優秀作文應該具備思想的獨立性和深度，使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。這些優秀作文范文展示了不同主題、不同風格的作品，希望能夠為大家提供一些思路和參考。
小學生成長的故事（模板20篇）篇一
在成長的過程中，我不僅身高長高了一節，年齡也增長了。還明白了人生的許多道理，成長是一種無言的愛。
記得我9歲的時候學游泳。那天，天氣有點熱，爸爸帶我去游泳，我看著爸爸如同小魚般在水里穿梭自如，我心里癢癢的。我纏著爸爸教我游泳，考慮到我用游泳圈，先學蹬水，我心想;這有什么難的。我“撲通、撲通”濺起了很多水花，而人在原地不動，爸爸見了哈哈大笑。同時游過來，教我如何蹬水，并示范給我看，也不斷鼓勵我每一次的進步。我努力了一個下午，我終于學會了蹬水。接下來學憋氣，我先捏著鼻子練，再直接練，在我不斷地挑戰自我，我終于成功了。經過一個暑假的學習，我能游一、二百米。經過學游泳讓我明白了，學東西要有恒心，做事情要有毅力，否則就會一無所獲。
記得上星期天，我聽見爺爺咳嗽咳得有點厲害。我就打電話給媽媽，并告訴爺爺的.病情，叫媽媽下班后帶藥給爺爺。爺爺服了媽媽的藥后，咳嗽明顯好轉，爺爺夸我真懂事。同時讓我明白了“莫以善小而不為。”不要因為做的好事很小，而不去做它。多幫助，多關心家人對我們的成長有很大的好處哦。
成長讓我從一個只知道瘋玩的小男孩，變成了一個勇于挑戰自我，懂得關心別人的大孩子。
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想?有了!參加學校的軍訓，真有趣!學校組織去秋游，玩得好高興啊!還去看了演唱會，那場面真激動人心啊!還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了!還有競賽得獎的時候;交到新朋友的時候;節日收到禮物的時候……認真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。
小學生成長的故事（模板20篇）篇二
成長的世界像一塊彩色的蛋糕，紅色是怒，綠色是哀，黃色是樂，藍色是喜。
紅
今天，媽媽讓我洗衣服，我問她為什么自己閑著不干?她卻說自己等下洗碗，我就乖乖地洗衣服了。不一會，房間里傳來了呼嚕聲，我就去看了看，沒想到媽媽并沒有去洗碗，反而美美地睡著了，這讓我真生氣。
綠
星期一我去上學，外面正在下雨，我沒帶傘，于是匆匆忙忙跑了過去，可一到學校門口，就摔了一個“狗吃屎”，疼得我“啊啊”直叫。居然沒有人扶一把我這只“落湯雞”，我好傷心啊!
黃
今天，我本以為沒啥精彩的，可一到家門口，就讓我大吃一驚。五顏六色的氣球瞬間飛出來，在我眼前出現一大堆禮物，原來今天是我的生日，我快快樂樂地度過了這特別的一天。
藍
星期五，在學校里忙了一天的我有氣無力，但一回到家，笑容滿面的媽媽又讓我打起精神來，原來媽媽要教我做面包。我們先把雞蛋、面粉、水倒進攪拌碗，然后用力地攪拌，最后把面團搓成一個個小球，放到烤爐里，二十分鐘后，就變成香噴噴的小面包了。
如我所說，生活就像一塊五顏六色的蛋糕，對吧?生活處處有精彩，需要你去細細觀察，細細品味。
小學生成長的故事（模板20篇）篇三
記得四年級的時侯，我們全班一起去斯宅體驗生活。去的那天是星期天下午，陽光明媚，但是我的心情卻高興不起來。該上車了，我依依不舍地和爸爸媽媽告別，老爸老媽也是千叮嚀萬囑咐。一路上，我都有點傷感，因為這是我第一次離開父母去過獨立的生活，雖然只是短短的七天，但對我來說還是覺得漫長啊！想到這七天里吃、喝、拉、撒等許多事情都要自己去解決，還有這七天里晚上睡覺沒有爸媽給自己蓋被子會不會感冒？鄉下的晚上會有老鼠嗎？想著這些我就覺得悲從中來。
小學生成長的故事（模板20篇）篇四
