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書包六年級（通用15篇）篇一
夜幕降臨，今天小主人早早就寫完作業(yè)了，書包收拾的妥妥的!不曾想到，書包里卻傳來了窸窸窣窣的響聲，原來是書包王國的居民們在辯論、甚至吵架!
發(fā)起論調的是語文書，只聽她拍著胸脯，理直氣壯的說：“要數(shù)功勞我最大，要數(shù)學問我最深!不是嗎?請問諸位，哪里能離得了我的身影?我是腹有詩書氣自華呀!”
這時，數(shù)學書“哼!”了一聲，冷冷的說：“如果沒有我，你還沒有頁碼呢!埋沒在哪個犄角旮旯還不一定呢!誰能認識你是個老幾呀!還不是落個投宿無門的下場!哈哈哈……”
筆記本沉不住氣了，一躍而起，大聲嚷著：“都靠邊，都靠邊，小主人最離不開的是我!預習記錄、上課做筆記、復習總結……哪里不得我出場，鞍前馬后，沒功勞苦勞也是我最大!小主人最需要我了!”
“得了吧，好記性不如爛筆頭，何況我還是出生名門、具有高貴血統(tǒng)的‘英雄’牌鋼筆!小主人跟我可是形影不離!試問語文不需要我寫嗎?!數(shù)學不需要我算嗎?!筆記本如果沒有我，活著還有什么意義呢?!”鋼筆說起來沒完。
“俺來也!你們統(tǒng)統(tǒng)甘拜下風吧!試問，如果小主人沒有品德修養(yǎng)，還能不能把你們保護得完好無損?!你們豈不都是廢物一堆了?”品德書輕蔑的瞟她們。
這時，書包爺爺捋著長長的胡須，語重心長的勸道：“各位，尺有所短，寸有所長!你們各有自己的用處。“家有一心，有錢買金，家有二心，無錢買針”，只有大家團結一心，才能幫助小主人學習啊!。”“居民們”聽了，你看看我，我看看你，都羞愧的低下了頭。
從此，她們和睦相處，同心協(xié)力幫助小主人好好學習，天天向上!
書包六年級（通用15篇）篇二
我是一個不幸的孩子，7歲那年，爸爸因病去世了，我永遠失去了疼愛我的爸爸。記得小時候，我總愛依偎在爸爸的懷里，不是讓爸爸講故事，就是和爸爸撒嬌，我覺得爸爸的懷抱好溫暖。媽媽也很勤勞，把我們的小家打掃得干干凈凈。我覺得我是天底下最幸福的女孩。爸爸平時喜歡養(yǎng)花，雖然養(yǎng)的不是什么名花，但是在爸爸的精心呵護下，每盆花草都長得很茂盛。爸爸最得意的就是那盆白色的杜鵑了，枝頭上大大的花朵，白里泛綠的花瓣，真是高雅不俗。
這盆杜鵑沒有辜負爸爸，一年四季花開不斷，爸爸很是自豪，逢人就夸，美得不得了。現(xiàn)在爸爸不在了，雖然我也極力照顧爸爸的花，可是爸爸的杜鵑花還是凋謝枯萎了，也許它離不開爸爸，追隨爸爸去了吧！如今，我們的這個家已不再完整，只有我和媽媽相依為命。為了供我上學，媽媽只好外出打工，看到媽媽起早貪黑，日漸消瘦的身影，我的心理真不是滋味，要是爸爸還在，那該多好呀！我雖然想爸爸，但是我更要堅強，我從不在媽媽面前流淚，總是一個人跑到?jīng)]人的地方偷偷地哭泣。盡管媽媽很努力，可我們家的日子還是大不如從前，我只能穿親戚送我的舊衣服，每天背著破舊的書包上學。看到別的小朋友穿著漂亮的衣服，背著時尚的新書包，我只有羨慕，從不敢有半點的奢望，能有學上，有書讀，我就很滿足了。
想不到，我得到了老師和同學的'幫助。去年暑期開學，學校給每個班兩個貧困生的補助名額，老師把我的名字排在了第一位。兩周后，我們得到了社會好心人士的捐助。我收到一個粉紅顏色的新書包，這可是我連做夢都想得到的，我把它緊緊地抱在懷里，生怕它會長腿跑掉了。我小心翼翼地打開書包，里面有一本《新華字典》，十個演算本，一個筆袋，一盒鉛筆，還有一個圓規(guī)，學習用品真是應有盡有。啊！這個小小的書包里，蓄滿了人間真愛。我暗下決心，我以后更要好好讀書，學有所成，讓為我吃盡苦頭的媽媽過上好日子，回報社會上那些幫助過我的好心人。同時，也盡我的所能，幫助向我一樣的學生，讓他們成為國家和社會的有用之才。
書包六年級（通用15篇）篇三
