以讀書為話題初三（通用14篇）篇一
歷經(jīng)千年的沉淀，《紅樓夢(mèng)》這部曠世奇作在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。透過泛黃微蜷的書頁(yè)，循著那縷素雅繾綣于鼻翼的墨香，那一個(gè)個(gè)或靈動(dòng)剔透、或沉淪腐朽的靈魂徐徐鋪陳開，在四個(gè)封建貴族家族的悲歡離合、興衰盛亡中栩栩如生，舉手投足皆扣人心弦。
它，蒙著一層繁復(fù)華貴的面具，面具上繪著賈府“其樂融融”的大家庭中一幕幕嬉笑怒罵的戲碼。褪下皮囊的遮掩，那早已腐蝕不堪的骨肉便赤裸裸地呈現(xiàn)在讀者眼前。“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。”在腐朽制度籠罩下，渲染于各階層人們間不同形式的不幸猶如病菌一般在社會(huì)中瘋狂滋長(zhǎng)、蔓延。人們皆被無形的枷鎖牢牢銬住了身體與靈魂，幾欲窒息。“休言萬事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時(shí)皆夢(mèng)。”賈府的繁榮最終付之一炬。這看似偶然，實(shí)則是必然的結(jié)局。素日清朝高門權(quán)貴奢侈無度的生活、綿里藏針的暗流涌動(dòng)，早已為悲劇的收?qǐng)雎裣路P。
黛玉，這朵閬苑仙葩，是我最為喜愛的人物。眼淚幾多，皆付諸她那在一場(chǎng)水月鏡花的邂逅后黯然玉殞的生命。那個(gè)時(shí)代，“女子無才便是德”是衡量女子賢德的標(biāo)尺，亦是牢牢禁錮女子羽翼的枷鎖。在葬送個(gè)性的潮流中，女子被鑄就成了一個(gè)個(gè)惟命是從、奴顏婢膝的傀儡，大觀園中冰清玉潔的女兒們亦成了封建禮教下的犧牲品。標(biāo)新立異、才思聰穎的她如一株芙蕖，蕙心蘭質(zhì)。誠(chéng)然，命運(yùn)待其何等不公，父母不在身畔的她孑然一身，在賈府這魚龍混珠的污濁之地寄人籬下，在紈绔之風(fēng)的烏煙瘴氣中，她沒有選擇委曲求全、忍氣吞聲，抑或隨波逐流。“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”她始終秉持著那顆純粹的初心，勇于以一介女流的柔弱之軀，去與勾心斗角的權(quán)力旋渦抗衡，為自己爭(zhēng)得一分一毫的權(quán)利。在大觀園諸多“哀其不爭(zhēng)，怒其不幸”的任人操縱己命運(yùn)的女子中，她無疑是具有深遠(yuǎn)目光與別樣膽識(shí)的。可惜，她失敗了，落得了“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”的凄清結(jié)局。在八面玲瓏地周旋于長(zhǎng)輩間的寶釵眼中，黛玉的反抗便同飛蛾撲火。但她高潔的靈魂，猶如一面纖塵不染的明鏡，以高尚的人性光輝折射出世態(tài)炎涼、人心險(xiǎn)惡。“堪憐詠絮才”，她孤傲的骨子里，是如寒梅般挺立殘冬的清高，是如蓮般濯清漣而不妖的操守。她走了，帶著多少未了的遺憾，卻終于不復(fù)囚禁于枷鎖之間。她終究不適合在那樣的繁華喧鬧中蹉跎年華。就讓她在另一個(gè)純凈的世界里完成她的夙愿罷。
以讀書為話題初三（通用14篇）篇二
讀書，就是在知識(shí)的海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，正如莎士比亞說的：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書給人以知識(shí)，給人以啟發(fā)，引導(dǎo)你走上成功的道路。一本新書像一艘船，帶領(lǐng)你從狹窄的地方，駛向無限廣闊的大海。
歌德說過，“讀一本好書就是和高尚的人在談話”。這句話說得沒錯(cuò)。讀歷史書，就是和革命老前輩在交流，做革命事業(yè)的接班人;讀科普書，就是在探索世界的奧秘，來等待我們的發(fā)現(xiàn)，解答多有謎題……讀書有苦有樂，苦的是，如果你看到一本好書時(shí)，你會(huì)想方設(shè)法地得到它;樂的是，你得到一本好書時(shí)，一種滿足感涌上心頭，難以言狀。現(xiàn)在我快畢業(yè)了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做最后的沖刺。但是，書仍然和我形影不離。成了一對(duì)好朋友。上回，經(jīng)過同學(xué)的推薦，我讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的形象，坎坷的命運(yùn)。驚人的毅力，給了我極大的教育，照亮了我前進(jìn)的道路。使我明白到，怎樣去對(duì)待人生。怎樣生活，路該怎樣走。只要你愛讀書，就會(huì)很快地陶醉其中，形成了生活中一種必不可少的習(xí)慣。
