通過總結心得體會，我不斷提升自己的溝通和表達能力，為自己的人際關系建設奠定了基礎。接下來，我們將分享幾個不同領域的專家對于心得體會的經驗總結，希望能為大家提供一些思路和參考。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇一
在《孝經》中，孔子認為，對國家，對社會做出貢獻的，能光宗耀祖的，才是大孝在書中，孔子描述了不同等級的人應該向父母履行的各種不同的孝道，表現出了明顯的等級觀念，然而，孔子說的孝并不是對父母的一味順從，而是當父母行為不正時，勇于提出，這與后來封建社會的愚孝是不同的。
《孝經》是儒家的經典著作，對中國的政治、歷史、文化都產生了重要影響，我在《孝經》中最喜歡的一句話就是“故雖天子，必有尊也，言有父也；比有先也，言有兄也。”這句話的大意就是天子不但不以自己為尊，還要尊其父，不但不以自己為先還要先其兄。對待兄弟們都以理對待。這也就是孔子的理論不同于其他的地方吧。《孝經》提出要借用國家法律的權威，維護其宗法等級關系和道德秩序，它還主張把“孝”貫串于人的一切行為之中，“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”，是孝之始；“立身行道，揚名于后世，以顯父母”，是孝之終。它把維護宗法等級關系與為君主服務聯系起來，主張“孝”要“始于事親，中于事君，終于立身”，并按照父親的生老病死等生命過程，提出“孝”的具體要求：“居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴”。
學校為我們推薦《孝經》這本書，就是想讓我們對自己的父母多一些理解，不要等到子欲養而親不在的時候才后悔。其實，父母比想象中要更加愛你，只是方式會有些特殊，我們都要理解父母，記住一個字—孝！
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇二
《孝經》，通過孔子和弟子曾參之間的對話，精要地闡述了儒家對孝道的見解，認為孝才是一切德行的根本，也是一切教化得以推行的關鍵。
《孝經》說“身體發膚受之父母，不敢毀傷。孝之始也”。讓我知道一個人的軀體、四肢、毛發，皮膚，都繼承父母，要好好愛惜，不要隨意毀傷，這是孝行的起點。這句話令我感動。還記得在我我四歲的時候，有一次我玩喜洋洋(就是一元一次的那種搖搖車)，一不小心從一米多高的地方摔了下來，我一直哭，媽媽問我是不是很疼啊。我說:“媽媽，胳膊刷壞了，讓您擔心，我才哭的呢。”媽媽摟著我直說我是個孝順懂事的好孩子。
對啊!爸爸媽媽把我養大，費了多少心血啊，我們要是不孝順父母的話，就是大逆不道!所以，我出去吃飯的時候，總是給媽媽碗里夾肉，媽媽直說我長大了;平時，我也做家務，去買早餐讓大人吃，晚上放學去買饅頭。讓爸爸媽媽多休息;我還早起晚睡，好好學習，不要因為貪玩耽誤功課讓父母擔心。
《孝經》是孔老夫子留給我們的瑰寶，從《開宗名義章》起，共18章，講了孝的功能、孝的本質、孝的內容，講了從天子到庶人盡孝的標準，講了以孝治天下的原理等等。我喜歡孔子，孔子的覺悟很高，我也想穿越到孔子時代，過一把當孔子弟子的'癮。我的好朋友ai博士有一臺時空機，我請求他讓我穿越到孔子時代，ai博士二話不說就同意啦!孔子弟子三千，有七十二位杰出的弟子，我拜孔子為師后，老夫子把我收為他的第521位弟子。之后，我刻苦鉆研《孝經》，成了他得意弟子的第73名，叫小白。在當時，我是世界第二孝。(因為閔子騫比我還孝順)。但是，好景不常。ai博士的時空機只能在時空隧道里呆一天(相當于24年)。所以，我又穿越回來了。但是孝道已經在我的心中生根發芽了，直到今天，我在生活中還是很孝順父母。
總之，孝是德行根本，我們一定要孝順父母，做善事，才能做大事。百善孝為先，是中華民族下五千年的優良傳統，我們要讓孝道走遍中國，傳遍世界。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇三
首先我們來看看“孝”這個字，上面是“老”字的頭，下面是“子”體現了孩子應對父母的恭敬。
《孝經》云“昔者明王以孝治天下也，”如漢文帝，康熙都有是以孝治國，國家也都非常強大。自古以來求忠臣必于孝子之門，孝是人類最基本的感情，是一切愛的基礎。孝經云“夫孝，天之經也，地之義也，民之行也。”古人還有一句話，“百善孝為先”，幾乎所有的祠堂都上書“入孝”和“出悌”，門口還刻有二十四孝。
一個人不愛自己的父母，怎么可能愛他人，愛國家呢孝經云“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮”。《弟子規》說“首孝悌，次謹信”。《論語》說“君子務本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本與。”
