人生是一次旅途，每個人都在不斷地前進和追求，去尋找內心的真正滿足。人生是每個人在世間度過的一段時光，它包含了我們的成長、經歷和選擇。那么我們應該如何面對人生中的挑戰和困難呢？以下是一些關于人生的名言警句，希望能給你一些啟發和思考。
人生三書五年級范文（17篇）篇一
我-----大詩人蘇軾，非常喜歡水，六月二十七日這一天，我邁著輕盈的步伐，不遠萬里地來到杭州的西湖參觀。
到了西湖，我駕著一葉小舟在湖上。一邊欣賞西湖美景，一邊喝著小酒，感覺全身非常輕松。
這時，遠處飄來一大片黑云。黑云像打翻的墨水似的，還沒有來得及把山遮住，白色的雨點像珍珠一樣落了下來，亂蹦亂跳，真像一群頑皮的孩子；忽然，一陣大風呼呼吹來，旁邊的竹林嘩嘩作響，連天上的云和雨都吹散了。我趕緊停船，上了岸。來到岸上，我便看到了宏偉的建筑物-----望湖樓。于是，我直奔望湖樓。
到了望湖樓，從上往下看，只見湖水一片汪洋，水像天空一樣，那么廣闊。
我頓時按捺不住自己激動的心情，隨即吟出了膾炙人口的詩-----《六月二十七日望湖樓醉書》：
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，
望湖樓下水如天。
人生三書五年級范文（17篇）篇二
白駒過隙。自識字到現在，已是近十年的光景了吧。書，一直不停的更換著類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書從未在我短暫的十三年的生涯里消失過。
書，如今也已摞下一堆一堆，以至于紙張也變得易碎且微微泛黃。
我再翻看兒時的書，正楷，拼音，大到醒目的字號，還有我稚嫩歪斜的旁批筆記。我覺得窗外的風景正隨我匆匆閱過的，隨著記載這年代味道的書籍而變化——這廂里桃花四處亂飛風舞，一室艷香；那廝中又翠竹節節橫滿地，一襲風雅；轉眼殘風席卷落葉，徒增凄涼。
我翻閱著，回憶著，看著書明顯的變化，也清晰的了解著我隱密的成長。書的題材自初始的童話，到后來的民間故事，接著是戲劇、文學、小說。看著我的字體一點點成熟，正規，然后又一點點潦草、“飄逸”然后是現在。
看著屋外的光景，天還亮著，只是帶著黃昏色彩的云朵悄無聲息漫步而上，吞噬著西方的天空。
我放下伴了我近十年的書，伏在顯得凌亂不堪的書桌上。書，也許對我來說它不僅僅只是知識的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開過他，將來我也永遠不會離開他。
他同樣是一個一直在忠實記錄我的成長點滴的長者。我輕輕打開一本書的扉頁，輕柔的撫摸著上面幼稚的字體，我笑了，上面工工整整的豎排字：二零零捌年，肆月三拾日于家中，贈：書之友者。
嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書，一直在身邊。
不管包裝如何，精致與否，其中全部都是思想的結晶，幽美的字眼，華麗的詞藻......把他們裝飾得華美而又婉約。
托他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書。
人生三書五年級范文（17篇）篇三
人生，它和一本書有什么關系呢？你可能說沒關系，但是人生就是一本書，我可以給你一句話來告訴它們的關系：“人生這本書不是由單純的圖和文字組成，它還需要真正的書籍來增加它的內涵。”
我從小就看書，小時候看的一些什么拼音大卡啊，連環畫啊，小人書啊，我都看。剛開始還不太懂，但聽老媽一遍又一遍讀著教我，我竟把那小人書背下來了，要知道我那時候連abc都不認得哪！我老爸看見我“抱著個書背”時，樂開了花。連忙把老媽拉過來說：“快看，咱家兒子認得這么多字了，真是個……”“神童”兩個字還沒說出來，老媽就把他打斷了，“好啦，他怎么會認字呢？明明是我讀多了，他都背下來啦，有什么一驚一乍的……”這下我爸爸愣在原地發起了呆，好一會兒才緩過神來，“偷偷”地溜回了書房。聽到老媽講到這，我就樂起來了！
