優秀作文是對個人經歷和感受的真實表達，它能夠幫助他人了解自己的內心世界。下面是小編為大家整理的一些優秀作文欣賞，歡迎大家閱讀和評論。
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇一
一、活動設計思路???秋天到了，樹上的樹葉在不經意間慢慢的變黃，像是秋天來臨的信號一樣。孩子們在馬路邊，公園里都能發現這個美麗的景觀，為了讓幼兒更直觀的感受到秋天樹的美，我設計了這個中班美術活動《秋天的樹林》。本次活動我摒棄了傳統的繪畫方式，使用了我們幼兒園區域里的鄉土材料“絲瓜筋”來作為繪畫工具。因為絲瓜筋也是秋天才有的東西。這樣不僅可以讓孩子們認識到秋天樹的美麗，而且還可以讓他們知道我們平時生活中的一些東西可以用來畫畫，體驗其中的樂趣。
二、活動方案。
活動目標：
1、認識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現秋天美麗的樹。
2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。
活動準備：
1、涂好背景的水粉紙。
2、絲瓜筋、顏料（黃，橘黃，紅）。
3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音。
活動過程：
一、導入主題?。
1、出示絲瓜筋。
師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都認識它嗎？
師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。
二、絲瓜筋印畫?。
1、老師示范印畫。
師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？仔細看好咯。
2、請幼兒嘗試。
師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個小朋友愿意上來試一試。
3、幼兒印畫，老師指導。
師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？
1、出示印畫。
師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。
師：你覺得它像什么？
師：你們都覺得它像很多東西，現在我來做一個神奇的魔術師，用這一根魔術棒把它變一變，看看可以變成什么。
2、老師示范添畫樹。
師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個相同的地方你們發現了嗎？（引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的）。
3、幼兒添畫。
四、講評?。
師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹？為什么？
師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林，現在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。
三、活動反思。
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇二
不經意間秋天已經來到了我們聲旁，秋天的氣息漸漸的濃了。窗外，樹上的葉子變得金黃和卷曲，紛紛從樹上飄落下來，宛如一個個小精靈在飛舞。
我走進樹林，首先映入眼簾的是高大挺拔的廣玉蘭。它的葉子是橢圓形的，顏色各不相同，有紅的、有黃的、有綠的、還有綠中帶黃的，像一把小小的芭蕉扇。廣玉蘭的旁邊還有幾棵火紅火紅的楓樹，它的形狀像我們的小手，顏色紅的如同鮮艷的火焰。此時此景，不由讓人想起唐朝詩人杜牧描寫楓葉的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，”用這樣的詩句描寫楓葉真是再貼切不過了。再往前走，就是幾株桂花樹了。秋天金黃色的柔光正蕩漾在樹枝上，桂花自是恬淡與清雅的，它的葉子屬于寬大而厚重，而花朵總在綠葉里藏了起來，如果沒有聞到它的花香，恐怕沒有幾個人讀出它的美來。桂花的香氣撲鼻，讓人聞了心曠神怡，流連忘返。
走在秋天的樹林里，踩踩樹林間松松的落葉，心里會覺得特別溫暖。小路兩旁的小草露出枯黃的顏色。五顏六色的菊花在秋風中怒放，雖然扎根于平凡的土地，卻依然風姿綽約，卓然而立。
秋天的樹林甜美、恬淡、真實，我愛這秋天的樹林！
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇三
