匯報(bào)材料要有邏輯性，各個(gè)部分之間要有明確的關(guān)聯(lián)和連貫性，避免信息的斷層和混亂。小編搜集了一些熱門行業(yè)的匯報(bào)材料樣例，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
我深入學(xué)習(xí)了“七一”重要講話精神、關(guān)于內(nèi)蒙古重要講話重要指示批示精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十九屆六中全會精神，特別是《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》等全會文件和輔導(dǎo)材料，學(xué)習(xí)黨章和《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真領(lǐng)悟，通過學(xué)習(xí)認(rèn)真對照，全面檢視查找自己在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的問題和不足，現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析材料匯報(bào)如下：
一、存在的突出問題。
(一)對照黨中央和的號召要求。
1.政治方面。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。理想信念有所淡化，理解不深不透，總認(rèn)為長期接受思想教育，人生價(jià)值取向沒有問題，這種思想認(rèn)識導(dǎo)致了求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神減弱，理想信念不夠堅(jiān)定。
2.思想方面。思想覺悟有待提高。作為一名黨員干部，雖然在平時(shí)的工作生活中，能夠立足本職，做好工作，但還遠(yuǎn)沒有達(dá)到黨員先鋒模范的思想境界，沒有在工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面走在前，把自己混同與普通群眾，在身先士卒、發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面還不夠充分有力。
3.學(xué)習(xí)方面。理論修養(yǎng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面。一年來，我堅(jiān)持通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺學(xué)習(xí)一些時(shí)政要聞文章，但學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事、新知識學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。尤其是沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論知識，致使自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，有時(shí)看問題和做事情過于片面。同時(shí)，學(xué)習(xí)還存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。
4.工作方面。工作方法不夠活。工作注重抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體，但有時(shí)方法不夠靈活，忙起來時(shí)不講究藝術(shù)，靈活應(yīng)變能力不強(qiáng)，有時(shí)僅注重原則性，按文件要求和有關(guān)規(guī)定辦事，沒有及時(shí)采取變通的方法處理，有時(shí)僅憑自己的主觀想象思考和處理問題，沒有從多個(gè)角度、多個(gè)層次進(jìn)行全面思考，沒有及時(shí)征求意見，致使辦理效果不夠理想。
5.能力方面。創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。在工作中，雖進(jìn)行了一些嘗試和創(chuàng)新，也取得了一些實(shí)效，但就工作需要來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多工作只是按步就班，按原有的辦法和模式去完成，缺乏創(chuàng)新。
6.作風(fēng)方面。自我要求不夠嚴(yán)。在工作中存在急于求成的思想，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強(qiáng)。雖注重加強(qiáng)了自身建設(shè)，注重各種場合嚴(yán)格要求自己，但有時(shí)也有隨大流的思想，降低工作要求和標(biāo)準(zhǔn)。
(二)對照新時(shí)代合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。
1.理論學(xué)習(xí)不主動，自覺性不高。理論學(xué)習(xí)不深入。沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和知識，對理論學(xué)習(xí)的精髓理解不深不透。理論聯(lián)系實(shí)際不密切。學(xué)以致用發(fā)揮不好，不能夠很好的將所學(xué)理論運(yùn)用到工作中去。
2.政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠：具體表現(xiàn)為自覺主動抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加幼兒園組織的學(xué)習(xí)外，平時(shí)很少能自覺主動地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。
3.黨員模范的帶頭作用不夠，紀(jì)律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。
(三)對照入黨誓詞。
1.不注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，特別是在教育教學(xué)管理過程中，面對的大多是成長中的年輕教師。這就必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。但在平時(shí)的工作中，對于一些細(xì)節(jié)的處理還是不到位。有時(shí)甚至簡單行事，工作不深入，不細(xì)致。
2.政治思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
3.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。做事情只安于表面處理，方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
(四)對照革命先輩和先進(jìn)典型。
1.學(xué)習(xí)典型事跡不深不細(xì)。在ds學(xué)習(xí)教育活動中，自己雖然學(xué)習(xí)了劉胡蘭、焦裕祿、黃大發(fā)等一代代優(yōu)秀和先進(jìn)分子，也了解他們的感人事跡，心中也很佩服他們。但對他們的先進(jìn)典型事跡僅僅停留在“學(xué)過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進(jìn)力量和奮斗勇氣。
2.對標(biāo)看齊標(biāo)準(zhǔn)有所降低。認(rèn)為自己身處和平年代，與革命先烈、先進(jìn)典型所處的環(huán)境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機(jī)會。比如：學(xué)習(xí)呼秀珍同志先進(jìn)事跡，認(rèn)為只是堅(jiān)持不請假，上好每一節(jié)，很多教師都是這樣做的，實(shí)質(zhì)是對這一典型事跡學(xué)習(xí)認(rèn)識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解平凡中偉大的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。
3.以先輩和典型為榜樣，推進(jìn)工作還不力，特別是在工作繁忙時(shí)，存在標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、質(zhì)量不高，只講篇幅、不講內(nèi)容，只講進(jìn)度、不講質(zhì)量，為完成任務(wù)而完成任務(wù)的情況。
(五)對照自身實(shí)際情況進(jìn)行黨性分析。
一是理論學(xué)習(xí)不能全面、深入，系統(tǒng)。學(xué)習(xí)感悟不深，滿足于一般了解，被動學(xué)的多，主動學(xué)的少，存在急用先學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用等現(xiàn)象，沒有真正入道入心。
二是政治思想意識不夠敏銳，缺乏一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)患。由于學(xué)之不深，思之不透，對一些敏感問題特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。
三是開拓創(chuàng)新的主動性不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，研究問題不深入，對新的知識掌握的不及時(shí)、不牢固，不熱練，滿足于一般性的掌握，了解，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。
二、產(chǎn)生問題的原因。
1.政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊。由于對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識的強(qiáng)烈愿望。常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認(rèn)為自己是做實(shí)際工作的，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細(xì)研，懂得一些基本觀點(diǎn)、基本原理能適應(yīng)工作就行。“經(jīng)驗(yàn)主義”的思想導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的興趣不濃，運(yùn)用理論知識指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不夠強(qiáng)。
2.處理問題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)政治理論的深度不夠。我經(jīng)常告誡自我要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。
3.黨性修養(yǎng)有所放松。多年來受黨教育，黨性修養(yǎng)堅(jiān)定、政治覺悟較高，但有時(shí)放松了黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)提高還不夠快，有時(shí)以日常事務(wù)性工作代替了經(jīng)常性的黨性鍛煉，重視工作落實(shí)，缺乏深入細(xì)致的思想工作，涉及思想層面的溝通、交流較少。對保持黨員先進(jìn)性、純潔性的更高追求有所松懈。
三、改進(jìn)措施。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策，在工作和學(xué)習(xí)中牢記黨員的基本要求，按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)，立覺為公，甘于奉獻(xiàn)。
2.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)水平。經(jīng)過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的夢想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、職責(zé)意識、憂患意識，在強(qiáng)化服務(wù)意識上下功夫，為幼兒園出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的職業(yè)感和緊迫感。真正做到自重、自省、自勵、自警，時(shí)刻樹立良好形象為自我行動、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自我，做到勤政廉潔。
3.嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)，提升紀(jì)律意識。始終堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)作為根本性建設(shè)，把永葆政治本色要求貫徹到工作的方方面面。持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，講黨性、重品行、做表率，堅(jiān)守道德底線，不碰紀(jì)律紅線。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神，筑牢拒腐防變思想防線，并注重管好親屬和家人，樹立良好家風(fēng)。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
現(xiàn)將個(gè)人有關(guān)情況對照檢查如下：
(一)理論學(xué)習(xí)深度廣度不夠。對黨的十九大精神的認(rèn)識還不全面、不系統(tǒng)，靈活運(yùn)用程度不夠。政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。
(二)黨員“四個(gè)意識”不夠牢固。對照黨章發(fā)現(xiàn)對自己的要求不夠嚴(yán)格，忽視了自我約束，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求。個(gè)別情況下?lián)?dāng)意識不足，工作上不能盡快高效落實(shí)任務(wù);對黨的群眾路線認(rèn)識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識。
