優秀作文不僅要具備正確的語法和連貫的句子，還需要有生動的表達和豐富的詞匯。優秀作文是語文學習中的重要組成部分，它能夠展現一個人的思考能力和語言表達水平。如何才能寫出一篇優秀的作文呢？這是每個學生都面臨的問題。在寫作過程中，要注意用詞精準、語法準確，以免影響文章的質量。以下是一些優秀作文的范文，供大家參考和欣賞。這些范文從不同的角度出發，表達了豐富多樣的思想和觀點。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇一
網絡從一出世就是一個頗具爭議的話題，有人認為它造福于人類，但也有人認為，它毀掉了一些人。
有的人用它發家致富，飛黃騰達，反之，則誤入歧途，頹墮委靡，。我覺得，網絡對我們產生的作用是積極的。人們上了網，就好比進入了一個巨大的圖書館，這個圖書館，包羅萬象，無奇不有，里面的內容永遠也看不完。更可貴的是，互聯網永遠也不會關閉而且，無論你是誰，你永遠是受歡迎的。你不會由于不同的膚色、不同的穿戴、不同的宗教信仰而被排擠在外。在當今的世界里，唯一沒有國界、沒有歧視、沒有政治的生活圈屬于互聯網。通過網絡信息的傳播，全世界任何人，不分國籍、種族、性別、年齡、貧富，互相傳送經驗與知識，發表意見和見解。
隨著技術的提高,qq微博等一系列社交通訊軟件的橫空出世，人與人之間的距離拉近了；網絡游戲的開發，讓我們的娛樂生活更豐富了；網絡的新聞，讓我們做到“秀才不出門，全知天下事”。
就應該提高人們的自律能力。
我們不得不承認，網絡目前運用在各個領域，為人們提供著巨大的便利和資源，產生了不可估量的經濟效益，離開了網絡，我們的生活會受到影響?？偠灾?，網絡利大于弊。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇二
學貫一生。或言學之勢重，或言學之不重。吾嘗以學之不重，未嘗努力。而今才覺，不努力學，何以成乎？學雖不重，而不學者，腹無五車，腦無溝回，似植物人也。而現今多人卻廢寢忘食，投全身以學，有何用而有何必要乎？汝試想，嬰需學也，學吃，學走，學跑；少年亦需學，需上學；青年也需學；而中年乃人一生之中盛之時，需學何上行下，穩若泰山，立于社會；老年需學，不學則易病，病而易死，誰想死也歟？而終得結論，或言學之勢重者錯也。學不僅而于上學，如只知此，此人毀也！試看，多少學霸成人之后無業可尋？只知學習，不知“學習”，怎成人也？正如學貫一生，學在于生活，汝試想當今奧數生活之中何用？高中之數學，似同余，高斯函數，數論之者有何大用于常人也？學也，非只學也，學也非重，重于學生活，而生活之學問非多為理，而文理兼備，為道，須去悟也，即學須悟世?？梢圆簧蠈W，必悟世兮！
學需輕松。死學無以用也。需靈用之。學不在長，不在多，而在精。精雖說來易，而實行難也。預精，非常人所可及也，真精者不死讀書，而樂學、會學、效高、亦厚積而薄發也。不嘗想，某夜讀書卷至凌晨，方睡，明怎有精神學乎？雖“刷題”眾多，而效不高也，故家中學之時不可長也，即校中之學須效高也。此言之校內課堂必須認真，課后可輕松如當年大圣，逍遙自在，卻也可殺“敵”眾多矣。
學在吾看來，僅以上兩之重也。學易也，只在于以上二點。而，既已知矣，吾何有理學不好乎？也不須看試太重，畢竟學貫一生，學貫生活，悟世方可興也。吾學之論也，就此而已，學者學，不學者不學，只乃即興之作，不可久賞，而已。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇三
（一）。
現在流行一款網絡游戲——“開心農場”在那里你可以種植你想要的植物，還可以養動物，開虛擬餐廳。但是你還可以肆意的偷盜別人的勞動成果，去“偷”別人的菜，去“蹭飯”……這是什么行為？這是不尊重別人的勞動成果，偷到的行為！在現實中是遭唾棄的。不要以為虛擬就可以隨意放肆……要知道。習慣成自然……如果這種不良惡習不改正的話，難免讓人誤入歧途。
我很是心寒，難道這不都是“偷菜”惹的禍么？但是我卻愛莫能助啊。如果在你身邊有沉迷于網絡游戲不能自拔的人請給予忠告，杜絕以上的事情再次發生……還請有關部門加大對不良網絡游戲的打擊力度，共同創造我們美好的明天。
（二）。
網絡,已經成為人們獲取知識的`重要途徑.包括高中生在內,在網絡這本百科全書中,汲取了各種各樣的營養成分,包括“網絡詞語”.
