包括聽、說、讀、寫在內的英語學習可以提高我們的綜合語言能力。英語學習的常見錯誤和解決方法，希望能夠避免大家再犯同樣的錯誤。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇一
“假如你是李明，請給報社寫一封關于拯救老虎的信，要點如下：
1.老虎是國家級保護動物，目前的數量日趨減少，我國只有400只左右。
2.有人為了賺錢，濫捕殺老虎。
3.呼吁國家采取必要的措施，制定法律，保護老虎，嚴懲捕獵者。
4.希望大家共同努力，創造一個人類和動物共同生存的幸福家園。
詞數：100左右。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇二
“假設你叫李華，欲與來自本校不同班級的另外4名同學組建一支樂隊，但缺乏經驗，請就以下情況或問題給知名音樂人卡曾斯(cousins)先生發一封電子郵件，以尋求幫助。
1.成員中有三名男生和兩名女生，均喜歡流行音樂與現代舞蹈;。
2.每周周末排練是否足夠?初期演唱的音樂宜多元化還是一種風格?
3.怎樣獲得較多的表演機會?
4.希望他能為樂隊取個名字。
注意：
1.詞數：100左右;。
2.可適當增加細節，使行文連貫;。
3.e-mail的開頭和結尾已經給出，但不計入總詞數。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇三
在香港飄揚了一百五十多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。
英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細雨中，末任港督告別了這個曾居住了二十五任港督的庭院。
4點30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。根據傳統，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠都不會再有港督旗幟從這里升起了。4時40分，代表英國女王統治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。
掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀中，包括彭定康在內的許多港督曾對其進行過大規模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。
晚6時15分，象征英國管治結束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦軍營東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景。
此時，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚于香港上空。一百五十多年的英國管治即將告終。”
7點45分，廣場上燈火漸暗，開始了當天港島上的第二次降旗儀式。一百五十六年前，一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領士兵占領了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。
當然，最為世人矚目的.是子夜時分中英香港交接儀式上的易幟。在6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達一個半世紀的統治宣告終結。
在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區升起，兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務。
零點40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區區旗的香港水警汽艇護衛下，將于19年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。
從1841年1月26日英國遠征軍第一次將米字旗插上海島，至年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了一百五十六年五個月零四天。大英帝國從海上來，又從海上去。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇四
