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玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇一
“誰當母雞？”“我”“我”“我”。大家爭的爭，吵的吵，把蔣佳卉擠在當中，一只只手高高舉在上空，有些人都點起了腳，我提醒了她們一次，這樣很危險。最后，蔣佳卉選我為母雞，后面的“小雞們”立刻找了一個好位置，有些男生們也加入到了其中，周琳嬌手腳都很快，第一個拉住我的衣角。“各就各位，1，2，3，4，5，開始”蔣佳卉喊道。（小學生作文）。
蔣佳卉就像一只狡猾的狐貍，會突然向一個方向，讓我不能留一點兒神，我盡量張大手臂，保護好我的”孩子們”，一條長長的隊伍，如同一條長龍，隨著龍頭向左右擺動，一分鐘過去了，“快，蹲下，快。”我看到“老鷹”來了，趕快張開嗓子提醒我的孩子。后面的幾個頑皮的`孩子，就是“老鷹”的重點對象，他們在我的眼皮底下被可惡的老鷹抓走了。時間一分一秒的過去，行式緊張起來，我不經捏了一把汗。”只剩下3只小雞了，我要趕快去救他們，我們商量了一個對策，幷派了一個小雞當“橋梁”，把計劃告訴其它“小雞們”。正如我想的那樣，一下子救了許多“小雞”。我們在歡笑的海洋里不停地笑著，瘋玩著。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇二
因為下暴雨，樓前邊積了30平方米、一尺來深的水。這下我們可有了極為滿意的游戲場所啦！
今天，我帶著妹妹拿著木頭制成的`模型帆船，興致勃勃地到樓下去玩。我走到“港口碼頭”井臺上，就有把握地把船放進水里。只見那船搖搖擺擺，晃晃蕩蕩，這兒碰一下，那兒撞一下，還不時地打著轉兒，真是危如累卵了。妹妹皺著眉頭，身子隨著船左右移動，我也沉不住氣，焦急地沖她喊：“注意！準備打撈。”突然一股涼風撲面而來，迫使我們不得不閉上雙眼。就在閉眼的瞬間，我那艘帆船乘風破浪快似離弦的箭，“刷——”的一聲直奔對岸駛去。它化險為夷，轉危為安，獲得了新生。妹妹樂得直蹦高，邊蹦邊喊：“你造的船真好！”我高興地逗趣說：“這就是達爾文先生乘坐的‘貝格爾’號帆船。他將乘這船到火地島去考察，因此，我要對本船進行嚴格檢查！”說著我趟下“海”，把船拿起來，撥弄了一通船帆之后，又自信地把它放入水中。
還是妹妹心細，她撿了幾塊長石頭，笑著對我說：“哥哥，拿這個當達爾文先生，玩起來不是更有意思了嗎？”我興奮地回答：“對！可真有你的。”我拿著石頭邊往船上擺，邊逐一介紹著：“這是尊敬的船長大人，這位是杰出的生物學家查理·達爾文先生，這位是忠實的海軍軍官……”帆船終于“起錨”了，它穩穩地向前駛去，可是又馬上向左傾斜。我的心一下子提到嗓子眼兒。“不好！”我絕望地驚叫著。妹妹也緊張得張大了嘴巴。只見“貝格爾”號船身猛一歪，翻了，連同那些“人”也落進水里。我急忙挽著褲腿把它們打撈上來。經過反復修理，“貝格爾”號又傲然屹立在“港口”上。此時，已被搭救的“達爾文先生”，連同那些“船員”又睦步登上了“貝格爾”號。船緩緩地前進了，船頭像一把鋒利的尖刀劈開平靜的水面，勇往直前！
我和妹妹快活極了，妹妹笑呵呵地說：“今天玩得真高興！”說著，她擦了一把額上的汗。我一看她成了黑臉包公了，便逗她說：“你怎么把泥往臉上抹呀？”說著，我“撲哧”一聲樂了。她皺了皺眉，也開心地笑了。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇三