每條“網絡詞語”的產生,都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進,或悲催無奈,或醒世育人.人們知其意迷其態,為“網絡詞語”的出現叫好.一個“正龍拍虎”,把人們從“葉公好龍”的遠古拉回了現實.一句神馬都是浮云,讓人深知故事其后的深刻內涵.一個給力,解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當之詞的困惑.
每條“網絡詞語”的作用,顯然給力了文學的發展,推進了社會進步.相對創造力、好奇心都很強的高中生,接受并用上“網絡詞語”是再正常不過的事.在高考作文中,用上幾個或多個“網絡詞語”,無非想表達一下自己最真實最想表達的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網絡詞語”,那就是否定了網絡,否定了進步,否定了年輕人的創造力.
雖然上海語文閱卷的負責人已經明確否認上海今年高考語文作文出現“神馬”等網絡詞語將被認定為錯別字扣分,但他的“必要提醒”也充滿讓考生和家長恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意,用在作文中就有可能被定為錯別字而扣分.
顯然,連這位負責人心里也沒底,不敢保證“網絡詞語”在高考作文卷中免遭封殺.這對涉世未深的高中生來說,心里可能滿是疑惑、迷茫與不解.作為老師和家長,要做好叮囑和引導,在“網絡詞語”不為認可的時候,還是告訴考生不要用了.
雖然負責人說的很委婉,叫謹慎使用.但萬一遇到有些閱卷老師真被“網絡詞語”考住了,他的大筆一揮給個紅叉,那可是決定考生前途命運的大事.所以,對負責人“謹慎使用”的勸告,我們應該理解為“絕對不用”,這樣才是對自己負責.
“網絡詞語”不被高考看好,貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒多大關系,不可太冤枉老師們不懂網絡.主要還是某種制度的保護層太厚,一些“網絡詞語”上不得臺面之嫌.但隨著時代發展和社會進步,二者遲早會經過磨合而“合作共贏”,那是廣大考生和老師的幸事,也是這個社會發展進步的好事.
（三）。
現實像一座迷宮，當鋪天蓋地的訊息從四面八方涌來，人很難做到不迷失自我。當代文化仿佛一座熔爐，社會向其中投入形形色色、種類豐富、多如牛毛的文化礦石，然而最后真正有價值的，多是經過錘煉的經典，而也會有很多會成為遺留的文化礦渣，被人遺忘。
|“多一點正能量，讓生命煥發光彩”！無意中讀到這樣一句話，感慨萬千。是啊，人體猶如一個能量場，具有無窮無盡的潛能，而我們作為人生道路上孜孜不倦的追夢人，更應在奮斗的過程中激發“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的諸多挑戰，自信而不自傲，自尊而不自卑，自謙而不自負，有勇氣去擊敗對手，更有膽量承認失敗。用正能量點燃前行道路上的火把，照亮我們的追夢之旅，讓人生不再平庸，讓旅途不再孤獨。
猶如一粒砂石，在歲月的河流里被無情沖刷，當一顆顆棱角分明的石塊成為圓潤光滑的鵝卵石，我開始重新審視自己的生命，開始重新思考外界與自我的關系。面對紛繁復雜的社會文化，我們應有足夠的辨識能力，取其精華，棄其糟粕，堅守正確的方向，切忌不可走入沒有盡頭的死胡同，我們應該用一臺足夠客觀公正的天平。衡量文化的價值，而不能在人云亦云、盲目跟風中走向惡俗的漢流，失去自我的個性，露出言不由衷甚至口是心非的圓滑。
我們作為個體，生活在社會中，自然有責任，有義務創造優秀文化、抵制腐朽與落后文化。在所謂“流行文化”面前，更應擦亮雙眸，運用才智，謹慎取舍。古有四大名著領風騷，今有流行詞語引潮流，但無論怎樣，我們都應該站在歷史與現實的交匯點上思考文化的價值，因而真正的文化應該是具有一種歷史的厚重感，同時也寄寓人們對于未來的美好愿望，引導人們積極向上、奮發有為的文化。
