家長會是學校與家長之間交流與合作的重要平臺，可以促進學校和家庭的緊密聯系，增加家長對孩子學習和成長的了解，提高學校教育質量，我覺得我們應該舉辦一次家長會了吧。家長會的講座視頻已經上傳至校園網，歡迎大家觀看和學習。
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇一
尊敬的各位家長：
大家好！
我是本班的一名學生xxxx，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。
掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標。
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法。
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三。
抓好學習環節的關鍵。
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業。
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利于今后復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，3然后再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好。
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過于緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之余，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇二
尊敬的老師、親愛的叔叔阿姨、同學們：
大家下午好！
今天很榮幸作為學生代表在這里發言，首先我感謝班委會對我的信任，給我這次機會，其次我代表我們班全體同學對叔叔阿姨的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報，”而父母對于我們付出何止是滴水，那是一片汪洋大海。我們無以回報，看著你們蘊含期待和慈愛的眼眸，看著你們不再年輕的容顏和額上的絲絲白發，我思緒萬千。從嗷嗷待哺到蹣跚學步，從小學到中學，父母為我們傾注了多少心血和汗水，編織了多少個日日夜夜，爸爸的教誨、媽媽的嘮叨陪伴我們一路走來，你們耗去了自己的青春養育我們長大，教我們做人。在我的`記憶中，爸爸媽媽從我上小學開始，為了不影響我的學習，晚上從來沒看過電視，直到今天。媽媽平時工作很忙，但她總是盡可能的為我做好每一頓可口的飯菜。我想天下所有的父母都是一樣的，你們的無私博大，我們會牢記在心，定會涌泉相報。
一支粉筆，三尺講臺，幾十年如一日甘受清貧。我們之所以能知書達理，博古通今，是因為有像園丁像蠟燭一樣默默奉獻的老師們。你們的諄諄教導，苦口婆心，教我們明事理，學知識。是你們把一個個45分鐘用辛勤的汗水和智慧搭建成前進的階梯，使我們穩步向前，每天你們披星而來，踏月而去，從不因嚴寒酷暑而缺一節課，父母縱然無私，但他們只希望自己的孩子優秀，而老師對我們每一個人都滿懷期望，要求我們班56名同學個個都優秀，從不因我們“笨”而放棄每一個人，耐心的為我們答疑解惑。在此我代表全體同學由衷的說一聲，老師您辛苦了。
尺有所長，寸有所短。成績優異固然是我們每個同學的愿望和奮斗目標，但畢竟會有前后之分，我們不能因名次靠后而自卑、自暴自棄，要積極的尋找落后的原因，總結經驗教訓，尋求更科學的學習方法，加倍的努力，奮起直追，相信自己定會迎頭趕上。名次靠前的同學應再接再厲，更上一層樓，同時別忘了把你們好的方法和經驗同大家一起分享交流，讓我們高一三班群葩爭艷，齊頭并進。
老師、家長們，我們已經長大，不再年幼無知，不再是昔日那個調皮、幼稚的孩子了，我們知道寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，一分耕耘一分收獲，為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕，現在的我們沒有彷徨、沒有懶惰，我們會抓住當下，不懈努力，全力備戰，拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接暴風雨的洗禮，爭取以最優異的成績回饋父母、回饋老師、回饋社會！
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇三
尊敬的各位家長：
大家好!
