優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和獨(dú)到的見解，能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來，小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文選段，每一篇都有其獨(dú)特之處，可供大家欣賞與學(xué)習(xí)。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇一
放風(fēng)箏嘍!我們放的可是有償又漂亮又壯觀的蜈蚣風(fēng)箏，特別受人喜愛、吸人眼球。
我拉著繩，蔣可欣高舉著風(fēng)箏的尾巴，我們在草地上歡快地跑著。我三步一回頭，總盼著風(fēng)箏能飛得高些。可那調(diào)皮的風(fēng)箏只要蔣可欣放手就會飄飄悠悠地落下來，不管我怎么使勁跑、有力拽都無濟(jì)于事。
這可難倒了我這個(gè)“風(fēng)箏高手”，以前我春游放的三角風(fēng)箏不是很高嗎?啊呀，一激動我把方向搞反了——要逆風(fēng)跑的!我調(diào)準(zhǔn)方向，再次試飛。
一次、兩次、三次……。
好累啊，但不準(zhǔn)泄氣，我一定要親手將載著理想的風(fēng)箏送上藍(lán)天!
起風(fēng)了，我趁機(jī)跑動著。那風(fēng)箏終于隨著風(fēng)開始向高處飛去。放線，拉繩，風(fēng)箏終于放上了藍(lán)天。旁邊的每個(gè)同學(xué)都羨慕不已。
如果風(fēng)箏就是理想，那么把風(fēng)箏放上藍(lán)天就是實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。而想要把風(fēng)箏送上藍(lán)天，要趁有風(fēng)的時(shí)候，不能搞錯(cuò)方向;要想成功就要把握時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)方向。漂亮的風(fēng)箏最難放飛，偉大的理想最難成真。如果你的風(fēng)箏放了幾次都沒送上藍(lán)天，但請?jiān)僭囈淮危傂?不管你的理想努力了都未成功，只要樂觀面對，總結(jié)教訓(xùn)，再試一回，夢想一定就能成真。
放風(fēng)箏的智慧和理想的成功與否，不都一樣嗎?
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇二
海洋是生命的搖籃，它為生命的誕生、進(jìn)化與繁衍提供了條件;海洋是資源的寶庫，它為人們提供了豐富的食物和無窮盡的資源;海洋是交通的要道，它為人類從事海上交通，提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑;海洋是現(xiàn)代高科技研究與開發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間。海是生命的故鄉(xiāng)，也是人類最重要的生態(tài)資源。無論從感情傾向還是現(xiàn)實(shí)需要來說，海洋都是人類最親密的朋友。“救救我，救救我，不要再傷害我了!”你聽到了嗎?是大海在呼喚，呼喚我們不要再傷害他了!我們依賴海洋，依靠海洋而生存，我們應(yīng)該保護(hù)海洋，合理運(yùn)用海洋資源。
可是，我曾經(jīng)看到，有人往海上扔垃圾;我曾經(jīng)聽到，海上出現(xiàn)了由垃圾堆成的“大陸”，可見，人們在怎樣破壞海洋啊!海洋就像是地球的心臟，所有河流都是海洋的筋脈，分布在全球各處，像血紅的鮮血在人身體里一樣流淌。人類離不開海洋。如果人類離開海洋，人類將無法存活;如果人類離開海洋，人類也不會享受著美麗的大海的風(fēng)景了;如果人類離開海洋，航行事業(yè)也將會作廢;如果人類離開海洋，這個(gè)地球?qū)⒉粫贀碛袑毷{(lán)色;如果人類離開海洋，這個(gè)地球?qū)⒉辉倜利悺Ｎ覀円蕾嚭Ｑ螅揽亢Ｑ蠖妫覀儜?yīng)該保護(hù)海洋，合理運(yùn)用海洋資源。大家快行動起來吧!保護(hù)好地球，保護(hù)好大海。
大海500字2。
朋友，你看見過洶涌澎湃的大海嗎?聽見過那千軍萬馬般雄壯的聲音嗎?
早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個(gè)大海照得紅彤彤的。白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂地飛翔，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”!勤勞的漁民駕駛著漁輪，早早地來到這里打魚、撈海帶，陽光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩地沖上那么美麗，那么迷人!
可是，當(dāng)傍晚漲潮的時(shí)候，帶還卻變成了另一副模樣。它變得像一個(gè)無邊的戰(zhàn)場。海風(fēng)吹著尖厲的號角，海浪似乎是千百鐵騎，向海岸猛烈地攻擊著，發(fā)出隆隆的怒吼聲，岸上千斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒到海底去了。這時(shí)，銀盤似的月亮剛露出笑臉，看到這種情景，它害怕地顫動了一下，躲進(jìn)了云層，星星們也都生氣地閉上了眼睛。這些，都被不知疲倦的大海看見了，于是它慢慢地停止了奔騰沖擊。
夜，慢慢地寧靜下來了。銀色的月亮又從云朵中露出笑臉，把大海照得像一條迂回的明亮的大帶子。星星聽不見那可怕的聲音了，也把眼睛睜開，調(diào)皮地眨著。滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡!
