優(yōu)秀作文要具備獨到的觀點和深厚的內(nèi)涵，能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。如果你對優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不太了解，以下是一些范文可以讓你有更清晰的認(rèn)識。
我喜歡的他（模板15篇）篇一
我的家喜歡貼心逗趣的鄰居喜歡這兒干凈清晰的空氣更重要的是世界上沒有任何東西比在我心目中那溫馨的家庭來的喜歡了!
我的寵物-狗狗“來福”，他十分地聰明，可靠，是我的行動小幫手。有一次，他不小心的走丟了！我和媽媽不停的喊呀!叫呀!但始終見不到那可愛憐惜的模樣，我和媽媽一直找了一個小時多了，但那可愛的來福依舊沒找到，我和媽媽只好心灰意冷的回家。隔天，媽媽到我們愛吃的面店吃干面，沒有想到，我們家來福竟就在這兒，我心中有著說不出的歡喜!而來福也高興的搖搖尾巴，我們家的其中的一員又回來了，以后我下課又可以它玩游戲了!這也證實了，狗，是我們最忠實的伙伴！
電腦，因為有許多寶貴的資料，是我在日常生活中所不知道的，而且電腦還提供了有趣刺激的游戲，要是沒有電腦，我又為什么能在“小桃子”投稿呢?電腦滿足了我那為不足到的愿望，可繼越來越發(fā)達(dá)了，以前那無趣平凡的游戲，如今，進(jìn)步到有3d的感覺了!電腦是我的朋友，雖然這樣說，布過平時用電腦要適可而止喔!
精品店，里面的東西都小巧可愛，但是一看到價錢就令人跌破眼鏡，雖然如此，但是能見視那么精美的小吊飾等物品，通常只要有看到，就足夠滿足了!媽媽常跟我說“幸儒~錢不可以亂花喔!”我有聽媽媽的話，把錢養(yǎng)在豬公里，等到前一夠，我就會去一家精品店挑最“廉價”的東西，希望搭家都可以常去精品店逛逛呦！
好多好多東西，每一樣?xùn)|西，不管是抽象的，還是物品，都令我心花怒放。每一個人都有想要的到的東西，但是，有一些人沒有能力去獲得它，則以不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉茫矣X得這種人很不值得我們學(xué)習(xí)，這種投機取巧的行為，大家可別學(xué)喔~要是世界上少了這些人，我也愛地球!
我喜歡的他（模板15篇）篇二
雨。
上午上到第四節(jié)課，天空開始變黑、變暗，太陽也被烏云遮住了，天空不再變得蔚藍(lán)，好像是被誰悄悄蒙上了無盡的黑暗。風(fēng)開始變得狂躁，越刮越大。過了一會兒，風(fēng)漸漸變小了，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，樹枝也被小雨打得微微發(fā)顫。
雨越下越大，好像誰從天上潑了一桶又一桶的水。從玻璃窗向外看，模模糊糊的只看見紅的、白的、綠的、紫的，混成一片什么都看不清。雨水打在玻璃上發(fā)出“啪啪”的響聲，像是有人在敲著玻璃似的，屋檐上的水順著柱子滑了下來，像是斷了線的珠子一樣。大雨折斷了小花，小草也彎了腰。
放學(xué)后，帶著傘的同學(xué)們都爭先恐后地跑出來校門。人走得差不多了，雨也小了點，這時候我才小心地走出校門，我看見一個小女孩提著自己粉色的長裙，慢慢走出了校門。你看她多淘氣呀！還想在雨未停時在積水邊上玩?zhèn)€痛快。
過了一會兒，雨停了，空氣像過濾過似的，格外清新，而且，空氣中還夾雜著一股泥土的清香。樹葉上的水還沒有干，“滴答滴答”地流著，被雨水打彎的小花、小草們又把腰豎了起來。
雨，雖然它沒有春風(fēng)的溫柔、恬靜，也沒有秋露的喜悅，快樂，但是它卻有自己獨特的豪爽、風(fēng)趣。
我喜歡的他（模板15篇）篇三
生活中一年四季美好的事物。
