寫心得體會(huì)是我們對于一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式，能夠幫助我們更好地理清思路。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的精彩文章，希望對大家有所啟發(fā)。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
我最近把《秘密花園》的這本書讀完了，書中的主人公瑪麗從小體弱多病，她9歲那年發(fā)生了一場瘟疫她的爸爸、媽媽都病死了。她成了孤兒，最后她的姑父克蘭文先生收養(yǎng)了她。克蘭文先生的房子可大了，而且里面的房間有100多間，但是克蘭文先生說：有些房間任何人都不許進(jìn)去。
瑪麗走近被關(guān)了十年的花園被他們稱為：《秘密花園》，他們在花園里面種了好的花兒，慢慢這片花園恢復(fù)了往日的生機(jī)。
我還喜歡里面的迪肯，他是個(gè)很喜歡小動(dòng)物的孩子，他的本領(lǐng)可大了，會(huì)吹笛子、會(huì)伐木、還會(huì)養(yǎng)花呢！
我也要像迪肯學(xué)習(xí)，做一個(gè)活波善良的孩子。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
這個(gè)暑假我看過許多的書，其中我最喜歡的就是《秘密花園》。
這本書講的是一個(gè)小女孩瑪麗與身邊的小朋友科林、迪康等幾個(gè)人發(fā)生的事。瑪麗出生在印度一個(gè)貴族家庭，她經(jīng)常生病，還在一次霍亂中被人遺忘了。。。。。。后來被一個(gè)年輕的x官發(fā)現(xiàn)了，送到他的姑父――――――克雷文先生家里寄養(yǎng)。在那里她結(jié)識(shí)了克雷文先生的兒子科林，還有女仆瑪莎和她的弟弟迪康，還有園丁本?韋瑟斯達(dá)夫。
一天，瑪麗在無意間追隨著一只知更鳥，找到了秘密花園的門和鑰匙，就這樣，一個(gè)全新的天地出現(xiàn)在她眼前，精彩的故事開始了。之后，小瑪麗的身上每一天都在發(fā)生變化。在故事的開頭，小瑪麗是一個(gè)被寵壞了的孩子，她的媽媽不想見到她，她只能和幾個(gè)仆人在一起。她動(dòng)不動(dòng)就罵人，連衣服都不會(huì)自己穿，可是到了克雷文先生家中，她和女仆瑪莎接觸了不久，她就改變了不少。她的脾氣也開始變好了，也不那么倔強(qiáng)了，還經(jīng)常笑，人也變得漂亮了。自從她和科林迪康接觸以后，她就開始變得樂觀，以前不怎么吃東西的她，面對食物可以胃口大開狼吞虎咽，她經(jīng)常和迪康科林一起玩，真是快樂啊。
有變化的不止是瑪麗，還有科林，他本來是個(gè)任性的小王爺，不愛吃飯，借著生病，以為全世界的人都要聽他的，但自從和瑪麗一起接觸了秘密花園后，他慢慢地愛吃飯了，身體也強(qiáng)壯起來，愿意與人溫和地交流，更重要的是，他變得快樂了。瑪麗和科林進(jìn)入秘密花園之后，這兩個(gè)原來不健康、脾氣暴躁倔強(qiáng)被寵壞的孩子都奇跡一樣地恢復(fù)了健康，還變得開朗，愛笑，這是為什么呢？是快樂呀！他們每天都在秘密花園中快樂得成長，所以才會(huì)這樣。快樂的力量是那么的強(qiáng)大！快樂，可以將人們從地獄拉回人間，甚至是天堂，原來快樂竟有這樣的魔力。
瑪麗和科林都變得快樂―開朗，我也想成為那樣的孩子，變成一個(gè)快樂的自信的孩子，讓那些閱讀這本書的孩子也一起分享快樂帶來的能力。
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暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
在寒假里，我看了一本書，書名叫《秘密花園》。是美國女作家伯內(nèi)特寫的。
這本書的主人公叫瑪麗，她是一個(gè)長相難看，脾氣古怪，任性的小女孩，她對什么都要發(fā)怒，一切都入不到她眼里去。一次瘟疫奪去了她父母的性命，她被送到英國的姑父克拉文的莊園。在莊園里，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，然后一切都改變了。她在小伙伴狄肯的幫助下，一起重新在花園里栽花種草，精心耕耘數(shù)月，花園終于恢復(fù)生機(jī)。此外，她還幫助多病、瘦弱、脾氣暴躁的表弟，使他站立起來，父子團(tuán)圓。瑪麗也去掉了所有討人厭的壞毛病，長成了漂亮的姑娘。
而這一切的改變，是因?yàn)樗业搅碎_啟快樂的鑰匙，珍貴的友誼和大自然的美好。她發(fā)自內(nèi)心的愉悅，重新體會(huì)到什么是愛，什么是快樂。誰不需要一把鑰匙呢?不要因痛苦的經(jīng)歷而任由它被遺忘，雜草叢生與世隔絕，有時(shí)候我們要勇敢的用鑰匙打開秘密花園的小門，讓陽光照亮每個(gè)黑暗的角落，撒上花籽，到春天來時(shí)，收獲滿園的花香――有時(shí)候，快樂和幸福就是那么觸手可及。
我喜歡《秘密花園》這本書，因?yàn)樗鼛Ыo我愛和溫暖。
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暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
弗朗西絲?霍奇森?伯內(nèi)特的《秘密花園》是本帶著幾分孩子氣的書，可以讓我們置身于無限的遐想中。