很開心我能夠有這樣的機會在家長會中與大家進行發言，首先我先表示能夠認識到大家我都是非常開心的。身為班委，我也是盡量在班級里面發揮我的班長作用，也是希望能夠給到每位同學較好的上學體驗。從現在班級的情況來看，我認為我這個班委的工作都算是小有成就。
大家都是才進入到高中階段，有些同學甚至還對高中較為緊張的氛圍有極大的不適應，甚至連生活上也是相當的不適應。在開學初我主動申請擔任班長，就希望能夠在我的帶領下讓每位同學都可以在班級里面開心的生活，快樂的學習。
這次開家長會也是在剛剛將期中考試成績拿到手的時間，這是大家來到高中校園頭一次正式考試的成績，更是代表了各位同學在高中學習的開始，更是一種借鑒。也請每一位家長能夠仔細的查看學生的成績，對個人的孩子有一定的了解。當然一次的成績并不能代表什么，更還有較多的同學沒有將自己的真實實力在這個還存在陌生感的校園里發揮出來。而這次讓每一位家長來到學校也是想要向大家傳達高中是一個緊張的階段，不緊緊是在學校里面要認真的對待學習，而在家也是不能夠有任何的松懈。家長更是比學校教師更為重要的引路人，所以每一位家長都要注意自己平時的舉動，不能夠做出一些不好的行為讓學生們有學習到。再者，就是家長需要對學生的各方面有所疏導，雖說是學習很重要但也不能給學生過多的壓力。現在大幾都還是高一階段，只要在學習上慢慢去提高便好，不要因為這次的成績低，就放棄掉自己的孩子。一個正確的引導是非常重要的，所以也希望家長可以以正確的態度來對待同學們的成績與學習。
我自己在學習上也是這樣，從我的成績來看也是十分的不理想，但是我還是非常的樂觀，因為我相信在之后的時間了只要我慢慢的在學習上往上爬，就算每次只進步一點點那我最終仍舊是可以收獲到自己非常滿意的結果。這次的成績不算什么，只要在下一次考試中有一點的進步那便是成功的。對于自己的孩子也是希望各位家長都能夠有信心，每天的關心多一點，愛護多一點，鼓勵多一點，相信都是可以讓孩子感受到自己的愛，更是會好好思考自己的未來，并且在學習上去更多的進步。我確信在下一次的考試時，我們的同學都是能夠有進步，當然也是希望家長們都可以最好自己對孩子的引導，讓我們都可以在幸?？鞓分谐砷L!
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇四
大家好！我叫程xxxx，很高興老師給我這個機會與大家分享我的學習經驗，其實，每位同學都想自己學習成績好，也都有自己的學習方法。
我覺得要想提高成績，有三大因素：
一、端正學習態度。態度決定一切，作為一名學生，首先對學習要有飽滿的熱情，課堂的45分鐘要牢牢把握，思維要緊跟老師，多舉手，多發言，千萬不能開小差，做小動作。課堂作業和家庭作業都要保質保量的完成。不要帶著完成任務的想法去學習，要知道學習是自己的事情。在學習的生涯中不可能一帆風順，總會遇到挫折，面對失敗，我們要學會總結反省，爭取在下一次的`考試中取得好成績，因為學習不是百米沖刺，而是一場馬拉松，往往堅持就是勝利！
二、養成良好的習慣。俗話說“好習慣受益一輩子”，我覺得不管是生活習慣還是學習習慣，我們都要做到有計劃、有目的、有效率，今日事，今日畢，學會合理安排時間，勞逸結合。
三、好的學習方法。善于學習的人，一定會找到適合自己的學習方法，有了好的學習方法，才能事半功倍。做好課前預習，這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓，好記性不如爛筆頭，筆記可以幫我們克服大腦記憶力的限制?！皽毓识隆保n后做好復習鞏固，在老師講的基礎上學會思考融會貫通，舉一反三，才能靈活運用。當然在保持獨立思考的同時，也要虛心地向老師請教，與同學交流。認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
以上是我個人的一些學習體會，希望能給大家帶來幫助，學習是因人而異的，但我相信一份耕耘，一份收獲，謝謝大家！
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇五
尊敬的老師、各位叔叔阿姨：
你們好！
很高興能作為學生代表在這里發言。首先，請允許我代表全體高一、一班全體學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！
父母不稱職、對孩子關心不夠有關那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？
第一、贊賞與批評。
現在有句流行的教育名言：好孩子是夸出來的。初聽的時候人們都很激動，頻頻稱道，甚至開導別人教育孩子時常常引用，奉為經典?？墒?，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長們卻瞬間又回歸到中國最傳統的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場綿延幾天的思想政治教育?？洫劤闪思埳险劚?，一句空話而已。然而，在眾多的父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子更加清楚地認識到自己還有很多不足之處，有待于改進和提高，決不能為現在的一點成績沾沾自喜。像現在這樣不夸還常常犯錯誤，再夸豈不是更無法無天。最讓家長感到困惑的是，孩子似乎成了一個缺點的集合體，很難找到他們身上值得夸獎的地方。
