我是圖書管理員（精選14篇）

優秀作文需要注意細節表達，通過細致入微的描寫和感受，使作品更加飽滿和立體。這些優秀作文具有豐富的內容和獨特的觀點，反映了作者對生活、社會和人性的深入思考。

我是圖書管理員（精選14篇）篇一

你知道今年寒假我過得最開心、最快樂、最有意義的事是什么嗎？不是拿了多少壓歲錢、吃了多少美味的佳肴、看了多少激動人心的電影，而是我在寒假里的“第一份工作”——在平頂山市圖書館當圖書管理員。

1月21日，看似一個平凡的星期六，我在圖書館當圖書管理員，由于這是我的“第一份工作”，我格外珍惜，充滿期待。

下午2：30，我準時來到平頂山市圖書館。來到演播廳，我正在期待分配任務的時候，突然聽到有人叫我的名字，原來是同班同學王子軒，他就坐在我的前面。這時老師開始講我們的工作內容和需要注意的事項。最后老師告訴我們：“明天上午9：00準時上崗，不要遲到哦！”

第二天上午，爸爸開車送我，由于我的同學王子軒家住在與我相鄰的小區，所以我倆相約而行，8：30就早早來到了圖書館，此時圖書館還沒開門呢，我倆只好一邊等待一邊討論今天的工作內容。圖書館開門后，我和王子軒都被老師分到了少兒外借部。我負責在門口提醒來圖書館借閱圖書的人，說：“請隨手關門，謝謝！”王子軒負責給圖書消磁、充磁……就這樣，當我們還意猶未盡地工作時，已不知不覺過去了3個小時，到了下班時間。下午，我們按時上班，工作內容改成了上書、擺書架，比起上午的工作，雖然累些，不過我們還是很開心。

周一我們相約按時來到了圖書館，可不巧的是周一閉館，我們的心情頓時像萬里碧空轉到了烏云密布。由于臨近春節了，老師為表揚我們昨天認真負責的工作，送我們每人一副春聯，并告訴我們：“2月3日還有一次工作的機會，也要準時上班哦！”

2月3日，新年過后，我告別溫暖的被窩，早早地起床，吃完飯，再次約著我的同學去圖書館上班。我倆的任務還是和原來一樣。過了一會兒，很多大人們來了，想要進門，我想起自己的職責，立刻提醒道：“家長不能進！”老師過來說：“這是圖書館的領導，今天是新年上班第一天，領導給大家拜年呢！”他們摸著我的頭笑了笑：“不錯、不錯，很負責嘛！”我不好意思地低下了頭。到了下午，我們繼續上書、擺書架，老師對我們的表現贊不絕口，雖然很累，但我心里很欣慰。

在圖書館工作，不但讓我知道了工作的辛苦，還讓我知道了經歷風雨后才會有彩虹。我愛你，充滿知識的圖書館！我愛你，充滿快樂的圖書館！我愛你，充滿勞動的圖書館！

我是圖書管理員（精選14篇）篇二

活動開始了，一位阿姨走上臺，給我們每個人都發了“小小圖書管理員”的牌子和一張要填寫的記分卡，還給我們簡單介紹了活動的流程。第一個活動是按抽到的編號整理書架，我一本一本用心地整理，爸爸在旁邊指導我。20分鐘過去了，阿姨來檢查我整理的書架，說很好給我打了滿分5分，真高興。第二個活動是按抽到的.紙條上的書名找書。我拿到紙條后立即跑到各個書架上去找書，我第一個把書找齊交給阿姨，可是阿姨指出我找錯了一本，原來是我看得不仔細，把一個系列中的第4本錯拿為第7本了，我馬上跑回去換了一本，回來后還是第一，又得了5分。第三個活動是上臺推薦自己喜歡的一本書并說明理由，我推薦了《馬小跳之丁克舅舅》，并開心地講了推薦理由，得到了大家熱烈的掌聲，我又得到了5分，太開心了！

活動結束后，大家開心地照了合影后就各自回家了。通過這次活動，我懂得了要愛護書籍和一些管理圖書的基本知識，并且能夠勇敢地上臺展示自己，以后有機會還要參加類似的活動，使自己得到更多的鍛煉。