再大些，到了四五歲的樣子，我喜歡上了漫畫書和童話書。那時候只看情節不看內容的，一本七八百頁的書兩三天就看完了，可當媽媽問我這些童話和寓言的道理時，我卻支支吾吾地說不上一句。從此，我打定決心，無論我看那本書，我一定吃透了這本書才去看下一本，那年我二年級。
三年級開始，我開始看一些有深度的書時，卻遭遇到了困難，比如“最難啃”的魯迅先生的《故鄉》那本書。第一次我先看故事的情節，可第二次開始讀的時候我覺得很難理解，不過每讀一遍就又有了新的收獲，打心眼里的高興，最后，我花了兩周時間才讀懂第一篇文章《故鄉》。可我也不知道它到底想表達什么，也許只有讀上一百遍才能理解吧。
這人生難道不就像一本書嗎？發生的一件事、一次矛盾，不都是這本書上的一個字、一幅畫嗎？還是那句話“人生這本書不是單純的由字和圖片組成，它還需要真正的書籍給他增加內涵。”
人生三書五年級范文（17篇）篇四
“喂，寶貝兒，你的奧數書哪去了？”媽媽滿臉疑惑地問我。“不知道啊！”我心不在焉地回答道。
這都三天沒有找到這本書了，書不知道被我隨手一丟給放哪了！
星期五晚上，我們在家來了一次地毯式的搜索。我和媽媽把家里的里里外外、角角落落都找了個遍，廚房、客廳、三個臥室，還有餐廳，但始終沒有找到。已經把家幾乎“翻”了個遍的我，樣子更是狼狽不堪，我滿臉通紅，用手支撐著桌子，彎著腰，不斷地喘著粗氣。
“寶貝兒，你確定你剛才認認真真，仔仔細細地找過一遍了？”“對呀，非常確定以及肯定。”我鏗鏘有力地回答道。“難道這書長有腿，自己跑了不成？”“那可沒準！”說完，我便又去整理自己的床。
我把被子疊起來放在床頭，枕頭放在被子上面，整理完后，我便坐下來休息，可在我坐下去之后，總感覺有什么東西墊著了我的屁股，便忍不住用手摸了摸褲子，里面沒有東西呀！便又坐了下去，可感覺還是有什么方塊狀的東西墊著我的屁股，我臉上不由寫了一個大大的問號。
我慌忙起身一看，床單下面有一塊方塊狀的東西。我趕緊掀起床單一瞧，原來呀，正是我的奧數書！這時，我有點想不明白了，為什么書會在床單下面呢？我站在床頭想啊想，原來啊！是我上一次出門太著急，不經意隨手塞在了床單底下的。
哎！我這個小腦袋瓜啊！下次用完物品，可一定要把它放回原處，不然，就會像今天一樣造成不良后果嘀！
人生三書五年級范文（17篇）篇五
一放學回到家，就打開書柜找書。你們猜我要找什么書呢？呵呵，就是我們中小學生都讀過的《格林童話》。我利用周末的時間又把它仔仔細細的讀了一遍，卻得到了與以前不同的感受。我們班有的'男生說我們女生閑著沒事，看童話，很幼稚，不真實，但我卻覺得童話里的每一個故事,每一個細節都很有道理。以前我看這本書時，只看他的故事情節，而忽略了它真實的意思。而現在再次看這本書時，我卻有了深刻的體會：做人要善良。“善良”這個詞對我們來說并不陌生。但是很多人都做不到，做一個善良的人，其實并不難，比如，你在公交車上為一位老人或孕婦讓座，你就是個善良的人了；你在路邊遇到一個乞丐，你會毫不猶豫的塞給他“十元錢”你就是個善良的人了。善良的人肯定會有好報的，就像人們口中常說的“善有善報”。這本書中的灰姑娘就是一個這樣的人，她盡管受盡了繼母和姐姐們的虐待，但心底仍舊善良，最后成為了一個善良的人。這些只是美好的現象，并不是所有人都是善良的,《白雪公主》中的皇后就是一個很好的例子，皇后千方百計，不擇手段的想傷害白雪公主，最后卻被嫉妒心活活氣死。這也正是應驗了“惡有惡報”這個詞。
“光陰給我們經驗，讀書給我們知識”這句話多么真實啊是呀，知識豐富的人是一個有用的人，《格林童話》讓我們接觸了真、善、美這三種美好的品質，我希望像《格林童話》這樣的好書越來越多!
