優秀作文是一篇精彩的文字作品，展現了作者的思想深度和表達能力。以下是一些優秀作文的精華摘錄，它們或許能給你一些靈感和啟發。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇一
在知識面前，是人人平等的，無論是自學者還是受教育程度很高的知識分子，都應是謙虛的學生。那些真正有學問的人更看重的是人的學識能力，而不會因為別人是自學成才而忽視他的學識水平。四川有位青年農民，中學畢業后回鄉與糞坑打交道，搞沼氣研究，自學了多門高等學科專業知識，經過嚴格考核成為一級沼氣技術員。他被國家沼辦指派為“專家組長”，一些工程師、大學生都謙遜地聽他的講授和指教。北京市一個原來只有初中文化程度的工人，在組織的培養和技術人員幫助下，結合科研實際，刻苦攻讀了幾十本大學教材和專門書籍，技術理論水平和科研能力得到迅速提高。他被請到全國集成電路應用技術講座上講授“cmos集成電路原理”，受到來自大專院校、科研單位和企業部門的中高級科技人員的熱烈歡迎。知識給人的殊譽，一再證明自學成才者的社會價值。
自學成才，這是當代青年喊出的響亮口號，但并不只是今天社會的特定現象。我們中華民族有著自學的優秀傳統。人受教育的經厲總會有個限度，知識的海洋卻是深廣無際。即使是在今后一個時期內教育事業會較快地發展，但也還會有不同的就學層次。有的青年將接受中學職業訓練后直接走上勞動崗位，有的青年將經過中等專業教育踏上技術工作部門，當然還有的青年將在高等院校進行深造。即使受過高等教育的人，走上工作崗位以后，也還要進行自學，不斷進行知識更新。自學成才這個奮斗目標，將長久地樹立在我們的人生道路上。
靠艱苦自學成為偉大文豪的高爾基說過:“每一本書都在我們面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。”列寧曾經這樣指出:“勞動者渴求知識，因為知識是他們獲得勝利所必需的。十分之九的勞動群眾已經懂得:知識是他們爭取解放的武器”。(《列寧全集》第28卷第70頁)尊重知識、渴求知識吧，它將使我們成長為一代全新的.勞動者，勇敢地認識新世界、創造新世界。
航道已經開通，成才全靠苦學。在通往知識之宮的道路上，堅定我們的信念，加快我們的步伐。前進吧，目標—正前方!
生命面前人人平等（匯總18篇）篇二
機會如風，來無影去無蹤，但它卻經過每一個人的身旁，就看你是否感覺的到。機會在每個人面前都是平等的，有的人總以為機會來臨時還要先打個招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會，所以說機會不是等來的。但是機會再等著所有的人，所以機會需要主動去尋找，我們需要正當第一個它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會，就可能會品嘗到成功的歡樂；優柔寡斷，瞻前顧后，就可能會錯過很多機會，甚至留下永遠的遺憾，所以當發現機會時，我們必須立即行動。
牛頓當年在蘋果樹下休息，一顆蘋果掉落砸中了他，牛頓是一個善于思考的人，經過他努力的.探索、研究，終于發現了萬有引力定律。這可以說明牛頓把握住了這個機會，這個機會造就出了這位受人敬仰的科學家。如果當年休息的不是牛頓，那么那個人可能會不屑一顧，甚至大聲咒罵。
“只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。”培根的這句話也在啟發著我們，機會還需要我們去創造。可以舉一個簡單的例子，我們做幾何題時總會添加幾條輔助線，做了輔助線的圖形看起來一目了然，使人茅塞頓開。這種作輔助線的方法可以看作是我們在為自己造就機會。
由此看來想要把握機會，首先需要尋找機會，尋找不到的時候需要自己去創造機會。遇到機會后，一定“先下手為強”，才能抓住機會；如果非要深思熟慮、經過大腦的嚴密思考再作決定，那么失去機會也不能怨天尤人了。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇三
上天創造了“機會這個東西是有用意的”。有句名言說：“機會是留給有準備的人的。”它的意思是：如果你有了真才實學不必但心懷才不遇，總有一天幸運之神會降臨在你身上。
我在小學三年級的`時候，就很想當一名中隊委員。那時班級里已經很民主了，中隊長的選舉是由想當的同學自己上臺演講或自我介紹，然后由同學們選出。
一天，班主任拿著一摞紙笑嘻嘻地對我們說：“這節課中隊長改選，請想當中隊長的同學上臺作簡短的演講。”老師顯然對我們充滿了期待。老師話音剛落，班長久帶頭站了起來，說道：“我已經和大家相處了三年了，我們不陌生了，俗話說，人無完人，所以我會在以后的學習中改正我的缺點，請支持我的同學投我一票!”他一說完，我心里很是羨慕，不一會兒，考了班級第一的××也站起來了。這時，我的腦子里好像有兩個小人在吵架，一個說：“快快快，上去演講啊!在拖就來不及了!”另一個說：“太可怕了，太可怕了!還是不要去演講了!”“什么啊!你又不懂!你不是想當的嗎?干嗎退縮?”他們在我耳朵里吵得不可開交。“叮鈴鈴!”下課了,我再想上去也沒機會了,我好后悔!剛剛上去的好多人都當上了中隊長,我自己嘲笑自己：“剛剛你也不是沒有機會啊!誰讓你不去把握?”我只好等待下次了,但是機會不是等待得到的，我一定要加倍努力學習，這樣才能為下一次做好準備!
