小兔回家中班體育教案（通用22篇）

中班教案的編寫需要靈活調整，根據幼兒的學習情況進行適當的改變。以下是小編為大家收集的中班教案范文，供教師參考和借鑒。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇一

活動目標：

1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。

3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

活動準備：

1、小兔頭飾若干(與幼兒人數相等);2、兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數相等)，種在地里(沙坑);4、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧!”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、游戲的導入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。”

2、基本動作的練習：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的`彩條。

(3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。

3、組織幼兒進行游戲：

幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

三、結束部分：

“孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)。

活動反思：

“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。

此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的活動。

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小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇二

1、喜歡參加體育游戲，體驗游戲成功后的快樂。

2、能積極勇敢地跳過一定高度、寬度的障礙物，并遵守游戲規則。

3、學習雙腳并攏跳約30cm高、50cm遠的障礙物，訓練四肢協調能力。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

學習雙腳并攏跳過約30cm高、50cm遠的障礙物。

能遵守集體游戲規則，并積極大膽的參加游戲。

1、音樂：兔子舞。

2、器材準備：30cm高的欄桿2個、小呼啦圈10個、繩子四條。

一、熱身運動：兔子舞。

——兔寶寶們，今天天氣可真好，媽媽帶你們一起去戶外運動吧！

1、創設情境，激發幼兒游戲的興趣。

2、依次出示障礙物欄桿、呼啦圈及繩子，討論跳障礙物方法。

3、請個別幼兒試一試。

4、教師示范動作要領：跳障礙物時注意雙腳并攏、手自然垂直于身體兩側，同時身體微微前傾、下蹲。

5、將三個障礙物分別放置三個不同地方，幼兒自由練習。

1、幼兒分成紅、藍兩隊進行游戲，先跳過高30cm圍欄、再跳過石子路，最后跳過寬50cm的小溪從隊伍右邊跑回來拍下一個朋友的手，游戲繼續。

2、兩隊進行比賽，比比哪隊最快。

3、放松運動。

——帶領幼兒甩甩手臂、捶捶雙腿、轉轉腰等。

四、收拾器械，小結游戲情況。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇三

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

活動準備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

1、準備運動：兔子舞。

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）。

2、基本動作：游戲《狼來了》。

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家。

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家。

（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的`故事吧！

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇四

一、設計意圖：

《綱要》中明確指出：“引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發展動作的協調性。中班的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動有了一定的'參與興趣。在體育活動中，孩子們帶來了梯子,我就爬上了梯子,幾個孩子和我學了起來,可是由于孩子小沒有練習過也因為膽子比較小，因此沒有成功,玩了一會部分孩子就放棄了。于是我想讓幼兒如何更大膽的進行爬梯子，因此就設計了此活動《小兔真能干》。

二、活動目標：

1、能夠靈活地進行跳、鉆、爬、平衡等動作練習。

2、能以愉快積極的情緒參加活動，體驗助人的快樂。

三、活動準備：

1、兔媽媽頭飾、沙袋、籃子。

2、繩子、山洞、梯子、平衡木若干。

四、活動過程：

一、創設情境，激發興趣。

1、師：今天天氣真正好，小兔小兔起得早。跟著爸爸來做操，要把身體鍛煉好！點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂。彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。一二一二往前跳，我們是快樂的兔寶寶。

（分析：通過熱身活動，讓幼兒在活動中更好的進行運動，也將角色無形的滲透到其中。）。

二、幫兔奶奶送食物，初步掌握動作要領。

情景導入。

電話鈴聲，叮鈴鈴...

1、師：喂，你好，哦，兔奶奶怎么啦？哦哦哦，我知道了。

2、了解動作要領。

3、小結：是的呀，我們要跳過小河、鉆過山洞、經過一座大山才能到達兔奶奶的家。那我先來試試看吧。

教師示范。

（分析：通過情景，讓幼兒主動產生幫助兔奶奶運糧的情感，為接下來的活動做鋪墊。）。

2、師：剛剛我是怎么過去的？

請個別幼兒示范，強調動作要領。

（分析：通過示范，引導幼兒了解通過各個區域的動作要領，有利于活動的順利進行。）。

3、要求：兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，身體向前，用力往前跳過小河。接下來，低低頭，彎彎腰，膝蓋也要彎一彎，一步一步鉆過山洞。最后把糧食放到籃子里從旁邊跑回來。