秋天到了，秋姑娘帶著紅油漆和黃油漆，還有吹風機來到了樹林里。
秋姑娘一到樹林，就開始忙碌起來。她拿起刷子，沾上油漆，一路奔跑一路刷抹了起來。一眨眼功夫，楓葉就變成了紅色，銀杏的葉子就變成了黃色，遠遠望去，非常美麗。一陣輕風拂過，我好像聽見樹們在一起竊竊私語著什么。有的說：“你瞧，松樹姑娘一點也沒變樣。”有的說：“好羨慕松樹姑娘呀，四季常青，一點油漆也沒有，一片葉子也沒落。”我心里想，可能是秋姑娘故意給它們刷了一層層綠。
秋天的樹林，像一幅幅油畫一樣，美不勝收，你說呢？
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇四
秋天的田野，非常美麗。它是果實成熟的季節，也是豐收的季節。我非常喜歡秋天，更喜歡秋天的田野。
有一次傍晚，我和爸爸出去散步，來到一塊田野。田野里有一座座房屋，房屋前有一條長長的小河，小河旁邊有一條彎彎曲曲的小路。
最引人注目的是一片大果林。我和爸爸走進果林里，看見各種各樣的果樹，有梨樹，柿子樹、蘋果樹。樹上結滿了各種不同的果實，看上去很有趣，有的像葫蘆，有的像小孩的臉，有的像一個個小燈籠，散發著香氣，非常討人喜歡。果林旁是一望無邊的稻田，稻子都成熟了，稻穗沉甸甸地笑彎了腰，像一位位年邁的老奶奶。遠遠望去，就像給大地鋪上了一塊金色的地毯。一陣微風吹過，稻穗隨風搖曳著，好像在告訴農民伯伯，我們已經成熟啦！趕緊把我們帶回家吧。
啊！秋天真美，我喜歡秋天的田野。
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秋天的樹林寫景（專業17篇）篇五
因為在綠色樹木的樹葉里，有許多種色素。這些色素以葉綠素為最多，還有葉黃素、葉紅素。春天和夏天，樹葉里葉綠素多，所有樹葉是綠的。到了秋天，天氣涼了，葉綠素破壞了，勞累了半年多的葉綠素慢慢老化，顏色消退，葉黃素就顯示出來，滿樹金黃。如果葉子中含葉紅素多就會變紅，如楓樹的葉子。
我喜歡這迷人的秋天。
你瞧，水果堆上的蘋果，紅得那么鮮艷，散發出誘人的清香；黃橙橙的鴨梨，一個足有半斤；一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明；石榴張開了大嘴，露出潔白的牙齒，在朝著我們傻笑呢！
菜園里的茄子像個紫色的小燈籠；蘿卜青青的葉子，露出一點紅紅的小腦袋，像怕羞的小姑娘；白菜像是怕冷似的緊緊地裹在一起，米豆開的花有紅的、白的……花旁邊有一串串鐮刀似的豆角。
莊稼地里的玉米，像列隊的士兵，一個個牛角似的玉米棒，齜牙咧嘴地吹著胡須。玉米下面種的是大豆，豆棵上掛滿了毛茸茸的豆莢，里面包著胖胖的小“寶寶”。金黃色的稻子被人送進打谷場，多得像一座座小山。
花園里的一串紅，像火一樣；牽牛花像個小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……。
樹葉黃了，秋風一吹，飄飄悠悠地往下落，像一只只蝴蝶似的，翩翩起舞，又像在報告人們秋天來了。
啊！秋天真是豐富多彩。我喜歡這金色的秋天。
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好......
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇六
上個星期六，我和爸爸，媽媽還有小弟弟一起去秋游。
媽媽說：“我們今天去秋游的地方是山林。”一大早我們一家子就來到了山林，剛走進山林時一股新鮮空氣迎面而來，剛走了沒兩步路就看見了遠處一片火紅色楓樹林，可漂亮了，走近一看一片片火紅的楓樹葉子好像一張張小朋友的手掌，十分地形象，使我忍不住撿起一片楓葉夾在書里拿來做標本，一陣風吹來，紛紛飄落的楓樹葉子就像翩翩起舞的金黃色的花蝴蝶一般美麗極了。
看到這么美麗的景色爸爸也忍不住給我們拍起了照片來，我和小弟弟站在一棵楓樹前面把楓樹作為背景拍出來的照片還真的挺漂亮，拍著拍著站在一旁的小弟弟便喊著要吃東西這時我看看手表也到了該吃午飯的時候，當我正愁著該去哪吃午飯的時候，站在一旁的媽媽卻從包里拿出了一張大大的桌布鋪在地上作為餐桌，并拿出好多好多好吃的零食來，今天我們一家人在楓樹林里吃了一個不一樣的午餐。
一直到了下午天快要黑了，我們才依依不舍地回到了家里。
這個周末的秋游，一次走近大自然的'美好時光將給我留下了童年的美好回憶，使我不由得驚嘆到秋天的楓樹林可真美呀！
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇七
秋天邁著輕盈的腳步，悄悄地來到我們的身旁。在這個秋天里，我最愛去楓樹林里。
