優秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績，還能夠培養我們的思維能力和表達能力，在未來的學習和工作中受益匪淺。通過閱讀優秀作文，可以拓寬自己的思維和觀察角度，豐富自己的文化素養。
初三體育課大全（16篇）篇一
感動中國十大人物之一的叢飛，就是一位把金錢和愛都無私奉獻給了山區孩子的英雄。他作為一名業余歌手，并不多么富裕，但他把全部的收入都用來資助那些貧困的孩童，身為170多個孩子的“爸爸”，他奉獻的太多太多了。他雖然離去了，但他的名字將永遠刻在人們心中，他的精神會在社會上流傳。叢飛最美，因為，奉獻最美!
奉獻精神，沒有國界，展示著最美。
世界首富比爾·蓋茨，擁有億萬家產，但如果僅僅是世界首富，也許更多的人向他投去的只是羨慕的眼光。但是，你可知道，他還是世界捐款最多的人，蓋茨基金會已成為世界最大規模的基金會，他拿出自己的錢，無償地給世界上的窮人提供教育和醫療等方面的援助。如今，當你再看到他那張充滿智慧并略帶羞澀的笑臉時，你不覺得那是最美的神情嗎?比爾·蓋茨最美，因為，奉獻最美!
不僅僅是付出了金錢才叫做奉獻。援藏干部孔繁森，離開舒適的工作環境，拋家別母，義無返顧地踏上了那片神圣而貧窮的高原。工作期間，雨天他掛念的是敬老院是否漏水，冷天他惦記的是藏族阿媽衣著的單薄，看到貧寒的老人，他脫下自己身上的外衣給老人御寒……他把青春奉獻給了西藏人民，他也贏得了全國人民的愛戴。他的奉獻，如一朵花兒，永遠在人們的心中綻放最美。
相比起來，那些不懂奉獻，只知索取，大肆貪污受賄的，其貪婪的嘴臉只會讓人們覺得丑陋不堪，外表再光鮮，言辭再華美，也無法與真正的美聯系起來。
只有我們的生活中具有奉獻精神的人越來越多，我們的社會才會更加和諧美好。
如果你問我：世間什么最美?我會說：奉獻，最美!
初三體育課大全（16篇）篇二
（4）健康體質測試意義及要求。
（1）通過本此課教學，使學生了解高校體育教學教育目標，提高學生對健康認知水平，促進體育參與的主動性，養成科學體育鍛煉的良好習慣。
（2）通過本次課學習，使學生深刻認識體育的健身價值，激發學生學習體育練習的興趣，增強學習積極主動性，寓德育于教學中，培養學生良好的個性品質。
（3）通過健康體質測試的講解，使學生初步了解自己身體機能、形態的監測方法，充分了解健康體質測試的重大意義。
健康的內涵和科學體育健身方法。
健身計劃的設計。
一、知識決定命運，健康成就未來：
1現代教育兩個高于一切的目標：
1.1培養合格的社會公民。
1.2培養心智和情感健全的人。
2高校體育教會學生四個“學會”：
學會求知、學會做人、學會做事、學會合作。
3體育培養學生“四自”：自學、自練、自測、自評的獨立體育參與能力，樹立“終身體育”意識，養成終身體育意識和習慣。
二、樹立“健康第一”的`觀念：
1樹立體育參與的責任感；
2樹立科學健身的觀念；
3樹立終身體育觀念。
三、健康內涵：
1心理健康；
2軀體健康；
3道德健康；
4社會適應性良好。
四、健康的誤區：
1對健康內涵的認識不全面；
2觀念與行為的不一致；
3未給予體育應有的地位；
4健康投資主題錯位；
5體育健身行為不當。
五、保持健康要素：
1科學體育鍛煉；
2合理營養；
3心理健全。
4生活方式良好；
5定期體檢、體測，加強醫學監督。
六、健康體質測試的意義和要求。
七、課后小結：
我運動我健康我的健康我做主。
初三體育課大全（16篇）篇三
一路上，空氣清新，那涼爽的風吹過來，好好像一雙冰涼的小手在撫摸著我。剛剛下過一場春雨，地面濕漉漉的。到了學校，一看課程表，啊！今天第三節課是體育課，我最不愛上體育課了。
做完廣播體操，我們就在操場上解散了。不一會兒，上課了，_老師來了。先讓我們走了兩三圈，操場周圍的土地上都是泥，我們到了有泥的地方是又蹦又跳，但鞋上還是弄上了泥，褲子上也濺得都是泥點。隨著老師的一聲令下“跑”，我們都好像百米沖刺似的跑了起來。
剛跑了兩三圈兒，我就覺得自己跑不動了，氣喘吁吁的，好像散了架的草垛，一點兒精神都沒有。可能老師看到我們跑不動了，就讓我們停了下來。我們挺開心的，走了幾圈兒，我那消耗出去的體力又回來了一部分，能支持下去了，但還沒有完全恢復，老師又讓跑了。
先開始我是有勁沒處使，得跟在別人后面跑，后來我是筋疲力盡，兩條腿好像灌了鉛似的，只好停下來走。走了一會兒，眼看落下了一大截，我就飛快地跑了起來。終于趕上了，老師也叫了一聲“齊步走”，我們又走上了。同學們現在已經是滿頭大汗了，以前總也不愛出汗的我，現在也出了一身臭汗。
我們又走跑了好幾圈，來來回回足有十多圈，累得我都要趴在地上了，后背也已經濕透了。老師又叫我們活動一下關節，做幾組高抬腿和俯臥撐。做完后，還沒有下課，我們又從墻角下玩兒了幾分鐘的游戲。隨著下課鈴聲的響起，一節體育課又過去了。
這幾個星期的體育課，除了跑步，我們有時候還跳大繩。我們就好像一只只活潑可愛的小白兔，我們的歡聲笑語，給那寂靜、孤獨的操場增添了幾分快樂，幾分色彩，讓生活更加多姿多彩。