我是圖書管理員（精選14篇）篇三

大家好，現在我是推銷員，而你們是顧客，怎么著也得賞賞臉，對吧?莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品”。你們怎么著也得吃飯吧。我建議你們“吃”我店最有營養的作文書，它的營養可多了，它可以活躍身心，豐富知識，品嘗人生的悲歡離合，世態炎涼，使你更加堅強。里面還有一些小故事，你可以試著想象一下作者的樣子，編織他的幸福生活，可以大大提高你的想象力。每一篇作文后面都有名師指導，教你怎樣寫作文，同時也提高了你的寫作能力。還有問答作文，是考驗你的智力的，可以讓你在快樂中讀書。這樣一個提高想象力、提高寫作能力、明白人生哲理、邊玩邊學而且只要三十塊的，還等什么，快來搶購吧!現在訂購還送另一冊作文書，內容不一，電話是：“~~~~~~”最后說一聲：“小顧客們，再見了，歡迎下次再來!”點評內容：文章內容完整，中心明確，小作者這“推銷員”做得也是相當地道啊，從各個方面道出了作文書的好處，價廉物美，不知道有多少小顧客們心動了呢?文章的第一句話，“怎么著也得賞賞臉”，這種說法其實是不恰當的，在銷售界一直都流傳著一句話，“顧客就是上帝”，所以顧客賞不賞臉完全取決于推銷員的推銷力度。因此，小作者應該放低姿態，“請大家賞臉聽我說兩句”。還有一個建議，作文書其實就像是一種補品，是有特定的.使用人群的，因此，“我店最有營養的作文書”，不妨改為“專門為廣大小學生定制的營養品”。同時，如果小作者能夠將作文書與其他的書，如名著、歷史書等等對比著描寫，你的推銷也就更有說服力了。

我是圖書管理員（精選14篇）篇四

來啦！來啦！7月25日終于來啦！

我早早地來到新華書城。走進書城，書城阿姨就來點名、分組、分配任務等等。我和我的小組員被分到比較矮平的區域整理圖書，“阿姨一定覺得我們比較小，所以給我們安排比較輕松的工作。”我心想。當我和小伙伴走到我們管理區域時一看，和我們想象中的差別可大了，圖書很亂，我們根據阿姨和叔叔們教的方法一本本地整理。

整理工作不簡單，把同類的圖書放在一起，根據圖書的`多少進行歸類整理。整理也不完全是要整齊劃一，還要保證讀者能夠看到書名，還要整理的美觀，能吸引讀者的注意力。經過一上午的整理，我想我以后去書城看書買書時再也不亂放了，應該給書放回自己的“家”中，既方便其他讀者查閱也減輕了書城工作人員的工作壓力。

除了整理歸類圖書，我們還學習了怎么給圖書貼標簽、粘條形碼，還要在每本書的第23頁右上角印一個“新安書城”的標志。不要看是簡單的印印章，但是要把它印正可不容易哦，我們嘗試了好幾次都沒能達到工作的要求。

讓我印象最深刻的是做圖書管理員的第二天，剛好是書城的工作人員考核比武，要求他們根據提供的書名、作者、出版社已經條形碼的相關信息在四分鐘之內找到十本書。我們覺得四分鐘內在這么多的圖書中能找到一本都很難，沒想到書城的叔叔阿姨們感覺腦袋中藏著搜索器一樣，快速地穿梭在不同區域，準確地在四分鐘內找到所需的十本圖書。我和小伙伴們看得目瞪口呆！

最后的活動是制作圖書海報，原來以往看到的書城里各種介紹圖書的海報都是書城叔叔阿姨們自己繪畫制作的。這次，我們也親手嘗試了一下。雖然做得不夠完美，但我們很開心。通過書城的叔叔阿姨的點評指導，我們學到了很多制作海報的知識。我和小伙伴齊心協力為《馬小跳—跳跳電視臺》做了一幅特別有趣漂亮的海報。

兩天的管理員工作不知不覺結束了，我們雖然很累，但很有趣，我們通過自己的努力，不僅得到了獎狀，還用獎勵的徽章換取了圖書。真希望明年還能成為新華書城的一名“小小圖書管理員”。

文檔為doc格式。

我是圖書管理員（精選14篇）篇五

2月8日下午，我和姐姐來到長沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動。我本以為可以痛痛快快地看書了，因為圖書管理員不就是擺擺書嗎?這可難不倒我，整理書柜可是我的拿手活兒，家里每個房間的書柜經常都是我整理，我心里暗自高興，媽媽給我報了一個輕松活動。可是，我剛選了一本自己喜愛的書，準備坐下來看時，就被姐姐拉到管理員阿姨的身邊，管理員阿姨給我們詳細講解了擺放書籍的注意事項，以及作為一名圖書管理員應該掌握的知識和技能，原來，這個工作一點都不輕松呀!

