優秀作文是一種文學形式，能夠展現出作者的思想深度和語言表達能力。以下是一些經典的優秀作文范文，每篇范文都體現出作者的獨特思想和個性魅力。
陽光運動我參與（模板15篇）篇一
現在綠色不斷地減少，我們應該采取一些措施，把綠色工程迅速擴大，讓我們周圍的環境變得清新，讓世界變的更加美麗垃圾是我們最討厭的東西，而垃圾桶便是它們的家，現在，已經有了分類垃圾桶，可人人都是對那幾個字視而不見，隨手扔進垃圾桶如果回收一個塑料瓶，經過加工，將會變成漂亮而結實的布料回收紙可以做成報紙、紙板等環保是不是很重要呢？環保，成年人經常用“環保”兩個字來教育小孩子可有些成年人抽煙、隨地吐痰等難道這就是環保嗎?環保，不能只是口上說，要說到就要做到這樣，我們的地球就會錦上添花可有人這樣做嗎？我們小學生要好好讀書，將來做個清除不可回收垃圾的機器人，讓地球媽媽變得煥然一新
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陽光運動我參與（模板15篇）篇二
我參與我快樂去年冬天，我參加了瑞嘉四層舉辦的首屆模特大賽，我收獲特別多。比賽那天,其他選手都滿懷信心地走向舞臺,像一只只高傲的孔雀呢!而我,緊張地心“撲通撲通”地跳著,好像快要跳出來似的`。但是想起媽媽告訴我的話：參加比賽重在鍛煉自己的能力。我立刻不緊張了。另外，為了表演好每個動作，我提前一個月訓練了走模特步，每天放學回家我還排練朗誦和舞蹈等才藝。所以我有足夠的信心參加比賽。在音樂的伴奏下，我在舞臺上認真地完成了每一個動作。我的表演贏得了很多的掌聲。第一輪我進入了復賽。我太高興了！最后，比賽結束我雖然沒拿上一等獎，我卻懂得了比賽絕不僅僅是為了獲獎，通過比賽能讓我們取長補短，更重要的是“參與”本身就是一種快樂。所以，我參與，我快樂！今年我還要參加西單舉辦的模特大賽呢！朋友，趕快報名吧！讓我們一塊參與吧！
陽光運動我參與（模板15篇）篇三
今天早上，在升旗儀式上，一位體育老師要求同學們參加“陽光運動”。她說：“運動能讓我們越來越強壯，我們每天都要做運動，把身體練得棒棒的。”
“陽光運動”的.項目包括：50米跑、立定跳遠、仰臥起坐、跳繩......我最喜歡的運動是50米跑，我平時經常和爸爸媽媽一起練習，有時候爸爸媽媽還比不過我呢!去年我還參加過50米跑的接力賽，和同學們一起得到了年級冠軍。我也很喜歡立定跳遠和仰臥起坐，可是我不會跳繩。我有點害怕繩子打到我。所以我打算這個學期好好練習跳繩，一定要學會它!
我希望同學們也能參加“陽光運動”，大家都像春天的小樹苗一樣，越長越高，越長越壯!