遠處的楓樹林好像一片熊熊的火海。我輕輕地走進去，看著身旁，似乎感到一陣暖意。接著，我又細心地注視著一片剛落下的楓葉。楓葉黃里透紅，淡黃的葉脈有序地向四面延伸。葉心是深紅，顏色由里而外地慢慢的在變化，先是大紅，然后是深黃。我把它撿起來，放在手上摸，啊！又滑又順，就凸起的葉脈也感覺不到。
這時一陣微風吹過來，楓葉們更像一群翩翩起舞的蝴蝶在天空中飛翔著。風停后，它們緩緩地落下來。我再一次的撫摸著它，準備下一陣微風的來臨。微風果然又一次的吹來，我便把楓葉捧起，楓葉便隨著秋風在天空中飛，真像個小天使。一會兒靜下來，楓葉就像被打斷翅膀一樣落下來。楓葉沒有放棄，而是頑皮的抬起頭來，等待著秋風。它是多么可愛啊！
美麗的楓葉，可愛的楓葉。你們為秋天增添一份溫馨。
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇八
秋天來了，天氣涼爽了。在湛藍湛藍的天空中飄著朵朵白云，一群群大雁排著整齊的“一”字形隊伍飛向南方。大樹的葉子變黃了，一陣陣秋風吹過，那變黃的葉子從大樹上落了下來，好像一只只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞。楓樹的葉子紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。嘰嘰喳喳的小鳥在樹林中飛來飛去，快活地唱著歌兒。青草變黃了，好像給大地脫下了綠衣裳，穿上了黃衣裳。草叢邊盛開著一叢叢的菊花，有白的、黃的、紫的．．．．．．五顏六色，非常好看。一只只小螞蟻在草地上爬來爬去忙著儲存過冬的食物。
草地邊有一條小河，清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地母親的懷抱里，小河里有小魚、小蝦、烏龜等，小魚在水里游來游去，好像在玩捉迷藏。
啊，真美呀！
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇九
1．欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2．嘗試用顏色漸變的技法表現，并注意有疏有密地安排畫面。
1．ppt課件。
2．畫紙、油畫棒等。
能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
能夠有疏有密地安排畫面。
一、欣賞，感受景色的美麗。
播放ppt：小朋友，你們看，這是什么地方？（對，這里是一片樹林。）你覺得它是什么季節的樹林？（秋天）你看到了什么顏色的樹葉？（綠的、黃的、紅的）。
二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫，學習漸變畫的畫法。
1．真美啊！你們喜歡嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫出來了。（ppt）你們看這幅畫上畫了什么？跟我們平常看到的畫面顏色有什么不一樣？你覺得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）：秋天到了，樹葉由青轉黃，還有的變紅了，這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒有學過這種顏色漸變的畫法，今天，我們來學一學吧！
2．你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的？請你上來試一試。（引導幼兒大膽猜測，鼓勵幼兒驗證自己猜測。）。
3．教師根據幼兒操作情況，講解顏色漸變畫的技法。
先將樹葉的輪廓畫好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫樹葉的時候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。）。
4．引導幼兒觀察范畫上樹林的布局。
師：小朋友，請大家仔細觀察：這些樹一樣嗎？（幼兒發現這些樹有大有小，有高有低，樹枝相互交叉，有的樹只能看見半棵。）。
三、幼兒動手畫，教師巡視，及時給予合理的建議。
1．幼兒構思自己要表現的樹林的布局，要求使用顏色美觀豐富。
2．提示幼兒主線條要注意畫粗，注意整體畫面的疏密安排。
3．幼兒作畫時，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1．展示幼兒作品。
2．互相欣賞并。
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇十
褪去烈火般的夏日，換來清爽的秋天。秋姑娘似乎格外青睞，用他神奇的魔法棒將樹林變得絢麗多姿。
