家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，形成一種良好的育人合力。在下面，小編為大家分享一些家長(zhǎng)會(huì)常見問題的解決方案，希望能幫助大家更好地參與家長(zhǎng)會(huì)。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇一
大家下午好。
感謝大家百忙中能參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這是初三第一次家長(zhǎng)會(huì)，通過今日的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)要完成一個(gè)角色轉(zhuǎn)變，畢業(yè)班同學(xué)家長(zhǎng)，畢業(yè)班始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)所在，剛才大家聽了我們班級(jí)姜主任對(duì)于初三狀況的介紹，幾個(gè)家長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言，也給我們提出了很好的看法和建議，感謝你們對(duì)我們工作的支持，正是有了你們的理解和支持，我們才更有信念更有動(dòng)力去制造新的成果。借此機(jī)會(huì)我講幾點(diǎn)，歸納起來(lái)一個(gè)關(guān)鍵詞是“很重要”。
一是有一個(gè)目標(biāo)很重要。經(jīng)過全體師生的共同努力，在xx年中考升學(xué)錄用中，中考再創(chuàng)佳績(jī)，我校有63人被三星級(jí)以上高中錄用，36人錄用四星級(jí)高中，江都中學(xué)以上錄用11人，其中統(tǒng)招錄用（非指標(biāo)生）2人，胡昱琳同學(xué)以總分732分錄用江蘇省揚(yáng)州中學(xué)創(chuàng)新人才試驗(yàn)班，實(shí)現(xiàn)了揚(yáng)州中學(xué)零的突破，制造了武堅(jiān)中學(xué)新的歷史。胡愛鵬同學(xué)以總分716分錄用江都中學(xué)教改試驗(yàn)班。另有9人錄用江都中學(xué)指標(biāo)生。本屆中考是在生源銳減，流失嚴(yán)峻，尤其是優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)峻的狀況下取得的可喜的成果，實(shí)屬不易。新學(xué)年我們預(yù)期的主要目標(biāo)是xx年中考有新突破，普高錄用率60%以上，四星級(jí)以上達(dá)30%，江中統(tǒng)招5人，四星級(jí)（熱點(diǎn)）高中完成方案指標(biāo)數(shù)，估計(jì)江中指標(biāo)生以上錄用15人，中考質(zhì)量分（總均分）進(jìn)入全區(qū)前10。各班都要制定目標(biāo)，在老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)下每個(gè)同學(xué)都要制定一個(gè)適合自己的中考目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，有幻想才會(huì)飛行。
二是學(xué)校和老師很重要。請(qǐng)信任學(xué)校會(huì)把初三（教育）教學(xué)工作抓好抓實(shí)抓出質(zhì)量，強(qiáng)化穩(wěn)定，由于師資力氣緣由，初一開三個(gè)班，初二并成三個(gè)班，初三還沒有初二同學(xué)多，但保留四個(gè)班，雖然一個(gè)班30人左右，小班化。強(qiáng)化師資力氣，20個(gè)畢業(yè)班老師，其中10個(gè)老師是剛從今年畢業(yè)班留教的，全體初三老師沒有一個(gè)是新手，沒有第一次任教初三的，他們都有豐富的畢業(yè)班教學(xué)（閱歷），請(qǐng)信任他們的工作和力量。強(qiáng)化教學(xué)管理，無(wú)論是課堂還是輔導(dǎo)，學(xué)校都有詳細(xì)支配和明確要求，實(shí)行跟班制，從晨讀到晚自習(xí)，從課堂到午間學(xué)習(xí)管理，學(xué)校都有老師跟班輔導(dǎo)。抓好質(zhì)量監(jiān)控質(zhì)量分析，定期進(jìn)行質(zhì)量分析會(huì)、同學(xué)座談會(huì)和表彰會(huì)。家長(zhǎng)們要與學(xué)校和老師保持親密聯(lián)系，增加互動(dòng)，把握好同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和心理變化，提高教學(xué)和管理效益。
三是同學(xué)很重要。畢業(yè)班同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)更重，學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，作業(yè)會(huì)更多，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)更大，但這一年又是至關(guān)重要的一年，充分樹立同學(xué)的自信和增加克服困難的士氣，很重要。我們要關(guān)懷關(guān)注關(guān)愛同學(xué)，成為他們迎接挑戰(zhàn)戰(zhàn)勝困難護(hù)航初三的.頑強(qiáng)后盾。我們絕不會(huì)放棄一個(gè)同學(xué)，能夠讓他們都勝利，或成人，或順當(dāng)畢業(yè)，或升入抱負(fù)的職校，或升入三星四星高中直至重點(diǎn)高中省揚(yáng)中。請(qǐng)信任同學(xué)的潛力，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)起他們的熱忱，要多多的關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，從一日三餐節(jié)到節(jié)假日生活，做到張弛有度，學(xué)習(xí)專注，不分心，學(xué)習(xí)精力充足。學(xué)校會(huì)實(shí)行分層教學(xué)，因材施教，有的放矢，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。所以畢業(yè)班同學(xué)是學(xué)校的中心，我們會(huì)時(shí)時(shí)到處把他們放在最重要的位置，盼望他們都能學(xué)有所成。
四是家長(zhǎng)很重要。老師教，同學(xué)學(xué)，還要家長(zhǎng)幫，三位一體。勝利是需要付出的，同學(xué)要付出，老師要付出，家長(zhǎng)也要付出。做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，做一個(gè)好家長(zhǎng)。一是與學(xué)校保持親密聯(lián)系，樂觀參與學(xué)校家長(zhǎng)觀看員活動(dòng)，支配好自己的工作和生活，為初三建言獻(xiàn)策，多提珍貴看法。二是家有考生，不遠(yuǎn)行。勝利也是需要陪伴的，剛才全晨露媽媽說(shuō)的很好。這一年父母工作盡可能在家鄉(xiāng)，即使在外地工作，也要多抽時(shí)間回來(lái)，多通通電話，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)生活，多多賜予他們精神的鼓舞。三是擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，晚自習(xí)的平安護(hù)送，節(jié)假日星期天的學(xué)習(xí)監(jiān)管，都無(wú)人代替。不上晚自習(xí)孩子家長(zhǎng)要督促他們完成家庭作業(yè)，管好他們的生活行動(dòng)。要加入班級(jí)家校微信群，留意并做好學(xué)習(xí)任務(wù)督促檢查責(zé)任。當(dāng)然更要關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)，心理變化，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)梳理，特殊是心情波動(dòng)大，早戀，沉溺嬉戲，要從苗頭上抓起。給孩子一個(gè)和諧寧?kù)o的家庭學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也要掌握自己的一些個(gè)人（愛好），多多在家陪陪孩子。
各位家長(zhǎng)，初三這艘航船已經(jīng)起航，就讓我們共同擔(dān)當(dāng)起護(hù)航的責(zé)任，向著心中的目標(biāo)，向著xx年中考，乘風(fēng)破浪，一路向前，肯定會(huì)到達(dá)成功彼岸。
感謝大家！
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇二
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先感謝大家對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加來(lái)這次家長(zhǎng)會(huì)。
一年級(jí)的同學(xué)入小學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校的新生活，今天同各位家長(zhǎng)共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果。
下面，我就孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流一下自己的看法。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)方法正確了，學(xué)習(xí)是事半功倍的事，輕松愉快的事；相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，效果就會(huì)事倍功半。很多孩子在拿到自己的測(cè)驗(yàn)試卷時(shí)，家長(zhǎng)常說(shuō)：這里你應(yīng)該會(huì)，怎么這么馬虎出錯(cuò)呢？其實(shí)，孩子的馬虎歸根結(jié)底也就是孩子粗心，學(xué)習(xí)習(xí)慣的不好造成的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面，在階段我們主要培養(yǎng)學(xué)生這幾個(gè)習(xí)慣：
按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。要讓孩子每天在相同的場(chǎng)所，相同的時(shí)間學(xué)習(xí)，讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所，書桌前不要亂擺東西。這些布置都可以使孩子學(xué)習(xí)更專心，可以使孩子養(yǎng)成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。