聽完管理員阿姨的講解后，我和姐姐還有其他小伙伴開始分頭行動了，我先把桌面上的書按不同類別一本本放進書架，然后檢查書架上的'書有沒有放錯地方，在發現分類錯誤的書籍后，我根據編號把它們放到屬于自己的位子上。

在圖書館忙碌了一個多小時，我完全沒有時間看那本自己喜歡的書，我再也不敢小看圖書管理員了!

我是圖書管理員（精選14篇）篇六

我是個名副其實的.小書蟲，每當我拿起一本書，就舍不得放下，自從我當上這個圖書管理員，就更加喜歡看書了。

每當我走進學校的圖書室時，就能聞到一股淡淡的書香，我想：原來書也有香味啊！俗話說的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”哇！學校里的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等。看到我眼花繚亂。

做圖書管理員可不是那么簡單的，既要靠智力，又要靠力氣，因為圖書是很重的，每當我們從圖書室里捧來新書的時候，都要把借書人的名字記下來，這樣，在到還書的時候就方便多了。還書的時候，要把全班同學的書籍收起來，拿到圖書室里去還掉，如果遇到有同學沒帶書，我們就得等到圖書全部收齊了，才能去換。

記得有一次，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來，數一共有幾本書的時候，結果還發現少了好幾本書，我問同學們還有誰沒有交？但只有幾個同學說忘帶了，我一數，不對呀！還差一本呢！到底是誰沒交啊？可是找了半天，還是沒有找到，會是誰呢？我感到很奇怪，又過了幾天，還是沒有音訊，看到這一情況，我有些急了，回到家以后，立刻打開電腦，把這個消息發在qq群上。到了還書那天，終于收齊了，一共42本，一本不缺。我感到十分開心。

經過了這次的考驗，我明白了做任何事都要有方法，這樣才能成功！！！

來源：/400zi/10/。

請保留文章來源信息和原文鏈接！

我是圖書管理員（精選14篇）篇七

今天是媽媽的節日——三八婦女節。早上我和媽媽約好，今天放學回來，我就幫她按摩，媽媽聽了笑著連連說好。

想起媽媽最近又要帶小弟弟，又要輔導我學習，還要照顧我的生活，常常累得腰酸背疼，我的心里就一陣陣的刺痛，非常難過。今天是媽媽的節日，我要為日夜操勞的媽媽過個快樂的節日，我希望通過幫媽媽按摩，能讓媽媽消除疲勞，舒舒服服的睡上一覺。

晚上放學，我飛奔似的回到家，快速做完作業。迫不及待的去幫媽媽按摩了。我笑瞇瞇地對媽媽說：“媽媽，兒子幫你按摩現在開始，請躺下，媽媽很聽話的躺下了。”接著，我的小手從媽媽的頸部按到背部，不輕不重的來回按摩著，還學著按摩師的樣子用捏，推，打，捶的`手法交替按摩，媽媽舒服的直夸我的手藝不錯，是個名副其實的小按摩師，我聽了心里樂開了花。正在這時，我的小搗蛋弟弟來了，他見我在媽媽背上來回按摩，以為我在打媽媽，急得從奶奶手里撲了過來，把我又是推又是拉的，直到自己坐在媽媽的身上才罷休，我是真拿他沒辦法啊！你別看他小，他可會來事了，你瞧！現在正學著我的樣子幫媽媽按摩呢？他的樣子把我們大家逗得笑成了一團，我的按摩也在歡笑聲中結束了。

媽媽高興的說：“真的好舒服，渾身好輕松啊！謝謝，寶貝兒子！看著媽媽開心的樣子，我決定以后只要有時間就做媽媽的小小按摩師，只要媽媽每天都開心我就會更開心。

我是圖書管理員（精選14篇）篇八

7月23日晚上，我和爸爸來到江南購書中心，和同學一起參加社會實踐活動，當一名小小圖書管理員。

活動開始了，書店阿姨讓大家集中在一起，先給我們講了一些注意事項。我聽得很認真，把阿姨提的要求記得一清二楚。

第一項比賽，看誰書柜整理得最好。每個小朋友抽簽決定，自己要整理哪個書柜，看誰在規定的時間內，把圖書整理得最好，阿姨再根據每個人表現打分。我非常用心地整理書柜，把一本本圖書放整齊，把一些放錯位置的圖書放回原處。阿姨走過來說：“你做得真棒”！她給我打了5分滿分。