集體練習。

4、師：你們都迫不及待的想幫助兔奶奶，那我們也去試試看。

幼兒第一次練習。

幼兒第二次練習。

加大難度。

小結：剛剛我們幫助了兔奶奶、熊弟弟，你們開不開心呀？她們呀，夸我們是能干的兔寶寶，所以呀獎勵我們許多大蘿卜。

（分析：通過多次練習，感知動作要領，引導幼兒感知幫助別人的快樂。）。

三、放松運動。

1、師：幫了這么多忙，兔寶寶們，是不是餓了呀？讓我們一起把大蘿卜做成蘿卜餡的餃子填飽我們的肚子吧！

2、師：哇，又大又香的餃子做好了，我們一起拿到教室里去嘗一嘗吧。

（分析：通過情景，引導幼兒進行放松運動，使得活動更加具有趣味。）。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇五

活動目標：

1、能仔細地觀察畫面，理解故事情節。

2、愛動腦筋，能大膽地進行想象和創造。

3、積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述。

重點、難點：

重點：理解故事，學會對話語言。

難點：會分角色表演。

活動準備：故事背景圖。

教師行為：

一、出示背景圖，引起幼兒的興趣。

提問：圖上畫的是誰?畫了什么東西?

師：這幅圖上說的是一個很好聽的故事，小朋友想不想聽?

二、觀看圖片，初步學習故事內容。

1、提問：小兔子找到太陽了嗎?它到哪些地方找太陽?

3、引導幼兒說出：小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當成了太陽。讓幼兒聯系已有知識，大膽表述。

4、提出問題：你們見過太陽嗎?在哪兒能找到太陽?

5、繼續把故事聽完。

提問：小兔最后找到太陽了嗎?

太陽升起時，高樓、小樹都有什么留在地上?

我們在太陽下有什么感覺?

6、學習詞：亮亮的(練習說短語：亮亮的太陽，亮亮的星星)。

三、根據畫面內容，講述故事內容并表演故事。

鼓勵幼兒根據畫面，大膽進行講述。

表演故事。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇六

1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

【活動準備】。

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。

活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類。

【活動過程】。

一、開始部分。

導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”（引發幼兒玩球的愿望）。

二、基本部分。

1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》。

隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。

（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

三、結束部分。

播放音樂做放松活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）。

多元價值分析：

1、通過玩各種游戲，啟發幼兒動腦思考、動手操作，培養了幼兒的想象力。

2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的良好個性發展。

3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

活動反思。

“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為主要內容、以情景游戲以“袋鼠運球”為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇七

活動目標：

1、感受與同伴一起活動的`樂趣，愿意在集體中進行表演。

2、感知、理解故事內容，豐富相應的詞句“敲”、“門關的緊緊的”。

3、能用有關的動作表達出對角色的理解，進行簡單的表演。

活動準備：

1、故事磁帶、錄音機;設置故事背景圖一張。

2、頭飾：兔子(4個)、狼;瓶子5個。

3、一個小兔子玩偶。

活動過程：

1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激發幼兒對活動的興趣。

師：你們想不想知道小兔子在什么時候唱的這首歌呢?

為什么要唱這首歌?到底發生了什么?

2、出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步了解故事角色及場所。

(1)教師引導幼兒仔細觀察背景中的事物。(房、樹、草、花)。

(2)討論：小兔子的特征。(長耳朵、短尾巴、紅眼睛)。

師：小兔子是什么樣子的呢?

2、教師生動有趣的講述故事《小兔子乖乖》。

(1)教師邊演示教具邊表演故事。

(2)分段講述故事，重點強調小兔子的特征;故事情節的對話;不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達。

(3)教師進行簡單的提問，激發幼兒對故事情節的興趣。

師：故事里面有誰?三個小兔子叫什么名字?

