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    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:夢(mèng)幻泡

    小班教案是為了滿足幼兒園小班孩子的個(gè)體化學(xué)習(xí)需求而設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師整理的小班教案,希望能給您一些啟發(fā)和靈感。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇一

    1.激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣。

    2.引導(dǎo)幼兒能用線條對(duì)泡泡進(jìn)行想象裝飾添畫。

    3.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

    4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

    活動(dòng)重p難點(diǎn)。

    引導(dǎo)幼兒根據(jù)泡泡的數(shù)量多少來進(jìn)行創(chuàng)新思維。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.吹泡泡的玩具,顏色p大小不同的圓形。

    2.圖畫紙、油畫棒、膠水。

    活動(dòng)過程。

    1.小朋友們老師今天給你們帶來了一件禮物,現(xiàn)在先把眼睛閉上。老師吹出好多泡泡.讓幼兒睜開眼睛觀察泡泡。可讓幼兒接泡泡,玩泡泡。在游戲中感知泡泡的.特征。

    2.教師提問:小朋友們,剛才你們看到的泡泡是什么樣子的?(圓圓的,有大有小,還有一串串的)。那你們看到泡泡后想到了什么哪?引導(dǎo)孩子大膽想象。

    3.發(fā)散思維,讓幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行視覺想象泡泡能變成什么。教師提問:一個(gè)泡泡能變成什么?鼓勵(lì)幼兒大膽回答。(扣子p太陽(yáng)p西瓜p籃球p地球儀p蘋果)。兩個(gè)泡泡能變成什么?(眼睛p眼鏡p鼻孔p葫蘆p小雞p車轱轆p數(shù)字8)。很多泡泡能變成什么呢?(毛毛蟲p奧運(yùn)五環(huán)p糖葫蘆p葡萄p荔枝)。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

    4.我們的小朋友剛才說了泡泡會(huì)變成很多有趣的東西。你們想不想來試一試,也來做一副泡泡圖畫呢?老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料,可以畫泡泡變圖畫,也可以用老師剪好的圓形粘貼添畫做圖畫。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,教師巡回指導(dǎo)。

    5.作品展評(píng)。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品,教師給予鼓勵(lì)。

    活動(dòng)反思。

    在具體的教學(xué)活動(dòng)中,我首先以幼兒感興趣的吹泡泡,玩泡泡的游戲形式導(dǎo)入,大大提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)活動(dòng)中,通過游戲p啟發(fā)想象p實(shí)際操作等形式,讓幼兒動(dòng)手p動(dòng)腦體會(huì)創(chuàng)新的過程和快樂。在創(chuàng)作的過程中,每個(gè)幼兒都很感興趣,都能積極參與到活動(dòng)中來,較好的培養(yǎng)了幼兒的思維能力和創(chuàng)新能力。

    我認(rèn)為本節(jié)課的不足之處是課前準(zhǔn)備活動(dòng)需要再豐富一些,這樣便于幼兒更好的想象和創(chuàng)新。在最后的展評(píng)活動(dòng)中,應(yīng)盡量照顧到全體幼兒,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇二

    1.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)吹泡工具的形狀,并體驗(yàn)從活動(dòng)中帶來的樂趣。

    2.指導(dǎo)幼兒能真實(shí)記錄活動(dòng)結(jié)果。

    3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題和動(dòng)手的能力。

    4.使幼兒在操作探索中獲取新知識(shí),培養(yǎng)感情。

    5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

    6.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):制作吹泡工具,觀察泡泡吹出來的形狀并記錄結(jié)果。

    難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    鐵絲做成的三角形、正方形、星星形、菱形,肥皂水,紙杯。

    活動(dòng)過程。

    1.導(dǎo)入。

    放著輕快愉快的音樂,吹著泡泡走進(jìn)教室,引起幼兒注意力。

    老師:小朋友們快看,多么漂亮的泡泡啊!小朋友們喜不喜歡吹泡泡?

    幼兒:喜歡。

    2.認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。

    老師發(fā)問引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)激發(fā)起幼兒的興趣和探索精神。

    幼兒:是三角形、是正方形、是星星形、是菱形、是圓形,小朋友七嘴八舌的在探討著。

    3.動(dòng)手做一做。

    老師:小朋友們動(dòng)手做一做,我們來從中尋找答案好嗎?(好)在動(dòng)手做之前,老師會(huì)給你們一小杯肥皂水和一些細(xì)鐵絲,小朋友們把鐵絲做成自己喜歡的形狀。

    老師巡視,幼兒發(fā)揮想象制作不同形狀的吹泡工具,以保證每位幼兒制作成功。

    4.動(dòng)腦想一想。

    老師:每個(gè)小朋友制造出不同形狀的吹泡工具,那么我們把制作好的.吹泡工具放入肥皂水里,拿出來看看你的肥皂膜(鐵絲圈的形狀)是什么形狀?(三角形、正方形等)。

    5.得出結(jié)論。

    老師引導(dǎo)小朋友觀察自己制作吹泡工具的形狀并真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    老師:小朋友們現(xiàn)在可以吹吹,看看自己制作的吹泡工具吹出來的泡泡是什么形狀呀?

