作文是一種展示語言表達能力和思考能力的重要方式，寫好一篇優秀的作文是每個學生的目標。這些優秀作文范文展示了不同主題、不同風格的作品，希望能夠為大家提供一些思路和參考。
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇一
炙烤著大地，這時，沒有誰不在你的熱情下屈服。大地的每一個角落，都在你的感染之下充滿了火辣辣的熱情，充滿了能量。所以，我想握住你的手夏天，用你的熱情來感染我的人生，讓我充滿希望與活力地去迎接每一個太陽升起后的清晨。
聽說你不甘寂寞。于是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，魚翔淺底，虎嘯深山，每一條云消雨霽后的彩虹、每一棵崖壁上的青松，都是你的匠心獨運;你用潺潺的溪水聲，向我訴說山谷的靜謐;你用輕柔的風聲，向我講述原始森林的神秘;你用飛流直下的瀑布之音，向我描述群山的靈秀。
你創造了一個個美的奇跡，走近你才能感悟每之所在。夕陽下體驗大漠孤煙直、長河落日圓的蒼涼;云霧中領略高山流水、知音無限的愜意;黃昏時享受漁舟唱晚、滿載而歸的愉悅。
攀登高山，你時而化作延綿的綠毯，時而化作挺拔的青松，用你的溫柔點綴著我的生活。
融入大海，你時而化作滔天的巨浪，時而變為文靜的波紋，用你的豁達感染著我的情懷。
夏天熱情，豪邁，不受拘束，我仰慕你的美，仰慕你與生俱來的氣質。你浪漫中透露著現實，陰柔中不乏陽剛，嫻靜中也有活潑，你的一切都是那樣美好，我愿用一生的光陰去聆聽你的呼喚火熱的夏天。
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇二
夏天來到，溫度的升高，屋里十分的悶熱，人們吃完飯多會出來散步。
滿天的星星像小朋友的眼睛不停地閃著，這個夜晚，我和媽媽在院子里散步，媽媽邊唱著歌邊散步，聽著聽著，我就進入了我的世界。哎！我怎么變成了一個豆丁般的花仙子呢？我正發愁著，跟我長得一樣的小花仙子走過來對我說：“嗨！你好，同伴！”我正說著，疑問也早已拋到了九霄云外了。
“麗君，麗君，快醒醒。”我被媽媽的著急聲吵醒了。我把我夢中的仙境告訴了媽媽，媽媽說：“現在科學那么發達，到時的世界肯定會改變的呀！”聽了媽媽的話，我心想：是呀！將來肯定會有更加美好的家園！
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇三
也許是夏天太炎熱了，所以我特別喜歡夏天的雨。
我喜歡這夏天的雨。喜歡他到來的時候，猶如千軍萬馬在天空馳騁，那激昂的雨聲，暢快激越，雄壯豪爽，不愧是天地間合奏的一支恢宏大氣的交響樂。
夏天的雨，學不會溫柔，也學不會憂郁，他雷厲風行，毫不矜持；夏天的雨，學不會輕柔婆娑，也學不會纖細如絲，他鋪天蓋地，奮不顧身；夏天的雨，不會遮遮掩掩，不會欲來又止，他總是坦坦蕩蕩。
一場夏雨來臨，總有些按捺不住喜悅的孩子，掙脫父母的阻擋沖進雨中，享受大自然的洗禮。那種迫切洋溢著真情的喜悅，打動著每一個人的心。
夏天的雨是雨中的漢子，總給人以勇氣和力量。面對生活，我們需要夏天的雨。
點評。
從頭到尾，小作者都把“夏雨”當成一個人來寫，用比喻的手法寫他到來時的氣勢，“猶如千軍萬馬在天空馳騁”，用排比的修辭寫他的性格，“毫不矜持”“坦坦蕩蕩”，最后更是直接說，“夏天的雨是雨中的漢子”，滿滿的正能量，激人奮進。