流行一時，并不一定就流行一世。當無窮無盡的行為藝術、惡俗潮流、模仿選秀充斥生活時，請記得用火把點亮價值的燈，不被世俗所同化。
擦亮眼眸，用智慧選擇文化，用情感充實文化，用能量傳承文化。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇四
一是新聞傳播的區域界線。新聞信息一經上網，在空間上立即可以覆蓋全球，成為在全世界范圍內傳播的信息。
二是發布信息的時間界線。一個網絡新聞媒體可以按照不同的時間梯度發布信息，即時更新、日更新、周更新、月更新會并存于一個新聞網站中。以往新聞傳媒特別是報刊媒體的刊期界線，在網際信息傳播中已經開始消失。
三是各類傳媒信息傳播方式的界線。網絡新聞傳播可以同時調動文字、圖片、聲音和影像手段，增強傳播效應，同時，還可以在網上運行各種內容豐富的信息數據庫。以往報刊、廣播和電視各種新聞傳播媒體獨有的優勢，在網際新聞傳播中已經開始融為一體，加之傳統媒體未曾擁有過的信息傳播優勢，網絡新聞媒體已經將這一切化合成一種人類歷史上全新的信息傳播方式。
總之，網絡傳播對傳統的傳播理論造成了巨大的沖擊，使傳統的傳播理論面臨挑戰，造成社會控制的弱化，傳播效果研究面臨新課題，從而使得網絡傳播學的建立成為必要。
三、什么是網絡傳播。
什么是網絡傳播，這是關系到網絡傳播學的任務和研究對象的首要問題。
在回答什么是網絡傳播之前，首先需要研討什么是傳播。許多學者對于傳播作過種種描述和解釋，有的把它說成是“信息共享”，，有的把它說成是“勸服影響”，也有的把它說成是“刺激反應”，還有人認為，傳播是人類傳遞或交流信息的社會性行為；等等。郭慶光教授在其新著《傳播學教程》中認為：“所謂傳播，即社會信息的傳遞或社會信息系統的運行”。
那么何謂網絡傳播??
中國現代媒體委員會常務副主任詩蘭認為，網絡傳播有三個基本的特點：全球性、交互性、超文本鏈接方式。因此，其給網絡傳播下的定義是：以全球海量信息為背景、以海量參與者為對象，參與者同時又是信息接收與發布者并隨時可以對信息作出反饋，它的文本形成與閱讀是在各種文本之間隨意鏈接、并以文化程度不同而形成各種意義的超文本中完成的(《國際新聞界》20第6期第49頁)。
還有人認為，“網絡傳播”是近年來廣泛出現于傳播學中的一個新名詞。它是相對三大傳播媒體即報紙、廣播、電視而言的。網絡傳播是指以多媒體、網絡化、數字化技術為核心的國際互聯網絡，也被稱作網絡傳播，是現代信息革命的產物(《國際新聞界》2000年第6期第49頁)。
我們認為，所謂網絡傳播其實就是指通過計算機網絡的人類信息(包括新聞、知識等信息)傳播活動。在網絡傳播中的信息，以數字形式存貯在光、磁等存貯介質上，通過計算機網絡高速傳播，并通過計算機或類似設備閱讀使用。網絡傳播以計算機通信網絡為基礎，進行信息傳遞、交流和利用，從而達到其社會文化傳播的目的。網絡傳播的讀者人數巨大，可以通過互聯網高速傳播。
四、網絡傳播學的研究對象。
我們剛才界定了網絡傳播學中的網絡傳播定義，它明白無誤地確立了網絡傳播學的研究對象――人類網絡傳播活動。
網絡傳播學是傳播學的一個分支，是傳播學的子學科。傳播學亦稱“傳學”，研究人類一切信息傳播行為和傳播過程發生、發展規律及其同人和社會關系的一門新興學科。傳播學研究傳播的概念和本質，信息與對象交互作用的規律，信息的產生與獲得、加工與傳遞、效能與反映，各種符號系統的形成及其在傳播中的作用，各種傳播媒介本身的地位和作用，傳播與社會各領域、各系統的關系等。傳播學將傳播分為四個層次：(1)人的內向傳播。如自言自語，觸景生情，自我進行信息交流。(2)人際傳播。即個人與個人之間符號交流的行為。(3)組織傳播。即團體成員之間或團體之間的符號交流行為。(4)大眾傳播。即以印刷或電子為媒介，有目的的面向許多人的符號交流行為。20世紀30年代發韌于美國，第二次世界大戰后傳到西歐和日本，并逐漸為世界上許多國家所重視。聯合國教科文組織專門設立了國際傳播問題研究委員會，定期交流各國學者對傳播學的研究成果。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇五
