在教學(xué)工作計(jì)劃中，教師可以合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃能力和自主學(xué)習(xí)能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文，供大家分享和學(xué)習(xí)。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇一
教育目標(biāo)：
1、通過(guò)主題班會(huì)，促進(jìn)“團(tuán)結(jié)就是力量”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，多層面、多角度培養(yǎng)學(xué)生良好的集體觀念，塑造完美的班集體。
2、在班級(jí)中，帶領(lǐng)同學(xué)們回憶班里的點(diǎn)滴瑣事，從這些瑣事中去挖掘、發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，達(dá)到互相贊賞、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的目的。
3、通過(guò)全班同學(xué)參與此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。
理論依據(jù)：
一個(gè)良好的班集體是學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性與才能的舞臺(tái)。現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的大量研究也表明：集體中蘊(yùn)藏著影響個(gè)體個(gè)性發(fā)展的巨大潛力。
前期準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目。
三次召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，商討主題班會(huì)的主題，初定班會(huì)流程。
有針對(duì)性地安排班會(huì)地相關(guān)同學(xué)，布置相關(guān)節(jié)目。
選定2名節(jié)目主持人和1名寫稿人。
2、教室布置。
在教室后面的黃板上布置主題為“這就是我們”的宣傳欄，有八個(gè)雛鷹小隊(duì)的照片和介紹。
3、人員安排（略）。
教育過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦《繁星》。
2、個(gè)人才藝展示。
3、“我愛(ài)我家”大家談。
4、男生小組唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
5、班主任寄語(yǔ)。
六5班從成立到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)多月了，我們班級(jí)中的四十位成員在交往中學(xué)會(huì)了友愛(ài)和寬容。記得冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。”我可以十分肯定的告訴大家，和你們相處的日子我很幸福，這份愉快和幸福的感受是你們帶給我的，是我對(duì)這份工作的熱愛(ài)與執(zhí)著。我為你們的`進(jìn)步而欣慰，為你們的退步而焦慮，為你們的錯(cuò)誤而痛心。所有的種種情感都源于四個(gè)字：“我愛(ài)你們！”
6、全班合唱《手拉手，祖國(guó)更美麗》。
活動(dòng)后續(xù)：
主題班會(huì)的時(shí)間可以說(shuō)是短暫的，但留給學(xué)生的記憶是永恒的。在這短短的時(shí)間里，同學(xué)們能敞開(kāi)心扉、暢所欲言，從不同的視覺(jué)、不同的側(cè)面，去挖掘、發(fā)現(xiàn)集體中孕育的團(tuán)隊(duì)精神，從而達(dá)到“互相贊賞、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的教育目的。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校正在舉行的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓豐富多彩的德育主題活動(dòng)在校園唱響、在班級(jí)閃光，更好地突出主體德育地實(shí)效性、針對(duì)性和可接受性。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇二
1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
2、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
3、通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式，充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼。
1、一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。班會(huì)課時(shí)，老師提出：同學(xué)們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個(gè)什么樣的集體呢?一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體?還是一個(gè)紀(jì)律松散、不求上進(jìn)、無(wú)心向?qū)W的群體呢?同學(xué)們回答說(shuō)：當(dāng)然是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體了。
宣布班會(huì)開(kāi)始：
老師：要建設(shè)這樣一個(gè)集體，每個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何承擔(dān)一份責(zé)任呢?
2、體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
活動(dòng)過(guò)程：在班級(jí)地上劃2-3個(gè)一米見(jiàn)方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學(xué)分成4組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。活動(dòng)小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。
說(shuō)的很好，只要我們通力合作，團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城!團(tuán)結(jié)就是力量
主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫下自己欣賞后的感受。
同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的'教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。“一滴水只有融入大海才不會(huì)被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不可摧”“眾人劃槳開(kāi)大船”。這一句句富含哲理的話語(yǔ)，告訴我們，一個(gè)人只有融入集體才不會(huì)落后。在學(xué)校，班級(jí)是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事，可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、我最欣賞的人，我最喜歡某同學(xué)的機(jī)智、勇敢、愛(ài)心、勤奮、正直??
總結(jié)：被欣賞的男生標(biāo)準(zhǔn)是：
1、保護(hù)弱小同學(xué);
2、講信用;
3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng);
4、樂(lè)于關(guān)心他人;
5、詼諧幽默;
6、不計(jì)較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標(biāo)準(zhǔn)是：
1、臉上有微笑，溫柔大方;
2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板;
3、清純秀麗，樸素善良，隨和;
4、不做作，有性格;
5、坦然，充滿自信。
男：大家說(shuō)的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。
4、游戲：“沖出包圍圈”游戲。活動(dòng)目的：為班集體添磚加瓦。活動(dòng)過(guò)程：
5、組織我為集體獻(xiàn)一計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)班集體的建設(shè)積極發(fā)表意見(jiàn)，體驗(yàn)自己在集體中的義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的建設(shè)性作用。
6、團(tuán)結(jié)互助的方法：我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。
講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴席。”沒(méi)份友誼都來(lái)之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè)的時(shí)光。
關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。
7、總結(jié)：
集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。
團(tuán)結(jié)就是力量，是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī)，敞開(kāi)心扉，包容理解對(duì)方，關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì)贏，愛(ài)拼就會(huì)贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學(xué)期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺(tái)，我們要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。奮進(jìn)是方向，是目標(biāo)。任何時(shí)候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學(xué)都要“學(xué)有目標(biāo)，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識(shí)和技能。
活動(dòng)總結(jié)：本次主題班會(huì)雖說(shuō)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。但從班會(huì)的內(nèi)容、過(guò)程來(lái)看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個(gè)別學(xué)生干部的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生討論、交流的時(shí)間還不夠多。在以后的主題班會(huì)活動(dòng)中我將會(huì)努力克服不足，逐步提升主題班會(huì)的質(zhì)量和效果。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇三
3.向家庭成員表達(dá)自己的感激之情。
1.通過(guò)填業(yè)，用口頭語(yǔ)言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)；
2.通過(guò)共同討論使學(xué)生知道一些影響家庭和諧的原因，并初步學(xué)會(huì)解決家庭矛盾；
3.向家人寫感謝信或圖畫表達(dá)自己對(duì)家人的感激之情。
1.課前導(dǎo)入。
我們每個(gè)人都有一個(gè)家，當(dāng)我們?cè)诩抑械玫叫腋：蜐M足的時(shí)候，家是樂(lè)園；當(dāng)我們與家人發(fā)生矛盾、沖突的時(shí)候，家又成了樊籠。無(wú)論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應(yīng)該如何正確地面對(duì)家呢？也許經(jīng)過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)我們會(huì)找到答案。
第一部分我有一個(gè)家。
2.讀一讀《家是什么》。
3.教師說(shuō)明：家是我們愛(ài)的中心地，我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個(gè)中心地。可這個(gè)中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠(yuǎn)享用，而不用付出。現(xiàn)在讓我們從了解家人開(kāi)始，逐步學(xué)會(huì)對(duì)家人表示感激。
4.學(xué)生認(rèn)真填寫“家庭寫真”的每一項(xiàng)。
5.結(jié)合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對(duì)家人的了解。
6.小組交流，選代表發(fā)言。
第二部分家家有本難念的經(jīng)。
7.教師說(shuō)明：雖然我們經(jīng)常在家中得到快樂(lè)，但有時(shí)我們也會(huì)與家人發(fā)生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢？請(qǐng)大家將小記者采訪題《沖突》填好，準(zhǔn)備接受采訪。
8.小記者采訪交流。
11.小組討論，全班交流。
12.歸納步驟：
n1.明白沖突是什么；
n2.明確沖突產(chǎn)生的原因；
n3.解決沖突可以有哪些方式；
n4.哪些是雙方是可以接受的；
n5.哪些是雙方是無(wú)法接受的；
n6.檢驗(yàn)選擇的解決方式是否有效。
13.教師說(shuō)明：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)六步法來(lái)解決幾個(gè)沖突，我們一起來(lái)體會(huì)體會(huì)。
14.學(xué)生發(fā)言，展示自己的沖突，并嘗試用六步法來(lái)解決。
15.老師強(qiáng)調(diào)：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬(wàn)不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會(huì)過(guò)分討價(jià)還價(jià)，如果我們能夠主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)或者忍他們一時(shí)之氣，等他們氣消了之后主動(dòng)找他們商量解決辦法也會(huì)很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽，也可以使沖突有效地解決。
16.教師說(shuō)明：剛才我們學(xué)習(xí)了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學(xué)回家有飯吃，衣服舊了有新的換，臟了有人洗，上學(xué)前要交學(xué)雜費(fèi)，生病了有人關(guān)心等等，為我們這一切的家人可是不容易的啊！
讀家長(zhǎng)寫的文章，選取幾個(gè)片段。
趕快，現(xiàn)在讓我們對(duì)家里人說(shuō)一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來(lái)，畫出來(lái)。
17.學(xué)生活動(dòng)，交流。
18.教師歸納：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬(wàn)別以為這一切都理所當(dāng)然。當(dāng)我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時(shí)候，也十分在意我們的反應(yīng)，我們不要對(duì)他們的付出熟視無(wú)睹，不要吝嗇對(duì)他們說(shuō)出我們內(nèi)心的感激，記住啦！
19.讀一讀《家》。
教師說(shuō)明：愛(ài)家是很具體的，假如一個(gè)媽媽不操持家務(wù)，又不管孩子學(xué)習(xí)，我們就懷疑她是否愛(ài)家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說(shuō)我們愛(ài)家嗎？肯定不能。從今天開(kāi)始，我們來(lái)一個(gè)“愛(ài)家周”比賽，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，要求既能減輕家人負(fù)擔(dān)，又能真切地表達(dá)你對(duì)家的愛(ài)心。我期待大家天天有愛(ài)心行動(dòng)，周周有愛(ài)心計(jì)劃和，盡自己的力量為家人減輕負(fù)擔(dān)，為家人帶來(lái)安慰和幸福。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇四
二(2)教室。
___。
1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生感受到班級(jí)生活是溫馨美好的，做到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)生活，做事情積極進(jìn)取、改掉自私自利的壞習(xí)慣。
2.通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感以形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，互親互愛(ài)、共建融洽的班級(jí)氛圍。
1.提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2.提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。
3.課前在黑板上寫上“我愛(ài)我“家”——二年2班”;。
講故事、游戲、討論。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白：
女：我們來(lái)自不同的家庭，
男：我們走進(jìn)同一間教室，
女：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
男：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，
合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。
女：無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，只要你付出友愛(ài)，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。
合：二(2)班“團(tuán)結(jié)的班級(jí)溫暖的家——我愛(ài)我班”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：下面請(qǐng)包老師給大家講述小水滴的故事。
2.班主任講述小水滴的故事：
有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。
1這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了??”