3、播放故事磁帶，集體完整地欣賞故事。

(1)圍繞故事內容，教師進行簡單的提問：

師：你最喜歡故事里面的誰?你來學學它的動作。

(2)討論：小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開門。

4、采用合作的方式，讓幼兒參與故事的講述。

(1)教師再次講述故事，在幼兒熟悉的故事環節中，請幼兒參與故事的表達。(小兔子說的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)。

(3)師幼用歌聲共同重復狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話。

活動延伸：

在“娃娃區”提供相關的角色頭飾，讓幼兒玩表演游戲。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇八

1、學習助跑跨跳過50厘米——60厘米的平行線。

2、能遵守游戲規則，有集體榮譽感。

1、小沙袋或其物品，數量與幼兒相等。

2、塑料筐兩只。

能助跑跨過規定的平行線，方法正確。

談話法、討論法、練習法等。

幼兒隨音樂做“小兔子模仿操”，活動身體各部位。幼兒聽著音樂做模仿操。活動前的熱身運動，能為下一個活動做準備。

1、介紹游戲玩法。

教師發出運貨口令，各隊第一個人先前助跑款條小河，在繼續向前跑，拿起一個小沙袋，從兩側跑回，跨過小河后把沙袋放在塑料框里，站到隊尾。當一個幼兒跨過小河后，第二個幼兒才能向前跑去。直至全隊幼兒都運完一次為止。以運貨快一對為勝。游戲重新開始時，把小沙袋送回原處。

2、師生共同游戲。幼兒扮演小兔，在老師的指導下學習該游戲的玩法。教師幫助幼兒講解游戲中的每個步驟，能為幼兒更好的掌握該游戲。

游戲結束，放松身體各部位。幼兒聽著音樂做放松運動。在緊張的氣氛中幫助幼兒放松身體的各肌肉。七、教學反思：

在教學過程中，激發幼兒的學習和運動興趣，利用情景導入，讓幼兒扮演“小兔子”，然后讓幼兒用這一角色進行學習，同時教師也參與到活動中，這樣做到師幼互動，讓幼兒和教師的關系更密切，同時也提高學生的學習熱情同時激勵學生積極創新，開動腦筋，培養學生的創新精神。但也存在著一些不足，在跳兔子舞的時候，可以讓幼兒分成四個小組，然后采用圓圈的隊形進行活動。而在擺放呼啦圈的時候，時間用的較長，幼兒練習的次數比較少，運動強度較不夠。在結束的時候讓幼兒自我點評。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇九

跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心。本次活動的制定符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發展情況，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的.身體綜合素質。

中班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。

活動目標。

1、學習助跑跨跳，并且動作協調地進行游戲。

2、嘗試接受挑戰，感受體育游戲的樂趣。

重點與難點。

重難點：學習助跑跨跳，動作協調地進行游戲。

活動準備：

寬度為50、60厘米的硬紙板若干當做小河，高度為20、30厘米的跨欄若干（皮筋、板凳代替）。

教學過程。

基本流程鍛煉身體——練習跨跳——森林越野——結束活動。

活動環節。

時間教師組織行為幼兒預設行為。

設計意圖。

一、鍛煉身體。

老師扮演兔媽媽，小朋友扮演小兔，來到操場做運動。尤其要壓壓腿、跳一跳，鍛煉腿部肌肉。小兔們跟著兔媽媽鍛煉身體。通過對腿部的鍛煉，讓孩子們打開身體，更容易跨跳。

二、練習跨跳。

1、學習本領。

引導語：“今天我們要運貨到森林里去，哪只勇敢的小兔愿意跟我去？”“但是，我們要經過森林里的障礙，要先學會跨跳的本領。”