父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣做，而是要告訴他們解決問題的方法，這一類題應(yīng)該怎么想。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，家長(zhǎng)也可以體會(huì)到，年齡越大的孩子越難說(shuō)服，其實(shí)你想要省心，最重要的還是在年幼時(shí)幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣。
4、學(xué)會(huì)傾聽。
我們還要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽習(xí)慣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們班丁正陽(yáng)、呂小曼、呂迎雪等同學(xué)就很會(huì)聽課。他們上課注意力集中，從不做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。
1、讓孩子吃好早飯。
早飯吃得好的學(xué)生精力充沛，思考積極。不吃早飯或早飯湊合的學(xué)生會(huì)疲勞，精力不集中。所以早飯質(zhì)量的好壞直接影響孩子的學(xué)習(xí)。也影響孩子的健康。
2、檢查孩子的作業(yè)。
在學(xué)校里，我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)，但是在家就一定要靠家長(zhǎng)配合。希望各位家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，檢查一下孩子的作業(yè)。
3、按時(shí)到校。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：
上午：7：55——11：05。
下午：1：35——4：05。
特別是冬天到了，許多學(xué)生容易遲到，帶早飯來(lái)班級(jí)吃，我們班不允許出現(xiàn)這種情況。
4、多抽時(shí)間與孩子溝通，教育他要與同學(xué)友好相處，不打架、不罵人，做個(gè)文明、有禮的好孩子。
5、不隨意給孩子零花錢。不要讓學(xué)生亂買零食吃，對(duì)健康有害。到這高年級(jí)后，孩子跟前錢多了，容易去網(wǎng)吧、游戲室、打桌球等不良場(chǎng)所，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)危害極大。
作為老師，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)比如下課后不要亂跑，上下樓梯靠右走。同學(xué)之間不打架等等。可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的。老師僅起到教育的作用，下不了保證的承諾。孩子在學(xué)校的活動(dòng)中難免出現(xiàn)磕磕碰碰，這是我們都不愿看到的。希望家長(zhǎng)能理解。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互理解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助。我們希望通過學(xué)校、家庭、形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，通過老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力，我們的孩子一定會(huì)越來(lái)越棒的。
再次感謝家長(zhǎng)們兩年來(lái)對(duì)我們班各項(xiàng)工作的大力支持，在教育孩子的問題上，如果你還有哪些好的意見或建議，歡迎提出來(lái)。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇三
夏去秋來(lái)，歲月無(wú)痕，驀然間我和大家一樣——孩子上初三，自己成為初三年級(jí)的家長(zhǎng)了，肩頭多了一份責(zé)任；又是作為畢業(yè)班的老師，心中多了一份使命感：在孩子們?nèi)松P(guān)鍵一步時(shí)促他們一把，讓他們上一所好高中，是這屆畢業(yè)班老師寢室不忘的大事。
一、現(xiàn)狀分析。
初一初二這屆孩子有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們大多渴望進(jìn)步。但是這屆孩子尖子生不多，期末考試六門中考科目總分500分以上的只有人，450到500分的也只有人，而三百以下的卻有人，學(xué)生之間差距巨大，給同步教學(xué)帶來(lái)巨大困難。橫向差距是這樣，縱向差距也很大。九一班入學(xué)前十名，已有兩人掉到了30名開外，11—16名，有一人掉到44名一人掉到34名。當(dāng)然也有些同學(xué)取得了很大進(jìn)步，九一班靳人杰從原來(lái)的44名，前進(jìn)到第4名；束慶祝從原來(lái)的34名前進(jìn)到第7名，這些同學(xué)有一些共同點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，從不夸夸其談，講道理，明事理，從他們的進(jìn)步可以看出，學(xué)習(xí)呀，他是，安靜最重要。相反班級(jí)有部分同學(xué)則整日情緒亢奮，好賣弄小聰明，自鳴得意甚至自以為是，其實(shí)成績(jī)平平庸庸。態(tài)度的差異還表現(xiàn)在懶惰上，“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。”飽食終日，無(wú)所追求，學(xué)業(yè)上很難有什么造就。克服惰性是初三年級(jí)學(xué)生，特別是許多男生面臨的大敵。
二、奮斗目標(biāo)。
針對(duì)上述現(xiàn)狀，我們提出以下奮斗目標(biāo)：讓優(yōu)秀的孩子更拔尖，充分開發(fā)他們的潛能，讓他們競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)，互相較勁，鼓勵(lì)趕超。對(duì)原來(lái)為此不錯(cuò)現(xiàn)在退步很多的同學(xué)，一一談心，找原因想辦法鼓信心，重拾信心，逐漸向原來(lái)的位次靠近；對(duì)懶惰同學(xué)學(xué)校多一些督促，家長(zhǎng)多一些檢查，家校合作堅(jiān)持不懈地驅(qū)趕走他們身上的惰性。（但是從暑假作業(yè)的'測(cè)試看，不少家長(zhǎng)暑期對(duì)孩子缺乏督促，甚至學(xué)習(xí)上一點(diǎn)都未管束，——純靠孩子自覺，就等于莊稼靠天收，如今的社會(huì)誘惑越來(lái)越多，惰性也是人的天性，本來(lái)習(xí)慣就不好，還指望靠天收，還可能有好成績(jī)嗎？）對(duì)嘩眾取寵，天天不說(shuō)一句有道理的話，只會(huì)賣弄自己的人應(yīng)該打壓他們的浮躁習(xí)氣，讓他們?cè)诎嗉?jí)沒有市場(chǎng)。通過以上努力，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取能讓50%的孩子考取省級(jí)示范高中。
三、具體措施。
（1）積極營(yíng)造中考氛圍，將孩子的心理調(diào)整到臨戰(zhàn)狀態(tài)。
校長(zhǎng)深入班級(jí)，班主任更加勤懇注重抓常規(guī)，取消早晨值日，上午大課間去長(zhǎng)跑，二、五放晚學(xué)，學(xué)生去操場(chǎng)訓(xùn)練。開好開學(xué)第一次的主題班會(huì)：“20xx中考，我們一起起跑！”人人參與，營(yíng)造濃濃的中考考前氛圍，讓大家在思想上、心理上、行動(dòng)上做好準(zhǔn)備。
（2）精心備課，籌劃好一年的教學(xué)安排。
很多老師暑假已將初三上學(xué)期的全部背完，課后練習(xí)做過，課文重點(diǎn)做了標(biāo)注，有了前期的準(zhǔn)備，就可以向課堂要效率，上課效果會(huì)更好。這兩天我們正在制定全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，八下學(xué)期的任務(wù)計(jì)劃安排好，語(yǔ)文課準(zhǔn)備在本學(xué)期完成第五冊(cè)和第六冊(cè)前五個(gè)單元的教學(xué)，簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，突出文言文重點(diǎn)。為下個(gè)學(xué)期的總復(fù)習(xí)留出較充足的時(shí)間。
（3）加強(qiáng)檢測(cè)。
每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢測(cè)，語(yǔ)文英語(yǔ)都安排在星期三下午三四節(jié)課，加入作文，以考促教，以考促學(xué)。考后有分析，家長(zhǎng)要有簽字反饋。通過考試調(diào)動(dòng)起學(xué)生的榮辱感。
（4）多與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生身心健康和思想困惑。
根據(jù)學(xué)生的思想狀況，成績(jī)起伏，情緒變化，通過談心鼓勵(lì)他們上進(jìn)，釋放心理壓力。開學(xué)以來(lái)我分別和孫熙、馬玲玲……同學(xué)進(jìn)行了談心，取得了不錯(cuò)的效果。希望家長(zhǎng)將孩子在家里的表現(xiàn)反饋給我們，我們的談話也就更全面，更有的放矢。當(dāng)然也有的同學(xué)從心底排斥學(xué)習(xí)、厭煩家長(zhǎng)、提防老師，跟他們的談話可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)不歡而散。但即使有時(shí)收效甚微，我們也會(huì)努力去做，在他們懵懂時(shí)幫他們一把，有朝一日他們會(huì)理解感念老師的苦心的。
（5）樹立學(xué)習(xí)典型，幫扶學(xué)習(xí)之后孩子。在班級(jí)積極積極樹立勤奮學(xué)習(xí)的典型，表?yè)P(yáng)有責(zé)任心明事理的優(yōu)秀學(xué)生，充分弘揚(yáng)正氣，形成不比穿著比學(xué)習(xí)，不比夸夸其談比埋頭苦干的氛圍。對(duì)學(xué)困生也不會(huì)放棄，課下布置一些他們能夠完成的基本任務(wù)，也動(dòng)員優(yōu)秀學(xué)生幫扶一把。
人生在世，有五大幸事：
1、出生后遇到一對(duì)好父母；
2、上學(xué)時(shí)遇到一位好老師；
3、工作時(shí)遇到一位好師傅；
4、成家時(shí)遇到一位好伴侶；
5、晚年時(shí)遇到一個(gè)好子女。