隨著時代的發展，上網已經變成了非常普遍的事。不論大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網?？墒?，上網是一把“兩面”劍，有利也有弊。
我發現一些年齡比較小的同學在家里上網，主要是為了玩游戲。有些中學生經常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。我從電視新聞中得知一個真實的故事:某中學生迷戀玩網絡游戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業，可能會很晚回家。晚上10點，他又打電話給家長說，太晚了，要在同學家睡覺，并把電話號碼告訴了家長。第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網吧，還說:“昨天有一名中學生在這里上網，一直玩到深夜，然后就在這里住下了。”家長馬上趕了過去，看見孩子正長沙發上酣然大睡。真是既生氣，又心疼。你看，他既傷了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長傷心，可真不好。所以，有些人認為，中小學生缺乏意志力，不允許我們上網。
但是，有很多人也贊成上網，為什么呢?因為上網能為人們帶來便利。首先，上網就好比走進了萬能、快捷的圖書館。只要輸入一個簡短的詞組，要查找的資料就會立刻出現在我們眼前，比查閱書籍速度更快，得到的信息量更大，網絡成了我學習上必不可少的小助手。我在班里擔任作文委員，在和同學們商量組織各種語文活動和參加辯論賽時，我就經常到電腦上查資料，網絡成了我工作中、生活中不可缺少的小幫手。其次，在網上可以閱讀到更多、更豐富的`新聞。我的一位同學統計過電腦上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，電腦還有其他作用。我的一個好朋友對我說:“她媽媽在法國，如果給媽媽寄信或打長途電話，既費錢又麻煩，所以她們總是發電子郵件或是進行視頻通話，又快捷又方便。看到這些，我們有怎么能說上網不好呢?其實，和其他任何事情一樣，上網也有它的益處與弊端。上網是一把“兩面”劍，我們利用它開闊視野，豐富知識，但一定要掌握好分寸，別讓鋒利的一面割傷了我們的手。
路是自己走出來的，希望大家不要沉迷于網絡，學習更上一層樓。最后，告訴你五要五不：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇六
學，乃樹人之基礎，立業之根本。人無學無以立，家無學無以合，國無學無以盛。故吾曰學，乃天地造化之靈秀者也。自人始出于世，學系之而來。一言一行，一聲一色，無不始于學也。或曰，學需于校矣。由師授之，生以分數論高低，豈不痛哉！吾以為學也，于校也，于外亦可。夫誰可曰己于校學而知己以言？己于校學而知己何為山，何為水，何為花，何為木？故學者，非僅限于學文理知識，亦須學天地之萬物，自然之規律。故學非親近自然而不可也。
佛曰：一花一世界。古有人仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，余歲無此胸襟，亦嘗觀山間之草木。方其遇雷雨，身體為其所折，傷痕累累，然方雨過矣，其首之昂如舊，其志堅如舊，于是余由此而學得；人之志應如草，愈磨愈堅，百折而不撓，始終堅己之夢而不動者，亦不失為人杰也哉。
吾憶蘇子曰：清風徐來，水波不興。夫水亦自然之物也。永不止其步，永不止其追求。其流或細如發絲，或猛若雄獅。然方其遇阻，皆發全身之力以克阻。其之精神，余亦可學也。于是余得知，堅余心之所屬，雖遇阻亦可克也。屈原曰，亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔蓋如此也。