2、教師示范動作，并說出動作要領：“跑跑，快快跑！伸出一只腳，用力跨過去!”幼兒原地練習。

通過兒歌式的動作要領，學習助跑跨跳的本領。

三、森林越野。

1、教師介紹三條路線：

第一條難度較低（50厘米的兩條“小河”）。

第二條中等難度（60厘米的兩條“小河”）。

第三條難度較大（高20厘米的兩條跨欄）。

將幼兒帶到這里，告訴他們運貨過程有點困難。觀察它們有什么不一樣，選擇自己喜歡的路線進行練習，同時鼓勵幼兒多個路線進行嘗試。

2、請動作準確的幼兒為大家示范。跨“小河”時注意腳盡量往前伸，跨欄時還要注意抬起一定高度，不要把“欄桿”碰倒。

（合并三條路線，最后一條路線設置為一條20厘米的跨欄、一條30厘米跨欄，增加挑戰的難度）幼兒嘗試三條路線的練習。

請動作準確的小兔示范。

幼兒通過森林障礙運貨。

通過創設情境，選擇適合自己的難度進行挑戰，進一步鞏固助跑跨跳的動作。

四、活動結束。

幼兒放松身體，結束活動。幼兒放松身體。通過拍拍打打，放松身體。

活動反思（評析）。

文檔為doc格式。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇十

目標：

1、學習雙腳并攏向上跳，及鉆的動作。

2、體驗游戲帶來的樂趣。

準備：蘿卜人手一只，若干個圈圈和“山洞”。

過程：

一、做準備運動。

1、師帶領幼兒做準備運動，彎彎腰，跳一跳。

二、小兔拔蘿卜。

2、幼兒學習跳的動作。

3、引導幼兒雙腳并攏，屈膝向上跳。

4、引導幼兒跳的時候要腳要跳進圈圈里面，不能踩到圈圈，也不能跳出圈圈。

5、師帶領幼兒一個跟著一個跳過去拔蘿卜。

三、小兔送蘿卜。

2、請個別幼兒示范鉆的動作。

3、教師引導幼兒做鉆的動作。

4、師帶領幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家。

四、分享快樂。

哇，兔媽媽今天可開心了，小朋友幫她拔了這么多的蘿卜，還把蘿卜送到兔媽媽家，她呀想請小朋友一起來分享好吃的蘿卜，我們一起來分享吧。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇十一

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇十二

1、初步學唱歌曲，能有節奏地念白。

2、能有效地理解、記憶歌詞，并參與歌表演。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片。（圖片也可以教師自制）

2、音樂磁帶

3、節奏圖譜

4、地毯

一、小兔子們走進菜園

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室。（伴隨著情景，幼兒很容易融入到這個活動中，積極性就會增加）

2、師：小兔子跳跳、小兔子跑跑，來到了什么地方呀？（菜園里）

師：小菜園到了，兔寶寶找個地方休息一會（找到自己的座位）（老師唱前面一段后接著提問）

3、師：菜園里有小兔子愛吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？（根據幼兒的回答，逐一出示蔬菜的圖片，并有節奏地念白）

師：聽一聽小兔子念這些蔬菜的時候，哪一個蔬菜節奏上有些不一樣？（用歌曲中的念白來念，邊念邊出示圖譜：有青菜，有蘿卜，有南瓜，還有毛豆。）（引導幼兒發現最后的毛豆有些不一樣要念得慢一點）（在說很多東西的時候說道左后一個可以加一個還有。）

二、小兔子吃蔬菜

1、有這么多好吃的蔬菜，小兔子要開始吃起來了？小兔子吃的時候是怎么吃得？（請一個小朋友來表演一下，引出“啊嗚啊嗚”的聲音）

2、這個小兔子吃得真香，你們想不想也來嘗一嘗？（老師唱，幼兒接著念白）

3、提升表情再來一遍。（老師接唱最后一句）

完整的唱第一遍，最后把圖譜拿走，引出第二段。

三、小兔子種蔬菜

哎呀呀，小兔子的菜園沒有蔬菜了，怎么辦？（重新種上蔬菜）

1、幼兒傾聽歌曲第二段。（教師完整范唱第二段歌曲）小兔子種了些什么？是按什么順序種蔬菜的。

2、我們一起來幫小兔子種菜好嗎？啟發幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動作，如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。（引導幼兒邊唱邊表演第二段念白部分）

3、小兔子種上了香香的蔬菜，過段時間又可以吃了。

四、完整欣賞歌曲，鼓勵幼兒輕輕跟唱，有節奏地念白。

幼兒集體演唱。

在活動中運用故事情境創設，能激發幼兒學習的興趣。活動中圖譜的運用也比價的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現吃蔬菜的情境，第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現中蔬菜的情境。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇十三

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇十四

活動目標：

1．學習小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。

2．在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗體育游戲的快樂。

3．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

學習雙腳并攏向前跳。

活動難點：

膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

活動準備：

1．大型活動場地。

2．兔子貼紙每人一份。

3．墊子、山洞4組。

活動過程：

一、小兔做早操。

左腳預備，扭一扭，右腳預備，扭一扭……。

二、小兔學本領。

1．學習小兔跳。

（1）小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀？（幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進行示范）。