    幼兒:圓形。

    請(qǐng)幼兒示范,并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

    最后得出結(jié)論:無論用什么形狀的吹泡工具,吹出來的肥皂泡泡都是圓圓的。

    活動(dòng)延伸:

    幼兒相互交換工具,看看不同形狀吹出來的肥皂泡泡是不是圓形。

    教學(xué)反思。

    這次活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了如何制作吹泡工具,但是還有不足的地方,如安全措施,幼兒使用鐵絲時(shí)應(yīng)該小心注意安全,防止鐵絲劃破手指等。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇三

    探索活動(dòng):

    泡泡真好玩教師:劉舫年齡班:大班。

    吹泡泡是小孩子們最喜愛的游戲。根據(jù)孩子這一特點(diǎn)我和大班展開了《泡泡》的研究活動(dòng)。好玩的泡泡從哪來?泡泡都是圓的嗎?怎么吹出最大的泡泡?圍繞著一系列的問題我們的活動(dòng)拉開了帷幕。

    活動(dòng)預(yù)設(shè)了兩個(gè)目標(biāo):

    一、有計(jì)劃的嘗試用各種洗滌用品及液體調(diào)配泡泡水,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果。

    二、小組合作選擇可行的材料制作不同形狀的泡泡器,驗(yàn)證我們的猜測(cè)。

    在討論活動(dòng)中,孩子們提到了很多可用于制作泡泡水的原料,然而用什么調(diào)出的泡泡水吹出的泡泡最大的問題讓我們有了將各種洗滌用品相結(jié)合的想法。

    在激烈的設(shè)想與猜測(cè)后,孩子們開始了為本次探究活動(dòng)做計(jì)劃。孩子們憑借自己的經(jīng)驗(yàn)在計(jì)劃表中用繪畫、簡(jiǎn)單文字、基本符號(hào)的形式標(biāo)注了本次試驗(yàn)所需要的材料。而這次計(jì)劃是以小組形式進(jìn)行的,孩子們已經(jīng)有了小組合作的經(jīng)驗(yàn),很快他們便做出了分工,“你來畫畫,我來寫字,你們都把自己的名字寫在表格上……”

    我們的猜測(cè)是否成功呢,這當(dāng)然需要論證才能揭曉答案。第二次活動(dòng)中每個(gè)小組的成員們將計(jì)劃中提到的材料紛紛從家里帶來,有的帶茶水、礦泉水、有的帶洗手液、洗發(fā)水、還有的帶了白糖和油。大家準(zhǔn)備著進(jìn)行一場(chǎng)“最后的較量”。

    很快結(jié)果證實(shí)了,孩子們發(fā)現(xiàn)他們用的方法都可以吹出泡泡,但是最大的最結(jié)實(shí)泡泡是甘油和洗衣液調(diào)制出來的……關(guān)于甘油的作用是什么,這個(gè)問題我們留給了孩子去自主探索。

    孩子們交換著好朋友自制的泡泡水,吹得不亦樂乎。

    泡泡真好玩。

    泡泡真好玩。

    活動(dòng)反思:

    這個(gè)活動(dòng)是圍繞著孩子的興趣展開的。對(duì)于大班的幼兒有挑戰(zhàn)的活動(dòng)更能調(diào)動(dòng)他們的`參與活動(dòng)的主動(dòng)性。而在活動(dòng)中,不會(huì)體現(xiàn)個(gè)體差異,因此每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)及自信。活動(dòng)以合作形式的介入,目的在于培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,學(xué)會(huì)合理的分工是完成任務(wù)的保證。孩子們通過主動(dòng)參與實(shí)際操作獲得的經(jīng)驗(yàn)更直觀更深刻。作為教師更多的是給與孩子成功時(shí)的肯定與失敗時(shí)的鼓勵(lì)。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇四

    1、鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)的靈敏度,練習(xí)蹲、跑等動(dòng)作。

    2、在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂。

    3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

    5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

    在地上畫一個(gè)大圓圈、泡泡頭飾若干

    1、提問導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

    小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個(gè)吹泡泡的游戲!

    2、教師說明游戲規(guī)則。

    小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈,站在老師之前畫好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:"吹泡泡,吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。

    老師說:"泡泡飛高了",小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說:"泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說:"泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說:"泡泡變大了",幼兒又回到原來的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。

    最后老師說:"泡泡破了",幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說:"吹泡泡了",幼兒又回來牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。

    引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn),可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。

    1、 這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。

    2、 在游戲中,小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng),所以讓他們?cè)靥げ阶撸悦庠斐苫靵y,所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇五

    在日常活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)吹泡泡的體育游戲非常感興趣,常常會(huì)自主地手拉手玩起來,于是我想到根據(jù)小班幼兒愛唱、愛跳、愛模仿、好表現(xiàn)的特點(diǎn),結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),組織玩吹泡泡的音樂游戲。

    (活動(dòng)前,為了能讓孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中達(dá)到邊唱歌邊愉快玩游戲的目標(biāo),我事先教孩子們欣賞學(xué)唱了吹泡泡歌曲。)

    1.通過觀察泡泡能用肢體動(dòng)作模仿出泡泡的特征,同時(shí)區(qū)別大小、高低;2.在游戲中,理解、熟悉歌曲,能按規(guī)則游戲;3.感受與同伴一起游戲的快樂。