今天我把床上的被子卷成蛋卷，還把數字撲克牌（不含jqk）的拿出來和爸爸玩，不說你也知道是玩24點游戲，游戲規則你們肯定也很熟悉啦。
看著我為自己的失敗找理由，爸爸有點生氣了，但還是很有耐心地對我說：24點的組合有什么？首先最常用是乘法4×6、3×8兩種，還有12×2；接著是加法等于24的，16開始吧，16+8、15+9、14+10、13+11……；還有減法想25-1、27-3、28-4……沒有的數字就用另外3個數湊，如果兩個都沒有就都要湊，有多的或少的就沒辦法了。
經過爸爸的講解，我們又進行了實戰。在不斷地游戲中，我終于悟出了很多算法，速度也提高了。24點游戲也是“孰能生巧”呀，看來以后我還要多練。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇四
在最近一段時間的課間十分鐘，我們這些小朋友們都迷上了完“老鷹捉小雞”這個游戲。這個游戲太好玩了！可是課間十分鐘太短了，我總是覺得玩得不過癮，然后回到家又和爸爸媽媽玩起了這個小游戲。
通過這一次的游戲，讓我明白了一個道理：無論在面對什么困難的時候，我們都不能慌張，一定要沉著冷靜，只有這樣才能戰勝困難！成為生活中的勇者！
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇五
上學期我們班主任薛老師出差去外地學了一個有趣的心理教學游戲，――沙盤游戲。聽說這款目前國內外流行的新游戲，寓教于樂，從細微處觀察人的性格特征，很有意思。
今天下午第二節課，薛老師拿了一個神秘的口袋到班上，介紹說這是大家期待已久的沙盤游戲工具。大家驚呼，看著薛老師從口袋里拿出沙盤、沙子、各種玩具等等。然后老師說沙盤游戲可以個人參加，也可以團體參加。我很幸運被老師選中參加小組。
老師詳細講解了游戲規則，意思是參與者輪流使用沙盤工具，在沙盒里擺出自己的計劃和形狀。他們可以用各種玩具來代表房子、汽車、樹木、食物、動物、人類等。在游戲中，每個人都有合作，有分歧，有默契，有對抗。漸漸地，在我們構建的這張圖中，一個由沙畫組成的美麗的海島城市出現在全班同學面前。
當然，我也參與其中，有時自覺，有時甚至不自覺地把什么東西放出來，通過與其他同學的團結合作，就是這樣一幅精彩的畫面。我意識到團結就是力量，沒有我們任何一個人都不可能畫出如此和諧生動的畫面。其實管理類集體也是如此。如果只有一個人的力量，就不可能是好的階級集體。因此，我和我的同學們必須密切合作，共同管理我們的六月四班。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇六
尊敬的老師：
您好！
老師，我十分羞愧的跟您說一聲對不起！我有愧于您對我的教導，我在上課期間玩手機的這種行為，嚴重的違反了課堂紀律與班級班規，對于我的不良作風我深表抱歉，作為一名學習不應該私自帶手機來學校，更不應該在上課的時候拿出手機玩游戲。我知道帶手機來學校是一件嚴重違紀的事情，我還偷偷帶來學校玩游戲，這是我對校規的漠視，也是對老師的不尊重，我現在認識到了問題的嚴重性，所以我特地想老師寫了這份檢討書，用來檢討我自身犯下的錯誤和我對錯誤的認識，以及我在以后打算怎樣改正自己。
高中是我們學業最重要的時刻，我們的學習都是在為高考做準備，而我作為一個高中生居然在上課玩游戲，而不去抓緊這上課的時間來學習，完全沒有找準自己的位置，在玩手機的時候不僅耽擱了自己的學業，也給周圍同學帶來了很大的影響，我知道現在的我們自制力本來就低，在面對這種誘惑的時候很難去抗拒，所以我更應該檢討自己的行為，這是我在課堂上嚴重違紀的表現。