夫山頂之傲松，亦自然之物。疾風吹而其屹立如山，霜雪落而其葉青翠如舊。緊抓巖石，任爾東南西北風。余感其堅韌之精神，豈非余學之于自然者乎？而學亦需其之毅力，故學豈非始于自然也哉？吾觀之落葉，凋之紅，故學奉獻之精神；吾觀海之深，天之闊，故學寬容之胸襟；吾觀荷之貞，竹之節，故學心靈之清凈；吾觀石之堅，松之傲，故學意志之堅定。故吾學皆始于自然而得于自然也。人皆知陶淵明，采菊東籬下，悠然見南山。菊，亦為自然之物，而其所創而為后世之所傳，亦得之于自然也。人誰不知詩仙李白？君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？。唯學之于自然，方能育出？安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？之狂人。李白學于自然，而終成一代風騷。
由此余可得，自然之于學習，猶陽光之于萬物，甘露之于草木，不可無也。故人欲成學，必先觀之于自然，以感自然之奧妙而提自身之素質也。
昔諸葛亮曰：非學無以廣才，非志無以成學。吾曰：非自然無以感悟，非自然無以成學！
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇七
最初，我是在小學一年級結識的網絡，老師先教我們打字，雖然我有很多字不會寫，但是，網絡會幫你找到你所需要的那個字。當你寫作文的時候，根本不會打斷你的思路的。
網絡——是我忠實的朋友。當我快樂時，它也快樂，工作效率就提高了；當我悲傷時，它也悲傷，半天一個網也上不上去。
網絡，它會幫我上網查資料，使我的學習效率大大提高了。還開闊了我的視野，使我看到了廣闊的世界。使我明白了許多我不明白的知識。
網絡，它會帶給許多簡單搞笑的游戲，當我疲倦、對學習感到乏味的時候，就能夠玩兒一會兒游戲，疲倦就會立馬不見，使我再次回到寫字桌旁，認真地寫作業。
網絡，當我無聊的時候，它會給我帶給一個能聊天的qq，使我結識許多新朋友，讓我的生活因此而變得豐富多彩。
此刻電視上經常演中小學生沉迷于網絡游戲而無法自拔。嚴重的影響了他們的學習和生活，網絡因此變得可怕起來。但我想:只要大家都不再沉迷于網絡游戲，網絡肯定會給我們帶給幫忙的。
網絡，能夠讓你找到你所需要的任何東西。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇八
在高新技術迅猛發展的當今世界，網絡已經成為了信息與時代的代名詞。各種網絡電子商務應運而生，如異軍突起一般向我們的傳統生活發起沖擊。它們隨著電腦和互聯網的普及悄然走進我們的生活當中。
一臺pc，一個ie再加上一根網線，如此簡單輕巧的幾樣設備就能夠成一個紛繁浩瀚、五彩繽紛的網絡空間。坐在電腦旁，敲敲鍵盤、按按鼠標，便可把你帶入一個暢通無阻、風光無限的世界。
但是，人不可能只對著顯示器生活，或者只通過鍵盤和鼠標與外界溝通。網絡確實給我們帶來不少便利，比如買東西可以不逛商場，看書可以不去圖書館，上班不用在手寫文件但是，不論它如何發達與便利，它也只不過是一種工具，人不能被工具操控。
網絡給人類帶來了快捷與便利，同樣也給人帶來許多負面影響：一些謀取私利，道德敗壞的不法分子趁機在網絡上興風作浪、詐騙人錢財事情屢見不鮮；學生迷戀上網曠課、逃學，為玩游戲偷拿父母錢財夠了！不需要再舉了，網絡的利弊五五開，好處多少，壞處也有多少。為了防止我們在此浩大的世界中迷失，父母老師才會對我們上網前堵后截。
如此說來，網絡似乎成不可觸碰的洪水猛獸一般，沒錯，是洪水猛獸，帶并非不可觸碰。洪水若是挖渠引水可以灌溉作物；牛在古代也是兇手，但現在還不是成為人們農作的一大助力？網絡亦是如此，如果對上網加以正確的引導，便可以趨利避害，充分合理的利用網上資源。