    1.學(xué)過吹泡泡歌曲;2.已有玩體育游戲吹泡泡的經(jīng)驗(yàn);3.吹泡泡玩具,吹泡泡歌曲碟片。

    1.觀察吹泡泡學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作模仿泡泡特征;2.熟悉歌曲,邊唱邊做自編動(dòng)作歌表演;3.學(xué)習(xí)按規(guī)則與同伴一起愉快游戲。

    一、觀察老師吹泡泡學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作模仿吹泡泡

    1.觀察泡泡用語(yǔ)言描述泡泡特征。

    師:今天老師帶來了一個(gè)有趣的玩具,看看它能干什麼,邊說邊吹出一連串大小不同的泡泡。

    幼:圓圓的,有的大,有的小,有高,有低,飛呀飛,不見了,捉不住……

    2.鼓勵(lì)幼兒試用肢體動(dòng)作模仿吹泡泡

    師:你們想吹泡泡嗎?試做出吹的動(dòng)作,盡量與別人做的不一樣;再表現(xiàn)一下大泡泡、小泡泡,高泡泡、低泡泡的動(dòng)作;模仿泡泡飛起來,大膽、自由做;試做泡泡不見了、破了的動(dòng)作。待會(huì)兒我們請(qǐng)做的最好,最像的寶寶來玩吹泡泡游戲。

    師:請(qǐng)出參與熱情、做得好的寶寶來玩吹泡泡玩具。同時(shí)輕聲播放吹泡泡歌曲旋律,其他孩子自由表演。

    二、唱吹泡泡歌曲,做歌表演,理解、熟悉歌曲

    1.師:我們一起把剛才吹泡泡的事用歌曲唱出來吧!(師幼一起邊拍手邊清唱歌曲);2.師:下來我們聽音樂,邊唱邊用自己喜歡的動(dòng)作表演一下歌曲吧。(引導(dǎo)幼兒邊唱邊做歌表演)

    三、玩吹泡泡音樂游戲

    1.利用串泡泡游戲先請(qǐng)部分幼兒來示范做吹泡泡游戲,學(xué)習(xí)游戲規(guī)則

    師:我們來玩一個(gè)串泡泡游戲,小朋友每人做一個(gè)漂亮的泡泡,老師要串起一串泡泡集體做游戲。(在串泡泡時(shí)要求被老師摸到頭的幼兒先像開火車一樣一個(gè)接一個(gè)站好,然后和老師一起手拉手站成圓圈)

    師:講游戲規(guī)則和孩子們一起游戲--孩子們先在圓圈上邊唱邊做吹的動(dòng)作,然后手拉手退成大圓圈(表示大泡泡),再收攏一次(表示小泡泡),間奏點(diǎn)點(diǎn)頭,下來手拉手小跑步轉(zhuǎn)圈(表示泡泡飛上天),接著雙腳輕輕起跳左、右手食指分別直指天空(表示看天上泡泡),最后拍手各自轉(zhuǎn)圈散開下蹲(表示找不著泡泡)。

    2.和著音樂旋律按規(guī)則邊唱邊做游戲。

    3.請(qǐng)兩位配班老師和自己分別組織一組幼兒一起聽音樂唱歌做游戲。

    4.請(qǐng)幾位幼兒自主獨(dú)立唱歌做游戲。

    四、延伸活動(dòng)

    幼兒學(xué)泡泡飛,隨老師一起飛出活動(dòng)室玩吹泡泡,捉泡泡游戲,還可以吹出高泡泡、低泡泡變化游戲玩法。(結(jié)束)

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、看看、說說生活中常見的紙。

    2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)。

    報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

    活動(dòng)過程:

    看看講講。

    1、餐巾紙(生活)――邊出示邊說這是――餐巾紙。

    餐巾紙幫寶寶擦什么?

    你是怎么擦的?學(xué)檫鼻涕。

    兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。

    擦過的餐巾紙放哪里?

    2、過渡:我的紙袋里還有――出示。

    手工紙(顏色)――這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)。

    手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。

    游戲:手工紙變變,變架飛機(jī)飛飛。

    3、過渡:寶寶看,這是什么紙?

    超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)。

    想不想看看,廣告紙上有什么?

    我看到了牛奶、鞋子、電風(fēng)扇空調(diào)等。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇七

    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班優(yōu)秀科學(xué)教案《吹泡泡》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    1、情感、態(tài)度:培養(yǎng)幼兒的興趣,使他們主動(dòng)參與活動(dòng)。認(rèn)真觀察、積極思考。

    2、知識(shí):感受大小的不同,鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。

    3、能力、技能:培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力、表演能力。

    錄音機(jī)、磁帶、泡泡糖、泡泡器、小狗、小貓頭飾各一個(gè)、課件、金箍棒、布簾和架子。

    一、律動(dòng):教師放幼兒樂曲《走路》,幼兒伴隨著音樂,模仿小動(dòng)物的走路姿勢(shì)入場(chǎng)。

    二、游戲:

    1、魔術(shù)師變魔術(shù):