讓我們各自承擔(dān)好自己的職責(zé)，做孩子的好父母，好老師，做學(xué)生生命中的貴人。
我的講話完了，謝謝大家！
文檔為doc格式。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇四
各位家長(zhǎng)你們好！
今天在這里舉辦家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中擠出寶貴的時(shí)間來(lái)參加。這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)教育工作的莫大支持，這也給我們老師和家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們班目前的班級(jí)情況：我們班目前擁有38名幼兒，其中女生名，男生名，我們班的孩子轉(zhuǎn)到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時(shí)間，發(fā)生了很大的變化，我們剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，孩子們的習(xí)慣有很大的欠缺，上課愛說(shuō)話，愛做小動(dòng)作，比如老師上課他折紙，畫畫，等等。但是經(jīng)過短短一個(gè)月的時(shí)間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。以前有吃飯?zhí)羰常２耍ｏ埖牧?xí)慣，但是經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間孩子們應(yīng)經(jīng)沒有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。
下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師，一個(gè)是咱們的中文教師，武老師，你們已經(jīng)都很熟悉了。我是咱們班的英語(yǔ)老師姜老師，我畢業(yè)于北京中山學(xué)院幼兒英語(yǔ)專業(yè)，大專文憑，具有國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的小學(xué)教師資格證書，我的職稱是幼教二級(jí)。曾在東方劍橋教育集團(tuán)任幼兒英語(yǔ)教師5年，參加過多次“劍橋杯”比賽，開展過多次幼兒園半日開放活動(dòng)。因?yàn)槲移偶沂窃蹅儽镜氐模Y(jié)婚后有了孩子留在了本地，猶豫我非常熱愛幼兒教育這個(gè)職業(yè)，所以來(lái)到咱們辛寨中心幼兒園繼續(xù)幼兒英語(yǔ)的教育事業(yè)。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語(yǔ)教師，還負(fù)責(zé)全院的幼兒英語(yǔ)教育工作。希望家長(zhǎng)有什么好的建議和意見和我們及時(shí)的溝通。
1、我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘，涂，畫的作品展示；后面是孩子們粘，折，畫的作品展示。
2、我們的英語(yǔ)表演：
3、故事表演：《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉(xiāng)偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。
4、《三字經(jīng)》。
5、個(gè)人表演舞蹈：《嘗葡萄》。
6、走模特。
這次家長(zhǎng)會(huì)我們主要討論三個(gè)問題：
一、教育問題。二、安全問題。三、習(xí)慣問題。
1教育問題：教育問題也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問題之一。每天孩子回家之后，家長(zhǎng)第一句可能不是問孩子；今天在幼兒園高興嗎？而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容，學(xué)會(huì)了什么！的確，家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí)，我們也都能理解。
我國(guó)2001年新頒布了《綱要》。對(duì)幼兒教育的內(nèi)容和要求，組織和實(shí)施，及教育評(píng)價(jià)等方面做出了明確的規(guī)定。《綱要》指出，對(duì)幼兒實(shí)施德，智，體，美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
例如：幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計(jì)算，應(yīng)該是數(shù)數(shù)，對(duì)應(yīng)，分類，排序，比較，圖形構(gòu)建，時(shí)間，金幣。
幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)絕不是老師是錄音機(jī)，孩子是復(fù)讀機(jī)，我讀一句你讀一句。而是通過游戲?qū)W習(xí)，真正在玩中學(xué)，學(xué)中玩。游戲從形式上有個(gè)人游戲，小組游戲，集體游戲。從內(nèi)容上有手指游戲，表情游戲，結(jié)構(gòu)游戲，語(yǔ)言游戲，音樂游戲，美工游戲，體育游戲等等。
每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同，決定了每個(gè)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展水平，能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異。這就是對(duì)幼兒園教育提出要求，要因材施教。
幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩，多層次多功能的符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)域，閱覽區(qū)，表演區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，拼插區(qū)，植物角，作品展覽區(qū)，教師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中，讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行游戲。
二、通過各種益智游戲，舞蹈歌曲表演，教學(xué)游戲等讓孩子在快樂的游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，發(fā)展益智。
2關(guān)于安全問題：安全問題是我們學(xué)校和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問題。我們班的幼兒都是坐班車的孩子，關(guān)于班車問題我們有過溝通，也已經(jīng)簽訂了班車安全協(xié)議和幼兒的安全協(xié)議。我們武老師一直跟著班車，我們老師在幼兒園里也會(huì)隨時(shí)注意著孩子們的一舉一動(dòng)，保證孩子的安全。這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。孩子在幼兒園中的安全有我們負(fù)責(zé)，其余時(shí)間需要家長(zhǎng)們自己負(fù)責(zé)，所以要請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們校方共同維護(hù)孩子的安全。尤其是春節(jié)，更要注意幼兒的安全，比如水、火、電、鞭炮、車輛等等。
最后，祝各位家長(zhǎng)合家幸福，萬(wàn)事如意。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇五
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況；二、共同探討教育子女的問題。
我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一。
1、教師情況。
本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。可能由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊！其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
對(duì)子女身體健康的教育：讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來(lái)校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
祝家長(zhǎng)們身體健康！萬(wàn)事如意！工作快樂！
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初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇六
各位友愛的家長(zhǎng)們：
大家好！首先向各位致以最美妙的祝福和最真摯的祝愿。
轉(zhuǎn)瞬到了隆冬之際，半個(gè)學(xué)期的課程也完成了檢測(cè)。有人高興有人憂，不過考得如何都是過去，重要的是從考試之中（反思）自己的學(xué)習(xí)狀況。下面我就淺談我的（學(xué)習(xí)（方法））。
人們常說(shuō)，愛好是最好的老師。假如我們能在勞碌之中找到一種樂趣，讓自己愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛上了你。在這點(diǎn)上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種嬉戲，使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我想有三個(gè)方面：“靜”“勤”“活”。靜就是要靜下心來(lái)享受學(xué)校，享受求知的過程。可以想象，在各類精彩的文字中穿梭自如是怎樣的一種歡樂！勤就是要勤奮。學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，尤其對(duì)于語(yǔ)文方面，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔卻也難，簡(jiǎn)潔不過是用嘴說(shuō)和動(dòng)手寫，難卻難在不能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。這樣就折射出平常的積累。其實(shí)文字都是有潛移默化的動(dòng)能，只有勤奮積累，仔細(xì)理解，就不愁講它運(yùn)用自如了。活就是要活學(xué)活用，融會(huì)貫穿。
