青春是一個探索的時期，我們勇于嘗試新事物，并尋找自己的興趣和才能。在下面，我將為大家介紹一些成功人士的青春成長史，希望能給大家一些啟示和幫助。
感悟青春的初中大全（17篇）篇一
曾幾何時，我們都在追尋夢中的身影，那些曾今和我們有過交集的男男女女，有的留給我我們的只是一個背影，或是短短的回憶，可是我們相識在茫茫人海中，就是一種緣分，或許做不成戀人，做不成朋友，可是我們在人生路途中相遇。記得人在固途那個電影，那里發生的故事看似不可思議，甚至覺得太夸張啦，可是現實生活中不就在悄然發生嗎？所以說人生就是一場無需觀看的電影，因為在生活中人人都是主角。
感悟青春的初中大全（17篇）篇二
2.我們才13歲，我看你們能把我怎么辦?你認為法律該怎么處置13歲的兒童呢?3分。
3.青少年如何加強自我防范，預防違法犯罪?
二.材料一;2013年3月12日，全國婦聯近日向全國政府提出建議，應加強政府職能，消除女大學生招聘錄用中的性別歧視。材料二八年級學生小麗學習成績不太理想，她母親認定女兒將來不會有太大的出息，就決定讓她退學，出去打工給家里補貼。材料三;女孩子讀書有什么用?你長大了要做生意發財，爸爸就是吃了沒有錢的虧!
(1)聯系教材知識分析三個材料共同說明了什么?2分。
(2)這些現象違反了哪些法律?3分。
(3)怎樣消除這些現象?2分。
(4)如果你是材料中的女孩，你會怎么辦?3分。
感悟青春的初中大全（17篇）篇三
一個冬日的早晨，澄藍的天空上，冬日的太陽像海綿一樣溫暖的照射著。每天爸爸都會騎著那擦拭一新銀灰色的“大永久”接送我上學，我穩穩地坐在后座上，雙手緊緊的拉著他的衣角，時不時靠在那溫暖而寬大的背上，心里踏踏實實的。悅耳的“丁零零”聲和路邊的風景組成一幅溫馨的圖畫，我常常會告訴他學校里發生的趣事，爸爸也會關切地問我學習情況。每天的這一刻是我一天中最放松的時刻，爸爸真好！
太陽躲進了云層，天空陰沉沉的，寒風凜烈冷得我把手藏進了口袋里。爸爸把書包遞給我，舒展了一下眉毛：“以后我不來接你了，你自己走回家吧，又長一歲了，也該學學獨立了！”望著爸爸一左一右擺動著離去的'身影，撅著小嘴的我都沒跟他說聲再見，臉色嚴峻如青石：“哼，這么冷的天還要我自己走，真懶惰。不就是走回去，沒你我照樣行！”（中國作文網）。
颼颼的冷風陣陣襲來，路邊的行人行色匆匆，我不禁拉緊了衣領，帶好帽子加快了回家的腳步。肩上的書包如意袋沉甸甸的大米，壓得我肩膀都直不起來，十分酸疼。過馬路時，我警惕的左右環顧，邊走邊看是否安全，不經意間，一眼瞥到了一個熟悉的身影，推著一輛自行車。我停下了腳步，瞪大了眼睛仔細一看，是爸爸！驚訝的我這才感悟到，原來爸爸不放心我，每天在我放學后，跟在我后面。淚水頃刻間濕潤了我的眼眶……
感悟青春的初中大全（17篇）篇四
好了傷忘了痛，沒什么，反正再傷也有藥能治好，死不了，因為身體好。
失了足磕了頭失了憶，有什么，大不了一筆勾銷重新尋覓，總有一天會裝滿最多又嘗試去磕一磕腦袋，不記得那就重新再來。（中國作文網）。
有什么好擔心，反正年華大把，好好撒撒，以后去到哪里都撒一點，風流過快活過。碰了釘子撞了板子有什么好怕，反正有條命什么不可以干，要干就趁年輕，橫闖豎蕩死不了，愛賭甚么就賭什么，反正還有命一條，大不了把命也搭上而已，怕什么。
不怕死不怕痛，年輕嘛，失敗了還有大把機會可以翻身。
天大地大路無數，這條行不通還可以有n條走，反正年輕，反正有本錢，反正不怕死，去哪兒混不到一口飯吃呢。
就算是給人家洗馬桶也能混口飯吧。
有什么賭不起，朋友沒了那就再混幾個，跟家人吵架了大不了離家出走，反正餓不死。
愛情又算什么，情人而已，這個吹了就找那個，腳踏n條船又有什么所謂，反正來日方長嘛。
打架殺人放火，有什么賭不起呀，大不了判個刑坐個監，十年之后出來又是一條漢子。吃幾顆丸子而已，又不能死，怕什么。
誰沒偷過東西誰沒撒過謊，偷點錢說個大話又不能要了你的命，怕什么。
曠課逃學打架泡妞勾引男人，哪一樣能搞出人命呢，什么不可以干。
被拋棄了遭分手了，那就來個自殺，我看你來不來求我下來繼續和你在一起，一直覺得自己的死大過天，恨不得全世界都為你的存亡而大費周章，覺得世界甚至宇宙，少了你不可。少了你，地球就轉動不了，少了你，世界末日就到，少了你，全人類將面臨毀滅……。
反正，你是天，你是地，誰少了你都會活不下去。
還到處跟人張揚，死有什么不好，我為情而活為情而死，我是為了最愛的人而死的`。
青春有什么賭不起的，世界又有什么了不起的。
青春確實賭得起，賦予一個人此生最大的膽量。