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇四
夏雨中夾雜著韻律，韻律中伴隨著色澤，色澤中伴隨著柔和與生機勃勃。下面是本站小編為你帶來的夏天的雨六年級。
作文。
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夏天的天氣，就像剛滿周歲的孩子，想哭就哭，想笑就笑，臉說變就變。這不，剛才還是晴空萬里，現在就烏云密布，天昏地暗，像一塊灰色的布幔籠罩著大地，一切都變得暗淡。忽然刮起了一陣大風，樹枝被吹的左搖右擺，咯吱作響。樹上的蜘蛛垂下來一流煙逃走了，蜘蛛網也被吹的不知去向了;知了也停止了歌唱。
忽然，悶雷流動，閃電也突然劃破了天空，如銀蛇般耀眼。暴雨就要來了，街道上，行人腳步匆匆、神色慌張，都急匆匆的往家趕。
頭頂突然一聲炸雷，如同山崩地裂，仿佛要把大地劈開。霎時，如蠶豆般大小的雨點從天而降，落在地上，馬上濕潤一大片。狂風卷著豆大的雨珠像無數鞭子，抽打著大地。雨越下越大、越來越急，天地間白茫茫一片，分不清是天是地，雨點在天地間拉出一個巨大的珠簾，晶瑩透亮。
雨點砸在樹葉上，嘩嘩作響;雨點又打在玻璃窗上，嘭嘭直響;雨點落在房頂上，騰起一團煙霧，發出啪啪響聲;雨點掉在地上，大地好像綻開了一個個笑的酒窩。湊成了一首夏天的歡歌。不一會，雨水在街道上匯成一條條小溪，雨點跳進來，濺起了一朵朵美麗的白蓮花。人們都躲在屋子里，望著雨，說笑著，不敢出來。
一會兒，雨過天晴，一切都恢復了平靜。空氣好像被過濾過似的，顯得格外清新。人們都出門呼吸著新鮮空氣，孩童嬉戲著，追逐著，那歡樂的叫喊聲把樹葉上的水珠都震落下來了。知了也張開了嘴唱著動聽的歌，蜘蛛也回到了樹上。雖然天空沒有絢麗的彩虹，但我依然喜歡這場雨!
“媽呀!熱死了!”我邊吹電風扇邊大叫。可不是嘛，今天恐怕是今年里最熱的一天了。
天氣很悶熱，花兒都被曬蔫了;小狗趴在地上吐著舌頭;知了在樹上不停的叫喚;蜻蜓飛得低低的;螞蟻正在搬家。
突然，一陣大風襲來，把紙片、袋子、還有樹葉卷上了天。不一會，烏云從天邊涌來，頓時，天空就變成黑壓壓的一片。閃電從天邊劃過，如銀蛇游過頭頂，又如利劍刺破長空。接著，風魔和暴雷一起上，風魔先把小樹弄得東倒西歪，連連求饒，暴雷這時也沖過來，不偏不倚正好在我們頭頂炸開，“轟轟”聲震耳欲聾。
雨怪可不甘落后，急著讓那些雨寶寶們降落人間。雨寶寶們落到地上，留下銅錢大小的印痕;打在玻璃上，發出“叮咚叮咚”的響聲;落在小河里，濺起小小的水花。
雨越下越大，越來越密，千萬條雨絲在天地間織起密密的雨簾，在風中形成白茫茫的雨霧，宛如縹緲的素紗。
花兒、小草喝足了水，心滿意足地跳起了舞。路上的行人可慘嘍!因為雨下得突然，所以很多人都沒帶傘，有的趕緊往家跑，可還沒到家，便淋得像只“落湯雞”。有的因為看了天氣預告，這會兒便得意地拿出雨傘，可風把雨傘吹成“喇叭”形狀，最后一樣是被淋成了“落湯雞”。那些穿了雨衣的人，雨衣也被風吹上去，好像存心跟他們過不去似的。
漸漸的，雨小了，又過了會，雨終于停了。一切都像洗過一樣干凈，清新無比，暑熱也退了，剩下的只有涼爽。
雨，是有靈性的;而夏天的雨，尤其如此。
大雨擊打在雨蓬上，就像灑落了一地的彈珠子，響聲悅耳。便想起了古人的詩——“大珠小珠落玉盤”，遣用在這兒，倒也合適。這時候與古人同樂的自得之意油然生出，悠游自在哉!
