在讀完一本書之后，寫下自己的讀后感可以幫助我們更好地理解和消化書中的知識。下面是小編整理的一些優秀讀后感范文，供大家參考學習，取長補短。
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇一
有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假。《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的一個個案例及王曉春老師的精辟點評，真是受益匪淺。
書中告訴我們每一位教師，每個學生都具有很大的潛能，我們教師的作用就是把學生的潛能挖掘出來。如果你不注意生活的細節，不去用愛的眼光看待他們，你就不可能把他們的潛能徹底挖掘出來，學生的才華就不可能得到淋漓盡致的發揮，所以教師在日常教學行為中所表現出來的點點滴滴，如對學生寬容、理解、尊重、呵護、希望等等都是促進學生思維快速成長的催化劑。
事實上，我們很多教師，整日忙忙碌碌，日復一日，年復一年地教，但唯一的感受就是累，從沒有在教育的過程中找到樂趣。這樣的老師永遠都不可能把握教育的真諦，也永遠不會成功。如果你把學生看作天使，你將生活在天堂里。如果你把學生看作魔鬼，那你將生活在地獄里。如果你不熱愛你的職業，不把自己的愛灑向學生，就不可能在這個職業中獲得樂趣。一個優秀的教師，一個熱愛自己職業的教師，一個心中充滿愛的教師會去仔細挖掘這個職業當中的快樂，從而獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。
教師愛學生，就要相信學生。課堂上，隨時都有可能出現一些事先沒有想到的“意外事件”，教師該用什么樣的語言和態度來處理這些“意外事件”呢？如果面對學生充滿想象的回答，教師用貌似溫柔的話語給否定了，總是有意或無意地以成人的思維為標準來評價、引導孩子，教育、制約孩子，那么長此以往，學生的學習積極性和創新意識從何而來呢？學生的思維也就得不到發展。給學生一個想象的空間、一個開放的問題、一個贊許的目光、一句鼓勵的話語，學生的學習積極性和多種思維不僅得到了呵護，而且在老師的理解、寬容下，孩子心靈上也真正感受到了一份師愛。
所以，我認為：理想的教師首先就是要有愛心，只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部精力，才會把自己的青春、智慧，無怨無悔的獻給孩子，獻給自己的教育事業。但僅僅有“愛”就足夠了嗎？并不是這樣的。
愛心對教師來說很重要，但愛不是萬能的。對學生，每個老師都傾注了愛，但有時愛不一定能收到良好的效果。師愛只是給學生提供一個良好的心態基礎而已，并不能解決具體的學習問題，就像醫生與病人關系好并不能保證治好病人一樣。再說，家長對孩子的愛不比老師的少吧，但他們卻常常要求老師幫忙，希望老師多多教育他的孩子。其實他們缺少的不是愛，而是教育智慧，是科學的教育觀念和方法。在我們的身邊，這種現象數不勝數。
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇二
今天我們學習了《永遠的歌聲》這篇文章，我被文章深深感動。
我不禁聯想到我們的生活，我們也要尊敬老師，愛護老師，像作者一樣去關心老師，雖然我們不能象作者一樣上山采藥，但我們一定要上課認真聽講，認真聽好每一堂課，好好學習。讓將來老師為有我這個學生而自豪，這就是對老師的回報。
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇三
教育智慧從哪里來》是王曉春老師寫給小學教師的，精選了100個小學發生的真實案例從教師問題、學生問題、師生關系、教師與家長關系、管理問題五個方面進行點評，教給老師們遇到問題幫老師出點主意，提點可操作的具體建議，不清楚的問題和老師保持聯系共同尋找解決的方法等。
讀了這本書后，學習到了許多好的點子，也知道在處理學生問題和家長問題兩方面要講究智慧。
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇四