我今年11歲，是小學五年級的一名學生，現在有一個幸福、溫馨的家。但在我的成長過程中，有一段苦澀的日子。
我是在1993年10月12日那天頂著淅瀝的小雨，來到了這個世界上。據說剛出生的我，不像別的孩子那樣身體又紅又丑，而我一生下來，一頭烏黑的頭發，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜愛。爸爸、媽媽把我寶貝似的呵護著，無論誰帶我，爸爸、媽媽總是千叮嚀、萬囑咐，千萬不可粗心大意。為了祝我有一個好的前程，爸爸、媽媽給我起了浩遠這個名字，希望我以后目標遠大、有所作為。
聽說在我很小的時候，爸爸在下面的鎮里教學，媽媽在玻璃廠上班又很忙，我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。每到休息日，爸爸、媽媽總是帶些好吃的來看我，一看到他們我就會撲到他們懷里，不肯離開半步，生怕什么時候他們又偷偷走掉。媽媽說，每次離開她都要想方設法把我哄睡，然后再回去。等我醒來看不到他們又總是哭著、鬧著讓奶奶背著我到處找媽媽。這樣的苦日子我過了兩年。
漸漸的，我長到該上幼兒園的年齡了，就被爸爸、媽媽接回來，本想這下好了，我可以跟爸爸、媽媽生活在一起了，可沒曾想到他們倆還很忙，爸爸在外無暇顧及家，我就只有媽媽一個人照顧。那時媽媽一個人帶我可辛苦了，還要上大小夜班。她下班時間不固定，有時她很晚才能去幼兒園接我。每當別的小朋友都被爸爸、媽媽或爺爺、奶奶接走，幼兒園里只剩下我一個人時，心里很不是滋味，只有眼巴巴地站在幼兒園大門口焦急地等媽媽。還有更糟糕的，就是如果媽媽上夜班時，我一個小孩子還要自己在家里睡覺。說真的我那時害怕極了，可沒辦法，每次都要媽媽等我睡著后再走，可媽媽走后不長時間，我會因害怕而醒來，爬起來滿屋子查看，然后再回床上。那時我覺得我真太可憐了，爸、媽都不疼我了，現在想起來都很辛酸。可就是因為有那么多的獨處機會，我的膽量也越來越大了。
有一天，媽媽突然對我說:浩遠，你爸爸調到縣城工作了。那時別提我有多高興了，又蹦又跳的，心想這回我再也不會最后一個離開幼兒園了，再也不會一個人提心吊膽地在家睡覺了。也就是從那時起，我才真正地享受到天倫之樂，感受到家庭的溫暖。
時間過得真快，我開始上小學了，這段苦澀的經歷一直伴隨著我的成長。我也漸漸地懂得了父愛和母愛，我一定要好好學習，做個懂事的孩子，用自己的行動來報答他們。
小學生成長的故事（模板20篇）篇五
每個人在成長的過程中，都會經歷不同的成功與失敗，以及各種挑戰。而在我的成長過程中，使我印象最深的是那次動員大會的發言。
我記得那次是在學校，午休的時候，老師把一張單子給我說：這張單子是動員大會的發言，到時候，你要站在臺上讀這張單子，老師的這話使我大吃一驚，我心想：就我一個人，讀這張單子呀！
我仔細看了一下單子的內容，感覺很簡單，但是，我很害怕，因為每當有這種活動或者是演講的時候，我都不想上臺，可能就是這種不好的習慣，使我長時間感到害怕吧！但那個時候，前兩個班演講完了以后，我心里又著急又害怕，眼淚都流了出來，但是，我看到了老師鼓勵的眼神：似乎在說：你行，你是最棒的！
我鼓足勇氣，昂首去上臺。演講過后，同學們給我熱烈的掌聲。從那以后，我再也不怕上臺演講了。
這次的演講，我明白了，人只有跨出第一步，才能邁出第二步，也就是說，做什么事都要勇于嘗試，只有你克服了這一次，你就不會再害怕反而會做的更好，這就是成長！
小學生成長的故事（模板20篇）篇六
我是一個很害羞內向的學生，在學校從不主動舉手發言，就算是班里競選班長，我也不敢。但是從那件事中，我克服了膽怯。
