優秀作文能夠清晰地表達作者的觀點，給讀者帶來啟示和思考。接下來，我將為大家推薦一些著名作家的優秀作品，希望能夠讓大家從中汲取靈感和借鑒。
小學二年級題目（模板19篇）篇一
六月十日，我們學校組織同學們到棋盤山風景區春游，聽到這個消息后，我特別的高興，因為這是我第一次和同學們一起春游！
早晨，我們乘車來到棋盤山風景區。首先來到的是探險洞，我想在里面一定像探險小說家說的那樣，有一個個的難關，我早就想這樣了。我們進去后不時聽見恐怖的音樂，一會兒里面的人都大叫起來，我有點嚇得喘不過氣了。這讓我越來越害怕。等我一進去，啊，一條大蛇！雖是假的，但還是把我嚇了一跳；往那邊一看，有大蜘蛛，白骨，死尸，太恐怖啦！我不敢看了，于是我就拉著前面同學的書包跑。突然腳下踩到一個軟綿綿的東西，我尖叫了一聲，那是什么“骨頭架”！啊，我又叫了起來。接著我又踩到了什么東西，這次我是真的不敢再看，嚇得我連跑帶跳的跑出了山洞。出了洞，我看見有的.同學嚇得出了汗。我直喘粗氣，可真嚇人，跟我想的根本沾不上邊，我想不應該叫探險洞，應該叫恐怖洞。午飯后，我想到“森林”探險。森林里，一棵棵挺拔的大松樹到處都是，松樹下有好多的松果。我想到了語文書上的小松鼠，為了小小松鼠，小小小松鼠，它吃一個松果，埋一個松果，松樹林就越來越茂密了。我要向小松鼠學習。我叫來了好多伙伴，大家分頭行動，先摘松果，然后我們又找到一塊空地，把松果種在泥土里，澆好水，在泥土上蓋了些樹葉做肥料。種好了松果，我們高興地笑了起來，我彷佛看見了一排排綠綠的小松樹。
下午，我還和小朋友們一起打羽毛球，放風箏，捉迷藏。如果每天都春游，那該多好啊！
人機對話，課程輕松有趣。
小學二年級題目（模板19篇）篇二
夏天真熱!炎炎的陽光，好像武俠小說里的梅花針，刺得人們隱隱作痛，熱辣辣的好難受。
夏天真熱!人們躲在空調室里不敢出門。工地里的工人叔叔干起活來個個都汗流浹背，衣服濕得像剛從水里撈出來似的。
夏天真熱!嫩綠的枝條被大火球烘烤過之后，那又細又嫩的枝條卷了起來，無精打采，垂頭喪氣的，像是挨批評的孩子。
夏天真熱!在樹上生活的知了拼命地叫“知了!知了。”聲音此起彼伏，仿佛在埋怨這老天：“熱死了，熱死了……”
夏天真的很熱很熱!我希望涼爽的秋天快點到來!
小學二年級題目（模板19篇）篇三
我的爸爸是個雕花匠，今年正好四十。他的年齡不算大，但白頭發比我奶奶還多，一根根的很剌眼。
爸爸每天起早摸黑地工作，他敲鎯頭的聲音常常融進我的睡夢中。晚上，他總是很遲才睡，一上床就入夢鄉，鼾聲四起。
在平時，我做好練習，爸爸總要親自批改，劃下他認為重要的概念，圈出我做錯的題目，給我分析錯題后，又將錯題剪下來，貼在錯題本上，說是要我到初三中考前再做一次。
每當期中考試和期末考試，爸爸就更忙了。考試前他一定會問我今天考什么科目，并叮囑我：“考試時千萬別緊張，平時考了那么多次，成績都不錯，這次也一定會考好。”回來后，他會急切地問：“考試難嗎?有沒有什么題目不會做?作文題目是什么?”然后，他會叫我估計一下總分。看他投入的情狀，好像比我自己還關心這次考試。要是我考得好了，爸爸會高興得幾天睡不著覺。要是考得不好，爸爸會幫我找差距，找原因，鼓勵我振作精神重新上路。
在拿成績。
報告。
單的前一天，他總會打電話給班主任，問各科成績和在段里的排名。對此，我不以為然：“這么急干什么?明天到學校里去不就知道了?”