我記著，我有一個書包，我非常的喜歡，并且還是拉桿的。之所以我那么喜歡這個書包，原因是這個書包并不是媽媽給我買的，而是我在奧數(shù)班里用積分換的。
當時我在領積分卡時，看到了兌換禮品架上有一個書包，那個書包總共有七層，越后面的層越大，可以把課本、作業(yè)本、練習冊、文具等等分開裝，書包的兩側還有兩個小層，一側可以放水杯，一側可以放鑰匙，太方便的。最吸引我的還是它的顏色，黑白相間，這是我喜歡的顏色，上面還寫了“勤奮”二字，給人鼓勵和信心。同時有拉桿，再也不怕裝書多了，去上學一定很輕松啦！
我很想要這個書包，于是決定用積分換下來。之后我學習格外努力，上課積極回答問題，希望得到老師的表揚，多拿積分，每次考試也準備充足，一定拿高分。
我努力地攢，終于在三個月后的一個晚上，我拿到了那最后的一分。終于攢夠了，我飛奔去兌換，總算如愿以償?shù)玫搅四且粋€書包。當時我像打了一場勝仗一樣興奮無比。
自從有了這個拉桿書包，我對學習也勁頭十足。可是后來學校里不讓用拉桿書包了，我就把它擱在了客廳里。有一次我的堂弟來了，我回屋玩手機時，我堂弟說想要那一個書包，我媽媽就把它送給了堂弟。等我出來時才發(fā)現(xiàn)書包不見了，我頓時就急了，沖著媽媽一頓發(fā)泄，說完了就直接騎上車去追表弟了。我費了好大力氣，才又把書包要回來，回到家我就抱著書包哭了一個多小時。過了一會兒，媽媽來給我道歉，并且承諾以后再也不會做今天這樣的事了，我最終原諒了媽媽。
書包六年級（通用15篇）篇四
從六歲起，我每天都背著沉重的書包去上學，放學時還要把重重的書包又背回來，狀物唉，真累人呀！
我來到未來世界，我夢見自己正在研究一種“新型”書包，未來書包。這種書包能變大變小，還有，只要你告訴它今天是星期幾，它就會自動把你今天所需要的書裝進去。這鐘書包不用清洗，因為它不會沾染塵土，就算放進水里，也不會被侵濕，而且放進火里也燒不化。所以，用這種書包裝書，真是安全極了。它可以隨你的口令“變大變小”，你就可以根據(jù)情況裝書進去，再多也能裝下！如果遇到火災什么的，你只用把家里重要的東西搬走，裝在書包里的書就不用管了，等火熄滅，你再去取書包就行。
“起來了，吃飯了……”我睜開眼，一看。原來是自己的一個夢呀！真有這樣的書包該多好呀！我想，我一定好好努力學習，爭取將這個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
書包六年級（通用15篇）篇五
看!這是我的書包，顏色鮮艷、款式新奇，是我學習的好幫手，也是我生活中必不可少的一部分。
我的書包長約四十五厘米，寬約三十六厘米，在書包家族中可以算是“大哥”了。別以為我書包外面一片淺藍，它就是淺藍色的，不要被他的外表所蒙蔽，其實他還有“深藏不露”的一面——它里面是粉紅色的領地，外族都不得入侵。由外朝內看，就像是在一片大海里遨游又突然進入了一個粉色系的少女房間。書包外面的“大海”上還有不少彩色的桃心，這是書包的“顏值擔當”，沒了這個，書包肯定要比別的書包遜色幾分。書包中上方還有一個印著漂亮圖案的別針，讓書包看起來靚靚的。
我的書包有好幾個“大肚子”，像個有大度量的“父母官”，大多數(shù)書包的度量都和它沒得比。書包正下方有個長方形袋子，是書包的小肚皮，我的筆袋每天快樂地生活在里面。別針上面有一條粉紅色的拉鏈，拉開拉鏈，里面是個正方形的袋子，我把它作為筆記本和草稿本的家。在我的書包兩側分別有一個圓柱形的小袋子，左側放水，右側放紅領巾。現(xiàn)在，該介紹書包里的實力擔當——書包的“身體”啦，這個“身體”只比書包的面積少一點兒，拉開拉鏈，便看到一本本書安安靜靜地“躺”在里面，隨時準備工作的樣子。我的書包可謂是“袋里藏袋”，最大的袋子里，前面有一個用布網(wǎng)圍住的地方，后面是一個隔膜，只要把隔膜上面那個拉鏈拉開，就會發(fā)現(xiàn)里面的一個小世界，不仔細觀察，還發(fā)現(xiàn)不了了!