青春這個賭場，賭掉時間賭掉年華賭掉親情賭掉友情賭掉愛情，接下來就會賭掉人生。
沒有誰少了誰活不下去。
你不是天你不是地，你只是一個人，你只是一個人捧著一顆心去看世界。遇到親情可以眾叛親離，遇到友情可以以計比計可以勾心斗角，碰上愛情就認為牽扯了一整個世界，愛的人是世界，愛的人人是氧氣，非他不可。然后就沉淪了，相信有愛你們就會有一生，就什么都不用怕了。
感悟青春的初中大全（17篇）篇五
活在當今，我們就得高興著并憂傷，憂傷著并高興，無奈著并生活，生活著并無奈。我們無奈，憂傷；我們高興，我們快樂，你要知道，在你的青春年華里，這些都只是你一個人的事！
青春本就是個憂傷的年華，自編自演，主角是自己，配角亦是自己，不要想著會有經紀人給你提名。因為我們多半活在角落里。本著勢單力薄，孤身奮斗，孤單同行。
曾經試問自己百次，可不可以不憂傷？！可不可以不難過？！可不可以不流淚？！后來事實說明曾經我幾百次試問自己的都不可以！憂傷同行，我們活在青春。年華里的那份憂傷，不是你想象的那種懦弱；不是你骨子里的那種脆弱；不是你不夠堅強，也不是你不夠矜持，而是你情感的需要，更是你成長的需要。憂傷不是你的錯，不憂傷才是你的錯。所以無需哀怨自己的情緒有多糟糕。
憂傷是青春里的一首歌，沒有快樂的雀躍，卻有安逸的旋律。那旋律是心靈的.舞臺，釋放積壓許久的沉淀。其實憂傷的時候，人最能看清自己。心靈的獨白勝似多言的傾訴。那時的自己才是真正的你。因為那時你的心是靜的，情是真的，你會想到好多關于自己以前或現在的一切，你走進了你的心靈，你正視了自己，你就會思量你的未來，因而你又因此突然本能的振作起來，想著從今以后，我會怎樣怎樣的改變自己，所以你有了動力，你有了目標，所以你又踩過憂傷，伴隨青春，又為你設定的一切狂奔。青春的年華里，那股憂傷的旋律就這樣不斷地在鞭策著你前進。
憂傷是年華里的一首詩，詩里有著說不清的情，卻有著言無盡的意。為青春伴奏，為生活洗禮。不知何時起，憂傷已成一種習慣，我喜歡用那種淡淡的傷感夾雜著憂郁理清自己所有的思緒。喜歡夜深人靜的時候坐在窗前伏案寫作，看著窗外沉寂的一切，就那樣盡情地思量著一切。淡淡憂傷潛入心頭，淺淺憂郁溢滿心間，感慨年華，還真就是所謂肉包子打狗，有去無回。不覺思量于心，我該努力前進。因而憂傷后的復活，是本能的一種前進。（中國作文網）
感悟青春的初中大全（17篇）篇六
親愛的同學們：
你們知道嗎？每年5月份的第二個星期日是什么節嗎？（母親節），6月份的第三個星期日又是什么節？（父親節），那你們知道為什么要有這個節日嗎？這是因為在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母，是父母給予了我生命，是父母辛勤地養育著我們，我們的成長凝結著父母的心血，每一個人都是在父母的悉心關懷、百般愛護和辛苦撫養下慢慢長大的。父母的親子之愛只能用兩個詞語來形容——無私、偉大。
他們可以為子女付出一切，也甘愿付出一切。所以說，父母之愛位于人世間各種各樣的愛之上。但是我們有的同學很少知道父母的辛苦，總是伸手向父母要這要那，認為父母給我們吃好、穿好、用好是天經地義的，在父母不滿足他的要求時還耍脾氣。要知道，感恩父母，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。那么，今天的我們應該怎樣孝敬父母呢？首先要聽從父母的教導。父母所積累的人生經驗是極其寶貴的，往往是我們在課堂上、書本里學不到的，他們對我們這些經驗的傳授是不計回報、真心實意的，所以我們應該認真聽取、虛心接受，否則就會失去接受良好教育的機會，那是可嘆可惜的。其次是接受父母的監護。
父母是子女的監護人，子女要自覺接受父母的監護，例如離家時要告訴父母，到家時要給父母打招呼，告訴他們已經回家，讓父母放心，平時要經常向父母匯報學習、生活情況，并時時問候父母親，以免父母擔心、牽掛。第三是積極進取，不辜負父母的期望，先是成人，再是成材，最終有所成就。哪個父母不望子成龍，望女成鳳呢？我想作為有孝心的子女應該學習學習，學會做事，學會做人，不辜負父母的愿望，實現父母的期望，這是最重要的孝順。
同學們，我們從小應該培養自己良好的行為習慣。努力學習、快樂生活，讓父母放心，讓父母欣慰，讓父母以你為自豪，這就是我們孝敬父母的最大實際行動。誰言寸草心，報得三春暉。同學們，從現在開始，讓我們感恩父母吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感悟青春的初中大全（17篇）篇七