機會像是久埋于地下深處的金礦，更像是風帆航行時的一陣順風。我們不但要緊握鋤頭尋找機會，更要在機會降臨時張開風帆去迎接它，把握它。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇四
人的一生總會遭遇許許多多的困難，就像一個人想攀登高峰可能遇到荊棘，披荊斬棘才能達到頂峰；想達到彼岸可能會遇到浪濤，乘風破浪才能來到岸邊。沒有一個人的一生是不遇困難、不遭遇挫折，而是一帆風順的。當我們遇到困難時，我們要學會面對并克服它，選擇逃避，終將一事無成。
我在四年級時遇到過一道很難的奧數難題，我感覺自己絞盡腦汁，用了許多種方法來解答，每次的得數都不一樣，沉不住氣的我把一團團草紙扔進紙簍里，最終，我還是選擇了放棄，想等第二天去學校問老師，于是就把那道題擱置，做完了其他作業。爸爸回家后幫我檢查作業時，發現了那道沒有做完的作業后，很嚴肅的把我叫到跟前：“為何作業沒做完？”
我漫不經心的回答著：“做了很多遍，太難了！明天去學校問老師后再補上”。爸爸說：“我知道你行，你肯定能自己攻克這道難題的，你把題連讀三遍，仔細的審題，好好的分析，認真的想想你所學過的定理、定義后在列方程解算。”按爸爸的要求，我一字一句的把題目細讀了一遍，重新審題，重新分析，重新列式計算，一遍成功！很快有了正確答案，這時我忽然感覺，這道題不是很難的，只是我沒有把所學的知識想全面，想到位，我開心的笑了，爸爸也露出了會心的笑容。
通過這件事，我明白了一個道理，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。學會面對，困難迎刃而解。敢于征服，才能戰勝困難。其實很多時候成功就和你一步之遙，近在咫尺，關鍵看自己的選擇，選擇逃避和退縮，那就會和成功失之交臂，越走越遠。假如我們勇于面對，勇于克服，沒有困難是不可以戰勝的。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇五
花兒有選擇草坪的機會，蝴蝶有選擇花園的機會，人們有選擇生存環境的機會……在機會面前，世間萬物都是平等的。
在機會面前，有的人選擇了安逸舒適，然而有的人卻選擇了艱難困苦。我們贊美后一種人，贊美他們的選擇，贊美他們的剛毅與頑強!
在機會面前，她選擇了窮困的山溝溝，選擇了山里娃。
世間萬物給予我們的是同等的機會。在機會面前，小草正因為選擇了峭壁，才長得旺盛;鳥兒正因為選擇了自由，才更加堅強;戰士正因為選擇了戰場，才更加勇猛，更令人敬佩;x老師正因為選擇了山溝溝，才更被人尊重。
在機會面前，我們應該學會選擇困苦，選擇艱難，這樣才會使我們變得更加剛毅，才能磨練我們的意志，才會使我們變得完美。
機會太多了，這正如籃球天才喬丹說過的:“人生并不缺乏色彩斑斕的機會，可真正把握的能有多少呢?”