陽光運動我參與（模板15篇）篇四
眾所周知，，在祖國首都北京，我國將舉行第29屆奧運會。為了成功舉辦奧運會，全國人民都開展了豐富多彩的健身活動。可我身為一個小學生，卻連最基本的活動——長繩都不會，每一次，同學們叫我去跳長繩時，身體不好便成為了我逃避長繩的借口，因此我感到萬分慚愧。
可我仔細一想明白了慚愧是沒有用的，只能通過實際行動來表達我對奧運的支持。所以我決定開始練長繩，同學和老師知道我要這樣做之后，都非常贊同我的'想法，并決定幫助我練習長繩我感到十分高興。
今天我和張倪等同學來到操場上，準備幫我練習跳長繩。張倪和廖維主動提出來甩繩，鐘燕和鄒朦便決定教我跳長繩的動作。我認真地看著她們那一個個纖柔的動作，仿佛已經學會了。于是我迫不及待地對她們說：“你們能讓我跳一下嗎？我好像已經掌握了其中的道理了.”“太好了！不過你跳的時候一定要小心啊！不然繩會打著你的.”鐘燕高興而又擔心的說。我點了點頭。
我按照兩位“小師傅”的指導，向甩起的繩中一跳，誰知我不但沒有跳過去反而還把我的小胳膊打傷了疼得我要命。我一氣之下便決定不練了，同學們見我這么傷心紛紛叫我別生氣了，多試跳幾次膽子大了，要領也會掌握好的，到那時長繩就不會打著你了。這時老師來了，她溫柔地對我說：“涂歡，你仔細想一想在奧運會上獲得冠軍的人們不都是經過刻苦的訓練才成為世界級的奧運的冠軍的嗎？他們的成績里面既有汗水又有淚水，不怕只要堅持努力就會成功。”
老師的一番話讓我明白了只有汗水伴淚水才了成功。想一想，冠軍們不都是因為經過了刻苦的訓練才成為了冠軍的嗎？例如：“跳水皇后”——在練習跳水時小臂總是習慣性的彎曲，盡管教練曾多次提醒她，可她卻總是改正不過來，沒辦法教練只好用笤帚向高敏的小臂打去，這時高敏哭了，可就是這么一打，使高敏的壞習慣改正了。
頓時在我腦海中呈現出了一話：一定要學會跳長繩。我懷著這個目標向老師承認了我的錯誤，并請同學們給我甩繩我按照同學們教的方法，一遍又一遍地練習著，終于在我一遍又一遍的練習中我成功了，我學會了跳長繩。我高興地和同學們擁抱在一起，同時我也明白了：“只要堅持不懈，任何事情都能成功。”這個道理。
在這里我要感謝我的老師與同學，是他們幫助我學會了跳長繩，是他們使我的身體更加健康。我相信奧運精神一定會永伴我行。
陽光運動我參與（模板15篇）篇五
我在運動時會有一種快樂的感覺，仿佛將一切拋在腦后，天地之間只有我的存在，只有風兒與我陪伴，我喜愛運動，因為運動給我帶來快樂。
由于我是雙胞胎的老二，所以我的身體比較弱，為了增強體質，家長讓我從晨跑開始。剛開始的時候，我總想偷懶，不想晨跑，但有一次，爸爸陪我一起跑步，在一個夏天的早晨，我和爸爸一直晨跑到了果園風伴隨著我們跑著，花兒也向我們招手，空氣好極了！我和爸爸一路跑來，心情也非常好，雖然有些累，但是精神好多了。
運動不僅是讓我們強身健體，更多是磨煉我們的意志。自從那次和爸爸在一起后，我越來越愛上了運動。夏天的一個下午，爸爸笑瞇瞇地說：“瑤瑤，我們去鍛煉身體，怎么樣？”我一聽，極反駁到：“哎！天氣這么熱怎能去呢？不去，不去！”爸爸繼續說：“天越熱越好！”“我……我……”“趕快！”爸爸見我要說什么，立刻打斷了我的話。極不情愿的我，只好垂頭喪氣地跟著去了。來到草坪上，太陽火辣辣地烤著大地，走幾步就讓人喘不過氣來，怎么運動？我的老爸！爸爸說要賽跑，指定位置后，爸爸說：“閨女，準備好了嗎？”我沒有回答，爸爸見我無動于衷，于是給我做了一個示范，看著爸爸那輕松、快樂的樣子，我心里直癢癢。接著爸爸一邊運動，一邊說：“身體是革命的本錢，只有身體健康才是最大的幸福！不是有這么一句廣告詞來著‘健康是福！’孩子，鍛煉吧！”我咬緊牙，鼓足了勇氣，與爸爸一起跑了起來。