人生三書五年級范文（17篇）篇六
夢想，是美好的，每個人都有自己的夢想。筑夢路上，我也在不斷地追尋著自己的夢想—當一名作家，以書為伴。
從小，我就是一個十足的書迷，小伙伴也戲稱我為“書癡”。聽一媽一一媽一說，呀呀學語時，我從一個目不識丁的娃娃，突然之間就迷上了中華漢字。我總是會纏著爸爸一媽一一媽一教我認字，在生活中識字，在觀看動畫片的字幕上識字……很快我就認識了大量的`漢字。正因為如此，我就漸漸迷上了身邊的小人書、連環畫。只要有書，我都會沉迷其中，再喧鬧的聲音也影響不了我看書的專注。很快，簡單的圖畫書已經滿足不了我，書中的內容更讓我癡迷。楊紅櫻、鄭淵潔的系列童話，沈石溪的動物小說，法布爾的《昆蟲記》……我都恨不得一口氣讀完。但那時的我也只是喜歡看書，覺得書中的內容很有趣。
直到上了小學，一次偶然的機會讓我萌發了寫作的欲一望。那是一個春暖花開的季，一陽一光明媚的午后，《大頭兒子小頭爸爸》之母——鄭春華老師來到了我們這群活潑又搗蛋的孩子們中間。鄭老師給我們上了一堂生動的課，就在那一剎那，我的創作腦細胞開始飛跑，一個個靈感“突”地從我的腦海中跳出來。我興奮地告訴自己：我也要成為一名作家，像鄭老師一樣的作家，張開創作的翅膀，向著夢想飛翔。
自打那以后，看書寫作就更是我樂此不疲的事情。也因為如此，竟也鬧出不少笑話。有一次，正在上語文課，我在一一抽一一屜底下放了一本《三國演義》，正看得入迷，一胡一老師叫我回答問題，我連忙站起來，不知回答什么，竟冒出這樣一句：“虎威將軍趙子龍一身是膽……”頓時，教室里變成一片笑聲的海洋，我卻不知自己干了什么。上課時，我常常答非所問，同學們哈哈大笑，我卻云里霧里，因為我還沉浸在書中。晚上，我經常躲在被窩里偷偷地看書。靈感突現時，我也經常寫下自己的奇思妙想。雖然我的舉動常常讓人啼笑皆非，但想到達爾文為研究昆蟲自己“吃蟲子”，為了研究數學題，安培把馬車車廂的后壁當成黑板追著跑，一愛一迪生孵雞蛋等等這樣的事情。我想，以書為伴，也許這就是我的夢想。我喜歡自一由地在文學的世界里漫步，我熱一愛一并沉醉于這種體驗，因為它能給予我無與倫比的喜悅和滿足。
那么，就讓我為書而“狂”吧！
人生三書五年級范文（17篇）篇七
有位作家說，人要讀三本書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。
在我看來，這三書的定義和意義是大不相同的，而針對不同的人，所對應的選擇也會不同。
“有字之書”是為紙質之書。將知識藏于文字，印于紙張，傳播于世人。這部分書籍的內容是極廣的，從五代十國到元宋明清，每個朝代都會有文字流傳。而天文地理也可記載于書籍之中。至于學習所需要的知識，那更是數不勝數了。在字里行間中，我們可以通過書籍收獲知識，懂得成長的快樂。通過文字編制而成的故事，學會在社會中生存的點滴。盡管過程是漫長的，但是這些文字和書籍都是可以伴隨我們一生的珍寶。
“心靈之書”呢，則是建立在精神之上的。當你處于平靜的空間，或是深夜，或是一個人的小巷，或是在山野田地間走動，你就能夠感悟于心靈，與周遭形成一種奇妙的融合。在這樣的境況之下，心靈之上所呈現的既是不容易見到的，也是不容易描述的，但是卻又是最為清晰的。
而在我看來，所謂“三書”，無非就是生活中所必須要經歷的學習。從思想到內心，從行為到言語。這些都是我們從牙牙學語開始，一步一步慢慢成長所得到的。而這些東西充斥于我們生活的每個角落，并值得我們敬畏！
