假期的活動英語（實用18篇）

英語是一門具有深厚文化底蘊(yùn)的語言，學(xué)習(xí)英語也是了解英國和美國等國家的歷史和文化的一種途徑。掌握好英語的學(xué)習(xí)方法和技巧，可以事半功倍地提高我們的英語水平。

假期的活動英語（實用18篇）篇一

中秋節(jié)的日期是9月27日星期天，農(nóng)歷八月十五。

20中秋節(jié)放假安排：2015年的中秋節(jié)正逢新歷9月27號周日那天，由此2015年中秋節(jié)放假時間為：9月26日(星期六)、9月27日中秋節(jié)(星期天，法定節(jié)假日)，共兩天。

和往年相比，除了春節(jié)放假安排有所調(diào)整外，明年的中秋假期也有變動。

《通知》中明確寫明：中秋節(jié)9月27日放假，不補(bǔ)休。京華時報記者發(fā)現(xiàn)，2015年中秋節(jié)(9月27日)當(dāng)天是周日，這意味著明年的中秋假期最多只是9月26日(星期六)、9月27日(星期日)兩天，和一個普通的周末雙休日沒有任何區(qū)別，持續(xù)多年通過調(diào)休而成的3天中秋小長假明年不會再出現(xiàn)在公眾的視野中。

為什么中秋節(jié)“沒有補(bǔ)假”?避免國慶節(jié)后連上9天班。

2015年部分節(jié)假日安排一出，細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，中秋節(jié)恰逢周日，本應(yīng)在工作日補(bǔ)假，但僅周六、日放假2天，認(rèn)為這與《國務(wù)院關(guān)于修改全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法的決定》相關(guān)規(guī)定不符。

《決定》第六條規(guī)定：“全體公民放假的假日，如果適逢星期六、星期日，應(yīng)當(dāng)在工作日補(bǔ)假。”

就此問題，有關(guān)部門表示：因2015年中秋節(jié)和國慶節(jié)相鄰近，如果中秋節(jié)在9月28日補(bǔ)假，國慶節(jié)后10月10日、11日(周六、日)就都需上班，為避免大家連上9天班，中秋節(jié)的補(bǔ)假放在了國慶節(jié)一起安排，國慶節(jié)后僅10月10日(周六)上班，公民休假總天數(shù)并未減少。

劉思敏表示，中秋此次不通過調(diào)休形成3天小長假主要是為了讓十一黃金周的調(diào)休更加寬松。

觀察一下明年的放假安排就不難發(fā)現(xiàn)，中秋節(jié)和十一黃金周離得很近，如果中秋調(diào)休、十一也調(diào)休，十一前的上班、放假節(jié)奏勢必會很混亂，而把原本屬于中秋小長假的調(diào)休讓給十一黃金周，會讓十一放假更好調(diào)配，這樣一來，明年十一放假后只需要在10月10日(星期六)上班，往年十一前周末也要上班的情況不見了。

這種聰明的調(diào)整是順應(yīng)民意需求的，讓民眾不用折騰，同時也更容易安排自己的出游。

假期的活動英語（實用18篇）篇二

即將到來的炎炎夏日對于20xx年的考研考生來說是一個非常重要的陣地——如若失守，則很容易陷入被動。新東方的老師們根據(jù)豐富的經(jīng)驗，給20xx年的考生擬了一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，供大家參考。

一、詞匯和語法。

詞匯量和語法基礎(chǔ)是考研英語閱讀能力和寫作能力提高的根本，沒有一定詞匯量和語法正確性的保證，考研英語的復(fù)習(xí)進(jìn)度很難展開。尤其是對于基礎(chǔ)相對較薄弱的同學(xué)來說，在考研英語復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，重要任務(wù)之一便是解決詞匯和語法問題。

《劉一男考研詞匯5500》。

在本課程中，劉一男老師將運用詞根、詞綴、詞源學(xué)的方法，教授大家如何在理解詞義的基礎(chǔ)上記憶考研單詞。

《考研英語語法10天速成》。

在本課程中，印建坤老師將詳細(xì)為大家講授考研英語語法中最為重要的定語從句、名詞從句和狀語從句等內(nèi)容，使大家在短期內(nèi)快速掌握考研英語語法基礎(chǔ)。

·學(xué)習(xí)要求：

詞匯：

1、按時聽課;。

3、利用好每天的零碎時間，如飯后休息、等車時間等等，通過聽《老俞》背單詞mp3抓緊詞匯的復(fù)習(xí)。

語法：認(rèn)真聽課，根據(jù)老師的講解總結(jié)復(fù)習(xí)即可。時間跨度不宜太大，爭取一個星期內(nèi)過一遍語法知識，后期如在閱讀中再次遇到語法知識盲點，可不斷反復(fù)復(fù)習(xí)。

測評：詞匯和語法在經(jīng)過基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)后，可通過后期閱讀加以檢測。

二、閱讀。

”得閱讀者得天下"，閱讀在考研英語中是最最重要的得分點，但其又是最容易失分的部分，因此同學(xué)們應(yīng)該加大功夫訓(xùn)練自己的閱讀能力，爭取在閱讀部分得高分。

·學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握考研閱讀的出題思路，初步學(xué)會分析篇章結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu);。

假期的活動英語（實用18篇）篇三

假期的活動英語（實用18篇）篇四

2016年9月15日至9月17日，放假3天;。

2016年9月15日(星期四，農(nóng)歷中秋當(dāng)日)為國家法定節(jié)假日;。

2016年9月17日(星期六)公休，9月18日(星期日)公休調(diào)至9月16日(星期五);9月18日(星期日)照常上班。

起源。

中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記?月令》上說：“仲秋之月養(yǎng)衰老，行糜粥飲食。”至于中秋節(jié)何時固定有八月十五日，根據(jù)歷史學(xué)家研究指出，中秋節(jié)起源應(yīng)為隋末唐軍于大業(yè)十三年八月十五日，唐軍裴寂以圓月作為構(gòu)思，成功發(fā)明月餅，并廣發(fā)軍中作為軍餉，成功解決因大量吸收反隋義軍而衍生之軍糧問題。

天津市社科院教授王來華認(rèn)為，中秋節(jié)的起源很可能與古代秋季祭祀土地神的活動有關(guān)。根據(jù)史籍記載，周代已有“中秋夜迎寒”“秋分夕月(拜月)”的活動。收獲的季節(jié)不僅要拜土地神，還要拜月神。八月十五是秋季收獲的季節(jié)，各家都要拜土地神，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報”遺傳下來的習(xí)俗。

著名民俗學(xué)家高丙中表示，中秋節(jié)最初是古代宮廷文人賞月，然后擴(kuò)散到民間。早在魏晉樂府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光。”在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日，《唐書?太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。