飛速發展的當今社會是互聯網的時代，它把大千世界聯系的更加緊密?？萍既招略庐悾瑫r也要求人類的思維能力、綜合素質相應地提高。如何正確、積極地使用網絡已是一個不容忽視的問題，但有一點是明確的：人類才是時代的主宰者，人不能成為網絡的奴隸。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇九
網絡，拉近了距離；網絡，方便了你我他；網絡，也使一些人迷失了方向。人們都說“秀才不出門，全知天下事”，但是這句話在以前其實是不可能。而現在，這種“不可能”也變成了“絕對行”。因為現在的高科技實在是太發達了，只需輕輕一點，新聞便可以盡收眼底。
但是，網絡不僅對人有益，還對人有一定的危害。因為事物都有兩面性。有些學生因為沉溺于網絡不能自拔，最后成績急速下滑；有些人因為在網上結識了一些不良少年，最后染上毒癮或者與不良少年去偷東西甚至搶劫。更有甚者通過網絡觀看淫穢視頻，最終走上犯罪的道路。但是網絡其實不像家長們想象的那樣危險，運用得當，益處多多。它有助于提高和培養孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。就連玩游戲，只要你不是沉溺于游戲，使用得當，電腦對我們的幫助是顯而易見的。
現在相當一部分不自覺的學生主要還是用它來玩游戲。于是就出現了逃學去黑網吧打游戲，沉溺游戲荒廢學業的網游事故。
如果國家、家長、老師和學生們再不重視起來，那么會有更多的祖國花朵被扼殺在網游中，其中很可能有一名偉大的未來總統或者偉大的科學家。學生去網吧需要錢。如果父母給的錢少了，他們就會去偷父母的錢，或者搶劫他人。他們在網吧里還可能結實不良少年，最后與不良少年一起搶劫等等。而且，學生去網吧也需要有網吧肯收他們的錢。如果國家加強管理，嚴查黑網吧，全國國民加強責任感，就不會再有老板肯收學生的錢了；同時，老師與父母、同學之間也要加強交流，這樣可以從根本上解決孩子的心事，他們也就不會再躲到網絡的世界里去；父母也要善于與孩子溝通，茶余飯后陪孩子聊聊天，下下象棋，做些有意義的事情，這既可以讓孩子與父母之間的關系更進一步，又可以鍛煉孩子的智力，最主要的是它還不傷眼睛，近年來因為近視而致盲的人數大幅增加。所以只要能做到這幾點，電腦就對孩子非常有幫助了。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇十
如今的網絡，隨著時間流逝，也在逐漸地變化著。許多不健康、不適宜學生的游戲及網頁，像一只巨大的惡魔，將學生們健康的心靈吞噬......
21世紀，一個新的科技時代。家家戶戶都安裝上了許多電子產品，方便與人溝通。如今，電腦已成為家里必備的電子產品。網絡，可以方便大家互相溝通、休閑娛樂等。但是，在方便大家生活的同時，這個工具的另一端，卻藏著一個個黑洞，將一個個人的心靈吸吞噬。
有些家長，利用各種理由不讓孩子上網，覺得上網傷眼睛，玩多了還會上癮。其實并非這樣,網絡可以解決生活中一些難題,使人增長知識；可以方便人與人的溝通,使大家更親近些。當然,這都是在合理的范圍內。
有的青少年因為沉迷網絡,步入歧途,成績下降。面對這樣的孩子,家長應該怎樣解決問題呢?難道強制上網時間,還是不許再上網?其實,這類方法都不適用,如果一直這樣,只會讓孩子像陷入泥潭一樣,越陷越深,這或許是很多家長都很難解決的問題。
依我個人覺得,推、拉、打、拽都不是“治”孩子誤區的辦法。家長面對孩子沉迷網絡的問題,應該沉著面對,不可以對孩子使用暴力及辱罵行為。使用暴力的后果是:孩子逐漸變得暴力,粗魯、叛逆等；使用辱罵的后果是：孩子也會用粗口辱罵自己身邊的人,做事變得沒道德,出言不遜,出口成“臟”等等。
作為家長,應該抽出一些時間,陪伴孩子到戶外散散心,到書店多看看書等等。作為父母應該敞開心扉與孩子們溝通,孩子們或許也會敞開心扉與您一起談心,要把孩子當成朋友去對待。
作為青少年,以學習為重,不應該沉迷于電腦。當你沉迷電腦時,父母是多么心酸與難過。做個好孩子吧,多為父母著想,認真地學習。
家長和學生需要互相了解與配合,才能使孩子遠離網絡“禁區”,才能使青少年健康成長!
