寫心得體會(huì)是我們對于一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式,能夠幫助我們更好地理清思路。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的精彩文章,希望對大家有所啟發(fā)。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一
我最近把《秘密花園》的這本書讀完了,書中的主人公瑪麗從小體弱多病,她9歲那年發(fā)生了一場瘟疫她的爸爸、媽媽都病死了。她成了孤兒,最后她的姑父克蘭文先生收養(yǎng)了她。克蘭文先生的房子可大了,而且里面的房間有100多間,但是克蘭文先生說:有些房間任何人都不許進(jìn)去。
瑪麗走近被關(guān)了十年的花園被他們稱為:《秘密花園》,他們在花園里面種了好的花兒,慢慢這片花園恢復(fù)了往日的生機(jī)。
我還喜歡里面的迪肯,他是個(gè)很喜歡小動(dòng)物的孩子,他的本領(lǐng)可大了,會(huì)吹笛子、會(huì)伐木、還會(huì)養(yǎng)花呢!
我也要像迪肯學(xué)習(xí),做一個(gè)活波善良的孩子。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二
這個(gè)暑假我看過許多的書,其中我最喜歡的就是《秘密花園》。
這本書講的是一個(gè)小女孩瑪麗與身邊的小朋友科林、迪康等幾個(gè)人發(fā)生的事。瑪麗出生在印度一個(gè)貴族家庭,她經(jīng)常生病,還在一次霍亂中被人遺忘了。。。。。。后來被一個(gè)年輕的x官發(fā)現(xiàn)了,送到他的姑父――――――克雷文先生家里寄養(yǎng)。在那里她結(jié)識(shí)了克雷文先生的兒子科林,還有女仆瑪莎和她的弟弟迪康,還有園丁本?韋瑟斯達(dá)夫。
一天,瑪麗在無意間追隨著一只知更鳥,找到了秘密花園的門和鑰匙,就這樣,一個(gè)全新的天地出現(xiàn)在她眼前,精彩的故事開始了。之后,小瑪麗的身上每一天都在發(fā)生變化。在故事的開頭,小瑪麗是一個(gè)被寵壞了的孩子,她的媽媽不想見到她,她只能和幾個(gè)仆人在一起。她動(dòng)不動(dòng)就罵人,連衣服都不會(huì)自己穿,可是到了克雷文先生家中,她和女仆瑪莎接觸了不久,她就改變了不少。她的脾氣也開始變好了,也不那么倔強(qiáng)了,還經(jīng)常笑,人也變得漂亮了。自從她和科林迪康接觸以后,她就開始變得樂觀,以前不怎么吃東西的她,面對食物可以胃口大開狼吞虎咽,她經(jīng)常和迪康科林一起玩,真是快樂啊。
有變化的不止是瑪麗,還有科林,他本來是個(gè)任性的小王爺,不愛吃飯,借著生病,以為全世界的人都要聽他的,但自從和瑪麗一起接觸了秘密花園后,他慢慢地愛吃飯了,身體也強(qiáng)壯起來,愿意與人溫和地交流,更重要的是,他變得快樂了。瑪麗和科林進(jìn)入秘密花園之后,這兩個(gè)原來不健康、脾氣暴躁倔強(qiáng)被寵壞的孩子都奇跡一樣地恢復(fù)了健康,還變得開朗,愛笑,這是為什么呢?是快樂呀!他們每天都在秘密花園中快樂得成長,所以才會(huì)這樣。快樂的力量是那么的強(qiáng)大!快樂,可以將人們從地獄拉回人間,甚至是天堂,原來快樂竟有這樣的魔力。
瑪麗和科林都變得快樂―開朗,我也想成為那樣的孩子,變成一個(gè)快樂的自信的孩子,讓那些閱讀這本書的孩子也一起分享快樂帶來的能力。
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暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三
在寒假里,我看了一本書,書名叫《秘密花園》。是美國女作家伯內(nèi)特寫的。
這本書的主人公叫瑪麗,她是一個(gè)長相難看,脾氣古怪,任性的小女孩,她對什么都要發(fā)怒,一切都入不到她眼里去。一次瘟疫奪去了她父母的性命,她被送到英國的姑父克拉文的莊園。在莊園里,她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園,然后一切都改變了。她在小伙伴狄肯的幫助下,一起重新在花園里栽花種草,精心耕耘數(shù)月,花園終于恢復(fù)生機(jī)。此外,她還幫助多病、瘦弱、脾氣暴躁的表弟,使他站立起來,父子團(tuán)圓。瑪麗也去掉了所有討人厭的壞毛病,長成了漂亮的姑娘。
而這一切的改變,是因?yàn)樗业搅碎_啟快樂的鑰匙,珍貴的友誼和大自然的美好。她發(fā)自內(nèi)心的愉悅,重新體會(huì)到什么是愛,什么是快樂。誰不需要一把鑰匙呢?不要因痛苦的經(jīng)歷而任由它被遺忘,雜草叢生與世隔絕,有時(shí)候我們要勇敢的用鑰匙打開秘密花園的小門,讓陽光照亮每個(gè)黑暗的角落,撒上花籽,到春天來時(shí),收獲滿園的花香――有時(shí)候,快樂和幸福就是那么觸手可及。
我喜歡《秘密花園》這本書,因?yàn)樗鼛Ыo我愛和溫暖。
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暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四
弗朗西絲?霍奇森?伯內(nèi)特的《秘密花園》是本帶著幾分孩子氣的書,可以讓我們置身于無限的遐想中。