智慧是思索的結晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學問題長期研究和不斷思索的結果。教師如果能從研究的角度來從事教學工作，不斷地發現問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學術水平和教育智慧。時代在變，學生在變，學生的見識、感悟也在變，我們也應該多角度、創造性地開展我們的教育教學工作，堅信只有這樣，才能事半功倍！
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇五
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。作為一名教師，要特別加強對心理學和教育學的學習和研究。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營養，才能成為學者，成為能師。除此之外，還要多讀名師的教育日記，時常進行案例分析。因為它們可以提供我們一些思路，并幫助我們學會如何采用適當的思維方式進行合乎邏輯的思考。
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇六
王曉春老師書中是這樣說的，按目前我國國情，從整體水平上看，最適合具體指導家庭教育的人還是教師，因為家長總體上對教育的理解水平，尚未達到無需教師指導的程度，雖然這種情況正在改變，大城市和發達城市變得還很快。關于家庭教育的書籍和電視節目鋪天蓋地，家庭教育專家層出不窮。可是家長們因為班主任在一定程度上掌握著孩子的命運，還是愿意聽班主任的話，可見，由教師指導家庭教育效率是比較高的。
老師為了教育好孩子，不知不覺就是闖到了孩子的家庭中了，我們沒辦法把家長排除在外。老師與家長的關系就變得復雜了，“度”就不好把握。現在家長重視的是學生的學習成績，老師就把家長變成了自己的“助教”，只關注孩子的學習，而忽視了孩子的性格培養和習慣養成。我也不例外，最后學生的成績沒有提高，學生的毛病全部是學校老師沒有教好，老師成了十惡不赦的。所以老師就要學會指導家長，因為許多家長是外行，家長的素質提高了，我們老師的日子就好過了。所以當務之急，老師們要一邊教學，一邊學習，不斷學習必要的知識，不斷提高專業素質和能力，在指導家長如何培養孩子良好性格方面才能給家長支招，還要經常開家長，會上不說空話，指導家長如何教育孩子。
讀了這本書后，我清楚地知道，現時代的老師要在教育的大背景下研究教學，要不斷地進行專業知識學習，適當地進行家庭教育指導。教育教學工作中發生的問題要先問“為什么”，分析原因，還要及時調整自己的想法和做法，尋找教育的智慧，才能做好工作。
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇七
教師的教學一般是單獨完成的，教師的勞動在大部分時間里是個體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導、批改作業都是一種復雜的腦力勞動，要獨立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學習、共同討論。“他山之石，可以攻玉”。善于學習，善于博采眾家之長為我所用，是走向成功的一條捷徑。共同討論，益處更多。首先，討論有助于相互啟發，集思廣益。討論中別人新穎的觀點、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產生靈感的火花，長期困擾個人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。
總之，“智慧型教師”不是一朝一夕就能形成的，要靠自身的不斷努力，要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學習，善于集思廣益，博采眾長。雖然這很難，但作為教師，我們還是應該把成為“智慧型教師”作為我們不斷追求、自覺探索的目標。
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇八
村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，一聲接一聲，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點了點頭，可見，大家是多么的愛戴老師，尊敬老師。
