通過撰寫情況報告，我們可以更好地展示自己的工作和學習成果，向他人傳遞相關信息。在下方給出了一些實用的情況報告寫作技巧，希望能對大家的寫作有所幫助。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇一
根據工作安排，4月24日，xxxx副主席帶隊對我縣城區衛生保潔情況進行了視察。視察組先后視察了xxxx縣生活垃圾處理場、城區部分垃圾中轉站建設運營和xxxx路公廁改造情況，并沿途察看了道路保潔情況。隨后，在城管執法局召開了座談會，聽取了相關工作匯報，視察組成員紛紛就衛生保潔、城市綜合管理等方面踴躍發言、獻計獻策。現就視察情況報告如下：
一、基本情況。
為扎實推進三城聯創工作，在縣政府統一部署下，縣城管執法局認真謀劃縣城區衛生保潔工作。xxxx0年7月份，即在范崗鄉境內征地240多畝，規劃建設了xxxx縣生活垃圾處理場，并于xxxx2年12月底全部完成建設，總投入7150萬元，其中爭取中央預算內投資2800萬元。城區內生活垃圾于xxxx2年1月10日進場處理，實行分層攤鋪、壓實，分單元逐級填埋及覆土，每天噴藥除臭滅蠅，循環進行。垃圾滲濾液處理站于xxxx2年8月1日設備試運行，目前日處理量約110噸，處理過的水通過市環境監測站檢測，各項指標完全符合設計要求達標排放，并可直接用于周邊農田灌溉和水產養殖，城區及周邊鄉鎮的生活垃圾得到了及時有效地處理。自xxxx4年1月起，又根據縣城建成區面積和建設狀況，將城區44條主次干道，51條背街后巷，3個廣場約245萬平方米的道路清掃保潔和12個公廁、10個中轉站運行管理及城區垃圾收集、中轉、運輸工作，以魯肅大道為界，分設老城區和新城區兩個標段，通過公開招標，以1166萬元的總價格交由兩家有實力的公司承包經營。運營以來，城區衛生保潔工作質量明顯提升，得到政府和廣大市民一致好評。
二、主要做法。
(一)合理測算作業經費，嚴格招標條件，選好一支專業隊伍。在科學合理劃分標段的基礎上，在招標前調查了解了周邊縣(市、區)環衛作業運行及經費投入情況，結合我縣財政實力和環衛作業現狀，合理測算作業經費，并采取市場化運作，從投標公司的資質、業績、設備等方面嚴格設置招標條件，確保了有實力企業中標運營，為提升保潔質量打下了基礎。
(二)始終強化質量意識，嚴格規范作業，確保一流作業質量。
日常工作中，中標公司始終把保潔質量放在首位，通過人機結合規范作業，主次干道實現了由掃到洗的轉變，作業道路路面基本見本色，慢道、人行道及時保潔，基本看不見飄浮物和有色垃圾。
一是不定期開展城區環境整治提升行動。兩中標公司分別組建清障專業隊伍，對城東新區路網，老城區主次干道，背街后巷道路兩邊建筑垃圾、殘磚斷石、樹枝樹根、污泥糞便，行道樹、線桿周圍余土等雜物長年循環清理，全方位整治，清除路障，方便機械和工人作業。
二是長期堅持沖洗路面、降塵，完善保潔設施，提升保潔質量。兩家中標公司每天用多功能高壓清洗車沖洗作業路面，降低灰塵。老城區由于路窄，行人、車輛較多，利用夜間作業，最大限度減少矛盾。同時加大投入。xxxx4年共投放900只240升垃圾桶，放置主次干道兩邊，方便居民垃圾投放。
三是機械清掃，垃圾收集桶裝車載，減輕環衛工人勞動強度。主次干道的快車道以機械清掃為主，人工保潔為輔。每天出動4輛3噸后裝壓縮車，將主次干道兩邊垃圾桶的垃圾直接收到車內壓縮，人機結合作業，既提高了工作效率，也減少了二次污染。
(三)加強日常工作監管，嚴格考評考核，建立一套良性機制。
一是制定《道路質量考評辦法》，用制度管事。加強對中標公司清掃保潔質量的監督，制定了質量考評辦法，每天環衛所安排工作人員分2組，每組2人對作業范圍內道路、街巷進行全面巡查督促，確保及時發現問題及時就地解決問題，做到一日一督查一結論，一周一通報，一月一兌現。
二是實行網格化管理。環衛質量管理列入網格化管理內容之一，實行五位一體監督(局領導、監察室、環衛所、執法中隊、市民)，局領導、監察室的督查信息，第一時間反饋到中標公司并限期整改。
三是充分發揮市民監督作用。背街后巷的環境衛生質量是環衛工作的短板。今年城管部門在51條背街后巷制作了102塊環衛公示牌，將清掃保潔人員、監督管理人員等相關信息公示，主動接受市民監督。同時，積極利用電視、廣播、網站等媒體宣傳城市管理先進典型和反面案例，先后印制了致定城廣大居民的一封信和城管進校園文明宣傳冊等宣傳品，不斷加強城管執法宣傳，統一思想共識，營造良好的執法環境。
四是嚴格兌現考核結果。xxxx4年度兩家中標公司，在主動接受巡查指導補救糾錯的同時，城管局環衛所嚴格按照招標文件、合同和相關考評辦法，進行考評考核。去年底，扣除兩家公司19.098萬元作業經費，兌現了合同，體現了合同的嚴肅性。
三、存在問題。
(一)宣傳不夠深入，少數居民公共衛生意識不強，公共衛生設施損壞、丟失較多，隨意亂丟、亂扔垃圾現象普遍，不能定點、定時傾倒垃圾，工作反復性較大。
(二)老城區道路窄，停車場地缺位等市政工程不完善等，環衛作業設備發揮不了應有的作用，多功能高壓清洗車不能正常沖洗，中型掃路機不能清掃，特別是背街后巷居民殘磚斷石等雜物清理難度大，環衛質量提升不明顯。
(三)建筑施工單位道路硬化不到位，建筑材料、施工土石方進出，車輪污染路面，清掃難度大，施工單位搶進度與路面污染矛盾難以解決。
(四)資金不足，環衛人員待遇低，年齡老化，工作能力不足，影響了保潔工作開展。
四、工作建議。
(一)繼續加大宣傳。采取有效形式，在堅持日常管理與宣傳相結合，開展城管進校園等活動基礎上，進一步采取城管進社區、進機關等形式，加大宣傳力度，讓更多的人切實明白環境衛生事關每個人的健康，切實提高環衛保潔意識，營造齊抓共管的良好氛圍。
(二)重視源頭管理。加強垃圾源頭監管，強力推行垃圾分類收集、處理，重點監控城建渣土、餐飲垃圾、商品房裝修、洗車修車等行業，督促規范作業，減少垃圾量，確保集中定向運送，減少污染。
(三)創新工作方式。進一步健全網格化管理模式，牢固樹立以人為本、執法為民的思想，堅持宣傳教育為先導，做到執法與宣傳、引導、規勸、服務相結合，并不斷加大巡查督促力度，努力提升衛生質量。
(四)注重協作配合。注重與規劃、環保、住建等部門的協調配合，超前謀劃部署環衛基礎設施建設，依靠所在地鄉鎮、社區的參與支持，合力推進城區環衛工作。
(五)加大資金投入。積極爭取財政投入，不斷改善環衛基礎設施，充實環衛隊伍，完善服務功能。
(六)加強學習交流。在加強執法隊伍管理培訓的同時，要堅持走出去、引進來的理念，學習借鑒外地城市管理先進經驗，結合我縣實際，不斷完善管理方式和模式，促進城市管理水平不斷提高。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇二
8月18日上午，我和媽媽對東臺的幾個小區做調查，了解一下東臺小區的衛生情況。我們調查了三個小區，分別是東亭二村、教師新村、龍晶河濱花園。
來到東亭二村，本應該是非常美麗的小區，卻有不少的污點，墻上有許多被小孩涂畫的痕跡，最嚴重的是這里有一條小吃街，每天都會有許多人到這里吃東西，但吃的木棍、餐巾紙都扔在地上，垃圾泛濫，怎么掃也掃不盡。
教師新村是許多老師們住的地方，那里靠近農村，空氣新鮮，旁邊有好多的花草樹木，但在一幢樓房的旁邊我們也聞到了惡臭味，垃圾都倒在地上，垃圾桶就在旁邊，蒼蠅滿天飛。
我沒心情再看下去了，這兩個小區給我很不好的印象，媽媽看我沒精打采，就把我帶到了龍晶河濱花園。這里就是我夢想中的小區，有河、有假山，依山傍水，整個小去干凈整潔，同時還注重綠化。真是一個環境優美的小區。
調查總結：
本次調查對象是東臺市三個有名的小區，通過調查使我得出以下結論：
1、目前，小區人民的生活水平提高了，但忽略了衛生情況，其實，保持好一個小區的衛生，大家才會過得更舒適。
2、有些市民存在著“自掃門前雪”的思想，認為只要自己家周圍干凈就行，忽視了小區的公共衛生建設。
3、東亭二村和教師新村的居民要改正現在這種狀況，樹立主人翁思想，把小區的衛生看成是自己的重要工作。督促周圍人和路過市民講究衛生，保持小區整潔。
后序：
在本次社會實踐活動調查期間我忍受了一些不理解的目光，
但我衷心地希望他們不要讓地球母親失望。
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校園環保情況調查報告大全（23篇）篇三
這學期，學校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內建造了教師專用廁所，減少了學生廁所的人數，還在廁所內放了一些手紙，供我們使用但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環境，于是我對此事做了調查。
調查：
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環境檢查，發現廁所內滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
分析：
有些同學有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
廁所中，有些同學發現學校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩校園環境衛生調查報告校園環境衛生調查報告。還有些同學往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
結論：
通過調查和分析，我得出了以下結論：
有些同學心理素質不好，動不動就大鬧學校。
有些同學沒有環保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養成了往地上扔垃圾的壞習慣。
一些同學認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學們破壞校園的環境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎？
建議：
希望老師抽出時間對學生進行教育，讓同學們手拉手一起維護校園環境校園環境衛生調查報告工作報告。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監督同學們對學校環境的愛護。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇四
（1）家在農村，在這里，人們都為了省錢，燒飯用草和麥秸桿，燒這些時，向天空望去，全是黑煙，灰蒙蒙的，有時，燒的塑料還有很強的刺激性氣味。
（2）有的人上街買菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。
（3）周邊的小河原本十分干凈的，但由于工業的發展許多工廠建在這里。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴重污染。河中的魚蝦也全部死掉，使周邊居民生活環境受到了嚴重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點也不旺盛。
（4）社會的進步工業的發展這很好，使交通也發展起來，同時，那些汽車排放大量二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。
（5）有些人還很不聞名在墻上亂涂亂畫，影響我市市容。
（1）人們的環保意識不強，只知發展不知環保，提倡先污染后治理的方針。
（2）環保部門的工作沒有做完善。
（3）司機沒有認識到噪音污染的污害性。
（1）宣傳環保的重要性，加強公民意識，素質，堅持預防為主，防治結合方針。
（2）向工廠的有關人員反映將污水先凈化再排放或凈化再循環利用。
（3）向環保部門反映對車輛的喇叭的分貝進行限制規定，制定有關法律。
只有先保持環境，才可能走可持續發展道路，目前我國環境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環境是發展工業的前提，保護好環境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環保要從我做起，從小事做起。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇五
為進一步美化凈化校園，優化育人環境，為廣大師生提供一個衛生、舒適的工作學習環境，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延，我校根據勉教體發[2013]45號文件精神，結合創建“平安校園”的相關要求，對轄區內各學校校園環境衛生進行了集中整治，取得了顯著的實效，現將校園環境衛生整治工作報告如下：
成立了校園環境衛生整治工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
領導小組明確職責與分工，認真分析校園環境衛生方面的現狀，提出工作重點和目標，制定了《元墩鎮九年制學校關于開展校園環境衛生集中整治工作的實施方案》。
領導機構成立了以后，充分利用例會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報、校園廣播等渠道，向學生講解講衛生的重要性，講衛生與防疾病的關系，衛生與健康的關系，使全體師生的校園衛生意識得到加強和提高，文件精神得到了深入的貫徹。
1、各學校校園環境衛生都能保持整潔；草坪，花壇內無雜草，綠化帶清理、修剪、澆灌及時；垃圾池能夠定期清運，杜絕了校園臟、亂、差等不良現象；學校廁所都安排有相關班級堅持每天進行打掃，各學校內建筑垃圾也及時得到清理。
2、教室內課桌書籍擺放整齊，勞動工具規制恰當；走廊、樓梯清掃徹底，地面及墻面干凈整潔，無亂貼亂畫現象。
3、學生宿舍內每天有值日生打掃，宿舍樓道有宿管人員及時清理，學生離開后保持宿舍通風透氣，地面清潔干燥，無異味，學生床鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊。
通過整改評比，我鎮校園環境衛生最好學校：元墩鎮九年制學校；最差學校：元墩鎮楊家坪小學。
經過全體師生的努力，目前學校的環境衛生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無衛生死角，今后必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛生的良好狀況，為廣大師生提供一個衛生、舒適的工作學習環境。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇六
一、摘要：
教室作為我們學習生活的關鍵場所，其衛生狀況的好壞不僅會影響校園整體形象，也會影響學生的學習生活。通過平時的觀察、這次的問卷調查等途徑，發現我們學校教室衛生確實存在著很多的問題，雖然學校的教室每天都有人學生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學生對教室衛生的維持至關重要，衛生好壞維持是中心環節，所以我們衛生的保持意識要加強。我們學校教室的清潔工作是由學校雇的學生打掃，很多值日生都不能盡職盡責的完成任務。學校的校衛生管理部門也存在著相應的問題，其在這方面缺乏相應的制度，措施。
二、關鍵字：
教室衛生存在問題學生意識管理制度。
三、正文：
環境衛生問題一直是我們比較關心的一個問題，然而作為高等學校的教室也存在著垃圾隨處可見，大學生缺乏衛生保持意識的現象，教室里每天都有很多學生上課，雖然每個人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛生會這么差，是平時的清潔人員不負責任，還是教室里面的生活者保持衛生意識差，鑒于此，我們對于本班同學做了一次關于大學教室衛生情況的調查問卷，其目的是發現問題，并采取相應的措施解決問題，為大家創造一個安靜舒適的學習生活環境。
（一）調查步驟及過程。
20**年4月2號上午十點至十二點，在師范學院10號教學樓，我們組對本班的27名同學做了一次問卷調查。
調查結果分析。
通過調查，我們發現大部分同學對教室衛生情況比較關注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評價，給出自己的意見，具體情況如下：
1.調查結果展示。
（1）所在年級：大三100%。
（2）性別：男11%女89%。
（3）經常去的教室與認為本教室衛生差比例：27：6。
（4）帶早餐進教室：經常25.9%偶爾48.1%從不26%。
（5）帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%。
（6）經常在教室亂扔垃圾：經常3%偶爾62.9%從不34.1%。
（8）早餐與教室衛生差的關系：很大7%有關系22%無關系71%。
（9）是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%。
（10）對教室衛生看法：不能忍受85%可以接受15%。
（11）是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無所謂7%反對5%。
（12）是否愿意改善衛生：非常愿意33%愿意59%無所謂8%。
（13）個人衛生與自我修養：直接關系55.5%有關40%無關4.5%。
由上面的總結可以看出：
1、在這些同學經常去的教室的教室中，有22.2%的人認為教室的衛生差。
2、從調查的人中可以看出，7%的人認為早餐和教室衛生有很大的關系，22%的人認為早餐和教室衛生有關系，71%的人認為沒有關系。在他們中，25.9%的人經常帶早餐進教室，偶爾帶早餐進教室和從不帶早餐進教室的比例分別為48.1%和26%。