對于家長這樣的想法，如果反問一句：什么才算是值得夸獎的地方？相信很多家長都會張口結舌，其實他們也說不清究竟孩子怎樣做才算是滿意，但卻十分清楚現在的做法他們肯定是不太滿意的?！按饶付鄶骸钡脑挭q在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現在的家長在教育的過程中往往注重批評，一針見血式地指出缺點，希望孩子能盡快做出改變，卻淡化了教育中夸獎這一更重要的手段。威廉.詹姆士說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動物的地方?！比粘５纳町斨?，我們每個人都希望得到別人的肯定，獲得他人的贊賞；即使自己出現了失誤，也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵，而不是斥責與批評。成人尚且如此，何況是一個高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。
比較成人，高中生有時還不能很好分辨出善意的批評與惡語中傷，如果父母只是一味的批評，而不加以贊賞，久而久之，就會形成一種否定的自我評價，認為自己不能達到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可或缺。父母只有經常真誠地贊賞自己的孩子，才能使他們體會到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點其實并不難，只要家長善于觀察，就會發現孩子許許多多的優點。世界上不存在沒有優點的人，即使他們再頑皮，身上也會有閃光點。作為家長，對這一點應該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會將發現孩子的長處形成一種習慣，贊賞也因此成為內心感受的流露。而只有子女體會到這種真情實感，才會愿意對父母敞開心扉，接受父母的建議和要求。
個問題在高中生家庭教育中多有發生。明明是一個很小的錯誤（比如未整理房間），卻能夠讓家長們聯系到從前的種種不好行為，進而將以往的錯誤全都細數一遍，最終歸結到影響學習這個話題上。并且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說得遍體鱗傷為止。下次再出現錯誤，又是老生常談，使得學生常說，他們現在幾乎可以把父母批評的話倒背如流。而每當父母又要說教時，孩子們就會出現不耐煩的逆反心理，雙方的關系也因此變得緊張僵化。其實，仔細想想，成人都不愿意別人當面指出自己的錯誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴，孩子不也是一樣嗎？所以就要求父母要能夠將嚴厲的斥責溫和化，把解決當前問題作為批評教育的目的。想要發脾氣時，學會緩上三分鐘，心平氣和地擺事實講道理，而不是用稱贊別人來刺激自己的孩子，讓他們意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批評或不愿批評。這樣，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的最終目的才能達到。
恰當的贊賞與批評，能夠拉進孩子與父母間的.距離，讓他們感受父母的愛。一句贊揚的話，一個贊許的眼神，一個贊賞的動作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價的財富。所以父母一定要學會合理的運用贊賞與批評，多夸獎自己的孩子，將會受益無窮。第二，要寬容孩子。比起以往的學生，如今的高中生無論是情感、還是思考能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時代的發展、網絡傳媒的發達給他們提供了更多思考的機會，使他們開始嘗試著以自己的視角去審視和判斷問題，并且在這個過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認為自己已經長大，但在父母眼里，他們仍舊是需要呵護的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母們更加惶恐不安，害怕他們一不小心，就會誤入歧途，進而對于他們的要求也就更加嚴格。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時期，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們應該多一點理解。少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。切不可求全責備。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那么我們為什么要求自己的孩子一貫正確呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，未來的社會什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學。從事什么樣的職業并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。