發(fā)展。

北宋，正式定八月十五為中秋節(jié)，并出現(xiàn)“小餅如嚼月，中有酥和飴”的節(jié)令食品。孟元老《東京夢華錄》說：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”;而且“弦重鼎沸，近內(nèi)延居民，深夜逢聞笙芋之聲，宛如云外。間里兒童，連宵婚戲;夜市駢闐，至于通曉。”吳自牧《夢梁錄》說：“此際金鳳薦爽，玉露生涼，丹桂香飄，銀蟾光滿。王孫公子，富家巨室，莫不登危樓，臨軒玩月，或開廣榭，玳筵羅列，琴瑟鏗鏘，酌酒高歌，以卜竟夕之歡。至如鋪席之家，亦登小小月臺，安排家宴，團(tuán)圍子女，以酬佳節(jié)。雖陋巷貧簍之人，解農(nóng)市酒，勉強(qiáng)迎歡，不肯虛度。此夜天街賣買，直至五鼓，玩月游人，婆婆于市，至燒不絕。”更有意思的是，《新編醉翁談錄》記述拜月之俗：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之眼眼飾之，登樓或中庭焚香拜月，各有所朝;男則愿早步蟾宮，高攀仙桂。……女則愿貌似嫦娥，圓如皓月。”

明清兩朝的賞月活動，盛行不衰。“其祭果餅必圓”;各家都要設(shè)“月光位”，在月出方向“向月供而拜”。陸啟泓《北京歲華記》載：“中秋夜，人家各置月宮符象，符上免如人立;陳瓜果于庭，餅面繪月宮蟾免;男女肅拜燒香，旦而焚之。”田汝成《西湖游覽志余》云：“是夕，人家有賞月之宴，或攜柏湖船，沿游徹曉。蘇堤之上，聯(lián)袂踏歌，無異白日”;“民間以月餅相邀，取團(tuán)圓之義”。富察敦崇《燕京歲時記》稱：“中秋月餅，以前門致美齋者為京都第一，他處不足食也。呈供月月餅到處皆有。大者尺余，上繪月宮蠟兔之形。”“每屆中秋，府第朱門皆以月餅果品相饋贈。至十五月圓時，陳瓜果于庭以供月，并祀以毛豆、雞冠花。是時也，皓魄當(dāng)空，彩云初散，傳杯洗盞，兒女喧嘩，真所謂佳節(jié)也。唯供月時男子多不叩拜。”同時這五百多年中還推出“燒斗香”、“走月亮”、“放天燈”、“樹中秋”、“點塔燈”、“舞火龍”、“曳石”、“賣兔兒爺”等節(jié)慶活動;其中的賞月，吃月餅、團(tuán)圓飯等習(xí)俗，一直流傳到今天。

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書?太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

假期的活動英語（實用18篇）篇五

暑假的一天，火辣辣的太陽無情地炙烤著大地，狗吐著舌頭直喘氣，我也在承受著的太陽折磨。我想：這時要是能讓自己的身子浸泡在水里，那該多涼快啊!這時兩個字眼從我腦中浮現(xiàn)出來——游泳。

下午倆點，我問爸爸：“爸爸，能帶我去游泳嗎?”“行!要是你有決心，我們現(xiàn)在就去?”爸爸說，“好啊!”爸爸的話正中我下懷，我懷著愉快而興奮的心情乘著車子，迎著山腳邊的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，來到猛追灣。

這里人山人海，熱鬧非凡。我按捺不住自己，慢騰騰地走進(jìn)水中，又慢慢地挪動了幾下身子。爸爸叫我先活動活動手腳，然后雙手沾點水，渾身上下擦了個遍，爸爸說這是為了在短時間內(nèi)適應(yīng)水的溫度，是游泳之前必做的熱身運動由于我還不會游泳，只能在爸爸和姐姐的扶下慢慢地走近水中央，我越來越害怕，懷里好像抱著一只小兔蹦蹦直跳，忐忑不安，“會不會嗆呢?”“會不會被淹沒呢?”一系列既不現(xiàn)實又滑稽的想法也劈頭蓋腦地從我腦海里涌現(xiàn)出來。爸爸仿佛看透了我的心思，讓我先在淺水區(qū)玩玩。我眼巴巴地看著別人像魚一樣竄上竄下，既羨慕又慚愧，羨慕的是他們有著高超的技術(shù)，享受著水帶來的樂趣;慚愧的是，連比自己年齡小的弟弟妹妹都能在水中穿梭自如。過了好一陣子，爸爸說：“兒子，go，go，我們一起去深水區(qū)。”爸爸的話使我的心又驟然緊張起來，他硬拉著我到了深水區(qū)。他時而托著我的身子，時而托著我的下巴，讓我放開手腳不停地劃動，他又不時停下，讓我站下喘氣。過了好長時間，通過不斷的嘗試，再加上在淺水區(qū)吸取的一點經(jīng)驗，我漸漸覺得自己浮了起來，這里我感到無比的高興和自信。

后來，漸漸能感覺到水的浮力，能在水里漂浮著了，爸爸一看天色不早了就說：“我們回家了，不游了。”我戀戀不舍的離開了水池。回家了。

從這次的玩耍中，我學(xué)會了游泳的技巧與方法，也讓我知道了萬事開頭難的道理，所以我在以后的時間中也要加緊練習(xí)。學(xué)會游泳這門功課。

假期的活動英語（實用18篇）篇六

暑假我在政軍停車預(yù)制場進(jìn)行社會實踐，在那里短短一個多月的工作讓我有了一定的了解認(rèn)識和深刻體會。每天都在進(jìn)行著檢查，報告等等工作，雖然是三點一線的機(jī)械工作，可是我卻學(xué)會了很多，至少是在學(xué)校里學(xué)不到的實實在在的“實戰(zhàn)經(jīng)驗”。

其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實習(xí)單位的時候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。同樣地開始時我每天都做著給師傅拿拿工具打打開關(guān)，時間過去了我和師傅們產(chǎn)生了朋友般的友情。在與師傅們深入交談中發(fā)現(xiàn)他們文化水平不高，但他們對學(xué)習(xí)的熱情卻很高。在與萬師傅聊天時他曾說過：“假如給我再回到十年前，我一定會好認(rèn)真去地讀書。你們現(xiàn)在讀書真的好幸福。”這個時候我不感再正面望向萬師傅，我為我以前浪費的時間后悔。同時我受到了啟發(fā)，我應(yīng)在以后每天都要認(rèn)真去學(xué)習(xí)認(rèn)真去做實事。

漏油、漏氣、漏電等“四漏”現(xiàn)象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。經(jīng)常看到師傅在交車前還趴到車下再次檢查機(jī)濾，油底殼螺栓時，那一絲不茍的背影，仿佛一尊雕像，凝固在我的腦海。師傅常跟我說只是一方面，要想贏得別人的尊重，更重要的是做人，技術(shù)只是一個方面，必須從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真的做完每個項目，然后檢查完畢交車，那才是最有成就感的事情。

在這次短暫的暑期社會實踐活動中我學(xué)到了書本上看不到的知識，學(xué)校里體現(xiàn)不到的教育。我從實踐中明白到“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)；啟發(fā)了我小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美；更深刻地給我展示了什么叫做“誠信價更高”的實例。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了。