雨下到很大的時候，我會站在陽臺往樓下看。人家屋頂的排水管，流出的水瀑布般傾瀉而下，凌空飛漱，濺起了朵朵百花。有碗口大，梔子花兒似的，挺好看。山城的街道是有坡度的，所以樓底的地上盡是“小河”，小孩子撐著傘穿著涼鞋在“河水”里沖，愜意著呢。街沿邊，激起了許多的小水泡泡，像是金魚吐的那樣，綻一下，哦，爆了。它們的生命就如此破裂在水里，短暫的，卻是很美很美。
而小雨的風致，更是綽約嘍。
往往是悄然無聲的，夏天的小雨就潛入了人群中。也許是滴在額頭的點點濕意，也許是視線里的絲絲模糊，我們覺著它了，便也覓著了它的好——涼快啊。人們是不撐傘的，只是步頻都變了，忙人走得更快，擔憂下大了礙事;閑人則走得緩了又緩了，誰不愿享受這難得的涼意呢?雨水打濕了梧葉，載著誰昨夜的夢在清鮮的空氣里飄飛，或許“碰響了誰窗前的風鈴”吧，我聽見了誰銀鈴般的笑聲。真好，真好，大伙都快樂起來了，美麗新世界一定會來到。
雨停也是無聲的，正如《再別康橋》，輕輕的走正如輕輕的來。只是帶走了世間的污垢，帶來了人們的歡笑與希望。
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇五
離中考的時間越來越近了，大家的課余時間也就越來越短了，有時，根本就沒有課下的休息時間，都被主科老師霸占了。
今天，老班居然沒有霸占課下時間，這使他們感到異常放松。徐晨晨無精打采的說：“啊~切！這個懶腰打得真舒服啊，媛媛？”大家都往媛媛的那邊看去，只見媛媛在忘我境地唱歌！
大家嘆了口氣說：“唉！好學生就是好學生啊，連這么緊張的時候能這么輕松。晨晨，你呢？”“我啊，我早就請了家教了！”“啊？晨晨……不是吧？你學習也不錯啊，怎么也……”“唉！老媽說競爭激烈，好學校里的考生都是尖子生，怕我爭不到名額，上不了好學校唄！”“問問媛媛吧！”
于是，他們大叫：“夏媛媛！”夏媛媛嚇了一跳，問：“干什么啊？我正在聽歌呢！”“這時候了你還有心思聽歌？好吧，我問問你，你上補習班沒有？請家教了沒有？”晨晨一口氣說完，喘著氣盯著媛媛。“沒有哇，怎么了？”
“叮鈴鈴……”上課了，老班抱來了卷子，是去年xxx學校的'考試試題，老班復印了很多份，夠全班人的了。“這是上半年xxx學校的考試試題，你們做一下。都發到了么？好，開始答卷！”
全班一下子安靜了下來，全是筆寫字的刷刷聲。
“好，結束答卷！寫上姓名了嗎？組長收上來！”老班說道。這時，全班人都開始抱怨起來：“卷子太難了啊，肯定考不好！”“就是，就是啊！”“哎，快看媛媛！”不知誰喊了一聲，大家的腦袋齊刷刷的望向媛媛。她又在聽歌！！
下午，老班批完了卷子，來到了班級里。面色鐵青，怒氣沖沖。
“我宣布一下這次的考試成績！第一名：夏媛媛150分滿分。第二名：徐晨晨120分優秀！其他的不及格！”“我地媽呀，晨晨咋做到的？”
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇六
送走了春姑娘,迎來了夏娃娃。夏娃娃讓火辣辣的太陽公公掛在天空中,烘烤著大地,一絲風也沒有。
你瞧,河邊那幾顆高大的柳樹,正無精打采地耷拉著腦袋,好像要到小河里喝喝水,洗洗澡似的;兩岸的柏油路面被太陽公公烤得都變軟了,走在上面,軟綿綿的,就像走在棉花上似的;花兒們都低著頭,葉兒都蔫了;那平時調皮的大黃狗,現在,正乖乖地趴在樹陰下面,伸著舌頭“呼哧呼哧”地散發體內的熱量；就連待在樹上的蟬寶寶，也在高唱一曲：“熱熱熱，熱死了……”
烈日當頭，所有的花草都是無精打采的，垂頭喪氣的樣子，只有一大片的荷花，在平靜的湖面上昂首挺胸，亭亭玉立地站著，吸引了很多人的目光。
荷葉挨挨擠擠的，上面還有晶瑩閃爍的露珠，多么像一個碧綠的大圓盤上，放上了幾顆耀眼的珍珠啊。
啊，夏天是充滿活力的，夏天是充滿熱情的，我愛夏天！