是的，機會是無時不有的，無事不有的。它對于每一個人來說都是公平的，面對人生，不是你“機會”，而是缺少發現。生活中，人們往往以“這太難;”為逃避的理由，在不知不覺中失去了機會。如果鼓勵自己“讓我試一試，我能行，”進而不斷的鼓勵自己，提高自身的水平和技能，贏得各種機會，那情況就肯定不一樣了。
人們都想把握機會，但是首先要具有認識機會的一雙“慧眼”。
俗話說，機會不等人。在機會面前，人們切莫“坐失良機”。優柔寡斷者就和懦夫一樣，在機會面前內都是無法獲得成功的。著名的核能專家的事例很值得我們去學習。假如當時他沒有大喊一聲“記在你的袖子上”，原子核裂變的過程沒有被記錄下來，那么原子時代的來臨至少要推遲吧!
把握好機會，這一點在科學工作者的身上體現的尤為突出。讓機會與自己失之交臂。古往今來有很多例子`可以作為這方面的佐證。美國發明家愛迪生在萌發了制造電燈的靈感以后，為尋找做燈絲的物質，不斷實驗，屢試屢敗，但他毫不氣餒，勇于挑戰，終于獲得了成功。由此可見，把握好機會還得有不怕失敗。持之以恒的拼搏精神。只有這樣，機會ai能給你帶來希望與成就。否則，再好的機會也會付諸東流。
機會像是久埋于地下深處的金礦，更像是航行時的一陣順風。我們不但要緊握鋤頭尋找機會，更要在機會降臨是張開風帆去迎接它，把握它。
更多。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇六
在人生的旅途中，每個人都會遇到很多成功的機會。在機會面前每個人的態度是不相同的。有的人把握住機會，努力發展;有的人和機會擦肩而過，視而不見;有的人尋求機會，捕捉超越的空間;有的人不思進取，坐等機會的到來。我們應以積極的態度，尋求機會，把握機遇，為自己尋找一片翱翔的艷陽天。
需要著重指出的是：駕馭機會需要知識，需要韜略和綜合能力。黨的改革開放政策給有些人提供了插翅騰飛的機遇。他們興致勃勃地辦企業，當上了經理廠長，后來漸漸地力不從心，時隔不久，他們和他們的企業一同名落孫山，究其原因主要是他們缺少現代化企業管理的知識和經驗，缺少推動企業發展的能力。
一位詩人說得好，“天生我才必有用”。作為一名新世紀的青年，只有認真學好基礎知識，注意培養自己的綜合能力，才能在機會面前抓住機遇，創造出輝煌業績。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇七
追求應該是最大的，但把眼前最大的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
——選自《最大的'麥穗》。
今天，我看了一篇小短文——《最大的麥穗》，里面講了蘇格拉底帶著自己的學生來到麥地，要求他們尋找最大的一顆麥穗，但前提是：“只許進不許退”。于是，學生們陸續地向麥地走去。
做人和拾麥穗一樣，機會便是人生路上大大小小的麥穗。“機會不會上門來找你，只有人去找機會。”
我想起了學過的一篇短文：一個英國青年和一個猶太青年，一同去找工作的路上，兩人看見地上有一枚硬幣，英國青年毫不理睬，猶太青年卻激動地將它撿起。不久，他們來到了一家小公司，工資低，條件又差。英國青年走了!猶太青年卻高興地留了下來。
四年后，兩人再次相遇，猶太青年已成為一家公司的老板，而英國青年還在找工作。英國青年問猶太青年成功的秘訣時，猶太青年說：“因為我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎么會發大財呢?”
機會對于不能利用它的人是沒有任何用處的，正如風只對于能利用它的人才是動力。所以，我們要懂得珍惜眼前的機會，不要讓這些機會白白的從身邊溜走。就像達爾文說的：“機會面前每個人都是相等的，只是許多人沒有抓住它而已”，事實確實如此。
要抓住眼前的機會，不好高騖遠，從扎扎實實的第一步邁開，從普普通通的小事做起，機會就牢牢地握在了我們的手中。
成就自己的，永遠不是別人，只能是自己。機會只青睞有準備的人。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇八
機會,可能是一次物理實驗時偶爾出現卻又轉瞬即逝的物理現象,也可能是開墾數頃荒地卻在偶然當中找到了金礦,也會是足球賽中后衛傳給前鋒一個絕好的破門良機......
機會太多了,這正如籃球天才喬丹說過的:“人生并不缺乏色彩斑斕的機會,可真正把握的能有多少呢?”
是的,機會是無時不有的,無事不有的.它對于每一個人來說都是公平的,面對人生,不是你“機會”,而是缺少發現.生活中,人們往往以“這太難;”為逃避的理由,在不知不覺中失去了機會.如果鼓勵自己“讓我試一試,我能行,”進而不斷的鼓勵自己,提高自身的水平和技能,贏得各種機會,那情況就肯定不一樣了.
