月工作總結是讓自己不斷成長和進步的一個機會，通過總結經驗教訓，我們可以更好地面對工作中的困難和挑戰。如果你需要一些關于月工作總結的參考材料，可以查看下面提供的范文，或許會對你有所幫助。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇一
尊重學生的主體意識，發揮學生的主體作用，實施學生自我教育、自我管理是現代社會對教育提出的新課題，也是培養跨世紀人才的需要，對于調動廣大同學的自主意識、參與意識，激發學生的責任感和凝聚力，使學生管理由外部壓力型變為內部啟動型，具有十分重要的意義。
1．建立自主教育機制。在班級管理上改變了傳統的管理體制，實施了班級責任承包制、學生值周制和班長值周制，同時建立了《文明班量化考核評比辦法》等一系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向作用。
2．開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。“**文學社”匯聚校園英才，創辦文學月刊，成為廣大文學愛好者施展才華、放飛夢想的自由天地；“年青的心”大型游園聯歡、元旦晚會活動，調動學生會干部廣泛參與，演出節目精彩，會場秩序井然，成為活躍師生生活，振奮師生精神的空間和舞臺；“校園之聲”廣播由各團支部輪流主辦，每個支部負責一周節目的編輯、制作和播音，學生各方面能力得到了鍛煉；“文明監督崗”由值周班和學生會安排文明監督員，他們胸戴胸卡，身披綬帶，既是文明監督員，又是文明宣傳員，成了學校管理中的一支有生力量；“告別不文明言行簽名”產生了化瞬間為永恒的約束力量；“中學生自我形象設計演講”使學生的主體意識得到了充分展示；“教室、宿舍文化評比”活動更為培養學生的審美情趣和實踐能力提供了廣闊的空間；春節期間倡導開展的“過中國年活動”更是讓廣大同學用心體驗了濃濃的中國味；親身感受了醇醇的中國情。同學們通過知中行、行中悟、悟中覺，實現知行統一、凈化心靈，從而養成尊師敬長、禮讓助人、“孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為習慣。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇二
1、強化學校教學，落實德育工作。學校是未成年人思想道德建設的主陣地，要培養學生熱愛家鄉、熱愛社會主義、共建美好家園的思想，進一步認清形勢，統一思想，增強搞好中小學校德育工作的緊迫感和責任感；加強德育教育，改進中小學思想品德、思想政治課的教學方式方法，開展德育道德實踐活動；進一步加強師德教育，大力加強教師隊伍建設；不斷豐富校園文化活動。
2、加強家庭教育，樹立以德為本的教育觀念。家庭教育與學校教育密切配合，重視孩子進行思想教育，幫助孩子分清是非、辨別美丑、判斷善惡，全面提高孩子的素質；開展“爭做合格家長、培育合格人才”的實踐活動；引導職工、居民、家長樹立以德為本的家庭教育觀念。
3、增加經費投入。把未成年人思想道德建設的投入納入經濟和社會發展總體規劃，建立青少年活動場所。
4、務求實效，狠抓落實。要根據任務分工，進一步制定完善具體的貫徹實施意見，分解任務，明確責任，著力辦好幾件作用大、影響大的實事，認真解決存在的具體問題。
學校加強未成年人的思想道德建設，對保證人才培養的正確政治方向，促進學生全面發展起著主導、決定性的作用。幾年來，我校始終把學生的思想道德建設放在這樣的高度來認識，并以此統攬學校工作的全局。認真貫徹中小學德育大綱，制訂各年級德育目標、內容和方法，逐步做到德育內容系列化，途徑整體化，考評科學化，并結合自身特點，聯系學生實際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設活動，使學校思想道德建設工作能夠與時俱進，蓬勃開展。20xx年，學校被評為“河北省校園文化建設先進單位”，“唐山市思想政治工作先進集體”，“唐山市文明單位”。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇三
幾年來，學校有層次、有步驟的開展了一系列文化建設活動。
1．美化校園環境。幾年來，學校完成了拆墻透綠、高檔林綠化、草坪綠化、竹園綠化及花園美化等工程，逐步形成春開花、夏成陰、秋結果、冬有青的自然景觀。對原有的綠化景點做好修剪和養護的同時，啟動了“古城綠化工程”，建造了“共青團志愿林”，清除古城垃圾，還古城一片蔥郁，巍巍古城將成為融自然、人文為一體的景觀。樓梯、樓道及專用教室的名人肖像、名言哲語、風景圖畫，啟迪學生的智慧、陶冶學生的情操；各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的言行。
2．建設校園文化。每學期學校都組織一次教室、宿舍、櫥窗文化評比活動，形成亮麗多彩的校園文化景象，比如有的班將墻壁粉刷一新，有的班物品擺放井然有序；有的班開辟了圖書角、讀報欄；有的班設立了競賽臺，摘抄簿；有的班打出警策人心的班訓；有的班掛上了催人奮進的格言；有的班對開關拉線做了點綴；有的班對“三表”鏡框進行了裝飾；有的班黑板報布置的靈動飛揚；有的班小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。櫥窗文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。
3．利用校園傳媒。《校園生活報》經過一段時間的發展，現已辦成4開4版雙周刊，融“校園大事”、“學海泛舟”、“師生漫談”、“文苑擷英”等為一體的綜合性報紙。報道校園內大事要事；指導學生學習方法；實現與學生心與心溝通；刊登學生優秀習作，真正成了展示校園生活的窗口，培育人文精神的陣地，是校園生活中不可或缺的一部分。“校園之聲”廣播，分早、午、晚三次播音，設新聞、談話、學習、娛樂三個檔期的節目，成為同學們窺視世界、調整身心的良師益友。
總之，幾年來，學校注重學生思想品德的培養，我校的思想道德建設工作顯示出生機和活力，學生的政治思想素質和道德水平不斷提高。思想政治工作正朝著日益適應素質教育要求的方向蓬勃發展。學校教育教學質量穩定，高考會考多年來在我市十縣一中中保持領先地位。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇四
我鎮未成年思想道德建設工作在區委、區政府、區關工委和區委文明辦的領導下，鎮黨委、政府高度重視未成年人思想道德建設工作，作為精神文明建設的重中之重，列入重要議事日程。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深刻領會李長春同志在全國未成年人思想道德建設工作經驗交流會上的講話精神，切實履行黨的十七大賦予未成年人思想道德建設工作的職責和使命，把加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務落到實處，促進未成年人健康成長。
一、建立組織加強領導。
健全領導體制和工作機制，在領導班子換屆選舉后，及時調整了未成年人思想道德建設領導小組，迅速形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、書記、鎮長親自督辦、各村（社區）書記為第一責任人的大格局。還專門成立了青少年教育領導小組，指導、協調未成年人思想道德、維權、生殖健康等各項工作。堅持以《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》為依據開展工作。并積極動員各單位及群眾團體等多方力量，將未成年人的家庭教育、學校教育與社會教育緊密結合起來，相互配合與促進。
鎮黨委、政府將加強未成年人思想道德建設工作融入創建全國文明城市建設，納入了對村（社區）的目標考核。鎮機關、村（社區）有專人負責，工作有方案，措施有落實，經費有保證，使工作順利開展，加強村（社區）未成年人教育工作隊伍建設。對新成立的凱隆社區也調整充實了未成年人教育工作隊伍。形成齊抓共管的良好態勢。
二、健全機制加強保障。
鎮黨委、政府一直將預防青少年違法犯罪工作作為青少年教育的重中之重，將其納入重要議事日程，作為一項重點工作狠抓落實。除在本鎮設立青少年維權法律服務站，經常性開展青少年合法權益咨詢、維護工作外，各學校也自建了“青少年維權崗”，專設一名青少年法制教育專職副校長，負責學生日常思想道德教育管理工作，并聘請學有所長、熱心教育工作的同志擔任校外輔導員，從而形成了未成年人保護和預防青少年違法犯罪工作較為完善的教育機制。建立網吧監督機制，網吧監督員不定期對轄區內的網吧進行監督，嚴禁未成年人進入網吧上網。在校外形成學校、家庭、村（社區）的和諧德育網絡，溝通好學校、家庭和社會的關系，積極支持各學校建立家長委員會，全力構建德育網絡。
三、豐富載體加強活動。
在開展未成年人思想道德教育活動過程中，我們十分注重豐富活動的'載體，使活動能有效地開展。一是利用重大節日、紀念日、寒暑假開展豐富多彩、寓教于樂的培育民族精神和愛國主義的教育活動。在“七一”來臨之際，組織轄區內的五所完小舉辦一系列慶祝建黨90周年的活動，包括書法比賽、演講賽、唱紅歌、紅色穿越知識競答、請五老志愿者為少年兒童講述革命故事等；在拗九節組織青少年學做拗九粥，并將這些愛心拗九粥送給轄區內的老人。二是以創建全國文明城市活動為載體，開展環境衛生整治，通過學生參加“三城”同創活動，形成文明的習慣。在船政社區舉辦創建文明城市知識競答。三是愛心奉獻活動，發動青少年為患急病重病的學生捐款，幫助他們度過難關，同時也使青少年學生在活動中體驗愛、學會愛，營造互幫互助，關愛他人的濃郁氛圍。
三、注重陣地加強教育。
在加強未成年人思想道德教育工作的過程中，鎮黨委、政府十分注重發揮學校教育的主渠道作用。根據新課程改革的理念，挖掘各教材的德育內涵，不僅進一步豐富了思想品德、政治等原有課程的教學內容，還將青少年健康教育課程分年級、分層次、有計劃地融入教學之中。在培訓基礎上，各學校相應建立了一支掌握青少年思想動態、擅長青少年教育工作的健康教育師資隊伍，并設立家長學校，通過舉辦講座和咨詢會等形式，啟動實施“家長教育素質工程”，廣泛普及教育知識，引導家長樹立正確的家庭教育觀念。在強抓學校這一主陣地的同時，還充分發揮村（社區）在青少年教育中的依托、平臺作用，在社區建成“四點半學校”、綠色網吧、心理咨詢室等，為青少年提供健康向上的課外活動場所、開展心理健康教育。在船政社區，我們還設有未成年人思想道德教育示范點。此外，在村（社區）內開展青少年健康教育圖片展、發放健康教育宣傳資料，而且還經常組織相關教師及校外輔導員，深入社區開展未成年人預防犯罪、青春期健康知識等系列講座，普及青春期健康知識，培養青少年良好的道德品質和文明行為。
四、春風行動加強幫扶。
本著對青少年兒童認真負責的態度，我鎮把為青年兒童辦好事、辦實事作為貫徹落實科學發展觀的具體實踐，主動關心困境中青少年兒童的學習、健康和生活情況，特別關注單親困難子女、孤兒的就學問題，開展春風助學行動。截止目前，17個村（社區）“大手拉小手”結對幫扶數共達45對。每逢節假日，鎮黨委政府及各有關部門都對基層特困生、孤兒、計生困難戶等進行慰問，送去慰問金，今年已累計發放慰問金達五萬多元。在每年度新學年開始前，還幫助貧困學生減免學雜費，保證他們正常的參加學習。鎮黨委、政府還聯合三木集團，對轄區貧困學生進行摸底，爭取三木集團的支持，為全鎮48名貧困青少年提供4.8萬元助學金，得到企業和學生家長的高度評價。
未成年人思想道德建設是一項長期工程，在實踐中我們不斷創新載體、創新形式、創新內容，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導、參與、討論的方法。既重視課堂教育，也注重實踐教育、習慣教育，注重自覺實踐、自主參與。今后我們還要不斷總結、不斷摸索、不斷學習，常抓不懈，開創未成年人教育新局面！
