通過總結(jié)，我能夠更好地認識到自己在這段時間的成長和不足，為自己的未來發(fā)展制定更好的計劃。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
最近在集團公司文化宮觀看了電影《金牌班長》，該片依據(jù)全國煤炭系統(tǒng)先進典型白國周及其班組管理法的事跡創(chuàng)作改編，影片力圖藝術地表現(xiàn)白國周“班組管理法”的精華部分與白國周秉承安全第一理念，專心做事、恒心堅持和愛心待人的高尚品行和工作作風。是我國首部聚焦當代煤礦班組長形象，多角度反映新時期礦工班組建設的主旋律影片。該片將白國周班組管理法的精華部分藝術地滲透在一系列事件中，主人公源于白國周，又高于白國周，集眾多優(yōu)秀煤礦班組長品行于一身。影片藝術地表現(xiàn)了白國周秉承安全第一理念和專心做事、恒心堅持、愛心待人的高尚品行和工作作風，人性化地表達了安全生產(chǎn)的重要性，真實地呈現(xiàn)了一個鮮活生動的煤礦井下班長形象，以情感人，和諧相處，使班組建設充滿和諧之風，從而到達了宣揚、弘揚白國周班組管理法的目的。
影片中的主人公白國周是礦上的一位班長，因為仔細負責，被人稱為“金牌班長”。他作為一名班長，工作盡職盡責，不僅自己嚴格遵章守紀，還嚴格要求班組其他職工遵章守紀，為此，他不怕得罪有多年工作閱歷的老工人郭言禮，并用事實和教訓讓郭言禮轉(zhuǎn)變了用閱歷干活的思想。他時刻秉承安全第一理念、專心做事、恒心堅持和愛心待人的高尚品行和工作作風，無愧為“金牌班長”這個稱號。然而，現(xiàn)實中我們的班組長們?nèi)鄙俚木褪前讎苓@種專心做事、恒心堅持和愛心待人的高尚品行和工作作風。具體表達在對待安全工作的認識還不夠高，重生產(chǎn)輕安全的現(xiàn)象還時有發(fā)生，對待安全工作缺少一顆恒心，車間領導要求嚴了就緊一緊，否則就松一松，對待班組職工也缺乏愛心，動輒以訓斥或漠不關懷的看法對待班組職工，使職工感受不到暖和。
其實，真正保證企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線就是班組長，只有班組長的安全管理素養(yǎng)和水平提高了，都能到達白國周金牌班長的水平，那么企業(yè)的安全工作就有了根本的保證。
通過觀看這部影片，使我深深的明白了一個道理，那就是工作中肯定要按章操作，杜絕三違。當影片主人工白國周和員工郭言禮爭吵是按章操作重要還是工作閱歷重要時，煤壁突然冒頂，將白班長壓在了地下。事后，大家看著班長被壓扁的安全帽時，個個都明白了，在平常工作中，只有按章操作才能保安全。然而有多少礦山家庭因為礦山安全事故失去了這種美好的生活。90%以上的安全事故是人為因素造成的，不按規(guī)程措施操作施工和“三違”行為是釀成安全事故的主要緣由。
生產(chǎn)必需安全，為了能安全生產(chǎn)，我們要真正理解安全，理解只有按章操作才能安全，嫻熟把握業(yè)務學問，提高崗位操作技能，提高安全意識，準時消除安全隱患，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸，堅固樹立按章操作的工作理念，懂得安全操作就是為了美好，為了父母的期盼、妻子的等待、生活的美好，讓我們時刻緊繃安全弦，做到人人講安全，事事講安全，時時講安全，到處講安全，筑牢安全“鋼鐵長城”，為企業(yè)的'進展和美好的生活，請按章操作。
我在觀看的過程中，慢慢地被影片中的主人公所吸引。心想：“怎么會有這樣的班長呢?我得把它看完，看看到底是怎么一回事兒”。當我看完這部電影時，不禁地長出一口氣……，深思了許久，才從影片中回過神兒。
“白班長，您是好樣的”，不愧是金牌班長。您對待工作的熱情，值得我們學習;您對待工友，家人般的愛惜值得我們敬重;您對待事業(yè)，執(zhí)著的精神，令我們敬佩;您提出的班組管理方法，值得我們借鑒;您那一種不服輸?shù)膭艃海俏覀兊陌谅?/p>
我作為集團公司的一名一般的基層班長，又為“他”做了什么呢?自己應當好好的反思，我要把白班長的事跡仔細學習。學習他的思想，學習他的睿智……。當今，現(xiàn)代化管理理念和高科技的飛速進展已經(jīng)占有主導地位。假如不多學本事，充實頭腦，就會不勝任自己的崗位，將會被班組所淘汰，被企業(yè)所淘汰。白班長，用行動證明了人生價值的存在。