生我者父母，養我者父母，父母給予我們一切，沒有父母偉大無私的愛，我們很難健康地成長，父母是我們第一任老師，也是終身的老師，父母的眼睛時刻關注著我們，父母對孩子是無微不至，勞而無怨。
誰請我們吃一頓飯，或者我們饑餓時，別人給我們一杯水或一塊面包，我們都有很感恩，但是父母給我們做過多少頓飯，給與我們多少吃的，用的，給我們付出多少，而且是把的給孩子。
烏鴉知反哺，羊羔知跪乳，人又怎么能不孝。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇四
“孝”字――老與子的結合，老在上，子在下，字其本身就體現了華夏五千多年的文化傳統，即是：晚輩孝敬長輩。《孝經》是我國國學著作的代表作之一，不僅為人們講述親情間的孝道，更為那些為民、為商、為官的人樹立了德行的標桿。
孝之父母。從小時候有記憶開始，我們就聽長輩講過孝道的故事，例如：遠古帝王舜的孝感動天，漢文帝劉恒的親嘗湯藥，董永的賣身葬父等等，也許那時候是懵懂，但時至今日，作為青年人我們對這些故事的感觸會頗多，我們理解的孝之父母就是供養父母，給予父母最基本的生活物質保障，至少不要讓父母跟著我們受凍挨餓。反過來講，我們80后的青年一代，又有幾個能脫離父母的幫助，他們為我們攢錢買車，買房提供最好的物質條件和精神條件。現在的我們雖做不到物質保障，但我們應該以實際行動提供精神保障，也許僅僅是倒一杯溫水的小動作，也許是為他們做一頓可口的飯菜，也許是放假時回家陪他們嘮嘮家常，也許是陪他們逛逛街，也許……,這些貌似不起眼兒的小事兒，會為他們帶去歡樂，這何嘗不是一種孝?但現實中真正能做到了青年人少之又少，我們總以各種理由搪塞他們，總用工作當做自身的擋箭牌，去逃避，去回避。人生短短幾十年，不要拒絕與他們接觸的機會，更不要說我沒有達到自己預期的物質條件，就沒臉見父母，他們需要的往往是精神支柱大于物質基礎。中國有句古話：百善孝為先，只有孝之父母的人，才有資格去談為民、為商、為官的孝。否則，無論是哪行哪業的人，孝對于他們來講都是紙上談兵，毫無意義而言。
孝之國家，其實就是一種德行。我覺得孝之國家最本質的東西就是在各自的崗位上發揮優勢最大化。作為青年一代的排水人，應如孝經主張的那樣即：把“孝”貫串于人的一切行為之中，“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”，是孝之始;“立身行道，揚名于后世，以顯父母”，是孝之終。所謂立身行道，我的理解則是在工作中應該保持平常心，戒驕戒躁，虛心像前輩學習，對長輩要用尊稱，敢于奉獻，改掉80后原有的惰性，勿因學會知識而好高騖遠，勿因懂得比他人多而沾沾自喜，勿因他人升職而嫉妒，勿因受到批評而懷恨在心，我認為這是孝之國家的德，行究其根源就是付之行動，用微笑迎接每一天的工作，行為德之資，德為才之帥。德與行，如同排水人孝之“支柱”，互為依托，缺一不可。相比而言，行不夠，可以補;德不行，很難補。我們青年一代的排水人在“行”上，可以勤能補拙，而在“德”上，我們不應該蠻干，應科學統籌，即有德才有行。通過對《孝經》的學習，我們應該在思想道德、社會公德、家庭美德上有一個全新認識，切實弄清自身的欠缺，防止因自身的把握不當而致使在工作中失全、失真、失誤，從而進一步加強排水人對工作中出現問題時的準確判斷，運籌帷幄，為排水事業的明天添磚加瓦。
孝之父母，孝之國家。孝是稍縱即逝的眷戀，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命與生命接觸的鏈條，一旦斷裂，就無法連接，最可貴的是，孝是人們的責任和根基。”無論你身在何處，國學無國界，應多多研讀《孝經》這樣的著作，修身養性，提升自身素養，為后人樹立榜樣，代代相傳。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇五
《孝經》這本書深入淺出地闡述了孝經，并運用生動、豐富的故事舉例，詮釋了孝經所蘊含的做人道理，弘揚了“孝”這一中華優秀傳統。
《孝經》精選了孝經中的經典，闡幽發微，深入淺出地解悟古圣先賢的智慧和秘訣，使人們對國學智慧有一個大致的了解。
《孝經》中58頁《孝德誠信，事業有成》中的華人首富李嘉誠是一個有孝心、善心、生活節儉的人。
李嘉誠從小受教，做人誠信，有一次，一個美國的客戶，給他的長江事業公司下了一批訂單，合同都簽好了，但是臨時有取消了。按照法律。李嘉誠可以追究對方的法律責任，讓對方賠償，但是李嘉誠寧可自己吃虧，也要包容對方。李嘉誠的誠信和可靠的品格給他帶來了事業上的一帆風順。
一個善的信念發出來以后，表面上似乎吃虧了，但是他得到莫大的利益。
李嘉誠成為華人首富后，生活仍然很節儉。
