個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。為了幫助大家更好地寫個(gè)人總結(jié),小編整理了一些相關(guān)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一
xxxx年9月我來到xx小學(xué)支教,在學(xué)校擔(dān)任四,五年級(jí)兩個(gè)段五個(gè)班的科學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的工作如下:
1.思想認(rèn)識(shí)更加深刻,明白了更多的道理。我作為一名支教老師,萬分幸運(yùn)地來到了楓林中心小學(xué)。也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實(shí),愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。2.從我周圍的同事身上,看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。3.在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
1.首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。2.做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
說實(shí)話學(xué)校給我的課時(shí)任務(wù)不重,也正因?yàn)槿绱耍腋鼞?yīng)該把精力花在教學(xué)研究上,盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情鏡進(jìn)行教學(xué),讓孩子自己動(dòng)手,親身體驗(yàn),上孩子喜歡的科學(xué)課。
由于班級(jí)人數(shù)太多,四年級(jí)周課時(shí)太多,后進(jìn)生跟進(jìn)不及時(shí)仍是我需要注意的。這學(xué)期由于個(gè)人身體原因,請(qǐng)假時(shí)間較多,讓孩子落下很多課,是我深感遺憾的。
xxxx年11月在永嘉第22屆科技創(chuàng)新大賽中,我輔導(dǎo)的小發(fā)明1人一等獎(jiǎng),4人二等獎(jiǎng),還有1人三等獎(jiǎng)。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束。說是來支教,實(shí)則更是學(xué)習(xí)。這半年無論在思想上還是教學(xué)上我都有了新的想法。楓林小學(xué)教師勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng),孩子們樂學(xué)好思,積極向上使整個(gè)學(xué)校充滿濃濃的書香味。一份耕耘一份收獲。我相信只要每個(gè)老師做最好的自己,幸福陽光會(huì)涂抹每個(gè)童年底色。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二
一學(xué)期以來,我校教科室工作認(rèn)真遵循學(xué)校“質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)校”的發(fā)展思路和教科室職能工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《云南省減輕中小學(xué)生課余負(fù)擔(dān)?增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》,及省、市、區(qū)相關(guān)減負(fù)文件精神,繼續(xù)以課程改革為中心,課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),開展以校為本的教育科研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,努力提高新形勢下我校教科研工作水平。回顧一學(xué)期來的工作,我校全體教師滿腔熱情,眾志成城,以創(chuàng)新的思路,強(qiáng)烈的競爭意識(shí),扎實(shí)的工作作風(fēng),深入開展各項(xiàng)教科研工作,現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下:
1、教科研工作落實(shí)到位。
本學(xué)期我校教研工作仍然分為年級(jí)教研組和分校教研組,各教研組根據(jù)中心學(xué)校教科研。
工作計(jì)劃。
開展了扎實(shí)而富有成效的教研活動(dòng)每個(gè)教研組做到計(jì)劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)年級(jí)教研組開展活動(dòng)平均達(dá)4次以上分校教研組活動(dòng)開展達(dá)6次以上全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%聽課達(dá)15節(jié)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持了教師公開課制度。
根據(jù)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求,我校要求各個(gè)分校教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間由每個(gè)教師開出一節(jié)公開課,并進(jìn)行聽課活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái),通過長期堅(jiān)持,我校在優(yōu)化課堂教學(xué),引領(lǐng)青年教師,提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生了積極的作用。
1、課題研究。本學(xué)期以來,我校各年級(jí)組開始進(jìn)行課題研究初步探索工作,主要圍繞本年級(jí)組教學(xué)中產(chǎn)生的問題而定,各個(gè)年級(jí)組均已制定了課題,如《怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣》、《如何提高語言第二課時(shí)的教學(xué)效率》等,并開展了研究工作,每次活動(dòng)均做到了有記錄、有反思,學(xué)期有階段總結(jié)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)級(jí)骨干教師和教研骨干的培養(yǎng)工作。根據(jù)區(qū)教科所的安排,本學(xué)期我校繼續(xù)選派了、共4名優(yōu)秀教師參加了西山區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在“西山區(qū)xx年第一期教研組長培訓(xùn)”中,我校的、四位年級(jí)組長參加了培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)將進(jìn)一步增強(qiáng)我校的師資力量和教研力量。到目前為止,我校已有區(qū)級(jí)骨干教師5名、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1名,教壇新秀2名,明年在數(shù)量上還將繼續(xù)增加。
3、積極開展主題教研活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)校教研文化建設(shè),推動(dòng)校本教研工作的健康、可持續(xù)發(fā)展,我校結(jié)合教科中心的“教研員下校聽課”工作,于4月20日開展了以“關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)?提高課堂教學(xué)效率”為主題的校本教研活動(dòng),在本次活動(dòng)中提供課堂教學(xué)案例的是我校四位參加骨干教師培訓(xùn)班的教師,他們的課經(jīng)過“同伴互助”式的打磨后,課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)到盤龍區(qū)名師工作室的*老師,她不僅為本次活動(dòng)帶來了一節(jié)精彩的語文課,還為參加本次教研活動(dòng)的分校教研組長、各年級(jí)組長作了“緊扣教材,有效設(shè)計(jì)”的專題講座,使我們參加本次活動(dòng)的教師受到了極大的啟發(fā)和教育。
4、鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽。在本學(xué)期西山區(qū)組織的“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)中,我校有兩位老師報(bào)名參賽,均取得了可喜的成績。在“昆明市第七屆學(xué)科帶頭人骨干教師評(píng)選活動(dòng)”中,我校有一名教師報(bào)名參賽,成績并不一定是最重要的,通過這些競賽活動(dòng),將為我校培養(yǎng)和鍛煉出更多的優(yōu)秀教師。
5、積極探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。為進(jìn)一步探索在網(wǎng)絡(luò)條件下如何提高學(xué)校教研活動(dòng)的效益,更方便、更快捷的促進(jìn)不同地區(qū)、不同學(xué)校之間教學(xué)研究與交流,在西山區(qū)教科所的安排和主持下,6月3日上午,中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組與中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了一次網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。兩位老師均以《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》為題為本次教研活動(dòng)提供了精彩的案例。在評(píng)課的環(huán)節(jié)中,兩校均采用了大漁中心學(xué)校的“七色花”評(píng)課模式,使每一位參加活動(dòng)的教師都達(dá)到了有所思、有所想、有所獲的教研目的。
1、重組教研組,把原來的七個(gè)教研組合并成四個(gè)教研組,建立了教研組長為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度。
2、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)考核工作,為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評(píng)價(jià)教師工作提供了最基本的依據(jù)。
3、教科室認(rèn)真制訂每學(xué)期的教科研計(jì)劃,各年級(jí)組根據(jù)教科室工作計(jì)劃,再結(jié)合本年級(jí)組情況制定出分計(jì)劃,并按照計(jì)劃開展教研活動(dòng)。
4、規(guī)范了記錄表。本學(xué)期我校各教研組統(tǒng)一使用由西山區(qū)教科中心統(tǒng)一制定的教研活動(dòng)記錄表和課題研究記錄表,并及時(shí)下發(fā)到各個(gè)負(fù)責(zé)人,要求每次記錄均要及時(shí)、真實(shí)、完整的進(jìn)行填寫。
1、教研組活動(dòng)正常化,各教研組能按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)。
2、教師教育教學(xué)水平逐步提高,理念、方法得到較大更新。
3、各校點(diǎn)切實(shí)做好了“減負(fù)”與“提質(zhì)”的工作,教育教學(xué)秩序正常,無教學(xué)事故發(fā)生。
4、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提高,在兩學(xué)期的團(tuán)結(jié)片區(qū)期末考核中平均分居團(tuán)結(jié)片學(xué)區(qū)中心學(xué)校第一名。
1、成立課題研究中心組,做到課題由專人負(fù)責(zé),通過課題的確立,引領(lǐng)我校今后一段時(shí)期的教研活動(dòng)方向,促進(jìn)我校教研水平的進(jìn)一步提高。
2、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的探索,利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行聽、評(píng)課,集體務(wù)課等,有效提高教研活動(dòng)的效率。
3、積極開展各種學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。在今后的教學(xué)中,我校將適時(shí)的開展一些以分校或年級(jí)為單位的學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),如:作文團(tuán)體比賽、應(yīng)用題解答比賽、口算、計(jì)算比賽、聽寫比賽等,以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極開展教師教學(xué)競賽活動(dòng)。如:板書比賽、
課件。
制作比賽、青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽、朗讀比賽、
教案。
設(shè)計(jì)比賽等。
總之,一個(gè)學(xué)期以來,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教研工作高度重視,在抓好常規(guī)工作的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)青年骨干力量的培養(yǎng),并取得了顯著的成效,然而也存在著教研形式單一,課題研究難以開展等一些問題,今后,我校教科室將加強(qiáng)組織和指導(dǎo),促進(jìn)我校教科研的進(jìn)一步發(fā)展和提高。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三
1、成立課題研究中心組,做到課題由專人負(fù)責(zé),通過課題的確立,引領(lǐng)我校今后一段時(shí)期的教研活動(dòng)方向,促進(jìn)我校教研水平的進(jìn)一步提高。
2、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的探索,利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行聽、評(píng)課,集體務(wù)課等,有效提高教研活動(dòng)的效率。
3、積極開展各種學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。在今后的教學(xué)中,我校將適時(shí)的開展一些以分校或年級(jí)為單位的學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),如:作文團(tuán)體比賽、應(yīng)用題解答比賽、口算、計(jì)算比賽、聽寫比賽等,以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極開展教師教學(xué)競賽活動(dòng)。如:板書比賽、課件制作比賽、青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽、朗讀比賽、教案設(shè)計(jì)比賽等。
總之,一個(gè)學(xué)期以來,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教研工作高度重視,在抓好常規(guī)工作的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)青年骨干力量的培養(yǎng),并取得了顯著的成效,然而也存在著教研形式單一,課題研究難以開展等一些問題,今后,我校教科室將加強(qiáng)組織和指導(dǎo),促進(jìn)我校教科研的進(jìn)一步發(fā)展和提高。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四
“做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo),自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
現(xiàn)將一學(xué)期的。
工作總結(jié)。
如下:
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。
一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在師德方面,熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育觀念,積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。
這學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。
2017年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,在已來到的2017年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五
1、課題研究。本學(xué)期以來,我校各年級(jí)組開始進(jìn)行課題研究初步探索工作,主要圍繞本年級(jí)組教學(xué)中產(chǎn)生的問題而定,各個(gè)年級(jí)組均已制定了課題,如《怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣》、《如何提高語言第二課時(shí)的教學(xué)效率》等,并開展了研究工作,每次活動(dòng)均做到了有記錄、有反思,學(xué)期有階段總結(jié)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)級(jí)骨干教師和教研骨干的培養(yǎng)工作。根據(jù)區(qū)教科所的安排,本學(xué)期我校繼續(xù)選派了***、***、***、***共4名優(yōu)秀教師參加了西山區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在“西山區(qū)xx年第一期教研組長培訓(xùn)”中,我校的***、***、***、***四位年級(jí)組長參加了培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)將進(jìn)一步增強(qiáng)我校的師資力量和教研力量。,我校已有區(qū)級(jí)骨干教師5名、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1名,教壇新秀2名,明年在數(shù)量上還將繼續(xù)增加。
3、積極開展主題教研活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)校教研文化建設(shè),推動(dòng)校本教研工作的健康、可持續(xù)發(fā)展,我校結(jié)合教科中心的“教研員下校聽課”工作,于4月20日開展了以“關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)提高課堂教學(xué)效率”為主題的校本教研活動(dòng),在本次活動(dòng)中提供課堂教學(xué)案例的是我校四位參加骨干教師培訓(xùn)班的教師,他們的課經(jīng)過“同伴互助”式的打磨后,課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)到盤龍區(qū)名師工作室的***老師,她不僅為本次活動(dòng)帶來了一節(jié)精彩的語文課,還為參加本次教研活動(dòng)的分校教研組長、各年級(jí)組長作了“緊扣教材,有效設(shè)計(jì)”的專題講座,使我們參加本次活動(dòng)的教師受到了極大的啟發(fā)和教育。
4、鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽。在本學(xué)期西山區(qū)組織的“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)中,我校有兩位老師報(bào)名參賽,均取得了可喜的成績。在“昆明市第七屆學(xué)科帶頭人骨干教師評(píng)選活動(dòng)”中,我校有一名教師報(bào)名參賽,成績并不一定是最重要的,通過這些競賽活動(dòng),將為我校培養(yǎng)和鍛煉出更多的優(yōu)秀教師。
5、積極探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。為進(jìn)一步探索在網(wǎng)絡(luò)條件下如何提高學(xué)校教研活動(dòng)的效益,更方便、更快捷的促進(jìn)不同地區(qū)、不同學(xué)校之間教學(xué)研究與交流,在西山區(qū)教科所的安排和主持下,6月3日上午,***中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組與***中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了一次網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。兩位老師均以《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》為題為本次教研活動(dòng)提供了精彩的案例。在評(píng)課的環(huán)節(jié)中,兩校均采用了大漁中心學(xué)校的“七色花”評(píng)課模式,使每一位參加活動(dòng)的教師都達(dá)到了有所思、有所想、有所獲的教研目的。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六
回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作,本人能踏實(shí)工作,根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期主要做了以下工作:
1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。
任何偉大的研究都源于實(shí)踐,都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過程中,我們會(huì)遇到各種各樣的問題,如學(xué)校與家庭社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等,這些都是教科研的對(duì)象,我們不能視而不見,聽而不聞,而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué),去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。
2、個(gè)人專題研究,個(gè)案分析,撰寫教學(xué)論文。
平時(shí),我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M(jìn)行專題研究時(shí),充分發(fā)揮自己的特長和愛好,加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),本學(xué)期,個(gè)人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》取得了一定的進(jìn)展。同時(shí),在日常教學(xué)工作中,注重加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析,進(jìn)行教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)論文,從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫兩篇論文。
3、扎實(shí)開展學(xué)科組活動(dòng);指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作;聽課、評(píng)課活動(dòng)。