人生三書五年級范文（17篇）篇八
夜漸漸地深了。我收拾好剛寫完的家庭作業便來到了書柜旁。打開書柜，一本本熟悉的書籍映入眼簾：厚厚的《福爾摩斯偵探記》·被大書架夾在一起的中國“四大名著”·一本本小說·在最下一層竟然還放著在幼兒園 時買的連環畫。我的眼睛漸漸移到書柜的一角——那是我從小學一年級到五年級所有課本，我慢慢地抽出一本一年級的語文課本。
書的兩個角已經有些卷曲，書軸也向里彎起。書的封皮也早已無影無蹤，封面也有點臟。打開書第一面，在兩個小學生下方歪歪扭扭的'寫著我的名字。我仿佛看見一個小女孩用稚嫩的小手緊緊握著鉛筆在書上一筆一畫的認認真真的寫自己的名字。
翻到目錄，我看見“烏鴉喝水”這個課題用鉛筆畫了一個又一個圈。我努力的回想著，好奇當年我為什么畫上記號。哦！在一年級時我十分喜歡這篇課文，一直纏著爸爸媽媽給我講。書中一頁頁都泛黃，仿佛一位歷經風霜的滄桑的老人。
繼續往下翻看，幾乎每頁上都有歪歪扭扭的拼音和仿佛醉得七葷八素的字跡。忽然，看到在一頁上有著兩個用鉛筆畫的小人，并肩站在一起，仿佛在那上邊也有泡泡圈寫上的字，可那字跡已經模糊，不知他們說什么悄悄話。忽然一種情感從心底滑過，那樣親切，那樣久違。一張紅色的小花從書頁中掉了出來，那是小女孩上小學來第一次收到老師的獎勵。她十分開心，總是把小紅花仔細的放好，生怕一不小心小紅花就會飄走。舊書并沒有陌生感，反而讓我十分親切。
啊！童年仿佛一只南飛的鳥兒。隨著舊書的一頁頁翻動，春天也一步步來臨，鳥兒回來了，它們不僅帶來了春歸的消息，更帶來了童年的酸甜苦辣。
人生三書五年級范文（17篇）篇九
新的一年開始了，我們又長大一歲。悄無聲息地，新學期開始了。
新，這個字對我們來說是再熟悉不過了：新衣服、新同學、新書包等等。今天，我要用“新話語”譜寫新學期的樂章。在這個充滿樂趣的新學期里，我們不只有一個任務，肩負在我們身上的不僅僅是學習知識。
我以前從來都不在乎自己的成績，因為我覺得，只要我會就可以了。可“光陰似箭，日月如梭”，一眨眼的工夫，就已經到了五年級，如果再不好好學習，那就什么都沒有了。所以，我要譜寫“新樂章”，既不像以前那么乏味、無聊，也不像一年級那樣天真、爛漫。
在新學期里，我要奮發向上，努力學習，只要好好學習，將來才有能力實現夢想。在新的學期里，我要做好老師、同學、長輩交給我的每一件事，我要把90分到100分的成績單蓋成樓房，把70分、80分的卷子當成“食物”，大口大口地吞食。
在新學期里，我要讓到大家大開眼界，讓自己“重新啟動”，恢復“正常模式”，把腦袋里的“豆腐腦”倒掉，把新的灌進去。
老師、同學們，我會以實際行動來告訴你們，我會以認真的態度對待每一件事，爭取在這學期期末考一個好成績，報答父母與老師。
新學期，新氣象，我會以最美的笑容去面對生活的每一天。
一個學期結束了，暑假過后，我們就是六年級的學生了。面對即將離校的你們我們 都非常地留戀，可新的學期在等待著你們們去擁抱、去挑戰。六年級的哥哥姐姐們，做好了充分的準備，用你們的微笑去迎接新的征程。回顧過去，耕耘收獲，我們倍感欣慰;展望未來，任重道遠，我們豪情滿懷。
大哥哥，大姐姐們，在六年的美好時光里，你么不但為學校做出了巨大的貢獻，還為我們這些弟弟妹妹做出了榜樣。六年級將承載我們的夢想。我們也要努力書寫自己的為了讓我們的夢想能成為現實，我們決心做到五個關鍵詞：