春天的風(fēng)。當(dāng)微風(fēng)吹過大地，小草就會從土壤里偷偷的探出小腦袋，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像說：“嗨！微風(fēng)姑娘，你真漂亮，我們又見面了”，淘氣的草兒為大自然編織了一床大大的綠被。正好應(yīng)正了唐代詩人白居易的作品“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
夏天的池塘。喜歡水中央翩翩起舞的仙子——荷花。小魚兒還不時的跳出水面，展現(xiàn)著它那健美的身姿，好像在說：“夏天你終于來了”。池塘邊的小孩光著腳丫在嬉戲，有時還要向水中扔一粒石子兒，水面立刻蕩漾起一圈又一圈的碧波。
秋天的一切。深秋的早晨，在去學(xué)校的路上。全是金色的落葉，厚厚的，柔柔的，輕輕踏上去猶如走在鵝毛毯上，閉上眼睛，猶如夢中仙境般的感覺，漸漸的讓我忘了身處的位置；田野更是一遍豐收的景象。稻谷展現(xiàn)著金色的腦袋向人們點頭，高梁挺直腰板低著頭向人們問好，玉米昂首挺胸向人們致敬，它們好像在說：“主人快點接我們回家吧。”調(diào)皮的秋風(fēng)吻紅了蘋果的臉，抹黃了桔子，還給葡萄披上紫色的外衣，啊！簡直是美不勝收啊！
冬天的雪。喜歡在萬籟俱寂的晚上傾聽雪花飄落的聲音，早晨，推開房門，全世界都是白色的，走在上面它會唱出清脆兒短暫得歌聲。它悄悄的飛到你的身上，又輕輕的滑落在地上，你用手一接，它會羞澀的藏起來，遠(yuǎn)處，孩子們有的在堆雪人、有的在打雪仗、有的在滑雪橇、有的——。孩子們的歡聲笑語引來更多的雪花跳出迷人的舞姿，人在雪地上我在畫中游。
一年中美好的事物舉不勝舉，每一個季節(jié)，我期待下一個季節(jié)早日到來。
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我喜歡的他（模板15篇）篇四
的動物有很多，但我最喜歡我的小花鴿甜圈圈。
甜圈圈的樣子很可愛。一雙烏溜溜的眼睛像一雙黑寶石似的，它的毛很柔軟，耳朵像兩個小洞，尾巴張開的時候像一把小巧的扇子，腳很細(xì)，總喜歡跳來跳去的，一張尖銳的小黑嘴讓人看著覺得像用手碰一碰就會被啄得鮮血直流似的。每當(dāng)我放學(xué)回家，只要一看見它那可愛的樣子，就會覺得很舒心。
甜圈圈很愛吃玉米、米飯、蟲子。每當(dāng)我吃飯的時候，它總是一搖一擺地慢吞吞地走過來，用嘴巴碰碰我。我有時故意不理它，它就會用它那小巧玲瓏的翅膀使勁地拍我一下，我便假裝疼得大叫起來：“唉喲、唉喲”這時它便嘰嘰喳喳地叫起來，好像在說：“哼，誰叫你不給我吃東西。”每當(dāng)這時，我的媽媽會哈哈大笑地在甜圈圈的碗里放上一大把米，于是甜圈圈跑到碗旁邊，津津有味地吃了起來，它一邊吃一邊點著頭，好像在說：“真好吃！真好吃！謝謝！謝謝！”我便會憐愛地看著它吃完米。
甜圈圈很愛讓我?guī)鋈ド⒉健Ｃ慨?dāng)吃完飯，它就會跳到我的手上，用爪子抓抓我，我便會說：“走吧，小淘氣！”我便帶著它走出家門，來到綠茵茵的草地上，它便會機靈地用嘴巴啄吃那些小蟲子。吃飽了，便飛來飛去地玩耍，在金燦燦的陽光下，它的毛真像銀線呀！看上去非常漂亮的。
我家的甜圈圈很聽話。有一天晚上，九點的時候，我正在看書，甜圈圈拍著翅膀，提醒我該睡覺了，我說：“小甜甜，你也去睡覺吧！”我把甜圈圈抱到它的窩里，它聽話地把小腦袋藏在扇子一樣的`翅膀底下，乖乖地睡著了，我看了一會兒它，我也去睡覺了。
我家的甜圈圈真可愛，我永遠(yuǎn)喜歡它，你喜歡它嗎？
我喜歡的他（模板15篇）篇五
我的家鄉(xiāng)在美麗的小金縣，家鄉(xiāng)這幾年發(fā)生了很大的變化，人們的生活也變得越來越好了。家鄉(xiāng)的變化。
以前，我們住著破舊的房子，一下雨，屋外下大雨屋內(nèi)下小雨，在狂風(fēng)暴雨中屋子似小樹飄飄搖搖。原來孩子們沒有錢讀書，耽誤了自己最好的時光。現(xiàn)在不同了，國家政策好了，家家戶戶都修建起了漂亮的房子，每個孩子都走進(jìn)了寬敞明亮的教室。啊，富有新生命般蓬勃發(fā)展的家鄉(xiāng)!