人們都想把握機會,但是首先要具有認識機會的一雙“慧眼”.
俗話說,機會不等人.在機會面前,人們切莫“坐失良機”.優柔寡斷者就和懦夫一樣,在機會面前內都是無法獲得成功的.著名的核能專家的事例很值得我們去學習.假如當時他沒有大喊一聲“記在你的袖子上”,原子核裂變的過程沒有被記錄下來,那么原子時代的來臨至少要推遲吧!
把握好機會,這一點在科學工作者的身上體現的尤為突出.讓機會與自己失之交臂.古往今來有很多例子`可以作為這方面的佐證.美國發明家愛迪生在萌發了制造電燈的靈感以后,為尋找做燈絲的物質,不斷實驗,屢試屢敗,但他毫不氣餒,勇于挑戰,終于獲得了成功.由此可見,把握好機會還得有不怕失敗.持之以恒的拼搏精神.只有這樣,機會ai能給你帶來希望與成就.否則,再好的機會也會付諸東流.
機會像是久埋于地下深處的金礦,更像是航行時的一陣順風.我們不但要緊握鋤頭尋找機會,更要在機會降臨是張開風帆去迎接它,把握它.
生命面前人人平等（匯總18篇）篇九
高考是最公平公正的事情，現在借所謂改革名義把一好好的高考制度也改的變味了，我們關注隨遷子女家長的第17次建議會有何種結局。
隨遷子女家長已連續16次向教育部遞交呼吁書和建議書，而有關專家、學者也連續多年上書、在全國“兩會”提案，要求廢止高考戶籍限制，實施公平的異地高考制度。對于這個關系到億萬家庭和千萬學生切身利益的制度改革，政府部門總是聲稱“問題很復雜”，在“研究之中”，卻從未拿出過具體時間表，一再拖延至今毫無進展。
已連續16次向教育部遞交呼吁書和建議書，堅冰仍未有絲毫松動。他們明明知道自己發起的新一輪“炮轟”極可能再蹈悲壯，但還是要“炮轟”，折射出向舊體制叫板的不屈不撓，這正是第17次建議的又一個意義。
表面上看，解決異地高考訴求非常簡單：分數面前人人平等。但是，在這個統一簡潔的口號下，卻包含了各地正常的隨遷子女高考問題、各地高考移民問題及各省錄取分數線差異問題。種種問題混為一談，使得異地高考最終面目模糊不清。
在教育資源分配上本來就不公平了，比如在京滬等大城市建一所學校要花國家幾個億，而在其它許多貧困地區建一所學校不超過10萬的比比皆是。異地高考并不只是高考資格的`計較，其間蘊含的人文層面的覺醒與追求無疑更有深遠的意義。時代畢竟不同了，革故鼎新同樣是大勢所趨。在這種背景下，日益高漲的“異地高考”之呼，其實質是反映了社會對按照和諧社會理念調整利益格局的追求。
據統計，我國有2.2億人離開戶籍地遷居異地工作和生活。，進城務工人員隨遷子女在流入地小學和初中就學的人數達到997.1萬。如此龐大規模的流動人口和異地讀書的學生，乃是經濟和社會發展之下的必然產物，人員的頻繁流動符合當下的經濟發展模式，也是推動社會進步的必要因子。但是，流動務工人口和異地讀書學生的相關人身權益，卻未能得到同步保障，反而備受輸入地的各種政策歧視，并不符合憲法所規定的權利平等原則。
每一次向舊體制的叫板，幾乎都是在歷經艱難曲折之后才迎來曙光。這樣的例子有很多。比如20%的火車票退票費，從開始就飽受質疑、批評，更有旅客為此把鐵路部門告上了法庭，但還是以敗訴告終。然而在經過了的艱苦角力之后，自今年9月25日起，鐵道部終于改弦易轍，將退票費下調為5%。比如房屋拆遷，在民意的推動下，舊的“拆遷條例”廢除了，新條例對群眾反映最強烈、最關心的問題予以回應。又比如農民工“開胸驗肺”事件之后，衛生部發布的新版《塵肺病診斷標準》已開始實施，國家相關規定也相繼出臺。
高考是最公平公正的事情，現在借所謂改革名義把一好好的高考制度也改的變味了，我們關注隨遷子女家長的第17次建議會有何種結局，但更關注的其實已不是這一次結局本身――即使又是無功而返，然而可以肯定的是，又一次“炮轟”，讓舊體制堅冰又一次受到了沖擊。異地高考涉及高考制度、戶籍制度，加之各地上大學機會差異較大，情況復雜，當然不可能一蹴而就。然而通過試點，摸著石頭過河，探索可行之路，才是上策。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇十