（2）你想不想來學學這個本領呢？師示范跳（邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地）。

（3）我們一起來學學這個新本領，好嗎？

（4）我們來比比那只小兔學的本領最幫。幼兒成四列隊伍兔子跳。（幼兒第二次嘗試跳）。

（5）發現問題，將問題提出來討論，并且解決。

（6）有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢？將腳尖落地和將跟落地比較一下。

（1）新本領學會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

（2）拔蘿卜要經過那些地方呀？我們都用什么方法來過去拔呀？

（3）請一名幼兒進行示范，講解重要的點。

（4）幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。

三、小兔回家。

小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿，休息一下。

活動反思：

在活動中老師的角色轉換沒有完全統一，在活動中可以分層次進行聯系，也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應該關注到全部的幼兒。在練習的環節，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇十五

活動目標：

1、幼兒掌握鉆的技能。

2、幼兒會用多種方法創造性的運球。

3、活動中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動。

活動準備：

人手一只球，輪胎若干，圈兩個。

活動過程：

一、導入準備部分。

教師戴上小兔子頭飾：“小朋友看，誰來了？”“對我是兔媽媽，你們都是我的寶寶”“寶寶們”，今天天氣真好，媽媽帶你們出去玩吧！聽音樂條跳著出去。草地上到了。

二、基本部分。

1、好多蘑菇啊，你們喜歡吃蘑菇嗎？“喜歡”我們一起把蘑菇運回家吧。可是這么多的蘑菇我們怎么把它送回家呢？“我們就用汽車把蘑菇送回家”

2、提出送蘑菇要求。

媽媽幫寶寶們準備了一輛小汽車，一會，我們每個寶寶先采一個蘑菇，把蘑菇放在小車上，寶寶的兩只手要扶助小車，不然，蘑菇就會掉下來。

3、請幼兒練習。

來，寶寶們，我們一起試試看。

4、這個本領你們學會了嗎？“學會了”

5、提出送蘑菇要求。

現在我們準備要把蘑菇送回家了，回家的時候我們要穿過一個山洞，過山洞時要把身體縮在一起，我們還要跨過小溝，跨過小溝時眼睛一定要看好。現在先看爸爸是怎么做的。送回家的時候如果這里還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過去采，采了蘑菇后再鉆山洞。

哪個寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過去？請個別幼兒先走。寶寶真勇敢。現在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走，男寶寶和爸爸一起走，一個跟好一個，不要擠。

三、結束部分“炒蘑菇”

1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲。

2、蘑菇炒好了，我們一起吃吧。肚子吃飽，我們去休息一會兒吧！

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇十六

1、嘗試跳躍的不同動作。

2、掌握縱跳觸物的動作要領，增強腿部力量，發展手眼協調能力。

3、愿意堅持參與活動，大膽的進行挑戰。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

石榴圖片若干；鈴鐺4個；龜背、呼啦圈、拱門、單元筒；籃子；音樂。

一、開始部分——熱身活動1、教師帶領幼兒入場進行熱身活動。

2、圍成一個圈做熱身操。

二、基本部分1、自由探索跳的動作。

（1）師：小兔子們，你們是怎么走路的？你們還知道哪些跳的動作嗎？

（2）幼兒自由探索不同的跳的動作。

2、個別展示，模仿學習，教師進行動作講解。

師：哪位小兔子愿意上來分享一下你的`跳躍動作！

3、學習縱跳觸物

（1）動作要領：半蹲屈膝，手臂向上伸直，兩腿用力蹬伸向上跳起，用手接觸物體。注意落地時前腳掌著地，膝蓋彎曲，肌肉放松。

（2）幼兒練習縱跳觸物。用手拍一下柱子上的鈴鐺。

4、游戲：小兔子摘石榴創設情境：兔媽媽在山上種了許多的石榴樹，秋天快到了，石榴就快長大了，兔媽媽想帶著你們一起摘石榴，可是石榴樹很高，請兔寶寶們用我們今天學到的本領去摘石榴。