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇五
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，全面提升未成年人的思想道德素質、科學文化素質和體質健康素質，沙井鎮中心學校通過廣泛開展形式多樣、寓教于樂的教育活動，使廣大未成年人受到了愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀、習慣養成和文明禮貌教育，使他們在心靈上、思想上得到了升華。
開校初，沙井鎮中心學校制定了工作計劃和活動方案，形成了齊抓共管、常抓不懈的工作格局，使未成年人思想道德建設工作取得了新的成效。
行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。
2、充分發揮課堂教學的主渠道作用。在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周班會課組織學生開展“安全、環保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規范。
3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。
4、開展行為規范實踐活動，進行禮儀教育。每班每兩周給學生上一節禮儀課，所講的禮儀都是根據學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規范》的教育和養成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環保教育。要做一個合格的“小公民”，環保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統美德教育。在進行傳統美德教育的同時，我們還根據學生實際，有針對性地開展教育活動。現在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。
學生道德建設是一個系統工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設走進家庭。
家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。
2、小公民道德建設主動與社會聯網。在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，利用社會活動場所,鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。
存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質追求方面上，表現出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現象。
今后的努力方向：
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養未成年人健康的心理素質。
5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇六
20xx年，我局認真貫徹落實區委、區府關于加強未成年人思想道德建設的安排部署， 以構建平安和諧船山為目標，充分發揮司法行政工作的優勢，把加強未成年人思想道德建設作為重點工作來抓，全力落實保護未成年人的各項工作措施，收到了良好的社會效果。現將主要情況總結于下：
為了進一步加強領導，更好地落實目標責任，我們成立了由局黨組書記、局長為組長，黨組成員為副組長，各股室負責人為成員的未成年人思想道德建設工作領導小組，具體負責未成年人思想道德建設工作的指導。初步形成了由局黨組統一領導，分管領導具體負責，各相關職能股室組織協調，各基層司法所自覺參與的工作格局，為深入推進未成年人思想道德建設提供了組織保障。
今年，區法律援助中心、律師事務所、法律服務所充分發揮法律援助中心職能，對未成年人刑事犯罪，因家庭經濟困難等原因沒有能力聘請律師的，區法律援助中心主動、及時為其提供法律援助，切實幫助青少年依法維權：1、對于觸犯了刑法的未成年人，經法院指定和當事人親屬委托計 余件，區法律援助中心受案后，認真代理，據理辯護，盡力維護了失足未成年人的合法權益。2、認真辦好民事案件中涉及未成年人的維權案件。一年來，全區受理涉及婚姻、繼承糾紛中子女撫養的民事案件 件。我局在培訓和研究業務討論案件時高度關注，并提醒律師、法律工作者從人文關懷、保護弱勢群體出發，依法維護好離婚，繼承等糾紛中涉及未成年人的切身利益，不給社會丟“包袱”，從而有效地維護了社會穩定。
我局以少管中心十五中為青少年教育基地，以涉案少年干預機制為依托，做好“問題少年”的社會調查、回訪、幫教等工作；加強與各有關部門的聯系和溝通，建立工作聯系制度，定期組織聯系會議，研究解決未成年人保護中出現的新情況、新問題，加大對未成年人特別是特殊青少年的教育、管理和服務力度，不斷優化未成年人的成長環境，確保未成年人司法保護措施進一步落實。
雖然我局在未成年思想道德建設工作上取得了一定的成績，但與區委、區府的要求相比，與人民群眾的迫切希望相比，我們還有很大的差距，今后我們將一如既往的將未成年思想道德建設工作納入重要工作議程，加大工作力度，創新工作方法，努力為我縣未成年人健康成長提供一個良好的法制環境。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇七
近年來，我局圍繞爭創省級文明城市，認真履行未成年人思想道德建設聯席會議成員單位職責，結合單位實際，充分發揮優勢，夯實未成年人維權、就業、社會保障等工作基礎，有計劃、分步驟地推進未成年人思想道德建設工作，營造了未成年人健康成長、促進社會穩定的濃厚氛圍。
認真執行未成年工的特殊保護政策，監督用人單位不得安排未成年人從事礦山井下、有毒有害、國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動，嚴厲查處非法使用童工案件，從五大方面構筑未成年人合法用工安全網。一是牽頭成立聯合執法檢查組，開展農民工工資支付情況專項檢查，及時發現和處理違反勞動法律法規的用工行為，嚴厲查處非法用工、限制人身自由、強迫勞動等嚴重違法行為的用工單位。二是規范用工行為。建章立制，把用工管理納入規范化、法制化軌道，同時幫助用人單位建立招用職工審查制度。三是嚴格書面審查。嚴格實行首問負責制，對用人單位提供的資料進行審查，發現問題，一查到底。四是強化部門聯動。積極會同公安、工商部門及“工青婦”等開展貫徹落實《禁止使用童工規定》專項執法檢查活動。五是積極做好協查。針對部分童工戶籍在外地的情況，及時向異地勞動保障監察機構發出協查函，快速查處涉嫌使用童工案件。
堅持把做好未成人的保障工作作為人社工作的重要內容，同部署、同督查、同考核。一是為解決18周歲以下(含18周歲)城鎮居民和在校學生(包括在校大學生)意外傷害產生的門、急診醫療費用負擔，我市建立了18周歲以下城鎮居民和在校學生意外傷害保險。醫療保險經辦機構作為總投保人，為我市18周歲以下城鎮居民和在校學生集體向通過公開招標確定的商業保險公司投保。二是新生兒統一實行“落地”參保辦法，使新生兒即時享受醫保政策紅利。三是進一步推進在校學生參保擴面力度，擴大未成年人醫療保障的參保覆蓋面。首先，由人社部門牽頭，多部門聯動，全面推進在校學生參保工作，每年對學生參保情況進行核查，填寫確認函，學生和家長簽字確認。其次，聯合教育部門，將醫保工作納入到全校學生工作考核體系中，加大推進力度。第三，改進參保數據錄入質量，實行在校學生整體參保，批次錄入。定期專題培訓各單位參保負責人業務知識，幫助工作人員熟悉參保工作流程和網上錄入數據工作。為保證參保工作有序推進，實行參保數據信息分步分批錄入，誰錄入，誰負責，確保零誤差。近年來，未成年人群體和家庭的參保意識逐步提高，參保范圍持續擴大，參保學生數量保持在20萬人以上，進一步維護未成年人的健康權益，為構建更加和諧的未成年人的社會成長環境發揮了重要作用。
回顧未成人思想道德建設工作，雖然做出了一些成績，但我們仍深感不足。今后，我們將認真履行職責，加強未成年人思想道德建設，深入研究工作的重點和難點，力爭使我局的未成年人思想道德建設工作取得更大成效。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇八
根據中省市《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設工作，按照“德育為重、育人優先”的工作方針，堅守“教學滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養成與活動教育相結合”的培養方略，堅持“目標設定，階段實施與結果考評相結合”的工作思路，充分發揮“學校—家庭—社會”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風生水起，成績顯著。
近年來，我校先后在興平市“未成年人思想建設先進單位”評選、“平安xx”征文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中小學田徑運動會、中學生籃球賽、“奉航杯”青年風采大賽，xx市綠色文明校園、紅旗團委、先進團支部、環境征文演講，xx獲省級校園文化建設、底層應急安全管理、衛生先進單位、中學生第七屆文學創作大賽，全國圖書館先進集體、中國青少年心靈成長千百萬工程心靈成長示范校園等“中省市”級眾多榮譽。
未成年人思想建設工作，有力地催生了學校教育教學質量的大發展、大跨越，特別是教學質量實現了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標，學校連續七年榮獲xx市高考目標綜合考核一等獎、連續五年榮獲xx市普通高中提高教育質量先進單位。
“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設工作，我校先后涌現了一批具有典型性、引領性的先進集體和個人，體現了我校開展社會主義價值觀教育的顯著成績，印證著南郊高中德育工作厚積薄發的巨大正能量、南郊學子修德養性的嶄新高境界。xx年度，高二年級十班閆xx同學榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號；xx年度，高二年級二班呂xx、王xx同學xx湖勇敢救人，得到《今日xx》報道，被授予“最美xx人”、“xx好人”等關榮稱號，校內外引起強烈反響；高二年級二班榮獲興平市優秀團支部。
我校一直把未成年人思想建設工作，當做以生為本、育人為先、促進教學、提升教育的基礎性、戰略性工作；一貫堅持學校一把手負責制，全面做好統籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領導下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志愿者落實的“一牽三”活動機制，將日常行為規范的養成與節假日主題教育活動的實踐相結合，活動始終堅持精細環節、夯實過程、保障結果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設工作組織精心，人、事、責三位一體、落實到位。做到了年度有計劃，進度有時限，任務有分解，施行制度化，運行機制化，考評指標化。
1、“大家訪活動”，刨根問到底。