雖然上體育課很累，但我們也很開心，因為它能讓我們放下沉重的作業，去放松一下心情，放松頭腦，讓我們找回屬于自己的快樂！
我愛那充滿了酸甜苦辣的體育課，更愛那帶給我們無限快樂的體育課！
初三體育課大全（16篇）篇四
夢想是什么?夢想是自己想完成的愿望，但它不同于理想，它們只是一個微妙的差距：一個是小時候的愿望，一個是長大后的志向。
灶臺上的火苗是個跳動的生命!你瞧，他們是那么努力地跳動著，仿佛是在追逐夢想，他們的夢想是什么呢?誰也不知道。
初三作文700字2：面對大海。
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”;而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。海在歷史的進程中閃著文學的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的絢目——因為海的多變。但當面對這片藍色之時，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關注、我們的肯定和我們的繼承?大海成為古典文學眾多意象中的閃亮一點，它的價值又豈止是它的多變?古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊藏于中國古典文學，它于全人類的藝術領域都有巨大貢獻。當莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨特認識畫出一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當貝多芬聆聽內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術家面對大海的時候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們為人類留下的藝術珍寶又如何能用海水去度量?無論是印象畫派還是《老人與海》抑或《命運交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發揚。
文學與藝術在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經足以說明問題，但在充斥了現代科技的今日社會，人性似乎重新回到一個需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學”——能夠隨波轉向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個人的心均是片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。
其實大海給予我們的遠不止文藝哲學，或者說文藝哲學中包含的遠不止大海。但面對海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細膩，都一一浮現，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內心真正的自我。
初三作文700字3：愛的叮囑。
每當我上學前覺得非常煩躁時，媽媽就會告訴我：“書上記載前人智慧的結晶。如果世界上的人都不讀書，那么科技就會退步，我們人類也很難克服生活上的一些難題。雖然很少人喜歡艱澀的課程，但是為了自己的家庭及個人，大家都得努力讀書，以期能有更大的收獲。”這句話對我來說很重要，我要永遠記住這句話，并將之奉為準則遵行。
有一次，爸爸看到了一篇有關于小孩子騙父親的文章，便告訴我：“做任何事都要誠實，說謊話不但會把事情鬧得更大，而且還會害別人遭殃，自己也會被處罰。”我聽完了爸爸說的話，便想起以前說謊騙人的經過及結果，決定以后要腳踏實地，句句說實話，做個表里如一的人。
我們班上有一位愛和老師頂嘴又不禮貌的人，老師怕我們和他一樣，被他影響也變成如此無理，所以就特別告誡我們：“禮貌像腳上的鞋子，有了它很好走路，少了它寸步難行。”我們要有禮貌，不要輕視別人，以免樹立敵人。”我聽了以后，覺得禮貌既然那么重要，我就要學習做個有禮貌，并且受人喜愛的人。
每當我做事遇到挫折，正想放棄時，媽媽就會告訴我：“人生不如意事，十常八九，遇到挫折時要勇敢去面對，才會愈挫愈勇，更加進步。”以后，我每次遇到挫折，就用這句話提醒自己，讓我能夠勇敢的突破難關。
我們時常認為師長們很啰唆，但是他們告誡我們的話，句句都充滿了愛，我要感謝父母及老師不厭其煩的諄諄教誨，我要把這些話牢記在心中，并且奉為準則遵行。
初三體育課大全（16篇）篇五
在體育課上的時候，我們的王老師讓我們舉行一次吹氣球比賽。我們聽了之后都欣喜若狂，有的同學就拍手歡呼，甚至有的同學還跳起來直呼“老師萬歲!”