老師，對不起，在上課的時候玩游戲嚴重的影響到了班級的紀律，這實在不是一個高中生該有的行為，我完全沒有意識自己來學校的目的，對于在班級造成的影響我深表歉意，我想我因為游戲已經誤入歧途了，自從我把手機帶來學校之后我就再也沒有好好學習過了，整日的沉迷游戲而自己去深陷其中無法自拔，剛開始的時候我只敢晚自習下課之后在宿舍偷偷的玩，后邊我就開始慢慢的在教室玩，發展到現在的在課堂上玩游戲，現在的我滿懷懊悔，在我認識到了自己的錯誤之后，我知道了自己把手機帶來學校，在上課的時候玩游戲是有多么的不應該了。
經過老師對我的批評，我現在已經開始醒悟，我在上課期間偷偷的玩游戲是對自己學習的不負責，同時也對不起老師辛勤的教誨，對不起父母悉心的照顧，作為一名高中生要學會對自己負責，學校是我們學習的殿堂，在這里我們應該做的是增長的知識，完善自身的缺點。
最后，我感謝老師發現了我在課堂上玩游戲的行為，并且及時的是我醒悟，讓我明白自己在學校的任務，現在對于我對于自己違反紀律的行為懺悔，我誠懇的請求老師給我一次改正自己錯誤的毛病，我已經十分深刻的認識到了自己的錯誤，我一定會在接下來的日子里嚴格的規范自身的行為，努力學習。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇七
這個游戲的玩法就是一個人問其它人玩不玩貼燒餅，等到有超過四個想玩貼燒餅的。那個問別人想不想玩貼燒餅的就是隊長。我們首先圍成一個大大的圈，然后再由隊長選一個廚師和一個燒餅。
在隊長的一聲令下之后，燒餅拼命的跑了起來，有的'圍著圈跑，有的人跑s形，還有的人在圓圈里竄來竄去。而后就是廚師緊追不舍，有的時候廚師會說：“我是奧特曼，怪獸有種別跑啊。”燒餅會說：“我是有超能力的怪獸，小奧來抓我呀。”旁邊有的人悠閑的很，像在家里看電視一樣，有的人哈哈大笑，因為燒餅突然摔了一個狗吃屎，還有的人十分警惕，害怕燒餅跑到他們的身邊。燒餅的臉上有許多泥土，就像小泥人一樣。廚師也跑的上氣不接下氣，臉紅的像猴子屁股一樣。（中國作文網）
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇八
豆子的芽。
今天，豆子的莖沒什么變化，四年級作文日記。可豆子的芽的顏色深多了，看起來很舒服。芽兒那小小的身影全長出來了，可還是曲著腰，像在鞠躬似的。小小的葉子也露出來了，可愛極了。
九月二十四日星期日晴。
葉子低著頭。
今天豆子的莖長到一厘米多長了，豆子的芽的高度是一厘米二毫米，芽差不多直了。它的顏色又綠了點，綠得不深不淺剛剛好，真綠得可愛，讓人一看就覺得舒服。豆子的葉子還是低著頭，就像做錯了事情似的。
九月二十五日星期一晴。
葉子展開了。
九月二十六日星期二晴。
豆子長得快。
哇!豆子一天就長高了許多，比昨天長得還快，昨天只是長高兩厘米而矣，今天卻長了六厘米，也就是說現在豆子已經長有八厘米高了。被我分成兩半的豆子也有兩厘米高了，它為什么不會死呢?這還是個謎。
九月二十七日星期三晴。
碧綠的心形葉子。
咦?碧綠的桿長得有13厘米了。也就是說，它長大了五厘米，它怎么會越長越慢呢?在那綠色的桿上有兩片葉子，葉子是墨綠色的，心形的，這就是豆子的葉子。再說它的桿的寬只有一毫米大，這可能是因為長得太高的緣故吧!