3、調查中還發現，有95.5%的認為教室衛生和自我修養是有關系的。而對于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。
4、對于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調查的對象中88%的人是想有專門的人來打掃。
5、對于教室衛生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺得無所謂，但實際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。
2.發現存在的問題及相應的原因：
（1）教室的整體衛生狀況不佳，主要是因為學生早上第一節課上課期間吃完早餐大部分同學沒有帶走垃圾，其根源是因為個人修養不高。還有就是教室沒有垃圾存放的位置以及打掃教室衛生的同學沒有徹底完成任務。
（2）教室的整體衛生狀況不佳，主要原因是同學保持不好，打掃人員打掃不及時。教室的垃圾主要出現在學生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學生的衛生保持意識差。
（3）從問卷中發現，垃圾的來源有一部分是外來人員發放的傳單，打掃人員沒有及時清理，并且被有些同學隨意丟棄。
（4）打掃教室衛生的同學沒有盡職盡責的完成任務。
（5）學校的教室內沒有垃圾存放的位置。
3.根據問題提出的解決措施：
首先，加強同學在這方面的意識。教室是我們經常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應該是我們的一種習慣。平時，同學們應該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進教室，對于自己的垃圾要及時帶走，保持早睡早起的習慣，這樣有利于減少早餐進教室的做法。其次，學校的教室內要有至少一個垃圾箱，另外學校的打掃教室衛生人員要盡職盡責。
最后，就是學校在教室衛生方面缺乏制度上的規定，監管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過查閱有關資料，我了解到相關的教室衛生制度，例如教室衛生輪值制度，教室衛生檢查評分制度。這樣可以有效的避免一些同學比較隨意亂丟垃圾的做法。
根據以上現象及結論，我代表我們小組提出以下建議：
自我加強教室維護的意識。每天早上爭取早10分鐘起床，不要把早飯帶進教室。對于自己的垃圾要隨自己帶走，當發現有垃圾時，勤于彎下腰，對于打掃教室的同學要盡到自己的義務。帶走發現的垃圾。
4.結束語。
通過此次調查，我們發現了很多問題，但是這些問題都是我們可以解決的，同時我們也提出了相應的建議，希望能引起同學們的注意，以及學校的重視，為我們共同營造一個和諧美好的教室環境。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇七
校園環保調查報告校園環保調查報告5篇校園環保調查報告1一、調查人員：二、調查的時間和對象20xx年2月11日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草下面是小編為大家整理的,供大家參考。
二、調查的時間和對象。
20xx年2月11日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱實地調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。
三、調查的發現：
在調查的過程中，我收獲了許多，同時也發現了一些存在的問題：
的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
四、調查后的建議：
通過調查，我發現了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：
有關部門可以通過分發傳單到各戶、墻報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區的衛生。多學習和宣傳有關環保的法律，積極向環保部門舉報破壞環境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以**市爭創國家環保模范城市這一活動為新的起點，為保護環境、保護地球家園而行動起來吧！
通過這次自我組織活動，我深入了解了環保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。
二、調查對象：生活的周邊環境。
三、存在的環境問題：（1）家在農村，在這里，人們都為了省錢，燒飯用草和麥秸桿，燒這些時，向天空望去，全是黑煙，灰蒙蒙的，有時，燒的塑料還有很強的刺激性氣味。
（2）有的人上街買菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。
（3）周邊的小河原本十分干凈的，但由于工業的發展許多工廠建在這里。它們這有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴重污染。河中的魚蝦也全部死掉，使周邊居民生活環境受到了嚴重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點也不旺盛。
（4）社會的進步工業的發展這很好，使交通也發展起來，同時，那些汽車排放大量二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。
（5）有些人還很不聞名在墻上亂涂亂畫，影響我市市容。
四、問題的原因。
（1）人們的環保意識不強，只知發展不知環保，提倡先污染后治理的方針。
（2）環保部門的工作沒有做完善。
（3）司機沒有認識到噪音污染的污害性。
五、建立。
（1）宣傳環保的重要性，加強公民意識，素質，堅持預防為主，防治結合方針。
（2）向工廠的有關人員反映將污水先凈化再排放或凈化再循環利用。
（3）向環保部門反映對車輛的喇叭的分貝進行限制規定，制定有關法律。
六、反思，結論。
只有先保持環境，才可能走可持續發展道路，目前我國環境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環境是發展工業的前提，保護好環境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環保要從我做起，從小事做起。
校園環保調查報告3我針對望城縣所轄區農民對新農村建設的環保意識、法律維權意識進行了一次普查，并為當地居民區開展了一次較為深入的宣傳。通過本次宣傳，在取得一定成效的同時，也發現了幾點值得我們注意的問題。
經過詳細的實施和分析此份調查問卷，現將本次調查的數據信息進行展示，我們通過計算均值核對變量的離散程度分析，計算出較為精確的數據。
基本資料：
一、調查抽樣的基本信息。
以上是對該張調查問卷的基本數據分析，通過該張調查問卷。我們深刻的認識到了環境工作在農村建設的艱巨性和重要性。也使我們深深的感到了危機感。
經過我組的分析和討論，對以下幾個重點問題提出意見和建議。
調查分析：
一、農村環境保護的現狀。
1、環保意識較差。長期以來，環境保護的重點大都放在了城市、工業集聚地、流域、自然保護區、風景文物保護區等，忽視了農村特別是貧困地區農村的環保問題。農民很難接受到環保知識、政策、法律、法規的學習教育，對環保常識之不多，了解甚少。這方面的意識非常淡薄，自學參與的積極性就更低了。
2、污染問題較多。相當一部分農村，在建房屋、辦企業，開采石揚等過程中，隨人新欲，忽視環保。有的森林植被破壞后，也不及時采取修補救措施，甚到有的亂拆亂建，亂砍亂伐，造成水土流失、生態破壞。在一些貪困地區的農村，不少都存在垃圾遍地、污水橫流、化肥及農藥不合理使用等現象，由此造成了地面水和地下水污染、土壤植物污染、傳染病流行等現象，嚴重影響了當地經濟發展、農民生活、農村環境及人民群眾的身心健康。
二、農村環境污染的成因。
1、社會重視不夠，一是環保遠遠滯后于經濟社會發展。過去，鄉鎮的工作大多用在了“收糧催款”，計劃生育、增加收入上面，幾乎無心思去關注環保問題。環保在領導心月中“排不上隊，掛不上號”，把其放在與經濟社會發展同等重要位置來對待就更不現實了。二是宣傳教育沒有把農村當成重點。縣一級的宣傳教育重點放在了縣直部門及企業，對農村的宣傳教育不到位，顯得十分蒼白。
2、投入嚴重不足。近幾年，各級在環保方面雖然加大了投入，但主要用在了城市生活污染及工業污染治理方面，真正用于農村環境污染治理及生態保護的投入是極為有限的、有的地方甚至根本沒有。這就造成了農村環保說起來重要，做起來次要，很多實際問題無法解決的狀況。
3、制度保障不力。縣、鄉鎮村環保管理網絡沒有真正形成，鄉鎮環保機構不健全，管理鏈條無法向農村延伸，農村環保管理不少地方處于失控狀態。少數鄉鎮即使有環保機構人員但職責不明確，任務不具體，經費無保障，工作難開展，效果不理想。
三、農村環境保護的對策。
村環保體系，切實做到農村環保有章可循、有法可依，對農村新建項目要進行“環境影響評價分析”，依法嚴格審批有關手續，有效控制新污染產生，要運用法律的、行政的、經濟的、技術的手段，綜合治理和解決各種環保問題。三是強化環境污染整治。各級財政要安排專項資金，有計劃有步聚地治理農村突出污染問題；要引導農民通過“改水、改廁、改櫥、改畜禽圈舍、建沼氣池”等措施，有效治理農村面源污染，逐步改善農民居住條件，提高生活質量，保障身體健康；要大力推行和發展循環經濟，注重農村資源能源的節約及合理開發利用，實施好“生態家園富民工程”，走開生態治污之路；要積極探索和研究環境污染治理的新技術、新方法，努力達到投資少、效果佳的目的。
2、加大環保管理力度，不斷推進環保規范化。一是嚴格環保目標考核。要將環保目標細化量化，分解落實到各鄉鎮人民政府，簽訂目標責任書，嚴格考核獎懲，并將考核結果作為干部使用的依據。二是嚴格建設項目審批。農村建設項目的審批，有關部門要嚴格把關，把環保作為“前置”條件，認真履行職責。只要有污染，對生態有破壞，無論什么項目，一律不予審批；對批準建設的項目，也要加強全過程監管，確保“三同時”制度的落實。三是嚴格環境違法處罰。對農村環保違法行為，要依法嚴厲打擊，不徇私情。縣及鄉鎮人大要加強環保執法的監督和檢查，以促進農村環保工作的有序開展；縣級環保部門要適度授權給鄉鎮環保機構，以加大環保執法力，更好地開展環保執法工作。
3、突出環保治理重點，不斷推進環保實效化。一是突出飲用水源保護。要明確專人定期對水源進行化驗分析，發現問題及時采取對策措施。二是突出生態環境建設。要搞好農村生態環境建設與保護規劃，要強化生態執法，建立生態補償機制，依法保證生態不失衡；要大力實施退耕還林還草工程，增大綠化面積，提高綠化覆蓋率，防治水土流失，要通過征收生態資源稅等辦法，推進生態建設，確保生態安全，三是突出打造環保品牌。要高度重視“環保標志產品和生產，形成獨立的“環保產品品牌。在這方面，既要有品牌意識，又要有環保意識，只有兩種意識有機結合，才能實施好“環保產品戰略”。
校園環保調查報告4為了了解廣大教師的環保意識、環保知識以及在日常教學生活中的環保行為，綠色星火環保協會制作了一份環保調查問卷，對教師進行抽查問卷。共發30份，收回30份，有效問卷30份。
一、問卷形式及內容。
（一）題量：共20道；
（二）題型：選擇題；
（三）題目內容：
環保意識調查、環保知識調查、環保行為（節約行為、一次性物品使用行為、個人環保行為）調查三個方面。
（四）評分標準（附件二：環保問卷評分結果）。
a選項10分、b選項8分、c選項6分，滿分200分。分數超過170分，說明非常關心環境，有非常強的環境意識，對環保知識非常了解；如果分在150-170分之間，說明比較關心環境，有較強的環保意識，對環保知識一般了解；如果分數在130-150之間，說明有一點環保意識和環保知識，但還需加強；在130分以下，說明環保知識缺乏，應提高個人修養，增強環保意識。
二、調查對象。
深圳外國語學校高中部共30名教師。
三、調查時間。
四、調查地點。
教師辦公室。
五、調查結果。
（一）選項分布（附件三：環保問卷調查統計表）。
（二）反映的問題（附件三：環保問卷調查統計總表）。
1、環保意識方面（18、20題）。
對于環保事業作一點力所能及的貢獻這一問題，教師選擇愿意；
對于我校師生的環保意識：83、3%的教師認為不是很強，13%的教師認為差。
2、環保知識方面（6、7題）。
83、3%的教師認為有必要在我校開設環保教育課；
3、環保行為方面。
（1）節能、回收行為調查（1、2、3、4、9、11、12、19題）：
上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節能、回收行為進行調查。。
對于在關閉電腦主機后關顯示器（節能）：33、3%的教師經常33、3%的教師偶爾會33、3%的教師不關。
對于在洗手間洗手時主動半開水龍頭（節能）：50%的教師會，43、3%的教師一般會。
對于對用過的水進行再次利用（節能）：60%的教師不經常。
對于雙面使用紙張（節能）：53、3%的教師經常會；36、7%的教師偶爾會。
對于在學校就餐時的餐具選擇（節能）：63、3%的教師選擇使用消毒餐具。
對于少使用私家車的問題（節能）：40%的教師雖然有車，但能不開就不開；36、7%地教師偶爾會為了環保而不開車。
對于處理舊電池的問題（回收）：60%的教師會放進專門回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶。
（3）個人環保行為（8、12、14、15、16題）：
83、3%的教師偶爾把環境保護知識融入到課堂教學中；83、3%的教師認為有必要在我校開設環保教育課。
六、總評和建議。
（一）總體評價。
本次問卷調查公平、公正、公開，參與調查的教師積極配合，絕大部分教師如實填寫，本次問卷調查結果真實有效，切實反映我校教師的環保水平。本次參與調查的30名教師中，有43、3%的教師達到優秀，其余教師皆達到良好，教師整體環保水平是很關心環境，有較強的環保意識，對環保知識比較了解，同時也希望問卷反映出來的情況能幫助我校進一步開展環保工作。
（二）建議。
1、建議學校開展環保教育課；
2、建議學校進一步加強環保教育，加大宣傳力度。
3、建議學校把各班的環保程度與七項評比掛鉤。
4、建議學校定期組織師生共同參與環保活動。
校園環保調查報告5為了深入了解我們周圍的環境問題，為我們周邊的改善環境進一份義務，我們班開展了一次集體的環保活動，活動主要在大羅山進行。通過這次活動現將調查報道如下：
一、調查人員：潘少靜。
二、調查的時間和對象。
20xx年6月6日星期六上午，陽光明媚，天氣炎熱。我們班（會計0801班）集體對大羅山的環境進行了一次調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。
三、調查的過程及發現。
這次環保調查以清理大羅山上的垃圾為主要方式。在調查的過程中，我收獲了許多，同時也發現了一些存在的問題：
由于人們環保意識薄弱，隨地亂扔垃圾，所以在上山的途中各種生活垃圾隨處可見。在溪水邊，在草堆里，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上，這些都給原先美麗整潔的風景添上了不完美的瑕疵。人們在清潔了自身的同時，卻把污垢留給了溪流，留給了大山，這是多么不道德啊！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。
四、存在的問題及建議：
（一）、調查過程中，我們看到溪流中和山路旁的垃圾是治理的最大的問題，這些垃圾主要包括一次性用品、塑料袋等不可溶解物。所以我們希望有關部門加強這方面的管理。
（二）、人民的環保意識不強。有關部門可以通過分發傳單到農戶、墻報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要隨地亂扔垃圾，只有這樣，我們的環境才能喚回原來的生機，我們的家園才會更加美麗。
（三）帶動人民一起來加入環保的隊伍，我相信只要有關部門能夠以身作則，人民群眾一定會為他們的家園盡一份力量。環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境也應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
五、自身感悟。
我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
為此，建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、一水多用、節約用水。
2、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
3、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
4、盡量少用一次性用品。
5、多學習和宣傳有關環保的法律，積極向環保部門舉報破壞環境的行為。
6、增強環保意識，愛護大自然，了解大自然，保護大自然，和大自然交朋友。
我們相信通過大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。
我們相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使我們所生存的環境更加美麗。
潘少靜。
xx年xx月xx日。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇八
足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。下面，小編為大家分享校園足球工作情況的。
希望對大家有所幫助!