一、認真：課前準備好學習用品，上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，回答問題聲音響亮，課間做有益游戲。
二、積極：上課積極問答，不和他人說話，不做小動作。認真完成家庭作業。
三、衛生：講究衛生，服裝整潔，見到垃圾隨手撿起。
四、守紀：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險游戲。
五、文明：尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。
這個五年級我又決心學好，我在這里寫一份決心書，好為自己打氣。首先，我決心改掉“無條件”緊張的毛病，這毛病讓許多老師感覺我很死板，沒味兒。接著，是改掉“亂糟糟”的壞習慣，這習慣自己也是一直看不慣，但又是一直沒改掉，最后，就是粗枝大葉的毛病啦! 說完壞習慣，再說說需要改進的其他方面。比如說和同學的相處方面，要和睦相處，在字跡方面，我現在不追求什么“提筆即練筆”，只需要端正、清晰，作業很多，還是寫得速度快些好。
有待改進的還有生活條理，比如說：一星期必須整理自己的房間，每周澆一次花，晚上九點準時上床睡覺，早上六點必須起床，七點半到校等等，還要定時整理自己的書柜，要滿而不亂，暫時不用的東西放專用的地方，不能亂放。
寫一首童謠，來勉勵自己：
鬧鈴響，速起床。洗漱后，吃早飯。準時走，不遲到。交作業，勤早讀。粗心病，不要來。字跡正，大而晰。見上臺，不緊張。同學間，相處好。不嘲弄，不說壞。
人生三書五年級范文（17篇）篇十
書如花苞，綻放人生；書如清風，帶來清爽；書入香茗，潤入心脾。
——題記。
“書是人類進步的階梯。”在我的人生旅途中，讀書伴我同行……。
我與書的不解之緣是從我四歲開始。那天恰逢我生日，媽媽給我帶回了幾本連環畫。書上那豐富多彩的圖案徹底吸引了我。從此，我便一發不可收拾，迷戀上了書。我整日沉浸在書海中，狼吞虎咽地吸收著書中的知識，以風卷殘云般的速度閱讀，達到了廢寢忘食的地步。
漸漸長大的我，仍一如既往地閱讀書，只不過手中的連環畫早換成了圖文并茂的圖書。《安徒生童話》、《格林童話》、《克雷諾夫寓言》，皆為我喜好也。有了書的世界更豐富，更精彩。我曾為賣火柴的小女孩感到傷痛，痛恨當時黑暗，毫無生氣的社會；我曾為丑小鴨慶幸，慶幸它成了一只漂亮的白天鵝，也由此受益匪淺；我也曾為兇惡的狼遭到報應而興高采烈，是的，壞人總有不好的下場！
眨眼間，我上了初中。如今的我，一味地流連于各種古典名著，小說之間。研讀四大名著，讓我真實地認識到了當時社會，也加深了對人文史學的興趣。小說莫是最吸引人的。《巴黎圣母院》讓我認識了這座宏偉的著名建筑，雨果筆下曲折的情節，讓我又驚又喜，不想結果竟那般悲慘，我不禁深深嘆口氣，即為卡莫西多，也為埃及姑娘，更為當時的社會。《飄》這部長篇巨著，讓我流連忘返。小說情節曲折驚險，以戀愛故事開頭，寫了一個浩浩蕩蕩的精彩故事：我看見了一個女子由嬌弱到后來的獨立，也看見了那時混亂的社會，野蠻的軍兵，還看見的是一個家庭因戰亂的破落到后來的崛起，更看見了一份堅強，不管是文字里頭的堅強，還是主人公的堅強，但它們的是超乎常人的！想這也便是這部巨著在文壇上永遠不朽的原因吧！
成長路上，讀書伴我同行！
人生三書五年級范文（17篇）篇十一
那一年，我讀你的時候讀出了快樂；那一年，我讀你的時候讀出了勇敢；而今年，我讀你的時候讀出了動物豐富的情感世界。