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇十一
網絡已成了我們生活中必不可少的了，很多人都喜愛使用它。但是它始終是個虛擬的世界，網上的信息也是半真半假。所以我覺得上網弊大于利。
網絡有壞也有好，就看你怎么用。如果使用不當，不慎墜入，那迎來的將是無盡的黑暗。事實也如此。正在讀小學的嚴莉莉，在五年級讀書時，成績一直非常優秀，深得老師親睞，更獲得許多同學的欽佩。爸爸答應她，只要她期末考試考好了，就給她買一臺電腦。隨后，爸爸履行了承諾。當時，嚴莉莉可開心了，像吃了蜜一樣。在這個暑假里，嚴莉莉也只是偶爾查一下資料，并沒有沉迷。暑假過后，嚴莉莉已經讀六年級了。第二天開學，她把這件事告訴了同學，那個同學推薦她玩一個網游，把這個網游說得惟妙惟肖。嚴莉莉聽了，放學一回家，作業馬馬虎虎隨便亂寫一通。便迫不及待地打開電腦玩那個網游，把身邊的所有事情都拋于腦后。
媽媽叫她吃飯，她卻端到房間來吃，邊吃邊玩。夜深了，在爸爸的提醒下，嚴莉莉不得已地睡了。后來幾天在學校上課時因在想那些網游而走神好幾次，下課被老師叫到辦公室，還給她爸爸打電話，才知道是因為網游的事。老師耐心地教導著她，可這似乎一點兒用也沒有。嚴莉莉反而是越來越入迷了。作業有錯誤標志的地方漸漸增多，空白的地方也越來越多。她的父母意識到嚴重性了，可已來不及了，畢業考已臨近了。
這件事就是個非常醒目的警告。
還有個初中生，在qq上結識了一個網友，那個網友說，要玩在網吧才可以玩個痛快。初中生聽信了，每天都去網吧。當沒錢時，他非常煩惱，讓人意想不到的是，他居然會盜竊父母的血汗錢。很久很久以后，去網吧，他覺的還不夠滿足，就像占有家里的電腦不惜殺害自己的姐姐。
這是多么令人吃驚。雖然網絡的好處也不少，是把雙刃刀。但我們小學生的自制力還不夠強，還不能抵抗電腦的誘惑力。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇十二
如今，因特網已走進千家萬戶，它給我們的生活帶來了很多便利和幫助，這方便了很多人的學習工作，只要動動鼠標，再古老、難找的東西也會很快出現在你眼前為你效勞，這也是很多人擁護網絡的原因。但是，任何東西都有兩面性，網絡也是如此，它可以方便大眾，但是也可以讓很多人沉迷其中無法自拔甚至步入犯罪的深淵。
就拿身邊的事情來說，在學校中，老師們的工作無時無刻不在接觸著網絡，上課用的資料大多數是用網絡查詢得來；在家里，學生們的作業也需要網絡的幫助。它就像人類的導師，人們的生活缺他不可。除了學習，通訊、娛樂、導航等等都離不開它：qq，微信等即時通信工具的出現也是大大方便了人們的生活，信息的傳播也可以由軟件來接手了，而網絡也推動了智能手機事業的發展，也為國家經濟做了貢獻……可以說，網絡已經成為了人們生活的必需品，這也就是它的神奇魅力。
盡管網絡給我們提供了很多幫助，但是它終究是把雙刃劍，總有些人用網絡從事不法活動，也有許多人沉迷網絡游戲。我曾經也喜歡玩網絡游戲，享受那種游戲帶來的刺激和快樂，我也和很多人一樣在網絡游戲上投入了金錢，但是后來，我在家長和老師的幫助下漸漸明白了“適度游戲益腦，過度游戲傷身”的道理，也懂得了游戲不是快樂的全部，游戲的世界并不能帶給我們什么，反之會影響人們的身心健康，使學生的學習成績下降，沉迷其中是百害而無一利的。
在此，我認為人們要正確的認識和使用網絡，讓它成為人們的助手和朋友。不要被網絡世界中的不良因素所吸引，要認真的把握住手中的鼠標，要讓它成為你成功的指路人而不要讓他成為引你走向深淵的路標。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇十三