針對存在問題和問題產(chǎn)生的根源，按照上級有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，下一步我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。
(一)重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。
十九大報(bào)告為我國社會主義教育事業(yè)指明了方向。我倍受鼓舞，同時(shí)也感到了沉甸甸的責(zé)任。我們一定要按照***總***的要求，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，推動學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展，根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程戰(zhàn)略安排，確定學(xué)校建設(shè)的近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，不忘初心，努力工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，造就為將民族偉大復(fù)興的中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而接力奮斗的一代代優(yōu)秀青少年。
2.完善工作督查和考核機(jī)制。
進(jìn)一步牢固樹立抓落實(shí)、重實(shí)效的觀念，完善工作督查和考核機(jī)制，強(qiáng)調(diào)分工與合作的關(guān)系，落實(shí)好班子成員與教師交流的實(shí)效性，要求班子成員沉下身子放低身段堅(jiān)持與教師交流溝通、同甘共苦推進(jìn)各項(xiàng)工作。
(二)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識。
1.強(qiáng)化公仆意識。
要進(jìn)一步強(qiáng)化公仆意識，處理好對廣大教師的態(tài)度和工作方法。要以解決我校發(fā)展的實(shí)際問題為重點(diǎn)，對教師反映的困難和問題，盡心盡力予以幫助和解決。
2.堅(jiān)持民主集中制。
要牢固樹立科學(xué)民主的觀念，健全完善班子科學(xué)、民主決策機(jī)制，使各項(xiàng)決策符合上級政策和教師意愿。
(三)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與政治紀(jì)律。
要在萌芽階段解決享樂主義傾向的問題，就必須深入開展共產(chǎn)主義理想信念、中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，進(jìn)一步牢固樹立終身奮斗的人生觀，強(qiáng)化進(jìn)取意識，激發(fā)干事業(yè)的激情，增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感和奮斗精神，齊心協(xié)力奮力推進(jìn)我校事業(yè)的發(fā)展。要敢于在班子成員之間進(jìn)行談心、批評和自我批評，敢于與其他學(xué)校進(jìn)行比較，深入查找發(fā)展差距，不斷提升精氣神，增強(qiáng)對工作的信心，強(qiáng)化艱苦奮斗的思想，形成敢于創(chuàng)新、不怕困難的合力。要進(jìn)一步加大黨建工作力度，強(qiáng)化黨員意識，增強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，克服精神懈怠和思想滑坡，提高班子集體戰(zhàn)斗能力和工作水平。
(四)堅(jiān)定正確的績效觀、權(quán)力觀、世界觀，增強(qiáng)工作實(shí)效。
要堅(jiān)定正確的績效觀、權(quán)力觀、世界觀，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)力度，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識，更加自覺地抵制腐朽生活方式的侵蝕，提升思想境界。要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)班子在廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用，進(jìn)一步構(gòu)筑遵規(guī)守紀(jì)防線，不折不扣地深入落實(shí)好中央八項(xiàng)規(guī)定。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
根據(jù)教育工委《關(guān)于召開20xx年度組織生活會暨開展民主評議黨員工作的通知》（紅教工委發(fā)〔2021〕4號）精神，本人嚴(yán)格按照本次組織生活會文件要求，會前我認(rèn)真參加了支部組織的政治理論集中學(xué)習(xí)，開展談心談話、并認(rèn)真查擺了自己在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等6個(gè)方面存在的問題，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，深刻剖析問題根源，撰寫了對照檢查材料，現(xiàn)將個(gè)人對照檢查情況匯報(bào)如下，不妥之處，請大家批評指正。
（一）政治理想信念方面。
我能夠主動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和十九屆五中全會精神及黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨史。牢固樹立“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是還是存在著一些不足之處：一是在政治理論學(xué)習(xí)還不夠。在學(xué)習(xí)中理解不深、不透，不夠系統(tǒng)，有時(shí)學(xué)習(xí)僅浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。二是思想認(rèn)識有偏差。認(rèn)為自己位卑言輕，不作決策不做指示，不管人又不管財(cái)，遠(yuǎn)離各種誘惑，別人所犯的錯誤，不會發(fā)生在自己的身上，別人身上有的錯誤思想傾向，自己不會肯定不會有。有時(shí)候甚至錯誤地認(rèn)為別人的事情與自己關(guān)系不太大，違法違紀(jì)的事情離我還很遠(yuǎn)，只要自己在日常工作中干好本職就行了，不會出啥事，危機(jī)感不強(qiáng)。三是自我反思和自我檢討不夠。平時(shí)只是忙于工作，很少自己靜下心來對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、對照入黨誓詞、對照身邊先進(jìn)典型進(jìn)行自我剖析和檢討。在組織生活會上自我批評多，在其他情況下作自我批評少。不能起到“紅紅臉、出出汗”的效果。
原因分析：政治理想信念不牢固、宗旨意識有所淡化、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。個(gè)人在行為上不能高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，缺乏進(jìn)取精神，思想意志衰退，思想上和方法上存在著主觀性、片面性和武斷性，在工作上不能經(jīng)常換位思考，存在能過去就行的思想，無形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
（二）工作能力履職方面。
一是對主體責(zé)任落實(shí)不到位。在實(shí)際工作中平時(shí)只滿足于開個(gè)會，講個(gè)話和簽訂個(gè)責(zé)任書或承諾書，認(rèn)為這樣就履行了“第一責(zé)任人”責(zé)任。由于自己的水平有限，把時(shí)間和工作重心幾乎全部都放在了撰寫各類檔案資料上，沒有時(shí)間和大家進(jìn)行溝通，導(dǎo)致有些工作只做到了表面。二是先鋒模范帶頭作用發(fā)揮不充分。能夠立足本職崗位，履職盡責(zé)，但共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮的不夠充分，尤其是為一線老師服務(wù)上，為她們解決的問題，辦的實(shí)事和好事很少，距離組織要求和廣大教職工的期盼還有很大的差距。
原因分析：宗旨觀念和大局意識在工作中體現(xiàn)不夠，在工作實(shí)踐中，沒有很好的踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，尤其是在我園“中青教師結(jié)對幫扶”活動過程中，不能有效起到一個(gè)骨干黨員教師指導(dǎo)幫扶的作用，整天忙于撰寫黨建的各類資料，深入到一線教學(xué)和指導(dǎo)的次數(shù)較少，未能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，未能真正做到想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。
（三）遵紀(jì)守法工作作風(fēng)方面。
我能夠自覺遵守黨的紀(jì)律，始終同教育工委保持高度一致，尤其是在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展過程中，能夠積極認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取，發(fā)揮主觀能動性，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)”，但擔(dān)當(dāng)精神還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。?一是黨員意識還有差距。思想上有時(shí)有“老”的思想在作怪，計(jì)劃得多，行動得少，作為老黨員，要求別人的自己首先沒做到，比如，要求教師不能穿高跟鞋，我卻借自己沒有帶班而常常穿，沒能給其他同志帶個(gè)好頭。二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
原因分析：產(chǎn)生了自滿思想，加上家里孩子還小，時(shí)間和精力有限，缺少了干事的激情，創(chuàng)業(yè)熱情不高，不思進(jìn)取，工作基本就停留在完成各類任務(wù)上，沒有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，有效的結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，開展工作。
1.政治理想信念方面：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，提升自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真系統(tǒng)的研究黨的建設(shè)工作，切實(shí)做好本職工作，在不斷的批評和自我批評中成長，不斷提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，有效完成黨組織分配各項(xiàng)工作任務(wù)，有力推動二幼黨組織建設(shè)工作。
2.工作能力履職方面：一是進(jìn)一步增強(qiáng)主體責(zé)任意識。借我園“校園綜合治理”、“三進(jìn)”等活動的有效推進(jìn)，真正落實(shí)把黨的建設(shè)工作和保育教育工作有機(jī)融合，切實(shí)做到把主體責(zé)任放在心上、抓在手上、扛在肩上，努力培養(yǎng)全局眼光、增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力，力爭成為一名真正基層工作的行家里手。二是充分發(fā)揮先鋒模范作用。把服務(wù)師生同教育引導(dǎo)師生結(jié)合起來，把滿足師生需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，傾聽師生呼聲，反映師生意愿，積極幫助師生解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，更好地把師生凝聚在組織周圍。
3.遵紀(jì)守法工作作風(fēng)方面：將嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律，守住各條防線，管住行為、守住清白。一是筑牢思想防線。切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺遵守國家法律法規(guī)，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻樹牢紀(jì)律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線；二是強(qiáng)化行為規(guī)范。把紀(jì)律觀念內(nèi)化為行為，變被動要求為主動遵守，將紀(jì)律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵，堅(jiān)決做到自覺抵制歪風(fēng)邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分；三是自覺接受監(jiān)督。在日常工作和生活中主動接受組織和我園教職工、幼兒家長的監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過程當(dāng)作是自我完善、自我提高的過程，真正讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，將言行攤在陽光下檢驗(yàn)，做永葆本色、為民務(wù)實(shí)清廉的合格干部。
總之，要切實(shí)以本次專題組織生活會為契機(jī)，糾正自己的一些缺點(diǎn)錯誤，解除一些思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)一些工作方法，理清一下工作思路，在教育工委的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持和幫助下，認(rèn)真履職，努力為推動二幼的各項(xiàng)工作作出自己的最大貢獻(xiàn)。
以上是我的發(fā)言，不妥之處，請各位同志們批評指正，提出寶貴意見建議。謝謝大家！
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
對比，漢語中的詞語，即兩個(gè)不同的、對立的和相關(guān)的事物，或者同一事物的兩個(gè)不同的、對立的和相對的方面，被比較在一起，使它們對立互補(bǔ)，以便更清楚地表達(dá)事物的特征，也稱為對比。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。
