學習英語可以幫助我們更好地了解和融入國際社會，擴大人際交往的范圍。小編準備了一些英語學習的練習資源，希望能夠幫助大家提高學習效果。
仁愛的英語（優秀23篇）篇一
一枝筆雖然很不值錢，但是這份愛是金錢所買不到的，用千言萬語還說不完的。
記得一個星期六的下午，家里空蕩蕩的，沒有人在走動，也沒有人在說話，我總感覺家里死氣沉沉的，就到妹妹家去玩了。
大約過了一個小時左右，我一看手表，發現離上課還有十分鐘，于是我就叫小姨媽把我送去上課。
我下了車，一邊往樓上跑一邊翻著美術袋。當我檢查完袋子后，發現毛筆不見。頓時，我的心就像十五只吊桶——七上八下。因為劉老師上弟一節課的時候就說過：來上課的時候必須帶好要用的材料，否則這一節課你就不用上了。
這時，我的眼淚就像斷了線的珍珠落下來。正巧，和我同班的吳語馨上來了，我連忙擦掉淚，走上前誠懇地說：“馨馨，我今天毛筆沒帶，你說怎么辦呢？”
馨馨就笑容滿面地說：“不急，不急！今天我正好帶了兩枝毛筆，待會兒我就借你一枝就行了！”
我連忙綻開笑容，緊緊地握住馨馨的手，激動地說：“馨馨，謝謝你！”
這節美術課，我握著這枝沉甸甸的毛筆畫畫，感覺這幅畫特別好看。
從這件事中，我終于明白了：只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。
仁愛的英語（優秀23篇）篇二
2035年，以“關愛老人”為主題的仁愛醫院開張了。作為院長的我和伙伴們一起創辦了這所醫院，我想這是我多年來最明智、最正確的選擇。
記得在我九歲那年，看見新聞上播報數位高齡老人因無人照顧，在家中床上病逝，遺體多日后才被家人發現，我當時心里就埋下了一個長大要當醫生的夢想。隨著中國老齡化越來越嚴重，我的夢想從“做一位醫生，救活更多的人”變為創辦一所“關愛老人”的醫院，使他們平時受照顧，生病有人治療并且苦悶時心理問題有人疏導。
我們把病房打造成可視病房，全玻璃的陽光房不僅從外界可以毫無阻隔的看見病房內的情況，還可以恒溫、恒濕。病人呆在醫院任何角落都不會感到頭暈，因為整所醫院都配備了中央空調和新風系統。老人們住在這里，每天可以盡情的享受陽光和潔凈的空氣。一旦身體有任何不適，只需要“嗯嗯”兩聲，頭頂上的顯示屏就會出現醫生關切的面容，詢問他們哪里不舒服。很快，值班的醫生就會走進房間，給老人們做更全面的檢查。在“仁愛醫院”，醫生不是稱呼老人們病床號，而是親切的稱呼“趙媽媽”或“王爺爺”。半年前，我的叔爺爺經常晚上會做噩夢，也常常失眠。于是我建議他來我們醫院檢查身體，我們發現他的身體沒問題，而是因為有煩心的事情。所以我們給他做了心理疏導，很快他晚上做噩夢的次數就明顯變少了。
現在，科技有了極大的進步，智能化的機器人醫生已經在我們醫院大面積使用。電子醫生們利用各種光學探頭、電子探頭深入病人體內近距離觀察病灶。機器人醫生們的機械臂精細的操作著納米級的聲波手術刀、激光手術刀進行手術操作。機器人醫生會在手術前下載中央處理器分析并且做好的手術方案。
手術方案分成abc三種，分別應對各種突發事件。手術的風險可以降到最低，我們醫院自豪的宣布，現在手術成功的比例是100%。
因為我們的醫院是非盈利機構，我們更加關心老人們的晚年生活，所以更多的人們開始選擇我們。隨著時間的推移，越來越多的老人們愿意住到我們醫院來，我們的隊伍也越來越壯大。
仁愛的英語（優秀23篇）篇三
當我呱呱落地的時候，我已經記不起是什么情景了。總之，十幾年過去了，在我身邊，來了多少人，又走了多少人，他們帶來的或拿走的，都會給我留下一道道傷疤，只有我，還是一個人走著，走著，我將會懷著怎樣的心情來觀看沿途的風景。
我帶著鮮為人知的傷疤走著走著，因為那個傷疤很難看，所以我小心翼翼的遮擋著，我只是想與周圍的人一樣過著平凡的生活，而不愿意讓別人窺見到它，并帶著驚異的眼光看我，這樣，我會很不自在，因為我失去了太多太多的東西，怎么能眼睜睜的看著已經回不來的去帶走更多的幸福。
沿途的風景的確很美。有時，我會為了親友的一個溫暖的笑容而忍受著我無法忍受的痛苦，因為我從他們的笑容中看到了點燃生命的火花，那團火花會融掉我心中的不愉快，讓我溫暖，讓我感動。
然而沿途的風景未必都是美麗的，畢竟每個人有每個人的活法，每個人都有權力使自己活的輕松快樂些，我平庸的雙眼，怎么能將一本“人生之書”看透？當我遇到不想看見的事情時，只能沒有骨氣的黯然落淚，走掉的東西，是再也回不來的，這些我都懂，年少無知的人是不該追求觸不到的虛無飄渺的東西。只是在我心中，仍然保留著一個窗口，里面盛著直覺所看到的東西，我會慢慢地看它開花。
眼睛不僅僅看不透什么，而且會被欺騙，有些曾經讓我感動的純真美好的事情，也有著它的另一面，漸漸的它變的太快了，我已經無話可說了，只能再度擦干眼淚，繼續去趕我未完成的路。
