學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）

教學工作計劃的落實需要教師與學生、家長等多方共同努力。現在就讓我們一起來看看這份精心準備的教學工作計劃案例，相信能給大家帶來一些啟示和思考。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇一

班會目的：

1.使學生明白寬容是人與人交往中一個好的道德品質、也是上海城市價值取向之一；

2.讓學生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”，善于與他人特別是同學和睦相處、互相學習、共同進步，進而形成良好的人際交往，能夠快樂健康地成長。

班會形式：合唱、故事、測試、詩歌朗誦、小品、表演等。

班會過程：

（開場舞）。

合：各位同學，各位老師，大家下午好！

甲：今天在這，讓我們進行一場人與人之間的交往心與心之間的交流。在交往中最重要的是寬容別人。

乙：寬容就是能原諒別人的過錯，能允許別人有不同于自己的意見存在，能接受朋友及他人的成功。

甲：在我們的生活中總會發生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學的角度講，事件本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業發展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計較嚴格要求自己，寬容對待他人。

乙：那么，產生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？善待他人呢？這就是我們本次班會探討的主題。

甲：經過十年的成長，經歷了十年的風雨，期間朋友的友誼，朋友的寬容陪伴著我們走過這十年。

乙：沒錯，從我們懂事開始，我們學著如何做人，如何看待寬容。

甲：在寬容他人的過程中，可能收獲親情和友情，也可能受到他人傷害。

請欣賞小品《轉校生》。

（小品表演）。

乙：剛才的小品著實精彩，也確實反映了現實生活中可能出現的一種情況，情節的發展也讓我們學會寬容。

甲：小品中的轉校生與其他同學成了好朋友，這讓我們看到了寬容的力量。

乙：接下來，讓我們做一個有關寬容度的心理測試題目。

甲：請對下列問題作出“是”或“否”的選擇。請大家要抱著實事求是的態度來完成，讓我們先來認識一下自己。

乙：有很多人總是故意跟我過不去。

甲：碰到熟人，當我向他打招呼而他視若無睹時，最令我難堪。

乙：我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。

甲：有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話，居然能博得很多人的喝彩。

【】。

乙：生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。

甲：和目中無人的人一起共事真是一種痛苦。

乙：看來，同學們大多都有著待人寬容的品質與良好的心態，分數也不要太在意，我相信在座同學心中好的品德和閃光點一定會在以后的生活中發光發熱。

甲：經過緊張的測試，讓我們輕松一下，接下來，為大家帶來歌曲《3650》。

（歌曲表演）。

乙：再次感謝他們的動聽歌曲。寬容是港灣，供我們的愛心停泊；寬容是纜繩，連接我們的友誼；寬容是紗網過濾掉我們的不和諧。

甲：我們期待寬容，我們有顆愛心，每個人就有了美好的希望。我們構造寬容，我們享受著清新的空氣與溫暖的陽光，那將是一片海闊天空。

乙：是啊，在我們的生活中，總是需要寬容他人或被寬容，小時候，爸爸媽媽寬容我們，現在長大了，到了學校，老師和同學們寬容我們。

甲：漸漸地，我們成了好朋友，一起分享快樂，一起分擔痛苦。在校園里，留下多少金色時光。

乙：以后，回想起我們在一起的日子，回想起留下的歡笑流過的淚。想到你，是否還記得我。

甲：我在猜想，你是不是也和我想的一樣。

合：只有寬容才能營造出一片愈加蔚藍的天空。

乙：下面，請欣賞詩朗誦——《寬容的魅力》。

（詩歌朗誦）。

甲：多么美好的回憶呀！在我們交往的日子里，我們用真心對待他人，打開我們的心門，去寬容理解對方。

乙：如今的我，依然每天開懷的笑，將笑意傳給身在遠方的你。

甲：在如此詩情畫意的氣氛下，我想到了——那些人對寬容的歌頌。

乙：不要破壞現在的氣氛，讓我們用心中最美麗的文字，來告訴大家。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇二

甲：同學們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要朋友第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心。

乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和陽光。

合：五年級5班主題班會現在開始。

二、聽故事，看小品。

甲：有請（）同學為我們講故事《仇恨袋》。

聽了這個故事，你有什么感受呢？

甲：（）同學也給我們帶來了一個《釘子的故事》。

誰能談談故事帶給你的啟示。

乙：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，那么接下來看看我們身邊的故事吧。

……。

乙：看了我們身邊的小故事，大家有什么看法呢？

甲：對比起以上這些凡事沖動，不考慮后果的人，能忍讓寬容別人的人不僅能讓自己的生活過得幸福，而且還能名留千古。

請聽故事《宰相肚子能撐船》。

甲：這個故事對我們的啟發是什么呢？

三、初談對寬容的理解。

甲：寬容拆字談（見）。

乙：同學們你們心目中的寬容是什么呢？

（同學們暢所欲言）寬容是……。

甲：寬容是仁愛的`光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。

乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。

甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。

乙：寬容是通悟了社會人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質，是對他人的尊重和理解。

四、結合生活實際理解。

寬容試金石。

（大屏幕出示）由8位同學上臺回答，并闡述自己的理由。

……。

乙：是的，生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會把自己逼進死胡同。

甲：同學們，我想真誠地說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學，是因為平時沒有意識到學會寬容的重要性。當我們與他人有了矛盾時，要學會寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學關系就不再緊張，我們就會擁有更多可以信賴的朋友。

乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧！

五、學會寬容，自我反省提升（看）。

甲：“我是一個寬容的人嗎？”“我身上有不寬容的影子嗎？”

乙：讓我們一起來做好這份“快樂人生作業”。（齊讀）。

甲：讓我們做好“寬容”與“刻薄”的選擇！（分三組輪讀）。

七、視頻《寬窄巷》。

乙：我家兩堵墻，前后百米長。

甲：德義中間走，禮讓站兩旁。

乙：我家一條巷，相隔六尺寬。

甲：包容無限大，和諧詩中藏。

八、請班主任老師作總結。

文檔為doc格式。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇三

1、各小隊報告人數。

2、向輔導員報告。

3、全體起立、稍息、立正。

4、岀旗、敬禮、奏樂。

5、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

合：四一中隊主題隊會《學會寬容健康成長》現在正是開始。

沙：四一中隊主題隊會《學會寬容健康成長》現在正式開始。

沙：同學們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心。

王：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷。”

沙：“寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光。

沙：寬容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。

王：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。

沙：寬容絕不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。

王：寬容是通悟了社會人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質，是對他人的尊重和理解。

沙：我們的生活中寬容是什么呢？也請大家說一說。

（依次子欣、邵昌睿、付雨欣、周博睿回答。）。

（等待同學們作答）。

王：下面，讓我們來聽兩個經典的故事，它們都是咱們同學精心搜集的代表。

（由朱鑫穎讀第一個故事。）。

王：同學們，讀了這個故事你們有什么樣的感受？

（閆欣欣，請你來說說。）。

沙：毛雨馨，請你來讀一讀第二個故事。劉夢佳，你來說說你的感受。

王：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，接下來我們來看看我們身邊的故事吧。由請表演者魏子欣和劉曄。

（魏子欣和劉曄表演時間。）。

沙：同學們，看了她們兩個的表演，你有什么樣的感受？

（由請方玉勝回答）。

沙：在與人的交往中難免會發生磕磕碰碰的事情，我們學會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關系。

王：是的，生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會把自己逼進死胡同。

沙：同學們，我想真誠地說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學，是因為平時沒有意識到學會寬容的重要性。當我們與他們有了矛盾時，要學會寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學關系就不再緊張了，我們就會擁有更多可以信賴的朋友。

王：多好的建議呀，讓我們共同努力吧！

沙：請大家一起來朗誦這首寬容的小詩。

1、全體起立、握拳。

2、退旗、敬禮、奏樂。

3、全體請坐。

合：四一中隊主題隊會到此結束，謝謝大家！

王：請輔導員楊老師為本次中隊會作總結。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇四

1、相關年齡特征闡述：

高中生處于自我意識發展的高峰期，很容易出現自我中心傾向，表現在人際關系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴重影響學生良好人際關系的建立，從而影響學習。只有使他們學會寬容，才有可能擁有融洽的人際關系。

2、活動重要性闡述：

人際交往的輔導是心理健康教育中極其重要內容之一。人際交往是個體社會需要的重要組成部分，是個體保持自己生存和發展的必要條件。心理學家舒茨對大量的有關社會行為資料進行了分析，結果發現，在人際關系方面，人們有三種基本的人際需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。

包容的需要是指人們希望與別人發生相互作用，并建立和維持和諧關系的需要。舒茨還指出這三種人際需要之間具有繼承性和連續性。所以，在人際交往的輔導中，學生首先應該學會寬容，有能包容他人的廣闊胸襟。

二、輔導目標。

1、認知目標。

通過本堂課，讓學生認識到在人際交往中摩擦是不可避免的，當摩擦出現時需要我們懷有寬容的心去對待。

2、情感目標。

通過“情景再現”欄目這一教學環節，使學生體會到寬容他人之后的愉悅心情，領悟到寬容對建立良好人際關系的'重要作用。

3、行為目標。

使學生在人際交往中，逐漸學會以一顆寬容的心對待他人，即使有時是對方的錯，也試著主動與對方握手言和；人無完人，學會用放大鏡將他人的優點放大，用縮小鏡將他人的缺點縮小。

