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我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇一
我是一個六年級的學生，我們每個人都有屬于自己的光芒，雖然，有些光芒很小，但在一片黑暗中它依舊可以散發出屬于自己的獨特的光芒。
我的學習不是很好，而且可以說是很差。我在學校里時老師總說我是一個不可雕刻的朽木，老師布置的作業，許多次沒完成。有時還要跟同學們發生爭吵。連我的爸爸也說每次學校一旦發生了什么事，肯定有我的名字，每次作業不交肯定有我的一份。但對于這些事我只想說一句：“我也有屬于自己的光芒。我也有自己擅長的一面。”
我擅長運動，我也喜歡運動。當學校一年一度的運動會開始時，最興奮的'一定是我，因為我可以展示出自己擅長的一面，用這一面為班級爭光。我努力上好每一節體育課，我努力讓自己在體育這一方面在班里名列前茅。但也有許多同學嘲笑我，說這個時代在變化，文化水平不高有什么用，體育好有什么用。我當然也意識到了這一點，我也想能學好知識給自己未來有更多選擇的余地。于是我把時間放入了學習之中，學習好了不少，但我心中依然給體育留有一席之地。
是的，每個人都會有屬于自己的光芒，而我發出的光芒，照亮了我自己，也照亮了我心中的所想之地。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇二
光芒是什么？電影中的“主角光環”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班里總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從小學過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來沒有這樣表演過，但這只要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。
然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之后，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終于成功寫出了第一份稿子。
對著鏡子試了無數遍的我依然忐忑不安地走上臺，看著臺下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間里，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。
事后，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了……話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎臺上。
在陽光下的頒獎臺上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——。
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我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇三
每個人都有獨一無二的光芒，不過總會被掩蓋，只要找到屬于自己的光芒，人生也會明亮起來。
一次漫長的等待，我正在辦公室中等董老師給我提意見，再過72小時，我就要去參加比賽了，轉眼間，一個下午就過去了，可惜，成效不高，到了比賽那天，只能頂著個“15名”的頭號回家，自從那次比賽后，像是打擊了我的自信心，我覺得我并不擅長于這方面。
距離比賽，過了一段時間，我再次拾起我的自信心，可總覺得心有愧疚，原本對于建模濃厚的興趣也減少了，我漸漸在退步，可有一回，我的建模作品在期中考試時拿了冠軍，這時我開始相信，每個人都有屬于自己的光芒，我也不例外。
因為這次成功，我決定要把屬于自己的光芒“散發”出來，清掉上面的“灰塵”，每逢作業來臨，我就會盡力將它做到極致，不會再馬馬虎虎的了，有時間我也會騰出來，給自己定些有趣的小目標來完成，或者去嘗試一些未嘗試過的挑戰，日復一日，我的本領也在增長。在課上，我交出了自己的作業，老師當場表揚了我。
那時候，我才深深的知道，所有的光芒，都需要去挖掘出來，不然，也只能當一個渾渾噩噩的人了。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇四
我是一個快樂的男孩兒，我有屬于我的光芒。在我的抽屜里，有參加全國作文、數學、英語、機器人比賽獲獎的證書，有連續四年的學校“好孩子”獎狀，有北京市西城區的“紅領巾獎章”……可以說，每一項榮譽都閃耀著屬于我的光芒。但我最欣賞的則是自己的另一種光芒，那就是閃耀在我心靈中的光芒。