第三，要熟悉孩子。
維強；從家庭環境來說，有的家境寬裕，有的家境困難??幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的。要盡可能地關注、熟悉自己的孩子。善于探索、總結孩子的成長規律，只有這樣。才能因人施教，對癥下藥。有的放矢我們大家應該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關系外，還應該是朋友關系、兄弟姊妹關系！我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經常同自己的孩子溝通，交流。應該知道孩子每次的考試成績，應該記住班上科任老師的電話號碼并經常同他們保持聯系，應該經常觀察孩子心理、生理的變化??如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！
第四，要引導孩子種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網玩游戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節約??那是絕對不可能收到好的教育效果的。
最后，我祝愿各位家長都能成為一個既知道愛護小雞，也善于愛護小雞的稱職母雞！
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇六
各位家長好：
首先我代表高一19班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。
你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成才。我希望、也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
首先，我先簡單地向大家介紹我們的班級、年級及學校的一些情況。
在介紹班級情況之前我先要感謝xx、xx、xx這幾位同學的家長。感謝他們對我們班、對我的工作的大力支持。大概在一個多月前，我們班的xx、xx、xx這幾個同學發現了我們班的班費用完了，這幾位同學考慮到繼續收班費可能會給班里的部分同學造成負擔，他們就商量自己捐錢作為班費，結果得到家長的大力支持，xx和xx同學各捐了一百塊作為班費，xx同學捐了一個價值280元的擴音器。他們的這些行動我都是在事后才知道的。在此，請允許我代表高一19班所有同學再次對這幾個同學的家長表示衷心地感謝。
我們班共有學生68人。45名男生（住宿生23人），23名女生（住宿生10人），不管是走讀生還是住宿生經過幾個月的學習和生活，都已經基本適應了xx的環境。形成了默契的師生合作關系和整個班級同學之間的友好關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。
通過半學期來的努力，班里的部分同學在期中考中已取得了優越的成績。xx在年級的排名為360、xx在年級的排名為515、xx在年級的排名為536、xx在年級的排名為628、xx在年級的排名為640、xx在年級的排名為644、xx在年級的排名為672、xx在年級的排名為695等等，這些同學通過半學期來的努力已經取得了很大的進步。他們的成績已經遠遠超過重點班的部分同學。
為什么這樣說呢，因為我們高一年級一共有28個班，其中實驗班有兩個，重點班有8個，平衡班有18個。整個年級一共有學生1900多人。其中重點班級的人數有700余人。所以對于這次期中考能夠進入前700名的同學都已經進步了。這都是不簡單的。
這是我們班的一些基本情況，現在我再簡單地介紹一下我們的學校情況。
xx中學建于清朝乾隆七年（1742年），距今已有260多年的歷史。xx中學在這幾年無論是校園環境、教學設備還是在培養人才方面都得到騰飛發展?，F在大部分教室都能裝上電子白板，實驗室各種設備齊全。
xx年我校被評為省一級學校；xx年xx數學單科899分名列xx第二，xx市第一。xx年xx以唯一滿分奪取理科狀元；xx年xx校長被評為全國十佳校長，xx年高考歷史新高：本科上線人數640人，三a上線人數突破千人大關等。這是近幾年來學校的發展狀況。
今年林校長又對我們提出了“xx無差生”理念的工作要求。在我們的校長的心目中每個學生都是好學生，學生本是沒有錯的，錯的是每個教育者（包括家長和每位老師）。在此，我也要向一些家長道歉，如果你們的孩子犯了錯或是成績下降了，其實我有很大的責任，是我的教育工作不到位所造成的，在日后的工作中我將繼續加大力度做好我的各項工作，爭取讓你們的每個孩子都學會做人、都能成才。