王老師先讓我們自己試著吹吹。那時我拿到了一只粉紅色的氣球。我先深深地吸了一口氣，然后再用力地吹。嘿，這一個調皮的小氣球在東躲西藏呢!吹一下之后，就變成了一個小水蜜桃。吹兩下，變成了個小葫蘆……最后吹成了個保齡球。隨著“啪”地一聲響，我的氣球爆炸了。“啊——”下面一陣尖叫。我也嚇了一跳，腳都有點發軟了，就一屁股坐在椅子上。
在這一次吹氣球比賽正式開始后，每一組的選手都爭先恐后地站在講臺前。開始吹了，我們都不甘示弱，都使出了吃奶的勁兒。最后我幸運地被選中了，你瞧，我拿到了一只土黃色的氣球，放到嘴邊，深深地吸了一口氣，嘿，這只氣球吹幾下就變成透明的了。隨著“砰”的一聲響，原來是小浩同學的豌豆形氣球爆炸了。我再吹幾下之后，氣球變成了巨大的燈泡，下面觀看的同學和老師趕緊堵住耳朵。我看到氣球越吹越大，怕氣球爆炸以后會彈到臉上，就不敢再吹了，這時老師宣布比賽結果：有四個同學獲勝。今天的這一次吹氣球比賽真是難忘、而又刺激的好游戲呀!
這篇，語句通順，語言流暢。
初三體育課大全（16篇）篇六
“輕盈跳躍！”一個外國語氣的聲音說著。我們跟著跳了起來，像瘋子一樣揮著手，原地踏步。她是我們的體育老師，我們稱她“娜姐”。
她的個子不高，頭發很短，每次都戴著一頂紅帽子，穿著一件土色短袖和一雙運動鞋。她脾氣有一點大（不過和我媽比差遠了）。
體育是我最喜歡的課，我在運動方面比較擅長，而腦子卻比較笨。工作我也喜歡，比如劈柴、打水、端東西。體育我基本樣樣都行：調高、跳遠、跑步、接力、鐵餅、跳繩都很好，只有標槍和角力一般。
體育課上也有一些游戲，我喜歡沙包游戲。中間有幾個人，兩邊各有幾個人，可以有一個或者兩個沙包，扔中間的人。中間的人可以躲開，只要中間的人接到沙包，扔沙包的人就可以讓扔他的人出局，也可以讓（出局的人）復活。如果沒有需要復活的人，就可以多一條命。
還有許多游戲，有時候還能下棋或玩其他的東西。
有時候很做一些練習，比如在墊子上前、后滾翻。還有一個人站在另一個人的腰后面，或一個人在下面，另一個坐在他的背上，再一個踩在坐的那個人的膝蓋上，拉著手，坐著的人站起來，下面的人走動。
每一節體育課都可以挑戰一下自己x的極限，還可以強身健體。我從小就喜歡運動，上幼兒園時，早上和爸爸一起在公園跑步。五歲就喜歡爬公園里的銀杏樹和大榕樹。
體育是從小陪伴我的運動，我也會喜歡它很久很久。
初三體育課大全（16篇）篇七
為貫徹落實《學校體育工作條例》，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：
一、從學校體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。
我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，體育設施器材齊全，有較好的體育工作條件。
本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協調下我校的體育教育教學工作必須會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標管理，三名體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調動體育教師的工作進取性，為體育教師創造一個良好的工作環境，力爭使他們安于工作勤于工作，促進學校體育工作的發展。
二、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展工作。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規范體育課堂教學，提高教學質量。
學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，交流教學經驗，并使之制度化經常化，努力提高教師的業務素質。
體育教師依據學科特點進行教學，努力改善教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育本事的培養。
2、以《學生體質健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的進取性，力爭使全校學生的體育達標率堅持在95%以上。