為了提高未成年人思想建設工作的針對性、有效性，我校連續多年組織全體教師利用暑假時間開展了“大家訪活動”，建立了家校聯系制度，全面摸清學生的家庭生活狀況，準確把握學生、特別是經濟困難學生、家庭意外學生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學習、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學業輔導、經濟資助、親情關懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學生思想建設工作。
2、“144”模式，抓好每一個。
我校實行“144”班務統管模式，即級部牽頭班務檢查，一日四下班、“紀衛學安”四檢查，實行“學生問題”和“問題學生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設形成了“問題底線細節杜絕”和“思德日積月累養成”的長效機制。
把未成年人思想建設融入高中德育工作相結合，依據高中學生的身心發展規律和當今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設德育目標管理。實施學生德育階段目標管理。以“成人、成才、成功”為目標，尊重高中學生成長規律和我校學生思想實際，實行高中三個年級階段目標管理。
第一階段（高一年級）：規范性德育。主要培養學生良好的行為習慣，規劃自己的人生目標，設計高中三年的學習生活。學會感恩，學會做事，學會溝通，學會與人相處。德育方法為，日常行為規范達標及行為習慣系列養成教育；學習方法指導及學習習慣培養；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。
第二階段（高二年級）：發展性德育和深層次性教育。目標是德育走進學生心靈。方法是繼續鞏固養成教育成果，繼續加強行為習慣系列養成教育；感恩勵志教育；學習意志品質的教育與培養，提高康挫能力，提高學習效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠大理想，明確學習目的，增強責任感使命感教育；法制安全教育。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇九
轉眼間，xx年已經過了一半，回想上半年的工作，有收獲也有不足，歸納總結后分為以下幾個方面：
工作中的收獲：
三、在高速分站體驗一天，讓我認識到責任團隊的重要性，團結協作才能出收益；四、參加本科室組織的各項活動，積極與新老員工溝通，學習老員工處事的沉穩靈活，學習新員工積極向上、敢于嘗試的態度，取長補短，提高工作****。
工作不足之處：
二、業務知識方面還需要再加強，服務技能也需要再提升；
三、遇到到棘手問題，不夠沉穩，思路不清晰、不靈活，應變能力需要進一步提高。
下半年的工作打算：
二是努力學習業務知識，為旅客準確無誤提供乘車信息；
三是利用業余時間多看點書，拓寬一下知識面，豐富一下自己的頭腦；
四是為人處事多做換位思考，將工作做細，同事間互幫互助，更好的為旅客服務。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇十
今年第一季度，我社區圍繞“發揮核心作用，建設人文社區”和關心未成年人健康成長作為社區工作的重中之重，以活動為載體，切實推進未成年人思想道德建設工作，取得了一定的成績，我們的主要做法是：
我們社區結合自身的工作實際，把關心未成年人健康成長列入社區工作的重要日程。成立了以社區書記陳平為主任，副書記韓勇、白云善為副主任，社區民警、兩委班子參加的社區未成年人工作領導小組，并明確了職責，按小區劃片，落實了責任，為加強未成年人思想道德建設提供了組織保證。為了把加強未成年人思想道德建設工作深入持久地開展下去，我們堅持做到：
一是社區工作計劃有加強未成年人思想道德建設的內容：
二是社區大的活動必定有關心未成年人的工作內容；
三是每季度開展一次關心青少年成長的專題教育或專題活動，取得了較好的社會反響，提高了青少年的思想和政治素質，維護了社區的治安穩定。
未成年人的健康成長,除了學校,家庭和社會的關心教育外,社區也是一塊重要的陣地，然而，未成年人的思想建設工作是全方位的，要做的工作很多很多，作為社區，我們把工作的定位首先放在他們的思想教育上，更以法制教育為重點，積極配合學校和家庭，幫助青少年牢固樹立自覺遵紀守法的思想品德。
針對青少年成長過程中的重點和熱點，我們采取了切實有效的措施，盡力為未成年人多辦實事。未成年人思想道德建設工作是一項系統工程，我們將與時俱進，以開拓創新的精神，求真務實的作風，把社區未成年人思想道德建設工作提高到新的水平。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇十一
自覺加強思想道德修養，有利于我們培養起高尚的品質。今天本站小編給大家為您整理了思想道德建設工作總結，希望對大家有所幫助。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間總是那么快，轉眼我們大一即將結束了，首先，很感謝老師和同學們的關懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我幫助以及對我提出批評的老師和同學，使我懂的了很多。
回顧這大一的日子，
軍訓。
生活、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結精神。專業知識競賽使我懂得了團結和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺。
大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。
作為班里的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班里同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經歷過這一學年的學習鍛煉，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂于做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。
在這一學年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐后，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步。
我喜歡幫助他人,因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創造自己肯定自己超越自己".
我班擁有很多積極向上的同學，一批樂于幫助、甘于奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。在今后的日子里，希望大家能夠進步。最后，我工作不足，希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會。
大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悅,也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.
回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!
時光荏苒，一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發揚成績，彌補不足，以利于今后的工作和學習，特自我鑒定如下:。
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它大學生思想品德。
自我鑒定范文。
平時友愛同學，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作，積極參加學校和班級的活動。
二、科學文化素質方面。
學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質方面。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷文章大學生思想品德自我鑒定范文出自在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞自我鑒定。另外就是交際溝通能力還有待加強。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!
我是一個不輕易言敗的女生，認定了一個目標就會為之不斷努力，我堅信：天道酬勤!文科是我的強項，我會取長補短在中考中爭分，當然我也會加強理科做到全面發展。
在平時的校園生活中，我與同學相處融洽，互幫互助地走過了這寶貴的三年，彼此建立深厚感情。
在畢業之際我為所有的同學送上最誠摯的祝福!
為自己的錦繡前程鼓勁奮發!
我是一個有修養，恬靜的女孩子。在課堂上，我認真聽講，專心研究學習上的內容，不懂就問。我同時也能積極配合老師的工作。我責任感強，常受老師們同學的好評。經過我的努力，我的成績還算不錯。在初中三年中，我得到了友情，收獲了成熟。我喜歡觀察社會中許許多多細膩溫柔的東西，我更盡我所能的我筆尖表達出我內心的感受。我都音樂也有著敏感的觸覺，隨著對音樂的樂趣，我也取的小成果。立足于現在，面對有生以來的第一次考驗——中考，我學會了放下父母的手，靠自己的努力取爭取屬于自己的成績，我我對未來充滿著希望，盡我所能的，我會創造出自己的未來，有志者，事竟成!
我是一個愛思考的學生,熱愛祖國,在校我能遵紀守法,與同學友好相處,為班盡到自己應盡的責任.在學習上,我能勤奮踏實地學習,不斷努力,力求每次都能做到最好,雖然我現在學習成績還沒有到最理想的階段,外語是我最薄弱的環節,但是我有堅定的信念:只要肯付出,就一定能成功.
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇十二
在貫徹《公民道德實施綱要》，堅持社會主義核心價值體系，開展社會主義榮辱觀教育，全面推進公民思想道德建設的實踐中，我們黑龍江省堅持做到加強領導，精心規劃，強化基礎，豐富載體，注重實踐，充分發揮典型的示范、引領作用，用榜樣的力量推進公民道德建設。
黑龍江省委歷來十分重視公民思想道德建設工作。《公民道德建設實施綱要》、《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法規文件發布后，我們立即組織學習文件精神，深入實際調查研究，制定貫徹實施意見，安排部署加強工作指導。做到每年確定一個主題，每年都有新典型，結合實際，整體推進。以來，省委書記、省人大主任錢運錄同志先后兩次聽取全省宣傳思想道德建設工作專題匯報，要求各地各級認真貫徹科學發展觀，繼承和發揚大慶精神、鐵人精神和北大荒精神，大力宣傳在振興老工業基地中涌現出來的先進集體、先進人物，用榜樣的事跡和精神引領社會，扎實推進全社會的思想道德建設。省委常委、宣傳部長衣俊卿先后到牡丹江、雞西等地調查研究，檢查指導基層思想道德建設工作。省委宣傳部把“實施思想道德建設工程”作為全省宣傳思想工作“十大重點工程”之一，進行安排部署，加大力度推進。各地、各級宣傳部、文明辦高度重視，切實擔負起指導、組織和協調的職責，組織協調各相關部門，形成合力，做到有典型、有活動，貼近社會生活實際，推動了公民道德建設不斷深入發展。