即使以后會受到委屈，我也不愿讓人看到我的傷疤，因為它真的不好看，它會讓我與你的心一起滴血。無論外界怎樣變，我還是我，過我原有的獨一無二的生活是值得的，我毫無怨言，他們不了解我，我走沒走錯，又算得了什么呢？我已經無所謂別人拿哪種窗口看我，因為我活的問心無愧。
然而夢醒了：不管眼睛是否欺騙了我，我都會選擇一個明亮寬闊的窗口，選擇一顆堅強的心。我會始終懷著愉快的心情去沿著路途走近終點。
仁愛的英語（優秀23篇）篇四
寒假時我遲遲地起來，冬季的寒冷如同沖破防御的猛獸一般，給我慵懶的身軀帶來陣陣刺痛。當我直覺地將身軀蜷縮成一團抵御這如冰的嚴寒時，腦中浮現出的卻是寒假中最新讀到的羅伯特·弗羅斯特的詩句：“有人說世界將終止于烈焰，有人說世界將終止于寒冰……”
欲望的火焰可以燒灼人心，仇恨的寒冰可以凍結靈魂。但是只要人世間有仁愛之心，這世界就不會真的像弗羅斯特所說的一樣，在火與冰之中覆滅。
“再想想過去吧！”我又一次對自己說了這句話。
于是我想到了2010年寒假，我來到嶄新的初中時渡過的第一個學期。雪花飄落在故鄉的土地上，世界白得沒有一粒塵埃，心靈白得泛不起一點漣漪。這時手機叮叮地響了起來。于是我看到了，新的同學給我發來的祝福短信，一眼可以看出是一個一個字打下來的，為我量身定做的溫暖。我看著它，感覺就像基督教徒聽到教堂里的頌歌聲一般神圣，心中空白的世界也增添了一份虹的色彩，。那個寒假我感受到了，他人的仁愛之心。
于是我又想到了2009年的寒假，當我與同學一起在戶外舉辦一個活動時，枯燥無味的活動和令人瑟瑟發抖的寒風，讓我的心疲憊不堪。可是不久父親的短信發過來，母親的電話又打了過來。那種問候，帶著關切與擔心，又帶著對我勇于參加活動的鼓勵與贊許，就像是在用手捧著雪花，一面怕過于呵護我使我融化，一面又怕過于放開我使我隨風而逝。我忽然覺得，即便在這空寂的冬季，自己也不再顯得渺小。因為我身上始終有一根線，與我的家相連接。那個寒假我感受到了，家庭的仁愛之心。
于是我又想到了2008年的寒假，當舉國上下都被難遇的嚴寒凍得舉步維艱時，有一批人在為我們驅散嚴寒。寒風如刀刃刮過他們的臉，但他們的意志使他們抗的住冬天帶來的刺痛；雪花如重擔般壓在他們的肩，但他們的愛心使他們融化得了冬天帶來的冰雪。他們是無名的英雄，是不朽的靈魂。也正是在那個寒假我感受到了，國家的仁愛之心。
想到這里我心安了。這些記憶的碎片拼湊起來，組成了一面堅固的盾牌。任何人向我抱怨世界的黑暗與丑惡時，我只要拿出這面盾，我就可以抵擋得住那些厭世者的利箭。這個世界不會再火與冰之中毀滅，因為有那樣多的仁愛之心支撐著這個世界。它們在無時無刻地向我訴說：“你看，這個世界多么美麗……”
仁愛的英語（優秀23篇）篇五
我每天上學路上必要經過一個豎立在人行道邊上的垃圾箱，垃圾箱面對面總有一個40多歲蓬頭垢面的黑瘦女人相對而坐，無論風寒雨淋，每天以黑色垃圾帶扎成高高的帽子裹頭、以一捆捆黑色垃圾袋交扎著披掛全身御寒，又手提一捆捆黑色垃圾袋作為她流動的床，在這一堆堆黑色系列里幾乎看不出她原有的容貌，只能搜索到她落寞而怪異的眼神和因寒冷的蜷縮坐態，她的這么一團黑影時時對著那個垃圾箱喃喃自語，不斷的傾訴，似乎整個世界只有這個木頭般的垃圾箱能解讀她內心的傷痛。每次經過她，我會不由自主放慢腳步，生怕驚動了她的傾訴，心中為她升起一股悲憐，哎，可憐的人，她生活在痛苦的世界里，一顆分裂的心靈！
其實這樣的人如今半個小時內在同一條街上幾乎都能見到一個，昨天又驚聞福州十一中一個男生因為抑郁癥產生輕生的念頭，從六樓跳下落在三層的平臺。據說由于頭部沒撞地，落地半個小時內思維尚清晰，能說話，開口便充滿撕心的痛苦和悔恨“我不想死啊，求你們快打電話叫媽媽來，救救我，我不想死！”半個小時后，由于內臟俱碎，搶救無效，鮮活稚氣的生命永遠寂滅于心靈的蒼白脆弱和親人撕心裂肺永久徹痛中。嗚呼，悲哉！
，幾乎讓人忘卻了如何真正關愛自己那顆暫時還跳動著的心――溫熱而柔軟的存在，遺失了人類最美好的最賴以生存的最強大的和諧力量――仁愛。
如今來自社會生活各方面的精神壓力狂增，使衣不遮體蓬頭垢面自言自語的精神失常者滿街可見、抑郁輕生者屢見不鮮，觸目驚心！每每見到這般，總是掠起心痛、悲憐和無奈，深深體會到整個社會各階層在心靈上的嚴重缺失，惡性循環，這是極其可悲的，修心對自己、對家人乃至對社會對國家，已經刻不容緩。
人們常感嘆“知音難求”，其實這只能照見自己內修不夠，不如常修內德，外施關愛，時時站在與別人同一高度來理解他人，尊重他人，關愛他人，包容他人。常懷著寬容仁愛、平等慈悲之心的人，必定四海皆兄弟，處處有知音。
仁愛的英語（優秀23篇）篇六
2005年隆冬的一個夜晚，長沙市救助站門前倒下了一位流浪漢，從此他再也沒能站起來。當時，救助站、110和醫院均趕到現場，但都拒絕施救。救助站的理由是按規定病危人員不予救助，110則說無證據證明該人員病危，而醫院更是重復著那千篇一律的論調：無主病人，不救!