《金牌班長》這部影片感染了我，教育了我。我要結(jié)合本崗實際狀況，找差距，補缺乏。讓我的工作在差距中前進，在缺乏中趕超。當好一名一般的班長，是我的工作。做好組內(nèi)員工的安全工作更是我的職責。為了企業(yè)的安全，班組的安全，有信念做好本職工作。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
周末，邀請父母看了一場電影。
父親對電影院的一切都感到新奇，感嘆：“電影院居然都變成這個樣子了。”
“我上一次看電影還是在大禮堂呢。”巧得很，父親所說的禮堂，很快在電影里看到——單位修建的大房子里，陳設幾十行連排的鐵架木板折疊椅，降下幕布放電影，升起幕布開大會。
他感嘆了好幾次，取票的時候感嘆了一次，入場的時候感嘆了一次，出場的時候又感嘆了一次。
母親也很高興，早早地就催促我們出發(fā)。
我請父母看的電影是個最近很熱門的文藝片，講的是七八十年代的故事。我原以為這部電影能夠激起他們的一些共鳴，沒想到他們對電影沒什么興趣，反而對電影院十分喜歡。
這不成了成語故事里的“買櫝還珠”么。
不過，只要父母親能夠?qū)Υ舜坞娪霸褐懈械綕M意，我就很高興了。
父母落座后，我還拍了幾張紀念照。“這里面不大呀，還很熱。”——他們對電影院的記憶還停留在大禮堂時代，那個空曠的建筑把人襯托得很小，冬天看電影和室外一樣冷。
我問電影怎么樣，父母搖搖頭：
“矯情。”
“不是我們記憶里的那個七十年代。”
父親上過老山前線，他說電影里的戰(zhàn)爭場面看上去“和潘長江手撕鬼子一樣”。
“野戰(zhàn)醫(yī)院哪是這個樣子。”
“火焰噴射器也不是這么用的。”
我這才想起，父親的這段經(jīng)歷，在我小的時候講過幾次，每次我都是當故事聽。這是第一次真正關心這段歷史。“爸，您去的地方在哪?”媳婦問。
“就是電影里的那個地方。”
“你從哪條路過去的?”我問。
“文山，蒙自縣。”
我突然想起一件很重要的事情：“那幾塊彈片再也沒找到。”
父親也搖搖頭：“最后一次見到它們，放在一個牛皮紙信封里。”
“我兩次搬家收拾東西都沒有找到。”我說。
“我不是早就送給你了么?”父親問。
我慚愧地低下頭：“我的錯，弄丟了。”
“沒事。”
“那個小戰(zhàn)士最后怎么樣了?”
“不知道。”
對于經(jīng)歷過這段歷史的人來說，電影太單薄了。我一拍腦袋——哎!我真傻，怎么這么輕易就上了馮小剛的當。馮小剛是個老奸巨滑的電影人，他怎么會在商業(yè)市場上真的放一部文藝片呢?這部電影歸根結(jié)底是拍給年輕人看的，他瞄準的依然是觀影主力軍——20到40歲的人，煽的是這些人的情。
“對于我們來自七十年代的人來說，大街上人們舉著毛主席像游行，一只豬在人群里亂跑，幾個人追，這樣的鏡頭很刺眼。”
父母記得中央六臺播過《沒完沒了》和《甲方乙方》，都是很好玩的電影。
我表示同意，用我們年輕人的話來說，“馮小剛的人設崩了”——以前他負責哄大家開心，現(xiàn)在他嚴肅起來，變得既沒深度又沒樂趣。
他倆感嘆電影行業(yè)變化之快。我們幾個晚輩經(jīng)常去電影院，父母以為電影院在很遠的地方，沒想到就在自己小區(qū)門外，走路十五分鐘就到。父親問我，表弟凌大夫經(jīng)常看電影的地方也是這里嗎?我說不是，他喜歡去橫店影城，比這里更遠一些，但是人少、屏幕大、椅子舒服。有機會帶你們?nèi)ツ抢锟措娪啊?/p>
走路回家，老兩口依然對電影院之行充滿欣喜，父親扭頭問身旁的母親：“以后我們也經(jīng)常看電影吧?”
“好呀。”母親回答。
我連忙取出手機：“我看看最近還有啥好電影。”翻了幾下，都是給年輕人看的商業(yè)片。有個講楊貴妃的電影看上去還不錯，但導演是陳凱歌，自從他拍了《無極》以后，我對他充滿警惕。
“沒啥好電影。”
“不用刻意找，下次看電影也像這樣，某個電影特別流行，大家都在討論，有人說好有人說壞，我們就自己來看看到底如何。”
“好。下次我?guī)銈凅w驗一下手機買票，用門口那個大屏幕掃碼，票就掉出來了。”
回到家，奶奶還在看諜戰(zhàn)劇，父親迫不及待地對奶奶描述今天的經(jīng)歷：“你知道現(xiàn)在的電影院都變成什么樣了嗎?”