道德教育重在養成、重在實踐，通過道德實踐可以把每個道德實踐的參與者，變為道德實踐的受益者。為此，我們在不同時期，圍繞黨和政府的中心工作，結合社會生活實際，針對群眾關注的熱點、難點問題，協調有關方面組織開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的道德實踐活動，使廣大群眾在參與中得到熏陶和升華。一是在全省范圍組織規模和影響較大的主題道德實踐活動。近年來，我們圍繞黑龍江人形象建設，在全省范圍內組織開展了“新世紀黑龍江人形象”宣傳教育活動，讓群眾參與討論評說，形成共識，推動了思想道德建設和精神文明建設整體上水平。圍繞社會主義榮辱觀教育開展了“知榮辱、樹新風、促和諧”主題手機短信大賽、征文比賽和知識競賽系列活動，群眾的.參與熱情極高，其中“手機短信大賽”收到短信5萬余條，征文收到500多篇，知識競賽收到答題卡77萬多張，創造了此類活動參與人數最多的歷史紀錄。圍繞和諧黑龍江建設，組織開展了“百名和諧之星”評選活動，把評選出的事跡突出、群眾認可的100名“和諧之星”的先進事跡在省內各主要媒體進行宣傳，獲得了很好的社會反響。以迎接北京奧運、迎接哈爾濱世界大學生冬季運動會為契機，開展“迎奧運、迎大冬、講文明、樹新風”活動。同時，我們積極參加中宣部、中央文明辦組織開展的公民道德知識競賽和評選全國道德模范等項活動，有35萬多人參加知識競賽活動，130多萬人參加參與道德模范的投票推選活動。二是相關部門系統結合實際工作，組織開展主題道德實踐活動。工會、共青團、婦聯等群團組織開展了“職工職業道德演講大賽”、“文明禮儀伴我行”、“美德在家庭”等道德實踐活動。團省委組織開展了“榮辱細節80條”實踐教育活動，從小事入手，將80條細節落實在日常工作學習生活中，內化為青少年自身的品質。窗口行業開展了擦亮窗口、承諾優質服務等職業道德實踐活動。三是各地圍繞日常行為規范，開展了文明禮儀方面的主題道德實踐活動。通過組織動員群眾參與主題道德實踐活動，引導大家樹立正確的道德觀念，養成良好的道德習慣，有力地推進了道德建設。
我們堅持把加強和改進未成年人思想道德建設作為公民思想道德建設的百年大計、基礎性工程，積極推進未成年人思想道德建設的各項工作，努力構建學校、家庭、社會三結合的工作體系，不斷完善工作制度和機制。從學校德育建設入手，省委宣傳部、省教育廳、省人事廳聯合制定下發《關于加強中小學師德建設的意見》，從政策制度上保障學校德育教育的健康發展。總結宣傳了宋維威等一批師德建設先進典型，在全省組織巡回報告，加強教師隊伍建設和德育工作。總結宣傳了伊春市“四自五愛”工程、哈爾濱市加強社區未成年人思想道德建設、齊齊哈爾市江岸小學堅強孩子俱樂部、鐵力市青少年文學社等基層工作的經驗。在全省開展了未成年人思想道德建設創新案例評選活動，選出了76個主題突出、創意新穎、措施具體、特色鮮明、形式生動、真實感人的創新案例，在東北網上公示，接受群眾監督評議。
按照中央關于對未成年人思想道德建設“回頭看”的工作部署，我們組織各市、地及省直有關部門就貫徹中央8號、16號文件和講話精神，未成年人思想道德建設工作進展情況，開展自查自糾，系統梳理問題，明確整改措施，狠抓工作落實，加強薄弱環節，完善長效機制，受到了中央調研組的充分肯定。
榜樣的力量是無窮的。道德模范是社會道德的人格化，他們的思想和行為承載著社會主流道德的價值取向，體現著與社會發展并行不悖的人生觀、價值觀，引領著社會風尚。我們堅持把總結、宣傳先進典型作為加強公民道德建設和精神文明建設的重要途徑和有效載體，引導廣大群眾向先進典型學習，從先進典型的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量，使先進典型的高尚情操成為社會的共同財富。總結宣傳了一大批自覺將中華民族傳統美德和時代精神完美結合，展現社會主義道德風尚、弘揚社會正氣的先進典型。先后總結宣傳了海林林業局第一中學校長崔國勝、哈爾濱醫科大學第四醫院主任醫師郝克強、齊齊哈爾市公安局局長孫玉生、佳木斯第二中學教師宋維威、修鞋工孟廣斌、孤島女教師曲鳳琴等一大批社會主義道德楷模，努力在全社會營造向先進學習、爭當先進的氛圍。我們堅持圍繞中心工作、應對突發性公共事件，總結宣傳先進典型群體的英雄事跡。先后組織開展了“大慶精神、鐵人精神”先進事跡、“應對松花江水污染”先進事跡、“撲滅大興安嶺、黑河特大森林大火”先進事跡的巡回報告和宣傳活動。組織開展了“百名和諧之星”和“百名道德楷模”評選宣傳活動。特別是“知榮辱、樹新風、促和諧”先進事跡巡回報告活動，所到之處受到廣大群眾的熱烈歡迎，被當地群眾親切地稱為“好人報告團”，在社會上產生了強烈的反響，引領和帶動了社會風氣。
公民道德建設是教育和實踐相結合的過程，必須以人們喜聞樂見的方式，正確回答現實提出的課題，才能實現持續健康發展，永葆活力。圍繞市場經濟發展我們積極開展誠信建設工作，進行誠信教育和誠信單位創建活動，建立社會誠信檔案，曝光經濟領域不誠信單位名單，建立社會誠信制度和運行機制，為經濟社會發展創造良好的社會環境。面對計算機網絡和手機普及的實際，引導群眾文明上網、發文明手機短信，把思想道德建設的觸角向社會生活新領域延伸，積極探索新規律，豐富新內容。
與此同時，我們在繼續抓好活動載體的基礎上，切實加強思想道德教育陣地建設。在報紙、廣播、電視等媒體開辟欄目，刊播公益廣告，開展道德宣傳；在公共場所的電子顯示屏、樓宇公眾媒體等刊播公益類廣告；加大投入辦好公共閱報欄、社區宣傳欄等群眾教育陣地；在東北網開設“振興老工業基地與道德建設”網上論壇，引導網民開展網上討論，引導群眾思想，不斷創新思想道德教育的形式，擴大思想道德教育的覆蓋面和影響力。
文檔為doc格式。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇十三
今年第一季度，我社區圍繞“發揮核心作用，建設人文社區”和關心未成年人健康成長作為社區工作的重中之重，以活動為載體，切實推進未成年人思想道德建設工作，取得了一定的成績，我們的主要做法是：
我們社區結合自身的工作實際，把關心未成年人健康成長列入社區工作的重要日程。成立了以社區書記陳平為主任，副書記韓勇、白云善為副主任，社區民警、兩委班子參加的社區未成年人工作領導小組，并明確了職責，按小區劃片，落實了責任，為加強未成年人思想道德建設提供了組織保證。為了把加強未成年人思想道德建設工作深入持久地開展下去，我們堅持做到：
一是社區工作計劃有加強未成年人思想道德建設的內容：
二是社區大的活動必定有關心未成年人的工作內容；
三是每季度開展一次關心青少年成長的專題教育或專題活動，取得了較好的社會反響，提高了青少年的思想和政治素質，維護了社區的治安穩定。
未成年人的健康成長,除了學校,家庭和社會的關心教育外,社區也是一塊重要的陣地，然而，未成年人的思想建設工作是全方位的，要做的工作很多很多，作為社區，我們把工作的定位首先放在他們的思想教育上，更以法制教育為重點，積極配合學校和家庭，幫助青少年牢固樹立自覺遵紀守法的思想品德。
針對青少年成長過程中的重點和熱點，我們采取了切實有效的措施，盡力為未成年人多辦實事。未成年人思想道德建設工作是一項系統工程，我們將與時俱進，以開拓創新的精神，求真務實的作風，把社區未成年人思想道德建設工作提高到新的水平。
漆園社區居委會。
20xx年3月28日。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇十四
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現。從實際出發，在細致入微的德育中，點擊心靈，引領著學生茁壯成長，在全班學生的共同努力下，近一年來，取得了一些成績：
鼓勵學生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重學生實踐、注重兒童學生自主參與，學生思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。人人都從點滴做起，從身邊事做起，主動參與思想道德實踐，積極開展“五小”活動，促進合格小公民活動的開展。
在課堂教學中，我在備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規范。
鼓勵學生積極參與學校開展的各項競賽活動，我們以日常行為規范為主要內容，編排成文藝節目，繪制成圖畫、編成兒歌，同時成立舞蹈、書畫、合唱、朗誦等多種興趣活動小組，每學期積極參與學校舉辦文藝匯演，體操比賽，清明演講，我是九零后征文活動，每月一期手抄報辦成宣傳板，使學生看有畫、唱有歌、跳有舞，達到了以美輔德、以美陶情、以美育人的教育目的，使學生在春風化雨、潤物無聲的愉快活動中實現德育目標，形成良好的道德風格。在活動中自我約束、自我管理。
國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內容。我班在學生中開展“我心中的紅旗升起了沒有？”的活動，引導學生為紅旗高高飄揚而奮斗。每兩周我班一升國旗后都要進行“國旗下的講話一次”，講革命故事、英雄故事等，平時我班利用讀書看報、講故事等形式對學生進行教育，使他們認識到紅旗是革命先烈用鮮血換來的含義，自覺珍惜紅旗的一角紅領巾。我班每周評選出優秀學生當升旗手，使學生感受到親手升國旗的光榮，進而熱愛國旗，嚴肅對待升旗活動，自覺佩戴紅領巾。開展愛國主義教育，激發、培養學生的愛國主義情感和精神。
我班每兩周給學生上一節禮儀課，所講的禮儀都是根據學生的實際情況編排的，如在講到《待人接物講禮節》時，教師創設了“家訪”的教學情境，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們還設計了“請到我家來做客”、“禮貌打電話”、“文明之花處處開”等系列主題活動，這些形式新穎的活動，讓學生在接受禮儀教育過程中，自我體驗，心靈感觸，情感積累，行為實踐，從而強化道德概念，促進道德行為習慣的養成，同時也培養了多方面的能力。
要做一個合格的“小公民”，環保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展“三個彎彎腰”環保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。每周派出“8名環保小衛士”在校園內巡視，讓學生自己管理自己，然后在第二天的晨會上表揚好的，批評差的。我們還開展了“我和小草做朋友”的活動，教育學生愛護花草樹木就是保護環境，由愛學校延伸到愛家鄉，組織學生到校內外清理死角垃圾，種使學生認識到環保的重要性。
在進行傳統美德教育的同時，根據學生實際，有針對性地開展教育活動。現在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育，對學生提出不同的要求：讓學生在活動中回憶爸爸媽媽關心體貼自己印象最深的一件事，并通過回憶，使學生初步樹立愛爸爸媽媽的好思想。開展“爸爸媽媽貢獻大”主題活動，通過“知父母、愛父母、孝父母”的教育，了解父母在不同的工作崗位上為社會所作的貢獻，從而激發了熱愛父母的思想感情。開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，讓學生通過學做飯菜等家務活動，激發大家用實際行動報答父母的養育之恩。在“三八”婦女節開展“三個一”活動，即（1）幫媽媽做一件事；（2）向媽媽說一句心里話；（3）送媽媽一件禮物。在這些系列教育活動中，都穿插相應的傳統美德故事，以突出教育主題。
用什么方法來評定“小公民”做得是否合格呢？我們開展了每兩周評出二十人為十星之明星。激發學生爭當“明星”。
1、未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。無遠大理想，上進心不足。
2、學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現象。
1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。
2、加強德育班隊的建設。
3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養未成年人健康的心理素質。5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環境。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇十五