我是一位癡狂少年，仗著年青的資本，我曾幻想過許多。
那是的我浮想聯翩，就是那么敢癡，敢想。而人說年少輕狂，就是如此。
在少年時代，知識讓人覺得充實，思想也就漸入成熟。我曾想過自己為何不是一位深沉的智者，頭戴斗笠，身披蓑衣，靜靜坐在河邊，手輕輕而又隨意一甩，魚鉤鉆入河流之中，隨波流淌，只因為魚線牽住了魚鉤，而我又掌握了這條魚線，因而魚線乖乖回到了原地。之后，閉上眼，深沉地思索推敲著什么，我喜歡那種被世俗所看不透的感覺，一切在我眼里，都顯得那么庸俗；我曾想自己為何不能成為一位詩人，將自己投身于山林之中，手持瑤琴，盡管沒有伴奏，但卻有那潺潺的流水，擊打著碎石，無形中打出了最好的拍子。當黃鶯在叢林中穿梭，打破了自然的寧靜之時，才明白人世間最美妙的樂曲莫過于自然之聲，是無形的，卻在天籟之間。其實比起這個，我更想成為畫家，因為在這個世俗之中，只有表現得更明了，才可以更容易地被人們接受，而畫也是最傳神的靈物，但我也不想將其表現得多么有深意，那顯得有點做作，我希望向所有人傳達此時此刻我心中的所感所想；我也想用語言去征服這個世界，因而也想去成為一名作家，然而未必需要多么華麗的語言，樸素的語言更加真實，更加感人，更有說服力。總之我所崇尚的就是“一切追求簡單！”
當我成功擁有充實的生活并且有了足夠的資本，就去成為一位游者，帶著相機，去登上埃菲爾鐵塔，去觀光東方明珠塔，與美國女神像來一張合影，尋匿歷史成長的軌跡，安詳地躺在哀怨纏綿的印度泰姬陵中，去尋找回憶。
在模糊中尋夢的邊緣，聆聽過自己的心情，花開必有花落，夢終將覺醒，若一直邂逅夢境終將會讓自己變得消沉，現實之中，我就只是一位少年。但經歲月的磨練，已成為了一位有夢、有思想的少年。現今，別看我像在虛度光陰，每天都在重復著同一件事，那么空乏，但是我卻可以從無數的重復中得到教訓以及資本還有成長，我有看透世俗，征服世俗的野心。
起先，面對著這個多彩的世界，我渴望歷煉，渴望成長，就像是阿爾卑斯山上的一只雄鷹，明亮是我眼前永遠的誘惑，將伸展知識的翅膀沖上那道彩霞，強烈的求知欲讓我用翅端觸及蒼穹中的白云朵朵，觸及平靜的海平面，驚起一絲漣漪，與海底生物來一次深切的問候……最后回到原地，佇立在山峰，仰頭對著蒼穹驕傲地說道：“我的一生如此精彩！”
后來，面對被盡錮的世界我渴望自由，渴望脫俗，就像是蒙古草原上馳騁的烈馬，也必定是一只脫了韁的野馬，有一種毫不做作的天性，從眼睛中透露著一種睿智的神色，四肢發達，善于奔跑，不再任人擺布。我也有脾氣，偶爾耍耍個性，把那些游客從馬鞍上摔下來，把他們遠遠甩在身后，擺脫“馬善被人騎”的愚見，將身影消逝在那片綠色之中，沒有回首，我不相信“燈火闌珊處”會有我想要的東西！
將思緒游蕩在夢里夢外，才豁然開朗，夢永無止境，且其會消磨內存的意志，而現實是一面明鏡，生活在現實之中，人顯得更踏實。
花開花落曾幾時，夢里夢外知多少。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇五
羨慕是一種人人都會產生的感覺。作為中學生，羨慕無拘無束的大學生活;作為老年人，羨慕年輕人的青春活波;作為普通觀眾，羨慕明星俊俏的容顏，耀眼的舞臺;作為殘疾人，羨慕正常人的耳聰目明手腳便利。
然而，羨慕歸羨慕，在現實生活中有些因素是無法改變的。
時光不能倒流，老年人的青春不會復返;先天因素不能改變，殘疾人不會恢復正常。那么，我們應該怎么辦，就這樣一直羨慕下去嗎?答案當然是否定的。
海輪凱勒，一個家喻戶曉的人物。一提到這個名字，人們一定會感嘆：“那是一個傳奇的女人。雖然聽不見看不到不會說話，卻學會了好幾個國家的語言，那是正常人都很少能夠做到的!”是啊，作為一名殘疾女性，海輪凱勒當然希望能夠像正常人一樣看到五彩斑斕的世界，聽到美妙動人的旋律，然而這對她來說只能是奢望。但是她沒有灰心，以驚人的毅力克服重重困難，終于成為眾人矚目的焦點，媒體談論的對象，以至于成為世界性的風云人物。如果說以前的她是只能羨慕別人的丑小鴨，那么現在的她已經變成了令他人羨慕的白天鵝。
海輪凱勒的事跡充分說明：羨慕他人不如改變自己。
羨慕大學生，那么請努力學習，總有一天你也會踏入大學的門檻;羨慕年輕人，那么請鍛煉身體保持健康的生活習慣，無論何時你都會擁有一顆年輕的心;羨慕明星，那么請堅持自己的理想并為之不斷努力，在不久的將來，絢麗的舞臺你便是主宰;羨慕健康人，那么請付出多于常人十倍的汗水，終有一天你會成為戰勝自己的強者，過上幸福的生活。
