如果我是一名教師大全（18篇）

優(yōu)秀作文需要有一定的主題和立意，能夠給人以啟示和思考。欣賞優(yōu)秀作文范文，讓我們?cè)俅胃惺艿秸Z(yǔ)文的魅力和力量。

如果我是一名教師大全（18篇）篇一

我的理想當(dāng)一名人民教師，盡管我知道當(dāng)一名人民教師很累，但是，我依然不會(huì)放棄我想當(dāng)教師的理想。

每當(dāng)我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區(qū)那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，我心里有一種說(shuō)不出的痛苦，從那時(shí)開(kāi)始，我就暗暗下定決心，長(zhǎng)大要當(dāng)一名人民教師。

如果我是教師，我要向校長(zhǎng)提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)；如果我是教師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)沒(méi)有恐懼；如果我是教師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)個(gè)無(wú)可挑剔的好學(xué)生！

如果我是教師，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)沒(méi)帶而罵他，甚至打他。我會(huì)問(wèn)清楚原因，耐心的給他講道理，然后幫助他改掉這個(gè)壞毛病。

如果我是教師，我一定要每天精神十足，對(duì)同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心，讓學(xué)生每天放松一點(diǎn)，使學(xué)生有一個(gè)良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我一定要先問(wèn)清楚原因，用溫和的語(yǔ)氣跟他交流，認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)事情，并耐心的幫助和教育他。

如果我是教師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的教師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；如果我是教師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對(duì)待；如果我是教師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。

我真的好想當(dāng)一名教師，受學(xué)生愛(ài)戴、信任的教師。

如果我是一名教師大全（18篇）篇二

如果我是老師，我是一個(gè)溫柔的老師，像一個(gè)真正讓同學(xué)喜歡的老師。

如果我是老師，我會(huì)提高他們的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓他們變好看，我會(huì)讓字寫(xiě)得好看的人來(lái)監(jiān)督字寫(xiě)得難看的人，假如他上課回答不出我的問(wèn)題，我不會(huì)讓他站著聽(tīng)，而是不斷的鼓勵(lì)他，給他提示。

如果我是老師，會(huì)給他們作業(yè)布置少一點(diǎn)，讓他不再擔(dān)憂課多，作業(yè)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，假如我是老師，如果他表現(xiàn)不好，我不會(huì)叫他家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，反而會(huì)跟那個(gè)小朋友講道理，說(shuō)下次不要再那么調(diào)皮了。

如果我是老師，我不會(huì)說(shuō)成績(jī)不好的小朋友，反而會(huì)讓成績(jī)好的小朋友給他講解，講到會(huì)為止，之后，我會(huì)再給他一張卷子寫(xiě)，讓他拿著好成績(jī)高高興興地回家，讓家長(zhǎng)簽名，這樣他就不會(huì)挨打了。

如果我是老師，在卷子上會(huì)多出一點(diǎn)趣味題，作業(yè)會(huì)出一點(diǎn)基礎(chǔ)題，讓他們開(kāi)心地學(xué)習(xí)，不耽誤其它事或課。

如果我是老師，我就是一這樣的一個(gè)好老師，一個(gè)讓同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)的一個(gè)好老師。

如果我是一名教師大全（18篇）篇三

如果我是一名教師，我會(huì)減少一些抄寫(xiě)等重復(fù)性質(zhì)的作業(yè)，增加一些查閱資料、閱讀圖書(shū)等通過(guò)實(shí)踐開(kāi)拓知識(shí)面、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)?，F(xiàn)在有許多同學(xué)都要挑燈夜戰(zhàn)到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的學(xué)習(xí)效率也不能保證。相反，讓學(xué)生自己動(dòng)手查資料，尋找答案，不僅能拓寬學(xué)生的視野，而且可以提高他們的創(chuàng)造力。

如果我是一名教師，我一定要成為學(xué)生的好朋友。我會(huì)和他們一起玩耍、交談，會(huì)去理解學(xué)生的想法。學(xué)生在我的面前可以無(wú)法不談，我能貼近他們的心，他們遇到困難能想到我，把我當(dāng)作親密無(wú)間的朋友。