三、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目的任務的重要途徑之一。它是培養學生身心發展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。
學校加強對課間操課間舞的管理，由體育教研組長教師按時組織。建立課間操常規，嚴格紀律，保證課間操舞順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌出勤人數動作質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結果納入班級百分競賽，定期公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞構成自我的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍隊形一個樣；做操質量一個樣；教師學生一個樣。
文檔為doc格式。
初三體育課大全（16篇）篇八
對于一個學生來說，上體育課是很正常的，然而我卻有一種思念體育課的感情。
因為我曾經上過一節別開生面的體育課——。
時間：下午第三節課;。
地點：河灘;。
人物：老師，甲同學，乙同學，丙同學、丁同學、我、a同學、b同學，等。
今天下午第三節課是體育課，我們在老師的帶領下來到河灘上，“瞿……”隨著老師的一陣哨響，同學們迅速站好隊。“上次體育課不是有幾個走得不好的嗎?都自動站出來，一個一個地走。”老師發令了。
甲同學地一個出列，老師喊：“立正!”甲同學“啪!”地一聲站直。“齊步走!”可能太緊張了，甲同學左手左腳同時出發，走起來屁股一扭一扭的，就像模特一樣，逗得同學們哈哈大笑。這一笑可不要緊，甲同學的臉“刷”一下子紅了。有的同學說：“看他的臉紅的像猴屁股。”這樣，甲同學的臉更紅了。
接下來出場的是乙同學，他走的是“登山步”。每次都比老師喊得口令慢半拍，而且他總是腳尖踮地，好像穿著高跟兒鞋似的。還有丙同學的“犯罪步”，丁同學的“大大步”等。但經過老師的仔細指導，他們都過關了。
輪到女生了，我的心繃得緊緊的，真是十五個水桶打水——七上八下的。意想不到的事情終于發生了，“洋洋、a同學、b同學，就你們仨吧!”聽到老師的話，我心里咚咚直跳。終于在老師鏗鏘有力的喊聲中，自然、大方的度過了“難關”，取得了勝利。當聽到老師夸我們時，我的心甜的就像喝了蜜一樣。
經過這節體育課，我明白了一個道理：不怕你做不好、做不對，就怕你沒有勇氣去面對!去挑戰!
一節體育課，許是最后一節了。
在學校的日子也不過明天而已，從體育考試結束后我們就再也沒有體育課。班任美名其曰這是為了我們好，我們也知道，為了我們好。以至于我們七八節體育課全都葬送在班主任手中。那天政治老師說我們語文老師啥都要，體育課也要，就連早讀和午休也給你們霸占了。
對嘛!我們班任都是講課狂魔了。對于我們班任來說，一天兩節課是不夠的。而隔壁班班任，一天兩節課太多了，體育課他們班任也不會霸占了。誒說多了都是淚，我們班任也是我們的語文老師，我倒是覺得我們班任教的語文還是不錯的。好像那次一模語文，平均分是全年級第一名。
班任講的課也不至于那么枯燥，也是還行。
這個星期四，我們班終于可以上一節體育課了，星期四這天，倒是天氣熱，可我們還是堅持下去。嘿嘿，誰叫班任剝奪了我們那么多節體育課。萬幸的是，樓下還有風。可我和純還是回到了樓上，因為我座位靠窗，挺涼快的。
我和純一開始是在玩手機，她說要自拍，誒那好阿，一直都是搞怪搞怪。然而還是會笑成神經病一樣，笑成豬叫。后來我一不小心把水倒在了純的衣服上，然后她拉著我“有什么事就去廁所，好解決嘛!”
所以就開始了潑水大戰。
廁所就我倆人，剛好三個水龍頭但是就我們倆而已，所以水龍頭還是夠用的。
后來潑的就像洗了個頭，衣服都濕了不少。
也許是最后一節體育課了吧，還是很羨慕其他班都能上體育課。
也許初三的最后一節體育課，還好沒那么枯燥，至少這節課，挺開心的。
甚是傷感，想起來我的畢業照，說實話，我以為我會是小眼睛而又矮的。沒想到畢業照發下來后，嗯，倒是還行，眼睛沒那么小。因為我每次拍身份證的那些照片還是什么鬼的，反正拍出來的照片都是眼睛變得更小了，臉變得更大，都不是我自己了，要不是上面還有個名字我簡直不知道那是我自己....