啊，大海，我愛你!我愿變成一只海鷗，在你的上空自由地飛翔，在你的撫育下茁壯成長。
大海500字3。
輪船緩緩移動著，天也跟隨著一起移動。這時(shí)候?qū)ｉ熖炜者@個(gè)詞才真正有一些理解。
風(fēng)迎面吹過來，沁入心底，涼涼的，把酷暑的炎熱一點(diǎn)點(diǎn)帶走。海水卷起一層層浪花，那一朵朵浪花，就像歡快孩童相互追趕著，盡情的在浩瀚的海面上撒歡。風(fēng)從遠(yuǎn)處帶來了許許多多的塵土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它們卷起，神奇的變幻出新的面容，而又保持著自己蔚藍(lán)的顏色，保持著自己的美麗和干凈。
海上常常飄來一堆堆浪渣，大海悄悄把它吞沒了，毫無聲息，仍然蕩著微微的波，笑迎著飛來的一切。坐在輪船上，就像從海的頭頂上經(jīng)過，海水把我們托得高高的，歡欣鼓舞的把我們送過一程又一程，回過頭馬上又將自己被輪船揉亂的頭發(fā)整理的順順滑滑，不留下一絲痕跡。安安靜靜的了望著天空。
百川向大海奔流，大海高興的迎接著，挽著她們的手，歡快的向遼闊中心奔去，河水在大海中立刻有了一個(gè)博大的心懷。涓涓的溪流，日日夜夜想成為大海里的一員，因此向著大海終身奔流不息，是大海那無限的寬廣產(chǎn)生了吸引力，讓溪水那么執(zhí)著。
大海接受著種.種打擊，接納了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少的歷史的變遷，卻沒有留下任何歷史的痕跡，沒有留下一個(gè)人的腳印，她世世代代不變，年年月月依舊，保持著自己的模樣，堅(jiān)持著自己的原則，用浩瀚的胸堂接受世間的千變?nèi)f化、萬事萬物，用一樣的眼光看著世間冷暖，用一樣的腳步走過春夏秋冬。
經(jīng)過大海時(shí)，眼望著海水與天相接的地方，你看，天是那樣低，水是那樣藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的海水就蕩漾在心里，心跳緩緩的，悠悠的，有一種說不出的舒暢，心中就像沒有云彩的天空一片，寬了、靜了，漸漸的覺得人活著是多么好。
從大海來到陸地，看著對面走過來的人是那么和善，那么親切，路邊炸油餅的鍋里，那黃澄澄的油餅在舞蹈，散發(fā)出陣陣香味，菜農(nóng)們堆放在路邊的那一框框蔬菜青翠欲滴，葉面上還滾動著水珠兒，充滿了新鮮活力，世間的一切都是那么有意義。
遼闊的大海，真是魅力無窮，寬容就是這大海的胸襟，就是這大海的氣魄，就是大海的靈魂。它接納了世間許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，它蕩滌了一切想侵蝕她的塵埃污垢，始終用一面平鏡對著每天都有千變?nèi)f化的天空。
人生常常也會有很多的不如意，其實(shí)那一切的不如意，就像是海上的漂流物，接受它，容納它，吞沒它。能寬容一切，一切就改變了，一切就平靜了，一切就過去了。
人生何必太苛求，珍惜了眼前的擁有，眼前的擁有就變成了一種享受。諒解了錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不會回過頭來再把你帶走，寬容了別人也就寬容了自己。
人常常對著生活笑笑，生活也就常常笑對你。從大海上回來后，大海那遼闊氣勢常在腦海里閃現(xiàn)，面對大海，皺起的眉頭慢慢散開。
大海500字4。
那遙遠(yuǎn)的日照的大海,像一張藍(lán)布飄在那個(gè)暑假的記憶里。
7歲那年,我們?nèi)ト照帐卸认?汽車駛在平坦的高速公路上,耳邊只有輕輕的風(fēng)聲,漸漸的無邊無際的大海近了。大海就像一個(gè)家,海洋動物就是它嬌寵的孩子。放眼望去,這里風(fēng)景如畫,大海像一個(gè)淘氣的小娃娃,撓著我光滑的腳丫。那一縷縷有著深藍(lán)淺藍(lán)線條的海浪,在風(fēng)中纏綿地?fù)u擺。在大海里捉著小魚小蝦,真是有趣極了,特有成就感。
啊!整個(gè)大海像永遠(yuǎn)看不夠的萬花筒,海岸上是白毯似的沙灘,聽著樂曲般美妙的波浪聲,真是神清氣爽。整個(gè)大海好像藍(lán)藍(lán)的天空掉到了地上,大海太美了,真是完美無瑕。
啊!美麗的大海,你安家在我的夢里了。
大海500字5。
也許是因?yàn)椴懿俚男坌膲阎荆苍S是因?yàn)閴阎静挠^滄海，讓我對大海產(chǎn)生了一種神秘的感覺。
東臨碣石，以觀滄海。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
我愛大海寬闊的胸懷。大海蘊(yùn)含了無限礦產(chǎn)，無限資源，有石油，天然氣，有金槍魚，藍(lán)鯨。這一切的一切不都是大海給予我們的嗎?大海生產(chǎn)了無線資源，給予了我們?nèi)祟悾植坏貌懿僬f太陽月亮的源頭就在這里，更是為了贊揚(yáng)大海的心胸寬廣啊!
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇三
是你嗎？蘇軾。佇立在那葉扁之上，侶魚蝦而友麋鹿，寄蜉蝣于天地之間，盡情地欣賞著長江之景，思考著人生之理。你，不以自己的遭遇而一蹶不振，反而以一種豁達(dá)的態(tài)度去做真正的自己；你，留給后人的，不僅是大量豪放的作品，更是你不凡的一生！
智慧是一種頓悟
是你嗎？慧能。一位以砍柴為生的樵夫，在山頭砍柴時(shí)聽到正在被僧人朗誦的佛經(jīng)時(shí)，頓悟佛家真理，寫下了“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處染塵埃”。這句令人深思之禪句。
你，目不知丁，但不為知識所束，任由思想游蕩。這是一種能力，而你便是智慧的化身。
智慧是一種大度
是你嗎？藺相如。在一次危險(xiǎn)的出使中仍能抱壁而歸，被趙王封以上將軍之位。然而一個(gè)以你的能力為基礎(chǔ)，以生命為籌碼所得的肯定與受封，卻遭到了廉頗將軍的妒嫉與不滿，再三刁難，而你卻能大度的包客，以長遠(yuǎn)的眼光去促進(jìn)了將相和的佳話。
你，藺相如，不以個(gè)人的私利為一而時(shí)刻關(guān)心國家之安危，吟出“先天下而后私人也”的肺腑之言，幫趙國壽命延長了數(shù)百年，你無疑是智慧的！
智慧是一種經(jīng)驗(yàn)、一種能力、一種境界。只有擁有了智慧，才能收獲不同的自己，才能做智慧的自己！
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇四
智慧，包裹著無數(shù)人民勞動的結(jié)晶；智慧，成就著許多民眾終生的夢想。擁有智慧，才會奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前。智慧，讓我擁有幸福。
手，為實(shí)現(xiàn)智慧而生；腳，為追求智慧而長；腦，為儲存智慧而存；心，為延續(xù)智慧而在。智慧，讓我擁有鮮活的！
智慧，就像一只的鳥兒。它帶我飛進(jìn)知識的國度，去領(lǐng)略蒙娜麗莎的端莊高貴，埃及法老的神秘詭異，唐詩宋詞的余音繞梁，觀音菩薩的慈悲為懷，西伯利亞的廣闊開放。智慧，讓我擁有豐富的知識。