讀多點(diǎn)書，對(duì)寫作也有很多幫助。不讀書，知識(shí)怎能飽滿?不讀書，怎能寫出一篇好作文來?正因如此，我們更要多讀書。讀書。可以從中積累一些好詞好句，寫作方法。到寫作上就可以派上用場(chǎng)了。當(dāng)一篇作文經(jīng)過十幾遍地修改，就成為一篇好作文，被發(fā)表了，不是又好又樂嗎?寫作既可以培養(yǎng)自己的興趣，又可以作為平常生活中的一種消遣。
讓自己融入書的世界里吧!感受一下，體會(huì)一下，是人生中的一種樂趣。
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以讀書為話題初三（通用14篇）篇三
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信......”每天的清晨，這種瑯瑯的讀書聲總能在校園的上空回蕩。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開展了全校師生共讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)。每天早上，當(dāng)美麗的朝陽(yáng)把光輝盡情地灑向校園的每一個(gè)角落，學(xué)校的音樂也隨之響起。這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧起國(guó)學(xué)誦本，跟著音樂專心致志地大聲誦讀《弟子規(guī)》。
“書讀百遍，其義自見”，這樣日復(fù)一日地誦讀，漸漸地，我感悟到了許多道理，學(xué)會(huì)了做人的根本，也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中還存在著許多缺點(diǎn)，并下定決心把這些壞習(xí)慣改正過來。
中國(guó)有句古話：百善孝為先。孝從古流傳至今，可是，我們這一代人卻因?yàn)楦改傅哪鐞邸⒑亲o(hù)，忘記了孝。《弟子規(guī)》中說，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。”以前，媽媽叫我?guī)兔ψ鲆恍┦聲r(shí)，我總是慢吞吞的，非常不情愿，媽媽叫我動(dòng)作快點(diǎn)，我還是拖拖拉拉;練琴的時(shí)候，媽媽指出了我的不足，我卻是置若罔聞，還覺得很煩;犯錯(cuò)時(shí)，媽媽責(zé)備我，我還經(jīng)常頂嘴，直到衣架在媽媽手中時(shí)，我才害怕。想想過去的自己，真是覺得非常慚愧。自從學(xué)了《弟子規(guī)》之后，我經(jīng)常用里面的話來指導(dǎo)自己的言行。現(xiàn)在，媽媽叫我，我就會(huì)趕緊到媽媽身旁，并且做事也不拖拉了。媽媽教導(dǎo)的時(shí)候，我不敢再頂嘴了，而是低頭反省，虛心接受。我的這一改變也讓我嘗到了甜頭，不但媽媽說我懂事了，變孝順了，而且自己的各項(xiàng)學(xué)習(xí)也進(jìn)步了許多，這可都是《弟子規(guī)》的功勞啊!
《弟子規(guī)》中還說“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”可以前的我呢?吃飯的時(shí)候，老是很慢，有時(shí)還會(huì)挑食，食量總是不多。可是，如果有一天太餓，吃了很多還覺得不飽，再吃，到了最后，感覺肚子多快要撐破了!以前的我很瘦，還經(jīng)常生病。去年，我就是因?yàn)樯。浴八囆g(shù)節(jié)”的很多活動(dòng)都不能參加。現(xiàn)在，我不斷地改變自己不好的飲食習(xí)慣，努力做到《弟子規(guī)》里面的要求。漸漸地，我的身體變健康了，今年還在“校運(yùn)會(huì)”上獲獎(jiǎng)了，真得感恩《弟子規(guī)》!