原本翠綠欲滴的葉子，在秋姑娘的洗禮下換上了一身金燦燦的衣服。秋風吹過，幾只蝴蝶從樹上飛了下來，伴著秋風掃落葉的聲音翩翩起舞，美麗極了。
最后落在地上，在太陽的見證下，化為了肥料，早早地便為來年的春天做準備。
金黃的落葉緩緩落在地上，鋪開厚厚的一層，即使光腳踏上去也不會有任何不適，那一層毯子是那么柔軟、光滑。
燦爛的陽光折射在落葉上，微風輕輕地拂過落葉，金黃的落葉起伏波蕩，就像是一片金色的海洋裝點寂靜的樹林，讓樹林增添了一抹別樣的生機，當你踏入這片樹林時，如同踏入了人間仙境，不愿再回到喧囂的塵世中去。
樹林中有一些野菊，零零散散的。在金黃的余暉中少了幾分孤傲，多了幾分柔美與平靜，淡淡的菊香讓你身心愉悅。使你舒緩了身體，放松了心情，全身心地投入到環境中。
四周極其靜謐，只有你一個人漫步，享受著這片安靜平和的世界，這片世界撫平你的心緒，讓你拋開煩惱去奔向大自然的懷抱，感受大自然的神奇與魅力，去崇拜大自然。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，沒錯，秋天在我眼里從不是悲涼，蕭瑟。它是美的，是真正能夠讓你感到柔和，溫暖的季節。而樹林又恰巧是秋天中最安靜柔和的地方。
我愛秋天，但是我更愛。
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秋天的樹林寫景（專業17篇）篇十一
秋天來了！秋姑娘用她那寬大的衣袖，拂去夏天的炎熱，使秋天變得格外涼爽、清新。
樹林中，柳樹姑娘正在用木梳梳著她那長長的大辮子，要去參加舞會；小螞蟻也來添熱鬧，吵著鬧著要和柳樹姑娘一起去參加森林舞會。
楊樹爺爺低著頭，彎著腰，像一位上百歲的老爺爺，要和楊樹奶奶去跳廣場舞；小鳥嘰嘰喳喳的，帶領著楊樹爺爺和楊樹奶奶去廣場跳老年廣場舞，開心極了。
松樹哥哥挺直身板，高傲地抬起了頭，好像一個警衛，時時刻刻地保衛著大森林，不讓壞人侵入傷害他們；調皮可愛的小松鼠，就為了冬天儲備糧食，一個一個地把松樹哥哥頭上的松果摘了下來。
楓樹弟弟，一身火紅的葉子，像火紅的太陽，要為秋天寒冷的天氣升起一輪火紅的太陽，給冷的人們溫暖；小青蛙也在感嘆：“謝謝你，謝謝你，你真是個好心腸的好心人吶。”
樹下的小草也想出頭，竟也換了一套黃色的衣服，像一位羞答答的小姑娘，給人們展現她獨特的風采，人們對小草的美麗贊嘆不已。
這就是！很美吧！
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇十二
活動目標：
1、學習用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。
2、嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現出秋天樹林色彩的變化。
活動準備：
1.?各種繪畫材料：花布3塊、海綿3塊、棉線一根、紅黃綠顏料、大樹圖畫紙、彩筆、范畫。
2.?背景音樂《秋日私語》。
活動過程：
一、帶領幼兒玩“變手型”游戲，引發活動興趣。
小朋友們我們一起活動活動我們的小手指好不好？（骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小白兔；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小花貓；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個毛毛蟲；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個蝴蝶飛；）。
二、觀看圖片，教師示范。
教師小結：秋天的樹葉有紅色的、黃色的，秋天的樹林也是彩色的。在樹林里有的樹大，有的樹小，各不相同。秋天的樹林是美麗的。
2、教師示范作畫，先用手指來畫樹干，兩個手指并一起，畫出小小樹寶寶，三個手指在一起畫出高壯的樹爸爸，兩個手指在一起，畫出苗條的樹媽媽。
3、勾畫出線條后，我們來給他們穿上漂亮的外衣，樹爸爸穿著綠衣服，樹媽媽穿著紅色的衣服，樹寶寶穿著彩色的衣服。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、請幼兒找一個自己喜歡的位置，用準備好的材料進行填畫，教師巡回指導。
2、畫畫過程中老師要提醒幼兒注意衛生，不要弄臟衣服。
4、點評幼兒作品，展示作品。
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇十三
層林疊翠，五彩繽紛，遠遠望去像一幅五彩斑斕的水粉畫。
看，那郁郁蔥蔥的的松樹一年四季都是綠色的，像一把把雨傘撐在空中，它細長的葉子像一枚枚鋒利的針，但是不扎手。
像小扇子一樣的銀杏葉，風一吹，小扇子就隨風飄蕩，離開樹媽媽的懷抱好象在給我們跳舞呢！