可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
3.班主任心語(yǔ)：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。老師講這個(gè)故事是為了告訴大家一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。同學(xué)們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
男：有請(qǐng)劉碩給大家?guī)?lái)朗誦《家》。
4.劉碩朗誦《家》。
大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，
花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。
5.游戲《折小棒》。
男：同學(xué)們，我們都愛(ài)我們班這個(gè)大家庭，大家都要團(tuán)結(jié)一心，為她盡一份力，這樣，我們就會(huì)更加幸福快樂(lè)、力量無(wú)窮!
女：確實(shí)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。下面，我們還是通過(guò)一個(gè)節(jié)目來(lái)從中領(lǐng)會(huì)其中的道理吧。掌聲有請(qǐng)王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學(xué)上臺(tái)表演《折小棒》。
男：看了這個(gè)節(jié)目，我想，大家對(duì)“愛(ài)我們的班，人人都要為她出一份力”一定會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。女：這個(gè)節(jié)目告訴我們：如果將我們每一位同學(xué)都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個(gè)節(jié)目中，我們已經(jīng)感受到，一個(gè)人甚至三五個(gè)人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅(jiān)不可摧。男：所以為了我們這個(gè)班，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這樣，我們家才會(huì)更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅。
6.三句半表演《我是班級(jí)小主人》。
女：愛(ài)我們這個(gè)家，維護(hù)我們班集體的榮譽(yù)，使我們這個(gè)集體更優(yōu)秀，我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活等各方面盡自己的`能力做到最好。下面請(qǐng)李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩(shī)涵等同學(xué)為我們表演的三句半——《我是班級(jí)小主人》。
(甲)我是班級(jí)小主人，(乙)熱愛(ài)集體是第一，(丙)班級(jí)事兒主動(dòng)做，(丁)盡責(zé)!
(乙)我是班級(jí)小主人，(丙)講究衛(wèi)生勤掃地，(甲)看見(jiàn)紙屑就撿起，(丁)盡力!
(丙)我是班級(jí)小主人，(乙)主動(dòng)整理課桌椅，(甲)課本文具都放好，(丁)整齊!
(合)我是班級(jí)小主人，保管公物很仔細(xì)，輕拿輕放不損壞，珍惜!
(合)班集體，靠大家，集體榮譽(yù)要珍惜，奮力拼搏爭(zhēng)第一，努力!
7.全班男.女學(xué)生分別朗誦《班級(jí)文明歌》。
女：同學(xué)們，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，家的溫馨與和諧、家的進(jìn)步與榮譽(yù)，要靠我們每一個(gè)成員共同去創(chuàng)造、維護(hù)，有了你、有了我、有了大家，我們這個(gè)家才會(huì)更精彩。下面，請(qǐng)接受我們班女同學(xué)送給大家的“十顆心”。
學(xué)習(xí)知識(shí)有恒心，上課聽(tīng)講要專心。
完成作業(yè)要細(xì)心，課間玩耍要當(dāng)心。對(duì)待弱小有愛(ài)心，幫助同學(xué)要熱心。
遇到困難不灰心，團(tuán)結(jié)合作要齊心。對(duì)待集體要關(guān)心，師生互助心連心。
男：女同學(xué)給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎?
(全班男學(xué)生)有!我們給大家送上“十六點(diǎn)兒”。
男：好!下面，有請(qǐng)全班男同學(xué)為我們朗誦《十六點(diǎn)兒》。
十六點(diǎn)兒。
每天早晨起早點(diǎn)兒，胸卡領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專心點(diǎn)兒。
發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。
接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。
愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。
女：同學(xué)們，這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，聽(tīng)過(guò)剛才的兩首詩(shī)之后，我們知道應(yīng)該怎么做了吧!男：通過(guò)這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們對(duì)“我愛(ài)我班”一定有了更多的感悟，同時(shí)希望我們班這個(gè)家或家中的每一個(gè)成員將來(lái)會(huì)更加美好!
8.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
女：我們祈禱，我們希望，我們相信二(2)班的明天會(huì)更好，相信同學(xué)們的明天會(huì)更精彩。
9.班主任總結(jié)，共唱《相親相愛(ài)》。
通過(guò)做游戲展現(xiàn)班集體凝聚力的重要性，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)講有很大吸引力，他們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛也非常活躍。班主任的故事深深的觸動(dòng)了學(xué)生，節(jié)目《折小棒》更是讓學(xué)生領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。最后男女生的詩(shī)朗誦互動(dòng)更是把本節(jié)課班會(huì)帶到了高潮，同學(xué)們對(duì)“我愛(ài)我班”有了更多的感悟。
本次班會(huì)課的課前準(zhǔn)備我并沒(méi)有發(fā)揮班委會(huì)的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調(diào)控班會(huì)課各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備情況。我希望下次能發(fā)揮班委會(huì)的功能，讓學(xué)生自己組織屬于自己的班會(huì)課，這樣效果可能會(huì)更好些，他們的領(lǐng)悟會(huì)更深刻。另外，在每個(gè)環(huán)節(jié)表演完之后，要大量的找同學(xué)說(shuō)自己的感受，說(shuō)一說(shuō)從這個(gè)節(jié)目中領(lǐng)悟到什么，這樣其他同學(xué)的參與性會(huì)更強(qiáng)，在最后班主任總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該拓展升華一下本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)劷窈笠鯓幼霾拍芨玫慕ㄔO(shè)我們的班集體!
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇五
教師姓名：___。
一、教育目的。
1.通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生感受到班級(jí)生活是溫馨美好的，做到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)生活，做事情積極進(jìn)取、改掉自私自利的壞習(xí)慣。
2.通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、班會(huì)重點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感以形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，互親互愛(ài)、共建融洽的班級(jí)氛圍。
三、班會(huì)準(zhǔn)備。
1.提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2.提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。
3.課前在黑板上寫上“我愛(ài)我“家”——二年2班”;。
四、班會(huì)形式：講故事、游戲、討論。
五、班會(huì)過(guò)程。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白：
女：我們來(lái)自不同的家庭，
男：我們走進(jìn)同一間教室，
女：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
男：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，
合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。
女：無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，只要你付出友愛(ài)，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。
合：二(2)班“團(tuán)結(jié)的班級(jí)溫暖的家——我愛(ài)我班”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：下面請(qǐng)包老師給大家講述小水滴的故事。
2.班主任講述小水滴的故事：
有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。
1這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了??”
可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
3.班主任心語(yǔ)：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。老師講這個(gè)故事是為了告訴大家一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。同學(xué)們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
男：有請(qǐng)劉碩給大家?guī)?lái)朗誦《家》。
4.劉碩朗誦《家》。
大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，
花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。
5.游戲《折小棒》。
男：同學(xué)們，我們都愛(ài)我們班這個(gè)大家庭，大家都要團(tuán)結(jié)一心，為她盡一份力，這樣，我們就會(huì)更加幸福快樂(lè)、力量無(wú)窮!
女：確實(shí)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。下面，我們還是通過(guò)一個(gè)節(jié)目來(lái)從中領(lǐng)會(huì)其中的道理吧。掌聲有請(qǐng)王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學(xué)上臺(tái)表演《折小棒》。
男：看了這個(gè)節(jié)目，我想，大家對(duì)“愛(ài)我們的班，人人都要為她出一份力”一定會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。女：這個(gè)節(jié)目告訴我們：如果將我們每一位同學(xué)都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個(gè)節(jié)目中，我們已經(jīng)感受到，一個(gè)人甚至三五個(gè)人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅(jiān)不可摧。男：所以為了我們這個(gè)班，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這樣，我們家才會(huì)更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅。
6.三句半表演《我是班級(jí)小主人》。
女：愛(ài)我們這個(gè)家，維護(hù)我們班集體的榮譽(yù)，使我們這個(gè)集體更優(yōu)秀，我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請(qǐng)李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩(shī)涵等同學(xué)為我們表演的三句半——《我是班級(jí)小主人》。
(甲)我是班級(jí)小主人，(乙)熱愛(ài)集體是第一，(丙)班級(jí)事兒主動(dòng)做，(丁)盡責(zé)!