本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),扎實(shí)開展一周一次的學(xué)科組活動(dòng);作為一名骨干教師,能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,指導(dǎo)其日常教學(xué)工作,他們雖然踏上工作崗位只有幾個(gè)年頭,但在我的悉心指導(dǎo)下,他們分別參加了青年教師賽課活動(dòng)并紛紛獲獎(jiǎng);本人在做好本職工作的同時(shí),共聽、評(píng)學(xué)校年輕教師的課20多節(jié),促進(jìn)了青年教師的成長。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七
我是學(xué)校課題組主研人員,現(xiàn)將我接受課題科研任務(wù)后進(jìn)行科研工作的情況總結(jié)如下:
傳統(tǒng)語文教學(xué)的方法是建立在行為主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的,主要是講解、提問、練習(xí)。這種教學(xué)模式,教師處于教學(xué)活動(dòng)的中心,學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付,接受性的學(xué)習(xí)。課堂上教師設(shè)計(jì)好一個(gè)又一個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生按著教師的思路走。為了使學(xué)生達(dá)到某種“深度”,教師問個(gè)不休,學(xué)生忙于應(yīng)付,課堂上大量的時(shí)間在不得要領(lǐng)的“分析”中虛度。課外讓學(xué)生做大量的練習(xí),學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)十分沉重。這嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。因此,擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏,在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)主動(dòng)性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究已是當(dāng)務(wù)之急,刻不容緩。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
情境教育是一種促使教學(xué)過程變成一種永遠(yuǎn)能引起學(xué)生極大興趣,激發(fā)其向知識(shí)領(lǐng)域不斷探索的教育思想。興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的最好老師,而情境教育正是把兒童的學(xué)習(xí)興趣作為促使其發(fā)展的的最好老師,而情境教育正是把兒童的學(xué)習(xí)興趣作為促使其發(fā)展的第一要素。因此,我把“創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣”作為我課題科研的首選。
教學(xué)《美麗的小興安嶺》一課,我先投影展示小興安嶺四季景色的四幅幻燈片,同時(shí)播放課文的配樂朗誦錄音。這時(shí),學(xué)生眼前看到的是小興安嶺生機(jī)勃勃的春天,花木繁茂的夏天,碩果累累的秋天,雪景壯麗的冬天的四季風(fēng)光。耳畔聽到的是松濤陣陣、流水淙淙。鳥語歡歌的錄音,自然地進(jìn)入情境,徜徉在小興安嶺美麗的林海之中,激起對(duì)課文內(nèi)容感知的愿望、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來。
又如《窮人》課后有一小練筆,續(xù)寫《窮人》,上完該課,我擬出題目:《拉開帳子后》,要求學(xué)生根據(jù)課文情節(jié),打破思維定勢,鼓勵(lì)他們進(jìn)行發(fā)散思維,去尋求故事的不同結(jié)局。同學(xué)們興趣十足,大膽想象。這樣,既深化了課堂教學(xué),又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,達(dá)到了讓學(xué)生提高寫作興趣,放膽。
作文。
的目的。
2、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛。
教學(xué)實(shí)踐證明:在其它條件相同的情況下,一堂課教學(xué)的好壞,直接受課堂心理氣氛的影響。“創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣”只是提高學(xué)習(xí)積極性的途徑之一。為了使課題研究不至于只停留在狹小的范圍之內(nèi),我又進(jìn)行“形成良好的課堂心理氣氛與調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性”的研究。
良好的師生關(guān)系乃是教學(xué)工作;順利進(jìn)行并取得良好效果的重要保證。所以,平時(shí)我注意了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和個(gè)性心理點(diǎn),主動(dòng)與學(xué)生溝通思想,做學(xué)生的知心朋友,課堂上,我不搞教師與少數(shù)學(xué)生“雙邊’活動(dòng),注意面向全體學(xué)生,給優(yōu)生以褒揚(yáng),中生以扶持,差生以鼓勵(lì)。創(chuàng)造出健康、積極、活躍的課堂心理氣氛,使所有學(xué)生在—種心理安靜、愉悅、活潑的氣氛中學(xué)習(xí),達(dá)到了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展的目的。實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn):課堂心理氣氛不是每時(shí)每刻都良好。因此,我總結(jié)出:教師要善于及時(shí)捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)表情的變化,洞察他們思維所處的狀態(tài),及時(shí)進(jìn)行調(diào)控,使課堂心理氣氛適時(shí)得到調(diào)節(jié),始終保持適宜的狀態(tài),這樣才能求得最佳教學(xué)效果。實(shí)踐中,我還體會(huì)到:教師的情感可產(chǎn)生共鳴,使學(xué)生受到潛移默化的影響,直接關(guān)系到課堂心理氣氛的形成。因此,教師應(yīng)善于控制自己的情感,不在學(xué)生面前表現(xiàn)出與教學(xué)內(nèi)容不協(xié)調(diào)的表情,應(yīng)以積極向上的情緒來渲染課堂氣氛,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,從而獲得良好的教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣如果只靠課內(nèi)的“創(chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛”來培養(yǎng),是有局限性的,要使學(xué)生真正對(duì)學(xué)習(xí)語文感興趣,還必須激發(fā)他們閱讀、作文的興趣。鑒于此,我針對(duì)所教不同年級(jí),開展了各具體特色的培養(yǎng)興趣的活動(dòng)。
中年級(jí)是我現(xiàn)在所教年級(jí),除了進(jìn)行以上培養(yǎng)興趣的研究外,我開展了“一天一新聞”活動(dòng),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際,因?qū)W生而異,因見聞而異,提出不同的要求。讓學(xué)生在朝會(huì)課上朗讀自己所寫的新聞,《學(xué)習(xí)園地》中專設(shè)“最佳新聞”欄目:評(píng)價(jià)新聞采取多“尋寶”少“挑刺”的原則。學(xué)生們覺得有趣極了,為了使自己的新聞能“榜上有名”,他們留心觀察周圍事物及身邊發(fā)生的事情,選擇有趣的、有意義的、有新意的材料、認(rèn)真寫好每一篇新聞,雖然才開始接觸寫作的他們,語句欠流暢,敘事欠具體,但“一天一新聞”活動(dòng)卻極大的調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)、寫作的積極性。
高年級(jí)是我以前所教年級(jí),為鞏固培養(yǎng)他們閱讀的積極性,我開展了“比一比,看誰課外書讀得多、讀得好、收獲大”的活動(dòng)。圈點(diǎn)法,做摘錄筆記等。同時(shí)結(jié)合學(xué)生自辦的“。
手抄報(bào)。
”,讓重視和不重視課外閱讀的學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,使多讀課外書的學(xué)生嘗到甜頭,并通過他們帶動(dòng)其他同學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,學(xué)生濃厚的閱讀興趣提高了,對(duì)語文這門功課的學(xué)習(xí)興趣相應(yīng)提高了。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文。
教案。
以形成文字材料加以保存。并將論文寄至有關(guān)教育科研部門參賽、評(píng)審。2017年4月論文《指導(dǎo)小學(xué)生作文的幾點(diǎn)看法》獲“中國教育報(bào)”、“新作文雜志社”聯(lián)合舉辦的“作文新導(dǎo)法”大賽三等獎(jiǎng)?wù)撐摹对鯓有纬闪己玫恼n堂氣氛》獲國家級(jí)教研成果三等獎(jiǎng)并在《民族的脊梁》一書上發(fā)表。
課題科研,雖然取得了一些成績,但我也深知自己肩上擔(dān)子重,科研工作任重道遠(yuǎn)。我將在以后的教學(xué)工作中,加大科研力度,不斷開拓,不斷創(chuàng)新,把教學(xué)科研工作推上新臺(tái)階。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八
本人自2011年6月進(jìn)入江南大學(xué)工作,成為食品學(xué)院一位教學(xué)科研輔助人員。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科老師的關(guān)心、指導(dǎo)、支持與各位同事的熱心幫助與配合下,思想堅(jiān)定、作風(fēng)務(wù)實(shí)、恪盡職守,從理論到實(shí)踐,較好的完成了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理工作及教學(xué)、科研輔助工作。
在思想方面,嚴(yán)于律己,積極擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策,關(guān)注國際國內(nèi)形勢。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身思想覺悟,認(rèn)真履行黨員義務(wù),自覺遵守國家的法律、法規(guī),并自覺遵守學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。保證按時(shí)出勤,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位。熱愛自己的本職工作,正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。服從上級(jí)的工作安排,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。同時(shí),積極參加學(xué)校、學(xué)院的各種黨內(nèi)活動(dòng),并成功協(xié)助組織所在教工黨支部2012年“走進(jìn)生態(tài)園、感受新成就、喜迎十八大”為主題的黨日活動(dòng),通過此次活動(dòng),更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,增強(qiáng)了做好工作的信心。
在工作方面,主要負(fù)責(zé)所在課題組實(shí)驗(yàn)室的日常管理及教學(xué)科研輔助工作。平時(shí)注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)。制定了科學(xué)、合理的學(xué)生學(xué)習(xí)室日常行為準(zhǔn)則和實(shí)驗(yàn)室日常規(guī)章制度,并進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督,保持了良好的學(xué)習(xí)氛圍和工作環(huán)境。掌握了本學(xué)科的一般基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。對(duì)于新進(jìn)儀器、設(shè)備,自覺學(xué)習(xí)工作原理和操作流程,主動(dòng)參加大型精密儀器培訓(xùn),進(jìn)一步的提高專業(yè)技能。對(duì)實(shí)驗(yàn)室各種儀器、設(shè)備進(jìn)行定期檢驗(yàn)、維護(hù)、保養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系技術(shù)人員進(jìn)行修理。耐心地指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器、設(shè)備,提高了儀器的完好率和使用率。對(duì)于固定資產(chǎn)和低值資產(chǎn)帳目,做到帳物明確,管理有序。定期組織進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作,在學(xué)校、學(xué)院歷次的衛(wèi)生大檢查中均獲得好評(píng)。承擔(dān)或協(xié)助進(jìn)行了食品感官評(píng)定、食品質(zhì)構(gòu)與流變等實(shí)驗(yàn)課程的講授工作,教學(xué)效果良好,完成了規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作。同時(shí),協(xié)助指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及畢業(yè)論文。能夠根據(jù)課題組科研工作的要求,獨(dú)立制定實(shí)驗(yàn)方案,承擔(dān)相應(yīng)的科研任務(wù)。先后參與了多個(gè)縱向項(xiàng)目以及橫向項(xiàng)目的實(shí)施,并參與相關(guān)科研論文、專利撰寫以及課題申報(bào)工作。自參加工作以來,已發(fā)表cscd文章1篇(第一作者);申請(qǐng)國家發(fā)明專利2項(xiàng),其中授權(quán)1項(xiàng)(第一發(fā)明人);2012年獲中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)——全國商業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)(排名第五)。
在生活方面,熱情開朗,積極樂觀,樂于助人,與同事關(guān)系融洽。積極參加學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)文體活動(dòng),分別在2011年和2012年校運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加教職工排球比賽,獲得亞軍;在2013年校運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加集體跳繩比賽,獲得第二名。使得身體素質(zhì)得到鍛煉和提高的`同時(shí),也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,并增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
總結(jié)這兩年的工作,盡管已經(jīng)順利地完成了本職工作,但還是有很多發(fā)展的空間。因此,我將更加嚴(yán)格要求自己,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,開拓進(jìn)取,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
本人于2011年進(jìn)入江南大學(xué)工作,先后在學(xué)生工作處思想政治教育科、食品學(xué)院分團(tuán)委工作,立足思想政治教育工作崗位實(shí)際,堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,緊密圍繞學(xué)校“育人”工作主題,認(rèn)真履行工作職責(zé)。
本人在學(xué)工處的管理崗位上先后參與了江南大學(xué)2011級(jí)開學(xué)典禮,2011屆、2012屆畢業(yè)典禮。提出在畢業(yè)典禮現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)微博留言。2012年策劃開通了畢業(yè)季專題網(wǎng)站,負(fù)責(zé)組織制作了本科畢業(yè)生名冊(cè)。參加“學(xué)生工作質(zhì)量工程”相關(guān)的研討,在校報(bào)學(xué)工專版開設(shè)“學(xué)生工作質(zhì)量工程”之走基層專題,對(duì)其中試點(diǎn)項(xiàng)目的做法和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)、整理、報(bào)道,參與組稿十余篇。此外,在第七、第八屆輔導(dǎo)員論壇中分別作為組織者和主要參與者參與相關(guān)工作。
2012年9月起到食品學(xué)院分團(tuán)委工作,先后負(fù)責(zé)2012級(jí)研究生迎新工作、2010級(jí)日常管理,學(xué)生管理(獎(jiǎng)懲等)、學(xué)生國際交流、學(xué)習(xí)支持與促進(jìn)中心、學(xué)生新聞宣傳等條塊工作,曾經(jīng)分管學(xué)生會(huì)、三大俱樂部等。在日常管理中,本人堅(jiān)持育人第一、學(xué)生為主的觀念,在食品學(xué)院時(shí)半路接手年級(jí),短短三個(gè)月時(shí)間與年級(jí)80%的學(xué)生談話并記錄;貼近年級(jí)特點(diǎn)開展模擬招聘、暑期實(shí)習(xí)招聘等活動(dòng);結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求,在畢業(yè)年級(jí)嘗試畢業(yè)生動(dòng)態(tài)管理,既體現(xiàn)管理剛性的規(guī)范作用,又體現(xiàn)育人柔性的關(guān)懷氣息。工作中重點(diǎn)配合分管副院長開展學(xué)生國際交流工作,學(xué)院國際交流率創(chuàng)下29.9%的新高;在國家留學(xué)基金委公布的“2013年公派留學(xué)項(xiàng)目”中我院18名同學(xué)榜上有名,占全校的53%;此外還加強(qiáng)各年級(jí)國際班、國際交流志愿者的管理,進(jìn)行學(xué)院國際交流分享會(huì)和總結(jié)表彰會(huì),統(tǒng)計(jì)學(xué)院在外交換的學(xué)生信息,建立聯(lián)系溝通渠道,并著手建立交換生檔案和雙向評(píng)價(jià)體系,為學(xué)院的學(xué)生交流工作長期積累,還設(shè)計(jì)了國際交流調(diào)研問卷,主動(dòng)思考對(duì)這個(gè)學(xué)生群體教育、管理的科學(xué)性方法。作為食品學(xué)院分團(tuán)委副書記負(fù)責(zé)2013年暑期社會(huì)實(shí)踐工作,全院100%本科生、156支團(tuán)隊(duì)參與活動(dòng),其中校黨委副書記符惠明帶隊(duì)的食品學(xué)院博士科技服務(wù)團(tuán)走進(jìn)中國食品名城河南漯河開展“食品科技服務(wù)”活動(dòng),間接推進(jìn)了漯河市與學(xué)校學(xué)院之后的深入合作,團(tuán)隊(duì)也獲得了省級(jí)“優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”的稱號(hào)。另一支“食全食美”團(tuán)隊(duì)作為江南大學(xué)唯一一支團(tuán)隊(duì)入圍“2013圓夢中國?全國大學(xué)生微公益大賽”前一千。學(xué)院的實(shí)踐成果被《中國青年網(wǎng)》、《中國食品報(bào)》等國家級(jí)媒體報(bào)道,學(xué)院也獲得了2013年度大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位標(biāo)兵,本人先后獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)工作者、優(yōu)秀團(tuán)干的榮譽(yù)稱號(hào)。在新聞宣傳工作中,年度共指導(dǎo)、修改、撰寫團(tuán)學(xué)工作新聞近120篇,其中新聞報(bào)道《2013年全國食品學(xué)科博士生學(xué)術(shù)論壇召開》、紀(jì)實(shí)報(bào)道《江南大學(xué)食品學(xué)院博士實(shí)踐團(tuán)河南漯河行紀(jì)實(shí)》先后被署名刊登在《中國食品報(bào)》上;在第十屆食品科學(xué)與技術(shù)大會(huì)中協(xié)助進(jìn)行新聞宣傳工作,接待市級(jí)以上媒體4家,負(fù)責(zé)新聞通稿的組稿、現(xiàn)場嘉賓的采訪、后期媒體對(duì)接等。
在做好本職工作的同時(shí),本人深知學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、提高工作能力的重要方式,注重專業(yè)化、研究型的外需要求,努力增強(qiáng)內(nèi)需動(dòng)力。兩年多來主動(dòng)承擔(dān)了《就業(yè)指導(dǎo)》、《形勢政策》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的授課任務(wù)。還借助各種機(jī)會(huì)主動(dòng)汲取內(nèi)外養(yǎng)分,參加我校首屆輔導(dǎo)員技能大賽,在5項(xiàng)技能比拼中從參賽的17個(gè)學(xué)院20名輔導(dǎo)員里脫穎而出獲得一等獎(jiǎng),并代表學(xué)校參加第二屆江蘇高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力競賽獲蘇州大學(xué)基地二等獎(jiǎng)。有幸前往清華大學(xué)學(xué)生工作處掛職,抱著“走出去學(xué)習(xí),跨校取‘真經(jīng)’”的態(tài)度,就學(xué)生工作的各方面查閱文件資料、參與活動(dòng)、與兄弟高校的師生進(jìn)行交流,回校后將撰寫成一萬余字的調(diào)研報(bào)告。同時(shí),本人關(guān)注學(xué)生思想政治工作中出現(xiàn)的新問題,主動(dòng)調(diào)查研究,提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性,先后主持2011年江南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究專項(xiàng)課題《國外高校創(chuàng)業(yè)教育的多維度比較研究》、省教育廳2012年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究指導(dǎo)項(xiàng)目《當(dāng)代青年大學(xué)生“非典型性群體心態(tài)”的教育病理學(xué)研究》,參與江南大學(xué)黨建與思想政治工作研究會(huì)2012年立項(xiàng)課題《加強(qiáng)青年教師教育和培養(yǎng)的機(jī)制研究》。同時(shí),注重總結(jié)工作,以獨(dú)立作者身份完成論文《高校輔導(dǎo)員與學(xué)生談話的交際質(zhì)量——思想政治教育用語的語用研究》,發(fā)表在《中國輕工教育》2012年第3期(6月)上。
今后,本人會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,腳踏實(shí)地,務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九
面對(duì)春天里群芳爭艷的花園,誰不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述,人不管做什么事,堅(jiān)持xx年,定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”,但五年來,我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。
