在編寫計劃書時，我們要注意合理分配時間和資源，確保項目的順利進行。推薦大家閱讀以下的計劃書例文，它們能夠幫助你更好地了解計劃書的寫作要點。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇一
增進三a班同學間的交流，豐富課余生活，促進同學們團隊協作精神。
三、內容。
1)三a班全體老師、家長和同學共同參與，以趣味運動會的形式開展本次活動。
2)地點安排在學校的室外體育場，活動會利用草地和跑道進行。
3)活動項目見附表。
四、安全方案。
1)邀請專業的體育活動公司協助組織本次活動，參加的教練和人員均為專業人員。
2)規定項目道具使用充氣類游戲器材，保證活動的安全(截圖為例)。
3)其他活動均為徒手活動，旨在增進同學團隊協作，運動強度很小。
4)導師和家長中有專門維持整體秩序和專職做活動保護的兩組安排，確保活動安全順利進行。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇二
薪酬是員工因向所在的組織提供勞務而獲得的各種形式的酬勞。以下是小編收集的薪酬方案設計，歡迎查看！
(二)勞動工資負責員工薪酬政策的具體實施，根據政策和制度的規定核定員工薪資的級別，以及薪酬調整的具體事宜，每月負責員工的工資表冊的制定，并與財務加強工作聯系，做好工資發放工作。
(四)公司總經理負責薪酬政策方案的審批，并對其實施予以督察。
不同職位的人員應獲得與其職位價值相當的薪酬;在相同的工作崗位上，只要作出相同的薪酬。
首先是要得到國家法律和政策的認可，也就是不能違背國家政策，凡是國家規定應給勞動都應有的保障，在薪酬中均應有體現。同時還應得到廣大員工的認可，這樣會起到更好的'激勵作用。
薪酬管理方案是從各職位對公司的相對價值，工作表現和員工基本保障方面進行設計的。薪酬管理的基礎是職位評估結果，職位評估的核心是各職位對公司的貢獻的相對價值，因此員工的薪酬應與員工的貢獻緊密掛鉤，需要做好這方面的評價工作。
是指薪酬系統要有上限和下限，在一個適當的區間內運行。下線要使員工感到安全，保證基本的需求;上限應能對員工產生強烈的激勵作用。
指薪酬系統的各個方面平衡，薪酬體系設計時要全面考慮，既要考慮到需要，又要考慮成本控制;既要注重直接薪酬與金錢薪酬，又不可忽視非直接薪酬與非金錢獎勵。
薪酬總額是在公司和各子公司完全達到年度經營計劃和目標的基礎上的人力成本總各，也是公司年度人力成本控制的標準，是根據公司的經營發展戰略、年度目標、經營效益情況等因素綜合決定的。公司和子公司超額完成年度目標，所核發的超額績效工資另行規定。
公司薪酬總額由以下六個部分構成
1.高層經理薪酬總額
2.總經理基金
3.預留薪酬
4.保險福利
5.特殊職位津貼
6.可支配薪酬總額
這是指實行年薪制的公司高層管理人員的年薪總額。他的薪酬將與公司年度的經營目標的實現情況直接掛鉤，根據公司目前政策。
1.使用范圍
(1)對于做出特殊貢獻和實出貢獻人員獎勵;
(2)公司對外交誼的招待與禮品費用;
(3)根據行業(市場)薪酬水平，調節特殊職位薪酬水平。
2.總經理基金的確定
3.總經理基金的使用
公司總經理擁有該基金的使用決定權，部門經理和其他高層經理擁有建議權，基金的發放需在人力資源部備案。
1.使用范圍
依據公司年度人員需求計劃，為體年度招募員工預留薪酬總額
2.預留薪酬的確定
每財務年度開始，由公司人力資源部提交公司年度人力需求計劃，由公司決策層、人力資源部研究確定，并以些為依據，確定本年度的預留薪酬總額。
3.預留薪酬的使用
符合年度人員需求計劃的新招募人員，由所在部門部長提出薪酬建議，公司總經理決定。對于超計劃招募人員，在招募前應提交申請，總經理批示后，由人力資源部備案。
按照公司福利管理體系設計方案，公司福利使用范圍分為基礎福利、中級福利、高級福利三大類，保險福利分兩種情況，一是國家政策規定的部分，公司完全按規定執行，對于由企業自己掌握的保險福利，則按公司效益靈活掌握。核算保險福利總額應參照公司“福利管理體系設計方案”。
1.使用范圍
這是針對在工作職責、工作環境等方面有特殊要求的職位所給予的補貼。目前公司涉及到這方面的有以下職位：
(3)長期在外埠工作，應補充外埠與本地的薪酬平均水平的差距，每月補貼額應視不同地區由人力資源部核定。
2.在特殊津貼覆蓋的職位中，以下狀態的人員不享受特殊津貼：
(1)試用期內的人員
(2)各類休假期內的人員
(3)臨時抽調執行其他工作任務，離開原崗位人員。
用于核發公司員工(不包括年薪制的高層人員)基本收入的薪酬總額，即員工的基本工資和達成目標的基礎績效工資的總額。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇三
以自身為中心，嘗試辨認左右的位置關系。
運用空間方位詞，表示物體所處的位置。
初步理解左右方向的相對性。
活動準備。
紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標志性實物。
一、以游戲導入，激發幼兒興趣。
（一）看圖譜說方向。
教師出示一本方向書，請你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。
（二）“聽口令做動作”
教師發出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽口令做動作。
二、體驗自身的“左”和“右”
（一）認識右手。
1．教師請小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。
2．小結：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
（二）戴紅綢巾辨左右。
（三）幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）。
（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰。
（五）讓幼兒說一說活動室的左右各有什么東西。
三、游戲活動，鞏固對“左”和“右”的`認識。
（一）游戲1——看圖譜做動作。
（二）游戲2——聽口令做動作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點一點；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）。
四、換位游戲，體驗“左”和“右”的相對性。
東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發現了什么？
（二）小結：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。
（三）幼兒向右轉一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。
延伸活動。
請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇四
委托方(甲方)：
承托方(乙方)：歐麥特電子有限公司。
因業務需要，甲方委托乙方研制、開發，型號為的新產品，經雙方協商達成以下協議：
一、甲方提供至少叁個樣品或相近產品，若沒有樣品可提供，則甲方需提供完整的技術資料及詳細的圖紙圖樣，以作為開發依據。
二、產品的開發費用全部由乙方承擔。
三、產品的開發產權歸乙方所有。
四、本協議簽定之日起一個月，乙方向甲方提供送檢樣品。
五、產品開發后的生產及貨款結算方式：
1、簽定本協議的同時簽定首批供貨合同，甲方首批訂貨量不低于零點伍萬只，后續每批訂貨不低于壹萬只。
2、款到發貨。
六、甲方在使用中發現的不良品屬制造責任的，乙方無條件退換。
七、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，具同等法律效力。
八、未盡事宜，雙方協商解決。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇五
1、歸類復習，鞏固學過的漢字，正確書寫，辨別形近字，能正確書寫、使用。
2、認讀學過的生字詞語，并用詞語組成完整、同通順的句子。
3、閱讀欣賞。