九月二十八日星期四晴。
高個子和矮個子。
豆子長大了一點五厘米，也就是說長到了十四點五厘米高了。那細小的身材沒有變粗、變大，可能已經定形了。心形的葉子還是跟昨天的形狀一模一樣，只是心形葉子展開了。我想：可能豆子長不高，就是因為那葉子要展開、變大才把營養吸干了的。
被我分成兩半的豆子長得特慢，一天只長一厘米高。通過它，我發現豆子長的莖和桿是連在一起的，可能你用力地拉一下，它們就會立刻掉下來。
它們就像一個高個子和一個矮個子，這就是它們的不同。可它們剛長出來的莖卻是一樣是白的而不是嫩黃的，這就是它們的共同特點。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇九
這些同學們有的.玩跳繩、有的玩捉迷藏、還有的在玩“老鷹捉小雞”……（中國作文網）。
特別是“老鷹捉小雞”這個游戲了，我非常感興趣，在這個游戲，小明當“老鷹”，而小紅當“母雞”，剩余的人就全都當“小雞”。
小明非常的聰明，他先是向右撲，小紅也是向右撲，小明又向左撲，小紅也向左撲。
反正就這樣，小明左閃右躲，很長時間都沒有捉到一只“小雞”。累了，小明就坐在草地上的一塊大石頭上休息，同學見小明坐在石頭上休息，也就放心了。
小明堅持不懈，最后一下子就站了起來，同學也馬上站了起來。
結果這時小明捉到了一只“小雞”，在周圍跳繩的小朋友、玩捉迷藏的小朋友……忘記了自己在跳繩和玩捉迷藏。
然后都看他們玩“老鷹捉小雞”，大家玩得可開心了。
就在這個時候，上課鈴聲響了，上課了，同學們戀戀不舍地離開了操場，回到了教室。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇十
同學們，你們知道《砸缸》的小英雄是誰嗎?他就是司馬光。
這個人后來成長為北宋政治家、文學家、史學家，歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，他為人溫良謙恭、剛正不阿，歷來受人景仰，而司馬光主持編纂的《資治通鑒》是中國第一部編年體通史，歷時完成，是中國最最重要的官修書之一。
司馬光有很多勵志的小故事，而讓我受益匪淺的還有一個《剝核桃》的故事。在司馬光小的時候，有一天，他看到姐姐愁眉苦臉的正在剝核桃，“姐姐，你在剝核桃呢?”司馬光說，姐姐一看，是弟弟來了，趕忙讓弟弟坐下，司馬光說：“姐姐，讓我來幫你吧!”姐姐說：“那太好了，正好我還有事，那就你幫我吧!”說完姐姐就走了。司馬光想：光拿手扒太慢了，我得想出來一個辦法，他讓侍女把核桃拿熱水燙一下，再拿手把它扒開，不一會，白花花的核桃就扒好了。姐姐回來一看，疑問道：“你這么快就扒完了，是讓侍女做的吧?”起初，司馬光撒謊是自己做的，后來姐姐教育他要做一個誠實的孩子，于是司馬光誠肯地說：“是，是我讓侍女做的。”
姐姐說：“敢于承認錯誤，就是好孩子。”從此以后，司馬光做什么事情都很誠實。
同學們，這個故事你們懂了嗎?如果犯錯誤了，就告訴爸爸、媽媽，他們不會怪你的!要做個誠實的孩子。
指導老師：孟瑩。
公眾號：優頁作文選2。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇十一
”一、二、三，木頭人!”老師宣布第一輪游戲開始，班里一片寂靜。”我的天哪，李佳佳也太坑了吧!趁著老師倒計時，她拍我一下，我一扭頭，剛轉過來側著身，游戲就開始了，不然我還能擺_呢!這個游戲要持續一分鐘!看來我得一直這樣呆著了!”