一、以教科研為載體,走辦學(xué)特色之路。教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學(xué)校管理中,我始終堅(jiān)持:以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,全力做好學(xué)校的教育科研工作。
為謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面:通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,形成以學(xué)生為主體的`學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面:以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長”(簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究,圍繞教育教學(xué)為核心,強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí),深入展開課題研究,加強(qiáng)課題的過程管理。“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來,我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭,以英語、計(jì)算機(jī)、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的辦學(xué)特色,取得了豐碩成果,至使一大批“特長生”脫穎而出,學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。僅xx一年,我校學(xué)生就有400多人次在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。
《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎(jiǎng);江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎(jiǎng);中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎(jiǎng);小學(xué)生英語口語大賽蘇州市二等獎(jiǎng)……列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字,并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因?yàn)榻逃蒲校倚P纬闪恕皩W(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。
二、以教科研為平臺(tái),讓教師成為研究者。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力,能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊(duì)伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì),是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。
因此,我們必須走科研之路,做扎實(shí)文章,努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍,全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵(lì)教師開展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,引導(dǎo)教師走上科研興教之路,為他們排憂解難,鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究,去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。為鼓勵(lì)教師參與教育科研,我積極主動(dòng)提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。
同時(shí),還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步濃厚學(xué)校科研氛圍,真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理,讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。
五年來先后有《巧解對(duì)應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表或在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。回顧過去,我問心無愧;展望未來,我信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,“為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會(huì)的發(fā)展”,我作為一名小學(xué)校長,必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己這個(gè)教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時(shí)代同步的“源頭活水”,從而讓我們的校園時(shí)時(shí)處處“春色滿園”。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十
本學(xué)期我校教科研工作,堅(jiān)持以積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念,深入研究教育教學(xué)理論,緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通過多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng),幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,提高課堂教學(xué)效益,學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,轉(zhuǎn)變觀念,取得了一定成績。
一、指導(dǎo)思想。
以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及積極開展教研活動(dòng)的要求,加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書匠”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí),做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期,我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專題研究等。邀請(qǐng)市教研室、教科室的專家來校作教科研知識(shí)講座,并邀請(qǐng)了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍。
2、課題研究與各類公開課整合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,學(xué)校開展了各類公開課活動(dòng):研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課等。各課題組成員能將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,在公開課中落實(shí)課題研究的措施,體現(xiàn)課題研究的特色,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí),明確了本教研組研究課題,根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況,圍繞學(xué)校的課題,落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中,課題研究被作為一個(gè)重要的內(nèi)容進(jìn)行,主要分析研究措施的落實(shí),實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在的問題等內(nèi)容。
本學(xué)期,我校遵循“問題即課題”的原則,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),在學(xué)期初定出自己的教研專題,數(shù)學(xué)組的“問題解決意識(shí)”、低年級(jí)語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力”、高年級(jí)語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的能力”、英語組的“英語課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,教研活動(dòng)內(nèi)容要圍繞自己的專題進(jìn)行活動(dòng),學(xué)期末撰寫專題論文,根據(jù)論文的質(zhì)量,學(xué)校評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、全體教師撰寫反思、隨筆,形成濃厚的氛圍。
全體教師撰寫教學(xué)后記和反思,學(xué)校每月由教研組長進(jìn)行月查,期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。通過寫教學(xué)反思和后記,不僅提高了教師的理論水平,而且在總結(jié)和反思的過程中,教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,教學(xué)更具有實(shí)效性和針對(duì)性,提高了教學(xué)的質(zhì)量。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情況,我們從學(xué)習(xí)理論入手,要求教師每學(xué)期寫好一篇自己的專題論文,要求中青年教師人人寫心得體會(huì)。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會(huì)閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究。沒有課題,就無所謂教育科研,更談不上“科研興校”。在學(xué)好理論的同時(shí),我們積極支持、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經(jīng)驗(yàn),才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手,將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,這樣可以聚合一批人,帶動(dòng)一批人,培養(yǎng)一批人,推出一批人。
4、培養(yǎng)教育科研意識(shí)。
對(duì)教師而言,科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺性,是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí),基于上述觀點(diǎn),我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。
轉(zhuǎn)變觀念,提高教師教科研意識(shí)。以前,學(xué)校大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心,認(rèn)為教科研是專家的專利,自己把書教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的意義。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一
一學(xué)期以來,我校教科室工作認(rèn)真遵循學(xué)校“質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)校”的發(fā)展思路和教科室職能工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《云南省減輕中小學(xué)生課余負(fù)擔(dān) 增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》,及省、市、區(qū)相關(guān)減負(fù)文件精神,繼續(xù)以課程改革為中心,課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),開展以校為本的教育科研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,努力提高新形勢下我校教科研工作水平。回顧一學(xué)期來的工作,我校全體教師滿腔熱情,眾志成城,以創(chuàng)新的思路,強(qiáng)烈的競爭意識(shí),扎實(shí)的工作作風(fēng),深入開展各項(xiàng)教科研工作,現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下:
1、教科研工作落實(shí)到位。
本學(xué)期我校教研工作仍然分為年級(jí)教研組和分校教研組,各教研組根據(jù)中心學(xué)校教科研工作計(jì)劃,開展了扎實(shí)而富有成效的教研活動(dòng),每個(gè)教研組做到計(jì)劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí),年級(jí)教研組開展活動(dòng)平均達(dá)4次以上,分校教研組活動(dòng)開展達(dá)6次以上,全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%,聽課達(dá)15節(jié)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持了教師公開課制度。
根據(jù)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求,我校要求各個(gè)分校教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間由每個(gè)教師開出一節(jié)公開課,并進(jìn)行聽課活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái),通過長期堅(jiān)持,我校在優(yōu)化課堂教學(xué),引領(lǐng)青年教師,提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生了積極的作用。
1、課題研究。本學(xué)期以來,我校各年級(jí)組開始進(jìn)行課題研究初步探索工作,主要圍繞本年級(jí)組教學(xué)中產(chǎn)生的問題而定,各個(gè)年級(jí)組均已制定了課題,如《怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣》、《如何提高語言第二課時(shí)的教學(xué)效率》等,并開展了研究工作,每次活動(dòng)均做到了有記錄、有反思,學(xué)期有階段總結(jié)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)級(jí)骨干教師和教研骨干的培養(yǎng)工作。根據(jù)區(qū)教科所的安排,本學(xué)期我校繼續(xù)選派了***、***、***、***共4名優(yōu)秀教師參加了西山區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在“西山區(qū)xx年第一期教研組長培訓(xùn)”中,我校的***、***、***、***四位年級(jí)組長參加了培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)將進(jìn)一步增強(qiáng)我校的師資力量和教研力量。到目前為止,我校已有區(qū)級(jí)骨干教師5名、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1名,教壇新秀2名,明年在數(shù)量上還將繼續(xù)增加。
3、積極開展主題教研活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)校教研文化建設(shè),推動(dòng)校本教研工作的健康、可持續(xù)發(fā)展,我校結(jié)合教科中心的“教研員下校聽課”工作,于4月20日開展了以“關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng) 提高課堂教學(xué)效率”為主題的校本教研活動(dòng),在本次活動(dòng)中提供課堂教學(xué)案例的是我校四位參加骨干教師培訓(xùn)班的教師,他們的課經(jīng)過“同伴互助”式的打磨后,課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)到盤龍區(qū)名師工作室的***老師,她不僅為本次活動(dòng)帶來了一節(jié)精彩的語文課,還為參加本次教研活動(dòng)的分校教研組長、各年級(jí)組長作了“緊扣教材,有效設(shè)計(jì)”的專題講座,使我們參加本次活動(dòng)的教師受到了極大的啟發(fā)和教育。
4、鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽。在本學(xué)期西山區(qū)組織的“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)中,我校有兩位老師報(bào)名參賽,均取得了可喜的成績。在“昆明市第七屆學(xué)科帶頭人骨干教師評(píng)選活動(dòng)”中,我校有一名教師報(bào)名參賽,成績并不一定是最重要的,通過這些競賽活動(dòng),將為我校培養(yǎng)和鍛煉出更多的優(yōu)秀教師。
5、積極探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。為進(jìn)一步探索在網(wǎng)絡(luò)條件下如何提高學(xué)校教研活動(dòng)的效益,更方便、更快捷的促進(jìn)不同地區(qū)、不同學(xué)校之間教學(xué)研究與交流,在西山區(qū)教科所的安排和主持下,6月3日上午,***中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組與***中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了一次網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。兩位老師均以《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》為題為本次教研活動(dòng)提供了精彩的案例。在評(píng)課的環(huán)節(jié)中,兩校均采用了大漁中心學(xué)校的“七色花”評(píng)課模式,使每一位參加活動(dòng)的教師都達(dá)到了有所思、有所想、有所獲的教研目的。
1、重組教研組,把原來的七個(gè)教研組合并成四個(gè)教研組,建立了教研組長為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度。
2、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)考核工作,為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評(píng)價(jià)教師工作提供了最基本的依據(jù)。
3、教科室認(rèn)真制訂每學(xué)期的教科研計(jì)劃,各年級(jí)組根據(jù)教科室工作計(jì)劃,再結(jié)合本年級(jí)組情況制定出分計(jì)劃,并按照計(jì)劃開展教研活動(dòng)。
4、規(guī)范了記錄表。本學(xué)期我校各教研組統(tǒng)一使用由西山區(qū)教科中心統(tǒng)一制定的教研活動(dòng)記錄表和課題研究記錄表,并及時(shí)下發(fā)到各個(gè)負(fù)責(zé)人,要求每次記錄均要及時(shí)、真實(shí)、完整的`進(jìn)行填寫。
1、教研組活動(dòng)正常化,各教研組能按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)。
2、教師教育教學(xué)水平逐步提高,理念、方法得到較大更新。
3、各校點(diǎn)切實(shí)做好了“減負(fù)”與“提質(zhì)”的工作,教育教學(xué)秩序正常,無教學(xué)事故發(fā)生。
4、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提高,在兩學(xué)期的團(tuán)結(jié)片區(qū)期末考核中平均分居團(tuán)結(jié)片學(xué)區(qū)中心學(xué)校第一名。
5、課題研究工作初步展開。
1、成立課題研究中心組,做到課題由專人負(fù)責(zé),通過課題的確立,引領(lǐng)我校今后一段時(shí)期的教研活動(dòng)方向,促進(jìn)我校教研水平的進(jìn)一步提高。
2、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的探索,利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行聽、評(píng)課,集體務(wù)課等,有效提高教研活動(dòng)的效率。
3、積極開展各種學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。在今后的教學(xué)中,我校將適時(shí)的開展一些以分校或年級(jí)為單位的學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),如:作文團(tuán)體比賽、應(yīng)用題解答比賽、口算、計(jì)算比賽、聽寫比賽等,以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極開展教師教學(xué)競賽活動(dòng)。如:板書比賽、課件制作比賽、青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽、朗讀比賽、教案設(shè)計(jì)比賽等。
總之,一個(gè)學(xué)期以來,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教研工作高度重視,在抓好常規(guī)工作的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)青年骨干力量的培養(yǎng),并取得了顯著的成效,然而也存在著教研形式單一,課題研究難以開展等一些問題,今后,我校教科室將加強(qiáng)組織和指導(dǎo),促進(jìn)我校教科研的進(jìn)一步發(fā)展和提高。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二
自參加教科研工作以來,我能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,以人為本,關(guān)愛全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,在讀書、思考、研究中不斷地豐富自己、提高自己,教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績,不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。以下為我個(gè)人工作總結(jié)。
一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒。
我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,剖析得失務(wù)求實(shí)效,于是常年以讀書為樂,堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,民主與科學(xué)的管理思想與成功教育理論等。