瑪麗是個(gè)自私刁蠻的小女孩,一場突如其來的變故使她失去了雙親,于是,她被送到英國去投靠了姑父――克雷文先生。而她的表哥科林則體弱多病,他還以為自己要不久于人世呢。因此,他舉止怪癖,動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣。孤獨(dú)的瑪麗無意中發(fā)現(xiàn)了一串鑰匙,在知更鳥的引領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)了一扇門,從而進(jìn)入了一座秘密花園。瑪麗結(jié)識(shí)了她的第一個(gè)伙伴――迪肯。在迪肯的帶動(dòng)下,瑪麗和科林動(dòng)起手來,拿起鏟子,把雜草除的干干凈凈。當(dāng)春天來到了,香氣彌漫了花園的每一個(gè)角落,而瑪麗和科林也變得聰慧善良了。
在秘密花園中,瑪麗和科林鏟除的不僅僅是雜草,也鏟除了心中的陰霾,煩惱。他們在改變花園的同時(shí)也變成為了他們自己夢想中的好孩子。這么說,我們每個(gè)人都有夢想,爸爸媽媽有、爺爺奶奶有、我也有,我的夢想就是當(dāng)一名醫(yī)生,以我精湛的醫(yī)術(shù)為病人把“雜草”一一鏟除。爸爸媽媽的夢是什么?是為人民服務(wù),讓人民生活的幸福。那么爺爺奶奶的夢又是什么?是健健康康,為兒女減少負(fù)擔(dān)。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五
今天是星期六,我有機(jī)會(huì)看書了,今天我看了一本書叫《秘密花園》,讀完它之后,我深深地感到心靈受到極大地震撼。
一個(gè)小女孩,她的名字叫瑪麗,她生活在印度,在一次霍亂中,瑪麗的父母去世了,小瑪麗成了孤兒,不得不被送往畫眉園。畫眉園是一個(gè)古老而充滿神秘的地方,又是個(gè)被鎖了十年的花園,有被秘密藏在房間里的小男孩,而瑪麗的到來改變了一切。
當(dāng)瑪麗進(jìn)入那座封閉了十年的花園時(shí),更知鳥站在一枝常春藤上向她示好,謝了的玫瑰花正悄悄地重新開花。幸運(yùn)的瑪麗找到一個(gè)屬于自己快樂自由的新天地!在這里,她認(rèn)識(shí)了與動(dòng)物交朋友,會(huì)說鳥語的迪肯,那個(gè)渾身帶著魔法一般的小男孩,吹奏的笛子,可以引來一只只善懂人心的動(dòng)物們。因?yàn)橛兴某霈F(xiàn),瑪麗不再是以前的那個(gè)“兇惡專橫的小野豬”,更加幸運(yùn)的是在瑪麗發(fā)現(xiàn)柯林之后,三個(gè)性格完全不同的孩子聚在一起,發(fā)生了只有童話里才會(huì)出現(xiàn)的奇跡一般的事情,當(dāng)孩子們相信魔法的存在,柯林重新找到了生命的意義,坐在輪椅上瘦小的他,奇跡般的站在了這片屬于孩子們的天地的地方,一把鑰匙改變了兩個(gè)孩子的性格,脾氣。
有時(shí)候,希望是從快樂中得來的,有時(shí)候奇跡就會(huì)發(fā)生,因?yàn)槟阌行拍睿阌羞x擇,你不放棄,快樂就是給予,而不是索取,那是執(zhí)著,而不是輕言放棄,那是勇氣,而不是膽怯,那是春日溫暖的陽光,而不是秋天的落葉。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六
暑假里,我認(rèn)真讀完了《秘密花園》這本書,花園有什么秘密呢?我?guī)е鴨栴}去讀這本書,秘密花園的主人公是一個(gè)人見人厭、長相平庸、脾氣暴躁的女孩,她的名字叫瑪麗,她從小就生活在一個(gè)富裕的家庭,她的父親是一個(gè)商人,母親一天到晚只顧參加聚會(huì)。
另一個(gè)主人公叫迪肯,迪肯是一個(gè)活潑開朗、熱心助人的孩子,他在秘密花園里認(rèn)識(shí)了瑪麗,他把自己的快樂帶給了瑪麗,從此瑪麗也變成了活潑開朗、勇敢大方的女孩。
這本書還有一個(gè)主人公叫柯林,柯林家境富裕,在家里是個(gè)小少爺,過著衣來伸手,飯來張口的生活,但是他從小身體就不好,一直有病,他對自己的生命不報(bào)希望,在這個(gè)時(shí)候,林肯和瑪麗伸出了溫暖的手,鼓勵(lì)他要戰(zhàn)勝疾病,勇敢與惡魔作斗爭,兩個(gè)好朋友的真摯友誼深深感動(dòng)了柯林,使他對生命重新有了希望,身體也慢慢好了起來,從此三個(gè)孩子成了最好的朋友。
我找到了花園的秘密了,她告訴我們?nèi)伺c人之間要互相幫助,用自己的愛心去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人,他們之間真摯的友誼使我感動(dòng),我要向他們學(xué)習(xí),找到屬于我的真摯友誼,并守護(hù)著我們自己的秘密花園。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七
《秘密花園》這本書是我在新華書店買的,當(dāng)時(shí)就覺得這本書很好看,我就開始閱讀這本了。
這本書的作者弗朗西斯.霍奇森.伯內(nèi)特還寫過很多書,其中最著名的三部兒童小說:《小爵士》、《小公主》和《秘密花園》。其中《秘密花園》被認(rèn)為是他最好最具有生命力的作品。
讀完這本書,我想說,這本書很特別,因?yàn)樗苡猩ΑT跁校旣愑鲆娏说峡虾涂屏帧?屏质腔▓@主人的兒子,瑪麗將秘密花園告訴了迪肯和科林,他們一直隱瞞著這個(gè)秘密花園。他們在花園里玩耍,后來本.韋瑟斯塔夫發(fā)現(xiàn)了他們,想把他們趕出去,當(dāng)她得知科林是花園主人的兒子時(shí),就幫科林恢復(fù),后來在科林他們的共同努力下,科林恢復(fù)健康了。當(dāng)科林的爸爸阿奇博爾德.克雷文先生知道后,非常高興,因?yàn)榭屏謺?huì)這么健康。
這本書之所以會(huì)吸引我,是因?yàn)樗苌衩兀貏e是這個(gè)秘密花園竟然會(huì)讓一個(gè)生了重病的男孩健康起來。我推薦代價(jià)讀一讀這本書。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八
俗話說的好書讀百遍,后感奇義自見。今天我讀了一本英裔美國女作家弗朗西斯霍奇森博納特寫的《秘密花園》。