當大家回來的時候，迎面碰上了來找大家的大人，老師，同學，大人們一發現大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過來，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無所知！
當作者已經30多歲的時候，回憶著這些事情，又哼起了“小放牛”。
啊！這情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠的歌聲，一直在大家的心中！
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇九
《永遠的歌聲》這篇課文寫了：作者與小伙伴冒險上山為生病的老師采藥。作者明明知道東山有狼，卻冒著生命危險為老師上山采藥。后來，作者與小伙伴被一只老狼跟蹤。讀到這里，我想：如果，作者和小伙伴老狼撲上去給吃掉的話，那怎么辦？為什么作者和小伙伴要冒這么大的生命危險去給生病的老師采藥？如果作者和小伙伴犧牲了，那不是虧得更大嗎？……一連串的問題出現在我的腦袋里，后來老師講“作者為了讓老師把病治好，不惜一切代價去東山為老師采煙袋鍋花。”原來是這樣，作者想讓老師能夠把病治好才會冒著這么大的危險去采藥。
村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，/，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點了點頭，可見，大家是多么的愛戴老師，尊敬老師。
當大家回來的時候，迎面碰上了來找大家的大人，老師，同學，大人們一發現大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過來，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無所知！
當作者已經30多歲的時候，回憶著這些事情，又哼起了“小放牛”。
啊！這情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠的歌聲，一直在大家的心中！
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇十
《大山里的旅行箱》是《甜心小米》系列中的一本書。這本書寫了小米媽媽要去貴州工作半年，小米就決定和媽媽一起去大山里生活。
山里的景色很美，但是生活條件非常差，人們的生活很貧窮，孩子們很少能吃肉、喝奶。山里人每天都臟兮兮的'，如果要洗澡，就得從很遠的地方挑水。雖然大山里的生活很貧困，但是這里的人們都是和藹可親的。小米在大山中結交了很多新朋友：溫柔能干的甘菊姐姐，調皮的甘豆豆，勤勞的巧云姐等等。美麗的蚊子老師教了小米很多知識，可愛又嚴肅的楊校長帶給小米許多歡樂，小米很喜歡他們。
山里人都很重視孩子的學習，再辛苦也盡力讓孩子去上學。可是山路崎嶇，交通不方便，孩子從家里到學校要走兩個多小時的山路，像小米這樣一、二年級的孩子都是要徒步去上學和放學的。小孩子走這么長的路是多么了不起啊！
書里說了很多孩子們的酸甜苦辣，雖然生活艱苦，但是孩子們不怕苦不怕累，在大人們的呵護下茁壯成長。小米被大山的人們感動，由一個不懂事、愛吃零食的小姑娘，變成一個懂得節儉，能幫媽媽做家務的小大人。
讀這本書的時候，我被書里的內容深深吸引，時而歡樂，時而傷感，時而擔心，時而羨慕。想想我們城市里的孩子，比大山里的孩子幸福多了。我們一定要珍惜現在的生活，學好本領，長大能為大山里的人們出一份力！
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇十一
天堂來信_500字。
黑夜籠罩大地，街上只剩零零散散的幾個人急匆匆的趕回家。街上只有一個窗戶里閃著柔和的燭光。
寄往天堂的信_800字。
親愛的爺爺：
您在天堂一切可好？
爺爺，如今的我長大了，我正在向更遠的地方飛翔，您安心吧，我一定不負您的重望，早日翱翔藍天！
爺爺，在夢中，我又看到您那熟悉的笑臉了……。
爺爺……。
我好希望您在天堂可以收到這封信，郵遞員叔叔可以幫我把信送到天堂嗎？
爺爺……。
您的孫女：瑩瑩。
傳遞愛心――續寫《捐贈天堂》_500字。
地震過后，到處都是廢墟：倒塌的樓房、遍地的血、磚塊和木板……顯得一片荒涼，只有身穿橘黃色衣服的救援人員和醫生在廢墟上走來走去。在一個臨時搭建的教室里，老師正在上課，課堂一片安靜，死氣沉沉的。