在每個家長的心目中可能一致都認為，成績好的就一定是個好學生，成績差的就一定是一個差生。其實并不是這樣的。在每個學生的身上都蘊藏著各方各面才藝。例如：xx、xx、xx這些同學寫得一手好字，xx對舞蹈提特別感興趣，xx喜歡唱歌，xx、xx、xx等打得一手好球，xx、xx能夠寫出好文章等等。面對他們的這些愛好與潛能，其實只要我們去鼓勵他們、支持他們，日后相信他們將會在這方面取得成就，有些同學就因為得不到我們的支持和鼓勵而埋沒了這些才能。而林校長提出的“xx無差生”正是要我們引導學生向各方各面發展，在以后的人生路中讓他們各展風采！
各位家長都知道，xx中學的校規特別嚴。學校規定學生在xx中學求學期間不準進入網吧、不準進入電子游戲室的，學校也經常組織人員對附近的網吧進行清查，如抓到學校將作勸退處理，要求父母先帶回教育，如再犯，將作開除處理；無故遲到三次也要作勸退處理；手機、mp3等非學習用品也不能帶進教學區，在課堂上玩手機、聽mp3如被老師發現將作沒收處理，另外學校也要求學生不準留長發、不準染紅頭發、不準穿奇裝異服、不準穿金戴銀等等，這些校規的制定目的都是為了使每個孩子都能形成一個良好的行為習慣、都能有個很好的學習環境，都能安心于學習。在此我希望能夠得到各位家長理解與支持。
現在我真誠地向在座的家長提出兩點希望：
（一）、多理解、關心我們的每一個孩子。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善良的壓力；愛，也會是一種控制。
在與學生的交流中，我發現現在的孩子在不知不覺中承擔起了過重的責任：每一個父母都對每一個孩子寄予了巨大的希望，都希望自己的孩子日后能成才。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“xx的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長們，在你說這些話的時候，其實在無形中已經給你們的孩子加大了壓力，高中生活是人生中最苦最累的三年，當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，有些同學可能在某些方面較差，我們要他一下子提高那是不可能的，其實在他們的心目中他們比我們更加痛苦更加傷心。沒有一個孩子甘心落后的。他們比我們更想日后能有出息！
開學頭的前兩個星期我去一個班上課的時候，上課前有個女同學把我叫出教室外流著眼淚跟我說：“老師，我能跟你談談心嗎？”她跟我說：“只有進大學才有出息嗎？人活著究竟是為了什么？在我心目中我只要活得開心就行了，我并不奢望我能成為百萬富翁。為什么每個父母對子女的期望總是那么高？”
還有另外一個班的一位同學在課余時間也問過我上大學有沒什么捷徑可走。這可見高中的生活對他們來說真的很累！他們又不想辜負父母的期望，學習上的、生活上的壓力已經把他們壓得喘不過氣來了。他們正希望能走出這種困境。
面對這樣的情況，我們不妨把我們的孩子當成是自己的朋友，給予他們積極的鼓勵，具體的指導，多談心、少命令，使其意識到他有能力面對高中生活，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。
（二）、以身作則，為孩子營造良好的成長環境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，便學會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現有：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。以上是家庭教育造成的，最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。為孩子營造一個良好的成長環境。
最后我想跟大家一起來考慮這樣一個問題：我們對孩子教育的根本目的到底是什么？
如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生！謝謝！
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇七
老師、各位家長、各位同學：
大家好。我是高一一班xx的家長。很榮幸，今天有機會與大家一起探討和交流孩子的教育問題。孩子是家長和老師的希望，是未來社會的主人。要讓他們成長為合格的人才，也不是一件輕而易舉的事兒。下面，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享，權當拋磚引玉。同時，真誠希望老師和其他家長賜教。
首先，要培養孩子的責任感。在社會上，我們每個人無論做什么事情都要承擔不同的責任。孩子盡管小，我們也要讓他知道他需要承擔的責任。學生時代，他們要珍惜時光、努力學習、考上理想的大學、成為對社會有用的人才，這是他們應該承擔的對家庭和社會的責任。有了責任感，他們就知道自己應該做什么，負責什么，他們才會有學習的動力和目標。