仁者愛人，這個信條已經被我們的祖先傳承了幾千年，早已深深溶入了每一個炎黃子孫的骨血當中，它是對大千世界、蕓蕓眾生的極大悲憫與關懷，可以說，它已經成為一種習慣。
習慣的作用，就是讓它無所不及。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”李紳將仁愛投向農夫;“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”陸游將仁愛投向故土，在古人的眼中，山川草木，花鳥魚蟲，一切都是仁愛惠及的對象，一切都可以用慈悲之心去加以關懷。以至于殘暴如戰爭，也會有人發出“一將功成萬古枯”的嘆息。
雨天里的一把傘，會讓人覺得回家的路是很長;給失路之人一個微笑，他會覺得周圍流淌的是希望。仁愛，不是只有兼濟天下的偉業、恢復河山的豪情才能得以體現，一點一滴，一舉一動，一點同情，一些幫助，都是仁愛的體現。
我有一個夢想，我夢想再也沒有流浪之人病死街頭，我夢想再也沒有窮困之人自尋短見，我夢想藍天白云下是人們幸福的笑臉，我夢想青山綠水間有父慈子孝、在共享天倫之樂。
我夢想仁愛精神的回歸，我的夢想一定會得以實現。
仁愛的英語（優秀23篇）篇七
我并不贊同林清玄先生的觀點。
我有一個朋友，初一時就和我一起玩，但漸漸的，我發現她很喜歡找我撒氣，不管我有沒有做錯事，只要她生氣了，她首先傷害的對象就是我，一年以來，我都沒有沖她發火，也沒有和她吵架，我帶著我最大的寬容和她好好說話，并每一次都是我主動找她和解，我想知道我有什么地方做錯了。但是，她仍然如此。在我終于忍受不住委屈向她堅定地說出內心中的想法，與她絕交后，她卻一改從前的態度，來和我和解，和我說對不起，而她在過去的一年里，從未對我道過歉。
有時對待事情，盲目的仁愛是解決不了問題的，就像那只老鼠，你放過了它這一次，但你能保證它下次不會來你家咬電線、偷糧食嗎，它不會感謝你善良的行為，不會因為你的悲憫而改變自己。做了，就得得到相應的懲罰。就像一個罪犯，他殺了人，就得接受法律的制裁，因為他危害了他人，違反了規則，如果對這樣一個罪犯產生憐憫而寬恕他的話，人們的生活會怎樣，社會又將會怎樣。
所以我認為，仁愛應該以我們所在的陣營的利益為主體，我認為我們應該追求的仁愛，不是盲目的原諒，不是無條件的施舍，而是給那些犯了錯且尚存良知的人，一個機會，一個開始。這個機會，是彌補錯誤改過自新的機會；這個開始，是他人生新起點的開始，也是他造福身邊人，心懷感恩的開始。人從一生下來，都在同一起點，這時，他們會在善惡之間做出選擇，有人善，有人惡，這是不可避免的，但如果，我們能將在善惡中徘徊，找不到方向，或誤入歧途，又尚存良知的人拉回來，那未何不可呢？將仁愛面向全世界的，是普愛，我們不該像圣母一樣到處施舍仁愛，如果這樣，仁愛就變味了，變成了施舍的工具，而非社會的良藥。
如果對那些心靈已經扭曲，靈魂已變渾濁的人仁愛，他們真的會悔改嗎？他們真的會感恩嗎？不會的，一次次的悲憫只會是他們在罪惡路上前進的最大動力，他們將成為危害社會的毒瘤，對這樣的人仁愛，就是對自己的殘忍了。
有些時候，選擇了，就無法回頭，我很贊同《三體》中的《黑暗森林法則》，對他人的悲憫，就是自己的毀滅。在自己身處一個險惡的環境時，為了生存，又怎么會有仁愛這一說，面對整個世界而言，仁愛只是我們人類喊的虛假的口號，是人類在同類和比自己弱小的生物之間才存在的，如果在宇宙中，我們遇到了比我們更加強大的存在，這種關系還會存在嗎？我認為，是不會的。所以，想對所有事物仁愛，是不可能的，也是不現實的，這就像世外桃源，就像大同社會，都只是虛無縹緲的幻想，而非現實。
人們在善與惡中選擇，但又孰善孰惡，孰黑孰白？壞人也做過善事，好人也曾犯過錯，誰都在錯誤的道路上行走過，我們看的，是他們是否有回歸正道的決心和愿望，而仁愛，正是對這樣的人開放的，這才是仁愛的本質，也是人類對人仁愛的追求。
仁愛的英語（優秀23篇）篇八
我們是來自六一班“小蜜蜂”雛鷹假日小隊的成員。在我們的綜合實踐課中，開展了“仁愛在我們身邊”的活動，從中我們收獲了許多，感慨了許多，所以我們向全體少先隊員倡議并開展“傳承孔子思想，發揚仁愛精神”的活動。我想大家都知道吧！孔子以“仁”為核心，這個“仁”字在論語中出現了109詞，可見“仁愛”是多么重要。我們也要向孔子學習，發揚“仁愛”精神。我們雛鷹假日小隊也行動起來了，組織了許多活動，幫助了許多人，希望大家也和我們一樣，趕快行動起來，多多幫助身邊需要幫助的人！
在我們開展的活動中，我們有許多感想：
1、幫助他人時，可幫助別人以收獲快樂，得到感謝，這樣世界將更加溫暖，美好。
2、幫助他人時，能使人與人之間更加和諧，生活更加美好
3、幫助他人時的快樂，比黃金都要珍貴。
4、幫助他人時，冬天也會有一絲溫暖，夏天也有一絲涼意。
5、幫助他人時，將得到更多的友誼，更多幫助。
6、幫助他人時，可幫助他人時以獲得人生的真諦。
7、幫助他人，為有困難的人獻愛心的同時，自己也快樂。
我們并不需要去參加雛鷹假日小隊，其實在我們的身邊就有許許多多的“仁”。我們可以從身邊做起，從小事做起，每一件小事便像一滴小水滴，千千萬萬滴水滴便匯聚成了一片海洋，比如你做錯了事，別人卻寬容了你……我們雛鷹假日小隊去過養老院，給那里的老人們送去了禮物，表演了節目來去了溫暖，不管天再怎么冷我們送去的溫暖可以毫不夸張地說是比夏天的太陽溫暖許多，那里的老人還給我們唱了歌，這讓我們知道了“愛人者仁恒愛之”的道理，我們還去了孤寡老人家，老人行動十分不便，家里已經很久沒有打掃了，我們便為她打掃衛生，還給她表演了節目，逗得老人哈哈直笑。
有一次，我們看到了一個新聞，有一個偏僻的山區，那里的人們都吃不飽穿不暖。那是正值冬季，沒有暖身的衣服怎么行呢？于是我們便將自己不能穿的衣服及給了他們，讓他們過一個溫暖的冬天。我們還走進社區，清除那些討厭的牛皮癬，我們拿起了盆和一把把小鏟子鏟了起來，我們忘記了辛苦，終于把那些牛皮癬清理掉了！
我們這次活動的口號是“用仁愛之心對待他人，仁愛將永恒！”我們在活動中可以去養老院，去孤寡老人家，去兒童福利院，我們也可以給那些老弱病殘的人們讓座，在生活中，直言我們用仁愛之心去看待每一個人，世界將充滿愛！
希望大家能“學雷鋒，做好事”多多幫助他人，關愛他人。用仁愛之心對待他人，才能得到人與人之間的和諧；用仁愛之心對待其他民族，才能得到國與國之間的和諧；用仁愛之心親和萬物，才能得到人與自然的和諧。
仁愛的英語（優秀23篇）篇九