瑪麗是個(gè)自私刁蠻的小女孩，一場突如其來的變故使她失去了雙親，于是，她被送到英國去投靠了姑父――克雷文先生。而她的表哥科林則體弱多病，他還以為自己要不久于人世呢。因此，他舉止怪癖，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣。孤獨(dú)的瑪麗無意中發(fā)現(xiàn)了一串鑰匙，在知更鳥的引領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)了一扇門，從而進(jìn)入了一座秘密花園。瑪麗結(jié)識(shí)了她的第一個(gè)伙伴――迪肯。在迪肯的帶動(dòng)下，瑪麗和科林動(dòng)起手來，拿起鏟子，把雜草除的干干凈凈。當(dāng)春天來到了，香氣彌漫了花園的每一個(gè)角落，而瑪麗和科林也變得聰慧善良了。
在秘密花園中，瑪麗和科林鏟除的不僅僅是雜草，也鏟除了心中的陰霾，煩惱。他們在改變花園的同時(shí)也變成為了他們自己夢想中的好孩子。這么說，我們每個(gè)人都有夢想，爸爸媽媽有、爺爺奶奶有、我也有，我的夢想就是當(dāng)一名醫(yī)生，以我精湛的醫(yī)術(shù)為病人把“雜草”一一鏟除。爸爸媽媽的夢是什么？是為人民服務(wù)，讓人民生活的幸福。那么爺爺奶奶的夢又是什么？是健健康康，為兒女減少負(fù)擔(dān)。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
今天是星期六，我有機(jī)會(huì)看書了，今天我看了一本書叫《秘密花園》，讀完它之后，我深深地感到心靈受到極大地震撼。
一個(gè)小女孩，她的名字叫瑪麗，她生活在印度，在一次霍亂中，瑪麗的父母去世了，小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉園。畫眉園是一個(gè)古老而充滿神秘的地方，又是個(gè)被鎖了十年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩，而瑪麗的到來改變了一切。
當(dāng)瑪麗進(jìn)入那座封閉了十年的花園時(shí)，更知鳥站在一枝常春藤上向她示好，謝了的玫瑰花正悄悄地重新開花。幸運(yùn)的瑪麗找到一個(gè)屬于自己快樂自由的新天地!在這里，她認(rèn)識(shí)了與動(dòng)物交朋友，會(huì)說鳥語的迪肯，那個(gè)渾身帶著魔法一般的小男孩，吹奏的笛子，可以引來一只只善懂人心的動(dòng)物們。因?yàn)橛兴某霈F(xiàn)，瑪麗不再是以前的那個(gè)“兇惡專橫的小野豬”，更加幸運(yùn)的是在瑪麗發(fā)現(xiàn)柯林之后，三個(gè)性格完全不同的孩子聚在一起，發(fā)生了只有童話里才會(huì)出現(xiàn)的奇跡一般的事情，當(dāng)孩子們相信魔法的存在，柯林重新找到了生命的意義，坐在輪椅上瘦小的他，奇跡般的站在了這片屬于孩子們的天地的地方，一把鑰匙改變了兩個(gè)孩子的性格，脾氣。
有時(shí)候，希望是從快樂中得來的，有時(shí)候奇跡就會(huì)發(fā)生，因?yàn)槟阌行拍睿阌羞x擇，你不放棄，快樂就是給予，而不是索取，那是執(zhí)著，而不是輕言放棄，那是勇氣，而不是膽怯，那是春日溫暖的陽光，而不是秋天的落葉。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
暑假里，我認(rèn)真讀完了《秘密花園》這本書，花園有什么秘密呢?我?guī)е鴨栴}去讀這本書，秘密花園的主人公是一個(gè)人見人厭、長相平庸、脾氣暴躁的女孩，她的名字叫瑪麗，她從小就生活在一個(gè)富裕的家庭，她的父親是一個(gè)商人，母親一天到晚只顧參加聚會(huì)。
另一個(gè)主人公叫迪肯，迪肯是一個(gè)活潑開朗、熱心助人的孩子，他在秘密花園里認(rèn)識(shí)了瑪麗，他把自己的快樂帶給了瑪麗，從此瑪麗也變成了活潑開朗、勇敢大方的女孩。
這本書還有一個(gè)主人公叫柯林，柯林家境富裕，在家里是個(gè)小少爺，過著衣來伸手，飯來張口的生活，但是他從小身體就不好，一直有病，他對自己的生命不報(bào)希望，在這個(gè)時(shí)候，林肯和瑪麗伸出了溫暖的手，鼓勵(lì)他要戰(zhàn)勝疾病，勇敢與惡魔作斗爭，兩個(gè)好朋友的真摯友誼深深感動(dòng)了柯林，使他對生命重新有了希望，身體也慢慢好了起來，從此三個(gè)孩子成了最好的朋友。
我找到了花園的秘密了，她告訴我們?nèi)伺c人之間要互相幫助，用自己的愛心去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，他們之間真摯的友誼使我感動(dòng)，我要向他們學(xué)習(xí)，找到屬于我的真摯友誼，并守護(hù)著我們自己的秘密花園。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
《秘密花園》這本書是我在新華書店買的，當(dāng)時(shí)就覺得這本書很好看，我就開始閱讀這本了。
這本書的作者弗朗西斯.霍奇森.伯內(nèi)特還寫過很多書，其中最著名的三部兒童小說：《小爵士》、《小公主》和《秘密花園》。其中《秘密花園》被認(rèn)為是他最好最具有生命力的作品。
讀完這本書，我想說，這本書很特別，因?yàn)樗苡猩ΑＴ跁校旣愑鲆娏说峡虾涂屏帧？屏质腔▓@主人的兒子，瑪麗將秘密花園告訴了迪肯和科林，他們一直隱瞞著這個(gè)秘密花園。他們在花園里玩耍，后來本.韋瑟斯塔夫發(fā)現(xiàn)了他們，想把他們趕出去，當(dāng)她得知科林是花園主人的兒子時(shí)，就幫科林恢復(fù)，后來在科林他們的共同努力下，科林恢復(fù)健康了。當(dāng)科林的爸爸阿奇博爾德.克雷文先生知道后，非常高興，因?yàn)榭屏謺?huì)這么健康。
這本書之所以會(huì)吸引我，是因?yàn)樗苌衩兀貏e是這個(gè)秘密花園竟然會(huì)讓一個(gè)生了重病的男孩健康起來。我推薦代價(jià)讀一讀這本書。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