下課了。這時，進來幾個志愿者，手里拿著救援物資，分發給孩子們。：“李小美，這是你的。”李小美是個三年級的小女孩，地震帶走了她的一條右腿和她的雙親。自從地震后她一直不說話，經常拄著拐杖走到她原來家的地址默默發呆。李小美是個美麗的女孩子，但地震后一次也沒有展開過笑容，有時臉上還掛滿淚珠。
李小美把分到的大包打開，啊！里面除了一些衣物外，竟還有一直毛毛熊玩具和幾條五顏六色的發帶！她激動極了！高興的歡呼起來：”看！我得到了什么！”這歡呼引來了全班的同學，大家一下子圍在她的座位旁，爭先恐后的想摸摸那只毛毛熊：“讓我摸一摸！”“給我看看！”“哇！好可愛呀！我原先也有一只，比這個還漂亮！”氣氛一下子活躍起來。
老師走到李小美身旁，笑著對她說：“李小美你笑起來真好看！以后一定要多笑哦。來，我幫你戴上這漂亮的發帶吧，戴上它，你一定會更加美麗的！
“嗯。謝謝老師！”
從那以后，李小美變得開朗起來，每天睡覺都抱著那只毛毛熊，見了人后會微笑著問好。同學們受了她的影響，也開朗起來，不再傷心了。后來，李小美還經常到臨時搭建的醫院去，給小朋友們講故事，還安慰他們不要怕，人們都說她是個“愛心天使”呢！
天堂地獄一瞬間_500字。
天堂地獄一瞬間。
文/杭一卓。
與朋友聊天時，常聽朋友抱怨，天天上學太苦、生活條件太差，想換一個環境……聽到最后，我只能深深感到嘆息：人啊，在面對困境時，為何總是首先選擇逃離。
記得一年前看《開學第一課》，主持人做過一個實驗，將胡蘿卜、雞蛋、茶葉分別放入清水中煮。主持人說：若將開水比喻為生活的話，雞蛋、胡蘿卜、茶葉便是人們對待生活的三種態度：雞蛋在生活的打擊下將自己封閉起來，變得很硬；胡蘿卜則是逆來順受，變得很軟；只有茶葉，它將自己融進生活，改變了對自己不利的困境，變得舒展，將自己的清香分享給了每一個人。
如今回想起來，主持人的說法，我也有些不贊同：
所以說，茶葉的做法，理論上可以通過，但實踐起來是有一定難度的。
而且，在我看來，胡蘿卜的做法，其實并不是逆來順受，任人欺負，它雖然被煮得軟軟的，但那鍋開水不也成了一鍋鮮美的胡蘿卜湯？胡蘿卜不過是用另一種眼光看生活，用另一種方式奉獻自己的價值罷了。
當你用痛苦的眼光看天堂時，你會發現天堂和地獄沒有什么兩樣。
當你用快樂的眼光看地獄時，你會發現地獄也是另一個天堂。
當你無力改變你厭惡的生活環境時，你不如換一種角度去看，那時你會發現，你的處境其實并不是自己想象的那樣糟糕，倘若你細心地體味生活，也許，在你的生活里，陽光還是一樣在普照。
信守諾言帶來的收獲_500字。
有句名言說得好：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”一個人反復失信，便會失去朋友對你的信任，逐漸地，你將變成孤零零一人，那時，也許就無法挽回了。然而你如果堅守你的諾言，做到“言必行”或許還會得到意外的收獲呢！
瞧！接下來發生在我身上的一件事便驗證了這種說法。
那天，我和爸爸打了個賭，如果我要是能堅持在寒假中每天早晨起來跑步，爸爸便答應買一部我夢寐以求的游戲機。反之，一切免談。我們倆還為此寫下了“保證書”。保證書上第一行便寫上了“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣”這名話。
終于，寒假來臨。
第一天，我準時6點起床，大步流星地到了體育場，很快，一圈，二圈，這時我突然覺得口干舌燥，便想打退堂鼓。這時我心中涌出了一股力量，我要迎難而上！我突然信心滿滿，一使勁又跑了三圈。嗯！該回去了。我對今天的狀態很滿意。可是，跑了幾天，信心便不足了，好幾次賴在床上不想起來。我心想：“我這是怎么了，前幾天不都還好好的嗎？”忽然，我靈機一動，想到：“或許只要我不去想我有多累，多苦。而多想我在十幾天后得到那部游戲機得意的表情，又會怎樣呢？”于是，每逢我覺得累了時，便想起游戲機，就會干勁十足，堅決完成任務。現在，有了做事的動力，我再也不懼怕了。一個月的期限很快到了。
爸爸也信守了承諾，立即買來了游戲機。這時我覺得游戲機已經不重要了，重要的是雙方都信守了承諾。這次我是既保衛了我的榮譽，又得到了收獲，真上一舉兩得呢！
給天堂的姥爺的一封信_200字。
尊敬的老爺：
您好！
姥爺，我是多么想您啊！我真希望您去了另一個世界，在那里無憂無慮地生活。您一定要在那邊吃好穿暖，我們這邊不用您牽掛，只要您在那邊安好，我們這邊就放心了。我不知道您是否真的能收到這封信，如果這個世界上真的有靈魂的話，那么我想著窗外的雨就是我不盡的思念和姥爺靈魂的感應吧！