所以說，畢業照還是挺滿意的，感覺自己真不要臉。
希望909以后還能再聚，如果可以，就請時光悠著些。
今天下午的第二節課，我們進行的體育跑步比賽，我們跑的是400米長的路程，400米跑起來真的很艱苦，我一共跑了兩次了，這一次是第二次，我沒一次跑完了都會站一會兒一下子趴在操場上，因為實在太累了，我來給大家說一說我跑400米的過程吧!
下了的下午的第一節語文課，大家都飛快地跑向操場，因為下午的第二節是體育課，我和幾個男生在操場上玩耍，都很開心。不一會兒，開始上體育課了，上課鈴一打響，我們飛快的奔跑的站隊的位置上，開始上課了。
老師不一會兒就來了，我們先開始跑圈，在跑圈過程中，我發現我們班的同學都圍在一個地方，他們圍著我們班的一個男生和一個女生，我想應該是發生打鬧出的事兒吧。我們跑步完成后，我們男生跑的不好，所以要再罰跑好1~2圈。
跑完老師罰的圈數后，我們又開始了400米跑的比賽，平時的100米跑步大家都跑的很快，我站在倒數第四名，一會兒就輪到我了，可是這一次要等很長的時間。在等的過程中，我又想起了上一次我輸得很慘，跑了第四名，一共就六個人跑步，于是內心的恐懼就上來了。
不一會兒，輪到我跑步了，我們一排的跑步人員是：華夏揚、王欣樺和周欣睿還有我這四個人比。其中王欣樺可是參加過運動會的高手啊!我當時內心就想著只要能超過華夏揚就行了，至少也不能大倒數第一。
老師的哨聲一下子吹響了，我們四個人飛快的沖了出去，我們每個人身邊上都有一些風，一開始我們四個人的書速度和名次不分上下，不一會兒，名詞就明顯一些了，那名次是：王欣樺第一，我第二，周欣睿第三，華夏揚倒數第一。但是也不能保證我們完全可以保持這個名次，不再改變。
我跑到第三圈了，我看到華夏揚要不行了，馬上就開始亂道，瘋狂的跑近路，周欣睿和王欣樺看起來還一點也不累，可是我的體力馬上要消耗沒有，所以我得到前兩名就要沒有希望了。所以，這次我只好全力以赴了。
到了第四圈的時候，我的體力還有那么一點，到了這時，我用我的全力飛快的一沖，接著，我沖向了終點線，但是，我還不是第一，而是第二。但是，我這一次跑的很快樂。
大家放假時要多多鍛煉身體啊!
初三體育課大全（16篇）篇九
人生中總會有許多瞬間值得被我們記憶，而由于每天接觸最多的人是同學們，待時間最長的地方是學校，所以一個個精彩瞬間往往少不了在學校與同學們玩的場面。
周末時，由于我成績優異，爸爸給我買了一個新的足球，但是，沒想到卻發生了那樣的事。
上學時，聽課往往是我認為最沒趣的事情，雖然能讓你了解更多知識，認識更多問題，但過程總是枯燥乏味，即使老師風趣幽默，但也會因為同學太作鬧而無法講課，即使上課氛圍很好，同學們洗耳恭聽，但仍是藏不住同學們心中的向往在熊熊燃燒，那就是--體育課在--下節。
每當體育課的前一節課，老師往往最無奈，因為同學們的眼神總是不由自主地瞟向鐘表，眼珠死死嵌在了鐘表上，即使平時認真聽講支持老師的好學生，也會按捺不住內心的燥動，那是學生內心的咆哮，那是他們渴求覺醒的心靈，他們掙扎解放的身體所發出的洪荒之力。
外面自由奔放的孩子們，一伙一伙地分散，這邊打籃球，那邊在跑步，這個把人過了，那個把人甩了，而這邊踢足球的人們更是熱血沸騰，嘭嘭的聲音是同學們在大力抽射，而兩名同學的過人合作更是促進了同學之間的感情，雖然前鋒表現出色，但守門員也不示弱，一個魚躍，又一個虎撲，一個個完美的撲救，成就一個人的成功，也造就了一個人的失敗。而關于我前文提到的“那樣的事”就發生在此時，守門員大腳開球后，只見足球徑直向上飛，竟毫無分差地掛在兩根樹枝之間。這真是太神奇了！即使這樣，我們也沒煩惱，而是開心地踢著礦泉水瓶，度過了這節體育課的剩余時間。