    寶寶們,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?今天老師給你們請(qǐng)來了兩位魔術(shù)師(兩位教師藏在用布簾擋著的'架子后面扮演小動(dòng)物),你們猜一猜它們是誰(shuí)?(幼兒聽動(dòng)物的叫聲說出它們的名字),你們想讓魔術(shù)師給我們變什么?幼兒自由發(fā)言。想讓哪位魔術(shù)師先給我們表演?幼兒自由發(fā)言選定一位魔術(shù)師。寶寶們快閉上眼睛說變、變、變,看小狗魔術(shù)師(小貓魔術(shù)師)給我們變出什么來了?幼兒說出泡泡。我們?cè)僬?qǐng)小貓魔術(shù)師(小狗魔術(shù)師)為我們變魔術(shù),閉上眼睛說變、變、變,變出什么來了?幼兒說出泡泡。小貓魔術(shù)師和小狗魔術(shù)師變出的兩個(gè)泡泡一樣嗎?哪里不一樣?(一個(gè)大、一個(gè)小)那小朋友喜歡大泡泡,還是小泡泡?請(qǐng)幼兒自由選擇魔術(shù)師,變出自己喜歡的泡泡。

    2、幼兒變魔術(shù)。

    寶寶們看魔術(shù)師變魔術(shù),你們想變魔術(shù)嗎?好,下面就請(qǐng)魔術(shù)師休息,由你們這些小魔術(shù)師來變魔術(shù)。老師閉上眼睛說大泡泡,你們就用手勢(shì)變出大泡泡,我說小泡泡,你們就用手勢(shì)變出小泡泡,準(zhǔn)備好了嗎?開始!

    (1)、老師說,幼兒變。

    (2)、一個(gè)幼兒說,其他幼兒變。

    3、小魚變魔術(shù)(觀看課件)。

    寶寶們,魚兒見我們玩的這么高興也游來了!我們一起叫魚兒的名字,請(qǐng)它們出來吧!魚兒、魚兒游出來。播放課件,魚兒出來了,聽它們?cè)谡f什么?魚兒說:“我也會(huì)變魔術(shù)!”小朋友們想看嗎?我們一齊說:“魚兒、魚兒變、變、變!”大魚兒變出什么來了?(泡泡)我們?cè)僖积R說:“魚兒、魚兒變、變、變!”小魚兒又變出什么來了?(泡泡)魚兒變出了幾個(gè)泡泡?這兩個(gè)泡泡是什么形狀的?有什么不同?哪位小朋友的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了大泡泡,用金箍棒去指一指,指對(duì)了,我們一起用笑臉鼓勵(lì)他。同樣的方法找出小泡泡。

    三、體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng):吹泡泡。

    魚兒說:“你們的火眼金睛可真厲害!我們從東海龍宮帶來的禮物獎(jiǎng)勵(lì)給你們了!”小朋友猜一猜什么禮物?出示泡泡器,請(qǐng)幼兒說說玩法,教師補(bǔ)充。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)瓶?jī)?nèi)液體不能接觸到嘴。請(qǐng)幼兒盡情地吹泡泡,感受泡泡大小的不同。

    四、延伸活動(dòng):到室外去感受陽(yáng)光下吹出的泡泡和室內(nèi)吹出的泡泡有什么不同。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美;。

    2.培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;。

    3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

    主要形式:集體。

    課時(shí)安排:一課時(shí),30分鐘。

    重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):感受游戲的快樂難點(diǎn):掌握游戲的玩法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:泡泡水,幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)流程:

    開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

    教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

    教幼兒游戲的.兒歌。

    吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

    講解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

    引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、引導(dǎo)幼兒在吹泡泡的游戲中體驗(yàn)快樂的`情緒。

    2、鼓勵(lì)幼兒想出辦法吹出更多泡泡。

    3、知道泡泡到了高處表面水分被蒸發(fā)所以泡泡破了。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、溶解有餐洗凈的水。

    2、透明塑料杯,塑料吸管。

    活動(dòng)過程。

    一、導(dǎo)入。

    1、出示餐洗凈和水。

    小朋友一定要仔細(xì)看呀,看看老師要干什么?

    現(xiàn)場(chǎng)配兌吹泡泡的泡沫水,引起幼兒的好奇心。

    2、教師吹泡泡,激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的興趣。

    教師:吹泡泡真好玩,你們想玩嗎?

    二、展開。

    1、教師吹出泡泡,讓孩子追捉泡泡。

    2、你抓住泡泡了嗎?你看到的泡泡是什么顏色的?

    小結(jié):泡泡本身是沒有顏色的,經(jīng)過陽(yáng)光照射就成五顏六色的啦。

    3、講解吹泡泡的方法,請(qǐng)幼兒試試。

    小朋友你們知道泡泡是怎么吹出來的嗎?

    請(qǐng)幾個(gè)小朋友來試試。

    4、老師示范:吹泡泡。

    用力不要太大,要慢慢吹。

    5、幼兒嘗試吹泡泡,教師指導(dǎo)。

    提醒小朋友吹泡泡時(shí)注意不要把水吸到嘴里,不吹時(shí)把吸管插在小瓶里,不能含在嘴里。

    (1)你是怎么吹出泡泡的?

    (2)你能用什么方法讓泡泡越飛越高?

    (3)泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣?

    (4)誰(shuí)知道為什么泡泡破了?”

    小結(jié):泡泡到了高處,表面水分被蒸發(fā)所以泡泡破了.