以前，各家各戶院前屋后都只種瓜果蔬菜，為了不餓肚子，不栽一株花，各種顏色參在一起，挨挨擠擠，雜亂無章，亂七八糟的院子。現(xiàn)在，每家都不怎么種菜了，種上了鮮花，一年四季，各式各樣的，絢麗多彩。啊，香哦，芬芳迷人般的家鄉(xiāng)!
以前，大人們常常砍樹，來換取財富，郁郁蔥蔥的樹幾乎砍完了。夏天非常熱大家只好坐到河邊扇扇子或躲在屋子里……而現(xiàn)在不同了，國家有了退耕還林政策了，到處種上了樹，郁郁蔥蔥的樹林又回來了，不管是狂風(fēng)還是暴雨，樹林像衛(wèi)士一樣保護(hù)著我們。啊，森林般茂盛的家鄉(xiāng)!
以前，人們用一滴滴汗水澆灌出來的莊稼收成不好，費了農(nóng)民伯伯的一片苦心哦。現(xiàn)在，科技來了，這樣新奇的農(nóng)藥，那樣有效的肥料……秋收哦，家家戶戶堆得小山似的，啊，金庫般豐收的家鄉(xiāng)!
以前，我們這里到處是垃圾，可稱得上“垃圾城”了，河里各種各樣的塑料袋，這就是人們的作品呀!現(xiàn)在街道干干凈凈，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。啊，花園般干凈的家鄉(xiāng)!
我的家鄉(xiāng)還在不斷地變化著，我想在在未來我的家鄉(xiāng)也一定會變得更加美麗的，家鄉(xiāng)的變化。
我喜歡的他（模板15篇）篇六
我有一個既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任——王老師。她既是老師又像母親，從不輕易打?qū)W生，話里總是藏著深刻的道理，。
王老師對我們要求很嚴(yán)格，許多同學(xué)看到她都有點怕，我也不例外，上課時總是乖乖地坐在那兒聽課。說起王老師的嚴(yán)格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業(yè)，或者改正不認(rèn)真，她一定會陪著你做完不可；要是誰欺負(fù)了同學(xué)，非得讓他道歉后寫出檢查；要是誰說謊騙老師，騙同學(xué)，那可是自討苦吃，因為那是怎樣也逃脫不了王老師那福爾摩斯般的頭腦。
王老師雖然嚴(yán)厲，但是在生活中卻非常關(guān)心我們。有一次，我肚子突然痛了起來，臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧，王老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，急忙走過來問我：“是不是很痛呀，孩子。”我說：“哎呀，是。”她立即找來別的老師替她看住學(xué)生，背上我就去醫(yī)院。我說：“給我媽媽打電話吧。”王老師說：“先去醫(yī)院再說，你媽媽那么瘦哪能背的動你。”路上才打電話通知了我媽媽。
王老師對每一個同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的，她都很耐心給他們講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生，對待每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。
記得有一次上完體育課，我們跑完步后，個個滿頭大汗，氣喘吁吁，王老師見我們累成這樣，立刻給我們提了一壺水來解渴。還有一次，有一天下午在上學(xué)的路上突然下起了陣雨，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，王老師怕我們生病，連忙拿出手機逐個給家長打電話。瞧，王老師多好！
我的王老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無比的高興。王老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個好老師。因為是您把我從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生。如果沒有您，就沒有我今天的進(jìn)步。是您，給我知識，給我力量。
王老師，您，永遠(yuǎn)感謝您！
我喜歡的他（模板15篇）篇七
浩瀚的星空，因為星空是美麗的，是神秘的，有著獨特的魅力，總是能激發(fā)人們無限的想象。