人生是不可能一帆風順的。進入了初二年，你是如何面對各種困難的呢？現在就讓我介紹介紹在困難面前我是如何行動的。
半學期以來，我一直在堅持著，不為家長，不為老師，只為了自己。這或許叫“自私”，但只有這種“自私”，才能更好地激發我的學習。記得有一天晚上，半夜發燒，媽媽帶我看了醫生。打了幾針，休息了一上午，等到燒退了一些，我又咬咬牙上學去了。媽媽曾經說過我，努力讀書是好，但也不能太過拼命，千萬不要把自己搞倒。不錯，身體才是首要的。但是，為了自己的將來，我不得不咬牙面對困難，挺過一關又一關，戰勝一個又一個的困難，只是為了有個好的明天。
除了學習上的困難以外，還有生活上的各種困難。由于長期伏案學習，我的眼睛已經有了近視的走向。此外，各種毛病舊疾不斷復發，感冒、流鼻涕，幾乎已經成了我的專利，每天毛病不斷，還真是“大病不犯，小病不斷”。由于整天勞累，加上娛樂時間縮短，疾病再來個雪上加霜，曾經有一段時間，我上課精神無法高度集中，導致學習下滑，為此，我沒少費腦筋。
種種困難，都對我的學習及生活造成了影響，如學習方法不好，記憶力不深，背過的東西過一段時間就忘，等等。對于困難，我們的確頭痛不已，但人生在世，唯有勇于面對，積極克服，才有成功的可能。
同學們，為了我們的明天，在困難面前，知難而進，決不知難而退，甚至退避千里，我們要堅決與困難作斗爭。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇十一
在生活中，我們總會遇到許許多多的困難。它們總會擋在成功的面前，但我們不要氣餒，只要去克服它，向你迎來的一定就是成功。
記得有一次，我去學游泳。可我怎么都學不會在水中呼吸。每次一下水，要么就是嗆到了；要么就是屏氣；要么就是大口地喝水。反正我就是怎么也不會在水中呼吸。最后氣得我往水中一站，不學了。過了一會后，我想：既然我想學游泳，那我就一定要學會呼吸。于是，我又潛入水中，一次、二次、三次……每次失敗都激勵我，終于，在第十七次的時候我成功了！
雖然我會呼吸，但是我不知道該怎樣游泳。我的眼睛瞟向了一位正在游泳的大姐姐。我看她是這樣游的。先潛入水中，腿劃一下。然再劃手，并在劃手的同時換一口氣，接著重復剛才的動作。我也學著大姐姐的樣子游了起來，可我笨手笨腳的。剛開始游，就喝了一大口水。接下來，就更慘了。過一會兒我嗆一口水，又過了一會兒因為腿和手配合的問題，我又嗆了一口水。于是，我又不游了。我站在水中想了一會，到底是我呼吸的問題，還是因為手和腿配合的問題呢？左思右想，我恍然大悟：是腿和手配合的問題。我仔細想了一下大姐姐剛才的動作，先劃腿，再劃手。可我呢，是先劃手，再劃腿，可我就是怎么也改不過來，它就像一個困難一樣站在我面前。我突然想到一個辦法，把手背在后面，再劃腿。慢慢的，我學會了游泳，手也不用背在后面了。我把手和配合起來。就這樣，我學會了游泳。
在我們遇到困難時，只要克服它，去努力下，手也不用背在后面了。我把手和腿配合起來。就這樣，我學會了游泳。
在我們遇到困難時，不去向他妥協，勇敢地戰勝他，就會成功！困難像彈簧，你弱它就強！
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生命面前人人平等（匯總18篇）篇十二
第一段：引言（開篇點題）。
人人平等是一項基本原則，是社會發展的基石。在各個社會群體中，無論是國家、組織還是個人，都需要遵守一定的規則來確保人們之間的平等。在我的日常生活中，我深切體會到了規則面前人人平等的重要性和必要性。
第二段：敬重規則的力量（規則的作用）。