“什么樣呀?”奶奶眼睛不離開電視。
“特別好!”父親繪聲繪色。
“奶奶，我?guī)闳タ匆淮坞娪鞍桑餮坨R看3d的。”我也附和。
“不去!不去!”奶奶態(tài)度堅決。
“電影院屏幕特別大，帶你看巨幕廳，比你的電視大多了。”
“不去!不去!你讓開，《金牌調(diào)解》要開始了。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
電影講解并描述了苗老師(學生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間一般、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年月特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的加深，學生慢慢理解了老師。知道他是當年的高考狀元，卻因時代緣由與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓舞下，他報考師范，成為一名語文老師，并被安排到縣城任教。這些經(jīng)受，也成了學生們努力的動力，三班的班長清靜就宣誓非北大不考。但命運經(jīng)常不如人愿，清靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參與當年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
假如用一兩個關鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，也許是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴峻、與學生間斗智斗勇，學生戲弄、報復老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學情深深感動著我們。同時，雖嚴峻但心中有愛，為學生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的懲罰，也引人深思，他在學生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。
能到達這樣的效果，得益于導演藝術上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個相對嚴厲的主題，但是編劇、導演并沒有將其處理得特殊高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、冗雜的。現(xiàn)實中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的清靜，或許是發(fā)覺了把自己的意志強加給學生，那是不合理的。他當年的離開是反思，三十年后的探望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的很多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應的。以“每個人的人生都因相聚而美好，當然也有離別的苦痛...”(大意如此，記不準了)開頭、結(jié)尾。
最讓我感動之處，是片尾將全部參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應當是對每一個勞動者的敬重。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
不知道為什么，從來就很喜歡看科幻片，不論是恐怖的怪獸電影，還是令人感到不可思議的穿越未來與過去的電影，總是能給我前進的力量和巨大的滿足感。《回到未來》也不例外，當我第一次接觸到這部影片時，我就一口氣把它看完了，這部影片主要是敘述了一個曾經(jīng)被老師稱為懶鬼，并且在近乎被人鄙視的境況下生存的樂觀的年輕人陰差陽錯地穿梭在過去與未來之間，并且一如既往地上演著他的“唐吉訶德”的故事。
影片的主人公馬丁是一個極其樂觀的年輕人，他終日與博士為伍，雖然未曾得到老師和同學的青睞，卻也活得瀟灑，自在。說實話，這樣的人是我所敬佩的，能夠做到不被消極環(huán)境所影響并且活出自己的精彩的人實屬難得。直至他回到過去時，依舊活得倘然，沒有負擔。也許影片這樣設計有他的'道理，在我看來，馬丁在現(xiàn)實生活中被稱為懶鬼，那他便可到過去與未來尋求自我價值，并且一定程度上改變了現(xiàn)實生活，這的確是一舉兩得的事情，是馬丁一手改變了這一切，他改變了他父親的人生，同樣改變了他自己的人生，馬丁與其女友終成眷屬便是最好的佐證。
影片名字為《回到未來》，也許正是暗示著馬丁并不屬于這個時代，他就應該是未來社會的一員，他有著無比樂觀的精神，他永遠不知道什么是放棄，這正是人類的偉大，是人之所以被稱之為人的原因。
在現(xiàn)實生活中，馬丁活得壓抑，他有一個懶惰的父親，還有一個邋遢的老弟，保守的母親和其貌不揚的姐姐。老師不喜歡他，同學對他視若無睹，就連女友的父親也對他缺乏好感，每次女友與他在一起時都要避開她的父親。在他的生活中，除了女友可以給他安慰外，就只有博士是他的好友，博士與他同樣難以被世人所理解，甚至有些人稱他為瘋子，是個危險人物，兩人感情深厚，近乎莫逆之交，這也為后來的過去與未來之旅埋下伏筆。
而當他回到過去時，他更是依靠博士的幫忙才得以改變當年的父母和順利回到現(xiàn)實，在1955年，馬丁成功上演了一個帥氣，有正義感，聰明和正直的好男兒，一度令30年前的母親暈頭轉(zhuǎn)向，這也正反映了馬丁內(nèi)在的美好和其本性的善良。
在未來，馬丁更是憑借著高科技和機智上演著一幕幕行俠仗義的故事。一個在現(xiàn)實不被承認的青年，在遙遠的過去和未來卻都被高度評價和贊揚，這正是本影片真正想表達的東西，影片是想揭露社會的腐敗，對人才的摧殘，導致大量有理想，有能力的人才流失，這種委婉的表現(xiàn)手法從一個深層次揭示了當時西方社會的問題。