三、輔導重點。

認識寬容在人際交往中的重要性；在實際生活中，遇到人際摩擦時，能夠真正地學會寬容他人。

四、輔導難點。

在實際生活中，能時刻用寬容的原則來對待他人，從而維系和諧的人際關系。

五、課前準備。

1、閱讀德育讀本《我是他人的天使》（校本教材）“寬容仁愛”篇，找出其中最打動你的一個人、一個場景或一個細節、一句話，寫一段感想。

2、用一段話概括“什么是寬容”。

3、收集有關寬容的故事、格言。

教學過程：

導入語：

同學們，大家都想擁有更多的朋友，擁有和諧融洽的人際關系，都想學業有成，人生輝煌！這是多么美好的人生境界！然而現實卻讓我們很多同學陷入了迷茫，我們常常因為一點小事而與同學發生摩擦，因為一句話和朋友形同陌路，因為一點傷害而和老師、父母無聲地冷戰！有沒有解決的良方？有，那就是——寬容！

有人說，寬容是和煦的春風，可以撫慰受傷的心靈；有人說，寬容是溫暖的陽光，可以融化心中的堅冰；也有人說，寬容是綿綿的細雨，可以滋潤干涸的心田，寬容是動聽的音樂，可以凈化我們的靈魂！今天，我們希望通過本次活動“心有他人天地寬”，帶你走出人生的泥淖，走上前進的快車道！

人們給寬容賦予了眾多美麗的光環，同學們，你們到底是怎樣認識寬容的呢？我想聽聽你們的看法。

一、什么是寬容（課件展示）（你是怎樣理解寬容的？）。

1．幾個同學發言，談自己對寬容的理解。(略)。

同學們用自己的語言詮釋了對寬容的理解，我們來看看詞典上的解釋吧。

“寬大有氣量，不計較或不追究。”——《現代漢語詞典》。

“容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己觀點的見解，應耐心公正地容忍。”——《大英百科全書》（課件展示）。

2．教師總結：看來寬容需要我們有博大的胸懷，容忍的氣量和善良的本性。

正所謂“海納百川，有容乃大”啊！

二、感受寬容——榜樣的力量（讀本、生活中的典型事例）。

寬容是這樣一種可貴的美德，德育讀本中有沒有這樣一些寬容故事，打動了我們的心扉呢？我想肯定是有的，課前已經安排大家閱讀了《我是他人的天使》“寬容仁愛”篇里的故事，下面，請大家暢所欲言，談一談自己的感受吧！（課件展示）。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇五

活動目標：

1、眾說紛紜話網絡(通過討論形式讓學生談網絡利與弊)。

2、案例分析（通過一個個迷失在網絡學生的案例，引起學生對不健康上網帶來后果的深思）。

3、以倡議活動，深化學生對網絡的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。

班會前準備：

1、在全班進行網絡利用情況調查。

2、排練情景劇《回家以后》《交友》。

3、收集關于網絡利弊的資料班會流程：

一、交流引入。

以“電腦——上網——好與壞”展開交流，引入討論話題“上網對小學生是利大于弊還是弊大于利”

二、互動交流，了解學生上網現狀。

平時都在什么時間上網？一次上網一般都多長時間？上網都做些什么？上網受不受家長限制？（通過這些交流了解學生平時上網現狀，為下面的討論做準備）。

三、學生分小組討論，明確自己的觀點。

自己與周圍的同學組成討論小組，討論交流“上網對于我們小學生是好處大于壞處還是壞處大于壞處”，從而明確自己的觀點，選擇哪一方。

（學生通過小組討論，確定自己的觀點，為分正反兩方做準備）。

四、學生根據自己選擇的觀點，分成正反兩方。

雙方同學互相交流自己搜集的資料，進一步明確自己的觀點，每方分別推薦幾名同學作為中心發言人，準備與對方展開辯論。

（學生交流整理收集的資料，準備與對方展開辯論）。

五、同學們正反兩方展開辯論，各抒己見。

弊大：電子海洛因，網絡聊天、網絡游戲成癮；不健康網站，垃圾文化危害；荒廢學業，影響身體。

（學生在辯論中正確認識網絡，學會科學合理的上網）。

六、活動總結。

通過本節班會課，你對網絡有沒有新的認識？你用一句話來概括現在你對網絡的認識嗎？

國家為了引導青少年文明上網，由共青團中央等八部委專門頒布了《全國青少年網絡文明公約》。下面就讓我們一起來宣讀這份公約。

你打算以后再上網時怎樣去做？讓我們用簡單的話語來表達自己的決心，并把寫的這句話貼在教室內，時刻提醒自己。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇六

活動目的：

1、使學生明白“沉溺網絡”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。

2、使學生認識到，作為一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。活動過程：

主持人導入語：同學們，大家下午好！文明創建的春風吹遍長陽，網絡文明成為重中之重。我們實小全體學生要爭做文明長陽人，共奏網絡和諧曲！綠色上網，健康成長”主題班會正式開始！