俗話說的好書讀百遍，后感奇義自見。今天我讀了一本英裔美國女作家弗朗西斯霍奇森博納特寫的《秘密花園》。
書中主要寫了一位長相難看、脾氣古怪的小女孩瑪麗在英國一座大莊園內(nèi)經(jīng)歷的種種離奇、有趣的事。她父親是一個(gè)在印度工作的英國官員，母親是一位大美人，他們經(jīng)常不在家，她只能跟奶媽和仆人們在一起。有一天她的全家人都得了一種名叫霍亂的病都死了，可只有瑪麗沒有得病沒有死，后來人們把她送到她的舅舅克蘭文古老大莊園的家里，克蘭文是一個(gè)冷默、脾氣很不好的人。在克蘭文舅舅家她認(rèn)識(shí)了善良的瑪莎、瑪莎的弟弟狄肯、瑪麗的表哥柯林和農(nóng)夫。宅子外面有一個(gè)大院子，院子里有許多小的花園、菜園、果園。克蘭文的老婆在花園里碎跤而死了，所以把花園的門給鎖了起來，不讓人的進(jìn)入。又把家里所有的房間給鎖起來，瑪麗和她的小伙伴們在無意中看到了花園，她和小伙伴把花園整理成以前一樣美麗的花園，克蘭文看到后非常的高興，脾氣也變好了。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)艘_朗不要自卑不能任性，人人之間要相互幫助，不然會(huì)有更大的丟失。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
做每一件事都要有耐心，有恒心，不能半途而廢——這是我讀了《秘密花園》這篇文章后的感受。
《秘密花園》這篇文章的題目帶給我的第一感受是地方十分隱秘，這里是不是有什么不可告人的秘密呢?帶著少有的好奇心，我一口氣讀完了這篇文章。
文章的內(nèi)容是：一位朋友對作者說，山頂上有人種了水仙，作者很好奇，與朋友一起走了很長的一段路去看個(gè)究竟。一到山頂他們倆就驚呆了：各色花草在山頂上爭奇斗艷，搖曳生姿，剎那間的風(fēng)采比彩虹還要美上三分。由此，作者產(chǎn)生了許多疑問：是誰建了這么美麗的花園，這花園又是如何建成的呢?為什么要在這兒建花園?花了多少時(shí)間?不久，一切疑問都有了答案——在花園中間的大理石板上刻著這樣的字：一位婦女，雙手雙腳，一點(diǎn)想法與一點(diǎn)時(shí)間，始于1958年。
我不由震驚于建造這美麗花園的婦女。她不知建造了多少年，這些年來，她每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，一年兩年，積少成多，集腋成裘，聚沙成塔，日積月累地建造了這么一座花園。這就如同我們的學(xué)習(xí)：如果每天背4個(gè)單詞，一年就能背1460個(gè)單詞，小學(xué)6年就能背8760個(gè)單詞，這是多么龐大的數(shù)量啊!可是這一切，只不過源于每天那小小的4個(gè)單詞，但匯集成總量比學(xué)生詞典里的詞還要多上三分，只要我們從小樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，每天向目標(biāo)前進(jìn)一小步，就會(huì)離目標(biāo)越來越近。
媽媽曾送給我一本描畫，鼓勵(lì)我把里面的人物全部描完。我一開始還是很有興致地把它掛在床頭，可沒過幾天就棄之不顧，看了這本書我要再把它找尋出來，繼續(xù)畫完未完成的畫。
我想以后我要向那位婦人學(xué)習(xí)，干什么都有耐心，有恒心，不半途而廢。
讀《秘密花園》有感。
今天，我讀了一本書，名叫《秘密花園》。
瑪麗是這本書的主人公，她脾氣暴躁，驕橫無禮她的父母非常富有，卻很少來探望她。她長期與奶媽和仆人一起生活在印度，缺乏家庭關(guān)愛的瑪麗性格愈發(fā)古怪，喜怒無常。后來印度奶媽和仆人以及她的父母都患瘟疫去世了，只剩下瑪麗一個(gè)人。于是她被送到了英國，與瑪莎一起生活。在這里，她又認(rèn)識(shí)了迪肯，一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物并養(yǎng)了許多小動(dòng)物的男孩。于是瑪麗通過迪肯又認(rèn)識(shí)了烏鴉煤球等小動(dòng)物，她還結(jié)識(shí)了人生第一個(gè)朋友——柯林。柯林是一個(gè)體弱多病、臥床不起的男孩，可初見瑪麗，他就破天荒地坐上了輪椅，讓瑪麗帶他到荒園呼吸新鮮空氣。在與柯林打交道的一段時(shí)間后，瑪麗的脾氣漸漸消退了，待人接物也變得溫和，性格也慢慢開朗了起來，連胃口也變好了。她一改往日的面黃肌瘦，變成了一個(gè)面色紅潤、善良優(yōu)雅的小公主。
在我們的學(xué)校生活中，不乏瑪麗這樣缺乏家庭關(guān)愛的同學(xué)。我要像柯林一樣，去相信他們，關(guān)愛他們，幫助他們，帶他們結(jié)交朋友，讓他們感受到愛和溫暖，從而打開心扉，向世界露出燦爛的笑容。
——愛的魔法。
根據(jù)老師的要求，我與女兒共同選讀了《秘密花園》這本書。它是美籍女作家佛朗西斯的代表作之一，被紐約時(shí)報(bào)譽(yù)為一本具有“至善的心靈魔法”的兒童小說。
在書中，一個(gè)名叫“瑪麗·萊娜克絲”的小姑娘，從小在印度長大。因?yàn)橐淮位魜y，她痛失雙親，自閉悲觀的瑪麗被送到了一個(gè)完全陌生的地方：約克郡荒原地區(qū)的密賽爾斯威特莊園，與一位從未謀面的性格怪異的駝背姑父一起生活。就是這樣一位小姑娘，偶然的發(fā)現(xiàn)了一座廢棄的花園，于是便將它當(dāng)成了屬于自己的小天地。她在花園中感受到了心靈的生機(jī)，并把這種生機(jī)傳給了莊園主的兒子，科林，一位身體孱弱，心靈陰暗的少年。后來，他們幾個(gè)朋友一起在花園里勞作，心靈也隨著花園的復(fù)蘇而逐漸健全、成長。