影片以過去，現(xiàn)在和未來為紐帶，構(gòu)成了整個影片的線索，而圍繞這個線索展開了一系列奇特的時間之旅，開創(chuàng)了以獨特視角審視電影的先河，影片情節(jié)跌宕起伏，令人應接不暇，尤其是對時空機的處理非常能夠抓住觀眾的眼球，使得觀眾不僅是在看一場電影，更是在享受一場視覺盛宴和哲理大講座。我每一次看到時空機器啟動時都能帶給我視覺震撼，影片中所表現(xiàn)的哲理和啟發(fā)更是能夠深深影響著我。
再從心理學角度來分析一下這部影片之所以能夠震撼人心的原因吧，實際上，每個人都渴望被別人認可，渴望自己被別人贊揚，當自己的努力得到別人的肯定時，心中油然而生一種成就感和自豪感，這便是激勵機制。于是，影片從側(cè)面來表現(xiàn)激勵機制帶給人的巨大作用，比如對馬丁的敘述，作者并沒有從現(xiàn)實來表現(xiàn)，恰恰相反，他是從過去與未來，借助時空機器這個媒介來表現(xiàn)激勵機制的強大力量。
一部好的影片要能夠抓住人的心理，從人類本質(zhì)的精神需求上來分析影片制作和效果刻畫，才能取得巨大的成功，每個人都希望自己是最強的，但現(xiàn)實與理想是有落差的，當兩者發(fā)生沖突時，就需要激勵機制了，它能夠給人動力，為這種落差做補償，進而達到催人奮進的作用。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
習主席明確提出，要學習和弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。
為了響應黨的號召，我們聯(lián)社組織全體黨員到蘭考實地了解了焦裕祿同志的生平和事跡材料，感到很有意義。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到：
一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。
二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。三是要堅定發(fā)展方向，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學求實精神結(jié)合起來，把開拓進取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來。焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰(zhàn)勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會生活都發(fā)生了翻來復去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發(fā)揚光大。
服務群眾、艱苦奮斗、求真務實、知難而進、敬業(yè)奉獻“五大作風”，是對焦裕祿同志良好作風的精辟概括，是對我們加強黨性修養(yǎng)和作風建設的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時代特征。當組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內(nèi)澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。作為一名領導干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務。有一個細節(jié)，據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶，那時縣委大院里有劇院，有一次看戲時，當售票的同志得知是縣委書記的孩子時，沒有讓他買票直接，當焦裕祿同志得知情況后，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要求第二天補上票。
從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業(yè)奉獻之風。
學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風，就是要與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚光大。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
《片警寶音》是一部平淡無奇的影片，平淡得連一個像樣的高潮部分都沒有出現(xiàn)。然而，這部影片卻總讓人有一種想流淚的壓抑。
這種壓抑，或許來自于對戈壁和廣漠沙丘的一種敬畏，或許來自于日復一日年復一年悄悄堅守的苦嘆，又或許來自于艱苦的環(huán)境中那份執(zhí)著與追求的感慨。
影片依據(jù)被公安部授予“全國公安系統(tǒng)一級英雄模范”榮譽稱號的內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特后旗潮格溫都爾鎮(zhèn)派出所副所長寶音德力格爾先進事跡創(chuàng)作。他是一個土生土長的巴彥淖爾市烏拉特后旗牧民的兒子，他又是一個假如脫下那身藏青藍制服后走進人群中幾乎無法找出的毫不起眼的蒙古漢子，一個生活和工作在最基層卻又讓很多內(nèi)地基層民警無法想象困難困苦的片兒警。
作為從警20多年來，悄悄守護著居住在轄區(qū)1672平方公里內(nèi)的900多戶居民。一部摩托車，一片沙土揚。只身沙中行，只為那份不變的初心。影片以這種平鋪直敘的最直白的手法，表達了一個基層民警平淡得不能再平淡的工作，影片中他的生活與工作也早已交融在一起，而他穿梭于草原、戈壁的那一身藏青藍，也正是對公安事業(yè)忠誠擔當百萬基層民警最真實的表達。
和大多數(shù)內(nèi)地同行不一樣，牧民們的牛羊馬駱駝，是他生活的主軸，和大多數(shù)同行一樣，外來人口登記、牧民糾紛調(diào)解成為他工作的重心，當然還有勸訪、案件線索收集、大要案件的查辦以及抓捕嫌犯，他的生活看起來機械而又艱辛，他的工作看上去微小又瑣碎，然而，就在這很多的平淡無奇的背后，他卻肩負著維護邊疆穩(wěn)定的重任。形單影只的他，內(nèi)心刻就的是忠誠履行的警察誓言，他剛毅堅韌的外表下，寫滿了追求人民警察價值的崇高品質(zhì)。