他用《論語》中的惑表明對富貴的態度：“不義而富且貴。于我如浮云。”這句話的意思是說“富貴如果是靠不正義的不合法的手段去謀取，以為真正的君子，他是不屑一顧的，君子把富貴看作浮云一樣，并不會為富貴而去攀求，更不會用卑鄙的手段去謀求。”
李嘉誠的事跡讓我知道他的財是“有用”的，因為他的財富為社會做出了重大的貢獻。
李嘉誠的故事告訴世人：要成就一番事業，的是最根本的，財富都是枝末。
我長大以后，也要想李嘉誠一樣為社會做貢獻，為國家效力，把德行擺在第一位。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇六
孝經是中國古代經典之一，講述了如何盡孝的道理。通過閱讀孝經，我深刻體會到了孝敬父母的重要性，并從中汲取了一些讀書心得體會。首先，我明白了孝敬父母的高尚情操。其次，我認識到了孝順父母的具體表現形式。除此之外，我還意識到了孝經的智慧之處。最重要的是，通過讀孝經，我更加明白了父母對于我們的意義。因此，在今后的生活中，我將秉持孝經精神，盡心盡力地孝敬父母，在行為上與思想上更好地踐行孝道。
首先，孝經教會了我關于孝敬父母的高尚情操。在孝經這本書中，我們了解到，孝順父母是天經地義的道理。無論在中國傳統文化還是現代社會，孝敬父母一直被認為是一個人的首要的道德準則。這種高尚情操引領著人們做出正確的決策，并使他們勇于面對生活中的困難和挫折。通過讀孝經，我明白了孝順父母是一種內心的修行，而不僅僅是一種行為。
其次，孝經還告訴了我孝敬父母的具體表現形式。孝經中詳細描述了如何尊重父母、侍奉父母，以及怎樣維系父母和子女之間的關系。例如，我們應該恭敬父母，尊重他們的意愿和看法，對他們的話語和行為表示理解和接納。我們還應該孝順地照料父母的身體健康，滿足他們的日常需求。通過這樣的具體行動，我們能夠讓父母感受到我們的愛和關心，并且強化了親子之間的紐帶。
除此之外，孝經也賦予了我一些人生智慧。其中一個著名的故事是關于孔子的弟子曾子不孝的故事。曾子不孝，孔子見狀便對他說：“事父母，幾違君命？”這一問題問到了我心里。我突然明白，盡管曾子有很高的素質和智慧，但如果他不盡孝順的義務，那么他所作出的一切努力也將失去意義。這個故事教會了我，不管個人的成就有多大，孝順父母和家庭的責任永遠是最重要的。
最重要的是，通過讀孝經，我更加明白了父母對于我們的重要性。正如孝經所言：“孝不仁則不孝”。父母辛辛苦苦撫養我們，給予我們生命，因此我們有義務去孝順他們。孝經提醒我，我們應該珍惜與父母的相處時光，并用行動來回報他們的養育之恩。他們的聰明智慧、經驗和關愛使我們成為更好的人。只有理解和尊重他們的意愿，我們才能夠修得正確的心靈和人生智慧。
綜上所述，通過讀孝經，我深刻體會到了孝敬父母的重要性。孝經教會了我孝敬父母的高尚情操，并告訴了我孝敬父母的具體表現方式。此外，孝經還教會了我一些人生智慧，讓我明白了父母對于我們的意義。在未來的日子里，我將學會更好地孝敬父母，盡我所能地回報他們的養育之恩。這不僅是對他們的尊重，更是對于孝經的真正理解和踐行。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇七
作為中國傳統的經典之一，《孝經》一直以來都備受推崇，被譽為中華民族優秀品德的象征。自己也在學習的過程中，深刻認識到了這本經書所傳達的意義和價值。在這篇文章中，我將分享自己的《孝經》讀書心得體會，并希望能夠與大家一起探討。
第二段：正文一-《孝經》所傳達的價值觀。
《孝經》旨在教育人們要尊重父母、孝順長輩，這體現了中國優秀的傳統文化和家庭觀念。在閱讀《孝經》時，我深深感受到了孝順的重要性，領悟了“父母恩深如海”這一真諦。無論是從個人情感或社會互動的角度，孝子孝女都必須全身心地體現出來，才能彰顯人類文明和家庭美德。
第三段：正文二-《孝經》如何提高自身修養。
《孝經》強調要孝敬父母，這不僅僅是一個道德準則，更是與我們自身修養緊密相關的。閱讀《孝經》可以使我們更加深入地理解父母對我們的付出和諄諄教誨，從而增強我們的感恩之心；同時，秉持孝心可以讓我們不斷自我審視，體察人情世故，從而提高自身修養和情商。總之，《孝經》讀書可以讓我們在修身養性的過程中，更好地踐行中華民族傳統美德。
第四段：正文三-《孝經》的現實意義。
《孝經》是一部有極大現實意義的書。作為人類的歷史遺產，《孝經》在今天仍然有著深刻的現實意義。在當代社會，隨著經濟發展和社會進步，人們的興趣集中在個人成就和收益上，失去了對家庭和親情的關注。而《孝經》的觀念可以有效地彌補這一空缺，讓人們真正體會到家庭的溫暖和親情的重要性，以更加珍惜自己的家庭和親情。
第五段：總結。