還是那句話，羨慕他人不如改變自己!堅定自己的信念，不拋棄，不放棄，總有一天你會成為令他人羨慕的對象了。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇六
說到吃，中國的飲食文化可真是博大精深。地域不同，美食也各具特色：西安軟爛醇香的肉夾饃、天津開胃美顏的冰糖葫蘆、北京皮酥肉嫩的烤鴨，我們成都，更是美食之都，雙流白家肥腸粉、青石橋三絕之一糖油果子、春熙路龍抄手……這些已經讓人垂涎三尺，但如果你來到我們班，那定會叫你垂涎三千尺。
光是“美食城”的布置，就很吸眼球。桌子排在四周，方便招攬“顧客”。彩色氣球飛到教室的每個角落，頗有“居高臨下，美食盡收眼前”的驕傲。彩帶飄舞，把美食的香味傳送到我們的每一根神經。再把目光投向餐桌（其實就是我們的課桌），紅的、黃的、綠的；紅油的、藤椒的、清淡的；涼拌的、烘焙的、干鍋的；一串串、一盤盤、一盆盆……聞著味香，看著眼饞，吃著，那味道更是不擺了。同學們完全禁不住美食的誘惑——有的眼珠都落進盤里了，有的口水都流到脖子上了，有的不時發出嘖嘖的稱贊。
“開吃啦——”“耶——”家長的聲音完全被淹沒在歡呼聲中了。大家唯恐落后別人一秒，都成了眼疾手快的美食高手。
小紅右手端著涼爽的冰粉往嘴里倒，旁邊的勺子完全不入她的眼，左手還拿著的那塊披薩，眼睛還在不停地搜尋著，定睛一看，那個又大又壯的雞腿又納入了她下一步的計劃。小強抓了一把爆米花直往嘴里塞，又馬上瞄準可樂雞翅伸手過去拿，可就在送到嘴邊的一剎那，他猶豫一下，可能在想：“要不要吃呢？吃了會長胖，不吃又可惜了。”看來，他正在面臨著艱難的抉擇。可這個抉擇似乎又沒有那么艱難，只那么幾秒的時間，可樂雞翅就進肚了。小楊就更夸張了，狼吞虎咽，嘴里塞滿了美味的食物，臉蛋鼓得像金魚的腮一樣，圓圓的，搞笑極了。小李已經被紅油兔丁辣得直伸舌頭散熱；小石正沉浸在美食的世界，一臉陶醉的樣子；小靜的臉部肌肉已經被番茄醬酸到變形……每個同學都沉浸在美食的世界里不能自拔。
“民以食為天。”成都人，尤其是我們這些成都小崽子，從小受到成都飲食文化的熏陶，不但要吃，愛吃，還吃得津津有味，吃得不亦樂乎！
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇七
1、《離騷》是一篇具有深刻現實性的積極浪漫主義作品。它發展了我國古代人民口頭創作——神話的浪漫主義，成為我國文學浪漫主義的直接源頭。它大量地采用了浪漫主義的表現手法，這突出地表現在詩人的馳騁想象，糅合神話傳說、歷史人物和自然現象的編織幻想的境界。它還常常用夸張的手法突出事物的特征，把詩人品格刻畫得異常的崇高，具有浪漫主義特質。
2、《離騷》的另一藝術特色是比興手法的廣泛運用。它“依詩取興，引類比喻”，繼承了《詩經》的比興傳統，而又進一步反之了它。《詩經》的比興大都比較單純，用以起興和比喻的事物還是獨立存在的客體;《離騷》的比興卻與所表現的內容合而為一，具有象征的性質。《詩經》中的比興往往只是一首詩中的片段，《離騷》則在長篇巨制中以系統的一個接一個的比興來表現它的內容。
3、抒情詩一般篇幅短小，沒有故事情節。《離騷》不只篇幅宏偉，而且由于前一部分是在詩人大半生歷史發展的廣闊背景上展開抒情，后一部分又編造了一系列幻境，便使它有了故事情節的成分。這種內容和結構上的態度，就是波瀾起伏、百轉千回，看似乎到了山窮水盡的地步，轉眼卻又出現了一個新的境界。
4、《離騷》一面采用民歌的形式，一面又汲取了散文的筆法，把詩句加長，構成巨排內，既有利于包含豐富的內容，又有力地表現了奔騰澎湃的感情。《離騷》基本上是四句一章，字數不多，亦多偶句，形成了錯落中見整齊，整齊中又富有變化的特點。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇八
小小棋盤，蘊含無窮道理仔細體味，才發現，原來生命的厚禮只賜予那些肯于一試的人。
——題記。
棋，我是從未真正學過的，但記憶中卻分明存儲著我下的一盤棋。
那時，學校開了圍棋班，出于好奇，我報了名教課的是位老先生，穿著領口有些發黃的白襯衫，看起來畏畏縮縮的樣子，與我所想的仙風道骨，長衫飄飄的形象幾乎不符但我獵奇的心思還沒完全泯滅，倒還有興趣聽他接下來是如何教課的只見他小心翼翼地從袋子里取出棋盤，眼神專注，那眼神中似乎包含著那足以使整個教室變得像殿堂一樣神圣肅穆的力量。