收起一絲遺憾，我打量起周圍的同學，先瞥了一眼同桌靳浩東，發現他直直地立在那，眼睛看向自己的右手方向，好像在思考著什么。我忍住聳著肩膀的酸軟，看向前邊，只見有的同學趴在桌子上，有的同學拿“槍”指著別人，還有的同學在扮演小兔子;而有的同學就有些無趣了：紋絲不動地站在那!
two。
由于同學們第一輪沒有放開來玩，所以迎來了第二輪!準備就緒，“一、二、三，木頭人!”全班又是一片寂靜!
這次同學們的姿勢真是五花八門。看我前面的孟恩言和張梓萌，兩人定格在玩“石頭剪刀布”的游戲，一人出剪刀，一人出布;靳浩東伸出兩只手擺出槍的姿勢對準她倆的頭部，就像戰爭年代正在玩耍的小孩子被敵人瞄準的樣子。我眼睛的余光看到張慕溪的一只兔子耳朵露了出來，好不可愛!我打算變成一只快活的小金魚，我把雙手放在臉頰兩旁，嘟起嘴吧，瞪大眼睛。
three。
時間大約過了一半，不行，我要憋不住了!金魚也是要呼氣的。我又看到孟恩言那似笑非笑的樣子，憋不住了，一口氣噴出來，笑出聲音，我這一笑，引得好多同學笑起來。我著急慌張得重新嘟起嘴巴，再深吸一口氣。
老師報了一下時間：倒計時26秒!我暗暗自喜：太好了!終于快結束了。我的胳膊也酸，嘴也酸。
“十、九、八……”“加油!勝利的曙光就在前方!”“四、三、二……”我滿心歡喜，游戲馬上就結束了，可我偏偏關鍵時刻掉鏈子!不行了!我吐出一口氣笑了起來，仿佛如獲大釋，趕快張嘴大口呼吸!
看來，扮演金魚也不是很容易的嘛!
游戲就這樣結束了，我很開心，可也有些不舍。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇十二
活動目標：
1、觀察豆子的外形特征。
2、學習剝豆。
3、發展幼兒的動手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
a、蠶豆（事先浸泡過的）、毛豆或四季豆等；
b、小盆子若干（用來放剝好的豆及豆殼）；
c、剪刀和剝豆器等小工具。
活動過程：
分三個層次。
第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）。
第二層次：適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。
第三層次：當大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內數字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數量與盆子上的數字能一一對應并放人小盆內。
一、教師引入：“小朋友，今天我們的工作是剝豆子。^v^。
1、引導幼兒觀察盤中的毛豆，說說它們有什么不同。（可比較毛豆的大小、長度、外形）。
2、你能猜對每顆毛豆里有幾顆豆子嗎？
3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數，再剝開看看自己對了嗎？
二、觀察重點與指導建議。
a、小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時，會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會大大提高。
b、在觀察中我們發現，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側的莖剝；還有的會用指甲把皮劃破后剝。教師應注意觀察隨著活動的繼續適時地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動手動腦進行嘗試。
c、當大部分幼兒都操作過后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力不討好，幫助幼兒積累經驗。
d、讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請阿姨幫忙制作菜肴，進行品嘗活動。
活動反思。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇十三
一次過國慶節，我回老家——一個山清水秀的地方。第二天，我做完了作業，就找了幾個好朋友，一起玩“藏貓貓”!
我們先選貓(也就是抓別人的人)，很不幸啊!我被選為了貓，誰叫我跑得快，個子又高啊!
我蒙住了眼睛，數了一百聲，睜開眼睛一看，伙伴們都藏得無影無蹤。我想：老家這么大，一個一個找多麻煩啊!而且路上到處是石頭、玻璃片，摔倒了，弄臟了新衣服，回家還會來一頓“竹筍炒肉絲”。我看見周圍的墻，一條“以逸待勞”的妙計慢慢浮現在我腦海里，對!就這樣做!