剛邁開幾步，汗水就從額頭上滾了下來，真熱呀！我一邊擦汗，一邊跑著。才跑了一半的路程，我已經無力了，速度也放慢了下來。當時的感覺，真想一頭栽在地上。這時，爸爸發話了：“今年，奧運會在中國北京舉行，想想賽場上的體育健兒們能半途而廢嗎？”“不能！”我堅定地回答。他們在賽場上那拼搏的身影，立刻浮現在我的眼前，他們不顧一切的在搶先，此時此刻他們心中只有一個信念：為祖國爭光，為祖國加油！想著想著，我的腳步又飛快地跑了起來，一下子沖到了爸爸的前面。“我贏了！我贏了！”我快樂，我高興，我歡呼！藍藍的天空中回蕩著我們父女倆的笑聲。
我認為；運動使我健康，運動使我快樂。運動是一種樂趣，更是一種享受，它伴隨我一路，他是我在挫折時變得堅強，是我在成長中獲得快樂。所以，親愛的同學們，生命在于運動，只要我們堅持不懈地鍛煉身體，我們的生活就會充滿活力！希望這句話鞥為我們的口號：我運動，我健康，我快樂。
北京通州區通州梨園中學初一:鄭婕瑤。
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陽光運動我參與（模板15篇）篇六
小學一年級“單、雙腳跳課教學設計”一、設計理念：1、對于小學一年級的學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到學生的身體現狀和心理需要，讓學生在富有情景的環境中學習體育，參加鍛煉。2、體育健康課關注的核心是滿足學生發展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應等各領域的教育目標。3、以學生為本，學生為主體，以教師為主導，師生互動，和諧發展是本課的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。二、教材分析1、創設良好的'學習環境。學習環境對發展能力，培養興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求，努力改革體育教學方法，采用情境教學模式，用模仿形式通過游戲活動貫穿在教學的全過程。本課的“導入”把聽音樂、游戲和模仿練習緊密結合在一起，充分調動學生聽、本體感覺一起參與到體育活動中去，使學生一入課堂就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向紿終集中在各項活動之中。能自覺、自主、能動地學習。2、設計新穎的組織形式。本課力圖讓學生在課堂上就如在家中玩耍一樣，開創一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。課中除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式以及師生共同參與的角色，同時也強調了學生個體自由發揮的練習形式，為學生提供了發展能力的廣闊時空。教材1、跳躍：模仿動物跳躍、單雙腳跳2、游戲：老狼老狼幾點鐘課的目標1、通過情境教學，創設良好的學習環境，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。2、學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和規則，發展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應、協調和力量素質。3、培養學生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛憎分明的優良品質。課序時間分配課的內容指導與練習法組織隊形教育滲透一導入5′1、學生同教師拍手進入操場2、游戲：《1、2、3、4、5、上山看老虎》3、拍拍小皮球1、學生聽音樂跟師拍手跑成一個大圓圈。2、學生根據自已的想象，用身體、動作、語言表現出自己特有的造型動作。3、教師扮演籃球運動員，學生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內容，節奏邊說邊練。4、預期目標：師生共同參與學習活動，激發學習興趣。