青春的磨練讓我們一次次長大，有時候一個人冷靜下來回味曾今的自己。拉時候的感情是那樣的青澀，當我們重新相識，卻發現一切都不在啦，我們是最熟悉的`陌生人，可是現在連朋友也算不上了吧！又拉各自的圈子，各自的生活，甚至各自的未來。可是我不會后悔，后悔曾今的種種，曾今的相逢，盡管想起來有些苦澀，可是有一種愛當擁有是不會珍惜，失去時才會珍惜。盡管不曾開始，可是那段回憶是美妙的，人身總會遇到知己，可是有的時候當他消失在生活中，才發現不單單是男女的朋友那麼簡單，花開花落，當一切成為往事，留給我們的是滿滿的回憶和那個熟悉的陌生的身影在縈繞！
記得一個模模糊糊的句子，人生好比是一條路，在路上你會遇到很多人，那些自稱為朋友的人，那些本以為可以做一生朋友的人，可當時間滴滴飛逝，我們漸漸長大，會發現總有一些友情沒那滋味，一些人失去拉聯系，總有一些人見面時沒有拉往日的親切與熟悉，給彼此的只有陌生。我們者的陌生了嗎？不是，人生中總會遇到很多人，并不是一路相伴走到最后的是朋友，每個人都有自己的路要闖，著不是朋友一直可以攜手完成的，或許稱為朋友的人很多，可是真心的朋友不會很多，你是不是在問自己什么才是真正的友情，為什么總感覺別人不把自己當朋友，其實我想每個人的想法都差不多，都覺得越長大越孤單。（中國作文網）。
感悟青春的初中大全（17篇）篇八
路一直在腳下延伸，通向遙不可及的遠方，可是卻不知道路的盡頭是不是像昨天一樣讓我心靈找到一點歸屬。疲憊的心早已經在迷茫中淡淡的死去，似乎習慣了在心痛中尋找傷悲，忘記了那幾許渺茫的掙扎。
窗外是一片堇色的陽光，團團彩云交織出一道道傷痛的軌跡，人們說人死后，靈魂會經過那里，從那里俯視人間最后一眼，我不知道那一眼會有多長，我只想知道，如果我從上面看，會不會在看到你。
擁風矗立在日幕下，聽雪凋落，觸動心底最底層的傷悲，我僅能以殘缺的憂傷取暖，忽然覺的心又被什么深深的拉扯出來，冷凍在寒冬中，冰封著那凋落的憂傷。輕拂著泛黃的照片，幾絲淚水輕輕灑落。昨天再也仰望不到的曾經，你走過帶起的憂傷。（中國作文網）。
時光恍然走過，彼岸的落日帶起的一絲溫純，還是走不進心房，那沒有一點修飾的美，慘慘淡淡的掩蓋著心底的某一個角落，然后暗涌出一股無名的寒流冰凍整個身體，，我一直輕拂著左邊跳動的思念，我想那或許就是心痛吧。每當淡藍的天宇泛起蒼傷的暮色，我對著安靜的方向靜靜張望，只是有些暮色的悲傷掉落在你走過的路旁，然后夜又把一切冰封的死寂。而后的每一天都來的匆忙，走的憂傷，可又有誰知道這一切它為誰圓，而又為誰缺。
生活就像一場永遠都沒有結果的.戲，而我卻不是戲中的主角，幸福的開場，憂傷的過程，卻不知道如何的結局，穿行的道路上，每天都有著無數人在奔波，刻畫出一處無可替代的憂傷，時間最完美的演出著帶著無盡的迷茫席卷而來，淹沒了陽光下殘留著一絲溫暖的心，朋友說說此刻永遠都是下一秒的曾今，過去永遠都是過去。只是我疼痛的心卻告訴我一直都在告訴自己活在現實里。可是到底是誰演繹了情緒。
空氣中彌漫著憂傷的氣息，我通過窗鏡看大雪覆蓋的天地，畫面為何如此的清晰，離美好如此的近，為何離我卻更加的遠，我哀思著冬季的天宇，那么的藍，那么的高，卻為何依舊是載不下我的憂傷。
年華倒影出暗色的陰影，殘缺的歲月就像孩子們在雪地里堆砌的童話，看似那么美好，觸手卻如此的冰冷，時間是徘徊而行的，沒有過去，哪來的現在，沒有現在，又那里來的過去。一切都在如此的繼續，而后在慢慢的逝去，我們都活在過去里。看似一件美好的事物，背后卻又藏著怎樣的心酸，我們卻無從知道，我只是想讓破碎的心不在如此的痛，可是我卻做不到。
冰凍在時光的飛逝中，看一切在灰暗的光線中嘲笑著我，麻痹的心痛又像潮水一樣洶涌而至，淹沒了心底的最后的一道防線，我只能把它叫做無奈，漂泊的云似乎厭倦了不住的行走，停靠在天宇上靜靜的觀看著人間，我想有一天它一定又會厭倦了人間的聚散別離，爾虞我乍。繼續它的漂泊，無聊的行走永遠都比停駐的憂傷好的多。
牽你的左手夾著一根即將燃燒手指的煙，漫過煙霧繚繞的空間，我知道它在訴說著對你的思念，孤獨的夜編織成一張網，死死的把我困在里面，我彷徨，我掙扎，可是它卻在笑我很傻很傻，我在等這那張網被誰拿開讓我看一看天空依舊那么的藍。藍的讓我忘記此刻的憂傷，讓我覺的我在做一個夢，一個一直傷心而又很漫長的夢。只是我走出了這個夢境，卻又進入了下一個夢。
感悟青春的初中大全（17篇）篇九
我們青春，意味著我們有足夠的時間和精力去完成理想中的業績。因為我們青春，我們可以努力，可以拼搏，可以為理想打下堅實的基礎!