(乙)我是班級(jí)小主人，(丙)講究衛(wèi)生勤掃地，(甲)看見(jiàn)紙屑就撿起，(丁)盡力!
(丙)我是班級(jí)小主人，(乙)主動(dòng)整理課桌椅，(甲)課本文具都放好，(丁)整齊!
(合)我是班級(jí)小主人，保管公物很仔細(xì)，輕拿輕放不損壞，珍惜!
(合)班集體，靠大家，集體榮譽(yù)要珍惜，奮力拼搏爭(zhēng)第一，努力!
7.全班男.女學(xué)生分別朗誦《班級(jí)文明歌》。
女：同學(xué)們，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，家的溫馨與和諧、家的進(jìn)步與榮譽(yù)，要靠我們每一個(gè)成員共同去創(chuàng)造、維護(hù)，有了你、有了我、有了大家，我們這個(gè)家才會(huì)更精彩。下面，請(qǐng)接受我們班女同學(xué)送給大家的“十顆心”。
學(xué)習(xí)知識(shí)有恒心，上課聽(tīng)講要專心。
完成作業(yè)要細(xì)心，課間玩耍要當(dāng)心。對(duì)待弱小有愛(ài)心，幫助同學(xué)要熱心。
遇到困難不灰心，團(tuán)結(jié)合作要齊心。對(duì)待集體要關(guān)心，師生互助心連心。
男：女同學(xué)給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎?
(全班男學(xué)生)有!我們給大家送上“十六點(diǎn)兒”。
男：好!下面，有請(qǐng)全班男同學(xué)為我們朗誦《十六點(diǎn)兒》。
十六點(diǎn)兒。
每天早晨起早點(diǎn)兒，胸卡領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專心點(diǎn)兒。
發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。
接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。
愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。
女：同學(xué)們，這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，聽(tīng)過(guò)剛才的兩首詩(shī)之后，我們知道應(yīng)該怎么做了吧!男：通過(guò)這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們對(duì)“我愛(ài)我班”一定有了更多的感悟，同時(shí)希望我們班這個(gè)家或家中的每一個(gè)成員將來(lái)會(huì)更加美好!
8.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
女：我們祈禱，我們希望，我們相信二(2)班的明天會(huì)更好，相信同學(xué)們的明天會(huì)更精彩。
男：現(xiàn)在我宣布：二(2)班主題班會(huì)到此結(jié)束。
9.班主任總結(jié)，共唱《相親相愛(ài)》。
六、教學(xué)效果。
通過(guò)做游戲展現(xiàn)班集體凝聚力的重要性，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)講有很大吸引力，他們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛也非常活躍。班主任的故事深深的觸動(dòng)了學(xué)生，節(jié)目《折小棒》更是讓學(xué)生領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。最后男女生的詩(shī)朗誦互動(dòng)更是把本節(jié)課班會(huì)帶到了高潮，同學(xué)們對(duì)“我愛(ài)我班”有了更多的感悟。
七、課后反思。
本次班會(huì)課的課前準(zhǔn)備我并沒(méi)有發(fā)揮班委會(huì)的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調(diào)控班會(huì)課各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備情況。我希望下次能發(fā)揮班委會(huì)的功能，讓學(xué)生自己組織屬于自己的班會(huì)課，這樣效果可能會(huì)更好些，他們的領(lǐng)悟會(huì)更深刻。另外，在每個(gè)環(huán)節(jié)表演完之后，要大量的找同學(xué)說(shuō)自己的感受，說(shuō)一說(shuō)從這個(gè)節(jié)目中領(lǐng)悟到什么，這樣其他同學(xué)的參與性會(huì)更強(qiáng)，在最后班主任總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該拓展升華一下本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)劷窈笠鯓幼霾拍芨玫慕ㄔO(shè)我們的班集體!
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇六
1、通過(guò)主題班會(huì)，促進(jìn)“團(tuán)結(jié)就是力量”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，多層面、多角度培養(yǎng)學(xué)生良好的集體觀念，塑造完美的班集體。
2、在班級(jí)中，帶領(lǐng)同學(xué)們回憶班里的點(diǎn)滴瑣事，從這些瑣事中去挖掘、發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，達(dá)到互相贊賞、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的目的。
3、通過(guò)全班同學(xué)參與此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
一個(gè)良好的班集體是學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性與才能的舞臺(tái)。現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的大量研究也表明：集體中蘊(yùn)藏著影響個(gè)體個(gè)性發(fā)展的巨大潛力。
1、準(zhǔn)備節(jié)目。
三次召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，商討主題班會(huì)的主題，初定班會(huì)流程。
有針對(duì)性地安排班會(huì)地相關(guān)同學(xué)，布置相關(guān)節(jié)目。
選定2名節(jié)目主持人和1名寫稿人。
2、教室布置。
在教室后面的黃板上布置主題為“這就是我們”的宣傳欄，有八個(gè)雛鷹小隊(duì)的照片和介紹。
3、人員安排（略）。
教育過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦《繁星》。
2、個(gè)人才藝展示。
4、男生小組唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
5、班主任寄語(yǔ)。
六5班從成立到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)多月了，我們班級(jí)中的四十位成員在交往中學(xué)會(huì)了友愛(ài)和寬容。記得冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。”我可以十分肯定的告訴大家，和你們相處的日子我很幸福，這份愉快和幸福的感受是你們帶給我的，是我對(duì)這份工作的熱愛(ài)與執(zhí)著。我為你們的進(jìn)步而欣慰，為你們的退步而焦慮，為你們的錯(cuò)誤而痛心。所有的種種情感都源于四個(gè)字：“我愛(ài)你們！”
6、全班合唱《手拉手，祖國(guó)更美麗》。
活動(dòng)后續(xù)：
主題班會(huì)的時(shí)間可以說(shuō)是短暫的，但留給學(xué)生的'記憶是永恒的。在這短短的時(shí)間里，同學(xué)們能敞開(kāi)心扉、暢所欲言，從不同的視覺(jué)、不同的側(cè)面，去挖掘、發(fā)現(xiàn)集體中孕育的團(tuán)隊(duì)，從而達(dá)到“互相贊賞、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的教育目的。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校正在舉行的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓豐富多彩的德育主題活動(dòng)在校園唱響、在班級(jí)閃光，更好地突出主體德育地實(shí)效性、針對(duì)性和可接受性。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇七
預(yù)備新生的集體觀念和班級(jí)榮譽(yù)感還不夠強(qiáng)，同學(xué)之間不夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尚存在一些不良的行為習(xí)慣。因此，擬通過(guò)這次班級(jí)活動(dòng)，讓校本德育教材《給心靈點(diǎn)燈》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行，樹立預(yù)備（2）班良好的集體形象，使每一位學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班如愛(ài)“家”，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，扎實(shí)地邁好初中生活的第一步。
如果想讓此次班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的教育意義并達(dá)到一定的教育目的，那么思路一定要清晰、準(zhǔn)確，也要符合預(yù)備新生的年齡特點(diǎn)。本次班會(huì)首先以輕松、愉快的學(xué)生對(duì)話和主持人的感人話語(yǔ)拉開(kāi)序幕。接著分三部分進(jìn)行：第一部分是“溫馨班級(jí)”，由主持人的對(duì)話引發(fā)學(xué)生回憶入學(xué)半年多時(shí)間里的那些值得回憶的事情，并通過(guò)ppt放映班訓(xùn)；第二部分是“我為集體添光彩”，主持人介紹有特長(zhǎng)的學(xué)生，并請(qǐng)學(xué)生表演節(jié)目，讓學(xué)生懂得如何為“家”這個(gè)集體作貢獻(xiàn)、添光彩；第三部分是“團(tuán)結(jié)友愛(ài)助學(xué)業(yè)”，讓學(xué)生懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)是我愛(ài)我“家”的一個(gè)重要表現(xiàn)，通過(guò)《瞎子與瘸子》的故事、同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法和集體許愿樹的方式，讓學(xué)生懂得互幫互助才是真正的愛(ài)“家”。最后班主任進(jìn)行總結(jié)，并在音樂(lè)聲中結(jié)束此次班會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
（主持人：甲主持人：乙）。
男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。
女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
路人：咦……唱什么呢？
合：《相親相愛(ài)的一家人》。
路人：有啥喜事啊？
路人：啥主題？
合：來(lái)瞧瞧！
路人：好咧！
甲：驕陽(yáng)似火，百花盛開(kāi)，我們朝氣蓬勃，相約五三。
乙：告別天真童稚，迎著青春朝陽(yáng)，我們邁進(jìn)了中學(xué)新天地。
甲：因?yàn)橛心悖驗(yàn)橛形遥庞辛祟A(yù)備（2）班這個(gè)光榮的集體。
乙：有你相伴，有你同行，我們的初中生活定會(huì)絢麗無(wú)比。
甲：這里是我們溫暖的家園。
乙：溫暖的家園需要你，需要我，需要我們的共同呵護(hù)。
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！“我愛(ài)我‘家’”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：家，是一個(gè)充滿親情與愛(ài)的地方。
乙：家，是我們心靈的港灣，是我們療傷的圣地。
甲：家，是我們感情的中心，四周圍繞著美好的祝愿。
乙：家，是愛(ài)的圓心，一家人手牽手為半徑走過(guò)的圓。
甲：預(yù)備（2）班，就是我們的“家”，老師像父母般關(guān)懷著我們，同學(xué)之間也像兄弟姐妹般建立了深厚的友誼。
乙：在我們共同走過(guò)的半年多時(shí)光中，身邊發(fā)生了許多值得回憶的事情。還記得軍訓(xùn)時(shí)的情景嗎？讓我們一起來(lái)回顧一下吧！
（播放ppt上同學(xué)軍訓(xùn)時(shí)的照片）。
甲：軍訓(xùn)時(shí)候發(fā)生過(guò)什么事讓你最感動(dòng)呢？
……。
乙：我發(fā)現(xiàn)不僅是某位同學(xué)身上有閃光點(diǎn)，其實(shí)我們這個(gè)班集體中的每一位同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)。