自己開通了教育博客,每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲,在反思中日有提高。幾年下來,自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力。
二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高。
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題,如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,這些都是教科研的對(duì)象。
這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),采取行之有效的方法,對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。
我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
三、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功。
教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此,作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師xx人。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,教科研意識(shí)比較淡薄。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行;點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,打破了對(duì)老師們來說教科研高深莫測的神話,使全校老師走向了問題型教研課題研究。
學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持。如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí),還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。“課題引領(lǐng)潤無聲,校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照。
教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用。教師不自覺地投入到實(shí)踐研究當(dāng)中,適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要,并主動(dòng)參與教育科研,培養(yǎng)自身科研能力,激發(fā)創(chuàng)造潛能,增強(qiáng)科研意識(shí),逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性。
回顧近幾年的教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍,搭建更多展示才華的舞臺(tái),提供信息交流的場所,使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。
一、以教科研為載體,走辦學(xué)特色之路。
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學(xué)校管理中,我始終堅(jiān)持:以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,全力做好學(xué)校的教育科研工作。
為謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面:通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面:以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長”(簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究,圍繞教育教學(xué)為核心,強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí),深入展開課題研究,加強(qiáng)課題的過程管理。
“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來,我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭,以英語、計(jì)算機(jī)、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的辦學(xué)特色,取得了豐碩成果,至使一大批“特長生”脫穎而出,學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。
僅xx一年,我校學(xué)生就有400多人次在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎(jiǎng);江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎(jiǎng);中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎(jiǎng);小學(xué)生英語口語大賽蘇州市二等獎(jiǎng)……列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字,并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因?yàn)榻逃蒲校倚P纬闪恕皩W(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。
二、以教科研為平臺(tái),讓教師成為研究者。
高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力,能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊(duì)伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì),是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此,我們必須走科研之路,做扎實(shí)文章,努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍,全力提升教師教育科研的水平。
良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵(lì)教師開展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,引導(dǎo)教師走上科研興教之路,為他們排憂解難,鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究,去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。為鼓勵(lì)教師參與教育科研,我積極主動(dòng)提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí),還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。
為進(jìn)一步濃厚學(xué)校科研氛圍,真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理,讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的而永不衰竭。
讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。實(shí)踐證明,教師同科研結(jié)合,研究同教學(xué)結(jié)合,教學(xué)同課題結(jié)合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質(zhì),實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,我們就會(huì)覺得上班有無窮樂趣,教學(xué)就會(huì)充滿無限的生機(jī),教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來,因?yàn)槲倚=處煶蔀榱恕把芯空摺保杂胁簧俳處煹恼撐脑诟骷?jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng),每年總計(jì)不少于100篇次。
三、以教科研為樂事,讓自己擁有“源頭活水”。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,“要評(píng)論一所學(xué)校,首先要評(píng)論他的校長”。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)“靈魂”,也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,多年來,我始終以教育科研為樂事,我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象,而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過程中,我們都會(huì)有各種各樣的問題,如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象,我們不可視而不見,聽而不聞,我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。論文不再空洞,而更具說服力、針對(duì)性和實(shí)效性。
3、選定恰當(dāng)范圍,加強(qiáng)個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長和興趣,我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此,我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉1热绺鶕?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克,針對(duì)某個(gè)課題,我進(jìn)行有目的地材料收集,加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析,如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較、分析,以有利于對(duì)問題研究的深入,進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。
4、嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)。科研成果主要通過論文形式來表達(dá),這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),發(fā)揮出教科研對(duì)教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計(jì)通過相關(guān)會(huì)議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。
良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜:我曾被評(píng)為“中國教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會(huì)員”“蘇州市教育科研先進(jìn)個(gè)人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……五年來先后有《巧解對(duì)應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表或在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
回顧過去,我問心無愧;展望未來,我信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,“為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會(huì)的發(fā)展”,我作為一名小學(xué)校長,必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己這個(gè)教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時(shí)代同步的“源頭活水”,從而讓我們的校園時(shí)時(shí)處處“春色滿園”。不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí),頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜,靈感會(huì)不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處。
本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研教材,精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研,按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、等活動(dòng)。活動(dòng)中,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課xx節(jié),評(píng)課xx節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人xx次,上公開課xx節(jié),促進(jìn)了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了、等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年xx市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。
2、獲得了xx市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。
3、教學(xué)教研之余,我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得一定的成績。獲國家級(jí)學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。
4、20xx年論文獲xx省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭取更大的進(jìn)步和提高。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三
本人自2011年6月進(jìn)入江南大學(xué)工作,成為食品學(xué)院一位教學(xué)科研輔助人員。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科老師的關(guān)心、指導(dǎo)、支持與各位同事的熱心幫助與配合下,思想堅(jiān)定、作風(fēng)務(wù)實(shí)、恪盡職守,從理論到實(shí)踐,較好的完成了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理工作及教學(xué)、科研輔助工作。
在思想方面,嚴(yán)于律己,積極擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策,關(guān)注國際國內(nèi)形勢。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身思想覺悟,認(rèn)真履行黨員義務(wù),自覺遵守國家的法律、法規(guī),并自覺遵守學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。保證按時(shí)出勤,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位。熱愛自己的本職工作,正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。服從上級(jí)的工作安排,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。同時(shí),積極參加學(xué)校、學(xué)院的各種黨內(nèi)活動(dòng),并成功協(xié)助組織所在教工黨支部2012年“走進(jìn)生態(tài)園、感受新成就、喜迎十八大”為主題的黨日活動(dòng),通過此次活動(dòng),更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,增強(qiáng)了做好工作的信心。
在工作方面,主要負(fù)責(zé)所在課題組實(shí)驗(yàn)室的日常管理及教學(xué)科研輔助工作。平時(shí)注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)。制定了科學(xué)、合理的學(xué)生學(xué)習(xí)室日常行為準(zhǔn)則和實(shí)驗(yàn)室日常規(guī)章制度,并進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督,保持了良好的學(xué)習(xí)氛圍和工作環(huán)境。掌握了本學(xué)科的一般基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。對(duì)于新進(jìn)儀器、設(shè)備,自覺學(xué)習(xí)工作原理和操作流程,主動(dòng)參加大型精密儀器培訓(xùn),進(jìn)一步的提高專業(yè)技能。對(duì)實(shí)驗(yàn)室各種儀器、設(shè)備進(jìn)行定期檢驗(yàn)、維護(hù)、保養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系技術(shù)人員進(jìn)行修理。耐心地指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器、設(shè)備,提高了儀器的完好率和使用率。對(duì)于固定資產(chǎn)和低值資產(chǎn)帳目,做到帳物明確,管理有序。定期組織進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作,在學(xué)校、學(xué)院歷次的衛(wèi)生大檢查中均獲得好評(píng)。承擔(dān)或協(xié)助進(jìn)行了食品感官評(píng)定、食品質(zhì)構(gòu)與流變等實(shí)驗(yàn)課程的講授工作,教學(xué)效果良好,完成了規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作。同時(shí),協(xié)助指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及畢業(yè)論文。能夠根據(jù)課題組科研工作的要求,獨(dú)立制定實(shí)驗(yàn)方案,承擔(dān)相應(yīng)的科研任務(wù)。先后參與了多個(gè)縱向項(xiàng)目以及橫向項(xiàng)目的實(shí)施,并參與相關(guān)科研論文、專利撰寫以及課題申報(bào)工作。自參加工作以來,已發(fā)表cscd文章1篇(第一作者);申請(qǐng)國家發(fā)明專利2項(xiàng),其中授權(quán)1項(xiàng)(第一發(fā)明人);2012年獲中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)——全國商業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)(排名第五)。
在生活方面,熱情開朗,積極樂觀,樂于助人,與同事關(guān)系融洽。積極參加學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)文體活動(dòng),分別在2011年和2012年校運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加教職工排球比賽,獲得亞軍;在2013年校運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加集體跳繩比賽,獲得第二名。使得身體素質(zhì)得到鍛煉和提高的`同時(shí),也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,并增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
總結(jié)這兩年的工作,盡管已經(jīng)順利地完成了本職工作,但還是有很多發(fā)展的空間。因此,我將更加嚴(yán)格要求自己,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,開拓進(jìn)取,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
本人于2011年進(jìn)入江南大學(xué)工作,先后在學(xué)生工作處思想政治教育科、食品學(xué)院分團(tuán)委工作,立足思想政治教育工作崗位實(shí)際,堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,緊密圍繞學(xué)校“育人”工作主題,認(rèn)真履行工作職責(zé)。
本人在學(xué)工處的管理崗位上先后參與了江南大學(xué)2011級(jí)開學(xué)典禮,2011屆、2012屆畢業(yè)典禮。提出在畢業(yè)典禮現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)微博留言。2012年策劃開通了畢業(yè)季專題網(wǎng)站,負(fù)責(zé)組織制作了本科畢業(yè)生名冊(cè)。參加“學(xué)生工作質(zhì)量工程”相關(guān)的研討,在校報(bào)學(xué)工專版開設(shè)“學(xué)生工作質(zhì)量工程”之走基層專題,對(duì)其中試點(diǎn)項(xiàng)目的做法和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)、整理、報(bào)道,參與組稿十余篇。此外,在第七、第八屆輔導(dǎo)員論壇中分別作為組織者和主要參與者參與相關(guān)工作。