為更好地促進我市中小學校足球工作廣泛深入開展，7月2日上午，林xx副主席率領市政協教文衛委員會部分委員，深入我市xx中學、四中初中部和xx九小，通過實地視察、聽取匯報、座談交流，對我市校園足球工作進行調研。現將調研情況綜合如下：
近年來，根據中央、省委、市委的部署和要求，經過市區兩級政府和市文體、教育部門及各中小學校的共同努力，我市校園足球工作積極推進，并取得了一些成效。
(一)抓布點建設。
20xx年9月，我市被列為全國青少年校園足球布局城市之一。根據國家體育總局、教育部關于開展“陽光體育、快樂足球”為主題的全國青少年校園足球活動部署和要求，我市成立了由市文體局和市教育局牽頭的青少年校園足球工作領導小組，認真抓好布點學校建設，積極推進校園足球工作。目前，全市共有布點學校26所。今年，又向省和國家申報校園足球特色縣(區)3個、特色學校36所。其中，美蘭區通過了國家級特色縣(區)初審，3所學校通過了國家級特色學校初審，9所學校通過了省級特色學校初審。
(二)抓球隊建設。
全市各布點學校領導從全面貫徹黨和國家教育方針、切實加強學校體育工作、全面提升育人水平，為實現中國夢打基礎、做貢獻的高度，充分認識校園足球工作重大意義，以增強學生體質、培養學生拼搏進取和團結協作精神為宗旨，大力推動校園足球普及和校園足球隊伍建設。目前，我市各布點學校均組建了學校足球隊，有的學校還做到了“班班有球隊、月月有比賽、人人一只球”。
(三)抓各種賽事。
參加全國、省、市各級各類比賽，取得了不少好成績。其中，xx中學、市一中、市四中、xx小學、xx小學、xx九小多次奪取全國、全省各類比賽獎牌，是我省中小學校足球隊的勁旅。與此同時，各種校內賽事也非常豐富多彩，為推動我市校園足球發展打下了基礎。
(四)抓師資培訓。
近年來，我市每年都分別舉辦“足球校長”、“足球業務管理干部”、“足球初級指導員”和“足球裁判員”培訓班，邀請全國校足協的領導、教練員、裁判員作專題講座。今年，我市還組織了四批政府有關職能部門體育行政管理人員和中小學校長，參加在北京、廣東、大連舉行的國家級青少年校園足球專項培訓班學習。
經過近6年來的努力，我市校園足球工作雖然已取得了一定成績，但是，與國家、省、市的要求還有很大差距。特別是，制約我市校園足球工作發展的困難和問題仍然不少。
(一)重視不夠。
由于受應試教育傳統影響，我市各級政府、有關職能部門、各中小學校、廣大家長和學生不同程度存在重文化課、輕體育運動思想，致使從政府、學校到社會、家長、學生，對校園足球工作、足球活動重視、支持、參與不夠，嚴重制約了校園足球的快速發展。
(二)場地不足。
由于近年來我市城區學生急劇增加，學校建設滯后，校園達標率較低，足球運動場地更是緊缺，大多數學校沒有標準球場，僅有的場地也大多陳舊、設施配套不全，遠遠不能滿足學生的訓練、活動和比賽需求。
(三)師資薄弱。
目前，我市絕大多數學校沒有足球專業教師和裁判員，足球教練和裁判員多是對足。
球愛好的體育老師兼任。由于教師編制緊缺，部分布點學校以聘用教師解決足球師資不足問題。師資薄弱致使各中小學校基本上沒有專門的足球課程設置，校園足球推廣普及受到了嚴重制約。
(四)保障不力。
政府利用政策杠桿、社會資源扶持和服務校園足球發展的措施缺乏，囿于我市中小學校足球工作的軟件、硬件不足，校園足球發展舉步維艱。校園足球風險管理機制不健全，安全保障跟不上，許多學校領導、老師不敢放開手腳開展足球工作。有些學校對足球教練員績效量化考核跟不上或不落實，教練員辛辛苦苦工作卻得不到肯定和回報，挫傷了他們的積極性。
針對我市校園足球發展存在的困難問題，更好地貫徹落實全國青少年校園足球工作電視電話會議精神和教育部《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》，以及孫xx書記關于加快我市足球事業發展的指示精神，切實推動我市青少年校園足球工作穩步快速發展，委員們建議：
(一)做好規劃。
利用中央、省、市重視和加強足球事業發展的有利契機，盡快研究出臺我市足球發展中長期規劃，以及我市青少年校園足球。
工作計劃。
用科學合理的規劃和切實可行的計劃引領我市校園足球工作扎實穩步開展。
(二)加強領導。
在成立我市足球工作領導機構的同時，專門設置校園足球工作領導機構，形成職責分明、任務清晰、條塊結合、協調推進的工作格局。各區、各校要建立相應的組織機構，落實本區、本校足球工作推進責任。
(三)完善政策。
積極做好校園足球政策的頂層設計，加大財政投入力度，優化教育支出結構，強化。
場地設施建設、教學訓練、師資培訓和組織競賽等方面的資金支持;從市區教育經費、體彩公益資金等方面安排專項資金，扶持校園足球特色學校建設;鼓勵企事業單位、社會團體和個人通過各種方式資助、支持校園足球發展;鼓勵社會力量興辦青少年足球培訓機構，由政府向培訓機構購買服務，分配到各學校中去;加強校園足球運動安全管理，建立健全學生體育運動傷害保險制度，提高校園足球安全保障水平。
(四)建設場地。
結合新一輪教育現代化建設，把足球場地建設納入學校新、改、擴建，以及公共體育設施規劃建設之中。加強區域性場地資源統籌，以行政區、社區、學區為單位，建立一批校園足球活動中心，指導相關學校、單位共建共管、協作共享場地設施，發揮資源效用，滿足更多學校需求。
(五)強化師資。
走專、兼結合道路，多渠道、多形式配備學校足球教師，確保每所特色學校至少有2—3名合格的足球教師。鼓勵普通體育教師通過研修培訓成為合格的足球教師或教練員、裁判員。建立健全足球教師培訓體系，加強校園足球教師、教練員、裁判員及相關管理人員的培訓工作，不斷提高校園足球師資水平。
(六)豐富賽事。
充分發揮足球競賽的龍頭作用和杠桿作用，不斷完善全市高中、初中、小學甲組、小學乙組四級校園足球常態化競賽體系，以市級聯賽帶動各校的足球訓練和競賽。鼓勵校園足球特色學校和有條件的學校每年組織班級、年級比賽以及校際邀請賽等競賽交流，進一步活躍校園足球運動。鼓勵有條件的學校組建女子足球隊，擴大學生足球競賽的參與面。鼓勵各校代表隊“走出去”，參加全國、全省、全市性的各類比賽，促進我市校園足球競賽水平的提升。
(七)抓好普及。
大力開展校園足球特色學校創建活動，有計劃、有步驟地扶持有條件的學校創建足球特色學校，不斷擴大我市校園足球特色學校的數量。將校園足球發展與新課程改革結合起來，合理開設足球課，使廣大學生從了解足球知識、掌握足球技能、參與足球運動中，培養足球運動的興趣。把校園足球教學作為全面實施素質教育的有力抓手，通過體育課、課外活動、足球社團訓練、足球比賽、足球文化節等方式，推廣普及校園足球運動。充分利用各類媒體，大力宣傳發展校園足球的重大意義，宣傳校園足球工作的先進經驗、先進典型，在全社會大力營造支持促進校園足球發展的良好氛圍。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇九
大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在大學中我們可以收獲到很多東西，作為學生，我們大部分時間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰未來體驗生活的小社會。可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現自我。因此我們必須要有一個良好的校園環境。
調查目的：在學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。學校為了營造出一個良好的學習環境，必須重視對校園環境的文化建設。校園環境文化建設，在學校發展中顯得尤其重要。根據老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環保問題的解決。
調查地點：河南商專校園。
調查時間：2010年12月15日——2010年12月22日。
調查方式：實地調查，問卷調查。
調查內容：
6、日常行為生活習慣調查。
針對我們調查的內容，發現了校園里隱藏有好多的環保問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產生了影響，具體情況如下：
1、生活環境。
臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現象。
2、食堂環境。
大多數同學認為食堂吃飯環境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈；食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟；食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西，而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂服務態度不夠好，不注重人文環境。
3、學習環境。
圖書館是大學校園里最重要的設施之一，是重要的人才培養基地，是莘莘學子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優化建設顯得尤其重要。許多同學都認為圖書館的空氣不夠流通，影響學習效率，認為圖書館的藏書有點亂，尋找較困難，認為借書不夠方便、物品容易丟失。還有同學反映說有的同學不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。圖書館本應是個安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經常打擾同學們的學習。
教室是大家共同學習的地方，但有的同學喜歡在周末把教室據為己有，如:在教室里將門反鎖，不讓其他人進入，還有的情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛生同學的勞動，這嚴重影響了大家的學習，同時也折射出有的大學生以自我為中心的不良現象。
4、寢室環境。
寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學生都是在寢室，但在休息時間有的同學不注意時間大聲打電話，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息；另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛生和學生的健康。
5、學生環保理念。
很多學生的環保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的同學認為自己做的一些破壞校園環境的行為是理所應當的。部分學生嚴重缺乏節約和環保意思，例如有的同學吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴重。
6、日常行為生活習慣。
在大學校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，也嚴重影響了校園精神文明建設的進程。有些同學在養成了不注意個人衛生的習慣，在校園里也不注意校園環境衛生，繼續隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時候在那里大聲說話嬉戲，影響別人，一點一滴的小事不從自我做起。根據我們的調查報告，經過分析。
總結。
然后根究同學及學校的實際情況我們總結出以下幾點解決問題的方法。
解決方法:。
1、校園環境衛生，不但要靠打掃，還要保持衛生，同學們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學校應當教育學生養成隨時清理雜物的好習慣，比如可以開展一些環保小活動，不注重環保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數量。
2、食堂餐具及時進行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業道德教育，食品安全應得到較好保證。
3、建議在閱覽室增設通風設施，改善空氣質量；同時，提高同學們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要；建議圖書分類再詳細清楚一點，便于尋找；增加圖書館中的藏書量和藏書種類。
4、對于個人占用教室問題，應該提高個人道德素質教育，有社會共享意識。
5、同學們應該正確處理自己與集體的關系，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。
6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除；寢室的安全設施應該完善。
7、談戀愛時應該注意場合、時間，注意自身形象。
8、開設環保教育周，定期向同學們宣傳環保，呼吁全體同學、老師增強環保意識，提高同學們的物質環境和精神環境保護意思。調查人員：
信息管理2班：37杜雙洋43閆莉莉22郭莉24李國紅。
29趙俊青44李潤玲。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇十
食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所。根據調研96%同學的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯系著大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了更好的了解校食堂情況，為學校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關學校食堂的調研，比較全面地了解了我校食堂的現狀，為進一步加強和改善食堂監管工作提供了依據。
一、我校食堂基本情況。
我們進行調研的時間為年十月二十一日到十一月五日共計兩周時間。調研采用了問卷調研、實地觀察、口頭訪問的形式，調研的主要對象是在校各年級的大學生，各個年級的同學所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調研問卷發放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問卷是我組組員在學校各個食堂發放，有一小部分問卷是在上課教室發放，總共發放五十份問卷，回收四十八份問卷，有效問卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進行了20位同學的攔截并訪問調研以及三天的實地觀察調研。
通過對調研結果的認真分析，我們發現同學對學校食堂大體上還是基本滿意的，但認為我校食堂管理存在細節缺失;同學們比較關心一些實質性問題的還沒有得到很好解決，例如擁擠等。
我學校食堂的基本情況如下：
(一)對我校食堂基本滿意。
在與同類院校食堂比較后，我校同學對我校食堂基本滿意。從調研問卷和攔截并訪問中對食堂滿意度的調研得出的結論，50%的同學對我校食堂持中間態度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數同學都持中間及以上態度。這是對我校食堂的一種肯定。
(二)對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多。
1.對食堂的飯菜不滿意，占到總調研人數的76.3%。不滿意原因有：有時吃到變質食物，有5.1%;飯菜不熱，有15.4%;飯菜不好吃，有18.7%，飯菜價格比較貴，有10.4%;飯菜量給的少，有7.4%;菜式更新慢，有12.5%;其他原因，有6.8%。
2.對食堂的衛生不滿意。根據調研有同學提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛生得不到及時的清掃等。
3.認為學校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
4.對食堂的工作人員、管理人員服務態度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監管。
二、建議。
根據對調研結果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：
(一)大學生要提高自身修養，養成良好的衛生習慣。
大學生要養成良好的衛生習慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用后的餐具。排隊是我們學校學生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學在高中就讀時有自覺主動的排隊習慣，但是到大學每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習慣了。我們建議學校學生組織(例如學生會、學管會、志協等)在食堂提示一兩周同學排隊，送回用完后的餐盤，同學們也會自覺主動的形成排隊的習慣。只要大家養成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。
(二)食堂的服務人員要嚴格遵守衛生標準，進一步提高食堂飯菜的衛生和質量。
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。我校學生來自全國各地，各地方的口味、飲食習慣都不一樣，我們建議學校食堂可以區分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務態度培訓。評選出每周服務明星，以資獎勵。
(三)加強對食堂的統一管理。
這樣既可以控制食堂衛生又可以培養學生一日三餐正常的飲食習慣。打飯付費統一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節省了服務員找錢的時間，緩解了擁擠問題;另一方面也有效地避免了服務員接收錢款后觸摸食物造成的衛生問題，從而一定程度上加強了衛生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網點、簡化補辦手續、擴展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創造有利的環境。統一安排食堂清潔衛生，分工明確，責任到位。統一餐具的使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
(四)學校要加強監管，建立獎罰機制。
我們建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓衛生。學校對不符合要求的承包者及衛生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。
(五)培養學生良好的飲食習慣，在學生當中提倡健康按時飲食。
調研了解到很多同學有經常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠后不吃早餐會只是我處于低血糖狀態下，這樣會影響我們一天精神狀態，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發展。一些女同學為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利于大學生的身體健康。為了學生有更好更健康的身體，為了同學們德智體全面的發展，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質。
食堂是學生集中就餐的地方。食堂飯菜質量衛生的好壞直接關系到學生的身體健康。良好的就餐環境有助于愉快地飲食，更好地學習。我們熱切希望學校有關監管部門加強對食堂工作的監管，也希望同學們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的'共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衛生質量符合要求，就餐環境輕松愉快的新食堂將展現在大家面前!