尤其在課內(nèi)學(xué)問和課外學(xué)問的運(yùn)用上，仔細(xì)學(xué)好課本學(xué)問才能更好的學(xué)習(xí)課外學(xué)問，而學(xué)習(xí)課外學(xué)問則是為了更好地把握、運(yùn)用課內(nèi)學(xué)問，在拓展課外學(xué)問上同學(xué)們可以依據(jù)自己的要求，訂閱種類報(bào)刊雜志。在這種觀點(diǎn)上應(yīng)當(dāng)有自己的觀點(diǎn)，在保持的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，才是不斷的進(jìn)步。
在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)也會(huì)失敗，會(huì)精神不振，可是有誰(shuí)的人生是一風(fēng)順的`呢！這就需要我們身強(qiáng)體壯同學(xué)有一個(gè)良好的心態(tài)，英勇自信地去面對(duì)，所以，盼望每一位家長(zhǎng)們不要用肯定的成果來(lái)衡量我們。我們也清晰父母帶給我們的是這個(gè)世界最真誠(chéng)的愛，所以我代表全部的孩子對(duì)友愛的爸爸媽媽說(shuō)一聲：“感謝你們！”
冬天的來(lái)臨讓世界變成漂亮的白色，也預(yù)示著來(lái)年的豐收，盼望每一位同學(xué)，在來(lái)年的中考中能取得抱負(fù)的成果！
我的發(fā)言完畢，感謝大家。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇七
各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家下午好！
我叫暨文，是暨琬祺同學(xué)的父親，今天能站在這里成為優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)代表來(lái)發(fā)言，讓我感到無(wú)比的榮幸。作為一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)的代表更讓我感到慚愧，因?yàn)槲矣X得在座的各位家長(zhǎng)都是非常優(yōu)秀的，下面我就把自己教育孩子的一些感受和經(jīng)念來(lái)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。
對(duì)于子女教育，我知道自己并沒有什么良方，只是“始終保持對(duì)孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態(tài)去做。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我認(rèn)為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身，讓他認(rèn)為受教育是一件很開心的事，而不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子每次都是帶著笑容去學(xué)校，禮拜五又?jǐn)y著開心而回來(lái)的。如何才能做個(gè)好家長(zhǎng)、教育好子女、讓孩子喜歡受教育呢？從以下幾點(diǎn)我來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我堅(jiān)信“父母是孩子最好的老師”這句話。因此，我不管如何的忙，孩子的教育總是我關(guān)注的頭等大事，空閑時(shí)多去學(xué)習(xí)一些成功家長(zhǎng)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)校印發(fā)的“父母眼中的好孩子”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，我更是認(rèn)真學(xué)習(xí)，并每星期都按此規(guī)范去嚴(yán)格要求孩子。
我覺得古人說(shuō)的“不教而教”這句話，有它一定的道理，即：家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。要讓孩子做到的事，做家長(zhǎng)的首先必須自己做到。作為父母應(yīng)該多注意自己的言行，要給孩子多樹立好的榜樣，做到一諾千金，說(shuō)一不二，平時(shí)不亂許諾，一旦許諾就得兌現(xiàn)。對(duì)孩子，我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理。
平時(shí)多給她灌輸一些愛心與團(tuán)結(jié)的思想，時(shí)常教育孩子如何去關(guān)心和體貼別人、替他人著想和換位思考，讓她懂得如何去感恩，如何團(tuán)結(jié)與幫助同學(xué)。所以，我的孩子不僅對(duì)長(zhǎng)輩很孝順、很懂禮貌，而且很富有愛心和同情心。
因此，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境是非常重要的。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣。每逢孩子周末回家，應(yīng)該盡量甩開自己的一切事情，擠出時(shí)間耐心的陪好孩子在家的兩天半，多和孩子溝通，不要以一個(gè)長(zhǎng)者的身份去接近她，告訴她她就是你最好的朋友，讓她和你說(shuō)說(shuō)心里話，孩子和你交談的時(shí)候你要認(rèn)真耐心地傾聽，高興的時(shí)候你要和她一起高興，遇到困難的時(shí)候，你要鼓勵(lì)她努力克服困難，并指引她應(yīng)該如何去面對(duì)。讓孩子有個(gè)愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，孩子雖然學(xué)習(xí)壓力大，但她卻很快樂。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康地成長(zhǎng)；生活在這樣的家庭氛圍中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。如果家庭不和，夫妻經(jīng)常吵吵鬧鬧，讓孩子生活在這樣一個(gè)父母的教育態(tài)度不良和缺少溫馨的家庭環(huán)境中，會(huì)讓孩子的心理感到很不安全、壓抑、焦慮，甚至?xí)a(chǎn)生不健康的、扭曲的心理因素。
我們?yōu)槿烁改福鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，要做一個(gè)教育子女的有心人。平時(shí)我們除了要求孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候要精力集中，提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率以外，更要讓孩子能在短時(shí)間內(nèi)鞏固所學(xué)知識(shí)，給孩子提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第一：要孩子自己制定出合理的作息時(shí)間表，經(jīng)家長(zhǎng)修改審核（我們制定的作息時(shí)間表附后，），讓她按其去嚴(yán)格要求自己。
第二：檢查所學(xué)知識(shí)的缺陷并對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，如：檢查每周學(xué)校發(fā)放的作業(yè)紙，對(duì)做錯(cuò)的題的大類用鉛筆畫叉，讓她自己仔細(xì)檢查大類題中到底是哪個(gè)小題做錯(cuò)，對(duì)自己的缺陷題目加深鞏固、防止粗心大意的發(fā)生，養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣；對(duì)小練筆的字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求、語(yǔ)句矛盾、內(nèi)容平淡的文章進(jìn)行重寫，讓她養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每一件事情的習(xí)慣；對(duì)不會(huì)默寫的生字詞要求她理解的同時(shí)對(duì)詞意進(jìn)行解釋并罰寫等，讓她明白完不成指派的任務(wù)時(shí)須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任的道理。對(duì)孩子進(jìn)行以上各種訓(xùn)練，在短時(shí)間內(nèi)孩子的理解能力和記憶能力都會(huì)有很大程度的提高，致使她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也就更濃了，并且愛上學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在孩子升入三年級(jí)以來(lái)，她曾有一段時(shí)間自信心不足，總把自己定位在班級(jí)的十名的水平，要想進(jìn)入班級(jí)的前三名好像很難。看到眼里，作為父親的我只有多多鼓勵(lì)孩子，幫她分析自己的優(yōu)勢(shì)，以增強(qiáng)孩子的自信心，擺脫陰影。我經(jīng)常跟她講一句著名的格言：我欲勝人，必先戰(zhàn)勝自己。這次段考孩子就考出了不錯(cuò)的成績(jī)，看到成績(jī)，我及時(shí)地給于她鼓勵(lì)，告訴她你能行，你的潛力還很大，于是我趁機(jī)大大夸獎(jiǎng)了一番，償?shù)匠晒Φ淖涛逗螅⒆拥男判谋对觯瑢W(xué)習(xí)的積極性和熱情更高。我意識(shí)到“一棵幼苗，要不斷地得到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，孩子的成長(zhǎng)也是同樣的道理，需要不斷地得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)，使她感覺到自己的努力，得到了家長(zhǎng)的承認(rèn)，我沒有白努力”。，看到孩子的進(jìn)步，作為她的家長(zhǎng)，我心里感到特別欣慰，這就是孩子送給我最好的禮物。
我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“要想成就一番事業(yè)，從小就必需樹立遠(yuǎn)大的理想”我還給她講述一些成功人士的事跡，聽了一些名人的成功和輝煌，孩子很羨慕、很崇拜，坦率地告訴我她將來(lái)也想成為一位有所作為的人，他的理想是成為一個(gè)明星。我立刻抓住這個(gè)契機(jī)對(duì)他說(shuō)：當(dāng)一個(gè)成功的人，不僅要有遠(yuǎn)大的理想，還要有淵博的知識(shí)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這一切靠的是從小學(xué)習(xí)積累。聽了這些話孩子更加注重知識(shí)的積累，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