廣闊的天空，那兒有柔和的云彩，盤旋的雄鷹，還有著一群群翩翩起舞的小鳥，春天風(fēng)大時還可以看到一只只迎風(fēng)而飛的風(fēng)箏。
我還喜歡寬闊的草原，那里有豪放的牧民，奔跑的野兔，健壯的牦牛和一匹匹奔馳的駿馬。
我還喜歡無邊無際的沙漠，那里有一群群可愛的駱駝，它們和仙人掌一樣同為沙漠中的強者。我在沙漠中還喜歡一座座圓鼓鼓的小沙丘，每一座沙丘，都散發(fā)著屬于它的獨特光芒。
我還喜歡波瀾壯闊的大海，那里有一條條可愛的小丑魚，還有一只只體型龐大的錘頭鯊，還有五彩斑斕的珊瑚和形態(tài)各異的貝殼。
我更喜歡郁郁蔥蔥的森林，森林里有一棵棵高大的樹木，形形色色的各種小動物，一條條蜿蜒曲折的小河，還有各種美麗盛開的花叢；夏天下雨時還有沁人心脾的雨滴，春天有溫暖和煦的春風(fēng)，這一切，是多么美妙，多么美好！
大自然，它是那樣神奇，那樣美麗！它創(chuàng)造了一幅永遠(yuǎn)存放在人們心里的完美圖畫，在美景如畫的自然中，你會把自己的整個身心融入其中，用心去聆聽它的聲音，那是動聽的旋律，是大自然為我們?nèi)祟愖V寫的一首首樂章！
我喜歡的他（模板15篇）篇八
說起小動物，狗是我的最愛。
我們鄰居家的那條狗，長得特別漂亮，兩顆寶石般的眼睛，全身都是雪白雪白的絨毛。
記得有一次，我在樓下碰到鄰居家的狗，它就一直0跟著我，好像我是它的主人。我跑它也跑，跟我玩起了游戲，我叫它翻跟斗它就翻跟斗，它還去添我的手，我叫它站立它就站立，特別乖。這件事讓上了小狗，小狗是最可愛的小狗。
我喜歡的他（模板15篇）篇九
春天來了，在每個角落都飄散著春的氣息，春天。
街心花園中，百花爭艷，競相開放，可真是美不勝收呀！淡雅的色彩和芳香訴說著春季的情懷。
春季，一個靜與動完美結(jié)合的時節(jié)。春季像一個天使，踏著愉快的`腳步，翩翩來到人間。春季像一位花樣年華的少女，鼓動著飄逸的風(fēng)情。春季像一位畫家，涂滿了蓬勃的色彩。春季像一首瑰麗的詩，如夢般甜蜜，如酒般香醇。
春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍(lán)；把烏云撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。
春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。春姑娘就帶著陽光、花朵和雨水來到了人間。微風(fēng)輕輕地吹著，小草綠了，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條隨風(fēng)飄動。柳樹揮動著剛剛長出來的嫩葉，好像在歡迎春姑娘的到來。一朵朵小藍(lán)花、小紅花和小黃花像一個個害羞的小姑娘，在綠葉間東躲西藏。小燕子從南方飛回來了。到處都是美麗的風(fēng)景。
啊，春天把我們的世界變成了一個美麗的花園，讓我們生活在一個美麗的世界，春天！
我喜歡的他（模板15篇）篇十
我喜歡思索，經(jīng)常在鋪滿落英的田埂上，默默咀嚼心泉的花影和離愁。
我喜歡孤獨，經(jīng)常在綠意萌動的季節(jié)里，獨自享有林蔭路的靜謐和幽遠(yuǎn)。
我喜歡跟月亮坐在一起，在藍(lán)幽幽的周圍，唱那首或苦或澀或稀或稠的青春歌。
我喜歡乘上紅帆船，在煙波浩渺的遼域，擁有那段如詩如畫如歌如夢的風(fēng)年華。
我喜歡的他（模板15篇）篇十一
綠色，因為綠色代表環(huán)保、清涼、干凈……我的東西幾乎都是綠色的，有綠色鉛筆，綠色削筆刀，綠色衣服，綠色手機殼，綠色杯子，綠色背包等等。一次，爸爸帶我去買牙杯，他問我要哪個牙杯，我二話不說，伸手就拿了一個綠色的。我非常喜歡綠色。
足球，踢足球能讓我體育變好。只要我家長算錯時間沒來接我，我就會扔下書包，跟同學(xué)踢球去。有時候，家長來了，我也不回去，先去踢球，現(xiàn)在，足球都成了我的日常項目了！
練字，練字可以幫助我以后能寫一手好字。每次在學(xué)校一有時間，我就會拿出我的練字本，專心致志地練起字來，大家都夸我寫的字跟印刷出來的一樣呢！我相信我以后能寫一手好字。
我喜歡的他（模板15篇）篇十二
五彩繽紛的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡銀裝素裹的冬天，但我更喜歡碩果累累的秋天。