如果我真的成為一名光榮的人民教師，我一定會(huì)是一個(gè)受人尊敬、和藹可親、平易近人、深受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。因?yàn)槲視?huì)像我的老師一樣深?lèi)?ài)每一個(gè)學(xué)生，用心去關(guān)心他們，陪伴他們成長(zhǎng)。我會(huì)努力發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生都能找到自信，都能愉快的學(xué)習(xí)、和諧的相處。而我，會(huì)在和學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，感受他們的真誠(chéng)和快樂(lè)，找到幸福！

如果我是一名教師大全（18篇）篇四

我有一個(gè)美好的理想---長(zhǎng)大以后做一名教師，因?yàn)槔蠋熡兄鵁o(wú)私的奉獻(xiàn)精神，如果我是一名老師，我將感到無(wú)比驕傲和自豪。如果我是一名老師，現(xiàn)在正帶著一群淘氣的孩子，他們天真可愛(ài)、聰明伶俐，也許還會(huì)有一些上課說(shuō)話、做小動(dòng)作的小毛病，那么我在備課時(shí)，就會(huì)多掌握一些課文主人公的材料，把語(yǔ)文課堂變成生動(dòng)的故事課，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生從中掌握課本的知識(shí)，我會(huì)把本課的生字編成一個(gè)個(gè)小故事，讓學(xué)生認(rèn)真找出生字進(jìn)行組詞，還可以把文章中的字詞轉(zhuǎn)換，來(lái)改變句子的意思和語(yǔ)氣，逐漸地使學(xué)生掌握整篇課文。

我會(huì)將自己所有的知識(shí)傳授給臺(tái)下那渴求知識(shí)的學(xué)生，我會(huì)讓他們親近大自然，讓他們體會(huì)到大自然之中的樂(lè)趣，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們?cè)谏畹玫藉憻?，讓他們?cè)阱憻捴虚L(zhǎng)大。如果我是一名教師，下課時(shí)，我要和同學(xué)們做朋友，我會(huì)和她們一起扔沙包、跳皮筋、踢毽子、講笑話，我會(huì)去體會(huì)孩子的天真和可愛(ài)，放學(xué)時(shí)我會(huì)和他們結(jié)伴走，他們幫我推著自行車(chē)，一路上談?wù)撝髯缘睦硐牒拖ＭＨ绻沂且幻處煟乙膭?lì)那些天真活潑的學(xué)生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識(shí)，還要讓他們從小就在課外這個(gè)廣闊天地里獲取更多的知識(shí)，讓他們個(gè)個(gè)成為小天才。

如果我是一名教師，我要讓我的學(xué)生掌握更多的航天知識(shí)，讓人類(lèi)實(shí)現(xiàn)遨游外星球的愿望。

如果我是一名教師，我要讓我的學(xué)生掌握更多的天文地理知識(shí)，更好地預(yù)防自然災(zāi)害，讓母親和孩子都不再哭泣。

如果我是一名教師，我會(huì)告訴家長(zhǎng)，我很愛(ài)你們的孩子，因?yàn)樗麄円餐瑯邮俏业暮⒆?，?qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子們心中的夢(mèng)想，要學(xué)會(huì)陪著他們一起完成美麗的夢(mèng)想。

當(dāng)然我也會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)做一名優(yōu)秀的教師。

我盼望著真正成為教師的那一天。

如果我是一名教師大全（18篇）篇五

如果我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)那么多求知的眼睛，我一定對(duì)他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起開(kāi)拓新的路?！?/p>

我在上第一節(jié)課的時(shí)候，一定會(huì)介紹一位好朋友，那就是書(shū)，如果他們能在書(shū)的海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。

如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)向報(bào)刊投稿，并自己學(xué)會(huì)修改作文。在班中，我一定會(huì)定期開(kāi)一些“故事會(huì)”，“演講會(huì)”，把同學(xué)們寫(xiě)的作文讓大家一起來(lái)修改，并提出新的問(wèn)題。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你要盡力發(fā)揮出自己的閃光點(diǎn)。”

在課余時(shí)間里，為了使同學(xué)們提高寫(xiě)作能力，我會(huì)和他們一起去“遨游世界”，觀察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空等等，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷吸取新的知識(shí)，讓大家所學(xué)的知識(shí)更豐富多彩。

