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年級組長個人計劃（專業17篇）篇一
活動形式：集體活動。
參與人員：全體興趣小組成員。
一、基本情況。
本學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練，舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，使學員從中擴大視野，增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。通過前四周的學習，達到了學期制定的階段計劃。
二、活動制度。
1、舞蹈教室用于舞蹈排練。
2、進入舞蹈教室前要排好隊形，要求輕聲慢步，入內要換鞋。
3、學生進入舞蹈室后應服從管理人員的安排，保持安靜，嚴禁喧嘩。
4、自覺愛護教室的設施和公物器材，如果發生損害情況，應按照關規定進行處理。
三、本階段活動目標。
1、進行一定的基本功訓練，學會在放松中學跳舞蹈。
2、這個階段內在做好基本訓練的同時，學會舞蹈《彩虹的微笑》。
四、活動內容。
第一周。
學生出勤記錄：全勤。
教學內容：
第一節：復習上學期的三個舞蹈，并對學生的基本情況進行簡單的掌握，并逐一通過舞蹈基本功以及舞蹈的動作逐一認識舞蹈班的同學。根據她們的舞蹈基本功和舞蹈表現來制定部分適合的舞種。如：孫萌、李鑫璐肢體控制能力差，動作幅度大的特點為活動潑類的舞蹈。段文璇舞蹈動作學習快，基本功扎實的特點，定為活潑、節奏快的舞蹈，由于身高條件的限制不重點培養練習民族舞種。李群同學之前舞蹈表現不夠突出，但肢體協調條件較好的特點，再進行重新培養，主要原因是其學習舞蹈動作較別的學生慢，但舞蹈的制定還需慢慢觀察。以上是我對她們的基本了解，雖然進行了分類，但練習時仍舊采用大課的形式進行訓練，舞種的制定是為以后的拓展作準備。
第二節：進行新課。
（1）老師示范動作，背景音樂《上帝是女孩》；
（2）帶領學生跟著做，四個八拍的動作為一組。
這節課的學習是為了使學生在今后的舞蹈表現中做到放松。主要是對頭、頸、手臂、腿的練習，同時活動身體的各個部位。這種練習不僅是為今后的舞蹈學習作鋪墊，而且以免因為假期則返校的關系，導致神經以及肌肉的拉傷。
效果總結：通過舞蹈動作的.復習調動了學生的舞蹈積極性，使學生更快地融入舞蹈學習之中，第2節課的學習收到的效果不錯，學生基本學會了在舞蹈時應有的放松，動作的協調性增強了。
第二周。
學生出勤記錄：全勤。
教學內容：
第一節：復習上節內容首先（1）讓學生集體記憶，集體作動作。
（2）由于假期的原因部分學生動作忘了，老師領著再復習一遍（不帶音樂）。
（3）上節課內容復習完過后，帶著音樂再跟老師做兩遍，學生跟著音樂單獨做一遍。
（4）再加一個放松肩膀的動作，分為8個拍。右肩往前一個8拍，往后一個8拍。左肩往前一個8拍，往后一個8拍。雙肩同時往前做一個8拍，往后做一個8拍，結束。
第二節：學習新課《彩虹的微笑》。
排隊型，從右到左跑一個8拍。
1234左轉右跳，5678開始做動作……。
看視頻老師同學生齊做。
分8拍老師教做動作。先學習第一組4個8拍（教師教做、教師領做三遍注：學生學習兩遍后已基本掌握，學生集體做。
由于學生領悟能力較高，記動作速度快，所以再學習一個4個8拍。效果總結：由于假期的原因，教師需要帶著學生集體復習舊課，舊課復習完成后，教師又趁熱教授兩組4個8拍的動作。一切課的時間初步達到了預期的效果。第2節課進行新課的教授，學生比較興奮，積極學習，動作基本規范，已完成成品舞蹈的一大半。
第三周。
教學內容：
第一節：復習舊課。
（1）集體記憶，集體做動作。
（2）看老師單獨做動作。
（3）帶著音樂跟老師齊做兩遍，學生跟著音樂單獨做一遍.
（4）學習剩下的部分舞蹈動作（集體學習，暫不排隊型）剩余舞蹈動作的學習難點在于扭腰擺手的動作和壓手跪膝的動作。這里簡單地說一下：
注意：這兩個動作教師領做兩遍、集體做一遍、跟老師和小老師同做，到此動作全部學完。
第二節：
配合音樂視頻齊做一遍。
教師領做兩遍。
集體跟音樂做一些遍效果總結：本節課已完成整個舞蹈學習動作，學生也熟練掌握。下節課會進行半腰的練習和新舞蹈《娃娃過年》的學習。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇二
本學期年級組制定工作目標，全力以赴，科學苦干，團結全體高三教師為實現我校20x。
年高考新的跨越，做出我們應有的貢獻。下面就是小編給大家帶來的初中年級組長個人工作計劃，希望能幫助到大家!
一、指導思想。
本學期初中級組將在學校的統一領導下，緊緊依靠全年級教師，堅持以人為本的管理理念，狠抓教育教學常規;細化過程管理，向管理要質量，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量;以積極提升德育內涵為抓手，繼續狠抓學生的行為習慣和學習習慣，結合初中年級教育教學的實際情況，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，提高本年級組教師的教育、教學水平。
二、工作策略。
(一)工作重點。
1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。通過學習最新的教育教學方法，結合我校學生特點，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。
2、抓住教學的基本環節，從集體備課、講課、作業批改、自習輔導、教學評價等方面，對教師進行檢查和指導。一方面可規范教師的工作行為，另一方面可培養學生良好的學習和生活習慣。
3、引導學生合理安排各科的學習時間，培養他們的學習自主性。本學期主抓作業完成和考試質量，促進學生有序、高效的學習;利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗;同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。
4、繼續推行“培優補差”工程，抓兩頭，促中間，不讓每一個學生掉隊。
5、配合學校搞好期中考試、期末考試兩次大規?？荚嚭驮驴脊ぷ鳎皶r召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
以“平均分”為抓手，分析各班級、各學科的成績，使不同層次的學生在原有水平基礎上都有長足的進步和發展，確保教育教學質量提升。
6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對于考試舞弊學生給予嚴懲。
(二)具體工作策略。
1、教師管理工作。
(1)明確目標，增強責任感。以上學期各學科年級的平均分為基準，下學期的平均分要上浮一定的分數。全年級教師必須明確年級工作目標，并將其落實到自己平時的教育教學工作中去，真正收到實效。
(2)本學期年級組將配合課程部加強對教師教學常規的檢查和考核工作，包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。
(3)做好本學期學科考試的各項工作。
(4)鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。
(5)重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課，統一進度，確定重點和難點，探究教法，統一教案和學案，精選一課一練和訓練的習題，統一作業要求，平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現的新問題，進行教學反思，發現教學工作中存在的問題，及時進行跟蹤改進，切實提高教學效率。
(6)教學工作中抓好各項工作，提高教學質量。
2、學生管理工作。
(1)繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。
(2)使每一個學生明白“卓然獨立，越而勝己”的內涵，在年級內部形成競爭向上、你追我趕的學習氛圍。
(3)加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。
(4)注重儀容儀表、規范個人行為教育。年級組配合學生中心，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規范的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。
(5)理想前途教育。初中年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級組以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，并制定實現目標的切實計劃。
(6)加強對學生干部的培養。培養一批優秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
(7)各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防范意識。年級組堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。
3、班主任工作。
加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。
(1)班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。
(2)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。
(3)班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。
(4)建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
(5)建立家校溝通合作機制，與家長進行及時溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。
4、主動熱情、積極配合其它方面工作。
(1)積極配合學校課程部、學生中心、人力資源部、校辦、后勤等部門的工作，積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。
(2)加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解。
發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。
(3)配合課程部，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。
一、習慣的培養仍然是我們年段工作的重點和核心。
行為習慣、生活習慣和學習習慣的培養是對孩子一生成長有著重要關系的，所以我們要堅持既定的目標不動搖，沿著我們上學期確定的目標走下去，不管在這個過程中遇到什么樣的困難，我們都堅守著我們自己的目標。
從上學期的一些情況看來，每一個班級都有自己的分目標和細節以及相對應的措施，同樣的每一個班級都有很多孩子因為我們的引導和幫助，在習慣培養方面取得了很大的進步，并且也感覺到了自己因為重視習慣培養而帶來的收獲。比如：一班的黃蓉，余俊穎，李典苗，江濤，鄭鑫等;二班的趙睿琪，陳軒，李詩蕾等;三班的陳昀昊、謝淑婷、牛臘英;四班的黃曉涵、鄭晨亮、林凡、陳俊煒等等很多人。他們是我們各個班級的精神領袖，是我們年段的楷模和大家學習的榜樣，是他們自己懂得根據各位老師的要求，還有他們家庭的影響以及自己對自己的嚴格要求，所以他們進步了，他們脫穎而出了，同時，也是我們老師在上學期里花費很多心血培養出來的果實。
