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賞析生命的需要（匯總17篇）篇一
生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就會(huì)凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)。
可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)；大興安嶺火災(zāi)后，火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹干，一些林業(yè)專家判了它們死刑。但誰知，來年春天，焦黑的樹干都綻出了新芽。
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志。”海明威的話詮釋了這一切。世間的開發(fā)生命都無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生。”清末明初，京劇界有三位名演員命運(yùn)十分不幸，一個(gè)是跛子，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴。然而，他們堅(jiān)忍不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿南北的名伶，被稱為梨園“三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強(qiáng)地活了下來，并學(xué)會(huì)了幾國語言。成為世界著名的女作家。
當(dāng)烏云布滿天空之時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“早光向日金鱗開”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見到彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
賞析生命的需要（匯總17篇）篇二
永遠(yuǎn)不要失去希望，這是生命技能的基石，是生命的需要。沒了希望，就將一事無成。
——題記。
希望，是生命的需要。它就如同一束光芒，照亮前進(jìn)的方向；它如同一汪清泉，滋潤著人們干涸的心靈。沒有希望，就如同明眼人失去了光芒，身處黑暗。
希望，可以帶給人活下去的勇氣。曾經(jīng)有一個(gè)年幼的姑娘，因?yàn)榈昧酥夭。≡卺t(yī)院的重癥病房中。她常仰望病房外的那一墻爬山虎的葉子而哀聲嘆氣：“等最后一片葉子落下后，我的生命也就結(jié)束了。”這件事被一位同在住院的年邁的畫家知道了，他不顧自己的病為小女孩畫了一片綠得晶瑩并富有生命力的葉子，緊緊的粘在樹根上。從那以后，小女孩憑著綠葉的希望勇敢地活了下去，而老畫家卻在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚溘然長逝。老畫家畫的不只是綠葉，而是生命的希望，這綠葉讓小女孩堅(jiān)強(qiáng)的與病魔抗?fàn)帲赂业脑谶@個(gè)世上揮灑出了五彩斑斕的一筆。
希望，能給人堅(jiān)持的理由。一次，我和同學(xué)們?cè)谖璧甘疫M(jìn)行壓腿練習(xí)，我疼得呲牙咧嘴，身上直冒汗，我那彎曲的雙腿正不斷向我發(fā)出“抗議”，隨時(shí)都有從桿上摔下的可能。就在我疼痛難忍準(zhǔn)備放棄之時(shí)，身旁的安安鼓勵(lì)我：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利！看看我們每天這樣辛苦的練習(xí)，就是為了長大后能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊！”“希望？夢(mèng)想？”我一皺眉頭，“沒錯(cuò)，我要堅(jiān)持！”安安的話給了我戰(zhàn)勝困難的力量，給了我堅(jiān)持的希望。于是我把“抗議”的腳伸直，繼續(xù)進(jìn)行著“地獄般的磨練，”終于有一天站上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。
希望，還給人溫暖。在一個(gè)黃昏，我低著頭埋在桌子底下默默地流著淚。班長似乎看出了我的心思，拍了拍的我肩膀，鼓舞我：“這只是一次考試，不能代表成敗的。未來還很長，只要心中有希望，一定會(huì)邁過這個(gè)坎的。”她的一句話，溫暖了我的心靈。
生命所需要的，不只是空氣，陽光，還要保持心中有希望，才能度過一道道難關(guān)。
賞析生命的需要（匯總17篇）篇三
挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折!——題記。
挫折是什么呢?
沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱;。
失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈;。
懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。
而我要說，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折!
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”不是嗎?挫折是一所最好的大學(xué)，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干，挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量!是的，生活需要挫折!
古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就不平凡的事業(yè)!
面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”;。
是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律!不是嗎?挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折!
挫折是堅(jiān)韌之石，擦出希望之火;。
是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈;。
是理想之燈，照亮前進(jìn)之路;。
是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量!
朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎?你還沒有意識(shí)到挫折的寶貴嗎?珍愛挫折吧!挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折!
是的——生活需要挫折!
樹因濃郁而蒼翠，花因色彩而嬌艷，人生因珍惜而美好。
生活需要享受。
我們應(yīng)盡情享受生活中的苦與樂。陶淵明棄官隱居，過著古樸簡單的田園生活，他有他“采菊樂籬下，悠然見南山”的快樂;人人皆知的奧斯特洛夫斯基一生苦難重重，但他從不頹廢與氣餒，苦難的生活磨練了一個(gè)偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的性情，造就了蘇聯(lián)的一個(gè)巨人!生活苦與樂無關(guān)緊要，只要你我盡情享受美好，生活就依然很精彩。
我們應(yīng)用心享受生活中的友情與親情。哲人高呼：“生活沒有友情如同沙漠中沒有綠洲?quot;至高至潔的友情，血濃與水的親情，在你孤獨(dú)時(shí)給予歡樂，在你徘徊不定時(shí)給予信念，在你快樂無限時(shí)給予分享，在你悲傷憂愁時(shí)給予傾聽，不管你走到哪，身邊總縈繞著親切的問候，心中蕩漾著一股暖流，告訴自己--許多人都在乎我!這就是一種享受。親情因被享受著而變得崇高與無價(jià)，友情因被享受著而變得長青不老，我們因享受這兩種情感而變得樂觀。
我們應(yīng)努力享受生活中的'簡單與淡泊。諸葛亮以”淡泊以明智，寧靜以致遠(yuǎn)“作為格言，突顯了他的睿知與偉大情操。生活中的榮祿名利無需去勾心斗角地爭，是你的終究到你手。我們需要的是找一把竹椅坐下，凝望天空的湛藍(lán)與白云的變幻無常，聞著沁人心脾的花香，傾聽著自然的歡叫聲，簡簡單單就好，拋掉無休止的爭名奪利，讓淡泊之情融入心中，常駐體內(nèi)。這是一種超脫自然的高享受，它讓你平靜與滿足。
快樂的享受為生活之船揚(yáng)起了一片帆，這帆鼓滿了風(fēng)，引領(lǐng)生活的旅客到達(dá)理想的彼岸。不管生活如何變樣，它依舊美好，注意提醒自己：生活需要享受!