網絡是二十一世紀的產物，它幫助我們了解外面的世界，是我們學習的工具和助手，但是，如果過度沉迷于網絡也會帶來很大的弊端，學習成績的下滑和過早的架上“二餅”都是網絡的副產品。
幾年前，在老師的指導下，我學會了上網，本來是好事，多了一個學習的工具。但不是何時起，班里刮起了一股游戲風，幾乎每個人都玩起了游戲，游戲成了同學們溝通的主題。我也毫無例外的加入了這個行列。每天放學后，就急急忙忙收拾書包，匆匆地往家趕，三下兩下吃完飯、草草寫完作業就一頭扎進游戲的世界里。一直到深夜，在爸爸媽媽的多次催促下才戀戀不舍地躺倒床上。但心還在擔心游戲主人公的安危，直到半夜才入睡。他第二天，精神恍惚，注意力無法集中，上課的效果可想而知。不知不覺中，期中考試來了，他帶給我一個警告，成績一落千丈、慘不忍睹。痛定思痛，我認識到，表面的快樂和刺激會帶來一時的快樂和長期的痛苦，總的來說是不合算的。所以，我給自己制定計劃：必要的學習時間一定要保證，學習之余的游戲只是調劑。通過一段時間的”痛苦的折磨“，終于把自己的“毛病”改過來了。學習和生活都步入了正軌。
同時，網絡也給我們學習和生活帶來很大便利。一次，老師讓辦以月亮為主題的手抄報。內容要求與月亮有關的古詩和有關與月亮有關的傳說。思來想去只是一些路人皆知的故事和老掉牙的傳說，于是找“度娘”，收集到足夠的素材，又找出新穎大方的版面格式。于是一切ok。
網絡是良師，給我們解惑答疑，網絡是益友，陪我們“走遍”世界。網絡開創了新的生活模式。但網絡也是一把雙刃劍。我們要用平衡的戰略才能駕馭、才能創造。
網絡利與弊的初二（熱門14篇）篇十四
四年前我便接觸了電腦，成為了一只在網上沖浪的網蟲。而現在，我已然從一只什么都不懂的網蟲進化成了一只連蟲都不會吃的菜鳥。下面，請允許我談談我的菜鳥進化錄。
第一年，作為一只新生的網蟲，我對網絡這個陌生的地方充滿了興奮。首先吸引我的是那些令人無法自拔的游戲。很快我在游戲里便取得了一席之地，開始了我那主宰世界的夢想，經過半年的努力，終于讓我達到我第三的位置，可惜網絡得意，現實失意，一次考試徹底把我的“夢想”拍死，在父母與學校的雙重壓力下，我明白了游戲是浮云，讀書才給力的“真理”。弱弱的說聲：其實我是怕我父母剝奪我上網的權利。世界本沒有真理，當你無法改變的時候，真理便出現了。
第二年，身邊有好多人網戀，身為現代的“進步”青年怎么會與時代落伍，果斷在網上找了一個年齡相仿的網友，剛開始幾天聊的很投機，于是要求開視頻。網友說燈光太暗，可能會看不清楚。我說沒關系的，能看到就行。結果一開視頻，我便隱約的看到一個黑影（什么攝像頭啊，像素那么低），仔細看看我震驚了，在隱約的黑影上面仿佛有一個光頭。結果對面的燈開了，我瞬間傻了。人家運氣差的網戀碰到一個半老徐娘。我這邊的竟然是位大爺。唉~光速拉黑，從此一段時間我看見qq就想吐（誰讓那企鵝沒頭發）。我的“純真”就這么被刪掉，連回收站也清空了。電腦可以重裝，認識不能重來?。?/p>
第三年，由于一年一度的中考危機降臨，上網的權利也被父母無條件剝奪了。我那個心疼啊，此處省略20xx字……雖然不能上網，但是電腦還是可以用的，于是我開始轉入地下工作，從網吧下來的各種單機游戲被我偷偷地藏在了電腦最深處，本以為萬無一失，可是狡猾的父母勝過狐貍。于是我連最基本的人身權利也沒了——不準進入他們房間（我家電腦放在父母房里）。永遠不要小看你的父母，你自以為的完美在他們眼中只是小兒科。
第四年，也就是今年，久違的網絡，我回來了。本以為可以上網會很開心，但經過了中考之后仿佛成熟的很多，也明白了很多。曾經為了爭取上網與父母大吵特吵的“熱情”已經漸漸冷卻，上網對于現在的我已經不重要了。真的是這樣的嗎？呵呵，我的菜鳥進化錄可不會就這么完結。
上網有風險，沖浪須謹慎！