但是同時，各班還是有一部分學生在這個過程中沒有認識到習慣培養對他們成長的影響，所以他們在學習和生活中還存在這樣活著那樣的一些不足。比如：一班的林嘉盛，江恒，陳宇暉;二班的陳至上，楚濤濤、魏雯雯;三班的歐文杰、黃友源、鄭經煌、趙書堃;四班的王凱、陳捷等等。他們存在這些問題不僅僅是他們自身的問題，與我們的培養力度和對他們的關心不夠時有或多或少的關系的，因此，本學期我們先確定各個班級這樣需要進一步幫助的學生名單，然后有針對性的對他們進行輔導，幫助他們制定行之有效的方法和措施，細化到每一天，每一周，每一個月要如何做，我們如何檢查。
同時還可以思考，這樣的學生我們加強家訪，力爭取得家長的配合與支持，在習慣培養，特別是生活習慣方面還有行為習慣方面，如果家長能夠支持，我們就可以取得事半功倍的效果。
二、安全工作永遠是我們工作的重中之重，除了上課的時候各個科任老師要。
對學生的安全負責，班主任應該特別強調在是室外活動的每一個細節，比如廣播操的時候，體鍛的時候，還有各班組織集體活動的時候，年段集體活動，以及體育課的時候，我們均要注意提高安全意識。平時，特別是班會課和早讀課要特別安排時間講解，同時還要不定時的，抓住合適的時機進行安全教育，除了強調之外，我們應該更多的教會他們一些自我保護的措施和方法，還盡量安排一次年段集體講座的時候進行安全常識講座。
我們還有一個重點的工作要注意，英才的孩子大都有一個家庭離學校很遠的特點，這個問題是我們這個學期要特別重視的一個新課題，在學校的時間方面，特別是我們下午放學的時間控制方面，我們還需要再上學期的基礎上進一步規范和落實，盡量在第三節課后，班主任總結花十五分鐘左右，也就是五點盡量放學。這個作為我們工作的一個規則和標準來落實，希望我們把更多的精力花在中午和平時的課堂上，從學生的實際情況和他們的切身利益出發，盡量不要推遲學生放學回家的時間，他們坐車回家常常需要轉車，這樣在路上的時間需要花一個多小時。
三、以“主題班會課”為載體，進一步加強育人教育，
年段初一上學期開學初已經制定了初中三年的主題班會課課題計劃，我們要根據實際情況，結合班級學生的特點，進行適當的調整和改進，開學初要確定這個學期的20個周的時間里每一個周我們主題班會的課題，我們一個周的工作核心，或者是每一個周要打造的東西是什么。
附：初一下學期主要是學習處理各種人際關系，在班級凝聚力增強的情況下，培養學生的是非觀和審美能力，明辨是非的能力;掌握行之有效的學習方法，前期班主任查詢相關資料，結合班級實際情況給出適當的方法，也可以邀請班級，年段成績優異的同學進行方法介紹，學長回來介紹經驗;還有幾個不錯的專題：時間管理，計劃目標，總結反思也可以從初一上學期開始培養，主要是然他們養成更好的習慣。
四、繼續加強“年段德育活動”的落實，利用好每周一的體鍛活動時間，
每一個月年段統一確定一個活動的主題，并且結合年段體育老師的授課內容，使之形成一個相輔相成的模式，這樣也利于學生體育鍛煉效果與體育成績相結合，達到更好的效果，在每一個月的體鍛活動中間，我們每一個班級，每周都要有自己獨立和有特色的主題活動，這個活動可以是自己班級確定的，班級內部活動，或者是選拔，也可以是班級與班級之間的互動，也可以是結合這個月年段的活動來進行班級的訓練和選拔的活動。也可以根據學生自己的喜好來確定活動的主題。
一、指導思想:以人為本鎖定目標。
初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學校工作計劃精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規范教學常規管理，鎖定中考目標，狠抓教學質量，團結和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，鑄造中考新的輝煌，不辜負學校的期望。
二、管理目標:造峰填谷狠抓重點。
做好組織管理、教育管理、學生管理、協調管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“六個抓”:。
[1]抓潛能生，保優高上線率。
[2]抓差補差，不放棄后30%學生。
[3]抓思想教育，保穩定良好的迎考心態。
[4]抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。
[5]抓質量監控，保實現中考總體目標。
[6]抓團結協作，保團隊和諧。
三、具體措施:群策群力建設“四化”
(一)、“優化”和諧環境，積極提高管理效率。
1、加強年級文化建設，建設和諧年級組。
在初三年級組這樣一個大集體中，團結和諧應該是每一位同仁的基本素質之一，我們眼睛里始終要把學校的利益放在首位，把維護學校利益作為一切思考的出發點，這樣，我們才能團結一心，發揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級、大學科、大班級的觀念。老師之間互相幫助，班級之間要相互幫助，學科之間要相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創建工作，以點帶面，提高班級、年級管理水平。
2、強化年級文明監督崗管理制度，實行人性化、民主化管理，提高執行力。
對常規工作的檢查不僅加強監督提出不足及時整改，也要表揚先進，推廣好人好事，以此引領教師和學生的責任意識。同時也要積極聽取老師們的呼聲，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺要多方征求意見，從而使我們的管理更以人為本，更科學。同時也要發掘其他年級組的特色閃光點，相互借鑒好的管理經驗，汲取各方所長，與其它年級和諧共進。
3、堅持三會制度。全體教師例會、分層家長會、學生會議是初三工作的重要部分，可以促進教學管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際出發，靈活機動，像全體教師例會的時間一般定在階段性測試之后舉行，結合各班考試情況進行分析，調整后階段工作方向，進步大成效明顯的老師交流工作經驗，促進全組共同進步。
(二)、“細化”德育工作，全面提高學生思想素質。
1、嚴格常規管理，以行為規范教育為基本內容培養學生良好的文明行為習慣。并加強檢查、抽查工作力度，把學生常規管理抓緊、抓嚴、抓實，抓出成效。
2、加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開展理想、信念教育活動。指導學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
3、突出學生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
4、發揮家庭教育的優勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學校和子女的期待關心，正是我們對學生開展教育的巨大優勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯系的手段，隨時注意每個學生思想變化的情況，通過校訊通這個平臺與家長相互交流學生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。
5、做好學生心理疏通工作:“讓學生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學習非常緊張，學生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學生隊伍，進行思想交流。班主任要及時關心班級全體學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，既要做學生的老師，又要做學生的朋友，關注學生全面持久的發展。
一、指導思想：
以全面實施素質教育為宗旨，全面貫徹上級精神，深化課程教學改革，根據初三畢業班的特殊要求，認真制定復習計劃，研究中考策略，團結本組老師，以積極向上、不斷拼搏的精神，做好初三畢業工作，力爭達到學校的目標。
二、工作目標：
1、以科學發展觀為指導，以學生發展為本，通過各種方式指導學生邁好人生選擇的第一步，扎扎實實地開展教育教學工作，使本屆初三學生教育、教學成績得到提升。
2、關注初三中考動態及最新信息，落實課堂教學，促進有效教學。結合學生特點和中考改革的實際，及早做好部署，作出科學、實際的應對措施。
三、工作重點及措施：
1、根據學校要求，定期召開各級各類研討活動，研究初三畢業工作。
2、各學科認真參加市、區進修學院的各類培訓活動、教研活動，及時關注中考，各學科的教學做到有計劃、有措施、有成果，做好各個階段的中考復習指導工作。
3、進一步加強教學和對命題的研究，不斷深化教學改革，營造生動活潑的課堂學習氣氛，提高學生的學習積極性。
4、關心學生的思想狀況，學習態度，學習方法，充分利用學生大會、家長會，加強家校聯系，做好畢業生的志愿指導工作。
5、抓好常規管理。
四、具體安排：
(一)開學——3月底。
目標：穩扎穩打結束新課。
任務：新課學習，
1、召開年級教師工作會，進行期末考試的質量分析，部署本學期年級工作計劃，明確本學期工作側重點。
2、召開學生會，配合主題教育，指導學生如何邁好人生選擇的第一步;結合上學期的評三好活動，進行優秀學生的宣傳工作。
3、加強常規管理，配合學校衛生免檢班的申報等，促進學生良好的行為、生活習慣的養成。
4、召開家長會，分析期末，展望新學期。
5、學生升學前體檢。
6、學生中考體育前的模擬考試(待定)。
(二)四月份——一模前。
目標：全面復習備戰一模。
任務：一輪復習，
1、中考信息采集。
2、常規教學檢查。
3、請專家指導講座。
4、初三體育中考。
5、畢業考試：4月28、29日。
6、一模：5月7、8、9日。
(三)一模后——二摸前。
目標：查缺補漏完成二摸。
任務：二輪復習。
1、一模分析，查缺補漏。
2、做好初三畢業生材料準備工作、學生臨考志愿填報指導和志愿填報工作。
3、二摸：6月2、3、4日。
(四)二模后——中考前查缺補漏。
目標：調整狀態自信中考。
任務：全面復習，方法指導。
1、召開初三學生考前誓師大會。
2、初三畢業生中考總復習及答疑及考前心理輔導。
3、初三畢業生中考安排及中考全程管理工作。
4、中考：6月24、25、26日。
5、安排中考閱卷工作。
6、安排畢業典禮事宜。
一、指導思想：
本學期，我們將繼續圍繞努力提升教學質量這一中心，全面貫徹學校工作計劃，并根據x。
年級的實際情況，細化、實化年級管理;努力培養良好的班風、學風，全面提高教育教學質量。
二、工作目標：
具體將做好以下工作：以學校的學期工作思路為基本工作指導方針，積極配合學校各科室、領導的工作，充分發揮本年級組的作用，做好x。
年級本學期的工作;繼續抓好班風學風建設，培養學生良好的學習習慣;教師踏實、認真的教學工作習慣。
三、主要情況分析：
x
年級組是一年齡結構合理、工作認真負責的教師隊伍，每位教師都是滿工作量的工作。值得關注的是：經過一年半的學習，6個班級的發展出現了較大的不平衡，部分班級出現了較難管理的學生。本年級上學期期末檢測的成績也不理想，與我們理想中的目標有了較大的差距。
四、本學期主要工作要點和措施：
(一)、持之以恒地抓好常規工作。
1、年級組繼續堅持每日巡視整個年級從早到晚的紀律、學習、衛生等情況，并做好記錄。通過備課組這條線督促各任課老師做好日常的教學常規工作。做好整個年級教學質量的宏觀調控和監管，落實好學校制定的教學質量目標。加強課堂管理和監控。平時盡量抽時間聽課或通過巡視及與任課老師交流等方式了解課堂的教學情況;多與老師們交流，盡可能為他們提供幫助。
2、不定期召開班主任工作會診會，共同研究班級管理中存在的問題和對策。繼續提升班級管理效率，指導班主任制定好切實可行的班務工作計劃，增強主題班會的計劃性、針對性和實效性，克服隨機性。幫助、指導班主任在班級管理中學會借力和與學生的溝通。強調班主任多與學生溝通交流，因為考慮到本學期的特殊性，建議班主任平時的工作要細，防止學生本學期在思想上發生較大的變化。