那一年，我三歲，上幼兒園。爸爸的書房里有很多的書。我放學回家拿了一本花花綠綠的書，封面上有一只貂，那是一只松貂。打開第一頁，我看到了那花花綠綠的圖案，我真喜歡你啊！那鮮艷的色彩，那美麗的圖案，讓我舍不得放下。
雖然我只看圖，不看字，那些字我一個都看不懂，只能看畫。那松貂非常的漂亮，尾巴是棕色，一翹一翹地，很是可愛，我看得咯咯直笑，是你帶給我快樂。
那一年，我七歲，我上一年級了。我開始如饑似渴地讀書。吃飯的時候，媽媽和爸爸催了一遍又一遍，‘’快吃飯呀！快來呀！‘’而我卻陶醉其中，渾然不知爸媽在催我。后來，每一次吃飯都是我最后一個吃，睡覺也是最后一個睡。我從此知道了，你叫《松貂的報復》，是一本既好看又有內涵的書。書中的松貂真是太勇敢了！是我當時最強烈的感受。那時我不知道松貂為什么對那個獵人那么恨，他早已把獵人家的馬牛羊雞都放了，把挑釁他的動物都殺死了。他還把獵人二百八十萬的汽車咬了個洞，竟然咬到了發動機，之后那汽車就不能開了，他真是太勇敢了！
我們只要用心去觀察，用心去讀書，就不難發現，在情感的世界里，在生死抉擇的關頭，許多動物所表現出來的忠貞和勇敢常常令我們人類汗顏，讓我們自愧弗如。從此，我又知道了一個道理：動物和人一樣，也有心情，也有和我們人類一樣的一切。
我想：在過幾年，我再來讀你《松貂的報復》時，會有更深的感受吧！
人生三書五年級范文（17篇）篇十二
上次著名作家李曉玲來我們學校推薦他的作品——《魔法小仙子》系列叢書和《歷險記》系列叢書，我沒有買到一本書，自從那以后我就吵著鬧著爸爸幫我買《魔法小仙子》系列叢書，爸爸經不住我的死纏爛大，最后，向我投降了，準備幫我買一整套的《魔法小仙子》叢書。
到了鳳凰書城，我們直奔二樓，去尋找《魔法小仙子》的書，“啊！找到了”。我在最東邊的一排柜子上找到了用塑料包裝袋包裝起來的整套叢書。我按順序拿書，拿了10本書。我抱著書，跟著爸爸一起到柜臺結帳。回到家后，我將尋一些書一個個的`拆了下來，好好地欣賞一下它的封面，我翻開最后一套《仙子狂歡節》一看，“呀！”我大聲叫了起來。原來，里面有幾張紙是一個字兒連一個標點符號都沒有，吸只有一些漂亮的圖畫，呀！我氣的兩眼冒火，花了一面五十元買的書竟是空白的，我拉著爸爸去書城換書。到了那兒，營業員說：“兩位，什么事呀？”我生氣的說：“我今天上午在你們這兒買了書，回到家后，發現有幾頁是空白的，來你們這兒換書！”營業員阿姨說：“我們這里換書必須要部長回來才能換書，真不巧，我們部長出差了，我們必須等他回來才能換！”“不行，今天必須換，不能換退錢。”爸爸說說。“對，不能換就退錢”。營業員看招架不住了，打了一個電話后，說：“你們這書，不能換這本書，也不能退錢，只能換別的書。”爸爸沉不這也可能了，我們就換了一本兒《十萬個為什么》。
我們下次買書就不能這樣了，應當場看清楚，免得又起麻煩，希望書店能在管理服務上再更進一步。
人生三書五年級范文（17篇）篇十三
我愛讀書，有時甚至讀到入了迷。
有一次，我一邊讀書一邊吃餅干，媽媽叫了我一下我一扭頭，咬了一口書，媽媽抬頭一看，說：“你在咬什么呀？”我低頭一看，瞪大了眼睛，說：“啊——我怎么會咬書？”在一旁的弟弟哈哈大笑，看弟弟笑的那個樣呵呵，真好玩。
還有一次我在玩游戲，玩得高興了，連作業也忘寫了，媽媽又來叫我寫作業，我寫著寫著，不知怎么的又看起書來了。
時間過得可真快，轉眼間下午到了，媽媽說她要去買菜，讓我也去，我說我不去，媽媽說：“那你在家寫作業吧。”我根本就不知道媽媽說的什么，就回答她：“恩。”媽媽就走了。看著看著，我看到媽媽回來的時候了，媽媽說：“作業寫完沒？”我又不知道媽媽說的什么，就說：“恩。”我又接看著。