家長(zhǎng)不一定要給孩子一個(gè)富裕的生活，但一定要給孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)，家是孩子心靈的港灣，每當(dāng)孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應(yīng)該在當(dāng)今知識(shí)與信息社會(huì)中借助多種渠道來(lái)獲得更多的知識(shí)，提高自身的素質(zhì)及認(rèn)識(shí)，做孩子的優(yōu)秀引路人。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇八
大家好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們現(xiàn)有72位同學(xué)，其中男生42人，女生30人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，在全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前我們班在年級(jí)中是一個(gè)比較優(yōu)秀的班集體。在各項(xiàng)比賽中均取得了可喜的成績(jī)。，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)。.
這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了,有的同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺，當(dāng)然了，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。所以有的同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如、侯洪雁、宋代龍、姬翔、陳心格、趙韜慧、魏高遠(yuǎn)、魏繼茹、王興宇、孫宜萱、黃未、萬(wàn)國(guó)群、王震、王天賜、張敬藝、彭淑涵、胡連多米等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。(2)進(jìn)步較快的同學(xué)有郭浩然、王雨菲、王新儒、趙韜慧、楊一迪、張祥其、宋宇寧等同學(xué)。(3)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂上說(shuō)悄悄話，學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。有的老師改完了打上錯(cuò)號(hào)，發(fā)下去他也不改錯(cuò)。認(rèn)為是給老師學(xué)的。更可氣的是：有的同學(xué)不交家庭作業(yè)就說(shuō)忘家里了，結(jié)果第二天再要又說(shuō)忘在學(xué)校了。
(4)期中考試成績(jī)方面：
雖然成績(jī)不能反映學(xué)生的全部情況，但成績(jī)也說(shuō)明孩子近段的學(xué)習(xí)、對(duì)知識(shí)的掌握情況，通常也能看出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。從期中檢測(cè)情況看，咱們班a的同學(xué)有45人，共有72人參加考試，13個(gè)b，10個(gè)c，4個(gè)d，85分以上的是a，雖然都是a但差別還是不少的，100也是a,每次為了讓家長(zhǎng)能了解孩子的情況，卷子的右上角都有用鉛筆寫的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)們是否看到?平時(shí)的測(cè)試每次都有四五十個(gè)a的同學(xué)，因?yàn)閯倢W(xué)完就考，比期中稍差點(diǎn)。這最能看出孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好每一部分知識(shí)。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，準(zhǔn)會(huì)有人積極參加;誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀。
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，家長(zhǎng)更不能帶頭違反了，不要送過止步線，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人，不拿別人的東西，拾到東西要交公。
此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。啟發(fā)孩子從中悟出道理。
3、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心(咱既然要了孩子，就要把他培養(yǎng)好，仔細(xì)的想想，我們忙著工作、掙錢是為了什么?你工作很忙，但再忙也就是這樣了，可是孩子前途是無(wú)量的，你不希望青出于藍(lán)而勝于藍(lán)嗎?希望您每天抽出10分鐘過問一下孩子的情況。
(2)要多了解孩子。
(3)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣，俗話說(shuō)的好“身教勝于言傳”
·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家(特別是單親家庭的孩子)。
·建立良好的親子關(guān)系。
(5)具有現(xiàn)代父母六要素：
·關(guān)心愛撫孩子。
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
·讓孩子感到快樂。
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
·給孩子留面子。
·做孩子的朋友。
(6)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
(7)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
(8)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力。實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我們肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇九
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表703班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
1、班級(jí)基本情況介紹;。
2.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);。
3、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;。
一、介紹本班基本情況。
我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生51人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。
二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
我班這次考試500分以上的9人，期中全校前十的我們班有3哥人，數(shù)學(xué)最高分90分，生物最高分92分，雖然說(shuō)沒高分，但是平均分還是不錯(cuò)的，總的來(lái)說(shuō)，形式還是樂觀的，但是學(xué)生對(duì)于四門副科認(rèn)識(shí)還不夠全面，心理上也沒怎么重視，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想，這也是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了就記住了，學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白后來(lái)又不知道去看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓挘覀兊哪康木褪菭?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)。
(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
(6)、學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力。
(7)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇十
各位家長(zhǎng)，大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
從七年級(jí)開始，我們每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。
一、從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了八門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。
4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。
二、借此機(jī)會(huì),我向各位家長(zhǎng)提出一些建議，主要涉及成績(jī)分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個(gè)方面。
首先、要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。
有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：
“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想。”
“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣。”
“把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”
“你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了!”