如果我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每一個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)小電腦，他們可以不再背著那沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)。所有的課本，變成了軟盤(pán)。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的屏幕，我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也跟隨著不斷變化，讀描寫(xiě)風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫(huà)面，當(dāng)讀到描寫(xiě)人物的句子時(shí)，屏幕出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該多形象，多生動(dòng)??！

我想：這一切，都會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。

如果我是一名教師大全（18篇）篇六

老師是人類(lèi)偉大的靈魂工程師，老師會(huì)讓這個(gè)職業(yè)是神圣、偉大的。我想成為還一名教師，是因?yàn)榻處熢谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖?。他們是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作者，受到人們的尊敬。如果我是一名教師，那該多好啊！如果我是一名教師，我會(huì)用我慈母般的愛(ài)去溫暖我的每一個(gè)學(xué)生。我將會(huì)盡心盡力地教好我的學(xué)生，把我所學(xué)的知識(shí)傳授給他們。我要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

在上課的時(shí)候，我會(huì)耐心地給他們講課。當(dāng)他們遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì)盡力為他們解答。如果我遇上頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，告訴他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、擁有豐富的知識(shí)并不是為了別人，而是為了自己以后擁有幸福的生活打好基礎(chǔ)。我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。我要讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)都成為對(duì)社會(huì)有用的人。如果我是一名教師，我會(huì)不辭勞苦地幫學(xué)生溫習(xí)功課，讓他們擁有好成績(jī)。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，我仍舊會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)著他們，我還會(huì)買(mǎi)禮物獎(jiǎng)勵(lì)他們。在空余時(shí)間，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流，談心，了解他們內(nèi)心的想法，與他們溝通，做他們的心理老師。如果我是一名教師，我會(huì)去化解學(xué)生之間的茅盾與爭(zhēng)執(zhí)。

教育他們同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助。有的學(xué)生在家里會(huì)受到父母的打罵，我會(huì)到他家里去與他的父母溝通，化解他們之間的心結(jié)。如果我是一名教師，我還要陪我的學(xué)生一起玩耍，我要帶他們?nèi)ハ硎艽笞匀唬逶￡?yáng)光，讓祖國(guó)的花朵快樂(lè)的綻放！教師這個(gè)職業(yè)，讓我羨慕，讓我癡迷。教師擁有著很多學(xué)生。教師的努力與貢獻(xiàn)最終也會(huì)在他的學(xué)生身上開(kāi)花結(jié)果！我想成為一名教師，雖然我現(xiàn)在還是一名六年級(jí)的學(xué)生，離當(dāng)教師還有一段很大的路要走，但我仍然會(huì)努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，我要讓這個(gè)如果不再是如果！

如果我是一名教師大全（18篇）篇七

第一位教師，每天都辛辛苦苦的給我們講課，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們的知識(shí)更豐富。每一位教師都會(huì)關(guān)心我們，照顧我們，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的子女一樣，很帖心，很呵護(hù)。

如果我是一位教師的話，我會(huì)好好的去教他們，把我所會(huì)的全部都教給我的學(xué)生嗎。我每天能帶著溫馨的微笑，走進(jìn)我與學(xué)生們的課堂，每天和同學(xué)們交流是一件很快樂(lè)的事情。在校外有什么不煩心的事情，我一見(jiàn)到同學(xué)們的笑臉就會(huì)把不順心的`事情忘在腦后。

我每天教著他們知識(shí)，他們都會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)著我講的課?！以谏钪幸?jiàn)到過(guò)打同學(xué)的教師，國(guó)噥規(guī)定過(guò)不允許教師打同學(xué)，可是，有的教師明明知道，他還是去打同學(xué)，而且是狠狠的打罵同學(xué)。

我認(rèn)為，同學(xué)在有錯(cuò)誤的情況下，做為一名教師，就應(yīng)該好好的教導(dǎo)同學(xué)，而不是用爆力解決問(wèn)題。

如果用爆力去管好學(xué)生，這種想法是錯(cuò)誤的，只有教師和同學(xué)成了好朋友，這樣同學(xué)們才會(huì)敬佩你，不由自主的去聽(tīng)你的的課。