記得很小的時候，爸爸、媽媽就常常給我講：“做人要善良，要幫助有困難的人。”爸爸、媽媽的諄諄教誨，就像春雨一樣，點點滴滴灑進我幼小的心靈，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我清楚地感覺到，不論是“施舍不倦，求善不厭”的明訓，還是“贈人玫瑰，手有余香”的諺語，不論是“孔融讓梨，黃香溫席”的千古美談，還是“屈原發米、張良拾鞋”的善人善事，以及爸爸、媽媽日常的言傳身教，每一次都在我的心里點亮一盞燈。
漸漸的，我長大了，懂事了，“做人要善良，要幫助有困難的人”變成了我的一種本能。早晨上學時，我看見白發蒼蒼的老奶奶要出門晨練，就趕緊快走幾步，推開單元門，讓老奶奶先走一步；晚上放學時，我看見步履蹣跚的老爺爺要過馬路，就立刻跑了過去，攙扶老爺爺，安全地走到路邊。在學校里，有的同學遇到不會解的難題，我會不辭辛苦地給他講解；有的同學忘帶學習文具，我會積極主動地借給他使用；有的同學家庭生活困難，我會慷慨大方地送給他學習資料和學習用品……我還會把自己積攢的壓歲錢和一些衣物、圖書和文具，毫不吝惜地捐獻給希望工程的小朋友。這些，不過是看似平凡而瑣碎的小事，不需要有人知道，也不需要別人表揚，但是，我善良，我助人，我愿意，我快樂，就足夠了。
善良是一盞燈，照亮了前方，照亮了別人，也照亮了自己。記得一個雙休日的傍晚，我和爸爸遛彎回來，忽然發現單元門口躺著一輛共享單車，我有點兒納悶，走過去一看，原來是一輛壞車，我叫爸爸來看，爸爸聞聲過來，仔細一看，原來是車的鏈子斷了，車把也歪了。爸爸皺皺眉頭說：“兒子，你說怎么辦？”我撓撓頭說：“爸爸，咱們給修修吧！現在騎共享單車的人這么多，不然別人怎么騎呀？”“好，我兒子真善良！你去回家把工具箱拿來。”我連聲答應：“好的'！”然后馬上跑回家，拿來了工具箱。爸爸說：“兒子，幫個忙！”我說：“沒問題！”在爸爸的指揮下，我一會兒遞鉗子，一會兒遞扳子，一會兒遞螺絲刀，爸爸忙活了半天，我也跟著忙活了半天，終于把車修好了。爸爸忙得滿頭大汗，手上沾滿了油污。我低頭一看自己的兩只手，也是黑乎乎、臟兮兮的。我們好事做到底，又把共享單車送到了小區門口的共享單車停車處。回到家里，媽媽吃驚地問：“你們爺倆怎么造成這樣？”我笑著說：“做好事來著！”媽媽知道我們修了一輛無人問津的共享單車，也笑著說：“真行啊！我給你們的善良心靈點個贊！”
善良，是一個人最基本的品質，假如失去了這種最基本的品質，那么你的心中就會一片黑暗，還有什么光芒可言？父母、老師、同學、鄰居、朋友，都說我是一個善良的孩子。每當我聽到這種贊譽，心里覺得無比的快樂。這就是屬于我的一種人性善良的光芒，我更欣賞這種屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇五
一只毛毛蟲在拂曉的朝霞中，爬上樹梢。鮮嫩的綠葉襯托著它丑陋的身軀，更讓人感到幾分反感。它注視著自己單色的'軀體、粗糙的皮膚，再看看不遠處翩飛的蝴蝶，不禁嘆了口氣：“我就是這個樣子嗎？”
教室里。
老師坐在我對面，流利地用英語問著一個又一個問題，我卻只能猜測著這一長串單詞的意思，還不時地紅著臉回答：“pardon？”
那場模擬面試，我考得很糟。老師的問題不算難，我卻不敢于用英語回答，說話也很小聲，生怕說錯什么。有時什么也沒聽懂，但沒有勇氣說：“pardon？”只好漲紅了臉，尷尬冷場。
老師強顏歡笑：“回家再練練吧。”心中恐怕已對我失望至極。
毛毛蟲心灰意冷地看著露水中映出的自己，內心已被自己打擊得支離破碎，臨界崩潰。它唯一的特長也就是吐絲了。一天夜晚，它在月色中鉆入繭星。
我對自己也幾乎絕望，過去引以為傲的詞匯量，在老師的提問下不堪一擊，可以問鼎英語考試，奪得免考生的我，居然連幾個日常問答都聽不懂。夜晚，我在臺燈下苦笑。
毛毛蟲被繭包裹著，漸漸陷入了沉睡。它不必再擔心自己的丑陋，殊不知，它在逐漸蛻變。而它，還在做著變蝴蝶的夢。它覺得，這只是個夢，而已。
我在媽媽的“逼迫”下，讀了英語臺詞和課文，有時也看看美劇。雖然我覺得沒什么希望了，但苦中作樂，我也堅持著。不知不覺之中，我蛻變了。
一天，蛹上破了一個口子，一對細長的觸角從中伸出，緊接著，一雙鮮艷的翅膀挪動著抽出——一只蝴蝶飛了出來。
那天，我去杭州參加面試。不知為什么，我并沒有十分緊張，表達得也十分流利。考官面帶微笑，在表上輕松地填上了“通過”。
我的光芒，就是在歷練中涅槃，蛻變。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇六
光芒，是經過不懈的努力，是河水化為一滴露珠的艱苦旅途。我也有自己的一片光芒。
記得那一次，我得了小感冒。這本來沒什么大不了，可我的嗓子啞得不行。明天又有唱歌興趣班。我左右為難，以至于晚上都睡不著覺。第二天，我的嗓子沒有一點兒好轉。