書中主要寫了一位長相難看、脾氣古怪的小女孩瑪麗在英國一座大莊園內(nèi)經(jīng)歷的種種離奇、有趣的事。她父親是一個(gè)在印度工作的英國官員,母親是一位大美人,他們經(jīng)常不在家,她只能跟奶媽和仆人們在一起。有一天她的全家人都得了一種名叫霍亂的病都死了,可只有瑪麗沒有得病沒有死,后來人們把她送到她的舅舅克蘭文古老大莊園的家里,克蘭文是一個(gè)冷默、脾氣很不好的人。在克蘭文舅舅家她認(rèn)識(shí)了善良的瑪莎、瑪莎的弟弟狄肯、瑪麗的表哥柯林和農(nóng)夫。宅子外面有一個(gè)大院子,院子里有許多小的花園、菜園、果園。克蘭文的老婆在花園里碎跤而死了,所以把花園的門給鎖了起來,不讓人的進(jìn)入。又把家里所有的房間給鎖起來,瑪麗和她的小伙伴們在無意中看到了花園,她和小伙伴把花園整理成以前一樣美麗的花園,克蘭文看到后非常的高興,脾氣也變好了。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)艘_朗不要自卑不能任性,人人之間要相互幫助,不然會(huì)有更大的丟失。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九
做每一件事都要有耐心,有恒心,不能半途而廢——這是我讀了《秘密花園》這篇文章后的感受。
《秘密花園》這篇文章的題目帶給我的第一感受是地方十分隱秘,這里是不是有什么不可告人的秘密呢?帶著少有的好奇心,我一口氣讀完了這篇文章。
文章的內(nèi)容是:一位朋友對作者說,山頂上有人種了水仙,作者很好奇,與朋友一起走了很長的一段路去看個(gè)究竟。一到山頂他們倆就驚呆了:各色花草在山頂上爭奇斗艷,搖曳生姿,剎那間的風(fēng)采比彩虹還要美上三分。由此,作者產(chǎn)生了許多疑問:是誰建了這么美麗的花園,這花園又是如何建成的呢?為什么要在這兒建花園?花了多少時(shí)間?不久,一切疑問都有了答案——在花園中間的大理石板上刻著這樣的字:一位婦女,雙手雙腳,一點(diǎn)想法與一點(diǎn)時(shí)間,始于1958年。
我不由震驚于建造這美麗花園的婦女。她不知建造了多少年,這些年來,她每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,每天做一點(diǎn)點(diǎn),一年兩年,積少成多,集腋成裘,聚沙成塔,日積月累地建造了這么一座花園。這就如同我們的學(xué)習(xí):如果每天背4個(gè)單詞,一年就能背1460個(gè)單詞,小學(xué)6年就能背8760個(gè)單詞,這是多么龐大的數(shù)量啊!可是這一切,只不過源于每天那小小的4個(gè)單詞,但匯集成總量比學(xué)生詞典里的詞還要多上三分,只要我們從小樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),每天向目標(biāo)前進(jìn)一小步,就會(huì)離目標(biāo)越來越近。
媽媽曾送給我一本描畫,鼓勵(lì)我把里面的人物全部描完。我一開始還是很有興致地把它掛在床頭,可沒過幾天就棄之不顧,看了這本書我要再把它找尋出來,繼續(xù)畫完未完成的畫。
我想以后我要向那位婦人學(xué)習(xí),干什么都有耐心,有恒心,不半途而廢。
讀《秘密花園》有感。
今天,我讀了一本書,名叫《秘密花園》。
瑪麗是這本書的主人公,她脾氣暴躁,驕橫無禮她的父母非常富有,卻很少來探望她。她長期與奶媽和仆人一起生活在印度,缺乏家庭關(guān)愛的瑪麗性格愈發(fā)古怪,喜怒無常。后來印度奶媽和仆人以及她的父母都患瘟疫去世了,只剩下瑪麗一個(gè)人。于是她被送到了英國,與瑪莎一起生活。在這里,她又認(rèn)識(shí)了迪肯,一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物并養(yǎng)了許多小動(dòng)物的男孩。于是瑪麗通過迪肯又認(rèn)識(shí)了烏鴉煤球等小動(dòng)物,她還結(jié)識(shí)了人生第一個(gè)朋友——柯林。柯林是一個(gè)體弱多病、臥床不起的男孩,可初見瑪麗,他就破天荒地坐上了輪椅,讓瑪麗帶他到荒園呼吸新鮮空氣。在與柯林打交道的一段時(shí)間后,瑪麗的脾氣漸漸消退了,待人接物也變得溫和,性格也慢慢開朗了起來,連胃口也變好了。她一改往日的面黃肌瘦,變成了一個(gè)面色紅潤、善良優(yōu)雅的小公主。
在我們的學(xué)校生活中,不乏瑪麗這樣缺乏家庭關(guān)愛的同學(xué)。我要像柯林一樣,去相信他們,關(guān)愛他們,幫助他們,帶他們結(jié)交朋友,讓他們感受到愛和溫暖,從而打開心扉,向世界露出燦爛的笑容。
——愛的魔法。
根據(jù)老師的要求,我與女兒共同選讀了《秘密花園》這本書。它是美籍女作家佛朗西斯的代表作之一,被紐約時(shí)報(bào)譽(yù)為一本具有“至善的心靈魔法”的兒童小說。
在書中,一個(gè)名叫“瑪麗·萊娜克絲”的小姑娘,從小在印度長大。因?yàn)橐淮位魜y,她痛失雙親,自閉悲觀的瑪麗被送到了一個(gè)完全陌生的地方:約克郡荒原地區(qū)的密賽爾斯威特莊園,與一位從未謀面的性格怪異的駝背姑父一起生活。就是這樣一位小姑娘,偶然的發(fā)現(xiàn)了一座廢棄的花園,于是便將它當(dāng)成了屬于自己的小天地。她在花園中感受到了心靈的生機(jī),并把這種生機(jī)傳給了莊園主的兒子,科林,一位身體孱弱,心靈陰暗的少年。后來,他們幾個(gè)朋友一起在花園里勞作,心靈也隨著花園的復(fù)蘇而逐漸健全、成長。
整本書通篇讀來,充滿了天真的玩樂和大自然的魅力,就像書中說的魔法一樣,讓人不由心情變的輕松和開朗。脾氣怪異的瑪麗;性格乖張的科林;孤獨(dú)悲觀的莊園主科倫溫,在秘密花園的魔法下,找回了久違的幸福和歡笑,隨著秘密花園里各種植物的復(fù)蘇,他們的內(nèi)心變得越來越柔軟.呼吸著大自然的清新空氣,他們拋棄了自私、軟弱、暴戾……而學(xué)會(huì)了愛,愛人的同時(shí)也收獲著愛。正如書中說的那樣:“你在哪里中下一株玫瑰,我的孩子,哪里就不容薊花生長”。