3、不定期向備課組長了解學科教學情況及教學動態。建議備課組開展一些實用的、有效的補差措施，并提供可能的幫助。備課組長平時要精心組織好每一次備課組活動，做到：有準備，有內容，有效果。
4、組織好每月一次的階段檢測，做好每次檢測后的分析，并提出年級組的工作設想。
5、考慮到本年級的特殊情況，根據本學期的特點，年級組決定在以下方面開展工作：
(1)考慮到非住宿學生在家的時間比較長，且很多學生學習缺乏自覺性和主動性，決定在學期初率先召開全體非住宿學生的學生會，并與家長溝通。
(2)考慮到優生的學習現狀，決定在學期初召開優生的競爭意識、挫折教育會。
(3)考慮到后進學生學習成績對教學質量的重要性，并希望學生不過早放棄學習，決定召開年級后30%學生的座談會。
(4)考慮到目前大多數學生“感恩”等道德品行的缺失，決定利用一些傳統節日對學生進行思想教育及體驗教育。
(5)考慮學習對于學生的重要性，決定召開優秀學生的經驗介紹及交流會和主題班會，對全體學生的學習做指導和幫助。爭取地理、生物會考的勝利。
(二)加強合作，積極發揮核心作用。
(1)落實管理，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃、充分準備、內容充實、滲透問題”的原則，要求主題鮮明，重點突出，解決實際問題，不搞形式主義。
(2)年級組將整合各方面的力量，形成合力，促進學生健康成長。鼓勵各班召開小型的家長會，拓寬家庭、學校、社會的三方溝通的渠道，形成立體化的教育網絡。
(3)要加強團結與協作。學科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團結的話，不說消極的話?；ハ嗵嵝?，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。
(4)年級部組通過各類督查，建立相關組織，發揮學生的自我教育和自我管理，加強日常行為規范的自覺性，借助文明寢室、文明教室及其他比賽活動的評比，及時抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。
2、積極發揮班主任在教育管理中的核心作用。
(1)班主任要發揮核心作用，協調教師關系。并且抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。
(2)各班要抓住“班級文化建設”這一契機，搞好班級建設。
(3)班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。
(4)對學生要嚴格要求。要特別強調自習紀律與就寢等紀律。
(5)強調教室規范。明確教室是學習場所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧，未經班主任同意不得使用教室電腦，以保證教學使用。
(6)調整學生的精神狀態。對于在課堂上自習課上睡覺、講話影響教師上課和同學學習的行為要想辦法解決。
(7)繼續抓好學生的上網和玩手機的問題。
3、發揮備課組在教學管理中的核心作用。
(1)要明確目標，認清形勢，認真利用和修改導學案。在學科組內，發揮集體優勢，取長補短，以備課組為核心，創造和諧環境。對學生負責，對學校負責，對自己負責。
(2)要加強教學常規落實，加強備課組合作。要求備課組內加強聽課交流;加強集體備課，要求每周一聚，課程進度統一，使用練習統一;落實集體化教案，個性化教學。
(3)在教學中要把握三個層次的學生，要突出尖子層，狠抓中等層，不棄普通層。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把考試檢測關。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇三
本學期將以學校工作計劃為指導思想，以教導處、政教處的工作計劃為行動指南，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的常規管理，倡導優良的教風，學風和班風，大面積提高本年級的教育教學質量。
1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造一個學風正，教風濃，以提高教學質量為根本，學知識，學做人并重的健康向上的新型發展環境。
2、落實好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優”、“扶困”。探索適合我校實際的各科課堂教學模式，努力提高教學效益，爭創一流教學成績。
1、培養和規范學生的行為習慣和學習習慣，嚴抓班級常規管理。利用班會時間繼續對學生進行“八榮八恥”、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》、《洪溝中學一日常規》的學習，培養學生學制度、知制度、守制度的意識和行為，加強對學生優秀品質的培養。從抓學生的儀表、班級形象入手，規范學生的穿著，發型標準及要求，嚴格課桌椅、衛生工具的擺放，努力建立良好的級部風貌。
2．抓好班主任隊伍的建設，加強學習，提高責任感，加強班主任工作經驗的交流。
3．抓好全員德育工作隊伍的建設，加強團結，使全級教師擰在一起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到限度的發揮。加強任課教師的責任心，使每位教師都教好課，育好人。
4．開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和尖子生要措施到位，并及時對家長做好反饋工作。
5、堅持向課堂四十分鐘要質量。要求教師要立足課堂教學主渠道、主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優”、“扶困”為抓手，全面提高教學質量。嚴格規范課前預習、課中參與、課后鞏固三個環節的學習方式，培養學生良好的學習習慣。
6、加強對學生的學法指導。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生學會課前預習和課后及時復習的方法，課前給學生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束后，通過課后復習過關題目和過電影式的復習相結合，讓學生知道應該怎樣復習；每一單元結束后，引導學生學會小結單元知識結構的方法。通過這些措施和環節，培養學生形成課前預習、課后及時復習和單元小結系統復習的習慣。
7、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。
8、嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀律、進出校門要下車，不準帶食品進教學區等。
9、開展好心理健康教育。加強學生的心理疏導，認真做好后進生的轉化工作。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，做好學生的轉化工作。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇四
這學期我擔任學校二年級的年級組長，為了配合學校的教育教學工作，我特制定以下年級組工作計劃：
一、教育教學工作。
2、根據實際情況，平時多與老師交流，及時發現和解決問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。
3、協調好各科任課老師的請假與代課。
4、配合學校各種材料的上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力，因為我一直堅信，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協調好大家的工作關系，創建一支團結的隊伍，要發揚大家的工作責任心，創一流教風，要培養大家愛生如子，揚一股優良師德，通過眾位教師的力量來創建一個良好的年級。
6、積極為老師們創造輕松和諧的工作環境，關注每一位老師的身心健康，使大家帶著愉快的心情工作。
二、學生管理。
1、關注學生動態，及時分析、處理。
因為，只有善于發現問題，了解問題，才能更好的及時地解決問題，所以，在平時的工作中，我們要關注學生的生活細節，關注學生的思想動向，多與學生交流，接近學生，走進學生，了解學生的心理想法，把問題縮小到最小化。
2、嚴格要求。
本學期，學校的整體制度發生了一定變化，特別是對學生的要求方面，德育處制定的各項制度都比較嚴格，大環境嚴了，到每個班，我們也要執行好，平時就嚴格要求學生，規范他們的行為，端正學習態度，使他們養成良好的學習習慣。
3、進行文明禮儀教育。
舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。
4、衛生工作。
衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的`整潔，抓好學生的個人衛生。
5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動，培養學生崇高科學、追求真理，培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動，和其他有助于學生身心。
6、密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作配合。
我始終堅信，只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力，我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標前進。
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，在九月一日正式開始了自己的教學生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優秀的人民教師，我將從以下幾個方面嚴格要求自己：
在思想方面，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己，
計劃。
加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
關愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我擔任一年級兩個班數學教學工作和三年級的英語教學工作。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現和放大學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。
在個人教學工作方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學經驗，更應該加強學習，向老教師學，向優秀教師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業！
年級組長個人計劃（專業17篇）篇五
一、指導思想:。
1、以我校教導處、少先隊本學期工作計劃為指導，結合我們低年級組的實際情況，切實抓好本年級段學生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特別是思想政治工作。
3、圍繞學校“以質量求生存，以特色求發展”的辦學思路，做好各方面工作，為再上新臺階做出貢獻。
二、主要工作及措施。
(一)進一步抓好安全工作,確保學生健康安全。
安全工作是學校工作的重中之重,必須樹立“安全第一”的思想,對安全工作常抓不懈,進一步加強課間、用餐、就寢、上放學管理,定期進行各種安全演練。
(二)進一步抓好體藝“2+1”