理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)社會實踐報告，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的不同專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身素質(zhì)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。

小結(jié)。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉。

以下是我明白的東西：

1、團(tuán)隊精神，共同合作在工作中的重要性。每個人對每件事的看法。

不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越勝利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。那我們應(yīng)該在讀書時，更要養(yǎng)成團(tuán)隊的精神，團(tuán)結(jié)集體。

2、時時準(zhǔn)備在整個工作中的重要性。“良好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經(jīng)歷后才能體會到他真正的含義。你要展開一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢？即使你準(zhǔn)備再充分也白搭，給誰看呢？如果你前期準(zhǔn)備的不充分社會實踐報告，觀眾或者說參與者一多，你準(zhǔn)備的不夠充分，你肯定會手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。從這次活動中，我們充分認(rèn)識到，準(zhǔn)備工作是一切工作的前提社會實踐報告，只有做好充分的準(zhǔn)備才有可能出色的完成任務(wù)。

3、做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的！這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多社會實踐報告，以上只是一部分，相信通過以后的學(xué)生工作實踐，我們一定會取得更大的進(jìn)步，我們藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作也一定會取得長足進(jìn)步的。

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假期的活動英語（實用18篇）篇七

隨著新學(xué)期的號角聲，繽紛愉快的寒假生活畫上了一個絢爛的句號。寒假雖然短暫，但是xx小學(xué)的孩子們充分利用寶貴的假期時間，回顧歷史，品讀紅色經(jīng)典；深入社會，感受生活百味；親自參與，打造獨特“年味”；體驗實踐，爭當(dāng)志愿服務(wù)者；堅持鍛煉，強(qiáng)健體格向陽生長。寒假生活不僅帶給了孩子們豐富的體驗，也激勵了孩子們自主儲蓄成長力量。紅色力量——閱讀紅色經(jīng)典：閱讀紅色經(jīng)典書籍是xx小學(xué)孩子們假期生活的一道獨特風(fēng)景。通過了解英雄人物，孩子們看到了作為中華少年身上強(qiáng)烈的使命感；通過閱讀紅色故事，孩子們深深感受了勇往向前、迎難而上的歲月激情。相信紅色力量的種子已經(jīng)通過閱讀，深深的埋在了他的心中。

金色力量——體驗傳統(tǒng)民俗：寒假正值新春佳節(jié)、元宵佳節(jié)之際，孩子們嘗試親自參與，打造屬于自己獨特的“年味”、“節(jié)味”。寫對聯(lián)、貼福字、剪窗花、制年貨、包餃子、做湯圓……孩子們動手動腦與家人一起熱熱鬧鬧的迎新年，濃濃的民俗味就是推動孩子們成長的金色力量。

綠色力量——探索武漢新變化：孩子們來到了武漢關(guān)博物館，他們乘坐了新開通的地鐵六號線，他們徜徉在東湖邊的新綠道……蓬勃發(fā)展的大武漢每天都不一樣，它引領(lǐng)著每一個武漢人去發(fā)現(xiàn)、去傳承、去改變!

橙色力量——參與志愿服務(wù)：各班的雛鷹小隊伴著冬日暖陽也活動起來了。他們走進(jìn)社區(qū)，打掃衛(wèi)生撿垃圾；他們走進(jìn)銀行，幫忙叫號做助理；他們走上街道，義務(wù)賣報學(xué)交際；他們來到幼兒園，教做手工當(dāng)“老師”…...活躍在社會各個角落的志愿者們就是一股橙色力量，它溫暖著社會、也溫暖著人心！

藍(lán)色力量——堅持陽光運動：每天“跳一跳”，堅持鍛煉身體好！。有的選擇了陽光籃球、有的堅持每天騎行、有的新學(xué)了打乒乓球、還有的樂享于每天跳繩。陽光運動帶動了生命的靈動，這股藍(lán)色的力量一定能促進(jìn)孩子的健康成長。

繽紛的寒假實踐活動，滋養(yǎng)著孩子們的成長，也溫暖了整個社會。

假期的活動英語（實用18篇）篇八

第一天喂雞時，我興趣頗濃。我手中捧著飼料，小雞門爭先恐后的撲過來，生怕?lián)尣簧鲜澄铮鼈冇昧Φ刈闹暳希质沁€會啄到我的手，又疼又癢。我輕輕撫摸著它們的絨毛，他們高興地叫幾聲便跑開了，我望著消極屁顛屁顛的身影不禁啞然失笑。

一天，我想為小雞加一些營養(yǎng)，就逮了幾只螞蚱喂小雞。誰知有一只霸王雞，它一口叼起螞蚱便跑了。跑到一邊，它才開始一口一口吃美餐。吃完后，用爪子刨刨脖子，很滿足的樣子。可是其他小雞不愿意了，嘰嘰嘰嘰叫個不停，表示抗議。霸王雞用兇狠的眼神盯著它們，猛地沖過去，其他小雞嚇得跑開了。這只雞的個頭明顯比其他小雞的大。他毛色光澤，一副雄赳赳氣昂昂的樣子。顯然像一個黑xx老大。

下雨，因此非常的恐懼，渾身哆嗦著不停，這些傻雞呀！自己不知避雨，在外面一直淋著雨。我急忙把它們抱到一個避雨的地方，才安心回去睡了。第二天我起床一看，小雞死了一只，我心疼極了，覺得自己對不起小雞，應(yīng)該更加仔細(xì)的照顧小雞。我懷著歉意的心情，把小雞埋在了土里。

我當(dāng)雞媽媽的日子就要結(jié)束了。我每天都要替它們著想，自己還沒吃上飯小雞就先吃上了。我感到非常的辛苦。轉(zhuǎn)念又想，我照顧幾天小雞就這么累，那母親把我們撫養(yǎng)成人的辛苦可想而知。我心中對母親產(chǎn)生了由衷的敬意。

假期的活動英語（實用18篇）篇九

為了解貧困鄉(xiāng)村的真實情況，給教育不發(fā)達(dá)地區(qū)帶去新鮮的知識和信息，大連交通大學(xué)海之藍(lán)公益暑期支教團(tuán)隊來到了xx省xx市。經(jīng)過四天左右的車程，一行xx人從大連來到了xx省xx市xx鎮(zhèn)，由xx鎮(zhèn)中心小學(xué)xx校長安頓在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開始了整個支教的第一部分：xx鎮(zhèn)中心校的支教。

在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)停留了八天，在五天的授課時間當(dāng)中，我們整個支教團(tuán)隊向xx鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級、五年級四個班共計近100名的小學(xué)生教授了音樂、體育、英語、美術(shù)四門課程。