我躲在一面墻后面，不停的探出頭來觀察“敵情”，等待著“魚兒”上鉤。
我等了許久，突然，我發現了朋友們，我是個急性子，連忙跑出去抓，暴露了我的行蹤。伙伴們一看見我，又跑得遠遠的。我后悔當時跑出去太早了。沒辦法，我只好又躲在圍墻后面窺視。
我等了很久，還不見“大魚”上鉤。這樣下去，浪費我寶貴的玩耍時間。幸虧我讀過《三十六計》，一條“聲東擊西”的妙計又被我想到了。于是我大叫：“我找到你們了，我要來抓你們!”伙伴們聽了這句話，果然跑了出來，我找準機會，猛奔過去，他們還沒來得及轉身，就被我抓住了!哈哈!我終于可以不當貓了!
這次藏貓貓讓我懂得了，凡事都要動腦筋!
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇十四
今天，媽媽給我買了一個皮諾考古玩具。
我用了九牛二虎之力把包裝拆開，在桌子上鋪了一張報紙，考古作業開始啦!我用洛陽鏟鏟掉一些頑固的泥塊，再用毛刷小心翼翼地刷掉泥粉，里面露出了一點點“文物”。
用刷子太慢了，我用手一扳，老天有眼，剩下的一半泥塊全扳掉了，我再用毛刷輕輕地把粘在上面的泥粉刷干凈，我的獅身人面像就完全呈現在我面前了。哇，太酷了!
玩皮諾考古，我太有成就感了!
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇十五
今天，我和爸爸，媽媽去泰興吃飯，吃完了飯，媽媽給了我ic卡，將軍卡和100元錢，我一看，就開開心心的去了游戲廳。
因為今天是周末，所以這里人特別得多。我好不容易擠進去，買了五十個專用幣。我跑到了機子前，好不容易找到了一個好位置，塞進了四個游戲幣進入游戲。
第一關，我們打的是牛金和郭皇后。我一開始想出司馬懿，可又想牛金的雷可是出奇制勝，不怕一萬，就怕萬一。于是，我又出了曲韋和周瑜。開戰了，一開始牛金就和我單挑。一看，眉開眼笑，我有四個無雙和三個強，一個弱。第一回：成功；第二回：成功；第三回：成功。我把他殺了個片甲不留。回去了，還有一個郭皇后，我用水計把她打死，三位大將直攻城門，我們又成功了。
這游戲真好玩，這回可玩痛快了。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇十六
今天我們學校要舉行一年一次的拔河比賽，同學們都到了操場上，歡呼雀躍著。太陽公公好像收到了邀請一樣，收起了近日來一直陰沉的臉，露出了明媚的笑臉;北風婆婆也一改她那往日的暴躁脾氣，難得的溫柔起來，你看她輕輕地撫摸著每個孩子的小臉蛋兒，讓你覺得心里怪癢癢的。
我是既興奮又緊張，興奮的是經過層層選拔，我終于有機會代表班級參加比賽;緊張是因為擔心失敗，怕不能給班級爭榮譽。為了緩解我們的心理壓力，韓老師讓我們先進行一下賽前準備活動，調整好心態，輕裝上陣。
在同學們的急切盼望下，比賽即將開始了。各班的運動員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視著隊方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住_繩，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學們就使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學的手都被繩子勒得發紅，他們還是咬緊牙關，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒向對方這邊移。