生活需要曲折。
你游過武夷山的九曲溪嗎?坐在竹筏上向前看，并沒有你預(yù)料的那樣奇山異水一覽無余，而是一座座雄奇的山峰屏嶂似地兀立眼前。峰回路轉(zhuǎn)，你才窺見下一處勝景。就這樣迂回環(huán)繞九個(gè)彎，你終于明白了什么叫蕩氣回腸。
生活又像股市的走勢(shì)。小小的波動(dòng)會(huì)形成生活的大波瀾，許多人就在這曲線中大起大落、大喜大悲。心電圖代表著一顆心的搏動(dòng)。它的韻律和光波的跳動(dòng)相互輝映;若光波平靜了，成為一條直線，人的生命也走到了盡頭。
人人都渴望激情四溢的人生，而不是平淡如水的庸懶。命運(yùn)交響曲是時(shí)而激昂澎湃，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而柔情似水的，一唱三嘆的節(jié)奏更能牢牢牽動(dòng)人們的心。陽光灑滿海面，浪頭排山倒海，不想去體驗(yàn)一下嗎?高爾基如是說：”風(fēng)平浪靜的湖泊打造不出強(qiáng)壯的水手。“去迎接生活的曲折吧，與風(fēng)浪搏擊，站在風(fēng)頭浪尖了望生活，你是時(shí)代的弄潮兒。
山路十八彎，水路九連環(huán)。曲折的人生充滿曲線美，波瀾起伏的生活更值得玩味。在曲折中前進(jìn)，無悔的人生。
賞析生命的需要（匯總17篇）篇四
生命需要勇氣。
當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎?不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
生命需要勇氣。
樹，折斷枝條還能再生;草，燒了苗還能再長。懸崖上的樹，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，也能茁壯生長著。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著堅(jiān)強(qiáng)的勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折和困難我們都能戰(zhàn)勝。可是在生活中，很多人一遇到困難就想逃避。今天，我在報(bào)紙上看到有一篇報(bào)道，有一個(gè)大學(xué)生，家里非常很窮，國家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校里，因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。連一粒種子都能不屈不繞地向上的.生長，推翻比自己重幾百倍的石頭和泥土，努力地向上生長，希望能看到新的希望。他怎么就那么懦弱地結(jié)束自己的生命呢?如果我是他的話，我就會(huì)像大自然的植物一樣勇敢地去克服各種困難，好好地生存下來。不是有首歌這樣唱嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”在生活中，不管遇到什么困難和事情，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)困難和克服困難，這樣我們才有新的希望。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰(zhàn)勝困難，讓生命之光充滿著幸福和的希望。
賞析生命的需要（匯總17篇）篇五
我們的生命需要詩意。詩意是梁間燕子的呢喃，為我們帶來了人間四月的芳菲；詩意是耳畔悠悠的駝鈴，搖來廣漠的長河落日；詩意是柄精巧的團(tuán)扇，扇來了“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽；詩意是陣溫潤的梅雨，說不盡“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的纏綿。
詩意宛若天女撒下的清輝，點(diǎn)綴了時(shí)光，更驚艷了韶華。詩意為生命增添了一抹歷久彌新的色彩，有了詩意相伴，世間的一切都有了非凡的風(fēng)姿，或委婉，或豪邁，或像“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”般幽怨，或像“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”般豁達(dá)。總之，我們的生命需要詩意的潤色，與詩意相伴，不亦樂乎！
面對(duì)江山如此多嬌，我們的生命需要詩意。從上古的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到漢唐的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；從兩宋的“三秋桂子，十里荷花”，到現(xiàn)如今的“面朝大海，春暖花開”，大自然從未改變她的絕代芳華，詩意也從未失去流傳千古的魅力。詩歌是生命對(duì)自然的無上禮贊，是情感的絕妙載體，而詩歌里蘊(yùn)含的詩意，讓生命在她的滋養(yǎng)里得以升華。遠(yuǎn)處青山連綿，吟一句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”；眼前桃花爛漫，唱一闋“桃之夭夭，灼灼其華”。珠璣脫口的一瞬，生命因詩意與自然結(jié)緣。
面對(duì)艱難坎坷，我們的生命需要詩意。或許，你也曾有過挽雕弓射天狼的滿腔豪情，也曾有過指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的書生意氣，但進(jìn)取的路途并不是一馬平川，在困苦之時(shí)，生命更需要詩意。李白幾遭顛沛流離，唱出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲然；蘇東坡謫居蠻荒，吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的泰然。在詩中，生命可以找到一處寧靜的港灣，靜候風(fēng)雨平息。揮毫潑墨間，心中的塊壘釋然。勇敢面對(duì)困難，一詩作舟，駛過生命的激流險(xiǎn)灘。
面對(duì)平凡生活，我們的生命需要詩意。詩意可以使平淡的生活變得精致，粗茶淡飯間似乎縈繞著唯美的清香。沒有詩意，到哪里去尋“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然？沒有詩意，到哪里去品“西泠橋畔蘇小小”的感傷？生命需要詩意來點(diǎn)綴，平凡的生活更需要“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的朗然詩情。
淺淺的天河是生命的軌跡，閃閃的星光是詩意的足痕。生命需要詩意并肩前進(jìn)，攜手共行，直到那彼岸忘川，萬世洪荒。
賞析生命的需要（匯總17篇）篇六
讓我們的生活充滿陽光，因?yàn)槲覀冃枰?——題記。
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾子也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎沒有人想到一點(diǎn)陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽光。
周考的成績時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：”太陽每天都是新的。“可我，竟有多少個(gè)日子沒有沐浴在陽光之中了?一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
我也微笑了。從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來。也開始放棄了長時(shí)間來熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語文老師所倡導(dǎo)的”陽光作文“。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經(jīng)到來。
不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標(biāo)志時(shí)，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽。永遠(yuǎn)需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要?jiǎng)恿Γ枰耜柟獍銣嘏臒o限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因?yàn)槲覀冃枰?