整本書通篇讀來，充滿了天真的玩樂和大自然的魅力，就像書中說的魔法一樣，讓人不由心情變的輕松和開朗。脾氣怪異的瑪麗;性格乖張的科林;孤獨(dú)悲觀的莊園主科倫溫，在秘密花園的魔法下，找回了久違的幸福和歡笑，隨著秘密花園里各種植物的復(fù)蘇，他們的內(nèi)心變得越來越柔軟.呼吸著大自然的清新空氣，他們拋棄了自私、軟弱、暴戾……而學(xué)會(huì)了愛，愛人的同時(shí)也收獲著愛。正如書中說的那樣：“你在哪里中下一株玫瑰，我的孩子，哪里就不容薊花生長”。
其實(shí)，我們每一個(gè)人心中都有屬于自己的一座秘密花園。善良和勤勞陪伴著花園的成長。我們的愛心澆灌著里面的萬物，只要懂得愛的人，屬于自己的那個(gè)秘密花園就會(huì)生機(jī)勃勃，自己也會(huì)在成長中收獲更多的喜悅。就像現(xiàn)在流行的“吸引力”原則，我們相信，我們自身的變化會(huì)影響到周圍的人，我們的善行會(huì)得到響應(yīng)，與人玫瑰，手有余香，這就是屬于愛的魔法。
讓我們每個(gè)人都覺醒起來，關(guān)注自己的秘密花園，愛護(hù)它，澆灌它，讓我們在春天里隨著花園的復(fù)蘇，把愛灑向人間。
文：虞城曉雪。《秘密花園》這本書，來到我們家已經(jīng)一年多了。不知道什么時(shí)候，小丫頭把它從書架上拿下來，放到了我的床頭，即便這么觸手可及，我都沒有翻過一頁。
昨天下午，給孩子們在班群里發(fā)了“我愛閱讀——暑假加油站”每天半小時(shí)的閱讀要求之后，也順便叮囑了我們家小丫頭，不要一直玩手機(jī)，每天要有四十分鐘的閱讀時(shí)間。
“那媽媽，你不是也在玩手機(jī)嗎?”處于逆反期的孩子真的不大好管理。
本著己所不欲，勿施于人的精神，我也找本書來讀吧。順手拿起了床頭放著的《秘密花園》，和她一起進(jìn)入“閱讀模式”。
這一拿起，就放不下了。
沒有多么曲折動(dòng)人的情節(jié)，不過是講述幾個(gè)孩子的故事。性格孤僻古怪的小女孩瑪麗和常年被關(guān)在陰暗房間里的少爺柯林在荒原小子迪肯的幫助下，和那個(gè)廢棄荒蕪的花園一起快樂復(fù)活。
快樂——自然的力量：
這個(gè)全世界長得最不討人喜歡的小孩，卻愿意聆聽一只胸部羽毛殷紅的知更鳥清脆友善的啼鳴，陶醉于荒蕪花園的萬籟俱寂，喜歡那種沐浴在風(fēng)中的愉悅感覺，就連那肥沃黑土里鉆出的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠色的小芽，也能讓她充滿期望。秘密花園里的一切，讓她驚喜，讓她兩頰緋紅，讓她的眼睛炯炯發(fā)亮。
自然中生命的萌芽與成長，有一種太過神奇的力量，讓這個(gè)小姑娘從身體到心靈都發(fā)生了巨大的改變，她越來越快樂，也越來越健康。
快樂——接受自己與他人：
柯林少爺?shù)某鰣鍪菑目蘼曢_始的，就這么一個(gè)隨時(shí)哭、隨時(shí)發(fā)脾氣，骨瘦如柴卻又歇斯底里的男孩，他拒絕任何人看他，甚至母親的畫像都被他用簾子拉上。他不能接受自己——病得快要死了，將來會(huì)是駝背;他不能接受別人——認(rèn)為所有看見他的人都會(huì)議論他，都會(huì)取笑他。他的世界就是一間陰暗的房子。
當(dāng)他接受了瑪麗，聽瑪麗講一些有趣的事情;當(dāng)他接受了迪肯，喜歡上了那只烏鴉，那只還在喝奶的小羊羔;當(dāng)他接受了老園丁老本·韋瑟斯塔夫，讀后感.和他一起進(jìn)行魔力的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。不可思議的事情發(fā)生了，原本病懨懨，要坐著輪椅才能出行的男孩，有了開心的笑，有了強(qiáng)大的信心，可以邁著矯健、堅(jiān)定的步伐走在父親的身邊!
快樂——享受勞動(dòng)：
“她弄完這處，又轉(zhuǎn)移到那處，邊挖邊除草，忙得不亦樂乎。不僅花床，連大樹底下的草地也沒漏掉。四肢的勞動(dòng)讓她全身漸漸暖和。她脫掉大衣，接著又把帽子給甩了。她自己沒有意識(shí)到，面對草地與嫩綠色的小芽尖，她始終面帶著幸福與滿足的笑容。”這是瑪麗的勞動(dòng)。
“這些天來，柯林除草的速度已經(jīng)不亞于其他任何人，而且還可以一面拔草，一面發(fā)表他的演講。‘當(dāng)你干活時(shí)，魔力最起作用。你可以感覺到它存在于你的骨頭和肌肉里’”這是柯林發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的魔力。
至于迪肯，那是一個(gè)精力無限充沛的小家伙。他幫瑪麗買來鋤頭、鐵鍬和耙子，并且教她如何使用耙子松動(dòng)泥土，好讓空氣可以滲透進(jìn)去。這個(gè)所有動(dòng)物都喜歡的孩子，是那么的熱愛勞動(dòng)。
書中多處寫到的勞動(dòng)，無一不在說明，勞動(dòng)也是一把快樂的鑰匙。
快樂——相信自己可以：
剛開始的瑪麗不會(huì)穿衣服，剛開始的柯林根本想不到自己能站起來。這兩個(gè)毫無自信，而且自私、冷漠的小孩，我實(shí)在看不到他們的未來。
當(dāng)瑪麗開始相信自己可以讓廢棄的花園變得生機(jī)勃勃，讓成千上萬的玫瑰在園里的每個(gè)角落綻放，她就開始一點(diǎn)點(diǎn)去努力，去改變。
“也許只是需要經(jīng)常把期望的好事掛在嘴上，直到有一天它當(dāng)真實(shí)現(xiàn)了。我要努力試試看。”柯林也慢慢體會(huì)到了“我能行，我能行!”是最有魔力的咒語。
人的信念決定了人的生活，注定了人的命運(yùn)。生活可以無比美好，也可以非常糟糕，完全取決于自己的態(tài)度!
囫圇吞棗地讀完了整本書，作者弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特為我開啟了一座秘密花園，那花園中的玫瑰藤蔓，雪蓮花、番紅花和水仙花，還有知更鳥，是我想象中也沒有的奇異景象。而真正打動(dòng)我的，是生命成長的奧秘，面對挫折、面對孤獨(dú)、面對病痛、面對憂傷，真希望每個(gè)人都有自己的秘密花園，愿我們都有快樂的鑰匙!
