讀后感是我們將閱讀過程中的感悟和思考以文字形式表達出來的一種方式，它可以幫助我們更好地理解作品內涵。以下是一些讀者對書籍文化價值的深刻思考和總結，值得一讀。
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇一
《假如給我三天光明》這本書是20世紀時的偉大女性――海倫?凱勒所著。她在幼年還未學會說話時生了一場大病，連續高燒，當所有醫生宣布她無藥可救時，海倫的燒退了，活了下來，但是可愛的小姑娘從此失去了視覺和聽力，成了聾盲啞的孩子。
記得剛開始讀這本書時，我時時刻刻都在為海倫感到惋惜難過，但是讀到故事的后半部分，我的想法發生了改變。
海倫?凱勒在生病后就掉進了一個可怕的世界，一個沒有光亮沒有色彩、沒有音樂和歡笑交談的世界，只有永遠的黑暗和無聲的世界。直到安妮?莎莉文老師的到來，海倫黑暗孤獨的世界里才出現了第一束光。莎莉文老師幫她改掉壞脾氣，讓海倫感受到生活的美好，重新認識這個世界。經過艱苦的努力和長期的堅持，海倫不僅學會了說話，并以優異的成績畢業于哈佛大學德克利夫學院。這時，海倫的世界已經充滿了光明。
海倫在畢業以后四處奔走，建了許多慈善機構，幫助了無數殘疾人，被評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。她也是一個優秀而多產的作家，一共寫了14部作品，有《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》等，《假如給我三天光明》就是其中的一本。
此時的我是慚愧的，因為在學習上遇到困難我經常會打退堂鼓，有時候也努力思考了一會兒，但還是無法解決問題，我就退縮了，不肯再堅持一下。現在我知道了，面對困難一定要勇往直前，永不放棄。
海倫的精神值得我們每個人學習，堅持就是勝利，我會以行動來證明自己的。
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇二
寒假里讀了海倫?凱勒的《假如給我三天光明》之后，我內心受到了極大的震撼，為了更深刻體會海倫的處境，我決定反其道而行之，親身走進盲人的世界里，于是，就有了這篇文章的題目。
想讓我三天不睜眼是不可能的事情，于是，我決定試一試三十分鐘不睜眼。
今天早上，在媽媽的監督下，我開始閉眼穿衣服。穿上衣時，我把前后穿反了，穿襪子時里外又分不清了。哎呀，不好，拖鞋又找不到了！我只好用腳在地上探來探去，好不容易找到了拖鞋。接下來，該洗臉了，來到浴室，又找不到水龍頭了。然后，我到廚房幫媽媽做飯，不小心被凳子絆了一下，一個踉蹌摔了個倒栽蔥，好不容易摸到舀子，往鍋里加水時，又是一次不小心，一下子把水全倒地上了。
平時短短的三十分鐘，如今感覺是那么漫長、黑暗。平時看起來簡單可行的事情，當摸黑干的時候又變得異常艱難。雖然期間，我還時不時地偷偷睜開眼睛瞄幾下子，可還是狼狽成了這副模樣，看來擁有一雙明亮的眼睛是一件何其幸運的事情啊！
我僅僅在無光的世界里度過了三十分鐘，就覺得如此難堪、不適，那么海倫呢？她在無光、無聲、無語的世界里度過了八十七個春秋，仍然堅持寫作，永不放棄，我今后要以她為榜樣，做個熱愛生命、珍惜時光的好孩子！
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇三
今天閱讀了美國女作家海倫?凱勒的《假如只有三天光明》這篇文章，我感觸頗深。文章講述了作者作為一個雙目失明，雙耳失聰的殘疾人，用常人無法比擬的毅力和熱情感受著生活的每一天，以此告戒我們要珍愛生命。
海倫在很小時因病導致雙目失明，兩耳失聰，從此她生活在黑暗與無聲的世界里，這并沒有讓她灰心和消沉，而是積極勇敢地面對生活，她把每一天都當作生命中的最后一天，從不虛度，從不懈怠，最終成為著名的作家，教育家，為社會作出了巨大貢獻。
這讓我不由得想起了殘奧會上失去左腿的李月，沒向不幸低頭，而是用她的微笑，她的舞姿，征服了全世界。高位截癱的張海迪姐姐，沒有抱怨生活，而是靠自己的奮斗，用知識武裝了自己，最終得到了社會的尊敬。
醒醒吧，生活在幸福中的我們！他們尚且如此，難道我們不應比他們做得更好嗎？假如明天，你的眼睛不再看見，你的耳朵不再聽見，我們將如何珍愛這最后的今天呢？假如我們把握住了今天，我相信，你的明天會更加燦爛和輝煌。
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇四
在這個暑假里，我在姐姐的陪同下認真地讀完了世界文學史上無與倫比的杰作—《假如給我三天光明》。這本書的作者用她的毅力深深地打動了我。她是一名盲聾女作家和殘障教育家。正如一句話說：上帝是公平的，當他為你關上一扇門時，總會為你打開另一扇窗。即使她雙目失明，兩耳失聰，但她自強不息，克服巨大的困難成為世界上第一個完成大學教育的盲聾啞人。她就是—海倫凱勒，一個不為命運所屈服的人，我敬佩她！