4、說說語文課，培養學生說話能力，同時激發他們學習語文的興趣。
1、鞏固學國的漢字，正確書寫，辨別形近字，能正確組詞。
2、會用詞語組成完整、通順的句子。
兩課時。
1、鞏固復習認識過的生字，辨別形近字，能正確書寫。
2、誦讀古詩。教學過程：
2、學生自由讀。
3、引導學生觀察加點字間的異同。
4、教師強調在認讀和書寫的'時候一定要注意。
5、學生再讀詞語，鞏固認識。
1、教師以組出示生字，讓學生認一認，讀一讀。
2、引導學生觀察他們的異同。
3、學生說一說書寫這些字的注意點。
4、學生練習寫字，教師巡視指導。
1、出示文中的詞語，大家一起讀一讀。
2、教師說明練習的要求。
3、學生按要求妄稱練習。
1、學生借助拼音自己讀一讀。
2、教師播放音樂，配樂讀，學生聽，感受美。
3、教師示范讀。
4、學生再自由讀一讀這兩首古詩。
5、大家一起有感情的朗讀這兩手古詩。
6、學生閉目想象古詩所描繪的意境。
7、熟讀成誦。
教學目標：說說我們的語文課，說對語文的看法，提出建議和希望。教學過程：
1、教師讀題目，學生認真聽，說說這次語文生活安排我們干什么？
2、指名反饋。
3、學生認讀詞語：語文課喜歡有趣印象最深建議希望。
1、指名說一說。內容選擇。
（1）對語文課的看法。
（2）最喜歡的一篇課文。
（3）印象最深的一次語文課。
（4）最有趣的一次語文活動。
（5）你還有什么建議和希望。
2、說話指導，引導學生注意幾個問題。
（1）選一個主題，不要什么都說。
（2）想清楚再說，意思表達清楚、明白。
（3）聲音響亮。
（4）注意傾聽他人說。
1、小組說，互評。
2、指名說，集體評。
3、小組討論同學提出的問題、建議、希望，想對策。
4、反饋對策。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇六
通過學習了解美術作品形式構成的基本要素，區分美術作品的繪畫類別，掌握區分具象美術、意象美術、抽象美術的能力。
通過引導學生進行游戲、欣賞圖片、自主思考、合作探究學習過程，讓學生充分掌握美術作品的構成要素，能夠區分美術作品的繪畫類別。
通過這節課的學習，能夠讓學生充分了解美術作品的種類，培養學生對美術作品的喜愛之情，拓展學生的'審美觀念。
了解圖像的基本構成要素，掌握欣賞美術作品的方法，區分美術作品的類別。
掌握區分具象美術、意象美術、抽象美術的能力。
圖片導入法、講授法、小組討論法等
ppt課本等
圖片導入：
1、教師展示幾張圖片，考考同學們的眼力。提問同學們圖片上的變化。
2、柱子是圓的還是方的？圖片上有幾個黑點？它是動的還是靜的？
通過欣賞圖片，讓同學尋找圖像的變化，吸引同學們對圖像的注意力，增加對本次課題的興趣。再次展示兩張圖片通過問題提問引出本次課題。
2、展示蘋果圖片，利用蘋果無限縮小的列子向同學們講述美術作品的構成要素點。教師利用線的形式繪畫蘋果，并且從蘋果出發，分別找到面、色彩、明暗、體積等要素。
3、講解美術作品主要有三大類，采用小組合作的形式找出作品形式關鍵詞，并讓學生寫在黑板上，教師先不公布答案。
4、通過欣賞《貴婦人像》《生日》《紅黑黃藍灰的構成》等圖片，教師分別講解具象、意象、抽象美術的概念。講解完畢最后公布之前的答案。
通過對知識點的層層推進，利用蘋果為出發點，積極引導學生思考，結合小組合作競賽的方式，培養學生對知識觀察的敏銳度，以及團隊合作精神。在尋找關鍵詞環節，充分培養學生對知識點的歸納總結。
教師展示三張圖片，圖片包含有具象美術、意象美術、抽象美術三大類。通過連一連的方式讓學生為這三張美術作品找到正確的類別。活動環節采用連一連的方式，加深學生們對美術作品三大類的印象，進一步幫助學生鞏固所學的知識。
1、美術作品的構成要素：點、線、面、色彩、體積、明暗、構圖等
2、美術作品三大類及特點：具象美術（真實）、意象美術（夸張）、抽象美術（形式美）
通過再現的方式，再次小結本次課程的知識點，加深學生印象。
圖像與眼睛
1、構成要素：點、線、面畫蘋果
2、三大類：具象美術意象美術抽象美術
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇七
概念方案設計是指設計的布局定位風格等，一般2-3個;方案設計是根據概念方向進行的方案深化;初步設計也就擴初設計就是對方案的修改和深化;施工圖設計就是一個詳細的設計，各個詳圖節點。
指確定編輯方針、擬定報紙設計方案并優選方案的這一過程。方案設計階段是報紙策劃的核心階段。
首先，在充分占有和處理了有關信息的基礎上，策劃者要根據對市場機會的分析，確定目標讀者，即確定新聞傳播的主要對象，這也是報紙編輯方針中最重要的一項內容。讀者是個集合概念。市場細分理論告訴我們，根據讀者的年齡、性別、職業、居住地區、文化水平、興趣愛好、消費水平和消費習慣等因素，可以用不同的標準將其劃分為不同的群體，形成不同的讀報需求組合。因此，報紙策劃首先要確定自己的受眾群體是哪一類人，然后才能針對這一人群的特殊需求，結合報紙的性質、辦報宗旨等確定報紙的傳播內容、報紙水準和風格特色，最后設計報紙方案。確定目標讀者要注意兩點：
(1)讀者群體的變化。對報紙來說，讀者群體是一個結構不斷變化的人群，策劃者要在把握變化中不斷更新自己的目標讀者。如我國省報在改革開放以前是訂到每個生產隊的，農村是訂戶大頭。與這種讀者構成相適應，省報的新聞報道要特別重視向農村傾斜。改革開放以后，省報的讀者構成發生了變化，多數自然村已經不再訂省報，行政村往往也只訂一份省報，訂戶大頭已由農村轉向了城鎮。讀者結構的這種變化，就要求省報的新聞編輯方針必須作出調整，報道內容要注意向城鎮傾斜。因此，有省報編輯提出，“與農民相比，城鎮居民的需求更廣泛，興趣愛好也更多種多樣，他們不僅想更多了解本地情況，還想更多了解全國全世界的情況;不僅對國內外政治、經濟、軍事、外交很感興趣，而且對家庭婚姻、文化娛樂、體育比賽、醫藥衛生等也很感興趣。為此，省報就必須拓寬報道面，根據城鎮居民的需要，增加相關內容，把報紙辦得更有城市味。如果不是這樣思考問題，或囿于本省農村人口多，或囿于本省是農業大省，繼續把省報辦成‘農民報’，那么城鎮居民就必然會不愛看、不愿訂。”讀者群的改變，要求策劃者確定新的目標讀者，并以此為依據重新設計報紙。
在策劃操作中，還要根據讀者群的結構因素，進一步確定報紙各不同部分的讀者目標。如《南方周末》把具有中學文化水平，關心社會、熱愛知識的人確定為自己的主要讀者對象;同時也考慮到周末報以自費訂閱為主。，幾乎所有報紙都要進人家庭這個特點。該報主編認為，“家庭成員的層次是很復雜的，幾乎是整個社會的縮影。
因此，周末版所設的專版和各版小欄目的設置，既要突出重點讀者對象，也要照顧到各個層次的讀者群。我們的方法是對每個次要的讀者層的閱讀要求和閱讀心理作出分析，看看他們最喜歡讀什么東西，哪些是我們可以提供的，哪些是不可能提供的，然后有針對性地為每個次要讀者層開辟三兩個小欄目，力求做到各種層次的讀者都能從我們的報紙上找到他們喜歡的東四。”報紙讀者群的分解，在報紙策劃中具有重要意義。策劃者對于目標讀者的結構，決定著他們對報紙內部結構的安排，決定了報紙各個局部的定位與設計。
在明確了報紙的目標讀者以后，就可以根據報紙的性質、辦報的宗旨進一步確定編輯方針中的另外幾項內容：傳播內容、報紙水準和報紙的風格特色。這些內容的具體含義前面已經講述，這里不再重復。編輯方針中規定的各項內容，最終將在報紙方案設計中得到具體落實。
第二，擬定與優選報紙設計方案。設計方案一般由策劃小組責成專人起草，形成初稿后，經過多次討論，經過優化選擇，不斷修改完善，直至定稿。方案擬定與優選的過程中，要注意這幾方面的`技巧：
(1)鑒別、篩選。經過前一階段廣泛收集信息，策劃者獲得了大量的線索、意見、建議可供參考，在設計方案時，需要對這些龐雜的信息加以鑒別和篩選，去偽存真、去粗取精。鑒別與篩選一般要經過多次討論、磋商來實現，有時出現意見分歧，還需要進行補充調查和反復論證，要對每一個意見和建議可行與否，以及施行中可能出現的問題做出預測，通過權衡比較，作出最佳選擇。