你知道是什么讓一個(gè)自閉暴躁的孩子變成隨和開朗的嗎?請?jiān)试S我給大家做向?qū)В屛覀円黄鹱哌M(jìn)《秘密花園》一探究竟。
書中的主人公瑪麗從小就脾氣驕縱，后來，因?yàn)楦改鸽p亡成了孤兒，最后住進(jìn)了姑父克拉文先生的家。她聽說姑父家有座秘密花園，瑪麗發(fā)現(xiàn)了花園的鑰匙，生活也因此變得更有趣。在那里，她交了許多朋友，比如：狄肯、柯林等等;她改掉了壞脾氣，還將自己的溫暖播撒出去——她和朋友一起幫助姑父的兒子柯林走出了陰霾，使得他們父子倆原本緊張的關(guān)系變得親密。
我挺好奇書里面的秘密花園，它是怎樣讓瑪麗性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的?讀到后來，我分析了一下，大概是這樣：大自然清新的空氣讓瑪麗變得強(qiáng)壯;自由的氣氛讓她的性格變得寬容。
我對書中的另一位主人公狄肯充滿了崇敬，他從小沒有生過一次病，他可以和小動(dòng)物交流，給人們帶來溫暖和快樂。我想正是他這種開朗樂觀、寬容的個(gè)性深深影響了瑪麗和柯林，愛和理解就是改變?nèi)藗儌€(gè)性的真正原因。我也是個(gè)倔脾氣的男孩，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，因?yàn)槲矣變簣@是其他地方讀的，班里一位同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我總是孤零零的一個(gè)人。看著同學(xué)們一起玩真開心，我也想加入，可能是我個(gè)性的原因，總是和同學(xué)鬧矛盾。這時(shí)班主任胡老師開導(dǎo)我說，與人相處要大方和寬容。班里的王子昊、胡家鼎等同學(xué)也主動(dòng)和我玩，并且包容我的一些缺點(diǎn)，慢慢的我和他們成了朋友。現(xiàn)在，我的朋友越來越多，幾乎沒和同學(xué)吵架過，同學(xué)們也越來越認(rèn)可我，在班干部的競選中，我的票數(shù)也超過了一半。我覺得老師和同學(xué)就像狄肯，用愛和理解改變了我。
讀了這本書，讓我懂得：要讓自己的身心愉悅，不能一直悶在家里，要到大自然中去。同時(shí)用我們的愛和理解去感染我們周圍的人，去幫助那些有困難的人。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
王永吉，簡單而平凡的名字，但卻讓擁有他的主人有著復(fù)雜而深刻的經(jīng)歷，范文之心得體會(huì):學(xué)生暑假讀書心得。
如果我是他，我絕對做不到在受人毆打后默默承受，讓自己陷入那滿腔的委屈和無處發(fā)泄的情緒當(dāng)中，因?yàn)槟菚?huì)使我瘋掉。
如果我是他，我絕對做不到在受到好朋友表妹的戲弄后，還淡淡的輕笑，不怨不鬧，因?yàn)槟菚?huì)使我窒息。
如果我是他，我絕對做不到在受盡侮辱后還只是略略用一個(gè)比喻化仇恨為濃濃的感激，因?yàn)槟菚?huì)使我抑郁不平。
只是，我不是他，也慶幸自己不是他，因?yàn)槲艺娴臒o法做出他做的那些事，也無法掌控那段近乎完全黑暗一般的生活，黑暗的令人升出幾許恐懼和無力驅(qū)趕的感覺。可是，他卻在那無奈的命運(yùn)，無形的壓力，無力的情況下，活出了不一般的生活，活出了許多人無法得到的生活。
無奈的命運(yùn)使他更加的奮發(fā)圖強(qiáng)，無形的壓力使他越發(fā)的學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，無力的情況使他愈加的越挫越勇。他，不怨命運(yùn)，不怨蒼天，不怨生活，堅(jiān)強(qiáng)地用一己之勇活出自己的精彩，盡管崎嶇不平的路總是陪她繞彎子，他也從不被打垮，堅(jiān)定地用意識(shí)活出自我。
令我心酸的是他的經(jīng)歷，令我同情的是他的命運(yùn)，令我折服的是他的決定，令我慶幸的是我沒有他的經(jīng)歷。縱使我的想法很不好，縱使艱難的壞境更能磨練出不一般的人，但我還是無禮的慶幸，因?yàn)槲覍?shí)在沒有把握做好他做的每一件事!
佩服他!這是我看我整本書之后瞬間升起的一個(gè)詞。我佩服他的理智，我佩服她的胸襟，我佩服他的堅(jiān)強(qiáng)。《柔軟的堅(jiān)強(qiáng)》清楚地詮釋了一個(gè)無比不受人待見的人，活出一份精彩的人生，他的一切又似乎在捏造出一個(gè)神話。
利用這個(gè)暑假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動(dòng)彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來了機(jī)會(huì)，最終成長為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖儭６硪环矫妫瑢τ诠ぷ骱铜h(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長;你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深.這本書是李鎮(zhèn)西老師20xx年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀,教師觀,學(xué)生觀,家長觀,班級(jí)管理,學(xué)生思想工作,學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐.從這本書中讓我深深體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn).
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,學(xué)習(xí)上,生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,我就讓學(xué)生寫《老師我想對你說》,把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),生活和想法,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人.
小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺敏銳,有獨(dú)立想法的個(gè)體.教師的為人,責(zé)任心和愛心,學(xué)識(shí)和教學(xué)能力水平,對學(xué)生的態(tài)度等,都會(huì)在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生.教師付出的愛心和奉獻(xiàn),會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào).
1,要熱愛學(xué)生.“教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育”,愛是教育的靈魂.只有熱愛學(xué)生,才能正確對待,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生.特別是對待班上的后進(jìn)生,更要給他們多一些的愛.要經(jīng)常找他們談心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地給予表揚(yáng),督促他們不斷前進(jìn).
2,給學(xué)生以尊重.尊重比熱愛更為重要.因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉.反之,他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉.為此,我們要尊重學(xué)生的人格,意愿,隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生.
3,做學(xué)生的朋友,走進(jìn)孩子內(nèi)心。
4,讓學(xué)生當(dāng)主人.知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做.這就決定了學(xué)生的主體地位.因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐,學(xué)會(huì)自我教育,自我管理,自我成才,才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示.
5,改變自己.師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,教師處于矛盾的主要方面,在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用.因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師.作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生.很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼.其次,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換.在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者,舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者.