1、有組織，有紀律。2、增強師生之間的情感交流。課序時間分配課的內容指導與練習法組織隊形教育滲透二激發動物模仿操（音樂伴奏）1、仿小羊2、仿小貓3、仿馬4、仿兔5、仿青蛙1、教與學的方法：（1）隨著音樂節奏，全班組成“四方形”（2）在教師引導下，師生同練模仿操。2、預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。1、齊心協力、團結合作共同完成任務。2、機智勇敢，反應敏捷，積極思維敢于創新。三學習1、模仿動物跳2、創想跳躍練習3、猜拳跨步跳4、連續雙腳跳比賽5、跳單、雙圈1、教與學的方法：（1）學生在教師引導下想像、模仿動物跳的動作。（2）學生分組，在教師引導下各自創想跳躍動作。（3）學生自由結伴，進行游戲。（4）采用游戲競賽法，集體進行練習。2、預期目標：充分發揮學生創造性和表現力，跳法多樣，形式各異。同上散點1、團結友愛，同心協力。2、培養學生大膽創新。課序時間分配課的內容指導與練習法組織隊形教育滲透四發展游戲：老狼老狼幾點鐘1、教與學的方法：（1）教師簡述游戲的方法與規劃。（2）教師提出練習要求后，師生共同游戲。2、預期目標；遵守規則，注意傾聽，互相配合，反應靈敏。1、在練習比賽中將方便讓給別人。2、培養師生感情。五調正放松1、放松活動《拍手歌》2、小結、講評3、下課1、教與學的方法：（1）聽音樂，師生共舞。（2）師生評議，共同小結。（3）呼“再見”后下課。2、預期目標：輕松愉快，身心滿足，暢所欲言，共作主人。散點1、學習別人的長處彌補自己的不足。2、培養學生講禮貌的好習慣。課后點評：1、該課隊伍的調動、場地變化巧妙，安排合理。2、能利用兒童生理、心理特點，采用生動形象的兒歌等形式來誘導學生進行探究性學習。反思：（1）本課能緊緊圍繞＂學習目標＂運用游戲的形式，用音樂貫穿全課，讓學生在玩中學、學中玩、玩中創，充分感受自主與合作的樂趣。（2）教師在教學設計上，充分發揮了學生的主體作用，注重培養學生的自主鍛煉和創新意識。在學習方法上，運用了自主學習方式，通過情景教學，讓學生在活動中掌握技能和拓展能力。在具體教學過程中，注重學生實際能力的培養，把教材和游戲有機結合起來，通過探究性學習和合作學習，促進學生身體素質和運動技能的提高，發展學生個性，培養學生互相學習、團結協作的優良品質和集體主義精神。（3）教師應注意在課中給予學生充分的時間和空間讓其自主活動。（4）課中教師對學生活動能力的調控將更有利于教學效果的展示。
陽光運動我參與（模板15篇）篇七
”于是我就擺好了架勢準備打上兩套讓媽媽開開眼。“蹲得要穩，出拳要準。”這是武術拳動作要領，你們想知道我練的`如何，那就看看我的照片，怎么樣還湊活吧。
武術拳練過之后，剛想休息一會兒，媽媽又開口說：“趁熱打鐵，再來幾個仰臥起坐吧。”我看了看媽媽回頭沖著爸爸聳聳肩擺了個很無奈的動作，把爸爸逗樂了說：“為了咱們倆的肚子能得到改變，互相配合著做幾個也挺好。”于是我和爸爸配合著做起了仰臥起坐。我還好點，爸爸的肚子太胖直接不是我的對手。不過我們倆還是很有毅力的把仰臥起坐做到了極限，實在是起不來為止。