夏天：
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六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇七
我愛夏天，它雖然沒有春天那么萬紫千紅，百花爭艷;也沒有秋天涼風習習，碩果累累。但是我愛它，因為它生機勃勃討人喜歡。
“黃鸝時節家家雨，青草池塘處處蛙。“一到夏天，池塘開始熱鬧起來。青蛙整天呱呱地唱著歌，荷花仙子不甘寂寞，也開了不少。瞧，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤里冒出來，有的才展開兩三片花瓣;有的全部展開了，露出了黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵，好像馬上要脹開似的，又好像一個個害羞的小姑娘，悄悄的藏在其中，只露出一點點粉紅，不時有蜻蜓在尖兒上停息。我不禁想到詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
夏天給我們帶來別樣的樂趣。我們在家涼著空調，品嘗美味的冰激凌和形狀各異的冰棍，享受假日的悠閑。湛藍的游泳池里，我們像魚兒一樣自由自在。我一會兒自游泳，一會兒扶著墻仰泳。我們可以玩捉迷藏，也可以比比誰游得快，這一切全由你做主。
夏天，各種水果紛紛成熟，陸續上市，色彩繽紛，應有盡有。我們可以嘗到酸酸甜甜的楊梅;即甜又能解渴的西瓜;晶瑩剔透的葡萄;還有稱為“水果皇后”的草莓。
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇八
神特別美，有煙雨，讓人在炎熱中不熱不悶，濕漉漉的滋潤，清涼。出了樓，看到院子里雜七雜八的花草。我們平時沒怎么關注他們，但是突然覺得很親切。那種莧菜，灰色的蔬菜，薄荷，在小時候就已經很熟悉吃了，讓我想起了瓜菜一代的艱難日子。芨芨草、姚田甜和懸鈴木也是我們熟悉的，但小院子里有很多花草我不知道，也不記得名字，甚至不記得。要真正了解大自然似乎并不容易，也只有在這個時候，我才記起收集各種動植物的特征和名稱的重要性和意義。
我拿起放大鏡，觀察到一片葉子：形狀像雞蛋，表面光滑，邊緣呈鋸齒狀。正面是深綠色，背面是淡綠色。為什么？我在網上查了一下，因為葉子上下都有一層亮亮的皮膚。上下表皮中間有葉肉，葉肉中有很多葉綠素，是植物光合作用的加工廠。正是因為葉子含有大量的葉綠素，所以它們是綠色的。葉子的正面每天暴露在陽光下都是綠色的，背面的細胞排列松散，空隙大，葉綠素少，所以葉子背面的顏色更淺。學東西真好！
夏天的綠葉和花雖然不起眼，但它們深刻的內涵啟發我探索大自然的奧秘。
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇九
溫柔的春天、狂熱的夏天、勤勞的秋天、冷蕭的冬天，四季常常都有各自的情懷。而我最喜歡夏，喜歡夏的那種奔放，那種熱情，還有那種獨特的美。
夏天要慢慢與春天交班，是夏天的一種特別的心意，不信你看，春夏之際的那一顆顆鮮紅碩大美味的紅草莓就是證明，若不是夏天要拖長草莓上市的時間，我們哪能在這么短的時間里好好地享受又甜又嫩的草莓呢？若把夏天比做一一個紅衣的圣誕老人，那么這就是它給大家送出的第一份圣誕禮物。
很多同學寫的.作文總把夏天比喻成夏姑娘、夏婆婆，我卻感覺夏天是一個豪放的男孩子，太陽是他胸前的勛章，星星是他引以為傲的畫，高大挺拔的綠柳是他手中號令夏時植物在炎熱的天氣為人們帶去清涼的常綠杖。夏天是一個知錯就改的男孩，當他因一些事情發火時，大地上便熱浪翻涌，奇熱無比，清涼草告知他后，他就立刻揮舞常綠杖，西瓜、蜜桃、芒果、哈密瓜、椰子、葡萄、山竹等水果便立刻沖入人群傾刻間熱氣消止，彌漫的只有一股股香氣撲鼻的濃郁果香味。