在我上三年級的時候，第一堂科學課開始了，科學老師先選科學班長，只要自己主動說出要當班長的理由，就能當上班長了。一聽老師這么說，同學們立刻紛紛舉起了手，我很想當班長，可我沒有勇氣，所以我沒有舉手。很快，科學老師就把班長選好了。我沒有當上班長，感到十分遺憾和后悔，科學班長是我們從一年級到三年級的語文班長。老師選好班長就開始上課了。
“丁零零......”下課了，我沒有出去玩，而是在座位上思考，為什么我沒有當上科學班呢?主要是因為我沒有勇氣。
沒過多久，數學老師開始選數學班長了，當時我沒有猶豫，大膽地舉起了手，發言了：“我認為我的數學成績很好，還樂于助人......”等我發言完畢，得到同學們的一致贊同，所以我就當上了數學班長，我自豪極了。
這次經歷讓我懂得了一個道理，只要有勇氣，就能戰勝一切困難，達到目標。
小學生成長的故事（模板20篇）篇七
這幾天，皮皮魯他們家熱鬧極了。一會兒皮威爸爸的腿被咬了一腳，一會兒魯西西的作業本上出現了幾朵小梅花，一會兒院子里吵吵鬧鬧的。這是為什么，因為他們家來了一群可愛的小動物。
“哎呀!”是誰在喊叫?還不是皮威爸爸被皮皮魯帶回家的大白鵝咬了一口。這只白鵝十分高傲。鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速有局促不安之相，鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯的時候，需要三樣東西下飯，分別是水、泥、草。先吃一口飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。它的吃法，真是三眼一板，一絲不茍。
“喵喵。”哪里傳來的貓叫，原來是魯西西生日那天她的同學送給她的貓在叫。這只貓的性格實在有些古怪。有時候很乖，會找一個暖和的地方睡大覺，什么是也不管。可是，它一玩起來，就會出走一天一夜，誰叫也不回來。但是，它抓起老鼠來就是幾個小時，非把老鼠抓住不可。
吵死了!是誰從前院嘎嘎到后院，又從后院嘎嘎到前院，還不是皮皮魯的外婆從鄉下帶來的那只走地雞嘛!沒完沒了的，而且沒理由，討厭!特別是到下蛋的時候，更是發了狂，恨不得讓全世界都知道它這點兒成績。但是它有是那樣負責地保護自己的小雛雞，只要聽到一些動靜，就會警戒起來。挺著身子，歪著頭聽，咕咕的警告雞雛馬上集中到身邊。
皮皮魯的家因為有了一群可愛的小動物，每天都過得開開心心。
小學生成長的故事（模板20篇）篇八
成長的故事，就像是一個車輪，滾過的瞬間，也會在我們自己的心上，留下一道道結結實實，揮之不去的印記，而這個車輪，滾斜了就是艱辛、悲傷，滾正了就是歡樂、幸福，斜斜正正的滾著，永過是交接不斷。
——題記
“你給我回房子學習去！看這么多無用的書干什么！……”
那天，我一不小心在一本書上多留戀了一會，耳過就頓時響起了媽媽的訓罵，我吐了吐舌頭，然后戀戀不舍的回房內，就在我準備關上門的瞬間，我聽到了一句話語從門縫中傳進了我的耳朵：“這些書有什么好看的？攪的自己寫了那么多破爛東西……”
“……寫了那么多破爛東西……”
“那么多破爛東西……”
“破爛東西……”
我爬上床，然后迫使自己進入睡眠狀態，但依舊發出了一陣低低的啜泣，“破爛東西，只地破爛東西么……”
眼淚滴落在枕頭上，后半夜，忽然聽到了門被打開的聲音，媽媽進來了。
她走到我的床前，輕輕說了聲，“女兒，對不起，媽媽今天口重了……”
我抿唇不語，沉默了三秒，然后輕輕拍拍媽媽的背：“媽，我沒事。”
媽媽抬頭看了看我又輕輕的說了句：“對不起……”
“真的沒事，媽。”我覺得心漸漸有些回溫，“媽不過是一時口快了。”我微微一笑。
媽媽抬起頭看了我一眼，然后走出了房間。
成長，總是復雜，但也會是溫暖的，成長，讓我學會了如何寬容，如何微笑。
小學生成長的故事（模板20篇）篇九
我也是好奇者之一，便向爸爸問起了以前的故事。爸爸見我一臉好奇寶寶的樣子，便認真的、一字一句地向我講述他小時候的那些事。