1、音樂課。

支教團(tuán)隊的三名音樂老師，用葫蘆絲、口琴和爽朗美妙的歌喉征服了所有小同學(xué)們的心。在音樂課上，每個同學(xué)都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)歌曲，認(rèn)真聽、努力唱，他們從最開始的唱歌跑調(diào)到我們離開時唱出一首首美妙的歌曲。時間很短，老師們只教給她們兩首歌，《希望》和《感恩的心》。老師們選擇這兩首歌體現(xiàn)了老師們對學(xué)生們的期望和備課時的良苦用心。

2、體育課。

和所有小朋友一樣，這里的小同學(xué)也非常喜歡體育課。我們從春苗助學(xué)辦公室?guī)砹嗽S多體育器材：乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等，同時我們帶來了許多棋類玩具，也在體育課上教給孩子們?nèi)绾稳ナ褂谩Ｔ隗w育課上，同學(xué)們不僅僅找到了運動的樂趣，還學(xué)會了如何動腦。

3、英語課。

由于xx鎮(zhèn)中心校的學(xué)生英語師資力量尤其匱乏，校長和當(dāng)?shù)氐募议L都對我們的英語課寄予厚望。在英語課上，通過教給學(xué)生們英語歌曲提升學(xué)生們對英語的興趣，同時一邊教授歌詞，一邊通過歌詞讓孩子們學(xué)習(xí)新的單詞、句型。

4、美術(shù)課美術(shù)課分為兩部分：折紙和繪畫。在折紙的課程中，老師教孩子們折心、千紙鶴、制作愛心相框等，每個孩子在課程結(jié)束后都有許多作品，在整個過程中提高了孩子們的動手能力。在繪畫的課程中，教同學(xué)們畫表情等平時常接觸的東西，提高了同學(xué)們的觀察力。

5、生活狀況。

在xx鎮(zhèn)的生活狀況不是很艱苦，除了沒有水、沒有床之外條件都還可以。在整個八天的支教活動中，我們的午飯和晚飯大都是自己動手豐衣足食。

二、xx鎮(zhèn)xx村小學(xué)。

xx月xx日上午接到當(dāng)?shù)刂Ы虉F(tuán)隊負(fù)責(zé)胡老師的通知，所有支教隊員轉(zhuǎn)到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)繼續(xù)我們的支教活動。相比于xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，xx小學(xué)的條件肯定是更加艱苦，但我們的隊員們并沒有退縮，立刻動身前往xx小學(xué)。在xx小學(xué)支教共計xx天，共計授課時間為三天，根據(jù)授課時間短的特點，每科老師都制訂了與之前不同的教學(xué)計劃。

1、音樂課。

在xx小學(xué)音樂老師們決定只教授一首歌《感恩的心》，在三天的時間里同學(xué)們學(xué)會了這首歌的唱法和手語的表示方法，在整個學(xué)習(xí)過程中通過手語和歌詞讓學(xué)生們明白了感恩的意義，同時提高了學(xué)生們的肢體協(xié)調(diào)能力。在最后一節(jié)課上，老師們和同學(xué)們告別，同學(xué)和老師們都十分的不舍。

2、體育課。

由于天氣原因體育課有幾節(jié)是在室內(nèi)上的地理和歷史，用幾節(jié)課的時間簡述了地球的部分知識和部分中國古代史。在體育課上，老師們帶著學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈《小雞小雞》，對于低年級的小同學(xué)老師們也因材施教帶著孩子們玩了老鷹捉小雞等趣味游戲。

3、美術(shù)課。

老師們教同學(xué)們折心和千紙鶴，在折好的心上寫上自己的心愿，貼在一張大卡紙上，最后一節(jié)課上老師們和同學(xué)們一起把心愿樹貼在教室后面的`墻上。

4、英語課。

通過校長的介紹，我們了解到所有的年級都沒有英語課，所有的學(xué)生對英語都是零基礎(chǔ)。老師們針對二年級和四年級的學(xué)生設(shè)置了與六年級畢業(yè)班不同的課程，從教授字母開始，希望小同學(xué)們都能夠真正的學(xué)習(xí)到知識。

5、生活狀況。

在xx小學(xué)的生活條件顯然比xx鎮(zhèn)中心小學(xué)要差得多，但xx個人并沒有抱怨，大家在苦中作樂，從做飯中也能找到一定的樂趣。通過這次支教，體驗到了不一樣的鄉(xiāng)村生活，也圓了我們一行人兒時的教師夢。希望孩子們能夠通過這次支教學(xué)習(xí)到更多的知識。

假期的活動英語（實用18篇）篇十

今年的春節(jié)假期出現(xiàn)了一個傳染性極強(qiáng)的病毒，新型冠狀病毒，并且已經(jīng)證實病毒是人傳人。隨之，我的假期生活也產(chǎn)生了很大的變化。

本來，我準(zhǔn)備在春節(jié)期間串門、收壓歲錢，沒想到門還沒串幾個，壓歲錢也沒收多少，病毒就來了。我每天宅在家里，終于到了宅在家里就可以為社會做貢獻(xiàn)的時候了。以前放假宅在家里，總會被父母說，現(xiàn)在放假宅在家里，就是，我驕傲，我自豪，我為國家省口罩。

幸好，我媽媽從宿舍開始就有屯糧食的好習(xí)慣，以至于我們家一直斷不了糧，以前我媽屯糧我爸就說她，攢這么多還沒吃就過保質(zhì)期了。

我的媽媽也是一名戰(zhàn)斗在前線的醫(yī)生，我還記得她告訴我，在醫(yī)院填志愿表時，她是第一個報名的，她對自己的所作所為感到驕傲，但她現(xiàn)在都不怎么回家了，我希望她能照顧好自己。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)斗在前線的正是那些穿著厚重的防護(hù)服，在醫(yī)院病房之間賽跑，從病毒手里搶奪生命的白衣天使們。“醫(yī)者仁心，義不容辭，不計報酬，不論生死，責(zé)任所在，我們請求出戰(zhàn)。”當(dāng)你披上白色的戰(zhàn)袍時，你已經(jīng)背上了與“死神”搶人的使命，你們屹立在病床前鼓勵著患者，而自己的眼眶早已濕潤。揮手告別，無所畏懼，你選擇了當(dāng)一名“逆行者”，為了爭分奪秒，你們穿上了紙尿褲，剪去了縷縷青絲，只求能夠在鬼門關(guān)上再拉回一名同胞。“天下興亡，匹夫有責(zé)”。你們的同僚在一線感染了，你們卻逆行馳援最危險的戰(zhàn)場，奮戰(zhàn)一線，沖鋒陷陣，只為踐行入黨誓詞。鐘南山院士、董宗祈教授、張定宇院長……你們接續(xù)奮斗的身影“真美”，請你們保護(hù)好自己，我們都在等待著你們的凱旋歸來。

武漢加油，中國加油!