其實(shí),我們每一個(gè)人心中都有屬于自己的一座秘密花園。善良和勤勞陪伴著花園的成長。我們的愛心澆灌著里面的萬物,只要懂得愛的人,屬于自己的那個(gè)秘密花園就會(huì)生機(jī)勃勃,自己也會(huì)在成長中收獲更多的喜悅。就像現(xiàn)在流行的“吸引力”原則,我們相信,我們自身的變化會(huì)影響到周圍的人,我們的善行會(huì)得到響應(yīng),與人玫瑰,手有余香,這就是屬于愛的魔法。
讓我們每個(gè)人都覺醒起來,關(guān)注自己的秘密花園,愛護(hù)它,澆灌它,讓我們在春天里隨著花園的復(fù)蘇,把愛灑向人間。
文:虞城曉雪。《秘密花園》這本書,來到我們家已經(jīng)一年多了。不知道什么時(shí)候,小丫頭把它從書架上拿下來,放到了我的床頭,即便這么觸手可及,我都沒有翻過一頁。
昨天下午,給孩子們在班群里發(fā)了“我愛閱讀——暑假加油站”每天半小時(shí)的閱讀要求之后,也順便叮囑了我們家小丫頭,不要一直玩手機(jī),每天要有四十分鐘的閱讀時(shí)間。
“那媽媽,你不是也在玩手機(jī)嗎?”處于逆反期的孩子真的不大好管理。
本著己所不欲,勿施于人的精神,我也找本書來讀吧。順手拿起了床頭放著的《秘密花園》,和她一起進(jìn)入“閱讀模式”。
這一拿起,就放不下了。
沒有多么曲折動(dòng)人的情節(jié),不過是講述幾個(gè)孩子的故事。性格孤僻古怪的小女孩瑪麗和常年被關(guān)在陰暗房間里的少爺柯林在荒原小子迪肯的幫助下,和那個(gè)廢棄荒蕪的花園一起快樂復(fù)活。
快樂——自然的力量:
這個(gè)全世界長得最不討人喜歡的小孩,卻愿意聆聽一只胸部羽毛殷紅的知更鳥清脆友善的啼鳴,陶醉于荒蕪花園的萬籟俱寂,喜歡那種沐浴在風(fēng)中的愉悅感覺,就連那肥沃黑土里鉆出的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠色的小芽,也能讓她充滿期望。秘密花園里的一切,讓她驚喜,讓她兩頰緋紅,讓她的眼睛炯炯發(fā)亮。
自然中生命的萌芽與成長,有一種太過神奇的力量,讓這個(gè)小姑娘從身體到心靈都發(fā)生了巨大的改變,她越來越快樂,也越來越健康。
快樂——接受自己與他人:
柯林少爺?shù)某鰣鍪菑目蘼曢_始的,就這么一個(gè)隨時(shí)哭、隨時(shí)發(fā)脾氣,骨瘦如柴卻又歇斯底里的男孩,他拒絕任何人看他,甚至母親的畫像都被他用簾子拉上。他不能接受自己——病得快要死了,將來會(huì)是駝背;他不能接受別人——認(rèn)為所有看見他的人都會(huì)議論他,都會(huì)取笑他。他的世界就是一間陰暗的房子。
當(dāng)他接受了瑪麗,聽瑪麗講一些有趣的事情;當(dāng)他接受了迪肯,喜歡上了那只烏鴉,那只還在喝奶的小羊羔;當(dāng)他接受了老園丁老本·韋瑟斯塔夫,讀后感.和他一起進(jìn)行魔力的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。不可思議的事情發(fā)生了,原本病懨懨,要坐著輪椅才能出行的男孩,有了開心的笑,有了強(qiáng)大的信心,可以邁著矯健、堅(jiān)定的步伐走在父親的身邊!
快樂——享受勞動(dòng):
“她弄完這處,又轉(zhuǎn)移到那處,邊挖邊除草,忙得不亦樂乎。不僅花床,連大樹底下的草地也沒漏掉。四肢的勞動(dòng)讓她全身漸漸暖和。她脫掉大衣,接著又把帽子給甩了。她自己沒有意識(shí)到,面對草地與嫩綠色的小芽尖,她始終面帶著幸福與滿足的笑容。”這是瑪麗的勞動(dòng)。
“這些天來,柯林除草的速度已經(jīng)不亞于其他任何人,而且還可以一面拔草,一面發(fā)表他的演講。‘當(dāng)你干活時(shí),魔力最起作用。你可以感覺到它存在于你的骨頭和肌肉里’”這是柯林發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的魔力。
至于迪肯,那是一個(gè)精力無限充沛的小家伙。他幫瑪麗買來鋤頭、鐵鍬和耙子,并且教她如何使用耙子松動(dòng)泥土,好讓空氣可以滲透進(jìn)去。這個(gè)所有動(dòng)物都喜歡的孩子,是那么的熱愛勞動(dòng)。
書中多處寫到的勞動(dòng),無一不在說明,勞動(dòng)也是一把快樂的鑰匙。
快樂——相信自己可以:
剛開始的瑪麗不會(huì)穿衣服,剛開始的柯林根本想不到自己能站起來。這兩個(gè)毫無自信,而且自私、冷漠的小孩,我實(shí)在看不到他們的未來。
當(dāng)瑪麗開始相信自己可以讓廢棄的花園變得生機(jī)勃勃,讓成千上萬的玫瑰在園里的每個(gè)角落綻放,她就開始一點(diǎn)點(diǎn)去努力,去改變。
“也許只是需要經(jīng)常把期望的好事掛在嘴上,直到有一天它當(dāng)真實(shí)現(xiàn)了。我要努力試試看。”柯林也慢慢體會(huì)到了“我能行,我能行!”是最有魔力的咒語。
人的信念決定了人的生活,注定了人的命運(yùn)。生活可以無比美好,也可以非常糟糕,完全取決于自己的態(tài)度!
囫圇吞棗地讀完了整本書,作者弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特為我開啟了一座秘密花園,那花園中的玫瑰藤蔓,雪蓮花、番紅花和水仙花,還有知更鳥,是我想象中也沒有的奇異景象。而真正打動(dòng)我的,是生命成長的奧秘,面對挫折、面對孤獨(dú)、面對病痛、面對憂傷,真希望每個(gè)人都有自己的秘密花園,愿我們都有快樂的鑰匙!