“小 時候，在那個年代所有人多很窮，咱們許氏家族也不例外。那時日子清苦，上不起學，我和你五叔每天都得挑著擔子，去樹林里挖野菜，一人一擔，挖回來喂豬。我 比你五叔長兩歲，每次都是我眼疾手快，不慌不忙地先于你五叔把野菜挖完。看著你五叔幼小的躬體在風中不停地晃呀晃，在我一聲不吭挖野菜的同時，把自己的擔 子上搞了一個洞，讓擔子里的野菜掉出來。你五叔年幼當時年幼，并不知原委，一個勁兒地說今天運氣真好，撿了這么多。我沉默不語，心想這日子什么時候才是個 頭啊！回來的時候，我走在后面，一手扶著自己的擔子，另一只手卻提著你五叔的擔子——”
說到這里，爸爸的聲音哽咽了，捏了下鼻子說：“換一個話題，好嗎？”我好像還沒有從爸爸剛才的親情中清醒過來，爸爸又開始了他的另一個故事。
“因 為清貧，就連一支鉛筆也顯得格外珍貴。一天，你四姑姑也不知誰給了她一支鉛筆，她正一本正經地模擬著寫字，卻不料我一把搶過。你四姑一時心急，上前搶鉛 筆，卻不料一不小心，鉛筆的筆芯插入了我的手掌。一陣撕心裂肺的哭聲之后，是嚴厲的批評。可是午飯后，我又開心地找你四姑去玩，好像什么事也沒發生——” 爸爸眼含熱淚，深情地說；“血濃于水是千古定理，也是親情的定義！”
現在伯伯、姑姑們都有各自的家，而且生活在各地，大家共同盼望的、也是我所期待的就是每年過年能夠回到那個溫馨的四合院，五世同堂，那種理解和包容，自始至終占據著每個人的心胸，我想，這就是家的感覺，這就是我們普通人的幸福。
小學生成長的故事（模板20篇）篇十
一天，動物王國的獅子大王生氣極了，它對著考試不及格的兒子——小獅子咆哮道：“你的語文怎么才得了兩分，你好意思嗎?嗯!”小獅子羞得滿臉通紅，低著頭，不敢說話。
老獅子倒背著手，在屋子里來回踱步嚴厲地命令道：“把你的卷子貼到大門上展覽展覽，看看配不配做我獅子大王的兒子，快去呀。”小獅子慚愧極了，恨不得找個地縫鉆進去。老獅子惡狠狠地喊道：“貼呀!”小獅子沒辦法，只好把不及格的卷子貼在大門上展覽。從此，小獅子知恥而發奮，學習既刻苦又努力。
過了許多年，動物王國的大小動物們要對獅子大王進行一次考試，考試的題目是《如何當好大王》。
老獅子拿著不及格的兩分試卷，哭喪著臉，心情十分沉重地回到家里。他本想躲過小獅子，不料小獅子已經知道了。小獅子迎著老獅子，學著老爸對待自己的模樣嚴厲地說：“老爸，你這次怎么考的呀?才得了兩分，好意思嗎?嗯!”
獅子大王羞得滿臉通紅，低著頭，不敢看小獅子。
小獅子仍然學著老獅子過去的樣子，倒背著手，在屋里來回踱步，嚴厲地命令道：“把你的試卷貼在大門上，看你配不配做我小獅子的老爸，快去呀!”
獅子大王羞愧極了，恨不得找個地縫鉆下去。
小獅子學著爸爸當年的聲音喊：“貼呀!”獅子大王沒辦法，只好把不及格的兩分卷子貼在了大門上。
不久，老獅子落選了。小獅子呢，則以優秀地成績，當上了獅子大王。
小學生成長的故事（模板20篇）篇十一
在還沒讀初中時，我在小學。那時的我數學還不是很好，英語也不好。每當陳老師布置數學作業我大多都不懂。
有一次，我所有作業都沒寫，只有語文寫了，因為我數學很差。因為這件事老師把我叫進了辦公室，把我說了一通，我印象最深的一句話是：“一個人的好壞不只要看成績，而是要看人品，就算你數學不好，你不寫作業就是放棄了，你越不想學，它就越不好，你要看出它的樂趣，數學在生活中是很常用的，你要是開了大公司，你數學不好員工騙你你都不知道。”我奮斗努力學好了數學，可是我語文和英語都沒怎么聽。
現在我非常懊惱，為什么我當時沒學好語文和英語，我懂得了光是學好數學是沒用的，別的科目一樣重要。就像語文可以開闊我們的視野，增長我們的知識，讓我們懂得許多人世道理。就像現在許多老人常說的“如果地基都沒有蓋好，上面蓋得再高，也終究會倒下來。”
小學生成長的故事（模板20篇）篇十二