將棋盤擺好了之后，他又從口袋里拿出了帶著藍色暗紋的手絹，仔仔細細地擦拭每一個棋子，他沒有說一句話，甚至還沒介紹他的名字良久，他仿佛才從自己的世界中醒來，放下了手中的手絹。
“同學們，是來學棋的吧！”他微笑著對我們說“哼，不是來學棋，難道我們是來看戲的啊”前排的同學大聲嚷嚷道，我心里一緊，等待著老師的訓斥（“心里一緊”，用語貼切精妙）而他什么也沒說，有些同學看著他脾氣好，都紛紛干起了自己的事，雖然我也并不喜歡學圍棋，但我本著既來之則安之的態度，還是聽下去了。
幾乎在訓練課快結束時，老師終于讓我們自己動手了，“在下棋之前我希望你們記住，人生如棋局，只要你愿意努力向前著手，一定有新的局面等著你開啟，因此每一步都要竭盡全力恣睢的步法，不適合你們！”
說完，老師朝我的方向走了過來，坐到我的對面，不顧我的滿臉驚異，和我下棋“老師，我一定贏不了你的”“誰讓你贏我了，我們是在下棋，又不是賭博輸贏又有何妨呢？棋局萬變，棋勢無定你所要關心的是還有多少棋子供你支配?已有多少收獲在你心中？是否應該更小心地，把所剩無幾的棋子，放在位置上?用現有的能力爭取的效果且行且珍惜啊！”
我其實并不喜歡上圍棋課，來聽他的課，也只是基于一點禮貌，不料卻回收了一席使人醍醐灌頂的人生箴言這一次我是真正愛上了上圍棋課，為了老師那份教導我的情誼。
而我只是懷著無聊以打發時間的態度來學棋，竟蒙對方賞識不禁想起張曉風說過的話，“我對生命中的涓滴每有一分欣賞，上帝總立即賜下萬道流泉我每為一個音符凝神，他總會傾下整匹的音樂如素錦”生命的厚禮，原來只賞賜給那些肯于一試的人（精警，富含哲理，發人深思）。
一如下棋，或許只是一炷香的停留，卻會讓你有所啟迪。
老師說得對，生命給我們如此多的饋贈，而我們能做的只有去珍惜，去掌握，一如哲人所說，掌握于手心的就是無限最后那盤棋我是輸了，但我依然還記得老師對我說的那句話，“且行且珍惜”。
我感謝那位教會我珍惜的老師，雖然我連他的名字都記不到，如果我去母校查一下，應該不甚困難，但總覺得那是沒有必要的，他比許多我記得名字的人不是更有價值嗎？就如同我至今只下過一次棋的意義一樣，這值得我畢生去揣摩，去思考。
黑白世界的圍棋，規則十分簡單，卻擁有十分廣闊的落子空間我不能永遠在棋盤上，而忽略那紛擾的世界我終將走下棋盤，去面對，去承擔。
——但無論如何，我已舉步上路。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇九
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”在這凄涼而又悲壯的歌聲中，荊軻踏上了一條不歸路。一輛馬車，一個待從，一把匕首。他知道此行將意味著什么，他同樣知道后果將會怎樣，但他義無反顧。為了一個國家的存亡，為了一個人的心愿和一句永不悔改的承諾。他是應該回過頭來看一眼的啊!其實，當他回過頭時，看到的已不再僅僅是燕國，而是這幾多留戀的人世啊!但他終究沒有回頭，昂然大步踏向秦關。
史家們對荊軻的評價可謂眾說紛紜，有人贊他為英雄，有人稱他為豪杰，而有人則嘆之徒具匹夫之勇。我無法回到過去親眼目睹事情的經過，也無法找出哪位史學家的失誤。我只相信就在荊軻頭也不回地離開燕國的那一刻，或許只有一分鐘那樣短暫的時間里，他是一個英雄，一個無悔的英雄。
人們對英雄是向往的。在小說里、電影中看到出手揮金如土、豪氣沖天、武功蓋世的英雄時人人都會贊嘆不已，而自己也做著這樣一個英雄夢。但無論英雄的形象如何改變，書本上的文字如何變化，小說和電影中都會有這樣一相同而且永遠不變的潛臺詞：“本故事純屬虛構。”而當人們沉浸于虛構中時，已將英雄的定義染上了虛構的色彩，于是他們感嘆這世間已經沒有英雄。其實就在他們感嘆的時候，身邊已經出現了無數的英雄。
其實這樣的例子很多很多，只是在人們眼中卻已成了“小事”而不重視罷了。或許他們的結果同荊軻一樣：大喝“住手”反而被打成重傷;跳進火海結果搭上了自己的性命。因此，他們永遠無法成為人們眼中的英雄，無法名垂千古。但我敢說，當他大呼“住手”，當他跳入火海的一剎那，或許只有一分鐘那樣短暫，但他們是真正的英雄。
人們常說：“時勢造英雄。”在戰亂的年代，人們是需要英雄的。諸侯爭霸，群雄并起，英國需要荊軻。在八年抗戰、抗美援朝歲月中，無數英雄為捍衛祖國而壯烈犧牲，他們是一座豐碑，將永遠屹立在人們的心中。而在今天，在這和平的年代里，英雄已不再是戰爭年代浴血戰場血烈士，而是一個個無名的勇于挺身而出的一分種英雄。他們就像點點繁星照亮了黑夜，映耀著整個天空。
一分種固然短暫，但一的英雄卻永恒，他們將永遠記在人們心中!