第二項比賽，看誰先找到指定的圖書。阿姨給我們每人發了一張單子，叫我們按單子上的書目，從書柜里找出來。我趕緊在各個書柜找尋，爸爸也一起幫我找，我們很快就把5本書找到了，又得了一個滿分。

第三項比賽，推介圖書才藝大比拼。每個人上臺推薦一本自己喜歡的.圖書，要介紹書名、作者、出版社、價格和推薦的理由。我推薦的是童話大王鄭淵潔寫的《舒克貝塔傳》這本書，因為我覺得開直升機的舒克和開坦克的貝塔很勇敢。有個家長聽了我的介紹，馬上就問我這本書在哪個書柜，他們想買。阿姨又把一個滿分給了我。

我覺得這次社會實踐活動真是豐富有趣，我非常希望下次還有這樣的活動。

我是圖書管理員（精選14篇）篇九

我們班要成立一個圖書角，同學們都從家里帶來了好多書放在我們班的書架上，經過同學們的努力，我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的管理圖書，防止圖書的丟失，所以要選擇幾位圖書管理員來管理我們的圖書。我們的班長于淼給老師提了一個建議，管理員最好選出兩名男同學和兩名女同學，老師同意了這個建議。

同學們都想來當這個管理員，大家都爭先恐后的舉起了手，老師先選出兩名女同學，然后又點到我的名字和浩然的名字，我的心里真是好興奮啊！我的心里想：我現在終于可以為同學們服務了，我一定要管理好這些圖書，防止圖書的丟失，隨時整理圖書架，讓我們的圖書更加整齊。

既然老師選擇我當管理員，我就一定會努力的，盡心盡力的為同學們做好服務！

我是圖書管理員（精選14篇）篇十

我是圖書管理員（精選14篇）篇十一

本學期來，在工作中自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規范、科學現代化的服務理念。在圖書室工作實踐中，作為圖書室的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的圖書室面貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閱讀場所。

1、在學校領導和全體班主任的幫助下，順利完成了圖書進班級的活動。班級圖書角的建立大大提高了圖書室的借閱量。

2、及時印制圖書登記表，完善圖書借閱登記工作;為學校師生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。認真分析了學校圖書的藏書結構，完成了圖書分類工作，還完成了新書的編目上架等大量工作。

3、向廣大師生推薦介紹好書、新書。為節省師生的時間，一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時節省了時間，提高效率。

4、認真完成圖書的剔舊換新任務。目前學校藏書量是4.5萬多冊圖書，為了不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，對流通率高容易壞的書本及時修補上架。由于圖書書脊上的標貼大部分已經脫落，故本學期對全書庫的圖書標貼進行修理。

二、圖書室活動。

(1)圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，圖書室開展讀書征文活動，參與面和稿件質量逐次擴大和提高，收到了一定效果。這個活動提高了圖書室的閱讀量，同時在這期間，學生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。

(2)做好新書介紹，擴大宣傳，提高借閱率。

這個學期以來，圖書室的工作做到了有條不紊。不過這其中還是有不足之處，比如如何將圖書室管理得更好，再上一個水平，還要不斷地學習和研究摸索。今后爭取不斷改進，努力做得更好!

一、學校領導重視。

一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導;學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。

二、安排了專職人員。

我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業培訓，并拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。

三、學校投入大。

我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

四、努力進行了編目工作。

由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記;對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。

一、開展工作情況。

圖書倉儲和檔案管理工作是一項服務性很強的工作，服務是目的，服務是前提，沒有良好的服務，就失去了工作的價值和作用，因此，我始終堅持工作就是服務的觀念，以大家“滿意不滿意”為標準，以“增強服務意識”和“主動服務”作為工作的出發點和歸宿，在實際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢，有多少個星期天沒有休息過，連我自己都記不清了。但當我看到規范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務時，心里感到無比的欣慰。

在履行崗位職責方面，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作。根據上級提出的要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進行重新整理、歸檔。對檔案庫房進行重新調整。完成我局1998年至xx年文書檔案、實物檔案、聲像檔案、統計報表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機、裝訂并編號上架工作，現正全面編研、自檢工作，迎接12月中旬的評估認證。