你知道是什么讓一個(gè)自閉暴躁的孩子變成隨和開朗的嗎?請?jiān)试S我給大家做向?qū)В屛覀円黄鹱哌M(jìn)《秘密花園》一探究竟。
書中的主人公瑪麗從小就脾氣驕縱,后來,因?yàn)楦改鸽p亡成了孤兒,最后住進(jìn)了姑父克拉文先生的家。她聽說姑父家有座秘密花園,瑪麗發(fā)現(xiàn)了花園的鑰匙,生活也因此變得更有趣。在那里,她交了許多朋友,比如:狄肯、柯林等等;她改掉了壞脾氣,還將自己的溫暖播撒出去——她和朋友一起幫助姑父的兒子柯林走出了陰霾,使得他們父子倆原本緊張的關(guān)系變得親密。
我挺好奇書里面的秘密花園,它是怎樣讓瑪麗性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的?讀到后來,我分析了一下,大概是這樣:大自然清新的空氣讓瑪麗變得強(qiáng)壯;自由的氣氛讓她的性格變得寬容。
我對書中的另一位主人公狄肯充滿了崇敬,他從小沒有生過一次病,他可以和小動(dòng)物交流,給人們帶來溫暖和快樂。我想正是他這種開朗樂觀、寬容的個(gè)性深深影響了瑪麗和柯林,愛和理解就是改變?nèi)藗儌€(gè)性的真正原因。我也是個(gè)倔脾氣的男孩,剛進(jìn)小學(xué)時(shí),因?yàn)槲矣變簣@是其他地方讀的,班里一位同學(xué)都不認(rèn)識(shí),我總是孤零零的一個(gè)人。看著同學(xué)們一起玩真開心,我也想加入,可能是我個(gè)性的原因,總是和同學(xué)鬧矛盾。這時(shí)班主任胡老師開導(dǎo)我說,與人相處要大方和寬容。班里的王子昊、胡家鼎等同學(xué)也主動(dòng)和我玩,并且包容我的一些缺點(diǎn),慢慢的我和他們成了朋友。現(xiàn)在,我的朋友越來越多,幾乎沒和同學(xué)吵架過,同學(xué)們也越來越認(rèn)可我,在班干部的競選中,我的票數(shù)也超過了一半。我覺得老師和同學(xué)就像狄肯,用愛和理解改變了我。
讀了這本書,讓我懂得:要讓自己的身心愉悅,不能一直悶在家里,要到大自然中去。同時(shí)用我們的愛和理解去感染我們周圍的人,去幫助那些有困難的人。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十
王永吉,簡單而平凡的名字,但卻讓擁有他的主人有著復(fù)雜而深刻的經(jīng)歷,范文之心得體會(huì):學(xué)生暑假讀書心得。
如果我是他,我絕對做不到在受人毆打后默默承受,讓自己陷入那滿腔的委屈和無處發(fā)泄的情緒當(dāng)中,因?yàn)槟菚?huì)使我瘋掉。
如果我是他,我絕對做不到在受到好朋友表妹的戲弄后,還淡淡的輕笑,不怨不鬧,因?yàn)槟菚?huì)使我窒息。
如果我是他,我絕對做不到在受盡侮辱后還只是略略用一個(gè)比喻化仇恨為濃濃的感激,因?yàn)槟菚?huì)使我抑郁不平。
只是,我不是他,也慶幸自己不是他,因?yàn)槲艺娴臒o法做出他做的那些事,也無法掌控那段近乎完全黑暗一般的生活,黑暗的令人升出幾許恐懼和無力驅(qū)趕的感覺。可是,他卻在那無奈的命運(yùn),無形的壓力,無力的情況下,活出了不一般的生活,活出了許多人無法得到的生活。
無奈的命運(yùn)使他更加的奮發(fā)圖強(qiáng),無形的壓力使他越發(fā)的學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),無力的情況使他愈加的越挫越勇。他,不怨命運(yùn),不怨蒼天,不怨生活,堅(jiān)強(qiáng)地用一己之勇活出自己的精彩,盡管崎嶇不平的路總是陪她繞彎子,他也從不被打垮,堅(jiān)定地用意識(shí)活出自我。
令我心酸的是他的經(jīng)歷,令我同情的是他的命運(yùn),令我折服的是他的決定,令我慶幸的是我沒有他的經(jīng)歷。縱使我的想法很不好,縱使艱難的壞境更能磨練出不一般的人,但我還是無禮的慶幸,因?yàn)槲覍?shí)在沒有把握做好他做的每一件事!
佩服他!這是我看我整本書之后瞬間升起的一個(gè)詞。我佩服他的理智,我佩服她的胸襟,我佩服他的堅(jiān)強(qiáng)。《柔軟的堅(jiān)強(qiáng)》清楚地詮釋了一個(gè)無比不受人待見的人,活出一份精彩的人生,他的一切又似乎在捏造出一個(gè)神話。
利用這個(gè)暑假我讀了兩本書:《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》,我從書里看到的似乎只是一些表層的東西,卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》,剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語,有些為難,有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵,那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前,我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著,聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言,看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗,那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事,還有那些我還是有些不感興趣的圖表,都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事:如果你把一只青蛙放在沸水中,它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中,然后慢慢加熱,當(dāng)溫度慢慢上升時(shí),青蛙將變得愈來愈虛弱,最后無法動(dòng)彈。雖然沒有什么限制它脫離困境,青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官,只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化,而不是針對緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程,放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào),并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化,避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情,卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書,是對我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公,那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉,因她身在世界500強(qiáng)之外企職場,執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮,用一般人難有的勤奮,再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦,為她自己加薪晉級(jí)換來了機(jī)會(huì),最終成長為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理,并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個(gè)奇怪的事實(shí):在這個(gè)世界上,成功卓越者少,失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑,失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海,“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道,那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們,每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢想,然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司,處于一個(gè)職位的時(shí)候,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的,這樣有些人非要逆流而上,而有些人則會(huì)順流而下,然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利,而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候,我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些,也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變,你都可以應(yīng)對自如,因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖儭6硪环矫妫瑢τ诠ぷ骱铜h(huán)境的不斷變化,在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,而對于這些問題,我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生,我們也很快將要走出校園,踏上社會(huì),有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為,我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的,尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡單,你若青澀,便還能成長;你若熟透,便將腐爛。只要你還肯學(xué),就能不斷成長。
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深.這本書是李鎮(zhèn)西老師20xx年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀,教師觀,學(xué)生觀,家長觀,班級(jí)管理,學(xué)生思想工作,學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐.從這本書中讓我深深體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn).
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,學(xué)習(xí)上,生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,我就讓學(xué)生寫《老師我想對你說》,把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),生活和想法,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人.
小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺敏銳,有獨(dú)立想法的個(gè)體.教師的為人,責(zé)任心和愛心,學(xué)識(shí)和教學(xué)能力水平,對學(xué)生的態(tài)度等,都會(huì)在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生.教師付出的愛心和奉獻(xiàn),會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào).
1,要熱愛學(xué)生.“教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育”,愛是教育的靈魂.只有熱愛學(xué)生,才能正確對待,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生.特別是對待班上的后進(jìn)生,更要給他們多一些的愛.要經(jīng)常找他們談心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地給予表揚(yáng),督促他們不斷前進(jìn).
2,給學(xué)生以尊重.尊重比熱愛更為重要.因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉.反之,他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉.為此,我們要尊重學(xué)生的人格,意愿,隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生.
3,做學(xué)生的朋友,走進(jìn)孩子內(nèi)心。
4,讓學(xué)生當(dāng)主人.知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做.這就決定了學(xué)生的主體地位.因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐,學(xué)會(huì)自我教育,自我管理,自我成才,才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示.
5,改變自己.師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,教師處于矛盾的主要方面,在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用.因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師.作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生.很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼.其次,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換.在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者,舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者.
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一
20__年8月25只29日,在以校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下,我校為期五天的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的五天時(shí)間里,正是因?yàn)橛辛宋覀冃乱粚妙I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),才會(huì)讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化,這種巨大的變化并不是來自在學(xué)校的壓迫之下老師們無奈的、很壓抑的接受,而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi),我看到得最多的,也最令我感動(dòng)的就是我們的領(lǐng)導(dǎo)是最早到達(dá)工作崗位最后一個(gè)離開。正是因?yàn)槲覀冇行iL以身作則、率先垂范,所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。我相信,在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校一定會(huì)在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績,無愧于黨的信賴,無愧于人民的信任!