我矗立在大殿內，透過滿目威嚴的朱紅，看向外面的天空。流云將不安拖遠，又隱入金色的宮墻外。
蒙嘉向秦王上奏時，我隱約聽到了一些。荊軻，我完全沒有聽說過，倒是嬴政滿意的點了點頭，并宣他進來。層層呼喚傳出殿外，我努力挺直身子眺望著，終于看到了他。不過一介書生。我這么想。他身后還跟了一個畏手畏腳的少年。也是，這大殿肅穆莊重，又豈是一個蠻夷之人可涉足的?不屑之余，我又轉念一想，這荊軻倒是有幾分膽色，如此從容氣度，怕不是常人可比。不出我所料的，那個少年還未入殿就已經嚇癱在地。荊軻恭敬的請命，秦王欣然應允，而不安卻如附骨之疽，密密麻麻啃食著我的心。
秦王已經繞著我逃了好幾圈。大殿之上不得攜帶兵器，而侍衛又在宮墻之外，大臣們也都束手無策。就在這時，我看到荊軻幾近成功，他仍面色不改。唯有細細分辨才能看見他眸子中的滔天怒火。此時的他已不再是一個書生或謀士，我在他身上看到了他所背負的一切東西。那既不是榮耀也不是華貴，而是天下蒼生窮苦與不甘的命運集合體。僅此一息，我有種明白荊軻的感覺了。
但變故也陡然發生，侍醫夏無且扔出的藥囊將荊軻擊倒在地，而秦王也跑到了我的面前。我的心緊緊揪成一團，我看著他奮力一擲，而刀子擦過風釘在我身上。
我沒有痛意，連秦王怎么拔出劍也沒看清。我的世界里只剩下荊軻一人，看他被秦王斬傷跌在我腳旁，看他最后說出張狂的話，蔑視秦王，看他被侍衛刺死，鮮血濺在我的臉上，我不知所措。
嬴政因驚嚇過度回內殿休息了，侍衛們將荊軻的尸體清理出去，大臣們蜂擁出宮，唯恐避之不及。大殿中好像只剩下了我和碎了一地的諾言。
流云早就消失了，取而代之的是殿外的一抹赤色霞光，紅得像荊軻的血。我隱約聽到了遙遠的東方有凄愴的徵聲，像是為荊軻送葬的入殯曲。
我有些后悔，沒有早些認識荊軻這個人。他的大無畏與冷靜，他的縝密與從容都令我心動。只可惜，這世上，本就少有他這樣的人，孤注一擲，不負蒼生。
別了，荊軻。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇十
1人口自然增長由出生率和死亡率共同決定的。
人口的自然增長=出生率—死亡率。
2人口增長模式：由出生率、死亡率、自然增長率三項指標共同構成。
3.原始型：高出生率、高死亡率、低增長率;。
傳統型：高出生率、低死亡率、高增長率;。
現代型：低出生率、低死亡率、低增長率;。
4.我國已屬于現代型的人口增長模式。
5.一個地區人口的增長受自然增長和人口遷移影響。
6.根據人口遷移是否跨越國界可以分為國際人口遷移和國內人口遷移。
7.影響人口遷移的因素：自然環境：經濟：政治文化：其中經濟因素起著主導作用。
8.環境承載力是環境能夠持續供養的人口數量。
9.影響環境人口容量的因素是資源(最主要因素)、科技發展水平、人們的生活消費水平和文化。
第二章城市與城市化。
1.城市空間結構：指構成城市的各要素在空間上的位置及其組合狀況。
2.住宅區、工業區、商業區是城市中最常見的功能區。
3.商業區——多呈點狀或條帶狀分布于城市中心、主要交通干線旁或街角路口處;工業區——分布于主要交通線旁住宅區——是城市中最為廣泛的一種土地利用方式。
4.各功能區之間并沒有明顯的界線。
5城市地域結構指的是不同功能區的分布和組合。
6城市內部空間結構的形成是多種因素共同作用的結果，其中經濟因素是影響城市內部空間結構的主要因素。
7.影響地租高低的因素主要有距離市中心的遠近和交通便捷程度。8.城市等級：用城市人口規模來劃分。
9.城市等級越高，數目越少，城市間距離越遠，其服務范圍越大，服務種類越多，服務級別越高。
10.城市化：人口向城鎮集聚和城市范圍不斷擴大，鄉村變為城鎮的過程。
11.城市化的標志：城市人口在總人口中的比重不斷提高;。
12、初期階段：城市化水平低，發展較慢;中期：人口迅速向城市集聚，城市化進程很快，并出現郊區城市化現象。后期階段：城市化水平較高，發展趨緩甚至停止。有些地方出現逆城市化現象。
13城市地域結構模式有三種：同心圓模式、扇形模式、多核心模式。
14不同等級城市的服務范圍是層層嵌套的。
15城市化水平隨時間的變化可以表示為一條稍被拉平的s形曲線。
16城市化對地理環境的影響：生物的多樣性減少、影響城市土地質量、影響水體、影響到達地面的太陽輻射強度。
第三章農業地域的形成與發展。
1、農業區位含義：一方面指農業生產所選定的地理位置，另一方面指農業與地理環境各因素的相互聯系。
2、農業區位選擇的實質是：對農業土地的合理利用。
3季風水田農業特點有：水利工程量大;小農經營;單產高;機械化程度低;科技水平低;商品率低。