從《弟子規(guī)》中我學(xué)會(huì)了感恩他人，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)等許多做人的道理。心情不好或者脾氣暴躁的時(shí)候，我會(huì)想一想《弟子規(guī)》，心里自然而然就平靜了許多。《弟子規(guī)》雖只是一本幾百個(gè)字的小本子，卻有著神奇的力量，是我的良師益友，更是我人生的指明燈。
以讀書為話題初三（通用14篇）篇四
孔明初出山之時(shí)，曾對(duì)劉備說：“北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。”此時(shí)的劉備，可謂到了窮途末路的境地，堂堂大漢皇叔，天時(shí)地利客觀有利條件讓他人捷足先登，剩下的僅是能“發(fā)揮主觀能動(dòng)性”的“人”了。因此，西蜀賴以立國(guó)者，就是“人”。
就憑這一個(gè)人字，孔明就能把它做成一篇璀璨的詩(shī)篇!
最成功的是孔明對(duì)當(dāng)?shù)厥咳恕⑹康氖褂茫瑸榇耍钩鰷喩斫鈹?shù)。畢竟，劉備要在西川立足，非得到當(dāng)?shù)厥咳酥С植豢桑虼耍酌髦赜枚省①M(fèi)煒、蔣宛、鄧芝等數(shù)十名當(dāng)?shù)匚墓伲^的是讓劉備與當(dāng)?shù)厥咳寺?lián)婚，娶吳懿之妹為妻，結(jié)成婚姻聯(lián)盟，讓這批士人安下心，共同擁立劉姓為主。對(duì)武將則另一套辦法。孔明始終緊握“槍桿子”，主要武裝力量由劉備共患難的關(guān)、張、趙等人及其子弟掌握。所謂“蜀中無大將，廖化作先鋒”。其實(shí)不是這樣的!而是廖化自古城相會(huì)時(shí)就隨劉備，是“久經(jīng)考驗(yàn)”的干部，把帶精兵的先鋒職務(wù)給其他人不放心，所以才交給廖化。至于姜維，是孔明入室弟子，是親自選定的接班人，就另當(dāng)別論。一些不為所用的人材，如初入川的楊任等人則殺之不留!這是孔明用人精明之處，西蜀能立國(guó)三分天下，與孔明這些措施分不開。但是孔明用人也非絕對(duì)正確，他平生犯二次用錯(cuò)人，造成不可彌補(bǔ)的損失。一是錯(cuò)用馬謖，結(jié)果失去了北伐戰(zhàn)略要地。二是在留守荊州人選上，很明顯，劉備派關(guān)平到荊州求援，是自作主張要關(guān)羽守荊州，孔明對(duì)這種錯(cuò)誤決定，不作爭(zhēng)抗，造成荊州失守。
不只是諸葛亮，《三國(guó)演義》還有很多人是值得我們探討的，如：關(guān)羽、張飛、曹操等等。可以這樣說，《三國(guó)演義》是一扇門，推開它，人生的奧秘盡在其中!
以讀書為話題初三（通用14篇）篇五
他，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
他，以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。
童年縱情百草園，甜蜜里有遺憾，越嘆越留戀。真的，百草園中與小動(dòng)物們?yōu)槲椋鲇万鹊统狊皬椙佟驍啻u下斑蝥、賞叫天子之飛翔，仿佛這樣的童年才夠精彩。細(xì)細(xì)品味，真羨慕這樣放蕩不羈的童年，而我的童年，則是每日駛著自行車在公園奔馳，縱情高歌。誰(shuí)又不能說，魯迅的童年是在一首大自然圓舞曲中度過的。
少年讀書三味齋，嘆息中多笑顏，且嘆且珍惜。雖說三味書屋相比百草園略微遜色，但后園里折臘梅、喂螞蟻、在座位上邊聽先生陶醉地讀書，邊悄悄畫畫兒，也不失為美滋滋的差事。看哪，魯迅的童年是多么溫馨美好啊!