關文章：

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我是圖書管理員（精選14篇）篇十二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫xxx，今天，我很榮幸能競選圖書管理員，憑著我對自己的信心，憑著我對自己的勇氣，我相信我一定能為大家服務好。

我是一個管理能力較強的人，雖然我不是班干部，有管理班級的能力，但我卻很想有一個管理的機會，哪怕是一個小小的位子，我也覺得很不錯了。如果能管理班上的同學有制度的借書、還書，我是萬分榮幸。

總而言之，言而總之，如果同學們能選我當圖書管理員，那你們就能看上書，請相信我，給我一次鍛煉的機會吧！

謝謝大家，我的演講完畢。

我是圖書管理員（精選14篇）篇十三

尊敬的領導：

您好！

我是xx學校，圖書館學專業的20xx屆應屆畢業生xx，首先感激您在百忙之中閱讀我的求職信。四年的大學生活讓我學會了成長，學會了承擔。為了讓您能更全面的了解我，我將從三個方面來介紹我自己。

首先介紹一下我的學業方面，我的所學專業是圖書管理，可能有些人不是很了解我的專業，并認為圖書管理是冷門，但我認為將文獻信息合理安排并創造的能力是一件非常有意義的工作，我喜歡暢游于知識的海洋，在大學期間我認真學習我的專業知識，將書本上的知識與實踐相結合，積極參加學校安排的圖書館實踐工作并在本校做了四年的圖書館義務管理員，每年的專業考試成績都名列前茅，除此之外我順利的通過了計算機二級考試及大學英語六級考試，并多次獲得獎學金，畢業時被評為校級優秀畢業生。

接下來介紹一下我的社會實踐方面，與真正的社會工作者相比，我的實踐經驗真的很少，但我知道現在社會競爭的激烈，每個人不僅僅要做學習型人才更要做實踐型人才，通過實踐創造更多的價值，所以我充分利用自己的業余時間參加社會實踐，我利用周末時間當家教，在寒暑假期間多次到圖書館及企業實習，通過社會實踐讓我更加了解到自我成長的重要性，以及團隊協作的重要性。

在性格方面我可以用幾種動物的本性來介紹我自己，首先是小蜜蜂，我不怕不怕累，愿像小蜜蜂一樣辛勤的工作，因為我知道只有斷的工作才能讓自己不斷的成長。其次是大雁，團隊協作能力強是我到實習單位后部門領導對我的一致評價，同時通過會實踐讓我更加了解到團隊協作的重要性。最后是小狗，我對企業具有絕對的忠誠度，我會熱愛自己的企業，為企業的發展奉獻自己的力量。除此之外本人具有承擔責任的勇氣，比爾蓋茨曾經說過，人可與沒能力但決對不可以沒有承擔責任的勇氣。承擔責任的勇氣對于一個職業工作者是必須的。

每個應屆生都是一樣的，說的好不如做的好，希要把自己賦予行動用我的實際行動證明自己的能力，我愿為公司的發展奉獻自己的力量，決不讓領導失望。

我是圖書管理員（精選14篇）篇十四

我們植材小學本部有二十六個班級。每一個班級都有兩個圖書管理員。

今年，我被榮幸地推薦為班級的圖書管理員。我擔任管理員的第一天，就已經確定了自己的工作目標，那就是做一個稱職的管理員，力爭受到每一個人的'尊敬。

有一次，我的好朋友諸宇峰來向我借書，他要借一本《新編全國小學生獲獎日記大全》。他找到了書，拿起來拔腿就跑。到了教室，他就如饑似渴地看了起來。到了還書的時候，我發現他手上的書破了。我要他公事公辦，粘好或者賠書，二者選一。他為難地求我說：“我們是好朋友，饒我這一次，好嗎？”我說：“這怎么行啊？我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪。”因為這么一鬧，他就不理我了。下午放學的時候，我叫他把書修好。他非但不愿意，還在為這件事情生我的氣呢！我一怒之下，拉住他的衣服不松手。他一扭身子，衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。

晚上，我拿了針錢來到他家，幫他把衣服補好，還向他道歉。他終于被我感動了，和我又成了好朋友了。

的這一段時間，讓我增長了不少見識，更讓我知道同學之間團結友愛的重要性。