生活需要感激。
眼看秋天就要到了，也快是離別的時(shí)候了。我抬起頭看著湛藍(lán)的天空，心中的感激和不舍伴著秋風(fēng)飄揚(yáng)。
我是香山中土生土長的一片楓葉。
當(dāng)我還只是一片新生的嫩葉時(shí)，我就開始享受陽光的溫和，鳥兒的輕歌。我每天都是看著太陽升起，目送夕陽歸山的。我對(duì)自己的生活極其滿足，對(duì)于樹根給予我的水分和營養(yǎng)我總是理所當(dāng)然地接受，認(rèn)為那是我應(yīng)得的。
當(dāng)我生命中的第一個(gè)秋天到來時(shí)，我換上了紅妝，欣喜地看著周遭紅艷的一切。這里的秋天總是能吸引很多人。看著游人臉上的笑容，聽著他們的嘖嘖稱贊，我驕傲地挺直了胸脯。
”爸爸!你看這葉子多漂亮啊!“我聽到了一個(gè)小男孩稚嫩而又激動(dòng)的聲音。
”是啊，可是你有沒有想過是什么使得它們可以如此漂亮!“。
”嗯……“，小男孩揚(yáng)起滿是疑惑的頭，”爸爸，是樹根嗎?“。
從那時(shí)起我才了解到我真正需要感激的是什么。春光秋雨是暫時(shí)的，唯獨(dú)樹根給予我的才是最持久最深沉的愛。
賞析生命的需要（匯總17篇）篇七
并不是所有的花都能成為果，但所有的果曾經(jīng)都是花。因?yàn)橹挥羞@些花經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，歲月的敲擊，困難的磨練。沒有直面凜冽的寒風(fēng)，在漂亮誘人的花朵也終將枯萎；沒有搏擊風(fēng)浪，技藝再高的雄鷹也難以生存；沒有用于嘗試，經(jīng)驗(yàn)在高超的切割師也難以沿裂紋切開鉆石。讓生命在磨礪中綻放，就會(huì)收獲人生美麗的果實(shí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是屈原在磨礪中的呼喊。屈原一生坎坷，生前正道直行卻見疑被謗，眾人皆醉而屈原獨(dú)清，存君興國卻被趕出城，然而命運(yùn)磨礪激蕩著他的詩歌才情，他創(chuàng)造出的“楚辭”在中國文學(xué)史上獨(dú)樹一幟，并且給人留下了浪漫的《離騷》。
倘若說屈原沒有經(jīng)受磨礪，那他也不會(huì)有“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”；沒有遭遇逆境也不會(huì)有“吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮”；沒有遭受流放也不會(huì)有“茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷”。屈原若沒有經(jīng)受住苦難，那他也不會(huì)一身正氣，也不會(huì)留下《離騷》也不會(huì)影響后人直至今日。所以說，人應(yīng)該讓生命在磨礪中綻放，收獲人生美麗的果實(shí)。
拿破侖雖然在文學(xué)上沒有多少作為，但他卻在軍事上創(chuàng)下了豐功偉績。當(dāng)人們瞻仰英雄時(shí)，誰又知面對(duì)百萬將士的抱怨和反對(duì)，他是以怎樣的信心和勇氣去創(chuàng)造了一個(gè)所謂的“奇跡”？然而拿破侖卻沒有放棄，他鎮(zhèn)壓了叛亂，粉碎了武裝干涉，打亂了封建秩序。
在經(jīng)受了磨礪之后，才成就了這個(gè)天才統(tǒng)帥。當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)比別人收獲更多的疼痛，所以你比別人更加懂得吸取教訓(xùn)；當(dāng)你成功時(shí)，無數(shù)人會(huì)以你為榜樣，走向新的領(lǐng)域。所以面對(duì)難以預(yù)料的前路，眾人的嘆息不能說明前方多遠(yuǎn)，那只能是失敗者和懦者的嘆息，想要成為成功者就必須經(jīng)受磨礪。
只有經(jīng)過地獄般磨練，才能煉出創(chuàng)造似天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。而現(xiàn)如今，又有多少人因一點(diǎn)挫折就一蹶不振，溫州市平陽縣蕭振高中高三學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)。突然，一個(gè)男生站了起來，在同學(xué)們的驚訝聲中推開窗戶，縱身一躍。拋開中國的教育體制不管，這樣受挫就輕生的人能成為國家的棟梁嗎？遭遇磨礪，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇磨礪，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇磨礪，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。我們應(yīng)該讓生命在磨礪中綻放，收獲人生美麗的果實(shí)。
賞析生命的需要（匯總17篇）篇八
種子正在發(fā)芽，它擁有的是滋潤；小河在歡唱，它擁有的是大地媽媽溫暖的懷抱；花兒在艷陽下綻放，它擁有的是土壤的呵護(hù)。萬物生靈需要它的陪伴，它的物質(zhì)所予。對(duì)于作家來說，他們需要的不僅僅是食物，更需要的是書本中的知識(shí)食糧。