第一板塊：網絡的作用。

主持人：隨著科學技術的發展，網絡已遍布全球，網絡已深入尋常百姓家，我們的學習、工作、生活都離不開網絡。

主持人：你利用網絡做過什么？【播放ppt】（指多名學生談一談）。

【播放ppt】主持人：是的，網絡給我們的生活帶來許多便利：娛樂方式更豐富的，網上進行學習查找資料，獲取信息交流方式更便捷，生活更加便利。

第二板塊：網絡的危害。

1、不良信息。

【播放ppt】主持人：網絡是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。我們一起來看兩個案例。

【播放ppt】案例一：小和是個優秀的孩子。可是他最近老是念一些“不正經”的童謠，什么“努力學習不靠譜，不如考試時來賭一賭。”還有一些辱罵老師和同學的話，詛咒別人的話，一套一套的。老師問他從哪里學來的，他說是從網上學來的。

【播放ppt】案例二：默默是一個小網迷，特別愛好玩qq。一天，他收到一個什么系統消息，說他的qq中了五千塊錢大獎，讓他綁定手機號，發動態碼，他立刻一一照做，等著五千塊錢的獎金，等來的卻是媽媽的手機話費被扣去300元。

主持人：看了這兩個故事，你有什么話想說？（指多名學生談一談）。

黃色：下流的不健康的信息。

黑色：非法和危險的詐騙信息，如默默收到的詐騙信息紅色：血腥、暴力、仇恨言論。

灰色：消極思想、頹廢言論，小和看到的灰色童謠就是這類信息。

2、網絡游戲。

學生講三個例子，由學生自己收集。）。

主持人：聽了同學們所講事例，你有什么話想說？

第三板塊：綠色上網。

主持人：你能幫小平出出主意嗎？同桌兩人討論討論，一人扮演小平，一人扮演老班長，演一演。

指名上臺演一演。

主持人：幫小平解決了第一個難題，我們來看看小平的第二個難題。

主持人：如果你是小平，你會同意嗎，為什么？同桌兩人討論討論，一人扮演小平，一人扮演好友，演一演。

指名上臺演一演。

2、主持人總結：同學們幫小平出的主意都很好。看來同學們都能正確使用網絡，你是怎么合理使用網絡的，能和大家分享下嗎？【播放ppt】（指多名學生談一談）。

3、上網公約。

主持人：對于健康上網，綠色上網，我們國家還做出了如下文明上網公約：【播放ppt】。

要善于網上學習，不瀏覽不良信息。

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強自護意識，不隨意約會網友。

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

第四板塊：24字核心價值觀。

主持人：讓我們一起重溫24字社會主義核心價值觀。（童謠、歌曲、拍手歌自選一種方式）【播放ppt】童謠：

求富強，求民主，人民生活多幸福，

講文明，講和諧，社會向上又團結；

愛自由，愛平等，改革開放樹新風，

要公正，要法制，執法透明而切實；

我愛國，你敬業，愛崗愛國當綠葉，

懂誠信，懂友善，交友廣泛守諾言。

鼓舞咱，嗨！鼓舞咱，嗨！從小立志全面發展！

我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。自由、平等、公正、法治，社會價值的取向，指引咱，嗨！指引咱，嗨！從小立志全面發展！

我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。愛國、敬業、誠信、友善，公民價值的準則，規范咱，嗨！規范咱，嗨！從小立志全面發展！從小立志全面發展拍手歌：

你拍一，我拍一，富強民主排第一。

你拍二，我拍二，文明和諧我在這兒。

你拍三，我拍三，自由平等記心間。你拍四，我拍四，記牢公正和法制。

你拍五，我拍五，愛國敬業靠你我。你拍六，我拍六，誠信友善人人樂，人人樂！

【播放ppt】。

（四）主持人結束語：網絡世界豐富多彩，選擇我們！網絡世界誘惑無限，上網要文明！心動不如行動！讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長！

備注：楷體字均為材料，ppt均有顯示。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇七

1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

2、通過學習，讓學生樹立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。

二、班會過程。

(一)、導入。

班主任開場白：

(二)講故事引主題。

故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢?(習慣)。

故事二：在國外，發生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐會怎么回答?(乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”)。

答案很是出人意料，但想想卻又在意料之中，這是他多年當乞丐養成的習慣，

已經改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

結論：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的.力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣。”

我國教育家陳鶴琴曾經說過：“習慣養得好，終身受益，習慣養不好，終身受累。”好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

(三)、從正反兩方面舉例說明習慣對人的影響。

1、好習慣使人終身受益的故事。

(1)好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。

在20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。主設計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。

(2)好習慣成就大未來。

蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

結論：縱觀歷史的發展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學習，做好身邊的每一件事，養成好習慣，一定會成就我們的大夢想!