(2)創意、設計。報紙設計方案不是由零碎的點子和建議拼湊成的，方案的產生首先需要策劃者的創意。也就是策劃者要充分運用創造性思維，進行大膽的設想、構思，形成報紙的總體構架。經過鑒別與篩選出來的好點子、好主意，可以用來填補、完善這一初具雛形的總體設計，使其每一局部、細部更加精彩。比如報紙的要聞版與其他新聞版的總體結構、各個版的出版頻率、時間需要統籌考慮，形成合理的排列組合;具體到每個版面，又需要各不相同的欄目設置、版面設計等。報紙規模越大，版面容量越多，報紙策劃的難度也越高。方案設計既要以系統觀點把握報紙的整體結構與整體形象，又要以層次化手段處理每一個局部的設計，做到以科學的組合將優秀的局部集納為優秀的整體，實現整體效果優于部分之和。
(3)協調、完善。在制訂與修正報紙設計方案的過程中，策劃者還要反復征求報社內部采編人員的意見，并將方案初稿在一定范圍內加以討論磋商，及時發現問題和漏洞，修改完善。討論之中，各類矛盾和意見分歧在所難免，大到報紙的整體結構，小到具體的版面、欄目設計，都有可能看法不一。因此，策劃者一方面要不斷收集各類意見和建議，繼續鑒別、篩選，汲取其中的精華;另一方面還需要針對各類矛盾、各種不宜采納的意見做大量解釋、說服工作，以協調各方面的關系，促成大家認識上的一致，最終形成能為大家普遍接受和認同的設計方案。
(4)比較、優選。報紙策劃是一項影響重大的工程，因此往往會同時設計若干種方案供比較選擇。這些方案設計思路不同，一般各具優點和不足。策劃者提出若干方案的目的，在于充分利用各類信息資源，照顧各方面因素，以便權衡比較各種方案的利弊，選擇最佳方案。方案優選應以整體效果為評判標準，而不能只看某一局部的效果;應以充分發揮報社內部潛力、揚長避短為評判標準，而不能以己之短攻人所長;應以低投人、高產出的效益原則為評判標準，而不能不考慮投人水平和風險因素。
擬定并修改方案的時間一般較長。1987年《經濟日報》由每天4個版擴為8個版時，進行改版策劃。報紙設計方案四易其稿，在報社內部召開了十多次討論方案的會議，廣泛征求各方意見，反復修改和論證，才最終定稿試刊。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇八
1、激發熱愛祖國的思想感情。
2、圍繞繪畫或黑板報的主題人真的構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。
3、能從某個角度或某部分形象來對主題進行表現。
4、在教師的指導下嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。
：運用形象表現主題。
：烘托主題的技法。
課前布置學生收集一些有關社區生活、社區景色的圖片和照片。預選一至兩張準備介紹其來歷及背景故事。
圖片和照片，欣賞影片。
2．感受社區之美。
a．欣賞時，教師適時進行解說描繪，喚起學生對社區的審美感受，讓學生找到社區之美。
b．分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類社區環境，清晰學生的思維路線，同時引導學生保護環境，愛護社區。
1．分組展示。
今天同學們都帶來了自己收集的社區照片、圖片。請你們把它們放到你們小組的展板上，讓伙伴們一起分享好嗎?(組內交流討論)
2．自我推薦。
這些照片可真美，他們一定有讓你感動的.地方，一定有他們自己的來歷和故事。誰愿意和同學們一起分享你的資料，介紹你的照片呢?(每組請1—2位同學為代表，推薦、介紹自己的照片和圖片)
3．巡回觀看。
看來同學們帶來的資料還真豐富，你們想去其他組參觀嗎?
(以組為單位巡回參觀、討論)
4．信息反饋。
說一說最讓你感動、讓你記憶深刻的社區情景是什么?
展示投影儀，師生互動，分析比較。
1．構圖取景。
利用課件開展“找焦點”的游戲。
老師這里有一張空泛的圖片，誰能夠移動課件中的取景框，幫我找到最適合的視覺焦點。(一幅圖可能有幾個視覺焦點。)
2．繪畫語言的表現指導。
(1)同學們，我這里有兩張作品，你們說一說，哪一張作品更好，為什么?(兩張作品：一張畫只是簡單的平涂；另一張進行深入刻畫，有明顯的對比。)
(2)那么我們一起來改一改怎么樣?
教師動手演示，將簡單平涂的畫修改加工，并進行適當的講解，主要從以下幾方面：
a．色彩。(冷暖)
h．明暗。(深淺)
c．空間。(前后)
d．線條。(輕重)
課件
作業要求：小組分工合作共同完成一幅社區風景畫。
步驟：
(1)小組合作討論，共同構圖。
(2)將構圖平均分為6份，小組成員每人一份。
(3)同學們獨立完成自己的塑造、表現。
(4)重新拼合。
利用學生作品在學校或社區櫥窗主辦一次“社區是我家，大家都愛它”的宣傳展覽。
自評，自己對自己塑造部分的滿意程度及感想。
互評，在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。
師評，根據學生分工合作的情況及作品情況做出合理的評價。
1．想一想，你理想中的社區是什么樣子?
2．欣賞新人類社區設計圖。
社區是一個供人們居住、學習、生活的大空間，是一個小社會，更是一個親密的大家庭，讓我們一起努力做一個優秀的社區公民吧。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇九
調查目的：通過對河北省民營企業的心理契約、員工流失以及二者關系的系列研究，歸納出當前民營企業心理契約機制存在的問題及改進政策與措施，減少員工流失。
理論設想：研究學者喜歡將心理契約與員工的認同感與忠誠度聯系起來，我們認為員工流失現象就是企業由于客觀原因或主觀原因違背心理契約時產生的結果。
2.調查類型和方法。
調查類型：抽樣調查。
調查方式：統計調查為主,結合實地研究。
調查方法：問卷法為主,結合訪問法與資料分析方法。
3.調查范圍：河北省各地區分析單位：民營企業。
抽樣方案：河北省——3市(地級)——4縣——4個民營企業。
4.調查內容。
(1)與企業管理層進行交流，了解公司員工流失情況及其對員工流失現象的看法。
5.調查時間：20xx年4月——20xx年5月。
調查場所：直接進入企業訪問，進行問卷調查。
調查時間計劃：
準備階段：20xx年3月，查閱公司資料，了解情況，到調查企業進行實地初步考察，對問卷初稿進行試調查，以修訂問卷。
調查階段：20xx年4月，每周訪問一個企業，1月完成訪問任務。
研究階段：20xx年5月，資料整理，數據處理，入計算機，匯總分析，打印統計表格，計算相關系數等。
總結階段：20xx年6月，結合資料的統計，分析和理論分析撰寫調查研究報告。
6.調查經費和物質手段。
車費共14元;紙張費共2.1元。
7.調查員培訓、組織。
文檔為doc格式。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇十
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發出傷時、惜時的深長感喟。
這篇文章很注意修辭，文中第一自然段用長短一致，節奏整齊，對仗工整的排比句，描述了顯示季節更替的詩意化景物；又用一組長短不一，節奏跳躍，口語色彩很濃的設問句，感嘆日子的飛逝無痕。整句與散句的結合，不但具有一種音樂的美感，而且顯得既典雅又樸實。文中多處運用比喻，使時間變得可以感覺，形象而又真實。
學習語言的重要手段和途徑就是讀，教師創設情境，讓學生通過充分地讀，自己獲取體驗，引發聯想，加深對文章的理解，感悟文中所包含的意蘊。學習語文的目的不只是了解內容，也不僅是引起一時一地的同感，更重要的是積累語言，運用語言。
1、學會本課6個生字，正確讀寫詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。
3、了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
4、感受課文的語言美，領悟作者細致描寫、多用比喻的方法。
1、感受語言美，領悟表達方法。
2、積累語言。
1、朱自清簡介及朱自清作品。
2、惜時、傷時的古代詩詞、文章、名言、警句。
3、多媒體.課件。
出示問題：憑直覺，你認為你的一生能活多少天？讓學生大膽猜想。
（用這些問題調動學生的生活感受和學生對時間的認識，從而讓學生感受到時間匆匆，為下面學習文章打下基礎。）。
出示讀書要求：自由朗讀課文，要讀正確讀通順，注意讀好標注拼音的詞語，難讀的地方要反復讀。
學生自由朗讀。
指名接讀課文，教師和學生評價。
這篇文章告訴我們什么？（讓學生把握整篇文章的內容，從整體上了解。）。
教師指導問號的讀法。
大家看“我們的日子為什么一去不復?”