甲：現(xiàn)在就讓我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽(tīng)，用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)吧！
乙：這些事情，都讓我們感動(dòng)不已。正如一首歌中唱到：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫；一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。”
甲：一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己的力量融入集體的事業(yè)中才更有意義和價(jià)值。
甲：在我們預(yù)備（2）班這個(gè)溫暖的大家庭里，每位同學(xué)都興趣廣泛，多才多藝，大家用自己的特長(zhǎng)不斷為我們的班級(jí)增添光彩。
乙：在體育方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有：焦倩文、戴義龍、劉帥帥、李浩、崔佳佳。
甲：在文學(xué)方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有：宋展鵬、司洪剛、朱彬冰、陳歡、儲(chǔ)歆。
乙：在音樂(lè)方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有：劉雨婷、朱瑩、張淡影、張佳欣。
甲：在書法、繪畫方面有特長(zhǎng)的同學(xué)有：李貝貝、徐萌、蘇順鑫、趙貝影、王杰。
乙：這些同學(xué)都能憑自己的特長(zhǎng)，積極地為集體增光添彩。
甲：因場(chǎng)地和時(shí)間的限制，我們只邀請(qǐng)以下同學(xué)作為代表進(jìn)行才藝展示。
乙：下面就請(qǐng)欣賞——————舞蹈《nobody》。
甲：讓這熱情奔放的樂(lè)曲激勵(lì)著在座每位同學(xué)，讓我們像草原上的駿馬一樣向前飛奔，讓我們更懂禮儀、更守紀(jì)律、更會(huì)學(xué)習(xí)、更愛(ài)勞動(dòng)，讓我們爭(zhēng)取在各個(gè)方面都做得更好更強(qiáng)。
乙：無(wú)論是品德、學(xué)習(xí)，還是紀(jì)律、衛(wèi)生；無(wú)論是一個(gè)重要的活動(dòng)，還是一件不起眼的小事，往往都會(huì)與集體的利益息息相關(guān)。
甲：我們是集體的一員，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。
乙：那怎樣為我們的班集體爭(zhēng)光添彩呢？現(xiàn)在請(qǐng)以小組為單位，分組討論。
甲：下面請(qǐng)小組長(zhǎng)陳述你們小組討論的觀點(diǎn)。
小組長(zhǎng)陳述：
1組：在紀(jì)律方面（略）。
2組：在學(xué)習(xí)方面（略）。
3組：在活動(dòng)方面（略）。
4組：在衛(wèi)生方面（略）。
乙：是的，在我們的班集體中也存在一些不良現(xiàn)象。
甲：有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不按時(shí)完成作業(yè)的情況。
乙：有的同學(xué)有下課打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮。
甲：有的同學(xué)不誠(chéng)信，欺騙老師、同學(xué)和家長(zhǎng)是常事。
乙：有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模f(shuō)悄悄話，傳小紙條。
甲：我們每個(gè)人都要力爭(zhēng)改掉自己的壞習(xí)慣，這也是愛(ài)護(hù)我們班集體的一個(gè)重要表現(xiàn)。那么我們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)焦倩文同學(xué)領(lǐng)讀。
焦倩文同學(xué)：下面讓我們齊讀：
讓我們謹(jǐn)記：
我們的班風(fēng)是：相親相愛(ài)，和諧進(jìn)取。
我們的班訓(xùn)是：班榮我耀，班羞我恥。
我們的任務(wù)是：努力學(xué)習(xí)。
我們的口號(hào)是：二班，二班，永不言敗。
我們的信念是：知識(shí)改變命運(yùn)。
我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)。
我們的原則是：今日事，今日畢。
我們的認(rèn)識(shí)是：要注重小事情。
我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來(lái)，馬上記住它。不必每一分鐘都要用來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有所收獲。
我們的約定是：大氣，能容萬(wàn)物；學(xué)會(huì)感恩，善于，勇于回報(bào)；踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人；有禮、有序、有效。
乙：我們時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)想著我們是集體的一員，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都關(guān)系著集體的榮譽(yù)，我們不能做出有違紀(jì)律的事情。
下面請(qǐng)欣賞相聲《研究紀(jì)律》。
乙：非常感謝這兩位同學(xué)的精彩演出，如果像相聲中表演的那樣，同學(xué)們紀(jì)律渙散，為所欲為，結(jié)果將是：老師得不到尊重，教學(xué)無(wú)法進(jìn)行，同學(xué)無(wú)法學(xué)習(xí)……這些都是害人害己的表現(xiàn)啊。個(gè)人文明一小步，班級(jí)文明一大步。同學(xué)們，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)啊！
甲：是的，如果我們每個(gè)人都有一個(gè)小的進(jìn)步，就是集體一個(gè)大的進(jìn)步；如果我們每個(gè)人都有一個(gè)小的失誤，就是集體一個(gè)大的失誤。個(gè)人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才會(huì)更有力量。
甲：一滴水怎樣才能不干涸？同學(xué)們，你們知道嗎？答案是：“把它放到大海中去。“。
乙：生活在集體中，人魚人的相處時(shí)很重要的。
甲：生活在集體的大家庭里，我們建立起了師生間的深厚感情，家里起了同學(xué)間的純潔友誼。
甲：朋友似海，有容納百川的胸懷；雞腸鼠肚，怎能與人協(xié)力互愛(ài)？
乙：朋友似山，自有浩然之氣概；蠅營(yíng)狗茍，難免被唾棄拋甩！
甲：我們的生活在關(guān)愛(ài)中尤顯珍貴。
乙：我們的生活在理解中更覺(jué)生動(dòng)。
甲：在我們平時(shí)的`相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。
乙：下面我們來(lái)聽(tīng)一則故事，聽(tīng)完之后請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？
丙：請(qǐng)聽(tīng)故事《驕傲的桃花》。
春天來(lái)了，微微清風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都可以見(jiàn)到生機(jī)勃勃的景象。
此時(shí)，開(kāi)得最茂盛、最美麗的就是桃花了。每當(dāng)人們看到這顆桃樹，總是贊賞道：“多美啊！”總是忍不住聞一聞：“多香啊！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花驕傲了，她想：“在這顆桃樹上，就數(shù)我最香了。如果我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。”旁邊的那些花勸她道：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事啊！可是那朵驕傲的小花卻說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：“如果我離開(kāi)這里，人們一看到我，一定會(huì)給予我更大的贊美，而且我還能得到自由。”不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這朵花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。
誰(shuí)知，太陽(yáng)馬上曬干了這朵花，她使勁地喊：“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來(lái)她凋謝了。
你能告訴我同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往嗎？（趙貝影同學(xué)答）。
這個(gè)故事告訴我們：花離開(kāi)了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)凋謝；人，離開(kāi)了提供他智慧和力量的班級(jí)，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。
甲：如果一個(gè)班級(jí)是一座百花園，那么每一位同學(xué)就是其中的一朵花。一個(gè)人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，才能更有力量！
乙：請(qǐng)看視頻——————瞎子與瘸子。看看他們是如何體現(xiàn)這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的。（播放視頻）。
甲：人無(wú)完人，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同前進(jìn)。
乙：下面有請(qǐng)我們班的優(yōu)秀學(xué)生為我們介紹學(xué)習(xí)方法。（優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法）。
甲：謝謝學(xué)生代表為我們介紹的學(xué)習(xí)方法。希望在座的同學(xué)都能借鑒經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，共同迎接新一輪的挑戰(zhàn)！
乙：我們?cè)?jīng)互不相識(shí)。
甲：是五三把我們緊緊相連。
乙：一個(gè)美麗的校園！
甲：一個(gè)溫馨的教室！
合：能夠凝聚起所有同學(xué)的力量，能夠使大家感受到集體的關(guān)懷。我們愛(ài)我們的班級(jí)，我們更愛(ài)我們的校園。
合：最后讓我們一起許下我們的心愿吧！
甲：42雙明亮的眼睛，流露出渴求知識(shí)的熱情。
合：我們努力！
甲：42顆真誠(chéng)的心，鳴奏著一個(gè)響亮的聲音。
合：我們真誠(chéng)！
合：真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)己，
我們徜徉在知識(shí)的海洋里。
激流勇進(jìn)，刻苦鉆研，
我們翱翔在智慧的藍(lán)天中。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)，暢想未來(lái)，
我們將擁有無(wú)限美好的明天！
（播放歌曲《明天會(huì)更好》）。
合：下面有請(qǐng)我們共同的“家長(zhǎng)”——顧老師發(fā)言。
顧：帶著獨(dú)特鮮明的個(gè)性，我們聚集在一起；為了共同的愿望，我們聚集在一起。俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興。”和諧的班集體需要的是團(tuán)結(jié)。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，應(yīng)該由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成的。老師有這么一句話想和大家共勉：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用諒解去護(hù)理。”相信通過(guò)這次班會(huì)課，同學(xué)們能感受到我們的“家”——————預(yù)備（2）班的溫暖。在今后的生活中，我們的同學(xué)將會(huì)更融洽，集體將會(huì)更和諧，學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。最后，我要感謝蒞臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)以及為本次班會(huì)做準(zhǔn)備的同學(xué)們。我提議，用行動(dòng)證明言語(yǔ)，讓我們每個(gè)人用一張小紙條寫下一件自己要為同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校做的事，在以后的日子里，為共同建設(shè)我們和諧的班級(jí)家園而努力。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇八
教學(xué)目的：
2.讓兒童和父母更多地接觸，更好地溝通，促進(jìn)兒童身心健康地成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生自帶全家福和家庭生活照；
2.與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)到校與學(xué)生一起活動(dòng)；
3.親子活動(dòng)需要的材料；
4.需要的歌曲及音響設(shè)備。