過渡：一個好的習慣，可以使人終身受益;一個壞的習慣，卻可能遺禍一生。

2、壞習慣帶來影響。

(1)《都是壞習慣惹得禍》。

日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢?當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

(2)“小和尚的剃頭刀”

古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學一門手藝。于是師父就安排小和尚學習剃頭。

師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上練習剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經越來越高。可是師父卻發現一個問題，小和尚練習剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經常有事需要他走開。每當別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續練習。

這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應了師父。可是等師父下次再觀察他時，他仍然這樣做;而且據師父的多次觀察發現，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習慣而已”。師父嚴肅地對小和尚說，“你的這種習慣到時候沒準會出人命啊!”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了。”

一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。

過渡：良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。

(四)、說說我們的壞習慣。

讓學生討論，說說班級存在的壞習慣。

小組總結出存在的壞習慣并進行評論，反思。

同學們討論：(1、亂丟垃圾;2、遲到;3、上課不能專心聽講;4、上課講話;5、上課打瞌睡;6、上課講做小動作;7、影響其他同學上課;8、抄襲作業等等。)。

除上面這些不良習慣外，我們自己身上還存在哪些壞習慣?

小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發言。

(1、說話不文明;2、上課時故意引人發笑;3、老師講課時隨意插嘴;4、上課時吃東西;5、做錯題沒有及時改正;6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理;7、對不文明行為不及時制止;8、不熱愛勞動等等。)。

3、填寫《不良習慣治療卡》。

這些都是我們的壞習慣。接下來，每個同學填寫《不良習慣治療卡》。

下面有請我們班班長來宣讀班委會發出倡議書。

三、班主任總結：

同學們，俗話說：“習慣養得好，終身受益，習慣養不好，終身受累”，好的學習效果、好的學習成績，都是從培養良好的行為習慣開始。希望大家從今天做起，從現在做起，從小事情做起，播種更多的好習慣，讓好習慣伴隨你們，茁壯成長!

四、班會結束。

好習慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創作的一首迷人的歌。希望同學們能早日養成好習慣，改掉壞習慣，取得人生的成功。好習慣可以成就未來，好習慣可以成就夢想，最后，請全班同學一起唱《我的未來不是夢》。在一片歌聲中，宣布主題班會結束。

文檔為doc格式。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇八

1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發現自身各個方面的變化。

2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

3、發展幼兒的動手動腦能力。

1、請家長幫助收集幼兒現在和以前的照片、物品，并用照片制作一個展覽區。

2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。

1、帶領幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現在又是什么樣子的？”（可以啟發幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學會的本領（學習、自理）等方面比較。

2、試用自己小時候的物品，使幼兒發現自己與小時侯的變化，感受自己長大了。“這里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發現了什么？”

1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

帶領幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現在又是什么樣子的？”（可以啟發幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學會的本領（學習、自理）等方面比較。

“我小時候還沒有我家的書桌高，我現在比桌子高一頭了”

“我現在是自己穿衣服，不要媽媽穿”

“我小時候愛哭，我現在變乖了”

“我現在和鄰家的哥哥一樣高了”

“我現在會讀童話書了，我會認好多字”

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇九

結合本期進行的“書香滿校園”的校園文化活動，特組織一次與讀書有關的主題隊會活動，不斷把讀書活動推向深入，讓每一位同學都能與好書交朋友，不斷提升自我閱讀品味。

我讀書，我快樂

1、提前布置閱讀課外書，寫讀書摘記。

2、收集關于讀書方面的詩句、名言、警句等。

3、寫讀書心得。

（隊儀式略）

一、暢談讀書體會

主持人乙：請聽王澄同學為我們講一講他所讀的故事，故事的名字叫《笨蛋漢斯》。

國王想給女兒找一個女婿，有一個樵夫他有三個兒子，大兒子和二兒子聰明伶俐，三兒子卻很笨，所以就給三兒子起了個名字叫笨蛋漢斯。

樵夫聽見了國王的消息，就給大兒子和二兒子買了兩匹馬，于是就讓大兒子和二兒子騎著馬去宮殿，笨蛋漢斯看見了兩個哥哥，就問：“哥哥，你們干嘛去呀？”哥哥說：“我們去宮殿。”笨蛋漢斯聽到這話，就騎著他的山羊跟著哥哥到宮殿去，哥哥看見了漢斯在山羊背上抓住了一只烏鴉，和一些土，就笑得差點從馬背上掉下來，他們到了宮殿，兩個哥哥排在前面，公主先問大兒子，大兒子就對公主說：“這真熱呀！”最后公主問大兒子：“還有什么對我說的嗎？”這一問就把大兒子給難住了，最后公主讓大兒子走，到了二兒子了，結果和大兒子一樣也讓走了，到了笨蛋漢斯，笨蛋漢斯先說了句：“這真熱呀，這里有鍋嗎？”公主回答：“有。”笨蛋漢斯又說：“那太好了，把我帶了的烏鴉煮了吧，還有調料。”公主宣布，笨蛋漢斯就是他的未婚夫了。