    三、結(jié)束。

    欣賞兒歌《吹泡泡》。

    小朋友現(xiàn)在我們休息一下,泡泡不僅好玩,他還有一首好聽的兒歌呢,讓我們一起欣賞吹泡泡的兒歌吧。

    自然結(jié)束。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇十

    2、感受詩(shī)歌中泡泡的輕盈和美麗,體驗(yàn)吹泡泡畫畫的樂趣和成就感。

    表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡。

    2、顏料水、吸管、音樂。

    一、初次體驗(yàn)吹畫泡泡。

    1、激發(fā)幼兒吹畫得興趣。

    師:你喜歡吹泡泡嗎?讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋想個(gè)辦法,讓泡泡留下來吧。

    師:小吸管,手中拿,蘸一蘸,輕輕吹,“呼”,泡泡留下來了,我們多留些圓溜溜美麗的泡泡吧(教師示范吹)。

    師:老師在桌子上準(zhǔn)備了不同的顏色,請(qǐng)你把不同顏色的泡泡都留在紙上吧。

    2、幼兒初次嘗試,教師巡回指導(dǎo)(孩子人手一張進(jìn)行嘗試)。

    重點(diǎn):

    1)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的`泡泡吸入嘴中。

    2)幫助幼兒區(qū)分用吸管吹和用吸管點(diǎn)得方法。

    (分析:本活動(dòng)有一個(gè)吹泡泡技術(shù)上的難點(diǎn),即用吸管吹和吸管點(diǎn)畫泡泡,改環(huán)節(jié)通過幼兒自主嘗試和教師的指導(dǎo)旨在為吹泡泡解決技術(shù)上的難點(diǎn))。

    師:聽……(教師配樂詩(shī)朗誦)。

    師:詩(shī)歌中得泡泡是怎么樣的?

    師:詩(shī)歌中有大泡泡、小泡泡,飄飄揚(yáng)揚(yáng),晃晃悠悠,有的連成一串,有的疊成一排,哈,滿天的泡泡圓溜溜,亮晶晶,五顏六色,美麗極了(出示課件)。

    (邊欣賞詩(shī)歌邊觀賞課件的同時(shí),引導(dǎo)幼兒變現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡,從而為解決本課的重點(diǎn)進(jìn)行鋪墊)。

    三、幼兒再次吹畫泡泡。

    重點(diǎn):

    1、鼓勵(lì)幼兒合作作畫(一小組一張大紙)。

    2、指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡。

    (分析:有了前面解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的鋪墊,孩子才能更好地表現(xiàn)出豐富的畫面,由于孩子的控制力有限,吹出的泡泡可能會(huì)越過原有的一人一張的小紙,所以在一環(huán)節(jié)采用小組一張大紙合作的方式進(jìn)行,從而培養(yǎng)小班孩子初步的合作能力)。

    四、做做游戲,找找泡泡。

    師:我們帶著泡泡曬曬太陽(yáng)吧。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇十一

    1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫,體驗(yàn)印畫的樂趣。

    2、感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫。

    瓶蓋若干,幼兒操作材料。

    嘗試自由選擇色彩用印章印畫,體驗(yàn)印畫的樂趣。

    感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫。

    1、引出課題。

    教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

    幼兒討論。

    教師總結(jié):泡泡啊,圓溜溜,一個(gè)個(gè),一串串,有大的,有小的,紅的、黃的、綠的、藍(lán)的,真漂亮。

    2、示范講解。

    教師邊示范邊講解印章的用法:任選一個(gè)瓶蓋,用手指捏著,任意蘸一種顏色的顏料,把他放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。

    3、幼兒練習(xí)。

    鼓勵(lì)幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。

    4、講評(píng)。

    大家一起來看一看,評(píng)一評(píng),哪個(gè)小朋友吹的泡泡多,顏色又漂亮。

    就在那看著自己的畫笑個(gè)不停,還自言自語(yǔ)的說著什么。

    我根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇十二

    各色泡泡水若干,吸管若干。

    記號(hào)筆人手一支。

    接泡泡范畫一張。

    活動(dòng)目標(biāo)

    培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    繼續(xù)用多種顏色吹泡泡,用吹泡泡的方法作畫。

    發(fā)展幼兒的想像力,嘗試在圓泡泡的影子上添畫。

    活動(dòng)過程

    一、以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

    師:吹呀吹泡泡,有大也有小,泡泡飛呀飛,咦,泡泡不見了!

    教師邊吹泡泡,邊念兒歌。

    二、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程,并示范進(jìn)行添畫。

    2、師:今天我們又要用新的方法來留住美麗的泡泡,想看嗎?