在每年的八月、九月、十月份，秋姑姑就悄悄地來到了我們的身邊。她用神奇的畫筆，畫出了一簇簇或雪白，或金黃，或淡紫的菊花；她在田野里寫生，把小草染成了金黃色的.地毯；她稍稍地變了一個魔術(shù)，滿池的荷花就不見了蹤影，取而代之的是香味濃郁的桂花。秋天，是五顏六色的。隨著天氣漸漸變冷，樹葉都由墨綠色變成了黃綠色，再變成金黃色，時不時地從樹上飄落下來，姿態(tài)優(yōu)美、舞步獨特。在秋風(fēng)的吹拂下，銀杏樹換上了登場了，那一襲紅裙猶如節(jié)日的盛裝，美麗無比。
金秋送爽，秋天為人們送來了一年的收成。那紅彤彤的蘋果，黃燦燦的鴨梨，黃澄澄的柿子，紫瑩瑩的葡萄等，讓人們一看就直流口水。我想農(nóng)民伯伯們一定最愛秋天，因為它讓莊稼豐收了，也讓果實露出了笑臉。
中秋，是人們團(tuán)圓的日子，忙碌了大半年的家人都從四面八方趕回來，圍坐在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，一邊談?wù)撨@一年身邊發(fā)生的事情，真有一番閑情逸致。
秋天，有著美麗的花朵、豐碩的果實，秋天！
我喜歡的他（模板15篇）篇十三
1、動物花燈的外形特征，嘗試建構(gòu)表現(xiàn)自己喜歡的動物燈及細(xì)節(jié)。
2、花燈色彩美，會用合適的顏色有規(guī)律地搭配進(jìn)行建構(gòu)。
3、大膽介紹自己作品的建構(gòu)方法，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒參觀過燈展、知道各種動物燈的名稱。
活動過程：
1、感知動物花燈的形體特征：
（1）欣賞動物花燈：
師：“我們一起去逛逛燈會，好嗎？”
（2）運用繪畫形式設(shè)計表現(xiàn)自己喜歡的動物燈：
師：“你還見過哪些動物燈？給你最喜歡的動物燈畫一張像吧！”
（3）交流，鞏固對動物燈的觀察、理解：
師：“你設(shè)計的是什么燈？是什么樣子的？”
2、嘗試建構(gòu)動物燈，教師觀察指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒大膽按意愿建構(gòu)自己喜歡的動物燈。
“請小朋友把你最喜歡的動物燈插出來，比比誰插的最像！”
（2）引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地搭配顏色，感受花燈的色彩美。
“請小朋友想一想，哪些顏色搭配在一起漂亮，比比誰的動物燈顏色最漂亮！” 。
3、評價：
（1）鼓勵幼兒大膽介紹自己的花燈及建構(gòu)方法。
“你設(shè)計的是什么燈？你是怎么插的？”
（2）師幼共同從顏色及細(xì)節(jié)方面進(jìn)行評價。
“這兩個都是兔子燈，可是有什么不一樣呢？請小設(shè)計者來介紹！” 。
我喜歡的他（模板15篇）篇十四
我們常常責(zé)備現(xiàn)在的孩子怎樣不行，其實孩子的心里有一些奇怪的想法，不正是我們不適當(dāng)?shù)慕逃聠幔孔鳛槔蠋煟覀儜?yīng)該走入孩子的內(nèi)心世界，正確疏導(dǎo)，給予慈母般的關(guān)愛，你會發(fā)現(xiàn)他們很優(yōu)秀。
班中有幾名很調(diào)皮的男孩，在我的印象中，他們所做的壞事只有我想不到的，沒有他們做不到的。所以我背地里我給他們封了個號“調(diào)皮大王”。
這不，我正準(zhǔn)備上樓進(jìn)教室，只見樓梯的欄桿上爬著一排“調(diào)皮大王”，他們在欄桿上嬉戲打鬧，動作嫻熟麻利，看樣子，絕不是第一次！我駐足觀看足足有一分鐘，可他們卻全然不知，玩得不亦樂乎！竟沒有發(fā)現(xiàn)他們眼里最大的“克星”。直到有名女生大喊：“喂！快下來，老師在后面呢！”頓時，“調(diào)皮大王”一個個迅速地從欄桿上蹦了下來，低著頭，你瞅我，我瞅你，剛才那股調(diào)皮的勁兒立刻消失了。這時我不假思索地說：”你們幾個，到那邊站著去！說完，我氣呼呼地上課去了。
這節(jié)課沒有了他們幾個，上得順利極了。直到快要下課的時候我才想起那幾名“調(diào)皮大王”。心想：壞了，孩子們站了一節(jié)課。于是，我趕緊往樓下跑。當(dāng)我快跑到一樓的時候，我聽見其中的一個說：“喂，我說犯錯誤挺好！不用直板板地坐在那里聽課，又不用思考老師提出的問題，多好呀！”“就是，就是。”“快來看，兩只螞蟻正在打架呢！真好玩！”“我看看，我看看！”天哪，這群孩子還有閑心看螞蟻打架！本來氣已消了的我又一次發(fā)了火。沒想到罰站的結(jié)果并沒有讓孩子們得到教訓(xùn)，而是成全了他們，他們想干什么就干什么，真氣人！更氣的是他們對懲罰竟這樣的感興趣，真是出乎我的意料！難道我的懲罰方式錯了？還是孩子們故意和我作對？想到這里，為了不讓事情進(jìn)一步惡化，我努力克制心中的怒火，把幾個孩子叫到了辦公室，那天，我和他們談了很多很多。給他們講了這樣做的危險性，講到應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時光，好好學(xué)習(xí)……幾個孩子聽得很入迷，他們都勇于承認(rèn)了錯誤，下決心不再調(diào)皮。