在成長的路上我們都經歷過許多許多，猶如滿天的繁星，有成功的喜悅，也有過失敗的懊惱。下面我就給大家挑一顆最耀眼的星星，給大家講一講吧。
去年暑假，爸爸報名了“中少杯”作文比賽，我一路辛苦地闖進預賽，復賽，就等著最后的消息。終于有一天，我如愿以償地收到了夢寐以求的全國作文決賽的通知書。火紅的七月我來到了北京，和來自全國各地的參賽選手一起采風，一起做游戲，相處得非常融洽。可到了決賽的那一天，我看著選手們每個人都穩操勝券的樣子，不由得慢慢失去了信心，緊張起來，但一想:如果我緊張，發揮失常，怎么能取得好成績?不是有愧于這次北京之行嗎?必須讓自己輕松起來!想著想著，我做起了幽默搞笑的動作，再也不像以前一樣嚴肅、正經了。
決賽開始了，題目是_____感覺____，我一下子想起了以前寫過的一篇文章，我將名字變成《我感覺到爸爸媽媽的愛》套了上去。在頒獎晚會上，我對自己獲獎不抱有太大的希望，心想:這么多來自北京，廣州等這些大城市的孩子，他們的學習環境一定比我優越，受過的教育一定比我好，我一個從大山里走出來的孩子，能行嗎?頂多只能拿個銅獎就超出我的意料了!當報到銅獎名單中沒有我的時候，我心中的希望水晶近乎于破碎，一道道明顯的裂痕讓我的心在流淚。我只有裝著一副笑臉對朋友們表示祝賀。過了一會兒，我的名字在銀獎名單中出現了，我第一感覺是聽錯了，可明明岳西只有我一個人參賽呀，弄清楚那個人就是我后，我又覺得太不可思議了。當我邁著大步，站在高高的領獎臺上，舉著明晃晃的獎杯，看著寫滿祝賀語的證書，聽著臺下的陣陣喝彩聲，眼眶里不禁含滿喜悅的淚水，我感覺到無比的自豪!心中的希望水晶頓時不但重新復合起來，而且還閃著耀眼的光芒!回到岳西，爸爸媽媽一個個都喜笑顏開，連我自己都覺得了不起。現在，我都還有時還親吻著獎杯，回憶著那段快樂時光。
這件事雖然已經成為過去，卻依然是我成長歷程。
小學生成長的故事（模板20篇）篇十三
詩人李白是唐朝有名的詩人。據說他年輕的時候，讀書進步得很慢，他心里就不耐煩起來。有一天，他出門去玩兒，看見一個老婆婆蹲在小溪旁邊，拿著一根鐵棒在石頭上磨。詩人李白覺得很奇怪，就問：“老婆婆，你這是干什么？”老婆婆頭也不回，一邊磨她的鐵棒，一邊回答說：“我在磨繡花針！”詩人李白更奇怪了，又問：“這么粗的鐵棒，能磨成繡花針嗎？”老婆婆說：“我今天磨，明天磨，鐵棒只會越磨越細，哪怕它磨不成繡花針！”詩人李白聽了老婆婆的話，心里像開了竅。他從此刻苦用功，果然成了一個很有文才的人。
“磨杵成針”就是從這個故事來的。這個成語說明只要下苦功夫，一定能得到成功。所以常有人說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
小學生成長的故事（模板20篇）篇十四
春秋時期，有一次齊國攻打魯國。當時，齊國強大，魯國弱小，魯國的國君魯莊公動員全國的軍隊準備抵抗。魯國有一個精通兵法、很有謀略的人叫曹劌，他自告奮勇，請求跟魯莊公一同參戰。
魯莊公和曹劌同坐一輛戰車，率領軍隊在魯國的長勺與齊軍作戰。雙方剛擺好了陣勢，魯莊公就要擊鼓進攻。曹劌說：“時機未到，不能進攻。”齊國擊了三次鼓，發了三次進攻的命令，曹劌才對魯莊公說：“好了，現在可以進攻了。”于是，魯軍鼓聲震天，士兵們像潮水一樣沖向齊軍，把他們打得落花流水，抱頭逃命。莊公正想下令追擊，曹劌卻又阻止，并下車細看地面齊軍兵車輪跡，又攀上車前橫木，注意觀察敵軍退走的情形，然后說：“現在可以追擊了！”莊公當即下令追擊。魯軍乘勝前進，把齊軍全部趕出國境。魯莊公問曹劌：“為什么要等齊軍擊鼓三次以后，你才讓我下令出兵呢？”曹劌答道：“打仗時主要是靠勇氣。第一次擊鼓時，士兵們的斗志最旺盛；第二次擊鼓的時候，大家的士氣就會有些低落了；到了第三次擊鼓的時候，士兵的勇氣就全消失了。等齊軍的'三通鼓擊完，我們才擊鼓沖鋒，這時齊兵的勇氣已經衰竭，而我方的士氣正是最旺盛的時候。因此，一鼓作氣，打敗了齊軍。”