以讀書為話題初三（通用14篇）篇六
“升旗手”，也許在別人心里只是把國(guó)旗升上而已。但是，在孩子們的心中卻是一種榮譽(yù)。在暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書，我被書中的人物情節(jié)所吸引住了。
這本書主要寫了主人公肖曉出于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)廉優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。這本書故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮名，具有強(qiáng)力的感染力。
這本書讓我受益匪淺。我從舍金不昧、永不放棄、助人為樂、知錯(cuò)就改的肖曉身上懂得了一個(gè)道理：“只要有信心，就沒有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì)屢屢與他擦肩而過，但是他從不灰心，在他幫助同學(xué)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了同學(xué)的各方面的優(yōu)點(diǎn)。例如林茜茜，她的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)這方面比肖曉好了很多。但她也有她的缺點(diǎn)：她對(duì)班里的事一點(diǎn)也不管。
我懂得了，我們真誠(chéng)對(duì)待朋友，有難同當(dāng)，不管發(fā)生了什么事，我們都要真誠(chéng)對(duì)待朋友。因?yàn)樗麜?huì)在孤獨(dú)的時(shí)候陪伴你，在你困難的時(shí)候幫助你，在你氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)你，在你傷心的時(shí)候安慰你。
這本書讓我懂得了許多道理。
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以讀書為話題初三（通用14篇）篇七
讀書是一件樂事，也是一件苦差事。如果是小人書，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時(shí)候經(jīng)常看的連環(huán)畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書，則不然。定力不足的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看，也會(huì)獲得智慧。也是沒事做做消遣。看這些書是要耐心也要花掉很多時(shí)間的。
如果有人喜歡看書，那想當(dāng)然，有人就喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達(dá)到奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥。看也不看。就像一件收藏品一般，由主人愛護(hù)起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的.小孩，喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。
讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書中去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實(shí)的言語(yǔ)下，會(huì)有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會(huì)有大氣磅礴，會(huì)有心酸與淚水，會(huì)有真誠(chéng)，會(huì)有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡(jiǎn)單的工具。讀書是有選擇的，我們不應(yīng)該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的時(shí)間，浪費(fèi)我們的歲月，而得不到半點(diǎn)真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啟迪的。