教師范讀，學生練習。
（因為這篇文章中的問句比較多，教師在這里引導學生讀好一個問句，其他句子學生也會受到啟發，從而能讀得更好。）。
出示讀書要求：默讀課文，看能不能讀懂文中的每一個自然段。邊讀邊隨著作者的描寫，想像文中描寫的畫面。
學生默讀課文。
讀完以后，說說每個自然段的意思。
（讓學生逐步掌握每個自然段的意思，從整體到部分理解課文。）。
你想像到了什么？說說自己讀文章以后的感受。
出示要求：自由讀課文，看能不能讀懂文中的每個句子、每個詞語、每個標點符號。對哪些句、段的印象最深呢？對文中的哪些地方還讀不明白？畫出有關的句子或者自然段。
學生默讀課文。
（讓學生精讀課文，在感受全文、讀懂自然段的基礎上，讀懂文章中的每個句子、每個詞語。
出示要求：
1、不懂的地方通過相互交流能不能弄懂。
2、找出了哪些印象深的句子，設計如何讀才能把這些句子讀好。
3、組長記錄小組內解決不了的問題。
小組內互相交流。
（發揮小組合作的作用，讓學生合作解決問題，讓學生合作設計讀好一句話，目的就是讓學生感受朗讀的方法，并且是個性化朗讀。）。
1、你們小組畫了哪些句子？從這些句子中讀出了什么？能不能用你們自己的方式把這些句子蘊含的情感讀出來。
學生匯報。
2、教師出示自己的照片（嬰兒、少年、青年、現在），講述自己的故事，讓學生體驗時間的流逝。
鼓勵學生講出自己和時間有關系的一些故事。
學生講述自己的生活體驗。
（用身邊的人和事，調動學生自己的生活積累，對時間匆匆可以感觸更深。）。
3、怎樣才能讀好這些句子呢？除了想像作者當時的心情，還要加進我們自己的感受。下面同學們再讀一讀。
自由讀，指名讀，老師指導朗讀。
“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”
這一段應該怎樣讀呢？聯系學生的生活實際，從學生的感受入手，指導朗讀。
（重視學生的自我評價、同學之間的相互評價、教師適時恰當的評價，讓評價起到指導朗讀的作用。）。
4、體會作者的內心感受。
從這些句子中，我們想像到了什么？作者當時有什么樣的感受呢？
出示作者簡介，加深學生的感受。
自由朗讀作者簡介。交流讀了作者簡介以后的感受。
（讓學生通過讀簡介，了解朱自清一生寫了很多優秀的作品，他自己就是珍惜時間的典范。我們也應該做珍惜時間的人，從而體會作者的當時的心情和感受。）。
1、作者為什么表達得如此細膩呢？默讀課文，看這篇文章有什么特別之處。
（通過默讀，讓學生找到這篇文章和其他文章不同的地方，初步感受作者語言運用的特點。）。
2、匯報交流，感受語言。
你認為作者這篇文章的特別之處在哪里？
引導學生找到：“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。我們的日子為什么一去不復?（體會句式的運用）。
“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”
“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；……”
（體會運用比喻的好處）。
教師隨機出示一些名家對朱自清文章的評價。
（讓學生的評價和名家的評價互相對照，一是給學生成功感；二是讓學生的個性化解讀規范起來，不能漫無目的；三是從不同的側面為學生提供思想的借鑒。）。
隨機出示朱自清本人對寫文章的感受：
——“文章的成功，最大因由卻在情感的`濃厚。”
——談描寫“于每事每物，必要剝開來看，拆穿來看”，“這樣可以辨出許多新異的滋味乃是他們的秘密”，只有這樣“于人們忽略的地方，加倍的描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感。”
（出示作者本人對文章的認識，讓學生感受.寫作的本質是濃厚的情感和細致的觀察，而不光是詞句的運用，使學生對寫文章用比較全面深刻的認識。）。
3、個性解讀，朗讀交流。
出示要求：默讀課文，劃出你喜歡的句子，然后大聲朗讀畫出的句子。
交流：把劃的句子讀出來，說出自己為什么喜歡這些句子？老師和其他同學評議并示范。
（這里的設計主要是讓學生在共性的基礎上，體現自己對文章語言的個性化理解。用朗讀的手段把自己的理解表達出來，讓學生認識到朗讀的抑揚頓挫來自情感的濃厚，而不是簡單的停頓重音。）。
4、背誦自己喜歡的段落。
（學生前面的學習已經讀熟，這里讓學生在充分感受語言的基礎上積累語言。）。
從古至今，人們都在感嘆時間的流逝。時間為什么一去不復?的問題。
下面請同學們把自己搜集到的關于時間的文章、格言、警句、詩詞、故事拿出來，讀給大家聽，講給大家聽，說出自己的感受。
（讓學生交流自己收集到的資料，一是對時間有比較清楚的認識，加深對文章的了解，更主要的是讓學生積累語言，以時間為線索，背誦和理解一些詩詞、名句、格言……拓寬語文的學習領域，培養有目的地搜集整理信息的能力。）。
通過大家的交流、討論，對時間的流逝也有了自己的感受。用自己喜歡的形式，寫出自己現在最想說的話。可以引用剛才交流的一些名言警句。
學生練習。全班交流。
（目的是讓學生運用語言，用情感支配語言，從而更深刻的體會到寫文章的本質。）。
1、教師推薦《朱自清散文選》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章，要求學生認真去讀。
2、推薦林清玄的《和時間賽跑》（人教版六年制小學《語文》第七冊）。繼續搜集有關時間的名言、警句、故事等，寫出自己的體會，組織一次演講。
3、同學們也可以自己搜集資料，寫出《我所了解的朱自清》。
（作業的布置是有層次性的，學生可以根據自己的條件選擇其中的一項或者兩項。）。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇十一
現在的互聯網時代，公司的發展不僅僅是靠現實中宣傳，在網絡上擴大影響力也是十分重要的，在不斷的進步中，很多公司都會建立自己公司的站，這些都是非常有必要的，網絡上的宣傳對公司的發展是很有幫助的，這些也是我們一直以來不斷進步的成果，所以我們公司也要成立屬于自己的網站。
1、網站設計風格
我們將充分發揮網站策劃和建設開發的優勢，在開發建設上海**物流有限公司網站中將嚴格遵循以下原則：
（1）在網站維護和后續擴展上：我們提供專門的網站維護后臺，網站管理員可以很方便的借助這個平臺維護整個網站。我們在規劃網站之初，就會將功能模塊框架搭建得很大而且易于擴展，以后增加新的功能和模塊都會非常方便，降低二次開發成本。另外，對于以靜態和flash展示的頁面，考慮到頁面的精美要求，我們手工維護。
（2）在設計上：精美與高效兼顧。網站頁面設計體現上海**物流有限公司的大型企業形象，在框架編排、色彩搭配以及flash動畫的適當穿插都做到恰到好處，使整個網站在保證功能的前提下給瀏覽者帶來良好的視覺享受和時代動感。
（3）在網站功能上：充分體現網站的互動性，并且采用多種機制提醒網站管理人員，便于網管和相關人員及時響應。并且特別注重網站的安全和穩定，采用網絡安全、系統登錄安全、各分系統安全、分系統模塊安全、會話期間安全等多種方式確保安全。采用先進的3層結構的編程方式使網站即使在極多訪問量的情況下仍能保持穩定。
2、網站目標
網絡憑借其卓越的互動性與便捷的交流手段正成為最有發展潛力與前途的新興媒體，成為眾商家倍為關注的宣傳熱點。許多行業的先鋒企業都已經采用互聯網技術，為客戶、合作伙伴在網上提供信息服務，并且借助互聯網，敏銳的捕捉商機。
作為專業從事物流行業的大型企業，上海**物流有限公司更需要建設好網站，將其作為對外宣傳、服務和交流的載體，來配合公司的迅速發展，使網站具有鮮明的行業特色，使更多的企業通過網絡來結盟上海**物流有限公司，使更多的客戶通過網絡來了解上海**物流有限公司。
1 網站欄目結構圖
2 欄目說明
上海**物流有限公司網站欄目結構如上圖所示。欄目規劃充分考慮到上海**物流有限公司展示企業形象、擴大知名度以及綜合功能的需要。網站采用了多種動態模塊，企業能夠自主、獨立的完成網站中多數內容的更新。頁面的設計將充分體現上海**物流有限公司一流企業的形象，在框架編排、色彩搭flash動畫的適當穿插都做到恰到好處，使整個網站在保證功能的前提下給使用者帶來良好的視覺享受和精神愉悅感。