厲害了，我的體育課，你讓我們找到了自身；厲害了，我的體育課，你讓我們更加團結；厲害了，我的體育課，你讓老師都束手無策。
初三體育課大全（16篇）篇十
想起那天的體育課，我現在想起來還控制不住想笑呢！
鈴鈴鈴，上課了，這節是我們喜歡的體育課，所以大家馬上站好了隊，體育委員李彤帶領我們來到了操場。我想今天是打籃球還是跳繩呢？我們跟著體育老師來到了健身器旁的空地上，只見體育老師拿起了鏟子在土坑里挖起了土，我們有些莫名其妙，正當大家疑惑不解時，老師告訴我們今天要學習新的項目――跳沙坑，大家聽了高興的歡呼起來。
說“啊呀呀，差點就來了個‘狗’啃泥呀！”
這節體育課真是太有意思了！
初三體育課大全（16篇）篇十一
體育課，是一個讓很多同學向往的課程。同學們可以在操場上自由奔跑，我也不例外。每堂體育課都充滿了無限樂趣。但，那一節體育課無比驚險。
像往常一樣，我們無比歡樂地去上體育課，還是***慣，體育老師讓我們先站10分鐘軍姿。前幾分鐘，我們順利地完成了，而后發生的讓我驚出了一身汗！
回家后，我告訴了爸爸這件事。爸爸給我看了巴架子的圖片，告訴我這不是巴架子，而是美國白蛾的幼蟲，通過寄殖在樹上而生。他們寄殖的樹木被運到了世界各地，包括中國。在美國，它有天敵，不會大面積爆發，而在中國，它沒有天敵，所以到處都是。隨著它長大，它就變成了蛾子。
事事留心皆學問，因為無知我們都把天蛾幼蟲看做了巴架子，虛驚一場。如果早知道這蟲子無毒的話，我們肯定是另一種方式對待它，或許還會拿它像螞蟻一樣把玩一會吧。這節體育課上的真是驚險刺激又樂趣橫生。
一陣風吹來，我貪婪地享受著大自然的饋贈。樹葉被風吹得沙沙作響，孰不知，有一只邪惡的眼睛正緊緊地盯著我，我泰然自若的站在那里，同學們卻在我身后尖叫起來，何珺卿驚恐地指著我的背，大聲喊道：“陳雨田，你身上有只巴架子！”她這么一喊，所有人都睜大了好奇的眼睛，想來看看是不是真的有。我很早就知道巴架子身上有劇毒，因此，我抖起了肩膀，縮起了頭，生怕激怒了它，咬我！怎么辦？怎么辦？我已經六神無主，面對這樣的怪物，我無從下手。這時，姜明毅充當了指揮官，說道：“陳雨田，它現在已經爬到你的肩頭了，你一扭頭就能看見它。”我鼓起勇氣，回頭一看，看到它在我肩上一點一點地蠕動，渾身上下白色的毛也一顫一顫的。我開始有點反胃，惡心的想吐，但是還是恐懼占據了上風，我尖叫著，跳出了隊伍之外，生怕會把它彈到同學們身上，我也不敢用手去彈它，萬一它放出毒液，那豈不是更加危險？說時遲，那時快，我想到了手中的背誦稿。真是天助我也。我慢慢地、輕輕地將稿紙放在我的肩頭，靠近巴架子，讓它爬到紙上來。只見這只可惡的蟲子，扭動著它肥碩的身軀，神氣的爬了過來，我瞅準時機，用力一甩，它就掉在了地上。何珺卿臨門一腳，將它送上了西天，只留下一灘稀碎的尸體。那一刻，我如釋重負。
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初三體育課大全（16篇）篇十二
“體育課最好，體育課最棒，體育課放飛自我。”我哼著自制小曲去上體育課了。