抓好大課間，落實學生每天鍛煉一小時的目標，確保課間操每個教師都必須參加。落實學校安排的體藝“2+1”活動。
(三)加強文明禮儀教育。
(四)加強養成教育。
為了將養成教育落實到學生的學習、生活各細節中，年級組對學生養成教育進行定期或不定期的檢查,檢查的內容涉及學生的學習習慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規范度、儀表儀容、班容班貌、班級衛生、違規違紀等情況。
(五)認真組織各項活動。
組織好各種活動，把學校教導處、少先隊活動與本年級組活動很好的結合起來，加強培養學生的特長,為其將來的發展打好基礎。
(六)努力抓好年級組教師教學常規。
努力優化教學的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業批改、個別輔導等每個環節，督促教師進一步規范自身的教學行為，在有限的教學時間里追求的教學效果，全面落實新課程的各項要求，把好起始年級關，為全面育人打好基礎。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇六
承蒙各位領導信任，今年由我來擔任一年級的年級組長，說實在的我真的有點擔心，十位教師有九位是新來，教師之間不了解，學生又是來自不同的幼兒園，學習習慣的好壞和學習內容的參差不齊，我能帶好他們嗎?但我想，既然我接受了這個任務，我就要認真的把它干好。為了配合學校的教育教學工作，我制定以下年級工作計劃：
在這一學期里，我將貫徹實行學校的“讓每個學生都能成功的做點事，讓每位教師都能得到很好的發展”的辦學理念，加強學生的德育教育，營造良好的學習氛圍，讓孩子健康快樂的成長。
1、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念，在個人利益與學校工作沖突時，要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，同時還要培養親和力，要服務每位教師，在人格上尊重教師，心理上接受教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。
2、認真完成學校各處室布置的任務。
在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協調。公正是信任的基礎，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的布置，年級組長必須善于上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
3、要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。
1、有一支過硬的班主任隊伍，年級的發展才可平穩。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經驗交流，形成向上的工作氛圍。
2、在當今競爭激烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使整個年級學習、生活和諧有序發展。
3、深入了解本組教師的思想情況，做好協調工作，增進團結，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各科室交辦的工作。
1、新學期的開學，各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定，班主任完成學生報名及發書工作。
2、根據實際情況，平時多與老師交流，及時發現和解決問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。
3、協調好各科任課老師的請假與代課。
4、配合學校各種材料的上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力，因為我一直堅信，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協調好大家的工作關系，創建一支團結的隊伍，要發揚大家的工作責任心，創一流教風，要培養大家愛生如子，揚一股優良師德，通過眾位教師的力量來創建一個良好的年級。
6、積極為老師們創造輕松和諧的工作環境，關注每一位老師的身心健康，使大家帶著愉快的心情工作。
1、關注學生動態，及時分析、處理。
因為，只有善于發現問題，了解問題，才能更好的及時地解決問題，所以，在平時的工作中，我們要關注學生的生活細節，關注學生的思想動向，多與學生交流，接近學生，走進學生，了解學生的心理想法，把問題縮小到最小化。
本學期，學校的整體制度發生了一定變化，特別是對學生的要求方面，德育處制定的各項制度都比較嚴格，大環境嚴了，到每個班，我們也要執行好，平時就嚴格要求學生，規范他們的行為，端正學習態度，使他們養成良好的學習習慣。
舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。
衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學生的個人衛生。
5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動，培養學生崇高科學、追求真理，培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動，和其他有助于學生身心。
6、密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作配合。
我始終堅信，只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力，我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標前進。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇七
以“規范、務實、創新、提高”為指導思想，認真貫徹落實學校的各項工作內容，以高中課程改革為契機，轉變教育觀念，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學生的行為規范養成教育。把培養學生學習興趣和學習習慣作為本學期年級工作的重點，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創新的人文氛圍。抓好教師的職業道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業的發展作出應有的貢獻。
二、主要工作和措施。
1、打造愛崗敬業、樂教善教的教師團隊。
(1)利用年級會和個別談話，配合學校對教師進行師德教育。因為高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，要忠于教育事業，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創新，不斷提高教師師德修養。提高教師的道德素質，可以產生高效益的教育教學效果，創造良好的校園氛圍，形成良好的校風。
(2)關心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩定心態，盡快適應我校的教育教學管理環境，對學校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務是創設適合學生發展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。
(3)增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。
(4)加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。
(5)強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環節，每一句話，每一個行為是否體現新課程的理念。
1教師要當好“引導”這個角色，一切的教育教學活動都要樹起“引導”這塊牌子，做到“要導、會導、精導”，有“導”之術，精“導”之道。教師作為引導者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現。教師學會引導，這本身就體現新理論的要求。
2教師要充分調動學生學習的積極性，尊重學生，激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創新和人格的培養。
3教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。
(6)在實施新課程教學過程中年級積極培養典型、發現典型、推出優秀課，促進教師專業化發展，加強新課程落實的研究。
(7)注重教學常規管理，配合教務處期中、期未兩次檢查任課教師教學常規的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執行教學“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。
(8)班主任管理：
本著管理、培養、發展的出發點，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各處室的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。
1穩定每位班主任的心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現有效教育。
2要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯系，班科聯系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。
3施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。
4配合政教處，指導班主任開展好主題班會活動。
2、培育守紀創新、樂學善學的學生群體。
本學期重點工作是使全體高一學生養成良好學習和生活習慣，培養學生的責任心和集體榮譽感;重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。
(1)做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規劃。
(2)上好社會實踐活動課程，培養學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規范中。
(3)注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經驗，激發學生趕、超優生的欲望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。
(4)加強對學生日常行為規范養成教育，提高晚自習的質量。配合政教處工作，通過各項評比活動，規范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。
(5)注重對年級優秀生的培養工作,年級將協助查建彰主任對課改實驗班的管理。加強對希望進步生的轉化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，限度轉變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩定。