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
20__年8月25只29日，在以校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下，我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時(shí)間里，正是因?yàn)橛辛宋覀冃乱粚妙I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會(huì)讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是來自在學(xué)校的壓迫之下老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi)，我看到得最多的，也最令我感動(dòng)的就是我們的領(lǐng)導(dǎo)是最早到達(dá)工作崗位最后一個(gè)離開。正是因?yàn)槲覀冇行ｉL以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校一定會(huì)在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任！
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過近4年的教育教學(xué)工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。
二、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
四、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
暑假里，我讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》給了我極大的感觸，促使我反思自己的教育行為。作為高年段的小學(xué)班主任，我承擔(dān)著教育學(xué)生的同時(shí)，也承擔(dān)著升學(xué)的壓力，這讓我很累，但同時(shí)也讓我很快樂，而《新時(shí)期怎樣做好班主任》更是在喚醒我，滋潤我，牽引著我前進(jìn)。
一、觀念更新，給予思想的指引。
新時(shí)期賦予班主任更新的概念，更廣的空間，更高的要求。新時(shí)期下，班主任不僅僅是協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，更是溝通學(xué)校、社會(huì)與家庭教育之間的橋梁，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種教育因素的紐帶。我們關(guān)注的不僅僅是分?jǐn)?shù)與品質(zhì)的范疇，啟迪心靈，開發(fā)智慧，激勵(lì)創(chuàng)造，平等待人等等，都是我們班主任要及時(shí)更新的新時(shí)期教育理念。書中有一句話特別讓我震撼：“因材施教，是讓小草成為勃勃生機(jī)的小草，喬木成為茁壯成長的喬木，金子成為金光閃閃的金子。”一直以來，我認(rèn)為“因材施教”是如同在奔跑途中，面對進(jìn)程不同的學(xué)生，努力采用不同的方法，致力讓他們一起站在終點(diǎn)。在以往的工作中，我一直想讓“小草”變成“喬木”，想讓“喬木”變成“金子”。這不亞于揠苗助長的做法使得我工作勞累而煩心，更重要的是無效。讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》，我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。陳舊的教育觀、人才觀，不僅使自己在工作中勞累而又無效，更是傷害了一棵又一棵本質(zhì)不同的“幼苗”。因?yàn)檫@樣落后的觀念，使得以往的自己和學(xué)生“兩敗俱傷”。《新時(shí)期怎樣做好班主任》中《當(dāng)前班主任素養(yǎng)存在的主要問題》、《新時(shí)期對班主任素養(yǎng)的要求》等文章詳細(xì)地闡釋了新時(shí)期下班主任的要更新的理念，給了我一個(gè)全新有效的前進(jìn)方向和指針，使我的工作鎖定了明確的目的地。在《新時(shí)期怎樣做好班主任》理念的指引下，我的班主任工作得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，才有資格做一名“播種者”！
二、策略有效，寄予行為的指導(dǎo)。
我們的教育上自天文，下至地理，古今中外，無所不包，或賞心悅目，或回味無窮，或動(dòng)人心魄，或刻骨銘心，可提升道德境界，可培養(yǎng)審美情趣，可啟迪人生智慧，可豐富文化底蘊(yùn)。這就是我們的教育，一種蘊(yùn)藏著精神的無限和生命的無量的教學(xué)。學(xué)生倘徉其間、浸潤其中，汲取精神的滋養(yǎng)，享受生命的愉悅。我們的班主任工作如何在這些教育中“游刃有余”呢？《新時(shí)期怎樣做好班主任》傳遞了了豐富的經(jīng)驗(yàn)法寶，展示了敦厚的經(jīng)驗(yàn)積。其中的《新時(shí)期提煉班主任素養(yǎng)的有效策略》、《優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》等真實(shí)的案例，詳細(xì)地介紹了開展“值日班長制”、“每月之星”的評比，如何開展有效的日常管理等等寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我清晰地感受到班主任工作不僅是一份責(zé)任、一份職責(zé)，更是一門藝術(shù)、一種技巧。在我們的班主任工作中，我們唯有不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)修養(yǎng)，盤活自己的教育技巧，才能確保在不同的土質(zhì)、不同環(huán)境中播種成功，做一名成功的“播種者”。
三、用“心”導(dǎo)航，詮釋教育的真諦。
教育的領(lǐng)域中，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律。只有愛的播種者，才是真正的教育者。“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的“花朵”，我們用什么來喚醒“花朵”來享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在“花朵”的心中？《新時(shí)期怎樣做好班主任》》用“心”來詮釋。是的，愛的教育需要教師用自己的心去熏染，以情悟情，將心契心，用愛去打開一扇扇心靈之門。是啊，正視我們的教師生涯，有人用“兩點(diǎn)一線”來形容，永遠(yuǎn)是家校之間的來來去去，不同于其他職業(yè)工作隨著下班而結(jié)束。如果沒有用心，沒有熱情，沒有夢想，日復(fù)一日的生活很容易陷入單調(diào)，猶如鬧鐘停止搖擺，失去生活的意義，又怎么能夠?qū)⑽覀兊慕逃M(jìn)行到底呢？一個(gè)優(yōu)秀的班主任會(huì)用“心”來設(shè)計(jì)自己的工作，用“心”來演繹自己的教學(xué)，用“心”來實(shí)施自己的藍(lán)圖。我們需要心中有愛，心存熱情，不斷地追求成功，設(shè)計(jì)成功，撞擊成功，才能賦予教育的意義！正如《新時(shí)期怎樣做好班主任》中的一篇文章《新時(shí)期怎樣當(dāng)好班主任》所說：對待自己的事業(yè)要有責(zé)任心；對待自己的工作要有敬心、鉆心、進(jìn)心、恒心；對待學(xué)生要有愛心、嚴(yán)心、耐心、細(xì)心。在《班主任的‘五心’素養(yǎng)》也提到：責(zé)任心是做好班主任工作的前提；寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥；公平心能得到全班同學(xué)的愛；愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶；細(xì)心是做好班主任工作的助手。
如書所言，我們需要用自己的愛裝扮自己的班主任工作，用愛筑就孩子們的成功，用愛使他們的童年充滿七彩陽光，用愛讓他們的生活呈現(xiàn)五彩斑斕。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