我如果在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)，你們?cè)趺丛趺戳?，在以后不許發(fā)生這種事情之類(lèi)的話，決對(duì)不會(huì)用打或罵的方法去讓同學(xué)們改毛病。因?yàn)槲覀儽旧砭褪且粋€(gè)老師，要帶頭把文明展現(xiàn)給同學(xué)們，而不是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)粗魯?shù)牡男袨椤?/p>

做為一名教師，就是要主動(dòng)的把文明帶給同學(xué)們，把粗魯，不文明扔在天涯之外，讓它遠(yuǎn)離我們。

我所想像中的教師就是這樣，我想這也是所有學(xué)生想像中的老師吧！

如果我是一名教師大全（18篇）篇八

如果我是一名教師大全（18篇）篇九

現(xiàn)在，有許多人都是疾病而離開(kāi)了這美麗的世界，假如我是一名醫(yī)師作文。我決心要把這些病人的病給治好。

假如我是一名醫(yī)師，我會(huì)讓病人經(jīng)過(guò)我短時(shí)間無(wú)痛苦的治療，全部康復(fù)，又回到快快樂(lè)樂(lè)的生活中。一天，我來(lái)到醫(yī)院上班。不久后，我見(jiàn)有幾個(gè)把一個(gè)人抬到我辦公室的床上，躺在病床上的上是個(gè)英俊少年，我觀察了一下他，發(fā)現(xiàn)他只是耳朵流點(diǎn)血外，其他地方?jīng)]有傷莫非……我立刻翻開(kāi)他的眼皮，發(fā)現(xiàn)他的瞳孔已經(jīng)放大。如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)的話會(huì)不停的問(wèn)：“怎么還不動(dòng)手術(shù)？在晚就來(lái)不及了！”不用了，動(dòng)手術(shù)多痛苦??！我立刻從我的抽屜里取出一瓶藥，這藥叫“人體修復(fù)`藥”我介紹這藥可以在3秒鐘之內(nèi)把人體內(nèi)的`疾病全部消除，小學(xué)四年級(jí)作文《假如我是一名醫(yī)師作文》。這藥我研制了一年才研制出來(lái)的。病人服用我的藥后高高興興地走出了醫(yī)院。

假如我是一名醫(yī)師，我要穿越時(shí)光，回到小珊迪的那個(gè)年代，為小珊迪治好雙腿，讓他繼續(xù)活下去。我坐上了時(shí)空隧道，去到小珊迪的那個(gè)年代。我來(lái)到小珊迪住的地方，里面令我吃驚：墻黑的像鍋底一樣，家具只有一張破舊的桌子和一張破舊的床。小珊迪躺在床上痛苦的呻吟著。小利比跪在地上，身子靠著床邊，手搭在床上，哭了起來(lái)。我看到了這翻情景，就走了過(guò)去，安慰小利比別哭。小利比抬起頭看看著陌生人，他那雙大眼睛看著我，好像在問(wèn)：“你用什么辦法能救活他？”我明白了他的意思，從口袋里拿出一瓶“超級(jí)藥水”，這藥水是專(zhuān)門(mén)治腳斷的。我在小珊迪腳上滴了一滴藥水，小珊迪立刻醒了過(guò)來(lái)，小利比在一旁不停的謝我。我進(jìn)了時(shí)空隧道回到了現(xiàn)在。

假如我是一名醫(yī)師，我會(huì)像白求恩式的醫(yī)生到戰(zhàn)場(chǎng)的最前線盡力搶救傷員。一天，我去向哈利·波特街神奇掃帚，飛到正在硝煙里的巴基斯坦，巴基斯坦整個(gè)國(guó)家都沉浸在硝煙里。有些小孩也無(wú)家可歸。我看到了這翻情景，二話沒(méi)說(shuō)就啟動(dòng)了神奇掃帚，飛到了醫(yī)院。醫(yī)院里的場(chǎng)景令我吃驚：里面的人很多，全是半死半活的。我立刻把他們推進(jìn)手術(shù)室，以最快的速度為他們做手術(shù)。突然有幾發(fā)炮彈爆炸在醫(yī)院旁，但我依然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)為傷員做手術(shù)。