具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己自覺主動地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。
2、創(chuàng)新意識淡薄，教學(xué)中對學(xué)生獨(dú)立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。
具體表現(xiàn)為：雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。
3、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。
作為教師，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前由于時(shí)間關(guān)系僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生身上，對學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>
通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。
作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。
3、勇于探索，提升科研能力。
科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會積極參與省校級科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。
4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。
堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。
總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。
按照“”專題教育活動實(shí)施方案的具體安排，通過近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合工作和生活實(shí)際對照檢查，我對個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，切實(shí)感覺到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面還存在許多問題和不足。現(xiàn)針對自身存在的不足進(jìn)行自我剖析。
(1)自身素質(zhì)能力有差距。作為基層領(lǐng)導(dǎo)，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與辦公室的其他同事還有一些差距。一是工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。我進(jìn)入縣委辦的時(shí)間不長，對我而言，各項(xiàng)工作尚處在熟悉和入門階段，工作的角色剛剛定位，工作思路還比較局限，工作經(jīng)驗(yàn)還不足……二是理性思考的能力不夠。村委和婦女工作繁雜、人手少，很多時(shí)候思考問題、工作經(jīng)驗(yàn)等方面的積累還不夠，有力不從心的感覺。
(2)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。
(3)缺乏開拓創(chuàng)新精神。雖然工作責(zé)任心和進(jìn)取心較強(qiáng)，但工作作風(fēng)還不夠大膽。大多數(shù)時(shí)候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對工作中出現(xiàn)的新情況，自己的視野不夠?qū)拸V，思維較為局限。面對工作中出現(xiàn)的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時(shí)面對一時(shí)無法解決的問題有畏懼和泄氣的情緒。
(1)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，自身積累還需增強(qiáng)。對于自己的工作已經(jīng)逐步了解和熟悉，但是，對于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限，還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。
(2)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。無私奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。工作中經(jīng)常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決，經(jīng)常會產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實(shí)作風(fēng)方面，自己還有很大差距。
堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在第一位，切實(shí)提高自身素質(zhì)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十八大以來的重要文獻(xiàn)，深入領(lǐng)會“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為辦公室的一員，要不斷豐富自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性，以便更好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(2)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。一要始終嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻反省自己，勇于正視錯誤，真正做到“理想常在，信念常駐，宗旨不變，本色不褪”;二要從小節(jié)做起，嚴(yán)于律己，自覺保持廉潔情操，做到干干凈凈辦事。古人云：“惟先自律，方能律人;惟賢惟德，方能服人。”我將繼續(xù)規(guī)范自己的一言一行，自覺接受監(jiān)督，時(shí)刻做到自重、自盛自警、自勵，以更嚴(yán)格的要求，更投入的精神，更踏實(shí)的作風(fēng)投入到今后的工作中去。三要提高自身素質(zhì)，樹立辦公室的良好形象。從加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)知識、歷史知識等方面知識的學(xué)習(xí)入手，增強(qiáng)理論修養(yǎng)和政治敏銳力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，理清思路，看準(zhǔn)目標(biāo)，培養(yǎng)堅(jiān)定和執(zhí)著的信念。同時(shí)作為辦公室一員，要耐得住寂寞，守得住清貧，受得住委屈，要與奉獻(xiàn)相伴，準(zhǔn)備做出更大的努力和犧牲。要注意時(shí)刻正已正身，規(guī)范自己的言行，不斷提高自身素質(zhì)，塑造自身的良好形象。
(3)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有做到經(jīng)常深入基層熟悉與了解情況，對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化宗旨觀念，做服務(wù)人民的表率。
一是踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。今后更加嚴(yán)格要求自己，努力做到立足本職，刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力，使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握辦公室工作的發(fā)展方向，更好地找準(zhǔn)工作定位，創(chuàng)新工作思路，盡心盡力完成督查室和辦公室的各項(xiàng)工作。二是樹立務(wù)實(shí)形象。在工作作風(fēng)上，要堅(jiān)持實(shí)事求是，做到知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效;要矯正思想偏差，把工作作為樂趣看待，不斷充實(shí)工作內(nèi)容，要敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新。
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排部署，學(xué)校安排今天召開黨員的組織生活會,目的是認(rèn)真開展批評與自我批評，認(rèn)真查找黨員在思想作風(fēng)建設(shè)、履職盡責(zé)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，進(jìn)一步提高在職黨員的思想理論水平。作為黨員教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時(shí)，本人本著實(shí)事求是的態(tài)度從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：
一、存在的問題。
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。由于忙于具體工作，對政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面，且很被動，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒有把握吃透這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責(zé)任感。其次，理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒有真正的學(xué)以致用，處理問題和工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏理論和實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致了工作難上層次，難有實(shí)破、難有創(chuàng)新，難有風(fēng)格。也正是因?yàn)闆]有理論的支撐，有很多事情想得到但無從下手做得到。
2、在思想工作方面，存在著說的多，具體工作體現(xiàn)少。無論是在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)過程中，還是平時(shí)工作安排中，都把理想信念和宗旨意識時(shí)常掛在嘴邊，說的比較多，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。批評與自我批評開展得不夠及時(shí)。
二、存在問題的主要原因?。
1、對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。工作關(guān)系處理不當(dāng)，同時(shí)感到自己也受了社會上對此問題的負(fù)面影響，政治嗅覺也跟著遲鈍了。
2、放松了主觀世界的改造。沒有始終如一地嚴(yán)格要求自己。
三、整改措施。
總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評。
今后，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟。
以上自查，請各位同志批評指正。
根據(jù)本次組織生活會要求，自己圍繞“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，加強(qiáng)政治建設(shè)，提高政治能力，立足崗位作貢獻(xiàn)，爭做‘四有’好老師。”這個(gè)主題，聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，認(rèn)真查找、反躬自省，通過征求意見、談心談話和個(gè)人自查，對照習(xí)近平總書記關(guān)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要指示精神，對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對照初心使命，聚焦組織生活會主題和重點(diǎn)對照檢查的5個(gè)方面內(nèi)容，深入剖析了存在的問題，明確了下一步努力方向。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
（一）學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想方面。
2、工作創(chuàng)新不夠強(qiáng)。在工作中銳意進(jìn)取和開拓精神不夠，工作有時(shí)求穩(wěn)怕亂，瞻前顧后，有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)辦事，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，干事動力不足。在日常的教學(xué)工作中，有創(chuàng)新意識，但是落實(shí)能力有所欠缺，堅(jiān)持不懈的精神仍需加強(qiáng)。
3、工作上有急躁情緒，標(biāo)準(zhǔn)不夠高。大局意識不夠強(qiáng)，對自己承擔(dān)的工作考慮多，對整體和全局工作考慮得較少，缺乏勇挑重?fù)?dān)和敢于擔(dān)當(dāng)精神。
（二）在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面。
能夠帶頭貫徹落實(shí)黨中央決策部署，對上級安排的重點(diǎn)工作部署，能夠堅(jiān)定執(zhí)行，但從嚴(yán)從實(shí)、抓常抓細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)還不高，緊盯不放、跟蹤落實(shí)力度不夠，有時(shí)導(dǎo)致工作成效與上級要求、與群眾期盼相比存在一定差距。黨員模范帶頭作用發(fā)揮不夠，缺少干事激情和工作創(chuàng)新，紀(jì)律執(zhí)行上存在失之于寬、失之于軟情形，執(zhí)行紀(jì)律沒有做到持之以恒、一以貫之，落實(shí)從嚴(yán)治黨意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)。