我們青春，意味著我們有無限的潛力。潛力是不可捉摸的東西，所以你要信你有能力，天生我材必有用，千萬別放棄!
我們青春，意味著我們有個性。文藝匯演時，不愛跳民族舞蹈，因為流行才是青春標志。有很多或很少的輕狂，但節日是，我們不會忘了給老師;親人;朋友一份最真誠的問候。
所以我們不要辜負大家的期望。利用青春，學習知識，吸取教訓，懂得最人的道理，領會人生的真諦。相信自己會勝利。
當冬天的積雪還未融化，當昨日的爆竹還在耳邊炸響，當心頭的年味還沒散去，一個短暫的寒假就將和我們道別了!
盡管我們留念，盡管我們感嘆，盡管我們從心底里想拒絕即將到來的新學期，但是，歲月無情，它會像一個任性的.孩子，不管不顧載著我們流向遠方!
所以，我們能做的，是開始整理自己的行裝，重新開始我們青春歲月的旅行!不要因為未知，讓我們的滋生焦慮和恐懼，青春其實是一道值得期待的風景，我們可以用我們的汗水，澆灌它，使它像萬紫千紅的春天一樣絢麗!
還記得剛上初中時多么投入的學習,多么認真,生怕自己把學習落下去,落后于別人.每天滿腦子就是“學習”二字.后來上二年級了,心里有一種驕傲和滿足感,心里以對學習放松些,然后腦子里也會抽空想些亂七八糟的.接著,上課我開始不那么認真地聽講了,成績逐漸下降,于是產生許多種情緒：悲哀、無知覺,等等,有時莫名的傷心啦,哭啦,笑啦,安靜啦,整天神經兮兮的,每當看見小孩們天真無邪的笑聲時,哪怕是小孩們大聲的哭泣聲,我也會從內心里發出一種強烈的羨慕之情.
心里總會時常苦澀澀的.好像變得單純,真正意義上的單純,想笑就笑,想哭就哭!但現實是不會那么美好,它一方面成全著人們,一方面又剝削著人們.我想:既然以無法變得單純,那么索性就變為成熟的.總之,我要變得堅強!
不知何事縈懷抱，我對物理就是不感興趣。每當上物理課時，我總有一種來電的感覺——只不過電流過大，將為電蒙了。于是我的物理學得一塌糊涂。
我早早的知道，物理的電學如果學不會，將影響以后的學習。雖然知道道理，但是就是聽不進去物理知識，考試依舊不體面。
就在我苦惱之際，物理老師出現在我的面前。他告訴我學習物理的技巧，指導我課下復習的方法……也是從那起，每當我望見深藍的天空出神時，閃爍的星星就宛如老師的期望的目光，依舊寧靜深邃的思潮泛起漣漪。
走出焦灼的夏季，穿過傷感的秋雨，拋棄冷漠的冬天，綠色的春天撲面而來。我相信黎明的曙光一定會在今夜的黑夜里孕育。雖然我失敗過，但我要宣布，失敗只屬于過去，勝利屬于將來的我，因為我心中有一顆伴隨我成長的指路明星。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十
教學目標?：
1、情感、態度、價值觀目標。
（1）學會認識青春期的一些思想和行為上的誤區，如取笑同學的生理變化。
（2）認識青春不僅是生理和心理的變化，更是一種精神狀態。
2、能力目標。
（1）能夠正確看待自己的成長，對身體和心理上的變化能坦然相對。
（2）能夠正確發展男女同學之間的友誼。
（3）能從一種精神氣質的角度全面認識青春的內涵，解讀青春。
3、知識目標。
（1）認識青春期在思想和行為上的誤區。
（2）理解真正獨立的意義。
重點：
青春誤讀，需要通過彼此尊重來體會青春成長的美好。
難點：
青春暢想，從精神氣質的角度全面認識青春的內涵。
教學手段：多媒體輔助教學。
教學過程?：
[新課導入??]。
老師：同學們，上一節課，老師已經帶領了大家敲開了青春的大門，走進了青春。在這一節課，我將和大家一起繼續我們的青春之旅，在青春的旅程當中去體驗青春，感悟青春。
[講授新課]。
學生：有。
課件展示--------青春之旅。
學生：長高、長痘痘，聲音變粗……。
老師：恩，那么這些變化正常嗎？
學生：正常。
老師：這些生理變化是正常的，但是偏偏有的同學喜歡拿別的同學的一些生理發育特點來說三道四，取笑別人。我們下面先來聽聽這兩位同學的對話。
課件展示頭像，配音：
a：我發現我們班快要變成動物園了。
b、為什么這樣說？
a、我們班很多同學被人起了綽號。小明長的胖一點，他們叫他“大象”；小李長出了體毛，他們叫他“猩猩”。還有，我都不想說了。
b、那你長的那么高，他們應該很羨慕吧？
a、我原來也這么認為。但現在他們叫我“長頸鹿”。我只好彎著腰走路，他們又叫我“鴕鳥”。我原來也跟著喊別人的綽號，我現在知道這樣做很不好。
課件展示-----談一談。
1、該不該談論青春期的變化呢？
2、拿別人的心理發育特點開玩笑是否合適？如果你也別人取笑，你會有什么感受？
學生回答：（略）。
課件展示板書-----相互交流，共享成長體驗；彼此尊重，體會成長的美好。
老師：同學們已經順利地幫我們的同齡人解決了一個困難。自己也得到了一個寶貴的經驗。下面我們繼續向前走。
課件展示圖畫，配音，板書。
獨白：“李宵的成績特別好，特愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他，他也樂意解答。可是沒多久，就有同學在我們背后指手畫腳，說我對他‘有意思’。我很怕別人這么說，從此我便躲著他，他也疏遠我了。”
課件展示1、小菲擔心的是什么？為什么會有這樣的擔心？
2、你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由？
學生回答，老師歸納。
課件展示板書正常交往,有益身心;優勢互補,合作團結。課件展示板書最近，媽媽發現小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
問題：1、小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解的?