二、交流讀后摘記

主持人甲：在這次讀書活動中，同學們認真地做了讀書摘記，讓我們一起來分享大家摘記的優美詞句吧。

（五位學生讀自己摘錄的好詞好句）

主持人甲、乙：同學們，讓我們一起來朗讀這美麗的詞語和句子吧。

全體隊員朗讀。

“讀書百遍，其義自現；

讀書破萬卷，下筆如有神；

讀萬卷書，行萬里路。

不動筆墨不看書。

讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

盡信書，則不如無書。

學而不厭，誨人不倦。

敏而好學，不恥下問。

學而不思則罔，思而不學則殆。

鼠目寸光狐假虎威畫龍點睛

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；

一座座古老的風車，風車的風葉像張開的翅膀，迎風轉動，與綠草、野花構成了獨特的景致更為這童話般世界增添神奇色彩！”

三、評獎頒章

主持人乙：今天我們還評選出了十月份的“優秀讀書摘抄獎”，他們是——下面請他們上臺領取獎品。

四、交流讀書心得

主持人乙：這些同學一定有很多屬于他們自己的讀書體會，下面就請他們跟大家談一談。

五、游戲“詞語接龍”

主持人甲：下面我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“詞語接龍”。

六、全體隊員朗誦詩歌《書》

主持人甲、乙：最后想送給大家一首小詩，希望每一位同學都能和好書交朋友，讓好書增長我們的知識，開闊我們的視野，豐富我們的生活，陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。請全班同學一起朗誦：

書

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養

書是人類發展的錄象機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的

書是人類永恒的朋友

輔導員：同學們，通過這次隊會活動，希望大家在今后能“好讀書，讀好書”，在書海中快樂遨游，做一個知識淵博、成績優異、思維敏捷、活潑開朗的好少年。

四（2）中隊主題中隊會到此結束。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇十

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。

一、 導入：

有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”，安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請看下面一個個觸目驚心的畫面。(播放視頻)

二、 說一說：

1.看了上面這些發人生省的畫面，同學們一定受到了不小的震動吧。下面請談談你的感受。(自由談感受)

2. 同學們說說身邊存在的交通安全隱患(超速、超載、闖紅燈、乘坐無牌、無證、套牌車輛、酒后駕駛等等)。

三. 議一議(分組討論)

1、行走時怎樣注意交通安全?(不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情等。)

2、橫穿馬路應該注意什么?(要走人行橫道線;要走直線，不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。)

3、騎自行車要注意哪些安全事項?(要經常檢修自行車，保持車況完好;騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。)

4、乘坐機動車應該注意什么?(乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人; 乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。)

5、乘坐火車時怎樣保證安全?(在站臺上候車，要站在站臺一側白色安全線以內，以免被列車卷下站臺，發生危險; 不帶易燃易爆的危險品(如汽油、鞭炮等)上車。)

6、乘船時要注意哪些安全事項?(不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證;

不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側，以防船體傾斜，發生事故.)

四.交通安全知識搶答。

1、交通標志。

2、單項選擇。

1.遇到交通事故,你要打的報警電話是( )

2.我國的道路通行原則是( )

3.經過一個有信號燈的鐵道路口時,應該( )

4.少年兒童( )周歲以上可以騎自行車上街.

5.乘車時，應該注意( )

6.每年的中小學生安全教育日是( )

3、多項選擇。

1.步行或騎自行車不得進入以下道路( )

2.如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該及時( )

五、想一想：假若你遇到或看到交通事故，你該怎么辦?

六、我能行：

1. 你能說出一些交通安全標語嗎?

2. 你能設計一些交通安全標語嗎?

七、結束語：今天，我們共同探討了交通方面的有關知識，其實在我們生活當中有很多方

保護傘，享受美好的生活。親愛的同學們，我們永遠《祝你平安》。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇十一

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇十二

活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動準備：擺放桌椅活動過程：

一、活動導入。

中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：“文明伴我行，快樂伴成長”主題班會現在開始。

二、活動開始。

(一)家庭文明禮儀。

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨”“黃香誠心敬父母”(12分鐘)放錄音看到這兩個得在生活中待我們的父學生自由發現在我們都兄弟姐妹，那的同學們當妹吧!

(二)校園文明禮儀。

知識搶答：答對的會有小小的獎勵!

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒!

你知道校園禮儀都有什么嗎?學生自由發言。

規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請欣賞等表演的幾種最基本的禮儀形式。

學生表演校園禮儀：正確確的坐姿、早上同學見面。

的走姿、正確的站姿、正問好、課上舉手回答問題。

小故事，同學們覺我們應該怎么對母和兄弟姐妹?言。

是獨生子女，沒有么我們就把我們成我們的兄弟姐這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了。

1、升旗是應該怎樣做?

2、上課時應該怎樣做?

3、上操時應該怎樣做?

4、集合時要怎樣做?

看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

三、活動總結。

同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇十三

1、透過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、透過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

借助多媒體輔助教學。

師生互動，討論、交流。

一、導入。

教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題。

出示課題：珍愛生命遠離毒品。

教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發育和心理發展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、決定是非潛力差，容易成為毒品侵襲的人群。

據調查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現象有所增加。

二、什么是毒品及毒品的種類。

1.談話：同學們必須都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。

2.講解：

3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)。

三、介紹毒品的危害。(結合圖片)。

問：毒品有那些危害呢?