花兒要綠葉的陪伴才會(huì)變得嬌艷怡人。我們的成長也要有自己的綠葉，心連心，根連根，枝連枝。我們經(jīng)常嘻嘻哈哈，一起流淚，互勵(lì)奮進(jìn)，一起闖過學(xué)習(xí)中的坡坡坎坎，穿越在古今，那是因?yàn)槲覀兂Ａ囊恍┚实臍v史事件或現(xiàn)代的雜志新聞。總之朋友就是我的笑容，她就是我的歡樂。
歡樂也充實(shí)不了生命。一個(gè)人獨(dú)自在飄雪中漫步，寒威刺骨，此時(shí)我需要的是溫暖。我的溫暖來自哪里？來自我溫暖的家庭，我的親人。記得一次，我發(fā)高燒了，母親在我枕邊整整守了一夜。那是早上才知道，她臉色憔悴，還沒有來得及從無怨的倦意中醒來。偶然發(fā)現(xiàn)，那青絲中摻雜著悄然為我而幻化的銀絲。淡淡的，但我看來還是如此刺眼。生命的需要是無私的關(guān)愛！
我的父親從小就很疼愛我，在我的記憶里，他從來沒有打罵過我。一次，我的英語成績?cè)诎嗌峡嫉帽容^突出，他對(duì)我并不引以為豪，而是時(shí)時(shí)提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。他總是變著法子鞭撻我驕傲之心。我一直是在爺爺奶奶的呵護(hù)下成長，小時(shí)候，他們總是把好的東西讓給我，留給我，噓寒問暖，無微不至。我的家人就是我的溫暖，他們就是我的幸福。
平時(shí)生活的物資需要，也不能鑄成我生命的護(hù)欄。種子的萌發(fā)，的確，它需要水、陽光、溫度，但它更需要自身的努力，自己頑強(qiáng)向上的精神，這樣才能健康成長。而老師則是我們積極向上的助推者。
老師是我生命的重要組成部分，他是甘泉，滋潤著我們的心靈，潤澤著我們的靈魂。默默地奉獻(xiàn)自己，傳授自己的畢生所得，把精彩的青春典當(dāng)給了教育事業(yè)。
生命的需要不僅僅是物質(zhì)，而更重要的東西是快樂、幸福、知識(shí)、關(guān)愛、奉獻(xiàn)……我正努力地追逐著這一切！無私的奉獻(xiàn)，才是我生命的真正需要。怒放的生命，正不休地邁向輝煌的殿堂！
賞析生命的需要（匯總17篇）篇九
作者以學(xué)習(xí)彈琴的心路歷程為素材，采用對(duì)比的手法，敘寫了自己一次次努力嘗試的艱難，但始終沒有放棄，并對(duì)彈出幽默動(dòng)聽、和諧悅耳的曲子充滿必勝的信心，這就文章所表現(xiàn)出來的正能量，主題鮮明突出。同時(shí)，文章非常注重點(diǎn)題和扣題，這是寫作中，尤其是考場(chǎng)作文應(yīng)該關(guān)注的，因?yàn)椋@樣做，就說明你的寫作始終是以題目為主線、為核心展開的，也給閱卷老師一個(gè)清晰的線索。此外，作者能夠?qū)⒎e累的古詩詞恰當(dāng)?shù)匾玫轿恼吕铮粌H體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的，也為文章的語言增光添彩，畢竟，在評(píng)分時(shí)，語言一項(xiàng)就占據(jù)了總分60分中的25分，因此，考生不可小覷，掉以輕心。本文被評(píng)為一類卷滿分作文名至實(shí)歸。
賞析生命的需要（匯總17篇）篇十
世界因生命而多彩，社會(huì)因生命而輝煌，家庭因生命而生動(dòng)。當(dāng)上天賜予我們生命的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)知道怎樣去珍愛自己的生命。生命是靈魂的居宿，生命是精神的支柱，生命是人類的財(cái)富。生命是多么的美麗！當(dāng)你有了生命的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)知道怎樣讓生命更完美！
正如《鋼鐵是怎樣煉成的》里的這一段話：“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這們度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨；也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”是啊！生命對(duì)于任何一個(gè)人來說是平等的，生命永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)富。當(dāng)你老了，回首一下你一生的事業(yè)那就是最美好的褒獎(jiǎng)。
在生活中有許多的例子，你應(yīng)當(dāng)?shù)竭@些人與事物中去獲取一些知識(shí)。
在上課的時(shí)候，我聽老師說過：一個(gè)大學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而跳河自殺，當(dāng)有人冒險(xiǎn)去救他時(shí)，他卻打罵那個(gè)我們所謂的“救命恩人”。當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候，我們班有許多人都震憾了，都說這人太傻了。我也這么覺得。你媽媽十月懷胎，一朝分娩，生出你這個(gè)小生命，當(dāng)你自殺的時(shí)候，你應(yīng)該想想，你家人對(duì)你的期望和社會(huì)的需求，想想當(dāng)整個(gè)世界需要你的時(shí)候，而你躲避以自己的生命來下賭注，這樣是不是太不值得，你應(yīng)該以這美麗的生命來奉獻(xiàn)這整個(gè)世界。