郁悶的我跑出家門，來到春的懷抱：河邊的楊樹正在用甜美的`喉嚨與水面交談。那充滿綠意的小草在陽光的沐浴下，閃著金子般燦爛的生命，那正在茁壯成長的生命。樹木為我們投下了一片綠蔭，那高大挺拔的樹枝，保護著那樹蔭下的小花。而小花正把她最美好的一面展現給大家。這些植物，都有自己的一技之長，這些小植物雖然微不足道，可春天必須有它們。
我回到家，把自己的想法跟媽媽說，她鼓勵著我。
下午，我吃了藥，便坐上媽媽的車。一路上，太陽瞬間變得猛烈起來，它一使勁，把身上的金子全撒給人們。這么猛烈的陽光，使我的喉嚨變得更加干燥，我掏出水瓶子，喝了一口水，才得以緩解。太陽把“金子”撒得越來越猛。到了老師家，大半瓶水已經被我喝光了。
喉嚨十分干燥，我又往嘴里倒了一口水，這時我心涼了半截。完了，沒水了。我只能硬著頭皮繼續唱下去，這時，我的喉嚨似乎“玩累了”，聲音變得順暢了許多。等我唱完，我說話也不那么疙瘩了。
我身上也閃耀著光芒，也許，我的光芒只是沙漠中的一粒沙子，可也同樣珍貴！
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇七
“相信你自己，不要害怕！”媽媽舉著手為我加油打氣。
我本來是個內向的小孩子，在興趣班里就喜歡一個人坐在位置上發呆。可是有一天，我要去做主持人，在我心中主持人是什么概念？要有很強大的記憶力去背臺詞。要和臺下的觀眾互動，萬一沒人接上我的話怎么辦？我的心里就非常苦惱，心里一直想找個借口說生病請假。
我拿到臺詞稿的時候，我驚呆了：有整整6頁的臺詞，還有我不會念的字，完全不知曉的成語，這簡直就是不可能完成的任務。憂心忡忡的我只好先記臺詞了，才剛念了十幾個字，就遇到不會的字，我手里拿著字典，一會兒看演講稿，一會兒查字典。
第二天，媽媽請了一位專業指導老師來批判我的演講，可是老師說：“讀的時候要掌握抑揚頓挫，我要把感情投入到演講中……”我低著頭用心地練習，可還是逃離不了被老師點名。
“養兵千日，用兵一時”過了幾個星期，準備上臺的我整裝待發。我在心里對自己說“加油啊！”
在掌聲中，我上了臺，本來還比較自信的，但是一看到許多人的眼睛看著我，我又有些緊張了，腿不自覺地開始發抖。當時寂靜的可以聽見我的心跳聲。
“首先，謝謝大家來參加我們的活動。”我緊張的說道。
我一開始比較順暢地念了下去，后面竟然忘了臺詞，我緊張地抓了抓褲腿，胡編亂造了幾句，也不知怎的，臺下大笑了起來，我也跟著傻笑，看著氣氛如此輕松。我也不像剛才那樣那么緊張了，繼續念了下去。
過了幾十分鐘，我的緊張感退了下去，一陣又一陣熱烈的掌聲，讓我又露出了自信的笑容。
現在我才發現我也有我的光芒，雖然不那么耀眼……。
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我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇八
我的光芒，是獨一無二的閃光點。我能搞清楚以后會產生哪些，而且萬無一失！
一次，英語課程上一個頑皮的男孩子交了作業，又察覺自己有一處地區寫錯了。他再三乞求要回他的作業，臉部也相互配合得非常好，一副可憐兮兮的模樣――教師卻一點兒都不憐憫他。
“不行，以前干什么來到。”
“想不到，怪自己嗎。”
“不行，位置上來坐下來。”
他沒法，只能去位置上坐下來。以后，哪個頑皮的男孩想起用心愿單換來作業，教師只能同意他的要求――收了“心愿單”，又把作業給了他。男孩的面色一下子晴轉多云，笑瞇瞇地，雙眼都瞇變成一條縫，牙露在外面，跟只小兔子沒有什么兩種了！看過這種，我忽然覺得很熟悉的一樣，仿佛在哪兒看到過，思來想去，終不能得。是先進行作業后，再說想這個問題！
過去了很久，我將作業給寫完了，查驗之后沒什么問題，我剛開始想我以前哪個難題。在哪兒看到過呢？在哪兒呢？我想了大半天！在以前，那事兒產生以前，我腦海里的界面……對，便是在腦海里出f的！
……。
我的光芒，誰都沒有。誰也不會有著。我的光芒我非常亮，我是在天空中最美的太陽！
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇九
當流星劃過夜空，當毛毛蟲蛻變成蝴蝶，當花骨朵兒展開笑顏……每個人身上都有著屬于自己的閃光點。或耀眼，或微弱。但都能為人帶去快樂，帶去幸福。
以前的我從來不認為自己有任何的光芒，可以去溫暖別人，為別人帶去歡笑。
那是一個夏天的夜晚，學校里的夜，靜得可怕。只能聽見窗外知了時斷時續的歌聲。已經熄燈了，同學們也都進入了夢鄉。一向習慣性熬夜的.我無聊地嘆了口氣。“還沒睡？”上鋪傳來的聲音。那聲音很微弱，但在這寂靜的夜里，卻聽得格外清晰。“嗯。”我回應了聲，“你也還不睡？明天可是要早起呢。”“睡不著，難受。”上鋪女孩的聲音里帶著鼻音，聽起來像是感冒了。
我爬下床，正準備出房門，她又說了聲：“你去干嘛？”“我去給你拿毛巾。”說完我便走了出去。我搓了一條熱毛巾拿來給她，讓她捂住鼻子，呼吸點蒸汽。我問她怎么了，她說：“我冷。”我便把自己的那條被子也給了她，自己蓋一床備用的。過了一會兒，我問她：“還冷嗎？”“好些了，謝謝啊。你真像一個小火爐，溫暖著我呢！”