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假期的活動英語（實用18篇）篇十一

結(jié)合小課題的研究，我們二年級的兩位語文老師利用假期，選擇相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，一些專家的觀點給了我們很多的啟示，例如：

美國心理學(xué)家盧姆認(rèn)為：7歲兒童的智力發(fā)展已經(jīng)達(dá)到本身應(yīng)有水平的89%、低年級聽寫、讀寫的全面訓(xùn)練，是利用兒童身心自然發(fā)展促進(jìn)兒童大腦機(jī)能發(fā)展的手段之一。這時、如果只是強(qiáng)調(diào)識字這一學(xué)習(xí)重點，而把語言訓(xùn)練任務(wù)推后，這就必然會抑制學(xué)生的智力發(fā)展。在語言環(huán)境中教學(xué)識字，可使教師把大量時間用在其他訓(xùn)練方面，全面提高學(xué)生的語文能力。

德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯告訴我們，遺忘是由快向慢過渡的：第一天學(xué)的知識第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第六天保持率降到達(dá)5.4%。遺忘是有特征的，而記憶也是有規(guī)律的。心理學(xué)家謝千秋、王錠城指出：記憶有先“記”后“憶”的過程，完整的記憶過程必須包括識記、保持、回憶三個環(huán)節(jié)。因此，識字教學(xué)必須符合學(xué)生識記的心理活動規(guī)律，既要加深生字識記印象，更要注重生字科學(xué)復(fù)現(xiàn)，這樣，其教學(xué)效果才會好，不然就會事倍功半。低年級兒童的識字，一定要遵循這一階段兒童身心發(fā)展的普遍規(guī)律，選擇兒童容易接受的識字方法，重視漢字學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

另一方面，根據(jù)新課標(biāo)的精神，識字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，也是低年級語文教學(xué)的一個重點，新課標(biāo)提出“會寫會認(rèn)”兩種不同要求，堅持多認(rèn)少寫，還提出識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時，要充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字的方法，會認(rèn)400字是保底，而且上不封頂。對于這400字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄寫、不默寫、不考試，力求識用結(jié)合。新課標(biāo)還對各學(xué)段提出了明確的識字要求，明晰地體現(xiàn)出向獨立識字發(fā)展的方向。這種提法有有助于端正低年級教學(xué)思想，克服教學(xué)中存在單純識字問題，并有助于在識字教學(xué)的同時，有機(jī)結(jié)合初步的聽、說、讀寫訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

二、課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容。

本課題的研究目標(biāo)是：通過教師有意識地在課堂上對自主識字中多種方式方法的運用，引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵學(xué)生自覺主動運用巧妙識字的方式方法，識記隨時遇到的生字，使學(xué)生自己運用獨特的想法進(jìn)行識字，在興趣中識字，在自己營造的笑聲中識字，達(dá)到即遇即識、自能識記、對所識生字“過耳不忘、過目不忘”、切實提高自主識字能力的目的。

本課題研究的主要內(nèi)容：優(yōu)化各種識字學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建科學(xué)高速高效的識字體系，總結(jié)出一套行之有效的識字學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生識字的獨立性、創(chuàng)造性，全面提高素養(yǎng)，鞏固識字效果。

三、措施與策略。

在平常的教育教學(xué)工作中我們將努力從激發(fā)每位學(xué)生的識字興趣入手，授之以科學(xué)、多樣的識字方法，多渠道識字途徑，輔之以合理的鼓勵機(jī)制，逐步讓學(xué)生們無論何時何地饒有興趣地自主識字。

（一）、通過創(chuàng)建鼓勵機(jī)制，激發(fā)識字興趣。愛因斯坦說過：“對于一切來說，只有興趣，才是最好的老師。”孔子也曾說：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也把讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望”列入教學(xué)的第一目標(biāo)。可見，興趣的力量是巨大的，興趣的魅力是無窮的，興趣的作用是重要的。當(dāng)每個學(xué)生產(chǎn)生了識字的興趣，就如同蜜蜂采蜜，饑餓的人撲在面包上一樣，會想盡一切辦法，尋求一切機(jī)會主動識字。

1、課前交流，語言鼓勵。“良好的開端是成功的一半。”我們也知道，人都有展現(xiàn)自己的愿望，尤其是孩子們。在識字教學(xué)中，為孩子們創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺，能極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。利用孩子們的這一心理，每周的閱讀課的前十分鐘，組織學(xué)生開展“我當(dāng)小老師”的識字交流活動。“小老師”向同學(xué)們介紹自己最近除課內(nèi)又認(rèn)識了哪幾個字，這些字在哪兒認(rèn)識的，通過什么方法認(rèn)識的，可能的話用它來組詞、造句。哪怕“小老師”只認(rèn)識了一個字，我都用語言鼓勵他。“你真是善于學(xué)習(xí)的孩子。”“你真是個有心人，在生活中認(rèn)識了這么多字，了不起。”“你能夠在生活中識字，真棒!是大家學(xué)習(xí)的榜樣。”識字交流這一活動，本身就為學(xué)生營造了一個享受成功的環(huán)境，一個識字交流學(xué)習(xí)的環(huán)境，加之老師的語言鼓勵，將會極大地激發(fā)學(xué)生們的識字興趣。

2、課上反饋，精神鼓勵。小朋友的識字能力是一個循序漸進(jìn)的過程，它跟每一位小朋友的年齡、生活經(jīng)驗、智力水平有著很大關(guān)系。我們要承認(rèn)學(xué)生間的差異，不能過分追求堂堂清、課課清、個個清。對某些學(xué)生，應(yīng)當(dāng)允許他們發(fā)展的慢一點，一篇課文那么多生字，不一定要全部過關(guān)后再學(xué)下一篇，有時哪怕是一個字的學(xué)習(xí)也是一個反復(fù)的過程。寫字是識字的反饋和鞏固。課堂上，我們要用鼓勵的方法幫助小朋友樹立學(xué)好漢字的信心，充分利用獎勵卡片，激發(fā)了鞏固漢字的興趣。

（二）、掌握識字方法，穩(wěn)定識字興趣。

1、課內(nèi)多種形式識字，培養(yǎng)識字能力低年級學(xué)生年齡小，活潑好動，有意注意持續(xù)的時間很短。因此，在課堂教學(xué)過程中我努力充分挖掘和利用教材的內(nèi)在魅力，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以靈活多樣的教學(xué)形式吸引學(xué)生，以科學(xué)新穎的教學(xué)內(nèi)容感染學(xué)生，想方設(shè)法讓學(xué)生保持最佳狀態(tài)，激發(fā)他們的求知欲。