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛,忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過近4年的教育教學(xué)工作,逐步對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識(shí),看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真,即使是最頑皮的孩子,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。
二、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來“訓(xùn)”他們,其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。
三、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。
四、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時(shí)大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí),如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二
暑假里,我讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》給了我極大的感觸,促使我反思自己的教育行為。作為高年段的小學(xué)班主任,我承擔(dān)著教育學(xué)生的同時(shí),也承擔(dān)著升學(xué)的壓力,這讓我很累,但同時(shí)也讓我很快樂,而《新時(shí)期怎樣做好班主任》更是在喚醒我,滋潤我,牽引著我前進(jìn)。
一、觀念更新,給予思想的指引。
新時(shí)期賦予班主任更新的概念,更廣的空間,更高的要求。新時(shí)期下,班主任不僅僅是協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,更是溝通學(xué)校、社會(huì)與家庭教育之間的橋梁,是協(xié)調(diào)學(xué)校各種教育因素的紐帶。我們關(guān)注的不僅僅是分?jǐn)?shù)與品質(zhì)的范疇,啟迪心靈,開發(fā)智慧,激勵(lì)創(chuàng)造,平等待人等等,都是我們班主任要及時(shí)更新的新時(shí)期教育理念。書中有一句話特別讓我震撼:“因材施教,是讓小草成為勃勃生機(jī)的小草,喬木成為茁壯成長的喬木,金子成為金光閃閃的金子。”一直以來,我認(rèn)為“因材施教”是如同在奔跑途中,面對進(jìn)程不同的學(xué)生,努力采用不同的方法,致力讓他們一起站在終點(diǎn)。在以往的工作中,我一直想讓“小草”變成“喬木”,想讓“喬木”變成“金子”。這不亞于揠苗助長的做法使得我工作勞累而煩心,更重要的是無效。讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》,我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。陳舊的教育觀、人才觀,不僅使自己在工作中勞累而又無效,更是傷害了一棵又一棵本質(zhì)不同的“幼苗”。因?yàn)檫@樣落后的觀念,使得以往的自己和學(xué)生“兩敗俱傷”。《新時(shí)期怎樣做好班主任》中《當(dāng)前班主任素養(yǎng)存在的主要問題》、《新時(shí)期對班主任素養(yǎng)的要求》等文章詳細(xì)地闡釋了新時(shí)期下班主任的要更新的理念,給了我一個(gè)全新有效的前進(jìn)方向和指針,使我的工作鎖定了明確的目的地。在《新時(shí)期怎樣做好班主任》理念的指引下,我的班主任工作得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,才有資格做一名“播種者”!
二、策略有效,寄予行為的指導(dǎo)。
我們的教育上自天文,下至地理,古今中外,無所不包,或賞心悅目,或回味無窮,或動(dòng)人心魄,或刻骨銘心,可提升道德境界,可培養(yǎng)審美情趣,可啟迪人生智慧,可豐富文化底蘊(yùn)。這就是我們的教育,一種蘊(yùn)藏著精神的無限和生命的無量的教學(xué)。學(xué)生倘徉其間、浸潤其中,汲取精神的滋養(yǎng),享受生命的愉悅。我們的班主任工作如何在這些教育中“游刃有余”呢?《新時(shí)期怎樣做好班主任》傳遞了了豐富的經(jīng)驗(yàn)法寶,展示了敦厚的經(jīng)驗(yàn)積。其中的《新時(shí)期提煉班主任素養(yǎng)的有效策略》、《優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》等真實(shí)的案例,詳細(xì)地介紹了開展“值日班長制”、“每月之星”的評比,如何開展有效的日常管理等等寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我清晰地感受到班主任工作不僅是一份責(zé)任、一份職責(zé),更是一門藝術(shù)、一種技巧。在我們的班主任工作中,我們唯有不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)修養(yǎng),盤活自己的教育技巧,才能確保在不同的土質(zhì)、不同環(huán)境中播種成功,做一名成功的“播種者”。
三、用“心”導(dǎo)航,詮釋教育的真諦。
教育的領(lǐng)域中,愛是永恒的主題曲,愛是不變的主旋律。只有愛的播種者,才是真正的教育者。“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的“花朵”,我們用什么來喚醒“花朵”來享受生命的愉悅,怎樣把理想播種在“花朵”的心中?《新時(shí)期怎樣做好班主任》》用“心”來詮釋。是的,愛的教育需要教師用自己的心去熏染,以情悟情,將心契心,用愛去打開一扇扇心靈之門。是啊,正視我們的教師生涯,有人用“兩點(diǎn)一線”來形容,永遠(yuǎn)是家校之間的來來去去,不同于其他職業(yè)工作隨著下班而結(jié)束。如果沒有用心,沒有熱情,沒有夢想,日復(fù)一日的生活很容易陷入單調(diào),猶如鬧鐘停止搖擺,失去生活的意義,又怎么能夠?qū)⑽覀兊慕逃M(jìn)行到底呢?一個(gè)優(yōu)秀的班主任會(huì)用“心”來設(shè)計(jì)自己的工作,用“心”來演繹自己的教學(xué),用“心”來實(shí)施自己的藍(lán)圖。我們需要心中有愛,心存熱情,不斷地追求成功,設(shè)計(jì)成功,撞擊成功,才能賦予教育的意義!正如《新時(shí)期怎樣做好班主任》中的一篇文章《新時(shí)期怎樣當(dāng)好班主任》所說:對待自己的事業(yè)要有責(zé)任心;對待自己的工作要有敬心、鉆心、進(jìn)心、恒心;對待學(xué)生要有愛心、嚴(yán)心、耐心、細(xì)心。在《班主任的‘五心’素養(yǎng)》也提到:責(zé)任心是做好班主任工作的前提;寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥;公平心能得到全班同學(xué)的愛;愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶;細(xì)心是做好班主任工作的助手。
如書所言,我們需要用自己的愛裝扮自己的班主任工作,用愛筑就孩子們的成功,用愛使他們的童年充滿七彩陽光,用愛讓他們的生活呈現(xiàn)五彩斑斕。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三
今天,我讀完了我新買的書《秘密花園》。書中講了這么一個(gè)故事:主人公瑪麗父母雙亡,被送到姑父家里。在那里,她發(fā)現(xiàn)了一座廢棄十年的花園,并給它起名為“秘密花園”。通過這個(gè)秘密花園,她認(rèn)識(shí)了一位極其樂觀的朋友狄肯,在狄肯的感染和大自然的熏陶下,瑪麗漸漸變得健康起來,他們一起種下自己喜歡的植物,并讓園中的玫瑰復(fù)活了。他們還幫助瑪麗的表哥科林有了生活的信心,從輪椅上站了起來,變成了一位健康的男孩。
通過讀這本書,我覺得這個(gè)秘密花園真是太神奇了。瑪麗和科林都因?yàn)檫@個(gè)有魔法的花園得到了改變,他們吸入了花園的新鮮空氣,病就好了。我也需要陽光的照耀,需要新鮮空氣,我不能總在家里玩電腦,而應(yīng)該經(jīng)常到室外去,這樣我才會(huì)更強(qiáng)壯。