就這樣，我們家的運動減肥計劃每天如期的進行著。經過一個月的鍛煉我的肚子明顯的小了，腿細了，個子也長高了。同時我還總結到了：只要真誠的對待運動，就會體會到“我運動，我健康，我快樂！”
山東省東營市勝利油田科技小學三年級三班三年級:王嘉豪。
陽光運動我參與（模板15篇）篇八
前不久，我們榮炳中心小學的晚報小記者乘車來到丹徒區城管局。一位年輕的叔叔告訴我們：這里原來是一片荒地，經過幾年的開發，成為丹徒區政府所在地。最近，新城有了突飛猛進的發展。
接著，幾個學校的小記者分頭進行活動。我們在一位記者叔叔的帶領下，扛著紅旗，拿著宣傳手冊，以一個城管小衛士的身份來到新城廣場周邊的商店開展執法活動。當我們看到一家商店把攤位擺放在街道上占道經營時，忙上前勸阻，并把宣傳手冊發給店主。店主接過宣傳手冊，認真閱讀起來并立即改正了自己的錯誤行為。
我們繼續往前走，看到一位阿姨正在街道上忙著洗車。我們走過去，對她說：“阿姨，你不能在街道上洗車，你這樣做違反了城市管理的相關規定。”她的臉紅了，輕輕地說：“我知道錯了。”說著，就叫司機把車開到洗車場去了。我們把宣傳手冊遞給阿姨，請她多看看。阿姨說了聲“謝謝”。就這樣，我們一連采訪了好幾家商店和門市部，既進行口頭的宣傳，又發給店主宣傳手冊。
今天，我們當了一回城管小衛士，真是受益匪淺。長大了，我們要成為真正的城管衛士，把我們的家鄉建設得越來越美好。
陽光運動我參與（模板15篇）篇九
我校舉辦的“我能行，我參與，我快樂”第二屆校園文化藝術節的開幕式于11月18日在我校操場上舉行。這次的開幕式對我們班樂器小組的同學來說是個千載難逢的好機會，因為我們班樂器小組的合奏《每當我走過老師窗前》可以參加演出了，我們興奮不已。我也是樂器小組中的一員，我那種高興是不能用話語表達出來的。
我們樂器小組的幾個同學拿好各自的樂器向“訓練營”——一年級教室出發。我們在“訓練營”認真地練著練著。不一會兒，該到我們上臺演出了。于是，我們再次“全副武裝”：謝家歡背著他的“大家伙”——手風琴；朱文奧玉提著自己的二胡；劉洵緊緊地握著他的豎笛；我和梁倩抱著我們的電子琴；容欣榕拿著口風琴。告別我們昔日的“訓練營”，向我們幾個夢寐以求的“陣地”——舞臺走去。
走到舞臺邊時，我們剛才躍躍欲試的氣氛早已煙消云散，每個人都變得緊張起來了。班主任張老師見狀，輕輕地撫摸著我們的頭，語重心長地對我們說：“同學們，不要怕，你們把這次的演出當成是往時的練習好了。看你們平時練得也挺辛苦的了，好不容易才得到的機會，要好好珍惜啊！好了，時間不多了，快上臺吧。”我們自信地點了點頭，邁開步子走上舞臺。
我們放好了各自的樂器后，我和梁倩彈起了過門……糟糕！剛開始“風平浪靜”，可到了最后“波濤洶涌”，連續彈錯了好幾個音，頓時，我感到臉上直發燒……好不容易演奏完了整首歌曲。唉，原本好好的一首歌被我們攪得亂七八糟。
不過，我們并不氣餒，因為有句話說得好：臺上三分鐘，臺下十年功。雖然我們表演得并不好，可是這次藝術節的口號是：我能行，我參與，我快樂！
陽光運動我參與（模板15篇）篇十
愛足球，且癡迷到了一定程度。如果用燒傷等級來判定，應該是屬于重度。現在這個社會，一個人喜歡是前衛，兩個人喜歡是潮流，三個人喜歡就成了大眾化。作為家里唯一的新一代，我義無返顧地成為了前衛的人。確切地說，爸媽對那個黑白相間的東西根本沒感覺。老媽會不停地問：二十個人搶一個球有什么意思？老爸常說：中國足球沒指望了還看它干嗎？聽了這話我才知道原來老爸吃不到葡萄就說葡萄是酸的。但我也不得不說他們和大多數人一樣，對足球的興趣還是與中國國家隊的水平成正比的，這才是真正的愛國啊。