其次，要增強孩子的自信心。自信是成功的前提。從小我們就培養孩子的自信心。什么事做得好，我們就會鼓勵她，夸獎她;什么事做錯了，我們也不是埋怨她，打擊她，而是幫她分析做錯的原因。這樣，她心里就少了不安，增強了一份自信。有的孩子自己做錯了事不敢回家，因為怕家長打罵。這樣會造成惡性循環，以后無論做錯什么事他都不會主動與我們溝通。還有，我們也不要拿別人孩子的優點與自己孩子的缺點比，這種對比是不公平的，會傷害他的自尊。每個孩子都有自己的優點和缺點，我們可以取長補短，決不能看到別人的孩子的優點而看不到自己孩子的優點。這樣，孩子才會自信，有了自信心學習常能充滿動力。
第三，要培養孩子的自立能力。孩子要長大，我們不能陪她一輩子。面對未來的社會生活，他們必須提前學會自立。高中是一個小社會、小團體。隨著孩子的日漸成長，我們也在不斷培養她的自立能力。在家里，我們必須給他養成良好的生活習慣，自己的事情自己做。比如，自己的防線自己打掃、校服自己洗。在學校，我們要和她講，必須學會獨立，主動與人溝通，主動幫助別人從而獲得別人的幫助，自己處理學習和生活中的問題。現在孩子大了，我們該放手就得放手，什么事情自己去做，從中得到鍛煉。學會了自立，她也就學會了成長，也就適應了社會。
第四，家長要做好角色轉換。家長要充當三種身份：一是孩子的父母，負責孩子衣食起居，給他生活上的保障;二是孩子的家庭老師，負責消除孩子成長過程中的困惑，給他精神上的寄托;三是孩子的朋友，每當孩子有心事的時候，傾聽她訴說，幫助他解開思想上的疙瘩。我們的言行舉止直接影響孩子的成長。身教重于言傳。即使我們說的再有哲理，如果不給孩子做出示范，就不能觸及其內心深處，就影響不了她的思想。父母要給孩子一份和諧，讓她感受到家的溫暖;給她一種正義，讓她明辨是非;給她一種精神，讓她不畏艱辛、奮勇向前。這樣才能潛移默化、潤物無聲地影響她，改變她。
以上是我教育孩子的一些做法，雖然算不上什么經驗，但這其中飽含了我們對孩子的良苦用心和殷殷期盼。
對孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學習，健康成長，品學兼優，考上理想的大學，成為對社會有用的人。當前，要刻苦鉆研，腳踏實地，每天都要有進步;不要脫離實際，好高騖遠，荒廢時間。要謹記：青春易逝，時不我待。我想，這不只是我對自己孩子的希望，也是全體家長和老師對你們的心愿。
對學校的要求：我希望xx高中秉承嚴格管理的作風，打造更加文明規范的學習秩序，營造和諧、團結、向上的學習氛圍，杜絕學生早戀行為，為孩子們構建一個清靜、優雅的學習環境。
孩子是社會的未來，望子成龍是家長的心愿，桃李滿天下更是老師的希望。孩子長大成人需要家長、老師、學校和社會的共同關心、教育和幫助。在此，我代表全家向學校和老師表示衷心的感謝，并祝所有老師工作順利、新年快樂!祝xx高中能多出xxx式的英雄!祝所有孩子都能實現自己的夢想!
謝謝大家。
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇八
大家好!
我是本班的一名學生xxx，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。
掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標。
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法。
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三。
抓好學習環節的關鍵。
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業。
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利于今后復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，3然后再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好。
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過于緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之余，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇九
父母感嘆，感嘆孩子越來越難管。
其實，現在的孩子不比以前的孩子，如今，孩子們自主意識強了，獲取知識的渠道豐富了，眼界越來越寬廣。因此，父母認為，現在的孩子實在是太難管了。
可是，孩子們的這些本事何嘗不是父母們所希望的呢？常常聽到父母拿自己的孩子和別人的孩子相比，總認為別人的孩子怎么怎么好，自己的孩子卻怎么怎么的不懂事。我想，父母的這些觀念取決于他們的思想。