(1)游戲促識字a、編一串順口溜小孩子是聽著順口溜長大的，他們對此有一種天然的親和力，編口訣能幫助學(xué)生輕松地掌握一些難教的生字。

b、念一首兒歌瑯瑯上口、生動有趣的兒歌，對低年級孩子有著無窮的魅力，把一些字編成通俗易懂的兒歌教學(xué)，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

c、猜一個字謎猜謎是學(xué)生較喜歡的一種活動，不僅能活躍氣氛，鍛煉學(xué)生思維，還是一種比較好的識字方法。

d、換一個筆畫或偏旁。游戲識字的方法還有很多種：如開火車識字，摘蘋果識字等。

(2)字形促識字漢字百分之八十都是由形聲字組成的，學(xué)生掌握了形聲字“形旁表意，聲旁表音”的造字規(guī)律后，能快速識記漢字。

(3)閱讀促識字我們都知道，識字是為了讓學(xué)生盡快地開始閱讀，同樣，閱讀也可以促進(jìn)識字。努力給學(xué)生提供豐富的語言環(huán)境，創(chuàng)造與語言文字密切接觸的機(jī)會，或?qū)ｉT把學(xué)生學(xué)過的字，自己變成兒歌或順口溜，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中感受文字的魅力，從而進(jìn)一步認(rèn)識已學(xué)過的字或未學(xué)過的字，大大增加了識字量，識字效果得到了有效鞏固。

2、課外多種途徑識字，形成主動識字意識《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗。”其實生活就是識字的背景和舞臺，生活中處處有孩子識字的機(jī)會。我們可以充分利用學(xué)生生活中的有利條件，促成學(xué)生形成識字的敏感性和興趣性，最后達(dá)到識記眾多漢字的效果。

（1）、寓識字于學(xué)校環(huán)境我們實驗小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍特別濃厚，為學(xué)生識字提供了良好的條件。一句句催人奮進(jìn)的警示名言，一幅幅圖文并茂的宣傳畫，一塊塊引人注目的標(biāo)牌這些都成為我班學(xué)生識字教學(xué)極為寶貴的資源。

（2）、寓識字于社會環(huán)境我們的學(xué)生生活在這個多彩的世界中，漢字隨處可見。比如喝飲料時的飲料名、買物品時的物品名稱和使用說明，上街時道路兩旁的各種廣告和招牌、看電視時屏幕上打出的字幕生活是語文的內(nèi)容，語文是生活的工具，讓生活成為識字的大背景或大舞臺，將學(xué)生識字與現(xiàn)實生活聯(lián)系，充分利用學(xué)生的.生活經(jīng)驗，他們不斷地看，不斷地問，在不知不覺間陌生的字符變得熟悉，進(jìn)而成為自己認(rèn)識的字。

漢字是中華民族文化的瑰寶，學(xué)習(xí)漢字是打開中華民族文化寶庫的金鑰匙。識字教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下，加之掌握了認(rèn)識漢字的多種方法和途徑，配以合理、科學(xué)的鼓勵機(jī)制，我們的學(xué)生將收獲很多很多。

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假期的活動英語（實用18篇）篇十二

遵照硚口區(qū)教育局關(guān)于寒假德育活動的指示，結(jié)合我校學(xué)生實際，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校精心組織了主題為“我愛武漢我的家”假期系列活動，使同學(xué)們度過了一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，為新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將活動總結(jié)匯報如下：

一、精心組織社區(qū)對接活動。社區(qū)對接是硚口區(qū)中小學(xué)假期社會實踐活動的一大特色。我校根據(jù)學(xué)生實際把跟硚北社區(qū)的對接活動作為一項傳統(tǒng)項目堅持開展。元月13日，我校組織部分優(yōu)秀學(xué)生代表在舒校長的帶領(lǐng)下，赴硚北社區(qū)義務(wù)勞動和慰問社區(qū)貧困家庭。此次志愿者活動，不僅使貧困家庭感受到了社會主義大家庭的溫暖，也是學(xué)校德育工作的一次社會實踐活動，學(xué)生們深入社區(qū)進(jìn)行了親身體驗，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行了一次生動的思想道德教育。

二、“安全伴我度假期”安全教育活動。我校通過消防安全疏散演練、法制報告、《假期告家長書》、與社區(qū)聯(lián)合開展的寒假青少年安全知識講座、校訊通、學(xué)校宣傳專欄等平臺強(qiáng)化對學(xué)生和家長的專題安全教育。以安全知識武裝學(xué)生和家長，以典型事例警示學(xué)生和家長，讓廣大學(xué)生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，切實增強(qiáng)安全使用煤氣、電器及防火防災(zāi)、防盜防騙、交通安全等自我保護(hù)意識和應(yīng)急避險技能，謹(jǐn)防和杜絕各類學(xué)生安全事故發(fā)生。

三、緊扣主題，開展創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動。創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動對初三學(xué)生升學(xué)有直接影響，我校高度重視，學(xué)生在假期抓緊時間完成了創(chuàng)新素質(zhì)實踐行作品。創(chuàng)新素質(zhì)實踐行主要結(jié)合了武漢市教育局的“城管革命我參與，文明創(chuàng)建我行動”主題實踐活動、“我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動、“呵護(hù)江城—社區(qū)觀鳥一小時”等活動開展。

通過一系列活動，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生把愛國熱情和成才成長的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為實際行動，使學(xué)生在實踐中認(rèn)識自我、提高素質(zhì)，在實踐中認(rèn)識國情、奉獻(xiàn)社會。活動中，學(xué)生從身邊的小事做起，從做一道菜，做一張手抄報做起，不斷激發(fā)愛國愛武漢熱情和社會責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生正確交往和適應(yīng)環(huán)境、承受挫折等能力。寒假系列活動加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通，得到了家長們的一致好評。

假期的活動英語（實用18篇）篇十三

為確保我校師生的安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，同時為了讓孩子度過一個“健康、安全、文明、快樂”的“五一”假期。2021年4月30日，明珠小學(xué)開展了防溺水和交通安全教育系列活動。

首先，xxx主任就交通安全、防溺水安全、居家安全、飲食安全等進(jìn)行了全面的安全知識教育。李主任特別針對易發(fā)的溺水事故以及交通事故，告誡學(xué)生假日期間做到“六不準(zhǔn)”，遠(yuǎn)離危險水域，遵守交通規(guī)則，做好安全防范。同時倡議同學(xué)們學(xué)會做家務(wù)，做一名愛勞動的少年。

隨后，xxx副校長帶領(lǐng)全體師生分別進(jìn)行了防溺水安全、遵守交通安全宣誓。

宣誓結(jié)束后，師生代表分別在“增強(qiáng)防溺意識，綻放生命光芒！”、“交通法規(guī)人人遵守，文明校園處處安全。”的橫幅上莊重地簽下自己的名字，共同承諾遠(yuǎn)離危險水域，攜手構(gòu)筑起一道防溺水安全教育的堅固屏障，遵守交通規(guī)則，做文明人。

最后，xxx校長總結(jié)發(fā)言。羅校長強(qiáng)調(diào)同學(xué)們假期必須注意交通安全、居家安全、防疫安全等各項安全事項，時時刻刻把珍愛生命牢記心間，保護(hù)好自己。希望同學(xué)們能夠度過一個安全、文明、愉快的假期。

會后，各班班主任繼續(xù)召開“五一假期安全教育”主題班會課。班會上，各班老師重點圍繞交通安全、防溺水安全、防疫安全、居家安全、自我保護(hù)等安全問題進(jìn)行強(qiáng)化教育，并希望全體學(xué)生要從思想上高度重視安全問題，提高自我保護(hù)能力。

此次安全教育主題活動，讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)了安全知識，深刻認(rèn)識到了“安全無小事”，樹立了“珍愛生命，重視安全”的意識，增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識，切實提高了學(xué)生的安全防范能力。

假期的活動英語（實用18篇）篇十四

在整個假期中我參加的義工活動不少。有時候一天跑幾個點，早上出門晚上才回家。很累，以至于第二天腿很痛。所謂新人好像都很積極。不過，我，我們所付出的不僅僅是汗水。收獲的，也不僅僅是喜悅。丫子姐說過，義工是開明的自私者_(dá)通過給予人、社會無私的幫助而使自己得到快樂，這就是義工!