（三）履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為方面。
個(gè)人平時(shí)能對自己的本職工作恪盡職守，能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但是慣性思維、等靠思想較重，有時(shí)一味求穩(wěn)怕亂，改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的勁頭不足，創(chuàng)新突破不夠，辦法措施不多，成效不夠顯著。存在問題恐慌和能力不足問題，與新時(shí)代要求有差距；對教育前沿消息、專業(yè)知識學(xué)得不多，對新發(fā)展形勢研究不夠，對整合資源服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展缺乏有效思路和實(shí)踐。
（四）學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神方面。
1、存在學(xué)習(xí)浮于表面，學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。運(yùn)用報(bào)告會、讀書班等傳統(tǒng)方式比較多，方式方法過于保守，吸引力和感染力不夠強(qiáng)，導(dǎo)致黨的十九屆五中全會精神入腦入心上做得還不到位，謀劃工作往往停留于表面，思考不足，存在學(xué)用脫節(jié)。
2、深謀遠(yuǎn)慮不足。針對學(xué)校規(guī)劃發(fā)展工作思考不足、謀劃不多，片面認(rèn)為該項(xiàng)工作上級有規(guī)劃有目標(biāo)，只需要等待上級文件精神，認(rèn)真執(zhí)行和實(shí)施就行了，自身“等靠要”的思想嚴(yán)重。
（五）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面。
1、“一崗雙責(zé)”意識還需要繼續(xù)增強(qiáng)。全面從嚴(yán)治黨壓力傳導(dǎo)不夠，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉教育抓得還不細(xì)、不夠經(jīng)常，方法途徑單一，多是開會提要求，缺乏有針對性和實(shí)效的落實(shí)措施。
2、在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神、反對“形式主義官僚主義”方面，對“四風(fēng)”隱身變形、花樣翻新等問題，抵觸、批評和反擊不夠。
3、自身示范表率作用發(fā)揮不夠，沒有在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面為自己樹立一個(gè)更高標(biāo)桿，有時(shí)滿足于不踩紅線、不犯錯誤，對一些小事小節(jié)的危害性認(rèn)識不足，存在遵守工作紀(jì)律“嚴(yán)”不起來的問題。
1、理論學(xué)習(xí)不夠主動深入。沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)突出的位置，學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，存在實(shí)用主義現(xiàn)象。
2、理想信念不夠堅(jiān)定。有時(shí)覺得理想信念相對比較抽象、遙遠(yuǎn)，不如抓具體工作“實(shí)”，對工作中遇到的困難和問題，習(xí)慣于從工作層面找原因，沒有上升到理想信念的高度進(jìn)行剖析。
3、黨性修養(yǎng)略有放松。主觀上存在“學(xué)習(xí)是把軟尺子，工作才是硬指標(biāo)”的錯誤思想，認(rèn)為憑自己的工作經(jīng)驗(yàn)就可以做好日常工作，平時(shí)抓事務(wù)性工作多，抓黨性修養(yǎng)不嚴(yán)格。
4、擔(dān)當(dāng)作為不夠主動。對教學(xué)工作服務(wù)大局的使命認(rèn)識不到位，擔(dān)當(dāng)精神和擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位、管多了越權(quán)。再加上平時(shí)限于瑣務(wù)，對教育新形勢新知識學(xué)得不多，也影響了擔(dān)當(dāng)作為的魄力和智慧。
5、作風(fēng)建設(shè)不夠扎實(shí)。克服形式主義、官僚主義態(tài)度不夠堅(jiān)決，紀(jì)律意識和底線思維不夠強(qiáng)，在一定程度上缺乏對組織、對人民、對法紀(jì)的敬畏之心。
1、深學(xué)理論，厚植思想根基。堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，認(rèn)真參加黨支部組織的學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真堅(jiān)持自學(xué)，以學(xué)思想筑根基、強(qiáng)信念；把深入學(xué)習(xí)與推動工作相結(jié)合，結(jié)合工作實(shí)際、工作需要，做到學(xué)用融通、知行合一。
2、錘煉黨性，提高政治能力。自覺經(jīng)受思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮明反對和抵制一切錯誤言行；強(qiáng)化紀(jì)律意識，經(jīng)常征求領(lǐng)導(dǎo)、同事和師生代表的意見，進(jìn)行批評和自我批評。
3、牢記宗旨，提升業(yè)務(wù)水平。牢固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學(xué)的方法，過硬的業(yè)務(wù)能力去抓工作，以教育教學(xué)的實(shí)際成效取信于師生，取信于社會。
4、樹立形象，改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨章》《準(zhǔn)則》和《條例》，從內(nèi)心深處樹牢紀(jì)律規(guī)矩意識，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。堅(jiān)定維護(hù)團(tuán)結(jié)大局，構(gòu)建清清爽爽的同志關(guān)系。
我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會精神，提高黨性修養(yǎng)，以更佳的精神狀態(tài)、最新的科學(xué)理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。真誠歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準(zhǔn)問題，改進(jìn)提高。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
現(xiàn)對照檢查如下：
當(dāng)成業(yè)務(wù)工作來開展，系統(tǒng)思考籌劃不夠、前瞻思考不夠、創(chuàng)新落實(shí)不夠。三是貫徹力度還不夠大。在落實(shí)自治區(qū)黨委相關(guān)重要指示要求上，還缺乏責(zé)任感、緊追感，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，存在表態(tài)多、推動少，部署多跟蹤少的傾向，對民族工作中存在的一些問題，思想重視不夠、協(xié)力解決不夠，存在不少短板弱項(xiàng)。
(二）對照黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語教學(xué)改革的重大決策部署是怎樣認(rèn)識的，結(jié)合分管工作實(shí)際推進(jìn)落實(shí)得怎么樣，工作存在哪些差距方面：一是基層調(diào)研還需進(jìn)一步加強(qiáng)。下基層時(shí)，大部分是被動安排，由于工作較為繁忙，主動深入基層調(diào)研不多，導(dǎo)致調(diào)研存在片面性，不能全面和真實(shí)的反映實(shí)際情況。二是群眾意識還需進(jìn)一步強(qiáng)化。主動和群眾打交道、聽意見，為群眾排憂解難的熱情和標(biāo)準(zhǔn)不高，真正自己到困難群眾家庭了解民情、建言獻(xiàn)策的少，幫助解決實(shí)際困難還有很大的空間。
族地區(qū)的關(guān)懷，學(xué)生及群眾理所當(dāng)然會接受和適應(yīng)形勢需要，不會有任何問題，所以在工作上缺乏緊迫感和危機(jī)感，影響了想干事者的積極性。二是輿論宣傳不廣，未充分利用新媒體矩陣，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳民族工作，對意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性，認(rèn)真分析研做的還不夠好。
(四)對照是否認(rèn)識到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足，分管領(lǐng)域工作是否存在強(qiáng)化民族的差異性，忽視和弱化中華民族共同體意識的教育的情況，存在問題的具體表現(xiàn)有哪些，是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施予以糾正整改方面一是求真務(wù)實(shí)不嚴(yán)，一抓到底不夠堅(jiān)決。對工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求提的多一些，對解決工作運(yùn)行中存在問題的辦法少一些，“嚴(yán)”和“實(shí)”的工作作風(fēng)沒有貫徹始終。二是對于在新常態(tài)下，面對新情況新問題，如何更好地開展工作，主動研究不夠，知識儲備不足，措施辦法不多。
(五）對照從政治站位、思想認(rèn)識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作作風(fēng)、黨的民族理論政策水平等方面一是進(jìn)取精神有待加強(qiáng)，攻堅(jiān)克難不夠到位。面對推進(jìn)民族工作形勢的新變化、各項(xiàng)工作面臨的新問題，存在畏難情緒，缺乏開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取精神。二是對干部缺乏更深的交流與談心,不能及時(shí)了解掌握黨員的思想動態(tài)。經(jīng)常以工作交流代替談心交流，紀(jì)律意識有待加強(qiáng)，嚴(yán)管干部方面還缺乏“刀刃向內(nèi)”的勇氣。
（一）理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，在學(xué)用結(jié)合上有差距。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為行動、轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效方面還有很大不足，將上情與下情的有機(jī)結(jié)合思考得不夠深入。理論學(xué)習(xí)還缺乏廣度、深度，在全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)上下的功夫還不夠，離學(xué)懂弄通做實(shí)的要求還存在一定差距。
(二)大局意識不深化，在統(tǒng)籌兼顧上有差距。在推進(jìn)民族工作中出現(xiàn)的一些問題，雖然體現(xiàn)在表象上，但實(shí)質(zhì)卻透視出大局意識不夠強(qiáng)。滿足于上級安排什么就干什么，沒有時(shí)刻提醒自己，在應(yīng)對民族工作時(shí)既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌，又要充分結(jié)合實(shí)際去貫徹落實(shí),沒有把推進(jìn)民族工作考慮得再全面細(xì)致一些，做得再周密穩(wěn)妥一些。
(三)聯(lián)系群眾不緊密，在宣傳動員上有差距。宣傳方式方法單一、不夠靈活，宣傳氛圍營造得不濃厚。平時(shí)聯(lián)系群眾不夠緊密，為婦女群眾服務(wù)的宗旨意識不牢靠，深入基層一線主動傾聽民情民意時(shí)間少，不善于發(fā)現(xiàn)和處理群眾關(guān)注的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，與群眾單向溝通有余、雙向互動不足。
想不出、悟不出更多、更管用的辦法，提不出更好、更有效的建議，自己同新時(shí)期復(fù)合型人才學(xué)習(xí)型干部的標(biāo)準(zhǔn)相比，還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。
（一）嚴(yán)于律已，加強(qiáng)學(xué)習(xí)在工作.上和學(xué)習(xí).上要嚴(yán)格要求自己，不能得過且過。為自己制定長期、中期、短期的教育工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)扎實(shí)開展好教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W科帶頭人學(xué)習(xí)，珍惜每-次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，讓自己的學(xué)習(xí)變得富有成效。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加強(qiáng)反思和總結(jié)，讓自己得以在不斷的總結(jié)中得以提高，只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識，通過不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，也才能更好的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)工作服務(wù)。
（二）改進(jìn)方法，提高效率無論是教學(xué)工作還是學(xué)校常。
規(guī)事務(wù)性工作,都只有在不斷的改進(jìn)方法的過程中才能取得更好的成效。我認(rèn)為所謂效率就該包含兩個(gè)層面的含義一是時(shí)間上講求效率;二是實(shí)效性。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷的反思總結(jié)、提高，才能在時(shí)間的效率上有所提高，也才能在實(shí)際效能上取得效果。