活動(dòng)內(nèi)容及步驟：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1.師：小朋友喜歡唱歌吧？我們一起來(lái)唱首歌好嗎？
（音樂(lè)）學(xué)生隨著音樂(lè)拍手歌唱。
這首歌的歌詞里唱的有什么呢？（家）。
師：媽媽、爸爸和小朋友就組成了一個(gè)（家）。
（板書：家）。
2.每個(gè)小朋友都有自己溫暖的家，你的家里都有些什么人呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
（拿著照片展臺(tái)介紹，貼）。
生：這是我的爸爸，這是我的'媽媽，還有我。
我有一個(gè)美麗的媽媽，還有愛(ài)我的爸爸。
這就是我們?nèi)遥诠珗@里，很高興。
我是爸爸媽媽最愛(ài)的寶貝。
這是調(diào)皮大王xxx的爸爸，媽媽。
師評(píng)：真是一個(gè)溫暖的家。你們笑得真燦爛真是一個(gè)幸福的家庭。
（生答，師出示動(dòng)物：豬、狗、鼠、牛）。
4.師：小朋友都知道自己的屬相，那么知道爸爸媽媽的屬相嗎？知道的請(qǐng)舉手！
有小朋友能夠上來(lái)介紹一下嗎？
生：我的爸爸屬xx，媽媽是xx，我是xx。
師：真了解你的爸爸媽媽。（你真棒，真能干）。
真是爸爸媽媽的好孩子。
真愛(ài)你的爸爸媽媽。
5.好了，（指著照片）孩子們，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)溫馨的家，那么，爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？（愛(ài)）。
你是從哪些地方看出爸爸媽媽愛(ài)你的？
（指名說(shuō)）。
6.師評(píng)：學(xué)習(xí)上：爸爸媽媽為了孩子們能夠?qū)W好本領(lǐng)，他們犧牲了自己的休息時(shí)間，只要你們學(xué)得好，他們就會(huì)很高興。生活上：不管是刮風(fēng)還是下雨，爸爸媽媽都要送小朋友來(lái)上學(xué)。你生病了，他們比你自己還緊張，看爸爸媽媽是多么的愛(ài)你們呀。不管是在你生活中，還是在你的學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽總是能夠幫助你，但是對(duì)于爸爸媽媽的愛(ài)，小朋友可能還了解得不夠，王老師知道一個(gè)父母愛(ài)孩子的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
（放錄音）。
孩子們聽(tīng)了這個(gè)爸爸為了救自己的女兒犧牲了自己生命的感人故事，你想說(shuō)什么嗎？
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇九
一、班會(huì)目標(biāo)：
1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
2、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
3、通過(guò)文藝節(jié)目及討論的形式，充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
三：活動(dòng)步驟：
1、一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。班會(huì)課時(shí)，老師提出：同學(xué)們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個(gè)什么樣的集體呢?一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體?還是一個(gè)紀(jì)律松散、不求上進(jìn)、無(wú)心向?qū)W的群體呢?同學(xué)們回答說(shuō)：當(dāng)然是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上、努力學(xué)習(xí)的班集體了。
宣布班會(huì)開(kāi)始：
老師：要建設(shè)這樣一個(gè)集體，每個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何承擔(dān)一份責(zé)任呢?
2、體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
活動(dòng)過(guò)程：在班級(jí)地上劃2-3個(gè)一米見(jiàn)方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學(xué)分成4組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。活動(dòng)小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。
說(shuō)的很好，只要我們通力合作，團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城!團(tuán)結(jié)就是力量。
主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫下自己欣賞后的感受。
同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。“一滴水只有融入大海才不會(huì)被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不可摧”“眾人劃槳開(kāi)大船”。這一句句富含哲理的話語(yǔ)，告訴我們，一個(gè)人只有融入集體才不會(huì)落后。在學(xué)校，班級(jí)是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事，可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、我最欣賞的人，我最喜歡某同學(xué)的機(jī)智、勇敢、愛(ài)心、勤奮、正直??
總結(jié)：被欣賞的男生標(biāo)準(zhǔn)是：
1、保護(hù)弱小同學(xué);。
2、講信用;。
3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng);。
4、樂(lè)于關(guān)心他人;。
5、詼諧幽默;。
6、不計(jì)較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標(biāo)準(zhǔn)是：
1、臉上有微笑，溫柔大方;。
2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板;。
3、清純秀麗，樸素善良，隨和;。
4、不做作，有性格;。
5、坦然，充滿自信。
男：大家說(shuō)的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。
4、游戲：“沖出包圍圈”游戲。活動(dòng)目的：為班集體添磚加瓦。活動(dòng)過(guò)程：
5、組織“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)班集體的建設(shè)積極發(fā)表意見(jiàn)，體驗(yàn)自己在集體中的義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的建設(shè)性作用。
6、團(tuán)結(jié)互助的方法：我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。
講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴席。”沒(méi)份友誼都來(lái)之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè)的時(shí)光。
關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。
7、總結(jié)：
集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。
團(tuán)結(jié)就是力量，是我們班級(jí)的基礎(chǔ)。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī)，敞開(kāi)心扉，包容理解對(duì)方，關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì)贏，愛(ài)拼就會(huì)贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學(xué)期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺(tái)，我們要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。奮進(jìn)是方向，是目標(biāo)。任何時(shí)候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學(xué)都要“學(xué)有目標(biāo)，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識(shí)和技能。
活動(dòng)總結(jié)：本次主題班會(huì)雖說(shuō)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。但從班會(huì)的內(nèi)容、過(guò)程來(lái)看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個(gè)別學(xué)生干部的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生討論、交流的時(shí)間還不夠多。在以后的主題班會(huì)活動(dòng)中我將會(huì)努力克服不足，逐步提升主題班會(huì)的質(zhì)量和效果。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇十
張：愛(ài)是人類最真摯的情感，他打開(kāi)了一扇扇心靈之窗，透過(guò)這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區(qū)別，看到了純樸和虛榮的距離。
顧：對(duì)啊！有緣千里來(lái)相會(huì)。
凌：只有愛(ài)才會(huì)讓現(xiàn)在的家人團(tuán)聚。
沈：只有愛(ài)，才會(huì)讓世界更美好。
張，顧，凌，沈：___年第一學(xué)期橋長(zhǎng)中學(xué)，預(yù)初二班《我愛(ài)我家》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
顧：首先開(kāi)場(chǎng)的是由我們班的生活委員俞薇朗誦的《金色的童年》。
凌：我們已經(jīng)度過(guò)了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)由上官易同學(xué)帶來(lái)的口風(fēng)琴獨(dú)奏《世上只有媽媽好》。
沈：欣賞完了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我想同學(xué)們都有對(duì)家的感受和感想。下面請(qǐng)同學(xué)談一談。（請(qǐng)兩三位同學(xué)談一下）。
顧：現(xiàn)在不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，下面請(qǐng)看由陳國(guó)君，張隆，童非以及杜雪康四位同學(xué)表演的小品《都是電腦游戲惹的禍》。
張：從這個(gè)小品當(dāng)中讓我們知道了沉迷于電腦游戲的.危害。我們應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)楝F(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光。下面由張隆同學(xué)表演的讓人百思不得其解的魔術(shù)。
凌：神奇的魔術(shù)表演完了，請(qǐng)聽(tīng)由凌玲，沈千依，俞薇，錢淑怡四位同學(xué)演唱的《金鐘罩鐵布衫》。
沈：是不是很好聽(tīng)！來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下！我愛(ài)我家——我的校園，我的班級(jí)。
在這個(gè)家庭里，我們擰成一股繩，互相包容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就算在堅(jiān)固的冰川也會(huì)被這溫暖融化。我要為這個(gè)家增添新的亮點(diǎn)。下面由朱勇霖同學(xué)為我們朗誦《我愛(ài)我班》。
顧：班級(jí)是個(gè)大家庭，需要每一個(gè)同學(xué)互相關(guān)愛(ài)，大家都要精心地呵護(hù)這個(gè)集體，把班級(jí)的榮譽(yù)放在首位。首先我們要從愛(ài)護(hù)公物開(kāi)始做起，前段時(shí)間班中發(fā)生了不少的破壞公物的現(xiàn)象，希望大家引起注意。同學(xué)之間應(yīng)該融洽相處，要心胸開(kāi)闊。組建我們這個(gè)班級(jí)已有三個(gè)多月了，在這個(gè)大家庭中對(duì)發(fā)生過(guò)的一些事情，同學(xué)感觸頗多。（請(qǐng)同學(xué)談感受）。
沈：現(xiàn)在讓我們放松一下，下面由董也博為我們主持腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲。