3 首頁
采用動態asp動態頁面，主要顯示最新動態信息（自動從新聞動態中提取）、服務項目（自動從物流服務中提取），重要客戶（自動從典型客戶中提取）等。網管在后臺可以動態更新首頁的內容。瀏覽者一進入首頁就能夠了解整個網站的最新更新和公司的最新活動，給瀏覽者耳目一新的感覺，吸引瀏覽者經常訪問上海**物流有限公司網站。
4 新聞動態
此欄目采用新聞動態模塊，是將網頁上的某些經常變動的信息，如：網站新聞、公司動態、業界動態等集中管理，按某些共性分類，通過簡單的操作加入數據庫，發布到網站上的一套系統。它的`出現大大減輕了網站更新維護的工作量，加快了信息的傳播速度，使網站時時保持著活力和影響力。
模塊特點
a、支持新聞按專題、欄目、媒體、關鍵詞、日期等條件檢索；
b、支持圖片，每條信息和新聞可配上圖片，并選擇圖片與文字的顯示方式；
c、支持各種風格的新聞顯示樣式，可定制個性化新聞模版；
d、提供各種統計方式，幫助您分析新聞瀏覽情況；
e、根據信息的重要性，選擇信息顯示的位置。
模塊功能說明
·新聞前臺——新聞在首頁顯示的頁面
說明：若新聞帶有圖片或被定義為熱點新聞，標題后會有小圖標顯示，并且優先顯示。
·新聞前臺——新聞目錄顯示頁面
·新聞前臺——新聞詳細信息顯示頁面
·新聞后臺——類別添加
·新聞后臺——類別列表
·新聞后臺——新聞添加
·新聞后臺——新聞修改
·新聞管理頁面
5 公司概況
本欄目包括“公司介紹”、“企業理念”、“服務網絡”三個板塊，其主要功能是宣傳企業，通過對企業的基本情況、文化理念、服務的了解，使上海**物流有限公司為更多客戶所熟悉、信賴。這個欄目全部采用靜態頁面，我們將采用多種表現形式將公司的企業形象予以最好的傳達。
6 物流服務
本欄目包括“配送運輸”、“倉儲服務”、“集卡服務”、“國際物流”、“貨運代理”五個板塊。其主要功能是全面展示**物流的服務項目，頁面采用圖文相兼的方式。
7 網上定單
本欄目鏈接企業內部物流信息管理系統，客戶可憑用戶名和密碼登陸查詢相關信息。
8 典型客戶
本欄目采用動態數據庫功能，管理員可在后臺自由添加、修改、刪除相關合作客戶信息；前臺客戶也可通過行業、地區或公司名來查詢相關公司信息；并可將重要客戶或新加盟的客戶放在首頁上；使訪客能更好的了解**物流的合作伙伴動態。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇十二
委托方：
受托方：
為了加強礦山的安全生產管理，合理開發利用礦產資源，使礦山生產正規化、合法化，根據國家安監總局20xx年第18號令，按照建設項目“三同時”及相關法規要求，現委托貴公司對新疆阿圖什市阿扎克鄉庫木薩克磚瓦用粘土礦（多孔空心磚）進行初步設計，并編制安全專篇，委托要求與內容如下，請遵照執行。
以20xx年xx月烏魯木齊天地源礦山技術咨詢有限公司所編制的《新疆阿圖什市阿扎克鄉庫木薩克磚瓦用粘土礦普查報告》的地質資料為依據及新疆天地源礦業工程技術有限公司編制的《阿圖什市輝煌多孔磚廠礦產資源開發利用方案》為依據，本著“科學、合理、投資省、見效快、因地制宜”的原則進行初步設計。
（1）設計規模：開采規模為生產磚瓦用粘土礦2萬m3/a。
（2）礦山工作制度：工作制度為180天/年、每天1班、每班8小時。
1）采礦。
（1）礦產資源儲量認定為（333）6.6萬m3，
（2）設計回采率為95％，可采出礦石總量為6.27萬m3。
（3）開拓方式與采礦方法的確定；生產工藝的選擇；
（4）生產設備能力的核定及選型（不包括外部運輸設備、設施）。
2）輔助系統。
礦區總圖運輸；
3）投資和企業經濟效益概算。
（1）供水：礦區自建井，生產及生活用水均取自井水。
（2）供電：礦區由高壓電網供電。
（3）外部運輸：外部運輸全部依托社會車輛，設計不考慮運輸設備與設施，礦山只配備交通車輛。
礦山所需材料、運輸價格及礦石價格、人員工資等，請按當地實際情況計取。
產品方案：240（mm）×115(mm)×90(mm)的燒結多孔空心磚。
（1）采礦及配套設備采用成熟、經濟的國產或地產設備。
（2）礦山廠房結構按照有關規范建造，設計火爐采暖。
（3）公用及民用設施就地取材，因陋就簡，火爐采暖，對已有設施維護后全部利用。
項目投資以生產建設為主，輔助生產從簡，外部工程依托社會，資金自籌。
委托方：
受托方：
20xx年12月26日。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇十三
第3.3.1條學習輔導部分由綜合排練室、普通教室、大教室及美術書法教室等組成。其位置除綜合排練室外，均應布置在館內安靜區。
電影院建筑設計規范。
設計視點應取畫面下緣中點。池座第一排觀眾至設計視點不大于2.50m。最大視距尚宜控制在36m以內，最大值不應大于40m。
汽車庫、修車庫、停車場設計防火規范。
汽車庫,修車庫(一、二級)-所有建筑物(一、二級)=10。
汽車庫,修車庫(一、二級)-所有建筑物(三級)=12。
停車場-所有建筑物(一、二級)=6。
停車場-所有建筑物(三級)=8。
6.0.9汽車疏散坡道的寬度不應小于4m，雙車道不宜小于7m。
汽車庫建筑設計規范。
3.2.7特大、大、中型汽車庫的庫址出入口應設于城市次干道，不應直接與主干道連接。
3.2.9庫址車輛出入口與城市人行過街天橋、地道、橋梁或隧道等引道口的距離應大于50m；距離道路交叉口應大于80m。
民用建筑設計通則。
第2.1.5條基地通路出口位置。
車流量較多的基地（包括出租汽車站、車場等）、其通路連接城市道路的位置應符合下列規定：
三、距公共交通站臺邊緣不應小于10m；
四、距公園、學校、兒童及殘疾人等建筑的出入口不應小于20m；
第2.1.6條人員密集建筑的基地。
電影院、劇場、文化娛樂中心、會堂、博覽建筑、商業中心等人員密集建筑的基地，
三、基地應至少有兩個以上不同方向通向城市道路的（包括以通路連接的）出口；
四、基地或建筑物的主要出入口，應避免直對城市主要干道的交叉口；
五、建筑物主要出入口前應有供人員集散用的空地，
第3.2.3條通路與建筑物間距。
基地內車行路邊緣至相鄰有出入口的建筑物的外墻間的距離不應小于3m。
城市用地豎向規劃規范。
高度大于2m的擋土墻和護坡的上緣與建筑間水平距離不應小于3m，其下緣與建筑間的水平距離不應小于2m。
高層民用建筑設計防火規范。
4.1.7高層建筑的底邊至少有一個長邊或周邊長度的1/4且小于一個長邊長度，不應布置高度大于5.00m、進深大于4.00m的裙房，且在此范圍內必須設有直通室外的樓梯或直通樓梯間的出口。
消防車道距高層建筑外墻宜大于5.00m。
8.5.3下列情況之一的通風、空氣調節系統的風管道應設防火閥：
8.5.3.1*管道穿越防火分區處。
8.5.3.2穿越通風、空氣調節機房及重要的或火災危險性大的房間隔墻和樓板處。
8.5.3.3垂直風管與每層水平風管交接處的水平管段上。
8.5.3.4穿越變形縫處的兩側。
9.2.1高層建筑的下列部位應設置應急照明：
9.2.1.1樓梯間、防煙樓梯間前室、消防電梯間及其前室、合用前室和避難層(間)。
9.2.1.3觀眾廳、展覽廳、多功能廳、餐廳和商業營業廳等人員密集的場所。
9.2.4疏散應急照明燈宜設在墻面上或頂棚上。安全出口標志宜設在出口的頂部；疏散走道的指示標志宜設在疏散走道及其轉角處距地面1.00m以下的墻面上。走道疏散標志燈的間距不應大于20m。
建筑設計防火規范。
三、應設置防煙、排煙設施。對于地下房間、無窗房間或有固定窗扇的地上房間，以及超過20m且無自然排煙的疏散走道或有直接自然通風、但長度超過40m的疏散內走道，應設機械排煙設施。
城市居住區規劃設計規范。
辦公建筑設計規范。
二、廁所應設前室，前室內宜設置洗手盆。
鐵路旅客車站建筑設計規范。
5．2．2進站廣廳人口處應至少設一處方便殘疾人使用的坡道。