“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。”除此之外，過激些的還有拳腳相加。
采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，他們也想考好，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí)，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的。從此開始，學(xué)生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示!開始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。
家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
對(duì)于成績(jī)，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：
1、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念(詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題。
2、孩子的非智力因素。
學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。
3、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好，成績(jī)卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。
4、孩子的智力因素。
成績(jī)上不去，也有智力方面的原因。每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱，有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析，哪方面能力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。
5、孩子與老師的關(guān)系。
孩子與老師的感情如何，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做，勉強(qiáng)應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重滑坡。俗話說(shuō)“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對(duì)老師的批評(píng)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，隨即有了逆反心理。這個(gè)問題，我想家長(zhǎng)應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響。
如果家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法。孩子給家長(zhǎng)看成績(jī)單，家長(zhǎng)應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說(shuō)：“你主動(dòng)把成績(jī)單給家長(zhǎng)看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績(jī)單拿出來(lái)，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析。”孩子成績(jī)不好，不要簡(jiǎn)單責(zé)備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們?cè)倮^續(xù)努力。絕不能采取過激的辦法，使家長(zhǎng)和孩子形成對(duì)立。
有句話是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和我們老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
其次，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號(hào);借助工具研究課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會(huì)信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長(zhǎng)可短。
2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：
(1)每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來(lái)。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。
(2)周末抽出時(shí)間，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來(lái)，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順利解答。
(3)考試之前，進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí)。
(4)建立錯(cuò)題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，并寫出簡(jiǎn)要啟示。在復(fù)習(xí)時(shí)可以用來(lái)回顧自己的薄弱處。
3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法對(duì)付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語(yǔ)、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理，有的介于兩者之間的如語(yǔ)文，方法各不相同。
4、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。學(xué)習(xí)其實(shí)無(wú)“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
(1)每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
(2)周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)。
(3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用，但重點(diǎn)要放在課本上。
說(shuō)到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長(zhǎng)這么說(shuō)過：孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高，否則拔苗助長(zhǎng)，只會(huì)讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表，對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解，便于督促檢查。對(duì)于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè)，看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長(zhǎng)可以把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做，會(huì)做即算通過;寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞等等。
如果的孩子行為習(xí)慣較差，家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本，或者做一些不分散孩子注意力的事情。據(jù)我了解，陪讀對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)是有效果的。對(duì)這些孩子，還可以控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免他們受到社會(huì)不良因素影響。
除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。也就是說(shuō)，要讓家長(zhǎng)成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無(wú)法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
3、家庭教育視家長(zhǎng)的情況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的，而孩子是我們未來(lái)的全部希望!
今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議。
謝謝大家!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇十一
家長(zhǎng)會(huì)一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任講話，僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的x校長(zhǎng)....親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六、家長(zhǎng)的意見和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹。
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)董府朝、副班長(zhǎng)裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬(wàn)成等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹。
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——范登清，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡迎!
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級(jí)前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;。
首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)孫陽(yáng)同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;。
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1.生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)。
(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
各位家長(zhǎng)：大家好!
首先我代表高一××班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們?cè)诎倜χ谐榭涨夷軌驕?zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。
為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。
現(xiàn)在我真誠(chéng)地向在座的家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望：
一、還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。
父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會(huì)成為一種善良的壓力;愛，也會(huì)是一種控制。
在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任：作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子，要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說(shuō)“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長(zhǎng)們，在你說(shuō)這些話的時(shí)候，請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際，我要提醒家長(zhǎng)朋友們慎用權(quán)威!下面請(qǐng)你仔細(xì)地聆聽來(lái)自孩子的心聲吧!這是一份學(xué)生的來(lái)信，我作簡(jiǎn)要的復(fù)述。
最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校，我覺的很自卑，總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外，其他知識(shí)太少，出了學(xué)校便如同廢人，將來(lái)也不會(huì)有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆樱铱偘阉麄儗?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母說(shuō)說(shuō)，可我總放不開，我擔(dān)心父母誤會(huì)我。
每每看到或聽到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(zhǎng)，在你給孩子關(guān)心和愛時(shí)，請(qǐng)注意要適度，給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)!有些家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績(jī)，于是對(duì)孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。
有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長(zhǎng)，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強(qiáng)、自信心下降，可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長(zhǎng)在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對(duì)情緒。
曾有學(xué)生跟我這樣說(shuō)：“早知道他們會(huì)這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們!”兩種后果都是我們家長(zhǎng)不愿看到的。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問題，不要因孩子一說(shuō)有困難就給予幫助。
我們可以給予他積極的鼓勵(lì)，具體的指導(dǎo)，使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功，這無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。
二、幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己。
身為家長(zhǎng)，在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí)，一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長(zhǎng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對(duì)自己的看法：
(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會(huì)交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個(gè)性;(6)自己的情感;(7)自己的創(chuàng)造力。
父母可針對(duì)孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵(lì)和贊美孩子，讓孩子意識(shí)到他有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛能，他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長(zhǎng)在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。
此外，在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中，施展武力和無(wú)止境的批評(píng)對(duì)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。
在我們學(xué)校現(xiàn)在的高二年級(jí)就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn)，年幼的他們自知無(wú)力反抗，不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì)采取極端的手段反抗。希望家長(zhǎng)們引以為戒!
三、幫助孩子克服不良個(gè)性。
高中生存在的主要不良個(gè)性特征有：
(1)不尊重別人的人格。與人交往時(shí)對(duì)別人不尊重、不關(guān)心。
(2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環(huán)境的變化，使高中生與父母、老師和同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生某種心理的距離，這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。
(3)自我中心主義。只關(guān)系自己的利益和興趣，忽視他人的處境和利益。
(4)利用別人，操縱別人，待人不真誠(chéng)。
(5)依賴感強(qiáng)，自我要求趨于完美。
(6)偏見過甚，苛求他人。
(7)嫉妒心強(qiáng)，好猜忌。
(8)自卑心理，缺乏自信;過分自尊、自傲也是一種內(nèi)心不自信的表現(xiàn)。
(9)過分順從別人，過分懼怕權(quán)勢(shì)，過分取悅別人。
(10)炫耀自己。過分顯示自己，貶低別人，使自己孤立。
提醒：
家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中，應(yīng)根據(jù)孩子在家的行為表現(xiàn)，根據(jù)老師對(duì)孩子在學(xué)校中的行為反饋，觀察、發(fā)現(xiàn)孩子是否存在以上不良的個(gè)性特征。如果孩子存在心理困擾時(shí)，家長(zhǎng)可針對(duì)具體情況加以分析，幫助孩子消除疑慮。
建議：
其一，要善于尋找突破口。父母要善于發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的“閃光點(diǎn)”，重新喚起他們的自尊心和自豪感，使之產(chǎn)生改錯(cuò)的內(nèi)部動(dòng)力。
其二，要善于抓住轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子開始在行動(dòng)上有所改進(jìn)的時(shí)候，他們對(duì)父母的態(tài)度特別的敏感，甚至對(duì)父母的一個(gè)眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，給孩子贊許的目光、信任的微笑，或給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)他們要求進(jìn)步的熱情。
其三，要善于對(duì)待轉(zhuǎn)化過程中的反復(fù)。孩子在轉(zhuǎn)化過程中一旦出現(xiàn)反復(fù)，自己心理上就會(huì)矛盾不安，思想上有壓力。父母決不能在此時(shí)表現(xiàn)出厭倦的情緒，而必須及時(shí)消除他們的心理負(fù)擔(dān)，和他們一起分析出現(xiàn)反復(fù)的原因，并在其反復(fù)中尋找積極因素，引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝消極因素。
最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂的人生!