玩法：幼兒分成兩隊，需要搭橋過河（大龜背），爬過山坡（墊子），到達樹林。

提示：每摘到一個石榴，請將石榴送到團隊的籃子里，再繼續摘石榴。

三、結束部分

1、帶領幼兒跟隨音樂做動作，放松全身。

2、整理場地材料。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇十七

1、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。

2、動作協調靈活。

3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的`快樂。

1、平坦的場地。

2、兒歌。

大灰狼見到小兔子會怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會出現勇敢的小兔子，它們不怕強壯的大灰狼。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰勝大灰狼？下面，我們就試一試。

幼兒手拉手圍成一個大圓圈。教師帶領幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼。”說兒歌時，另一名教師站在圈里，從任意一名幼兒開始，隨著兒歌，點數幼兒，說到兒歌最后一字時，被點到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復進行幾次。

玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。

寫給老師的話。

1、場地要平整、寬敞。

2、游戲前注意熱身，活動相關關節。

3、根據實際情況，可請幼兒進圈隨兒歌點數小朋友。

4、為了安全，幼兒四散跑要規定一定的范圍，范圍不能小，以免發生碰撞。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇十八

活動目標：

1、引導幼兒學習手口一致的點數4以內物體的數量。

2、能將點數不同的蘑菇按照從少到多的順序進行排序。

3、在游戲情景中體驗學習數學的樂趣。

4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

1、ppt2、蘑菇點卡，兔子四只。

活動過程：

一、情境導入師：“今天天氣真好，我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情？”（出示ppt）二、兔媽媽采蘑菇（1）師：“兔媽媽去采蘑菇了，看一看，兔媽媽采了幾個蘑菇？”“兔媽媽采了幾個蘑菇？”（出示ppt，引導幼兒數并帶領幼兒驗證）“你們仔細的看一看，這四個小蘑菇長得一樣嗎？”“哪里不一樣？”（引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）“（2）請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點并帶領全部幼兒一起點數小蘑菇上的點點。

三、給小蘑菇排排隊（1）師：”小朋友們真厲害，這些都是兔媽媽采的小蘑菇，可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊，兔媽媽才可以帶回家，誰來幫助兔媽媽？“（2）請一位幼兒上來操作，教師帶領全部幼兒驗證四、給小兔子送蘑菇（1）師：”兔媽媽采了這么多的蘑菇，帶回家給兔寶寶吃，，這里有幾只兔寶寶？（出示ppt，引導幼兒數并帶領幼兒驗證）“兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎？哪里不一樣？”“哪里不一樣？”（引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）“（2）請個別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個點點并帶領全部幼兒一起點數兔寶寶上的點點。

（3）師：”兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢？（出示ppt—6）請幼兒上臺幫助兔媽媽分一分。

小結：原來他們身上的點點是一樣多的。（請幼兒示范，幼兒回答，教師驗證）五、游戲：分享小蘑菇（1）師：“兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶！可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇，想分享給別人家的小兔子，小朋友可以幫幫忙嗎？（出示小兔子）（請一位幼兒上來操作，教師并驗證）”看，你們的小椅子下面，有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看，你們手上的蘑菇一樣嗎？哪里不一樣？“（引導幼兒說出蘑菇上的點點不一樣）”誰來說一說，你的小蘑菇上面，有幾個點點？（點個別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個點點）請你手上蘑菇上面有一個點點的小朋友舉起來給我看一看（依次舉起點點2—4）小朋友都認識了自己的小蘑菇，現在呀，請你的蘑菇上有一個點點的小朋友，把你的小蘑菇送上來。（依次送2—4）（2）幼兒操作完成師："小朋友真是太厲害了，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了謝謝你們，下次會邀請我們一起去采蘑菇。

活動反思。

本活動為幼兒提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一請客”等情節貫穿整個活動始末，師生共同扮演故事角色，在輕松愉快的氣氛中完成全部的學習任務，充分調動幼兒的積極性和自主性，將抽象的數學知識具體形象化，將實物、點子、數字三者之間的對應變得更加簡單易學，符合小班幼兒的年齡特點。

通常，數學活動中桌面操作活動比較多，孩子彼此之間很少有合作的機會。本活動跳出了這種形式，結合小班幼兒年齡特點――直覺行動學習，將個體的思考、學習放在集體游戲中加以印證、分享、調整。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇十九