說完，我們倆都不好意思地笑了。
早晨，溫暖的陽光溫柔地照在兩個女孩帶著笑意的睡顏上，她們的心，也是溫暖的。
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我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇十
七年前，剛接觸“寫作”時的我就像個新生的嬰兒學走路般，一路上跌跌撞撞、懵懵懂懂，沒有人看好，也沒有人鼓勵。當滿滿的動力快被匆匆的時光耗盡時，很幸運，我默默無聞的努力得到了回報——作文得了全國三等獎。那次過后，我懂得了努力的含義，也明白了“努力是沒有錯的，上天不會辜負努力的人”這句話的意義。至于“寫作”，它也已經成為了我現在最喜愛做的事情了，每次回想起來，都想好好感謝那時努力過的自己，從失敗到成功，從黑暗到光明，我找到了屬于自己的光芒。
倘若蒼鷹失去了翅膀，又該如何翱翔藍天？就像玫瑰繁華而美麗，但它的刺卻是尖銳而繁多的。每個人都向往成功，都渴望能找到屬于自己的`光芒，但其中需要付出的汗水和努力是不可避免的，正如冰心說過的那句話般：成功的花，人們只驚羨它現時的模樣，然而當初它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”是啊，所有光芒的背后都離不開辛苦的付出。關于未來，我想繼續堅持這份寫作的熱情，永不言棄，讓小光芒匯聚成大能量，直到能找到更大的光芒。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇十一
“世上無難事，只怕有心人。”這個世界上，人最需要自信，有了自信，你才有資本生存下來。像我的強項是打籃球，你別看打籃球是一件很簡單的事，不就是投投籃的小兒科嗎？不，不是的。
打籃球是用腦子的，一般物理學得好的，打籃球就會好點，因為可以推斷出籃球拋物線和假設籃球里程。有些女生打籃球也很強勢，特別是手指和關節很靈活，這是為什么呢？因為真正的運球需要靈活的手腕關節與手指與籃球表面的摩擦力完美結合才可以做成的。但女生就頂多一個控球后衛，因為真正的`籃球場上，最需要的是良好的身體素質，球場上免不了小擦小撞，像帶球突破就是需要很大力氣才能做到的。
我剛開始練籃球時，其實是很自卑的。我一般很早到球場練球，不管練了多少時間，只要有人來打球了，哪怕是一個人，我就會自覺離場。我那時心里一直是這樣想的：我的球技還是不夠好的，我從來都是想把最好的一面展現給人家，卻總不能實現。但籃球不一樣，籃球是運動，我從小就有運動天賦，我從幼兒園開始到現在要不就是嚴重失誤，我從來沒有在運動方面輸過，所以我下定了決心要練好籃球。于是我對籃球已經著了迷，不管刮風還是下雨，我每天堅持訓練體能和運球技巧，頂著大雨，我照樣在小區里跑三千米的路，我常常被媽媽從頭罵到腳。有時我媽不讓我出去，或實在沒空，我就趁老媽老爸睡著了，我開始在床上做兩組一百個仰臥起坐。有時雙休日，我爸媽去公園散步，我就在公園里跑，跑完運球，不怕旁人說笑，不聽旁人的勸阻，不受旁人表揚的驕傲。我只顧自己練球。就這樣堅持了五個月，我的球技已經十分嫻熟，不用說球技了，我連六塊腹肌都練出來了，還用說球技嗎？三分球十個里面中六個，三步上籃十投十中，罰球線跳投十投八中，突破機率很高，運球只要球在手，一般都不會被搶斷。以前欺負我的人，現在一個個都被我蓋鍋蓋，他們想蓋我還沒等他們蓋，我的球已經進筐了。
我爸爸看到我日益精進的球技，也默默地笑了。
現在，籃球成為了我形影不離的一件事情，籃球也成了我驕傲的一部分。在籃球的道路上，我光芒萬丈，我為此無比自豪！
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇十二
我只不過成千上萬人群中，一個不值一提的平凡人。可是小大家也是有他的光芒，沒有一個成功者是和大家的光芒差別極大，不同尋常，有木有缺陷并不是難題，“人無完人，人非圣賢”，關鍵的是把這種原本的負面情緒，轉換為提升自我的驅動力。
我考試成績雖不遙遙領先，但我基本上各種事情都是會干，只有說我雖各個領域都不太嫻熟，但我各個領域都可以，這就是屬于我的光芒。
有一次，班里的騰杰宇來向我請教《易》理，我所教非多，但也和他高談闊論。此外又有一次，一天找我聊問模板怎么制作，我點了兩下電腦鍵盤，就給他們搞出來。你覺得學得雜不？也挺雜的，但這原本是我與眾不同的光芒。
光芒，任何人都是有，但藏得久了，便暗了，反而發揚，光芒更為光輝。在艱難眼前說三個字――“我最棒”！
要接受現實，還要樂觀向上。倘若你只有一個青檸檬，自卑的人會灰心喪氣，而自信的人卻會把青檸檬做杯檸檬水。應對一次次挫折，要報有事兒還很有可能逆風翻盤的想法，要不上最后一刻永不放棄。是我屬于我的光芒，這就是一道獨一無二的光芒。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇十三