(6)加強安全工作，配合政教處、安全處加強對學生的法制和安全教育，配合勤管處做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。
(7)每月召開一次全體及各層次學生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。
(8)通過常規管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。
高一年級的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化、環境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構建而奮斗。
一、指導思想。
本學期高二年級組將在學校的統一領導下，以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠全年級教師，堅持以人為本的管理理念，狠抓教育教學常規，細化過程管理，向管理要質量，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量;以積極提升德育內涵為抓手，繼續狠抓學生的行為習慣和學習習慣，結合高二年級教育教學的實際情況，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，提高本年級組教師的教育、教學水平，為進入高三打好思想和學習基礎。
二、工作策略。
(一)工作重點。
1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經驗和教訓，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。
2、抓住教學的基本環節，從備課、講課、作業批改、自習輔導、教學評價等方面，對教師進行檢查和指導。一方面可規范教師的工作行為，另一方面可培養學生良好的學習和生活習慣。
3、引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。本學期主抓作業完成和考試質量，促進學生有序、高效的學習;利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗;同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。
4、啟動“培優補差”工程，實行任課教師導師制。
5、配合學校搞好期中考試、學業水平測試兩次大規?？荚嚭驮驴脊ぷ?，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展，確保教育教學提升。
6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對于考試舞弊學生給予嚴懲。
(二)具體工作策略。
1、教師管理工作。
(1)明確目標，增強責任感。全年級教師必須明確年級工作目標，并將其落實到自己平時的教育教學工作中去，真正收到實效。
(2)本學期年級組將加強對教師教學常規的檢查和考核工作，包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。
(3)做好本學期學業水平測試的準備工作。
(4)鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。
(5)重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課，統一進度，確定重點和難點，探究教法，統一。
教案。
和學案，精選一課一練和訓練的習題，統一作業要求，平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現的新問題，進行教學反思，發現教學工作中存在的問題，及時進行跟蹤改進，切實提高教學效率。
(6)教學工作中抓好各項工作，提高教學質量。
2、學生管理工作。
(1)繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。
(2)狠抓“勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育，使年級內形成競爭向上、你追我趕的氛圍。
(3)加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂。
學習計劃。
對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。
(4)注重儀容儀表、規范個人行為教育。年級通過嚴查共管的方式，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規范的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。
(5)理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，并制定實現目標的切實計劃。
(6)加強對學生干部的培養。培養一批優秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
(7)各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防范意識。年級堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。
3、班主任工作。
加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。
(1)班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。
(2)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。
(3)班主任要繼續做好校園內禁用手機的工作，對屢教不改的學生一定要辦好學習班。
(4)班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。
(5)建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
(6)建立家校溝通合作機制，與家長進行及時溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。
4、主動熱情、積極配合其它方面工作。
(1)積極配合學校政教處、團委、學生會、總務處的工作，搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。
(2)加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。
(3)配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。
四、工作具體日程。
1、暑期教師分工等開學籌備工作，加強新班級監督管理。
2、配合政教處對學生進行入學教育。
3、年級組及班主任工作會議，落實本學期年級組初期工作安排。
4、高二年級新學期教師會。
1、舉行第一次月考及考試總結分析，班主任會議，分析、交流、學習。
2、配合校團委舉行籃球賽。
3、備課組長會議，年級的培優計劃及措施，發掘具有學習潛力的學生。
4、積極配合學校其他部門的各項工作。
1、各學科期中考試及期中考試表彰會。
2、年級部分學生座談會。
3、召開班主任會議，分析和交流各班情況，商談對策。
4、積極配合學校其他部門的各項工作。
1、檢查各備課組集體備課落實情況。
2、第3次月考及考試成績統計分析。
3、完成期中教學評價。
4、積極配合學校其他部門的各項工作。
1、安全紀律教育。
2、期末考試動員及組織期末考試。
3、期末各項數據的上報。
4、完成教學評價及科任老師考評。
5、積極配合學校其他部門的各項工作。
一、工作目標。
1、全力以赴，科學苦干，團結全體高三教師為實現我校20xx年高考新的跨越，做出我們應有的貢獻。
2、加強學習，研究考綱，研究教材，研究學生，研究變化，不斷提高全組教師教育教學水平，努力建設一支師德高尚、業務精良、作風過硬、積極進取的教師隊伍。
3、加強學法指導，在教會學生做人的同時教會學生學習，善于學習，努力培養學生良好的學習習慣，特別是規范學生的答題習慣。
4、加強對學生的前途理想教育，開展豐富多彩的德育活動，對學生進行成人成才教育，培養他們具有集體意識和合作精神，具有良好的心理素質，使他們形成獨立思考、自主學習的精神，形成文明健康、積極向上的生活方式。
二、工作措施。
(一)教學工作。
組織全體教師加強業務學習，特別是加強對高考說明和高考考綱的學習和研究。努力提高課堂教學效率，具體要求是：
1、研究高考試卷及其變化，明確考試要求，掌握考試方法。
2、加強學法指導，使學生真正做到會預習、會聽課、會思維、會復習、會總結、會考試，使學生真正成為學習的主人。
3、抓好中差生轉優工作，這是我們高考取勝的關鍵，課堂教學切入口要對準邊緣生，平時練習要對他們實行面批。本學期仍然實行師生結對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關心、指導。包括學習方法、學習信心、生活問題、思想問題等。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇八
這學期我擔任學校二年級的年級組長，為了配合學校的教育教學工作，我特制定以下年級組工作計劃：
一、教育教學工作。
2、根據實際情況，平時多與老師交流，及時發現和解決問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。
3、協調好各科任課老師的請假與代課。
4、配合學校各種材料的上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力，因為我一直堅信，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協調好大家的工作關系，創建一支團結的隊伍，要發揚大家的工作責任心，創一流教風，要培養大家愛生如子，揚一股優良師德，通過眾位教師的力量來創建一個良好的年級。
6、積極為老師們創造輕松和諧的工作環境，關注每一位老師的身心健康，使大家帶著愉快的心情工作。
二、學生管理。
1、關注學生動態，及時分析、處理，
計劃。
因為，只有善于發現問題，了解問題，才能更好的及時地解決問題，所以，在平時的工作中，我們要關注學生的生活細節，關注學生的思想動向，多與學生交流，接近學生，走進學生，了解學生的心理想法，把問題縮小到最小化。
2、嚴格要求。
本學期，學校的整體制度發生了一定變化，特別是對學生的.要求方面，德育處制定的各項制度都比較嚴格，大環境嚴了，到每個班，我們也要執行好，平時就嚴格要求學生，規范他們的行為，端正學習態度，使他們養成良好的學習習慣。
3、進行文明禮儀教育。
舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。
4、衛生工作。
衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學生的個人衛生。
5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動，培養學生崇高科學、追求真理，培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動，和其他有助于學生身心。
6、密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作配合。