《孝經》是中國優秀的傳統文化，也是每一個中華兒女應該了解和深入領悟的經書。在讀書的過程中，我們領悟到了孝道的重要性，體察到了父母對我們的付出，從而更加珍惜和愛護自己的家庭。同時，思考《孝經》的意義對于我們修身養性和道德風尚的提高都有著積極的作用。希望我們在今后的學習生活中，能夠更加深入地領悟《孝經》所表達的價值和意義。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇八
夫孝，天之經也，地之義也，人之行也。——《孝經》讀后感《孝經》乃孔子與曾子的問答之詞，百善孝為先，《孝經》的通篇理論便是孝道，但是這個“孝”并不只是對父母的奉養，而有更深刻的含義。
在《孝經》中，孔子認為，對國家，對社會做出貢獻的，能光宗耀祖的，才是大孝在書中，孔子描述了不同等級的人應該向父母履行的'各種不同的孝道，表現出了明顯的等級觀念，然而，孔子說的孝并不是對父母的一味順從，而是當父母行為不正時，勇于提出，這與后來封建社會的愚孝是不同的。
《孝經》是儒家的經典著作，對中國的政治、歷史、文化都產生了重要影響，我在《孝經》中最喜歡的一句話就是“故雖天子，必有尊也，言有父也;比有先也，言有兄也。”這句話的大意就是天子不但不以自己為尊，還要尊其父，不但不以自己為先還要先其兄。對待兄弟們都以理對待。這也就是孔子的理論不同于其他的地方吧。
《孝經》提出要借用國家法律的權威，維護其宗法等級關系和道德秩序，它還主張把“孝”貫串于人的一切行為之中，“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”，是孝之始;“立身行道，揚名于后世，以顯父母”，是孝之終。它把維護宗法等級關系與為君主服務聯系起來，主張“孝”要“始于事親，中于事君，終于立身”，并按照父親的生老病死等生命過程，提出“孝”的具體要求：“居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴”。
學校為我們推薦《孝經》這本書，就是想讓我們對自己的父母多一些理解，不要等到子欲養而親不在的時候才后悔。其實，父母比想象中要更加愛你，只是方式會有些特殊，我們都要理解父母，記住一個字—孝!
這個暑假里，我去了華夏傳統文化學校。在每天都要上的經典導讀課上，我們都要大聲地朗讀《孝經》。所以，我對《孝經》有很多的感觸。
《孝經》，是古代的圣人孔子的學生曾子所著，它是儒家經典著作中專門談“孝”的一部著作。《孝經》一共有十八章。《開宗明義章第一》、《天子章第二》、《諸侯章第三》等等。每一章都是經典。像《開宗明義章第一》中的“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也;立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也”。短短33個字就總結了孝之始，孝之終。
《孝經》的前七章分別寫明了七種人應該盡的孝道，如天子、諸侯、卿、大夫、平民百姓、庶人……后十一章寫明了孝的具體表現形式、教化作用以及不孝所引起的嚴重后果，即“五行之屬三千，而罪莫大與不孝。要君者無上，非圣人者無法，非孝者無親。此大亂之道也。”《孝經》，短短十八章，卻蘊含著深刻的道理。孝道上至諸侯、天子，下到黎民百姓無一不是要遵守孝道的。《孝經》，它不僅能教我們學會孝，還有教我們要效法天地，自然和萬物!
沒錯，正如老師上課所言，《孝經》就是亙古不變的陰陽之道!它能教會我們做人的道理，因為，孝就是人的道德的根本。百善孝為先，《孝經》教會了我怎么孝敬父母，教會了我做善人的第一步——孝。如果一個人沒有了孝道他就不能算是一個人!父母生我們已是大恩大德，我們已經永生難報了，只能在有生之年好好孝敬他們。我把我平時的行為總結了一下，發現有許多不足，在以后的生活中，我要多多改善自己的行為，以盡孝道。
我希望大家多多去背背《孝經》，他能教會你很多很多做人的道理……。
俗話說：“百善孝為先”。古人說的“孝、悌、忠、義、禮、義、廉、恥”這八德，孝排在第一位，可見“孝”對于我們每個人都是非常重要的東西，所以，“孝”是我們每個人都要必須做到的。
《孝經》，通過孔子和弟子曾參之間的對話，精要地闡述了儒家對孝道的見解，認為孝才是一切德行的根本，也是一切教化得以推行的關鍵。
《孝經》說“身體發膚受之父母，不敢毀傷。孝之始也”。讓我知道一個人的軀體、四肢、毛發，皮膚，都繼承父母，要好好愛惜，不要隨意毀傷，這是孝行的`起點。這句話令我感動。還記得在我我四歲的時候，有一次我玩喜洋洋(就是一元一次的那種搖搖車)，一不小心從一米多高的地方摔了下來，我一直哭，媽媽問我是不是很疼啊。我說：“媽媽，胳膊刷壞了，讓您擔心，我才哭的呢。”媽媽摟著我直說我是個孝順懂事的好孩子。
對啊!爸爸媽媽把我養大，費了多少心血啊，我們要是不孝順父母的話，就是大逆不道!所以，我出去吃飯的時候，總是給媽媽碗里夾肉，媽媽直說我長大了;平時，我也做家務，去買早餐讓大人吃，晚上放學去買饅頭。讓爸爸媽媽多休息;我還早起晚睡，好好學習，不要因為貪玩耽誤功課讓父母擔心。