廣袤的草原、戈壁、沙漠，人煙稀有，但他的轄區(qū)內(nèi)每一個牧民都拿他當成最可信任的人，甚至連牧民家的狗都對他熱情有加。在他的工作中沒有太多的上級指令，考核細則，會議通知，甚至因為接待經(jīng)費太緊急，他看到采訪的鏡頭都極力回避。正是因為土生土長，他對1600多平方公里的轄區(qū)地貌、人文了如指掌，一起看似冗雜的糾紛，他一個動作，一句話，就能讓雙方滿意而歸。也正是因為他的人格的魅力和堅韌不拔的精神，兇殺案件幾乎憑他一己之力得以勝利破獲。
他有自己的價值追求，影片中描述了他盼望能有經(jīng)費撥下來，為牧民們再多打一口井，令人唏噓不已。他也有自己的幻想，那就是當他接受表彰的時候那句質(zhì)樸的發(fā)言：像我這樣的.警察，我們這里還有許多，比我辛苦比我困難也許多，我盼望大家多關懷關心那些悄悄無聞工作在一線的同志們!他的發(fā)言其實也是這部影片的主題，他自己就是全國公安系統(tǒng)很多悄悄無聞戰(zhàn)斗在一線的基層民警的代表和縮影。
作為慶祝改革開放40周年重點影片宣揚推舉的電影，這部《片警寶音》歷經(jīng)四年的拍攝，順利通過了國家電影局和公安部的審核，于20xx年8月1日獲得國家電影局公映答應證。這部勝利塑造了不畏艱辛、堅守職責、“平凡得讓人落淚”的戈壁警察形象的警察題材的電影，將在12月19日全國上映。期盼更多的感動，更多的思索，更多的精彩回味。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
第一段：引言（150字）。
電影是一種流行的娛樂方式，也是人們共同的話題。而與父母一起看電影，則是一種親密的家庭活動，相比于獨自觀影，與父母看電影更能夠帶來不同的體驗與心得體會。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，深入探討與父母一起觀影的心得體會。
第二段：情感的交流（250字）。
與父母觀看電影時，我們有機會感受到情感的深層交流。電影作為一種富有感染力的藝術形式，能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴和情感。在與父母共同觀看電影時，我們可以一起分享那些悲傷、喜悅或者緊張的情節(jié)，互相交流對電影情節(jié)的理解與感受。這種情感的交流不僅能加深我們對電影的理解，更能增進家庭之間的感情。
第三段：價值觀的碰撞（250字）。
通過與父母一起看電影，我們亦可發(fā)現(xiàn)自己與父母之間的價值觀差異。電影常常講述的是一個個充滿挑戰(zhàn)和抉擇的故事，這些故事所展現(xiàn)的價值觀往往與我們自身的成長環(huán)境和家庭教育有關。當我們與父母看電影時，我們會發(fā)現(xiàn)對于電影中人物的抉擇和行為，我們與父母會有不同的理解和接受程度。這種差異可以引起我們對自己與父母之間的認識與理解的思考，幫助我們更好地理解彼此。
第四段：思維的碰撞（250字）。
與父母共同觀看電影也會帶來思維的碰撞。父母與孩子的年齡差異和成長背景的差異決定了我們在思維方式上的差異。當父母與孩子一同觀看電影時，我們會發(fā)現(xiàn)在對問題的看法、解讀情節(jié)、分析人物行為上，我們產(chǎn)生了不同的思維碰撞。這種思維碰撞不僅可以拓寬我們的思維，更能促進我們在思維上的成長和提高，為我們以后的發(fā)展打下基礎。
第五段：共同成長（300字）。
與父母看電影不僅能帶來情感的交流、發(fā)現(xiàn)價值觀差異和思維碰撞，更重要的是，它能夠讓我們共同成長。電影中所呈現(xiàn)的問題、挑戰(zhàn)和人物的成長經(jīng)歷，會給我們帶來深深的啟發(fā)和思考。與父母一起討論電影中的問題和人物，通過分享觀點和看法，我們不僅能更好地理解電影，也能從中得到很多啟發(fā)和教益。這種共同成長的過程是非常寶貴的，也能加強我們與父母之間的聯(lián)系和親密關系。
結(jié)論（100字）。
與父母看電影是一種有益的家庭活動，它不僅在情感交流、價值觀差異和思維碰撞中給我們帶來啟發(fā)和成長，更讓我們與父母之間的關系更加緊密。通過與父母共同觀影，我們可以深化我們與父母的感情交流，增進互相之間的理解與尊重，也為我們的個人成長和家庭關系的發(fā)展注入了積極的力量。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
近年來，隨著電影產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來越多的人喜歡去電影院觀看電影。與此同時，人們與家人一同觀賞電影的機會也越來越多。本文將談論與父母共同觀看電影所帶來的體驗和感受，探討其中的樂趣和重要性。
第二段：共同回憶與交流的機會。
家庭成員的安排與各自的工作等因素，常常讓我們與父母的相處時間減少。而觀看電影成為了一種互動和分享的方式。與父母共同觀看電影，會讓我們共同回憶起過去的時光，講述屬于自己的童年故事。通過這樣的交流，加深了我們對彼此的了解，也更加親密了我們之間的關系。
第三段：觀影過程中的情感體驗。
大家一起坐在電影院的座位上，共同期待著電影的開始。音樂響起，畫面浮現(xiàn)，整個影院都充滿了緊張和期待的氣氛。觀影過程中，我們會隨著劇情的發(fā)展而共同感受到各種情感。有時會感到驚喜和好笑，有時會覺得悲傷和沉重。而這些情感的共同體驗，加深了我們之間的情感連接，使我們更加親近。
第四段：對電影內(nèi)容的交流與思考。
觀看電影之后，我們常常會圍繞著劇情和人物進行討論。爭論電影中的情節(jié)、人物形象和導演的意圖，與父母的觀點碰撞，不僅幫助我們認識到自己的觀影角度，也增進了我們的溝通能力和思維能力。這樣的交流不僅僅是對電影內(nèi)容的思考，更是對我們親密關系的培養(yǎng)。
第五段：共同創(chuàng)造的美好回憶。
與父母一同觀看電影，不僅僅是一場電影之行，更是一次與家人共同創(chuàng)造美好回憶的機會。電影所帶來的歡笑和感動，會成為我們家庭中的共同回憶，即便歲月流逝，也會成為我們心中永恒的記憶。這些回憶充實了我們的生活，讓我們感受到家庭的溫暖和幸福。
總結(jié)：