2012年9月起到食品學(xué)院分團(tuán)委工作,先后負(fù)責(zé)2012級(jí)研究生迎新工作、2010級(jí)日常管理,學(xué)生管理(獎(jiǎng)懲等)、學(xué)生國際交流、學(xué)習(xí)支持與促進(jìn)中心、學(xué)生新聞宣傳等條塊工作,曾經(jīng)分管學(xué)生會(huì)、三大俱樂部等。在日常管理中,本人堅(jiān)持育人第一、學(xué)生為主的觀念,在食品學(xué)院時(shí)半路接手年級(jí),短短三個(gè)月時(shí)間與年級(jí)80%的學(xué)生談話并記錄;貼近年級(jí)特點(diǎn)開展模擬招聘、暑期實(shí)習(xí)招聘等活動(dòng);結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求,在畢業(yè)年級(jí)嘗試畢業(yè)生動(dòng)態(tài)管理,既體現(xiàn)管理剛性的規(guī)范作用,又體現(xiàn)育人柔性的關(guān)懷氣息。工作中重點(diǎn)配合分管副院長開展學(xué)生國際交流工作,學(xué)院國際交流率創(chuàng)下29.9%的新高;在國家留學(xué)基金委公布的“2013年公派留學(xué)項(xiàng)目”中我院18名同學(xué)榜上有名,占全校的53%;此外還加強(qiáng)各年級(jí)國際班、國際交流志愿者的管理,進(jìn)行學(xué)院國際交流分享會(huì)和總結(jié)表彰會(huì),統(tǒng)計(jì)學(xué)院在外交換的學(xué)生信息,建立聯(lián)系溝通渠道,并著手建立交換生檔案和雙向評(píng)價(jià)體系,為學(xué)院的學(xué)生交流工作長期積累,還設(shè)計(jì)了國際交流調(diào)研問卷,主動(dòng)思考對(duì)這個(gè)學(xué)生群體教育、管理的科學(xué)性方法。作為食品學(xué)院分團(tuán)委副書記負(fù)責(zé)2013年暑期社會(huì)實(shí)踐工作,全院100%本科生、156支團(tuán)隊(duì)參與活動(dòng),其中校黨委副書記符惠明帶隊(duì)的食品學(xué)院博士科技服務(wù)團(tuán)走進(jìn)中國食品名城河南漯河開展“食品科技服務(wù)”活動(dòng),間接推進(jìn)了漯河市與學(xué)校學(xué)院之后的深入合作,團(tuán)隊(duì)也獲得了省級(jí)“優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”的稱號(hào)。另一支“食全食美”團(tuán)隊(duì)作為江南大學(xué)唯一一支團(tuán)隊(duì)入圍“2013圓夢中國?全國大學(xué)生微公益大賽”前一千。學(xué)院的實(shí)踐成果被《中國青年網(wǎng)》、《中國食品報(bào)》等國家級(jí)媒體報(bào)道,學(xué)院也獲得了2013年度大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位標(biāo)兵,本人先后獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)工作者、優(yōu)秀團(tuán)干的榮譽(yù)稱號(hào)。在新聞宣傳工作中,年度共指導(dǎo)、修改、撰寫團(tuán)學(xué)工作新聞近120篇,其中新聞報(bào)道《2013年全國食品學(xué)科博士生學(xué)術(shù)論壇召開》、紀(jì)實(shí)報(bào)道《江南大學(xué)食品學(xué)院博士實(shí)踐團(tuán)河南漯河行紀(jì)實(shí)》先后被署名刊登在《中國食品報(bào)》上;在第十屆食品科學(xué)與技術(shù)大會(huì)中協(xié)助進(jìn)行新聞宣傳工作,接待市級(jí)以上媒體4家,負(fù)責(zé)新聞通稿的組稿、現(xiàn)場嘉賓的采訪、后期媒體對(duì)接等。
在做好本職工作的同時(shí),本人深知學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、提高工作能力的重要方式,注重專業(yè)化、研究型的外需要求,努力增強(qiáng)內(nèi)需動(dòng)力。兩年多來主動(dòng)承擔(dān)了《就業(yè)指導(dǎo)》、《形勢政策》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的授課任務(wù)。還借助各種機(jī)會(huì)主動(dòng)汲取內(nèi)外養(yǎng)分,參加我校首屆輔導(dǎo)員技能大賽,在5項(xiàng)技能比拼中從參賽的17個(gè)學(xué)院20名輔導(dǎo)員里脫穎而出獲得一等獎(jiǎng),并代表學(xué)校參加第二屆江蘇高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力競賽獲蘇州大學(xué)基地二等獎(jiǎng)。有幸前往清華大學(xué)學(xué)生工作處掛職,抱著“走出去學(xué)習(xí),跨校取‘真經(jīng)’”的態(tài)度,就學(xué)生工作的各方面查閱文件資料、參與活動(dòng)、與兄弟高校的師生進(jìn)行交流,回校后將撰寫成一萬余字的調(diào)研報(bào)告。同時(shí),本人關(guān)注學(xué)生思想政治工作中出現(xiàn)的新問題,主動(dòng)調(diào)查研究,提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性,先后主持2011年江南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究專項(xiàng)課題《國外高校創(chuàng)業(yè)教育的多維度比較研究》、省教育廳2012年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究指導(dǎo)項(xiàng)目《當(dāng)代青年大學(xué)生“非典型性群體心態(tài)”的教育病理學(xué)研究》,參與江南大學(xué)黨建與思想政治工作研究會(huì)2012年立項(xiàng)課題《加強(qiáng)青年教師教育和培養(yǎng)的機(jī)制研究》。同時(shí),注重總結(jié)工作,以獨(dú)立作者身份完成論文《高校輔導(dǎo)員與學(xué)生談話的交際質(zhì)量——思想政治教育用語的語用研究》,發(fā)表在《中國輕工教育》2012年第3期(6月)上。
今后,本人會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,腳踏實(shí)地,務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四
的提升。
行了一次有效信息加工,深化了對(duì)知識(shí)的理解,增強(qiáng)立體思維能力。
3,加強(qiáng)了師生的協(xié)作,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量的提高,光靠老師的`行動(dòng)還是不夠的,關(guān)鍵是如何讓學(xué)生真正積極自主的學(xué)習(xí)起來,俗話說“教學(xué)相長”,通過老師的有效指導(dǎo),學(xué)生漸漸自主的培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的積極性并真正落實(shí)到實(shí)踐中,從而提高整整體的教學(xué)質(zhì)量。
以下是教師獲得的科研成果:
邵秋芳《有效朗讀,精彩課堂》20xx年“金帆杯”二等獎(jiǎng)。
1,繼續(xù)深入開展課題研究實(shí)驗(yàn),注意及時(shí)收集課題研究資料,總結(jié)研究成果。
要重視整體知識(shí)的構(gòu)建的運(yùn)用,提升自己對(duì)知識(shí)有效加工的水平,深化對(duì)知識(shí)的理解。
生探究新事物的自主學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。
4,積累教育資料,撰寫案例和論文。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五
有限公司承擔(dān)的##市工業(yè)科技攻關(guān)項(xiàng)目“計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用示范研究”立項(xiàng)于2008年12月。按照與市科技局簽定的項(xiàng)目合同書之規(guī)定,項(xiàng)目于2016年1月開始進(jìn)行。各研究工作的開展階段總結(jié)如下:
2016/1-2016/9制定項(xiàng)目方案,將進(jìn)廠、出廠、以及車間消耗的物料等物流加以分類、記錄、管理,并與企業(yè)管理系統(tǒng)聯(lián)機(jī),實(shí)現(xiàn)公司物流數(shù)據(jù)共享。在預(yù)定的研究工作階段順利完成階段性任務(wù)。
2016/10-2016/12設(shè)計(jì)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),設(shè)定系統(tǒng)模型、軟件模塊(出入口和成品庫管理)和確定系統(tǒng)運(yùn)行模式、運(yùn)行環(huán)境及實(shí)施步驟。在預(yù)定的研究工作階段順利完成階段性任務(wù)。
2016/1-2016/6完成出入口和成品庫管理自動(dòng)化計(jì)量系統(tǒng)軟件的安裝,制定相應(yīng)的操作手冊(cè),并對(duì)相關(guān)使用人員進(jìn)行操作技術(shù)培訓(xùn)。在預(yù)定的研究工作階段順利完成階段性任務(wù),并且在對(duì)相關(guān)使用人員進(jìn)行操作技術(shù)培訓(xùn)的過程中,聽取了他們對(duì)系統(tǒng)的建設(shè)性建議,進(jìn)行了相應(yīng)的修改,效果顯著。2016/7-2016/9部分模塊試運(yùn)行三個(gè)月,檢測預(yù)期功能的完成情況。在預(yù)定的研究工作階段順利完成階段性任務(wù),模塊運(yùn)行穩(wěn)定,達(dá)到了預(yù)期的功能要求。
2016/10-2016/3,通過計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了原料進(jìn)廠、成品出廠、廠內(nèi)配料的電子秤計(jì)量,數(shù)據(jù)庫管理,使企業(yè)管理層實(shí)時(shí)掌握物流數(shù)據(jù),提高物流管理水平,減少數(shù)據(jù)誤差和管理漏洞,從而增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,項(xiàng)目開發(fā)工作按時(shí)完成。
2016/4-2016/6,首先建立一套管理系統(tǒng),經(jīng)過試用和改進(jìn),逐步推廣到各鐵合金廠,整理資料準(zhǔn)備項(xiàng)目驗(yàn)收。
2、各工作階段人力物力財(cái)力投入情況
項(xiàng)目組人員及其它協(xié)同人員在整個(gè)項(xiàng)目開發(fā)期間,全力攻關(guān),人員的投入超出了預(yù)期的估量,但我們克服困難順利完成計(jì)劃任務(wù)。
3、取得的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益
公司擁有16500kva礦熱爐兩臺(tái),年生產(chǎn)能力50000噸。主要產(chǎn)品錳硅合金是鋼鐵冶煉行業(yè)理想的復(fù)合脫氧劑和合金劑,產(chǎn)品除暢銷國內(nèi)各大鋼鐵公司,還遠(yuǎn)銷澳大利亞、東南亞、歐洲等國家和地區(qū),深受國內(nèi)外客商的青睞。作為制造業(yè)企業(yè)積極推進(jìn)制造業(yè)信息化建設(shè),一直是我公司科技應(yīng)用開發(fā)的主攻方向,隨著鐵合金企業(yè)的發(fā)展,信息量越來越大,信息的收集、傳輸、加工、存儲(chǔ)、查詢,預(yù)計(jì)預(yù)測、決策等工作量的增大,信息的重要性也更加突出。而原來的管理方式和手段,不但更加不能適應(yīng),而且還將嚴(yán)重妨礙發(fā)展和為社會(huì)服務(wù)的需要。形勢發(fā)展要求必須改變現(xiàn)有的落后的管理體制、管理方法和手段,建立自動(dòng)計(jì)量系統(tǒng),以提高管理水平,增加經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
針對(duì)這種現(xiàn)狀,我公司組織科技人員開發(fā)計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用(出入口管理)。參與科研開發(fā)的人員均為本公司的技術(shù)骨干,對(duì)本公司的生產(chǎn)過程及管理需求非常清楚,軟件開發(fā)人員已經(jīng)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了充分的前期論證,有自備的試驗(yàn)場所,并且得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,投入了開發(fā)研制經(jīng)費(fèi)18萬元,系統(tǒng)運(yùn)行正常,并實(shí)現(xiàn)了預(yù)期功能,取得了初步成功。
通過計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)原料進(jìn)廠、成品出廠、廠內(nèi)配料的電子秤計(jì)量,數(shù)據(jù)庫管理,使企業(yè)管理層實(shí)時(shí)掌握物流數(shù)據(jù),提高物流管理水平,減少數(shù)據(jù)誤差和管理漏洞,從而增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
運(yùn)用該自動(dòng)化計(jì)量系統(tǒng),公司不僅可節(jié)約人力資源5人,降低工資支出6萬元,實(shí)現(xiàn)計(jì)量數(shù)據(jù)的零誤差,而且能很方便地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)查詢報(bào)表功能。項(xiàng)目開發(fā)完成后,由于實(shí)現(xiàn)了計(jì)量自動(dòng)化,加快物流過程,堵塞了管理漏洞,每年可節(jié)約直接生產(chǎn)成本50萬元,間接效益也將是十分顯著的。
計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)完成后,我們先在本公司進(jìn)行整體驗(yàn)證使用,不斷完善其各項(xiàng)功能,待全面成熟后,再向系統(tǒng)內(nèi)擴(kuò)展,最后形成技術(shù)成果和商品向社會(huì)推廣使用。隨著國家對(duì)資源利用率的強(qiáng)制要求、節(jié)能減排的政策措施出臺(tái)以及冶煉行業(yè)的市場競爭日益激烈,我們開發(fā)的項(xiàng)目其市場需求量將是巨大的。而項(xiàng)目屬于來源于企業(yè),應(yīng)用于企業(yè),項(xiàng)目開發(fā)完成后,技術(shù)產(chǎn)品的市場競爭優(yōu)勢也是十分明顯的。
自動(dòng)計(jì)量系統(tǒng)的建立必將引起企業(yè)管理上的一系列改革,大大促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高。可以預(yù)料,自動(dòng)計(jì)量系統(tǒng)建立后,由于管理工作得到加強(qiáng),現(xiàn)有的人、財(cái)、物可以得到更加充分、合理地利用,這對(duì)降低用電量、降低原料消耗,減少成品損失,降低物資儲(chǔ)備,提高控制可靠率等都將產(chǎn)生影響,從而將給鐵合金企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益。
同時(shí)本系統(tǒng)的軟件和硬件也將作為成果和產(chǎn)品在國內(nèi)其他鐵合金和工礦企業(yè)推廣應(yīng)用。自動(dòng)計(jì)量系統(tǒng)必將使目前手工處理模式或計(jì)算機(jī)單項(xiàng)處理模式轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算機(jī)自動(dòng)化處理模式,它將徹底改變職工的工作方式,明顯地提高職工的工作質(zhì)量和工作效率;它將快速地向各部門提供有關(guān)的必要信息,增強(qiáng)了各級(jí)部門工作的計(jì)劃性和對(duì)突發(fā)事件的處理能力;它將匯總分散的信息形成綜合的有規(guī)律的信息流,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供全方位的分析數(shù)據(jù);它將加速為各部門的工作提供必需的信息資源,增強(qiáng)各級(jí)部門對(duì)各項(xiàng)工作的計(jì)劃性等。隨著綜合自動(dòng)計(jì)量系統(tǒng)的建成和發(fā)展,鐵合金企業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營、技術(shù)、發(fā)展指標(biāo)將明顯增強(qiáng),管理水平也將明顯提高。
項(xiàng)目的實(shí)施將使企業(yè)減少資源的損耗,降低能源消耗,減少環(huán)境污染物的排放,其綜合的社會(huì)效益也是十分顯著的。
回想起過去一年里參加科研的過程,尋找課題、撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書、查閱相關(guān)參考文獻(xiàn), 確定項(xiàng)目方向、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn); 并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;在夏老師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,最后確定研究結(jié)果和項(xiàng)目評(píng)價(jià)。
不知不覺中,漫長又短暫的科研項(xiàng)目終于進(jìn)入了后期的資料整理和分析成果的階段。我們?cè)谶@個(gè)過程中成長著、收獲著,也享受著這樣的一個(gè)過程。
對(duì)于能夠親身參加這一次本科生科研項(xiàng)目,我感到很榮幸。這是我第一次參與科研項(xiàng)目,所以學(xué)到了很多以前不知道的東西。整個(gè)項(xiàng)目的過程讓我詳盡了解到了從事一個(gè)科研項(xiàng)目的基本過程,我也從紙上談兵走到了實(shí)踐的道路上,不但培養(yǎng)了興趣,也感到學(xué)有所用的成就感。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞,這與夏老師的悉心指導(dǎo)、學(xué)長學(xué)姐們的鼎力提攜以及和隊(duì)友們的團(tuán)結(jié)合作是分不開的。他們的知道十分的有必要,雖然每次去夏老師辦公室都會(huì)受到批評(píng),但我還是十分的高興,因?yàn)槔蠋熍u(píng)我們說明我們做的還不夠,我們還需要努力奮斗,需要更上一層樓。這也說明了老師十分的重視我們。
作為一名受到十二年基礎(chǔ)教育的學(xué)生,以往受到的教誨是好好學(xué)習(xí)、天天向上,而對(duì)于科研可謂是一竅不通。科研與學(xué)習(xí)不一樣,學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受知識(shí),或者說主動(dòng)的學(xué)習(xí)已有的研究成果,進(jìn)行消化,而沒有創(chuàng)造。一直以來我認(rèn)為科研需要很高的起點(diǎn),需要以十分扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ),所以對(duì)于本科生在二年級(jí)進(jìn)行的科研,自身是有所畏懼的,認(rèn)為自己的水平不夠,還需要更多的積累。但是身邊的同學(xué)老師都鼓勵(lì)我積極參與,勸誡我說,哪怕做不出什么特別突出的東西,但是這也是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),是大學(xué)中最寶貴的財(cái)富之一。況且我們還是做了一些小東西,雖然算不上十分創(chuàng)新的東西,但還是有一點(diǎn)我們自己的思想在里面。而且這雖然算不上十分創(chuàng)新的成果,但卻是我們邁向創(chuàng)新殿堂的一小步。
樸世宇是一名十分靠譜與積極的`同伴,在生活中也是我的一名好朋友,他的
對(duì)待科研的熱情與嚴(yán)謹(jǐn)讓我佩服,沒有多思考便接受邀請(qǐng),成為科研小組的一員,事實(shí)證明,加入這一小組是我一生中難以忘記的美好之一。它具有十分出色的領(lǐng)導(dǎo)能力,會(huì)把事情按照時(shí)間來安排,雖然很多時(shí)候我都不是十分愿意遵守,但大多時(shí)候我還是聽從了安排。良好的時(shí)間安排對(duì)我們項(xiàng)目的完成有著十分重要的意義。
我們?cè)緮M定的計(jì)劃分為四個(gè)階段:第一階段完成對(duì)問題進(jìn)行比較透徹的了解,學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)軟件以便后期利于模型的模擬;第二階段查找有關(guān)文獻(xiàn),對(duì)現(xiàn)有研究成果進(jìn)行了解;第三階段是就實(shí)際問題來建立模型,編寫程序;第四階段是繼續(xù)修正模型,完成論文。但是在實(shí)際實(shí)施計(jì)劃的過程中卻遇到了不少的意外。令我印象深刻的是第二、第三階段。
第二階段主要是進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀,同時(shí)也在思考如何進(jìn)行較好的建模。我們不乏遇到這種情況,就是自認(rèn)為想到了一個(gè)較好的點(diǎn)子,一個(gè)較新的思路可以讓我們的研究更新穎,但是后來仔細(xì)查找文獻(xiàn)后,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)研究人員提出過相關(guān)觀點(diǎn),并取得了一定成績,這對(duì)我們來說打擊是比較大的。
不過同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到人外有人,天外有天。我們是站在巨人的肩膀上看問題,有時(shí)候這巨人的肩膀高的無法想象,抬起頭看見遠(yuǎn)處的山峰,自以為就能登頂,實(shí)際上還在巨人的腰間徘徊。一開始我們閱讀了大量的文獻(xiàn),其中不乏英文文獻(xiàn),這使得閱讀變得困難,但是這點(diǎn)困難在科研中不值一提,一邊看文獻(xiàn)一邊查單詞,在多次討論中,一點(diǎn)一點(diǎn)弄懂了gs算法的內(nèi)涵與意義,以及程序如何實(shí)現(xiàn),擴(kuò)充了知識(shí)儲(chǔ)備,學(xué)到了很多東西。這里我們還和國外的科研人員通過郵件來往,這不僅增加了我們的知識(shí),更重要的是這可以鍛煉我們的英語能力以及與外國科研人員溝通交流的能力。清華的韋丹教授也對(duì)我們通過郵件進(jìn)行了指導(dǎo),這是令我十分的鼓舞。
項(xiàng)目過程中,在個(gè)人素質(zhì)提升方面,我也感受到了新的啟發(fā)與收獲。
首先是創(chuàng)新思維的整體提升,在自己的已有的知識(shí)層面上進(jìn)行陌生知識(shí)的發(fā)現(xiàn),探討到實(shí)現(xiàn),不僅僅是學(xué)習(xí)難度的提升,更是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。比如我們?cè)谔幚頊夭铗?qū)動(dòng)的時(shí)候,別人都是運(yùn)用的隨機(jī)llg方法,而我們突破性的想到了用溫度對(duì)磁矩求導(dǎo)得出磁場,雖然最終沒有選擇這么做,但這種創(chuàng)新想法十分令我鼓舞。
其次就是在整個(gè)學(xué)習(xí)中,團(tuán)隊(duì)的合作素養(yǎng),交流與同進(jìn)退的協(xié)作工作能力也
不斷讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。從項(xiàng)目開始到結(jié)尾,每個(gè)人都時(shí)刻在提出自己的意見與學(xué)習(xí)心得,工作的分擔(dān)以及相互的交流讓我們少走了彎路,多得了真理。尤其是我們想師兄師姐的咨詢,這起到了十分大的作用。
最后,夏老師嚴(yán)謹(jǐn)、積極的科研態(tài)度給了我們極大的感動(dòng)與收獲。在此真誠感謝夏老師對(duì)我們本科生科研項(xiàng)目課題的指導(dǎo),夏老師帶給我們的不僅是他豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),還有他對(duì)項(xiàng)目敏銳的洞察力,他對(duì)我們反饋的每一條信息的分析使得我們的項(xiàng)目進(jìn)行地更有效率。他十分的嚴(yán)厲,說話一針見血,非常有魄力。
科研并沒有想象中的那么困難,我認(rèn)為門檻不在于知識(shí),年齡或者閱歷等等,而在于態(tài)度是否認(rèn)真,理想是否遠(yuǎn)大。如果一開始進(jìn)行科研的目的只是為了得到一段科研經(jīng)歷的話,哪怕?lián)碛性俣嗟闹R(shí)、閱歷,都無法得到一個(gè)較好的成績。世界上聰明的人很多,有時(shí)候成績并不取決于獨(dú)創(chuàng)性,或者新穎程度,而在與治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。哪怕重復(fù)了他人已有的實(shí)驗(yàn),得到了相同的結(jié)果,這也是科研,這也是一種成績體現(xiàn)。與此同時(shí),我們應(yīng)該將自己的眼界抬高,放遠(yuǎn)一些,不要固步自封,自以為創(chuàng)新的點(diǎn)很可能十幾年前就有人已經(jīng)做過了,這可以算是一種精神上的打擊,但更激勵(lì)著人們前進(jìn)。因?yàn)榭茖W(xué)是屬于人類文明的東西,并不是拿來衡量一個(gè)人知識(shí)水平和成就高低的標(biāo)尺。
十分感謝能有這樣的經(jīng)歷,這必是我人生的寶貴財(cái)富。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六