古人也有其讀書的方法，其中的一種是這樣的：讀書須知出入法，所當(dāng)求所以入，所當(dāng)求所以出，見得親切，此為入書法。用得透脫，此為出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處，不能出得書，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。古人也有讀書的態(tài)度，要專心致志，心無旁騖。不為微小的驚擾所煩憂。不能一曝十寒，不能淺嘗輒止，不能人云亦云，要有自己的主見和思想。
以讀書為話題初三（通用14篇）篇八
我仍慢悠悠地走著，一點(diǎn)也不在意。
夏天的雨好似一陣風(fēng)，說來就來，說走就走，從不含糊。雨點(diǎn)越來越大，在我身上跳躍的越來越多，仿佛在快樂的開慶功宴。不得已，我才躲進(jìn)屋檐下。
平整的小路向抹了油一樣滑，真是風(fēng)仗雨勢(shì)，雨借風(fēng)威，仿佛捶打的樹木站立不穩(wěn)腳跟；稠密的雨柱，順著風(fēng)斜劈下來，像一支支利劍射得荷花睜不開眼，喘不過氣。嘩嘩的'雨，不難聽出，這雨很大。它們落進(jìn)河里，濺起一朵朵小銀花，皇冠似的，然后融入水中。雨越下越大，像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面瀑布！這瀑布像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭，橫沖直撞。撞在窗上，響起了爵士樂；撞在屋檐上，雨如萬條銀線從天而降，變成美麗的珠簾。我伸出雙手，那雨點(diǎn)落在我手里，跳動(dòng)一下，就香銷玉碎了。此時(shí)此刻，地上的水花開成一片，而我的心中則美成一片。
以讀書為話題初三（通用14篇）篇九
曾經(jīng)，我是多么向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活，折服于“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”時(shí)的狂蕩，羨慕“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的快樂……每個(gè)文人雅士，才子佳人，都不著屬于自己的傳奇的世界。而我在感嘆他們的人生中，也發(fā)現(xiàn)了屬于自己的世界——書海。
書籍是我的好老師，好朋友，它給予我們豐富的知識(shí)與快樂。他們帶領(lǐng)我觀賞了歷史的長(zhǎng)廊，傾聽了大自然的聲音，感受了魔幻的神奇……我給他們一起安置在了一個(gè)舒適的家中——書櫥，把它們一個(gè)個(gè)都收拾得整整齊齊。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我熱愛閱讀，走到哪里我總會(huì)隨身攜帶著書。馬路上，公交車?yán)铮镆爸校窡粝隆辛凉獾牡胤骄陀形野V迷于書中的身影。
有一年春節(jié)，我去外婆家拜年，一進(jìn)家門，我就甩下書包，掏出書看了起來。正看得出神，外婆走過來，問我：“小玉，過年你要外婆送你什么禮物呢？”書上的內(nèi)容正精彩呢，我頭也不抬就答：“書！”過了一會(huì)兒，外婆又問：“那你中午吃什么？”完全沉浸于屬于我的，書的世界中的我不假思索地大聲說道：“書嘛！”
瞧，中華漢字的歷史文化是那么美好，那么中華民族五千年來的歷史文明更是說不完、數(shù)不清了。觀賞了歷史的長(zhǎng)廊后，我又轉(zhuǎn)步來到了大自然的身邊，欣賞大自然的美好。感受到了彌漫于世間的最為真摯，最為深厚的情感。團(tuán)結(jié)不僅人要擁有，斑齡羊也有。這不，《斑齡飛渡》中，一群斑齡受到獵人的圍攻時(shí)，小羊們踏著老羊的身軀越過了懸崖。而單獨(dú)的斑齡族長(zhǎng)一步一步向那彩虹上走去，消失了。緊接著，我來到了植物園，見到了來自熱帶地區(qū)的“含羞草”了解了“含羞草”害羞的原因：是因?yàn)樗?葉柄基部有一個(gè)膨大的器官——“葉枕”，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界很敏感，一旦葉子被觸動(dòng)，就馬上合上。我在書中感受到了歷史悠久文化，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，了解了某種植物的特點(diǎn)……我沉浸在那屬于我的世界中，不可自拔。