1.毒品毀人毀健康。

(1)毒品摧毀人的消化功能。

(2)摧毀人的.神經系統。

(3)摧毀人的呼吸及循環系統。

(4)傳染性病及“艾滋病(aids)”。

2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。

(1)喪失工作潛力。

(2)傾家蕩產。

(3)給家人帶來無盡的折磨。

3.吸毒導致墮落、犯罪。

4.吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。

五、討論，交流體會。

1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。

2.讓學生自由發言。

六、讓學生了解防毒的方法。

1.問：當有人向帶給毒品時，你會怎樣做?(學生發言。)。

2.防毒有五種措施：

一是直接拒絕;。

二是找借口溜走;。

三是提出反意見或轉移話題;。

四是秘密報案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號110);。

五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、總結。

毒品是人類社會的公害，它不僅僅危害人民群眾個性是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造完美人生。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇十四

甲：同學們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要朋友第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心。

乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和陽光。

二、聽故事，看小品。

甲：有請（）同學為我們講故事《仇恨袋》。

聽了這個故事，你有什么感受呢？

甲：（）同學也給我們帶來了一個《釘子的故事》。

誰能談談故事帶給你的啟示。

乙：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，那么接下來看看我們身邊的故事吧。

乙：看了我們身邊的小故事，大家有什么看法呢？

甲：對比起以上這些凡事沖動，不考慮后果的人，能忍讓寬容別人的人不僅能讓自己的生活過得幸福，而且還能名留千古。

請聽故事《宰相肚子能撐船》。

甲：這個故事對我們的啟發是什么呢？

三、初談對寬容的理解。

甲：寬容拆字談（見）。

乙：同學們你們心目中的寬容是什么呢？

（同學們暢所欲言）寬容是。

甲：寬容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。

乙：寬容是非凡的`氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。

甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。

乙：寬容是通悟了社會人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質，是對他人的尊重和理解。

四、結合生活實際理解。

寬容試金石。

(大屏幕出示)由8位同學上臺回答，并闡述自己的理由。

乙：是的，生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會把自己逼進死胡同。

甲：同學們，我想真誠地說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學，是因為平時沒有意識到學會寬容的重要性。當我們與他人有了矛盾時，要學會寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學關系就不再緊張，我們就會擁有更多可以信賴的朋友。

乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧！

五、學會寬容，自我反省提升（看）。

甲：“我是一個寬容的人嗎？”“我身上有不寬容的影子嗎？”

乙：讓我們一起來做好這份“快樂人生作業”。（齊讀）。

甲：讓我們做好“寬容”與“刻薄”的選擇！（分三組輪讀）。

七、視頻《寬窄巷》。

乙：我家兩堵墻，前后百米長。

甲：德義中間走，禮讓站兩旁。

乙：我家一條巷，相隔六尺寬。

甲：包容無限大，和諧詩中藏。

八、請班主任老師作總結。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇十五

4、歸納總結，班會在歌聲中結束。

生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現了……父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養到現在，真的很不容易，但是說實在話，現在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會――珍愛生命，快樂成長！

父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？

每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節省著日子過。

一起行動，珍愛生命

同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。

同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命！

班會在歌聲中結束！

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇十六

一．活動背景：

（1）高三的學習需要豐富的知識，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應。因此多讀書不但（醫院招聘）能增加學生的知識面，而且能讓學生在讀書過程中體驗學習的樂趣。

（2）適逢9月份是我校每年一度的讀書節，因此進行以“讀書伴我成長”的讀書主題班會不但（醫院招聘）響應學校的召，而且提高同學們參與的熱情。

二．活動目的：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

三．活動地點：

高三六班教室。

四．活動準備：

（1）提前設計并做好《課外閱讀情況調查表》，由團支部承辦，并作出統計分析。

（2）要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學推薦。

（3）以小組為單位查閱有關讀書的故事、名言、讀書節的歷史等資料。

（4）準備有關的讀書知識。

（5）拍攝我班的書吧以及同學借書讀書的場景。

（6）會場布置。

（7）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調試、同學們的通知等。

五．班會流程：

（一）讀書節的來歷。

（二）講名人讀書的故事。

（三）交流關于讀書的名人名言。

（五）讀書方法大家談。

（六）制定家庭讀書計劃。

（七）班主任總結，散會及整理會場。

六．班會流程：

主持人（合）：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！我們高三六班班“讀書伴我成長”主題班會現在開始。

甲：同學們還記得，上學年，班主任趙老師就提出了開展“與好書交朋友”的活動。大家積極響應，紛紛捐出自己喜歡的課外書并在班上成立了“博雅書吧”。對于我們來說,讀書究竟有什么作用,而我們又應該怎么去讀書呢?今天,我們就一起來學習交流。”。