每一個小朋友都是一個世間精靈，帶給一個家庭溫馨與歡樂！是一種生命的延續，帶給我們希望！于是，小朋友就成為了我們心中的寶，含在口里怕化，捧在手心怕丟。同時也寄予了濃厚的希冀，未曾實現的夢想希望在她們身上得以實現，未曾達到的目標，不惜創造條件也想讓她們登上一個更高的平臺。
我們先分享關于一下關于老鷹的故事。小鷹在學習飛行時，老鷹爸爸及媽媽會逐步丟棄巢中的羽毛、茅草、小樹枝，讓鳥巢變得越來越不舒服，接著它們更會把巢也丟棄，此時失去巢的小鷹蹲在光禿禿的樹枝上，只好學習如何去飛行。如果小鷹膽怯，老鷹爸爸及媽媽干脆就會把小鷹推出巢。如果小鷹沒有展翅，老鷹爸爸及媽媽就會飛去撐起小鷹，再把小鷹抓回巢里，直到小鷹學會飛行為止。
此時此刻，我們更多是一種折服吧。原來，放手也是一種愛。
每個小朋友都有自己的思想，要有一種正能量的引導，培養一個善于思考的小朋友。一個人懂得思考就明白自己想得到什么，應該從哪些方面努力，通過什么方式得到？但是前提，這種方式必須是正面的。例如，你想在考試中得到好的成績，如果又不是天生聰慧，那必須付出的努力比別人多，時刻讓她知道天上不會掉餡餅，即使掉下來，也有可能是陷井。
每個小朋友都是愛面子的小朋友，要有一雙發現優點的眼睛，培養一個自尊自愛的小朋友。只有自尊才能得到別人的尊重，只有自愛才能得到別人的愛。這種尊重和愛是基于自身足夠優秀的情況下的，外表清新，尊師重長，團結友愛都可以得到別人的尊重，在你的小朋友身上都有與眾不同的獨特之處，我們要善于發現它，并將它放大，讓小朋友有信心把自持所短也像自有所長一樣做到更好。
每個小朋友都是需要陪伴的小朋友，哪怕是什么都幫不做，培養一個有安全感的小朋友。陪伴不是包辦，哪怕什么都不做，只是坐在一起，她也會感受到被重視。你重視她，重視她所在乎的，她也會關心你所關心的，這可能就是所謂的"反哺"吧！
每個小朋友都是聰明的小朋友，以身作則，培養一個有愛心有責任感的小朋友。先成人再成才。小到家之孝，大到國之愛，都要從成長成一個有愛心有責任心的人開始。作為父母的我們更要以身垂范，修養自身，少些說教，多些行動。
流沙在我們緊握的手中會越來越少。試試放開手，讓小朋友獨立去做該她們做的事，想她們該想的問題，現在或許我們還有能力讀懂閱讀題，分析出數字題，但總有一天我們要面對不能應付的一天，越早放手會越多一點時間磨合。或許在小朋友們心中也會有這樣的呼喊："放開你們的手，我們會走得更遠更快，握在手心是一種愛，放手也是一種愛！"
仁愛的英語（優秀23篇）篇十
隨著年齡的增長，人們對事物的認識所產生的觀念會發生變化，委屈和仇恨也可以放下。生活在人群中的人總是在尋找美與善。
在狄更斯的《雙城記》中，亞歷山大馬內特醫生就是一個例子。
1857年12月的第三個星期，一個陰云密布的夜晚，馬內特醫生走在塞納河碼頭附近一個人煙稀少的地方，希望借著結霜的空氣為夏天降溫。他過去住在博韋。他起初是一名年輕的內科醫生和外科醫生。最近一兩年他在巴黎越來越出名了，所以這個被打亂了。他被邀請去治療。
病人不需要治療。一個是17歲的男孩，受了刀傷。劍擊中了要害部位。如果他沒有握緊胸口，他可能早就死了；一個是20多歲的瘋狂美少女，胳膊被皮帶捆著，嘴里就一直嘟囔一個，兩個，三個，一直到十二點。
從男孩的嘴里，曼內特醫生知道發生了什么。
請他來診治的是一對孿生兄弟，哥哥已婚有孩子，弟弟卻搶走了平民。這個女人是他們房客的女兒，她已經訂婚了，但他設法讓她的未婚夫過度勞累致死，并占有了她。女方家里不肯同意，弟弟來理論，吵了一架。她沒有殺死害蟲，而是冒著生命危險。幾天后，這個女人也死了。
馬內特醫生是個誠實的人。知道了這一切，他寫了一封信，將這對雙胞胎兄弟的事告知法庭，并指控他們犯下暴行。但是，他沒有料到這封信會落到這對孿生兄弟的手里，因為他們是當地的侯爵，也是著名的埃佛瑞蒙德侯爵的兒子。他的家被監視，他自己被送進了監獄。他的妻子死于抑郁癥和抑郁癥，女兒兩歲時失去父母成為孤兒。
十八年后，醫生越獄逃往英國。她來接她十七歲的女兒。他們開始了正常的生活，父女受到人們的愛戴。他們的朋友中有銀行家勞里、律師、革命家等等。
女兒說三歲的時候，一個男人愛上了她。這個人首先向曼內特解釋了他的想法，并想告訴他他的生活故事。然而，曼內特醫生不得不服從女兒的意愿，不急于聽這個年輕人的生活故事。在女兒結婚的那天早上，小伙子按照約定向曼內特醫生吐露了自己的身世。原來，小查爾斯就是陷害他入獄的仇人，孿生兄弟的哥哥的兒子。
知道了這個消息，馬內特醫生要求查爾斯忘掉他的人生經歷。雖然他已經發現查爾斯非常討厭自己邪惡的家庭，但他還是在管家的幫助下離開了家庭，離開了法國，來到英國當老師，還答應了女兒的婚事！
他們在英國過著穩定的生活，馬內特醫生的女兒露西有自己的女兒，三歲的小露西。
1870年法國大革命開始，埃佛瑞蒙德侯爵的兄弟被處死，管家被關進監獄，善良的查爾斯回家營救老管家。革命者發現他是侯爵的后代，被關進監獄。
聽到這個消息后，曼內特易生帶領女兒和小露西去救她，但她成了女婿查爾斯的原告。
因為在他入獄的第十年，他寫了一封信，放在監獄的墻上。這封信是德伐日找到的，他來接他。這個德伐日的妻子是被自己的孿生兄弟迫害致死的女人的妹妹，是被利劍刺傷送到別人家保存的后代。這時，德伐日太太知道了這一切，她成了大革命的女領袖。德伐日呢？成了這場革命的領袖，他們夫妻的革命精神支配了他們。報仇的機會來了，他們決定報仇。她用這封信把查爾斯送上了斷頭臺。
我們知道，如果查爾斯被處死，曼內特醫生會傷心和瘋狂，這不是他的本意，因為他在知道自己身世的時候就接受了查爾斯，不再為自己報仇！無辜的露西和小露西將承受失去丈夫和父親的痛苦，所有幸福的生活都將失去。
看到一場大災難即將來臨，一位年輕的律師挺身而出，用和查爾斯外貌上一樣的優勢取代了在獄中的查爾斯。讓我們記住他的名字。他是西德尼卡爾頓，律師。他是他們家的朋友。他深深的暗戀者露西不忍看著心愛的人遭受不幸。為了達到露西和查爾斯的幸福，他買了自己的藥來迷惑查爾斯。代替他，他已經抓住了巴塞羅那的把柄。他威脅特工為他打開查爾斯監獄，把困惑的查爾斯交給露西。他理解德伐日夫婦的意圖，安排醫生的家人和勞里一起逃走。
文章還寫了普羅斯為曼內特家的德伐日夫人之死辯護的總結，寫了60多歲的勞里為曼內特家奔走的一切。
這一切都是一種呼喚的聲音，就是呼喚人們回到歡樂和愛，而不是復仇！
仁愛的英語（優秀23篇）篇十一
隨著年齡的增長，人們對事物的認識而產生的觀念會發生變化，委屈呀，仇恨呀，都能夠放下，生活在人群中人們都總是向美，向善的。