今天，我讀完了我新買的書《秘密花園》。書中講了這么一個(gè)故事：主人公瑪麗父母雙亡，被送到姑父家里。在那里，她發(fā)現(xiàn)了一座廢棄十年的花園，并給它起名為“秘密花園”。通過這個(gè)秘密花園，她認(rèn)識(shí)了一位極其樂觀的朋友狄肯，在狄肯的感染和大自然的熏陶下，瑪麗漸漸變得健康起來，他們一起種下自己喜歡的植物，并讓園中的玫瑰復(fù)活了。他們還幫助瑪麗的表哥科林有了生活的信心，從輪椅上站了起來，變成了一位健康的男孩。
通過讀這本書，我覺得這個(gè)秘密花園真是太神奇了。瑪麗和科林都因?yàn)檫@個(gè)有魔法的花園得到了改變，他們吸入了花園的新鮮空氣，病就好了。我也需要陽光的照耀，需要新鮮空氣，我不能總在家里玩電腦，而應(yīng)該經(jīng)常到室外去，這樣我才會(huì)更強(qiáng)壯。
秘密花園是一部文學(xué)著作，主人公是一個(gè)人見人厭，長相平庸，脾氣暴躁，的一個(gè)叫瑪麗的女孩，從小就生活在一個(gè)富裕的家庭里，她的父親是一個(gè)富裕的商人，母親一天到晚只顧參加聚會(huì)。另一個(gè)主人公叫迪肯，迪肯帶給了瑪麗快樂和真摯的友誼，讓瑪麗感到來自朋友之間的關(guān)愛從此瑪麗性情大變，活潑開朗，勇敢大方。這本書最重要的人是科林。科林家里很富裕。他是小少爺，由于體弱多病，到長大也沒得到很好的治療。所以他對自己的生命也不抱太大希望。迪肯和瑪麗卻給了他真摯的友誼，鼓勵(lì)他珍惜生命，這使他對生命重新燃起了希望，使他的身體慢慢好了起來。瑪麗、迪肯和科林真摯的友誼使我感動(dòng)。
我也會(huì)找到屬于自己真摯的友誼，并守護(hù)著我們自己的秘密花園。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
暑假是讓人期待已久的假期，休息、旅游、學(xué)習(xí)、放松都是我們可以選擇的活動(dòng)。這個(gè)暑假我選擇回到家鄉(xiāng)，過一個(gè)溫馨愉快的假期，與親人相處，感受家鄉(xiāng)的變化。經(jīng)過兩個(gè)月的生活，我深深地感到，這個(gè)暑假是我成長的一部分。
第二段：學(xué)習(xí)體會(huì)。
暑假學(xué)習(xí)是我這個(gè)暑假的重頭戲。通過這個(gè)假期的學(xué)習(xí)，我掌握了很多知識(shí)。其中最讓我興奮的是學(xué)習(xí)編程技術(shù)，我通過網(wǎng)上自學(xué)，掌握了基礎(chǔ)的HTML和CSS知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的網(wǎng)站。這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)了我很多東西，尤其是自主學(xué)習(xí)和自己動(dòng)手實(shí)踐的重要性。
第三段：旅游感受。
暑假旅游是很多人期待已久的體驗(yàn)。我也計(jì)劃了一次旅游，去了青海湖。在那里，我看到了如畫般的風(fēng)景，體驗(yàn)了不同的風(fēng)土人情。在青海湖周邊，我還見到了很多游客和當(dāng)?shù)厝耍瑔柫艘恍┧麄児ぷ骱蜕畹膯栴}，增長了不少知識(shí)。從這次旅游中，我深深地體驗(yàn)到了旅游的樂趣和寓教于樂的好處。
第四段：家庭生活。
這個(gè)假期，我回到了家鄉(xiāng)。與親人相聚是我心心念念的事情。我和父母、姐姐一起看電視、聊天，一起去旅游、野炊、打牌。這種親情的感受是獨(dú)特而美好的，與此同時(shí)，我也體驗(yàn)到了家庭的責(zé)任和義務(wù)。我?guī)椭鷭寢尨驋咝l(wèi)生、照顧外婆，讓我深深理解了家庭的重要性和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)。
這個(gè)暑假對我而言是難得的一個(gè)體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)、旅游、家庭生活中我都獲得了很多收獲和感悟。我想說，在成長的路上不可避免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們可以通過學(xué)習(xí)、旅游和家庭生活等多方面的經(jīng)歷不斷地增長知識(shí)和感悟，從而變得更加成熟和完整。適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘梢彩呛苤匾模覀冃枰煤眉倨冢粩喑鋵?shí)和提升自己。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
今天，我讀了一本書——《秘密花園》。
這本書講的是一個(gè)叫瑪麗的小女孩因雙親去世而到英國的舅舅家里，最終找到了開啟快樂的鑰匙的故事：主人公瑪麗·倫諾克斯出生在印度，是一個(gè)非常自私，非常頑劣的女孩。
在一次霍亂之后，瑪麗的父母都不幸去世了，她成了孤兒。后來她被送到英國的舅舅家，初到米瑟斯韋特特莊園的瑪麗感到一種神秘而陰沉的氣氛。一次偶然的機(jī)會(huì)，瑪麗闖入了荒廢已久的花園。最后，瑪麗、農(nóng)家小子迪肯和常年臥病在床的柯林，找到了開啟快樂的鑰匙，讓花園恢復(fù)了往日的生機(jī)。
讀完這本書，我想：金錢能滿足一切嗎?不，不能。書中的瑪麗出生于貴族，家人把她當(dāng)做公主般呵護(hù)。現(xiàn)實(shí)中的我們難道都不是在大人的保護(hù)傘下成長的嗎?大人給予我們足夠的愛，給予我們優(yōu)越的生活條件，又盡量地滿足我們所有的要求，給了我們大量的金錢。然而，這種飯來張口，衣來伸手的優(yōu)越生活能帶來快樂嗎?不!快樂不是用金錢所能代替的。也是在這種環(huán)境下，讓瑪麗丟下暴躁陰郁的性格，從而找到了真正的快樂。
正是這樣，快樂，改變了大家的性格命運(yùn)，命運(yùn)是掌握在自己手里的，而快樂就是轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)轉(zhuǎn)盤的潤滑劑。
我相信：只要擁有快樂，就能借助快樂的力量撥開烏云再現(xiàn)彩虹!
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
讀書是一種享受;讀書是一種情懷。堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。
讀書，能夠促進(jìn)教師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對于一個(gè)人來說，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)。一個(gè)對書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”從某種意義上說，一個(gè)教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧。讀書是課改的需要。新課程的實(shí)施，對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。
不讀書，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢發(fā)展之快，也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步，自己過去的教學(xué)是多么可悲、可笑。只要一讀，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺，心里就會(huì)敞亮多了。
要讀教育改革的理論，讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀哲學(xué)，讀文學(xué)，讀歷史，讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來。
書讀多了，認(rèn)識(shí)提高了，實(shí)踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識(shí)淵博的教師，教育要培養(yǎng)出智慧的人材，而只有知識(shí)淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧!