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長(zhǎng)!
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!
我是這個(gè)班的班主任。今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六(5)班家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表六(5)的全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來(lái)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。
今天，我就以下幾方面跟各位交流。
一、介紹班級(jí)情況。
我們這個(gè)班現(xiàn)有有57位學(xué)生，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我們這個(gè)班集體是由樂安實(shí)驗(yàn)小學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛的一家人。每個(gè)孩子的知識(shí)水平、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣等各不相同。總體來(lái)說(shuō)，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六(5)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、學(xué)生的常規(guī)管理。
1、安全問題。
關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，寶貝的很。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校里，課間有值班老師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪流護(hù)送，請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心。
2、禮儀問題。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從學(xué)習(xí)上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，聽課認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比如，有的學(xué)生課堂紀(jì)律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動(dòng)作，回答問題不積極，不會(huì)傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、衛(wèi)生。
包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負(fù)責(zé)清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成，也有個(gè)別學(xué)生偷懶，逃避勞動(dòng)。
5、作業(yè)：
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認(rèn)真。
三、說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質(zhì)量;提興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，有這些情況需要我們家長(zhǎng)了解并幫助指導(dǎo)。
至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣，我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長(zhǎng)要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對(duì)提高寫作水平是很有幫助的。
四、我們的教育目標(biāo)。
說(shuō)說(shuō)我的教育目標(biāo)，教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過程中，學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù)，那么我們目光豈不是短淺了?要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分，如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便。(覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡(jiǎn)單，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過分。所以我說(shuō)他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)學(xué)校，各項(xiàng)活動(dòng)開展的豐富多彩，孩子們?cè)谶@個(gè)過程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。
總的來(lái)說(shuō)，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友，這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)向你們那樣甚至超過你們呵護(hù)咱們的孩子，為他們的成長(zhǎng)路上撐起一片藍(lán)色的天空。
五、對(duì)家長(zhǎng)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。
晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩。
12、上學(xué)、放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接、送孩子。
注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。
子們說(shuō)：孩子，我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。
需要說(shuō)明的是，教師是人，而不是神。我面對(duì)的是近60個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)多理解，多支持，多配合。
最后祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福!謝謝大家。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇十二
各位家長(zhǎng)：
首先感謝大家百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，謝謝大家一貫以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持！
1、圖書角：開展“獻(xiàn)兩本，看百本”讀書活動(dòng)，成立班級(jí)圖書角，每天中午開放。
2、教室后墻：在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。
3、飲水機(jī)、植物角等。
1、沒有時(shí)間觀念，經(jīng)常遲到。
2、不知道什么時(shí)間做什么事，學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。
3、老是忘帶學(xué)習(xí)用品，不會(huì)保管自己的東西,丟三落四。
4、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨手丟垃圾。
5、不懂與人相處，過于計(jì)較。
6、課間、放學(xué)路上愛玩危險(xiǎn)游戲。
7、書寫隨意潦草，涂改多。
8、錯(cuò)別字多，聽寫、背誦不過關(guān)，作業(yè)更正不及時(shí)。
9、閱讀量較少，理解短文及題意的能力差。
10、作文速度偏慢，日記常記流水賬。
1、不帶零食、飲料、玩具來(lái)校，盡量不帶錢來(lái)校。
2、確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話)。
3、早上建議7：50到校，7：55組長(zhǎng)開始收作業(yè)，8：00上課。下午1：45才開校門，2：15上課，不要太早來(lái)學(xué)校。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
4、掃地的同學(xué)和組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。5、晚上要根據(jù)課程表收拾書包。
6、常和孩子談心，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)以律己”，管住自己的手和嘴，學(xué)會(huì)和別人相處。
1、筆盒內(nèi)應(yīng)有：鋼筆(黑色水筆)、鉛筆、紅筆、藍(lán)筆、長(zhǎng)尺、擦子。
2、書本：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。
3、本子：抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁(yè)作文紙。
4、大、小文件袋：一個(gè)本子，一個(gè)裝要交的表格或試卷。
1、口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)要求：生字寫音序、部首，組詞；文中畫出生字組的詞語(yǔ)及四字詞；標(biāo)自然段號(hào)，練習(xí)分段；概括課文的主要內(nèi)容。
課后要求：讀、背課文和筆記，讀生字及組詞。
(兩面左右)，綠本抄正作文(兩面左右)。
要求：書寫工整、及時(shí)更正。
3、課外閱讀：看課外書半小時(shí)以上，閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。
4、網(wǎng)上安全作業(yè)：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成！
1、經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“我相信你,你自己可以做到的！”
2、要學(xué)會(huì)放手，但放手決不是放任自流，撒手不管。
3、尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規(guī)矩，不是事事都由他選擇。
4、不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對(duì)其過度緊張！
5、不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對(duì)孩子說(shuō)"不"！
6、指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折，有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)！
7、感受生活中的美和愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)和別人相處，做個(gè)有禮貌的人。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇十三
各位家長(zhǎng)：
首先感謝大家百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，謝謝大家一貫以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持！
1.圖書角：開展“獻(xiàn)兩本，看百本”讀書活動(dòng)，成立班級(jí)圖書角，每天中午開放。
2.教室后墻：在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。
3.飲水機(jī)、植物角等。
1.沒有時(shí)間觀念，經(jīng)常遲到。
2.不知道什么時(shí)間做什么事，學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。
3.老是忘帶學(xué)習(xí)用品，不會(huì)保管自己的東西,丟三落四。
4.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨手丟垃圾。
5.不懂與人相處，過于計(jì)較。
6.課間、放學(xué)路上愛玩危險(xiǎn)游戲。
7.書寫隨意潦草，涂改多。
8.錯(cuò)別字多，聽寫、背誦不過關(guān)，作業(yè)更正不及時(shí)。
9.閱讀量較少，理解短文及題意的能力差。
10.作文速度偏慢，日記常記流水賬。
1.不帶零食、飲料、玩具來(lái)校，盡量不帶錢來(lái)校。
2.確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話)。
3.早上建議7：50到校，7：55組長(zhǎng)開始收作業(yè)，8：00上課。下午1：45才開校門，2：15上課，不要太早來(lái)學(xué)校。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