暑假里，爸爸又將我送到城關鎮學習作文。每次，他用摩托車將我帶到城關鎮，又匆匆趕回家去干活。望著他回去的背影，我心中酸酸的。
后來，我才知道，爸爸是想讓我考進嵊州一中，然后考上一所大學。知道這些后，我為我以前有些想法而自責。
父愛就像海那樣深沉，其表達方式總是寄寓于默默的行動中。
寫到這，爸爸的形象又浮現在我面前，一根根白發是那么的剌眼。
小學二年級題目（模板19篇）篇四
昨天，我們一、二、三年級的學生和老師一起坐旅游車去雷鋒紀念館和南郊公園春游。
我們到了雷鋒紀念館，在雷鋒的塑像前集合，聽導游姐姐講雷鋒小時候的故事。聽完故事，我們看了地圖、坦克、戰船、飛機，還看到了雷鋒叔叔的家，他的家比我的家差多了，雷鋒叔叔小時候過得很苦，他的爺爺、爸爸去世了，媽媽自殺了，他弟弟才3歲就餓死了，后來他哥哥也去世了，就這樣雷鋒叔叔就成了孤兒，我聽了這個故事非常感動。
下午，我們來到了南郊公園。走進公園，我看到了黃黃的菊花，池塘里有一群紅色的金魚在水里快活的游來游去。我們來到山上玩了空中旋轉、碰碰車、旋轉木馬。其中，最搞笑的就是碰碰車，陳威當司機，我當槍手，陳威不停的往后退，忽然拍--啦，碰到了一棵大樹，我不停地要陳威往前走，可他就是不聽，后來別人又來到了前面，陳威還向前走，碰到別人的車子，他又往后退，又碰到那棵大樹，我們的車子就停了。真的是太好玩了。
這一天，我玩得很開心。
小學二年級題目（模板19篇）篇五
陽春三月，大地復蘇，萬物萌生。此刻，黿頭渚的湖光山色更是美不勝收，令人流連忘返。
一跨進黿頭渚那扇氣勢宏偉，狀如古代宮殿的大門，眼前頓時一亮，嗬，好一派春光！目之所及，楊柳吐綠，桃李爭艷，每一個角落都洋溢著濃濃春意，散發出勃勃生機。穿過林陰道，游覽了幾個美麗的花圃，你的腳步已在不知不覺間挨近了太湖。
領略完太湖的美景，傾聽了風兒與浪花的細語，我們的步伐就應該走向“太湖絕佳處”——長春橋了。這座橋坐落在縱橫湖面的堤岸上，“長春”，顧名思義，橋不寬，卻頗為長，當你立足在橋上，放眼望去，真是滿眼春光，一團錦繡，這時你一定會雀躍歡叫：“好一個‘絕佳’處！”緩步向前走，仿佛置身于一個絢麗的萬花筒，又似在花的長河中遨游。橋的兩旁翻滾著層層“白浪”，晶瑩如玉，潔白似雪。風兒攜著朵朵“細浪”躍到湖面上。那無數小巧玲瓏的櫻花瓣把湖面點綴得別有一番詩意。紅梅也不甘落后，一朵朵俏立枝頭，有的仰望天空，有的俯視湖水，有的孤芳自賞，有的簇擁一團……風姿綽然，嫵媚動人。而那豐腴的白玉蘭又是一番情調，在油亮的綠葉的簇擁下，那朵朵清純得纖塵不染的素花傲立枝頭，宛如出水芙蓉，如絹、似紗、像玉……這一樹樹、一叢叢、一簇簇、一朵朵的鮮花，仿佛是心靈手巧的春姑娘為長春橋編織的一件色彩斑斕的長披風，這件絢麗而又充滿芬芳的“長披風”把黿頭渚的湖光山色渲染得是多么鮮明，多么濃艷啊！
小學二年級題目（模板19篇）篇六
一個風和日麗的早上，我走在上學的路上。突然，我看見一位老奶奶正在往河里倒垃圾，我連忙上前勸阻老奶奶：“老奶奶，不要再倒了，要不河里的小魚會死的。”老奶奶有點生氣，對我說：“大人的事小孩子不要管，你趕快上學去吧!”我心想：我怎么能不管呢?保護環境是大家的事。我“搶”過老奶奶手中的垃圾，對她說：“如果大家都像您這樣的話，小河早就變成垃圾河了。”老奶奶的臉紅了，對我說：“好好，我不倒就是了!”我高興地和老奶奶一起將之前倒下去的垃圾又撿了回來。
這時，天空仿佛格外藍，陽光仿佛格外燦爛，路旁樹上的小鳥嘰嘰喳喳，好像在為我叫好!小魚在水中吐著小泡泡，好像在向我致謝!