書包背面有兩個背帶，背帶正面是藍色的布，反面是有一個個小洞的絲布。背帶正上方有一個提手，不想背書包時提著也可以，里面有幾塊海綿，假如你用力按一下，它就會縮進去，再慢慢地彈回來，柔軟度非常高。
我喜歡我的書包，它陪著我度過一個個春夏秋冬，一個個學期，是我的好伙伴，我非常喜歡它。
作者：沙市新世紀實驗學校六（一）班張曉雅。
輔導老師：文曉蘭。
公眾號：暖心陪伴成長。
書包六年級（通用15篇）篇六
我有一個黃藍相間的酷狗書包，是阿姨送給我的，書包作文。算起來，從三年級到現(xiàn)在，這個書包已經(jīng)陪伴我度過三個春秋了。書包后邊有兩條長長的背帶，可以伸縮，十分方便。書包前面有個帶拉鏈的小帶口，我放置一些作業(yè)本。書包的里面我則放課本，文具盒等學習用品。我十分喜愛我的書包。有一天，從寢室回到教室時，我聽見了咱班的書包在聚會，大家議論紛紛，交頭接耳，互訴衷腸。
忽然，我聽見呂宜崗的書包發(fā)言了，它說：“如今，小朋友們的`負擔可重了，我的小主人每次都要帶兩個書包，不但裝得我們氣喘吁吁，滿頭汗，而且小主人背得肩膀都紅了，真可憐。”接著，彭昕的紅書包也說話了：“對對對！沒錯一點，書籍太多了，學習任務也太重了。你們看我夠大吧！是主人精心的挑選的，原來的書包太小，要用兩三個，主人覺很麻煩，干脆買個大的，可是主人非把全身力使出來背著不可。”不一會兒，男生代表曾全的黑書包搶著說：“我的小主人是個小馬虎，一個星期才整理我一次，經(jīng)常里面亂七八糟，不可收拾，現(xiàn)在五年級了，作業(yè)又增加了，他連這點時間都沒了，書本、作業(yè)本、課外書，直接塞進去，放也不放好。回到家，拿起我直往地上扔，摔得我肚子痛死了。”
對啊！書包們說得對極了，學生現(xiàn)在的負擔的確很重，正是當今的社會在逼迫青少年，“不努力、不學習，就會落后。”這句話使得家長們一窩蜂地找學校，連在假期、周末給孩子進行二課堂學習，有的學生甚至趕完這堂奔那堂，實在辛苦。雖說社會的競爭這么大，現(xiàn)實就是這般殘酷。可是孩子的童年是幸福開心的，不應該在任何逼迫下學習，要開心學，快樂學。而家長也要講勞逸結合，不要給孩子太多壓力。讓青少年在愉快的天空中成長，全面的發(fā)展。
書包六年級（通用15篇）篇七
我一直很想要那個名牌書包，我跟父親提起過不止一次。可惜，父親從來都不肯松口。
我曾問過他為什么，他說，這不是我該關心的事。我知道，我們家窮，但那個書包也用不了多少錢。我的同學都有那個牌子的新書包，就唯獨我沒有。我不想當那個“異類”，只好再一次向父親開口:“爸，你就給我買一個吧!大不了這個月咱家不吃肉，節(jié)約點就好了!爸，我真的很想要那個新書包，你給我買好不好?”