智慧，就像一位淵博的爺爺。他領(lǐng)我走進(jìn)自然的庭院，去傾聽清脆的鳥鳴，暢飲甘甜的清晨，戲逗活潑的金魚，聞遍花兒的清香，感受自然的`氣息。他帶我走進(jìn)的生氣蓬勃，去跟花兒交談，與草兒問好，體驗(yàn)初春鳥語花香，人間仙境般的淡雅；走進(jìn)的花繁葉茂，在大樹下乘涼；在公園里吹風(fēng)，感受妙趣橫生的炎夏；走進(jìn)的碩果累累，看麥穗彎腰，品豐收果實(shí)，領(lǐng)略秋高氣爽的豪情；走進(jìn)的冰天雪地，跟雪人問好，與雪人作伴，體會白雪皚皚，銀裝素裹的華麗。智慧，讓我擁有無比的舒適。
智慧會帶你嘗遍世間所有的樂趣，愛上智慧吧！智慧讓我們擁有幸福。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇五
胖老師今天不知是怎么了，讓我們帶水果蔬菜和各類餅干來，加上一個(gè)盤子，到了學(xué)校才知道胖老師想讓我們做水果拼盤。
胖老師發(fā)話：“請大家自由組合，做得好可以獲得‘最佳創(chuàng)意獎’和‘最美造型獎’。”同學(xué)們躍躍欲試。我、周杰、袁沁鈴也不甘示弱，決定做哆啦a夢的妹妹——哆來咪的拼盤。
我把蘋果切成小塊，想用最光滑的一面做臉部，卻想不到結(jié)果她的臉被切得坑坑洼洼。用什么做她的眼睛呢？她的眼睛是棕色的，我苦思冥想：巧克力？不行，容易化；用棕色的果汁？不行，不是固體。最終我們決定用牛肉干。紅色的鼻子就用小番茄吧！周杰急忙切小番茄，也許是小番茄的水分充足，那甜汁噴涌而出。袁沁鈴乘機(jī)抓住小番茄，笑嘻嘻地對我們說：“小番茄沒有水分了，給我吃吧！”小番茄一下子就落入她的嘴里了。這時(shí)胖老師立刻抓住機(jī)會，給袁沁鈴照了張相。我們用香蕉片代替耳朵，眼看著就只剩身體下半部分了——原來那臉上的眼睛和嘴巴都被周杰吃了。
時(shí)間來不及了，我們決定把哆來咪改成快樂小豬。我把桂圓的核裝點(diǎn)在眼睛邊，把無數(shù)的胡蘿卜片放在身上——快樂小豬的衣服，為了不單有一種顏色，我把哈密瓜切成波浪狀，裝點(diǎn)在快樂小豬的衣服上，香蕉皮則是當(dāng)成一艘小船，這樣就完工了。
我的拼盤我做主，有句話說得好：兒童的智慧在手指尖上。果真如此！
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇六
在世界上，有些人很有智慧，他們認(rèn)為智慧要比品德更重要，因?yàn)槿藗兌枷胱鲆粋€(gè)高智商的人。有些人卻認(rèn)為，如果品德很好，即使不怎么聰明，也受到人們的喜愛和尊敬。
在生活中，也有一些這樣的事，比如南京有位從小到大受老師表揚(yáng)的學(xué)生，從小就當(dāng)三好學(xué)生的博士研究生，因?yàn)榧毙枰稽c(diǎn)錢，一時(shí)又籌借不到，竟然想到去搶商店，還將店主刺成重傷，拿錢就逃跑，但是最終難逃法網(wǎng)。從這個(gè)事情中我們知道，作為一名學(xué)生，僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。如果品德不好，法律意識淡薄，就會出大問題。
還有一個(gè)故事是一位上海格致中學(xué)保送到復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生周某，期末考試時(shí)出錢請人代考選修課《國際金融》。這位周某同學(xué)，人很聰明，都能保送到上海最好的學(xué)校，但是因?yàn)樗幌矚g上選修課，叫人幫他考《國際金融》，所以這個(gè)人既不誠實(shí)，又違反校紀(jì)。
我們應(yīng)該做一個(gè)遵紀(jì)守法的人，應(yīng)該這是一個(gè)公民最基本的道德要求。我們不僅學(xué)習(xí)好，還要思想好，要做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人。
作者|荷佑(延職附小四年級)。
公眾號：61作文。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇七
有人說，現(xiàn)在是一個(gè)建筑的時(shí)代，這不是無稽之談。以經(jīng)濟(jì)騰飛的姿態(tài)出現(xiàn)在世界面前的上海，她的這些新建筑，當(dāng)然再也不僅僅"只是為了居住，而不是為了讓人觀賞"了。細(xì)心的觀察者都會發(fā)現(xiàn)，這些新出現(xiàn)的高樓大廈一棟一個(gè)模樣，每幢新樓都企圖顯得與眾不同，企圖表現(xiàn)出獨(dú)特個(gè)性，就像在街上行走的青春少女，每個(gè)人都穿著不同的服裝，其中不乏奇裝異服。它們的形狀有長的，方的，圓的，也有棱形的、三角形的，還有不規(guī)則的多邊形，甚至有模仿巴黎的凱旋門，將大樓造成中間鏤空的門字框架形建筑……造這些高樓的建筑材料也豐富多樣，除了鋼筋混凝土，還有玻璃、不銹鋼、花崗巖、釉面磚，甚至有了鍍金的屋頂。
這些千姿百態(tài)的新建筑，確實(shí)是經(jīng)濟(jì)騰飛的標(biāo)志和象征，也展現(xiàn)了現(xiàn)代人的想像力和創(chuàng)造力。然而平心而論，在為這些新建筑的數(shù)量和建設(shè)速度驕傲?xí)r，我還難以為它們在美學(xué)上取得的成就陶醉。這八千棟高樓中，有多少重復(fù)之作?有多少平庸之作?有多少丑陋之作?多得難以統(tǒng)計(jì)。從空中俯瞰，很多高樓都是大同小異的矩形水泥柱，而那些以玻璃為墻的方形大樓，簡直就是對美國建筑師密斯·凡·德·羅的簡單模仿。其中有多少能使人一見傾心，一睹難忘的獨(dú)特之作呢?似乎寥寥可數(shù)。人心的浮躁，在建筑中也表現(xiàn)出來了。是的，新的上海以林立的新建高樓有別于其他城市，然而倘若問一句："這些新的高樓的風(fēng)格是什么?"你大概會啞口無言。毫無疑問，新的建筑，未必是成功的建筑，高大的建筑，未必是不朽的建筑，富麗奢華的建筑，也未必是美麗的建筑。人和歷史的目光會無情地對一切進(jìn)行篩眩有人把建筑比作畫，不錯(cuò)。一個(gè)畫展，展出后可以收起來，那些蹩腳的畫，可以束之高擱不再示人。建筑就不同了，它們矗立在那里，只要不發(fā)生地震火災(zāi)，它們可能十年百年甚至幾個(gè)世紀(jì)地矗立下去，占據(jù)著一代又一代人的視線，成為歷史的雕塑。所以克·雷恩說："建筑學(xué)追求的是永恒。"永恒，當(dāng)然不可能，可以換一個(gè)詞："久遠(yuǎn)"。最近讀中國建筑師張開濟(jì)的《建筑一家言》，他是不主張多造高層建筑的。書中談到一個(gè)發(fā)生在美國的故事：五十年代，美國圣路易斯市造了一大-片高層住宅，可是建成后，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)很多，1976年，這個(gè)城市決定把這一大-片高層住宅全部炸毀。這樣的故事，使人心驚。但愿這樣的故事不要在上海重演。