近年來，九真社區圍繞“發揮核心作用，建設人文社區”和關心未成年人健康成長作為社區工作的重中之重，以活動為載體，切實推進未成年人思想道德建設工作，取得了一定的成績，我們的主要做法是：
幾年來，我們社區結合自身的工作實際，把關心未成年人健康成長列入社區工作的重要日程。成立了以社區書記鄭少華為主任，副書記施從華為副主任，社區民警、文教干事參加的社區未成年人工作領導小組，并明確了職責，按小區劃片，落實了責任，為加強未成年人思想道德建設提供了組織保證。為了把加強未成年人思想道德建設工作深入持久地開展下去，我們堅持做到：一是社區工作計劃有加強未成年人思想道德建設的內容：二是社區大的活動必定有關心未成年人的工作內容；三是每季度開展一次關心青少年成長的專題教育或專題活動，取得了較好的社會反響，提高了青少年的思想和政治素質，維護了社區的治安穩定。
們把工作的定位首先放在他們的思想教育上，更以法制教育為重點，積極配合學校和家庭，幫助青少年牢固樹立自覺遵紀守法的思想品德。
針對青少年成長過程中的重點和熱點，我們采取了切實有效的措施，盡力為未成年人多辦實事。未成年人思想道德建設工作是一項系統工程，我們將與時俱進，以開拓創新的精神，求真務實的作風，把社區未成年人思想道德建設工作提高到新的水平。
九真社區20xx年3月24日。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇十六
根據區上級文件精神和要求，按照年初制定的。
工作計劃。
一、加強隊伍建設，重視建設青少年活動陣地。
按照未成年人思想道德建設工作長效機制要求，成立了未成年人思想道德建設工作領導小組，及時調整和補充小組成人員，保證未成年人思想道德建設工作有序正常開展，對熱衷關心下一代工作的老同志要繼續鼓勵他們發揮帶頭作用，認真履行教育、關愛、服務青少年的職責，同時通過多渠道吸納更多的“五老”人員投身到關心下一步工作中來，發揮他們的余熱，為構建和諧社會貢獻一份力量。
街道xx社區的圖書閱覽室已面向未成年人免費開放。同時我們還積極指導社會團體、社會力量舉辦美術、書法、舞蹈、乒乓球等活動，以文體活動為載體，寓教于樂，不斷提升未成年人思想道德教育內涵。不僅豐富了未成年人校外文體生活，而且以內容鮮活、形式新穎、吸引力強等特點，使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，遠離不良文化的侵蝕。
二、多渠道開展結對幫扶，繼續加強對留守兒童、貧困家庭子女等重點關愛。
街道關工委繼續通過多種渠道開展“一對一”結對幫扶。5月19日，街道關工委組織開展街道志愿者服務啟動儀式，聯系志愿者結對幫扶9名青少年，現場為他們送上了學習用品。通過志愿者幫扶，讓關愛青少延伸到學習中去。
對留守兒童、貧困家庭子女等重點關愛對象進行關愛。2月，街道關工委為轄區6名貧困青少年送上了慰問金2400元;“六一“期間，街道關工委組織工會、團委、婦聯對轄區的福利院、幼兒園的小朋友進行了慰問;7-8月，街道關工委與街道團工委、工會一道對轄區考上大學的貧困學生進行了摸底，并通過多種渠道聯系資助，確保轄區無因貧困上不起學的現象，最終共23名貧困大學生獲得了資助。
三、充分發揮“五老”作用，開展形式多樣積極向上的活動。
老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員具有豐富的人生閱歷和深刻的人生感悟，是黨和人民的寶貴財富。他們與青少年有著天然緊密的情感聯系，在深入細致地對青少年進行思想道德教育方面有著不可替代的獨特優勢。在青少年德育工作中，我們緊緊圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這一主題，充分發揮“五老”作用，突出愛國主義主線、開展形式多樣的活動，積極引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。經常邀請“五老”為社區行為出現偏差的青少年進行矯正，通過法律的宣講和談心，使這些青少年能夠認識到自己的錯誤并努力改正。根據“五老”各自的特長，組織其深入學校專題講座、參加社區書畫比賽、文藝表演等多種形式的活動，促進了未成年人思想道德素質的提高，收到了良好的教育效果和社會效應。
四、利用社區陣地，組織好青少年道德實踐活動。
一是開展讀好書活動。社區圖書室節假日向青少年開放，由社區工作人員或一村一大帶領青少年多讀書、讀好書。
按照街道關工委要求，我辦所有社區的圖書室均向青少年免費開放。特別是我辦xx社區的青年閱覽室有專人管理，極大的方便了社區青少年借閱圖書。
二是開展校外文體活動。利用社區乒乓球室、排練室、棋牌室等文體設施，組織青少年開展體育比賽，文藝表演等文體活動。
6月，街道關工委組織轄區少年在xx社區開展。
作文。
比賽;6月5日，街道關工委組織青少年在xx社區開展以“低碳減排綠色生活”為主題的演講比賽;8月關工委與街道科協一同組織青少年夏令營活動，思想道德教育。
三是邀請司法所同志在社區或轄區學校開展青少年法制教育和交通安全知識教育。
四是開展校外功課輔導。整合社區資源，將社區的退休職工、退休干部組織起來為社區的青少年進行暑期免費的書畫培訓(如xx社區組織開展的書畫班);整合高校資源，組織大學生志愿者為有補課需求的青少年進行義務上門家教(通過聯系xx省建筑學院的青年志愿者，現通過一對一、多對一的方式對我辦9名學生進行免費家教輔導)。
總之，通過構筑學校、家庭、社會三位一體工作網絡，做到全民參與，齊抓共管，深入推進了未成年人思想道德建設，取得了一定成績。但還存在著不少差距，我們將總結探索適應新時期的未成年人思想道德建設工作的新路子，與時俱進，適應新形勢，扎實工作，不斷開創未成年人思想道德建設工作的新局面。
自9月1日開學以來，學校在黨支部、校委會的領導下，采取多種有效措施，狠抓了師生的思想道德建設，學校出現了前所未有的良好局面，有力地促進了教育教學工作，現將本學期學校在加強師生思想道德建設，培養學生良好的日常行為習慣方面所做的工作做如下總結：
教師是學校思想道德建設的具體組織者和實施者。為做好學校思想道德建設工作，學校從以下幾方面狠抓了教師師德建設，一是利用暑假集中時間讓教師觀看全國優秀教育教師事跡報告錄像;二是加強集中學習和分散自學，讓老師學習有關教育法律法規，濟南市、章丘市教育局《關于加強教師職業道德建設的規定》等文件，要求教師寫出學習筆記及體會，期末學校組織交流;三是堅持周五下午全體教師會，由學校領導結合學校實際情況對老師進行思想教育，提出具體要求。采取以上措施，使全體教師思想道德水平有了明顯提高，老師們一言一行、事事處處都為學生做出榜樣，風清氣正的學校風氣初步形成。
二、多措并舉，積極對學生進行思想道德教育。
我校目前有37個教學班2042名在校生，如果不加強學生的思想道德建設，就形不成良好的班風、校風和學風，就容易思想、紀律渙散，事故不斷。針對學校狀況，從學生一開學，學校就多措并舉，積極對學生進行思想道德教育。首先從思想教育入手，充分利用校會，升旗、班會、隊會、廣播等形式，對學生灌輸良好的切合實際的思想教育，教育他們從小講文明、懂禮貌、守紀律、愛學習、愛集體等，要求他們以學校各類優秀少先隊員為榜樣，人人爭做各類先進學生，這樣做，避免了不切實際的思想教育，使全校學生學有目標，趕有方向，人人爭做好學生已成為學生的奮斗目標，其次確定了本學期思想教育主題，那就是抓實學生的日常行為習慣的養成教育。抓的第一項工作就是在全體師生中開展“講衛生、從不亂扔垃圾開始的簽名活動”，在廣泛發動講清意義的基礎上，全體師生莊嚴的在橫幅上簽上了自己的名，懸掛在學校內，督促全體師生講究衛生，不亂扔垃圾，這一活動有力地促進了學校衛生工作，一個干凈、整潔的校園呈現在每位師生面前，開展的第二項工作就是各級部選出紅領巾監督員，政教處從學生干部中選出紅領巾監督員成立紅領巾監督崗，每天堅持檢查全體同學的日常行為，如紀律、衛生、兩操等等。通過檢查給各班量化賦分，對于違犯學校規定的學生給所在班扣分，對做出好人好事的學生給所在班適當加分，這樣做激勵了各班的競爭意識，也為準確地進行班級評估奠定了基礎，達到了樹立良好校風的目的。三是充分利用重大節日，及時對學生進行思想教育，國慶節前夕，學校安排各班召開以“慶國慶、迎奧運”為主題的班會，五、六年級出一期。
黑板報。
政教處組織有關教師檢查評比評出一、二、三等獎這一措施使廣大學生不但了解了國慶、奧運有關知識還增強了學生熱愛祖國的思想感情。
三、學校目前存在的主要問題：
目前對教師的考核辦法由于學生的考試成績占較大權重，因而教師們還是把教學放在第一位，對學生的思想品德教育只是表現在領導怎么布置，怎么要求就怎么辦，主動性差。雖然要求各科都要滲透思想教育，但在課堂上所占的時間，所采取的措施，還顯得蒼白無力。所以對學生的思想道德教育形不成長期的、系統的教育過程，致使教育效果不理想。
在貫徹《公民道德實施綱要》，堅持社會主義核心價值體系，開展社會主義榮辱觀教育，全面推進公民思想道德建設的實踐中，我們黑龍江省堅持做到加強領導，精心規劃，強化基礎，豐富載體，注重實踐，充分發揮典型的示范、引領作用，用榜樣的力量推進公民道德建設。
一、高度重視、加強領導，是推進公民道德建設的重要保證。
黑龍江省委歷來十分重視公民思想道德建設工作。《公民道德建設實施綱要》、《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法規文件發布后，我們立即組織學習文件精神，深入實際調查研究，制定貫徹實施意見，安排部署加強工作指導。做到每年確定一個主題，每年都有新典型，結合實際，整體推進。以來，省委書記、省人大主任錢運錄同志先后兩次聽取全省宣傳思想道德建設工作專題匯報，要求各地各級認真貫徹科學發展觀，繼承和發揚大慶精神、鐵人精神和北大荒精神，大力宣傳在振興老工業基地中涌現出來的先進集體、先進人物，用榜樣的事跡和精神引領社會，扎實推進全社會的思想道德建設。省委常委、宣傳部長衣俊卿先后到牡丹江、雞西等地調查研究，檢查指導基層思想道德建設工作。省委宣傳部把“實施思想道德建設工程”作為全省宣傳思想工作“十大重點工程”之一，進行安排部署，加大力度推進。各地、各級宣傳部、文明辦高度重視，切實擔負起指導、組織和協調的職責，組織協調各相關部門，形成合力，做到有典型、有活動，貼近社會生活實際，推動了公民道德建設不斷深入發展。
二、開展群眾性道德實踐活動，是推進公民道德建設的基本方式。
道德教育重在養成、重在實踐，通過道德實踐可以把每個道德實踐的參與者，變為道德實踐的受益者。為此，我們在不同時期，圍繞黨和政府的中心工作，結合社會生活實際，針對群眾關注的熱點、難點問題，協調有關方面組織開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的道德實踐活動，使廣大群眾在參與中得到熏陶和升華。一是在全省范圍組織規模和影響較大的主題道德實踐活動。近年來，我們圍繞黑龍江人形象建設，在全省范圍內組織開展了“新世紀黑龍江人形象”宣傳教育活動，讓群眾參與討論評說，形成共識，推動了思想道德建設和精神文明建設整體上水平。圍繞社會主義榮辱觀教育開展了“知榮辱、樹新風、促和諧”主題手機短信大賽、征文比賽和知識競賽系列活動，群眾的參與熱情極高，其中“手機短信大賽”收到短信5萬余條，征文收到500多篇，知識競賽收到答題卡77萬多張，創造了此類活動參與人數最多的歷史紀錄。圍繞和諧黑龍江建設，組織開展了“百名和諧之星”評選活動，把評選出的事跡突出、群眾認可的100名“和諧之星”的先進事跡在省內各主要媒體進行宣傳，獲得了很好的社會反響。以迎接北京奧運、迎接哈爾濱世界大學生冬季運動會為契機，開展“迎奧運、迎大冬、講文明、樹新風”活動。同時，我們積極參加中宣部、中央文明辦組織開展的公民道德知識競賽和評選全國道德模范等項活動，有35萬多人參加知識競賽活動，130多萬人參加參與道德模范的投票推選活動。二是相關部門系統結合實際工作，組織開展主題道德實踐活動。工會、共青團、婦聯等群團組織開展了“職工職業道德演講大賽”、“文明禮儀伴我行”、“美德在家庭”等道德實踐活動。團省委組織開展了“榮辱細節80條”實踐教育活動，從小事入手，將80條細節落實在日常工作學習生活中，內化為青少年自身的品質。窗口行業開展了擦亮窗口、承諾優質服務等職業道德實踐活動。三是各地圍繞日常行為規范，開展了文明禮儀方面的主題道德實踐活動。通過組織動員群眾參與主題道德實踐活動，引導大家樹立正確的道德觀念，養成良好的道德習慣，有力地推進了道德建設。