假如我是一名醫(yī)師，我要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)師的崇高職責(zé)——與形形色色的病魔搏斗，與殘酷無(wú)情的死神拼搏，把病人從死亡的邊沿就了回來(lái)。讓老人健康長(zhǎng)壽；讓大人們身體強(qiáng)壯；讓孩子們活潑可愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)。

如果我是一名教師大全（18篇）篇十

教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在還有些人還看不起這個(gè)職業(yè)，可我仍然要大聲說(shuō)：“我要做一名教師！”

如果我是教師，我就要改進(jìn)教學(xué)方式，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方式，研究新的教學(xué)方式。我要開(kāi)展朗讀課，演講課，我還要開(kāi)信息傳遞會(huì)，知識(shí)研究會(huì)，知識(shí)討論會(huì)。我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上自己有自己的主見(jiàn)，想法，去暢想欲言，訓(xùn)練他們的思想，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，讓他們用智慧去攀登知識(shí)的高峰！

如果我是教師，我一定會(huì)像父親的關(guān)愛(ài)一樣，照顧著我的學(xué)生。那個(gè)調(diào)皮鬼刮破了手，血流不止，我的心就像是一團(tuán)亂麻，急忙帶他去衛(wèi)生室包扎?？匆?jiàn)他的手包扎好了我這才放下心來(lái)。那個(gè)學(xué)生的父母去世了，我會(huì)用親切的話語(yǔ)去安慰他，讓他再向以前一樣活繃亂跳。

看，我培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都有好的工作，有的是軍人，有的是醫(yī)生，還有的是消防官兵。在各行各業(yè)努力工作著，為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，我真的非常的高興。

但是，這些都是我設(shè)想的，未來(lái)在向我招手，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！

如果我是一名教師大全（18篇）篇十一

今天是2026年8月12日，我今天是5歲，我也成功完成了學(xué)業(yè)，并實(shí)現(xiàn)了自己的理想，當(dāng)上了一位老師。我為了不讓學(xué)生就等，便早早的起了床。

在這以后，我特別關(guān)注他，當(dāng)他遇到情緒問(wèn)題時(shí)，我便會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)他；當(dāng)他不知怎么和同學(xué)相處時(shí)，我便會(huì)慢慢教導(dǎo)他…時(shí)間一天天過(guò)去了，他漸漸變得合群了，也主動(dòng)學(xué)習(xí)了。一學(xué)期后，他那“問(wèn)題兒童”的帽子也摘掉了。

我打開(kāi)窗戶，想到：我一定要將這場(chǎng)夢(mèng)變?yōu)槭聦?shí)！

如果我是一名教師大全（18篇）篇十二

現(xiàn)在我們的老師給我們留了很多作業(yè)，寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)之后，還要寫(xiě)什么長(zhǎng)跑日記啦、一些手抄報(bào)啦、還有一些作業(yè)設(shè)計(jì)啦……這么多的作業(yè)給了我們很大的壓力，一下子把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，每天晚上都要10點(diǎn)多才能寫(xiě)完這些作業(yè)。這時(shí)，我的上眼皮就會(huì)和我的下眼皮亂“打架”，我真想馬上去我的小床上美美地睡上一整天，可是如果那樣第二天上學(xué)肯定又會(huì)被老師批得體無(wú)完膚。

如果我是老師，我會(huì)像慈祥的母親一樣培育出一個(gè)個(gè)有用的人才，為祖國(guó)服務(wù)。如果我是老師，我會(huì)給同學(xué)們留非常少的作業(yè)，讓他們?cè)琰c(diǎn)寫(xiě)完，上床睡覺(jué)。這樣他們既不會(huì)討厭學(xué)習(xí)，又不會(huì)對(duì)考試有太大的壓力了。

如果我是老師，我會(huì)下課抽出時(shí)間來(lái)去操場(chǎng)上陪同學(xué)們做游戲，星期天，我還會(huì)帶他們出去郊游。

如果我是老師，我就一定會(huì)按照我說(shuō)的去做的！

如果我是一名教師大全（18篇）篇十三

假如我是一名醫(yī)師，我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)師的崇高職責(zé)――與形形色色的病魔戰(zhàn)斗，與殘酷無(wú)情的死神拼搏。我要讓老人們身體健康，延年益壽；讓大人們身體強(qiáng)壯，精力充沛；讓孩子們活潑可愛(ài)、茁壯成長(zhǎng)。