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇十一
調查對象：新寨店衛生院周邊的村民及部分醫療工作者。
調查人：河北醫科大學臨床學院09級臨床六大班“送醫下鄉”活動小組成員。
調查形式：發放調查問卷。
調查內容：1、當地醫療衛生情況及人們的評論。
2、當地新型農村合作醫療情況及人們的看法。
3、對腦血管疾病、急救、傳染病、中暑等常見病例的了解情況。
調查問卷及結果：
調查結果:a.8%b.32%c.60%。
2.您的健康狀況為：a,非常好，基本不生病。
調查結果:a.36%b.43%c.9%d.12%。
3.如果本人得病了做何打算？(說明：以常見病為主)。
4.你對“送醫下鄉”活動了解多少？
a.不了解b.有點了解c.很了解。
調查結果:a.31%b.66%c.3%。
5.你覺得你們當地的醫療條件好不好？
a.好b.還行c.一般d.差。
調查結果:a6%b44%c47%d3%。
6、你經常看中醫嗎？a.經常b.偶爾c.很少。
調查結果:a.6%b.27%c.67%。
7.生病時，你會選擇。
a.到藥店買藥b.到醫院看病取藥c.隨便，無所謂。
調查結果:a.39%b.45%c.16%。
8.你正在服用那種藥物。
a.沒有b.降壓藥c.降糖藥d.降脂藥e.其他。
調查結果:a56%b29%c7%d0%e8%。
9.你正在服用的降壓藥。
10.你正在使用的降糖藥。
11.以下你認為哪些是新型農村合作醫療定點醫療機構？
a.市級以上醫院b.中醫院c.保健院d.區內各鄉鎮衛生院。
調查結果:a11%b16%c3%d70%。
12.您認為改善農村醫療衛生條件最大的好處是什么?
d.跟以前區別不大，好處不明顯。
調查結果:a61%b0%c39%d0%。
13.你認為看病難、看病貴，難、貴在何處?
a.醫院數量少b.診療費用高c.藥品貴d.住院床位緊張。
e.醫護人員態度差f.候診時間長。
調查結果:a2%b36%c53%d3%e6%f0%。
14.您現在的醫療費用主要花在那些方面？
調查結果:a71%b12%c4%d11%e2%。
16.在您的生活環境中，您認為比較常見的緊急情況有哪些：
a燒傷b觸電c中暑d暈厥e煤氣中毒f溺水g大出血。
17.您了解一些基本的預防傳染病的常識嗎?
a非常了解b.了解一些c.不了解。
調查結果:a0%b59%c41%。
18.您身上是否有下列情況。
19.您對這次活動是否滿意a.非常滿意b.滿意c.不滿意。
調查結果:a57%b43%c0%。
調查結果分析及建議：
被調查的人中年年以上的村民居多，總地來說，他們的身體狀況還是不錯的,但因為是在醫院內的調查,所以患病者的比例還是比較大的。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇十二
大學生是一群充滿激情，充滿力量，充滿想象與創造的人，這個朝氣蓬勃的群體一直備受社會的關注，而近年來大學生創業成為社會關注的焦點之一。當今世界,經濟全球化、政治多極化、文化多元化、社會信息化等飛速發展,正在日益深刻地改變著人類生產、生活方式，將人們帶入了知識經濟的時代。知識經濟時代的特征不僅是知識成為發展經濟的主要要素，而且帶來經濟全球化和社會的各種變革。而在這些變革中就需要大量的知識分子來支持，從而為大學生們創業帶來了契機。并且大學生創業對全國大學生就業難問題提出了新的解決方案。
本次調查的對象僅局限于西華大學校本部的大三、大四學生，由于大一、大二剛進入大學對于創業與就業等了解甚少，于是只針對大三大四的學生。我校在校大學生有3萬多人，大三大四近一萬多人，這么多大學生在這畢業季的來臨都在考慮自己的就業問題。并且這幾年全國大學生的就業狀況并不樂觀，很多大學生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會有很多的大學生選擇去自主創業。從實際情況了解得知，還是有一批學生對自主創業感興趣，甚至有的學生已經開始在位創業做準備了。
不管是在校園內還是校園外都隨處可見有我校的大學生在自己做生意了，校園內有各類教育機構的代理、買賣小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣衣服、賣小吃、賣飾品的，開店的等等，他們都在開始自己創業的第一步，也是第一桶金的來源。這些創業都是我們身邊的，他們無處不在，他們一直影響著我們，可能他們并沒有掙到多少錢，但是他們開始了他們創業的第一步，也是最艱難最痛苦的一步。并且學校領導也十分的支持大學生自主創業，學校并為全校大學生設立的大學生創新創業基金，以及開設了首個大學生創新創業俱樂部，為我校大學生的創業提供有效的平臺，在這里我們可以申請基金，模擬經營，試點經營，如果確有成效會得到省教育廳甚至國家財政的支持。
對于他們的調查與研究我們覺得是特別有意義，對我們自己的創業與就業也是十分有幫助的。我們可以通過研究分析他們的成功與失敗，總結經驗為我們以及以后的學弟學妹們做出正確的指導。
1、調查目的和針對問題
本次調查報告的目的首先是為了了解全校大學生的創業興趣以及創業狀況，然后對調查得到的信息進行總結與分析，并得出一定的經驗，為我們之后的創業提供實際的理論支持，為學弟學妹做出正確的指導。本次調查主要針對全校大三大四的學生，對他們的創業興趣與創業現狀進行調查與分析。
2、調查時間地點
xx年5月30號至6月2號在西華大學校本部對全校大三大四的部分學生進行問卷調查，分為寢室調查以及戶外調查。期間通過網絡(qq、微信)對學校在做的創業團隊及個人進行調查。
3、調查經過
xx年5月27號在學校臨江苑宿舍確定調查方案包括調查對象、內容、方法、以及時間等。
xx年5月28號至29號在學校設計紙質調查問卷，以及網絡調查問卷。
xx年5月30號至6月2號對全校大三大四的部分學生進行問卷調查，期間通過網絡(qq、微信)對學校在做的創業團隊及個人進行調查。在進行問卷調查時我們首先針對自己所在宿舍樓進行調查，我們逐個寢室進行調查，最后的調查較為成功，收集了較多的信息，發現本棟樓有很多已經在創業的同學，有自己在學校開奶茶店的，有販賣小零食的，有做微商的等等，另外對自主創業有興趣的同學也較多。在隨后的三天分別對其他宿舍的大三大四同學進行調查，并在空閑的時刻通過網絡qq與微信了解學校在做的創業團隊與個人。通過對學校創業團隊top bmc、機器人足球、創新車隊等的'調查了解，尤其是對我們熟悉的汽車與交通學院的創新車隊的調查與分析。我們從中的到了許多的經驗與思想，為我們的調查提供了眾多的參考信息。
xx年6月3號整理資料，對資料進行統計分析
xx年6月4號對所得數據進行分析，撰寫調查報告
4、調查結果
通過對調查數據的分析與討論，我們得到了如下的數據：被調查者中，76.7%的學生對創業感興趣，并有26.8%的學生打算今后創業，但只有14%的學生參加過創業輔導課程或創業大賽。48.8%的被調查學生希望能夠提供創業相關的專業培訓，而談及希望創業指導課程的內容時，他們最需要的是人際交流與溝通技巧，其次是開展一些與自己專業相關的創業實踐活動和市場營銷。多數學生希望經過1至3年的社會實踐之后再開始創業。74.1%的被調查的學生認為最佳創業時機應在經歷過1到3年的社會實踐之后。同時，有14.9%的被調查學生認為最佳的創業時機是在大學期間，但這種觀點并未得到有社會閱歷的人們的認可。
并且調查顯示，被調查者首選志同道合者作為合作伙伴，認為資金和人脈是影響創業的主要因素。55.0%的被調查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學歷作為選擇合作伙伴標準的僅有0.6%。83.3%的被調查者認為資金是影響創業的主要客觀因素，隨后依次是人脈關系、市場環境、社會閱歷、政策。
由此可以看出，我校的學生對自主創業的熱情還是很高的，但是很多我覺得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過，并且為之做了準備的還是比較少的。主要還是現在的大學生還是被現有的教育方式所封閉了，沒有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無幾了。但是從調查的表征來看還是不錯的，有超過一半多的人都對自主創業感興趣，可以僅僅感興趣還不夠，真正打算這么做的卻只有26.8%了。所以可見我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在，有自身的原因也有家庭，環境，社會文化等的問題。很多的學生家庭情況并不是很好雖然有一個想創業的心但是經濟情況不允許，所以學校的創新創業俱樂部就起來很大的作用。還有就是這個社會環境的問題，如今的社會競爭巨大，對于大學生創業來說簡直太難了，我們在競爭中并沒有優勢，所以存在很大的風險。
另外在對汽車與交通學院創新車隊的調查中我們獲知了很多的信息，他們的管理模式，經營方案。他們都來至汽車學院的學生，他們不僅學習成績好，各方面都十分的優秀，并且有著一個自主創業的心，所以他們都聚在了一起，并發揮了巨大的作用。創新車隊在眾多優秀的隊友努力下，獲得了眾多的榮譽，為車隊甚至學校都爭光了。他們說要想創業那么最重要的一點就是“要能吃苦”，俗話說“吃的苦中苦，方為人上人”，說的一點也不錯。他們車隊的隊友們每一個是不能吃苦的，不管是男生還是女生，他們夜以繼日的工作，甚至寒暑假都在學校刻苦努力。他們付出了比我們多很多的汗水，所以他們所得到的也是比我們多很多的。所以最后總結一句話就是：“敢闖，敢拼，不怕吃苦”。
本次調查的數據顯示，我校絕大多數的學生對自主創業感興趣，但是為自己以后想真正創業做準備的同學卻少之又少，很多同學都說怕吃苦，怕失敗等等。但是就學校的很多創業團隊來看，我覺得大學生創業是一個不錯的選擇，為解決大學生就業難提供了一條有效的途徑。學校這些創業團隊的成功告訴我們，年輕人就應該闖一闖，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著石頭過河”;一句是“看準了，就大膽地試，大膽地闖”，就是告訴我們應該大膽的闖一闖，不要怕吃苦。在大學期間首先不斷的完善自己，學習知識，全面學習，廣泛交友，為以后的創業打好堅實的基礎。最后我建議我們以及學弟學妹們，在學校時應該努力學習，不斷的學習新知識，新技能，與時俱進，到真正上“戰場”的時候要不怕吃苦不怕累，利用自己學過的知識創造出美好的明天!