您的大外孫子。
203月31日。
寄給天堂的一封信_1400字。
親愛的媽媽：
你在天堂，還好嗎？
轉眼間，過去了，您離開我們已有11年了。
親愛的媽媽，你不用擔心你的父母和女兒。他們現在的生活平淡而快樂，只是少了一份愛，少了一份來自天堂的關愛。
你知道嗎？姥姥的頭發本是黑色的，很美麗。但在你發生車禍搶救無效的那天晚上頭發全白了這起車禍，就發生在清河收費站那兒，離我家僅僅1000米。而這僅僅的1000米，就隔開了你與我們的時空。
如今，姥姥身體一直不好，她總認為自己活不長了，不過您不用擔心，有我在她身邊，她不舍得就這么離我而去。姥爺身子還很硬朗，只是他總喜歡忍著病痛，一個人默默的承受。前幾天是他73歲生日，我們一家人陪他過的，很快樂很溫馨，只是，總覺得少點什么。晚上吃完飯往家走，我跟在他們的后邊靜靜的看著，看著這對總是吵架的老夫老妻并肩走著，雖然手沒拉上，但是他們之間的默契和對彼此的關心早已遠遠超過那些所謂的形式。
真的，靜靜的看著他們步履蹣跚的走著，有那么一瞬間，我竟哭了，羨慕姥姥姥爺吵不散的愛。我承認，有那么一瞬間，我真的想你了。
有次，姥姥竟把我喚作是你，我一回頭，姥姥看著我笑著說：錯啦錯啦，馨馨，你和你媽簡直是一個模子里刻出來的。過后我翻到你與我唯一的合成的照片，仔細看去，果真有幾分相似。再找出你的獨照，真是年齡越大長得越像。
后來，姥姥總把我叫成你，我也總是糾正來糾正去。但最后也就隨意了。姥姥總說我懶，跟你媽一樣。每每聽到這句話，我也不氣惱，竟有幾分欣喜，順口來句：我是她女兒嘛！怎能不像！這時，姥姥總愛無奈得點點頭，嘴里還不忘念叨著：一想到你，似乎就看見了你媽一樣。
有時候，我很慶幸我是在5歲的時候失去了你。那樣便不會對你的離開太過悲傷。當時的你把我交給姥姥，便一直忙于公司，很少有時間陪我，我對你的印象因此也不是很深。只記得你曾經帶我開車出去談業務，竟在我睡著的時候把我鎖在車里，我醒了便自己搖開窗戶，爬出去，哭著問別人雙泉堡怎么走。就這么一件事，我是記得很深的，但對你的印象真的很少，這也就是為什么咱們沒有一張合影吧。
還記得在火葬場時，我看那些大人都哭，我竟不知道為什么要哭。小趙阿姨把我領到隔著玻璃的你的身邊，說了什么我也不記得了。當時只是認為你不過是睡著了，一會醒了就好。直到離開那里，我才隱約覺得有什么不對勁，想哭，但把眼淚又硬生生的憋了回去。
也許是越大越愛哭吧，一旦我遇到什么煩心委屈的事情，我就會想到你。一個人靜靜的自問自答，為什么你要離開我！為什么你們不能不喝酒而開車！但太多的太多早已注定，既然已經這樣了，我也只能是發發牢騷，然后打起精神繼續前進。
你知道嗎，我不是個膽大的人。我怕黑總覺得有鬼。但只要想到你，我便安心了許多。晚上有月亮我就敢獨身一人走在馬路上，因為那月亮是你，你一直在保護我；在黑暗中只要想到你――一個鬼媽媽，我也不再害怕，即使世上真的有鬼，但那兒也有你保護著我。
我知道你是個要強的女人，也是個絕對有實力的事業女強人，更是我一輩子的榜樣！但天妒英才，讓你早早離開這人世間的紛亂競爭。我自知不如你，也絕對趕不上你。我只希望我將來或是一名教師，或成為一位導游，亦或者跟你學開一家公司。我只想自由自在的生活，沒有你的雄心壯志，凡事好強的性格。我知道你的學習一直是名列前茅，請放心吧，我定會盡自己之力，不辜負所有人的期望。
如今，我已16歲，不再是那個幼稚的小女孩。現在想來，你臨終前一直在說的“救救我，救救我”，是舍不得離我們而去。
媽媽，不要擔心我們了，我們過得很好。我只是會在某個不經意間偶然想起，自己的身邊少了一種少了一份愛，一份來自天堂的關愛。
愛您的女兒：陳雨馨。
天堂信箋_100字。
曾花開燦爛，雨笑嫣然。
如今，
花失了顏色，雨無生息。
晚風徐徐，
沉悶中夾著泥土氣息。
綠色卻過分偷懶，
大地披上了灰白色。
是誰在我的天空留下了悲傷，
是誰讓零散的記憶在時空中穿梭。
爺爺，
是您吧！
對我笑的那顆星星也是你吧！
如果你還惦記著我，
請您在某個清閑的夜晚，
來我夢里，
再給我一個甜蜜的吻。
來源：m.201309/。
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從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇十二