到了站隊的地方，我筆直地站在寒風中，自感像一棵高大挺拔的樹，帥氣無比。別的同學，有的打鬧，有的追跑，有的說話，好不熱鬧。“別玩了，老師馬上就要出來了，站不好要被罰跑了。”我提醒道。可他們充耳不聞，我的話也就隨著風兒飄走了，唉，自求多福吧！“吱扭”一聲門響，只見老師出來了。同學們也趕快站好，可我扭頭一看，隊伍站得歪七扭八，參差不齊，完了，非挨訓不可。老師來到了我們面前就像猛虎下山，老師的火眼金睛發現男生的隊伍千姿百態，不加思索地吼出了七個字：“男生罰跑一節課！”什么？所有男生大吃一驚。“不會吧，我真希望這是一場夢啊！”可現在只能聽天由命了。“問君能有幾多愁，恰似一隊男生跑步向東流。”
隊伍剛跑半圈，王同學就開始吐槽模式：“憑啥我們要跑一節課，體育課就是一個屠宰場，讓人跑得“累”不欲生，老師每次自己都不跑，讓我們跑，一定要投訴老師，開除老師……"他愁眉苦臉的樣子還真有點像巴哥犬。
15分鐘后……，許同學說：“我的腿快要散架了，我快不行了，王璽多，你背著我吧！”什么？你個大胖子讓我背你，你就像那泰山，我背得動你嗎？你非不把我壓得粉身碎骨。“不可能。”我說。老師大吼道：“你倆在干啥呢？”我倆趕緊把嘴閉上。過了一會兒，許同學又張口說：“我真想用我肥胖的身軀把學校壓扁，讓學校不復存在，誰來救救我們呀！”我想我們就好像是在人間地獄。隊伍里賭氣聲、發牢騷聲此起彼伏。而女生們則幸災樂禍的地當吃瓜群眾不嫌事大，肆無忌憚地嘲笑……“快要下課了！”有位同學喊，別的同學湊了過去，目不轉睛地盯著秒表。
四秒！
三秒！
二秒！
一秒！
下課鈴終于響了，“下課了！”此時，同學們興高采烈地“飛”回來教室，大呼小叫，熱鬧非凡。我的煩惱一下子也就飛走了。
唉，經過這次長征，你們說我下節體育課還去不去上了呢？
初三體育課大全（16篇）篇十三
誰都說朱老師不好惹，學期一開始，我們就領教了朱老師的厲害，在平安無事的度過幾周體育課之后，今天，我們再次被朱老師處以重刑，再次領略了朱老師的“嚴刑峻法”。
我總算成功“解放”！在回教室路上，同學們不由自主的發出了如此慷慨：“以后寧可上世界上最無聊、最乏味的課，也不上體育課啦！”“堅決反對上體育課！”“總說當兵苦、當兵累，瞧，咱兒班至少已經服了七八次兵役啦......”我更是異想天開，想仿造臺灣“倒扁”活動，來個“倒朱”活動，罷免朱老師！哈哈！朱老師要是聽到同學們的議論聲，保準氣得說不出話來。
唉，這朱老師未免太凌厲過頭了吧！
初三體育課大全（16篇）篇十四
慢跑三圈！站在烈日下的我們聽到這句話瞬瞬間絕望，三圈啊？太可怕了！操場上響起陳陣陣哀號，可是該來的還是來了一列列隊伍開始在烈日下奔跑，輪到我們，我有點不愿意邁出那雙沉重的雙腳，唉！如果我肚子疼就好了，起碼比在太陽下跑上三圈強。我痛苦的邁開了那雙十分不情愿邁開的雙腿。
剛開始跑的時候還好，比較輕松，但是剛跑了不到半圈，竟然已經開始喘了，我望了望遙遠的兩圈半，我差點窒息，我邁著兩條失去骨頭的雙腿在跑道上無意識的奔跑。在沖過一圈的終點線時沒有了之前的異常興奮，而是咽了一下干澀的嗓子，沒有感情的奔跑！畢竟現在跑了一半不到，這又讓我如何興奮起來，我甚至開始想要放棄，但我不敢停下，我怕一停下便會看不到遠隔幾千萬米的隊伍，無奈，我只能靠著最后的力量向第三圈終點跑去。
通紅的太陽照射在我們臉上汗水順著臉頰滑落到高溫的跑道上，并迅速蒸發后來，我不再煩躁，開始靜下心來慢慢跑，控制好了每一呼吸，漸漸的，我速度一點點提高，終于成功跑完了全程。
也許折磨人的體育課，也并沒有那么痛苦，只要靜下心。
初三體育課大全（16篇）篇十五
“嘟嘟嘟”這聲音讓我們盼呀盼呀，終于響起了。同學們立刻放下手中的筆，頭也不回的飛奔似的跑到操場。