執起手中的毛筆，發現懸在空中的手竟有些顫抖，我不安地看向書法老師，他回以我一個淺笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散發著光芒，讓我的心隨之鎮定下來。
微微瞥眼，看見老師正拿起筆在毛邊紙上寫著字。一筆一畫，一頓一挫，剛勁而有力，我再也收不回自己的目光，靜靜地看著老師寫著字。那天回來以后，我便在心中許下了一個小小的愿望——我希望有一天，自己的身上也能散發著像老師那樣的光芒。
從不學到學，我和毛筆從陌生人，已成為了親密的伙伴，每一次鋪開紙張，每一次執起毛筆，每一次筆落在紙上的瞬間，都讓我感受一種從未有過的欣喜與感動。
又是一個周六的晚上，依舊是那一片深藍色的天空，望著夜色，再一次鋪開紙筆，如今的我已再也不是那個對書法感到恐懼的小姑娘了，我自信地拿起手中的筆，流暢地在紙上寫出一筆一畫，仿佛全身散發著光芒一般，那種我第一次見到老師時，他散發著的光芒。
那一種給予我自信的光芒。
我寫過王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》，感受過曲水流觴的魅力，我也寫過趙孟頫的《赤壁賦》，一個個精美的行楷生動地在紙上呈現，我寫過顏真卿飽滿端莊的楷書，也寫過歐陽詢有棱有角的《張翰帖》。
每一本字貼，每種字體，于我而言，都是一種嶄新的開始。每一個字的背后似乎都有著一段故事，等我去細細猜測、慢慢品味。
在我的努力下，我的書法取得了很大的進步，書房里到處堆積著我的書法作品。
每一幅作品，于我而言，是一個終點，亦是一個起點，在那一刻，我可以重新起程，再現屬于我的光芒。
我似乎看見，在深藍的天空下，有一束光芒格外耀眼。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇十四
我睜開睡意朦朧的雙眼，用手背揉揉眼睛。唉！6點了，看著房間里富麗堂皇的琴盒中那把陳舊的二胡，我無奈地搖搖頭，迅速換好衣服，匆匆扒了幾口米飯，收拾好行李便匆匆趕往學校。
今天是浙江省中小學生藝術節器樂比賽的總決賽。對于這個十分重要的賽事，學校非常重視。僅十四人的小團隊，跟去了4個音樂老師，2個班主任，2個副校長和校長，年僅9歲的我直接擔任了唯一一個高聲部二胡的重要角色，心率接近每分鐘120下。
經過兩個小時的長途奔波，大巴車幾經輾轉到達了杭州大劇院音樂廳本部樓下，車門一開，我的外公外婆就張開雙臂迎接我，手里有個垃圾袋。我小時候身體素質差，一坐長途車就吐得稀里嘩啦，吃下暈車藥后才有好轉。虧外公當過兵，機智聰慧，為了防止我身體不適，從杭州西湖坐公車走到杭州大劇院，前來應急。
土樓中的冷風暫時緩解了我的暈車病，幾分鐘的排練，幾分鐘的走臺后，我們就抽到了2號比賽簽。臺下人山人海，我緊張的小腿一直在發抖，但最后還是成功完成了演奏。
以后的時光中，我更加刻苦地練琴，10歲獲得中國二胡音會家協會二胡演奏專業10級認證，并多次參與演出，比賽，皆有收獲。
在臺上的剎那，臺下所有人看到了我身上屬于我自己的光芒。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇十五
人，注定是不完美的，每個人都有自己的優點和缺點。再黯淡的星，也是會發光的。
上了小學，我認識了各種各樣的人。有的游泳非常厲害，曾拿過多個獎項；有的唱歌十分動聽，像一只小黃鸝，婉轉地唱著歌；有的……而我，我卻找不到自己身上的閃光點。我身上幾乎沒有一點藝術細胞（媽媽語），體育只在全班中等，而學習成績雖然還行，卻還算不上是全班頂尖。有一段時間，我有些自卑，甚至認為自己是個弱者，永遠不可能發光發亮。
直到有一次，我才豁然開朗。
我的書包里總放著小工具，剪刀、雙面膠、透明膠……我通常是自己用，但那一次卻不同。
他坐在那兒，手里拿著一支摔壞的筆，愁眉苦臉地嘆著氣。我覺得有些不太對勁，便過去問一問情況。他說這是他最后一支筆了，接下來就沒法寫字了，我看到他那副神情，便萌生了幫助他的想法。
我拿來透明膠和剪刀，找到透明膠的盡頭，一下子粘在了他的筆上，他驚奇地看著我，流露出幾分欣喜。我把透明膠纏了幾圈，熟練地拿起剪刀，“咔嚓”一下，把膠帶剪斷了。我把修好的筆還給他，他十分感激，有些靦腆地向我道了謝。我沖他一笑：“這沒什么，我應該的。”說著還撓了撓頭皮，他也笑了，露出一副白白的牙。
從那以后，經常有同學來問我借工具，我總是毫不猶豫地借給他們，每次回報給我的都是一個感謝和一片感激。我積攢的感謝越來越多，不由得感到快樂和充實了。
我再也不會自卑了，因為我已找到了屬于自己的光芒。這一點光芒，使我越來越自信，越來越堅強。
每個人，都像是茫茫星空的一顆星，散發出屬于自己的光。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇十六