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
暑假即將結(jié)束，回想起這段充實(shí)的時(shí)間，我感受頗多。這個(gè)夏天，我去了很多地方，嘗試了很多新的事情，收獲也非常豐富。在接下來的幾段中，我將分享我的暑假心得體會(huì)感悟。
第二段：放松調(diào)整。
暑假是一個(gè)極好的時(shí)間，能夠讓我們放松調(diào)整并拓展自己的興趣愛好。我利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)了許多自己想學(xué)的課程，例如畫畫、學(xué)習(xí)編程等等。同時(shí)，我也在運(yùn)動(dòng)中得到了放松和快樂，通過打羽毛球和游泳，我感受到了大自然的美麗和生命的活力。
第三段：體驗(yàn)不同文化。
文化的差異會(huì)影響我們對世界的看法。因此，我選擇了幾個(gè)我以前一直想去的國家旅行，包括日本、泰國和新加坡。在這些旅程中，我不僅嘗試了當(dāng)?shù)孛朗澈驮L問了歷史古跡，還與當(dāng)?shù)厝私涣鳎私馑麄兊奈幕蜕罘绞健＿@些體驗(yàn)對我的世界觀產(chǎn)生了很大的影響，同時(shí)也讓我更好地了解了自己的文化。
第四段：社會(huì)實(shí)踐。
在暑假期間，我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中最有意義的一次是幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)舉辦的小型義賣活動(dòng)，為弱勢群體籌款。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地意識(shí)到了社會(huì)對弱勢群體的關(guān)注和幫助的重要性。通過分擔(dān)他們的困難，我感覺到自己不僅是一個(gè)“我”，而是一個(gè)“我們”。
第五段：總結(jié)。
回想這個(gè)暑假，不僅讓我放松了自己，還為我提供了與世界聯(lián)系的機(jī)會(huì)，更深刻地了解了自己。我意識(shí)到，人生的意義不僅取決于自己的成就，更體現(xiàn)在與世界的互動(dòng)和與他人的分享中。我將永遠(yuǎn)珍視這些寶貴的經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
暑假讀秘密花園的心得感悟（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。距離七月五日的放假已過去一段時(shí)間了。歲月流水一般的在你的生活中不留一絲痕跡地劃過，驀然回首，方悟言于一室之內(nèi)。六天來,每天對照著作業(yè)表學(xué)習(xí)的日子總感覺規(guī)律中帶著枯燥，可能是作業(yè)安排的問題，等每天寫完任務(wù)，對完答案，改完錯(cuò)題，背完知識(shí)點(diǎn)后，總是沒有太多時(shí)間留給自主學(xué)習(xí)，也許這是我下一階段應(yīng)該改進(jìn)的，在提高速度的同時(shí)也要兼顧效率!
語文的積累，感覺作用并不大，每天需要記的東西太多，不論是邊寫邊記還是先記后寫，若是沒有時(shí)間再回顧，一段時(shí)間后也很難想起來類似的文字，這可能亦是熟練度的問題，只要用心努力，最終可能真的達(dá)到一種境界，就像張老師說的“要說可能并不能說全，但只要見到就知道它是什么意思。”
數(shù)學(xué)、物理兩學(xué)科，老師主要是讓鞏固基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)，老師主要讓在假期中通過對公式的推導(dǎo)來對其進(jìn)行熟練掌握和更深理解，自己身體力行，的確有效。且對于此類對邏輯思維和全局思考有高要求的學(xué)科，在你學(xué)習(xí)時(shí)的效率是尤為重要的，提高效率的方法，就是專注并加以思考，灌輸進(jìn)自己的理解，最后進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)不一定要寫下來(當(dāng)然如果對自己抱有懷疑，寫下來還是的)但一定要自己心中有一個(gè)導(dǎo)圖，思路清晰，才能下筆流暢，這點(diǎn)上我還是個(gè)萌新，且我認(rèn)為先把控好基礎(chǔ)，再加以實(shí)踐整理才是最有效的。如今我亦對此加以嘗試，雖犯了不少錯(cuò)誤，但初學(xué)者并不害怕錯(cuò)誤，我相信如果方法正確，正確率是可以提高的。
英語方面最近也是加強(qiáng)復(fù)習(xí)，多多積累，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)亦是利用假期作業(yè)，自己并沒有額外做題。這段時(shí)間我是先把自己會(huì)的寫了，順便在句子補(bǔ)充的題中盡量運(yùn)用自己會(huì)的較高級(jí)句式，在對完答案，聽完講解后，進(jìn)行第二次學(xué)習(xí)和記憶，可能這個(gè)過程很繁瑣，但因?yàn)楸匦抟弧⒍^于久遠(yuǎn)，目前我想不出比這個(gè)更好的辦法，暫時(shí)如此吧。書寫這方面依然是我的短板，最近也并沒有注重，但由于時(shí)間寶貴，接下來只能在寫作業(yè)盡量把字間距、大小、傾斜度等控制好來練習(xí)了。
化學(xué)、生物個(gè)人認(rèn)為作業(yè)還是比較合理的，化學(xué)先基礎(chǔ)知識(shí)和題結(jié)合，生物背誦并默寫(雖然一天一章的內(nèi)容背誦有時(shí)的確花費(fèi)時(shí)間較長，但堅(jiān)持下來的確是很充實(shí)快樂的)，并結(jié)合自己的題練習(xí)，這段時(shí)間也找出了之前學(xué)習(xí)中沒有注意和已經(jīng)遺忘的部分。我也感受到生物和化學(xué)重在細(xì)節(jié)，如化學(xué)需要注意括號(hào)中的內(nèi)容，生物原因題和設(shè)計(jì)題要找好各個(gè)部分之間的聯(lián)系等，對于一個(gè)問題可能表達(dá)同樣意思的兩句話，得分情況卻大不相同。注重基礎(chǔ)，關(guān)注細(xì)節(jié)，任重而道遠(yuǎn)。
最后，對下一階段的學(xué)習(xí)做一個(gè)展望，接下來依然要提高效率，做題，鞏固基礎(chǔ)，對題目整理分析總結(jié)并加以堅(jiān)持，以上。
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過去了，新的學(xué)期就要開始了，我感覺有必要對我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對以后有所幫助。總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。自己已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說我長大了。我也十分高興，不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。學(xué)習(xí)方面。我把五年級(jí)學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。