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇十三
摘要：21世紀是個信息時代，隨著互聯網的高速發展，b2c、b2c等電子商務技術的快速興起，各種購物網站的成立，網上購物以其特有的優勢深入人心，贏得了消費者的歡迎，逐漸成為人們習慣的一種購物方式。隨著網上購物快速地發展，那么現今網上購物在大學生中是怎樣的具體情況?又有什么特點呢?本文就這些問題進行了深入的研究，通過對我們調查的統計和分析，我們的得出的結論是：大學生網購現象較普遍;大學生網上購物的產品多樣化，主要集中在服裝、書籍、電子產品;網上購物還存在很多問題，實物與看到的圖片不符、商品試用不方便、退貨困難。網上購物發展之路還很漫長。
關鍵詞：網上購物購物方式產品多樣化。
前言篇。
一.調查背景：
網絡購物作為一種新的購物方式，正以其便捷、時尚的特點吸引著越來越多的消費者。網絡購物因其物美價廉、方便快捷而風靡時下，受到消費者的青睞,網絡購物消費異軍突起。易觀enfodesktm發布的數據顯示，2008年中國網上零售市場整體銷售規模已達到1220.1億元，相比2007年增長137.2%，增長率有明顯回升。2010年，淘寶網與軟銀集團控股雅虎日本在日本共同啟動中日網購互聯平臺，打造亞洲最大網絡零售商圈。這無疑推動了足不出戶淘盡天下成為可能。截止2009年12月31日，淘寶網注冊會員超1億人，覆蓋了中國絕大部分網購人群，交易額也已超過5000億元。然而近年來，根據消協統計，網購成為增長行最快的投訴熱點之一。網絡欺詐層出不窮，商品也不總是物美價廉，服務質量差強人意。
問題及分析篇。
二.調查方法與范圍：
隨著網上購物的快速發展，網購熱潮也深入影響當今的大學生們。為了了解大學生網購的具體情況，我們以安徽工業大學為試點展開了調查。調查中，我們采取整群隨機抽樣的方法，男女比例各50%，共投放了100份調查問卷，收集同學的看法和意見。在調查的過程中，我們隨機選擇教南和教d共六個教室晚自習期間發放問卷，總共發放了100份，回收100份，有效問卷85份，其中男生48份女生37份，有效率85%。
三.調查問題分析：
通過對調查問卷結果的統計和分析我們發現，大學生嘗試過網上購物的人占大多數，網購現象比較普遍;大學生網購的商品較多樣化;網購還存在很多問題。具體情況如下：
對于大學生是否嘗試過網購的問題，我們進行了調查統計，由圖1的統計數據結果顯示，有六成左右的'大學生有過網上購物經歷，可見，嘗試過網上購物的大學生占了大多數，大學生網購現象比較普遍。從問卷的結果來看，調查對象對網購都很熟悉。這與目前大學生電腦普及率很高的客觀現實也是基本相吻合的。調查結果的數據未達到預期中的七八成，追究其原因有兩點：一是自習室同學多在認真學習，對待問卷會有些敷衍的選擇題目少的回答;二是自習室低年級同學居多，未完全適應大學生活。從大家熱衷于網購情況來看網購中有很多不同種類的網站，較大部分的同學們更多的是選擇貨物繁多，種類齊全的淘寶網。我們通過對同學的問卷統計來看，網購極大改變了傳統的購物方式，其便捷迅速的優點是傳統商業購物渠道所不及的。
探究大學生網購普遍的原因有以下幾點，一是網絡中的商品比較豐富。相比現實社區活動的局限性，網絡作為虛擬的社區，有無限的空間和領域，在這個空間中人們可以通過網絡商店來尋找自己想要購買的商品和服務。網絡虛擬空間的無地域、無國界的特點，導致網絡購物也突破了地域、國界的界限，使消費者可以通過網絡購買到自己生活的社區難以買到的商品。二是網絡中商品價格相對低廉。網上中的商品低價的原因就在于網絡可以省去傳統商場無法省去的一些費用，例如場地租金、員工的工資等。因此網絡商品的附加費用比較低，商品的價格也就低了。低廉的價格正是吸引大學生這個純消費群體樂意參與網絡購物的重要原因。三是網絡購物的快捷便利。隨著快遞公司的迅速發展，促使了網絡購物的繁榮。現在的快遞公司不僅僅局限于傳統的郵局，新出現了很多快遞機構，例如宅急送、申通快遞、圓通快遞、中通快遞、天天快遞等等。這些快遞公司的出現加速了網絡購物的發展，使網絡消費變的更加便利和快捷。一個方面減輕了商店的促銷和分銷的壓力，另一方面也方便了消費者購物。消費者只需要在網上挑選商品，剩下的事情就由商家和快遞公司來完成，無需消費者親自到商店中購買。而且網絡商店24小時的開放，更大程度上方便了顧客，不會受到營業時間的限制，大學生更適應這種新式的購物方式。四是網絡購物的群體認同感。網絡購物作為一種新式的購物方式，從它的興起到慢慢成熟，網絡購物人數在不斷的增加。但由于網購的限定性，網絡購物的消費者相對而言還是少數，人們對網絡消費還是感覺很新奇，網絡購物者也會把自己同其他群體分離開來，形成一個特殊的群體。特別是大學生，個性使他們更喜歡標榜自己,從而更加注重網絡購物所帶來的特殊群體的認同感。
(二)大學生網購的產品多樣化，主要有：服裝及鞋類、書籍、電子產品。
調查顯示，大學生所網購的產品多種多樣，其中六成以上大學生回答購買過書籍，四成左右購買過電子產品，三成購買過服裝及鞋類。
調查結果與大學生群體有很大的關系。首先，大學生是思想開放的學生，雖然學習占了生活的很大一部分，但是大學生學習的范圍相比中學生更加廣泛更加多元化，單純的課本、習題已經不能滿足大學生學習的需求，因此會購買更多的書籍以擴充自己的知識面和滿足自己的興趣。網購能滿足他們對各種興趣愛好書籍的需求。其次，大學生接受的是高等教育，站在時代的前沿，電子產品是信息時代的重要產物，如mp3、mp5、手機、數碼相機等電子產品已是大學生生活中息息相關的物品，網購以其特有的優勢在大學生電子產品市場分了一塊蛋糕。最后，大學生個性張揚，是個追求時尚的群體，服裝、飾品自然是大學生所關心的話題。大學生作為一個純消費群體，有著旺盛的消費需求，但是經濟上未獨立，消費受到很大制約。受網絡購物中商品的低價格的吸引，促使他們更愿意在網上購買折扣比較大的商品。在網絡中出售的商品通常要比傳統的商品價格低一些，調查數據顯示，學生比較關注的商品，服飾是折扣最大的，能達到50%以上;其次是電子產品，平均折扣在40%;書籍，一般便宜20%-30%。這就促成了大學生網購的行為。另外，點卡充值類、音像制品、車票電影票、體育用品、食品也是大學生經常網購的產品。
(三)網購還存在較多問題，主要有：描述不符、服務不周到、存在欺詐、退貨困難。
在大學生網購問題的回答中，圖3統計數據結果表明，網購還存在很多問題，其中有七成左右大學生回答網購的產品描述和實物不相符，四成回答退貨困難，三成回答存在欺詐和服務不周到。
造成上述網購問題的有網購其本身缺點，但更多的是網購管理體制的不健全。其本身缺點是實物不可觸摸，交錢與交貨分開。管理體制不健全主要體現在以下幾點，一是商家信譽問題。在網絡交易中，由于網絡的虛擬性使得買賣雙方之間存在著信息的不對稱性，大學生很難接觸到商品、不清楚商品的質量;反過來，商家也很難見到消費者，不了解消費者的身份。這樣使有些商家和消費者利用網絡的虛擬性擾亂市場秩序，從而影響大學生網上購物。二是交易欺詐問題。傳統的消費環境，支付是面對面發生的，一手交錢，一手交貨，不會存在延后性和虛擬性，所以基本上不存在交易的安全性問題。但是網絡購物過程中，由于交易是在虛擬空間中進行的，很容易存在著詐騙，尤其是對個人信息和賬戶的安全，這也會影響到大學生網上購物。三是物流配送問題。在快遞剛剛成立之初，由于存在各種不完善的環節，導致物品在配送的過程中出現很多問題，比如商品的損毀、丟失、傳遞不及時等等。售后服務問題網絡購物時，消費者并沒有實際接觸到商品，比如在網上購買服裝，消費者沒法進行試穿，僅憑在網絡上的信息有時很難確定是否合適，若買回來之后發現不合適，有的商家同意退貨，但要自己承擔郵費;有的商家根本不同意退貨，給消費者帶來損失。總之，網購還存在較多問題。所以，在網購時，大學生應該擦亮自己眼鏡，深入了解商家、商品和物流情況，選擇理性的消費。
由上所述，網購這種購物方式快速發展的同時，也存在較多的問題。對于網購的諸多問題，我們從管理者和消費者的角度提了以下幾點建議：
(一)加強對網絡的管理。
1、加強網絡商品的管理。調查發現，很多大學生喜歡購買一些品牌商品，之所以在網上購買，就是看中了網絡商品的價格低，但是虛假商品的摻入使大學生受到欺騙，從而失去了對網絡購物的興趣。因此必須加強對網絡商品的質量的管理與鑒定，確保商品的真是性。
2、加強商家信譽度的管理。根據調查，很多購物網站都設立了信譽度的測評。比如淘寶會員在淘寶網每使用支付寶成功交易一次，就可以對交易對象做一次信用評價。在交易中作為賣家的信用度分為20個級別，級別越高，信譽度越高，大學生在網上購物的過程中就可以通過信譽來確定購買哪個商家的產品。
3、加強法律法規的建設。伴隨著網絡購物的迅速發展，有關這方面的法律法規建設的步伐卻顯稍慢，中國涉及到網絡購物方面的糾紛主要依靠《合同法》、《消費者權益保護法》、產品質量保護法等法律調整，而沒有一部全國性的專門規范電子商務的法律法規。因此，建立和完善網絡購物方面的相關法律法規，就賠償責任承擔主體、合同模式、權利與義務、糾紛處理機制、賠付途徑。
大學生也應從自身網購習慣方面考慮。應做到以下三個選擇：選擇良好的網站。大學生在網絡購物的時候盡量選擇一些自己熟知的，信用度較高的網站，盡可能的不要選擇新網站。選擇良好的商家。大學生在購物的時候首先查看商家的信用等級，開店的時間長短，以及差評情況。選擇優質的商品。網絡中商品的價格很不統一，同一種商品價格有很多種，因此，大學生在網絡購物的過程中一定要學會貨比三家，尋找質量最好的、價格最低的商品。當然大學生也應加強自身保護意識，在網購是一定要學會鑒別商品的真實性商家的信譽度，多與商家溝通，在充分了解商家和商品的基礎上才進行購買。遇到欺詐、損失時，要學會勇敢的拿起法律武器保護自己。
參考文獻。
[3]宋朝陽：《網絡購物中社會信任的構建》2009年10月。
[4]馬麗，童建軍：《網購的文化人類學研究》2008年7月。
[5]伊麗敏：《網絡購物法律問題及其完善探討》，《現代商貿工業》2009年09期。
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校園環保情況調查報告大全（23篇）篇十四
青少年是祖國的未來，祖國的希望，加強學生文明禮儀養成教育至關重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，就整體情況看，確實存在弱化的趨勢，特別是對青少年兒童的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的孩子們身上正在淡化。為了我們自身的健康成長，我們必須加強自己的文明禮儀教育。雖然我們沒有必要也不可能成為一個十全十美的人，但是我們完全可以將有可能在未來的各種致命的弱點出現前，事先予以糾正。一起維護校園，乃至于整個社會的文明和諧。 xx初級中學秉承“誠信、勵志、拼搏、奉獻”的校訓，踐行“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的辦學理念，以我市創建全國文明城市為契機，將創建文明校園各項要求和學校“防疫”的具體工作相結合，全面提升學校的辦學水平，積極改善校園環境，取得了顯著成效，現自查總結如下：
1、在校園、班級內顯要位置充分展示社會主義核心價值觀內容公益廣告，師生知曉率達100%。結合學校實際，讓廣大教師認真落實社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦，將社會主義核心價值觀教育有機融入學校教育教學全過程中，并圍繞社會主義核心價值觀這一主題積極開展形式多樣、內涵豐富的各類教育活動，經常抽查師生背誦情況，及時公布。
2、該校非常重視民族精神培育，開展一系列弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神、民族復興夢想的“中國夢”系列主題教育，團委和教務處結合教育內容創新性地開展個人規劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學素養等專題教育活動，組織形式多樣，參與面廣，使廣大學生的“民族精神”“中國夢”深入扎根心田。
3、通過各種形式加強學生熟知《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》，培養學生的日常行為習慣，同時學校重視開展預防未成年人犯罪工作。結合疫情防控，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，有效地加強了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒有惡性的事件及學生違法現象發生。
4、深化德育課程改革探索，挖掘學科德育元素，把思想道德教育有機地融入學校教育教學各個環節。各班級自主研發了符合學校實際、展現地域特色，與學校規劃、培養目標一致的德育課程，利用班會課實施有效的思想道德教育。
5、。心理健康教育工作制度健全，學校建立了心理咨詢室，有國家級心理咨詢師兩位，建立健全學生心理健康檔案，能根據不同年齡段學生身心成長特點與規律，針對學生實際需要，有效開展多種形式的心理健康教育活動，及時對有心理問題的學生進行有效心理疏導或提供心理咨詢服務。
1、積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，黨務公開制度落實到位，積極落實“三會一課”制度，定期組織開展黨員學習教育活動，認真做好黨員筆記。利用節假期組織黨員到紅色基地參觀學習，創建富有特色的黨建活動品牌，注重培養黨員后備力量，加強黨員志愿者隊伍建設，充分發揮黨員戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。