是的，上海是一個(gè)新舊交替并存的城市。在高大的新建筑的陰影下，舊上海那些老房子成了巨人國里的小矮人。然而高大和矮小不是衡量建筑美丑優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。小矮人未必丑陋，巨人也未必漂亮。我不是一個(gè)守舊崇古的人，但是面對那些建造于大半個(gè)世紀(jì)前的舊房子，我不得不感慨它們的獨(dú)特和精美。作為過去時(shí)代的象征，它們無愧于先人，無愧于歷史。我們所處的時(shí)代，是氣象萬千的時(shí)代，是打碎枷鎖和桎梏的時(shí)代，在建筑上超越先人，超越歷史，應(yīng)該是順理成章的事情。在上海新建的高樓中，已經(jīng)有了許多成功的杰作，以我個(gè)人的眼光，像金茂大廈、浦東國際會議中心、華亭賓館、上海商城、新錦江賓館、上海博物館、上海廣電大廈、新世紀(jì)廣場等建筑，都是非常漂亮的建筑，而且有時(shí)代特色，在設(shè)計(jì)上與眾不同，很有創(chuàng)意。我知道，任何一個(gè)上海人，都無法將那八千幢高樓一一欣賞完畢，其中的佼佼者，必定會脫穎而出，遲早要被人發(fā)現(xiàn)。前幾日見到爾冬強(qiáng)，他正在整理最近的攝影作品，其中有一些上海的新建筑。爾冬強(qiáng)告訴我，在浦東，他看到了一些很出色的建筑，這些高樓已經(jīng)進(jìn)入他的鏡頭。我在他的照片中欣賞了這些新樓，我叫不出它們的名字，也不知它們座落何處，但是它們確實(shí)向我展示了建筑的獨(dú)特和精美。這樣的建筑，使那些模樣呆板、面孔雷同的樓房相形見拙。看來，上海新建的高樓也存在著兩極分化，一極平庸粗糙，缺乏個(gè)性，一極精美獨(dú)特，富有時(shí)代精神。但愿在以后的歲月中，后面那一極會漸漸壯大起來。都說建筑是凝固的音樂，我想，音樂也有優(yōu)美和拙劣之分，那些拙劣的音樂，只能是噪音，破壞著大自然和生活的寧靜。那么，和我同時(shí)代的建筑師們，請用你們的才華，多創(chuàng)造優(yōu)美的音樂吧，讓它們凝固在空中，成為我們這個(gè)時(shí)代的美好象征，成為盛開在天地之間的智慧之花。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇八
一個(gè)正真認(rèn)識自己的人，他就會讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵，雖然小，但十分結(jié)實(shí)。遇到那些欲望淺薄的人，他便會謙虛，謙虛的讓他們無地自容。這便是謙虛的智慧。
劉邦是謙虛的，他與項(xiàng)羽一同起義，推翻了暴秦。但他沒有項(xiàng)羽的戾氣，甘做項(xiàng)羽的配角。他沒有項(xiàng)羽破釜沉舟的雄才大略，亦沒有他拔山舉鼎的壯舉。他甘于平凡。在他兵力不及項(xiàng)羽時(shí)，他以謙虛穩(wěn)住了軍心。當(dāng)他的實(shí)力強(qiáng)于項(xiàng)羽時(shí)，他依然保持謙虛。四面楚歌后，劉邦終于讓這個(gè)不可一世的西楚霸王在烏江邊自刎。劉邦以謙虛的光芒閃耀在歷史的舞臺上。
一只雄鷹在天空中翱翔，無意間飛到了一個(gè)破敗不堪的雞窩。鷹這位鳥中之王在這間雞棚上方飛來飛去。雞見了雄鷹于自己飛得一樣的低，便喋喋不休，要求不再尊重他。雄鷹并沒有因小雞的褻瀆而感到惱怒，反而語重心長的說：“你說的有一定道理，但是你并沒有看見我在高空中鳥瞰大江南北，在巔峰中體驗(yàn)‘會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’時(shí)的威風(fēng)凜凜。”小雞因鷹的謙虛才發(fā)現(xiàn)知己是多么無知，多么渺小。
在生活中，我惟有謙虛才能學(xué)到更多的知識，才能讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。面對強(qiáng)者，我們要謙虛，取長補(bǔ)短完善自己；面對弱者，我們不要驕傲，做到見不賢而內(nèi)自省也。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇九
一天，我又躺在床上，唉！沒了電能，電燈什么的都沒用了，我沒法睡著，眼看地球的能源一天天枯竭，我卻幫不上忙！“砰！”一聲巨響，我背著巨響震到了地上，接著傳來老媽的笑聲：“哈哈！我成功了！終于制造出了超t3967光線了！”老媽把那光纖裝入了飛機(jī)，我和老媽一起飛到了月球，這時(shí)剛好，希特安星人走了出來，“哈哈哈！這樣不用幾個(gè)月，地球就被攻陷了！”“可惡的人！竟然想奪走地球！”我說。正要沖去時(shí)，媽媽攔住我說：“不可貿(mào)然行事！你先穿上鎧甲，吸引他們，盡量減少體力消耗！等他們累時(shí)，你用弓箭光線反擊，我也會用光線射擊的。”是這樣的，老媽為了我的安全，特意設(shè)計(jì)了一套鎧甲。我先向希特安星人射了支箭，一下子把他引了過來，他一面用火球攻擊我，一面叫機(jī)器人來援助，我拼命的逃跑。媽媽則趁那些人不注意，將超t3967射向那些遮住太陽光的東西，我還在跑，大喊：“老媽快點(diǎn)！我—快—支撐—不住了！”老媽則全力向那些東西開火，那些東西就像水一樣消失了。
這時(shí)一個(gè)火球正射向我的后背，老媽迅速過來替我擋住，可老媽卻在高溫中融化了……“啊！”我大吼一聲，一滴眼淚流了出來，“我要了你的命！”我的眼里透出兇光。希特安星人一見這架勢就想跑了，我的眼中寒芒一閃。這時(shí)鎧甲卻變成了另一副鎧甲，弓箭也得到了提升。我握住，拉弦，放！許多支箭就像下雨一樣，把那些希特安星人都滅了，我的箭還射到那些東西上，把那些都融化了。
太陽漸漸露出那些光芒，耀眼極了可人們看到的陽光上，有一個(gè)人影，那是我。我飛到了月球上，哭了起來。雖然挽救了地球，可媽媽不見了……這是一個(gè)人來到了我身邊，我一看是老媽，不，不是，是老媽的太空服。我倒在月球上，深深地嘆了口氣。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇十
從前有一只鴕鳥它跑步的速度是森林第一，因此十分驕傲。常常在其他動物面前吹噓自己并瞧不起它們，因此其它動物都十分討厭它。有一只聰明伶俐的羚羊想教訓(xùn)一下它，于是它寫了一張?zhí)魬?zhàn)書。讓鴕鳥明天去森林中心比跑步，讓烏龜長老當(dāng)裁判。鴕鳥收到挑戰(zhàn)書后，心想：羚羊曾經(jīng)是自己的手下敗將，這次比賽讓它徹底的認(rèn)輸。于是鴕鳥接受了羚羊的挑戰(zhàn)。
這個(gè)故事告訴了我們，人不僅要靠自己的實(shí)力，還要靠自己的智慧。如果沒有智慧，困在繩子里的動物就不會逃脫下來。
電視節(jié)目豐富多彩，讓人難舍難分的電視劇，讓人身心輕松的文娛節(jié)目讓人大徹大悟的講座，可我最喜歡的是“花落誰家”這個(gè)節(jié)目，她讓我感受到了智慧的美麗。