海洋是夏天最忠實的下屬，每次消熱，我們都首先沖向它，碧波蕩漾、清涼無比，讓我們深深地喜歡上了他，它也成了夏最器重的下屬。
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇十
今天一大早，我剛一起床，太陽就已經高掛在天空，火辣辣的照著大地，把大地烤得燙燙的。
池塘里變得更熱鬧了。嫩綠的荷葉站在水中央。它們有的才展開了尖尖角，有的像大圓盤一樣挺立在水中，有的半開半卷，像一個貝殼一樣斜斜地掛在莖上。蜻蜓在水面飛過，偶爾有幾只落在荷葉尖上。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀！清清的池水中，成群結隊的小魚在水中嬉戲。大腦袋、黑身子的小蝌蚪們正躲在荷葉地下捉迷藏呢！一只大青蛙正蹲在一片圓圓的荷葉上“呱呱”的叫著，好像在告訴人們：“夏天來了！夏天來了！”
田野變得更綠了。稻田綠油油的，一大片，一大片，猶如披上了一件閃閃的輕紗。花蠶豆的花已經謝了，結出了一串串嫩綠的蠶豆。大豆則鼓起來像皮球一樣圓的肚子，好笑極了！卷心菜卷的可結實了，像一個個恐龍蛋，靜靜地躺在地里呢。
春姑娘悄悄地走了，夏哥哥靜靜地來到了我們的身邊。天漸漸變得熱起來了。小朋友們脫下了長袖衣衫，換上了短袖短褲。小姑娘們都穿上了裙子，像蝴蝶一樣輕快的飛舞著，美麗極了。
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇十一
下一個夏天，教室里又坐滿了人，可惜卻不再是我們了。
下一個夏天，我們沒有團聚在一起，感情卻如親人一般密切。
我還記得，第一次與你們見面的時候你們那天真可愛的笑臉。大家都并不熟悉著對方，對于每一個人來說，坐在我旁邊的不是熟得不得了的朋友，而是一個毫不相識的陌生人。
可是，一句普通得不能再普通的“同學你好，請問你叫什么呢？”卻能讓毫不相識的我們開始慢慢熟悉了起來。是的，也許正是因為有這么一句簡簡單單的話，我們才會聯系在一起。
下一個夏天，我們又在那片操場上掃地了，可是不再有當時的那種氛圍，不再有當時的那群人，不再有當時的默契了。
下一個夏天，我們不會再有那么簡單的科目了，更多的，是埋怨與厭倦。
雖然，下一個夏天，那個教室里不再是我們了，講臺上不再是我們喜歡的老師了，不再有當時的默契了，但只要我們的心連在一起，初一（2）班就永遠存在！
六年級夏媛媛的夏天（專業12篇）篇十二
夏天到了，太陽火辣辣的照射著大地，田野一派生機勃勃，今天，媽媽帶我去鄉下欣賞美麗的田野。
到了鄉下，樹下的知了像一位歌唱家，：“知了，知了”的唱起了歌。田野里的蟈蟈和蛐蛐也玩開了，他們倆正在玩捉迷藏呢，蟈蟈到這邊那蛐蛐就到另一邊，它們玩得筋疲力盡，十分快樂。小山中的森林郁郁郁蔥蔥，里面有活潑可愛的小鳥，有香飄十里的花兒，還有叮叮咚咚的小溪流……田野一碧千里，有小麥，小麥穿著碧綠的衣裳。大豆挺著一個大肚子，像一個將軍。玉米掛著胡子像一個白胡子老頭兒。小溪比春天唱得更歡了，它像一個鋼琴家，它對大家彈奏，那聲音十分悅耳，十分動聽。小花開得更艷了，這里一叢，那里一簇，紅如火，白如雪，黃似梨……顏色各異，五彩繽紛。夏天的景色美不勝收，我愛夏天的田野。
每年暑假，我都會和家人回老家游玩，在那一望無際的田野上，是我和姐姐經常去探秘的地方。
下午，烈日當頭，驕陽把大地烤得酥酥的，我和姐姐沖了個涼水浴，換上清新的夏裝，朝著田野進發。
來到田野中，放眼望去，一片無窮無盡的綠色，綠油油的禾苗正好齊大腿，我和姐姐傾聽著青蛙和知了的協奏曲，叼了片葉子在嘴中，分頭去觀察這可愛的小生靈------知了。