在看完這本書后，我陷入了一片沉思。盡管她看不見，但她仍珍惜每一天。我們呢？好好反省自己，我們每天都在干什么？天天對著電腦，看電視，玩游戲，還是上qq呢？不顧父母的勸告，不眠不休的玩這玩那？這說出來該有多可笑。我們有健康之神的眷愛，卻不懂得珍惜。而她從小要學會適應黑暗，她從小就失去了正常的視覺，聽力和說話的能力。反而是她教會了我要珍惜時間，甚至讓我懂得要感激不幸，感激苦難，學會感激我們生命中的一切。我感謝你，是你讓我明白應該如何去面對不幸，如何去迎接命運的挑戰，是你讓我知道，應該珍惜我所擁有的一切！
每個人的一生都不可能風平浪靜，總有些曲折，正是因為這些起伏才使我們的生活豐富多彩！讓我們拋棄以前所有的壞習慣，從現在開始珍惜我們的每一天！
光明正大的歇后語。
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇五
《假如給我三天光明》讓我認識了海倫?凱勒――十九世紀的一位奇人。一個在聾啞世界的人一生困難重重，海倫卻樂觀地以驚人的毅力面對困境，用愛心擁抱世界。
第一天，“我最想看到這些人，他們用友善和溫暖的心靈給了我無上的勇氣，使我能夠堅強的生存下去。”
第二天，“我的目光要隨著歷史的車輪，匆忙掠過瞬息萬變的世界。”
第三天，“我打算過一過普通人的庸常生活。”
三天的光明對海倫來說是個永遠也不能實現的夢想，卻堅定的告訴我們要珍愛生命，珍惜每一天。
海倫深深的感動了我，讓我想到自己。我有健康的身體，良好的學習環境，優秀的老師……比起海倫我幸運多了，我卻沒有像海倫那樣堅強，認真地過好每一天，總是在困難面前對自己要求松松的，總是在功課沒做完的時候想著明天還有明天。你看，古箏在墻角孤零零的樣子，仿佛還在訴說著我往日的退縮，懶散。那年學習古箏我也付出了很多辛苦，當我考過5級，我心里沾沾自喜：彈古箏不是很難嘛。可是等到6級才發現，指法越來越復雜，一連串的搖指搖得我胳膊都快斷了，于是，我開始找借口，今天作業太多了，明天多練一會兒吧。第二天又發現課文還沒背完，還是先背課文吧，第三天數學有點小問題不懂，先弄明白再說……如果我可以像海倫那樣珍惜每一天的每一分每一秒，克服一切困難讓自己努力向上，也許我的古箏會眉開眼笑地守護著我。
從今天開始，我要改變自己，像海倫學習，抓緊一分一秒，認真學習，好好生活，不輕言放棄，不輕易被擊倒，為自己以后的人生大路打下扎實的基礎，讓自己像海倫一樣活出生命的精彩！
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇六
你知道《假如給我三天光明》的作者是誰嗎?她就是大名鼎鼎的海倫·凱勒。
這本書主要寫了海倫·凱勒的一生。
你們也許會以為她一生下來就是神童了，其實她一生下來，就得了急性胃充血和腦充血，導致了又盲又啞又聾。
接著她就變成了一個小暴君。
這時家里人為她請來了安妮。
沙利文老師。
每當你崇拜這位奇人時，請去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒有她，怎么會有現在的海倫·凱勒呢?海倫·凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過她的人都能聽懂她的話，她夜以繼日的努力，不停地用手指摸盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，一只小小的手指頭都磨出了血。
海倫·凱勒說過假如給她三天光明，她會這樣安排：
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
當我看完這本書后，我在想每一個人都不是一生下來就可以成才的，何況她生下來沒多久就被大家稱為“小暴君”過了兩、三年才溫和了一點。
也許，她比我們還“暴”呢!但最值得我感動的是她珍惜時間的品德。
海倫·凱勒那不屈不撓的精神一直激勵著我，引導了世界上無數的.人，感動了無數的人。
馬克。
吐溫說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒!
這本書內容是這樣的：講了一個小女孩她從小患有高度殘疾，他的一生只有十九個月的光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助下，他克服了重重困難。
最終考上了哈佛大學，獲得了學士學位。
說了半天，你一定會問：“這是誰啊?”讓我來告訴你，這就是海倫凱勒。
讀了這本書，我受益匪淺，這讓我想起馬克吐溫說過的一句話：“19世紀出了兩個杰出的人，一個是拿破侖，另一個是海倫凱勒。
”
雖然，海倫凱勒是個盲聾啞人，但她沒有向命運低頭，她認為，這是一個考驗，是上天給她的一個考驗。
“第一天，我要看人。
他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過;第二天。
我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡;第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡一天。
”這就是作者——海倫凱勒三天來最想做的事情。
對我們來說，我們是一個健全的人，我們應該海倫凱勒頑強，不向命運投降，自強不息的精神!更重要的是有一顆積極、樂觀、敢于創造奇跡的心!