3.2.3.1旅客、車輛、行包和郵件的流線避免交叉。
3.2.3.2進、出站旅客流線在平面或立體上分開。
5.5.2.1行包庫的位置宜靠近旅客列車的行李車處。
5.8.2服務員室應設在候車室或旅客站臺附近。
檢票員室應設在進、出站檢票口附近。
在站房出口處應設補票室。
檔案館建筑設計規范。
每個檔案庫應設兩個獨立的出入口。
縮微閱覽室設計應符合下列要求：
1.朝向以北向為宜，避免朝西；
第4.4.3條縮微用房宜設于首層,應遠離振源。
1.靜電復印室不應設于縮微用房和計算機房區域內。
第4.4.6條中心控制室宜設在首層主要入口附近。
綜合醫院建筑設計規范。
四、病房樓應獲得最佳朝向；
第2.2.2條醫院出入口不應少于二處，人員出入口不應兼作尸體和廢棄物出口。
第2.2.3條在門診部、急診部入口附近應設車輛停放場地。
第2.2.6條病房的前后間距應滿足日照要求，且不宜小于12m。
第3.2.4條婦、產科和計劃生育。
一、應自成一區，設單獨出入口。
二、婦科和產科的檢查室和廁所，應分別設置。
第3.2.5條兒科。
一、應自成一區，宜設在首層出入方便之處，并應設單獨出入口。
汽車容運站建筑設計規范。
1一、二級汽車站進站口、出站口應分別獨立設置，出站口寬度均不應小于4m。
2汽車進站口、出站口與旅客主要出入口應設不小于5m的安全距離，并應有隔離措施。
這應該是一個遍歷問題，你可以首先以直線連接ab，再分別以a、b圓心，半徑10000畫圓，你會發現，與a、b鄰近的第一段直線均與其徑向相連的直線重合，而中間線段長度都是一樣的，關鍵看尾段的絕對差，相對最短直線絕對差越大，路線越長。
第附錄b.0.2條城市架空電力線路邊導線與建筑物之間，在最大計算風偏情況下的安全距離不應小于附表b.0.2的規定值。
架空電力線路邊導線與建筑物之間安全距離(在最大計算風偏情況下)附表b.0.2。
安全距離(m)1.01.53.04.05.06.0。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇十四
為規范公司對員工的考察與評價，特制定本制度。
二、考核目的1、為公司造就一支業務精干的高素質的、高境界的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍，并形成以考核為核心導向的人才管理機制。
2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發現問題，為下一階段工作的績效改進做好準備。
3、為中層管理、技術類員工的職業發展計劃的制定和員工的薪酬待遇（含員工持股權重調整）以及相關的教育培訓提供人事信息與決策依據。
4、將人事考核轉化為一種管理過程，形成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進管理效率。
三、考核原則。
2、以員工考核制度規定的內容、程序和方法為操作準則；
3、以全面、客觀、公正、公開、規范為核心考核理念。
四、適用對象。
本制度主要是為公司銷售部門人員設計，另有下列情況人員不在考核范圍內：
1、試用期內,尚未轉正員工；
2、連續出勤不滿六個月或考核前休假停職六個月以上；
3、特約人員。
五、各類考核時間排定表。
考核類別考核時間復核時間考核終定時間。
年中考核6月1日到5日，6月5日到8日，6月15日。
考核1月15日到20日，1月21日到23日，1月25日。
轉正考核按公司招聘調配制度執行。
晉升考核按公司內部晉升制度執行。
注：
3、考核終定時間是人力資源部將考核結果進行匯總，新的績效目標進行備案歸檔的時間；
4、考核是公司對全體（正式）員工工作表現進行考核，年中考核是對考核評分“有待提高”及“急需提高”二類人員的考核。
六、考核體制。
公司副總經理、相關職能經理人力資源部主管。
公司總經理人力資源部、企管部、財務部人力資源部主管。
考核對象初評（員工自評后）匯總部門復核。
職能總經理員工自評人力資源部主管。
公司副總經理以下人員的考核。
部門經理級主管副總經理公司人事經理、相關職能總經理。
部門職員直接主管評公司人事間接主管核定。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇十五
根據市場調查目標，在調查方案中列出本次市場調查的具體目的要求。例如：本次市場調查的目的是了解某產品的消費者購買行為和消費偏好情況等。
2.調查對象。
市場調查的對象一般為消費者、零售商、批發商，零售商和批發商為經銷調查產品的商家，消費者一般為使用該產品的消費群體。在以消費者為調查對象時，要注意到有時某一產品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側重于某一消費群體，這時調查對象應注意選擇產品的主要消費群體，如對于化妝品，調查對象主要選擇女性;對于酒類產品，其調查對象主要為男性。
3.調查內容。
調查內容是收集資料的依據，是為實現調查目標服務的，可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用后評價三個方面列出調查的具體內容項目。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過于繁瑣，避免把與調查自的無關的內容列入其中。
4.調查表。
調查表是市場調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到市場調查的質量。設計調查表要注意以下幾點：
(1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題;。
(4)調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、天偏見的詞匯，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。
5.調查地區范圍。
調查地區范圍應與企業產品銷售范圍相一致，當在某一城市做市場調查時，調查范圍應為整個城市;但由于調查樣本數量有限，調查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據城市的人口分布情況，主要考慮人日特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區域，劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區域，在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。
6.樣本的抽取。
調查樣本要在調查對象中抽取，由于調查對象分布范圍較廣，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數量可根據市場調查的準確程度的要求確定，市場調查結果準確度要求愈高，抽取樣本數量應愈多，但調查費用也愈高，一般可根據市場調查結果的用途情況確定適宜的樣本數量。實際市場調查中，在一個中等以上規模城市進行市場調查的樣本數量，按調查項目的要求不同，可選擇200～1000個樣本，樣本的抽取可采用統計學中的抽樣方法。具體抽樣時，要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制，以保證抽取樣本的人口特征分布與調查對象總體的人口特征分布相一致。
7.資料的收集和整理方法。
市場調查中，常用的資料收集方法有調查法、觀察法和實驗法，一般來說，前一種方法適宜于描述性研究，后兩種方法適宜于探測性研究。企業做市場調查時，采用調查法較為普遍，調查法又可分為面談法、電話調查法、郵寄法、留置法等。這幾種調查方法各有其優缺點，適用于不同的調查場合，企業可根據實際調研項目的要求來選擇。資料的整理方法一般可采用統計學中的方法，利用excel工作表格，可以很方便地對調查表進行統計處理，獲得大量的統計數據。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇十六