在生活中這樣的例子許多許多，但是和這些人迥然不同的人也有許多許多。
在四川汶川大地震中，一位老師在地震里，在臨死之前也要用自己的身軀來做“生命之傘”，幸運(yùn)的是這倆個(gè)小孩成功的活了下來，并沒有為這個(gè)無名的老師留下一點(diǎn)兒遺憾，這是用生命譜寫的生命之歌，用自己的生命做出大無畏的犧牲，整個(gè)大地震里感動(dòng)的生死較量，立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又震撼的畫面就如波濤涌進(jìn)我的心懷。
其實(shí)，我也經(jīng)歷過這樣的過程，大家也許不知道，我出過車禍，我也體驗(yàn)過這樣無法用言語形容的經(jīng)歷，在暈迷的時(shí)刻，我心里非常明白，我就想：在這個(gè)美麗的世界我還沒有奉獻(xiàn)出我的一份力，還沒有盡情的享受這生命的光輝，我不能放棄，有許多的事情還等著我去做，我要堅(jiān)強(qiáng)！這個(gè)美麗的心理感悟讓我成功繼續(xù)我美麗的人生，更讓我懂得生命的美麗，以及我對(duì)生命無限的渴望和熱愛！
迷茫的人類們，請(qǐng)不要輕言放棄自己的生命！請(qǐng)相信生命，生命永是最美麗的！請(qǐng)珍愛自己的生命，有許多的事等著你去做，有許多的愿望等你實(shí)現(xiàn)！
珍愛美麗的生命，讓生命更光輝、更美麗，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩！
賞析生命的需要（匯總17篇）篇十一
同學(xué)們，你們知道嗎?每個(gè)人的生命里必須要有綠色。有了綠色，你才有健康的身體;有了綠色，你才能將二氧化碳消除;有了綠色，你才可以防止近視;有了綠色，你才能感受到我們這個(gè)世界到處充滿勃勃的生機(jī)。
你想知道怎么樣才能讓綠色植物更多嗎?想要得到更多的綠色植物，首先，我們要行動(dòng)起來，多植樹，而且不讓每一裸樹受到傷害，更不可以亂砍濫伐。
另外，不能肆意踐踏小草。說到小草，讓我想起來，總會(huì)有人去踩踏公園里的小草，因此，我們應(yīng)該在所有種植了小草的地方，豎立一塊醒目的提示牌，寫上“綠色裝扮春天，愛心照亮人間”“”“青青小草，何忍踐踏”等之類的語句。這樣，就可以讓很多的小草免遭踐踏了。
有了綠色，你才可以更健康地生活。樹木不僅可以美化環(huán)境，還可以通過光合作用釋放出清新的氧氣。同時(shí)，有了綠色的樹木，才能將二氧化碳吸收。
有了綠色，還可以緩解我們眼睛的疲勞，當(dāng)你看書或打電腦時(shí)間久了，就應(yīng)該時(shí)常看一看綠色的植物，這樣會(huì)對(duì)我們的眼睛起到很好的保護(hù)作用。同時(shí)，我們也就不用戴近視眼鏡了。這多好啊!
既然我們知道，我們就趕快行動(dòng)起來吧!
賞析生命的需要（匯總17篇）篇十二
不經(jīng)意間，我悄然翻開了唐詩宋詞的書籍，走進(jìn)了一片茫茫的詩海，雖然這里同樣是黑白，但我卻看見了不一樣的繽紛色彩。書本上的一文一字對(duì)我來說并不呆板，詩人用筆寫下的一舉一動(dòng)都在我的腦海里活靈活現(xiàn)了起來。我在這其間尋覓了無數(shù)美好的意境。那是詩人在一葉小舟上引頸眺望的家鄉(xiāng)；那是詩人行走在青山綠水間描摹自然的神韻；那是詩人佇立在雪地梅花前抒發(fā)自己的情懷；那也是詩人倚在窗前望著明月對(duì)親人的思念；那更是詩人乘著滾滾破浪吟誦的豪言壯志。
我時(shí)常倦在床角，品讀著辛棄疾的《元夕》：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這樣的千古名句中，究竟蘊(yùn)含了詩人怎樣的情感也無從得知了；又或是《菩薩蠻》中：“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。”不一樣的詩句中，卻是同樣的哀愁。我時(shí)常倚在窗前，吟誦著范仲淹《漁家傲》中：“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。”又或是《御街行》中：“愁腸未斷無由醉，酒未到，先成淚。”不一樣的詩句中，卻是同樣的傷感。我時(shí)常躺在藤椅，私語著李清照的《醉花陰》：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”又或是《念奴嬌》中：“險(xiǎn)韻詩成，扶頭酒醒，別是閑滋味。”不一樣的詩句中，卻是同樣的凄涼。
燕鴻過后鶯歸去，細(xì)算浮生千萬緒，長于春夢(mèng)幾多時(shí)？散似秋云無覓處。浮世一生，能夠沉醉于春夢(mèng)般的詩詞生活又有多久？但詩詞歌賦卻永遠(yuǎn)都是。
賞析生命的需要（匯總17篇）篇十三