沒見識過巴喬憂郁的眼神，沒欣賞過貝利近乎完美的表演，沒體驗過德國捧杯的喜悅，我就是從一平二白開始的。喜歡足球，是因為喜歡那種感覺，在陽光下自由自在釋放自己的感覺。喜歡看足球，是因為喜歡讓自己的心隨著那顆小小的球而跳躍。似乎在一時間所有的快樂和傷感都被那東西牽動了。
韓日世界杯的決賽，是我哭得最痛快的一次。我知道巴西很了不起，但我還是愿意相信會出現奇跡。德國敗了，那是我所見到的第一次失敗。因為在韓日世界杯之前，我也是鐵定不看足球的。是那屆杯賽讓我真正地認識了足球。那也是我最后一次為德國而哭，因為我知道，足球更多時候應該帶給我快樂，就如陽光會給我溫暖。
喜歡f1。喜歡比賽中的驚險刺激以及隨時可能發生的意外。可能有人覺得我心理有問題。但我覺得f1之所以好看還是因為什么事都能發生。永遠沒有人可以預知下一秒將會發生什么，這和生活有共通的地方，所以我喜歡f1。
雖然沒有機會見見車王塞納，可是我為他的精神感動了。1994年的意外帶走了他，可他畢竟是倒在了自己深愛的賽道上，倒在了自己一生都在努力的地方。
接下來的車王應該是舒馬赫了。不要說車王年年奪冠讓f1沒有懸念，不要說舒馬赫場場排在首發讓比賽失去味道。其實我們能做的除了抱怨還有很多。為什么不泡杯茶坐下來欣賞車王的技術呢？或者看看巴里切羅和萊科寧誰能獲得第二？f1帶給我們的，是享受，是體驗狂飆的快感。
我喜歡看到的，是車王奪冠后標志性的動作和他一臉陽光燦爛的笑容。
我同樣深愛著網球。喜歡法國的羅蘭？加洛斯紅土場，喜歡羅迪克的大力發球，喜歡科里亞捧杯時激動的淚水，喜歡大威小威姐妹倆時尚的網球裙。我喜歡的實在太多了。盡管自己根本就不會打，可還是管不住自己，就是喜歡。
喜歡網球沒有原因，喜歡就是喜歡。它能帶給我快樂，如果說這也算一個原因的話。我承認自己是外行人，看不懂什么叫發球局，不明白什么是ace球，搞不清什么是破發。可是我依然喜歡網球。也許正是因為看不懂，才更能吸引我去看它。
也許許許多多優秀的選手可以同場競技在是網球真正的魅力所在。而我是局外人，只知道它能給我快樂，就這么簡單。像jay的《簡單愛》一樣，就是很簡單的一種愛。
陽光運動我參與（模板15篇）篇十一
早上我起得很早，一點不瞌睡，可到學校也就七點多了，我們立即去集合。七點半左右開始隊列比賽和廣播操比賽，因為是最后一次，大家都很認真。
因為去年三千米也有我的參與，因而今年我并沒有特別緊張……。
中午時間很短，十二點五十就要到操場集合。但我還是回家了，媽媽在家做好的飯等我吃呢，一定有很多好吃的。的確，十分豐盛,我吃的很飽，準確地說“撐死了”，我想我一定要跑個好成績。
檢錄之后到草坪上活動一下，以防跑步時的意外，體育老師突然告訴我們要兩組四十個人一起跑。我一驚——不可能！四十個人還怎么跑？！
不容我想太多，時間一分一秒過去了。比賽的槍聲響了，我想還是在后面跑吧，按自己的節奏，可當馬上過第一個彎道時，我看到前面黑壓壓的人，同時也看到同學在尋找的眼神，我突然失去了所有的意識——超過這一群黑壓壓的人！
50米后，就在剛到我們班的看臺時，我沖到了第二，我聽到了喝彩聲……。
第二圈，已經拉開了些差距，到了跳高跳遠的彎道上，我聽到了韓琳，郭鑫、李欣蓓、牛露娜，還有女子三千的張玉、陳鑫玥給我的鼓勵，讓我充滿信心——我要好好努力！過了彎道，孫強還有二十班的劉奇揚也給我助威，這更堅定了我的信心。
一圈圈的跑下去，我忘了圈數……我恍惚了，快忘了我是誰。但見身邊超過去了兩三個人，可我也數不清名次了，早已……只聽組長大喊：“跟著你前邊的那個！加油！”團支書狂喊著圈數，我恍惚了……只覺得步伐輕盈起來。我告訴自己——堅持——堅持——堅持！我就是王！我的手勢變了——豎起了大拇指——為我自己——堅持下去!馬上就是終點!