“閨女兒，不是爸不給你買啊，咱家的情況你不是不知道的啊。你什么時候才能懂事一點?算了，我跟你一小孩子說不清。你快去寫作業(yè)，這事兒啊，看你期末成績。”
我有些沮喪，心道:“果然不行啊。”
第二天，我的一個同學聽到這件事情后，給我出了一個主意，一個我至今都很后悔的主意——偷錢買。
起初我還很猶豫，畢竟那是父親拼來的血汗錢。但看到那個書包，我內心逐漸堅定起來——我要那個書包!
“閨女兒，今天咱吃紅燒魚，爸去做飯，你先看會兒電視啊!”
父親一進門便直奔廚房。我心想，時候到了。我快速走到門邊，輕輕地翻開父親的錢夾——哇，好多錢!看來，今天工地發(fā)工資了。快了，快了，只要拿出錢，再把錢夾放回去就好了!
“你在干什么?”父親突然的出現(xiàn)弄得我措手不及。我驚慌的表情還沒來得及收起，父親已到達我面前。他仿佛看到了什么不可思議的東西一樣，瞪大了眼睛。不只是被氣的還是被廚房里的煙嗆的，我看見他眼角隱隱有些淚花。我有些害怕，畢竟，這次我做的很過分。
突然，他揚起手來。我還以為他要打我，害怕地閉上眼——說我呢么都沒發(fā)生。我緩緩的睜開眼，發(fā)現(xiàn)我夢寐以求的那個書包正靜臥在我的面前。而父親，正緩緩地走入廚房。那背影我說不清，有滄桑有失落有難過，還有失望。一瞬間，我的鼻子有點酸。
這件事已經(jīng)過去了兩年，但它仍留下了不可磨滅的印跡。那個書包我還留著，沒有用過，新嶄嶄的。我不知為什么我不用，可能是為了留下一次深刻的印象?可能是因為太喜歡而舍不得?可能吧，可能兩者都有吧。只是，這個書包，代價太大了。
書包六年級（通用15篇）篇八
我是書包，我是一個快樂而悲傷的書包。為什么呢？請聽我細細道來。
我“出生”之后，就一直被掛在商店的最高處。那一天，我睜開朦朧的睡眼，就感到身體急劇降落下去。我想：地震了嗎？仔細一睜眼，才知道那是店主把我摘了下來。我看見了一個人雙手拿起我，并用眼睛注視著我說：這個書包真好看。“面前有一面鏡子，我通過鏡子知道了自己長了一個什么的樣子：迷彩書包。只見那個人拿出了七十九元錢給了店主，我心中不禁驚呼：我竟然值這么多錢！于是在我的字典里，又多了一個詞——就是小主人。
在以后的一段時間里，小主人成了我生活中不可缺少的一個成員。他還定期為我“洗澡”——每周五回來了就為我“洗澡”，上學時再背著我去學校。
那時的我好開心，天天陪伴著小主人上下學。可是，好景不長，我……。
我的生活又變得那樣枯燥、乏味……。
書包六年級（通用15篇）篇九
我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學畢業(yè)了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。
書包六年級（通用15篇）篇十
我的東西有很多，但被我收藏的東西卻沒有幾個，一個東西，我每天都帶著，我們共同經(jīng)歷過風雨，也經(jīng)常在一起玩耍。
他是一個書包，形狀是小熊的樣子，顏色是棕色的，他的鼻子尖尖的，像一個小山坡，它的尾巴短短的，像一個毛茸茸的球，她的肚子圓圓的像一個剛充滿氣的足球，它的嘴巴大大的，仿佛要吞掉一切，他的眼睛又大又圓，像兩顆黑色的豆子它的耳朵大大的，像一只蝴蝶在空中自由飛翔，這就是我的書包，它是我七歲時的生日禮物。
每當我上學遲到時，一路狂奔，你也在后面上躥下跳，好像又跟我賽跑一樣，每次放學我悠閑自在排在隊五后面慢慢的走著，你也在我背后一動不動，象一個進入夢鄉(xiāng)的小孩兒。
有一次爸爸媽媽出去吃飯，問我去不去，由于作業(yè)太多，我只好對爸爸媽媽說我不去，在我快要寫完作業(yè)的時候，突然屋里一片漆黑，伸手不見五指，嚇得我連動都不敢動，我坐在沙發(fā)上一直把你抱在懷里，直到爸爸媽媽回來，我的書包，是你在黑暗中，一直陪著我，我讓我不再那么孤獨。