我們堅持把加強和改進未成年人思想道德建設作為公民思想道德建設的百年大計、基礎性工程，積極推進未成年人思想道德建設的各項工作，努力構建學校、家庭、社會三結合的工作體系，不斷完善工作制度和機制。從學校德育建設入手，省委宣傳部、省教育廳、省人事廳聯合制定下發《關于加強中小學師德建設的意見》，從政策制度上保障學校德育教育的健康發展。總結宣傳了宋維威等一批師德建設先進典型，在全省組織巡回報告，加強教師隊伍建設和德育工作。總結宣傳了伊春市“四自五愛”工程、哈爾濱市加強社區未成年人思想道德建設、齊齊哈爾市江岸小學堅強孩子俱樂部、鐵力市青少年文學社等基層工作的經驗。在全省開展了未成年人思想道德建設創新案例評選活動，選出了76個主題突出、創意新穎、措施具體、特色鮮明、形式生動、真實感人的創新案例，在東北網上公示，接受群眾監督評議。
按照中央關于對未成年人思想道德建設“回頭看”的工作部署，我們組織各市、地及省直有關部門就貫徹中央8號、16號文件和講話精神，未成年人思想道德建設工作進展情況，開展自查自糾，系統梳理問題，明確整改措施，狠抓工作落實，加強薄弱環節，完善長效機制，受到了中央調研組的充分肯定。
四、發揮典型的示范、引領作用，是推進公民道德建設的有效途徑。
榜樣的力量是無窮的。道德模范是社會道德的人格化，他們的思想和行為承載著社會主流道德的價值取向，體現著與社會發展并行不悖的人生觀、價值觀，引領著社會風尚。我們堅持把總結、宣傳先進典型作為加強公民道德建設和精神文明建設的重要途徑和有效載體，引導廣大群眾向先進典型學習，從先進典型的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量，使先進典型的高尚情操成為社會的共同財富。總結宣傳了一大批自覺將中華民族傳統美德和時代精神完美結合，展現社會主義道德風尚、弘揚社會正氣的先進典型。先后總結宣傳了海林林業局第一中學校長崔國勝、哈爾濱醫科大學第四醫院主任醫師郝克強、齊齊哈爾市公安局局長孫玉生、佳木斯第二中學教師宋維威、修鞋工孟廣斌、孤島女教師曲鳳琴等一大批社會主義道德楷模，努力在全社會營造向先進學習、爭當先進的氛圍。我們堅持圍繞中心工作、應對突發性公共事件，總結宣傳先進典型群體的英雄事跡。先后組織開展了“大慶精神、鐵人精神”先進事跡、“應對松花江水污染”先進事跡、“撲滅大興安嶺、黑河特大森林大火”先進事跡的巡回報告和宣傳活動。組織開展了“百名和諧之星”和“百名道德楷模”評選宣傳活動。特別是“知榮辱、樹新風、促和諧”先進事跡巡回報告活動，所到之處受到廣大群眾的熱烈歡迎，被當地群眾親切地稱為“好人報告團”，在社會上產生了強烈的反響，引領和帶動了社會風氣。
五、創新內容、拓展領域、活化載體，是推進公民道德建設的時代要求。
公民道德建設是教育和實踐相結合的過程，必須以人們喜聞樂見的方式，正確回答現實提出的課題，才能實現持續健康發展，永葆活力。圍繞市場經濟發展我們積極開展誠信建設工作，進行誠信教育和誠信單位創建活動，建立社會誠信檔案，曝光經濟領域不誠信單位名單，建立社會誠信制度和運行機制，為經濟社會發展創造良好的社會環境。面對計算機網絡和手機普及的實際，引導群眾文明上網、發文明手機短信，把思想道德建設的觸角向社會生活新領域延伸，積極探索新規律，豐富新內容。
與此同時，我們在繼續抓好活動載體的基礎上，切實加強思想道德教育陣地建設。在報紙、廣播、電視等媒體開辟欄目，刊播公益廣告，開展道德宣傳;在公共場所的電子顯示屏、樓宇公眾媒體等刊播公益類廣告;加大投入辦好公共閱報欄、社區宣傳欄等群眾教育陣地;在東北網開設“振興老工業基地與道德建設”網上論壇，引導網民開展網上討論，引導群眾思想，不斷創新思想道德教育的形式，擴大思想道德教育的覆蓋面和影響力。
思想道德建設工作總結（優質19篇）篇十七
為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進青少年學生思想道德建設的若干意見》，扎實推進我鎮小學思想道德建設工作，根據縣教育局工作安排，結合我鎮實際，我們深入有效地開展了加強青少年學生思想道德建設系列活動，現將活動情況作結如下：一、加強領導，提高認識，積極發動，營造濃厚的輿論氛圍。
首先，我們召開了校委會，學習了上級有關文。
件，統一了思想，提高了認識。成立了以校長為組長的領導小組，制定了《朱田鎮中心小學加強和改進青少年學生思想道德建設實施方案》，并層層召開了學校負責人會議、全體師生大會，傳達了上級會議精神，集中學習了國家、省、市、縣有關加強和改進未成年人思想道德建設的文件，明確了活動的指導思想和目標，全體教干教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰，當前社會上存在的不良現象對學校德育工作的影響及對策，增強學校德育工作時效性的對策，不規范辦學行為對學校德育工作的影響及對策，當前師德教育存在的問題對德育工作的影響及對策，建立德育工作長效機制的政策措施，在多元道德觀念并存的情況下如何促進青少年學生正確道德觀念的形成，如何把青少年學生思想道德實踐教育和實踐活動緊密結合，提高工作的時效性，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成青少年學生思想道德教育的合力，如何充分發揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個議題進行了集中學習和研討。
在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規范引導人。要以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，為市級文明單位、市級文明示范學校的建設而獻計獻策。
二、深入調查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響青少年學生健康成長面臨的各種的問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達到加強和改進青少年學生思想道德水平的目的。
1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。朱田完小在醒目的位置制作了永久性的新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》大型宣傳板塊。各小學也充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進行宣傳教育。
2、積極開展了學、用新《守則》、《規范》活動。抓住新生入學和新學年開始的有利時機，集中開展了背誦新《守則》、《規范》活動。進行了新《守則》、《規范》知識競賽和問卷調查。中高年級的學生還寫了學習心得體會，并張貼于室內學習園地。
3、廣泛開展了誠信教育，建立了學生誠信檔案。學生寫了誠信保證書。開展了以“創建成新校園、爭當誠信學生”為主題的思想教育活動和演講比賽活動，評出了誠信標兵。
4、堅持升降國旗制度。各小學堅持做到了每周一和重大節日舉行升旗儀式，精心設計了國旗下講話內容，突出了國旗下講話的教育性和實效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動。
5、開展了革命傳統教育活動。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。
6、結合愛國教育，進行了熱愛家鄉“弘揚沂蒙精神”主題班會活動，教育學生從小熱愛家鄉、長大報效祖國的理想信念。
7、開展了學生理想信念教育。充分利用少先隊員入隊儀式進行理想信念教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實。教育學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
8、加強了國情教育，利用《半月談》等新聞媒體資料，通過讀書會、讀報會等形式，讓學生及時了解國內外大事，增強了學生的民族自尊心和自信心。并舉辦了時事政治知識競賽。
9、加強了學生法制教育。請法制副校長作了題為。
教育學生知法、學法、用法、守法。
10、開展了網絡安全教育。印發了縣整治網吧安全領導小組致全體家長的一封信。教育學生文明上網，堅決屏蔽不利于學生健康成長的網絡信息。
11、廣泛開展了“古詩文背誦”活動。每個學生背誦古詩文都達到了20首以上。進行了古詩文背誦競賽活動。
12、建立健全了學校、家庭、社會三結合教育網絡。教師能做到每學期對每個學生至少家訪一次，并定期召開家長會，對學生在校表現及時與家長進行溝通與交流。對后進生或家庭情況特殊的學生及時進行家訪，建立了后進生轉化檔案，及時解決學生思想認識上的各種問題。
總之，通過開展加強和改進青少年學生思想道德建設系列活動，活動的開展，教育學生在成長過程中，正確辨別真、善、美，使學生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教干教師進一步統一了思想，提高了認識，明確了青少年學生思想道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。
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思想道德建設工作總結（優質19篇）篇十八
根據中省市《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設工作，按照“德育為重、育人優先”的工作方針，堅守“教學滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養成與活動教育相結合”的培養方略，堅持“目標設定，階段實施與結果考評相結合”的工作思路，充分發揮“學校—家庭—社會”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風生水起，成績顯著。
近幾年來，我校先后在興平市“未成年人思想建設先進單位”評選、“平安xx”征文、“少兒書畫大賽”比賽、“我渴望的綠色和諧家園”繪畫、中小學田徑運動會、中學生籃球賽、“奉航杯”青年風采大賽，xx市綠色文明校園、紅旗團委、先進團支部、環境征文演講，xx獲省級校園文化建設、底層應急安全管理、衛生先進單位、中學生第七屆文學創作大賽，全國圖書館先進集體、中國青少年心靈成長千百萬工程心靈成長示范校園等“中省市”級眾多榮譽。
未成年人思想建設工作，有力地催生了學校教育教學質量的大發展、大跨越，特別是教學質量實現了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標，學校連續七年榮獲xx市高考目標綜合考核一等獎、連續五年榮獲xx市普通高中提高教育質量先進單位。
“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設工作，我校先后涌現了一批具有典型性、引領性的先進集體和個人，體現了我校開展社會主義價值觀教育的顯著成績，印證著南郊高中德育工作厚積薄發的巨大正能量、南郊學子修德養性的嶄新高境界。xx年度，高二年級十班閆xx同學榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號；xx年度，高二年級二班呂xx、王xx同學xx湖勇敢救人，得到《今日xx》報道，被授予“最美xx人”、“xx好人”等關榮稱號，校內外引起強烈反響；高二年級二班榮獲興平市優秀團支部。