不起眼的毛毛蟲蛻變成彩色的蝴蝶，不合群的丑小鵝變成優雅的天鵝……不光是動物，人也是如此。每個人都有屬于自己的光芒，是金子總會發光！
隨著時間的變遷，自身的優點就會漸漸顯露。每個人都是獨特的個體！
小時候，媽媽為了訓練我的形體身材，各處打聽好的舞校。在舞校中，我有著很好的柔韌性，老師手把手幫助我做各種高難度動作，在下面的同學都會發出驚訝地尖叫聲，我習以為常。在跳舞方面，我一直十分驕傲，經常自吹自擂。
后來因為有事轉校，長時間不練。骨頭硬了，靠墻橫叉時，助教一屁股坐在跨上，那感覺跟老壇酸菜牛肉面一樣酸爽。那時，我欲哭無淚，曾經萬眾矚目的朱李鈺，如今已變成一把快要散架的老骨頭，真是丟人現眼！
想要變回原來的自己，十分不容易！老師非常嚴格，每一個動作都要求我們做到最好。我快絕望了：芭蕾動作不標準，用針扎錯誤的地方；開胯必須要180度，在板凳上開200度；拔腿必須紋絲不動，掉下來，罰做100遍……但當老師表揚我時，我就能做到更好！必須擁有明確的目標，一顆堅定執著的心！
在魔鬼訓練后的兩個月，我的柔韌性有了好轉。因為自己身材不錯，配上裙和鞋子，自己就像只天鵝！
在舞臺上，我自信地舞蹈，像大家展現曼妙的舞姿……
舞蹈是我的特長，陽光灑在舞裙上，閃爍著金色的光芒……
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇十七
書法，是我唯一學習的藝術課程。回憶時，也時常想起書桌前的我。記憶中，我在身子不及書桌高時，就開始學習書法，卻未曾有過驚艷的作品。
最初學習書法時，我總是在大清早就被拉起來，昏昏沉沉地開始學習。到太陽照到頭頂上時，我便拖著一雙酸痛的手臂和額頭上的涔涔汗珠趕回家去。日復一日，年復一年，我的書法水平停滯不前，但付出的汗水卻已不少了。
于是，爸媽給我找到了阮繼良老師，我的水平和付出的汗水漸漸成了正比。每周六下午，來到寺池旁，看到門上的兩個燈籠，門前的一排花草。走進門，“天道酬勤”四個大字增添了幾分翰墨的韻味，又給了我學習的動力。
漸漸地，時間不知不覺地流逝著，五年級的我已開始學習《蘭亭序》、《千字文》這些行書字帖，我也陸陸續續地開始參加比賽，我似乎也散發著屬于我的光芒，這可是前所未有的。
命運卻似乎在和我作對，正當我融入了這個大家庭之后，媽媽卻又提出了換老師的想法。在凜冽的寒風中，我第三度拜師學藝。書法之路的波折，讓我有了放棄的想法，年級的增長，讓我練習機會少之又少，但當我無意間看見一個個書法名家的身世之時，我又堅定了自己的信念――智永、王羲之、王獻之、米芾……他們的故事無不令人動容。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇十八
我是一個有夢想的女孩，愛讀書，愛畫畫，愛生活。我欣賞自己的才藝，我有屬于我的光芒。
我欣賞自己寫作好。每當要寫課堂作文時，我就樂不可支。打開作文本的那一剎那，我的靈感如泉涌般爆發出來，筆尖馬不停蹄地在潔白的.紙張上書寫著。我的作文在許多比賽中都獲過獎，我的動物小說《雪山女王》在網上發表后，得到了很多網友的贊美。寫作也許對很多同學來說是苦惱，但對我來說則是快樂。
在一個陽光明媚的下午，我和姐姐在在一家精品店里看到了一個精致的風鈴。我特別喜歡那個風鈴，就央求姐姐買下來送給我，姐姐說：“你要是能編出一個跟風鈴有關的故事我就送給你。”
我低頭想想了，有了！
“從前，有一只可愛的小兔子，它的爸爸媽媽都很愛它。小兔子的爸爸說南山的風景很美，要帶它去南山。小兔子的媽媽說北湖風景很美，要帶它去北湖。小兔子見爸爸媽媽意見不統一，就說：我哪也不去，我就待在家里。過了一段時間，一場暴風雨摧毀了小兔子的家，它傷心極了。廢墟中，它發現了一朵顏色非常美麗的花，那是鮮艷的四葉草，那是希望之草！小兔子的手碰到那棵草時，那四葉草變成了一只風鈴，帶著小兔子在天空中自由自在地飛翔。小兔子找到了爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起去了南山，去了北湖，走遍了世界每一處美麗的風景，然后找到了一個大森林里居住下來，過著快樂的生活。”
姐姐被我這個故事震撼了，就把風景買了下來送給我。她夸獎我說：“你的想象力太棒了！我真欣賞你！”
我欣賞自己的朗誦。我喜歡用聲音去描述一個個奇幻的故事，去展現一首首動人的詩篇。大家都說我的聲音像銀鈴一樣悅耳，像云雀一樣清脆。
今年春天的一天，天空中下著蒙蒙細雨，媽媽帶我去參加市里的一個朗誦比賽。
“快快！別遲到了！”媽媽急急忙忙地拉著我來到了一座大樓里。走進一看，映入眼簾的是一個比較寬廣的大舞臺。臺下密密麻麻的都是人。我絲毫不緊張，因為我的朗誦稿已經背得滾瓜爛熟——徐志摩的《再別康橋》。
一號，二號，五號，十號……終于到了我，三十一號。我從容不迫地走上舞臺，“加油！”我對自己說。
舞臺的聚光燈開了，優美而舒緩的音樂響起。七彩的燈光照在我身上，清幽似夢。