活動目標：

練習拖物倒退走，雙腿能較協調地向后挪動。

提高判斷能力和控制能力。

增強合作精神，提高競爭意識。

培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

“磚塊”(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數相等。

在場地一端將“磚頭”堆放成34堆，另一端畫三個圓圈。

小鈴和鈴鼓各一個，小松鼠的胸飾每人一個。

活動過程：

練本領。

幼兒佩帶小松鼠胸飾進入場地，聽音樂四散仿上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

小松鼠今天要練一個新本領，聽到小鈴聲向前走，聽到鈴鼓聲倒退走。

帶領幼兒反復練習數次。

運磚忙。

松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的呢?

教師示范將“磚塊”放在報紙上，雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走。

幼兒每人一張報紙，放上“磚塊”后分散練習。

誰是運磚高手。

幼兒分成34組，手持報紙站在起點處。教師發令后，幼兒立即轉身，拿一塊“磚塊”放在報紙上，倒走至終點，將“磚塊”放在圓圈里，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進行。各隊幼兒依次進行游戲，看哪隊最先將“磚頭”運完。

提醒幼兒倒退時控制好自己的行進路線，倘若“磚頭”掉出來了，應迅速將其放回報紙，方可繼續行走。

活動結束：

提醒幼兒避免碰撞。若場地偏小可分批進行。

文檔為doc格式。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇二十

1、能通過聽故事、看圖片等不同方式來感知物體循環的規律性，并感受發現規律的樂趣。

2、學習推測事物排列規律病補排或續排。

1、小白兔手偶，蜈蚣阿姨圖

2、被遮擋的項鏈圖一張

2、現在，老師要給你們講一個“小白兔看望蜈蚣阿姨”的故事

3、在講完第一段時問：你們發現蜈蚣阿姨哪些腳穿錯了嗎？你可以幫小白兔按它的要求把蜈蚣阿姨穿上正確的襪子嗎？（請個別幼兒回答并操作，集體檢驗結果）

4、小白兔說：真棒！謝謝你們了。穿好襪子后……

1、講完故事最后一段問：小白兔受到了什么禮物？

2、引導幼兒觀察項鏈也是有規律的，并請幼兒推理被遮住的項鏈珠子是什么形狀的

3、師：我也想要漂亮的項鏈，你們能幫我按規律排幾個嗎？

a、出示續排題卡（由易到難）

b、出示補排題卡（由易到難）

c、幼兒根據手中的操作材料進行補排，并說出操作結果

5、生活中除了項鏈是有規律的，還有什么是有規律的？（幼兒分說）

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇二十一

1、練習雙腳連續向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2、體驗集體游戲的樂趣。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

1、活動重難點：練習雙腳連續向前跳。

2、指導要點：通過游戲練習雙腳連續向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。

1、熱身活動

教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。

在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

2、基本活動

教師導入：今天老師帶來的這個游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的？（請一個小朋友上來演示。）

（1）、自由練習雙腳連續向前跳

a、借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。

師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。

b、教師小結：老師發現有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀？（不對）現在請小朋友們來認真看老師學小兔跳，看老師學得對不對。

（2）、游戲：找小兔

師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現在就讓我們一起出發去把小兔找回來吧。教師講解規則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，每人每次只能找一只"小兔"。

小結：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規則來進行游戲。

第二次游戲：分組比賽師：現在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。

3、結束部分教師小結：

這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

在本次活動中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標來講，我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環節中，所有的熱身動作我都是有針對性的根據本次目標中所要發展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環節，我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳，然后再在此基礎上讓幼兒進行游戲，再接著是讓他們進行分組比賽，讓他們加快雙腳連續跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于：游戲難度不夠，需要加強難度，讓幼兒的動作能得到提升。

小兔回家中班體育教案（通用22篇）篇二十二

一、培養幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。

二、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

三、培養幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質。

兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

一、開始部分：

1、小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領下做自編的小兔操節。

2、隊列練習：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

二、基本部分：

1、介紹游戲名稱。

2、游戲玩法：選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當窩中的'兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三。”喊一時，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

3、幼兒進行游戲。

4、教師小結游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5、幼兒再次游戲。

三、結束部分：

復習游戲“螺旋走”。