讀了《假如給我三天光明》這本書，讓我知道了：不經歷挫折，就不會成功。
面對困難。
只要戰勝它的信念，就能成為強者!
歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。
”雙休日里我也與一位高尚的人談話。
海倫十九月大時，因為一場大病，使得他從此失去了視力及聽力。
六歲時海倫的母親為他找到了一位家庭教師安妮莎莉文，海倫見到了莎莉文老師一開始并不喜歡她，還把莎莉文老師鎖在屋子里，害的爸爸不得不找來一把梯子來救老師。
但是后來，在莎莉文老師的啟蒙下，他試著學會了拼杯子這個單詞，也漸漸變得喜歡莎莉文老師，在他學會了許多詞以后，莎莉文老師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，他很用功，進步非常大。
但是有時候迫切想知道書中的內容，也不由自主的對莎莉文老師發起火來，莎莉文老師也毫不介意。
在莎莉文老師的幫助下，海倫也逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有有生命力的小動物。
最后，經過不懈的努力，海倫最后終于學會了說話。
莎莉文老師一直陪伴到自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
三天的光明，對于普通人來說只是人生短暫的一眨眼。
而對于海倫來說，卻是可想而不及的。
第一天;他會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著看他們的面容，下午的時候去森林遠行。
第二天;海倫要看看黑夜變成白晝的動人奇跡。
晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優雅的動作，每一個動人的舉動。
第三天;他要到花園里，到貧民窟去，到工廠去;到孩子們玩耍的樂園里去享受陽光和快樂。
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。
告訴我們要珍惜自己擁有的一切，并且努力追向自己的夢想。
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇七
最近，我閱讀了《假如給我三天光明》這本自傳體小說，這本書讓我受益匪淺。它寫的是海倫。凱勒從一個普通的殘疾小孩子成長為哈佛大學高材生的全部經歷。
海倫。凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明。然而在家庭老師莎莉文的精心教育下，她奇跡般地學會了讀書、識字、說話，20歲時即成為了人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。
海倫。凱勒的故事讓我聯想到了德國著名的音樂家貝多芬。他小時候曾被他的老師斷言，永遠成不了音樂家。后來他的耳朵又失聰了，面對一連串打擊和挫折，他堅持不懈，努力學習，終于成了一名聞名世界的音樂家。
“我只看我擁有的，不看我沒有的。”每個人都不是十全十美的，明星們的這種堅持不懈，值得我們學習。一次，我在做著奧數題，突然，有一道題成了我的“攔路虎”，我左思右想，怎么也想不出一個是非來，沒有辦法，我只好去向爸爸求助，可爸爸卻說：“你自己再好好思考吧!”我無可奈何，只好繼續思考。我又思考了很長一段時間，還只是有一點點眉目，于是我向媽媽求助，媽媽語重心長地說：“你想出了一點眉目，那就繼續再思考吧，你要記住海倫。凱勒的故事，堅持，堅持，再堅持，你就一定能夠成功的!”聽了媽媽的話，我茅塞頓開。我安心坐下來，重新理清思路，想起老師曾經教過我們的方法，不一會兒，果然做出來了，我心中真是無比的高興。
海倫。凱勒的一生是不平凡的，她給了人們很大的啟迪，也給了人們極大的鼓舞，讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。從這本書里，我還懂得了一個道理：做什么事都要堅持，堅持，再堅持。只要堅持，就會成功!
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇八
我讀過海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》。剛剛讀這本書，我的心就被海倫的精神深深地震撼了。
海倫出生于1880年6月27日，那時的小海倫是一個天真活潑的孩子。但病痛無情的.吞噬了她。她在19個月大的時候被一場疾病奪去了聽覺與視覺，很快因沒有聽覺而喪失了語言表達能力。她無法看見外面美麗的景色，無法聽見動聽的聲音。于是，她便變得性格古怪，脾氣暴躁，直到莎莉文老師的到來。莎莉文老師用一泓清泉打開了海倫通向外界的大門。她開始珍愛生命，熱愛生活，她學會了讀書寫字說話，還學會了滑雪、騎馬等運動。正是這些知識，為海倫.凱勒鋪了一條通向知識殿堂的路。她掌握了德、英、法等五種語言，并以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院。并把自己的一生奉獻與盲人事業。
海倫.凱勒雖然在無聲無光的世界里度過了88個春秋，但她的精神卻震撼了全世界的人們;她雖然只活了88年，但她的精神卻在人們心中存留了上百年甚至會更久遠。
我曾經做過一個實驗。我將眼睛蒙住，在家里來回走動。平時十分簡單的走路在現在變得異常的艱難。我害怕這個黑暗的世界，我害怕被東西磕著撞著，怕看不見花草樹木，更怕看不見親愛的爸爸媽媽和我的親人與同學……我還沒有堵上耳朵，堵上耳朵的話，艱難的程度就可想而知了。
為什么只有盲人才珍惜失而復得的視覺?為什么只有聾人才愛惜失而復得的聽覺?作為一個現代人，我們實在是太幸運了：我們有健全的身體，親愛的老師，良好的學習環境……最重要的是我們有一個溫馨的家。讓我們就從現在開始，珍惜現在的每分每秒，不虛度光陰，去充實自己、關愛他人、奉獻社會吧!