2017技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目,今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng),1月22日,組織召開了2017科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評(píng)審會(huì),評(píng)審專家針對(duì)立項(xiàng)背景、國內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評(píng)審,提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議。其中技術(shù)中心2項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng)、機(jī)焦廠1項(xiàng)、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng),與2012年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng)。通過評(píng)審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【2017第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。
另外,技術(shù)中心申報(bào)的《h800mm及以上規(guī)格h型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了2017度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃,并獲得省財(cái)政15萬元資金支持。
二、加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的過程規(guī)范管理。
根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》,今年加大了對(duì)集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強(qiáng)了對(duì)所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù),了解研究情況,督促研究進(jìn)度,提供服務(wù)咨詢。
4月19日,組織召開2012年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評(píng)審會(huì),分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展、取得的階段性成果、對(duì)公司經(jīng)營的支撐作用、存在的問題、科研經(jīng)費(fèi)使用情況、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查,經(jīng)過評(píng)審,《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《swrch8a(ml08al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目通過結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題;《345mpa級(jí)1000×300系列h型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10.9級(jí)ml40cr盤條開發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目通過階段檢查。
10月10、11日,組織召開2015年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評(píng)審會(huì)。經(jīng)過專家評(píng)審,11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開展了工作,并取得了較好的研究成果,檢查結(jié)果評(píng)價(jià)為“良好”,1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響,沒有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書的要求。
三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化。
2017,技術(shù)中心積極推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前,科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬元,發(fā)表論文5篇,其中《10.9級(jí)高強(qiáng)度螺栓ml20mntib熱軋盤條的開發(fā)》、《大規(guī)格h型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對(duì)碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格h型鋼性能研究與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊(cè)》收錄;《高線ml40cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng):《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋h型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。
四、加大科研投入和對(duì)科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度。
2017加大了科研投入,鼓勵(lì)各單位積極申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目,參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作,對(duì)取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。2015年,科研項(xiàng)目總投資98萬,比2012年增加41.69萬元,其中:資金本36.2萬元,制造費(fèi)61.8萬元。4月份和10月份,根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果,對(duì)進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)5.1萬元,比2016增加3.78萬元,極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。
五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流,營造良好的科研環(huán)境。
2017,技術(shù)中心積極做好對(duì)內(nèi)技術(shù)交流和對(duì)外溝通聯(lián)絡(luò)工作。
一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng),為激發(fā)員工的科研興趣,培養(yǎng)員工的科研能力,技術(shù)中心多次召開了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議,與項(xiàng)目申報(bào)者開展面對(duì)面的交流、座談、指導(dǎo)和咨詢,取得了良好的效果。同時(shí)對(duì)各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及minitab軟件培訓(xùn),并邀請(qǐng)市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn),并對(duì)申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)審。
二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流,2017與北京科技大學(xué)合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā),及在線安裝和應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測,為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù)。
三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需,一年來,我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系,使他們更加了解我公司、理解我公司、幫助我公司,為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。
2017科研工作存在的問題。
2017,技術(shù)中心經(jīng)過努力,科研工作取得了一些成績,但仍然存在一些不足之處。主要有:
一、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱,高技術(shù)含量的課題缺少,國家級(jí)的科研成果獎(jiǎng)未能突破。
二、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利,但特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入不足。研究現(xiàn)實(shí)問題能力有待加強(qiáng),服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高。
三、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚,技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高。
2017工作目標(biāo)及主要措施。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),要采取以下措施:
一、繼續(xù)加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作。
廣拓渠道,廣泛動(dòng)員,整合力量,以較高級(jí)別項(xiàng)目為重點(diǎn),以降低增效為目的,為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐,切實(shí)抓好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作。認(rèn)真組織公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國家級(jí)、省市級(jí)科研項(xiàng)目,并加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的聯(lián)系,提高申報(bào)質(zhì)量,爭取在立項(xiàng)上有所突破,不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次。2016年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中,力爭集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng)8~10項(xiàng),申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目1~2項(xiàng)。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的規(guī)范管理。
加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理,督促做好研究工作。繼續(xù)開展課題研究中期檢查,定期對(duì)研究課題的進(jìn)展、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù),確保研究課題的如期完成,使課題研究工作能落到實(shí)處,產(chǎn)生實(shí)效。
三、繼續(xù)組織集團(tuán)自立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)。
樹立成果意識(shí),督促課題組按期結(jié)題,及時(shí)組織鑒定,申請(qǐng)成果登記,形成一批優(yōu)秀的科研成果。2016年計(jì)劃組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報(bào),努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量,爭取發(fā)表論文5篇以上,申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上。
四、加強(qiáng)公司內(nèi)、外部技術(shù)交流,開展產(chǎn)學(xué)研合作。
為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平,2016年加強(qiáng)公司內(nèi)、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng)、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流,邀請(qǐng)同行專家就科研工作開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行對(duì)話、深度會(huì)談或?qū)n}研討,實(shí)現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享。通過不定期組織交流會(huì),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開展,同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢,提高我公司的技術(shù)水平。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七
作為一名教師,要時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此,我為自己制定了教科研計(jì)劃,來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想:
積極推行素質(zhì)教育,推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
二、努力方向及教科研計(jì)劃:
(一)自身業(yè)務(wù)方面:
1、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),協(xié)助班主任管理好班集體。
(二)個(gè)人進(jìn)修方面:
1、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。現(xiàn)代教學(xué)需要教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長,就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2、學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提升教育教學(xué)水平。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的'信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。
3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家,又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累。學(xué)習(xí)的書目主要是《山東教育》、《小學(xué)教育科研》、《小學(xué)語文教師》和一些教育文獻(xiàn)等。
(三)互相交流,促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
1、做好讀書筆記。知識(shí)在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。
2、寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
3、寫好隨筆。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4、做好集體備課,與同事互相交流,一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開課”。
5、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,互相交流,群策群力,讓每個(gè)人最大限度地成長,并且增長專業(yè)知識(shí),走教師專業(yè)化之路。
6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。
7、在教學(xué)上為更好地相互促進(jìn)、相互提高,搞好教師的結(jié)對(duì)幫扶。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八
本學(xué)期,我校科研工作根據(jù)市、縣科研部門“創(chuàng)新科研實(shí)踐,培育教育特色,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的相關(guān)工作意見,緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題,充分發(fā)揮了教科研的帶領(lǐng)、提升與推動(dòng)作用,從我校實(shí)際情況出發(fā),堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想指導(dǎo)路線,發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的一貫作風(fēng),堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理,積極開展校本教科研活動(dòng),使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。努力提高我校科研工作的實(shí)效,真正實(shí)現(xiàn)“科研興校”“科研興教”“科研興師”。
具體工作總結(jié)如下:
一、學(xué)期初制定了適合我校校情,切實(shí)可行的科研工作計(jì)劃。
二、積極組織教研培訓(xùn),提升教師素質(zhì)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)面向全體教師進(jìn)行了“高效課堂導(dǎo)學(xué)案的編寫”、“對(duì)高效課堂再認(rèn)識(shí)”、“電子白板的使用”、“師德教育”的專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。從檢查看95%的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí),精心整理學(xué)習(xí)筆記。
三、繼續(xù)做好市級(jí)科研課題“4+1陽光關(guān)愛工程”和“四成教育”的研究工作,及時(shí)收集材料,整理歸檔。
四、積極準(zhǔn)備材料,迎接四項(xiàng)檢查:
1、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化科研室檢查評(píng)比驗(yàn)收工作。此項(xiàng)工作已通過驗(yàn)收,獲得“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化科研室”牌匾。
2、市級(jí)資源庫建設(shè)復(fù)檢工作。到現(xiàn)在為止,我校資源庫總量達(dá)到659g,其中來自我們教師的自制課件部分已達(dá)到165g。
3、縣級(jí)校務(wù)公開檢查。
4、縣級(jí)黨風(fēng)黨建工作檢查。
五、積極參與投稿上報(bào)工作。
1、上報(bào)“十二五”各級(jí)骨干材料和信息。
2、統(tǒng)計(jì)并上報(bào)普通話報(bào)名工作。
3、上報(bào)“推普周”活動(dòng)材料。
4、征集并上報(bào)“構(gòu)建有效課堂教育論壇”論文五篇。撰稿人分別是吳鶴穎、秦宗福、張麗榮、武文婷、陳然。
5、鐵嶺信息教育投稿18篇,其中表現(xiàn)較好的武文婷、陳然、宗金雪、王桂霞、孫陸軍、王鵬、朱鳳坤、張麗榮、吳鶴穎。這項(xiàng)工作不但能提高自己的業(yè)務(wù)寫作水平,而且在學(xué)校也起到引領(lǐng)作用,同時(shí)也為自己的考核奠定基礎(chǔ),希望大家踴躍參加。
六、精心組織培訓(xùn)提高科研能力
通過培訓(xùn)進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識(shí),繼續(xù)采用“走出去”的方法,組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課,通過各種教育研討會(huì),拓寬思路,放大眼界,使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。
七、注重研究實(shí)效落實(shí)科研過程
本學(xué)期將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中,教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個(gè)學(xué)科,使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,專業(yè)水平不斷提升的過程,因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前,我校市級(jí)課題《4+1師生結(jié)對(duì)陽光關(guān)愛工程》已經(jīng)開題,全校有50名教師正在進(jìn)行課題研究中。
八、重視研究成果,提高科研品位
在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié),撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文,從而不斷提高了研究意識(shí),逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。
九、創(chuàng)建校園博客群,引領(lǐng)教師專業(yè)成長
本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開辟的“教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文,明確了教育博客對(duì)自己專業(yè)成長的.功能定位:感受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題,從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力,讓自己在課堂教學(xué)中有更強(qiáng)的專業(yè)信念,有更堅(jiān)定的教學(xué)自信心。分管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行理論性指導(dǎo),刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導(dǎo)學(xué)案,還把最新的教研信息動(dòng)態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布,教師通過網(wǎng)站,很快知曉我校的科研成果,最新的科研動(dòng)態(tài),并能通過學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)利用教育博客這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行反思、探討與研究,并對(duì)自己的教育實(shí)踐提出不同的看法,對(duì)教育實(shí)踐中的問題提出自己的思考與意見,超越自我的視野,去反思與批判自己在教育實(shí)踐中的思想與教學(xué)行為,去理解更多他人教學(xué)思想和教學(xué)行為,從而使自己的教學(xué)思想在這個(gè)反思與批判過程中孕育出來。