與父母一同觀看電影，不僅僅是一種娛樂方式，更是一種親密關系的建立和加深。通過共同回憶、情感體驗、思考交流和創(chuàng)造回憶，我們與父母的關系變得更加親密。在繁忙的生活中，我們應該充分利用這樣的機會，與家人共同觀看電影，從中體會到家庭的溫暖和幸福。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
電影作為一種流行的藝術形式，可以直觀地展現(xiàn)人生百態(tài)，并給觀眾帶來思考。對于父母和孩子來說，選擇適當?shù)碾娪安粌H可以娛樂，更可以從中汲取正面的影響和人生智慧。在這篇文章中，將從五部影片中選取兩部，展開對父母和孩子的關系及成長方式的思考與探討。
第二段：影片一《父與女》。
《父與女》是一部在父親關愛下成長的故事，影片展現(xiàn)了一個年幼少女莉莉在純真童年中慢慢長大。她的父親不僅是一個慈愛的養(yǎng)育者，更是她的朋友和榜樣。在成長的過程中，莉莉經(jīng)歷了很多挫折和困惑，但她父親始終陪伴在她的身邊。這部影片深刻地揭示了父親對孩子的重要性，父愛是孩子們成長過程中最重要的精神食糧。
第三段：影片二《少年派的奇幻漂流》。
《少年派的奇幻漂流》是一部關于人生意義的哲思之作。影片講述了少年派在遭遇海難后與一只孟加拉虎流落在海上的奇幻旅程。孤單，恐懼，絕望，無助，這些負面情緒在派的心中肆虐。然而，正是這些負面情緒的磨礪，使得派成為了一個勇敢，堅毅，智慧的少年。這部影片可以幫助家長和孩子思考人生的意義，以及面對困難時的勇氣和決心。
第四段：父母與孩子的關系。
看完以上兩部影片，我深刻地意識到父母和孩子之間的關系對孩子的成長有著決定性的影響。父母作為孩子的榜樣和引導者，他們的言傳身教更能激發(fā)孩子積極向上的力量。就像《父與女》中的父親一樣，父母應該給予孩子充分的關愛和陪伴，在孩子遇到困難時給予支持和鼓勵。同時，父母也應該為孩子樹立正確的價值觀和人生觀，引導他們在成長過程中探索自己的興趣和夢想。
第五段：孩子的成長方式。
孩子在成長過程中也需要通過各種途徑來尋找真理和人生的意義。《少年派的奇幻漂流》提供了一個不同的視角，告訴我們困難和挫折是成長不可或缺的一部分。孩子們需要面對困難，從中學會勇敢，學會堅持，學會擁有智慧。而這些都可以通過觀看類似電影得到啟發(fā)和引導。因此，父母鼓勵孩子多看這樣的電影，幫助他們以正確的方式面對挑戰(zhàn)，在困難中成長。
結(jié)尾段：總結(jié)。
在當代社會中，父母和孩子之間的關系變得愈發(fā)復雜。通過適當?shù)碾娪埃瑹o論是《父與女》的父愛之情還是《少年派的奇幻漂流》的成長啟示，可以幫助父母激發(fā)出更多的關愛和智慧，同時也幫助孩子在成長的道路上找到正確的方向。父母和孩子一同觀看這樣的電影，不僅可以加深彼此的了解，還可以創(chuàng)造出寶貴的親子時光。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
今天看了05年由導演關錦鵬執(zhí)導的《長恨歌》電影。女主角王琦瑤為主線敘述了她的一生。
以當今的社會觀點來看，她是一個重視感情比其他都重的一個女性。
她只愛她所愛的那個男人。即使在動蕩的上海灘，她知道那個掌握軍政大權的男人——李主任，生命最后一刻命運不保的情況下，她依然癡癡地等待著這個她心愛的男人。
到了中華人民共和國解放之后，她毅然捐給國家那個曾經(jīng)她深愛的李主任留給她的大房子。
這是不是意味著她放下了這段感情。與此同時，她不同于風華雪月時代的女子，她很輕視自己的物質(zhì)生活，她更追求的是精神生活一個永遠對她一心一意的男人。
第二感情，是在她在護士的時候，一個有錢人家的公子——張少爺。他們很快就投入愛河，甚至在她從小長大的好朋友，張莉莉面前都紛紛介紹她的這位男友。成鮮明對比的是一個從一開始就默默愛著的他的攝影師，只能把這份感情深深埋在心底。但是，現(xiàn)實就是如此殘酷，當王琦瑤得知自己有了身孕，而張少爺?shù)母赣H要求他去香港發(fā)展事業(yè)沖突的時候，琦瑤很勇敢地做出了一個決定——讓他離開，自己為了保住這個孩子，不希望由閑言碎語，就和一個病秧子的老頭領證了，拍照的仍舊是那個默默深愛著的攝影師。
文的時候，攝影師老周一直給他們母女倆弄新鮮的雞蛋。到了80、90年代，王琦瑤已經(jīng)從一個小姑娘成為了一個40多歲的中年女子，但是她和別人不一樣，無論生活給她多大的磨難，她依舊對生活充滿信心和快樂，教別人跳舞。在此時，一個比他小好多歲的男孩子和她發(fā)生了關系。這也是她最后命運走向滅亡的主要原因，之所以對王琦瑤印象深，是她一生都在追求一個對她真正好的男人，但是感情生活中，男人當面對事業(yè)和感情沖突的時候，基本上都選擇了前者。
命運很作弄人的，假如一開始攝影師老周就表露自己的感情，那么王琦瑤的命運是不是會不同呢?至少實現(xiàn)她的夢想。真的是應證一句話：在對的時間、對的地方、遇到對的人。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
電影的大背景是在日軍入侵上海的情形，該片取材1937年淞滬會戰(zhàn)期間，講述了史稱“八百壯士”的中國國民革命軍第三戰(zhàn)區(qū)88師524團的一個加強營，固守蘇州河畔的四行倉庫、阻擊日軍的故事。
整個電影內(nèi)容讓人看著還是很熱血的，河對岸的燈紅酒綠和這邊的一片狼藉與廢墟形成了鮮明的對比。不同階層人的心理狀態(tài)刻畫的也入木三分，故事人物特別多，每個角色都是“小人物”成長起來的。從剛開始的唯唯諾諾，想當逃兵，一步步的在隊伍頑強的抗戰(zhàn)、殊死拼搏中被感染，成長為用身體擋住日軍一次次突襲的軍人。
機槍連輪流抱著炸彈往下跳穿透日軍鐵桶陣的這部分，表現(xiàn)的太好了，直接戳中了我的淚點，情不自禁的流下兩行熱淚。正如電影里面說的，倘若所有中國人都抱著這種必死的信念去御敵，何愁有外敵。
2020年，全世界大部分國家都經(jīng)歷了疫情。在疫情中，我們中國也表現(xiàn)出了其他國家不曾有的團結(jié)一致的舉動，我想這就是我們勝利的原因。在歷史的長河中，我們將銘記先輩們?yōu)榱私裉烀篮玫纳疃飨碌难汉透冻龅钠D辛，不忘國恥，在我們心中四行倉庫里的八百壯士們無疑都是英雄!