高校院系網站是高校對外宣傳的重要窗口， 它具有學科性質明顯、以信息展示及宣傳為主、欄目相對固定等特點。目前高校院系網站建設主要存在的問題有：
（1）界面設計有待進一步完善提高：大多院系網站過于注重內容建設，而忽略了界面設計，缺少細節。 網站對用戶需求收集和分析嚴重不足， 在界面設計及欄目設置等方面也較少考慮用戶體驗。 以至于網站在視覺效果和功能設計上都存在嚴重不足之處， 例如導航較混亂、 無搜索功能或搜索體驗較差、首頁冗長、不注重色彩細節等，致使用戶對網站無法形成良好的用戶體驗，回訪率低下。
（2）欄目設置不合理 :網站建設目的不明確 ,欄目設置過多過細，沒有足夠的內容支撐，造成“全”而“空”的想象；為了填補“空”而將不屬于該欄目下的內容硬填充進來，導致網站的欄目名稱與其內容不匹配的想象。 無論是“全”而“空”還是欄目與內容的不一致，都會給用戶帶來不良的用戶體驗。
（3）信息更新不及時：一些院系的網站負責人對網絡宣傳的意義認識不夠深刻，依然傾向于傳統的宣傳模式；或者只重建設，卻輕維護。 這些網站管理員大多數都是兼職的，一般由新任教的年輕教工擔任，隊伍相對不穩定，也缺乏相關的專業知識和對網站管理的責任心。 造成了設計之初網站頁面布局不合理，欄目劃分不清晰，實用性不夠，以及管理時的內容信息陳舊、不夠充實，更新和維護滯后等問題，并未發揮網站應有的作用。
2.1黑龍江東方學院學部網站存在的問題
黑龍江東方學院的學部網站目前只歷經了 “從無到有”的過程，“從有到優”的提升并沒有進行。 目前主要存在的問題如下：
（1）欄目設置不夠合理，過多過細的欄目設置很容易導致欄目間的重復或重疊。
（2）存在名稱與內容不符的欄目或排序雜亂無序。
（3）網站頁面拼湊痕跡明顯，視覺和細節設計亟需提高。
（4）內容陳舊或過少過空現象嚴重，新聞更新不及時。
2.2高校院系網站優化方案
學部網站經過兩年多的運轉， 讓我們共同意識到學部網站對于學院長足發展的重要性。 于是我院成立網站優化專題小組，就目前網站存在的主要問題進行了針對性的分析，并確定了優化的具體措施和實現方法。
2.2.1 優化導航系統網站中的導航系統相當于現實生活中的路標， 混亂的導航系統很容易導致用戶在瀏覽網站時“迷路”. 網站的導航系統一般包括全局導航、局部導航、網站地圖、關聯導航、輔助導航等幾種。 我們選擇全局導航與其他輔助導航相配合的導航設計，全局導航則采用橫向樣式放置于頁面的上方。 這種多方位的導航系統設計對網站信息架構、用戶體驗影響重大。
2.2.2 優化欄目設置網站欄目的配置和優化是提升網站用戶體驗的重要組成部分。 在明確網站建設目的的基礎上，立足于高校院系網站用戶分析，并結合本院實際情況，本著精確精準的原則，優化網站欄目設置。 各學部網站欄目既相互統一又各具特色，在保留包括學部概況、教育教學、師資隊伍、實踐教學、學子天地的基礎上設置一到兩個特色欄目。 采取動態欄目和靜態欄目相結合的方式，減少了網站負責人的壓力的同時，又使網站內容呈現相對豐富。
2.2.3 優化頁面布局一般而言，頁面布局有 z 型布局、柵格化、f 型布局、縱向一致性等原則，由頁面的前期設計和后期調整兩個階段構成。
前期設計階段是在用戶需求的基礎上進行的設計， 這部分固然重要，但它并不一定能完全滿足用戶需求，這就需要我們進行后期調整，依據可用性測試、欄目設置、訪問數據分析等進行優化布局工作。 后期調整是一項重要卻常被忽略的工作，我們將長期堅持后期調整優化工作， 使得網站最明顯的位置始終呈現用戶最關注的信息，帶給用戶最貼心的感受，最大程度的提升用戶體驗。
2.2.4 優化首頁內容網站首頁是一個網站的入口頁面， 也是網站中最重要的頁面。 過去，為了能讓用戶更方便的瀏覽到更多信息，我們選擇將盡可能多的信息呈現于網站首頁，導致首頁繁雜冗長、內容重復交叉現象嚴重。 現如今，隨著搜索技術的發展，用戶大多通過搜索引擎直接來到所需信息的頁面， 網站首頁的訪問量明顯下降。
我們對學部網站首頁內容分析后進行了大幅度壓縮，將網站首頁從舊版的多屏壓縮精簡為現在的 1 屏半左右， 用戶訪問和點擊質量大大提升。
2.2.5 優化視覺效果導航設計、頁面布局、信息設計等保障了一個網站的可用性。 但如果網站在視覺效果上不進行優化，就會導致網站缺少藝術性和美感，很難給用戶留下深刻的印象。
我院在有限的人力財力條件下， 先由各學部提出基本需求，再由藝術學部老師進行頁面設計，經過反復修改，達到整體協調、注重細節，力求做到實用性和藝術性完美結合。在此基礎上， 通過適當的增加圖片以及對文字大小、顏色、行間距的統一設置，增強了文章的可讀性。
總之，對視覺細節的藝術性處理，可以讓用戶瀏覽網站時有更為貼心的感受，從而提升整個網站的整體形象。
院系網站優化對于提升院系的競爭力和知名度、 樹立院系品牌文化形象有著極其重要的作用。 優化高校院系網站是一個水滴石穿、長期積累的過程，值得我們每一個網站設計者去深入研究。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇十七
一、活動目的：
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式，旨在明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神，銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩定情緒。
二、活動時間：20**年2月25日上午9：00――11：00。
三、活動地點：xx幼兒園風雨球場。
四、活動對象：全園師生。
五、活動準備。
(1)場地的布置。
現場環境要有喜慶的氣氛，
根據園所適宜安排椅子。
(2)音響設備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)。
整個典禮的音樂及學前班表演唱歌伴奏帶。
米奇米尼卡通人物要到位。
各班級現場準備垃圾桶和紙巾。
班級按區域就坐。
六、人員安排：
總體策劃人：園長、莫晶。
卡通人物主持：諶鑫、鄧能燕幼兒主持：大二、大五。
大合唱調動人：劉莎。
道具音響：黃夙。
現場秩序管理：各班級2位教師。
園安全工作：胡玲、嚴文。
七、活動流程。
(一)、開學典禮入場。
1、各班教室帶領家長在定座位置區域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)、米尼主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)。
(三)、園長發言。
(四)、教師發言。
(五)、家長發言(大四班)。
(六)、幼兒發言(大一班)。
(七)、師生同樂節目表演。
1、大一班：舞龍舞獅。
2、大五班：詩歌朗誦。
3、舞蹈二班：鼓娃迎春。
4、大班組大合唱。
八、結束語。
新的學期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創設了優美的環境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。你們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們在xx幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的堅實鋪墊。
再此，我要借此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xx幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在xx幼兒園這個現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學習，健康的成長!謝謝大家!