十、本學(xué)期教科研工作中的不足
1、教師的教育信息技術(shù)能力還需提高,還有一部分教師只會(huì)照搬別人課件,不能根據(jù)本班學(xué)生情況加以取長補(bǔ)短。
2、教師還應(yīng)把讀書當(dāng)做自己生活的一部分。雖然學(xué)校為教師購置了大量的教育教學(xué)圖書資料和雜志,但使用率還不是太高。
3、課題組研究還流于形式,還不能深入課堂聯(lián)系實(shí)際,缺乏自主和創(chuàng)新。
4、還有部分教師教科研成果意識(shí)不強(qiáng),撰寫論文案例大多是一些年輕教師、需要評(píng)職稱的老師。
十一、下學(xué)期工作設(shè)想
1、進(jìn)行課題培訓(xùn),做到每個(gè)教師都扎實(shí)地投入到課題研究之中,人人都參與研究。
2、要求各相關(guān)教師利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)上一節(jié)課題研究課。
3、課題組的教師一學(xué)期至少寫作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例并出版教師論文集。
4、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用及傳幫帶作用,利用活動(dòng)提高科研水平,并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出者予以表彰。
201**年小學(xué)科研工作總結(jié)時(shí)間荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,這學(xué)期,通過科研活動(dòng)培養(yǎng)了教師的問題意識(shí)、研究意識(shí),并利用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究教育現(xiàn)象,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使教學(xué)中的許多細(xì)節(jié)問題得到研究和解決,提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)對(duì)我的工作做如下幾方面的總結(jié):
一、培養(yǎng)科研骨干、提高科研能力
二、發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用、形成濃厚的研究氛圍。
“只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)成功,生命才會(huì)成功。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確立“科研興校”的辦學(xué)理念,給教師以人文關(guān)懷,尊重和保護(hù)教師進(jìn)行科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所謂學(xué)習(xí)型組織,就是充分發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)造能力,努力形成一種彌漫于群體與組織中的學(xué)習(xí)氣氛。首先,制定科研理論學(xué)習(xí)制度,要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題。其次建立對(duì)話交流制度,進(jìn)行信息的有效溝通,優(yōu)勢的互補(bǔ),經(jīng)驗(yàn)的共享,每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流,大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,交流的價(jià)值,校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
三、在科研小組帶動(dòng)下、使科研教研緊密結(jié)合。
教師要增強(qiáng)研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體。
1、加強(qiáng)教師之間的交流
以校為本的教研,特別強(qiáng)調(diào)教師集體的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>
每學(xué)期確立一個(gè)“科研活動(dòng)月”。每次活動(dòng)設(shè)立一個(gè)重點(diǎn)研究內(nèi)容,如本學(xué)期活動(dòng):同一年級(jí)上同一課題,青年教師做課題究課,全體教師交流評(píng)議,通過活動(dòng),教師間開展了轟轟烈烈的教科研討論,促進(jìn)了教師科研水平的提高。
各教研組結(jié)合自己組的實(shí)際情況,還開展集體研討、階段總結(jié)、專題講座等形式多樣的活動(dòng)。研究活動(dòng)既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。通過研究活動(dòng)使全體教師接受了新的科研理念,為新課程的全面推行打下了基礎(chǔ)。
2、自我反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律
教師如何成為具有自覺改進(jìn)意識(shí)與自我提高能力的專業(yè)人員?專家認(rèn)為,當(dāng)前,最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究,反思不是一般意義上的“回顧”,而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,它具有研究的性質(zhì)。因此,我們鼓勵(lì)教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來,進(jìn)行歸納、提煉,形成規(guī)律,即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
我了給教師開辟一個(gè)展示的平臺(tái),我們創(chuàng)刊了科研校報(bào),為教師提供展示的機(jī)會(huì)。每二月出一份報(bào)紙,每期結(jié)合教師研究的課題設(shè)計(jì)一個(gè)專題。報(bào)紙的主要內(nèi)容一方面來自有關(guān)的報(bào)刊、文摘,另一方面來自教師的稿件。教師都熱心為小報(bào)投稿。把自己工作中感觸最深的地方記錄下來,使這份報(bào)紙對(duì)我們的教學(xué)工作起到積極的指導(dǎo)作用。目前,有多篇教師的文章在科研報(bào)上發(fā)表。在教師中,特別是青年教師中掀起了學(xué)習(xí)氣氛。教師能積極讀書,閱讀范圍由專業(yè)書、與課題有關(guān)的理論書到雜志報(bào)刊,拓寬了思路,并能用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。能積極參與科研論文的撰寫。
四、工作存在的問題:
1、科研方法的培訓(xùn)做得不夠,部分老師產(chǎn)生了畏難心理;
2、宣傳的力度不夠,老師們對(duì)學(xué)校教育科研的形勢缺乏足夠的了解;
五、應(yīng)對(duì)問題采取的對(duì)策
1、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造教育科研的有利條件。學(xué)校必須建立能調(diào)動(dòng)教師科研積極性的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要加大教育科研經(jīng)費(fèi)的投入。要促進(jìn)教育科研的發(fā)展,必須有一定硬件條件的支撐,以解決科研所需的設(shè)備、材料及其他相關(guān)經(jīng)費(fèi)等問題。
2、教師要對(duì)教育科研有正確的定位。
3、進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位,激發(fā)教師積極參與教育科研。
4、掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。
科研是一項(xiàng)長期的、艱巨而復(fù)雜的任務(wù),是教育教學(xué)再上臺(tái)階的重要保障。帶著新課改賦予我們的神圣使命,我們將學(xué)習(xí)不懈、研究不懈,為把我校建設(shè)成為研究型學(xué)校貢獻(xiàn)自己最大的力量。
相信在我的帶領(lǐng)下,我校的科研一定能取得更大的成績。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九
小學(xué)語文閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。每冊(cè)語文教材是以幾十篇文質(zhì)兼美的文學(xué)作品為主體。這些作品是學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言的典范,是識(shí)字的有效途徑,是學(xué)習(xí)作文的范例,是了解民族文化傳統(tǒng)、拓展知識(shí)視野、培養(yǎng)道德情操和審美情趣、鍛煉思維能力的憑借。“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”因此,語文課中,閱讀教學(xué)占的比重大,用的課時(shí)多。語文教師在閱讀教學(xué)投入的精力大,花費(fèi)的時(shí)間多。因而,人們一提到語文課,往往想得較多的是閱讀教學(xué)。在有關(guān)語文教學(xué)研究的論文中,“語文教學(xué)過程”往往是“閱讀教學(xué)過程”的同義語;“語文教學(xué)方法”常常是“閱讀教學(xué)方法”的代名詞。這就不難看出閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的重要地位。可是,隨著課程改革的不斷深入,不少語文教師發(fā)出“越來越不會(huì)教了”的慨嘆,這種慨嘆也基本是針對(duì)閱讀教學(xué)而發(fā)出的。首先是因?yàn)樵谡Z文教學(xué)課堂中集中地反映出一個(gè)教師的語文教學(xué)理念,集中地表現(xiàn)出一個(gè)教師駕馭教材、控制課堂、組織學(xué)生、運(yùn)用教法的能力和水平。其次,閱讀課是以一篇篇文章為師生課堂對(duì)話的中介。“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。”而且每篇文章,都是一個(gè)以文字為媒介的、表達(dá)特定思想感情的、有篇章結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一整體。每篇文章都富有思想性、情意性和美感性;每篇文章都講究結(jié)構(gòu)完整、用語準(zhǔn)確、表達(dá)清楚。語文教師要研究和處理好每篇文章,都要調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)儲(chǔ)備、全方位的理論素養(yǎng),甚至教師個(gè)人的人格魅力。由此可見,閱讀教學(xué)也是語文教學(xué)的難點(diǎn)。
既然閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性,就以提高閱讀教學(xué)的有效性為突破口。縱觀我校語文閱讀教學(xué)虛化現(xiàn)象比較普遍,熱熱鬧鬧走過場,認(rèn)認(rèn)真真搞形式,語言訓(xùn)練不到位,不落實(shí)。難認(rèn)的字不多念幾遍,難寫的字不多寫幾次,該解釋的詞不解釋,該辨析的詞不辨析,該品味的句子不反復(fù)品味,該歸納的段意不歸納,至于最基本的句子,篇章知識(shí),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)更是一溜而過,這也是閱讀教學(xué)中存在的問題。因而提高閱讀教學(xué)的有效性迫在眉睫。
基于問題、分析問題、解決問題,我們提出《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》。
教學(xué)的有效性是指有效率的教學(xué),即指在一定的教學(xué)投入(時(shí)間、精力、努力)內(nèi)帶來的最好教學(xué)效果的教學(xué),是卓有成效的教學(xué);教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,從而實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo),滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求。
小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性是指在40分鐘內(nèi)教師優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)造性地整合、使用教材,促使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到最大限度的提高。
(一)研究對(duì)象小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生。
(二)課題研究的主要內(nèi)容該課題將緊緊圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀教學(xué)的具體要求進(jìn)行研究,切實(shí)提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)效性。為了提高研究的系統(tǒng)性與針對(duì)性,擬分學(xué)段重點(diǎn)進(jìn)行如下研究:低段:
1、閱讀興趣的培養(yǎng);
2、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);
3、隨文識(shí)字能力的培養(yǎng);
4、認(rèn)真傾聽習(xí)慣的`培養(yǎng)。中段:
1、探索出提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法。
2、在我校小學(xué)語文教師中形成小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究的氛圍,形成一支較強(qiáng)的語文教師隊(duì)伍,提升我校小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量。3、通過研究提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。4、建立一套有效的小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究的管理、指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)制和制度體系。
(一)研究的思路
本課題決定以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),以閱讀教材為載體,以課堂教學(xué)為主渠道,以閱讀教學(xué)效益為核心,以教師教育教學(xué)水平提升為重點(diǎn),探索出小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法。
(二)研究的方法
本課題以行動(dòng)研究法為主,以調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)法等為輔。
1、行動(dòng)研究法行動(dòng)研究是在一定理論指導(dǎo)下,把教育教學(xué)實(shí)踐與理論相結(jié)合的研究,尤其注重實(shí)踐者也要成為研究者,研究的結(jié)果要及時(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐的研究方法。在這里,課題組成員充分調(diào)動(dòng)積極性,在實(shí)踐中研究中,不斷反思和總結(jié),把研究的結(jié)果及時(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。
2、調(diào)查法調(diào)查法主要是通過調(diào)查,深入課堂弄清當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀,從中發(fā)現(xiàn)問題。為解決問題,為探索和改進(jìn)當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀提供相關(guān)依據(jù),以便有針對(duì)性地研究。以期達(dá)到最佳研究實(shí)效。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法主要是通過對(duì)本課題研究過程中較有效的研究工作進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)提煉,形成成果在我校推廣應(yīng)用,促進(jìn)本課題研究的進(jìn)一步深化研究。
4、文獻(xiàn)法文獻(xiàn)法就是收集有關(guān)文獻(xiàn)資料作為課題研究的理論指導(dǎo)實(shí)施材料。
為了使該課題順利實(shí)施,取得實(shí)效,有如下條件保證:
1、教育專家的引領(lǐng)。
2、教研室對(duì)各校課題的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)管理,以及競爭機(jī)制地運(yùn)行,調(diào)動(dòng)全校研究的積極性。
3、學(xué)校積極參與,在人員設(shè)置、硬件配備、科研經(jīng)費(fèi)、激勵(lì)機(jī)制等方面給予有力保障。
(一)研究步驟
根據(jù)本課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容,本課題研究分為四個(gè)階段,
第一階段:課題開始階段確立研究課題,布置研究工作,明確分工,初步擬定研究方案。
第二階段:課題實(shí)施階段研究制定課題實(shí)施指南,召開課題中心組工作會(huì),研討課題的內(nèi)涵、特點(diǎn)和研究措施。
第三階段:課題鞏固推廣階段全面開展課題研究,力求圓滿完成研究任務(wù)。
第四階段:課題總結(jié)階段課題組進(jìn)行結(jié)題的相關(guān)工作,解決課題中還存在的問題,完成研究報(bào)告、工作報(bào)告和相關(guān)課題成果資料的整理工作,召開結(jié)題現(xiàn)場會(huì)。
(二)研究措施
為確保研究工作有序有效地進(jìn)行,提高研究成果的信度和效度,我們擬采取以下措施進(jìn)行課題研究:
1、問卷調(diào)查,了解現(xiàn)狀由總課題研究小組設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,組織相關(guān)研究人員對(duì)全校小學(xué)語文教師進(jìn)行問卷調(diào)查。
2、加強(qiáng)管理,指導(dǎo)研究聘請(qǐng)對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并且有相當(dāng)理論水平的市級(jí)專家、學(xué)科帶頭人、骨干教師擔(dān)任課題組顧問,定期和不定期指導(dǎo)課題研究。
3、加強(qiáng)交流,突出實(shí)效充分利用得天獨(dú)厚的教研網(wǎng)絡(luò),為參研人員提供學(xué)習(xí)資料,定期進(jìn)行教育理論和教育科研方法的專題培訓(xùn),要求課題研究教師積極參與學(xué)習(xí)、討論,提高參研人員的理論修養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。
4、提煉成果,總結(jié)推廣各參研人員要強(qiáng)化成果總結(jié)意識(shí)和成果推廣意識(shí),對(duì)過程性研究成果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、提煉。課題組每學(xué)年召開一次研討會(huì),交流研究成果。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)和成果要及時(shí)在本校推廣應(yīng)用,提高研究成果的應(yīng)用價(jià)值。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十
大家下午好!能坐在這個(gè)位置發(fā)言,心情十分激動(dòng)。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的與老師們交流的機(jī)會(huì),感謝同仁們一直以來對(duì)我的支持!忙碌的雙腳踩著悠悠歲月,在摸爬滾打中披荊斬棘,雖然忙忙碌碌,但每一天都是充實(shí)的。一學(xué)年以來,踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨,以課堂教學(xué)為陣地,以校園足球?yàn)樘厣园嗉?jí)管理為抓手,以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),不斷地規(guī)范、探索、提升個(gè)人素養(yǎng)水平。在過去的一學(xué)年里,我獲得了市創(chuàng)新課三等獎(jiǎng),市論文二等獎(jiǎng),區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),區(qū)課堂教學(xué)大比武一等獎(jiǎng),區(qū)公開課一節(jié)。具體的教育科研工作情況總結(jié)如下:
我們所做的工作是一項(xiàng)特殊職業(yè),我認(rèn)為教育就是一項(xiàng)事業(yè),做一番大事業(yè)就是從你的手中教育出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子,就是研究出更科學(xué)更有效率的教學(xué)方法手段,就是在你堅(jiān)持努力后家長領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)對(duì)你的肯定。有句話說平凡的事情做精做細(xì)并堅(jiān)持下去就是不平凡的。不把自己所做的工作看做謀生的手段,而是作為自己人生的大事業(yè)來做。有了這種認(rèn)識(shí),我們就不再覺得枯燥乏味、繁瑣凌亂了。在宋海軍校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人擔(dān)任柏子中學(xué)辦公室工作,兼任小學(xué)部400余學(xué)生的日常管理工作,任六年級(jí)二班班主任,而且每天早上要進(jìn)行近一小時(shí)的足球隊(duì)訓(xùn)練,可想而知,我的工作狀態(tài)是什么樣兒。
但是,我從沒因?yàn)榉彪s的工作而感到疲憊,相反的,我認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,這些工作就是我的使命。
“工欲善其事,必先利其器”,教師的生命在課堂,課堂的生命在效率。如何提升課堂效率,靠的是學(xué)習(xí)雄厚的教育理論,靠的是博采眾家之長。為此,在忙碌的工作之余,大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的信息就顯得尤為重要。收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。我校云亭足球隊(duì)成立于20xx年10月,開始上課、訓(xùn)練靠著大學(xué)時(shí)所學(xué)的書本知識(shí)和一腔熱血還行,時(shí)間久了問題就暴露出來了,訓(xùn)練手段單純、方法枯燥、知識(shí)點(diǎn)不系統(tǒng)等等,導(dǎo)致課堂西一榔頭東一棒鎚,學(xué)生興趣不高。意識(shí)到問題后,我就拿出當(dāng)年的教材,重新研讀,從理論上豐富頭腦;利用網(wǎng)絡(luò)觀看足球方面的信息,學(xué)習(xí)新穎的訓(xùn)練方法。看到同學(xué)們投入的表情、臉上的汗水,總體水平在悄然無聲的提高,我,得意的笑了。最終足球隊(duì)取得了可喜的成績。借此機(jī)會(huì),也向給予云亭足球隊(duì)幫助的趙大勇、劉海彬老師說一聲:謝謝你們!