以讀書為話題初三（通用14篇）篇十
其實(shí)成功也是有規(guī)律的，成功=知識(shí)+自信+夢(mèng)想。知識(shí),自信，夢(mèng)想三個(gè)詞構(gòu)成了成功的骨架。
成功規(guī)律—知識(shí)：
有些人對(duì)金錢尤其重視，甚至到了比知識(shí)還重要的地步。從前，有幾個(gè)富有的老板，到外國(guó)去旅游，他們沒有知識(shí)，也不重視知識(shí)。與他們同住在一起的，有一個(gè)年輕人。整天抱著書在床上看，幾乎沒有空閑時(shí)間，沒有時(shí)間干別的事。因此，那幾個(gè)富有的老板認(rèn)為他就是一個(gè)窮光蛋，經(jīng)常輕視他，蔑視他，不尊重他。后來，這只船被海盜劫持了，搶走了船內(nèi)所有東西，那幾個(gè)富人也被搶得身無分文，那個(gè)窮書生，什么也沒損失。他們被棄到一個(gè)城市中，沒有知識(shí)的人不得不打工掙錢，而書生去招聘進(jìn)了企業(yè)，沒知識(shí)的人成了真正的窮人，書生成了真正的富人。
成功規(guī)律—自信：
從前，有一個(gè)姓和的人，在山中的晚上發(fā)現(xiàn)了一塊玉，其實(shí)那是名副其實(shí)的和氏璧。可是，第二天早上，他發(fā)現(xiàn)昨晚放在胸前的玉不見了，于是去尋找，正好他在京城看見告示，上面寫著有一個(gè)人去獻(xiàn)玉給皇帝。
他一看就非常傷心。第二天，他又看見了另一條告示，上面寫著，獻(xiàn)玉者已被皇帝關(guān)進(jìn)大牢，原來這個(gè)人失敗是因?yàn)樗蛔孕牛I(xiàn)玉時(shí)一直發(fā)抖。他在城墻下無意發(fā)現(xiàn)了玉石，他認(rèn)為憑他多年的經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)錯(cuò)的。于是他滿懷信心地去找皇帝獻(xiàn)玉，誰(shuí)也沒想到，他成功了。他的成功，正是因?yàn)樗淖孕拧?/p>
成功規(guī)律—夢(mèng)想:。
成功源于夢(mèng)想，夢(mèng)想造就成功。張之洞，從小就想當(dāng)官，為祖國(guó)效力，于是他立下大志，用工讀書。生活中不免有一些挫折，他的村子大部分是窮人，他家也是這樣，家中也不富裕，同齡的孩子已放棄讀書去地里干活了。可他不一樣，他雖然不富裕，但是他堅(jiān)持讀書。同齡的孩子們都嫉妒他讀書，也羨慕他讀書。經(jīng)常不和他玩，面對(duì)這種困難是他這樣年齡段最不可接受的事了，可他一想起他那夢(mèng)想，他就會(huì)忘記這些事。就愛中窮，父母既想讓他讀書，又想讓他和同齡孩子一樣山地干活。最后父母決定強(qiáng)制他他上地干活，父母命難為，可他心中一閃現(xiàn)夢(mèng)想的念頭就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力在支持他讀書。因此，他多次離家出走。最后，他終于考上狀元，能為國(guó)家效力了。他的成功源于夢(mèng)想給他的動(dòng)力。
于是，我這樣回答了他們：想要成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你頭腦中充滿知識(shí)，心中非常自信，胸懷大志與夢(mèng)想，你就一定會(huì)成功。
以讀書為話題初三（通用14篇）篇十一
暴風(fēng)雨中，是誰(shuí)撐起愛的雨傘？積雪的黃昏，誰(shuí)同我把雪孩子打扮？是您，我親愛的媽媽，可愛的爸爸。
今天，我一口氣將《影響學(xué)生一生的138個(gè)親情故事》讀完，一股股暖流涌遍全身，真的，我捧著的仿佛不是一本書，而是一位可敬的朋友，是他拉著我的手，帶著感動(dòng)走來。