《孝經》是孔老夫子留給我們的瑰寶，從《開宗名義章》起，共18章，講了孝的功能、孝的本質、孝的內容，講了從天子到庶人盡孝的標準，講了以孝治天下的原理等等。
總之，孝是德行根本，我們一定要孝順父母，做善事，才能做大事。
百善孝為先，是中華民族下五千年的優良傳統，我們要讓孝道走遍中國，傳遍世界。
夫孝，天之經也，地之義也，人之行也。乃孔子與曾子的問答之詞，百善孝為先，《孝經》的通篇理論便是孝道，但是這個“孝”并不只是對父母的奉養，而有更深刻的含義。
在《孝經》中，孔子認為，對國家，對社會做出貢獻的，能光宗耀祖的，才是大孝。在書中，孔子描述了不同等級的人應該向父母履行的各種不同的孝道，表現出了明顯的等級觀念。然而，孔子說的孝并不是對父母的一味順從，而是當父母行為不正時勇于提出，這與后來封建社會的愚孝是不同的。
《孝經》是儒家的經典著作，對中國的政治、歷史、文化都產生了重要影響。我在《孝經》中最喜歡的一句話就是“故雖天子，必有尊也，言有父也;比有先也，言有兄也。”這句話的大意就是天子不但不以自己為尊，還要尊其父，不但不以自己為先還要先其兄。對待兄弟們都以理對待。這也就是孔子的理論不同于其他的地方吧。
《孝經》提出要借用國家法律的權威，維護其宗法等級關系和道德秩序，它還主張把“孝”貫串于人的一切行為之中，“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”，是孝之始;“立身行道，揚名于后世，以顯父母”，是孝之終。它把維護宗法等級關系與為君主服務聯系起來，主張“孝”要“始于事親，中于事君，終于立身”，并按照父親的生老病死等生命過程，提出“孝”的具體要求：“居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴”。
學校為我們推薦《孝經》這本書，就是想讓我們對自己的父母多一些理解，不要等到子欲養而親不在的時候才后悔。其實，父母比想象中要更加愛你，只是方式會有些特殊，我們都要理解父母，記住一個字—孝!
孝經：孝敬父母。孝是上帝安排的，一定要孝順父母，一定要對父母好，不要跟父母頂嘴，吵鬧，。下面就來說說我是怎樣，孝順父母的吧!
某一星期的星期天，我和姥姥正在聊天，姥姥說要切黃瓜，姥姥的手爛啦!切黃瓜很費勁，那時候我正在寫數學作業，就剩一道題就寫完了，看見姥姥切黃瓜費勁的樣子，我就連忙跑過去對姥姥說：“姥姥，我來幫你切吧”!我第一次切的時候切不好，對接的時候還是不好，但是我慢慢切慢慢切，我把黃瓜，切完了以后，姥姥夸我真棒!我微笑的點點頭。
又繼續在寫書寫數學，這時候媽媽剛回來，媽媽說數學作業寫完了沒呀?我說媽媽我還沒有寫完，我媽說，為啥沒有寫完，寶貝，因為我幫姥姥切黃瓜啦!姥姥手爛啦，切黃瓜很費勁，所以我就幫姥姥親切黃瓜，所以就沒有寫完作業，媽媽聽到我說這樣的話，開心的笑了，我也微微一笑，姥姥給我給媽媽說，子航寫的可快啦，馬上就寫完啦，媽媽又等我了兩分鐘，我把這道題寫完啦。然后我就開始寫語文作業語文作業，媽媽夸我，真是個孝順的孩子，姥姥也夸我可真乖，我說沒事兒，這都是我應該做的，我和姥姥還有媽媽都笑了，媽媽還給我豎起了大拇指，夸我真棒!
這就是孝，在以前孝是最重要的本領，孝順父母是誰都知道的事情，可是有的人卻不，知道孝順父母跟父母頂嘴，還會把爸爸媽媽給氣哭了!這種人我最不喜歡最不喜歡跟他交朋友，媽媽夸我有教養，孝心，我要放第一。
孝是中華民族的傳統美德，是我們畢生經歷去完成的使命，百善孝為先，它是我們對父母最真切的報答。
“身體發膚，受之父母，不感毀傷，孝之始也。”孝的發端是不忍之心。當你傷害了別人，你的媽媽為此而蒙羞。如果你想到了這一點，就不會傷害別人，而雙方父母都會開心。
一棵茂盛的樹，為何枝繁葉茂碩果累累，好比我們人一樣為何學業有成、家財萬貫。為何有這樣的成果，那都是祖祖輩輩積德呀!若是我們只愛小不敬老，花兒、果實遲早有一天會枯萎的，家族也會墮落。
“孝”五千年一脈相承，無論中國如何變化，始終注定孝是中華民族愛的結晶，始終注定要孝養父母，當“樹欲停而風不止，子欲養而親不待”時，可要終身遺憾了。
當你看歲月痕跡不停出現在父母額頭上。你會想我會怎么對父母，我要帶父母去哪里玩，哪里吃好吃的。那是不可能的，他們咬都咬不動，走都走不動。他們不要什么，他們需要的是寂寞時的陪伴，在他生病時的問候。
“立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也”。現在的人把孝之始似乎忽略了，只有個人主義的享樂和安逸。趕快為父母盡一份孝心吧，他比山珍海味，盛世華衣，數以萬計的金錢珍貴的多。
世事滄桑，歲月流失，用愛去碰撞音符，奏出世界中最美好的孝親樂章吧!讓洪亮的歌聲在廣闊的天地間徘徊!