張：這世界只有一種愛(ài)，愛(ài)流進(jìn)了干枯的原野，立刻原野上便開(kāi)滿了鮮花，綻放著希望。
凌：一雙雙溫暖的雙手，一顆顆共勉互助的心，愛(ài)驅(qū)去走了孤獨(dú)，帶來(lái)了快樂(lè)。
沈：只要有愛(ài)的地方，便不會(huì)有痛苦，只要有真情的地方，便不會(huì)有矛盾。
顧：明亮的陽(yáng)光下，我們手拉著手，心連著心，共淋風(fēng)雨，世界原來(lái)如此之小，是個(gè)溫暖的大家庭，讓我們（4個(gè)人說(shuō)：‘‘我愛(ài)我家”。）。
沈：請(qǐng)吳老師，陳老師上臺(tái)致詞。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇十一
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
1.了解學(xué)生家庭，讓學(xué)生彼此認(rèn)識(shí)各自家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.向家庭成員表達(dá)自己的感激之情。
3、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
1.通過(guò)填寫作業(yè)，用口頭語(yǔ)言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn);。
2.邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)部分家長(zhǎng)謝謝對(duì)孩子的寄語(yǔ)。
3.向家人寫感謝信或圖畫表達(dá)自己對(duì)家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，我們?cè)诩抑械玫叫腋：蜐M足，家是我們永遠(yuǎn)的樂(lè)園;可這個(gè)中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠(yuǎn)享用，而不用付出。現(xiàn)在讓我們從了解家人開(kāi)始，逐步學(xué)會(huì)對(duì)家人表示感激。無(wú)論什么時(shí)候，家都是我們一生都難以割舍的地方。
1.學(xué)生認(rèn)真填寫“家庭寫真”的每一項(xiàng)。
2.結(jié)合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對(duì)家人的了解。
3.小組交流，選代表發(fā)言。
4、選取幾個(gè)片段，讀家長(zhǎng)寫的文章。
5、播放家庭生活的dv。
主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬(wàn)別以為這一切都理所當(dāng)然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎?當(dāng)我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時(shí)候，也十分在意我們的反應(yīng)，我們不要對(duì)他們的付出熟視無(wú)睹，不要吝嗇對(duì)他們說(shuō)出我們內(nèi)心的感激，記住啦!
趕快，現(xiàn)在讓我們對(duì)家里人說(shuō)一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來(lái)，畫出來(lái)。
5.學(xué)生活動(dòng)，交流。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧!
(2)學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的.故事，課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。
(1)甲：記得老一輩革命家駐德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直矗麑懴铝诉@樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請(qǐng)班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務(wù)事。
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
每天陪父母聊。
聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
(1)甲：聽(tīng)了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛(ài)的社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。
(5)齊唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
[評(píng)析：積累是親情書寫它獨(dú)特魅力的過(guò)程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關(guān)愛(ài)父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛(ài)心，去愛(ài)我們的父母，去愛(ài)我們身邊的人，去愛(ài)我們的祖國(guó)。為此，我們班開(kāi)展一個(gè)月的“我當(dāng)家庭小主人”的活動(dòng)，為父母獻(xiàn)愛(ài)心。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇十二
活動(dòng)目的：
感悟親情，尊敬親人，養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。活動(dòng)準(zhǔn)備：
主持人：陸園園朗誦：楊夢(mèng)杰范淼淼主持人參與：全體同學(xué)以及老師活動(dòng)過(guò)程：
打開(kāi)課件，主持人引入。
1、主持人念活動(dòng)目標(biāo)。
2、主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親人，家中有親情。一家人血脈相融，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹一下自己的家庭和他們的特點(diǎn)。
2、主持人：我為同學(xué)大家朗讀一首詩(shī)歌：家是翅膀。
3、主持人：請(qǐng)范淼淼同學(xué)為大家講“潘子灝的故事”。大家歡迎。
4、主持人總結(jié)故事的啟示。
5、為同學(xué)們展示4張三毛的圖片，讓同學(xué)們思考：三毛渴望的是什么，并找同學(xué)發(fā)言。
6、找兩位同學(xué)分別回答課件上的問(wèn)題。
7、主持人：信的種類有很多，內(nèi)容也有所不同，下面請(qǐng)楊夢(mèng)杰同學(xué)為大家朗讀一封一位母親寫給孩子的一封感人的信。楊夢(mèng)杰先做好準(zhǔn)備，主持人放背景歌曲：雨的印記，楊夢(mèng)杰開(kāi)始念。
8、主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完楊夢(mèng)杰朗讀的這一封信，你有何感想呢?請(qǐng)同學(xué)們前后四人討論，稍后找代表發(fā)言。
10、放圖片，自動(dòng)播放歌曲。穿插一個(gè)動(dòng)畫。
11、同學(xué)們觀看微電影光之塔。
12、主持人：看過(guò)這個(gè)短短的電影，我們有什么感想呢，我來(lái)給大家分享一下吧。主持人念。
13、總結(jié)班會(huì)。并放歌“相親相愛(ài)一家人”。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇十三
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中曾明確提出，社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒具有初步的歸屬感，其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自我所在的幼兒園和班級(jí)是一個(gè)重要的資料。故事《小烏龜找家》里的小動(dòng)物是小朋友熟悉和喜愛(ài)的，該故事情節(jié)淺顯易懂，蘊(yùn)含著豐富的"愛(ài)家"的教育資料，從故事中幼兒讓幼兒了解到小動(dòng)物像人一樣都有自我的家，它們?cè)谧晕业募依锖軞g樂(lè)，從而激發(fā)幼兒愛(ài)家、愛(ài)班團(tuán)體、愛(ài)幼兒園的情感。
1、明白人和小動(dòng)物都有自我的家，在自我的家里有家人、有喜歡的東西，體驗(yàn)一家人相親相愛(ài)的歡樂(lè)情感。
2、喜歡自我的幼兒園和班級(jí)，感受團(tuán)體帶來(lái)的幸福感，愿意為團(tuán)體做力所能及的事情。
1．故事《小烏龜找家》課件。
2．家人相親相愛(ài)的圖片若干。
1、圖片引題，激發(fā)幼兒興趣，。
出示圖片：流淚的烏龜。
提問(wèn)：小烏龜怎樣了？到底發(fā)生了什么事情呢？讓我們一齊來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《小烏龜找家》。
2、故事植入，感受小動(dòng)物“家的溫暖”。
提問(wèn)：小烏龜為什么哭？它最終找到自我的家了嗎？它的家在哪呢？它找到家后心境如何？
為什么小動(dòng)物在自我的家里很歡樂(lè)？
小結(jié)：對(duì)，每個(gè)小動(dòng)物都有自我的家，有的小動(dòng)物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里，它們?cè)谧晕业募依镉凶晕业募胰恕⒆晕业幕锇椋馨踩⒑軞g樂(lè)！
3、移情體驗(yàn)，感受自我“家的溫暖”。
小朋友有自我的家嗎？你們喜歡自我的家嗎？為什么？
小結(jié)：每個(gè)小朋友都有自我的家、家里有親愛(ài)的家人、喜歡的東西，并且一家人相親相愛(ài)，每個(gè)人在自我家里都感到很歡樂(lè)。
如果你們沒(méi)有了家，會(huì)怎樣樣？心里有什么感覺(jué)？
小結(jié)：對(duì)，原先家還能給我們安全感，有家的感覺(jué)真好。
4、情感升華，體驗(yàn)大家庭的溫暖。
除了自我的家，我們班的小朋友還有一個(gè)共同的家，你明白是哪里嗎？
你喜歡中七班、喜歡開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園嗎？為什么？
那我們能為這個(gè)大家庭做點(diǎn)什么呢？
小結(jié)：對(duì)，我們每個(gè)人都有自我的家，家會(huì)帶給我們幸福溫暖的感覺(jué)，在家里很歡樂(lè)。我們不僅僅要愛(ài)我們自我的家，還要愛(ài)幼兒園，愛(ài)我們的班級(jí)。
讓我們一齊唱著歌曲《我愛(ài)我家》一邊盡情地到家中去玩耍吧。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇十四
家庭成員是幼兒最親近的人，本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，經(jīng)過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛(ài)之情。
1．能說(shuō)出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系。
2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛(ài)家人的情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《我家有幾口》。
材料準(zhǔn)備：
1.收集幼兒的全家福照片。
2.洋娃娃若干。
3.寶寶成長(zhǎng)記錄vcd。
（一）開(kāi)始部分：
談話活動(dòng)引出主題，引起幼兒興趣。
（二）基本部分。
1、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自我的家人．。
（1）請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自我的爸爸媽媽。
（2）教師小結(jié)。
2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。
（1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自我家里還有那些人嗎？
（2）幼兒和同伴交流，介紹自我的家人。
（3）念兒歌《家族歌》，幫忙幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系。
（4）演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫忙幼兒感受家人對(duì)自我的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛(ài)家人的情感。
（1）請(qǐng)幼兒觀看一段寶寶成長(zhǎng)記錄片。
（3）與幼兒討論：在我們成長(zhǎng)的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣表示對(duì)他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒要幫忙家人做一些自我力所能及的事。
（4）教師小結(jié)：今日的活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)歡樂(lè)、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長(zhǎng)付出的辛苦，期望小朋友今后更愛(ài)自我的爸爸媽媽、愛(ài)自我的家！