成語“一鼓作氣”比喻做事要趁大家情緒高漲時，一下子做完。含有鼓勵的意思。鼓，敲戰鼓；作，振作。
小學生成長的故事（模板20篇）篇十五
春秋末期，晉國統治集團內部經常發生爭奪權勢，相互兼并的戰爭，有一年，趙簡子(趙國國君的的先人)帶兵消滅卿大夫范吉射，滅范氏全家。范家從此門庭冷落。可是門前仍掛著一只大鐘。有一個貪財的人看見這個大鐘，就想背回家去。可是鐘大，太笨重，他一連搬幾下，都拿不動。于是，他找來一只鐵錘，打算把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家。不料那人用錘砸鐘的時候，發出一陣陣洪亮的響聲。這下他可犯難："要是別人聽見響聲，都來奪鐘怎么辦呢?"于是，他想一個辦法：把自己的耳朵堵起來，只要自己的耳朵聽不見，別人的耳朵也同樣聽不見的。他放下膽，用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲。
到唐朝，唐高祖李淵聽到這件事后，覺得很可笑，說："此可謂掩耳盜鈴也"。此后，根據這個掩耳盜鐘的故事，人們引申出"掩耳盜鈴"這個成語，用來比喻自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己。
小學生成長的故事（模板20篇）篇十六
西漢的時候有一位辭賦家，叫司馬相如。他自幼好學，會擊劍，會撫琴，但他最擅長的還是寫詩寫賦，他寫的《子虛賦》、《上林賦》等都在當時流傳一時，是一個滿腹詩書的風流才子。因此漢武帝很賞識他，把他留在自己的身邊做官。公元前130年，漢武帝派大臣唐蒙去修治“西南夷道”。
因為唐蒙征用大量民工，又殺了當地部落的首領，引起了當地巴蜀人民的不安，以至于發生了騷亂。漢武帝接到這個消息后，決定讓司馬相如去責備唐蒙，并讓他寫一篇文告，以安撫當地的百姓。
于是，司馬相如寫下了《諭巴蜀檄》。在這篇文告里，他說明調集民工、士兵修筑道路是應該的，但是驚擾了當地父老鄉親并不是陛下的本意。有人不曉得國家的法令制度，驚恐逃亡是不對的。士兵作戰的時候，應該迎著刀劍而上，寧可戰死也不能轉過腳跟逃跑。你們也應該從長計議，急國家之難。經過深入的溝通，雙方最終化解了矛盾，民心迅速地安定下來，修路工程又順利地進行了。漢武帝非常高興，提拔司馬相如做了中郎將。
后來人們就用“義無反顧”這一成語來形容干事情時，從道義出發，為了正義的目的而勇往直前，不能猶豫。義，道義；反顧，向后看。
小學生成長的故事（模板20篇）篇十七
【成語故事】唐朝一地方官為表達對皇帝的敬意，派緬伯高給皇上進貢一只天鵝。緬伯高爬山涉水，經過沔陽湖時給天鵝洗澡，天鵝逃跑，只剩下一根鵝毛，只好寫詩“上復唐天子，可饒緬伯高。禮輕人意重，千里送鵝毛。”皇帝沒有怪罪并獎賞他。
【典故】兄弟，拜義如親，禮輕義重，笑納為幸。元·李致遠《還牢末》。
【釋義】禮物雖然很輕，但人的情意卻很深厚。
【用法】作賓語、定語;指送禮。
【近義詞】禮輕情意重。
【成語舉例】就是這個冤家，雖然不值得甚錢，是一個北京客人送我的，卻不道禮輕人意重。
小學生成長的故事（模板20篇）篇十八
【成語故事】傳說周武王率領諸侯討伐殷紂王，旌旗飄揚，殺聲四起，戰斗非常激烈，周武王的部下魯陽公愈戰愈勇，敵人望風披靡，眼看天色已晚，魯陽公舉起長戈向日揮舞，吼聲如雷，太陽又倒退三個星座，恢復了光明，終于全殲了敵軍。
【出處】徒懷漢臣伏闕之誠，競無魯人回日之感。南朝·梁·江淹《蕭拜太尉揚州牧表》。
【解釋】指力挽危局。同“魯陽揮戈”。
【用法】作賓語、定語;用于挽救危局。
【結構】聯合式。
【相近詞】魯戈回日、魯陽揮戈。
【押韻詞】正理平治、雅人清致、小巧別致、不可一世、大張聲勢、張大其事、學而優則仕、輕車介士、疏密有致、八磚學士、......