站在舞臺上的我不僅沒有怯場，反而涌起一陣陣的喜悅，充滿了自信和能量。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來……”我聽到心里有一個聲音在說：“不要害怕，你的聲音很好聽！”我的朗誦聲情并茂，耳畔傳來了評委們的竊竊私語，“這小姑娘不錯……”我的朗誦時而高亢激昂，時而婉轉低回。我也仿佛走進了詩的意境中，時而對著天上的云彩揮舞著衣袖，時而滿載著一船斑斕的星輝……我覺得自己仿佛來到了康橋，與詩人的心融為一體。
朗誦結束了。在短暫的無聲后，掌聲四起。有的評委還站起來為我鼓掌，他們的臉上浮現出激動的光芒。“謝謝大家！謝謝大家！”我激動得熱淚盈眶。
回到家后，我盼星星盼月亮，盼望比賽結果的到來。終于我等來了結果，我得了第一名！從那以后，我更熱愛朗誦了！
我雖然欣賞自己的才藝，但我最欣賞的是我能擁有自信。無論是站在親朋好友面前，還是站在舞臺上面對數以萬計的目光，我從不會害羞，而是笑容滿面地展現自我，為自己贏得掌聲和喝彩。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇十九
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我有屬于我的光芒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“世上無難事，只怕有心人。”這個世界上，人最需要自信，有了自信，你才有資本生存下來。像我的強項是打籃球，你別看打籃球是一件很簡單的事，不就是投投籃的小兒科嗎？不，不是的`。
打籃球是用腦子的，一般物理學得好的，打籃球就會好點，因為可以推斷出籃球拋物線和假設籃球里程。有些女生打籃球也很強勢，特別是手指和關節很靈活，這是為什么呢？因為真正的運球需要靈活的手腕關節與手指與籃球表面的摩擦力完美結合才可以做成的。但女生就頂多一個控球后衛，因為真正的籃球場上，最需要的是良好的身體素質，球場上免不了小擦小撞，像帶球突破就是需要很大力氣才能做到的。
我剛開始練籃球時，其實是很自卑的。我一般很早到球場練球，不管練了多少時間，只要有人來打球了，哪怕是一個人，我就會自覺離場。我那時心里一直是這樣想的：我的球技還是不夠好的，我從來都是想把最好的一面展現給人家，卻總不能實現。但籃球不一樣，籃球是運動，我從小就有運動天賦，我從幼兒園開始到現在要不就是嚴重失誤，我從來沒有在運動方面輸過，所以我下定了決心要練好籃球。于是我對籃球已經著了迷，不管刮風還是下雨，我每天堅持訓練體能和運球技巧，頂著大雨，我照樣在小區里跑三千米的路，我常常被媽媽從頭罵到腳。有時我媽不讓我出去，或實在沒空，我就趁老媽老爸睡著了，我開始在床上做兩組一百個仰臥起坐。有時雙休日，我爸媽去公園散步，我就在公園里跑，跑完運球，不怕旁人說笑，不聽旁人的勸阻，不受旁人表揚的驕傲。我只顧自己練球。就這樣堅持了五個月，我的球技已經十分嫻熟，不用說球技了，我連六塊腹肌都練出來了，還用說球技嗎？三分球十個里面中六個，三步上籃十投十中，罰球線跳投十投八中，突破機率很高，運球只要球在手，一般都不會被搶斷。以前欺負我的人，現在一個個都被我蓋鍋蓋，他們想蓋我還沒等他們蓋，我的球已經進筐了。
我爸爸看到我日益精進的球技，也默默地笑了。
現在，籃球成為了我形影不離的一件事情，籃球也成了我驕傲的一部分。在籃球的道路上，我光芒萬丈，我為此無比自豪！
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇二十
光芒是什么？電影中的“主角光環”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班里總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從小學過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來沒有這樣表演過，但這只要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。
然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之后，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終于成功寫出了第一份稿子。
對著鏡子試了無數遍的我依然忐忑不安地走上臺，看著臺下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間里，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。
事后，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了……話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎臺上。