漸漸地，漸漸地，繩子向對方那邊移動，我們怎么用力拉也拉不回來了，這場比賽不得不以失敗告終。
當交換場地再戰時，我們吸取了上次比賽的失敗教訓：一、重心掌握的不好;二、腳沒頂穩......對失敗的教訓重新做了分析，決定大家一起叫口號，經過幾分鐘的戰斗，我們終于勝利了。我們嘗到了勝利的喜悅，心里像吃了蜜一樣甜。
通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發揮更大的作用，因為—團結力量大。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇十七
今天在作文課上，老師領我們玩了一個好玩的游戲——搶板凳。
老師說了一下規則：“一共有十二個同學，分成兩組。每組比出一個冠軍，然后兩個冠軍再pk。”
伴隨著歡快的音樂聲，好玩的.游戲開始了。第一組同學首先開始了一場激烈的比賽。我們一邊圍著凳子轉，一邊目不轉睛地盯著凳子，生怕被別人搶走。突然，老師把音樂關了，我以迅雷不及掩耳之勢，“啪”的一聲坐在凳子上。就這樣我連勝了四局，非常高興。可是，這只不過是最終戰爭的前奏。在我們組，一個和我不分上下，勢均力敵的人——龔洵，和我展開了一場扣人心弦的斗爭。我心想這時候，同學們一定在猜誰會贏呢吧！我可千萬不能輸給他。音樂開始了，我們倆慢慢圍著凳子轉，好像兩頭公牛在打架。突然音樂停了，我剛要坐，龔洵這只“小狐貍”把屁股用力一撅，把我給頂了個四腳朝天，于是他成了我們組的冠軍。
接著，第二組開始了另一場激戰。不一會兒，就淘汰了四個人。只剩下于昊辰和顧秀婷了。他們眼睛緊緊盯著對方，慢慢地轉著，音樂停了，顧秀婷身手敏捷地一下子坐在了凳子上，把于昊辰給擠了出去。于昊辰措手不及的樣子非常逗，我們大家都哈哈大笑起來。最后就是顧秀婷和龔洵的決戰了。同學們都為他們捏了一把汗，因為顧秀婷身材嬌小，而龔洵人高馬大，大部分同學都覺得龔洵勝利的可能性大，果然最后他贏了。
俗話說心急吃不了熱豆腐。通過這次比賽，我知道了以后做任何事情，都不可以求勝心切或心不在焉的，只有盡心盡力才能有所收獲。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇十八
記得那是是星期二，上午我們要做廣播體操。我們在做廣播體操時，體育老師見我們表現得好，就讓我們做游戲。體育老師問我們玩什么，我們異口同聲的`回答，老鷹捉小雞。老師同意了。
第一次，我當的是小雞，那時我個子小，比別人靈活。當母雞的是大高個，東奔西跑，很快就累得氣喘吁吁。這時，我們只好靠自己東躲西藏來躲過這只‘老鷹’的追擊。這只‘小雞’累了，另一只‘小雞’就在‘老鷹’面前跑來跑去，很快‘老鷹’累得不行了。還沒玩完就下課了。
玩游戲的小學生記事（專業19篇）篇十九
“同學們，去一樓!老師一聲令下，班里就像有人扔一包炸藥，立刻沸騰起來，所有的人都爭先恐后地擠向門口。
我一邊跟著大家下了樓，一邊思考：老師葫蘆里到底賣的什么藥?
“哎!”“啊!”尖叫聲此起彼伏，“啪!”“啪!”球一次又一次地掉落聲，清脆悅耳，伴隨著無數哀嘆聲。這一切，都是因為某些人興奮過度，我旁邊的女生面紅耳赤，“氣急敗壞”地指著林駿豪罵道：“奸細!奸細!”老師笑著說：”呦!奸細都出來了!”
老師繼續說：“再給你們兩次機會。”這會球放在了歐洲，球開始慢慢地滾著，滾到了一個洞口，這時場面再度失控，地圖上下翻飛著，一同被帶飛的還有球……啪的一聲，球再一次落地。
最后一次機會，球慢慢地繞了地圖一圈，回到亞洲，卻掉入了“黑洞”。“收起地圖，回教室。”老師說，最后我們沮喪地回到了教室。
唉!真希望能再玩一次“世界大冒險“啊!