我要徹底改變醫(yī)院的落后面貌，拋棄陳舊的設(shè)備、冷若冰霜的服務(wù)態(tài)度和臟、亂、差的環(huán)境。我要用電腦、激光、微波等先進(jìn)技術(shù)來(lái)診斷治療各種疑難病癥，通過(guò)電視顯示了解每個(gè)病人的情況，進(jìn)行最優(yōu)良的護(hù)理；用親切的目光、熱情的關(guān)懷和安詳?shù)奈⑿?lái)溫暖別人的心，增加病人戰(zhàn)勝疾病的勇氣和力量；用美麗的鮮花、碧綠的草地、高大的樹(shù)木、清澈的湖水來(lái)裝扮醫(yī)院，使病人心情舒暢，為病人提供優(yōu)雅的環(huán)境。

我要辦一個(gè)“春滿人間醫(yī)療中心”，專(zhuān)門(mén)解除那些得了不治之癥的.病人的痛苦。瞧，那位青年工人臉色蒼白，精神不振，得了白血病，已經(jīng)到了危險(xiǎn)階段。我采用最先進(jìn)的激光殺菌器為這位剛走上工作崗位的青年驅(qū)除了病魔，使他能重新投入到建設(shè)四化的隊(duì)伍中去?？矗瑥埡５洗蠼憬銇?lái)了，先前她千方百計(jì)為別人解除病痛，如今由我來(lái)為海底姐姐治病。我用我國(guó)新制造的微波活血器在姐姐的大腿、小腿上不停地進(jìn)行按摩，由于微波運(yùn)作，他兩腿的血液流動(dòng)加快。通過(guò)幾個(gè)療程，幾十年不能走路的海底姐姐扔掉了拐棍，走下了輪椅，邁出了走向美麗未來(lái)的堅(jiān)定步伐。高士其爺爺?shù)臅?shū)我從小就愛(ài)讀，可是由于他得了肌肉硬化癥，喪失了語(yǔ)言能力。我除了為他老人家做超聲波治療外，還專(zhuān)門(mén)為他研制了一種“語(yǔ)言恢復(fù)丸”，讓他服用?，F(xiàn)在高爺爺又能把淵博的知識(shí)滔滔不絕的傳授給人們，貢獻(xiàn)給社會(huì)了。

我要和大家一起維護(hù)“醫(yī)師”這一崇高職業(yè)的榮譽(yù)，以白求恩大夫?yàn)榘駱?，把我們的心奉獻(xiàn)給病人。不管病人的職位、貧富如何，我們都將一視同仁，一樣熱情，一樣認(rèn)真。什么“開(kāi)后門(mén)”，“特殊照顧”，什么不負(fù)責(zé)任、貽誤人命之類(lèi)的情況，決不允許在我們身上發(fā)生。

假如我是一名醫(yī)師，那真是太好了！當(dāng)然，現(xiàn)在還只能是“假如”，但只要我努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，嚴(yán)格培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，在這欣欣向榮、突飛猛進(jìn)的中國(guó)，我一定能成為一名醫(yī)師，“春滿人間醫(yī)療中心”一定會(huì)辦起來(lái)……到那時(shí)，“假如”就不再是假如了。

如果我是一名教師大全（18篇）篇十四

如果我是一名教師，我一定要為人師表做學(xué)生的良師益友，也許是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不太好的原因吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，每次考試都不及格，爸爸媽媽每次看到我的試卷都狠狠地批評(píng)我，同學(xué)們也都嘲笑我——只有老師每次都耐心的給我輔導(dǎo)，一遍又一遍的給我講解，鼓勵(lì)我，給我信心，我深深感受到老師為我付出慈母般的關(guān)愛(ài)，所以我長(zhǎng)大也一定做一名關(guān)愛(ài)成績(jī)不好學(xué)生的好老師。