（三）開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取要在工作中創(chuàng)新，歸根結(jié)底還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)，才能開闊自己的視野，只有通過學(xué)習(xí)才能讓自己有獨(dú)特的思維，只有通過學(xué)習(xí)也才能讓自己在學(xué)習(xí)中反思、提高。學(xué)習(xí)工作方法，可以提高我的工作效率;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，可以提高我的教育教學(xué)水平;學(xué)習(xí)政治理論知識，可以提高我的師德師風(fēng)休養(yǎng)。同樣，只有學(xué)習(xí)，才能讓我在。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
時(shí)光流逝，我從事教育工作已將近八個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。
在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國際形式的變化，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。
經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。
(一)不足的地方：
1、思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。
2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識缺乏，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多，缺少理論的升華。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
4、有時(shí)不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會把情緒帶到工作中去。
5、不能客觀認(rèn)識事物，沒有正確的辨別是非的能力，容易受別人的影響。
(二)今后應(yīng)努力的方向：
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、積極的面對工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重?zé)釔勖恳晃缓⒆樱瑢⒆幼龅郊?xì)心、耐心。
4、作為向黨靠攏的積極分子我應(yīng)該多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前享受在后，少說多做，提高客觀認(rèn)識事物的能力，有自己正確的思想。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
通過學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育法律問題案例研究》，使我更加理解了學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)對學(xué)生的保護(hù)和管理、教師義務(wù)、學(xué)生權(quán)利以及學(xué)校教育管理中所發(fā)生的侵犯人身權(quán)利的法律責(zé)任。特別是從上次一所幼兒園發(fā)生事件后，使我更加嚴(yán)格要求自己的排查和自我剖析資料。
時(shí)光流逝，我從事教育工作已十七個(gè)年頭。在新的世紀(jì)里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。
在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國際形式的變化，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。
(一)不足的地方：
1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。
2、崗位責(zé)任意識不強(qiáng)和過激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會變通，對于管理方法的學(xué)習(xí)少。沒有真正做到以人為本的管理，對待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識老化，對新形勢新問題沒能好好分析研究的結(jié)果。
3、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來開展后勤工作。
(二)今后應(yīng)努力的方向：
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、積極的面對工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重?zé)釔勖恳晃缓⒆樱瑢⒆幼龅郊?xì)心、耐心。
4、作為向黨靠攏的積極分子我應(yīng)該多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，吃苦在前享受在后，少說多做，提高客觀認(rèn)識事物的能力，有自己正確的思想。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
1.在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上有差距。雖然同步收看十九大電視轉(zhuǎn)播、親耳聆聽同志的報(bào)告，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺、通過專題新聞報(bào)道、專家解讀，對報(bào)告基本內(nèi)容做了全面了解，也參加了宣講輔導(dǎo)報(bào)告會、黨校集中培訓(xùn)，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，但對精髓要義領(lǐng)會不深，學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。
2.聯(lián)系實(shí)際不夠、學(xué)用脫節(jié)。沒有做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)，用新時(shí)代中國特色社會主義思想指導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)實(shí)踐還只是開了個(gè)頭，沒能很好地用新理論武裝頭腦、堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平、解決突出問題。
3.面對繁重工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會有應(yīng)付心態(tài)。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯、過得去，創(chuàng)新意識、進(jìn)取意識不強(qiáng)，主動研究不夠，措施辦法不多。比如，在縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡察時(shí)，因巡察范圍廣、巡察頭緒多，為了趕時(shí)間，只按規(guī)定的數(shù)量走訪農(nóng)戶，對一些問題查得不深。
存在以上問題的原因，既有客觀環(huán)境方面的，又有主觀方面的，但主要是個(gè)人主觀努力不夠造成的。
（一）理論武裝不到位。一是理論學(xué)習(xí)還缺乏系統(tǒng)性，尤其對新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)得還不夠深透，沒有從靈魂深處把握和思考。
二是沒能很好地運(yùn)用理論加強(qiáng)思想改造，世界觀、人生觀、價(jià)值觀認(rèn)識方面還存在一定的差距。三是理論與實(shí)踐聯(lián)系不緊密，在解決具體問題過程中，容易忽視理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，運(yùn)用科學(xué)理論解決深層次問題的能力還不夠強(qiáng)。
四是對黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”長期性缺乏高度的警惕，對形形色色的腐朽文化和社會思潮的長期性影響缺乏充足的思想準(zhǔn)備，特別是在“四風(fēng)”問題方面運(yùn)用馬克思主義立場和觀點(diǎn)分析解決批判的能力還不足。
（二）宗旨意識樹得不牢。一是服務(wù)意識不強(qiáng)。有時(shí)片面認(rèn)為履職盡責(zé)就是做好分管范圍的工作、完成上級安排的任務(wù)，關(guān)注上級多、關(guān)心群眾少，沒有自覺地把群眾和基層的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，在“為了誰、依靠誰、我是誰”上把握的不夠好，導(dǎo)致對待來訪群眾不耐心等問題。二是作風(fēng)改進(jìn)不到位。對作風(fēng)改進(jìn)的長期性和艱巨性認(rèn)識不足，放松了對主觀世界的改造，沒有嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界，存在“只要不碰高壓線、不越雷池就安全”的思想，致使進(jìn)取意識、奮斗精神消減，導(dǎo)致有思想觀念、作風(fēng)狀態(tài)和能力本領(lǐng)不適應(yīng)等問題出現(xiàn)。
（三）黨性修養(yǎng)不夠嚴(yán)格。一是重工作實(shí)踐輕思想改造的觀念還存在。
二是開展嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉不夠，有時(shí)候在運(yùn)用批評與自我批評武器，開展健康有益的思想斗爭還沒達(dá)到“紅臉出汗”的效果，對“懲前毖后、治病救人”缺乏充足的認(rèn)識，有時(shí)候相互批評輕描淡寫，難以取得預(yù)期效果。
三是求真務(wù)實(shí)的意識還需要提高，有時(shí)候還滿足于不出問題，對工作中的新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對出現(xiàn)的反復(fù)性問題缺乏有效的解決辦法，工作的政治性、創(chuàng)造性不夠突出。
（四）紀(jì)律規(guī)矩意識不夠強(qiáng)。一是對執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的長期性即作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)永遠(yuǎn)在路上認(rèn)識還不夠，缺乏執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的韌勁。
二是自我約束有所松懈，示范帶頭標(biāo)準(zhǔn)跟不上時(shí)代的要求，對自己在嚴(yán)明責(zé)任、嚴(yán)肅紀(jì)律和嚴(yán)格自律上降低標(biāo)準(zhǔn)，對局屬各單位各項(xiàng)工作紀(jì)律和制度的落實(shí)情況缺乏硬性的督促檢查。
三是對隱形變異的“四風(fēng)”問題缺乏深入的調(diào)查研究，缺乏有效管用的措施和辦法，還需要在主體責(zé)任強(qiáng)化、機(jī)制體制建設(shè)、思想根源深挖上加以把握。
（一）加強(qiáng)理論武裝，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真領(lǐng)會新時(shí)代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵和要義，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性，進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，自覺維護(hù)以同志為核心的黨中央的，言論行動自覺與黨中央保護(hù)高度一致。切實(shí)用先進(jìn)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，圍繞市直教育系統(tǒng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作實(shí)際和存在的問題，廣泛學(xué)習(xí)履行崗位職責(zé)所需要的各類知識，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，用新思想指導(dǎo)工作不斷提高自己適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力。
（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹牢根本宗旨。一是深入學(xué)習(xí)黨章。帶頭貫徹落實(shí)同志關(guān)于“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”的要求，切實(shí)解決好“總開關(guān)”問題。
二是將行使權(quán)力的價(jià)值目標(biāo)回歸到全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨上來，徹底拋棄怕得罪人、不敢擔(dān)當(dāng)、不敢監(jiān)督、不敢問責(zé)的思想，敢于動真碰硬。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
我深入對照中央《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》和省委陳豪書記在20xx年省委理論學(xué)習(xí)中心組第四次集中學(xué)習(xí)上的講話精神，深刻領(lǐng)會新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代意義。現(xiàn)聯(lián)系我的本職工作實(shí)際，深入查擺具體問題。
(一)自我要求方面。