我喜歡我的書包，喜歡他的默默無聞，喜歡它的與世無爭，更佩服他的任勞任怨，在這漫長的人生中你沒有第二個朋友，沒有更多的樣子，但你是我生命中的一部分，我的書包，我永遠都會陪著你。
書包六年級（通用15篇）篇十一
現(xiàn)在的書包雖然布料結實，式樣新穎，但是還存在很多弊端。比如書包太重、容量不夠大、里面不夠整齊、而且還要經(jīng)常清洗……總之，現(xiàn)在的書包還有很多不足之處，真想讓科學家發(fā)明一款神奇的書包來解決我們小學生的困擾。
我想未來的書包應該是這樣的：書包的外型跟現(xiàn)在的差不多，但功能卻比現(xiàn)在強大很多。它的上面有很多按紐。只要你輕輕按下書包的“減輕按紐”，書包立刻變得跟羽毛一樣輕，你就可以輕而易舉地把書包背起來，甚至可以拿在手上。我們稚嫩的雙肩就可以休息了，一個個小學生的脊背也不會變成羅鍋了。
再按一下“整理按紐”，放進去的那些亂七八糟的書本，馬上就會按書本的大小，書本的厚薄，書本的種類……自動整理得井井有條。讓你不花一點力氣，不花一點時間。如果晚上做完家庭作業(yè)，哪本書或者本子忘記裝進去，它便會自動報警提醒。讓你從此擺脫因忘記帶作業(yè)而受老師批評之苦。
隨著年級升高，書本會越來越多，你就會覺得目前的書包太小了。沒問題，你只要按一下“容量按紐”，書包就會自動變大，同時它還會把放進去的東西馬上變小。等拿出來時馬上恢復原樣，絕不會讓它占據(jù)太大的空間，即使你上了大學，它也會一直陪伴在你的身邊，時刻為你服務。
也許你會說天天背這一款書包多沒意思啊！此時，你只需按一下“圖案按紐”，它就可以按照主人的意愿改變圖案，變成人物、動物、植物等各種千奇百怪、絢麗多彩的圖案，還會模仿它們發(fā)聲呢！讓你百背不厭。
它還有自潔的功能。如果書包臟了，可以按下“自潔按鈕”，書包馬上自動清除臟物，瞬間煥然一新。讓媽媽從此“下崗”。
更重要的是書包上還有導航、定位、報警等多種“智能按紐”。爸爸、媽媽們可以遠程監(jiān)督我們，再也不用擔心我們被壞人拐跑了。
我好想擁有一款這樣神奇的書包啊！我相信在未來的某一天一定會出現(xiàn)這款神奇的書包。當然了，如果等我長大了它還沒有出現(xiàn)的話，這個任務就交給我好了，我一定會認真學習，刻苦鉆研，爭取早日發(fā)明這款神奇的書包。
書包六年級（通用15篇）篇十二
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農(nóng)的活動，我真正體會到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進行了春游，我們去了十里蓮江這個地方體驗。
這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風搖曳。
我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生。”
第二個任務是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的。”
做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農(nóng)民生活，體會到農(nóng)民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
書包六年級（通用15篇）篇十三
看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。