在狄更斯的《雙城記》里，亞歷山大 曼內特醫生就是一個例子。
1857年12月第三周的一個多云的夜晚，曼內特醫生正在塞納河碼頭邊行人稀疏的地點散步，想借霜凍的空氣清涼一夏。他以前住在波維，年輕的內科醫生，最初是外科專家，近一兩年在巴黎名氣越來越大，所以這被攪亂了，他被請去給診治了。
病人是不用治療的，一個是受了劍傷的十七歲的小伙子，那劍是刺中了要害部位的，要不是他自己攥緊了胸口，也許早就死了；一個是一個瘋了的20多歲的漂亮姑娘，她被衣帶捆綁著手臂，嘴里只是不停地反復嘟囔著一，二，三 一直到十二。
從那個少年的的嘴里，曼內特醫生知道了事情的經過。
請他的前來診治的是一對孿生兄弟，哥哥已經結婚生子，弟弟卻強搶民女，這個女子就是他們家的佃戶的女兒，本來已經訂婚，他卻將她的未婚夫設法使他勞累致死，把她占有了，這女子家里人不答應，弟弟前來理論，起了爭執，不但沒殺了害人精，卻把自己的命都搭上了，幾天之后，這個女子也死去了。
曼內特醫生是一個正直的人，他知道了這一切，就寫了信向朝廷告發了這對孿生兄弟，控訴他們的暴行，可是他卻沒有想到，這封信落到了這對孿生兄弟的手里，因為他們是當地的侯爵，有名的埃佛瑞蒙德侯爵家的公子。他的家被監控了，他自己也被送進了監獄，他的妻子郁郁寡歡抑郁而死，女兒兩歲就沒了父母成了孤兒。
十八年后，醫生出獄逃亡英國，前來接她的女兒已經十七歲了，他們開始了正常人的生活，父女倆的得到了人們的愛戴，他們的朋友中有銀行家羅瑞，有律師，有革命者等等。
在女兒說3歲的時候，有一個男子愛上了她，這個男子首先向曼內特闡明了自己的想法，并且要把自己的身世告訴他，可是曼內特醫生卻要的遵從女兒的心愿，不急于傾聽青年的身世。就在女兒結婚的那天早晨，那青年按照約定向曼內特醫生傾訴了自己的身世，原來青年查爾斯就是當年陷害他入獄的仇人，那孿生兄弟中哥哥的兒子。
知道了這一消息之后，曼內特醫生要求查爾斯忘卻自己的身世，雖然他早就發現了查爾斯也非常憎惡自己作惡多端的家族，而且在管家的幫助下離開了家族，離開了法國，來到了英國當起了教師，依然答應了女兒的婚事！
他們在英國度過了安穩的日子，曼內特醫生的女兒露西有了自己的女兒小露西已經三歲了。
1870年，法國大革命開始了，惡貫滿盈的埃弗瑞蒙德侯爵兄弟被處死了，管家被關進了監獄，善良的查爾斯回家去搭救老管家，本革命者發現是侯爵的后代而被關進了監獄。
曼內特益生得知消息之后，帶領著女兒和小露西前來搭救，不料自己卻成了女婿查爾斯的控告人。
因為他在監獄里的第十個年頭的時候，從經寫過一封信放在了監獄的墻里面，這封信被前來接他的德伐日找到了，而這個德伐日的太太就是當年那個被孿生兄弟迫害致死的女子的妹妹，是那個被劍刺傷的少年把她送到別人家保存下來的后人，此時的德伐日太太知道了這一切，而且，她成了這場大革命的婦女頭子，德伐日呢？成了這場革命的領導著，她們夫妻的革命精神支配著他們，要將革命進行到底，復仇的機會來了，他們就決定復仇，她就利用這封信把查爾斯送上斷頭臺。
我們知道，如果查爾斯被處死，曼內特醫生就難過的瘋了，這不是他的初衷，因為在他知道查爾斯的身世時候他就接受了查爾斯，不再冤冤相報了！無辜的露西和小露西就會遭受失去丈夫和父親了，所有的一切的幸福生活都沒有了。
眼見一場大禍就要降臨，這時，一個年輕的律師挺身而出，用自己和查爾斯相貌一樣的優勢替換了監獄中的查爾斯，讓我們記住他的名字吧，他就是西德尼 卡爾頓，西德尼卡爾頓是一名律師，他是他們一家的朋友，他深深深的暗戀者露西，不忍心看著自己心愛的人遭遇不幸，為了成就露西和查爾斯的幸福，他自己買了藥熏迷糊查爾斯，把他替換出來，他早就抓住了巴薩的把柄，他要挾這個密探為他打開了查爾斯監獄的們，并且把迷糊的查爾斯送達露西的身邊。他摸透了德伐日的夫婦的意圖，和羅瑞一起安排醫生一家逃往。
文中還寫了普洛絲小結捍衛曼內特一家致使德伐日太太死亡一事，寫了60多歲的羅瑞為了曼內特一家奔走的一切。
所有這一些都是一種聲音在呼喚，那就是召喚人們回到歡樂和仁愛中來，而不是復仇！
仁愛的英語（優秀23篇）篇十二
推開那扇黑乎乎的破木板，走進這個院子的時候，我們都為它的破敗和狼藉震撼了。
伴隨著一股熏人的羊膻味，迎面入目的是一堵殘缺的土墻，墻體裂開了兩指寬的縫隙；院子里堆積了厚厚的一層羊糞和碎秸稈的混合物，踩上去軟綿綿的，卻教人忍不住地干嘔；正面，是三間搖搖欲墜的土坯房，房頂長滿了雜草，糊窗紙被一層塑料薄膜代替，也是破爛不堪，像風中搖曳的一面面小白旗。
院子的主人，叫小寒。一個矮小而猥瑣的男人——準確說，應該是個老頭，陰著張皺巴巴黑乎乎的臉，寒氣逼人，見來了人也不招呼，打開門自顧自進了去。當然，這間狹小的房子，也沒有地方可以落腳！
小寒自顧自進了去，不招呼客人，卻招呼起他的一屋子伙伴來。“咪咪，乖乖的，回炕上去！”一只皮毛亂哄哄的黃貓和一只臟兮兮的花貍貓，就乖乖地躍上火炕，蜷到墻角去了。“虎子，乖乖的，臥下！”一只半大不小的黑狗，還是瘸了腿的，就聽話地伏在地上，討好地搖著尾巴。“燕兒燕兒，乖乖的，回窩里去！”“撲棱棱”一陣響，房梁上躥起兩只燕子，靈巧地鉆出窗欞，不見了。
再次激起了“眾怒”：原本剛剛被小寒安頓好的那些動物們紛紛作勢要撲上來，里間又“呼”地躥出一只肉滾滾的黃狗，兩只健壯的黑貍貓，把我們嚇得一陣哆嗦。
小寒又是一陣忙碌，安撫這個勸慰那個。劉叔就說：“看吧，這家子多親。”小寒再次露出了笑意，還有幾分得意。
可是，可是這個家也太……
劉叔看出了我的疑惑，長嘆一口氣，說：“小寒的家庭狀況，就不說了……我只告訴你，這些小動物都是小寒從街上撿回來的。”
回來的路上，小寒和他的“親人”們融融洽洽的一幕始終浮現在眼前。那滿是狼藉的家，卻散發著仁愛之光，在夕陽下熠熠生輝。
仁愛的英語（優秀23篇）篇十三
1.待人要豐，自奉要薄;責已要厚，責人要薄。
2.以責人之心責已，以恕已之心恕人。
3.盡量寬恕別人，而決不要原諒自己。
4.得放手時須放手，得饒人處且饒人。
5.當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。
6.人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。
7.寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
8.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