在我們的生命中，有許多值得我們尊敬的人，他(她)們是因?yàn)槎鞒龇瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們告別父母，走進(jìn)校門的時(shí)候，我們的課堂上就會(huì)出現(xiàn)為我們授業(yè)解惑，燃燒自己、照亮別人的恩師。老師，她(他)們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、為了祖國的教育事業(yè)、為了國家未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，奉獻(xiàn)了自己的青春、生命!我們要成長，就要有生命。我們的成長需要教師，因而我們的生命需要教師。教師——辛勤的園丁，是因?yàn)槲覀兌瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們手上拿著科學(xué)類書籍的時(shí)候，我們就會(huì)了解到，錢學(xué)森等一代又一代的科學(xué)家們，為了祖國的繁榮昌盛，為了祖國的強(qiáng)大和祖國邊疆的安全，夜以繼日地進(jìn)行物理學(xué)、化學(xué)、生物工程、材料工程、電子技術(shù)等各行各業(yè)尖端科技的研究，使我們偉大的祖國擁有了原子彈、氫彈等核武器，擁有了彈道導(dǎo)彈、洲際導(dǎo)彈等常規(guī)高端武器，從而使我們偉大的祖國擁有了應(yīng)對(duì)外來威協(xié)的強(qiáng)大力量。而袁隆平等科學(xué)家進(jìn)行的雜交水稻研究，則從根本上解決了我國人民的吃飯問題，從根本上維護(hù)了國家社會(huì)秩序的穩(wěn)定。國家的安全，是生命的安全；社會(huì)的穩(wěn)定，是生命的安全；而飲食的保障，更是生命安全的保障!這些科學(xué)家們，難道不是在為我們的生命安全作奉獻(xiàn)么？因此，科學(xué)家也是因?yàn)槲覀兊纳枰瞰I(xiàn)的人。
當(dāng)我們生病躺在病床上的時(shí)候，我們迫切地希望醫(yī)生、護(hù)士更好地為我們服務(wù)，希望她(他)們?cè)缛罩魏梦覀兊牟 ．?dāng)我們生命垂危的時(shí)候，哪怕出再多錢，我們都醫(yī)生、護(hù)士能治好我們，能保住我們的生命。因此，“白衣天使”是因?yàn)槲覀兌瞰I(xiàn)的人。教師、科學(xué)家、“白衣天使”都因?yàn)槲覀冞M(jìn)行的奉獻(xiàn)而獲得了榮譽(yù)，所以說，生命需要奉獻(xiàn)。
賞析生命的需要（匯總17篇）篇十四
人生路上，能夠繼續(xù)向前走的，無一不是保持理性的。
——題記。
窗外的一束強(qiáng)光折射到翻開的書面上，被照射的那幾行字，在陽光的襯托下，顯得金光燦爛而又猙獰恐怖——花季少年以腎換“腎機(jī)”，“豪言”大放，盡露不屑。而下文的幾行字更讓人沉默不語——是對(duì)生命的無知，還是“理性”的選擇？！
他丟掉了理性，也隨之迎來了毀滅。他得到了一時(shí)的虛榮，也隨之掉入了無盡的深淵。生命，僅一次。你一時(shí)忍不住放棄理性，也許就是你以后一生的悲哀！花季少年還未綻放，就已凋零枯萎。還未享受生命的無價(jià)，就已在病床上等待死神的降臨。一切，只因你放棄了理性。
人生沒有彩排，你的每一秒鐘都是現(xiàn)場(chǎng)直播，不會(huì)有重新來過的可能！你曾帶著理性“闖天下”，最后卻架不住世俗的“貪婪”與“虛榮”，丟掉了你賴以生存的“工具”，毀滅了自己。
人生路漫，從未有過回頭路。不要在放棄理性之后大喊“后悔”，那時(shí)，已晚！你需要做的，就是抓緊理性，不要讓一時(shí)的沖動(dòng)，毀滅你本應(yīng)充滿無限可能的未來！
當(dāng)你出于生死關(guān)頭之時(shí)，當(dāng)你已行將就木之時(shí)，當(dāng)你已身處“淤泥”之中不可自拔之時(shí)，你是否會(huì)為你曾經(jīng)放棄理性選擇毀滅而后悔？如果你到那時(shí)才明白——“恭喜”你，你的人生“殺青”了！
當(dāng)你懂得了人生的真諦，你是否還會(huì)放棄理性？
當(dāng)你思考過人生的長短，你是否還會(huì)執(zhí)迷不悟？
當(dāng)你身邊的佳人離你而去時(shí)，你是否會(huì)悔恨不已？
——悲哉！人生沒有回頭岸！
生命在左，毀滅在右。對(duì)待生命，理性不可“缺席”。不想枉活一世，就請(qǐng)抓緊理性！不要再掉進(jìn)“黃泉路”時(shí)再大喊后悔！那時(shí)，就晚矣！
賞析生命的需要（匯總17篇）篇十五
生命不只為了吃飯，人的生命還需要親情和友情。
親情始終圍繞在我們身邊。父母為我們穿衣，洗澡，喂飯，教我們走路，教我們說話，教我們做人。有了他們的呵護(hù)，我們才能夠健康的成長。因此，親情是生命的需要。
童年時(shí)。
聽爸媽說，小時(shí)候的我沒人照顧，親戚朋友們誰也不愿意幫忙。在一次澆田地時(shí)，因?yàn)槲液苄≈荒軐⑽乙矌希謰寣⑽曳旁诼愤叺男≤嚴(yán)铮跇淙~下玩耍。可我非哭著讓你們抱，怎么也不肯在小車?yán)锎糁@時(shí)澆水的機(jī)器又壞了，你們急的像熱鍋上的螞蟻，而我卻還在嚎啕大哭，一點(diǎn)停的意思也沒有。后來又有了妹妹，你們?cè)谡疹櫸业耐瑫r(shí)還要照顧妹妹，出門時(shí)，您一個(gè)人就要抱兩個(gè)孩子，卻一點(diǎn)也不嫌累，你們就這樣養(yǎng)育著我。親情，如此重要。