“花落誰家”這個(gè)節(jié)目時(shí)職場新人的舞臺，在這里她們用智慧公平競爭，經(jīng)過淘汰得到那個(gè)夢寐以求的職位。她分為“花兒爭艷”、“五朵金花”、“擊鼓傳花”、“霧里看花”、“名花有主”這幾個(gè)環(huán)節(jié)。我最喜歡“霧里看花”這個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，多了一項(xiàng)“辯論賽”。而昨天晚上的那場辯論賽更是令人心潮起伏。評委老師們給出了辯題：招聘員工，你會選才女還是美女。正方：選才女。反方：選美女。
我本以為正方比生無疑了，可是反方卻略占上風(fēng)。她們思維敏捷，盡力捕捉對方的破綻，使自己做到力盡完美語言就是她們的武器，犀利的語言，唇槍舌劍，你來我往。敏捷而不慌亂，正方一再強(qiáng)調(diào)才女的重要性并以宋慶齡與宋美齡作對比，從容而不示弱，反方有條不紊地闡明了男女搭配干活不累美女是調(diào)節(jié)劑的道理，并以著名詩人席慕容也希望自己有美麗的容貌為論據(jù)。在有限的時(shí)間之內(nèi)正方展現(xiàn)出了快節(jié)奏高效率的風(fēng)采，反方配合默契，以從容大氣體現(xiàn)了另一種風(fēng)格。用主持人的一句話：“美女也可以如此溫柔地吵架。”觀察員更為贊賞地說了一句：“吵架要超出風(fēng)度，吵出方法，而題目出得太無理取鬧了，我們完全可以招聘像臺上美麗與智慧并存的女孩。”
是呀，不論她們是笑著離開了，她們外形的美濃厚的文化底蘊(yùn)散發(fā)出來的魅力都留在我們的心中，那智慧的美麗回鞭策我奮發(fā)努力，也成為那樣的人。
轉(zhuǎn)身的智慧。
身，顧名思義，就是過身體。身的瞬間，也許，你的人生會發(fā)生華麗的蛻變，當(dāng)眼前正是“山重水復(fù)疑無路”，過身便是“柳暗花明又一村”。身是一種行為，也是一種策略，更是一種智慧。
如陶淵明，面對官場官場的貪污腐敗與黑暗，他不愿為五斗米折腰，更不愿為拜見上司而特意束妝。面對如此違背心愿的環(huán)境，他的選擇是身，拋棄所謂高官厚祿、阿諛奉承，身后是“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意生活。閑暇時(shí)，更是可以看飛鳥倦飛歸巢的美景。他的身是智慧的，他的人生從此可以順?biāo)煨囊猓迫蛔缘茫瑩Q一種更適合自己的方式活出精彩。就和現(xiàn)實(shí)生活中許多人面對壓力選擇自殺，其實(shí)他們不必選擇這種極端的方式，更多時(shí)候身也是一種智慧的選擇。
再如文壇巨匠魯迅先生，他去日本學(xué)醫(yī)，但是面對當(dāng)時(shí)中國人對當(dāng)時(shí)現(xiàn)狀的麻木不仁、不思進(jìn)取，以及中國正處在水深火熱之中。醫(yī)術(shù)，顯然不能治本，而能將中國人解救的方式就是沖破思想束縛。魯迅先生，他身了。他的身是智慧的，一篇篇能喚醒國人的文章展現(xiàn)在文壇之上，抨擊著社會的黑暗、種統(tǒng)治者的腐朽，激勵著國人奮起反抗，給予國人勇往直前的力量。
又如當(dāng)紅明星李易峰。本是通過選秀節(jié)目一炮而紅，可終究抵不過歲月的洗禮，逐漸淡出人們的視線。不甘平庸的他身了，他選擇進(jìn)軍演藝圈，隨著《古劍奇譚》在湖南衛(wèi)視熱播，他又再一次滿身榮光的出現(xiàn)在大眾面前。他的身是智慧的，就像我們，在一條道路上上堵塞，何必做無用功，不如身，會有更寬闊的道路等著我們。
身是一種智慧，《傲慢與偏見》中，達(dá)西在自己的傲慢面前身了，伊麗莎白也在自己的偏見面前身了，兩個(gè)人收獲了真愛，等待他們的是美好幸福的日子。身是一種藝術(shù)，我們要學(xué)會身，去創(chuàng)造美好生活。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇十一
在今年5.12汶川大地震中，有不少人被搶救了出來，但也有不少人在倒塌的房屋下永遠(yuǎn)沉默了，永遠(yuǎn)不能見到光明，此時(shí)此刻，倒塌房屋下的人們的境況與魯濱遜一個(gè)人在荒島上是一樣的，但為什么有的人能夠活下來，但有些人會死去呢？這就是人求生的本能——毅力強(qiáng)還是不強(qiáng)了。在電視畫面中你看到許多人壓在各種倒塌的房屋下，痛苦不堪，有些人想反正我也出不去了，不如死掉算了，但有些人想我一定要活下去，只要能活著，一切都會好起來的！于是他記自己的全力撐住，一直等到救援隊(duì)來救出他們，其實(shí)生存還是死亡就在這一念之間。如果魯濱遜在那一個(gè)孤島上放棄了,失去毅力了，那等待他的就只會是死亡，就是失敗。
當(dāng)今社會，我們大家都應(yīng)該有生存意識，我們在學(xué)校里要好好做好自己的本分工作，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上長大后才不會被社會淘汰，一旦我們跟不上社會快速運(yùn)動的節(jié)奏，面對我們的就是失敗，甚至就是死亡。365個(gè)行業(yè)都有骨干，個(gè)個(gè)都有精英，之所以他們能成為骨干，成為精英，是因?yàn)樗麄冞m應(yīng)了社會的發(fā)展。
生存？死亡？兩者是不能共存的。生死由我們自己選擇，生命掌握在我們自己手里。我們的毅力，生活的希望，都在一念之間。美好的明天在等著我們！
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇十二
老子在《道德經(jīng)》里說“上善若水，水利萬物而不爭。”水無常形，順勢而為，為而不爭。是一種人生極高尚的智慧。
古人云，“壁立千仞，無欲則剛。”一個(gè)人的欲望像一張無形的網(wǎng)，讓人玩物喪志，貪欲敗身。生活中貪財(cái)，貪權(quán)，貪色的人，沒有不迷失心智的，沒有不以失敗告終的。一個(gè)人如果不以事業(yè)和修養(yǎng)為重，不懂得節(jié)制欲望，隨時(shí)都會陷入可怕的危機(jī)。沒有自制力的人不足以談人生。話說萬事萬物有時(shí)運(yùn)，有天運(yùn)，有定運(yùn)。勢是一種可怕的東西，所謂“天時(shí)地利人和”，“運(yùn)”是天時(shí)，地利；人和是人的受用。“勢”是勢的所在，勢越大，能量越大，猶如瀑布，自高而上的沖擊。天時(shí)地利人和統(tǒng)稱為命。命好的人，可以得到更多的優(yōu)勢。知道自己的命，知道別人的命，從而知道天命。
“人有千算天則只有一算”，聽命于天，則每個(gè)人心中的小算盤自然撥不響。算計(jì)別人的人，終究會算計(jì)到自己頭上，而天的算，是在于每個(gè)人的因果報(bào)應(yīng)，每個(gè)人的德行。雖說是人善人欺，但是天的眼睛是睜著的，人間的正道才是滄桑。計(jì)算著別人收益的人，也許自己也常常被他人所算計(jì)了，天地是無私的，多積累一點(diǎn)德行，就多積累一點(diǎn)財(cái)富了。惡人，往往會迎來惡貫滿盈的惡果，天道循環(huán)因果不爽，真是很有道理。
人情世態(tài)不需要也不適合所有人。撕掉溫情脈脈的面紗，我們每個(gè)人都是動物。世俗的人根據(jù)事態(tài)的變遷，查看人情冷暖，孤獨(dú)的人尋找著自己的終身伴侶。真誠待人是根本，真面目可以讓你與人為善，處處左右逢源，是否真誠，力量是正反都有的雙面劍。所以“精誠所至，金石為開。”