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇九
這些天，我們五年級學生在看一本書，那就是：《假如給我三天光明》。作者就是一個聽不見也看不見的人，聾盲人：美國的海倫?凱勒。我來介紹一下她吧！她很小的時候就已經聾了。盲了，在老師沙利文女士的幫助下打破了無邊的黑暗與死寂，學會了說話，并學會了很多的語言，并且從頂級的哈佛大學和里夫學院畢業，后來才寫出了這本書，海倫?凱勒的原稿是別的語言，是由很多很多的翻譯家翻譯出來的，我好佩服，自己又聾又盲的，但是卻寫出了這么好看的書本。
又聾又盲的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心理歷程，說了她遇到的種種困難，與她如何克服困難，戰勝挫折，取得成功的過程。這個過程非常的難，而她卻走了過來，不知遇到了多少的困難走了過來，克服了種種的困難，讓她生不如死，但是，她還是挺了過來了，還是一步一步地走過來了，如果是我，我早早已經放棄了，我還是聾盲人，才不要這么多的危險若在眼前呢！還不如這樣子，別人有好玩的東西叫我，我又沒有聽見，就當沒有事情發生了，還學認字，反正聾盲人多得多，也不少我一個人呀！如果是我，我早就二話不說就放棄，一點討論的機會也沒有呢！我佩服她的堅持，永久不屈的堅持。
看了這本書我懂了兩個道理：1，只要堅持就會有希望，就像她堅持不懈的信念才能成功！2，珍惜自己現在所擁有的，不要等到失去時才懂得珍惜。我不禁想起一年級的時候：我不好好愛護自己的眼睛，一直看電視，現在我以前的5。3的眼睛再也回不來了。從現在開始，我要珍惜身邊的東西，包括人，不然以后失去了就要后悔了。我愛這本書；《假如給我三天光明》！
文檔為doc格式。
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇十
書中講述的是海倫?凱勒的一生。海倫?凱勒是一個堅強的名字，是一個奇跡的名字。但命運卻是殘酷的，病魔無情地奪走了她的視力和聽力，讓她的世界永遠地失去了光明和聲音。在她的世界里，無論是白天還是黑夜，只剩下了黑暗。她再也看不到色彩斑斕的世界了，再也聽不到動聽的聲音了，在沒有光沒有聲音的世界中，唯一剩下的只有那可怕的黑暗與死般的寂靜。海倫一次又一次地創造奇跡，最后還以優異的成績進入了許多人夢寐以求的大學――哈佛大學。
跟海倫相比，我們所遇到的困難比海倫少許多倍，或者不值一提。以前，我最害怕一個人面對漆黑的夜晚。每當媽媽把我房間的燈關掉時，在這伸手不見五指的黑夜里，我就會開始胡思亂想：會不會有小偷呢？會不會有鬼呢？會不會有……我就把頭蒙在被子里。自從我看了《假如給我三天光明》后，我就不再怕黑了。和海倫?凱勒相比，我顯得那么的膽小，那么的懦弱。
海倫的經歷，讓我不再害怕黑暗，讓我學會了面對挫折。那是三年級下學期的期末考，我數學考了97分。我自認為97分是相當不錯的成績了，可數學老師的一句話：“你考出了這樣的成績，就相當于考個倒數第一。”此時此刻我心里很不是滋味，心像刀絞一樣，就像被雷劈中了一樣，失魂落魄。在回家的路上，我忽然覺得天空不再藍了，花兒不再微笑了，鳥兒不再歌唱了，步伐變得沉重了，回家的路變得遙遠了。這時我想：人生難免遇到挫折和困難，我應該向海倫學習，遇到挫折和困難就要勇敢地去面對和克服。
我深深地被海倫?凱勒的'勇敢、堅韌、執著、樂觀和積極的信念感動了。海倫之所以能創造出一次又一次的奇跡，全都靠那一顆不屈不撓的心。海倫?凱勤的精神如同溫暖的陽光一直照耀著我，鼓勵著我，讓我朝夢想邁著堅毅的步伐，勇住直前。
優爸點評：這是一篇非常棒的讀后感，小作者介紹的是世界名著《假如給我三天光明》，海倫?凱勒的故事我們早已耳熟能詳，怎樣將其寫出新意是我們需要考慮的。小作者給我們做了很好的示范。首先，小作者很善于利用環境描寫來襯托心情，第一段就用環境描寫營造靜謐的氣氛，為讀書、感悟創造了良好的環境。而被老師批評以后，“我”也仿佛覺得天空失去了顏色，花兒和小鳥也不再友好，這些都是環境描寫的經典范例，值得大家學習。其次，小作者對于故事的概括十分精準、簡潔、到位，用優美而有力量的語言介紹了海倫?凱勒的遭遇和拼搏，“唯一剩下的只有那可怕的黑暗與死般的寂靜”和接下來漸漸光明的人生形成鮮明對比。我們可以看到，梗概不一定非得描寫故事，這樣的寫法也是寫梗概的好方法！最后，在文章的感悟方面，小作者很獨到，結合生活中的兩個事例，說明海倫?凱勒帶給自己的力量，而這正是讀書的真正意義――從書中學到讓自己一生受益的東西。優爸希望小作者在海倫?凱勒的精神的陪伴下，勇往直前，再創佳績！
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇十一
近期，我讀了美國作家海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》這本書，我深深地被海倫·凱勒的堅強、樂觀向上的精神所感染到。