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇九
作為一名學生，我們經常要接觸到各種各樣的經典讀物。然而，在這些讀物中，孝經是一個必讀的選項。在中國傳統文化中，孝敬父母被視為最為崇高的行為，而孝經則被認為是教育后人如何實踐孝道的經典之作。為了更好地理解和掌握孝經的精髓，我在讀書過程中受益匪淺，并通過與父母交流、心中反思等方式形成了自己的一些看法和認識，下面是我的讀書體會。
第一段：感受。
孝經告訴我們，孝順父母是人生第一要務，孩子應該學會恭敬、尊重和照顧父母。在我讀孝經的過程中，我深深地感受到這種教育思想的價值。在這個快節奏的社會中，人們往往會忽略做好自己和家人的關系，孝經中的例子也正是提醒我們：孝道不只是在拜祭祖先時才有的活動，身體力行地關心家人、親人、父母也是一種孝道。在我的內心深處，我意識到如何踐行孝道已經成為了我生命中最重要的事情之一。
第二段：倡導。
孝經不僅是一部家庭道德修養的讀物，它也是一部人生哲學的經典之作。在孝道的核心理念中，充滿了人生的智慧和理性。在漫長的人生中，許多成功的人士在一生中都堅持了孝道，在他們的人生旅途中，他們體現了孝道的精神內核，讓我們為他們感到自豪。為了更好地推廣孝經，我們應該進一步宣傳孝道的核心價值，讓超過半數的年輕人讀一遍孝經成為現實。
第三段：反思。
在我讀完孝經后，我對我的語言行為和行為已經有了深刻的反思。在家庭中，我經常會用無禮的語言對我的父母說話，這樣的行為已經讓我深深地感到自責。在家庭中，我們應該學會像器愛護家人一樣的愛，保持恭敬、客氣、尊重和體貼。同事或朋友中，我們也應該不斷的學會怎么做到認真關心別人，以-help別人為快樂的源泉。
第四段：領悟。
我在讀完《孝經》的過程中，對于孝道已經有了更加深刻的理解，尤其是對于尊重和照顧父母這一核心元素，我已經深刻地領悟了孝道的內涵。隨著社會的發展，家庭關系越來越被忽略，然而，我們在平日里不斷的關注自己的家庭、尊敬自己的父母，才能在社會中取得成功，它是自我修養和家庭和睦、社會和諧的基石。
第五段：總結。
在踐行孝道的過程中，我認識到孝道的實踐需要從自身、家庭、社會中每一個方面來落實。我們需要在家庭中學會像懷孕器一樣懷抱自己的家人，做好自己的生命領航，不斷的尊重和愛護自己的父母，呈現出人類最美好的品質。在讀書的過程中，孝經，我們也要學會擴大我們的視野，借助孝道精髓來獲得生命的意義。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇十
孝經，是中國古代經典之一，它以中國傳統文化中最重要的美德——孝道為主題，講述了父母與子女之間的親情、孝順和家庭和睦的重要性。在閱讀孝經的過程中，我深有體會，下面我將分五段闡述我的心得體會。
首先，孝經教導我們要尊敬父母并秉承孝道。孝道作為中華民族傳統美德之一，一直被奉為圭臬，它教給我們要尊重父母，孝敬父母。孝經中提到，“舉大事者不敢不立于所生”。“立”即是尊敬，我們要尊敬父母并把他們看作自己的精神支柱。父母把我們養育成人，給予我們生活和道德上的指導，我們應該對他們懷有感激之情，并以孝養父母為己任。
其次，孝經告訴我們要關心父母的安康和快樂。父母年老體弱，需要我們的關心和照顧。孝經中提到，“猶子不囂寢，覆膝何難”。這句話告訴我們，我們應該去顧及父母的起居、生活和身體健康，猶子不囂寢，就是意味著我們要過簡樸的生活以便節約開支，為了孝順父母我們愿意付出很多，不僅要聽父母的話，更要積極為他們提供一切方便。
第三，孝經教給我們要和睦相處。孝經中提到，“內慈孝，外合朋友。”我們在處理家庭關系的時候，要以忠孝和為基礎，內慈孝，則是指兒女對父母的孝順；外合朋友，則是指兒女間互相關心關愛。和睦是一種美好的家庭氛圍，只有和睦相處才能讓家庭更加溫暖。
第四，孝經告訴我們要秉持誠信。誠信是家庭關系中的一把鑰匙，孝經中提到，“養五家不如養一身”。這句話告訴我們，我們在家庭中應該堅守誠信，信守自己的承諾，不能與他人發生矛盾和糾紛。只有誠實守信，才能使家庭關系更加和諧。
最后，孝經教導我們要傳承孝道。孝道是中華民族的傳統美德，需要我們一代一代傳承下去。孝經中提到，“不恤自碎者，母透於子馬”。“不恤自碎者”是指孝順之人不顧自身的危險，甚至可以犧牲自己來保護父母的利益。這句話告訴我們孝道的偉大，我們要學會孝敬父母，并將這種美德傳承下去。