4商品谷物農業是一種面向市場的農業地域類型，它的農作物以玉米小麥為主。
5大牧場放牧業具有生產規模大、專業化程度高的特點。
6以種植業為主的農業地域類型有：季風水田農業和商品谷物農業;以畜牧業為主的農業地域類型有：大牧場放牧業和乳畜業。
7季風水田農業主要分布在亞洲季風區;作物以水稻為主。
8乳畜業產品是牛奶及其制品，大多緊鄰消費市場。
9混合農業主要是以耕作業與畜牧業相結合為特征的農業地域類型，澳大利亞的混合農業分布在墨累達令盆地，主要是小麥牧羊帶。
第四章工業地域的形成與發展。
1污染大氣的工業：設置在居民區常年盛行風向的下風地帶，或垂直盛行風向的郊外。
2.污染水源的工業：污水排放口遠離水源地及河流上游。
3.固體廢棄物污染的工業：遠離農田和居民區。
4根據影響成本的主導因素不同可分為：原料導向型、動力導向型、市場導向型、勞動力導向型、技術導向型。
5.傳統工業區都是在豐富的煤鐵基礎上形成的工業地域，目前普遍面臨著原料能源消耗大、運輸量大、污染嚴重等問題。
6.工業集聚而形成的地域稱為工業地域。
7.意大利的新工業區以中小企業集聚的工業小區為獨特的發展模式。
8意大利的新工業區主要分布在東北部和中部。
9第二世界大戰后的三次工業技術創新：20世紀70年代半導體;。
80年代個人電腦;。
90年代互聯網。
第五章交通運輸布局及其影響。
1.主要的交通運輸方式：鐵路運輸、公路運輸、航空運輸、水路運輸、管道運輸。
2.交通運輸方式正在朝著高速化大型化和專業化方向發展。
3.山區商業網點的密度明顯小于平原商業網點。
4.交通運輸的布局受到經濟社會技術自然因素的影響和制約。
第六章人類與地理環境的協調發展。
1.現主要的環境問題有：資源短缺、生態破壞、環境污染。
2.環境問題的實質是發展問題。
3.實現可持續發展，需要遵循的三個基本原則是公平性原則持續性原則共同性原則。
4.循環經濟是新世紀國際社會推進可持續發展的新的實踐模式，也是我國實施可持續發展戰略的重要途徑。
5.在工業經濟結構中，實現循環經濟的基本途徑是清潔生產。
6.在農業經濟結構中，實現循環經濟的基本途徑是生態農業。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇十一
是指一個特定地點、區域或全球的長時間的.氣候改變，是以某些與平均天氣狀況有關的特征，如溫度、降水量、風等要素的變化來度量的。
2、氣候變化史。
（1）地質時期：全球氣候一直處于波動變化中，冷暖干濕相互交替，變化周期長短不一。
（2）歷史時期：期間全球氣候有兩次較大的波動。
（3）近現代：：全球平均地表溫度呈上升趨勢；
1、全球氣候變化本身就是資源條件的變化。
2、加劇了自然災害。
3、將導致原有生態系統的變化。
4、對主要生產領域，如農業、林業、牧業、漁業的影響更為顯著。
5、通過極端天氣和氣候事件（如厄爾尼諾、干旱、洪澇、熱浪等），對人體健康造成危害。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇十二
(1)分層。
a硅鋁層：以氧、硅、鋁為主，鈉、鉀較多。
b硅鎂層：以氧、硅、鋁為主，鎂鐵鈣增多。
(2)結構特征。
地殼厚度不均和硅鋁層不連續分布。
2、地幔。
3、地核。
1、范圍。
2、組成。
巖漿巖：花崗巖、玄武巖。
沉積巖：石灰巖、頁巖、砂巖。
變質巖：大理巖、板巖、石英巖。
1、內力作用。
(1)類型：變質作用、地殼運動、巖漿活動。
(2)地質構造：褶皺：背斜和向斜;斷層：
2、外力作用。
風化、侵蝕、搬運、堆積、重力、化學作用。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇十三
在高考倒計時開始的時候，一般這個時候高中的新課程基本上都已經學習完畢了，但是即使是這樣也要認真得聽每一門老師的課。這個時候老師的課程基本上都是對高考生物中將要考到的內容進行系統的重點復習，認真的聽課并且記下每一個老師所說的重點是非常重要的，對自己以后生物復習哪些方面也就有了系統的了解。
2、注重基本知識歸納。
就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。
3、要有吃苦的精神。
總結。
出自己的學習經驗，然后再加上百分百的努力，一定能夠取得理想的成績。
4、多做練習。
在了解了高考生物復習大綱，生物復習重點的下一門任務就是要多多的練習，只有在練習這些內容中不斷的找到錯誤，不斷地改正，不斷的加深印象才能在下次的考試中做到同樣類型的題目時可以不再犯錯。生物復習的時候也不妨針對自己的弱項進行加強訓練，在自己的弱項中拉小與別人的距離。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇十四