與眾不同的楓樹，紅紅的葉子像一只只小手掌在向我們招手呢！
只有在秋天開放的桂花，香氣撲鼻，像一顆顆星星在陽光下閃爍。還有許多樹，秋天的景色真美！
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇十四
美麗的秋天，藏著最美的秋色。讓我們一起欣賞這吧！
我走進了。啊！柳樹的葉子變黃了，楓葉成紅色，被風刮了下來落到地上，五彩的葉子像地毯。一陣風吹來，樹上又落下了幾片樹葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀。還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉，旋轉……樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發出“吱吱”的響聲，湊響了深秋的“交響樂”。
啊！秋天的小樹林，如詩如畫！你是大自然的杰作！
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇十五
要求：
1.學習畫濕水畫法及干畫法，能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色。
2.能夠大膽選色，畫出秋天樹林的感覺。
準備：秋天樹林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。
1.)??這是什么季節的秋天？
2.)??你怎么知道的？（顏色）。
2.出示范作看看顏色上有何不同。（有深有淺）。
1.)??怎么會有深有淺呢？示范畫濕畫法及干畫法。
2.)??等干后再添上樹干和樹葉（提示用干畫法）。
3.幼兒繪畫，教師巡回指導。
1.)??引導幼兒選用不同的色彩，但注意表現出色彩的深淺。
2.)??注意在濕畫處干后在添上樹葉和樹干。
3.)??要求干畫前將毛筆撇干。
4.評講。
表揚大膽選色的幼兒，請幼兒說說你是怎樣畫的濕畫法和干畫法有何不同。
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇十六
要求：
1.學習畫濕水畫法及干畫法，能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色。
2.能夠大膽選色，畫出秋天樹林的感覺。
準備：秋天樹林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。
過程：
1.)這是什么季節的秋天？
2.)你怎么知道的？（顏色）。
2.出示范作看看顏色上有何不同。（有深有淺）。
1.)怎么會有深有淺呢？示范畫濕畫法及干畫法。
2.)等干后再添上樹干和樹葉（提示用干畫法）。
3.幼兒繪畫，教師巡回指導。
1.)引導幼兒選用不同的色彩，但注意表現出色彩的深淺。
2.)注意在濕畫處干后在添上樹葉和樹干。
3.)要求干畫前將毛筆撇干。
4.評講。
表揚大膽選色的幼兒，請幼兒說說你是怎樣畫的濕畫法和干畫法有何不同。
秋天的樹林寫景（專業17篇）篇十七
秋天到來，夕陽西下，風景如畫。
天空一碧如洗，在落日的映照下，漂浮在天空中的白云轉眼間變的色彩繽紛，有桔色的、有紅色的、有紫色的、就像一朵朵五顏六色的棉花糖。
遠處有一座座山峰若隱若現。近處有一排排高大的楊樹。秋風吹過，不時有幾片樹葉飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。楊樹周圍開滿了五顏六色的的菊花：紅的、黃的、白的、藍的、像五彩斑瀾的小絨球。山坡上的小草在秋風中左右搖擺，像伸出細長的手在跟太陽公公打招呼，一條彎彎曲曲的小河從樹林中穿過，流向遠方。透明的河水在夕陽的照耀下閃耀著銀光。河里有幾條快樂的小魚在歡樂的游動，有的轉圈，有的停下來，有的一會兒上，一會兒下，好像在玩捉迷藏。
小河邊有幾只小白兔蹦蹦跳跳地在追逐嬉戲，它們全身潔白如雪，腦袋上兩只又大又長的耳朵高高的豎著，好像在傾聽周圍的聲音，突然，它們靈敏的耳朵仿佛也聽到了幾聲清脆的鳴叫聲，便“噌”的一下子鉆到草叢里躲起來了。這時，從樹林中竄出一只小鹿，它那修長的四肢在草地上飛快的奔跑著，忽然，它也聽到了幾聲悅耳的鳴叫，便停下了腳步，東瞅瞅西瞧瞧。它們都發現在高高的樹枝上有一只美麗的黃鸝在歌唱，它們都被這美妙的歌聲所陶醉，這時，黃鸝拍打著翅膀飛了起來，它飛過大樹，穿過白云，在空中翻飛跳躍，好像要把秋天的歌聲和快樂帶給樹林里的每一位朋友。
是動物們快樂的家園。
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