”。（幻燈片展示我們的書吧和學生借閱場景）。

（一）介紹讀書節的來歷，豐富同學的知識。

甲：請聽（張睿）給我們介紹讀書節的來歷。

乙：從世界各地來看，讀書節已成為當代社會的文化景觀，而且是最近的新風潮。讀書的重要性越來越受到各國政府和國際組織的重視。

下面請同學介紹你所了解的其他國家的讀書節。

（二）、講名人讀書的故事，激勵同學多讀書。

乙：自古以來，書就是人類的朋友。

甲：以書為友,能使平庸變得不平凡。

乙：書，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒；

甲：書，肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。

乙：我國的領袖毛澤東深知讀書的好處，愛書如命。請聽讀書的故事。

毛澤東讀書。

甲：毛主席讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢！

乙：是啊，毛主席還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。

其他同學也來介紹一下你所知道的名人讀書故事吧。

乙：名人讀書的故事成千上萬，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到教益、獲取知識、受到啟發而對人類作出貢獻。

（三）、交流關于讀書的名人名言，談感受。

甲：是啊，從古至今，天下名人無不熱愛讀書的，他們深知讀書的益處，留下了不少關于讀書的名言。（學生交流關于讀書的名人名言,并進行講解,談談給自己的啟示）。

乙：看來，同學們讀了不少書，關于讀書的名言知道得這么多！

乙：名人名言開啟我們的智慧，

甲：名人名言指導著我們的行為。

合：愛書吧！同學們，讓我們與書交朋友！請聽自編詩歌朗誦—《堅持讀書》。(插音樂)(幻燈片播放同學讀書的場景)。

（四）、好書推薦，引領同學讀好書。

乙：感謝同學們的精彩朗誦！

甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。同學們有什么好的建議嗎，或者把你讀書的體會和同學們說說，讓我們一起來分享一下。

（找3至4名同學談談）。

甲：此外我向大家推薦《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

（五）、讀書方法大家談。

甲：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！怎樣才能讀好這些書呢？請大家分小組討論，等會給全班同學交流。（由同學介紹好的讀書方法）。

主持人介紹“sq3r”讀書法。

甲：聽了這么多的讀書方法，相信大家都有所收獲，我們現在還推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節時的讀書法，它分為五個部分：surver（覺察），question（提問），read（閱讀），recite（復述），review（復習）。其步驟如下：

1、瀏覽。這是讀書的第一步，當拿到書后，首先應該概括的讀一讀書的摘要、目錄，使自己先有個大體了解。

2、發問。這一階段，要讀書中各章節標題以及章節之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問。

3、閱讀。要從頭到尾的細讀，對重點的、難理解的部分反復讀。最好是邊讀邊思考、圈重點、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識和新知識結合起來。

4、復述。離開書本去回憶書的內容，就象俗話說的“過電影”。這是自我檢查讀書效果的方法，也是鞏固知識的手段。

5、復習。一般在復述后的一兩天內進行，隔一段時間再復習一遍，可以鞏固知識，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會。

乙：其實讀書方法因人而已，沒有一種固定的讀書方法。關鍵的就是我們一定要多讀多想多總結，這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗讀書的快樂。

（六）、制定家庭讀書計劃。

甲：正像（醫院招聘信息）高爾基說的：書是知識的源泉！

乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像（醫院招聘信息）捧起了整個世界。

甲：書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。

乙：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。

甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

甲：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長。

乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

甲：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。

乙：但（醫院招聘）是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。

甲：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。

乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

（七）讀書知識競賽選出優勝小組。

（八）班主任講話。

學會寬容快樂成長班會教案（實用17篇）篇十七

1、引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。

2、加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。

3、弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。

采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。

增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。

1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。

2.學生已觀看學習過法制教育演出“昨天、今天、明天”以及關于《遠離毒品》的禁毒教育的vcd，并收集了有關禁毒的資料，對毒品有了一定的認識。

3.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。

4.師生協作設計禁毒主題班會的環境。(禁毒主題班會的標題橫幅等)活動過程：

一、情境導入，揭示主題

學生自由回答，發表自己的見解。

教師介紹有關知識：“國際禁毒日”的由來：聯合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。聯合國毒品與犯罪辦公室確定2006年“6·26”國際禁毒日宣傳主題為“毒品不是兒戲”。2006年我國禁毒日的'主題為：“參與禁毒斗爭，構建和諧社會”。

2、教師根據學生設計和創設的禁毒主題環境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。

二、自主探究，深入了解

1、引導學生針對“昨天、今天、明天”一節目中的雷雪這個女孩進行討論。這個節目是真人演真事，所以演員是傾注了全部的情感到其中。

2、了解毒品知識。

(1)老師提問：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些?教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受發表自己的意見。

三、成立“向毒品sayno”專案組。

學生角色轉換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。

四、發揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中以實際行動支持禁毒運動。