“你校要舉行一次英語演講比賽，話題是“暢想未來生活，享受人生歡樂”。假設你已報名，請用英語寫一份120—150詞的演講稿，準備參加比賽。你可以從科技發展給人們未來的生活、學習和工作帶來的影響，以及如何準備迎接挑戰，適應新生活等方面展開描述和討論。
注意：
演講稿的開頭和結尾已給出，但不計入總詞數。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇十五
一、教材分析：
1、教學內容：
主要圍繞“”這一主題展開各種教學活動，并以這一主題引出等語言功能。本單元旨在創造一個輕松，愉快的學習，交流環境，通過聽，說，讀，寫來培養學生綜合運用這些知識的能力。并讓學生能在“做中學”(learningbydoing)，通過有限的課堂實踐活動，拓展以往的經歷，能準確地用英語來表達。
2、教材的地位和作用：
講述的是的用法，這是初中非常重要的時態之一。學生們能夠用現在來表達自己的經歷，來體會別人的感受是很重要的。這個單元一定要體會現在的真正含義和用法。要避免混淆幾個重點詞組的使用。
我們更要使學生不僅理解枯燥的語法，還要讓學生們會用新學的語法知識來表達思想。
3、教材的處理：
根據《英語課程標準》(實驗稿)關于總目標的具體描述，結合本單元這部分的教學內容及基于對教材的分析，我對本單元的內容進行如下處理，目的是突出重點，使課堂節奏緊湊，銜貫。本單元分為四課時，第一課時是sectiona，第二課時是sectionb，第三課時是selfcheck，第四課時是，最后一部分是做練習，以學生的自測為主，然后予以校對。
二、學情分析：
我們教學的對象是初二學生(好，中，差等生都有)，他們學習英語既感到好奇又擔憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機會來說英語，減少他們的恐懼感，通過學生間的合作學習，降低他們的學習難度，使他們體驗到成功的喜悅。同時在閱讀和書面表達中加以落實，提高他們綜合運用語言的能力，使各層次的學生都有所收獲。
三、教學目標：
根據以上我對本單元教材內容的分析和新課標的指導，我確定以下幾個為本單元的教學目標：語言知識，語言技能，學習策略，情感態度和文化意識五個方面。
1、語言知識：
語言功能：學習和增加閱讀技巧和閱讀策略。
語言結構：
2、語言技能：
(1)能用的各種形式進行準確的描述和表達經歷。
(2)能掌握時態中幾個詞組的正確使用。
(3)能在日常生活中恰當理解和運用本單元的話題范圍內的單詞和習慣用語。
3、學習策略：
通過本單元的教學，我要求學生能通過上下文內在的邏輯聯系和在一定的語境中正確理解并運用(時態)來準確地表達所發生過去的經歷。
4、情感態度：
通過對本單元的任務性活動，我的目的是讓學生們用英語描述他們過去的經歷，同時能提高他們的觀察能力和表達能力，激發他們對學習英語的.興趣和熱情，在接近生活常態的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。
5、文化意識：
通過他們描述過去的經歷，了解一些西方國家的風土人情。
四、教學的重、難點：
基于上述對教材的分析，我確定本單元的教學重點為的用法。
教學難點為含義和用法，能在交際中準確地運用來描述或表達。
五、教學方法：
教法：情境教學法、語法翻譯法、直接法、聽說法、交際法、全身反應法。
學法：自主、合作、探究。
教法分析：
(1)是初中非常重要的語法項目，而本單元的話題源自生活，立足這一點，我充分利用學生已有的知識和生活經驗，讓他們講述去過的國家或地方，創設生活化的真實情境引導學生在運用語言中學習語言，然后在學習新的語言知識后創造性地運用語言(為用而學，在用中學，學了就用)。
(2)開展多種類型的任務型活動，提供給學生合作交流的空間和時間，促使學生為完成任務和同學進行合作，為完成任務進行探究性學習。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇十六
方向自西向東(北天極上空看逆時針)自西向東(北極上空看逆時針，南極上空相反)。
周期恒星年(365天6時9分10秒)恒星日(23時56分4秒)。
角速度平均1/日近日點(1月初)快。
遠日點(7月初)快各地相等，每小時15??(兩極除外)。
線速度平均30千米/小時從赤道向兩極遞減,赤道1670km小時,兩極為0.