又是幾圈跑過去——老趙在終點突然說——加油！最后一圈！我閉上眼，承接陽光，接受力量——馬上就結束了！我就是王！
還剩二百米，我開始加速——后邊也跟著兩個人，都開始加速了，可是因為中午飲食過盛，五臟六腑開始翻騰——還剩一百米時，我吐了一口，但這依然擋不住我了力量的爆發，最后一百米——沖啊！我就是王！于是便飛奔起來……我看見了終點有那么多的人在等我，我心滿意足了，還剩一米，我和對手差了0.1秒。
陽光運動我參與（模板15篇）篇十二
暮春四月，芳菲滿園;點燃激情，悅動理工。4月20日下午，我校20xx年田徑暨陽光體育運動會在南、北校區同時拉開了帷幕。校。
黨委書記張義明、校長何寧、校。
黨委副書記劉保民、趙軍政，副校長傅明星、馬征杰、馮小明、程琳杰，紀委書記劉西民等全體校。
領導、各部門、各二級學院負責人及近2萬名師生觀看了開幕盛況。
伴隨著激昂的運動員進行曲，教工方隊和各學院方隊邁著整齊的步伐、喊著嘹亮的口號依次走過主席臺。開幕式上，由體育學院。
精心編排的《武術彩旗》表演構思精巧，寓意深遠，飄動的紅旗空中翻飛，精彩絕倫的武術表演讓我們仿佛回到了兩漢三國古戰場的金戈鐵馬的崢嶸歲月中。跆拳道、瑜伽、街舞等節目依次在五環中表演，奧運五環的造型更象征著陜理工人萬眾一心，為實現理工夢而奮力拼搏;由體育學院學子表演的《安塞腰鼓》，場面氣勢恢宏，壯闊豪放，展現出陜理工學子強大的生命力;體育學院龍獅隊表演的動人心魄的《龍獅共舞》更成為全場矚目的焦點，引起陣陣熱烈的歡呼，掌聲、贊嘆聲不絕于耳，它預示著學校興旺發達，蒸蒸日上。由外語學院、文學院、管理學院、經法學院、體育學院學生聯合演出的《團體健美操》飛舞的花環整齊律動，傳遞愛的情愫，讓教育之愛充滿校園，同時展現出我校學子的青春活力與朝氣蓬勃的。
精神風貌;藝術學院學子表演的《水韻天漢朱鹮家園》在青春律動、多姿多彩的創意中將演出推向高潮，學子們以飽滿的熱情和扎實的專業功底展現漢中的美麗，表達對母校的熱愛和美好祝愿。
副校長傅明星、
黨委副書記趙軍政分別在南、北校區致開幕辭，對我校過去一年的工作尤其是在體育運動方面取得的優異成績進行了。
總結，指出，熱愛體育、崇尚運動、追求健康，一直都是陜理工人的優良傳統。在過去的一年里，我校體育工作取得了新的進展，群眾性體育活動蓬勃開展，競技體育取得優異成績。同時，學校各項事業更是捷報頻傳，陜西理工學院的社會影響力和知名度有了顯著地提升。學校希望廣大師生積極追求健康文明的生活方式，培養科學有效的健身習慣，以良好的身體素質和飽滿的。
精神狀態投入到工作和學習生活中。此次運動會召開正是我校“十三五”規劃的開局之際，是大力加強內涵建設、創建去籌的關鍵時期，學校希望全校師生通過團結合作圓滿完成本次競技活動，發揚“更高、更快、更強”的奧運。
精神，并將這種積極向上、團結奮進的。
精神繼續傳承，帶到今后的工作和學習中，為學校創建高水平應用型大學而努力奮斗。
在運動員、裁判員宣誓后，20xx年田徑暨陽光體育運動會正式開始。
陽光運動我參與（模板15篇）篇十三
老師們、同學們：
大家好!近日，教育部下發了關于開展全國億萬學生“陽光體育冬季長跑活動”的通知，要求全國大中小學生每天都要進行長跑運動，鍛煉大家的耐力、體力及身體素質，使大家能夠更加健康地學習，生活。
據20xx年學生體質健康調研結果顯示，大、中、小學生體質直線下降，超過百分只二十的學生肥胖，百分之七十的學生近視，這與以前的孩子們相比，差距明顯。