書里面有很多愛的故事，例如：父愛、母愛、感激之愛。《斷指》這個(gè)故事講的是一位老父親帶著醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的兒子來求職，兒子成功地做了斷腸銜接手術(shù)，可院領(lǐng)導(dǎo)卻說只有在做一個(gè)斷肢再植手術(shù)才可以上醫(yī)院上班，兒子知道這個(gè)機(jī)會(huì)微乎其微，這時(shí)，父親急中生智，把自己的手指剁掉一個(gè)，讓兒子做手術(shù)，手術(shù)完成后，看著還能彎動(dòng)的手指，父親笑了，兒子哭了，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)無語(yǔ)。這是一個(gè)多么感人的故事，父親為讓兒子上班剁掉自己的手指，無怨無悔。這是怎樣的父愛呀！而我呢？爸爸經(jīng)常加班，我就說他不顧家，不愛孩子。還經(jīng)常發(fā)脾氣，現(xiàn)在我理解了，爸爸這樣做也是一種愛，為了讓我上學(xué)，辛苦工作，頭上多了許多白發(fā)，連夜寫材料眼睛都近視了，爸爸，女兒錯(cuò)怪您了。
《感恩的心》講的是，有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸很早去世了。媽媽回來時(shí)是她最開心的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)媽媽會(huì)帶一塊年糕回來。有一次，天空中下雨了，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間母親還未回。小女決定找媽媽，走了很遠(yuǎn)，終于看到了倒在地下的媽媽。她使勁的搖媽媽，媽媽沒有回答她，她以為媽媽太累了，把媽媽的頭枕在自己的腿上。她發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛沒有閉上，小女孩忽然明白，媽媽死了。媽媽的眼睛沒有閉上，是不放心她嗎？一遍一遍用手語(yǔ)“唱”《感恩的心》直到媽媽眼睛閉上。媽媽，有時(shí)您對(duì)我發(fā)火，我很不理解。可是看到這一幕，我理解了媽媽的苦心，媽媽因?yàn)殛P(guān)心我，讓我改正錯(cuò)誤才對(duì)我發(fā)火。俗話說得好：“打是親，罵是愛。我從來沒有想過一個(gè)小小的舉動(dòng)，包含這么多的愛。讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，媽媽在臨死的時(shí)候，還在掛念著自己的孩子。女兒雨中的手語(yǔ)，告訴媽媽也在告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。
以讀書為話題初三（通用14篇）篇十二
我家鄉(xiāng)有個(gè)美麗的果園，那你一年四季都是美麗的風(fēng)景，我也一年比一年喜歡它。
春天，帶著美好的心情，帶著輕盈的腳步，我闖進(jìn)了果園。我來到果園，映入眼簾的便是一片生機(jī)勃勃的景象。桃花像個(gè)粉紅的仙子向我著笑，感覺真美呀，突然它們隨風(fēng)飄動(dòng)，隨意地?cái)[動(dòng)著它們的花瓣，性感秀麗動(dòng)人，活潑可愛。果園里何止開了一種花，那梨花也前來湊熱鬧，只見它穿著純白的衣服高高地掛在樹上，春風(fēng)突然吹過，一股淡淡的清香在空氣中隨意地飄動(dòng)著，飄著飄著便飄了進(jìn)我鼻子里，帶給我無盡的回味。繼續(xù)往前看，那荔枝花也開，荔枝花一開便惹來了一場(chǎng)艷麗的爭(zhēng)斗。蜜蜂蝴蝶們正圍繞著荔枝花們忘情地吸收它們的蜜，不一會(huì)兒，蜜蜂和蝴蝶發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，瘋狂地吵了起來，它們?yōu)榱藫尩嚼笾ǖ拿郏谷淮蟠虺鍪郑瑘?chǎng)面頓歡笑起來，十分生動(dòng)。
以讀書為話題初三（通用14篇）篇十三