保護環境，從我做起!讓我們以實際行動讓家鄉變得更加美麗!
小學二年級題目（模板19篇）篇七
一天，小猴子——孫小圣約小熊——奇奇一起去公園。
他們的家離公園很近，于是，他們決定不行去公園。奇奇很規矩地沿著小路往公園走。可是，孫小圣一會兒跳到石頭上，一會兒又爬到樹上，很是調皮。奇奇一邊走一邊拉著孫小圣，終于到了公園。它們圍著公園轉著，來到了一座橋，橋的中間有一個亭子，他們決定去休息一下。可是，孫小圣還是停不下來，坐也不好好坐，直接跳到了凳子上，突然，他從地上撿起一個石子，跳到其中一根柱子上，刻上了幾個大字。奇奇仔細一看，原來是“孫小圣到此一游。”他非常生氣，罵孫小圣破壞公物。他帶著孫小圣來到一塊牌子前，指著上面的字，叫孫小圣自己看。孫小圣一看，上面寫著：“愛護環境，人人有責。”他好像明白了什么，不好意思地低下了頭，對奇奇說：“我以后再也不這樣做了。”頭頂上的小鳥開心地唱起了歌，好像是在表揚孫小圣知錯能改。太陽公公也露出了笑臉。
地球是我們的家，愛護地球就是愛護我們的家，所有的小朋友都應該記住：“愛護環境，人人有責。”
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小學二年級題目（模板19篇）篇八
今天，我們全班同學一起去武漢東湖楚風園春游。園內到處都可以感受到春天的氣息，綠樹成行，鮮花盛開，陽光照在身上暖洋洋的，真舒服!
同學們一起玩了抓金魚，手搖船，在兒童樂園里玩了蕩秋千，我們都很開心，真希望下次還有這樣的活動!
小學二年級題目（模板19篇）篇九
每天早晨，我都系著紅領巾邁著輕快的腳步一路蹦蹦跳跳來到學校，開始了我一天的校園生活。
每天第一節早讀課都是由小老師帶領我們早讀，我很榮幸也成為了一位小老師。每一節課都給我帶來了新奇與感悟，讓我像一只小魚一樣盡情翱翔在知識的海洋里。我喜歡語文老師課上的每一個故事典故，我喜歡數學老師課上的每一道幽默解答，美術課上我們可以展開自己的豐富想象，畫出自己心中一幅幅圖畫，音樂老師教會了我們國歌，用歌聲讓我們學會自立懂得感恩，最讓我喜歡的要數體育課，老師讓我們在游戲中學會團結，在互動中學會拼搏。
我能為我成為二五班的一員感到驕傲，我能為我成為灣沚一小的學生感到自豪!
小學二年級題目（模板19篇）篇十
今天下午我去上圍棋課，圍棋老師和我下了一盤棋。一開始我先星位占角，老師夸我起手下的不錯。在布局完成后我們的對殺就開始了，你一來我一檔，你一檔我一破，廝殺的不可開交。
正在興奮的時候突然我下錯了一個子，結果我差點兒損失了一個子。幸好老師悄悄告訴了我，看來我的棋力還差一點兒。我會繼續努力的!