“生命在于運動”，“生命需要運動”。“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子!”同學們，老師們，為了這個目標，本周，我們將正式啟動冬季鍛煉長袍運動，讓我們從今天開始，迎著晨光，欣賞夕陽，快樂奔跑!冬季長跑是一種最經濟，最便捷，最有效的運動方式。冬季長跑能促進血液循環，增進大腦記憶;冬季長跑能提高心肺機能，提高機體的抗病能力;冬季長跑有利于心情舒暢、精神愉快;冬季長跑更能磨練意志，強健體魄。
跑步是躍動的音符，是舞動的旋律，是運動的藝術!讓我們牢固樹立“健康第一”的信念，積極投入到校園陽光體育中來，人人參與，形成濃郁的校園運動氛圍，成為校園一道亮麗的風景線。希望每一位老師和同學在身體允許的情況下都能夠走出教室，走向操場，走向陽光，踴躍參加長跑運動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的激情，體會運動的快樂。
我堅信：我陽光，我運動、我健康、我快樂!最后，祝愿每一個同學都在我校陽光體育冬季鍛煉活動中享受運動的快樂，增強體魄，健康生活!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
陽光運動我參與（模板15篇）篇十四
“更高，更快，更強”，奧運精神像一把熊熊的火炬，在每個人心中點燃，2008年北京奧運會的精彩仍歷歷在目，我們南通實小就迎來了2009年冬季運動會。
開幕式完畢，最激動人心的時刻——運動會比賽開始了。先是四百米跑，發令槍一響，運動員們便像離弦的箭般沖了出去，操場上的加油聲此起彼伏。瞧，參賽選手可謂神態各異，有的緊閉雙眼，咬緊牙關往前沖；有的雙手緊握，腳底像生了風；有的微笑著，似乎勝券在握……四百米的路程很快就跑完了，選手們大口大口地喘著氣，不管是輸是贏，我覺得他們都是好樣的！然后便是跳繩了，我們班的張勝楠表現得尤為突出，吸引了眾多人的眼球。其他同學都被繩子絆了一次又一次，張勝楠卻始終沒間斷，只見他雙手緊握繩子，好像生怕繩子要飛了似的；他的腳尖輕盈地點著地，像蜻蜓敏捷地點著水。繩子飛快地晃動著，呼呼生風，讓人眼花繚亂。我們都看得緊張起來，可他好像什么都沒發生，就像是平常的練習，始終那樣輕松自如，讓大家嘖嘖贊嘆。
接下來還有踢毽子、拔河、接力賽等多種比賽項目，運動小將們那矯健的身姿，拼搏的精神，陽光的微笑，無不讓人留下深刻的印象。
頒獎儀式上，操場上歡聲雷動，我們班的張勝楠分別獲得400米和跳繩第1名，他不僅為自己爭得了榮譽，也為我們集體爭了光。
激動人心的、充滿陽光的運動會雖然結束了，但運動場上的斗志與豪情卻讓人難以忘卻。陽光運動會不僅給我們一個運動的機會，更在我們的童年中留下一個美好的回憶。
陽光運動我參與（模板15篇）篇十五
校園的各個角落，不時飄過一朵彩色的“花”，因為運動會的開幕式，是同學們精心準備的，自然少不了精致的服裝。8點，開幕式開始了，各個級部和各個方隊都整裝待發。
運動員入場了，莊嚴的國旗在前面引路，運動場鑼鼓喧天，還有各級部的方隊，都足以表現出這屆運動會的精彩。運動員退場后，各級部開始表演特色操，讓人大飽眼福。開開幕式結束了，運動會正式開始。
操場上，烈日炎炎待我們坐好后，運動員開始比賽。同學們疾馳在跑道上，想為班級爭得榮譽。當在獲獎名單里聽到自己的名字時，不禁發出歡呼聲。當接力比賽時，同學們拼的不僅是速度，還是團結一致的心。當話筒里傳出一封封稿件，溫暖了我們，也激勵了運動員們。
隨著比賽的進行，5日，我跑三千米，我想得到的并不是名次，而是那種堅持不懈的精神。時間慢慢的流逝，近了，快到了，再加上同學們的吶喊聲，我努力的向前跑去最后我雖然沒有取得前三名，但我仍然很高興。
3天的運動會很快就結束了，我班取得了第2名，我們都很高興，但是運動會的種種回憶，我卻深深地印在腦海中.......