一、領導重視，組織精心。
我校一直把未成年人思想建設工作，當做以生為本、育人為先、促進教學、提升教育的基礎性、戰略性工作；一貫堅持學校一把手負責制，全面做好統籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領導下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志愿者落實的“一牽三”活動機制，將日常行為規范的養成與節假日主題教育的實踐相結合，活動始終堅持精細環節、夯實過程、保障結果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設工作組織精心，人、事、責三位一體、落實到位。做到了年度有計劃，進度有時限，任務有分解，施行制度化，運行機制化，考評指標化。
二、摸清底子，有的放矢。
1、“大家訪活動”，刨根問到底。
為了提高未成年人思想建設工作的針對性、有效性，我校連續多年組織全體教師利用暑假時間開展了“大家訪活動”，建立了家校聯系制度，全面摸清學生的家庭生活狀況，準確把握學生、特別是經濟困難學生、家庭意外學生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學習、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學業輔導、經濟資助、親情關懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學生思想建設工作。
2、“144”模式，抓好每一個。
我校實行“144”班務統管模式，即級部牽頭班務檢查，一日四下班、“紀衛學安”四檢查，實行“學生問題”和“問題學生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設形成了“問題底線細節杜絕”和“思德日積月累養成”的長效機制。
三、目標明確，實施有效。
把未成年人思想建設融入高中德育工作相結合，依據高中學生的身心發展規律和當今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設德育目標管理。實施學生德育階段目標管理。以“成人、成才、成功”為目標，尊重高中學生成長規律和我校學生思想實際，實行高中三個年級階段目標管理。
xx年元月15日。
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思想道德建設工作總結（優質19篇）篇十九
本文目錄。
根據區上級文件精神和要求，按照年初制定的。
工作計劃。
如下：
一、加強隊伍建設，重視建設青少年活動陣地。
按照未成年人思想道德建設工作長效機制要求，成立了未成年人思想道德建設工作領導小組，及時調整和補充小組成人員，保證未成年人思想道德建設工作有序正常開展，對熱衷關心下一代工作的老同志要繼續鼓勵他們發揮帶頭作用，認真履行教育、關愛、服務青少年的職責，同時通過多渠道吸納更多的“五老”人員投身到關心下一步工作中來，發揮他們的余熱，為構建和諧社會貢獻一份力量。
街道xx社區的圖書閱覽室已面向未成年人免費開放。同時我們還積極指導社會團體、社會力量舉辦美術、書法、舞蹈、乒乓球等活動，以文體活動為載體，寓教于樂，不斷提升未成年人思想道德教育內涵。不僅豐富了未成年人校外文體生活，而且以內容鮮活、形式新穎、吸引力強等特點，使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，遠離不良文化的侵蝕。
二、多渠道開展結對幫扶，繼續加強對留守兒童、貧困家庭子女等重點關愛。
街道關工委繼續通過多種渠道開展“一對一”結對幫扶。5月19日，街道關工委組織開展街道志愿者服務啟動儀式，聯系志愿者結對幫扶9名青少年，現場為他們送上了學習用品。通過志愿者幫扶，讓關愛青少延伸到學習中去。
對留守兒童、貧困家庭子女等重點關愛對象進行關愛。2月，街道關工委為轄區6名貧困青少年送上了慰問金2400元；“六一“期間，街道關工委組織工會、團委、婦聯對轄區的福利院、幼兒園的小朋友進行了慰問；7－8月，街道關工委與街道團工委、工會一道對轄區考上大學的貧困學生進行了摸底，并通過多種渠道聯系資助，確保轄區無因貧困上不起學的現象，最終共23名貧困大學生獲得了資助。
三、充分發揮“五老”作用，開展形式多樣積極向上的活動。
老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員具有豐富的人生閱歷和深刻的人生感悟，是黨和人民的寶貴財富。他們與青少年有著天然緊密的情感聯系，在深入細致地對青少年進行思想道德教育方面有著不可替代的獨特優勢。在青少年德育工作中，我們緊緊圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這一主題，充分發揮“五老”作用，突出愛國主義主線、開展形式多樣的活動，積極引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。經常邀請“五老”為社區行為出現偏差的青少年進行矯正，通過法律的宣講和談心，使這些青少年能夠認識到自己的錯誤并努力改正。根據“五老”各自的特長，組織其深入學校專題講座、參加社區書畫比賽、文藝表演等多種形式的活動，促進了未成年人思想道德素質的提高，收到了良好的教育效果和社會效應。
四、利用社區陣地，組織好青少年道德實踐活動。
一是開展讀好書活動。社區圖書室節假日向青少年開放，由社區工作人員或一村一大帶領青少年多讀書、讀好書。
按照街道關工委要求，我辦所有社區的圖書室均向青少年免費開放。特別是我辦xx社區的青年閱覽室有專人管理，極大的方便了社區青少年借閱圖書。
二是開展校外文體活動。利用社區乒乓球室、排練室、棋牌室等文體設施，組織青少年開展體育比賽，文藝表演等文體活動。
6月，街道關工委組織轄區少年在xx社區開展。
作文。
比賽；6月5日，街道關工委組織青少年在xx社區開展以“低碳減排綠色生活”為主題的演講比賽；8月關工委與街道科協一同組織青少年夏令營活動，思想道德教育。
三是邀請司法所同志在社區或轄區學校開展青少年法制教育和交通安全知識教育。
四是開展校外功課輔導。整合社區資源，將社區的退休職工、退休干部組織起來為社區的青少年進行暑期免費的書畫培訓（如xx社區組織開展的書畫班）；整合高校資源，組織大學生志愿者為有補課需求的青少年進行義務上門家教（通過聯系xx省建筑學院的青年志愿者，現通過一對一、多對一的方式對我辦9名學生進行免費家教輔導）。
總之，通過構筑學校、家庭、社會三位一體工作網絡，做到全民參與，齊抓共管，深入推進了未成年人思想道德建設，取得了一定成績。但還存在著不少差距，我們將總結探索適應新時期的未成年人思想道德建設工作的新路子，與時俱進，適應新形勢，扎實工作，不斷開創未成年人思想道德建設工作的新局面。
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根據中省市《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設工作，按照“德育為重、育人優先”的工作方針，堅守“教學滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養成與活動教育相結合”的培養方略，堅持“目標設定，階段實施與結果考評相結合”的工作思路，充分發揮“學校—家庭—社會”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風生水起，成績顯著。
未成年人思想建設工作，有力地催生了學校教育教學質量的大發展、大跨越，特別是教學質量實現了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目標，學校連續七年榮獲xx市高考目標綜合考核一等獎、連續五年榮獲xx市普通高中提高教育質量先進單位。
“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。在未成年人思想建設工作，我校先后涌現了一批具有典型性、引領性的先進集體和個人，體現了我校開展社會主義價值觀教育的顯著成績，印證著南郊高中德育工作厚積薄發的巨大正能量、南郊學子修德養性的嶄新高境界。xx年度，高二年級十班閆xx同學榮獲“陜西省文明小公民”光榮稱號；xx年度，高二年級二班呂、王xx同學湖勇敢救人，得到《今日》報道，被授予“最美xx人”、“好人”等關榮稱號，校內外引起強烈反響；高二年級二班榮獲興平市優秀團支部。
一、領導重視，組織精心。
我校一直把未成年人思想建設工作，當做以生為本、育。
人為先、促進教學、提升教育的基礎性、戰略性工作；一貫堅持學校一把手負責制，全面做好統籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領導下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志愿者落實的“一牽三”活動機制，將日常行為規范的養成與節假日主題教育活動的實踐相結合，活動始終堅持精細環節、夯實過程、保障結果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設工作組織精心，人、事、責三位一體、落實到位。做到了年度有計劃，進度有時限，任務有分解，施行制度化，運行機制化，考評指標化。
二、摸清底子，有的放矢。
1、“大家訪活動”，刨根問到底。
為了提高未成年人思想建設工作的針對性、有效性，我。
校連續多年組織全體教師利用暑假時間開展了“大家訪活動”，建立了家校聯系制度，全面摸清學生的家庭生活狀況，準確把握學生、特別是經濟困難學生、家庭意外學生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學習、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學業輔導、經濟資助、親情關懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學生思想建設工作。
2、“144”模式，抓好每一個。
我校實行“144”班務統管模式，即級部牽頭班務檢查，
一日四下班、“紀衛學安”四檢查，實行“學生問題”和“問題學生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設形成了“問題底線細節杜絕”和“思德日積月累養成”的長效機制。
三、目標明確，實施有效。
把未成年人思想建設融入高中德育工作相結合，依據高。
中學生的身心發展規律和當今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設德育目標管理。實施學生德育階段目標管理。以“成人、成才、成功”為目標，尊重高中學生成長規律和我校學生思想實際，實行高中三個年級階段目標管理。
第一階段（高一年級）：規范性德育。主要培養學生良好的行為習慣，規劃自己的人生目標，設計高中三年的學習生活。學會感恩，學會做事，學會溝通，學會與人相處。德育方法為，日常行為規范達標及行為習慣系列養成教育；學習方法指導及學習習慣培養；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。
第二階段（高二年級）：發展性德育和深層次性教育。目標是德育走進學生心靈。方法是繼續鞏固養成教育成果，繼續加強行為習慣系列養成教育；感恩。
勵志。
教育；學習意志品質的教育與培養，提高康挫能力，提高學習效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠大理想，明確學習目的，增強責任感使命感教育；法制安全教育。