    教師演示泡泡畫:

    (1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

    (2)對(duì)著紙,輕輕地吹出一個(gè)泡泡,紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

    3、教師進(jìn)行添畫。

    師:圓圓泡泡變變變,瞧它變成了一個(gè)氣球。(教師邊說邊在泡泡上添畫直線)

    師:圓圓的泡泡還會(huì)變成什么呢?(幼兒自由說)

    三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來吹泡泡畫畫。

    要求:

    1、不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

    2、泡泡不要吹的太多,注意不要將泡泡吹到衣服上。

    3、吹好泡泡后幫泡泡變一變。

    幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。

    鼓勵(lì)幼兒大膽想像,變出各種不同的形象。

    四、請(qǐng)幼兒介紹自己的畫。

    請(qǐng)幼兒拿著自己的畫上來講一講:“我把圓圓的泡泡變成了……

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇十三

    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

    1、泡泡水

    2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

    一、開始部分

    1、開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

    2、教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

    二、基礎(chǔ)部分

    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

    2、教幼兒游戲的兒歌。

    吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

    3、講解游戲規(guī)則。

    當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),

    幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

    4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

    三、結(jié)束部分

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇十四

    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒樂于參加美工活動(dòng)。

    2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和手眼的協(xié)調(diào)能力。

    吹泡泡用具一套、幼兒用書、蠟筆。

    一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

    教師示范吹泡泡:小朋友,你們看看老師在干什么?

    (吹泡泡)你們看看老師吹出來的泡泡是什么樣子的?

    (圓圓的`,好漂亮,有大的,有小的)。

    二、發(fā)放蠟筆。

    教師:小朋友們拿到了紙和蠟筆不許動(dòng)紙和蠟筆,把小手放在大腿上。看看老師是怎么畫泡泡的。

    三、教師示范畫泡泡。

    小朋友們把好看的泡泡都畫下來,我們先挑一支喜歡的顏色畫一個(gè)圓,這個(gè)圓圓的泡泡就出來了,小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來,可以更換不同的顏色來畫泡泡,我看看誰(shuí)畫的泡泡顏色又多又漂亮。現(xiàn)在請(qǐng)把蠟筆從小房子請(qǐng)出來放到房子上開始畫泡泡了。

    三、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)。

    (畫得要圓,顏色多種,線連接要緊密,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫)。

    四、結(jié)束活動(dòng)。

    評(píng)價(jià)幼兒作品,表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒。

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇十五

    1、學(xué)習(xí)用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的。

    2、觀察泡泡,自由表達(dá)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。

    3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

    4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

    1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、

    2、記錄表、形狀標(biāo)記及將彩色紙粘貼在桌上。

    1、導(dǎo)入活動(dòng),喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn)。

    小朋友,你們見過泡泡嗎?什么時(shí)候見過泡泡的?那泡泡是什么樣的'呢?

    教師:我們小朋友說得真棒,我們?cè)谙匆路⑾赐搿⑾丛璧臅r(shí)候都會(huì)出現(xiàn)泡泡,剛才還有小朋友說玩過吹泡泡。

    (1)、今天,我們就試試用鐵絲框來吹泡泡,看,它是什么形狀的?(圓形的)現(xiàn)在,我們一起試試用圓形的鐵絲框來吹泡泡吧!(提醒幼兒不要對(duì)著小朋友吹)。

    (2)、你吹出泡泡了嗎?說說你是怎么吹的?(先醮泡泡水,讓它變成一面小鏡子,再用嘴輕輕吹)。

    (3)、剛才誰(shuí)沒有成功,請(qǐng)你再來試一試。(幼兒吹)。

    (4)、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的?(圓形)(師邊指記錄單上的標(biāo)記邊貼上小圓點(diǎn))。

    3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。

    (1)、老師還給小朋友準(zhǔn)備了其它形狀的鐵絲框,看看都有些什么形狀的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會(huì)是什么樣的?(師根據(jù)幼兒的猜測(cè)在記錄單上貼圖形)。

    (2)、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢?待會(huì)兒老師請(qǐng)你用不同的鐵絲框去試一試,把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。

    (提醒幼兒用不同的鐵絲框來吹泡泡,將觀察到的泡泡的形狀記錄下來)。

    4、幼兒交流吹泡泡的感受和發(fā)現(xiàn)。

    (1)根據(jù)記錄表總結(jié).(記錄幼兒驗(yàn)證的結(jié)果)。

    (2)師小結(jié):原來用不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是一樣的,都是圓形。

    (3)你在吹泡泡的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情啊?

    好玩的泡泡小班教案(匯總16篇)篇十六

    1.嘗試用吹泡泡的方法作畫,體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。

    2.在教師引導(dǎo)下,嘗試欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。

    3.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫畫的想象。

    1.幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

    2.泡泡器,盤子里的彩色肥皂水(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)。

    3.大的鉛畫紙4張(粘貼在桌子上),范畫一幅。

    1.教師應(yīng)導(dǎo)幼兒欣賞范畫。

    教師:這幅畫畫的是什么?

    教師:你們猜猜這幅畫是用什么畫的?

    2.幼兒學(xué)習(xí)泡泡花的制作過程,欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。

    教師出示工具材料,演示作畫過程。

    教師:蘸一蘸,拿出來,里面有個(gè)小鏡子,輕輕吹一吹,泡泡落在畫紙上。

    教師:看看是什么顏色?你覺得像什么?

    引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色吹畫。

    教師:誰(shuí)想上來試一試,吹出和老師不一樣的泡泡?

    3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    教師幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,提醒幼兒在換顏色時(shí)要把泡泡器放回原處。

    4.集體欣賞幼兒的吹畫作品,結(jié)束活動(dòng)。

    集體欣賞作品。

    教師:畫面上都有什么顏色的泡泡呀?泡泡和泡泡碰在一起時(shí)顏色有什么變化?