在自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面。自我要求不太高，在工作中只要求自己按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不求最好。擔(dān)任班主任和教學(xué)工作，任務(wù)繁重，壓力也很大，自己的抗壓能力不夠，處理學(xué)生問題時(shí)要求不高，對學(xué)生的教導(dǎo)不深入。
(二)工作作風(fēng)方面。
在工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)方面。一是缺乏創(chuàng)新意識。每年都上初三，年年的教學(xué)工作都有重復(fù)性，慢慢的就出現(xiàn)懶散拖拉現(xiàn)象。二是沒有處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。對實(shí)際工作較為重視，對理論學(xué)習(xí)不夠重視。沒有處理好學(xué)習(xí)與工作兩不誤雙促進(jìn)的問題。
(三)擔(dān)當(dāng)作為方面。
一是在對待好學(xué)生與后進(jìn)生時(shí)，不能完全做到公平、公正，感情的天平有時(shí)會失衡。面對整個(gè)年級的學(xué)生，缺乏耐心。
二是思想觀念保守，在思想上不夠先進(jìn)，作為普通黨員，對我黨的`各項(xiàng)政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深入，沒能及時(shí)貫徹到自己的歷史教學(xué)工作中去。
(四)作用發(fā)揮方面。
在工作中沒能保持先進(jìn)性，在黨員教師中沒能在工作中時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮先鋒模范作用。
二、今后的努力方向與整改措施。
(一)在思想上，了解國家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，努力提高自身的思想水平;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，了解資料，明確作為一位人民教師有哪些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
(二)求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加校園組織的教學(xué)、教研工作。
我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
(三)在政治思想方面，以后要自覺，長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德，實(shí)踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)方面，虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務(wù)知識，努力提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平。因?yàn)?活到老，學(xué)到老"。嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，職責(zé)心，愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰和或相體罰。
正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法，措施。在教育教學(xué)過程中，利用歷史學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)在工作中，我們要腳踏實(shí)地，愛崗敬業(yè)，做一行愛一行，做一行精一行，發(fā)揮主觀能動性，甘當(dāng)排頭兵，多做奉獻(xiàn)。先進(jìn)性體現(xiàn)在工作積極主動，體現(xiàn)在敢于擔(dān)當(dāng)，敢于挺身而出。
在教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為教學(xué)新天地作出貢獻(xiàn)。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
（2018年2月）。
按照縣委組織部x組發(fā)〔2018〕3號文件要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九大、十九屆二中全會、中紀(jì)委二次全會精神，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和新修訂后的黨章，緊緊圍繞“‘四個(gè)意識’牢不牢、‘四個(gè)自信’有沒有、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)”等方面，深入進(jìn)行了對照檢查。現(xiàn)將個(gè)人對照檢查情況報(bào)告如下。
（一）“四個(gè)意識”牢不牢方面。自己雖然能夠牢固樹立“四個(gè)意識”，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但深刻反思，還有一些亟待改進(jìn)的地方。比如：政治敏銳性不夠強(qiáng)。對網(wǎng)絡(luò)、社會上流傳的一些有損黨和政府形象的言論不愿反駁，不愿抨擊，認(rèn)為自己不傳不信就得了，沒必要爭論。
（二）“四個(gè)自信”有沒有方面。黨員干部只有堅(jiān)定“四個(gè)自信”才能堅(jiān)定理想信念。一段時(shí)間以來，認(rèn)為自己接受過高等教育，也長期接受黨的教育，人生價(jià)值取向和理想信念已經(jīng)“定形”，不會再出現(xiàn)什么問題，自覺不自覺放松了對自身嚴(yán)格要求，理想信念僅僅停留在感性認(rèn)知上。這在一定程度上說明，我還沒有將“四個(gè)自信”融入血液。
（三）發(fā)揮作用好不好方面。一是開展批評與自我批評時(shí)顧慮和擔(dān)心比較多，往往以自我批評為主，相互批評大多是“蜻蜓點(diǎn)水”、淺嘗輒止，和“紅紅臉、出出汗”的要求還有一定差距。二是服務(wù)群眾意識還需不斷強(qiáng)化。雖然能夠認(rèn)真做好包抓貧困戶幫扶工作，但也存在服務(wù)群眾不夠主動的問題，對貧困戶訴求，缺乏從根本上解決問題的措施和辦法。
（四）工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)方面。一是業(yè)務(wù)能力有待提高。作為支部組織委員，對做好黨建工作態(tài)度上是端正的，但因經(jīng)驗(yàn)不夠，學(xué)習(xí)不夠，存在著“摸著石頭過河”現(xiàn)象，工作成效不明顯。二是創(chuàng)新意識不強(qiáng)。工作上有重視領(lǐng)導(dǎo)布置多、重視實(shí)際任務(wù)少的問題。實(shí)際工作中，把布置當(dāng)執(zhí)行，機(jī)械照搬照套上級、領(lǐng)導(dǎo)的精神和部署，結(jié)合單位實(shí)際不夠。
（五）自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面。一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。有時(shí)在任務(wù)重、壓力大的時(shí)候，首先想到的是怎樣盡快完成工作任務(wù)，存在著“以應(yīng)付求過關(guān)”的想法，不求過得硬,只求過得去，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。二是工作效率有待提高，沒有制定工作計(jì)劃，工作有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)，緊迫感不夠強(qiáng)。
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。客觀上沒有完全處理好工學(xué)矛盾，學(xué)習(xí)形式多限于集體學(xué)習(xí)，靜下心抽時(shí)間對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)不夠深入細(xì)致，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題的能力還不夠。
二是宗旨意識有所淡薄。自己出身農(nóng)村，思想上對群眾懷有深厚感情，但由于長期在機(jī)關(guān)工作，下鄉(xiāng)次數(shù)不多，接觸距離較遠(yuǎn)，聯(lián)系不夠緊密，對群眾所思所盼了解不夠，全心全意為人民服務(wù)意識一定程度上有所淡化。
三是自我要求有所降低。自己的思想觀念比較保守，進(jìn)取心理不強(qiáng)，目標(biāo)定位不高，無論是工作還是生活中，一直抱著既不居后，也不爭先的心態(tài)，無形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)、自我要求標(biāo)準(zhǔn)，懶散拖拉、降格以求。
四是組織紀(jì)律有所松懈。認(rèn)為自己是普通干部，黨的組織紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律的紅線離自己很遠(yuǎn)，在時(shí)時(shí)對照檢查、處處自我提醒、筑牢思想防線上做得不夠，在單位認(rèn)為做好本職工作就夠了，對其他事情不聞不管。
一是狠抓理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為永恒主題，制定完善個(gè)人年度、季度學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆一中、二中全會精神，全面提升理論和政策的認(rèn)知水平，進(jìn)一步補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢思想之基。
二是嚴(yán)守黨的紀(jì)律，忠誠黨的事業(yè)。堅(jiān)持與黨同心同德，牢記自己的第一身份是黨員、第一職責(zé)是為黨工作，遵守黨章、踐行誓言。堅(jiān)持與黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩同向同行，堅(jiān)決維護(hù)黨的權(quán)威，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)政治生活有關(guān)制度和組織程序，堅(jiān)決服從組織決定，始終在思想上、政治上、行動上同中央和省市縣委保持高度一致。
三是增強(qiáng)宗旨意識，真心實(shí)意為民。始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，切實(shí)擺正同人民群眾的位置，多深入基層、深入群眾，認(rèn)真做好包抓貧困戶幫扶工作。始終把職位作為為人民服務(wù)的崗位，把最高滿意度作為工作的奮斗目標(biāo)和精神追求，加強(qiáng)對黨建業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對公文寫作知識的學(xué)習(xí)，盡快補(bǔ)齊短板。
四是堅(jiān)持嚴(yán)于律己，永葆政治本色。時(shí)刻以《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步規(guī)范自身行為。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實(shí)際行動維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，樹立勤政廉政的黨員干部形象。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
根據(jù)學(xué)校組織部組通字[20xx]1號通知要求，以認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署為主題,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，牢固樹立“四個(gè)意識”，以中央政治局為標(biāo)桿，自覺主動向黨中央看齊，聚焦會議主題,扎實(shí)做好學(xué)習(xí)研討、談心談話、開展批評和自我批評。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極深入師生中，面對面聽取意見，并對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要存在以下幾個(gè)方面問題：
1、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想方面：
本人能夠主動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上做的不夠好，常以工作忙為借口，放松了自我學(xué)習(xí)，缺乏刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的自覺性、主動性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬;另外對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想認(rèn)識還不夠全面、系統(tǒng)。
2、認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面：
本人能夠堅(jiān)持請示報(bào)告制度，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定程序及時(shí)向上級組織匯報(bào)，但還有不足之處，缺乏維護(hù)權(quán)威的辦法，在執(zhí)行上級少數(shù)決策上領(lǐng)會不充分，沒有從講政治的高度去把握。認(rèn)為干好本職工作就好了，幫助、指導(dǎo)周圍的人去維護(hù)中央權(quán)威不夠積極主動也缺乏辦法。
3、對黨忠誠老實(shí)方面：
本人能夠做到對黨忠誠老實(shí)，對黨組織講實(shí)話、講真話,不當(dāng)兩面派，不做“兩面人”，不搞當(dāng)面一套、背后一套，不在工作中報(bào)喜不報(bào)憂、報(bào)功不報(bào)過，甚至弄虛作假、欺瞞黨組織，但存在一定的問題。一方面主動與兩面派、“兩面人”作斗爭意識不夠強(qiáng)，另一方面對發(fā)現(xiàn)的問題不敢批評，有老好人思想。
4、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),攻堅(jiān)克難方面：