這次國(guó)慶節(jié)我就將國(guó)慶節(jié)的作業(yè)給想好，今天做幾頁(yè)，明天做那些。雖然這些早已經(jīng)在頭腦中想過無數(shù)遍。但是這種想法很容易被一種力量所打擊。隨著那最后一節(jié)課的鈴聲擊響放學(xué)鈴的響起，心中那本就少的可憐的計(jì)劃，被貪玩的想法和力量給消滅的一點(diǎn)都不剩。就像一臺(tái)吸塵器，將地面上的灰塵給吸凈。一回到家早就將做作業(yè)的想法拋到九霄云外了。但那心靈中有一個(gè)聲音說道：“你不是說要回家來做作業(yè)的嗎？”但是我又回應(yīng)著那個(gè)聲音：“明天吧！”這下我看到明天再一次戰(zhàn)勝了今天。可是到了明天就更沒有做作業(yè)的想法了。于是現(xiàn)實(shí)的明天和我說的明天不同了。但又有什么辦法呢？向自己負(fù)荊請(qǐng)罪？只可惜不再是“我看明天”而是“我看到明天”。已經(jīng)是過去了。
這可能就是我看明天的一種逃避了，但又不止于逃避，也還有期望吧。
還記得那是在一兩年前吧，是一次月考之后那次月考我并沒有考好，考得很差。心里當(dāng)然是煩的很。只好出來嘆嘆氣，散散心。那時(shí)我走得很遠(yuǎn)，走到了一個(gè)橋上，橋下是一條不算寬的河流，但水卻有些湍急。河水并不深。河底的石子都看得很清楚。也可能是河水太清澈了罷？河邊種著些柳樹，我就站到橋中間。那柳樹隨著微風(fēng)飄動(dòng)，散發(fā)出一種夾雜著樹葉的清香，河水的清涼的感覺就迎面拂過，將心的煩躁可算是吹跑了。因?yàn)槭窃谇宄靠諝庵羞€有些水霧。這畫面就像一位朦朧的少女在這霧中舞蹈。顯得格外妖嬈，真是一面好風(fēng)景。我看這如畫般的景象，就又想到了明天。這里明天會(huì)是什么樣呢？還會(huì)是這般的風(fēng)景嗎？我的明天又會(huì)是怎么樣的呢？我?guī)е@些疑問高興地回去了。這下我看明天又是一種期盼和盼望了。
看來只是風(fēng)景無限好，但要看明天了。
以讀書為話題初三（通用14篇）篇十四
笑，一個(gè)并不陌生的字眼，幸福的笑，自信的笑，無奈的笑……我見過各種各樣的笑，有一個(gè)笑容至今令我難以忘懷。
那個(gè)時(shí)候，我家后面的馬路還在鋪設(shè)當(dāng)中，因?yàn)闆]有完全鋪好的原因，在泊油路的交界處一處是高的，一處低的，大概有5厘米的差距。
一天中午放學(xué)回家吃過飯后，我就看起了書，書中精彩的內(nèi)容立刻吸引了我，正當(dāng)我看得起勁時(shí)，爸爸用略帶責(zé)備的聲音說道：“一點(diǎn)零五分了，你怎么還不走啊？”我很不情愿地放下手中的書，再不走要遲到了。我騎著我的小自行車急速往學(xué)校奔去，因?yàn)楹ε逻t到，我比平時(shí)騎得快很多，再加上路面十分平坦，我的速度很快。到了那兩段一高一低柏油馬路交接處時(shí)也沒來得及剎車。伴隨著車子顛簸的聲音，我突然發(fā)現(xiàn)車子的前輪走不動(dòng)了。不耐煩地下車檢查前輪，才發(fā)現(xiàn)車子前面的蓋瓦上面與車子固定在一起的螺絲掉了，四處尋了一下，才知道剛剛騎得太快了還不知道飛了多遠(yuǎn)呢。郁悶地看了一下手表，一點(diǎn)零八分了，一點(diǎn)半校門就關(guān)了，還有那么長(zhǎng)的路呢，我心中不禁更加著急。但沒辦法，車子走不了了，我只能推回家換一輛車騎了。我多么后悔當(dāng)初為了好看而買了一輛虛有其表的小型自行車，騎了兩年多而已，就經(jīng)常壞，讓我三天兩頭煩神。
才走了一點(diǎn)兒路，突然看到一個(gè)農(nóng)民工叔叔在向我招手，我疑問地走過去。他把我車子前面看了一下，又用手撥弄了幾下，好像醫(yī)生解決了什么疑難雜癥似地笑了笑，意思說這個(gè)好辦。他從自己的工具箱中找到了一些線，用他的大手用力地扯下一小段，然后小跑了過來。他把線在蓋瓦上繞了幾圈，然后又在車子龍頭上繞了幾圈，最后打了一個(gè)結(jié)。估計(jì)他怕不結(jié)實(shí)又多打了兩個(gè)結(jié)，完事后，又用手搖晃了幾下蓋瓦，感覺牢固了才開心地笑了起來。我看到他的手上有好幾道裂痕，現(xiàn)在是冬天，這一定是在外面工作凍出來的，有的溝壑中竟還嵌著一些泥土。那雙布著裂痕的手與那張凍得有些慘白的臉此刻是多么的美麗啊。叔叔一邊笑一邊說：“先暫時(shí)這樣弄著，等晚上放學(xué)了再去修吧。”
此刻，我心中溢滿了感動(dòng)，充滿了幸福，我為我能生活在這個(gè)純真善良的地方而感到幸福。
事情早已過去，其實(shí)美好也就發(fā)生在那短短的兩三分鐘里，但那慘白卻仍然拼命微笑的面容是那么可愛那么真實(shí)地不可抹去。至今，想起那個(gè)笑容，心中仍是暖暖的。
那個(gè)看來平凡的笑，在我心中卻足以綻放生命的炫彩。