海倫·凱勒很不幸，在她19個月時因發高燒成為了集盲聾啞于一身的殘疾人，她的命運又因請來的一位家庭教師—安妮·莎莉文所改變，在莎莉文老師的悉心教導下，海倫以優異的成績在作文哈佛大學拉德克利夫女子學院畢業，成為世界上第一位畢業于高等院校的聾盲人！
相對于海倫·凱勒，我是多么幸福啊！我可以看見世間萬物，聽到鳥兒愉快地歌唱……一個人擁有健全的身體是多么幸運的一件事啊！
所以請熱愛生命吧！因為生命屬于我們只有一次，不能無謂的去浪費生命，要做有意義的事情。
最近，我閱讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，合上書本，一種崇敬之情油然而生，我被海倫凱勒頑強的精神震撼了！
《假如給我三天光明》是海倫凱勒生活的真實寫照。因為一歲的那場大病，原本活潑開朗的她失去了聽力和視力，脾氣暴躁，幾乎失去了生活下去的勇氣。直到蘇立文老師來到她家，她才慢慢體會到快樂，并在老師的教導下取得了輝煌的成就，成了家喻戶曉的名人。
海倫凱勒雖然失明了，但她的內心永遠光明，她的心中有一盞永不熄滅的明燈，那就是她渴望光明、走出黑暗的堅定信念。她用心體會生活，創造了一個屬于自己的繽紛世界！
所以，我們要保護好自己的雙眼，從現在起努力學好科學文化知識，將來用我的這雙慧眼探索大自然的秘密，做個對社會、對祖國有用的人。
讓我們都點亮心中的燈，放飛理想，相信自己，擁有堅定的信念，夢想一定會實現！
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇十二
寒假里我讀了《假如給我三天光明》這本書。這本書講述了海倫.凱勒的一生所發生的故事。在海倫.凱特出生時她是一個健康的孩子，她既能看見這世上一切美好的事物，也能聽見各種美妙的聲音。不幸的是在她18個月時候，病魔無情的蒙住了她的雙眼、堵上了她的耳朵，使她從此再也看不到爸爸媽媽那副副熟悉可親的臉，也聽不到他們的聲音。
之后，在記憶里她曾經住過的房子和玩耍的院子都非常的漂亮，那就是她兒時的天堂。房子上青藤纏繞，爬滿了薔薇花和金銀花，遠遠望去，就像是一座涼亭；小小的門廊也被黃色的薔薇和南方茯苓覆蓋了，而且房子四周的樹木和籬笆都爬上了漂亮的英國常春藤。于是這里就成了蜂鳥和蜜蜂的樂園，整日洋溢著歡快的啁啾和嗡嗡的鳴叫聲。這里埋藏了她一切美好的記憶，所以她把這所房子稱為《綠色家園》。
在那個時候，她會跟在媽媽的身后慢慢學會如何去處理生活中的一些事情，感覺需要和別人交流的時候，她經常用簡單的肢體語言進行交流。海倫.凱勒的家庭原本是非常美滿的，家里有爸爸、媽媽、兩個同父異母的哥哥，自己和后來一個小妹妹的來臨。可是好景不長，幾年后突然一場急病奪去了她爸爸生命，這是她第一次體會到生離死別的切膚之痛。
在她不幸的人生中，幸運的是她遇見了一位天使：安妮.莎莉文老師。在她的記憶里很清晰的記得這一天，這一天被她稱為“一生中最重要的一天”。她的到來使她的生活產生了截然不同的變化，那就是一個奇跡。安妮.莎莉文老師的到來她減輕了海倫.凱勒心中的負擔，重新帶給她對世界的希望，并且打開了她心中的眼睛，點亮了她心中的燭火。之后在安妮.莎莉文老師的不放棄、不拋棄以及愛的教育下，她不斷地探索、付出非常人一般的努力、堅持不懈，最終完成了大學學業，成為了美國著名的女作家、教育家。
海倫自幼就活潑機靈、聰明伶俐，好似一位活生生的小神仙一樣，轉生到了人間。但是，好景不長，海倫被一場突如其來的疾病折磨倒了，連夜的高燒不退，家人們如熱鍋上的螞蟻焦急的等待，終于，海倫的病又不可思議的好轉了，本該是件值得歡呼的事情，可是，一波未平一波又起，她變成了一位及盲、又聾、又啞的可憐的女孩。但是這樣的遭遇并沒有打垮她，從此以后，海倫更加發奮圖強了。最終她在哈佛大學畢業了，成為了一名出色的作家。
讀完這本書，我對生活有了不一樣的感受，其實，再慘的遭遇再重的壓力，只要你堅持不懈，不向命運低頭，就沒有跨不過的障礙！海倫?凱勒一出生時還沒有殘疾，是個健康的孩子。可是就在她出生的第二年突然生病了。醫生們診斷的結果是：急性的胃充血、腦充血。然而，一天清早，奇跡出現了，她忽然發起了高燒。這高燒來的奇特，退的也奇特。但包括醫生在內的所有人，都沒有想到她從此之后再也不能用她的眼睛和耳朵去感受這個世界了。
雖然海倫看不見了，但在她的老師安妮?莎莉文?梅西的耐心教育下，用緊貼生活細節的教育方法，讓海倫學到很多的單詞和有用的知識。
讓我們珍惜我們的眼睛，仔細端詳出現在你視野內的每一件東西，看到的每一件東西都是那么的珍貴。《假如給我三天光明》一書由美國著名盲人作家海倫凱勒所寫。書中講的是海倫凱勒設想假如讓她擁有三天光明，她會用這三天時間做什么。文章中，她不止一次的說過假如給我三天光明，我能看到多少事物！她用優美、簡潔的語言，詳細地描寫出對光明的渴望。三天時間，這對于許多正常人來說，并不算什么，但對海倫凱勒來說，以經足夠了，她可以用這三天時間，做許多我們三個月都做不到的事情。她要記住所有親戚的面貌，親眼看到自己種植的花草，養的小貓小狗，去參觀博物館，到戲院去認真的看一場戲…這一切竟然只用了三天時間！