車子沿著山路十八彎緩慢下坡。初春，兩旁的樹木郁郁蔥蔥，遮住了陽光，感覺氣溫驟然降了幾度，身上有了一絲涼意。大山與樹木也隔絕了外界的喧囂，心也跟著靜了下來。空氣中有一種濕漉漉的味道，搖下車窗，用五官盡情的貪婪的感受著這里的一切。
走在村莊四通八達或石板或碎石的小路上，腳步慢了，話少了。好友們嘻嘻鬧鬧的，總是在前方的某個角落停下來等我，說我又在裝“深沉”。我仍一如既往的喜歡拍照片，一如既往的不喜歡把人定格在風景里，怕打擾了風景。用手機鏡頭去撲捉被歲月封存了的厚重，用心去感受厚重里的滄桑。這個時候游人不多，卻是我想要的狀態。村民們也三三兩兩的聊著家常，過著屬于他們的日子。傍晚時分，家家戶戶都在準備著晚飯，吃著自家菜地里的菜薹，喝兩口自家釀的糟燒，聊聊家長里短，舒服了，咧開嘴笑笑，不舒服了，罵幾聲粗話。他們的平常日子，卻是外面人想要的休閑。其實日子沒有好壞，是人們總是要去追求自己沒有的，是人性的貪婪，把自己弄的疲憊不堪。
擇一農家，看中一家養的土雞，一小時候后，已成我們桌上的白斬雞和一盆雞煲。吃飯前的間隙，我們圍著火盆有一句沒一句的聊著，至少我有了一種久違的暖和的感覺。就在農家的堂屋，我們就著村莊里的農家菜，喝點小酒，吹著牛皮。已然自己就是這個村莊的人，可我們的談吐有著世俗的銅臭味，終究還是一個外人。主人在廚房給我們燒著菜，女主人和她的女兒就在堂屋倚著大門在往各種塑料瓶里裝腌制的咸菜，說這樣保存起來會更長久。農村人是聰明的，總有一些實用的過日子方法，我就是農村人。女兒有二十七歲，一邊干活一邊和她母親輕聲的說著話，有時又放下手中的`活，給她母親捶捶背，揉揉腰，在母親面前一副小女孩的模樣，母親一臉的幸福。剛開始我很不習慣我們霸占了她們的堂屋吃飯，而她們在旁邊干活的感覺。借著她們安逸幸福的氛圍，還有那一杯啤酒的酒意，我“心安理得”的享受著主人的款待。
一行沿著濕滑的石板路，下行到山腳尋找吃早飯的地方，山腳的一河道兩邊矗立著七八幢木頭房子，吃早飯的是在一個柿林咖啡吧的地方，隨意擺放的幾張原木桌子，桌子上的野花，漂浮著的輕音樂，靠墻一排書柜的書，送餐的姑娘，收拾桌子的大叔，一切的一切都是那么的自然。飯后熱情的服務員為我們泡了一杯茶,倚著玻璃墻，呷一口茶，聽著舒緩的音樂，望著窗外的山林迷霧，細雨朦朧，時間真的會停止。就這樣坐著，發呆著，聊著快近正午時分，經服務員指引，沿著溪流從另一條道路返回柿林古村，沿途或小溪，或山，或水，或瀑布……，個人覺得這種山區風景都大同小異。因每個人的心境不同，景色亦不同。放慢甚至停下腳步，尋找自己心中的那一抹色彩。
上車，出村，回家！
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇十三
這本書主要講了：一位叫小米的姑娘的外公中風了，家人們都十分傷心，小米的媽媽又要去貴州工作半年，小米跟著媽媽一起去，在那里，她們倆日日思念外公，小米來這里，也要在當地的小學校里學習，在學校里，見到了蚊子老師，新同學，小米想著自己又會有新朋友了，十分開心，但一想著外公，又十分難過。
生活在貴州的小女孩，甚至媽媽，經常被爸爸打，因為爸爸不喜歡女的。我聽媽媽說：“為什么不喜歡女的呢？因為，原來大家都認為只有男人才能撐得起江山。”但這些男人很驕傲，他們只知道自己才能撐起江山，始終忘記自己也是女的生下來的呀！
她們都很少喝過牛奶，沒有吃過一頓飽飯，而且臟兮兮的，為什么臟兮兮的？那是因為沒有水，這個地方窮，就算需要水，也要跑大老遠的到對面去挑水，十分麻煩，她們過的生活很可憐。一想著自己過的生活，就覺得自己是世界上最幸福，自己度過的悲傷事或開心事比起他們來說都是一段美好的時光。
小米的小學校里一共只有3間教室，但又有6個年級，所以一個教室里是兩個班、兩個年級的學生。而老師呢？正式的只有一個――蚊子老師，有兩個臨時的，一個是跛子校長，一個還是小米媽媽擔任呢！小米他們都是輪流上課，比如一節課里，蚊子老師先給一年級學生上語文，在給二年級學生就上數學，反正就是交叉著的。因為老師只有三個老師，忙不過來，不管年級的高低，只能上語文和數學。看著小米的學校與學習，想著自己的校園生活，真覺得自己的生活不是天堂勝似天堂！
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇十四
小老虎多多是個孤兒，沒有了爸爸。唯一的媽媽在兩天前也生病死了，他多么希望能有一個朋友呀!