我始終堅信，只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力，我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標前進。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇九
本學期初中級組將在學校的統一領導下，緊緊依靠全年級教師，堅持以人為本的管理理念，狠抓教育教學常規；細化過程管理，向管理要質量，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量；以積極提升德育內涵為抓手，繼續狠抓學生的行為習慣和學習習慣，結合初中年級教育教學的實際情況，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，提高本年級組教師的教育、教學水平。
二、工作策略。
(一)工作重點。
1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。通過學習最新的教育教學方法，結合我校學生特點，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。
2、抓住教學的基本環節，從集體備課、講課、作業批改、自習輔導、教學評價等方面，對教師進行檢查和指導。一方面可規范教師的工作行為，另一方面可培養學生良好的學習和生活習慣。
3、引導學生合理安排各科的學習時間，培養他們的學習自主性。本學期主抓作業完成和考試質量，促進學生有序、高效的學習；利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗；同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。
4、繼續推行“培優補差”工程，抓兩頭，促中間，不讓每一個學生掉隊。
5、配合學校搞好期中考試、期末考試兩次大規模考試和月考工作，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
以“平均分”為抓手，分析各班級、各學科的成績，使不同層次的學生在原有水平基礎上都有長足的進步和發展，確保教育教學質量提升。
6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對于考試舞弊學生給予嚴懲。
(二)具體工作策略。
1、教師管理工作。
(1)明確目標，增強責任感。以上學期各學科年級的平均分為基準，下學期的平均分要上浮一定的分數。全年級教師必須明確年級工作目標，并將其落實到自己平時的教育教學工作中去，真正收到實效。
(2)本學期年級組將配合課程部加強對教師教學常規的檢查和考核工作，包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。
(3)做好本學期學科考試的各項工作。
(4)鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。
(5)重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課，統一進度，確定重點和難點，探究教法，統一教案和學案，精選一課一練和訓練的習題，統一作業要求，平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現的新問題，進行教學反思，發現教學工作中存在的問題，及時進行跟蹤改進，切實提高教學效率。
(6)教學工作中抓好各項工作，提高教學質量。
2、學生管理工作。
(1)繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。
(2)使每一個學生明白“卓然獨立，越而勝己”的內涵，在年級內部形成競爭向上、你追我趕的學習氛圍。
(3)加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。
(4)注重儀容儀表、規范個人行為教育。年級組配合學生中心，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規范的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。
(5)理想前途教育。初中年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級組以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，并制定實現目標的切實計劃。
(6)加強對學生干部的培養。培養一批優秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
(7)各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防范意識。年級組堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。
3、班主任工作。
加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。
(1)班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。
(2)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。
(3)班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。
(4)建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
(5)建立家校溝通合作機制，與家長進行及時溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。
4、主動熱情、積極配合其它方面工作。
(1)積極配合學校課程部、學生中心、人力資源部、校辦、后勤等部門的工作，積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。
(2)加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解。
發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。
(3)配合課程部，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇十
__中學高一(10)班班委會將在本學期開展以下工作，讓同學們的課堂生活以及課余生活更加充實，具體內容有：
1.強抓班風、學風。高一第一學期是初中轉入高中的過渡期，同學們在各方面需要時間去適應，尤其是剛剛中考完畢，學習狀態會有所下降。此時應當讓同學們認清楚高中學習的重要性和緊湊性。學習委員應當聯系好各科的任課老師，及時反饋班上學習情況。積極開展有關適應新的學習方法的活動。期中考試、期末考試應組織好復習工作。紀律委員應當管好本班紀律，對出勤做好各項登記。組長完善各項制度，每天填寫班級日志。
2.教師節活動。9月10日是教師節，在教師節之前，號召全班同學積極參與敬師行動，在教師節當天，向任課老師贈送小禮物，以表同學們的心意。組長負責在當天的起立問好時，向老師致以節日的快樂，文娛委員負責征收同學們的意見以及心意，向老師制作或購買小禮物以表心意。宣傳委員在教師節前出好本班關于教師節的墻報。
3.綜合實踐活動。本學期的綜合實踐活動分為兩個課程，一是秋游活動，二是學農活動。秋游活動在本學期是開展陶藝活動，通過陶藝活動讓同學們感受到藝術的美，以及陶冶同學們的情操。秋游當天學校高一級會停課一天，組織同學到陶藝基地進行綜合實踐活動，因為需要外出，所以在紀律、安全等方面要有充分的準備。體育委員當天組織好班上的同學在學校指定位置集隊，在每次開車之前點齊人數，進入陶藝活動中心應注意好班上同學的隊伍，組織同學們集隊、就座。紀律委員應維持好班上的紀律，做好出勤登記，在車上、會場上應維持好秩序，以免發生危險。因中午就餐不在學校進行，生活委員應當做好中午飯的調配工作。文娛文員在秋游當天應該為同學們拍照，留念。組長做好全部總指揮工作。學農在本學期的第18周進行，地點是在廣州市勞動技術學校，為期5天。學農活動目的是讓同學們感受田園風光，感受大自然的魅力。同時，通過勞動認識清楚農作勞動的艱辛，對此有所啟迪。學農期間，有不同的課程，班干部應到帶領同學們去完成好本次綜合實踐。體育委員在學農的期間主要負責集隊、清點人數等工作，因為本次活動需要坐船，所以要讓同學們增強安全意識。紀律委員主要負責維持好課堂、集會、就餐、男生就寢休息的紀律，做好出勤登記。文娛委員負責學農晚會的節目內容、表演人員、節目彩排等問題。生活委員負責_休息就寢的紀律，協調好三餐問題。勞動委員主要負責各寢室的衛生管理、本班會場、課室的衛生清潔工作，分配好進行飯堂搞衛生的人員。宣傳委員出好關于學農的黑板報、手抄報，連同學習委員一起號召同學們寫學農稿件，將學農期間的所感所想寫成廣播稿，到廣播站進行播報。組長負責總的指揮、調配工作，負責課堂管理，與農校教師交流，反饋意見。
4.真光三人籃球賽。在本學期，學校將會開展真光三人籃球賽，來促進同學們的友誼，增強同學們的體魄。這個項目主要是由體育委員負責，進行挑選球員，進行訓練。文娛委員組織啦啦隊在場打氣，組長、紀律委員維持好場內紀律。生活委員從班費中取一部分，為運動員準備好飲用水。比賽要做到友誼第一，比賽第二。
5.校運會。校運會是一個重頭項目，因為舉辦時間超過兩天。體育委員是本次活動的主要負責人，主要負責挑選運動員、訓練運動員，以及協助運動員做好檢錄等工作。開幕式體育委員要帶領運動員代表進行出場，在此前，運動員、體育委員需要到場地進行踩點，確保當天比賽順利進行。文娛委員要事前到體育科領取開幕式出場式表演音樂，挑選好人員進行出場式，并設計好造型，動作等。學習委員要號召大家寫宣傳稿件，因為稿件的數量會影響文明班的評比。宣傳委員要布置好大本營，紀律委員要維持好秩序，登記好出勤人數，生活委員要準備好運動員飲用水。組長要協調各方面的工作，讓班級活躍起來，一同感受校運雄風，全體同學要為運動員打氣助威。勞動委員負責場地衛生，分配好任務隊大本營以及教室的衛生進行打掃。
6.英語節。英語節是英語科為了讓大家有一個良好的學習英語的氛圍而設立的一個活動。組長應到英語科咨詢有關事項，動員全班同學參加活動。宣傳委員負責出好有關英語節的墻報、宣傳海報以及布置好班級。文娛委員應選好人員參加英文歌唱大賽、配音大賽和演講大賽，讓參賽選手有所準備，并做好有關記錄，學習委員負責協助以上工作，提高同學們學習英語的積極性。電教委員應和網頁參賽人員一起制作英語節網頁。
7.藝術節。藝術節是學期末的文藝匯演，是讓大家展現自我的舞臺。文娛委員應當積極響應學校挑選節目活動，選取好節目以及表演者，以便學校進行節目篩選。紀律委員當天維持好本班紀律，注意出勤情況。組長協調各項工作，讓同學們做文明觀眾。勞動委員負責場地衛生。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇十一
從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發展過程來看，從三年級開始，學生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個重要表現是學生的學習任務與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的游戲性特征減少，學習過程的組織性、認知過程的規范性、嚴謹性更強。學生的活動范圍進一步擴大，可以完成一些簡單的任務（如單獨出黑板報）。身體的發育、學習與生活的變化使三年級學生的心理也有了迅速的發展，他們有了一些合理性的獨立思考，有一些自己的主見，不像以前那么聽從權威。同時，三年級孩子開始從被動的學習向主動學習轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，需要師長的指導。