地球自轉和公轉的關系：
(1)黃赤交角：赤道平面和黃道平面的.交角。目前是23??26'。
(2)太陽直射點在南北回歸線之間的移動。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇十七
若最冷月為7月、最熱月1月，則該地處在南半球。
第二步，確定最冷月的溫度值范圍，即15。
第三步，判斷降水的季節分配類型，年雨型(20xx)。
2、位置：
緯度位置：大致在南北緯10度之間。
海陸位置：主要分布在非洲的剛果盆地，南美的亞馬孫流域，亞洲印度尼西亞群島等。
3、氣候特點(特征)：常年高溫多雨。
4、氣候形成原因：終年受到赤道低氣壓帶控制，盛行上升氣流，多對流雨。
5、該氣候條件下所形成的陸地自然帶：熱帶雨林帶。
該氣候條件下所分布的植被類型：熱帶雨林。
該氣候條件下所分布的典型動物：猩猩、河馬。
該氣候條件下所形成的典型土壤：磚紅壤。
7、該氣候區內的農業活動情況：隨時播種隨時收獲，以熱帶經濟作物為主。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇十八
1.大聲朗讀出來。識記單詞的方法主要是掌握發音，因為絕大多數的單詞是可以聽音寫出來，不規則的單詞很少。可以這么說，如果你記住了單詞的發音，再看過3遍，就可以拚出80%的單詞，這一點也不夸張。一些同學沒有體會到這一點，他們背單詞的方法就是一本書、一疊紙和一根筆，狂練拼寫。顯然，這樣做既枯燥又低效。記住，要背單詞，第一的要決就是把它讀出來，不管你的發音怎樣，只要你知道那樣的發音對應的是怎樣的拼寫就夠了。
2.結合語境(context)。要真正的掌握單詞，只有在具體的語境中才可能達到。李揚。克立茲瘋狂英語學習法就一直強調：孤立背誦單詞幾乎是徒勞無功的！人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞。一些同學跟我說，他們背了很多單詞，但是做單詞題目還是沒信心。我想，他們存在的一個非常關鍵的問題就是，光背單詞的中文釋義，而忽視了單詞使用的具體語境。
3.結合聽磁帶。聽磁帶的記憶方法，簡單來說有這樣的幾個優點：首先，不管你在干什么，耳朵總是經常閑著，這時候就可以聽聽磁帶，可以說對其他事件有相當好的兼容性；其次，可以大大提高學習效率；最后，不易疲勞。
4.把已學過的單詞和生詞聯系起來。這是一個非常重要的擴充詞匯的手段，也是鞏固詞匯記憶的重要手段。具體來說，有很多的單詞可能形近、或者音近、或者義近，這樣就容易產生混淆，而我們恰恰又可以通過把這些詞匯放在一起，從而把他們真正記住并區分開。
高一必修二必考英語（熱門19篇）篇十九
(1)含義：用于交換的勞動產品。
(2)兩個基本屬性：使用價值和價值。
2.貨幣。
(1)貨幣的本質是一般等價物。
(2)貨幣的五種職能。
價值尺度：觀念上的貨幣。
流通手段：現實的貨幣。
貯藏手段。
支付手段：還“債”(地租、利息、稅款、工資等)。
世界貨幣。
3.通貨膨脹與通貨緊縮。
(1)通貨膨脹：貨幣貶值，物價上漲。
(2)通貨緊縮：貨幣升值，物價下跌。
4.人民幣升值的利弊。
人民幣升值將會使進口上升，出口下降，外向型企業失業率上升，外匯儲備下降。
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