛到仙境一樣。浩蕩的江水與灑脫的胸懷一齊浮現在人們眼前，泛舟而游之樂深深感染著讀者。
在“樂甚”情況下，自然是“扣舷而歌”了。作者在政治上屢屢受挫，長期郁結心頭的苦悶在酒的刺激下，也要有所流露。這就是“飲酒當歌”。借歌唱來表達自己的心情。然而一陣嗚咽悲涼的簫聲之后，引起了作者強烈反響。通過吊古傷今，處處表達了一個“悲”字：憑吊英雄人物，自己感到悲;哀嘆人生短促，自己感到悲;幻想無法實現，自己感到悲。瞬時對人生的短暫和渺小，生命的無法捉摸和無法把握，陷入迷茫和惆悵當中。
但是最后，就眼前的景物，作者自己闡述了自然界變與不變的道理，表現出豁達情懷，流露出隨緣而適，隨遇而安的思想情緒。有了飛躍，思想上的也矛盾也解決了，表達自己對人生和宇宙萬物的看法以及應抱的處世態度：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無禁，用之不竭：是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”大自然所給予的美景，江上的清風與山間的明月，是取之不盡用之不竭的無盡寶藏，是永遠享受不完的。只有忘懷得失，才能知足常樂，這是作者解脫苦悶的對癥良藥。
總之，蘇軾的內心是復雜的、矛盾的。消極退隱和積極進取，疾世憤懣與逍遙山水的兩重情緒，在與世無爭的的思想后面，流露出不甘妥協的積極精神和鄙棄富貴、傲然獨立的曠達情懷。