4.掃地的同學(xué)和組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。5.晚上要根據(jù)課程表收拾書包。
6.常和孩子談心，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)以律己”，管住自己的手和嘴，學(xué)會(huì)和別人相處。
1.筆盒內(nèi)應(yīng)有：鋼筆(黑色水筆)、鉛筆、紅筆、藍(lán)筆、長(zhǎng)尺、擦子。
2.書本：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。
3.本子：抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁(yè)作文紙。
4.大、小文件袋：一個(gè)本子，一個(gè)裝要交的表格或試卷。
1.口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)要求：生字寫音序、部首，組詞；文中畫出生字組的詞語(yǔ)及四字詞；標(biāo)自然段號(hào)，練習(xí)分段；概括課文的主要內(nèi)容。
課后要求：讀、背課文和筆記，讀生字及組詞。
(兩面左右)，綠本抄正作文(兩面左右)。
要求：書寫工整、及時(shí)更正
3.課外閱讀：看課外書半小時(shí)以上，閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。
4.網(wǎng)上安全作業(yè)：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成！
1.經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“我相信你,你自己可以做到的！”
2.要學(xué)會(huì)放手，但放手決不是放任自流，撒手不管。
3.尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規(guī)矩，不是事事都由他選擇。
4.不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對(duì)其過度緊張！
5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對(duì)孩子說(shuō)"不"！
6.指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折，有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)！
7.感受生活中的美和愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)和別人相處，做個(gè)有禮貌的人。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇十四
下午好。
首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過得很快，現(xiàn)在以是五年級(jí)，再過幾個(gè)月就是六年級(jí)了。今天我就借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。
一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況。
1、這個(gè)班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少，報(bào)出名字可以一大串，如(部分學(xué)生名單)，這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功，成績(jī)好;上課認(rèn)真，從不做任何與課無(wú)關(guān)的事情，不僅守紀(jì)，而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，積極思考發(fā)言;作業(yè)認(rèn)真按時(shí)的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時(shí)。
2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。
如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時(shí)完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來(lái)，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況。
1、期中考試成績(jī)分析。
2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。
這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒簽字。
三、建議。
1、對(duì)于學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真的學(xué)生，可以把更多的時(shí)間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習(xí)的信心，可以留更多的時(shí)間讓他自由支配，發(fā)展特長(zhǎng)。
2、對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺、成績(jī)不理想的學(xué)生。
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧!謝謝大家!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇十五
大家好!回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，幼兒教育離不開家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(zhǎng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。
我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛老師就會(huì)“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識(shí);愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。
總而言之，學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友。“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力有時(shí)候很大,因此難免有不足之處,也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解,多支持,多配合.有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們。
謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話大全（16篇）篇十六
課堂改革實(shí)現(xiàn)新突破，課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量大幅提升，實(shí)現(xiàn)4—6年級(jí)全學(xué)科良好率100%；特色創(chuàng)建全面升級(jí)，品牌項(xiàng)目初步形成；隊(duì)伍建設(shè)不斷深化，校長(zhǎng)和教師信心倍增，管理水平快速提高，轄區(qū)學(xué)校差距逐步縮小，辦好山王莊每一所小學(xué)。
二、工作措施。
1、全面學(xué)習(xí)蔡林森校長(zhǎng)，實(shí)施教書育人責(zé)任制管理，學(xué)校對(duì)各學(xué)科提出教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校的其它工作項(xiàng)項(xiàng)層層承包，確保學(xué)校事事有人干，人人有事干，各項(xiàng)工作無(wú)縫對(duì)接。
2、做好青年教師培養(yǎng)工作。開展一對(duì)一，一幫一活動(dòng)，明確幫扶對(duì)象，學(xué)期末進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)。同時(shí)，評(píng)選十名最具成長(zhǎng)力青年教師，提升士氣、激發(fā)干勁。
3、開展全員賽課。本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃完成三輪賽課（達(dá)標(biāo)課認(rèn)定、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、復(fù)習(xí)展示課），要求全體教師將“四個(gè)一”模式和“班班通”等信息技術(shù)融合上課，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)賽課后學(xué)校及時(shí)抽測(cè)8名學(xué)生，檢驗(yàn)教師賽課效果，并計(jì)入賽課積分。
4、加強(qiáng)教科研工作。做好校本教研，以實(shí)效為目的開展每周教研活動(dòng)，集體研究本校、本班教學(xué)工作的難題，切實(shí)服務(wù)教學(xué)。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)瘸工作。堅(jiān)持在課堂上“培尖”、“補(bǔ)差”，課外重點(diǎn)抓“日日清”、“周周清”、“月月清”，讓所有學(xué)生鞏固、消化課堂上所學(xué)知識(shí)，觸類旁通，強(qiáng)化訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。班級(jí)內(nèi)也實(shí)行“一幫一”責(zé)任制，確保讓每個(gè)孩子取得成功。
6、提升信息化應(yīng)用水平。充分利用現(xiàn)有教育信息化設(shè)備，提高應(yīng)用率和應(yīng)用水平；開展系列信息化活動(dòng)評(píng)比，以賽促學(xué)，以賽促用，實(shí)現(xiàn)青年教師熟練使用，50歲以上教師基本掌握的目標(biāo)，全面提高教學(xué)效率。
7、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)。進(jìn)一步加大投入，聘請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，確保全員參與，把“陽(yáng)光籃球”做成全市一流。學(xué)期中進(jìn)行一次由家長(zhǎng)委員會(huì)參與的特色展評(píng)。
8、做好禮儀教育。圍繞“愛國(guó)主義教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、公民意識(shí)教育”四個(gè)主線，做好“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”主題教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動(dòng)；抓好“三姿”、書寫、物品整理三項(xiàng)禮儀；抓出整齊風(fēng)貌。
9、做好“1+1”體育活動(dòng)。堅(jiān)持每天上下午各30分鐘的大課間體育活動(dòng)，跑出精氣神，抓出青春活力；上好體育課，培養(yǎng)學(xué)生良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。
10、做好書法教育、閱讀與寫作訓(xùn)練，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，表彰面達(dá)80%以上，培養(yǎng)讓學(xué)生受益終生的興趣愛好。
11、推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員更多地參與學(xué)校教育行為，加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
12、營(yíng)造和諧平安校園。加大資金投入，確保“三防”配備到位。安裝110聯(lián)動(dòng)報(bào)警裝置，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)體系。充分利用校會(huì)、班會(huì)等加大對(duì)學(xué)生的安全教育力度，特別是森林防火、愛路護(hù)路、交通安全等教育。
三、
取得成績(jī)。
1、榮獲2013年沁陽(yáng)市籃球特色學(xué)校（全市表彰10所學(xué)校）。
2、榮獲2013年書法示范學(xué)校（全市表彰9所學(xué)校）。
3、我校的籃球特色活動(dòng)還分別于2013年12月和2014年1月被《焦作日?qǐng)?bào)》刊登。學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開全體家長(zhǎng)的支持和配合，希望我們?cè)?014年繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，努力辦好我們自己的學(xué)校，讓我們的孩子像城里的孩子一樣享受到最好的教育資源。