（三）結(jié)束部分。
幼兒分主角，體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、感悟親情，養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。
2、養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)探究的興趣和習(xí)慣。
3、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動(dòng)，融入真情實(shí)感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、口語(yǔ)表達(dá)的條理性和簡(jiǎn)潔性。
2、書面表達(dá)的真切、生動(dòng)、準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備“一張照片”或“家中的一件珍（物）品”，并了解它的來(lái)歷。
2、回憶媽媽的“嘮叨”，并做好相應(yīng)記錄。
教具：多媒體課件
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
（非常榮幸能和銅都中學(xué)七年級(jí)優(yōu)秀學(xué)子們合作，一同探討如何寫作，希望你們能展現(xiàn)出自己最精彩的一面。）
同學(xué)們，雖然我們來(lái)自于不同的家庭，但是我們都是在家庭的搖籃里成長(zhǎng)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，離不開(kāi)親人的關(guān)愛(ài)，今天我們將以“我愛(ài)我家”為話題，上一堂作文課，讓大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、寫一寫發(fā)生在我們家中的故事，讓大家來(lái)分享你的家庭快樂(lè)、替你分擔(dān)你的家庭煩憂。
二、新授
1、我“唱”我家
首先，讓我們來(lái)輕松一下，聽(tīng)一首歌曲《讓愛(ài)住我家》，思考：歌中展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的家庭？（多媒體展示）
明確：幸福、溫馨、和睦、團(tuán)結(jié)、互愛(ài)的家庭。
2、我“憶”我家
我相信，在坐的許多同學(xué)也有如歌中所唱到的幸福與溫馨的家，但幸福的家庭肯定會(huì)有許多感人的故事。下面，我們就從以下兩個(gè)方面來(lái)回憶一下家中的往事。
（1）、一張照片的故事。（2）、家中的一件珍（物）品
師提出要求：一要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及經(jīng)過(guò)。二是要口齒清楚，敘述簡(jiǎn)潔，聲音響亮。
在同學(xué)們思考的時(shí)候，我們來(lái)看一看以下兩個(gè)片斷（多媒體展示）
學(xué)生讀短文，其他學(xué)生思考。同桌互相討論交流后，主動(dòng)或同桌推薦陳述。
3、我“說(shuō)”我家：
同學(xué)們敘述的故事生動(dòng)感人，許多故事都讓我們深深地感受到了家庭的溫暖。那么，我還想問(wèn)下同學(xué)們，現(xiàn)在你們是與誰(shuí)生活在一起的？（生答）
他們?cè)谀愕膶W(xué)習(xí)與生活中，是否經(jīng)常在你身邊嘮叨？如果有，就請(qǐng)同學(xué)們想一想他們經(jīng)常會(huì)跟你說(shuō)什么。下面請(qǐng)以“媽媽（親人）的嘮叨”為題，說(shuō)一說(shuō)他們的嘮叨吧！
（1）、學(xué)生回憶媽媽的嘮叨，同桌互相討論交流，并向全體同學(xué)說(shuō)說(shuō)。（師點(diǎn)評(píng)）
剛才同學(xué)們都把自己親人的嘮叨向大家說(shuō)了，不知你們想過(guò)沒(méi)有他們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)你們嘮叨？下面我們來(lái)看一篇短文，看完后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的感悟。
（2）、多媒體展示《媽媽的嘮叨》范文。學(xué)生再說(shuō)對(duì)親人嘮叨的感悟。
4、我“寫‘我家
同學(xué)們的感悟都很深，我想現(xiàn)在同學(xué)們的心中一定會(huì)有一股愛(ài)的暖流在心中涌動(dòng)，一定會(huì)有許多感人的家庭往事在腦中回蕩。下面就請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái)寫一寫發(fā)生在我們家中的故事吧！
（1）、教師給學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)（多媒體展示）（2）、學(xué)生寫片段。
（3）、學(xué)生上臺(tái)讀片段。（4）、師、生點(diǎn)評(píng)。
三、小結(jié)，
同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)簡(jiǎn)單回顧一下本節(jié)課，在短短的一節(jié)課時(shí)間里，我們通過(guò)“我唱我家”、“我憶我家”、“我說(shuō)我家”和“我寫我家”四個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、評(píng)”五種訓(xùn)練。掌握了怎樣圍繞一事一物來(lái)寫作文。在剛才同學(xué)們所敘述和寫出的故事中，有歡笑也有眼淚，有感動(dòng)也有感嘆，但在這其中，所表現(xiàn)出來(lái)的濃濃的親情都深深地打動(dòng)著我們。可以說(shuō)我們的生活充滿了親情，我真誠(chéng)地希望你們每一人都能懂得真、善、美，做一個(gè)富有真情的人，做一個(gè)愛(ài)家的人吧！
最后，讓我們一起來(lái)讀幾句關(guān)于家的名言，以此共勉。
1、無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。（歌德）
2、無(wú)論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開(kāi)大門的地方。（羅伯特）
3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來(lái)，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。（華盛頓）
四、課外拓展訓(xùn)練（任選一題寫一篇不少于500字的作文）
1、留在我記憶深處
2、——的故事（指物）
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇十六
家庭成員是幼兒最親近的人，本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛(ài)之情。
1．能說(shuō)出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系。
2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛(ài)家人的情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《我家有幾口》。
材料準(zhǔn)備：
1．收集幼兒的全家福照片。
2.洋娃娃若干。
3.寶寶成長(zhǎng)記錄vcd。
（一）開(kāi)始部分：
談話活動(dòng)引出主題，引起幼兒興趣。
（二）基本部分。
1、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的家人．。
（1）請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
（2）教師小結(jié)。
2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。
（1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？
（2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人。
（3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系。
（4）演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對(duì)自己的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛(ài)家人的情感。
（1）請(qǐng)幼兒觀看一段寶寶成長(zhǎng)記錄片。
（3）與幼兒討論：在我們成長(zhǎng)的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
（4）教師小結(jié)：今天的活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂(lè)、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長(zhǎng)付出的辛苦，希望小朋友今后更愛(ài)自己的爸爸媽媽、愛(ài)自己的家！
（三）結(jié)束部分。
幼兒分角色，體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇十七
1、能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。
2、喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、愿意和同伴簡(jiǎn)單交往，能較長(zhǎng)時(shí)間地專注一項(xiàng)游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。
2、游戲場(chǎng)所：本班游戲區(qū)域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）
3、游戲材料：
米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。
黛西拼拼屋：大積木若干。
布魯托想想吧：喂動(dòng)物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。
一、組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)興趣。
二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。
（一）《米奇之家》：
1、娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房快樂(lè)地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
2、扣紐扣、疊衣服玩法：通過(guò)操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。
3、幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。
（二）《米奇巧手坊》：
1、幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。
2、撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長(zhǎng)。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。
3、寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長(zhǎng)也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。
4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒(méi)有新衣服穿了，請(qǐng)你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。
（三）《布魯托想想吧》
1、幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。
2、喂小動(dòng)物玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物（各種豆豆），讓幼兒投入小動(dòng)物的嘴巴里。
3、幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請(qǐng)幼兒利用小夾子為她們夾辮子。
（四）《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有點(diǎn)擠，想再造一座高樓，請(qǐng)你為“米奇之家”搭一座美麗的高樓。
三、活動(dòng)組織。
1、幼兒在老師的提示下，選擇活動(dòng)的區(qū)域。
2、幼兒自主活動(dòng)，教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。
3、小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。
1、課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。
2、在教學(xué)過(guò)程，孩子對(duì)變魔術(shù)很感興趣，孩子通過(guò)這種形式，鞏固對(duì)字的認(rèn)識(shí)。