6.關于開學典禮設計方案。
7.預防校園欺凌,建平安校園主題班會方案設計。
9.中學消防安全教育主題班會方案設計。
10.2016中學生學風建設主題班會方案設計。
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇十八
青島農業大學主頁是師生、校友及社會各界了解學校的首選平臺，是對外宣傳的窗口和名片。為更好地通過學校主頁展示學校形象、反映學校發展成就、服務師生校友，特舉辦青島農業大學主頁設計大賽：
全校師生員工、校外個人或團體都可報名參加。
1、申報作品應為原創設計，設計風格應簡潔、實用、厚重、大氣，符合現代網頁設計的主流理念。
2、作品應充分體現青島農業大學的辦學特色和精神風貌。
3、參考現有青島農業大學主頁欄目所提供的內容進行設計，可對相應欄目及布局等進行適當調整。
（1）首頁
不同用戶入口：在校生、教職工、校友、考生；
主頁欄目：學校要聞、媒體農大、通知公告、學術信息；
圖片欄目：新聞圖片；
（2）二級頁面
在校生：學習資源、組織機構、校園生活、畢業生就業、服務指南；
教職工：教學辦公、校園服務；
校友：校友會、學校新聞、校友風采、歲月長河、農大風光、檔案服務、校友論壇；
考生:學校概況、報考類型、學科專業、師資力量、教育教學、學生組織；
（3）三級頁面
學科、師資、科研機構等簡介頁面，如主頁導航欄“學科師資”中的“泰山學者”頁面。
4、最終提交的作品應為3個頁面的設計圖，包括網站首頁、二級頁面、三級頁面。每個頁面的設計圖均需提供100%比例的jpg格式圖片與設計圖源文件（psd或ai文件）。
5、作品尺寸應考慮多終端自適應（寬度可先按1440像素設計，高度不限），分辨率為72或96像素/英寸。
6、作品中的學校校標、標準字、色調色值等相關內容應參照學校視覺識別系統中的規范用法，地址：
校標、標準字下載地址：
7、提交作品時須同時提供詳細參賽作品設計說明書(word文檔)，包括參賽作品的名稱、主題、配色方案、版塊設置、網站介紹等，同時注明作者的姓名、聯系方式、身份等相關信息。
1、作品報送截止時間為20xx年5月30日，請申報者將作品和設計說明書發送至86080149@。
2、符合要求的作品經初選后進行網絡展示；學校組織專家和師生代表對入圍作品進行評審，最終評出獲獎作品。
3、活動將設一、二、三等獎，獎金分別為500元、300元、100元。
1、獲獎作品版權歸青島農業大學所有，學校有權對作品進行修改和使用。
2、所有申報作品需保證所使用的素材無任何版權問題，如引起相關糾紛，由設計者承擔有關責任。
3、聯系人：孫廣、鄢浩潔，電話86080149
黨委宣傳部
20xx年5月10日
初步設計與方案設計（匯總19篇）篇十九
網站在上線之前，我們就應該要對網站進行一個合理的規劃，并且制定出一份完美的seo計劃出來，而且要按照這份seo計劃一步一步地實施下去，從而，使網站可以持續穩定地發展下去，這個就是我們制定seo計劃的重要作用了，因為，制定一份完美的seo計劃，不僅可以讓你的網站有一個很明確的發展方向，而且，還可以提高你網站的關鍵詞排名情況了，何樂而不為呢？那么，我們應該要如何制定一份完美的seo計劃呢？接下來，岑輝宇就給大家仔細講解一下吧！
網站建站前期，第一步要做的就是分析seo關鍵詞了，我們把要做的seo關鍵詞一個一個地詳細列出來，然后，在對每個seo關鍵詞進行分析，把一些比較有用戶搜索的seo關鍵詞篩選出來，把一些比較冷門的seo關鍵詞淘汰掉，但是，這里岑輝宇建議，可以適當做一些沒指數的，但是，未來有一定發展潛力的詞了，最后，就是要了解網站里每個欄目頁的seo需求是什么了，話句話說也就是：要先確定你網站的每個欄目需要做什么內容，再在把關鍵詞放進該欄目里，使其更加匹配。
分析用戶的搜索需求這點是比較重要的，也是最基礎的一個東西了，那么，我們應該要怎么分析用戶的搜索需求呢？這里岑輝宇seo博客就給大家講一下把，我們可以利用百度的搜索下拉框，還有搜索結果頁面上展示的內容，和相關搜索結果所展示出來的內容來分析，當然，還可以利用百度指數來分析了。這里我們就不講百度指數了，主要講前面三個方法:
我們利用百度下拉框，可以看出哪些詞是用戶比較關注的詞，也就是有用戶搜索的，百度會根據搜索的頻率由高到低進行排列出來，然后，在搜索結果頁面上的內容，我們可以分析哪些詞的排名情況是比較好的，從而，得出結論，就是這些詞同樣是用戶比較關注的，最后，就是相關搜索結果了，這個就是一個輔助的分析用戶搜索需求的板塊了，通過分析百度相關搜索結果，我們可以得出結論，也就是搜索了這個關鍵詞的這類用戶，還會比較關心一些什么樣的詞，從而，我們可以對關鍵詞進行長尾關鍵詞的拓展。
在分析完了用戶的搜索需求之后，接下來就是設置關鍵詞了，我們在設置網站首頁關鍵詞的時候，如果你的關鍵詞設置的指數比較高，而且，你的網站還是屬于新站的話，那么，這里建議大家不要設置太多的關鍵詞，因為，這樣比較有利于你網站該高指數關鍵詞的排名情況了，如果設置很多關鍵詞的話，就會導致關鍵詞的匹配程度比較分散，從而，就會影響了你該高指數關鍵詞的排名了，所以，在滿足關鍵詞是高指數而且你的網站是屬于新站的兩種情況下，如果你的網站想要獲取好的排名情況的話，最好不要設置太多的關鍵詞。
在完成了上面兩點之后，接下來就是注意事項了，我們在設置關鍵詞的時候，一定要注意關鍵詞的搜索熱度，也就是關鍵詞的指數了，如果，你所選擇的關鍵詞搜索熱度過高的話，那么，這樣的關鍵詞是比較難優化上首頁的，因為，這樣高指數的關鍵詞一般競爭程度都很大，甚至有的都是投放百度競價的，所以，我們盡量拓展這類高指數關鍵詞的長尾詞，或是選擇另外一個同義詞了，當然，我們也不能選擇一些沒有什么搜索熱度的詞，也就是沒有指數的關鍵詞了，因為，這類詞既然沒有搜索熱度，也就是比較沒有用戶搜索的，并且是相對比較冷門的關鍵詞，如果設置了這樣的關鍵詞的話，就會導致你網站沒有什么自然用戶點擊瀏覽量了，所以，我們在設置關鍵詞的時候，一定要注意分析關鍵詞的整體搜索熱度。
我們在注意分析關鍵詞的整體搜索熱度之后，還需要注意的是關鍵詞與網站的相關度了，這個是什么意思呢？所謂的關鍵詞與網站的相關度我們可以簡單地理解為，關鍵詞與網站的關聯程度了，例如：你的網站做的是seo之類的站點，那么，你所設置的關鍵詞一定要和seo相關的關鍵詞，比如：seo優化，seo技術等，而不能設置一些和seo不相關的關鍵詞了，比如：裝修、婚慶等。當然，這里只是給大家舉個比較夸張的例子，正常情況下大家肯定不會用這樣差別比較大的詞去做關鍵詞的，具體的大家可以以這個例子來做比較和分析。
在分析好了seo關鍵詞之后，接下來，就進入了另一個比較重要的環節了，就是網站內容和關鍵詞的部署了，這個就需要講究策略了，具體的主要分為以下幾點：
首先，我們需要分析用戶的搜索行為了，我們可以換位思考一下，當用戶進來我們網站的之后，用戶一般會搜索我們站內的什么關鍵詞，瀏覽什么樣的內容，當然，這里有個前提，就是你要先確定你網站的受眾用戶群體有哪些了，然后，就是針對主要的受眾用戶群體來進行關鍵詞的部署了，我們可以依據用戶的搜索行為，把網站的主導航關鍵詞從左往右進行部署，把一些用戶比較關注的關鍵詞部署到網站主導航的越左邊，這樣不僅可以增加網站的用戶體驗，而且，還可以使你該欄目的關鍵詞獲得比較好的排名情況了。
在對關鍵詞進行部署之后，接下來，就是要重視網頁三要素tdk的寫作了，其中，網頁三要素中的t（title）也就是網頁的標題這個是比較重要的，以目前來說，是最直接地影響關鍵詞的排名情況的，所以，一定要注意網頁標題關鍵詞的寫作，然后，就是網頁三要素中的d（description）網頁描述和k（keywords）網頁關鍵詞了，這兩個網頁要素是可以輔助提高關鍵詞的匹配程度和關鍵詞的排名了，所以，同樣也是很重要的。
文字內容和關鍵詞一定要融合起來，這個是什么意思呢？也就是我們在寫文章的時候，要在文章中加入我們要做的關鍵詞了，這里岑輝宇就給大家講一下技巧吧，我們一般情況下，可以在文章中加入3個左右的關鍵詞，這個依文章字數而定，1500字可以加入3-4個關鍵詞，20xx字以上可以加5-6個關鍵詞，這個是極限了。我們可以分別在文章的首尾給加入一個關鍵詞，然后，在文章的中間加入2-4個關鍵詞，這樣就是可以提高關鍵詞的出現頻率，也就是適當提高關鍵詞的密度了。
我們還可以給關鍵詞添加錨文本，但是，這里有幾個注意事項需要給大家講解一下的，就是文章中給關鍵詞添加錨文本，必須要注意錨的關鍵詞要與該文章的相關性要強，而且，做的關鍵詞錨文本數量最好不能超過3個，還有就是錨的關鍵詞一定要自然，要在關鍵詞出現的第一個就可以做錨文本了，錨文本可以在文章的首尾還有文章的中間各加一個，當然，具體得看你的關鍵詞出現在哪里了。
對我們網站的站內鏈接進行合理的建設也是十分重要的，因為，把網站的站內鏈接做好了之后，就可以無形地給網站制作出一張網出來，從而，有利于搜索引擎蜘蛛的爬取，并且，加大文章的收錄情況了，對于用戶來說，如果，網站的站內鏈接做得很好，還可以提高用戶的體驗度，并且，還可以有效降低網站的跳出率，因此，網站的站內鏈接建設尤為重要。