在陽光下的頒獎臺上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇二十一
每一株小草，雖然沒有大樹那么高大，但它也有屬于自己獨特的光芒。
小時候我很討厭彈鋼琴，每天都練，十分枯燥。
逐漸的，我對鋼琴失去了信心。一二年級的暑假，媽媽對我說：“這個暑假你要考五級哦。”我回答：“好吧。”每天只好認真地練習。
一天天過去，馬上就要考五級了，我想考完五級就不學了，日子過得越來越快，我卻不大緊張，也許只是把考級當作完成任務。
到了五級考試的那一天，媽媽帶領我來到考場，我頓時大吃一驚――人山人海，原來有那么多人考級。
過了一會兒，我就進了考試的房間。一架鋼琴擺在中間，幾位考官坐在椅子上。幾個人表演完后，輪到我了，我先自我介紹，然后坐在琴凳上開始表演。我熟練地彈著音階，好像看到幾位考官正一齊盯著我，我害怕極了，就彈錯了一個音，幸好我及時糾正，不然一連串音都會錯。
我彈完音階開始彈曲子，突然，我仿佛沉浸在了彈奏之中，好似來到了一個音符世界。我熟練地抓住音符，在這個世界里，我抓住一個音，就會想起這個聲音。逐漸的，一首曲子彈完了，我回過神來，開始另一首，沒過多久我就把曲子彈完了。考官一下子變得和藹了，說道：“下一個。”我走出考場，等待成績。
幾天后，成績出來了，我五級順利通過了。我簡直不敢相信，從此我不再討厭彈鋼琴。也許這就是我的光芒，雖然沒有那么耀眼，但也不是那么昏暗。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇二十二
我，是那么平凡，并沒有什么特別出眾的地方，就像另外千千萬萬的平凡的人一樣，我只是一個平凡的人。
這，或許是一個普通的習慣吧，每一個人都會遇到一些不順心的事，或是沒有共同語言的人，可每個人都有各自的應對方法，而我更喜歡用爭吵。
每一次，我總會十分倔。自以為是在其他人眼里屬于負面性的或是極為不好的一個習慣，但我小時候甚至現在，有些時候仍然是極其自以為是，這雖然讓我產生了不少損失，但是我的收益卻遠比我本該得到的那些還要多更多。這給我帶來了無窮無盡的快樂。
在別人的眼中，這個別人特指某些人，我或許是一個十分令人討厭、甚至讓人“憎恨”的人吧。他們認為我總是太過于樂觀、不分事態輕重，認為我幼稚、頑固，認為我懦弱，有的還把我當成是他們的悲劇，我知道他們是怎么想的，我也知道他們為什么這樣想，可是我的自以為是，往往會拉開與他們的口舌之戰的序幕。她曾經對這戰役作過總結：“與她爭吵就像是在走迷宮，越是反抗就陷得越深，還可能永遠陷在里面永遠繞不出來。”
我承認我有讓人不滿的地方，但不論是誰，都別希望能夠讓我說出我不想說的任何一句話，特別是讓我承認我的錯。
我強烈的自尊心，讓我不喜歡在他人面前低頭，而正是這自尊心給我的自以為是有了動力。
我不以被人批評為恥，但我最不能容忍的，就是不明不白地受了本不該我受的委屈。
其實，我也沒有那么平凡嘛，我也有屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒小學生五年級（專業23篇）篇二十三
不經歷風雨，怎能見到彩虹？一條小小的毛毛蟲沒有歷經千辛萬苦，又怎能破繭而成，化身為美麗的蝴蝶？我憶起往昔，那個一片黑暗，沒有光芒的我，不經感慨萬千。
曾經的我如同一個庸才，身上沒有一絲光芒。在籃球場上，看著伙伴一個個打球過人，將青春揮灑在球場上，而我卻只是一個人默默站在后方。曾經的我就像一個手無縛雞之力的弱女子。看著伙伴們一個個在投三分球，我卻只能在籃筐下默默練習。他們的嘲笑，就像刀子劃破了我最弱小的心，我想要證明自己可以，可是一次次冰冷的事實將我的幻想所打碎。不知幾時，我一度認為，自己只是耀眼塵星旁小小的灰塵，只是一棵小小的青草，襯托著一朵朵多姿的鮮花……我曾經是多么的不起眼。
可我沒有放棄，以往的失敗，只是通往成功的階梯。我不能再這樣下去。我不甘心做一顆小小的塵埃，為了改變，我只能向前，不能后退！我開始了練習，每天晚上，我都會雷打不動的前來練習。汗水從我嘴角流過，一滴一滴往下掉。可我不能放棄。我雖然沒有好的技術，但我有一顆不屈的心；我雖然沒有過人的臂力，但是我有一雙勤奮的雙手！
日復一日，年復一年。我也不再是從前那個一事無成的人了。漸漸的，我也能自如的運球，我也能投進一個個球了。漸漸的，他們也不會再笑稱我為“老王竟帶球了”。我終于得到成功，終于找到屬于我的那一抹光芒了。
人生，也許就有那么多大起大落。也許你不擅長這個。但只要你有一顆堅強無畏的心，只要一步一步向上爬，就一定能登上成功的山頂！人生的花朵也一定會綻放。曾經的你一定會破繭而出，化為美麗的天使，散發出隱藏已久的光芒。讓自己不再渺小，散發出自己的光芒！
人生就是有不斷地跌宕起伏，只要自己有一顆無畏的心，追隨著自己的初心走，就一定會擁有屬于自己的光芒。