晚上吃完晚飯，我就去睡了。
第二天早上，我早早的起了床，心里這么一想，作業還沒寫完呢。我就趕緊穿上了衣服去寫作業了。“啊——，作業終于寫完了。”媽媽說：“你不是早就把作業寫完了嗎？”我說：“不是啊。”我一看表說：“啊，快遲到了，媽媽我走了。”說著我背著書包就走了。
我這樣讀書太入迷了，下回一定找個好時間讀書！
人生三書五年級范文（17篇）篇十四
今天晚上，我和爸爸、媽媽、弟弟一起到重百買書。
走進書店，我看到各式各樣的書整整齊齊地擺放在書柜上，有故事書、漫畫書、作文書……五顏六色的，看得我眼花繚亂。我立刻跑去找我最喜歡看的書，我平時喜歡看搞笑的書籍，于是我就選了一本《爆笑校園》，看了一下，覺得很幽默，就給爸爸說：“爸爸。我想買這本書。”爸爸答應了，弟弟東張西望，最后選了一本《喜羊羊和灰太狼》。
爸爸付了錢，我們就高高興興回家，在路上，我真想立刻飛回家趕緊看這本書。
人生三書五年級范文（17篇）篇十五
有一天，我買了一只小鳥。小鳥活潑可愛，身上的羽毛色彩斑斕，我們都非常喜歡它。我把小鳥和一只大鳥關在一個鳥籠子里，可是沒多久小鳥卻死了。我很傷心，卻不知道小鳥怎么會死的。問爸爸媽媽，他們也不知道。我就到我的書架上找有關鳥類飼養的書，但沒有找到。于是，我就讓媽媽和我一起到書店去買一本查查看，說不定能知道小鳥死亡的原因。
我們來到書店，我迫不及待地沖了進去。
哇，好多書啊！有科學類的，有文學類的`，有動漫類的……五花八門，種類繁多，看得我眼花繚亂。可找來找去就是沒有鳥類飼養方面的書，于是我只好去問管理員：“請問阿姨，鳥類飼養方面的書在哪里？”管理員阿姨輕聲地說：“在樓上。”我和媽媽飛快地跑到樓上，在那里我找到了《鳥類世界》。我興奮地拉著正在看書的媽媽沖下樓，跑到收銀臺大聲地問：“阿姨，這本書多少錢？”收銀員阿姨說：“二十八元。”我催媽媽快快付錢。
出了書店，我們打出租車回家。我興高采烈地跑上樓，門一開我就橫沖直撞地沖進自己的房間，心急火燎地捧起書，津津有味地讀起來，一口氣把整本書看完。我終于知道小鳥是怎么死的了！因為不同種類的鳥關在一起，它們會打架，小鳥是被大鳥啄死的。
看過書以后，我不僅學到了豐富的鳥類知識，而且還明白了很多道理，怪不得古人說開卷有益啊！今后，我一定要讀更多的書，學更多的知識。
人生三書五年級范文（17篇）篇十六
孟德斯鳩說過：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。”對于這句話，我深有感觸。
像花兒在風中起舞，像泉水叮咚響徹峽谷，每當我捧起一本自己喜愛的書時，心中總是涌出一絲絲的喜悅之情。這種感覺，恰似是一首跳躍著音符的樂曲。
我最早看過的書是一種只有幾頁的小人書，這種書上只有一些短短的句子，大部分都是圖片。我那時只有三、四歲，自然只會看圖片，故事的內容幾乎都不太理解。記得有一次，我好不容易才“猜”出了故事的內容，媽媽卻說不是這樣的，氣得我哭鬧了一整天，結果眼睛腫得跟金魚似的，讓媽媽又氣又憂。