2.教師情況分析。
由于本人新任年級組長，對本年級組的認識還停留在一個大概的整體認識中，需要盡快轉變角色，盡快熟悉本年級組的情況。而本年級組還將會有有若干名新教師加入，新教師也需要盡快熟悉學校和學生。在一切都是新的情況下，特別強調教師之間的團結合作，實現一個平穩過渡。
根據本年級組學生和教師隊伍的特點，特擬定以下年級組工作目標和相對應的具體措施：
（一）預防和避免安全事故的發生。
學生的安全是所有工作中的第一位，要保障學生的安全，除了必要的硬件設施，剩下的就是要靠我們的管理，所以本年級組的第一目標就是預防和避免安全事故的發生。
實現目標的具體措施有：
3．督促班主任正確引導學生的.課間活動，做到人人手上有器具，班班活動有主題；
5．在大型活動之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進行預設，做好安全預警方案。
（二）打造“大同小異”的年級組文化建設，在整齊中見個性。
結合分校辦學理念、校訓、校風以及小學部提出的“院士文化”來打造本年級組的文化建設。實施的具體措施有：
1．打造具有育人功能的“大處統一、小處見個性”的年級物質文化。
樓道里，各班級教室的外墻上懸掛相關院士的人物肖像及簡介。
督促班主任發動學生設計各種標語，貼于垃圾桶附近或衛生間其它相關處所；
2．鍛造具有凝聚功能的年級精神文化。
在分校對教師“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問”要求的基礎上，打造務實、求新、樂業、愛生的教風，以班主任為中堅力量，建立一支團結、和諧、有力的教師團隊，互幫互助，齊頭并進。具體做法有：
（1）配合好各大教研組組織各種教學競賽活動，全面提升全體教師的業務素質。
（2）定期開展班主任工作經驗交流會，讓更多先進的理論來指導班主任的工作實踐；
（5）不定期開展德育團隊成員的工作經驗交流，樹立起良好的典范。
結合學工處的素養養成方案開展各項活動，培養學生積極、健康向上的理想品質和團結協作的集體主義精神風貌，讓學生在活動中得到全面發展。具體做法有：
（1）組織好九月份的入學儀式，讓學生在儀式中受到感染；
（2）召開年級班隊會《我有一個好朋友》，學會與同伴相處，能正確和異性同學交往；
（3）開展年級故事會“說說我的校友院士”；
（4）組織班主任利用中秋、重陽等傳統佳節，對學生進行傳統文化教育及感恩教育；
（5）配合科學教研組，組織好科技節活動，開展年級活動“學會觀察”，學寫觀察小論文。
展開年級組內的各項評比，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強凝聚力，讓師生在競爭中共同得到進步。
（三）結合學校一日常規檢查，鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，幫助學生養成良好的行為習慣。
一日常規是學生行為習慣養成的重要陣地，也是學生良好行為習慣的展示載體，一日常規應是常抓不懈的任務。
實施的具體措施有：
1．組織班主任加強隊列訓練，提升學生精神面貌。晨會課要提出走路隊具體要求，做到人人心中有數，并向著目標努力。年級組要以年級為單位進行集體訓練，做到整齊劃一。
2．加強出操管理，保證好“一操一游戲”的落實，提高課間操質量。對于走路隊總是走不好、做操總是做不好的學生，要求班主任成立“手拉手”一對一幫扶，配“小老師”帶著進行練習，直到掌握要領。
3．要求各班級都要有若干名環保小衛士，專門檢查班級衛生并隨時保潔，年級組將設督察小組進行檢查與評比。
4．實行區域或物品班級認領包干制，請認領的班級隨時保持衛生整潔，或發現問題時及時上報。
5．要求班主任在學生吃課間餐或午餐前提醒學生做到餐前洗手，吃課間餐時只允許在教室內坐在座位上進行，年級組設專門的督察小組進行檢查和提醒，班主任要在晨會課上多做教育。
6．學生午餐時應安靜有序進行，倒餐盤時能做到排隊前進，輕拿輕放，值班管理的老師負有教育和提醒的責任，年級組將不定期地進行檢查并拍攝記錄。
7．前往綜合科教室上課時，班主任有義務對學生進行教育，并要求學生排隊前往。
8．放學時，班主任帶領學生乘車應有序排隊，并以年級組為單位預先安排好前進路線，同時，年級組將會檢查德育團隊成員是否前來照看教室內的學生。
9．展開年級組范圍內的一日常規量化評比，對反饋回來的數據進行評估、分析，在年級群內表揚做得好的班級，私下里友情提醒還有待改善的班級，帶領整個年級組不斷往前行進。
（四）抓好學風建設，培養學生的學習能力，鞏固學生一二年級時養成的良好學習習慣。三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期，同時相對于智力而言，學習能力對孩子的影響更直接。學風、班風都要建設好，教書育人兩手都要抓。實施的具體措施有：
2．配合各大教研組，組織好本年級組的各類學科競賽，讓優秀的學生嶄露頭角；
3．組織好各學科的月調研，扎實做好試卷分析；
以上就是本人作為三年級年級組長所提出的工作計劃。初次制訂，若有遺漏事項，敬請指正。下附具體工作月程：
年級組長個人計劃（專業17篇）篇十二
一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力.
1、弘揚敬業精神，激發高三教師的干勁.本屆高三教師的年齡結構偏于年輕、教學經驗參差不齊，針對以上特點，我們認為，雖然有劣勢，但更有許多積極的因素，能否干出成績，關鍵在于敬業的精神.于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業精神的培養上.通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老.
2、強化目標管理，形成奮發向上的動力.學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環節.在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的途徑，“”并且通過一系列的機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力.每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報.由于目標明確，措施到位，到目前為止，絕大多數班級都取得了不同程度的進步.
3、加強溝通交流，建構和諧協作的關系.教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發現苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任.盡管競爭的壓力很大、很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體.人心齊，泰山移，和諧所生發出的生產力是難以估量的.
4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態.首先，在學校范圍內營造大環境，在部分班級實行誠信考試；其次，高三年級認真搞好每次月考的選題、出題、閱卷和評卷工作；班級內部通過每周主題班會、學生目標對照表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識.為了進一步調動學生狀態，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心.
此外，在中轉優工作、學習常規管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果.
二、努力提高課的質量，追求復習的效益.
1、嚴格執行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性.高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性.
2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性.我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點.
3、不斷優化課堂結構，力促課堂質量的有效性.首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了復習“四合一”的課堂模式：能力訓練試卷講評整理消化糾錯鞏固.能力訓練做到在復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中等成績學生，評講效果的衡量標準就是看中等程度學生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現.
其次，嚴格規范課堂教學行為，努力提高課堂效益.一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成年級內部的課堂教學規范；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度.
4、狠抓集體備課，增強教學流程的協作性.我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網絡共享制.一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環節，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高；另一方面，我們依托學?，F有的現代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期.
三、切實做好題的文章，發揮訓練的功能.
1、實行“下水上岸”制，提高練習質量.學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業量.“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得拿來就用，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情.
2、有效監控訓練過程，確保訓練效度.訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃.認真統計分析，對于重點學生更是要求面批到位.我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練.此外，對考試這一環節，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規范化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分.及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作.
3、強化基礎過關，實施分層推進.針對學生基礎相對薄弱的現狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試.在夯實基礎的前提下，普通班做好基礎訓練，重點班在此基礎上適當提升訓練難度和訓練量.這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果.
高三半年多的教育教學工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不夠，我們任然需要在現有的基礎上改進提高，以便在20_年的高考中取得與努力成正比的成績.