上學(xué)時(shí)。
隨著時(shí)間的流逝，我逐漸長大，已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，你又開始每日早起為我們做飯，每日準(zhǔn)時(shí)接送我上學(xué)。還記得小學(xué)一年級(jí)的我急為遵守老師的要求，在放假時(shí)，老師布置的作業(yè)只差一點(diǎn)就可以完成了，可偏偏學(xué)校要早開學(xué)。到了學(xué)校我便因?yàn)樽鳂I(yè)的事哭起來，您更勸我，告訴我其實(shí)有許多學(xué)生都沒寫完作業(yè)，讓我不要傷心，可也不知為什么我總是不聽，一直在哭。或許是認(rèn)為我的責(zé)任心強(qiáng)的原因，您也沒有怪我，還為我做好吃的，一直在告訴我不用擔(dān)心作業(yè)的問題，在平時(shí)我遇到欺負(fù)時(shí)，您總是為我著急，在遇到困難時(shí)，您還幫助我，你們就是這么的關(guān)心我，親情，如此重要。
長大些。
那次，你與母親吵了起來，一個(gè)多星期都沒互相說過話，我很咀喪。在此期間，我曾問你們，你們?cè)趺床徽f話，可你們只是笑一笑，還是互不說話，也沒有給出答案。第二天，我們?nèi)ス霉眉遥瑡寢寷]去，我無意間聽到了你與姑姑的談話。說你與媽媽吵架了，要不是因?yàn)槲遗c妹妹，早就離婚了。聽到這些話，我更傷心了，我非常害怕。終于，過了幾天，我聽到了你與媽媽說的第一句話，我非常開心，心里有說不出的高興。我多么害怕會(huì)因此失去這個(gè)幸福的家庭，失去你們的愛。失去親情，如今好了，你們和好了，我很開心。親情、對(duì)我來說很重要。
生命離不開親情，離不開父母的教誨，親情對(duì)于生命如此重要。
賞析生命的需要（匯總17篇）篇十六
有人說生活是一團(tuán)麻，雜亂無章，說不清、道不明。
也有人說生活是一首歌，歌里有歡樂、有痛苦，有春風(fēng)又綠江南岸、也有柳暗花明又一村。
還有人說，生活是一首交響樂，既有明快的節(jié)奏，也有沉重的音符，有如歌的行板，又有舒緩柔情似水的慢板。
面對(duì)各種說法，孰是孰非，莫衷一是，不可置否。
是的，生活是瑣碎的，有鍋碗瓢盆、有開門七件事，有愛恨情仇、有紅白喜事，諸如此類的東西組合成生活的交響，生命夾在中間，一下子難以理清那個(gè)是北，那個(gè)是南，那個(gè)需要咀嚼，那個(gè)可以忽略不計(jì)，凡此種種，關(guān)鍵要看生命自己，如何面對(duì)、如何把持、如果生活里你是一個(gè)清醒理智的人，那么，是非輕重一切了然于心，灑掃應(yīng)對(duì)，應(yīng)付自如。
生命行在上面，所遭遇的人情冷暖只有自己知道。
為此，生活中的人們才需要細(xì)細(xì)品味，通過品味，方能理解生活給我們生命帶來的意義和價(jià)值。
我始終相信這么一條真理，一個(gè)不會(huì)品味生活的人，生命必定是蒼白而無力的行尸，反之，一個(gè)會(huì)品味生活的人，必定是情感細(xì)膩、豐富、有內(nèi)在的生命。
我記得自己曾經(jīng)說過，生活是歲月留給我們的歌。
是的，這歌里有微笑、亦有哭泣、有故事，亦有細(xì)節(jié)，有傷心無奈、亦有孤獨(dú)喜樂，正因?yàn)槭沁@個(gè)緣故，生活才值得生命去珍惜、理解、體驗(yàn)，從而達(dá)到提升生命內(nèi)涵與質(zhì)量。
以魯迅先生為例，我常常覺得先生是一個(gè)懂生活、愛生活的人，懂生活表現(xiàn)在他的行為舉止里，愛生活亦同樣表現(xiàn)在他的行為舉止里，這一點(diǎn)可以參照女作家蕭紅的散文憶魯迅先生可以得知。
讀先生的文字更是讓人明白什么才叫世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章的含義。
是的，文字是一種生活的反映同時(shí)又是生命體驗(yàn)的結(jié)晶，先生之所以思想深刻、語言犀利、正氣凜然，源于生活的品味與體驗(yàn)，而后還與生命、歲月。
說到生活、生命、歲月，促使我情不自禁地想起一本書來，名叫《往事與隨想》。
作者是前蘇聯(lián)有名的左聯(lián)作家赫爾岑，書分量很重，分為上下兩集，內(nèi)容和細(xì)節(jié)一如書的本身。
細(xì)細(xì)讀來，讓讀者有身臨其境之感，空氣凝固、環(huán)境惡劣、生活中的人人人自危、如履薄冰，荒謬、黑暗、恐懼充塞著生活的每一個(gè)角落。
可生活還在繼續(xù)、生命還要生存，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人們無能為力，苦悶、彷徨是每一個(gè)人心存的感受。
作家事無巨細(xì)地述說，把生命帶向痛苦的地獄。
據(jù)說此書影響甚深，但為什么會(huì)深呢，恐怕想的人很少。
筆者讀過之后，感悟如井：作家之所以花去諸多精力寫此書，目的是告訴讀者，生活需要品味，不管它是苦是甜，是咸是辣，是自由的還是囚禁的，通過品味，讓生命吸取教訓(xùn)、尊重生活，理解生活并且熱愛生活。