總結來說，孝經教給我們許多關于孝道的重要理念和教導，它告訴我們要尊敬父母并秉承孝道，要關心父母的安康和快樂，要和睦相處和守信，最重要的是要傳承和發揚孝道。這些教導不僅是中華民族傳統文化的傳承，更是我們每個人在家庭生活中應該努力追求和實踐的。只有在家庭關系中真正體現孝道，我們的家庭才能更加和諧，我們的社會才能更加美好。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇十一
孝經是一篇講述孝道的經典著作，被傳頌千年。在讀完孝經后，我深深領悟到孝道的重要性，同時也從中汲取到了許多有關為人處事的智慧。在此，我將分享我的讀書體會，以期讓更多的人了解到孝經的價值與意義。
第一段：對孝經的了解與認識。
孝經是一部充滿智慧的著作，其中包含了許多關于孝道的精華論述。從孟子到荀子，從尚書到大學，從春秋到漢代，一直到今天，都對孝經進行了密切研究。孝經所倡導的孝道，是“立身行道，養親報國”的基本要義，概括來說，就是要尊敬父母和尊重長輩。在這一理念基礎上，孝經又提出了許多具有啟示性的觀點，如“為學不立志，為學不讀書，為學不思義，則多聞而無益也”。
第二段：孝經的價值與意義。
在現代社會，隨著經濟的發展和文明的進步，家庭結構和家族倫理都發生了巨大變化，而孝道仍然是不可逾越的底線。孝經所體現的觀點與道德要求，可以說是適用于任何一個時期和社會環境。孝道植根于人心，對于個人成長和社會進步都有著巨大的促進作用。孝道不僅是一種文化、一種傳統，更是一種價值觀，一種精神。這種價值觀和精神，是人們賴以生存和發展的基石。
第三段：孝經對于個人生活的啟示。
孝經中說：“父母在，不遠游；游必有方。”這告誡我們，在父母年老體弱時，我們應該及時照顧他們，不要嫌煩、嫌累，更不要因為個人理由將他們置于冷落之中。作為子女，我們要守護好父母這棵最初的親情樹，時刻呵護，以表達我們的孝心和感恩之情。此外，孝經中還提到了許多有關待人接物、遵紀守法、謹言慎行等方面的內容，這也給我們樹立了一堵濃郁的道德墻，告訴我們該怎樣做人，怎樣處世。
第四段：孝經對于社會的啟示。
孝經中說：“教民致孝，天下之得也。”這就是說，孝敬父母不僅是個人的責任，也是社會的責任。如果每個人都能夠認真履行孝道，就能夠減少許多社會問題、提高國民素質、創造社會和諧。孝道是傳承中華民族優秀文化傳統和民族精神的一個方面，也是人類文明進步的重要標志。
第五段：我的體會和感受。
孝經是一部不僅關于孝道的經典著作，也是一部智慧經綸。從中我了解到了孝道的重要性和意義，也汲取到了許多為人處事的智慧，提高了自己的道德和文化素質。在日常生活中，我常常用孝經中的智慧指導自己的生活和工作，讓自己的人生更加有意義和價值。我深信，只有人人都能夠時刻謹記孝道、孝敬父母，我們的世界才能真正走向美好和繁榮。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇十二
孝經是我國古代重要的儒家經典之一，也是后世兒女孝行的指導手冊。通讀《孝經》，我深感其中的智慧和真諦，對于我們當代人來說仍然具有重要的啟示和借鑒意義。通過對《孝經》的學習和思考，我逐漸領悟到了孝道的真諦，下面我將結合自身的體會，展開論述。
首先，孝經對于孝順父母的意義給予了深刻的詮釋。孝順父母是社會道德的基石，也是人倫關系的核心。在《孝經》中，經常強調要傾聽父母的教誨，尊重父母的意愿，始終以父母為中心。我記得孝經中有這樣一句話：“父母之心始生，恩義之理浩然”。這句話告訴我們，孝敬父母不僅是做事的方式和方式，而且是一種內心的信念和態度。我們應該時刻感恩父母的養育之恩，讓他們感受到我們的孝順和關愛。無論我們身處何時何地，都要時刻以父母為中心，以他們的需求和利益為導向。
其次，孝經教導我們關注家庭和睦。家庭是個人生活的基本單位，是人們獲得溫暖和愛的最重要的場所。《孝經》的教誨非常重視家庭和睦，提倡兄弟姐妹間的和睦相處。它強調家人親情的重要性，要求家人間要相親相愛，和睦共處。只有家庭成員之間互相關心關愛，共同營造一個溫馨和睦的家庭氛圍，才能形成親情和睦的氛圍，有利于家庭成員的成長和進步。因此，我們應該時刻牢記親情的重要性，經常與家人溝通，互相關心關愛，用真誠和包容的心態面對家庭生活中的各種問題和困難。
再次，孝經強調四海一家的愛。孝經中有著“愛人”的觀念，讓我們明白，在孝道實踐中我們不僅要顧及自己的父母，還要關心社會中的他人，以溫暖的心態對待他人。孝敬父母離不開愛人的概念，我們應該將關心照顧父母的行為與精神和善行擴展到更大的范圍，與他人分享我們的愛心和關懷。只有有著廣博的愛心，才能真正體現出孝的真諦。