2、小剛對媽媽說：“你知道什么？”這反映了他的一種什么心態？課件展示板書真正的成長獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責。課件展示板書有這樣一些詞：
翱翔春天朝陽落葉燦爛蓬勃歌唱蕭瑟落日。
自立奮斗昂揚。
1、你會把青春與哪些詞相連呢？
2、你還能想到與青春有關的詞是開朗、活潑、熱情。
（學生回答，教師歸納）。
〈教師評議〉青春更多的體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中。
青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。
〈小結本課〉。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十一
青春是一首歌，唱出了成長中的悲歡離合；青春是一首曲，道出了心中的歡聲笑語；青春是一首詩，寫出了生活的酸甜苦辣。直視青春，放飛理想。
青春，不知道從什么時候起，我開始接觸到這個詞，然后，便一發不可收拾，此后，注定因它大笑，因它流淚。它是一個很奇怪的東西，奇怪到有無數作家，詩人來贊美它；奇怪到純真的我們一直說要珍惜它，卻不知，它到底是什么。青春，到底是什么。沒人知道，也沒人理解，因為，每個人的青春都不同。可我相信，青春終究是給人帶來快樂的東西。似乎在我的潛意識里，每天上課搗蛋，下課捉弄人，放學泡網吧的人就是沒有青春的人，而那些好學生，每天認真的上課，高效率的完成作業，拿獎拿到手軟的人才擁有青春。可現實告訴我，我錯了。誰都有青春，只是對待方式不一樣罷了。前者在揮霍青春，他們浪蕩不羈，追求自由。后者在找尋青春，他們清楚地知道今天的努力是為了明天的幸福，他們不斷追尋著。然而，那么多人擁有青春卻很少有人好好地享受青春，有些事，有些人，有些物，的卻是擁有的時候不懂得珍惜，只有失去了才會后悔。青春，值得每個人用一生的時間去體會，去感受，去擁抱。青春如煙花般易逝，煙花雖易逝，卻在空中留下最美的印記，讓人無法忘懷，青春亦如此，好好把握青春，不是在一個人孤獨時候，才想起寫些傷感文字，也不是在華燈初上失眠時，才想起回憶當年的青春，更不是在逝去青春時，才開始后悔。青春，不是個做夢的時間，而是一個創造夢想，并努力向他靠近的時間。在追尋夢想的同時，別忘記，停下腳步看看沿途的風景，我們拼命的努力著，我們值得擁有更好的，夢想的風箏，飛翔吧，春天就要來了。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十二
偶爾經過母校后的那條路，無意中瞥見了一朵朵木棉花開得如火般美。碩大的花瓣點綴在灰黑的樹枝上，很飽滿，很豐碩。只有幾個不顯眼的花蕾隱藏在那么一群綻放的木棉花中。略偏鮮紅的花瓣，很驕傲地屹立在樹上。有很多木棉花已經凋謝了，墜落在平坦的地面上，形成一條紅色的地毯，但是漂亮的花瓣依然是驕傲地抬起頭。我看到這情景，嘴角向上揚起，用手推了推滑落到鼻梁的眼鏡，踏著木棉花瓣，繼續朝著路的盡頭走去。
其實前幾年的木棉花也很漂亮。只是那時的木棉花似乎沒有現在的那么成熟，只要有風，木棉花就會隨著風飛揚。可以看到的一幅很壯觀的情景就是——木棉花漫天飛。我往往會追著木棉花一起跑，感覺就像是和木棉花一起飛，很飄逸，很神話的感覺。時而也會站在木棉樹下，看木棉花被風吹下，落在頭上，肩上，手掌中，然后輕輕地用手去觸摸木棉花瓣，能夠感受到一種柔柔的感覺，舒服的感覺。最后就是把木棉花瓣小心翼翼地放到手里，珍寶似的捧著回家。那時你能看見我一個專門為木棉花而設的盒子裝滿了木棉花瓣。
但是，為什么要有這但是呢——20xx年9月1日，我把所有木棉花毫不留情地扔進了垃圾桶，不留一絲痕跡。很絕情的一種做法。看著那些曾經開得如火如荼的木棉花死氣沉沉地躺在垃圾桶里，心痛的感覺很放肆地泛濫，從心底涌上心頭。但是，我沒有回頭。
如今，再次見到木棉花，心里有一種不言而喻的快樂感覺。幾年前的一幕幕順次在眼前展開，我很慶幸當初自己沒有回頭，慶幸當初自己的狠心。既然決定了飛翔，就不要再收回翅膀。木棉花就是我走出的第一步。只是，這種快樂不再踏實，而是很空虛，仿佛隨時都會被人搶走。
我放下手中的書，一步一步地向木棉花瓣走去，彎下身，撿起一朵依然驕傲的木棉花，用新的眼光去看待它，用新的感覺去觸摸它，用修長的手指在豐厚的花瓣上清晰地劃下“成長青春”，然后像當年一樣，小心翼翼地握在手中，感受那份踏實與真實。
木棉花開，記錄成長歷程，拓下青春印記。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十三
導入新課：
同學們，在前邊我們了解了青春期的生理和心理發育狀況以及我們應該采取的調適措施。通過學習，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理發生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴重的影響我們身心的健康發展。那么，在青春期，我們容易出現哪些認識和行為上的偏差呢？我們又應該怎樣全面認識青春的內涵，如何度過自己的青春時光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節課要討論的問題。
一、青春的誤區及其調適措施。
（由教師組織學生討論青春期里我們喜愛談論卻又很難正確把握的一些話題，并有選擇性地進行講解和引導）。
1、在青春期里，我們容易出現哪些認識上和行為上的誤區？
如：經常談論和取笑同學的生理變化。
經常談論和猜疑男女同學之間的關系。
喜歡以各種方式逞強，表現自己的個性。
總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閑事，總是和自己過不去。
總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀。
2、我們應該怎樣對待和處理上述種種誤區？
該不該談論我們青春期的生理變化？拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？