規則是社會運轉的紐帶，是保障人們合理權益的基礎。它們既可以是法律法規，也可以是組織制度或道德準則。它們的存在讓人們有了明確的行為標準，規范了社會秩序。無論是學校、公司還是公共空間，都有一套規則來指導我們的行為。遵守規則不僅是對他人的尊重，也是對自己的保護。在規則的約束下，人人都能享受公平和安全的環境，實現平等的機會。
規則是公平的橋梁，無論你的身份、地位以及背景如何，都要受到相同的約束和限制。規則的制定和執行也需要公正和公平，不能對不同的人有不同的標準和待遇。在一個公正的社會中，規則必須面向所有人，不分貴賤、貧富、種族或性別。每個人都應該遵守同樣的規則，享受同樣的待遇。世界上并不存在天生的特權，只有公共規則的平等保障。
第四段：遵循規則需付出努力（遵守規則的責任）。
遵守規則并不總是一件容易的事情。有時候，遵循規則需要付出額外的努力和犧牲。它可能涉及個人的權益和自由。然而，我們需要認識到，規則的制定和執行是為了更大范圍的利益考慮，是為了整個社會的進步和和諧。當我們遵守規則并使其成為生活的一部分時，我們也在為社會發展做出貢獻。遵守規則的責任不僅是個人行為的要求，更是對社會信任的建立和維護。
第五段：規則在平等社會中的作用（規則的重要性）。
規則是明確的邊界，是公平的基礎。在規則的指引下，人人平等地活動，并有機會實現自身的價值。規則的存在使得競爭公正，合作高效。在沒有規則的混亂中，無法實現平等，無法保證公正，更無法體現人類的進步。只有在規則的保障下，人人平等的社會才能實現。
結束語：
在我與規則的斗爭中，我體會到了規則面前人人平等的意義。只有遵守規則，才能實現社會的公正和個體的自由。我們應該尊重規則，遵守規則，將規則內化為自己的行為準則。只有這樣，我們才能在平等的社會中實現自我的價值。規則面前，人人平等。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇十三
成功,能給人帶來歡樂與喜悅,能增強自信心與自豪感.但要想成功,就必須付出辛勤的汗水,擁有堅定的意志.而我,就嘗到了成功的甜頭.
這件事發生在9月,當時,我在《兒童漫畫》里看到了這樣一個欄目：看漫畫寫作文,就是看了這本書里提供的幾幅漫畫,寫出自己的感受,我看了,興奮得不得了,要知道,我特別喜歡看漫畫,也特別喜歡寫作文,我老早就希望能開辦這樣一個欄目了,現在,大展身手的機會到了!
為了我心中這一個夢想,我開始不懈努力,我先看了看別人的范文,然后,吸取別人的寫作方法,一遍又一便地仿照他們的方法來練習.有時,為了寫好這些作文,我常常練習到深夜仍不休息,累得頭昏腦漲.我有過好幾次想放棄,但心里,總有個小小的聲音在說：想成功,說容易也不容易,一切都要靠你自己,只要努力,成功一定屬于你!一直以來,我心里那堅定的意志支持著我!
我在寫作文的時候,一不小心總會寫錯,一切就又前功盡棄,只好“卷土重來”,由于篇幅較長,每次寫作文,我的手難免又酸又累.每次寫錯字,我就十分煩躁,生氣得想把作文紙揉個粉碎,但我總會克制自己的情緒,努力使自己平靜下來,然后對自己說：“堅持!”因為我知道,一個人,如果沖動,就什么也干不好.
就這樣,過了一個星期,我滿懷希望地把五篇經我悉心修改的作文投寄了出去.時間一天天過去了,我的作文就像石沉大海,毫無音訊,我開始有點悲傷了：唉!會不會我的作文落選了?難道就像有句話里說：希望越大,失望就越大?我開始放棄了.
可是,皇天不負有心人,就在今年的《兒童漫畫》第2、3期上,都分別刊登了我的作文,我知道了,欣喜若狂,高興得一蹦三尺高,爸爸媽媽也為我高興,祝賀我,我心里甜滋滋的,因為雖然我得過很多獎,但這是我最喜歡的一項,這是我最大的興趣啊,所以我比得了500萬還高興,是啊!付出終會有回報.
成功,就像一片汪洋大海,只要你穩穩地踏上“機會”這艘小船,用“努力”做槳,“堅持”做帆,努力前進,你就能在“成功”這片大海上快樂地遨游,享受成功的快樂!
記住：只要努力、堅持,成功,往往就在眼前!