    幼兒互相欣賞,自由交流。

    教學(xué)變式:可以調(diào)整相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒先玩吹泡泡的游戲,感受泡泡落在畫紙上的神奇現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象,教室再進(jìn)行講解。

    活動(dòng)延伸:組織幼兒玩吹泡泡游戲,看誰(shuí)的泡泡吹得多、吹得大、飛得高。

    領(lǐng)域參透:結(jié)合科學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察陽(yáng)光下吹出的泡泡的顏色。

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    優(yōu)秀作文是通過文字展現(xiàn)作者內(nèi)心世界的窗口,能夠抒發(fā)情感、表達(dá)思想,并引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家分享的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文賞析,希望能給大家的寫作帶來一些
    教學(xué)工作計(jì)劃是一個(gè)有效組織和安排教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的重要工具,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供
    寫心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展軌跡的一個(gè)總結(jié)和呈現(xiàn),可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人。接下來是一些值得閱讀的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思路。__年以來,在區(qū)
    寫心得體會(huì)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的問題的認(rèn)識(shí),有助于我們更好地改進(jìn)和優(yōu)化。希望以下這些心得體會(huì)范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯^點(diǎn)和思路。8月7日我有幸和同事一起參加了一
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    透過個(gè)人總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃自己的發(fā)展路徑,明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),尋找到自己的定位。下面是一些關(guān)于個(gè)人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望對(duì)大家寫好個(gè)人總結(jié)有所幫助。
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    教師演講稿的撰寫需要注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力,以吸引學(xué)生的注意力并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。這些教師演講稿范文涵蓋了不同教育階段、不同主題和不同風(fēng)格,相信你會(huì)有所收獲
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    心得體會(huì)可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力,幫助他人更好地理解自己的經(jīng)驗(yàn)。接下來,小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的技巧和要點(diǎn),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
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    活動(dòng)方案的執(zhí)行過程中,我們需要及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)和監(jiān)控,以及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確保活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行。以下是小編為大家精心挑選的活動(dòng)方案案例,歡迎大家閱讀和借鑒。
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    心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考和分析,提高我們解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。下面是一些來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人士的心得體會(huì),值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。按照市分行的安排,支行
    通過撰寫開題報(bào)告,可以明確研究目的、方法和預(yù)期成果,為后續(xù)研究工作提供方向和依據(jù)。下面是一些經(jīng)典的開題報(bào)告范文,它們涵蓋了不同學(xué)科和研究領(lǐng)域的內(nèi)容,希望能夠給大
    讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考,并從中得到一些啟示和體悟的過程。真正的創(chuàng)作需要與讀者的思考與閱讀相結(jié)合,在這里,是不是可以找到你的讀后感呢?。今天,我讀了一篇文
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    通過寫工作心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方法和途徑。以下是一些經(jīng)典的工作心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。作為一名酒店人員,我深知
    優(yōu)秀作文是一種通過文字來記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的賞析,歡迎大家一起欣賞和品味。親愛的媽媽:您
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    主持詞是為了讓參與者們感到活動(dòng)的氛圍、目的和流程有序。下面是一些關(guān)于主持臺(tái)上形象和儀態(tài)的指導(dǎo)原則,供大家參考。王長(zhǎng)玉:尊敬的叔叔、阿姨。徐浩然:親愛的同學(xué)們。合
    優(yōu)秀作文是用文字打造美麗的藝術(shù)品,為讀者帶來視覺和心靈的雙重享受。讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。藏族有一些獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。獻(xiàn)哈達(dá)是藏
    實(shí)習(xí)心得的寫作可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為將來的實(shí)習(xí)和工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,希望對(duì)大家撰寫實(shí)習(xí)心得有所啟示和幫助。
    教案不僅有助于教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,還可以提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些優(yōu)秀的初中教案范文是教師們教學(xué)設(shè)計(jì)的寶貴資源,可以提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    感恩是一種心態(tài),它能讓我們更加樂觀面對(duì)生活中的各種起伏。在下面的范文中,作者通過自己的思考和體驗(yàn),深深領(lǐng)悟到了感恩的重要性。小時(shí)候總有母愛相伴,長(zhǎng)大后覺得與母親
    幼兒園教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用,以提供豐富的教學(xué)材料和環(huán)境。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教
    教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以幫助教師反思自己的教學(xué)方法和教育理念,提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的教師心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
    作為今天的主持人,我將竭盡全力,確保會(huì)議的順利進(jìn)行。請(qǐng)大家注意下面的總結(jié)案例,希望能給你們帶來一些寫作靈感。乙:是啊!尊師重教是這個(gè)世界的主題,每個(gè)國(guó)度都傳遞著