再看看我，毫無時間觀念，每天做作業都磨蹭，不到10點就不罷休。電腦一玩就不節制……如果我們每個人都有這像海倫凱勒一樣的時間觀念，才能獲得成功。這本書告訴我們，一定要有時間概念。不能白白浪費時間，讓時間從身邊流走，啟迪我們所有人，要珍惜生命，珍愛每一天。這個寒假，我讀了一本非常好看的書――《假如給我三天光明》。這本書的作者是海倫.凱勒，這本書不僅給了我很大的感觸，還給了我許多的知識。
故事內容主要講了海倫.凱勒經歷的一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫.凱勒小時候，一場殘酷的大病，無情的剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫.凱勒的心里一直都被“可惡”的黑暗籠罩著，在那時，海倫的脾氣很不好，常常發脾氣。一直到海倫.凱勒6歲9個月的時候，一個人走進了她的生活里，這個人讓海倫.凱勒明白了什么是愛。她就是――安妮.莎莉文。
莎莉文老師就像一把明亮的燈火，點亮了海倫.凱勒的心，海倫.凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，并通過自己的不懈努力，順利的考上了著名大學――哈佛大學。雖然繁重的功課讓她非常吃力，但是在老師的幫助下以及她的努力下，海倫.凱勒最終還是以優異的成績畢業。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫.凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，她要看看幫助她的同學和小伙伴。第二天，海倫.凱勒先要看日出，接著還要參觀有名的藝術館。直到最后一天――第三天，海倫.凱勒還要再看一次那無比美麗的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡。快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥。
我深深的被海倫.凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫.凱勒之所以創造出這一切的奇跡，全部是靠那一顆不屈不撓的心。她經歷了生活的坎坷、用愛擁抱全世界！最近我讀了一本書，是美國的海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。
主要內容是海倫本是一個聰明活潑的小女孩。就在一次發高燒的情況下，奪走了她的聽力、聲音和視力。她面對這樣的生活，脾氣暴躁。直到她6歲零9個月，安妮莎莉文老師走進了她的生活。
這些天莎莉文老師教會了海倫很多單詞。夏天到了莎莉文老師牽著海倫的手去田納西河去散步。這些年中莎莉文老師把海倫改變了很多，她走出了陰影，開始過著無憂無慮的生活。
最后一章：假如給我三天光明。第一天海倫要看見人，他們的善良、溫厚與友誼令我的生活充滿色彩。第二天她要看見黑夜轉到白晝的動人奇跡。在太陽喚醒沉睡的大地的同時我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景。看見人類進步的腳步。第三天最后一天清晨，我可以再一次迎接黎明，尋求新的喜悅。
海倫三天是如此的充滿美好，我們有很多的三天可以創造美好的生活。只有我們頑強拼搏、努力前進的意志，不向命運投降，有自強不息的精神，才能創造美好的生活。我們還要有一顆不屈不撓、積極、的樂觀心。這個寒假，我讀了一本美國名著――，作者是一個叫海倫凱勒的人。
海倫凱勒是美國盲聾女作家，也是一個演講者。她19個月時由于急性腦充血而喪失了視力和聽力，且變成了啞巴。后來在家教老師莎莉文小姐的教育和幫助下克服了溝通的障礙，并在十幾歲的時候學會了說話。
19秋，她20歲，像正常人一樣，順利進入美國哈佛大學的德克利夫學院學習，19以優異的成績榮譽畢業，成為世界上第一個完成高等教育的盲聾人。
小時候，她也許有些調皮、任性，但在莎莉文老師的幫助下，她變得很有禮貌，完成了讀書學習，那時，她連讀一本書都相當困難，可是，她長大后，創造了奇跡！寫了很多著作，其中《假如給我三天光明》就是以她個人經歷為背景的一篇散文。
《假如給我三天光明》這本書是一部偉大的勵志書，被譽為世界上“無與倫比的杰作”，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應該珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她用心來感受這個世界，用心來享受生命，她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！
有很多時候，我都會想起她，在我寫作業姿勢不正確的時候，我才懂得保護眼睛；在我把音響調大的時候，我才懂得保護耳朵。我們有這么健全的體魄，這么優越的學習條件，又有何理由放棄呢！