學習，這是每一個父母都非常看重的，因為學習可以改變命運。于是，他們總是逼著孩子學習、學習、學習，連周末也沒有休息的時間，上完這節輔導課，又到另一個教室上另一節輔導課，這樣的生活，似乎太殘酷了些。
孩子自主意識強了，他們有自己的想法，懂得該怎么去管理自己，該怎樣才能讓父母滿意。因此，父母不必管的太多！
我認為，如果想讓孩子與父母的關系融洽，最好的就是互相理解，彼此為對方著想。
特別是父母，對于孩子的行為，要進行提醒，如果孩子做的正確的地方，要給予表揚，做的錯誤的地方，也不要過分的去批評，或許，孩子已經認識到了自己的錯誤。
時至今日，父母是否應該轉變之前的舊觀念，采取更為靈活有效的教育方法呢？
在社會中，總會時不時的聽到父母教育孩子就是“揚鞭”，也許，父母認為這種教育方法是最有效的。
但是，社會在發展，時代在進步，那些舊觀念已經不能再存在了，因為如今的孩子自主意識變強，更加需要做父母的去理解她們，而不是棒打鞭抽。
如果父母能夠注意到以上這些教育方法，那么，管理孩子不將成為困難！
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇十
尊敬的各位家長：
你們好！
相信您一定已經看到自己孩子的成績了，孩子考得好了，您自然感到欣慰，考得不好了，您肯定會想：我的孩子怎么這么不爭氣！
但是，當您這樣想的時候，您知道嗎，您孩子的壓力比您的壓力還要大。就在家長會前一天的晚自習，有的學生跟我說：“老師，我這次成績退步了，所以我不想讓我的家長來，我覺得這樣會讓他們覺得丟人?！?/p>
我這樣跟孩子說：“不，如果你考好了，表示家長可以放心了；反倒是你沒考好的時候，才是家長該來的時候。如果你認為家長的到來對你來說是種壓力的話，那么他們的到來就是對的。因為你會為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動力，這樣你才會進步。”
當我這樣告訴學生的`時候，我看到他們似乎輕松了許多，基本上能夠正視自己的成績了，為此，我深感欣慰。
但是，我想提醒家長的是，孩子是您自己的，您比我們更了解您的孩子?，F在的孩子長大了，自尊心更強了，心理也很脆弱，所以我希望家長們這次來的目的不只是教訓孩子，更重要的應該是鼓勵。
我要講的就這些，最后祝大家身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇十一
各位家長：
大家上午好！
很開心能夠在這陽光明媚的上午，在這輕松愉悅的周末和大家歡聚一堂。這是我班進入高中以來第一次開家長會，也很感謝各位家長能夠擠出你們寶貴的時間，和班級內的老師，還有我們一起進行一次匯報和溝通。也很感謝班主任x老師能讓我代表我們班同學進行這次發言，面對這個機會，我一直很渴望，因為我想對家長們說的真的太多太多了，所以請大家靜下心來，仔細聽一聽我的心聲，還有我們同學們的心聲。
還記得剛進入高中時，我們看到教學樓下粘貼的班級分配表，能夠和大家一起做同學是我莫大的榮幸，也是我們之間的緣分。時間也過得很快，新的一期也已經過了一大半了，大家對自己的現狀也是很清楚了。但是也許我們的家長們并不是很清楚，也許是因為你們工作繁忙，但是能夠花在我們身上的時間總是需要的一些的。所以，無論家長您再怎么忙碌，請也不要忘記我們，我們也渴望你們的關心?。?/p>
我第一點想說的也就是希望家長能夠給予我們一些關心。也許很多家長會說我們一直很關心你們??！但是你們想想，你們真的明白我們喜歡什么嗎？真的明白我們現在的心理嗎？我們現在是一個高中生了，已經有了自己的愛好，也有了自己清晰地目標，我們也常常在追逐目標的時候失敗受傷，但是許多人往往就只能看見結果，無法去體會我們的感受。當失敗的時候，我們就不會傷心嗎？我們就不會受傷嗎？所以，請爸爸媽媽們能從我們的感受出發，再去給予我們需要的關心，這樣才會事半功倍??！
其次我是想和爸爸媽媽們說一說我們這段時間的一個狀態，剛剛進入高中，我們確實會有一些陌生，迎接我們的也是極大的壓力。我們在座的每一位同學，無論成績的好壞，都絕對是有壓力的。只要我們還是一名學生，我們就會想去努力，想贏，想給你們驕傲。也有很多同學跟我說，在家里父母管的太嚴，休息時間很少。其實我們在學校時，我們便已經沒有太多的休息時間，回到家中可以拿出一部分空間給予我們，我們也有自己的愛好，也需要去拓展其他的方面。并且勞逸結合在我們的學習中也是非常重要的，因此，希望爸爸媽媽們能夠理解，能夠多給我們一些空間！
很多的方面都是需要我們、父母還有老師一起溝通解決的，這次家長會也是對我們溝通一次很好的機會。在這里我也想代表全班同學感謝我們的班主任，是他，在我們的學習中生活中悉心照顧我們關心我們，也感謝父母對我們的無私疼愛，最后我們只想用接下來的表現來報答你們，我們也會拿出最好的實力去挑戰高考！
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家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇十二
尊敬的各位領導，敬愛的老師、家長，親愛的同學們:
大家好!