9.忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
10.用寬容的心境和同學相處，友誼才能穩固和長久。
11.寬容意味著尊重、理解、信任和溝通，但不是放任，不是縱容，不是消極地無所作為。
12.一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留有余地。
13.我認為原諒別人已經認識到的過失是一種美德。
14.寬容就是瀟灑，寬容就是忘卻，寬容就是忍耐。
15.寬容別人就是做了一件高尚的事。
16.有容乃大，無欲則剛。——《古今楹聯類篡》。
17.教不嚴，師之隋。
18.欲成方圓，規矩必嚴。
19.君子愛人以德，小人愛人以姑息。
20.責人要寬，責已要嚴。
21.人有不及者，不可以已能病之。
22.人們應該彼此容忍：每一個人都有弱點，在他最薄弱的方面，每一個人都能被切割搗碎。
23.為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個人保持其個性。
24.寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟。
25.寬猛相濟，恩威并重。
26.寬猛相濟能成事。
27.寬而栗，嚴而溫。
28.治國之道，在乎猛寬得中。
29.學會寬容，世界會變的更加廣闊;忘卻計較，人生才會永遠快樂。
30.生活像一片汪洋，寬容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的寬闊。
31.紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。”
32.君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人。
33.泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能成其深。
34.“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
35.損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。
36.欲溫而和暢，不欲察察而明切也。
37.百花齊放，百家爭鳴。
38.嚴是愛，松是害，不聞不問要變壞。
39.寵是害，嚴是愛。
40.訓你是愛你，寵你是害你。
41.愛之深，責之嚴。
42.家不嚴招賊，人不嚴招險。
仁愛的英語（優秀23篇）篇十四
3)東家西舍同時發，北去南來不逾月。——李白。
4)幫自己的忙，幫到后來，只忙了自己，這是常常要遇到的。——魯迅。
6)一朝辭此地，四海遂為家。——李世民。
7)寬宏精神是一切事物中最偉大的(歐文)。
8)生活中有許多這樣的場合：你打算用忿恨去實現的目標，完全可能由寬恕去實現的目標，完全可能由寬恕去實現----(西德尼·史密斯)。
9)誠摯地寬恕，再把它忘記(英國)。
10)寬宥是人性的，而忘卻是神性的(詹姆斯·格蘭)。
11)愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。——羅曼·羅蘭。
12)如果說美貌是推薦信，那么善良就是信用卡。——布爾沃一利順。
14)善良的忠心的心里充滿著愛的人兒不斷地給人間帶來幸福。——馬克·吐溫。
16)熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基。
17)堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓。
19)家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生。
20)對自然美抱有直接興趣……永遠是心地善良的標志。——康德。
仁愛的英語（優秀23篇）篇十五
仁愛是火種，它能點燃道路。《悲慘世界》正向人們展示了這個真諦。
芳汀，一個窮困的人，為養活女兒，剪下秀發，換取錢。但積勞成疾，離開了。我們可以看到母愛，為了女兒可以犧牲一切的母愛。
店主，他以芳汀的女兒做搖錢樹，芳汀的女兒卻沒有照顧。他為了錢使親生孩子受到傷害。我們從他看到了貪婪和仁愛火種的灰燼。
人之初，性本善。人從呱呱落地就有了愛的火種，在日后生活中，有人將愛的火種代代相傳有人被貪欲等污水撲滅。都說自己善良，可面對失學的兒童，有沒有伸出援助之手？見到身患重癥，無錢醫治的少年，有沒有獻出一份愛心？看到一位孤凄無助的殘疾人時，我們更會退避三舍。
“愛，能消滅世界上一切的不幸！”
“在不幸的另一面，有許多人為了愛而犧牲。”
仁愛的英語（優秀23篇）篇十六
曾記得諾貝爾和平獎獲得者美國黑人民權運動領袖馬丁 路德金，在他面臨白人的種種歧視和美國政府的種種壓迫時，盡管義憤填膺，卻保持冷靜的頭腦，用人道主義的方式爭取平等，用和平、正義的方式為黑人爭得了自由。試想如果他沒有廣博的心胸，沒有足夠的仁慈去包容一切，后果將不堪設想。
戴爾卡內基不主張以牙還牙，他說：“真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即吸取對方的長處”。憎惡對方，恨不得食肉寢皮，敲骨吸髓，結果只能是自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對手的長處作為自己強身健體的鈣質。
是啊，寬容，其實是成功的有效良方。林肯對自己的政敵素以寬容對待，從而引起一議員的不滿。議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們”。林肯微笑著回答：“把他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名水利工程專家潘江錚這樣回答國外記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
寬容是一種美德，對人對己都一樣。古語有“寬以待人，嚴以律己。”的說法。在當代社會競爭激烈，壓力沉重的情況下，不僅要對別人寬容，也要對自己寬容，以平和的心態迎接生活的挑戰。
如果人人都具備了寬容的美德，那么生活將會展現給我們最美的一面。而狹隘卻導致我們偏激，甚至心理陰暗，這樣的心境只能看到別人的缺點和事物的不足，無法真正地享受生活。