對于大部分重點(diǎn)工作、難度大的工作能夠承擔(dān)，但貪圖安逸的思想有所滋長，艱苦奮斗精神有所減弱，缺乏一抓到底的韌勁，缺乏機(jī)遇意識、進(jìn)取精神，主動作為不夠，沒有全局眼光，工作深度、力度不夠。比如工程教育認(rèn)證工作過于強(qiáng)調(diào)學(xué)校投入不足、師資缺乏等客觀原因。
5、糾正“四風(fēng)”方面：
工作顧慮較多，存在得過且過、小成即滿情況，強(qiáng)調(diào)客觀原因，缺乏機(jī)遇意識，認(rèn)為做好日常的管理工作就可以了，如日常教學(xué)工作，滿足于發(fā)發(fā)通知、收收材料，工作深度、力度均較差。
群眾意識不強(qiáng)，為師生服務(wù)的宗旨不夠。雖然也經(jīng)常調(diào)研，但主動性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心師生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和師生打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，對教師思想狀況了解不全面，工作不細(xì)致。
6、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面：
按照上級有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自律意識，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。但是在對文件以及會議精神的學(xué)習(xí)還不夠深入，更需要進(jìn)一步接受黨員師生的監(jiān)督和批評。
對以上存在的問題，本人進(jìn)行深刻的反省和全方位的剖析，這些問題的產(chǎn)生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有：
1、放松政治理論學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，理論修養(yǎng)有待提高。
2、為師生服務(wù)的宗旨有所淡化。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務(wù)的公仆意識，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想。
3、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。總感到自己受黨教育多年，加之多年的工作鍛煉，在理想和信念方面也不會出什么問題了，而實(shí)際上存在著以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
4、缺乏艱苦奮斗的精神。由于自身成長經(jīng)歷的因素，對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，缺乏對艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識，認(rèn)為社會發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗的必要性小了。另外隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒，從而導(dǎo)致了一些浪費(fèi)現(xiàn)象和享樂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
5、紀(jì)律觀念有所弱化。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。
去年主要存在理想信念還需要進(jìn)一步牢固、聯(lián)系群眾不夠廣泛、參加學(xué)院黨委的中心組學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真等問題，針對以上的問題和根源剖析并進(jìn)行了整改，理想信念提高了，聯(lián)系群眾密切了，積極參加學(xué)院黨委的中心組學(xué)習(xí)認(rèn)真，也努力提高了自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把理論學(xué)習(xí)與自身的工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，自我加壓，勤于思考;同時(shí)堅(jiān)持加強(qiáng)業(yè)務(wù)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，尤其是教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等領(lǐng)域，不斷豐富自己的知識內(nèi)涵，開拓視野，擴(kuò)展知識面。
2、認(rèn)真審視自身的工作作風(fēng)，深刻查找差距、正視缺點(diǎn)和不足，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正言行，清洗思想和行為上的灰塵。
3、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，真正樹立一切為了學(xué)校發(fā)展、一切為了學(xué)生成長、一切為了教學(xué)的服務(wù)意識，不斷提高服務(wù)意識和能力。堅(jiān)持調(diào)查研究，做到不應(yīng)付、不流于形式，腳踏實(shí)地，切實(shí)了解師生中存在的問題，想辦法、出主意、解決問題，急師生所急，想師生所想，以師生滿意為唯一標(biāo)準(zhǔn)。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
根據(jù)市委開展好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育組織生活會部署要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育的意見》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想專題摘編》等學(xué)習(xí)材料，通過深入談心談話、廣泛聽取意見、認(rèn)真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向，現(xiàn)將對照檢查情況匯報(bào)如下：
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動的有力抓手。主題教育基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，是為了推動全黨積極擔(dān)當(dāng)作為、不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，讓全體黨員干部在推進(jìn)全面建成小康社會偉大實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范作用，是要把黨的思想建設(shè)放在首位，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育作為重點(diǎn)突出出來。黨中央主題教育要求我們黨員要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。
（一）理論學(xué)習(xí)方面。1.沒有做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高工作能力、解決突出問題。2.在事務(wù)性工作上忙前忙后，原著讀的少，原文學(xué)的淺，沒能準(zhǔn)確把握處理好事務(wù)性工作和理論學(xué)習(xí)的空間、時(shí)間安排。
（二）政治素質(zhì)方面。1.能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在具體工作存在較大難度時(shí)有困惑、有猶豫，動力不足，理想信念堅(jiān)守不夠，不能時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的工作干勁。但缺乏深入分析研究，理論指導(dǎo)時(shí)間方面需要加強(qiáng)。2.能夠與黨中央保持高度一致，做到信仰不變、立場不變、方向不變。但也存在一些問題，主要表現(xiàn)社會上傳播一些政治謠言、歪曲言論等現(xiàn)象，沒有主動制止，這方面有待進(jìn)一步增強(qiáng)。
（三）能力本領(lǐng)方面。政府黨組賦予本人***的崗位，深感能力素質(zhì)不足，工作水平同其他同志有差距，業(yè)務(wù)能力還不到位，對于如何立足本職崗位創(chuàng)新性開展工作，更好地服務(wù)、助力黨組中心工作，完成好黨組分配的各項(xiàng)任務(wù)，不論從工作準(zhǔn)備、知識儲備，還是深入思考上都做的不夠，不到位。
（四）擔(dān)當(dāng)作為方面。自參加工作以來，事業(yè)心和榮譽(yù)感都較強(qiáng)，在干事創(chuàng)業(yè)方面始終保持比較好的狀態(tài)。在工作中積極踐行正確的政績觀，堅(jiān)決做到無私無畏、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)。但開展工作時(shí)，要求高，時(shí)間急，有時(shí)考慮客觀條件不夠，給基層科室?guī)韷毫Α?/p>
（五）工作作風(fēng)方面。能夠面對困難不退縮、面對矛盾不回避、面對不正之風(fēng)敢斗爭，確保市委、市政府各項(xiàng)決策部署落地生效。但在落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的有些工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么部署，沒有進(jìn)行全面把握、結(jié)合實(shí)際有效落實(shí)。
（六）廉潔自律方面。在日常工作生活中，我認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格遵守中央關(guān)于廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，從來沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)?shù)睦妗５诠ぷ骱蜕钪校瑢Ψ止芄ぷ鬟€沒有做到精細(xì)化管理。
1.理想信念不夠堅(jiān)定。沒有把對黨的先進(jìn)性的認(rèn)識通過更加有效的方法和載體，統(tǒng)一到黨組織的發(fā)展建設(shè)上來，融入到全體黨員的思想深處，轉(zhuǎn)化為思想自覺和行動自覺，精神上的“鈣”有所缺失。有時(shí)片面強(qiáng)調(diào)改造客觀世界，而對主觀世界改造有所放松，主要還是在工作和生活中沒有把生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造當(dāng)作一項(xiàng)長期任務(wù)，沒有作為一種常態(tài)工作一以貫之的加以強(qiáng)化。
2.宗旨意識樹得不牢。在推進(jìn)工作中，沒能始終把為群眾謀福祉擺在首位，與群眾交流溝通上身入心入都不夠，導(dǎo)致工作與基層有空隙、與群眾有隔膜，導(dǎo)致聯(lián)系群眾“最后一公里”問題解決不到位。群眾觀點(diǎn)相對弱化，對群眾敬畏的時(shí)候少了、挑剔的時(shí)候多了，為自己在作風(fēng)上的問題找借口，缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真的反思和剖析，想問題、辦事情有時(shí)不能完全從群眾利益出發(fā)，甚至存在與民爭利的現(xiàn)象，在“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題上沒有做到知行合一。
3.黨性修養(yǎng)水平提升不夠。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任和使命認(rèn)識不足，在遵守黨的政治紀(jì)律方面缺乏斗爭的意識，對思想領(lǐng)域出現(xiàn)的動搖現(xiàn)象、滑坡現(xiàn)象不批評、不制止，態(tài)度不鮮明。在執(zhí)行黨的方針政策時(shí)，沒有把政策與全市的發(fā)展相結(jié)合，統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)籌推進(jìn)，大局意識不強(qiáng)。在執(zhí)行民主集中制方面，批評與自我批評開展的不好，得過且過與好人主義還有所顯現(xiàn)，影響了班子的整體素養(yǎng)。
4.艱苦奮斗精神不強(qiáng)。沒有嚴(yán)格要求自己，滿足于一般性要求，甚至有放任自己、降低執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的傾向。在具體細(xì)節(jié)上，不能始終清正廉潔要求自己，忘記了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。有時(shí)“過緊日子”思想樹的不牢，沒有用最嚴(yán)格的尺子衡量自己，導(dǎo)致日常生活不拘小節(jié)，不把鋪張浪費(fèi)當(dāng)做一回事，沒有為基層干部群眾起到表率作用。
針對自身各方面存在的問題，我決心端正態(tài)度，對癥下藥，就醫(yī)治病，主要采取以下措施，對存在的問題進(jìn)行徹底整改。
一是用思想理論武裝頭腦，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。針對學(xué)習(xí)積極性不高，重視不夠的問題，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，也要注重其他方面知識的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持從日常事務(wù)中擠時(shí)間，從應(yīng)酬交往中抽出身，從出差考察中找機(jī)會，努力做到每天一小時(shí)、每周一整天、每月一小結(jié)，讀黨史、學(xué)黨章，看原著、寫體會，補(bǔ)充新知識、掌握新要求，切實(shí)做到真學(xué)、真懂、真信、真用。
二是在解決問題上下功夫，切實(shí)做到邊整邊改。扎實(shí)做好群眾工作，加強(qiáng)對基層的調(diào)研，加大工作力度，多了解困難群眾的情況，多與他們交流、親近，幫助他們解決一些實(shí)際問題。同時(shí)，在實(shí)際工作中注重“長、常”二字，以“抓常態(tài)、抓細(xì)節(jié)、抓長效”的意識，做好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自身，變被動為主動，以“解放思想、勇于創(chuàng)新”的理念，開創(chuàng)工作新局面。