多多去找朋友，可是小動物一見到小老虎就害怕地逃走了。多多坐在一棵大樹下，唱起傷心的歌：“我是一只小老虎呀，沒有媽媽，沒有朋友，一人唱歌，沒人聽呀，一人流淚，沒人愛……”
風兒把多多的歌聲傳得很遠很遠，小鳥聽到了。小兔子聽到了，小熊也聽到了，他們說：“多可憐的小老虎呀，我們去找他做朋友吧!”于是，他們順著歌聲傳來的方向向前找，終于，在一棵大樹下找到了小老虎多多。
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇十五
《永遠的歌聲》這篇課文寫了：作者與小伙伴冒險上山為生病的老師采藥。作者明明知道東山有狼，卻冒著生命危險為老師上山采藥。后來，作者與小伙伴被一只老狼跟蹤。讀到這里，我想：如果，作者和小伙伴老狼撲上去給吃掉的話，那怎么辦？為什么作者和小伙伴要冒這么大的生命危險去給生病的老師采藥？如果作者和小伙伴犧牲了，那不是虧得更大嗎？……一連串的問題出現在我的腦袋里，后來老師講“作者為了讓老師把病治好，不惜一切代價去東山為老師采煙袋鍋花。”原來是這樣，作者想讓老師能夠把病治好才會冒著這么大的危險去采藥。
從山里來的羊讀后感（模板16篇）篇十六
親愛的小主人:。
每天早晨，當鬧鐘鈴！鈴！鈴！的叫你起床，是我為你揭開了一天的前奏，帶著你探究許多精彩又風趣的事物。由于有我，你才知道春天的花園有多繽紛美麗，夏天的海濱有多絢爛耀眼；由于有我，你才干縱情的去尋覓書中的瑰寶，專注的'在講堂中學習新知識，你想起來我是誰了嗎？我就是你臉上那雙心愛又靈敏的小眼睛呀！
我知道小主人最喜歡的昆蟲是甲蟲，由于它們有堅固的外殼和好壞的兵器，由于你常常拿著放大鏡放在我前面調查甲蟲，也看了許多和甲蟲有關的圖書；而你最喜歡的玩具是變形金剛，所以一有變形金剛的蹤跡，你就不愿讓他脫離我的視力規模，還讓我宣布閃閃光榮呢！還有還有……我知道你的愿望是拿到柔道競賽的獎杯，由于你專心致志的操練，還仔細調查他人的競賽影片。放假時，你最喜歡和父母到城外看景色、郊游，有時也會看看逗樂的卡通，放松心境。我知道一切關于你的事，不管是高興的、仍是哀痛的，由于有我陪同你，每一天都是多采多姿有意義的。
媽媽從前通知過你：“眼睛是魂靈之窗”，這句話說明晰眼睛對一個人有多重要，假如沒有我，小主人有必要生活在烏黑的國際里，一片烏黑，什么都看不見，就不能發現這國際有多美好了。前些日子，校園辦了一個活動，教師要你們把眼睛蒙上，偽裝你們是失掉魂靈之窗的瞎子，在一片烏黑中，你跌跌撞撞的什么事都做欠好，才一上午的時刻，你就跌倒了好幾次，膝蓋撞傷了，手肘也瘀青了，現在，你應該更了解我對你有多重要了吧！
咱們一同在課本上看到一句話“魂靈之窗若要好，視力保健不行少”，由于我可是要陪你美好過一輩子的，所以你有必要好好照料我喔！例如，多吃新鮮生果，彌補維生素a、c、e；看電視時刻不行太長，一天半小時就可以了。多做戶外運動，常瞭望遠處，讓我放松防備近視，用功讀書也別忘了，每半小時就要歇息十分鐘或望遠注視三分鐘。這些都是讓我堅持健康的好辦法，你可千萬別忘啰！最終，我想要跟你說聲謝謝！謝謝你每天帶我去看、去發現許多精彩的事物，每一天都充溢驚喜與高興，我會持續為你帶來光亮的，而你也要持續為我堅持健康喔!
祝你永久美好高興！
愛你的一雙小眼睛敬上。