但我要提醒，寬容不是無原則的容忍，要針對不同的人和事。對敵人，我們決不姑息，否則會貽害無窮。魯迅先生說，“不打落水狗，反被狗咬了”，教訓多么的沉痛！
小河對溪流是寬容的，所以它壯大了；大江對小河是寬容的，所以它壯大了；大海對江河是寬容的，所以它才無邊無際。古人云：“有容乃大，能讓為高。”讓我們用寬容的心靈去待人待物。
仁愛的英語（優秀23篇）篇十七
仁愛是一種傳統美德，我們應該以仁愛之心對待身邊的每一個人，讓仁愛的種子遍地花開。
記得暑假里的一天，我在市里參加完鋼琴考級后，決定在市里四處玩玩。那天，我拿著父母給的零花錢先到了熱鬧的萬象城。我買好麥魯小城的門票后，就在旁邊閑逛，打算買點自己喜愛吃的零食。逛著逛著，我被一塊貼滿相片的廣告牌吸引住了。走近一看，原來廣告牌上貼的是一些貧困山區的孩子的照片。廣告牌旁邊坐著一位樸實的中年婦女，在她面前有一張桌子，桌子上擺放著各式各樣的小玩具。這些玩具有新有舊，有大有小，中間還有個捐款箱。出于好奇，我走前去，想探個究竟。
“你們知道這些貧困山區的孩子們都吃什么樣的飯嗎？你們知道他們吃到大米飯時的興奮神情嗎？你們知道他們的書桌是破舊坑坑洼洼的嗎？你們知道他們去割豬草需要背多大的一個籮筐嗎？……”那位阿姨深情地給大家介紹著。阿姨還說桌上的小玩具沒有規定價錢，售出后換來的錢用于貧苦山區孩子們的學習、生活。
我再次把目光投向牌子上貼的一張張照片，照片上的那一雙雙眼睛，樸實而純凈，更有著對知識的渴望……此刻，我腦海中閃過《弟子規》里的一句話“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”。孟子也說過“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這些都是仁愛的結晶，是我們中華民族的傳統美德啊！
我不再想著去買零食了，我掏出口袋里所有零花錢塞進了那個紅色的捐款箱，換了一個手指大小的玩具。那位阿姨輕輕地向我說了一聲：“孩子，謝謝你的愛心捐贈。”我笑著蹦蹦跳跳地跑開了，那一刻，我心里那么踏實而愉悅。
我從小就喜愛閱讀各類經典國學書籍。我要從“國學經典”里借點仁愛的種子，把它播撒在每個人的心田上，讓它生根、發芽、長成參天大樹，讓每個人都可以呼吸到愛的空氣。
仁愛的英語（優秀23篇）篇十八
3、黃昏，你把清晨驅散的一切收集回來；羊群歸棚，孩子回到母親身邊。——薩福。
4、我看見過挨餓的孩子。我看見過母親和妻子們的悲痛。我痛恨戰爭。——羅斯福。
5、母愛是一種巨大的火焰。——（法）羅曼·羅蘭。
6、親人不睦家必敗。——（美）林肯。
7、家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生。
8、慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了。——狄更斯。
9、所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。——狄更斯。
10、沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯。
11、父親，應該是一個氣度寬大的朋友。——狄更斯。
12、天下最苦惱的事莫過于看不起自己的家。——狄更斯。
13、要用希望孩子對待你的方式去對待父母。——蘇格拉底。
18、成為母親之后，女性美像一朵盛開的鮮花煥發出全部的力量和美。——蘇霍姆林斯基。
20、真不公平，原諒青年人尋歡作樂，卻禁止老年人追求享受。——蒙田。
21、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠。
22、有的兒女使我們感到此生不虛，有的兒女為我們留下了終身遺憾。——紀伯倫。
23、再沒有什么能比人的母親更為偉大。——惠特曼。
24、一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人。
26、沒有和平的家庭，就沒有和平的社會。——池田大作。
28、那些博得了自己子女的熱愛和尊敬的父親和母親是非常幸福的。——伊林娜。
30、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬。
31、母親的愛是永遠不會枯竭的。——岡察爾。
33、我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬。
34、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。——小路實篤。
35、母親在家事事順。——阿爾科特。
36、全世界的母親多么相像！她們的心始終一樣。——瓦普察洛夫。
38、父母的美德是一筆巨大的財富。——賀拉斯。
39、母愛乃世界上最偉大的勢力。——阿瑟·米。
仁愛的英語（優秀23篇）篇十九
在我們那條村子里的大街上，甚至在整個村子里，只要說起我奶奶，不論男女老幼，都是要豎起大拇指的。
對街坊鄰居的熱心，為我奶奶博得了一個好名聲，夏天家里的水管壞了，冬天雪蓋房頂了，總有鄰家叔伯們主動過來幫忙，這也讓身在外地的我爸爸和我姑姑十分放心。但是對于那些走村串巷的外鄉人，我奶奶的“仗義疏財”作風，則總惹來一陣怨懟。
中秋過節回家，奶奶拿出一套嶄新的廚房電器，還得意地夸口說“這是高科技產品”！哪知到了炒菜的時候，電磁爐啞火了，不粘鍋漏水了，奶奶一下子傻眼了。在姑姑的一番追問之下，才道出了真相：原來是前些天來了一伙外地人推銷，天天早晨做“講座”，奶奶就和村里人搬了小馬扎去聽，可人家多是奔著臨場贈送的小禮物去的，一袋洗衣粉呀，幾件小餐具呀什么的，真買的沒幾個人。“你怎么那么實在呀，這些電器哪件沒有，還花那冤枉錢……”姑姑忍不住數落她。奶奶就像做了錯事的小孩，不安地絞著衣襟，待姑姑埋怨完了，才低聲辯解：“人家出門在外的也不容易，就當幫了一把唄！”
暑假里有一日，村里來了耍把式賣藝的，大篷車停在村外小河邊，安營扎寨了。爺爺下地回來，說那些人真可憐，就舀那臟兮兮的河水做飯吃。奶奶聽了二話不說，接了兩桶清水，非逼著爺爺開了電動三輪車給送過去。到了晚上看演出，當那個刀刃上爬起來的河南老人轉場子討錢時，人群頓時散去大半，奶奶卻毫不猶豫地將早已備好的50元放進那只臟兮兮的帽殼里——那可是她從牙縫里省下來的辛苦錢啊！
仁愛的英語（優秀23篇）篇二十
有這么一個蓬勃向上的男孩來自慈溪農村，有幸來到鎮海這座海濱城市上學，而且一呆就是六年之久。