2、加強文明校園建設的組織領導，學校成立文明校園創建活動領導小組，形成科學合理的工作體系和機制。制定文明校園創建工作方案，由李校長牽頭，王校長具體負責，明確職責，分部門部署，職責分明，各項工作有序推進。有投入保障、有檢查評比、有總結表彰。
3、實行校長負責制，執政與監督制度健全，領導班子廉潔高效、結構合理、團結合作，有民主平等的`交流氛圍和科學有效的決策機制，民主評議信譽度高。認真貫徹民主集中制，學校教代會制度健全，定期組織，程序規范；設有校務公開欄、校長接待日、校園開放日等家校溝通機制，社會滿意度高，校領導班子在年度考核中群眾滿意率95%以上。
4、積極推進依法辦學，規范辦學行為，落實中小學有關法律法規和各類管理標準及要求，嚴格落實教育部《義務教育學校管理基本標準》，制定具體的落實管理目標，做到規范辦學，廉潔高效有特色。
1、師德建設。每周一下午的例會加強有關師德方面的學習和教育，每學年進行對教師進行師德考核。通過定期推選師德模范，構建多種宣傳交流平臺，使廣大教師自覺遵守《教師道德規范》，弘揚了正能量，形成良好的師德風范。
2、教師專業化成長。不斷完善教師培訓制度，制訂了教師三年培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案；支持教師參加必要的培訓，落實每位教師5年不少于450學時的培訓要求；引進優質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用；鼓勵教師利用網絡學習平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。加強校際交流研討活動，積極與農村學校結對子，抽派一些優秀教師到農村任教。
3、班主任隊伍建設。班主任是一個班級的靈魂，選拔任用班主任是關鍵，班主任隊伍整體素質優良，工作責任心強，就能讓學生、家長認可度、滿意度高。該校十分重視班主任的培養，每學期開始都要進行一次班主任培訓，建立了一支高素質的班主任隊伍，提高了社會對該校班級管理的認可。
4、全員育人機制。該校貫徹落實《安徽省中小學德育一體化指導綱要》，樹立全員育人意識，制定切實可行的制度措施，立足課堂教學主渠道，將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現全員育人、全科育人。同時拓寬育人渠道，落實教書育人、管理育人、服務育人模式，引導教師形成關注全體學生的意識，并建立對特殊學生群體關愛制度，對特殊群體學生有針對性地開展學習、心理輔導和生活幫扶工作。
1、辦學理念與校園文化標志。該校始終堅持升國旗制度，每周一早上師生共同參加升國旗儀式，學校成立升國旗隊，統一服裝，威武雄壯。疫情期間，為了避免聚聚，采取了特殊的升國旗儀式，讓國旗始終飄揚在孩子們心中，讓愛國理念深入腦海。秉承“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的辦學理念，教學樓上醒目展示了該校的校訓、學風、教風等校園文化標識。每學期的開學典禮、開展的新生、新教職工入學、入校的宣傳教育活動，使其盡快融入校園文明共建，促進了校園文化認同、價值認同感。
2、校園文化活動。定期舉辦校園文化藝術節、體育運動會、經典誦讀等全校范圍的活動，形成傳統特色，師生參與廣泛。每年的元旦校團委都要舉辦“元旦聯歡會”，讓學生放飛夢想，展示才藝。為了傳承中華優秀傳統文化，注重地域特色，開設傳統文化課程，例如書法、樂器、地方戲、地方傳統藝體項目等，學生參與度高，學習效果明顯。
3、班級文化建設。各班級開展了豐富多彩的班級文化建設，教室布置各具特色。班級布置“圖書角”、勵志標語、班級公約等，形成良好的班級氛圍。
4、辦公室文化建設。各辦公室布置了各項規章制度及師德規范，桌椅擺放整齊，地面干凈，每周都要進行各辦公室及功能室的檢查評比，形成了良好的文化辦公氣息。
5、圖書室建設。校圖書室有專門圖書管理員負責，制定并健全圖書借閱制度，圖書上架管理規范，圖書利用率高。
1、教學設施規劃管理使用。該校教學設施齊全，規劃合理，教室、功能室配備能滿足正常教育教學需求，校園整體規劃布局合理，教學區域、活動區域分區得當。學生公寓、食堂、浴室配置齊全，設計合理，體育場標準規范，給學生提供了很好的生活學習環境。
2、校園凈化綠化美化工作。值日生每天按時打掃校園衛生，每天進行衛生檢查評比，校園整潔、優美，無衛生死角。校園綠化得當、養護佳，景觀有特色、有文化內涵。校園美化具有一定的實用性、文化性、趣味性、藝術性、教育性，師生環保意識較強。
3、深入開展愛國衛生運動。首先進行大力宣傳，布置了“開展愛國衛生月”專門宣傳櫥窗，每周進行一次衛生大掃除活動，使教室、食堂、宿舍干凈整潔。為了構建心理健康服務支持網絡，幫助未成年人培養健全人格和良好心態。學校向家長發了“致家長的一封信”，倡導組織“小手拉大手”活動，教育引導青少年帶動家長主動踐行健康生活方式。
4、校園安全工作。校園安全工作由路美峰副校長負責，校園安全機構完善、制度齊全，監控、安保等設施到位，使用規范安全。制定并健全各種保衛、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度，人防、技防、物防落實到位。有維護安全穩定的綜合防控機制和突發事件緊急處理預案。開足安全課，并開展豐富多彩的安全宣傳活動。聘請法制副校長，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動。2020年5月13日進行了應急疏散演練，強化了學生的安全意識和應變能力。
5、校園周邊環境。學校及周邊治安狀況良好，有警校聯動機制，有完善的上放學安全管理制度。
6、建設節約型校園。該校加強節約型校園建設，節糧、節水、節電活動有部署、有措施、有成效，學校開展“文明餐桌”“光盤行動”活動，培養了學生健康消費理念和節約意識，養成了節儉的好習慣。
1、校內文化陣地建設。學校設有宣傳欄、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地，面向廣大師生、家長宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內容，形式多樣，主題突出，輿論導向正確，受眾面廣，設施運行良好，材料詳實，起到一定的宣傳引導作用。
2、新媒體陣地建設。有設計美觀、板塊合理的校園微博，刊發內容健康向上，輿論評價好。每學期至少開展一次有利于學生健康、益智、善德的網絡教育活動，積極教育引導學生文明上網,有效引導學生遠離有害信息。
3、活動場所建設。該校團支部有專門的社團活動固定場所，設施齊全，管理規范，氛圍濃厚。
4、課外實踐基地建設。學校團委結合區域實際，有效整合各方資源，建立校外學生實踐基地，為學生參與實踐社會實踐提供場所搭建平臺，形成長效機制，定期組織學生開展形式多樣的社會實踐活動，有方案、有措施、有成效。
總之，在全校師生共同努力下，文明校園創建取得了可喜的成績，但仍有不足：個別學生缺乏正確的人生觀和價值觀，自我意識過強；一些教師政治理論學習深度不足，對德育細節的關注不夠；有些德育課注重形式，實效不足。今后，要持續加強對德育工作者的培訓和督導，促其轉變觀念，改進方法，提高德育工作的實效。同時樹立優秀教育典型，以點帶面，打造生動活潑的創建工作格局，努力讓文明校園創建再上新臺階。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇十五
隨著城市化的不斷進行，城市人口數和車輛數不斷增加，城市交通面臨著諸多挑戰，交通擁堵成為一個令人頭痛的話題，面對擁堵的交通，有些人為了節省時間，就鋌而走險―闖紅燈，因而針對闖紅燈這一現象，現進行了調查。
主要范圍對象是:澄城縣。
時間：01月15日下午。
地點：青正街二路至六路、長寧街五路口、古徽街長宏廣場。
調查方式：隨機抽查。
調查數據：見附頁。
合作調查人：
根據調查數據可以分析得到以下原因。
1、人們的安全意識很高，但卻難附諸于實際行動，往往會因為別人都過馬路，我卻站在那兒傻乎乎的等，不也太老實了，跟不上潮流等從眾心理的影響而隨大流，群體闖紅燈，導致整個道路擁堵甚至癱瘓。
2、人們的法律意識淡薄，大多數人認為車輛闖紅燈才是違法的，就不知道行人闖紅燈也是違法的，理應受到處罰況且部分車禍的釀成歸根結底是因為行人闖紅燈。
3、雖然，我國制定了關于闖紅燈的違法處罰規定，但卻未真正的落實，執法者不能清正、嚴明，往往睜一只眼閉一只眼，甚至于縱使警車闖紅燈，但相比于我國國外，卻有著完善的體制，新加坡行人第一次闖紅燈重罰(1000元)，第二次、第三次再闖最重可以判半年到一年的監禁;美國對亂闖紅燈者記入個人信用紀錄中，一生都無法抹掉。
4、紅綠燈時間都過于短，導致部分人、車輛剛走到路中央，燈就變了過來，如此，又會導致交通擁堵。
5、道路規劃不夠合理，機動車輛和非機動車輛共用一條道路，路又為窄，過十字路口時，都爭路面，就會引起非機動車輛吃虧，在綠燈時間內很難過十字路口。
措施：
可在十字路口設置宣傳欄，將闖紅燈者的照片公布在十字路口的宣傳欄中，并放置一些車輛圖片，以示警告，完善相關法律、法規，可以考慮加大處罰力度，將法規落到實處，也可以讓闖紅燈者清掃街道，也可以讓學校的學生利用周末進行宣傳。
往往一個違規行為便會形成一起交通事故隱患，一個隱患就會釀成一起交通事故，一起交通事故又會導致兩個甚至兩個以上家庭的悲痛甚至破裂，車禍是無情的，一場車禍在一瞬間便可奪去一個人的生命，生命是寶貴的，對于任何人都只有一次，我們每個人都要珍惜自己的生命，都要遵章守法、文明交通讓事故與我無緣。
感受：
在這次調查活動中，讓我深刻體會到了實踐的重要性，雖然在問卷調查時幾次碰壁，但仍然有許多人支持我這一舉動，我感到很激動。高興的同時，我也學會了如何與陌生人溝通，去尋求他人幫助。我想，這次社會實踐活動對我以后的人生道路也有一定的鼓舞，啟迪。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇十六
一、課題研究背景：
“中國式過馬路”成為一種“聞名世界”的中國現象，這是對中國人素質的一種否定。作為中國中小城市的公民，我們比外國人更能深切感受到國人對交通法規的無視。近年來，益陽爭創國家交通模范城市，并為此做出積極努力，城市交通硬件設施得到很大改善，車輛出行更加有序，交通環境有很大改觀，但益陽市民的交通意識和實際的交通行為卻不容樂觀，車輛過斑馬線不減速、不讓行，行人闖紅燈現象十分嚴重。今天我們作此調查研究，目的在于了解行人闖紅燈這種交通亂象的原因和嚴重程度，并提出我們的一些正肯的意見，以此為益陽創建國家交通模范城市盡自己的一點綿薄之力。
二、實施計劃：
1.向社會人士分發100分《行人闖紅燈調查問卷》。
2.在七里橋的三個交叉路口對行人闖紅燈現象進行實地調查。
3.分析調查問卷和實地調查數據。
4.撰寫報告。
三、人員安排：
此次調查組成員全都來自xx中學xx班。
四、調查分析：
我們先分析問卷調查數據：
1.你知道闖紅燈這回事情嗎?
知道。
93。
不知道，只知道有車輛闖紅燈。
4
聽說過，但不知道怎樣算是行人闖紅燈。
3
2.作為行人，你曾經闖過紅燈嗎?
從不闖紅燈。
47。
偶爾闖紅燈。
47。
經常闖紅燈。
6
分析：據以上兩題數據統計，93%的人知道闖紅燈這回事，47%的人從不闖紅燈，47%的人偶爾闖紅燈，只有6%的人經常闖紅燈，照此結果分析，治理闖紅燈亂象并不難，通過交通協管員或交通志愿者就可以做到，加上交通法規的普及和強化，成功解決這一交通問題指日可待。
如果您有過闖紅燈行為，通常在什么情況下?(多選)。
別人都闖了，自己不闖覺得傻。
13。
當時路口沒有車，認為自己比較安全。
57。
機動車不敢跟行人搶道，一般不會出事。
11。
下意識行為，沒多想。
14。
自己有急事。
39。
分析：選擇當時路口沒有車(57人選擇)及自己有急事才闖紅燈(39人選擇)的答案的人最多。這兩種人的共同點是只站在自己的立場想問題，而沒有考慮到交通法規和交通秩序。“別人都闖了，自己不闖覺得傻”有13人選擇，這說明這些人不能堅持正確的立場。選擇“機動車不敢跟行人搶道，一般不會出事”的11人在拿自己的安全打賭，賭的是機動車司機都有好脾氣，都不會出現闖紅燈或開車失誤的現象，這是不重視自己生命安全的表現。“下意識行為，沒多想”14人選擇，這說明在這些人心里是沒有交通法規的。
4.別人都闖紅燈，有一個人要等綠燈亮再通過，您對此怎么看?
自己不會那么傻等。
9
令人尊敬，但自己該闖還闖。
13。
令人尊敬，自己也會跟著做。
76。
分析：覺得這種行為令人尊敬要跟著做的人占76%，這說明大部分人還是有是非觀念，懂得向榜樣學習，關鍵是要通過各種措施培養更多的遵守交通規則的人，有更多的值得大家學習的對象。
5.您對闖紅燈現象怎么看?
屬于違法行為，那樣很危險，是不珍惜生命的表現。
85。
不值得大驚小怪，又沒有妨礙誰，對社會對他人沒什么影響。
6
每個人都應對自己負責，出了事自認倒霉。
11。
6.您想過闖紅燈對社會的危害，對自己帶來的安全隱患嗎?(多選)。
沒想那么多，每次闖紅燈都是隨意而為。
13。
曾經想過，但是照樣闖紅燈，因為沒有碰到過危險情況。
19。
當然想過，所以每次闖紅燈過馬路都會很小心瞅縫隙穿。
67。
分析：此題選第三個選項的占到67%，這說明大多數闖紅燈者覺得只要“闖”法得當就沒有問題，沒有考慮到對他人的影響，對闖紅燈的危害性認識還不夠。
7.對行人亂穿馬路的交通違法行為依法進行處罰，你認為怎樣?