    優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)準(zhǔn)確,同時(shí)又能夠觸動(dòng)讀者的內(nèi)心深處。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文典范,希望對(duì)大家的寫作能起到一定的啟發(fā)作用。無緣的你啊,不是來的
    通過學(xué)生會(huì)競(jìng)選,學(xué)校可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。如果你對(duì)學(xué)生會(huì)競(jìng)選感興趣,可以參考下面的一些學(xué)生會(huì)競(jìng)選心得體會(huì)。各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:大家好!我是來自x
    述職報(bào)告對(duì)于組織和上級(jí)對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行評(píng)估和決策也具有重要意義。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的述職報(bào)告示例,希望能夠給大家展示一個(gè)較為完美的述職報(bào)告的寫作思路。
    公司是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益而組織起來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)單位。以下是一些行業(yè)領(lǐng)先的公司的成功之道,供大家參考學(xué)習(xí)。1、目的:為合理使用空調(diào)設(shè)備,延長(zhǎng)空調(diào)機(jī)的使用
    中班教案需要在教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上合理安排時(shí)間和任務(wù)的完成。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的中班教案范文,大家可以參考學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。活動(dòng)目的:。1.學(xué)
    在現(xiàn)代社會(huì),個(gè)人簡(jiǎn)歷已經(jīng)成為求職過程中不可或缺的部分,它是公司了解求職者的第一步。如果你對(duì)如何撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷感到困惑,不妨參考一下以下的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,或許會(huì)有所啟
    優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn),使讀者能夠真正理解并被感染。這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,
    夢(mèng)想是一個(gè)舞臺(tái),我們可以盡情展現(xiàn)自己的才華和魅力,用激情去演繹自己的人生劇本。以下是一些激勵(lì)人心的夢(mèng)想名言,讓我們一起用行動(dòng)去證明它們的力量。青春年少愛追夢(mèng),這
    優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。在這些作文里,我們可以感受到作者的真情實(shí)感和有力的語(yǔ)言表達(dá)。今年寒假,我又來到了我的.老家——貴陽(yáng)。剛出
    教學(xué)工作計(jì)劃的合理性和可行性對(duì)于教學(xué)工作的順利進(jìn)行起著重要的作用。趕緊來看看一份詳盡的教學(xué)工作計(jì)劃,它展示了教師如何將教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生需求相結(jié)合,提高教學(xué)效果。
    新聞報(bào)道作為一種重要的傳媒工具,能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,引導(dǎo)公眾的思考和行動(dòng)。在下方,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的新聞報(bào)道參考文獻(xiàn),希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髌鸬揭欢ǖ?/div>
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題或者事件深入思考后所創(chuàng)造出來的一種文學(xué)表達(dá)形式。通過閱讀下面的優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解作文的寫作技巧和表達(dá)方式。熊天意同學(xué):你
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)的整體效果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉的過程,以便更好地推進(jìn)后續(xù)的活動(dòng)工作。以下這些活動(dòng)總結(jié)范文都是經(jīng)過認(rèn)真篩選和編輯的,希望能夠給大家提供一些參考和啟
    在國(guó)旗下講話是一種展示個(gè)人修養(yǎng)和國(guó)家情懷的機(jī)會(huì),需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和真摯的情感打動(dòng)人心。為了幫助大家更好地撰寫國(guó)旗下的講話稿,小編特意整理了一些范文,供大家參考學(xué)
    學(xué)習(xí)范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作上的不足之處,從而加以改進(jìn)和提高。請(qǐng)大家閱讀一下小編為大家搜集的范文范本,相信其中的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧會(huì)給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
    工作體會(huì)是對(duì)工作方法和策略的總結(jié)和歸納,有助于我們找到工作中的最佳實(shí)踐。以下是一些成功的工作體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。做好業(yè)務(wù)并不僅僅因?yàn)?/div>
    述職報(bào)告的目的是讓上級(jí)和團(tuán)隊(duì)了解我們的工作情況,能夠及時(shí)給予指導(dǎo)和支持,促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┚x的述職報(bào)告范文,希望能幫到大家寫好自
    通過總結(jié)范文可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步,從而更好地改進(jìn)自己的表現(xiàn)。這些總結(jié)范文用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言,對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行了全面、深入的總結(jié)。自物業(yè)公司成立以來,我
    通過寫讀后感,我們可以對(duì)所讀書籍的內(nèi)容進(jìn)行回顧和提煉,從而加深對(duì)書中思想和觀點(diǎn)的理解。現(xiàn)在,請(qǐng)跟著小編一起閱讀這些讀者的讀后感,或許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感悟。
    心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的梳理和總結(jié),對(duì)個(gè)人提升有著重要意義。以下是一些寫心得體會(huì)的范文,希望能給大家在寫作上提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。隨著新學(xué)年的到來,開學(xué)第
    在簽訂合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)進(jìn)行充分的談判和溝通,確保雙方的權(quán)益得到保障。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,供大家參考使用。甲乙雙方在平等互利基礎(chǔ)上,訂立下列合
    通過讀后感的撰寫,可以培養(yǎng)我們的思辨能力和表達(dá)能力。讀后感是在讀完一本書后,對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人感悟和思考的一種表達(dá)方式。要寫一篇較為完美的讀后感,首先需要對(duì)書中
    教學(xué)方法是教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)內(nèi)容選擇、搭配、運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)策略的行為,我想我們需要探索適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法了吧。范文七:體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練
    優(yōu)秀作文不僅要有內(nèi)容的深度,還需要展現(xiàn)出寫作者的情感和態(tài)度。如果你想提升自己的寫作水平,不妨參考一下以下的優(yōu)秀作文范文。不要讓昨日的沮喪,令明天的夢(mèng)想黯然失色。
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