在義工這樣一個團(tuán)體里，我看到了很多人與人之間的真、善、美!這是一個懂得真誠、溫暖、包容的群體。你說，讓人怎么不愛上呢?在這里，哥哥姐姐們對我無微不至的關(guān)照，擔(dān)心晚上回家不安全就很多人一起送我去車站。讓我很感動。真的，在此之前，我從沒受過這樣的關(guān)愛。在我傷心時，打電話逗我開心、安慰我、教育我，在我犯錯誤時候包容我、相信我能夠改正做的更好!讓我當(dāng)任務(wù)領(lǐng)隊鍛煉培養(yǎng)我……我為擁有一群和我并肩作戰(zhàn)的義工朋友而高興。簡單說一句，他們個個都是好人!

首先，是我作為兩次活動領(lǐng)隊的小結(jié)。這個是每次活動領(lǐng)隊人員必須完成的。

今天的活動除了丫丫和蝸牛未請假且未到;大豆、殘殤請假;笑傲子遲到，其他人員都能夠按時到西門集合。

活動很順利成功，這都是我們大家努力的結(jié)果，大家都很辛苦，在此表揚(yáng)我們隊每一個可愛滴豆子。新來的百事可樂和倉木之灰也很值得特別表揚(yáng)。

恩，還有：我們這次啊，還是人員太少，希望以后能夠慢慢壯大我們的隊伍。另外我們的活動要多樣化。比如我們可以去鏟除街上貼的野廣告，這樣就很好!我們也可以組織去擦洗路邊護(hù)欄之類的。在能力范圍下，專門成立一個小組去宣傳回收廢舊電池。廢舊電池的危害大家都清楚，我就不用多說了。我看晚飯后公園人很多，去那里講環(huán)保知識也是不錯的選擇。

這次活動中，作為領(lǐng)隊我有很多不足之處。比如人員分配、到時間在哪里集合的問題。導(dǎo)致丫姐和我?guī)ьI(lǐng)的兩個小隊分散掉，沒能及時取得聯(lián)系。嗯，我會記得這回的失誤，保證下次會更好。

假期的活動英語（實用18篇）篇十五

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。?????????????????????大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

步入大學(xué)以后的第一個假期是應(yīng)該好好充實的一個機(jī)會。回到家后開始計劃應(yīng)該如何充分利用好假期多做一些有關(guān)專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，我是一名大學(xué)生，有幸恰逢盛世。有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在2019年的寒假,我有了一個充實的、難忘的社會實踐經(jīng)歷。通過父母的幫忙進(jìn)入了一家動畫公司開始學(xué)習(xí)。

在大學(xué)中只是一個小社會，可是真正進(jìn)入了社會中工作卻發(fā)現(xiàn)與學(xué)校中感受到的完全不一樣。來到公司后看到每個工作人員都坐在自己的電腦前投入的工作著，看著他們熟練的運用著動畫制作軟件，畫出自己啊滿意的效果，心里很羨慕也開始著急自己如何能有他們這樣的能。自己站在他們旁邊看著他們一步步的操做著電腦，運用自如的去完成一些畫面效果。自己也找了一臺電腦去嘗試做一些photoshop圖片處理，可是發(fā)現(xiàn)自己還差得太遠(yuǎn)。

中午午休的時候終于可以向他們請教一些專業(yè)方面的知識了，他們也很熱心的回答著。我說出了自己的焦慮，也對他們的技術(shù)表示出無比的崇拜。他們都說東西要一步步的學(xué)習(xí)，不要心急，而且熟能生巧。與他們的交流中也明白了一些在學(xué)校中學(xué)不到的東西，比如社會中的一些為人處世，大學(xué)與社會的種種不同。自己應(yīng)該在大學(xué)中培養(yǎng)一種怎樣的能力，應(yīng)該如何提高自己的專業(yè)水平，應(yīng)該如何充分再利用自己的課余時間。大學(xué)很多時候是需要自己自己學(xué)習(xí)的，充分利用好課余時間往往能完成很多事情，學(xué)到很多東西。自己聽了這些話后也重新思考了開學(xué)后該如何充分的利用時間。

下午他們又開始忙碌起來自己的工作，看著他們投入的身影覺得自己要學(xué)習(xí)的東西還是很多，自己尚缺少的一些品質(zhì)應(yīng)該如何加強(qiáng)，對工作的投入，對大學(xué)的規(guī)劃等等……大學(xué)是進(jìn)入社會的最后一個階段，也是最能充實自己的一個階段，該如何好好的計劃大學(xué)的四年生活，利用這四年時間在專業(yè)方面逐步的提高，好好地去多學(xué)習(xí)一些知識，無論是專業(yè)或是與周圍同學(xué)相處等方面都是一個鍛煉的過程。

自己也通過一天的學(xué)習(xí)對自己應(yīng)該度過大學(xué)生活又有了一個重新的思考，也在心中重新規(guī)劃了自己下一步前進(jìn)的方向。總結(jié)出了一些經(jīng)驗和道理。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。

大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。在這次寒假的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

大學(xué)生假期社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。因此我們一定要積極參加社會實踐活動，努力奮斗與領(lǐng)悟，通過不斷地磨礪與鍛煉來增加個人實踐能力與道德行為修養(yǎng)。

假期的活動英語（實用18篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

假期是人們工作學(xué)習(xí)之余的寶貴時間，我選擇利用假期來充實自己的英語學(xué)習(xí)。這個暑假，我參加了一個英語角的活動，去了一些英語國家旅行，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了自習(xí)。通過這些經(jīng)驗，我深刻體會到了假期對于英語學(xué)習(xí)的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：英語角交流體驗（250字）。

在暑假里，我每周都去參加一次英語角活動。在活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們不僅來自不同年齡段，而且來自不同國家。我們用英語交流，分享著自己的學(xué)習(xí)心得和感受。在這個過程中，我不僅提高了口語表達(dá)能力，還學(xué)到了許多地道的表達(dá)方式。另外，通過與外國朋友的交流，我更深刻地理解了英語的實際應(yīng)用，同時也變得更加自信。