（學生討論）。
對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學間可以相互交流，共享成長的經驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關愛的環境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。
拿別人的生理發育特點開玩笑是不應該的，這是對他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。（教師舉例說明）。
我們再來看看小剛的情況（學生看書）。
（討論交流書中提出的問題，教師歸納）。
真正的個性不是裝扮上的標新立異，也不是發型上的燙卷染色，更不是姿勢上的千媚百態，而是從內心深處散發的美麗和魅力，真正的獨立和長大應該是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神，能準確地明辨是非分清美丑，是自覺地遵守各種規章制度和道德規范，是學會有效的保護自己，自覺地抵制社會上的種種不良誘惑。
男女同學之間要不要交往？應該如何交往？
男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。男女生之間交往可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨團結合作的氛圍。（教師舉例說明）。
“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？
（學生討論）（教師歸納）。
我們應該怎樣正確對待父母和老師的教育？
我們有些青少年同學對家長和老師的教育缺乏正確的態度，又認為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態度，發脾氣；對老師的批評教育很反感。認為老師和父母總愛和自己過不去。
隨著年齡的增長，我們青少年的獨立意識會逐漸增強，這是難能可貴的，但是，我們不應該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應該看到，我們中學生年齡還小，社會經驗和生活經驗都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導都聽不進去，我們就很容易在生活的道路上出現偏差，甚至會誤入歧途。
二、全面理解青春的內涵，讓青春永駐我們的心間！
1、關于青春的詩歌欣賞。
青春是花（詩歌）。
你的笑臉，是最美的花朵；
你的聲音，是最動聽的樂曲；
你的明眸，是閃爍的星星；
你的微笑，能使人感到濃濃的春意；
你的舉止，使人覓得春的信息。
春夏秋冬，你一年都是花季。
好年華，好飄逸，好浪漫，好美麗。
你真誠、熱情、單純、敏銳，但又免不了有點沖動和偏激；
你樂觀、灑脫、自信、進取，但有時也免不了感到困惑和迷惘。
你初涉塵世，你風華正茂，你給大地以蓬勃的生機，你給宇宙以生命的涌動。
你的生活是這樣的色彩斑斕，處處都可以展示你的力與美的風采。
像大海激起的浪花，那樣美麗；
像巴金筆下的日出，那樣奇妙；
像傍晚的火燒云，千變萬化；
像海灘上的貝殼，千奇百怪。
她更像一道菜，色香味俱全，
只有細細地品嘗，才能知道它的美味。
（播放相關歌曲）。
青春abc…（詩歌續寫）。
a青春是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的能量。
b青春是兩顆連在一起的心是友誼。青春的友誼是無私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。
c青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因為不完滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。
d青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。
e青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果實的花。
f青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標。是奔跑在風中的一面旗。
g青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣。
h青春是單杠，是運動。青春的第一標志是健康，而健康來自不懈的運動。
……。
2、關于青春的名句欣賞。
青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓茍安。如此銳氣，弱冠后生有之，耳順之年，則亦多見，倒年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你從天上，人間追求美好，希望，歡樂，勇氣和力量，你就青春永駐，風華長存。
一旦追求消失，銳氣如同冰雪覆蓋，玩世不恭，自暴自棄油然而生，即使年方二十，實已老矣。然堅持追求，你就有望在百歲高齡告別塵寰時仍覺年輕。
我們要知道，信心、愛、夢想將使青春永駐。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。
青春不只是秀美的發辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠石頭要化做黃金；青春，能讓枯枝長出鮮果，能讓沙漠布滿森林。大膽的探索，不倦的思索，不停的追求，這才是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂，青春的本分！
3、你是如何理解青春的內涵的？
（組織學生討論，教師進行歸納）。