小學二年級題目（模板19篇）篇十一
今天，我們在學校看了《最美孝心少年》，我覺得很感動，覺得自己比他們幸福多了。他們那么懂事，我決定要向他們學習。
回到家后，我先收拾了一下自己的房間。吃飯時我也吃得很快，吃完后，我還幫忙擦了下桌子。以后我要幫爸爸媽媽多干點活，讓他們不用太辛苦。
小學二年級題目（模板19篇）篇十二
放寒假沒過幾天，雪下的好似“鵝毛大雪”我們也不管天氣怎樣，照樣在門前耍，我們里面，其中他最胖，我們就叫他玩什么，胖子說：“我們一起來堆雪人吧！”我們現在應該找地方雪人堆在那里？就是那里垃圾箱上面。堆雪人開始了，目標是做雄偉的“獅子”，我做身體，你做腦袋，他做尾巴......過了兩個多小時，我們的獅子完畢了！現在玩下一步“打雪仗”！
快、快、開始吧！現在是做雪球，十分鐘后，現在戰斗開始，我們打的真有勁的時候，咦？怎么沒雪球了，我宣布平手。
此時我有想到了現在正在發生雪災的地方，我要對你們說一聲你們一定要堅持住啊！
小學二年級題目（模板19篇）篇十三
孝敬老人是中華民族的傳統美德，我們國家自古以來就有“百善孝為先”一說，我的家人也經常教育我要講文明、尊敬老人、愛護老人，見到熟悉的人要主動打招呼。
我的爺爺風趣幽默，經常逗我玩鬧，我的奶奶慈祥和藹，對我照顧得無微不至。他們非常疼愛我，在他們的關心呵護下，我生活得健康快樂。
5月末的一天下午，爺爺像往常一樣接我回家，路上不小心摔了一跤，一開始沒覺得什么不對勁，到了夜里爺爺覺得難受了，趕往醫院仔細檢查后，結果出來了，爺爺得了腦梗塞，需要住院治療。從那以后，家里的氣氛變得沉悶了許多;奶奶忙著看護爺爺，爸爸負責接送我上學后再去上班，下班還要檢查、輔導我的作業。周末去看望爺爺，爺爺看著我笑，笑著笑著眼淚就下來了，趕緊抱抱爺爺，給爺爺擦擦眼淚，奶奶和爸爸也勸爺爺不要太激動。
時間也好像變得不夠用，奶奶和爸爸家里—單位—醫院忙得團團轉，我該做什么?我能做什么?早上起來自己穿衣、刷牙、洗臉;晚上自己脫衣服睡覺;地臟了，拿掃帚掃一掃;吃完飯，把自己的小碗洗一洗;口渴了，自己倒水喝;看奶奶累了，幫奶奶揉揉太陽穴;抽空看望爺爺，扶著他走一會，告訴他安心養病，配合治療。
時間一天天的過去，一切都在向好的方面轉變，爺爺經過一系列的治療，已經能夠拄著拐杖慢慢走路了，說話也清楚了許多，偶爾也開開玩笑，家里又漸漸多了些歡聲笑語。
希望爺爺早日康復，我愛我的家人!
孝順。
小學二年級題目（模板19篇）篇十四
任何事物都應該得到人類的關心。關心使人與人更加和諧，關心是人與人更加平等，關心使這個美麗的地球充滿愛的溫馨，關心使你、我、他更加親密。人人物物互相關心使每個角落都時刻充滿甜蜜與感激。
人與人之間，我們要互相溝通。對于親人、朋友、老師，我們要關心;對于好人好事，我們要關心。在關心他人時，我們可得到無窮的快樂和對于事物新的理解與感悟。別人關心自己時，使我們感到善良與溫暖。我們關心他人，也給他人帶來快樂與安慰。人人關心他人，人人互相關心，就會使世界更加和諧。
人與動物之間，我們要互相關心。雖然人與動物無法用語言進行交流，但是我們卻能用心靈來進行溝通。一個燦爛的微笑，一個善意的眼神，一次輕輕的撫摸，都可以成為人類與動物溝通的橋梁。當然，人與動物之間，難免會出現隔膜，甚至產生誤解。但是，只要我們對動物有一顆真誠的心，動物也會感受到人類的善意與真誠。因為人類對它們的尊重和認同感，融化了人類與動物之間的堅冰，幻化成一到亮麗的光輝，使人與動物和諧平等地相處。
人與植物之間，也需要關心。植物雖然不能言語，也不會反抗，但它們有著頑強不屈的生命力和奮勇向上的精神，它們為人類作出了很大的的貢獻。果樹為我們提供果實補充維生素，樹木為我們提供木材制造生活用品，綠樹還為我們呼出清新的空氣改善人類的生存環境。我們應該關心愛護這些無私奉獻的植物，因為它們的存在，人類的生活環境才更加美好，生活方式也更加健康。
人與地球之間，也需要關心。人類應該關心地球，保護地球，善待地球。地球時人類生命的搖籃，是人類生存的家園。雖然無知的人類一次次地傷害地球，使它完好無損的面容變得千瘡百孔，面目全非。但是，人類的母親——地球，卻用自己寬廣的胸懷，饒恕了人類的一切罪孽，包容了人類所有的過錯。是的，我們應該也用自己真誠的心對待這位無私的母親，只有善待了她，人類才能更加快樂健康的生活。
關心身邊的人，關心身邊的事物，做一個關心生活，熱愛生活的人。
如果人人都有一顆關心別人，尊重別人的心，人間會更加美好，世界將會更加和諧。那么讓我們譜一曲關心的贊歌，讓溫馨與和美的旋律響徹世界的每個角落。
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小學二年級題目（模板19篇）篇十五
一次在學校的食堂里，我們不知怎的就排了座次，我莫名其妙地成了大哥，當然寶是二弟，凡奇是三弟。此后我們就這樣一直如此相稱。
在枯燥的住校生活中，我們三人經常在一起互相大聊。經常學我們那些可親可敬的老師和同學們，而且二弟往往學得很逼真，我們經常這樣找笑料。有時會互相說小品段子，總之不論在校園的哪個角落，都有我們愉快的笑聲。具體的笑料真是一言難盡啊。
關于我們的故事，我會一點一點地回憶給大家……。
小學二年級題目（模板19篇）篇十六
在我的老家養了一只小貓，它是我的好朋友。
它穿著一件黑白相間的外衣，一雙圓圓的眼睛特別有神，到了夜里還能閃閃發光。它還有一雙靈活的耳朵，能180度轉動。一條毛茸茸的尾巴，看上去可愛極了!