3、不足的地方，忽略了個(gè)別孩子的話語(yǔ)。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇十八
在樹林里飛來(lái)飛去。
1、課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。
2、在教學(xué)過(guò)程，孩子對(duì)變魔術(shù)很感興趣，孩子通過(guò)這種形式，鞏固對(duì)字的.認(rèn)識(shí)。
3、不足的地方，忽略了個(gè)別孩子的話語(yǔ)。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇十九
1、情感目標(biāo)：理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
2、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒萌發(fā)了解不一樣行業(yè)的愿望，明白部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
3、本事目標(biāo)：愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自我的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
事先請(qǐng)幼兒觀察自我爸爸的日常生活，了解爸爸的.職業(yè)。
爸爸的照片
mp3《我的好爸爸》
一、活動(dòng)導(dǎo)入
二、介紹自我的爸爸
1、經(jīng)過(guò)提問(wèn)引出談話話題。“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今日我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的爸爸是什么樣貌的？他的職業(yè)是什么”
2、拿出爸爸的照片，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、指名幾個(gè)幼兒向大家介紹爸爸。（能夠是爸爸的名字、年齡、工作、愛(ài)好、外貌或者性格等等。在孩子介紹完畢后要鼓勵(lì)說(shuō)的清楚的孩子，注意培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)本事）。
三、了解爸爸的工作
2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子僅有爸爸沒(méi)有媽媽，他們?nèi)粘＜犬?dāng)?shù)之?dāng)媽，真是不容易，期望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個(gè)乖孩子。）
四、激發(fā)情感
經(jīng)過(guò)你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每一天上班很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他啊？你為爸爸做過(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢？你能夠和周圍的朋友商量一下能夠?yàn)榘职肿鲂┦裁词伦尠职指吲d。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也能夠給在外打工的爸爸打電話等）。
五、延伸活動(dòng)：
學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇二十
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)。
能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力。
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感，對(duì)于“家”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。
1、 學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影；
1、 課前導(dǎo)入：展示學(xué)生小時(shí)侯與家人的`合影，分別請(qǐng)大家來(lái)猜一猜照片上的人是誰(shuí)？
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇二十一
在“家”的情境中，引導(dǎo)幼兒大膽扮演家人的角色，體驗(yàn)各人走路快慢的不同，初步感知節(jié)奏的不同。
1、裝扮家人的各種道具（如：拐杖、老花眼鏡、帽子、公文包、蝴蝶結(jié)、媽媽的圍裙等）。
2、大鼓、鼓棒。
3、代表家人的圖片（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹）。
4、大的筐或盒子（用于道具歸類）。
（一）我的家人
t：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有些誰(shuí)？
（幼兒說(shuō)到一個(gè)出示相應(yīng)的圖片。）
t：這里有好多東西，請(qǐng)你們看看找找這些都是誰(shuí)用的？（出示道具討論是什么？誰(shuí)用的'？并分別放入與家人圖片對(duì)應(yīng)的筐中，進(jìn)行歸類。）
（二）猜猜這是誰(shuí)
t：我用這些道具來(lái)打扮自己，你們猜猜他是誰(shuí)？（老師用道具裝扮自己，并表演家人走路的節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒猜角色。）
爺爺奶奶xx
爸爸媽媽xx xx xx xx
弟弟妹妹xxxx xxxx xxxx xxxx
t：他們是誰(shuí)？走路腳步聲一樣嗎？哪里不一樣？為什么會(huì)不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏有快、慢、不快不慢之分。）
t：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，是不是你們找到的那樣爺爺奶奶年紀(jì)大走得慢、弟弟妹妹年紀(jì)小走得快，爸爸媽媽走得不快也不慢。（老師將不同角色的走路節(jié)奏用鼓聲進(jìn)行表現(xiàn)，謹(jǐn)一步強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的快慢不同。）
t:我們用小手來(lái)為爺爺奶奶（爸爸媽媽、弟弟妹妹）的腳步聲幫忙配音。（再次表演走路？老師擊鼓伴奏，幼兒隨鼓聲拍手，鞏固體驗(yàn)節(jié)奏。）
（三）娃娃家
t：我們也來(lái)做做爺爺奶奶、爸爸媽媽和弟弟妹妹。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)走在前面？誰(shuí)跟在后面？（老師擊鼓，幼兒聽(tīng)辨不同的節(jié)奏，分辨角色，扮演角色，嘗試腳步聲和鼓聲一致。）
t：挑選你喜歡的道具打扮自己，快樂(lè)的一家人要出去郊游了！（鼓勵(lì)幼兒自由選擇道具扮演角色，聽(tīng)辨節(jié)奏走路，如聽(tīng)到x― x―時(shí)，扮演爺爺、奶奶的幼兒出來(lái)隨鼓聲走路，也可配合歌曲“走路”做游戲。）
操作提示
老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，注重過(guò)程，對(duì)于小年齡孩子來(lái)說(shuō)在初次游戲中不要求其節(jié)奏完全符和鼓聲，只要能聽(tīng)辨出三種節(jié)奏的不同嘗試表現(xiàn)即可。活動(dòng)提供道具，利用情景，以發(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)能力和動(dòng)作能力為主，強(qiáng)調(diào)享受活動(dòng)的快樂(lè)。集體活動(dòng)后可將道具放在區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)滿足幼兒扮演的愿望。
我愛(ài)我家教案班會(huì)（匯總22篇）篇二十二
2通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中感受愛(ài)，表達(dá)愛(ài)，加深對(duì)愛(ài)的體驗(yàn)，養(yǎng)成主動(dòng)對(duì)家人表達(dá)愛(ài)的習(xí)慣。同時(shí)在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于承擔(dān)任務(wù)、善于分工合作的好習(xí)慣。
3、知道孝親敬長(zhǎng)是中華傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)在家庭日常生活中通過(guò)具體的行動(dòng)表達(dá)感恩之情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人溝通，和諧相處。
4、通過(guò)唱兒歌、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生積累感恩父母的生活經(jīng)驗(yàn)。角色扮演的過(guò)程也是學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)分工，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)表達(dá)。
1、準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《感恩的心》
2、“過(guò)家家”活動(dòng)中可能用到的物品，如蛋糕盒、香煙等。
3、制作獎(jiǎng)?wù)拢纭白罴压?jié)目獎(jiǎng)”等。
4、教室布置：課前在黑板上寫好課題“大聲說(shuō)出我的愛(ài)” ，注意營(yíng)造體驗(yàn)活動(dòng)的氛圍。
5、準(zhǔn)備愛(ài)愛(ài)鴿頭飾。
（一）大聲唱出愛(ài)
1、歌曲欣賞：《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
在這段視頻里，你看到了誰(shuí)呢？
你喜歡小烏鴉嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？它為老烏鴉做了什么呢？
你喜歡老烏鴉嗎？想象一下，老烏鴉為小烏鴉做過(guò)什么？
2、唱兒歌，感受愛(ài)。
咱們來(lái)把這首兒歌學(xué)一學(xué)，唱一唱。
學(xué)生練習(xí)并上臺(tái)表演。
（二）大聲說(shuō)出愛(ài)
1、小調(diào)查
2、過(guò)渡
很多小朋友都大聲地說(shuō)出了自己的愛(ài)，真勇敢。除了說(shuō)聲“我愛(ài)你”，我們還要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)。
3、交流。
兒歌中老烏鴉辛辛苦苦吧小烏鴉養(yǎng)育大，小烏鴉不忘媽媽的養(yǎng)育之恩，叼來(lái)蟲子一口一口喂媽媽。其實(shí)，這就是小烏鴉對(duì)媽媽的愛(ài)，對(duì)媽媽的感恩。
小朋友們，我們?cè)撛鯓訄?bào)答父母和其他家人的愛(ài)呢？先來(lái)看看這兩個(gè)小朋友的做法。
圖中的小朋友是怎樣為父母和家人做事的？
小組交流：你是怎樣為父母和家人做事的？
指名上臺(tái)交流。
4、小結(jié)
小朋友們不忘父母的養(yǎng)育之恩，像小烏鴉一樣，做了很多力所能及的事，老師真為你們感到驕傲！
（三）大膽表達(dá)愛(ài)
1、導(dǎo)入“過(guò)家家”活動(dòng)。
2、總體講述“過(guò)家家”活動(dòng)要求
“過(guò)家家”的活動(dòng)，我們可以分成幾步來(lái)進(jìn)行：（1）自選主題，（2）分配角色，（3）分組排練，（4）匯報(bào)演出。
3、分步驟指導(dǎo)
（1）自選活動(dòng)主題。
主題一：給媽媽過(guò)生……
主題二：勸爸爸戒煙……
主題三：奶奶生病了……
小朋友可以挑一個(gè)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
除了這三個(gè)主題，生活中還有哪些主題能表達(dá)你的愛(ài)，請(qǐng)小朋友們補(bǔ)充介紹。
（2）自由組合，分角色
想一想你選擇的活動(dòng)主題需要哪幾個(gè)角色
自由組合，邀請(qǐng)好朋友一起“過(guò)家家”。
商量一下，每個(gè)小朋友扮演什么角色。
（3）分組排練
想一想：一起動(dòng)腦，先把故事和臺(tái)詞編好。
選一選：需要用上哪些道具
練一練：根據(jù)分配好的角色和編好的臺(tái)詞，用上準(zhǔn)備好的道具，進(jìn)行“過(guò)家家”排練。
（4）匯報(bào)演出
（四）活動(dòng)總結(jié)
舉行“頒獎(jiǎng)典禮”
1、主持人宣布：頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓愛(ài)愛(ài)鴿上臺(tái)。
2、頒獎(jiǎng)：剛才各小組通過(guò)自己的努力，為我們展示了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演。
3、總結(jié)：小朋友們，今天我們?cè)诔獌焊柚懈惺芰藧?ài)，在討論交流中說(shuō)出了愛(ài)，在“過(guò)家家”活動(dòng)中表達(dá)了愛(ài)，希望小朋友們能牢記父母的養(yǎng)育之恩，常懷感恩之心，用我們的行動(dòng)去表達(dá)愛(ài)，傳遞愛(ài)。