生活中，筆者是一個(gè)酷愛閱讀的人，通過閱讀品味生活，體驗(yàn)生命于我是一種常態(tài)。
可以好不羞慚地說一句，我的生命通過閱讀漸漸長大，漸漸成熟。
為此，我想說，生命如書，也可以說如文。
依據(jù)是書是生活留給生命的歌謠，而演繹歌謠方式的背后有著生命體驗(yàn)來支撐。
也就是說，有什么樣的生命體驗(yàn)就有什么樣的生活、歲月詮釋。
魯迅先生是如此，赫爾岑也是如此。
生活在于細(xì)節(jié)，生命在于咀嚼。
細(xì)節(jié)可以使生命、感情、處世為人更加精確，更加穩(wěn)健、成熟，咀嚼可以促使心靈更加敏捷、細(xì)膩而豐富。
這一點(diǎn)，為文者應(yīng)該了然于心。
是的，如今，作為邊緣里討生活的我，面對(duì)不公，不敢請(qǐng)命吶喊、面對(duì)欲強(qiáng)權(quán)還有種種不法，又覺得自己身卑言微，不敢呵斥。
唯一能做的就是燃煙煮字，將生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、林林總總集腋成裘，也算是我留給歲月的歌。
歌如同生活，有新舊之分，老歌有時(shí)并不意味過時(shí)，新歌也并不意味被人學(xué)唱而體現(xiàn)價(jià)值。
在筆者看來，老歌也好、新歌也罷，好壞不是掛在嘴邊，而是一要看生活者的姿態(tài)，二要看生命或者靈魂對(duì)生活本身的品味與咀嚼。
至于得出的結(jié)論，生命不同、經(jīng)歷不同、身份地位不同以及生活況味不同等等，所得的結(jié)果自然不同。
有人說生活如茶，也有人說生活如棋，更有人說生活如美酒加咖啡。
將生活比作茶的人自有他的生命體驗(yàn)，將生活比作棋的人也有他自己的理由，而將生活比作美酒加咖啡自然也有他對(duì)歲月的詮釋與獨(dú)特理解。
總之，不管將生活比作什么，茶也好，醋也罷或者風(fēng)雨日月星辰都可以，味全在細(xì)節(jié)與過程里體驗(yàn)。
關(guān)于這一點(diǎn)，我想永遠(yuǎn)是顛撲不破的真理。
若要不信，生活的窗開啟著，由你去品味和體驗(yàn)!
賞析生命的需要（匯總17篇）篇十七
人最寶貴的生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，那么在短暫的人生中，我們?cè)鯓硬拍苷_對(duì)待人生，珍惜寶貴的生命呢？看了法制教育片后，我不禁感觸萬分。
有一位六年級(jí)的大哥哥，他非常的孝順長輩，每當(dāng)他回到家，看見七十多歲的奶奶在拖地，他連忙跑過去說：“奶奶，我來做吧！”鄰居們都夸他是一個(gè)好孩子，他就是片中的江小春，他曾是一個(gè)懂禮貌、守紀(jì)律的乖孩子，但一次看似平常的經(jīng)歷卻改變了他的一生。
一天，他們六年級(jí)提前放學(xué)，馬賓同學(xué)和易建民同學(xué)就叫江小春和他們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩游戲。先前，江小春非常的不愿意，但是在兩位同學(xué)的教唆下，江小春勉強(qiáng)地答應(yīng)下來，他們?nèi)艘黄饋淼骄W(wǎng)吧，江小春家的電腦對(duì)于他來說，就是用來查資料，從來不知道里面還有激烈的游戲，他倆叫江小春來玩，開始，他不會(huì)，后來，他們一起教江小春，很快他就學(xué)會(huì)了。從此，江小春開始逃課，他們?nèi)顺撩栽诰W(wǎng)吧中，欺騙家人，晚上回家晚的原因是老師留他們做作業(yè)。
日子久了，老師發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常去網(wǎng)吧，就叫他們檢討，并叫家長簽字，可是，江小春沒有拿給家長簽字，他怕父親又像從前一樣，用棍子打他，教育他，他三人就有了一起離家出走的念頭，江小春便了父親一千元就出走了。
過了十幾天，警方還是沒有找到他三人，就在他們的家人絕望時(shí)，警方送來一個(gè)好消息，說：“他們?cè)诮髡业剿耍F(xiàn)在正在回家的途中……”
通過這件事，我知道了：由于生活水平的提高，電腦已進(jìn)入普通家庭的生活，電腦給我們帶來方便的同時(shí)，也需要我們正確的使用，隨著網(wǎng)絡(luò)的到來，網(wǎng)絡(luò)的奇特吸引的不單單的是中小學(xué)生，而且還吸引了成年人，但是未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧，已成為一紙空文，特別是學(xué)生時(shí)代的我們，現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，將來才能成為國家和社會(huì)有用的人才，我們不能迷戀電腦游戲，電腦對(duì)于我們學(xué)生查資料、學(xué)知識(shí)、了解國家大事，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，起到了很大的幫助，但如果我們不好好把握運(yùn)用，那么它就是一個(gè)殺人兇器。所以，我們要正確運(yùn)用它。
學(xué)法，知法，懂法，勢(shì)在必行。