這個男孩就是我，姓朱，名科宇，我已經從剛來鎮海時的無知小孩，在實驗小學老師們的辛勤培育下，成了仁愛中學的一名初中生。這個過程看似漫長，但“光陰似箭，日月如梭”，對我來說簡直是一盞茶的功夫。
小學六年以來，我各科成績均達優秀，而且均衡發展。在工作上，長期擔任班干部及大隊委員：工作積極負責，做事踏實，是老師們不可缺少的好助手；我性格開朗、團結同學、樂于助人、與人為善，常常能受到老師和同學們的一致好評……因而，各類榮譽接踵而至“我們身邊的好榜樣”、“優秀社長”、“校園書法家”，而且多次被學校評為“五星級隊員”。
另外，我還興趣廣泛，全面發展。尤其是書畫方面，開創了自己的一方小天地，在書法老師的悉心指導下更使我對書法興趣倍增，與書法結下了不解之緣。我現在已通過寧波市毛筆書法考核最高級別九級。我的書法作品也曾多次在校內外乃至全國比賽中獲獎并取得佳績，在其中一次全國比賽中還被授予“全國書畫藝術希望之星”榮譽稱號。同時我也是寧波晚報的小記者，作文多次在寧波晚報小記者周刊中發表。
“金無足赤，人無完人。”我在某些地方也存在這樣那樣的缺點，比如，做作業的時候粗心馬虎，經常會不是漏下一個字，就是把很簡單的字寫錯；有時候上課的時候，還會開一下小差等等。但是我一定會揚長避短，做一名德智體美勞全面發展的好學生！
這就是我一個樂觀向上的陽光男孩！請記住我的名字朱科宇。
仁愛的英語（優秀23篇）篇二十一
5)不要從你自己的袋里掏出勛章借給你的朋友，這是侮辱他的。——泰戈爾。
7)顯示出對別人的歡樂不屑一顧的樣子，那是侮辱了別人。——瑪格麗特·尤瑟娜爾。
8)要做一個在寒天送炭，在痛苦中送安慰的人。——中國·巴金。
10)不速之客只在告辭以后才最受歡迎。——莎士比亞。
12)只有寬廣而聰慧的心靈始終能發現友愛之情。——海涅。
13)善是精神世界的陽光。——法國·雨果。
15)挑選朋友要慎重，更換朋友要更慎重。——富蘭克林。
17)如果一切皆善，就一切皆美。——《托爾斯泰作品研究》。
18)心地善良的人，富于幻想的人比冷酷殘忍的人更容易聚合。——約翰遜。
19)愛，能使世界轉動。——英國·狄更斯。
20)不要從你自己的袋里取出勛章借給你的朋友，這是欺侮他的。——泰戈爾。
仁愛的英語（優秀23篇）篇二十二
1、效用是機器的目的，是檢驗機器價值的基礎，而善只是人的目的和意志。
2、管理一個家庭和管理一個國家一樣困難。
3、以德報德使他更好；與惡人行善，使他作惡。
4、就像你餓的時候吃東西是好的一樣，你愛的時候和人交往也是好的。列夫·托爾斯泰。
5、善良的人所固有的善良使我們產生了一種不可毀滅的希望，一種光明、人道的生活最終會實現。
6、家是父親的王國，母親的世界，孩子的樂園。
7、自信是積極的，能滿足當下的生活。懷疑是消極的，剝奪了生命的熱情和意義。因此，雖然我對永生一無所知，但我寧愿相信它。
8、西主同時，北至南不超過一個月。
9、想到的那一刻，是幸福的；有了快樂的感覺，就是幸福；有父親的愛是幸福的。
10、善良和美德就像寶石之于金屬，它們相輔相成，增添光彩。
11、對亞當來說，天堂是他的家；然而，對亞當的后代來說，家就是天堂。
12、真、善、美是非常相似的品質。在前兩種品質之上，放一些罕見而突出的環境，真的顯得美麗，好也顯得美麗。
13、一個仁慈的人不會失去任何東西。
14、仁之法，在愛，不在愛我；公義的律法在我，不在人。
15、沒有愛就沒有教育。
16、家庭是一項社會發明，其任務是將生物人轉變為社會人。
17、要善于同情，不要善于懲罰。
18、你有沒有想過，如果沒有愛，你的生活將會脫軌？
19、沒有人愛是一種巨大的痛苦；如果你不能愛一個人，生命就是死亡。
20、錢塘江畔是誰的家，河上的女兒百花盛開。
21、父親們的根本缺陷在于，他們希望自己的孩子為自己爭光。
22、真正有才華的人總是很善良，坦率，坦率，從不矜持。
23、無論是國王還是農夫，只要家庭和睦，他就是最幸福的人。
仁愛的英語（優秀23篇）篇二十三
（二）教材的處理。
（三）說教學目標的確立及其依據。
1、知識目標：
2、能力目標：
3、情感、態度和文化意識目標：
4、確定教學目標的依據：
根據素質教育對課堂教學的要求，以初中英語教學大綱、新課程標準、任務型語言教學理念及發展學生的綜合運用語言的能力為宗旨，確定此教學目標。
（四）說重點、難點的確立及其依據。
英語教學重在培養學生用英語進行表達交流的'能力。因此主要選用“任務型教學法”、“交際教學法”，“啟發式教學法”。采取“導學-自悟”啟發式的教學模式，開展以學生為主體，教師為主導，任務型探究活動的訓練為主線的情景交際的教學活動。引導學生自主學習、互動交往、合作探究，在做中學，學中用。
采取這些教法的依據：“以學生的發展為本”的新課程理念、語言學習的最終目的，以及根據學生的認知規律、知識水平參差不齊、能力差異大等現狀。
我十分注重改進教學方法，來努力實現學生良好的學習方法的轉變。根據新課程任務型語言教學理念，運用任務型的教學途徑,創設情景,引導學生在體驗、實踐、參與、合作、交流、探究的學習方式中學以致用，加強學生交際策略的指導與培養。另外，通過復習導綱，指導學生學會復習及自主學習；通過“合作探究”、“導學自悟”等教學方式，滲透認知策略、調控策略等學法的指導。
依據：新課標教學理念：授人以魚不如授之以漁，教會學生學會學習，培養其學習能力是最重要的。
1、復習：（1）首先，從四組學生中各選出一對用現在完成時表演人口、環保、祖國發展及建議看病的對話；接著利用單詞卡片復習過去式和過去分詞；最后引導學生總結其構成規律。
2、導入、呈現：首先引導學生總結現在完成時結構、用法；接著通過聽錄音填詞完成文章引出與完成時的連用詞。
3、鞏固操練：首先引導學生區別使用“havegoneto”,“havebeento”and“havebeenin”的用法。接著引導區別現在完成時和一般過去時的用法；然后引導學生總結短暫性動詞和延續性動詞的用法區別及其轉化形式，以及for,since的用法。
4、交際練習：讓學生用“haveyouever…?”or“haveyou…yet?”的句型調查五位同學；再倆倆對話，用單數第三人稱形式介紹調查結果；接著做有關筆頭練習。
5、小結引導學生總結本課要點、難點。培養自我歸納總結所學知識的能力。
6、綜合探究活動：引導學生小組討論合作，進行筆頭寫作。培養學生綜合運用語言的能力。
7、布置作業包括復習的配套練習、繼續完成寫作，以鞏固本課時所學內容。