體育老師說：“今天我們來拔河比賽”老師話音未落，一陣歡騰聲立馬響起，然后便是“唧唧喳喳”的小議論。緊接著就是老師打雷一般的怒吼：“安靜！否則就別玩，上樓寫作業去！”大家馬上靜下了。老師接著說：“要遵守規則知道嗎，你們可是和別班比，別丟了人！”“明白了！”我們齊聲喊道！不一會兒，一條大白繩就出現在操場上。“準備！”大家都提起了神！“嘟。。”期盼的聲音再次響起！“加油加油！”拉拉隊拼命的喊，隊員們也拼命的拉著繩子。奮力向自己這邊拉。一開始。對手好象很弱，可到了紅布快超過我們的白線時，他們的力量就像增強了好幾百倍，繩子直往那“跑”。就像死了心似的，一頭奔向那。我們當然不放，死命的拽著不放，很快全部被拖倒再地。“嘟”那不該響的聲音還是響了！“我們輸了！”這聲音漫長的，不停的回蕩在我們心中，纏繞著，盤旋著對方其樂融融！我們卻是徹底落魄！全班失望了，沒有人鼓勵別人，因為真的好難受，由一開始認定贏的心理一直跌到無比漆黑的深淵。
操場上仿佛只剩下我班同學了，世界寂靜了，地球的心仿佛也在流淚了，我們無法再笑了。就算笑了，也是那來自無情地獄一般的冷笑，那么另人寒心，也帶著酸澀。那哨聲就像一把無情的鋒利的刀，斬斷了時間，更斬斷了我們的信念歲月憐憫似的停下來，給我們一個冷靜的空間。一個聲音再次響起：不經歷風雨，怎能見彩虹？我們恍然醒悟，是啊！失敗算什么？挫折又算什么？最重要的是信念！很快，我們與對手交換場地再戰。
時光總是走的匆匆啊~！很快，那嘹亮的聲音響起了！“我們贏了！”全班歡呼起來！這聲音就像仁慈的上帝在宣判我們贏了一樣。無意發現對手們在互相鼓勵，而不是像我們一樣暗自悲傷。突然發現，我們好渺小~。
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初三體育課大全（16篇）篇十六
今天是我們開學以來的第一節體育課，雖然準確來說這早已不是第一節，但對于大部分而言，學生不運動的體育課又怎么能稱為體育課呢？特別是像我這樣的學生，就算老師在課上享受動作要領和觀看示范視頻，也只是寫作業時的伴奏，但也正是我這種不愛運動的精神，讓我在這節課上吃盡了苦頭。
今天早上起來，我就一直在期盼著下雨，不是為了那種涼爽的天氣，也不是為了能夠在雨中漫步，主要是為了不上今天上午的體育課。但這天氣就好似避著我的期盼走，烈日撥開本就不密的白云，將陽光送到人間，這本該使人愉悅的天氣卻讓我很是頭疼，果然歷史課后，按時按點離開教室去上體育課。剛從亞歷山大東征的熱血中脫離出來，輪到自己熱血時卻腿軟了，陽光透過葉的縫隙散落在地上是零零碎碎的，而我的心此刻也是零零碎碎的，今早我立志一定要好好運動的意志在一刻瞬間全無。
走到塑膠跑道上的那一瞬間，那綠草坪，那籃球架，考試和測試時那種狗的模樣仿佛就在眼前，這該死的熟悉感卻又無法停下腳步。就同之前一樣，先拉伸，已經從7班打探到800米情報的我們自然也是怨聲不斷，可王老師卻是從未為此而心軟，反倒是給我們來了個大大的下馬威——“提問網課知識，說出來就不用跑800”，這話猶如黑暗中的一束光，但這曙光卻又在提出問題的那一刻徹底消滅。王老師還不忘跑前的考驗，讓我們好好的模仿了一下斷了腿的鴨子是怎么走路和走不方便的瘸子怎么跑步，至少在我眼中自己跑時就是這個樣子的。
當我站在那紅色的塑膠跑道上時，我看著自己的倒影落在操場上，想起了很多，想起了自己的懶惰，自己對于體育的不認真，以至于我一個13歲的孩子還腰疼背疼的，屬實是不應該。自己的錯自己承擔，自己的懶自己要還上，沒有白吃的午餐，少一次練習，多一份痛苦，現在唯有迎著朝陽沖才能找回方向。
雖然我兩圈跑了4分鐘多，但不得不承認，我真“快樂”。