常言說(shuō)：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，如果我是一名教師，我一定給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們做自己喜歡的事情，現(xiàn)在的小學(xué)生每天要做那么多不喜歡做的作業(yè)，放學(xué)要參加各科輔導(dǎo)班，哎！可憐天下父母心呀！可是又有誰(shuí)知道小學(xué)生的苦惱呢？每天背著那沉重的大書(shū)包，何時(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的.“誠(chéng)負(fù)”呢！還給孩子一個(gè)真正的藍(lán)天。

社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在巨建的發(fā)展，教師是我夢(mèng)想的職業(yè)，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望。

如果我是一名教師大全（18篇）篇十五

如果我是一名教師大全（18篇）篇十六

如果我是一名教師大全（18篇）篇十七

大家好，我是一名小學(xué)生。學(xué)習(xí)勉強(qiáng)算是很好、生活在農(nóng)村。但是這并不影響我在網(wǎng)絡(luò)上盡情的創(chuàng)作，第一次接觸網(wǎng)絡(luò)小小的我就一不小心的進(jìn)入了小說(shuō)投稿專(zhuān)區(qū)。我覺(jué)得那個(gè)網(wǎng)頁(yè)神奇極了于是我就小心翼翼的點(diǎn)了一下“”順利的注冊(cè)完以后我就開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)了。我一看是只能寫(xiě)到不夠一萬(wàn)字，網(wǎng)站給予我的只有無(wú)情的退稿。隨著時(shí)間的流逝、推移。我慢慢的成長(zhǎng)了，肚子里的詞匯也慢慢的曾多了，寫(xiě)出來(lái)的文章一慢慢的豐富。不想原先那么貧乏。我很高興，還很感動(dòng)。第一次收到了審核通過(guò)的我心里是那么的高興，那么的開(kāi)心，還有那小小的'感動(dòng)，到了最后我的作品竟然可以達(dá)到十幾萬(wàn)字了。

我變的開(kāi)朗起來(lái)了作文次次那滿分、當(dāng)然這也推不開(kāi)老師對(duì)我的指導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)。我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記每一次泄氣后那張對(duì)我永遠(yuǎn)不變的笑臉。

五年級(jí):吳宇彤。

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如果我是一名教師大全（18篇）篇十八

提起老師，每一位同學(xué)的心里都會(huì)充滿敬意，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕老師辛勤培育學(xué)生的動(dòng)人情景。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我的志愿就是要當(dāng)一名教師，教師的職業(yè)讓我感到驕傲、光榮、幸福。

如果我是一名教師，我會(huì)把全部的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生。俗話說(shuō)得好，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，而老師的職責(zé)就是要悉心照料它們，讓小花朵射出燦爛的光芒。

現(xiàn)代的學(xué)生有的好學(xué)、有的調(diào)皮，不管怎樣，老師總是對(duì)他們“一視同仁”。如果我是一名教師，首先我要端正教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，調(diào)皮的學(xué)生也是有尊嚴(yán)，也是有自尊心的。要理解他們，關(guān)心他們，溫暖他們那一顆受傷的心，然后慢慢教導(dǎo)他們，讓他們的思想、道德認(rèn)識(shí)更深刻。當(dāng)然本些學(xué)生孤獨(dú)，自卑，不要著急，心急吃不了熱豆腐，要慢慢地開(kāi)導(dǎo)，最后給學(xué)生看一些勇敢的課外書(shū)。

我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常好的老師，是他一直鼓勵(lì)我向前，要不是他，今天站在這里的不過(guò)是一個(gè)自卑的女孩。我在這里祝趙老師身體健康，萬(wàn)事如意！

我們每一個(gè)人都是在老師的培育下成長(zhǎng)起來(lái)的，是老師引導(dǎo)我們做一個(gè)道德高尚的人；是老師，讓我們吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；更是老師，讓我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們今天的成績(jī)。

教師對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。他們就像老芭蕉一樣，把所有營(yíng)養(yǎng)都灌注到小芭蕉身上，讓小芭蕉茁壯成長(zhǎng)。教師就像園丁，長(zhǎng)年累月辛勤地培育毒害祖國(guó)的花朵。

春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始干。老師又像紅燭照亮了別人，毀滅自己。老師用畢生心血，培養(yǎng)了一批又一批的人才，為祖國(guó)作出了“巨大”的貢獻(xiàn)。

讓我們衷心地祝愿:老師，你好！