年級組長個人計劃（專業17篇）篇十三
緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“上好每一節課”的指導思想，本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、三年級隊員發展特點。
三年級孩子活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規范和嚴謹。
其身心發展呈現出以下幾個特點：
1、知識經驗擴大，認知能力有所發展。具體表現為：有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。
2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。
3、學習興趣開始分化，出現學科偏愛現象。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發。
4、集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規則、規范。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現了同伴團體。
5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發展，情緒表現的方式和強度與低年級隊員相比，較穩定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。
在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續在學風和行為規范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。有了兩年的的小學生活基礎，學生已經能熟練背誦我們學校從“上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學”這六個方面進行的養成教育兒歌，并能初步內化為自己的行為，為進入中年級學習起到了很好的過渡作用。進入了三年級，我們將進一步完善，規范學生的行為準則，為學生的自我發展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。
總之，此階段的隊員好奇心特別強，求知欲旺盛，身心發展活躍、不穩定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉變階段，西藥我們給予三年級隊員特別關注。通過引導隊員學會認識自我、正確擇友；學會合作，增強集體榮譽感；面對沖突，作出正確判斷，使隊員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”，達到勤奮學習、快樂學習、全面發展的目的。
三、工作目標。
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。
2、形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項任務。
3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。
4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。
5、認真籌備并組織好開展讀書節、英語節、科技節及體育節系列活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
四、具體措施。
組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇十四
一、指導思想：
以學校少先隊計劃，德育工作計劃，教學計劃為指導，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作，為六中小學部的發展爭光添彩。
二、主要工作。
(一)加強常規管理。
重點之一：重視抓好安全教育。
由于三年級孩子較頑皮好動，缺乏自我保護意識。我們認為增強學生的安全意識為本學期重中之重。我們將利用午班會等時間加強安全宣傳教育，讓學生逐步真正認識到安全確實重要。在對他們“說”的同時，更注重教他們“做”。配合學校通過多種形式宣傳交通安全、上下樓梯不要擁擠、課間不要追逐打鬧等安全常識。
重點之二：強化行為習慣的養成，培養“文明人”。
良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。根據我們三年級孩子的特點，本學期我們年級組重點加強學生一日規范教育，特別是進校文明、上課紀律以及課間文明等訓練與教育，可以采取表揚與批評相結合、定期檢查與抽查相結合等形式，培養學生做個文明可愛的六中人。
重點之三：加強“家、校、社”三級教育網絡的整合。
通過配合學校組織家長參加家長學校學習、聽講座、開家長會、家?；ピL、社會實踐等形式，加強“家、校、社”三級教育網絡的整合，發揮社會生活中巨大教育資源的作用，形成教育合力，共建良好的育人環境。
(二)認真搞好教學工作。
1、以課堂教學為主渠道，實施素質教育，提高教育教學質量。認真學習“課程標準”，以課改精神為依據，深入分析教材，領會教材編排意圖。充分發揮教師的團隊精神，通過交流、討論集思廣益，共享教育資源，相互促進，整體提高本年級的教育教學質量。
2、加強教學常規，進一步加強計劃的落實，教案的修改，教后的反思，作業的設計，批改訂正。重視教學方法，把接受式學習和自主、合作、探究式的學習相結合，重視教學媒體的使用，使二年級的孩子喜歡上課、樂于學習，讓他們覺得讀書是一件既輕松又快樂的事。
3、科學設計作業練習，努力減輕學生課業負擔，并針對學生實際做好個別輔導工作。
三、具體工作安排：
配合學校的整頓周，開展“好習慣在校園”活動。
開展學雷鋒活動。
開展“好習慣在家庭“活動。
開展“我為爸媽做家務”活動。
1、迎六一兒童節，結合學校合唱比賽，開展活動。(暫定)。
2、年級組組織學生進行跳繩接力賽活動。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇十五
本學期，我們將以學?？傮w工作計劃為指導，依據各處室工作安排，根據三年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高本年級整體素質為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，把強化班集體建設作為突出工作，繼續以學生良好的行為習慣、學習習慣的養成教育為突破口，充分調動教師和學生的積極性，加強教育教學的過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位并盡可能有所創新，努力打造“和諧年級”。
二、工作目標。
管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。
安全目標：保證一學期不出現重大安全事故，其中包括飲食安全，交通安全，紀律安全。
教學目標：整體穩步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進生，為今后學習打下堅實的基礎。
活動目標：積極開展各種興趣活動，在各種慶?；顒又辛幎加信d趣小組的節目，讓學生們的聰明才智得到充分的發揮。
三、工作重點。
提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班干部隊伍建設。
四、工作措施。
1、強化年級教師隊伍的管理。
(1)加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業精神和工作作風。
(2)繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。
(3)以身示范，充分發揮帶頭作用。
(4)定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展。
2、進一步抓好行為規范和養成教育。
(1)利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
(2)細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。
(3)加強學生課余生活的管理和指導，促學生良好習慣的養成。
3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。
(1)抓好教學過程“五關”。即：
備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。
上課關：以學生發展為本，提高課堂40分鐘效率。
作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。
考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，抓好考紀考風的建設，測試的試卷必須批改講評。
質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。
(2)加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。
(3)發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。
4、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。
(1)開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。
(2)及時加強班干部的管理工作。班主任應加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進步。
(3)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。
(4)建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
5、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。
(1)高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。
(2)重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
(3)各學科(單元或章節)測試要統一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。
(4)做好學生的心理輔導工作，促使學生健康成長。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇十六
初中部年級組以學校工作計劃為指針，以“養成”教育為重點，認真加強學生的習慣養成教育，加強初中各年級全體師生的常規管理，倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。
今年，我校初中部有7個班，在校學生xx人，住校學生xx人。由于年齡緣故，學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的.學習目的，尤其是學生來源復雜，農民工子女占一定比例，學生管理難度大，再加上有些住校學生年齡小，住校生的習慣養成教育尤為重要。
依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規范》，將從學生的行為習慣入手抓養成教育，利用集體辦公的優勢，興教研之風。
1、依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，創建優秀年級組。
2、加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發生。
3、把好年級組整體教學質量關，全面提升教學質量。
1、認真開好年級組會議，及時總結上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現的問題，及時指出，并采取有效措施加以解決。
2、結合《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，從學生的做立行走到言淡舉止，抓學生的行為習慣和學習習慣養成教育。
3、確立學生、班級奮斗目標，確保教育教學質量的穩定和提高。
4、每月召開一次班干部會議，了解班級學情，加強班干部能力的培養。
5、認真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習課輔導、住校生晚自習的質量。
6、定期召開住校生會議，對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導并嚴格要求，很抓住校生的管理。
7、定期召開違紀違規學生會議，對他們多進行品行教育。
8、及時召開家長會并做好家訪工作，努力使家庭教育和學校教育緊密結合。
9、做好月工作和期中、期末工作總結，及時推廣好的學習經驗和好的班級管理經驗，調動學生的學習積極性，加強班級隊伍建設。
10、圍繞班級量化細，各班制定相應的學生評價細則，健全學生評價機制，更好地教育學生。
年級組長個人計劃（專業17篇）篇十七
本學期，我們將以學?？傮w工作計劃為指導，依據各處室工作安排，根據三年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高本年級整體素質為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，把強化班集體建設作為突出工作，繼續以學生良好的行為習慣、學習習慣的養成教育為突破口，充分調動教師和學生的積極性，加強教育教學的過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位并盡可能有所創新，努力打造“和諧年級”。
二、工作目標。
管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。
安全目標：保證一學期不出現重大安全事故，其中包括飲食安全，交通安全，紀律安全。
教學目標：整體穩步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進生，為今后學習打下堅實的基礎。
活動目標：積極開展各種興趣活動，在各種慶?；顒又辛幎加信d趣小組的節目，讓學生們的聰明才智得到充分的發揮。
三、工作重點。
提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班干部隊伍建設。
四、工作措施。
1、強化年級教師隊伍的管理。
(1)加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業精神和工作作風。
(2)繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。
(3)以身示范，充分發揮帶頭作用。
(4)定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展。
2、進一步抓好行為規范和養成教育。
(1)利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
(2)細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。
(3)加強學生課余生活的管理和指導，促學生良好習慣的養成。
3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。
(1)抓好教學過程“五關”。即：
備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。
上課關：以學生發展為本，提高課堂40分鐘效率。
作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。
考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，抓好考紀考風的建設，測試的試卷必須批改講評。
質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。
(2)加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。
(3)發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。
4、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。
(1)開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。
(2)及時加強班干部的管理工作。班主任應加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進步。
(3)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。
(4)建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
5、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。
(1)高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。
(2)重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
(3)各學科(單元或章節)測試要統一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。
(4)做好學生的心理輔導工作，促使學生健康成長。
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