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
在“九一八”這個特殊的日子里，組織學生觀看電影《八佰》，進行愛國主義教育，目的是讓學生銘記民族的苦難歷史，勿忘國恥，奮發(fā)學習，為中華民族偉大復興貢獻力量。
2020年9月18日晚上7點30分，電影開播。斷壁殘垣、戰(zhàn)火連天的場景一下子就讓全場靜悄悄的，瞬間安靜下來。電影《八佰》取材于1937年淞滬會戰(zhàn)的最后一役，導演管虎將視角聚焦在戰(zhàn)爭中底層小人物身上——他們都是有父母子女，有兄弟姐妹的蕓蕓眾生，這些普通士兵克服對死亡的恐懼，展現(xiàn)出一幅英勇頑強的抗戰(zhàn)群像。在觀影過程中，同學們一次次被影片中跌宕起伏的故事情節(jié)、鮮明生動的人物形象所吸引，一次次被影片中的情節(jié)感動落淚，一次次被中國軍人和人民群眾為了抵抗外敵侵略、拯救民族危難而不懼犧牲的精神所震撼。
八百壯士固守四行倉庫，用熱血和生命守家衛(wèi)國的故事深深感動和震撼了學生。“老師，你哭了嗎?”走出電影院，這是學生問得最多的一個問題。“普通士兵揮灑民族氣概，小人物舍生取義哭倒學生是我真實的感受!”這就是老師的答案。到了淚點，整個影院抽泣聲一片，中華民族的無畏精神是不可磨滅的。
看完電影后的學生被片中平民英雄的堅守感動，也被他們的家國情懷與民族大義振奮，有學生真摯表達：“電影《八佰》，特別棒特別感人的一部電影。這些感動，來自民族苦難的共情，也來自同胞向死而生的義氣，小人物在家國大義面前，舍生取義。他們大多數(shù)沒有名字，但他們真實地活過。”一位學生在返回的路上說：“看到那么多戰(zhàn)士壯烈犧牲前喊娘，忍不住流淚，愿世界和平，永不再戰(zhàn)。”我們生活在這個幸福的時代，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑餓，我們很多同學卻不好好讀書，沉迷手機，活在網(wǎng)絡世界;也有同學在學校不想努力學習，只圖安逸享受;更有同學在教室不認真學習，不尊重老師……我們不指望一部電影能夠改變什么，我們只愿大家有所觸動即可，哪怕是一丁點的都不枉費13元的電影票錢。
電影中，一條蘇州河分隔了倉庫與租界，地獄天堂，形成強烈對比，給予觀眾強大的視覺沖擊力，我不由感嘆：南岸燈紅酒綠車水馬龍，北岸炮火連天尸橫遍野，這種直觀視覺沖擊太過于震撼，珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。在今后的日子里，同學們一定銘記歷史教訓，珍惜和平生活，立足學習，錘煉本領，奮發(fā)有為，以千萬個“小我”之力，為中華民族偉大復興作出自己應有的貢獻。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
1940年的3月5日，雷鋒，在湖南望城的一個貧苦的家里呱呱墜地。2009年的3月6日，我們金沙路小學為了紀念雷鋒，看了一部名叫《雷鋒》的電影。
我在觀看了電影《雷鋒》后，知道了雷鋒是個擁有樂于助人、愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身等良好品質(zhì)的良好少年，比起自己，我真是對他佩服得五體投地，因為我和他簡直相差十萬八千里，在此，我把我平時做的“好事”都“抖”出來吧：
明明向爸爸媽媽保證八點前就睡覺，可我每天都要磨蹭到九點多。記得有一天，跟爸媽說好，早點睡覺，第二天早點起床去弟弟家，可到了第二天早上，非得媽媽硬把我從床上拉起來，并給我穿衣服，我才肯睜開眼睛。還有，我跟雷鋒相比，最致命的弱點，就是有時明明是我自己錯了，爸媽幫我糾正過來，而我卻死不認賬，還強詞奪理。
我三思過了，做出了一個重大的決定：向雷鋒同志學習!
我希望大家弘揚雷鋒同志樂于助人、愛憎分明……的良好品質(zhì)!