我的好朋友特別愛玩耍，有時候捉蝴蝶，有時候爬樹捉小鳥，有時候還跟我捉迷藏。不過它捉老鼠時特別認真，目不轉睛地蹲在那邊看著老鼠的一舉一動。
這就是我的好朋友。
小學二年級題目（模板19篇）篇十七
緊張，是學習的基調。
每位老師的行為都在定個化、形式化。目送著數學老師抱著卷子走出教室，正準備長吁短嘆，就被抱著卷子的英語老師打斷了，偶爾物理老師會從“縫中擠進來”揮著手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸，站在講臺上掃視一遍，都在“哇哇”背著一個個英語單詞，甚至搖頭晃腦的背習古詩詞，有的還會圍在一起為一道“二次函數”題爭論不休。這種場面已是家常便飯。嗨!這樣的教室想不緊張都難了!
無奈，是學習的情緒。
a同學：“嗨，游戲里的裝備、人物都到期了，任務好久沒做了，等機會不會下降呢?”b同學更無奈的說：“嗨，最近失去了蔡依林的行蹤，她新發的專輯到哪買啊?”小c呆呆的：“我什么都不想做，只想一覺睡它個十天半個月的……”當我們都在訴說自己的無奈時，小d以利劍的速度沖來，淚流滿面的：“少年愁，白了頭啊!都怪我沒玩寫作業到12點，早上5點起床，現在長出了少白發，嗚嗚……”嗨!初三，真無奈啊!
希望，學習的狂想曲。
甲同學邊跑邊大聲喊：“有希望了，據說今年各高中擴招呢，一中重點中學550分錄取分數線……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無奈、緊張中的我們，頓時教師像一鍋沸騰了的水……希望，我們有希望啦!
無論是多么緊張，或者都么無奈，但是抵不過信心的力量。希望——黑夜中的明燈，指引方向的路標，然在心中的火把……。
小學二年級題目（模板19篇）篇十八
這個新學期中，我要更加認真聽好每堂課，認真完成老師們布置的每項作業。要在語文課堂上積極舉手發言，課下做到多讀課外書，多摘錄好詞好句來提高自己的寫作水平;在數學課上不做小動作，不懂就問老師，細心做對每一題;英語不是我的強項，我要在英語課堂上認真聽懂每一個單詞，理解每一課，課下反復的讀準每一個單詞并熟背每一課;在美術課上畫好每一幅畫;體育課是我的弱項，我要在平時多做運動并在體育課上做好每一項運動。
我還要繼續與同學們和睦相處，互相幫助，讓班里的同學都成為我的好朋友。為班級做好每件事，積極參與學校組織的各類活動，爭取在德智體全面發展上更進一步。
我希望我能做到，也相信我一定能做到。這就是我的新學期新目標。
小學二年級題目（模板19篇）篇十九
她叫王芹秀，是一個堅強勇敢的女孩，生活在大山里。她有一個夢想，就是以后走出大山，到外面當主持人。但王芹秀最擔心的就是“爸爸”和“奶奶”的身體，因為“爸爸”有神經性病和腳痛，“奶奶”身體也不好。
我被她感動是因為一個十三歲的女孩竟然承受著一家的負擔，比如：上山砍柴，下水收割稻子、收割麥田，做飯……還要照顧“爸爸”和“奶奶”的身體，真是太不容易了!