第三段：英語國家旅行收獲（300字）。

作為一名英語學(xué)習(xí)者，我深知要想真正掌握一門語言，了解其背后的文化是必不可少的。因此，我選擇了去一些英語國家旅行。在旅行中，我積極與當(dāng)?shù)厝私涣鳎瑢W(xué)習(xí)他們的生活方式和文化。通過與當(dāng)?shù)厝说慕徽劊野l(fā)現(xiàn)自己掌握的英語詞匯和語法知識在實際應(yīng)用中的局限性，于是我更加努力地去學(xué)習(xí)。此外，旅行使我有機(jī)會接觸到不同的口音和方言，提高了我的聽力和溝通能力。

第四段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的益處（250字）。

在假期里，我還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自習(xí)。我參加了一些在線課程，觀看了許多英語相關(guān)的視頻和電影。通過這些資源，我擴(kuò)大了詞匯量，并且學(xué)習(xí)了很多實用的句型和短語。此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也提供了方便快捷的英語交流平臺，我能夠隨時與世界各地的人交流，提高了我的寫作和拓展了我的視野。

第五段：總結(jié)和展望（250字）。

通過這個暑假的英語學(xué)習(xí)體驗，我意識到了假期對于英語學(xué)習(xí)的重要性，同時也明白了豐富的學(xué)習(xí)方式和方法的重要性。英語角活動、英語國家旅行和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我提供了不同的學(xué)習(xí)平臺和機(jī)會，幫助我提高了聽說讀寫的能力。未來，我希望能夠繼續(xù)充實自己的英語學(xué)習(xí)生活，不斷提高自己的英語水平。我會繼續(xù)參加英語角和利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時也準(zhǔn)備進(jìn)一步提升我的寫作能力。通過不斷努力學(xué)習(xí)，我相信我能夠達(dá)到自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總結(jié)：總體而言，通過假期的英語學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語言能力，還體驗到了英語在實際應(yīng)用中的魅力。英語角交流、英語國家旅行和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)都幫助我開拓了視野，增加了我對英語學(xué)習(xí)的熱情。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為了實現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)而不斷奮斗。

假期的活動英語（實用18篇）篇十七

這個假期里，我們度過的是愉快又有意義而又滿足。爸爸媽媽也主動的教育我做好以下的幾件事：

我要關(guān)心國家大事，每天堅持收看新聞，不參加非法活動，積極參加各種戶外活動，認(rèn)真完成假期作業(yè)，做到不落寫，不少寫。

還要孝敬父母，禮貌待人，尊重他人；為父母做一些力所能及的事積極參加家務(wù)勞動，體驗父母的辛勤與勞累；出門之前主動征得父母的同意并時刻注意自己的安全，以免造成不必要的麻煩。

也要嚴(yán)格的遵守交通法規(guī)，注意防火防盜，不聚眾打架、也不要圍觀：加強(qiáng)自我保護(hù)的意識，防止上當(dāng)受騙、受侵害。不去野冰場、未開放的冰場滑冰，積極參加體育鍛煉，不暴飲暴食，作息有序，養(yǎng)成良好的飲食與衛(wèi)生習(xí)慣，不吃腐爛變質(zhì)的食物。

最后還要積極參加各種活動，走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)活動。我去社區(qū)開展了為社區(qū)居民送“福”字的活動，給居民們帶來了新春祝福，為孤寡老人帶來了一片溫暖；我還為社區(qū)居委會打掃了衛(wèi)生，把大年三十晚上放完鞭炮的炮灰和炮仗殼清掃干凈。我還去了敬老院位老人們表演。我還用學(xué)校領(lǐng)來給我的電影票，看了一場電影，豐富了寒假的活動。最后還去了鳥巢滑雪，地壇逛廟會，龍脈泡溫泉，ktv唱歌```````等等。

我還堅持每天讀半個小時的書，我都讀了：《鋼鐵是怎樣煉成的》、

此外，我還積極參加了東城區(qū)“寅虎添e彩，歡暢游假期的活動哦！”在網(wǎng)上制作網(wǎng)絡(luò)賀卡，親自編寫祝福語。還可以對別人編寫的祝福語進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評，作后還要評出“最贊”的祝福語呢！

我們班的許多同學(xué)也做了很多有意思的事！何爭、修琦、劉鑫、范夢嬌、王燁、朱勝蘭、去電影院看了電影，韓世豪同學(xué)去了電影院看了電影《20xx》；李天宇、于王文佳同學(xué)去地壇逛廟會；段若男龍?zhí)逗R會，陳勝洪去了雍和宮參觀，馬冉地去了科技館參觀；王燁去了東岳廟廟會；另外全班的同學(xué)都幫自己的爸爸媽媽干了一些力所能及的家務(wù)活，去社區(qū)做了一些活動。也有大部分的同學(xué)看了很多的好書。

假期的活動英語（實用18篇）篇十八

假期是我最期待的時光之一，不僅可以休息放松，還可以充電學(xué)習(xí)。最近的一個假期，我決定把時間花在英語學(xué)習(xí)上。通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種方式，我在這個假期中有了一些寶貴的收獲和體會。

首先，在英語閱讀方面，我選擇了一些具有趣味性和挑戰(zhàn)性的文章作為閱讀材料。通過閱讀不同主題和難度的文章，我豐富了自己的詞匯量，學(xué)到了一些新的表達(dá)方式，并提高了自己的閱讀理解能力。通過不斷地讀英語原版的書籍，《哈利·波特》系列，JayAsher的《十三個原因》等，我不僅能夠更好地理解作者的意圖和文化背景，還能夠提高自己對語言的感知和運用能力。

其次，在英語聽力方面，我經(jīng)常聽一些英語新聞和英語課程。通過這些聽力材料，我不僅能夠鍛煉自己聽取關(guān)鍵信息的能力，還能夠了解世界上正在發(fā)生的事情和英語國家的文化背景。除此之外，我還經(jīng)常聽一些英文歌曲，這不僅讓我開闊了視野，還能提高我的節(jié)奏感和英語發(fā)音。

第三，在口語方面，我參加了一些英語角和英語輔導(dǎo)班，積極和其他人交流。我發(fā)現(xiàn)，只有勇于開口，才能提高自己的口語表達(dá)能力。通過和不同的人用英語交流，我不僅能夠提高自己的說話流利度和邏輯思維能力，還能夠鍛煉自己的溝通能力和自信心。

最后，在英語寫作方面，我堅持每天寫一篇短文或日記。這樣的習(xí)慣不僅提高了我的寫作能力，還能夠讓我及時記錄下來一天中的重要事情和自己的感受。通過不斷的寫作，我漸漸提高了自己的文筆和組織能力，也明白了寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。

綜上所述，通過這個假期的英語學(xué)習(xí)，我在閱讀、聽力、口語和寫作等方面都有了很大的提高。這個過程不僅豐富了我的知識，還培養(yǎng)了我解決問題和溝通交流的能力。與此同時，我也更加意識到學(xué)習(xí)英語需要的是堅持和勇于嘗試的心態(tài)。盡管假期即將結(jié)束，但我相信，只要持續(xù)努力和堅持不懈，我的英語水平一定會越來越好。