很有必要，早就應該這樣做。
71。
沒有必要，遵守交規要靠自覺性，根本管不過來。
28。
沒有必要，亂穿馬路不是啥大事。
2
8.您覺得哪種方法懲罰闖紅燈行為有效且合理。
(多選)。
當場予以警告。
76。
當場依法罰款。
35。
告知本人所在單位。
9
進行公開曝光。
8
9.您認為怎樣規范行人過馬路?(多選)。
依法加大罰款力度。
23。
在路口派交巡警或協管員督促。
31。
通過教育讓人意識到亂穿馬路的危險。
48。
學校應加強對孩子交通意識的教育。
41。
都不好。
1
分析：以上3題是關于闖紅燈的處罰問題，大部分人還是覺得有必要處罰，但至于如何處罰還是存在一定的分歧，支持依法罰款的人有一部分，多數人認為當場予以警告較好。對于如何規范行人過馬路，大家的意見也各不相同，從最后一題的'選項來看，大家還是都給出了自己的意見。
下面我們再來看實地調查數據：
時間現象。
闖紅燈。
5月15日中午。
85。
65。
5月18日中午。
110。
70。
5月19日放學。
122。
41。
5月20日放學。
187。
90。
5月21日中午。
96。
31。
合計。
600。
307。
所占百分比。
66%。
34%。
在這幾天的實地調查中我們發現了行人過馬路時的各種違規現象:有行人直穿綠化帶過馬路;有行人不走斑馬線;有小學生在斑馬線上追趕打鬧;有行人在斑馬線上盡情聊天緩慢行走玩手機。再來看實地調查數據，有66%的行人闖紅燈，這與調查問卷的數據出現了不相符，這說明很多人理論上明白應遵守交通規則，但在實際行動中卻出現了偏差，因為有急事，因為別人都闖，因為當時車輛少，因為闖紅燈時注意了車輛和自身安全等等原因造成了行人闖紅燈現象。不是每次闖紅燈都會引發交通事故，但多數的交通事故和交通擁堵都與行人闖紅燈有關。
五、對治理闖紅燈現象的建議。
1、政府應加大宣傳力度。
很多人闖紅燈是因為他們缺乏交通安全知識，他們以為自己走了斑馬線就可以了。要使交通安全知識深入人心，不是一兩天的事情，必須堅持幾個月甚至幾年。政府應該加大宣傳力度，使交通安全知識進學校、社區和單位。也可組織學生和事業單位工作人員上街開展有關“文明我先行”的活動，呼吁人們支持文明行為，杜絕不文明行為，從而使人民素質有所提高。
2、交通規則意識從學生抓起。
各學校關于“創交模”的一些工作不能只為了迎接檢查而進行形式上和書面材料上的應付，應該要落到實處。不僅要關注學生的學習狀況，更要注意培養學生完善的人格和自我思考判斷能力。學校還要定期組織全體學生學習交通安全知識，舉辦講座等一系列活動，并制定考核制度。要教育學生遵守交通規則，養成良好的社會習慣。對學生家長也要通過各種形式進行交通知識的宣傳和普及。
3、在各紅綠燈路口安排交通志愿者和交通協管員值班。
交通志愿者和交通協管員要做兩方面的工作：一、配合政府的交規知識普及和宣傳。二、規范行人的闖紅燈不文明行為。
4、對行人闖紅燈制定處罰措施并嚴格執行。
益陽目前還沒有對行人闖紅燈實行處罰。可以試行闖紅燈罰款，在處罰實行之前先通過電視、廣播電臺、網絡等媒體進行密集的宣傳，尤其要讓市民知道具體的罰款時間。然后要求各事業單位人員通過qq群、微信朋友圈轉發提高市民知曉率。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇十七
調查目的：為了提高食堂工作質量、服務廣大同學，更加的完善有關單位的服務質量以及提高工作人員的素質，查漏補缺、取長補短，為同學們帶來更佳舒適的生活環境，我們組特別做此問卷，為今后學校對食堂的管理提供一定的參考資料。
調查結果分析：
一、同學們對食堂就餐環境的滿意程度。
調查顯示大多數同學都選擇在食堂就餐，但仍有的同學表示對食堂的就餐環境并不是很滿意。總體來說同學們對我校食堂就餐環境滿意程度不是很高。希望學校能夠針對這一問題采取相應的措施加以整頓和管理。
二、同學們對在食堂就餐時服務的滿意程度。
調查結果顯示，大部分同學還能接受食堂工作人員的服務態度，但也仍有許多同學認為食堂工作人員的服務態度不好。從同學陳述中得知同學們普遍認為食堂的打卡服務做得最好，但在泰山廳為民族同學提供的清真菜區和餐具衛生方面有待提高。同時同學們還希望增加免費湯桶的供應，將湯勺換成一次性的，服務人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務有許多欠缺的.地方，希望學校或食堂能采取一些相關措施加以改。
三、同學們對食堂的菜價和質量的滿意程度。
從調查結果我們可以看出，同學都表示食堂的飯菜價格不合理，質量與菜價不符合等問題。食堂的菜價特別是肉類菜價不合理，讓許多同學無法接受。將其與菜的質量相比，同學們每天攝入的營養元素是不足的.這可能會影響到一些同學的健康狀況。為了滿足更多學生的需求，希望食堂能適當調整一些菜價，改進味道，并增加一些有營養的菜色。
總結。
通過這次調查，我們初步了解了在校學生對食堂就餐環境,服務態度和菜價，質量的滿意程度。調查結果表明大多數同學基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學對食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務差,菜價高,質量與菜價不符這些問題上。食堂作為第三產業，其主要工作就是給在校大學生提供良好的就餐環境，服務學生，并保證學生每天的營養攝入量。同時，食堂還應考慮到同學們都是從不同地方來泰醫求學的，大家都沒有經濟收入，都是靠父母辛苦掙錢來讀書，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價太貴，這必會給一部分同學造成經濟負擔。長期以來食堂在學校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來說是供不應求，這就給食堂造成了沒有競爭的環境。因此在菜價和菜的質量方面會存在一些不合理的地方。希望學校和食堂的負責人能為學生著想，減輕學生的一些生活負擔，提高大學生的飲食質量，不要讓學生在專心學習的同時還要擔心他們的飲食問題。
調查背景：
隨著市場價格的升高，我校食堂也對各種飯菜的價格作了一些調整，并引起了不同程度的反響，因此我們部門遵上級指示做了此次調查問卷并作出相應的分析。
調查目標：
通過調查,了解食堂服務的狀況，探求食堂服務的問題,為相關部門解決食堂問題獻言獻策,促進食堂改善服務質量，提高大家對食堂的滿意度，切實提高我校教師、學生的生活水平。
調查方法：
問卷調查。
調查內容：
學校食堂的用餐環境、餐具衛生、飯菜質量、飯菜價格、飯菜口味、飯菜衛生狀況、飯菜品種豐富程度、周菜單及執行情況、工作人員服務態度、對食堂管理和服務總體評價、是否歡迎該食堂繼續為師生提供服務這些內容。
調查結果：
這次問卷調查共發放問卷57份，收回57份，有效問卷57份，這次問卷調查程序合理，主體廣泛，性別分布合理，覆蓋了各個年級和各個區域的人群，調查結果可以公正有效地反映我校食堂的總體情況.調查情況附后表。
改進措施。
1、飯菜質量基本滿意，但同學們希望多增加些品種、地方小吃，注意營養搭配。
2、飯菜價格適中，適當增加分量。
3、衛生工作要繼續加強，希望食堂對此要有高度的重視。
4、服務質量尚可，但有待進一步提高。
總之，問題與優勢同在，發現問題才能解決問題。被調查者對食堂的總體評價是基本滿意的。但仍存在著一些問題。因此，學校食堂應該進一步提高服務質量，惟有如此，才能解決師生和食堂之間的種種矛盾，讓同學們的生活更加舒適，令后勤服務部門的工作開展得更順利。
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校園環保情況調查報告大全（23篇）篇十八
當前學校里面的不文明現象可歸納為三種：行為不文明、語言不文明和環境不文明。解決這些問題，需要從三個方面努力。
第一，校園大環境建設，也就是學校的相關政策措施的制定與實施問題。現在，規章制度不少，《學生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規范》等等。但是具體執行得怎么樣？要打個問號。
第三，積極發揮學生社團的作用。現在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有百余家社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示范作用。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。所以，我們應該共同努力，營造交大文明的校園環境。
同時根據調查，校園文明排名前十事件有：
1、愛祖國、愛家鄉、愛校園
2、誠實守信，誠信考試，誠信待人，不欠繳學費
3、講求宿舍文明
4、自覺維護校園環境衛生，不隨意亂丟垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪
5、勤勞儉樸，節約資源
6、積極上進，勤奮好學，營造濃厚的學習氛圍，嚴肅考試紀律
7、積極參加學校舉辦的各項文體活動
8、尊敬師長，孝敬父母，團結同學
9、拾金不昧（拾到飯卡，現金等及時交還失主）
10、文明上網，不瀏覽不健康網頁，不傳播不良信息
相對的，校園存在著文明的一面時，同時也有不文明的情況出現。
現在手機普及得很快，在自習教室、圖書館等公共場所的手機鈴聲最讓人討厭，還有隨意接打手機的現象也屢見不鮮。我們學校已經把老師上課接聽手機定性為“教學事故”了，足見學校對此類現象的重視。當然，還有比較隱蔽的一個方面就是用手機短信傳播不健康、不文明短信的現象也存在，我就收到過。很明顯，這些都非常影響正常的教學秩序和學生的身心健康。我覺得，大學是一個厚重、圣潔、寧靜的所在，叮叮當當的手機鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的短信，更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當當浮躁的氣氛，怎么學習？怎么做學問？記得去年，浙江有一所大學就制定了《手機禮儀》，對公共場所手機的使用做了具體規范，應該做什么，不應該做什么，挺具體。我覺得這是一個很好的辦法啊。
因此，我認為對于文明和不文明的改進的方法，自然是通過“教化”讓大家都認識到不文明之壞和文明之好。但是由于我們現在所追求的目標和現實的情況差距太大，所以“教化”幾乎是徒勞的，但是關鍵在于我們即使面對這種情況，也不能放棄“教化”，畢竟整個文明體系的建立是一個緩慢的過程，但是沒有量變的積累是不會有質變的出現的。認識到道路的曲折和前途的光明，然后堅持地努力是最重要的。我們說的“文明”中的“不亂刻亂畫”，我覺得其實是西方文明的舶來品，要知道中國文人墨客到處題詩寫詞可是由來已久了的。所以我們現在等于是要打破我們傳統的`道德文明的準則，效仿西方的文明。且不考慮西方的現代文明經過了多長時間才建立，而建立的經濟基礎有是多么的“厚實”(相對我們來說)，單是考慮“西方文明適合我們么”這樣的問題，就可以知道其實整個“不文明行為”本身就是很復雜，根源也是很深的。
這次不文明現象調查很有意義，這種調查是學生自我教育的一種方式，比老師在課堂上講道理好得多。我們學校提出“建文明校園，做文明學生”這個口號已經12年了，但成效并不是很理想。其實大家要明白，文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。文明素質是評價現代大學生很重要的一個標志。校園內為什么會出現這么多的不文明現象？我認為，首先是因為大學生沒有把對文明禮貌的認識提高到一定高度。中央4臺有個“海峽兩岸”的節目，臺灣一位學者說：“西方是‘以法治國’，中國是‘以德治國，要是去掉‘以德治國’中的人治的部分，還是‘以德治國’好些。”可是當代大學生把文明禮貌當成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。其次，大學生的自控能力差。現在有的大學生可能從小養成了不文明的習慣，并習以為常。最后，校園里并沒有完善的文明約束機制。不久前我參加了一個“中美論壇”，發現美國的大學里有對大學生的道德文明的養成與培養。并且臺灣來的學生總是很文雅，這與他們大學里的道德文明的教育與培養是分不開的。我建議同學們從身邊小事做起，例如離開教室隨手關燈。我們可以用“人文之光”網站做一個不文明現象的照片展覽，并從黨員開始“文明自律公約”。從人文學院、“人文之光”開始推廣人文精神，從此推動學生養成良好的道德文明習慣。希望大家真正從道德觀念上養成文明禮貌的習慣，做一個名副其實的禮儀之邦的大國國民。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇十九
三、時間：20xx/4/12~20xx/4/27。
四、地點：xxx師范學院附近。
六、正文：
在普通時段時，因為車輛較少，所以違規人數的比例更大了，更多的違規者，在車輛直行綠燈時，也在馬路上穿梭，更有甚者，竟然翻閱欄桿，連幾步路都不愿意走，選擇了“抄近道”的方式，十分危險。那為何人們會闖紅燈?大多數闖紅燈的人都抱有僥幸心理。
(1)大家闖紅燈都已經形成了一種習慣，別人闖，自己也闖，好像闖紅燈成為一種氛圍，一種習慣，沒有人提醒就不知道要遵守交通規則。人們都抱有僥幸心理，認為自己不會出事，不會這么倒霉，但是往往就是這樣的疏忽導致一個個悲劇。
(2)大多數人都是借口有急事，趕著去某個地方，所以才闖紅燈。但是他們沒有想過，急這么幾秒，很可能造成的就是終身的遺憾。
(3)對車輛的管理很嚴，查到就是200元的罰款，但是對于行人，盡管最近在各個路口有管理人員，還會有媒體拍闖紅燈的照片，放在路口展示，被交警查到，還要接受教育，或是義務勞動，但這些方法都是盛行一時，現在很少看見了，沒有辦法像對汽車那樣的管理能夠一直堅持下來，這也是人們有僥幸心理的一個原因。
(4)交通違法管理松懈,存在漏洞。
(5)交通設施的不完善。
七、調查結果，常有以下一些違反交通的情況。
(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規則，
不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。
(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。
八、調查體會。
我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養的當代大學生。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是大學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發展的當代大學生。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇二十
在中國的大學里，學生往往是只學習專業知識，并沒有更多地與社會接觸。
而在國外，如美國，它們的學生同樣是采取休學分的制度，可是學校的政策放地更寬，學生可以在學習的同時，踏入社會，尋求工作。
那樣學生可以及時到了解自己的不足，了解現在社會上所需要的什么樣的人才。對比之下，國外的大學生總體的競爭實力，就強于我國的大學生。
所以，我國大學生應該走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復合人才，從而才能更好地適應社會的發展。新世紀面臨著新機遇和新挑戰,國際國內形勢都在發生深刻變化。
在諸多因素、諸多矛盾交織發展的情況下,對人們產生較大沖擊影響的國內或國際性、地區性的事件會不斷發生。這些可預見或難以預見的重大事件,無一不牽涉著民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人,對國內外發生的重大事件一般具有較高的敏感度和關注度。
我國過去幾年的高等教育發展，其焦點是外延規模的擴大，很多事例十分刺激人們的視神經，當外觀視覺上的吸引力降低時，所有問題的焦點，現在轉移到了內部。中國高等教育將從數量時期全面進入一個質量時期，將從注重外延發展到打造內涵實質。
育人的意義既廣大又深遠。高等學校是培養人才的重要基地，轉變教育思想，更新教育觀念，提高大學生綜合素質是高教改革的中心工作，而加強高校德育工作，提高大學生思想道德素質，是進行素質教育的切入點和突破口，是提高大學生綜合素質的前提和基礎。
因此，必須站在歷史的高度，以戰略的眼光來認識加強高校德育工作。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產生惡果。事實上，我們的教育制度的確發生了一些帶有全局性的負面影響，我們的優秀人才，正在為他們的優秀付出代價;我們的社會，我們每個人，也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量，需要每一個人都來關注。但近幾年的大學生表現出低素質.低能力……這種種的現象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖。
調查目的。
“作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。”
大學生是社會的新鮮血液,大學生的綜合素質的高低影響著社會的發展,而學校是培養大學生的主要基地,所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的培養,為了更好的了解當代大學生的校園生活情況,我調查小組特作此調查!