三是注重深挖思想根源，堅(jiān)持身體力行。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精，把在學(xué)習(xí)中煥發(fā)出來的精神力量轉(zhuǎn)化推動分管各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的強(qiáng)大精神動力，以求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的精神，完善自己，做好本職工作。四是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，規(guī)范自身行為。帶頭執(zhí)行市委、市政府關(guān)于廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和中央八項(xiàng)規(guī)定等一系列要求，并堅(jiān)持每年都圍繞涉及如何真正解決群眾問題的一兩個(gè)課題開展調(diào)研，真正及時(shí)了解群眾的所思所盼，全心全意為人民服務(wù)。
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青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
（一）在"四個(gè)意識"方面。作為一名老黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅(jiān)決維護(hù)***總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。但是，作為聯(lián)戶長，自己在與群眾交流上還做到不夠到位，也感覺到自己把堅(jiān)定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進(jìn)"四個(gè)全面"、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際行動和內(nèi)在動力。
（二）在"四個(gè)自信"方面，自己能夠深刻認(rèn)識到，作為共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)持革命理想高于天，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠于黨、忠誠于黨的事業(yè)，對中國特色社會主義道路、理論、文化始終堅(jiān)貞不渝。能夠嚴(yán)格遵守"六大紀(jì)律"特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。但靜下心來思考，覺得自己還是從嚴(yán)自律學(xué)習(xí)不夠，還不夠系統(tǒng)和全面，對這些要求全部學(xué)過、看過，但沒有做到爛熟于胸。
（三）在工作作風(fēng)方面，多年來始終把踏實(shí)干事作為履職從政的基本要求，能夠自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，注重家庭、家教、家風(fēng)，恪守公道正派的職業(yè)道德、守法誠信的社會公德、向上向善的家庭美德，時(shí)時(shí)刻刻注重良好形象。但是，自己在聯(lián)系服務(wù)群眾的意識上有所弱化，工作不扎實(shí)的表現(xiàn)在一定程度存在。
（四）在作用發(fā)揮方面，總的來講，自己在盡力而為，也取得了一些成績。但是，成績不說跑不了，問題不說不得了。工作還存在很多不足和問題，特別是同好的地方相比，我還需要進(jìn)一步努力。比如，聯(lián)系黨員、團(tuán)結(jié)群眾上，還做得不夠經(jīng)常。
（五）在自身要求上，平時(shí)，工作、生活中都能夠嚴(yán)于律己、當(dāng)好表率。但是，還是存在細(xì)節(jié)不足的問題。比如，作為聯(lián)戶長對群眾建設(shè)，群眾思想工作還不到位。
從深層次分析自身存在上述問題的原因，根源在于以下兩個(gè)個(gè)方面：
（一）堅(jiān)定理想信念的自覺性不夠強(qiáng)。放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本，主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了"軟指標(biāo)",靜不下心，抓得不緊，以干代學(xué)，放松了對理論的再學(xué)習(xí)、對理想的再堅(jiān)定、對革命意志的再錘煉。
（二）嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。()在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)會產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活和工作。
針對自身存在的問題和不足，在今后的工作和生活中，我將在縣委和黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷提高工作水平。
（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，切實(shí)做到對黨絕對忠誠。要增強(qiáng)政治自覺，樹立四個(gè)意識，始終在政治立場、政治方向、政治路線、政治主張上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、連貫性、整體性，原原本本，原汁原味，逐字逐句地認(rèn)真研讀十九大文件特別是大會報(bào)告和黨章，真正做到入腦入心、融會貫通。
（二）增強(qiáng)黨性鍛煉。作為中國共產(chǎn)黨的一名黨員，最起碼的是要講黨性。要不斷強(qiáng)化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，忠誠黨的組織，始終在政治上，思想上，行動上與以***同志為總書記的黨中央保持高度一致。做到在黨為黨，在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨。
（三）密切聯(lián)系群眾，深入踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。一切為了人民，是共產(chǎn)黨員為人處世最基本的思維底線和行動底線。要經(jīng)常走進(jìn)群眾，走近群眾，拉近與群眾的距離。
（四）嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，樹立黨員的良好形象。要正確對待公與私，正確處理自身利益與黨和人民利益的關(guān)系，一心為公，甘于奉獻(xiàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。從嚴(yán)約束自己，書寫好自己的人生，推動全縣脫貧工作。
青年教師在組織生活會個(gè)人對照檢查材料（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
按照上級對這次組織生活會有關(guān)要求，本人結(jié)合一年來的學(xué)習(xí)、工作、生活等實(shí)際情況，緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”等方面，并進(jìn)行了認(rèn)真反思，提出整改措施。下面我將個(gè)人對照檢查情況匯報(bào)如下。
一、存在的問題。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。
我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但也存在有些理論理解的不夠透徹，只看到事物的表象，把握不到事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)不夠深入，多數(shù)時(shí)候是上級要求學(xué)什么就組織學(xué)什么，平時(shí)組織學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)。
(二)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵紀(jì)守法等方面。
在履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干方面我雖然能夠做到承諾了的事情盡力辦，布置了的工作按時(shí)辦，但也存在一些不足，主要體現(xiàn)在：
1、全局意識不夠強(qiáng)，存在本位主義思想。對于自己的工作能夠盡心盡力、盡職盡責(zé)，對于其他工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，認(rèn)為多一事不如少一事。
2、工作作風(fēng)不夠細(xì)致，總認(rèn)為工作中的具體事務(wù)有具體人員分管，抓主要工作多，抓細(xì)致工作少。
3、真抓實(shí)干力度不夠，有時(shí)會出現(xiàn)因某項(xiàng)主要工作事務(wù)多，對其他工作存在只求結(jié)果，不重過程的想法，未能將每項(xiàng)工作的效果充分發(fā)揮出來。
(三)政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫妗?/p>
入黨來，在組織的教育和培養(yǎng)下，能始終不忘初心、牢記使命。但同時(shí)，我也清醒地看到自身存在的差距和不足：一是理想信念不夠牢，由于平時(shí)工作任務(wù)重，對理論學(xué)習(xí)的開展僅停留在撰寫讀書筆記上，未進(jìn)行深層次思考。二是拼搏進(jìn)取精神有所淡化，對于創(chuàng)新解決工作中出現(xiàn)的新問題、新情況的突破還不夠，工作上偶爾會有瞻前顧后、心存顧慮等情況。三是求真務(wù)實(shí)精神不夠，有時(shí)認(rèn)為“想到”就是“做到”，有時(shí)會因?yàn)楣ぷ魇聞?wù)多，就放松了對一線職工思想動態(tài)的關(guān)注。有些工作雖然制定了計(jì)劃措施，但一定程度上流于形式，未能取得良好的效果。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
(一)在知行合一上學(xué)而不化。工作中雖然能夠堅(jiān)持集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，但對黨章、黨的十九大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想理解不深，沒有深入研究所學(xué)理論的精髓，從而導(dǎo)致宗旨意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)。
(二)在銳意進(jìn)取上相形見絀。由于工作崗位調(diào)動的原因，對收費(fèi)工作的認(rèn)識還停留在只要收好費(fèi)，其他創(chuàng)新性工作可有可無上，對收費(fèi)工作的銳意創(chuàng)新上功夫下得不夠多、不夠足。
(三)在一心為眾上有待加強(qiáng)。總體來說，在日常工作中雖然能夠多方聽取職工意見建議，關(guān)心職工工作生活，但工作中也會出現(xiàn)未能全盤考慮到每個(gè)職工的利益。
三、今后的努力方向和改進(jìn)措施。
(一)今后的努力方向：
1、提高黨性覺悟，堅(jiān)定理想信念。牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，并將學(xué)習(xí)貫徹始終。
2、增強(qiáng)宗旨觀念，全心全意為群眾服務(wù)。增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。
3、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高辦事效率。全面提高自身素質(zhì)，熟練掌握收費(fèi)有關(guān)的業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。
(二)改進(jìn)措施：
一是勤于修心，深充電固信念。今后工作中，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)、更高覺悟、更好境界，不斷加強(qiáng)自我黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，鍛造過硬的政治思想品格。我要繼續(xù)用黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想等先進(jìn)理論武裝頭腦，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的引路石。
二是勤于修身，勇?lián)?dāng)求突破。今后工作中，我將堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步拓寬眼界開闊思路，完善工作機(jī)制，改進(jìn)工作措施，加大對收費(fèi)隊(duì)伍的激勵鞭策、增強(qiáng)收費(fèi)隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代新要求的本領(lǐng)能力。
三是勤于修行，轉(zhuǎn)作風(fēng)強(qiáng)履職。接下來，我將以此次組織生活會為契機(jī)，努力改進(jìn)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)職工變“要我做”為“我要做”，切實(shí)提高執(zhí)行力、落實(shí)度。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入研究當(dāng)前收費(fèi)工作面臨的形勢和任務(wù)，著力解決好職工反映最強(qiáng)烈、意見最集中、需求最迫切的問題。
四、其他情況說明(違規(guī)公款購買、違規(guī)收送、違規(guī)占用、違規(guī)插手干預(yù)或參與經(jīng)營名貴特產(chǎn)類特殊資源等問題)。
本人無重大事項(xiàng)報(bào)告無巡視反饋、組織約談、問責(zé)情況。本人自身不存在違規(guī)公款購買、違規(guī)收送、違規(guī)占用、違規(guī)插手干預(yù)或參與經(jīng)營名貴特產(chǎn)類特殊資源等問題。