最后，讀《孝經》使我明白到孝的價值和意義，并激勵我積極踐行孝道。孝道是一個不斷進步的過程，我們要時時刻刻保持孝順的良好品質，教育自己從心理和行動上感恩父母親，保持情感的親密。同時，我們也要通過言傳身教的方式，輔導和教育自己的子女，培養他們成為有愛心和懂孝道的人。唯有這樣，我們才能真正做到一家人親親愛愛，乃至構建一個和諧美滿的社會。
總之，《孝經》以其深刻的智慧和真理感染著世人。我們作為當代人，應該以此為指南，進一步加強自身孝道修養，并在實際生活中貫徹孝道精神。我們要將父母的教誨切實落實到行動中，并通過自己的努力和影響來傳承和弘揚孝道。只有這樣，我們才能真正踐行孝順，感恩父母，建立和諧關系，創造美好的人際關系和社會環境。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇十三
孝經是我國古代經典之一，它以“孝”為主題，論述了孝子對父母的要求與態度。讀完《孝經》，我深感孝道是中國文化的重要組成部分，對于培養和塑造一個人的品德修養起著舉足輕重的作用。在閱讀過程中，我不僅對孝道有了更深入的理解，也感悟到了孝心的崇高和偉大。
首先，孝經讓我明白了孝是一種無私奉獻的品質。《孝經》中強調“上報國家家而艾特荷孝”，即父母基于對國家的忠誠、對社會的貢獻而受寵的孝子。這告訴我，孝順父母不僅僅是履行身為子女的義務，更是對國家、社會的回饋。正如《孝經》所言：“余之竊論父子之間，其孝道上報國家家者，弗高焉。”意味著只有將孝心延伸到對國家家的忠誠上，才能實現生活的最高價值。
后代，將孝道代代相傳。
還有，孝經告訴了我健全家庭和睦關系的重要性。《孝經》中提到道德風尚的力量：“父子之敬也，至哉至哉！將達而知之矣。父子于人情行矣。然后知父子之敬也。”只有家庭成員間相互傾心付出，才能建立起和睦相處、互相尊重的家庭關系。家庭是一個人成長的第一個社會，也是一個人品行修養的基礎，只有當家庭和睦和諧時，個人的孝心才能更好地發揚光大。
最后，孝經讓我明白了孝是一種修煉的過程。《孝經》中強調“內外敬，外敬內慈”，是一個不斷超越自我的過程。祖先崇拜、家族紀念、雙親教育，這一系列孝道傳統讓孝子從小通過實際行動感受到孝的重要性。只有不斷修煉，通過實際行動來強化自身的孝心，才能更好地踐行孝道。
總之，《孝經》讓我對孝的意義有了更加深刻的認識。它告訴我們孝心是一種無私奉獻的品質，是對國家、社會的回饋；孝子應該有正確的態度，以實際行動來體現孝心；健全的家庭和睦關系是培養孝子的基礎；孝是一個修煉的過程，需要通過實際行動來強化和踐行。通過讀《孝經》，我深切體會到了孝道的崇高和偉大，也更加堅定了自己踐行孝道的決心。我相信，只要我們始終把孝順父母作為生活中最重要的事情，時刻保持對家庭、社會的責任感，就能成為一個孝順的人，為社會的進步和家庭的和諧做出自己的貢獻。
孝經讀書心得體會（優質14篇）篇十四
在《孝經》中，孔子認為，對國家，對社會做出貢獻的，能光宗耀祖的，才是大孝在書中，孔子描述了不同等級的人應該向父母履行的各種不同的孝道，表現出了明顯的等級觀念，然而，孔子說的.孝并不是對父母的一味順從，而是當父母行為不正時，勇于提出，這與后來封建社會的愚孝是不同的。
《孝經》是儒家的經典著作，對中國的政治、歷史、文化都產生了重要影響，我在《孝經》中最喜歡的一句話就是“故雖天子，必有尊也，言有父也;比有先也，言有兄也。”這句話的大意就是天子不但不以自己為尊，還要尊其父，不但不以自己為先還要先其兄。對待兄弟們都以理對待。這也就是孔子的理論不同于其他的地方吧。《孝經》提出要借用國家法律的權威，維護其宗法等級關系和道德秩序，它還主張把“孝”貫串于人的一切行為之中，“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”，是孝之始;“立身行道，揚名于后世，以顯父母”，是孝之終。它把維護宗法等級關系與為君主服務聯系起來，主張“孝”要“始于事親，中于事君，終于立身”，并按照父親的生老病死等生命過程，提出“孝”的具體要求：“居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴”。
學校為我們推薦《孝經》這本書，就是想讓我們對自己的父母多一些理解，不要等到子欲養而親不待的時候才后悔。其實，父母比想象中要更加愛你，只是方式會有些特殊，我們都要理解父母，記住一個字—孝!