調查問卷的分析。
1、調查的對象及范圍。
本次調查的對象為邯鄲市內四所大學的在校生，即河北工程大學、邯鄲學院、邯鄲大學、河北司法警官職業學院的學生，調查總計發放問卷1000份，收回有效問卷946份(來自城鎮大學生：512人;來自農村的大學生：434人)，回收率：94.6%。調查結果值得我們深思。
2、調查的方法。
本次調查采用隨機抽樣的方法，主要以調查問卷為主，實地訪問、網上調查為輔，對邯鄲市內四所高校(河北工程大學、邯鄲大學、邯鄲學院、河北司法警官職業學院等)在校大學生進行了調查.
3、調查的結果。
在所調查的大學生里，有的是一年級新生，也有的高年級的學生，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想，對未來的期待來到了大學!他們在沒上大學的時候，在高中甚至更早就設想著自己的大學是什么樣的，大學的學活是怎樣的!但，他們一旦在大學里生活上一個月、一年、幾年，他們有的人就會失望的說：“現在的大學生活和我當初所期待的完全不一樣，簡直是天壤之別!”在我們所調查的人群中有90.5%的大學生說他們的現在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學校環境不好，有的抱怨說學校設施不全，有的抱怨說學校師資水平不夠等等，表現出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。
在學習的過程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學生會向講師或同學們咨詢，來解決。大學應該培養學生自學的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應該學會獨立的生活、獨立的思考，做一個自強自立的人!
大學的校園生活可以說是豐富多彩的，各式各樣的活動，讓他們從中汲取著不同的營養，大學的生活已經很接近社會了，被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發揮，展示自己的才華與能力。
同時，也可以鍛煉學生社會交往能力，處理突發事物的能力等等。58%的學生都積極的參加學校里的活動，都認為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，交際圈也擴大了!但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網、談對象等。
戀愛，在大學里是很常見的事，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近，而有意識地結交一些個人密友。大學生正處在這個發展迅速的關口，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。
于是大多數人發現，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關系的需要進一步發展，此時的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大。
進入大學校園，對大多數人來說意味著脫離以前的群體進入新環境。青年必須重新建立各種關系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關系的需求空前強烈。
親密關系發展的頂點就是愛情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關系所比不上的。
因此，對親密關系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調查中有81.2%的學生認為戀愛在大學的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學生走進戀愛的大河。
但也有部分人反映說，是“隨風”走的，看見別人搞對象，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心。
調查時發現，有近40%的學生會因為多彩的生活，而忘記自己父母的生日，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記，可能吧!
父母給了我們生命，他們為我們嘔心瀝血，操勞大半輩子，希望我們有一個很好的前程，我們應懷以感恩的心來對待他們，讓他們知道我們也時刻在想著他們。
不同于緊張的高中生活，大學的生活是十分寬松的、自由的，很多時間成了學生的課余時間，他們對于這些時間，有不同利用方式。
16.39%的學生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負擔，還可以增加自己的工作經驗和生活閱歷;34.32%的學生選擇上網(玩游戲、聊天等)，他們一旦閑下來，就覺得生活很空虛沒意思;還有20.15%的學生選擇學習，他們解釋說：“一切都是虛的，只有自己學到了真本事，那才是真的`!”當然還部分人會選擇做些其他的事情來打發這些課余時間。
總之，不管怎么利用這些時間，只要在不影響學習的情況下，過的充實，那么你就做的就很成功。
專家建議,大學生的職業生涯規劃應該在入學時開始,大學生從大一起就應該思考個人所學專業未來的發展,需要掌握哪些知識和能力,掌握這門知識,能到哪些行業和企業去,自己是否喜歡未來的這個職業,而不是簡單地根據教學安排和教材開始自己的大學學習和生活。
在所調查的人群中14.7%有明確的規劃，但有61.76%的人想過規劃，但都沒有做出來，還部分人根本就沒規劃過。
在大學期間，大學生對自己的發展規劃不明確，不能運用職業設計理論，規劃未來的工作與人生發展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。
另一方面，大學生也應該自覺到去做，不應產生依賴的心理，什么事都地別人幫忙，要學會自立!
職業生涯:是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。
職業生涯規劃分為個人的職業生涯規劃和組織的職業生涯規劃，個人的職業生涯規劃是指在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效規劃,以實現個人發展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
作為一項系統工程，職業生涯規劃雖受社會發展的需求的制約，但更多的是受大學生個人自身素質影響，因為職業生涯規劃不是社會或學校強加個人身上的實施方案，而是當事人在內心動力的驅使下，結合社會職業的要求和社會發展利益，依據現實條件和機會所制定的個人化的實施方案。
但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學生的就業指導手段落后，更談不上對大學生進行個性化的職業生涯規劃和設計。
隨著社會形式、生活方式、就業方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業生涯規劃咨詢機構，按照職業生涯規劃理論，從多方面對大學生將來的職業規劃提供科學的指導。我相信如果中國每所都能這樣作的話，中國的大學生的未來會更加美好，中國的未來將不可限量，中華民族將會走的更遠!
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇二十一
關于校園文明的調查報告童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談；岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是為尊敬師長的典范。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年，我們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實，“禮儀之邦”的美名響譽中外。
近日，我們就“文明禮儀”，在校園內開展了為期一周（12.03~12.09）的調查，我們小組：6人，分別對校園內出現的文明或不文明現象進行了調查，取證與分析，得出了以下幾點內容：
在公共場合是禁止吸煙的，這是作為一個中國公民應有的素質。然而在大學校園里，如果你走在一群男生后面，總能時不時的受到二手煙的危害，本人也是非常討厭煙味的。關于這個現象，我做了一項調查，男生為什么會吸煙？而且為什么喜歡在公共場合吸煙？有以下幾個原因：
（1）有的男生是從高中就開始吸煙，有了一定的煙癮。煙癮發作就沒有辦法控制，大多不會考慮是不是在公共場合吸煙了。
（2）有的學生大多是因為舍友大多會，所以也就學會了，不會就會覺得很沒有面子。
（3）有的男生在公共場合吸煙，覺得很帥，吸引女生注意。
我調查的就是這幾點重要原因，吸煙有害健康，這個誰都知道，可是有誰做到了呢？為了自己的健康，也為了他人的健康，請不要在公共場合吸煙，這是一種素質，更是一個人的修養。
周六去調查一組出海報的志愿者活動，發現好多同學踴躍參加。
值班室里人山人海，學長學姐有序的分配各位同學任務，好多同學都是在完成了自己組的任務后，又去幫其他組畫畫，寫寫字。力求把每張好報都畫的出色。也有一些同學任務比較少，但是他們并沒有偷懶，有的調顏料，有的清洗毛筆，有的幫忙上色，都積極參與其中。學長們也都很熱心，去每小組指導，幫我們出謀劃策，為他們提供一些意見和建議。
通過深入活動中調查，我發現校園文明禮儀，不只是表現在語言，動作等直接行為上，更多的是一種精神上的表現，通過文明的交流，合作，才能把利益成效，放大到最大，實現共贏，因此我認為，文明是校園和睦向上的必要因素。
我在校園中調查時發現這么一個現象：
幾個同學，肩并肩有說有笑的走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認識，但當這位老師走到這幾名同學身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”，別的同學都沒哼一聲。
這種現象在校園內時常能看到，但是，做一個有禮貌的人是做學生的最基本要求。對于教導我們的老師，即使是不認識的，我們也需要向他們問好，不只是文明禮儀方面的問題，更是做人的道德品質問題，作為當代大學生的我們，需要時刻牢記文明禮儀，保持校園文明的長存。
大學生活中文明行為很重要，這不僅是個人素質的表現，也是學校門面，然而在我們找工作時也要謹記，因為一個行為可能影響一個人的一生。
（1）謙讓禮貌是美德。
（2）請勿大聲喧嘩，寧靜才是美。
（3）我勸同學重斗數，不拘一格愛校園。
（4）人重臉，墻重皮，墻上亂畫要不得。
（5）舉手之勞，盡顯您的高風亮節。
（6）排隊在線，請勿打“結”。
（7）校內騎車，請減速慢行。
（8）素質需要體現，素質體現一斑。
（9）同學，在公共場合請關閉傳呼。
我們的知識是在不斷充實，可是素質呢？是否素質也要提高呢！讓我們從現在開始，去開創心得文明校園。
對于這個問題，我個人覺得我有發言權。首先，我就是系志愿部的一名，進學校這么長時間，在志愿部，參加了一些不大不小的活動，其中更能切身感受到同學們對志愿服務他人的熱情，在每次活動過程中，都能看見志愿者們踴躍的身影。還有不是志愿部的同學，有時他們也會跟我說，志愿部有什么活動，叫上他們一起去參加，我此時就會感到很榮幸，只想說：我志愿，我快樂！
但是在活動中也不是每個人都是支持的，也有人認為志愿活動就是一群傻子做的事，所以沒有必要參加，認為都是無聊的人做的事，對此我只想說，你沒有參加，沒有參與其中，你就沒有體會到其中的樂趣，你就沒有資格這么說，既然是志愿活動，你可以參加了之后然后再發表自己的觀點，自己的想法。
作為志愿工作，即無償為同學們服務，多參與此類活動，有利于文明互助之風在校園吹起，更有利于文明校園的建設。
針對“你是否說臟話”這個問題。50%同學回答：偶爾是，10%的同學回答：情緒失控時會，40%的同學回答：不會。
很難在社會上有很好的發展，可見語言文明的重要性。
通過以上6個方面的調查，我們得出：校園文明勢在必行。
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇二十二
前言：
對于學校出現的一系列不文明現象，我們希望通過走訪和問卷調查的形式，了解同學們對此類問題的看法及建議，加強校園文明建設，促進校園文明健康發展。
調查發現：學校60%的同學認為校園現在的文明禮貌現象良好，40%的同學認為狀況一般。由此看來，目前校園文明的狀況基本達到良好水平，但仍有需要改進的地方。我校大學生不文明現象發生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學建議可以在公共場所設立幾個標語牌，提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現象感到厭惡，我們覺得對于這類問題，應該提高個人素質，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同，認為及時制止這些行為比較好。
40%的同學看到垃圾會撿起，放進垃圾桶，50%的同學偶爾會撿，只有10%的同學表示不會撿起垃圾；我們可以知道大家對于校園衛生還是比較關注的，并且大部分人會自覺為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續保持這種狀態。“見到老師問聲好”，這是我們在小學甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長，大家卻越來越忽視這個問題，大多數受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學校開設一些禮儀文化課程來引導學生提高自身校園文明意識。
針對“你是否會說臟話”這個問題，50%的同學回答偶爾會，10%的同學回答忍無可忍時會，40%的同學回答不會。我們認為無論何時何地、什么場合，都應該學會控制自己的情緒，盡量避免說臟話，對個人形象、公民素質的體現都不是很好。“上課時打電話”，在大學課堂時常發生，大多數人都覺得除非是有急事，不然對老師和同學都是不禮貌的，我們還是學生，就應該履行學生的義務。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發生，這也是因為學校在這方面監督、宣傳較多，我們要說的是自覺不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養成良好的習慣，同時也減輕了阿姨們的工作量。
撿到貴重物品，大家都會送至廣播臺進行失物招領；做事得到別人幫助時都會主動言謝，從這可以看出大家的道德修養和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學認為我校大學生言語文明需要加強，30%的同學認為行為文明需要加強，50%的同學認為精神文明需要加強，我們認為言語、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設，共同完善。
我校文明情況從總體上來說較好，希望同學們注意在公共場所的行為舉止，建設校園文明不僅僅是為了我們的學校環境更舒適更是為了培養學生養成良好的文明習慣，為將來走入社會打下堅實基礎。在此也建議學校多舉辦集體活動，比如禮儀講座、問卷調查、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來共創文明校園，xx職業大學的未來將會更加美好！
校園環保情況調查報告大全（23篇）篇二十三
我家門前有一條寬闊的大馬路，每天馬路上人來車往，有跑得飛快的汽車、最環保的自行車、不用加汽油的電動車、晃晃悠悠的公交車，還有一開起來就地動山搖的大貨車。我很喜歡這條大馬路。
可是在這條路上走的時間長了，我卻發現了一個困擾交警叔叔多年的問題――闖紅燈。只見每到上下班高峰期，這條路上的十字路口就會變得擁擠不堪，有許多行人、自行車、電動車，還有個別摩托車像展開了一場賽車比賽似的，不管前方是不是紅燈，都加大油門往前沖。我覺得很奇怪，他們為什么要闖紅燈呢?我對闖紅燈現象進行了調查。
調查。
我用數學上學過的統計方法調查了闖紅燈車輛的百分比，其中電動車占百分之四十五，自行車占百分之三十五，行人占百分之十五，摩托車占百分之五，我從來沒有看見過汽車闖紅燈。而闖紅燈的摩托車也大多是沒有牌照的新車。
分析。
我仔細觀察了每個闖紅燈的人，有些人很著急，皺著眉頭，飛快地騎著車，沖過十字路口的時候，絲毫沒有要減速的意思，迅速瞥一眼兩邊的車，“唰”的一下就沖了過去。有些人則明顯放慢了速度，先左右看看有沒有車，才慢悠悠地從車流中溜了過去，臉上還帶著得意的笑容。還有一些人，看到紅燈便停了下來，可看到別人闖過去后，自己也按耐不住，跟著闖了過去。最后一些人眼看著就快堅持到綠燈亮了，可是看到自己身邊已空空如也，便猶猶豫豫地騎上車，跟了過去。
這時我才注意到，闖紅燈的全是沒有牌照的非機動車，那些有牌照的汽車，都老老實實的在路口等著紅燈，一點兒都不敢超前，因為他們怕被監控攝像頭逮住。
結論。
車輛和行人闖紅燈的主要原因有：
1、有些人怕上班遲到爭分奪秒地往前趕，還不等綠燈亮就急著往前趕。
2、有些人心存僥幸，覺得自己闖過了紅燈很得意。
3、有些人看見別人都闖了，自己不闖，覺得吃虧。
4、有些人看見別人都闖了，覺得自己一個人等在那兒有些“傻”。
5、交警叔叔對闖紅燈的行人和車輛沒有什么嚴厲的懲罰，即使闖紅燈被抓住，也僅僅教育一番而已。
看來，導致所有非機動車和行人闖紅燈的罪魁禍首還是闖紅燈懲罰太輕。
建議。
交管部門應該堅決制止非機動車和行人闖紅燈的不良現象，并且和每位市民訂立抵制闖紅燈合同書，制定一些具體措施，做到制止闖紅燈有獎，個人闖紅燈必罰。