我們還要像海倫一樣，不埋怨、不放棄，并且保持一顆積極向上、樂觀和敢于去改變的心。在成長的過程中，有很多人和事感動了我這顆“易受感動”的心。一本好看的書，一件也許很小的事……但是，令我最難忘的還是一本書的主人公，她有顆樂觀、耐心、積極向上的心！這個人就是――海倫凱勒。當夜深人靜的時候，我的房間里仍亮著燈，而在我的手里捧著并使我淚流滿面的書就是《假如給我三天光明》這本書。
海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻非常的不幸運。在海倫出生的十九個月里，她過的非常的幸福又開心，可是好景不長，幸福的時光總是結束得太早，在次年的2月里，海倫突然生病，高燒不退，醫生們診斷的結果是急性胃充血以及腦充血，病情十分嚴重。但在一個清晨，海倫的高燒突然退了，當時全家人驚喜得難以言語，可是，這一場高燒讓海倫失去了聽力和語言功能，后來，海倫的視力一天不如一天。有一天，當海倫睜開眼睛時，竟然發現自己什么也看不見了，眼前一片黑暗，海倫就像做噩夢一樣，驚恐萬分，悲傷極了。可是，她遇到了她人生中對幸福的期望――安妮莎莉文老師，在莎莉文老師的幫助下，海倫竟然學會了說話，讀到這里，我不禁為海倫高興，為海倫歡喜。海倫一直渴望想要得到她的三天光明。第一天，海倫要看幫助她的莎莉文老師，還有她的同學和小伙伴們。第二天，海倫要看美麗的日出，接著她還要去參觀舉世聞名的首都藝術博物館，因為它正像自然史博物館那樣，顯示了世界的物質資源的豐富。直到最后一天――第三天，海倫還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥在自由地飛翔。
海倫凱勒之所以能創造出這一切的奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷和崎嶇，海倫要用愛擁抱全世界，讓世界變得更加有愛。我深深的被海倫凱勒這種樂觀、耐心、積極向上的信念給感動了，我要在今后的學習、工作和生活中，勇于克服一切困難，好好學習，積極上進，用自己的行動去關心那些需要幫助的人們，為世界的更加美好貢獻自己的'微薄之力。這本書早在去年就開始接觸我了，我讀完后，深深地被海倫的毅力和頑強的精神震撼了！
海倫的一生變幻莫測，跌迭起伏。她在19個月大的時候，急性胃炎和大腦充血使她發了高燒。最后，高燒退去，她卻再也看不見也聽不到了。她縮在永久的黑暗中，開始變得霸道、蠻橫、愛發脾氣、調皮搗蛋了。就這樣一天一天一年一年的過去。直到1887年的春天，莎莉文老師的降臨，才給海倫打開了光明。
莎莉文老師有著一套獨特的教學方法：手指游戲、親近自然、字詞排隊……海倫在莎莉文老師的指導下，一點點改變，一步步成長，甚至在極其枯燥的情況下，她學會了多種語言，看了多本名著和哲學名著。也考入了哈佛大學的拉德克里夫學院。
她說：“我的身體雖然不自由，但我的心靈是自由的。”盡管海倫又盲又聾，但她卻照樣去用心享受生活，享受光明。她可以騎馬，讀書，游船，聽音樂會，觀賞歌劇……海倫的心是光明的，所以她的世界也是光明的。她不比任何人差，相反，她還比別人棒；就如她在書中寫的：“有視力的人，他們的眼睛很快習慣了周圍環境的常態，他們實際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。但是即便是在看最突出的景的時候，他們的眼睛也是懶惰的。善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”海倫是特殊的，她失明卻能“看”，她失聰卻能“聽”。正如她所在書中寫道的，我們對身邊的景色早已習以為常，只會對那些特別的、令人驚奇的、壯觀的事物看過去，殊不知，這些平常的事物對所有盲人來說，是多么的奇妙啊。
所以從今天開始，作為沒有失明、失聰的健康的我們，去好好地、仔細地觀察身邊的每一處地方吧，也許在某一個角落里，會綻開一抹奇異的色彩；去好好地、認真地聆聽身邊的每一點聲音吧，說不定一句忠告，就能夠改變你的人生！
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇十三
久聞《假如給我三天光明》這本書了，可為什么只有三天光明呢?今年暑假我終于有機會閱讀這本書。帶著這個疑問，我好奇地翻開了書，去書里尋找答案。
書里的主人公名叫海倫?凱勒，她從小就生活在一個無語、無聲、無光的世界里，命運對她似乎非常的不公平，但她卻通過她的堅強和毅力創造了一個又一個的奇跡。從海倫的身上，我感受到了那股“永不放棄”的精神。
書中有這么一段描寫：懷特老師連續教了海倫三年之久，三年之后，海倫終于可以在大眾面前勉強開口說話了。在新澤西州做實驗性的演講，海倫站在講臺上一句話也說不出來，一直發抖。但她終究不是一個容易服輸的人，雖然說得十分吃力，但仍然完成了演講。在公眾場合演講，對于一個普通人來說都不是一件容易的事，更何況是她呢?一個盲聾人。這真是個奇跡!