一個(gè)人的才華是絕對的好事，不過世間小人眾多，見不得容不得比自己優(yōu)秀的人的人更多。所以應(yīng)當(dāng)長記“木秀于林，風(fēng)必摧之。”“行高于眾者人必非之。”人不要四處張揚(yáng)，不要脾氣暴躁，溫和謙遜，才是守身立命的根本。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇十三
您全力以赴了嗎?還是您還在想?其實(shí)現(xiàn)在很多人不是沒有計(jì)劃，而更多的是有計(jì)劃但沒有相應(yīng)的行動，或是有行動了，但更多的是在“騙”自己，并沒有真正的全力以赴。我們來看一個(gè)案例：二十四歲的海軍軍官吉米卡特應(yīng)召去見將軍，卡特自己認(rèn)為懂得了很多東西，結(jié)果被將軍問得他直冒冷汗，結(jié)束談話時(shí)，將軍問他在海軍學(xué)校的學(xué)習(xí)成績怎樣，卡特立即自豪地說“將軍，在820人的班中，我名列59名”，將軍皺了皺眉頭問“為什么您不是第1名，您竭盡全力了嗎?”;此話如當(dāng)頭一棒，影響了卡特的一生，此后，他事事竭盡全力，后來成為了美國總統(tǒng)。螞蟻在整個(gè)夏天會為冬天準(zhǔn)備多少食物呢——竭盡全力儲備盡可能多的食物。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇十四
人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是令人望而生畏的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造出了這樣豐富多采的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡單的生物。
就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工，每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對不會混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管替換許多次，但這種秩序并不會改變。
最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，還能夠思維，能夠理解、想象。大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造每個(gè)事物以及我們身體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。用盡人類的全部智慧，恐怕也難以造出這樣的一個(gè)人來，讓那一萬億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。
自然之所以創(chuàng)造出會思維的生物，也許是有深意的。在我看來，宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是“為了”進(jìn)行自我認(rèn)識，“為了”欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，其高級之處僅在于他會思維、能夠進(jìn)行理解以及有自我意識。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙或者說自然借我的眼睛來觀看她自己，借我的嘴來表達(dá)她自己，說出她億萬年來想說而沒有說出的話。
從這個(gè)角度可以說，我的智慧即是自然的智慧，我對宇宙的認(rèn)識即是宇宙對自己的認(rèn)識，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是自然在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。所以，人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識的工具。因此，人對自然的種種誤解，也許是自然對她自己的誤解吧。
這樣看來，我就只是宇宙機(jī)體上的一個(gè)部分，一個(gè)器官，就如同大腦是我們身體的一個(gè)器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個(gè)大生命，而我只是這個(gè)大生命的一個(gè)組成部分。那么，讓我們愛護(hù)自然就像愛護(hù)我們的身體一樣吧。
那晚看了王小丫的《開心辭典》，我流了淚，是那個(gè)答題的人感動了我。
他的家庭夢想都是為別人，沒有為自已選一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機(jī)，于是他想得到一臺打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么為妹妹送去?他說，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊!讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動。作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多好的一個(gè)男人啊。
主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母?他說，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。
這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著說，當(dāng)然。終于他過了11關(guān)。最后一題出來了，居然是六選一，而且是有關(guān)水資料的總題。
他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。
這時(shí)他使用了最后一條求助熱線，把電話給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。
電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀。
他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說，那太好了，真的嗎?他點(diǎn)頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到，電話斷了。
天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹了!他只是想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享!