就這樣，一場小小的風(fēng)波結(jié)束了。班里又恢復(fù)了以往“全軍上陣”的局面。幾個調(diào)皮的孩子也改了以前的調(diào)皮習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)了，并且喜歡為班里做些有益的事情。這不，有兩名同學(xué)已經(jīng)步入了優(yōu)等生的行列，我打心底里高興。
這群曾經(jīng)調(diào)皮的孩子，他們讓我歡喜讓我憂，當(dāng)把我氣到無法克制的時候,竟給了我一個沉重的回?fù)簟Ｗ鳛槔蠋煟?dāng)孩子們?nèi)俏覀兩鷼獾臅r候，第一反應(yīng)就是說氣話、懲罰。其實，事過之后，我們再仔細(xì)想想，動之以情，曉之以理，才是最佳的教育途徑。只有這樣正確的疏導(dǎo)，才能讓甘甜的泉水流入干旱的苗田，才能讓小禾苗得以健康地成長。
我喜歡的他（模板15篇）篇十五
1、對探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。
2、能觀察、比較各種汽車，發(fā)現(xiàn)其異同點，并能用土話或其他符號進(jìn)行記錄。
3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車玩具和有關(guān)汽車的經(jīng)驗。
二、活動準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車的知識。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動室布置成“小小汽車城”。
4、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動—路上的車》。
三、活動過程。
1、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
看一看、
引導(dǎo)語：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車城”，讓我們一起參觀吧。
說一說。
引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車的名稱，特征等。
集體交流：你還認(rèn)識哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？
根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。
2、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點。
引導(dǎo)語：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？
集體交流三種車的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。
師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車窗、車燈；車內(nèi)有方向盤、操縱桿、座椅等。
3、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點、
展示和介紹記錄表，重點強調(diào)用簡單的圖畫或符號來記錄。
引導(dǎo)幼兒通過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點，并從車身形狀，座椅數(shù)量、車門、車輪等方面記錄其不同點。
組織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車輛的不同。