在我的生活里，也有這樣的故事。有一次數學考試，我錯了好幾題，媽媽給我講了很多遍，還是搞不明白，那時我真的不想做了。但媽媽告訴我，遇到困難不能氣餒。于是我又把這些題仔細地思考。果然，理清了關系，在以后的考試中，我就再也沒有錯過。所以，不管在什么時候，遇到什么困難，都不能輕易的放棄，要努力，要堅持。
《假如給我三天光明》令我受益匪淺，在今后的道路上，我將會勇敢地面對學習和生活中的一切困難和挫折。
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇十四
這本書是一部偉大的勵志書，被譽為“無與倫比的杰作”。本書主人公就是作者：海倫·凱勒。她是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家。他以頑強的`毅力掌握了五國語言，并致力于為殘疾人造福。
海倫曾經對生活很失望，態度消極，情緒十分暴躁，常常發脾氣。她感覺生活是那樣沒有希望，又是多么期待能重獲光明。在父母的幫助下，海倫找到了一位老師——安妮·沙莉文，她成為了海倫新生活的引導者，使海倫重拾了對生活的希望。在安妮老師的耐心指導下，海倫認識了許多的字并學會了閱讀。這一切，讓她感受到了身邊無處不在的愛。
當我讀完這本書時，不由自主地贊嘆道：“海倫·凱勒實在太厲害了！她做為盲聾人，比我們都要付出更多努力才能掌握五國語言，但她堅持下來了，最終是有好結果的。正如一分耕耘，一分收獲。”我們要向他學習。
這本書是一些語言和心靈的鉆石，在時光的沉淀和洗禮中，變得更加璀璨奪目！
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇十五
這本書的主人公是一位教育家，她的名字叫海倫凱樂。書中主要講述了當海倫在19個月大的時候，被病魔奪去了他的視力和聽力。從此，他便在一個黑暗和無聲的世界度過。但是，海倫并沒有自暴自棄，在莎莉文老師的教育和幫助下，在自己堅持不懈的練習中，她突破了重重困難，學會了讀書和說話。不僅能夠與人溝通，還學會了騎馬、下棋、滑雪等本領，并且通過自己的'努力，以優異的成績考上了著名的哈佛大學。后來，她也為為慈善事業做出了巨大的貢獻。
當我讀到書中描寫的海倫不能說話時，我為她感到傷心；當我讀到海倫考上了好大學時，我為她自豪。海倫凱樂是一個平凡的人，但她的感人事跡，使她變得不平凡。
這本書令我受益匪淺。我想，和海倫相比，我太幸福了。我們有溫暖的教室，健康的身體，優秀的老師，可我們總是嫌苦怕累。這本書告訴我們：一個人最可貴的是有堅韌不拔、積極向上的優秀品質。有了這種品質就可以克服困難，就可以在困難面前不低頭。我們要向海倫學習，要學會勇敢和堅強，更加刻苦和勤奮，只有這樣，我們才有可能走向成功！
馬克吐溫曾經說過：十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱樂。同學們，讓我們以海倫為榜樣，一起努力奮斗吧！
假如給我三天光明讀后感五年級（優秀16篇）篇十六
也許，在我眼中的世界是五彩繽紛的，花朵是嬌艷美麗的，水是藍得透明的;也許，在我耳中水流是嘩嘩流淌的，鳥兒的歌聲是婉轉動聽的。如果你在一天變得又盲又聾，你會怎么辦呢?翻開《假如給我三天光明》，我不禁感慨萬分：
海倫·凱勒是一個身殘志堅的女子。因為一場突如其來的大病奪去了視力和聽力，她開始變得暴躁。就在那時安妮·莎莉文出現了，她傾盡所有幫助海倫·凱勒，海倫最終在努力不止下學有所成。
我不知道海倫·凱勒所經歷的挫折與困難。但我知道，失明加上失聰對她而言十分凄慘。可是，愛與堅持給了她力量!我已經明白了：有志者事盡成，只要堅持就是勝利!
海倫·凱勒是個堅持不懈、熱愛生活、向往光明的偉人，而她的導師安妮·莎莉文是個從不向命運低頭的人。她們倆都是值得我們學習的好榜樣!
現在的我們身體健全，卻身在福中不知福，還不努力學習，我們一定要改，要好好學習海倫·凱勒!