上學后，我漸漸開始接觸了一些散文、短文、甚至是長篇小說。在閱讀時，精彩地的故事情節往往讓我這之沉醉，而書中主人公的悲歡離合，又常讓我牽腸掛肚。記得一次學校午餐管理后，我和同學要玩捉迷藏，在下樓時，我就順手拿了本小說。游戲開始后，我躲在一個陰森的角落里，覺得有些無聊，又“啃”起了書來。耳邊不時有蚊子在嗡嗡作響，可我并無察覺；蜘蛛從我的眼前掠過，我也毫無反應；頭上不時滴下空調水，我卻并不知曉，還是沉浸在書海之中，這感覺好似在人間天堂中漫步，周圍是一片花海，散發著絲絲芳香。我不禁吸了吸鼻子，正想好好享受一下花香，卻突然一下子驚醒了過來，看了看手表，這才發現已經快到上課的時間。我以百米沖刺的速度沖進了教室，可還是遲到了，幸虧老師寬宏大量，要不然，我可要受罰了。
在三年級時，我的讀書量逐漸地增加了，開始閱讀一些深奧的書籍，如《詩經》、《論語》、《弟子規》等等，多有“不求甚解”的滋味，自己只能反復的閱讀，直至明白為止。有一次，作文培訓班老師問我們知不知道孔子說過哪些飽含哲理的話，我當時正在想孔子在《論語》里說過的：“興于《詩》，立于禮，成于樂。”一不注意，結果輕聲地念了出來，老師的耳朵可真靈，居然聽見了，并要求我再說一次。沒辦法，我只能硬著頭皮又說了一遍。沒想到，老師居然鼓起了掌，并表揚了我。就這么誤打誤撞，我竟成了老師眼中的優秀生。看來，讀書還有這種好處啊！
或許，這正像孟德斯鳩所說的——愛上讀書，能讓我們的生活更加美好！
人生三書五年級范文（17篇）篇十七
從記事起，書就悄悄走進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
小時候，我總愛看漫畫書，像《老夫子》、《虹貓藍兔七俠傳》《神兵小將》等我都看過。那時侯我覺得漫畫書能帶給我無窮的快樂，經常一個人對著漫畫書書比劃，嘴里還嘟嘟囔囔說個不停，有時還一個人扮演書中的幾個角色，在屋里自演自樂。
上了三年級后，媽媽就不再給我買漫畫書了。媽媽還說：“你都這么大了，應該多看一些文字書，像《十萬個為什么》《西游記》《水滸傳》之類的書才會對你有幫助。我對媽媽給我買的《百科全書》等毫不感興趣，沒翻幾頁就丟在一旁。有一次，媽媽給我買了一本《淘氣馬小跳》，我還是隨意翻了幾頁，誰知一看就把我迷住了，再也丟不開，這下我才知道原來文字書也能給我帶來無限的樂趣。
自從發現文字書蘊藏著無限的趣味之后，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡迷地愛上了他們。《賣火柴的小女孩》讓我潸然淚下；《三國演義》中的孔明讓我佩服得五體投地；《小學生作文》開拓了我的寫作思路，不知不覺中作文走向了我，每次寫作文，我都會想起書中的好詞佳句，并恰當地把它們運用到作文中，老師經常把我的作文當做范文朗讀，使我受益匪淺。
有一次，期末考試，我的成績非常理想，媽媽為了我獎勵我，送給我２００元的書卡。我接到書卡后，便迫不及待地跑到書店，我猶如魚兒得水，欣喜若狂地投進書海。我挑了又挑，選了又選，選中的書我都愛不釋手，整整占用了我一下午的時間，直到書店下班，我才拎著戰利品滿載而歸。回到家，我急不可耐你打開書袋，坐在沙發上聚精會神地看了起來。我正如醉如癡地看著書，媽媽的一句“該吃飯了”，打斷了我的思路。“馬上，等會”，我應付著媽媽，可眼睛始終不離開書本。又過了一會，媽媽看我還沒有放下書，怒氣沖沖地吼道：“快，先把書合上，飯都涼了”。在媽媽的“威逼”下，我極不情愿地放下書，坐下來吃飯，心不在焉地快速吃光了米飯，竟然忘掉了我最愛吃的土豆和牛肉。吃完后，我又捧起書讀了起來。
今天，書已成為我最親密的朋友，它帶給了我歡樂，增長了我的知識，陪我愉快地度過一年又一年的春夏秋冬。