我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜。
果然他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的的感動和難言，王小丫說，從來沒有見過像你這樣的選手。
是的，從來沒有，像他一樣冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅，而臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。
我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情，親情，友情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗，它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)。
石頭的智慧。
如果放棄是春日里逐漸消融的冰層，那么獲取就是那山寺邊灼灼艷春風(fēng)的桃花;如果放棄是落英繽紛的桃瓣，那么獲取就是盛夏無窮碧的接天蓮葉;如果放棄是已無擎蓋的殘荷，那么獲取就是秋風(fēng)肅殺中悄然綻放的菊花;如果放棄是零落成泥碾作塵的敗菊，那么獲取就是飛雪中傲雪凌霜暗香盈袖的梅花。
放棄和獲取是一棵樹上的并蒂果，但也像極了一枚硬幣的正反面。放棄了優(yōu)美恬靜的山麓，你就獲取了“會當(dāng)凌絕頂”的豪情壯志;放棄了動心的誘惑，你就獲取了坦蕩正直的胸襟與品格。有失就會有得，也許這就是放棄和獲取的辯證性，也許就是人生對我們的至關(guān)考驗(yàn)。
莊子在渭水河邊臨江獨(dú)釣。寒風(fēng)吹起了他不羈的長發(fā)，寒冷侵噬著他的肌膚。他卻巋然平和地垂釣著，安然辭退了身邊帶著楚王封臣圣旨的侍臣。他明白，一旦踏上了仕途，就意味著選擇了污濁的官場和勾心斗角的陰謀，絕緣于自然的清幽和世間的哲學(xué)。他更明白，以自己孤傲的性格，如何能處理得好君臣關(guān)系，于是他拒絕了楚王的盛情邀請，甘做一棵清風(fēng)中獨(dú)自守望月亮的大樹;于是他獲取了內(nèi)心的寧靜致遠(yuǎn)，留下了“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”汪洋恣肆的篇章。
東晉末年，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，官場昏暗腐朽，社會猶如一個(gè)大染缸。這個(gè)時(shí)候，是退隱山林還是留居仕途?上天拋下了一個(gè)大問號。陶淵明選擇了前者，于是他離開了那個(gè)搖搖欲墜的東晉王朝，在山水之間怡然自樂。“不為五斗米折腰”，他放棄了名利和俸祿，悠然地過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的淡雅生活。他安心“守拙田園歸”，清晨帶露而往，傍晚荷鋤而歸，“鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談再昔”，與遷客騷人們“奇聞共欣賞，疑義相與析，”獲取的是精神上和諧清遠(yuǎn)的境界。
各朝歷代都有不同的隱士，選擇在山水中失落。其實(shí)放棄是一個(gè)艱難的選擇，面對諸多的誘惑，譬如社會上的金錢、名利、地位和榮耀，你往往放棄不了任何一個(gè)。放棄是你面對的不僅是一次心靈的拷問，也是一場智慧的角逐，更是一種勇氣的展現(xiàn)。也許你可以放棄聰明的大腦，但你卻放棄不了正直的人格;也許你可以放棄成功的機(jī)遇，但你卻不能放棄起碼的傲骨。
朋友，放一塊石頭在你的背包里吧，僅僅一塊就夠了。相信一塊石頭帶給你的成功與睿智，遠(yuǎn)勝十塊石頭帶給你的壓力和付出更令你的生活充實(shí)、飽滿，富有張力。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇十五
為了生存，衍生了智慧，有了智慧，保障了生存，作文：生存與智慧。
我們常常自詡為萬物的靈長，有著其他任何生物都無法匹敵的才智。當(dāng)我們還是遠(yuǎn)古人時(shí)，為了生存，人之間親密無間。而隨著科技的發(fā)展，當(dāng)人無需拼搏就能生存時(shí)，人與人之間的和諧也被破壞。于是，便有了殺戮，便有了陰謀，便有了陷害，這一切都不是為了生存而為的。
可是大自然，卻依然執(zhí)著地教著我們生存中的智慧……。
草原狼，這傲然的草原驕子，只要人類的獵槍沒有冒犯的地方，到處都是它們的領(lǐng)地。按理說它們有權(quán)獵殺任何一個(gè)看到的生物。然而令人驚訝的是，狼殺生，可從來不殺絕。無論有多少只狼圍住的怎樣不堪一擊的動物，草原狼總會放跑一些，讓獵物不會滅種。這可以說是草原狼在長期的獵殺中總結(jié)出的法則：只有獵物的種群沒有滅絕，狼群才能夠生生不息地繁衍下去。把獵物殺光吃光，可以解一時(shí)之饑，卻斷了子孫后路。這是草原狼在激烈殘酷的生存競爭中教給人們最基本的生存技巧：知足常樂。在所有的欲望中，貪婪是最苦的那只果。我們總認(rèn)為自己的半杯水不夠，可直到洪水淹沒了我們，我們才明白知足的重要。