青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優雅的氣質、和健美的身姿；它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險的魄力，青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競爭的種種樂趣。
4、（教師進行歸納點評，結束教學）。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十四
1.知識目標：知道青春期的常見誤區，了解青春更是一種精神追求。
2.能力目標：克服一些常見的青春誤區，全面把握青春內涵。
3.情感、態度和價值觀目標：青春期是學生成長的重要發展階段，既要認識青春期的一些觀念及行為誤區，學會尊重他人，又要對青春有更全面的理解和把握，從關注自身的身心變化提升到一種精神上的追求。
教學重點。
針對學生青春期出現的典型問題探討如何面對青春。
教學難點。
男女同學如何正確交往。學會克服青春期的煩惱。
教學方法：討論法、活動法。
講授新課：
導入新課：
同學們，在前邊的一個框題中，我們學習和了解了青春期的生理和心理發育狀況以及我們應該采取的調適措施。通過學習，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理發生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴重的影響我們身心的健康發展。那么，在青春期，我們容易出現哪些認識和行為上的偏差呢？我們又應該怎樣全面認識青春的內涵，如何度過自己的青春時光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節課要學習和探討的問題。
一、青春誤讀（板書）。
（由教師組織，學生討論青春期里我們喜愛談論卻又很難正確把握的一些話題，并有選擇性地進行講解和引導）。
?經常談論和取笑同學的生理變化。
?經常談論和猜疑男女同學之間的關系。
?喜歡以各種方式逞強，表現自己的個性。
?總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閑事，總是和自己過不去。
教師在學生發言的基礎上講解：
1、該不該談論我們青春期的生理變化？拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？
對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學間可以相互交流，共享成長的經驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關愛的環境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。拿別人的生理發育特點開玩笑是不應該的，這是對他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會用自己的智慧維護自己的榮譽。
2、如何表現自己的個性？
3、男女同學之間要不要交往？應該如何交往？
4、“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？
“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因為，“哥兒們”義氣最大的特點是只講友誼不講是非，它很容易導致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會助長壞思想、壞行為。其結果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學就是因為講“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯誤，誤入了歧途。
5、我們應該怎樣正確對待父母和老師的教育？
我們有些青少年同學對家長和老師的教育缺乏正確的態度，又認為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態度，發脾氣；對老師的批評教育很反感。認為老師和父母總愛和自己過不去。隨著年齡的增長，我們青少年的獨立意識會逐漸增強，這是難能可貴的，但是，我們不應該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應該看到，我們中學生年齡還小，社會經驗和生活經驗都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導都聽不進去，我們就很容易在生活的道路上出現偏差，甚至會誤入歧途。
二、青春暢想（板書）。
學生活動：朗誦描寫青春的詩歌、散文，或自己創作，課堂上進行朗誦表演。
通過這些文章，讓學生領悟信心、愛與美麗的夢想將使青春永駐。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。
找學生朗讀p41的青春的意義。
教師進行歸納點評，結束教學。
青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰；時間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂愁、疑慮、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏變得衰老，但是，我們的信心、勇氣、智慧和夢想不能蒼老。只要我們擁有信心，擁有愛與美的夢想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠年輕，永遠保持青春和活力！
（或欣賞歌曲：真心英雄）。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十五
雨絲飄落在我身上，清清涼涼。
撐起一把陽傘，漫步在校園小徑中，看著那些被綠葉遮擋的陽光，斑斑點點，雨絲一滴一滴的滑落在我的陽傘上，難得的太陽雨。