生命面前人人平等（匯總18篇）篇十四
據報道，超女總冠軍李宇春，在北大百年講堂只唱了一首歌，說了十幾句話，就讓在場的1500名大學生為之瘋狂和尖叫。此事引發了一場爭論，有人認為，大學的講壇不能讓娛樂節目涌入，只能是教學和學術研究的圣殿。也有人認為，文化不分高低貴賤，李敖來得，李宇春同樣也來得。同樣，我們也認為任何的文化都是平等的，都要尊重別人的文化知識，不能隨便貶低別人。
超女李宇春能夠走進北大講堂，證明他有能力，有才華，雖然他只是一名歌手只會唱歌，但是，沒有哪些作家的文化水平高，但這是他的特長，他的文化知識，它擁有豐富的音樂知識于那些作家有豐富的文學知識是一樣的，都是各有所長，我們不能因為李宇春的文化知識帶有娛樂性，就否定它，它能夠進入北大演講，他所傳授的知識也是我們能夠學習的，因此，不要對文化有偏見。
文化在每個領域中都有值得我們學習的內容，文化不分高低貴賤，只要是好的文化，我們都可以學習，而人的文化知識也一樣，應該尊重每個人的學識，文文化不只是一種，不是任何人都要學習文學文化，當然，文學文化是個人的必修課，但這不是意味著文學文化就是高尚，其他都是低賤的文化，這樣的文化就大過于狹窄了。文化應該是多種多樣的，都是平等的，所以文化不分高低貴賤，傳授者也無低賤之分，都是各種文化的深造者，有豐富的水平知識。
李敖是臺灣學家自由大師，批判家，擁有豐富的文學知識，能夠走進北大講堂，傳授知識是沒有質疑的。李宇春進入北大講壇就受到了許多的評論，是否藝人的文化知識不能傳授呢？李宇春的成功，他的成就都是值得我們學習的，他成功的背后，他的經歷都可以分享出來，讓我們了解一個人的成功路不是一帆風順的，都是需要努力與堅持實現的，這樣看來，無論是文學豐富的李敖，還是唱歌的李宇春，都是值得我們學習的。只是他們所涉及的文化領域不同，他們都有足夠的資格進入北大講壇授課。
文化是多種多樣的，無高低貴賤之分，擁有足夠的知識與才華能夠授予人。
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生命面前人人平等（匯總18篇）篇十五
1995年10月4日，一個新生命誕生。她雖然以貓的形式降生到這個世界上，但我認為她和我是一樣的，因為生命都是平等的。
剛到我家里，她只會坐在我的手掌上驚奇地東張西望，試探著從我的胳臂爬上肩頭，用她那濕濕的鼻尖觸觸我的臉頰，碰碰我的下巴。我要把我的牛奶分一半給她，還要把我的快樂時間分一半給她。
漸漸地，一盤牛奶變成了兩條小魚，她從我手中的一團毛茸茸的小東西，變成了我腳邊、我身后、我生活中的一個家人、一個朋友。她不能躲進我的鞋里，卻鉆進了我的被窩，我給她溫暖的懷抱，她給我的不僅是陣陣呼嚕聲，還有一個生命對另一個生命的依賴。我討厭人們說她是我的寵物，因為生命都是平等的，她有和我一樣的自由。
度過了一年中最冷的時候，她又長大了許多，不再輕易讓我抱起，卻總在我手指肚上留下幾個淺淺的牙印。
天氣漸暖，空中飛舞的小蛾已經引不起她的興趣。生命都是平等的。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇十六
在每個人的成長道路上，都會有不如意，不開心的事，你是怎樣戰勝了挫折呢?而我就有一次打敗了挫折。
記得那一次，競選大隊委。當上大隊委，當然很高興咯!但可能并不是向你想象的那么簡單，要上臺表演。我在家里精心地準備了一番，我想：去年我都當上了大隊委，都上過臺表演，而且那么輕松，有些人還沒上過臺，說不定還緊張呢!并且還是同學選，我和同學的關系又是那么好，今年那有選不上的道理呀!