小學生成長的故事（模板20篇）篇十九
【成語故事】古代滑稽清才安鴻漸特別幽默與滑稽，他十分害怕老婆，他岳父病故，兩人前去吊唁，在路上他們就開始大哭。他老婆為人特別嚴格，見老公光哭而沒有眼淚，覺得奇怪問為什么?安鴻漸回答說用帕子擦了，其妻特別囑咐見了棺材一定要掉淚。
【解釋】比喻不到徹底失敗的時候不肯罷休。
【用法】作謂語、分句;形容不到絕境不死心。
【相近詞】不見棺材不下淚。
【示例】你不要不見棺材不落淚，社會是殘酷的。
小學生成長的故事（模板20篇）篇二十
傳說黃帝要到具茨山去拜見一位叫大隗的神。他遇到一個牧馬兒童，就問：你知道具茨山往哪走嗎?牧童答到：知道。黃帝感到這小孩不簡單，就問他如何治理天下。
牧童答到：治理天下跟牧馬一樣，只要去其害馬者(除掉害群之馬)就行了。黃帝一聽，趕忙叩頭致謝，稱牧童為天師。
韓愈，字退之，是唐代中葉時的偉大文學家。
他兩歲時就死了父親，不久他的母親又死去。幼時依靠他哥哥韓會和嫂嫂鄭夫人過活。韓會有一個嗣子(韓愈次兄介之子，出繼與長兄為嗣)叫老成，排行十二，所以小名叫十二郎，年紀比韓愈小一點。
后來韓會四十二歲的時候，因宰相元載的事，貶為韶州刺史，不到幾個月就病死在韶州，這時韓愈只有十一歲，十二郎也很小。韓愈雖然有三個哥哥(會、弁、介)，但都很早離開了人世。
這時，繼承祖先后代的，只有韓愈和他的侄子十二郎兩個人，零丁孤苦，沒有一天離開過。韓愈十九歲時自宜城前往京城，以后十年的時間中，只和十二郎見過三次面。
當他正打算西歸和十二郎永遠生活在一起的時候，不幸十二郎就在這時死去了。韓愈知道了這消息，悲痛欲絕，寫了一篇祭十二郎文，叫建中備了一些時下的物品從老遠的地方去致祭他。這篇祭文，一字一淚，令人讀來心酸。
祭文中有一在天之涯，一在地之角的句子，后人便把它引伸成天涯海角這句話，用來比喻極其遙遠的地方。
據說，趙國的首都邯鄲的人走路的姿態很好看，動作非常優雅、輕快。
燕國有一個少年聽到這個傳說，非常羨慕邯鄲人，就走了很遠的路去趙國，想學習邯鄲人走路的方法。剛開始，他整天站在街頭，仔細研究每個人走路的姿態，再慢慢模仿他們，可是都沒有成功。
后來，他想可能是受到過去走路習慣的影響，所以，他決定要忘掉以前走路的方法。
從那時候起，他更專心研究邯鄲人走路的姿勢，不過，再怎么努力他還是學不會，最后他只好放棄。可是，因為他把以前走路的方法忘得一干二凈，已經不知道該怎么走路，只好一路爬著回去。當別人看到他的樣子，都忍不住笑他。
春秋時代的晉平公要找一位有賢能的人擔任南陽縣的縣令，因此他找來大夫祁黃羊，想請他推薦適合的人選。沒想到，他竟不計前嫌推舉了自己的.仇人解狐。
又有一次晉平公找一位勇敢善戰的人擔任軍中統帥的職位，他知道之后，大力推薦自己的兒子祁午，一點都不擔心別人閑言閑語。
不論對方與自己的關系是好是壞，只要是適合的人選，他都會大方推薦，而他推薦的人也都很稱職，更是證明了祈黃羊的好眼光。后來孔子聽說了，稱贊祁黃羊推薦人才完全以一個人的才德為標準，而不管對方是與自己敵對交惡的人，或是有血緣之親的兒子，的確稱得上是公而忘私。
“抱樸子”里記載一個傳說，曾經有個叫做馮夷的人，因為渡河的時候不小心淹死了，所以天帝就封他為河伯。但是，在戰國魏文候的時候，發生過和河伯有關的故事。
西門豹是當時魏國的鄴縣縣令。他一到鄴縣上任，就調查清楚地方上的三老和廷掾一起勾結了巫師騙錢。這些人恐嚇老百姓說：“河伯每年要娶一個妻子，否則這里一定會發生水災。”
他們不但搜刮老百姓很多錢，還淹死了不少女孩。于是，西門豹為了整頓當地的風氣，就決定要鏟除這些人。
他利用智能，騙三老和巫師說那女孩并不美麗，河伯不會滿意，因此要三老、廷掾和巫師轉告河伯，然后二話不說就把那些人丟入河中。