上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優(yōu)勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習真驚險，還真是非常有趣！
書包六年級（通用15篇）篇十四
我的書包是個“穿著紅衣裳的胖墩兒”。它陪伴我已經(jīng)好幾年了，最近我發(fā)現(xiàn)它一年比一年“好吃懶做”了。
“好吃”——我的書包在三年級前“身材”是比較苗條的，可是不知怎么的，上了三年級它的“食欲”就特別好。
每天放學預備鈴響起，老師布置完作業(yè)，書包就瘋狂地“吃”。教科書、課外書、作業(yè)本、鉛筆盒、水彩筆、文件夾……能塞的它都往嘴里塞。
回家后，掰開它的嘴，里面真是應有盡有。要是到了星期五放學后，一大堆一大堆的作業(yè)本往它肚子里裝，它可就樂壞了。
它會一下子把作業(yè)本“吞”個精光。
還得意洋洋地打著“飽嗝”。頓時，它的小肚子鼓了起來，重量也增加了不少。
于是，“小肚子”變成了“啤酒肚”，“小蠻腰”變成了“水桶腰”，它成了“重量級人物”。
可是它還喜眉笑眼的，大大方方地說：“來，再塞點兒書進來。”
“懶做”——每天早晨，我都得背上書包去上學。可是這書包得寸進尺，現(xiàn)在不斷地“增肥”，故意想要壓垮我。
我才不怕，這書包好歹我也背了三年了，無論它怎樣增加體重，我都不會被壓倒的。今兒個，它又舒舒服服地在我背上“躺”了兩次。
它很不情愿待在窄小的抽屜里，早上我費了九牛二虎之力才把它推向抽屜，它把肚子鼓足了，硬是不肯進去。
直到我累得精疲力盡，它才無可奈何地被我塞進抽屜。真是個懶惰又倔強的“胖家伙”！
書包是我的學習工具，是我的學習伙伴，也是書本的堡壘，還是學習中一位不可忽略的功臣，更是我知識之泉的來源。
它雖“好吃懶做”，但我愛它！
書包六年級（通用15篇）篇十五
因為世界上有了形形色色的人，所以有了形形色色的思想，從而有了形形色色的書包。
一年前，媽媽給我買了一個手提式的書包，換書包的原因很簡單，舊得不能再舊了，破得不能再破了。當然，我拿到那個手提書包前還有一個小插曲：媽媽曾在此之前為我買過兩個單肩書包，但是因為我以顏色過艷，圖案過丑，我不喜歡而淘汰了。所以說我和這個書包很有緣分。
書包顏色呈桃紅，圖案簡單以白色花瓣平鋪于書包上。書包有兩層，小書放在第一層，大書放在第二層，日常文具則以大小而放一二兩層。
對于這個書包可說是時喜時厭。例如當我的書包裝滿書時我就想我的書包為什么不可以拉著使用呢？當然到后來也就看淡了，因為書包就像人一樣不是十全十美的，各有各的長處，各有各的短處。書包書包，放書的包。我的書包雖不是最好的，但卻是最適合我的。書包是我們承載書的用具，所以我會盡量從上學和玩的時間中抽出一點時間來整理。
對于這個書包，它可能被淋過，可能因為我的憤怒而被甩過，也可能……但是它身上的每一個痕跡都可能反映它主人的性格和特點。書包于我來說只是一樣工具，在我的心里可能沒有被重視過：每天上學放學在上面積累了灰塵，我沒有在意。有一次去春游時，在書包里放了一個玻璃瓶，瓶內裝滿了飲料，后來書包沒拿穩(wěn)重重摔在地上，玻璃瓶破了，飲料通通倒出來了，浸濕了整個書包。原來是要拿給媽媽洗的，但一回家，書包隨手一扔也就忘了。比起剛買時的喜悅后來就漸漸淡了，不會隔三差五地去看看書包，擦擦書包，對書包的關注因開學上課，作業(yè)給漸漸淹沒了。
書包的好壞不再于質量，外觀……而在于主人對它的態(tài)度。
這個書包的結局對我這樣一個主人來說肯定不好。是的，這個書包因我又買了一個雙肩書包而換掉，它現(xiàn)在可能已經(jīng)成為我家四樓雜物間的一員了。