在上臺表演的那一剎那，我的自我介紹是多么的流利，我的才藝表演——朗讀詩歌，是那么有感情，有活力。可是在公布結果的時候，竟沒有我的名字。怎么會呢?一定是老師說錯了吧!我抱著一絲希望去找老師，老師的答案卻是：“沒有啊?你和同學還差好幾票呢!”我聽了之后，徹底沮喪了。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇十七
錯誤是一杯咖啡，苦澀而又香醇;挫折是一座山峰，高聳而又陡峭;錯誤是一陣噪音，雜亂而又嘶啞;挫折是一條大海，艱難而又兇險，作文-在錯誤和挫折面前。在錯誤和挫折面前，只有堅持著翻過山峰淌過大海，才能到達成功的彼岸。
在錯誤挫折面前，要有乘風破浪會有時的，直掛云帆濟滄海的豪情;人生自古誰無死，留取丹心照汗青的氣魄;落紅不是無情物，化做春泥更護花的胸襟;橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的壯志;沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春的`自信。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前，要有折戩沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝的雄心;人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟的慰藉;江山代有才人出，各領風騷數百年的自強;閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊的氣勢;山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍的憂愁，初中三年級作文《作文-在錯誤和挫折面前》。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前，要有梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香的傲氣;墻角數枝梅，凌寒獨自開的傲骨;寶劍磨從鋒利出，梅花香自苦寒來的堅持;山重水復疑無路，柳暗花明又一村的膽量;千淘萬漉雖幸苦，吹盡狂沙始到金的磨練。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前，我們不僅要有面對失敗的勇氣，還要有不服輸的氣魄，才能到達成功的彼岸。成功之花，為你而綻放。
生命面前人人平等（匯總18篇）篇十八
50年代末，全球資本主義世界經濟危機爆發，各國產品嚴重積壓，通貨節節膨脹，老牌資本主義國家英國的步求義鞋王有限公司派出推銷員到太平洋島國推銷產品。抵達后不久，他向上司發回電報說，此地人均不穿鞋，產品無銷路，近日即回國。而新崛起的日本善求索鞋業株式全社同時派出的推銷員抵達后即給老板發電：此地均光腳，亦無穿鞋歷史，產品潛力很大，擬常駐此地。
面對同一地方同一人群同一光腳不穿鞋的現實，兩為什么會得出截然不同的結論呢?這是因為日本推銷員善于透過表面現象看事物的本質，善于運用求異思維的方式大膽想象、大膽構想，所以他們開辟了市場，使企業紅紅火火，享譽全球。而英國人囿于常規思維桎梏，葬送了企業的錦繡前程。
人與非人的最根本區別就在于創造性思維。求異思維是創造性思維中尤為重要的組成部分，這種思維盡管是痛苦的、艱巨的，但是它在達到一定的程度后，最變引起質變，必然會產生創新。如果沒有第一個類人猿求異思維，下到地面，怎會有當今人類的手腳分開?如果沒有第一個人求異思維，想到鉆木取火，人類至今怎能不茹毛飲血呢?如果沒有第一個想到人的概念，今天的人類怎么就不叫做阿牛阿豬阿狗呢?如果沒有第一個人求異思維，勇吃螃蟹，誰能說當今的地球不是螃蟹的家天下呢?人類社會之所以能如此文明、進步，其關鍵就是人類富有求異思維能力。
求異則進，不求異則退;求異則生，不求異則死的事例就更多了。求異能發現真理，求異能發展科學，求異能發明產品，求異能推動民族、國家和人類進步。
求異思維，以沖破常規性思維羈絆、不落窠臼、標新立異、獨樹一幟為本質特征。具備了求異思維能力的人就能洞幽察微。尋求變異的積極性與創造性，就能有所發現、有所發明。
正是由于求異思維，才有人將鳥的羽毛用蠟固定在自己身上從懸崖跳下，雖不能保證求異者安全無恙，但在他的求異思維基礎上，人們研制了飛機、衛星、飛船;正是由于求異思維，瓦特才發明了蒸汽機，愛迪生才有了一千多項的發明;正是由于求異思維，魯班才發明了鋸子，哥白尼才發現了太陽系，愛因斯坦才發現了相對論，居里夫人才發現了鐳;正是由于求異思維，馬克思才發現了剩余價值，才推斷人類社會必將過渡到共產主義義社會，鄧小平才寫了改革開放的有中國特色的社會主義理論;正是由于求異思維，才有電視機、計算機等高科技的產品問世;正是由于求異思維，人類的物質文明和精神文明才提高到了今天這個史無前例的水平。
“只有想不到的事，沒有做不到的事!”這不是狂人狂語，這是知識經濟新時代對求異思維最準確的注釋。
有了求異思維這把金鑰匙，神圣創新的殿堂大門必將徐徐開啟，再高的堂也能升，再深的室也以能入，再高的峰也能登，再奧妙的皇冠也能摘。
朋友們，讓我們每個青年都拿起求異思維這把金鑰匙，勇做第一流的開拓者吧!