秘密花園是一部文學(xué)著作,主人公是一個(gè)人見人厭,長相平庸,脾氣暴躁,的一個(gè)叫瑪麗的女孩,從小就生活在一個(gè)富裕的家庭里,她的父親是一個(gè)富裕的商人,母親一天到晚只顧參加聚會(huì)。另一個(gè)主人公叫迪肯,迪肯帶給了瑪麗快樂和真摯的友誼,讓瑪麗感到來自朋友之間的關(guān)愛從此瑪麗性情大變,活潑開朗,勇敢大方。這本書最重要的人是科林。科林家里很富裕。他是小少爺,由于體弱多病,到長大也沒得到很好的治療。所以他對自己的生命也不抱太大希望。迪肯和瑪麗卻給了他真摯的友誼,鼓勵(lì)他珍惜生命,這使他對生命重新燃起了希望,使他的身體慢慢好了起來。瑪麗、迪肯和科林真摯的友誼使我感動(dòng)。
我也會(huì)找到屬于自己真摯的友誼,并守護(hù)著我們自己的秘密花園。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四
暑假是讓人期待已久的假期,休息、旅游、學(xué)習(xí)、放松都是我們可以選擇的活動(dòng)。這個(gè)暑假我選擇回到家鄉(xiāng),過一個(gè)溫馨愉快的假期,與親人相處,感受家鄉(xiāng)的變化。經(jīng)過兩個(gè)月的生活,我深深地感到,這個(gè)暑假是我成長的一部分。
第二段:學(xué)習(xí)體會(huì)。
暑假學(xué)習(xí)是我這個(gè)暑假的重頭戲。通過這個(gè)假期的學(xué)習(xí),我掌握了很多知識(shí)。其中最讓我興奮的是學(xué)習(xí)編程技術(shù),我通過網(wǎng)上自學(xué),掌握了基礎(chǔ)的HTML和CSS知識(shí),實(shí)現(xiàn)了自己的網(wǎng)站。這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)了我很多東西,尤其是自主學(xué)習(xí)和自己動(dòng)手實(shí)踐的重要性。
第三段:旅游感受。
暑假旅游是很多人期待已久的體驗(yàn)。我也計(jì)劃了一次旅游,去了青海湖。在那里,我看到了如畫般的風(fēng)景,體驗(yàn)了不同的風(fēng)土人情。在青海湖周邊,我還見到了很多游客和當(dāng)?shù)厝耍瑔柫艘恍┧麄児ぷ骱蜕畹膯栴},增長了不少知識(shí)。從這次旅游中,我深深地體驗(yàn)到了旅游的樂趣和寓教于樂的好處。
第四段:家庭生活。
這個(gè)假期,我回到了家鄉(xiāng)。與親人相聚是我心心念念的事情。我和父母、姐姐一起看電視、聊天,一起去旅游、野炊、打牌。這種親情的感受是獨(dú)特而美好的,與此同時(shí),我也體驗(yàn)到了家庭的責(zé)任和義務(wù)。我?guī)椭鷭寢尨驋咝l(wèi)生、照顧外婆,讓我深深理解了家庭的重要性和責(zé)任感。
第五段:總結(jié)。
這個(gè)暑假對我而言是難得的一個(gè)體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)、旅游、家庭生活中我都獲得了很多收獲和感悟。我想說,在成長的路上不可避免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但我們可以通過學(xué)習(xí)、旅游和家庭生活等多方面的經(jīng)歷不斷地增長知識(shí)和感悟,從而變得更加成熟和完整。適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘梢彩呛苤匾模覀冃枰煤眉倨冢粩喑鋵?shí)和提升自己。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五
今天,我讀了一本書——《秘密花園》。
這本書講的是一個(gè)叫瑪麗的小女孩因雙親去世而到英國的舅舅家里,最終找到了開啟快樂的鑰匙的故事:主人公瑪麗·倫諾克斯出生在印度,是一個(gè)非常自私,非常頑劣的女孩。
在一次霍亂之后,瑪麗的父母都不幸去世了,她成了孤兒。后來她被送到英國的舅舅家,初到米瑟斯韋特特莊園的瑪麗感到一種神秘而陰沉的氣氛。一次偶然的機(jī)會(huì),瑪麗闖入了荒廢已久的花園。最后,瑪麗、農(nóng)家小子迪肯和常年臥病在床的柯林,找到了開啟快樂的鑰匙,讓花園恢復(fù)了往日的生機(jī)。
讀完這本書,我想:金錢能滿足一切嗎?不,不能。書中的瑪麗出生于貴族,家人把她當(dāng)做公主般呵護(hù)。現(xiàn)實(shí)中的我們難道都不是在大人的保護(hù)傘下成長的嗎?大人給予我們足夠的愛,給予我們優(yōu)越的生活條件,又盡量地滿足我們所有的要求,給了我們大量的金錢。然而,這種飯來張口,衣來伸手的優(yōu)越生活能帶來快樂嗎?不!快樂不是用金錢所能代替的。也是在這種環(huán)境下,讓瑪麗丟下暴躁陰郁的性格,從而找到了真正的快樂。
正是這樣,快樂,改變了大家的性格命運(yùn),命運(yùn)是掌握在自己手里的,而快樂就是轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)轉(zhuǎn)盤的潤滑劑。
我相信:只要擁有快樂,就能借助快樂的力量撥開烏云再現(xiàn)彩虹!
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六
讀書是一種享受;讀書是一種情懷。堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代,只有讀書,才能不斷完善自己,提升人生品位,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,超出“匠”的局限。
讀書,能夠促進(jìn)教師的精神生長。人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對于一個(gè)人來說,沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書,才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微,使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神。書籍中,那些大師充滿生命激情和智慧的言語,超脫的情懷,會(huì)使我們變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)。一個(gè)對書籍敬而遠(yuǎn)之的人,不管他怎樣刻意包裝,總是難以瀟灑起來的,惟有經(jīng)過書卷的浸潤,才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候,享受讀書的樂趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。這時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺:書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”從某種意義上說,一個(gè)教育家的成長歷史,就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者,必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧。讀書是課改的需要。新課程的實(shí)施,對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī),很少變通,而是具有許多不確定性:多元智力和多元價(jià)值取向,決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。
不讀書,就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大,教育形勢發(fā)展之快,也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步,自己過去的教學(xué)是多么可悲、可笑。只要一讀,就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺,心里就會(huì)敞亮多了。
要讀教育改革的理論,讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),讀哲學(xué),讀文學(xué),讀歷史,讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對話中反思自己的理念,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,將讀與思,讀與教,讀與研等結(jié)合起來。
書讀多了,認(rèn)識(shí)提高了,實(shí)踐也就有了方向,有了信心,有了力量,就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識(shí)淵博的教師,教育要培養(yǎng)出智慧的人材,而只有知識(shí)淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命,讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力,那就讓我們多讀書吧!