后來，西門豹帶著老百姓開挖水道，引來河水灌溉農田，老百姓從此便過得很幸福，也不再擔心河伯的問題了。
晉武帝司馬炎兼并了魏、蜀、吳三國，建立了統一的晉朝以后，把家族子弟分封各地為王，企圖鞏固晉王朝的統治。結果事與愿違，諸王互相爭權奪利，造成了嚴重的內亂。
晉武帝的叔叔司馬倫是個野心家，武帝在位時把他封為趙王，武帝去世不久，他就發動政變，趕走皇帝，自己稱帝。他把親戚和同黨都攫升公侯，就連奴仆、小卒也濫加封賞。
每到朝會的時候，滿朝的人都頭戴貂蟬(皇帝近臣帽子上的飾物，用貂尾制成)。當時的人編了個諺語諷刺說：貂不足，狗尾續。意思是說：貂尾是珍貴的皮毛，大官太多，貂尾不夠用了，就用狗尾代替吧。
明朝有這樣一個寓言：東郭先生趕著一頭驢去中山地區謀求官職，路上遇見一只被打傷、正受到追趕的狼。狼伸著頭，擺動著尾巴，苦苦哀求說：“先生是愿意救助世間萬物的，請讓我躲在您裝書的布袋里，使垂危的生命暫且得到延續吧(原文是‘何不使我得早處囊中以茍延殘喘乎’)”。
東郭先生看著狼可憐的樣子，就答應了它的請求，使它躲過了獵人的追捕。
誰知危險過去后，狼馬上顯出了原來的本相。它揮舞著爪子，撲向東郭先生，要吃掉他!
正在這時，來了一個老農。東郭先生和狼向老農訴說了經過，請老農裁判。老農想了一計，就用計引誘惡狼重新進入布袋，幫助東郭先生殺死了這只惡狼。由這寓言引出了一個詞叫“中山狼”，往往用它比喻那種忘恩負義、得勢就猖狂的壞人。
成語“茍延殘喘”也是由這寓言來的。“茍”，是茍且、暫且的意思;“延”是延續;“殘喘”是臨死前的喘息。一般用它表示暫且勉強地活下去。
北宋時期，遼軍進攻中原，奸臣王欽若要宋真宗把國都遷到南面去。宰相寇準堅決反對。真宗在寇準的倡儀下，親自領兵反擊，果然打了勝仗。從此，真宗對寇準更加重用了。
王欽若對此非常嫉妒。
一天，他陪真宗賭博，故意輸給真宗，然后把身上所有的錢都拿出來說：這次我要孤注一擲了。過了一會，他說：皇上，賭博和打仗是一樣的道理，上次寇準要你上前線親征，陛下不是成了寇準的'孤注'了嗎?這樣做太危險了!
這個成語比喻使出全部力量，作最后一次冒險。
富弼，宋朝河南人，字彥國，死后謚號文忠，所以后人稱他為富文忠公。
據宋人陳長方編撰的《步里客談》說，富弼少年時，好學，器量很大，遇到有人辱罵他，他好象沒有聽見一樣。旁人告訴他：“有人在罵你哩!”他毫不在意，說：“恐怕不是罵我吧?”旁人又告訴他：“那人指名道姓地罵你哩!”他還是毫不在意，說：“不會吧?天下同名同姓的多著呢!”
這叫做“詬如不聞”(詬，就是辱罵)，被人辱罵了卻好象沒有聽見一樣。古時候有些人認為，這是一種寬洪大量的態度。其實，如果不論對于任何人的辱罵，也不論他罵些什么，一概不加區別，不予分析，不采取適當方式給以回答，而一概裝作沒有聽見一樣，這也不是一種正確的態度。
就拿富弼來說，宋仁宗時，東北的契丹興兵南侵，要求割給領土。富弼奉命去和契丹談判。這位以“寬洪大量”聞名的富弼，卻堅決拒絕了契丹的無理要求，并且把或戰或和的利害關系，分析得很有道理。契丹無奈，只得把兵撤了回去。
唐朝唐文宗時，大書法家柳公權忠良耿直，能言善諫，官職擔任工部侍郎。
當時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進宮中，于是皇帝就派郭寧到郵寧(現在的陜西郵縣)做官，人們對這件事議論紛紛。
皇帝就以這件事來問柳公權：郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當官以來沒有什么過失，現在只讓他當郵寧這個小小地方的主官，又有甚么不妥呢?柳公權說：議論的人都以為郭寧是因為進獻兩個女兒入宮，才得到這個官職的。
瓜田李下是從古樂府“君子行”中的詩句瓜田不納履，李下不整冠引申來的。這里柳公權是比喻皇帝的做法很容易讓人產生懷疑。