我是來自高0801班的張馨予。
九月的天空涂滿瓷青，作為08屆高一新生，我們加入實驗三中已有一周的時光，在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長大了、成熟了。
秋季的晴空下，三中含有古典韻味的樓群靜靜佇立，以她的身軀守護著莘莘學子的晝夜更替。
中學時的我們正處青春年代，這不僅是為了以后的生活做儲備，它本身就是一種生活。
此時的我們有著最多的夢想、最大的熱情、最強的求知欲、最豐富的情感、最真誠的人生態度………然而此時的我們依舊懵懂無知，是實驗三中的老師們以各有千秋的人格魅力引領我們認知青春，感悟成長，全面發展，終成棟梁!身為學生的我們，重心仍在學習，是實驗三中的老師們為我們插上翅膀，讓我們脫離書本的禁錮，在知識的海洋上空肆意飛翔;是實驗三中的老師們幫助我們構建著獨自的精神家園，既帶有屬于年少的夢幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。
它將會成為我們精神世界的基石，輔助我們步上顛峰。
英語、物理、化學、歷史、語文、數學、政治、生物等等每一學科的老師們，都在以自己獨有的方式讓我們步入一個新的天地，成為一個“世界人”!老師們用強有力的知識幫助我們推翻了那些你與我、中與外、古與今，民族與世界的無形籬墻;老師們用行動告誡我們：
人與人之間的一切隔閡，都不會阻止科學與文化的交流和進步;老師們軒昂訴說“人所具有，我都具有，世界，是我們共有的世界，世界的文化都有我們的一份，世界的聲音都會有我們的重量”是的，會有那么一天，有實驗三中的老師與我們共同奮戰，我們，會讓英雄的種族重生!
在學習之余，學校的各類社團吸引著我們的目光。
從電視臺到廣播站，從文學社到日語社，從籃球到乒乓，從街舞到跆拳道……豐富的種類，幾乎涉獵各個領域。
實驗三中的每一個學生，都可以搜尋到自己的興趣與特長。
是學校對學生的愛以及強烈的責任感，使得這里的每一個學生都有屬于自己的天空。
學校還開設了別具一格的文化講壇活動，本校各科名師齊聚講臺，為我們講述他們各自的人生所得和自己所精通學科的精髓之處，讓我們大開眼界，完全沉醉在美妙的學海之中。
親愛的領導、老師、家長，我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途一路高歌;我們不相信成長是墮落，我們不相信雙手握不住執著的繩索!在即已開始的高中三年里，我們會在老師們的帶領下，以飽滿的熱情，積極的心態，走過這段美好的高中生活。
請家長們放心，三年之后的我們會讓世界驚嘆!
家長會高一學生發言稿（模板13篇）篇十三
上午好！
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我叫：xxx是高一13班的班長，在此我代表13班所有同學歡迎你們的到來。今天我發言的題目是——《感恩的心》。
愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。
有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。
記得您常說：“不聽老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂，不以為然。我忽略了當歲月無聲溜走時在您的面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價的智慧和經驗在您的心田積淀。您愿意對我傾之所有，而我卻總是固執地認為這已不合時宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁，享受安慰，又繼續前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著我，保護著我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那一天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切，不是嗎?爸爸媽媽，你們辛苦了!
爸爸媽媽，您知道嗎,每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創傷，再次遠航!
十幾年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!同時，在這里希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚，您們為我們創造了如此之好的學習環境，把我們送到了象州縣中學，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的學習和每一次考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之思，報答您的養育之恩。
在以后的日子里，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規章制度，繼續保持踏實嚴謹的學風，提高能力;同時鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們定以一個優異的成績來回報您們!
父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高一2全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以優異的成績回報您的養之恩，教導之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!謝謝!
范文今天的學校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先請允許我代表高一全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝！感謝您對我們工作的理......