回首仰望過去，六年的時光，使我們長大了不少，從最開始那個流著鼻涕舔著棒棒糖在棒棒糖掉在地上還屁顛屁顛回去撿的小屁孩長成了一年級小朋友們看見了還要叫一聲“姐姐好！”的大姑娘。
大家一起走過風風雨雨，一起茁壯成長，一起打打鬧鬧，卻從未想過分別，現如今，我們彷徨過，悲傷過，跌倒過，卻也堅強地站了起來。在我們最無助的時候，大家彼此互相鼓勵，互相攙扶，只是一句：六二，你能行，站起來！
大家一起學習，一起做操，一起玩耍，一起追夢，離別，對于我們來說卻是個陌生的字眼。從來不會一起說太矯情的話，從來不會打沒有把握的仗，從來不會……這一切太突然，以至于我們完全沒有做好準備。以前積攢的眼淚又能帶給誰看呢？畢業，分離，怎么看都不是一個令人愉快的字眼，當然，不會快樂。
我唯一會覺得難過的，是自己還不夠強，不足夠強到讓你們在支持我時無所畏懼。
不再輕易的承認做錯了哪件事，也不再把心里話毫無保留的對媽媽說，我們長大了，也有自己的一片天空。
我知道這是一個很矯情的'字眼，但是我還是想毫無保留的說出來，大家，多謝，我愛你們。
沒有人會理解這是什么概念，也不會有人去深究這是什么道理，知道這是我，知道這是你，也就足夠了。沒有人會窮追不舍，也沒有人會窮追猛打，只是單純的想念你們，或是想念大家在一起做過的許多事―包括那些年我們一起追的女孩。
這是我們的青春，還未開始，但已品嘗了其中的滋味―酸，甜，苦，辣，或許還包含著絲絲溫馨，絲絲甜蜜。
也許當我們在幾十年后，仍會面帶微笑的想起：那是我們班有個同學特別討厭，一天天神態猥瑣，但現在好像覺得他也不那么討人厭了，大家都挺可愛的，現在回想起來那段時光是人生中最美好，童真的時候了。
算是在互相勉勵，也算是互相挑刺。
不過，真的很美好。
算是在離別，也算是在譜寫我們青春最偉大的交響曲―雷雨。
文檔為doc格式。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十六
如果你還年輕，你很幸福，因為擁有青春就擁有了一切。有人說：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，所以青春是歷久彌香；有人說：青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，所以青春是絢麗輝煌；有人說：青春是用永恒的執著和頑強的韌勁鑄起的銅墻鐵壁，所以青春固若金湯，這就是我們的青春。
亞力士多德曾感慨道：人是什么？一塊軟弱的墓碑，時間的犧牲品，命運的玩物，一個倒霉的影子，有時受到嫉妒的折磨，有時受到厄運的捉弄，剩下的是黏液和膽汁。但我想說的是：人的一生是短暫的，但我們至少擁有過青春，因為曾經擁有，所以不奢求天長地久，不管結果是怎樣的，青春帶給了我們很多，讓我們學會了許多。
青春期中的.我們學會了感傷，會為一片云駐足，為一朵花掉淚；青春教會了我們成熟，即使再痛，嘴角也不失去微笑，即使再累，也不放棄一直所執著追求的夢想；青春教會了我們感恩，感恩父母，感恩社會，甚至是感恩對手，青春教會了我們寬容，是那一份面對對手挑戰時那份淡然與從容，有著虛懷若谷的氣度和君子都有的坦蕩。這就是青春。
青春是一曲歌，一曲五彩斑斕的樂章，然而在這首歌中也會有跌宕的旋律，因為我們都在努力往前飛，卻永遠飛不到你的夢想的地方，飛得很幸苦，很孤單，但是我們仍舊沒有墮落，即使前面風雨交加，電閃雷鳴，青春的歲月中有著我們每一個人青澀的故事，難以釋懷的感情，豆蔻年花的交流，一切的一切都張揚著青春的創意與活力，都那樣的美好！
春天花苞靜靜地生長，帶我從孩提走向花季少年，花苞絢爛地綻放，青春的歲月為我們打開了人生的使命—責任，當我們肆意揮霍著自己的青春年華時，會驀然發現青春來之不易，面對太陽下愈加傴僂的背脊，面對燈光下愈加顯眼的白發，突然醒悟：青春對于我們不僅僅是生命中最燦爛輝煌的季節，它對于我更是一種責任。
青春是一道彩虹，有絢麗的色彩，嫵媚的身姿；青春是一朵含苞欲放的花，空靈得似水，純潔得似云，青春是夢，美妙的夢，憂傷與歡樂，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢到過。
啟航尋夢的風帆撐一支長篙劃向日邊……。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十七
尊敬的老師、親愛的同學：大家早上好!
我今天國旗下講話的題目是《感悟青春，放飛理想》。
理想是風，吹動生命的船。理想是雨，滋潤生命的花。一只雄鷹有了對藍天的渴望，才能翱翔天空;一棵大樹有了對陽光的向往，才能直插云霄;一個人有了對理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠。放飛理想，就是放飛未來;放飛理想，就是放飛生命。
在這理想的接力賽中，我們用球場上搏擊的灑脫、教室里讀書的寧靜，操場上奔跑的堅強，課堂上聆聽老師講課的認真和伏案苦讀的辛勞，把握著時間的脈搏。因為我們知道：人的生命是有限的，人的青春是短暫的。居里夫人曾說過：“當你有一個偉大的目標時，你就會把工作當成休息”。同樣，當我們有了遠大的理想，我們就會把學習當成享受，因為那是理想的階梯，是成功的必由之路。
周恩來在少年時期便立志報國，道出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，最終他成為一代偉人，開國元勛。岳飛兒時，便立下了“精忠報國”的宏志，最終他以自己的行動證明了自己，實現了理想。只有勇于放飛理想的人，才會在人生前進的道路上揮劍斬荊棘，不畏失敗，勇往直前;只有勇于放飛理想的人，才能找到自己奮斗的目標，前進的方向;只有勇于放飛理想的人，才能在生活的大舞臺上找到自己的位置，演繹精彩的人生，裝飾平淡的生活。縱然有樓高百尺;縱使有花繁千樹。我們仍需有那率真的性情和高尚的理想;我們仍需懷著飽滿的激情和昂揚的氣度，將自我心中的理想向湛藍湛藍的天空勇敢而堅定地去放飛。
俗話說：“有志者，事竟成。”同學們，讓我們放飛自己的理想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰自我、超越自我、完善自我，相信一定會有夢想成真的那一天!