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
在深入開展群眾路線教育實踐活動中觀看電影《吳仁寶》，接受再教育，確實很有必要。
吳仁寶，一個中國農(nóng)村的風云人物，在他擔任華西村黨支部書記40多年的生涯中，始終以高度的政治意識、大局意識和責任意識，以一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，率領華西人民戰(zhàn)天斗地，開拓創(chuàng)新，使華西村從貧窮落后走向率先發(fā)展、科學發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同富裕的天下第一村，成為我國社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設的一面旗幟。
40多年的奮斗，他卻僅僅用了簡簡單單的八個字來的概括：實事求是、吃苦耐勞。
現(xiàn)在，有的黨員干部，特別是有的領導干部，為了個人或小團體的利益，不顧群眾的反映和當?shù)氐膶嶋H，不惜利用手中的權力，動不動就建形象工程、業(yè)績工程，這里搞匯報、那里談經(jīng)驗，目的就一個要名要利。而吳仁寶他要來了老百姓的共同富裕，他要來的是一個社會主義現(xiàn)代化建設的新農(nóng)村。
作為一名黨員，應該好好地向吳書記學習。學習他率先發(fā)展、科學發(fā)展的氣魄。華西村的工業(yè)發(fā)展，是從“捐糧食、買磨盤、背石塊、蓋磨坊”起步的。60年代的吳仁寶，他想的是如何節(jié)約生產(chǎn)力，搞農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)、搞多種經(jīng)營。70年代，他想的是如何充分利用剩余勞動力，建起小五金加工廠。80年代，他想建學校、蓋醫(yī)院，讓全村的老百姓不再跑到100多里外去看病。沒有這種超前的思維，沒有這種共產(chǎn)黨員模范帶頭的動力，沒有這種想干事的氣魄，是不可能達到今天的生產(chǎn)銷售總額要過500億元目標的。
學習他致富百姓、著眼未來的胸懷。當初的華西村，總共不到一平方公里的田地，卻被土堆和小河溝隔成了一千三百多塊。用老百姓的話說就是：“高田塘高田塘，半月不雨苗發(fā)黃，低田塘低田塘，一場大雨白茫茫”。可就在這種情況下，他愣是想用15年的時間，開辟出800多畝的田地來。他是這么想的也是這么干的，因為在他的心中始終有那么一個信念：總有那么一天，我們家家米缸都是滿滿的，人人兜里都是鼓鼓的。他常說：“當干部的就得想得吃不下睡不著，老百姓才有盼頭”、“只要我們大家團結(jié)一心，我看再大的困難也難不住我們”。正是有了他這種致富百姓的想法和著眼未來的胸懷，全村的社員同志們都揮手高呼：“你們共產(chǎn)黨員在前面走，我們在后面一步都不落下”。
結(jié)合自身工作我也一定要牢固樹立政治意識、大局意識和責任意識，誠懇做人，踏實做事，與員工一起始終戰(zhàn)斗在第一線，為黨的新聞宣傳事業(yè)作出自己應有的貢獻。
陪父母看電影個人心得體會（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
十一假期觀看了攀登者這部電影，我一直在想，如果不是蹭了愛國這個主題，不知道還會有人看電影不。
我們首先來看這部電影的一些東西，在劇中也就是幾個第一次攀登珠穆朗瑪峰活下來的三人，他們一在強調(diào)，團結(jié)，但是在這部劇中最最個人英雄主義的就是這幾個人，方五洲每次幫助團隊脫險都是用自己驚人的武力和飛天遁地的本事，而團隊中的其他人就像一群普普通通的老百姓，很難想象，這樣的一個登山隊如何能夠成功，除了襯托出一個武功高強的隊長在雪山上耍帥，我實在看不到任何意義。登山中的第二個主人公登山副總指揮曲松林，也就是張譯主演的，我不知道導演為什么會安排這么白癡的一個角色，這樣的一個剛愎自用的人盡然可以做總指揮，第一次登山的失敗隊員受傷以及第二次井柏然帶隊犧牲，完全就是他造成的，簡直是赤裸裸的謀殺，文中作為氣象專家的徐穎每一次提出不是登山最佳時間，要等一下逼過風頭，但是他們每次都是堅持讓登山，以至于兩次重大失誤，我最后終于明白為什么會安排這么一個角色，當井柏然犧牲，他拉回尸體，趴在方武洲也就是吳京身上哭的時候，說出那句話我錯了。。。。。。哦我明白了，這個橋段的安排也是為了突出我們主人公方隊長的英明決策，但是作為導演為了突出自己或者說影片中主人公偉岸的形象，而安插這么一個不合邏輯的人物設計，簡直就是惡心啊。
其次，這部戲安插了太多的感情戲，但是這些感情戲大部分時間盡然也是為了凸顯方隊的絕頂厲害，在重新組建登山隊，攀登的過程中，章子怡主演的氣象學家徐穎在下撤的過程中迷路了，在和登山先鋒部隊相很遠，而且天氣環(huán)境極度惡劣，所有人員后撤的過程中，作為登山領隊盡然自己脫離隊伍尋找，更稀奇的是找到了，天哪，找到他們的原因更重要的是為了下一個驚人的鏡頭，在他們相見將要擁抱的時候，雪山上一塊大石滾落下來砸在一個非常高有三米左右的雪柱上，然后倒下來的那一刻，方隊長不是把女主推出去，也不是拉過來，而是為女主扛住了那個大雪柱，再這樣的打擊之下，我們英明神武的隊長盡然只是腰受傷了，最主要的是大雪柱盡然沒有壓到主人公，被主人公扛起來了，想想那些在雪山上犧牲的人真是覺得可惜，不過誰讓他們只是配角呢，只要磕一下導演讓你死你就得死。
第三這部戲敘述是以章子怡的徐穎這個角色所見敘述的，但是這里面她卻沒有活在最后，我覺得讓劇中其他角色敘述更合適，畢竟很多人活下來了，你既然提前死了，后面就沒法在敘述了。
第四最大的敗筆，胡歌扮演的楊光因為第一次爬雪山把睡袋讓給醫(yī)生導致一條腿被截肢。十年之后他帶著假肢然后和他的團隊爬雪山，盡然出來的是成龍，影廳所有人都在莫名其妙，都以為又增加了一個角色，真他媽邪乎，什么樣的經(jīng)歷讓胡歌十年后變成一個成龍，最主要的是成龍骨子里就是流里流氣的，他就不適合這個角色。
這部電影總體來說就是一部達不到中等的電影，所有中心思想就是為了其中方隊長這個人服務，顯示他的英明神武，或許有些演員演慣了動作戲，什么劇中都要加一些華麗的動作，但是如果不全面的去考量一部電影劇情是否合乎哲理，那么最后就會為了某個目的而演，最后的結(jié)果就是很假。