第三階段（高三年級）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學生精神境界，讓學生有信念、有理想、有追求。內容主要包括目標教育和理想教育。培養學生自覺成才，報效社會的情感。主要活動：個性發展指導（自強不息、頑強拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解），創新意識教育和實踐活動，成人意識教育，愛家、愛校教育，法制教育。
由政教處牽頭，級部組織，班級實施，對階段目標教育內容要做好階段督評，講究活動形式，具體活動內容，細化活動措施。
四、多管齊下，塑行鑄魂。
1、??????發揮課堂教育的主渠道作用。依據文理有別的特。
點，深入挖掘教材思想建設內涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優秀人物的示范引領結合起來，曉之以理，動之以情，示之以形，充分發揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設課堂教育的基準目標和底線實效。
2、??????發揮主題教育的活動性功能。我們通過國旗下講。
話、校園廣播板報、主題班會、知識競賽等形式，就近取譬，現身說法，“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，愛國情、人生夢、師友心，同窗事，主題多樣，堅持經常。
3、??????發揮節日教育的文化性功能。每年“三八”節、
母親節、教師節開展“感恩勵志”教育。除此之外，五一節、七一、八一、國慶節，培養學生愛國愛黨、國防意識；清明節、端午節、中秋節等培養學生承傳文化精神；特別是近現代歷史名人誕辰節紀念，為學生注入了發奮有為、強體健魄、實現中國夢的強烈情懷與責任擔當。
4、??????發揮對口活動的幫扶性功能。對口幫扶，是我校。
未成年人思想建設的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。通過這些準確把握了對象、弄清了問題癥結的幫扶性活動，培養了學生高遠的理想目標、堅韌的意志品質；減輕了基本的經濟負擔、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。
5、??????發揮社團活動的實踐性功能。積極實踐、一展風。
采，是我校未成年人思想建設的特色化工作。多年來，我們通過組織《秋蘭》文學社、校園廣播組、團委板報組、書畫社、攝影同學會、青年志愿者等社團，開展報紙出刊、學生廣播、板報評選、藝術節活動、攝影交流、社會實踐等活動，使我校未成年人思想建設工作，教育宣傳與具體實踐密切結合、情感認知與積極參與密切結合、塑行鑄魂與風采展示密切結合、當下收獲與影響長遠密切結合。“三年高中，一生基石”，已成為我校每一屆高中生參與未成年人思想建設實踐活動的共同體悟。
摸清底子，找準方子，塑形鑄魂?奠基人生。在全面推進學校未成年人思想建設工作中，我校全體同仁，上下一心，結晶智慧，開拓進取，工作局面為之一新，工作成績日新一日。學生們行有范兒、學有所成，綜合素養不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時代，面對新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發展革新我們的學生觀，無愧教育的使命與擔當，為實現偉大的中國夢，堅守我們“少年強則國家強”的教育夢想，不斷工作！
xx年元月15日。
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xx年是實施規劃的最后一年，也是基本完成災后恢復重建任務的關鍵一年。我鎮未成年思想道德建設工作堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深刻領會在全國未成人思想道德建設工作經驗交流會上的講話精神，切實履行黨的xx大賦予未成年思想道德建設工作的職責和使命，為未成人健康成長營造了良好的思想、輿論及社會氛圍，現簡結如下：
（一）健全了領導體制和工作機制。堅持聯席會議制度，每半年召開了一次工作會，每季度召開一次聯席會，充分發揮未成年人牽頭責任單位學校工作積極性，開展特色鮮明的活動。堅持以《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》為依據開展工作。堅持社會監督制度，聘請未成年人思想道德建設工作社會義務監督員，公布投訴舉報電話和信箱，充分調動廣大群眾參與監督的積極性。做好創新案例的收集、上報工作，堅持工作信息報送制度，做好未成年人思想道德建設信息的收集、編發和報送工作，做好相關資料的收集、整理工作。
（二）完善考核體系。將未成年人思想道德建設納入全鎮年度目標考核內容，抓好未成年人思想道德建設專兼職隊伍建設，大力開展未成年人思想道德建設工作先進集體和先進個人的評比表彰活動，將評比表彰規范化、制度化。
二、抓陣地建設，健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡。
（一）加強社區、農村未成年人活動場所建設。積極開展農村未成年人活動站建設試點。加大對未成年校外活動陣地建設、管理、利用的投入。建立有效的館（園）校外聯系制度，把校外活動列入學校教育計劃；推動城市青少年宮、婦幼恢復中心主動走出去，定期開展活動。
（二）積極構建學校、家庭、社區“三結合”教育網絡。加強家長學校的科學化教育、規范化管理，開展示范家長學校評選。加強社區（村）未成年人教育隊伍建設，做好初中畢業生和輟學生的后續技能培訓和職業教育工作。積極探索中小學生課外活動模式，利用重大節日、紀念日、寒暑假期開展豐富多彩、寓教于樂的培育民族精神和愛國主義教育活動。
三、突出重點，落實各項目標任務。
（一）抓好校園文化建設。落實教育行政部門負責人和校長責任制，加強學校團、隊建設。積極改進中小學思想品德、思想政治課的教學模式，完善思想品德課新課程體系。積極探索符合素質教育要求的學生綜合素質和教育質量考核評價體系，加強中小學生中華民族傳統美德教育。切實加強對未成年人進行核心價值體系教育，幫助他們樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀。繼續深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在全鎮推廣前階段試點學校的成功經驗。加強未成年人體育、衛生、藝術和國防教育，廣泛開展“陽光體育運動”，舉辦未成年人喜聞樂見、深化活潑的活動，把傳授知識同陶冶情操相結合。繼續開展宣傳教育，長期引導廣大未成年人樹立正確的榮辱觀，組織開展“美德少年”評選活動。
（二）持續推進文化環保工程。繼續抓好網吧經營信用等級評定工作，積極開展網吧及校園網專項治理工作，嚴格網絡游戲的審查審批，積極推行網絡防沉迷系統。繼續加大對互聯網、手機低俗之風專項整治行動力度，強化運營接入服務商保護未成年身心健康的責任，加強行業自律。繼續開展“文明辦網、文明上網”活動。綜合運用教育、法律、行政和技術等多種手段，深入推進網絡、網吧、熒屏聲頻視頻、各類出版物、校園周邊環境凈化工作。持續開展“掃黃打非”活動，努力凈化未成人成長環境。加強農村文化市場執法隊伍建設，規范農村文化市場管理。大力建設公共文化服務體系，積極開展紅色旅游，繁榮文藝創作，推薦一批優秀少兒文化產品，組織好各種形式的文藝演出。大力推進“鄉村少年宮”建設，拓展農村未成年人入校外活動陣地。
（三）加大未成年思想道德建設宣傳力度。加大對《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》的宣傳。辦好電視少兒節目和《德陽日報》教育周報，用好黨政網關注未成人思想道德建設連接平臺，強化公益廣告宣傳，運用好“英雄少年”先進典型，增強對未成年人思想道德建設的輿論監督。
四、創新思路，深化和推廣共建共育機制。
（一）深化“警校共育”。完善“警校共育”長效工作機制，抓好“六進”、“三見”、“七個特別”、“一三五”、“路隊制”等工作方法的鞏固和深化，繼續抓好“八個100%”工作目標的鞏固和發展。加強校園安全隱患排查及督查力度。
（二）總結推廣“區校共育”經驗。按照“有班子、有制度、有措施、有效果”的要求，充分發揮社區居委會、少工委、關工委的作用，構建由學校、社區共同參與的雙結合體系。組建來源多樣、專兼職結合的未成年人教育工作隊伍。加強社區（村）未成年人教育志愿者服務隊伍建設。
（三）積極開展“醫校共育”。在中小學建立心理健康教育服務中心，針對地震災區未成年人心理特點，開展心理健康教育。探索“醫校共育”，心理健康教育新模式。實施青少年“心理陽光”工程。加大未成年學生公共衛生知識教育力度，積極做好心理健康教育實驗區的試點工作。
五、發揮“12355”青少年維權中心的作用，做好特殊未成年教育引導工作。
（一）關愛留守兒童。建立農村留守兒童工作聯席會議制度，形成部門聯動機制。關注農村留守流動兒童，開展“愛心媽媽”招募結對工作，開展“代理家長”、“親情電話”、“城鄉少年手拉手”、組建“留守小隊”等形式多樣的關愛活動。抓好農村寄宿制中小學建設、管理。在留守兒童集中的區域建立家庭教育指導服務征地，對留守兒童監護人進行家庭教育指導。
（二）關心農民工子女。逐步建立流入地與流出地的溝通協調機制，建立接納農民工子女接受義務教育的保障機制，對接納進城務工人員子女為主的學校給予支持和指導。
（三）救助流浪兒童。建立流浪兒童救助保護機構，健全流浪兒童生活、教育、管理、返鄉和安置等保障制度。依法打擊強迫、誘騙、教唆未成年流浪行乞和違法犯罪的不法行為，對乞討、流浪未成年及時進行救助。
（四）幫助孤殘兒童。建立社會福利院、殘疾人康復中心等救助機構。孤兒和殘疾兒童救助所需資金納入城鄉社會救助和社會福利事業發展資金，保障其基本生活不抵于當地平均生活水平。具備就讀能力的孤兒和殘疾兒童，及時就近入學，并受到必要的照顧。開展服刑人員未成年子女幫扶工作，采取提供最低生活保障、特困救助、家庭寄養等方式進行救助。辦好特殊教育學校。
（五）教育邊緣兒童。構建有效的社會幫教網絡，對邊緣兒童進行心理治療和行為矯正幫教工作。充分發揮“五老”志愿者的作用，加強對邊緣兒童的司法救助和教育挽救工作。對有嚴重不良行為的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、領導技術教育和職業教育。
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xx年年，我局根據“五五”普法規劃確定的目標和市精神文明建設指導委員會的相關規定，結合自身工作特點，采取切實有效的措施，深入開展了未成年人思想道德建設工作，重點加強了青少年法制教育，著力提高了青少年法律素質，增強了未成年人依法維權和自我保護意識，取得了明顯的工作成效，現將工作情況匯報如下：
主要工作：
一、以?“五五”普法為契機，扎實推進“法律進學校”工程。
二、加強“學校法治”建設工程，充分發揮預防未成年人違法犯罪工作的主導作用。
下一步工作設想和措施：
一、進一步拓展法律服務領域，及時為青少年提供有效法律幫助。
二、掀起“學校法治建設”活動浪潮，樹立青少年學法、知法、守法意識。
2、協調各相關部門對學校進行法制宣講，并發放相關資料。
3、加強“送法進學校”次數，強化學生法制觀念和交通安全法學習。
4、組織青少年開展法律知識競賽、法律講座。
三、進一步強化對未成年人的法制教育。
3、繼續發揮好法制副校長作用，不斷深化“法制進課堂”活動。積極探索和建立健全預防、挽救未成年人犯罪的發現機制、預防機制、挽救機制和再犯罪預防機制，舉全社會之力防范未成年人犯罪。要深入貫徹《未成年人保護法》，切實保障未成年人的合法權益不受侵犯。