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七
暑假即將結(jié)束,回想起這段充實(shí)的時(shí)間,我感受頗多。這個(gè)夏天,我去了很多地方,嘗試了很多新的事情,收獲也非常豐富。在接下來的幾段中,我將分享我的暑假心得體會(huì)感悟。
第二段:放松調(diào)整。
暑假是一個(gè)極好的時(shí)間,能夠讓我們放松調(diào)整并拓展自己的興趣愛好。我利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)了許多自己想學(xué)的課程,例如畫畫、學(xué)習(xí)編程等等。同時(shí),我也在運(yùn)動(dòng)中得到了放松和快樂,通過打羽毛球和游泳,我感受到了大自然的美麗和生命的活力。
第三段:體驗(yàn)不同文化。
文化的差異會(huì)影響我們對世界的看法。因此,我選擇了幾個(gè)我以前一直想去的國家旅行,包括日本、泰國和新加坡。在這些旅程中,我不僅嘗試了當(dāng)?shù)孛朗澈驮L問了歷史古跡,還與當(dāng)?shù)厝私涣鳎私馑麄兊奈幕蜕罘绞健_@些體驗(yàn)對我的世界觀產(chǎn)生了很大的影響,同時(shí)也讓我更好地了解了自己的文化。
第四段:社會(huì)實(shí)踐。
在暑假期間,我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中最有意義的一次是幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)舉辦的小型義賣活動(dòng),為弱勢群體籌款。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地意識(shí)到了社會(huì)對弱勢群體的關(guān)注和幫助的重要性。通過分擔(dān)他們的困難,我感覺到自己不僅是一個(gè)“我”,而是一個(gè)“我們”。
第五段:總結(jié)。
回想這個(gè)暑假,不僅讓我放松了自己,還為我提供了與世界聯(lián)系的機(jī)會(huì),更深刻地了解了自己。我意識(shí)到,人生的意義不僅取決于自己的成就,更體現(xiàn)在與世界的互動(dòng)和與他人的分享中。我將永遠(yuǎn)珍視這些寶貴的經(jīng)歷,并將其轉(zhuǎn)化為生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
暑假讀秘密花園的心得感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八
歲月不居,時(shí)節(jié)如流。距離七月五日的放假已過去一段時(shí)間了。歲月流水一般的在你的生活中不留一絲痕跡地劃過,驀然回首,方悟言于一室之內(nèi)。六天來,每天對照著作業(yè)表學(xué)習(xí)的日子總感覺規(guī)律中帶著枯燥,可能是作業(yè)安排的問題,等每天寫完任務(wù),對完答案,改完錯(cuò)題,背完知識(shí)點(diǎn)后,總是沒有太多時(shí)間留給自主學(xué)習(xí),也許這是我下一階段應(yīng)該改進(jìn)的,在提高速度的同時(shí)也要兼顧效率!
語文的積累,感覺作用并不大,每天需要記的東西太多,不論是邊寫邊記還是先記后寫,若是沒有時(shí)間再回顧,一段時(shí)間后也很難想起來類似的文字,這可能亦是熟練度的問題,只要用心努力,最終可能真的達(dá)到一種境界,就像張老師說的“要說可能并不能說全,但只要見到就知道它是什么意思。”
數(shù)學(xué)、物理兩學(xué)科,老師主要是讓鞏固基礎(chǔ),尤其是數(shù)學(xué),老師主要讓在假期中通過對公式的推導(dǎo)來對其進(jìn)行熟練掌握和更深理解,自己身體力行,的確有效。且對于此類對邏輯思維和全局思考有高要求的學(xué)科,在你學(xué)習(xí)時(shí)的效率是尤為重要的,提高效率的方法,就是專注并加以思考,灌輸進(jìn)自己的理解,最后進(jìn)行總結(jié),總結(jié)不一定要寫下來(當(dāng)然如果對自己抱有懷疑,寫下來還是的)但一定要自己心中有一個(gè)導(dǎo)圖,思路清晰,才能下筆流暢,這點(diǎn)上我還是個(gè)萌新,且我認(rèn)為先把控好基礎(chǔ),再加以實(shí)踐整理才是最有效的。如今我亦對此加以嘗試,雖犯了不少錯(cuò)誤,但初學(xué)者并不害怕錯(cuò)誤,我相信如果方法正確,正確率是可以提高的。
英語方面最近也是加強(qiáng)復(fù)習(xí),多多積累,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)亦是利用假期作業(yè),自己并沒有額外做題。這段時(shí)間我是先把自己會(huì)的寫了,順便在句子補(bǔ)充的題中盡量運(yùn)用自己會(huì)的較高級(jí)句式,在對完答案,聽完講解后,進(jìn)行第二次學(xué)習(xí)和記憶,可能這個(gè)過程很繁瑣,但因?yàn)楸匦抟弧⒍^于久遠(yuǎn),目前我想不出比這個(gè)更好的辦法,暫時(shí)如此吧。書寫這方面依然是我的短板,最近也并沒有注重,但由于時(shí)間寶貴,接下來只能在寫作業(yè)盡量把字間距、大小、傾斜度等控制好來練習(xí)了。
化學(xué)、生物個(gè)人認(rèn)為作業(yè)還是比較合理的,化學(xué)先基礎(chǔ)知識(shí)和題結(jié)合,生物背誦并默寫(雖然一天一章的內(nèi)容背誦有時(shí)的確花費(fèi)時(shí)間較長,但堅(jiān)持下來的確是很充實(shí)快樂的),并結(jié)合自己的題練習(xí),這段時(shí)間也找出了之前學(xué)習(xí)中沒有注意和已經(jīng)遺忘的部分。我也感受到生物和化學(xué)重在細(xì)節(jié),如化學(xué)需要注意括號(hào)中的內(nèi)容,生物原因題和設(shè)計(jì)題要找好各個(gè)部分之間的聯(lián)系等,對于一個(gè)問題可能表達(dá)同樣意思的兩句話,得分情況卻大不相同。注重基礎(chǔ),關(guān)注細(xì)節(jié),任重而道遠(yuǎn)。
最后,對下一階段的學(xué)習(xí)做一個(gè)展望,接下來依然要提高效率,做題,鞏固基礎(chǔ),對題目整理分析總結(jié)并加以堅(jiān)持,以上。
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過去了,新的學(xué)期就要開始了,我感覺有必要對我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié),以便對以后有所幫助。總結(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。自己已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己,不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里,當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí),很是高興,說我長大了。我也十分高興,不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí),還提高了自理能力。還有,我的生活起居很有規(guī)律,每天下午跑跑步、打打球,把身體鍛煉的棒棒的,為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。學(xué)習(xí)方面。我把五年級(jí)學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍,對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里,爸爸媽媽都勸我要多休息,但是,我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情,我做出了以前沒有搞懂的題目,感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),我都會(huì)感覺到空虛。當(dāng)然,我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì)看看電視,上上網(wǎng),玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。