在海中飄飄揚(yáng)揚(yáng)的海葵之中，經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)小丑魚橘紅色的身影。面對海葵那帶著毒液的觸手，小丑魚卻顯得泰然自若，因?yàn)樗篮？粫λ．?dāng)一條條不明真相的'小魚也效仿著小丑魚鉆入海葵之中時(shí)，便一個(gè)個(gè)成為了海葵的食物，當(dāng)一只只野心勃勃的覓食者想吃掉小丑魚時(shí)，卻又對海葵的觸手退避三舍。就這樣，原本應(yīng)該為各自的生存而憂心忡忡的兩個(gè)生物，經(jīng)過這樣一個(gè)簡單得不能再簡單的合作，便各自過上衣食無憂的生活。這是小丑魚和海葵在激烈殘酷的生存競爭中教給人們最基本的生存技巧：合作才能生存，同袍相殘是我們一貫唾棄的，團(tuán)結(jié)合作是我們一向呼喚的。一個(gè)人的力量微不足道，成千上萬的人卻可以推翻一個(gè)政權(quán)，改變一種制度，創(chuàng)造一個(gè)時(shí)代。
還有飛翔在天空中的蒼鷹，為了讓自己繼續(xù)在殘酷的大自然中生存，它們在自己身體老化的時(shí)候，近乎殘忍地撞爛自己老化的喙，拔去自己鈍化的爪子，撕去自己臃腫的羽毛。只有在這些血淋淋的步驟完成以后，它們才可以重新成為天空的霸主，并為自己收獲二十年的生命。這是蒼鷹在激烈殘酷的生存競爭中教給人們最基本的生存技巧：沒有義無反顧的放棄，就不可能給自己贏得生存的希望。人生就像一盤棋，不會棄子，慘敗便已成定局。適當(dāng)放棄，做出斬釘截鐵的決定，才能成為人生的贏家。
可是再看看人類的處境，自從生存不再是一個(gè)生死攸關(guān)的問題之后，大自然賜給我們的智慧——有時(shí)甚至是美德——在一點(diǎn)點(diǎn)喪失。榨取自然資源時(shí)，人類顯得貪得無厭；爭奪個(gè)人利益時(shí)，人類把團(tuán)結(jié)合作置之腦后；面對生死攸關(guān)的瞬間，人類總是猶猶豫豫不敢上前……相比生存的智慧，我們顯得何等渺小。
或許我們已經(jīng)不再需要追求生存，但是讓我們把生存的智慧，伴隨著人類的繁衍，傳承下去。讓我們的子子孫孫受益無窮。
有些時(shí)候某些貪婪、自私的人心破壞了生存和智慧的平衡，毀壞大自然的生物鏈，毀滅森里、植物、動物，人類是應(yīng)該反省了。當(dāng)然也有好的例子，也有一些約定俗成的條例，例如查干湖的漁網(wǎng)必須是在規(guī)定的尺寸里等，我們只能希望人類能夠多些“未雨綢繆”的智慧，少讓金錢腐蝕良心。
以智慧為話題小學(xué)大全（16篇）篇十六
如果將地球幾億年的歷史濃縮為一部24小時(shí)的戲劇，那么人類將在它謝幕前的幾秒鐘才匆匆登場。但這幾秒鐘的表演注定是最精彩的，這毫無疑問——人類不同于其他生物，他們具有人性與智慧。
人類不是動物，具有著人文情懷。
人類從動物進(jìn)化而來，但又超越動物，成為世界的主宰。真可謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。從猿進(jìn)化到人的過程中，人類形成了社會文明，并培育了人文情懷。因此來自四面八方的人們聚集在一起，組成了各種團(tuán)體，小到家庭，大到國家，在持續(xù)不斷的交往和摩擦中，產(chǎn)生了親情、愛情、友情等一系列情感。最簡單的，打個(gè)比方，穿梭的人群中坐著個(gè)衣衫襤褸的乞丐，過路的人們當(dāng)然不會視而不見，總有些熱心腸的駐足在他們跟前，留下一串串叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟＿@里的“熱心腸”便是人性的重要表現(xiàn)——同情弱者。《大道之行也》中的“老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)”，則是對人文情懷的升華。
人類需要從智慧而來，也與智慧相伴。
人和動物的本質(zhì)區(qū)別就在于是否會使用工具。智慧是人的標(biāo)志，推動著文明的進(jìn)步，還衍生出了一個(gè)新名詞——科技。詞典里把它歸類為一類學(xué)說，我認(rèn)為并不十分準(zhǔn)確。有智慧就有科技。古時(shí)候的鉆木取火是低等科技;第一次工業(yè)革命中，蒸汽機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著人們掌握了中等科技;新科技革命中，以計(jì)算機(jī)作為典型代表的高端科技，將人們帶入了信息時(shí)代。試想一下，如果沒有智慧人類將會以何種方式生存?我們也許三三兩兩地坐在雜草地上，“聽”老師比劃著上課。科技就不會進(jìn)步如此快速，我們也許還徘徊在愚昧和聰慧之間，人性也得不到較快的提升。太平洋中央的復(fù)活節(jié)島上生活著一群原始人，至今仍在原始愚昧的社會階段停滯不前，以互相殺戮的殘忍手段爭奪食物和地盤。智慧的喪失使人文情懷淪陷，使種族走向滅亡。
面對不斷惡化的生存環(huán)境，人類需要人文情懷，也需要生存智慧。
21世紀(jì)的.人們面臨著巨大壓力，全球變暖、金融危機(jī)、國際局勢動蕩、貧困……問題接踵而至。無論是抵御來自自然還是人類內(nèi)部的挑戰(zhàn)，人們都必須依靠智慧。人類的智慧是由千萬年來先人的經(jīng)驗(yàn)鑄成的寶劍，能斬?cái)嘁磺凶璧K發(fā)展的荊棘，幫助人們探索著走向文明的巔峰。不過人性的盾牌也是必不可少的，否則走得越遠(yuǎn)，受到的傷害越多。不管人類經(jīng)歷的是一個(gè)怎樣的時(shí)代，以愛才憐弱為核心的人文情懷是天性的永恒。上世紀(jì)美國曾在日本投下了2枚原子彈，結(jié)束了二戰(zhàn)。從軍事戰(zhàn)略上看，這是智慧的方法，不浪費(fèi)一兵一卒就輕松取得勝利。而從道義上看，卻遭到了全世界的譴責(zé)——因?yàn)檫@違背了人文精神。由此可見，人性與智慧并存，才能加快社會進(jìn)步，促使人類文明創(chuàng)新和發(fā)展。
之前曾盛傳是人類世界的末日，但太陽照常升起。我相信，人類文明不會終結(jié)，人文情懷與生存智慧將永存于世!