練習(xí)。以上是我舉得一個(gè)例子,體育課不同于文化課,但我想道理是相通的。再舉一例,大家都熟悉立定跳遠(yuǎn),動(dòng)作說簡單吧很簡單,說復(fù)雜吧,要做專業(yè)了也很復(fù)雜。簡單的講解示范,讓同學(xué)們囫圇吞棗,很難消化,我就把動(dòng)作分解成了多個(gè)部分,預(yù)擺的練習(xí)、挺胸的練習(xí)、收腿的練習(xí)、蹬地發(fā)力的的練習(xí)等,并且把這些分解練習(xí)情景化,分解練習(xí)熟練掌握后讓同學(xué)們自己把這些組作組合排序,立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)也就掌握了。這就是我獲得區(qū)教學(xué)大比武第一名的課堂思路。四、勤于總結(jié),善于積累。
教科研的根本目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。這就要求我們不斷地總結(jié)教育教學(xué)工作中遇到的各種各樣的問題并及時(shí)解決。通過不斷積累,在劉圣坤校長的鼓勵(lì)支持和程濱老師的幫助下,歷時(shí)三個(gè)月的我校校本教材《中學(xué)足球》誕生了,這本書以適合初中生層次的格調(diào)貫穿始終,結(jié)合當(dāng)前教育部要求足球進(jìn)校園的形勢,有了這本書,開展足球課堂就容易的多了。
所謂見多識(shí)廣,學(xué)的多了思路就開闊了。再就是有活動(dòng)就積極參加,有時(shí)我也是嫌麻煩,備出一節(jié)好課確實(shí)不易,但是當(dāng)你看著一份自己設(shè)計(jì)出來的教案,當(dāng)同學(xué)們按照你的策劃上的這節(jié)課非常帶勁而且收獲很多時(shí),心里就很滿足了。這里要感謝教科室劉榮先老師,在他的督促鼓勵(lì)下,讓我獲得了這么多榮譽(yù)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,回望來路,感慨頗深,展望未來,信心滿懷。各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師,海闊憑魚躍,天高任鳥飛,讓我們敞開胸懷在這片自由的空間里翱翔吧!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一
烈日驕陽,我們這群朝氣蓬勃的法政人帶著青年特有的氣質(zhì),走入社會(huì),了解社會(huì),深入社會(huì)。這十天暑期社會(huì)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無不都?xì)v歷在目,記憶猶新。忘不了隊(duì)友們一起經(jīng)歷的酸甜苦辣,忘不了烈日下一起流過的汗水,忘不了大家在一起的齊心協(xié)力,歡聲笑語!24位戰(zhàn)友,24顆心,組成一個(gè)大家庭,來到湯溪鎮(zhèn)。期間我們走訪了抗戰(zhàn)時(shí)期細(xì)菌戰(zhàn)的受害者,調(diào)查了當(dāng)代農(nóng)村青年的生存現(xiàn)狀,收集了60張笑臉和60份祝福,表達(dá)對(duì)祖國60歲生日的深深祝福。
走訪抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的細(xì)菌戰(zhàn)受害者是我們實(shí)踐的第一站。作為走訪組組長,我預(yù)先做好了訪談大綱、帶上相機(jī)等準(zhǔn)備工作,是本次訪問順利進(jìn)行。科研,既能充實(shí)大學(xué)生活,又能拓展我們的創(chuàng)新思維。我們申報(bào)的課題《當(dāng)代農(nóng)村青年生存現(xiàn)狀調(diào)查研究》獲得了校重點(diǎn)資助課題立項(xiàng)。
村青年的就業(yè)問題是事關(guān)國家穩(wěn)定、社會(huì)和諧發(fā)展的一個(gè)重要因素。由于大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村青年的文化水平相對(duì)較低,其就業(yè)條件也顯得較為薄弱,及時(shí)了解他們的生存就業(yè)狀況,并據(jù)此制定相關(guān)政策措施有利于解決他們的就業(yè)問題,增加他們的勞動(dòng)收入,進(jìn)而促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展乃至整個(gè)社會(huì)的和諧安定。因此,我們的此次調(diào)查就顯得意義重大。由于之前有過科研經(jīng)歷,我主動(dòng)擔(dān)起調(diào)研負(fù)責(zé)人的重任。
設(shè)計(jì)調(diào)研方案、調(diào)研問卷、安排調(diào)研流程,各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。為了使本次調(diào)研更加科學(xué)化、規(guī)范化,我臨時(shí)學(xué)了spss軟件統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
在隊(duì)友的幫助下,我完成了調(diào)研報(bào)告《當(dāng)代農(nóng)村青年生存現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》。祖國60華誕,我們又組織收集60張微笑,60個(gè)祝福,為祖國獻(xiàn)禮。
為了給我們的實(shí)踐畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),也為了給我們的實(shí)踐之地湯溪鎮(zhèn)人們留下一點(diǎn)紀(jì)念,我們也精心準(zhǔn)備了文藝會(huì)演,為這個(gè)在金華并不富裕的小鎮(zhèn)的人們帶去一些文化元素和歡樂。我不擅長文藝演出,就積極地投入了后勤、播音工作。
暑期社會(huì)實(shí)踐,一晃而過,卻給了我雨露般地洗禮,鍛煉了能力,開拓了視野,我也明白了汗水下的“果實(shí)”最甜。最重要的就是使我在待人接物、如何和不同階層不同年齡段的人有效地溝通、如何處理好人際關(guān)系這些方面有了很大的進(jìn)步,而這些東西將讓我終生受用。
20** 年暑期,按照學(xué)校團(tuán)委《關(guān)于20** 年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排意見》, 我參加了河北師大職業(yè)技技術(shù)學(xué)院組織的 “關(guān)注基礎(chǔ)教育,支援農(nóng)村小學(xué)教育”實(shí)踐隊(duì),于7 月26 日至8 月15 日在青縣“手把手”少兒幫助中心,開展了針對(duì)小學(xué)生的“手把手”教育幫扶活動(dòng)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),充分準(zhǔn)備
為了扎實(shí)有效地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)習(xí)了社會(huì)實(shí)踐的有關(guān)知識(shí),深刻理解了社會(huì)實(shí)踐對(duì)自己成長的重要性,明確了本次社會(huì)實(shí)踐要與專業(yè)技能提高相結(jié)合,要與就業(yè)見習(xí)相結(jié)合,在實(shí)踐中提高素質(zhì),在實(shí)踐中增長為人民服務(wù)本領(lǐng),提高適應(yīng)社會(huì)的能力,切實(shí)使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)起到受教育、長才干、做貢獻(xiàn)的作用。學(xué)習(xí)了社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫的方法和授課技巧,重溫了專業(yè)知識(shí)。在與同學(xué)們分析了基層小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀,剖析農(nóng)村小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,制定了教學(xué)計(jì)劃。這些為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、在教學(xué)實(shí)踐中提高專業(yè)水平
為了讓我們真正從“手把手”幫助中心的實(shí)際出發(fā),更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢,中心馬校長從師資力量、教學(xué)模式、教育特點(diǎn)等方面對(duì)“手把手”幫助中心進(jìn)行了全方位的介紹。并幫助我們制定了活動(dòng)方案。
我們的任務(wù)是幫助孩子們復(fù)習(xí)本學(xué)期已學(xué)過的知識(shí),我的任務(wù)是負(fù)責(zé)英語教學(xué)。給自己打好氣后, 就安排開學(xué)上課了, 我終于踏上夢寐已久的講臺(tái),但初次登臺(tái)我們的大腦卻一片空白,自己辛辛苦苦備的課一下子不翼而飛,而臺(tái)下卻是一雙雙齊刷刷的等待著的眼睛,從他們眼中你看到的是驚奇,是渴望,是一種鼓勵(lì)。短暫的遲疑后是自我介紹:一是把我“推銷”給他們, 讓他們能認(rèn)識(shí)了解我, 二是讓他們一個(gè)一個(gè)介紹自己, 能使我認(rèn)識(shí)他們。第二節(jié)課我對(duì)20 天內(nèi)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提要都給他們介紹了一遍, 以便于他們能在頭腦中形成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò), 而且能從側(cè)面認(rèn)識(shí)到我的講課水平、授課能力。幾天的接觸,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡活躍的課堂氣氛,所以我就投其所好,爭取獲得比較好的效果。
上課過程中, 我在保持講課內(nèi)容不變的情況下, 使講課方式靈活多變, 豐富多彩,這樣學(xué)生就變被動(dòng)為主動(dòng), 并樂于去學(xué)。比如有一堂課, 我給學(xué)生們?cè)诤诎迳蠈懴铝艘坏赖澜虒W(xué)題, 寫完后啟發(fā)大家主動(dòng)上臺(tái)回答, 同學(xué)們自告奮勇地上來寫, 使冷清沉悶的課堂一下子就變得生機(jī)勃勃,大家都強(qiáng)著舉手上臺(tái)當(dāng)小老師,這樣一下來, 我們一堂課學(xué)習(xí)效率就如芝麻開花-- 節(jié)節(jié)高。我還不時(shí)抖出幾個(gè)笑料, 逗的大家捧腹大笑,孩子們的精神狀態(tài)也就更加飽滿了。如果碰都難題, 我便會(huì)親自出馬, 與他們共同探討難題, 他們有時(shí)還被我生動(dòng)的講解吸引住了, 大家沉浸在活躍的課堂氣氛里, 邊學(xué)邊玩, 學(xué)的也就更有勁了。
第一次感受當(dāng)老師快樂的同時(shí)也感受到了老師的艱辛,腳站得酸了,手寫得累了,嗓子喊得啞了,衣衫也濕透了……盡管我也不時(shí)地犯錯(cuò)誤,盡管我知道即使錯(cuò)了孩子們也不會(huì)發(fā)現(xiàn),可是,我知道無論怎么樣我現(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)“我的學(xué)生”負(fù)責(zé)。一天里最開心的事就是聽到孩子們對(duì)我提意見。一次一個(gè)同學(xué)小聲對(duì)我:“老師,你上課可不可以大一點(diǎn)聲,我們聽的不太清楚”。
我笑著貼到她耳邊說:“當(dāng)然可以了。”至少這讓我知道他們?cè)诼犖业恼n,也希望聽到我的聲音。
這也是我最希望的事!針對(duì)他們提出的意見,我一一改正:上課聲音洪亮,板書盡量整齊,將知識(shí)點(diǎn)提的更明確些,專業(yè)上盡量添加一些實(shí)際例子等。
在近20 天與孩子們朝夕相處中,我進(jìn)一步了解了孩子們的求知欲,努力探索她們的`內(nèi)心世界,做好與他們的溝通工作。在教學(xué)中虛心向中心老師們請(qǐng)教,學(xué)習(xí)教育技巧與教學(xué)模式,學(xué)習(xí)老師與孩子的溝通技巧,認(rèn)真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳惶谜n。在給他們傳授知識(shí)的同時(shí),最重要的是讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長,我準(zhǔn)備了形式各樣的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也給他們安排了各種各樣的游戲及活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谝环N歡快和諧的氣氛中學(xué)習(xí),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。我給孩子們介紹英語的相關(guān)知識(shí),開闊他們的視野。
在這個(gè)教學(xué)過程中,我學(xué)到了很多,收獲了很多,積累了人生寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我應(yīng)該感謝“手把手”幫助中心,是這里的老師和學(xué)生給了我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),使我度過了一個(gè)有意義的暑假。
做了近20 天的老師, 真正體會(huì)到了老師這個(gè)職業(yè)的偉大和辛苦。上午兩節(jié)課, 下午兩節(jié)課, 嗓子最后都啞了, 夏天天熱, 加上對(duì)一些成績偏差的學(xué)生著急上火, 嘴里也起泡了。但看著他們渴望的眼神, 讓年輕的我知道作為“老師”,肩上的擔(dān)子有多重。
功夫不負(fù)有心人,一切的成果都證明了我們的努力沒有白費(fèi),成功的喜悅只有親身經(jīng)歷的人才有體會(huì),那份喜悅?cè)缤涿勰菢犹鹈郏缤俸夏菢忧遘埃缤菢忧鍥觯魈试谖覀兊男奶铩?/p>
8 月15 日 晚,學(xué)生跑到我們宿舍與我們道別,心里總能浮現(xiàn)出我們一同度過的情景:每天晚自習(xí)后很多學(xué)生跑來與我們談心。看著他們那一張張?zhí)煺娴哪樋祝覀兪嵌嗝吹牟蝗屉x去啊!我們對(duì)每個(gè)人叮嚀囑托:一定要把握機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),跟同學(xué)們搞好關(guān)系等等。第二天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送我們到樓下時(shí),樓上傳來最親切的聲音“老師,再見!希望你們?cè)賮怼!?/p>
那一個(gè)個(gè)小腦袋擠滿窗戶。離別是傷感的,但我們是高興的,因?yàn)樗麄兊呐e動(dòng)證明我們的實(shí)踐活動(dòng)是成功的;可我們的心情又是沉重的,因?yàn)槲覀冋娴牟蝗屉x開他們,要知道短短20 天我們結(jié)下地友誼是多么的深厚。就在我們上車時(shí),很多同學(xué)跑到樓下為我們送行,許多學(xué)生流下惜別的眼淚。
也許這一季的夏日隸屬于感動(dòng),透過農(nóng)村的每一片綠葉,我們傾聽他們的訴說,訴說那些在他們看來可望而不可即的念想。為著雙雙不舍與渴望的眼眸,我陷入了沉思,青春年華的我們免不了年少輕狂,意氣風(fēng)發(fā)的我們也該經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮,不經(jīng)世事的我們不能再不聞窗外事。我應(yīng)該勇?lián)鷱?qiáng)國使命,為了祖國的繁榮富強(qiáng)只爭朝夕。
三、社會(huì)實(shí)踐收獲和體會(huì)
“千里之行,始于足下”,這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),是我為走向社會(huì)奠定的第一塊基石,是人生一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有很大幫助。
認(rèn)識(shí)客觀事物,要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍,從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)事物的第一次飛躍,而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境下,社會(huì)無時(shí)無刻不在發(fā)生日新月異的變化,校園中所學(xué)的知識(shí)最終會(huì)回歸于社會(huì),而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是要大學(xué)生將自己的知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)中,從而鍛煉實(shí)踐能力,提高實(shí)踐技能,充分的將理論與實(shí)踐結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐大大鍛煉了我的實(shí)踐能力,提高了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育有了全新的了解,學(xué)習(xí)了授課技巧,體驗(yàn)了從教過程,鍛煉了吃苦耐勞品質(zhì),提高了專業(yè)知識(shí),認(rèn)識(shí)到自身不足,明確了努力方向,堅(jiān)定為改變農(nóng)村基礎(chǔ)教育而努力學(xué)習(xí)的決心和信心。
課題科研個(gè)人總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二
醫(yī)院科研工作總結(jié)首先,**院長以“加快醫(yī)院科研及學(xué)科建設(shè)發(fā)展”為題作了**醫(yī)院科研學(xué)科工作匯報(bào)。報(bào)告中,***院長首先提出了“十二.五”期間醫(yī)院科研、學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)及20**年工作重點(diǎn)及目標(biāo)。總體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“新增省部級(jí)工程中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“申報(bào)省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“新增省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”“力爭科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、sci論文數(shù)及國家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的突破”等幾個(gè)方面。工作重點(diǎn)在于啟動(dòng)醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),新一輪省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)及建設(shè)工作;科技平臺(tái)、課題、專利及成果申報(bào);完善科技評(píng)估體系及科室科研考核辦法;加強(qiáng)優(yōu)秀青年科技者培養(yǎng),設(shè)立青年基金;加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè);積極開展學(xué)術(shù)交流。
緊接著,***院長又做了題為“加快組織臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科結(jié)合的科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)施方案”的報(bào)告,分別就“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“特色基地建設(shè)”“加強(qiáng)學(xué)科交叉”等做了闡述。最后,***院長還指出了醫(yī)院目前大團(tuán)隊(duì)意識(shí)、科研管理能力不強(qiáng)、思路欠清晰等問題。希望學(xué)校科學(xué)研究部重視***院科研工作的開展,將***院作為臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科、文科結(jié)合的試驗(yàn)田。
接下來,中南大學(xué)科學(xué)研究部8位主任、副主任分別做了簡短發(fā)言,對(duì)***院科研方面取得的成績表示祝賀、鼓舞,同時(shí)也指出了醫(yī)院目前工作中存在的問題,并針對(duì)這些問題提出了建設(shè)性的建議。
隨后,院長陳方平發(fā)表了講話,他說道:***院建院時(shí)間短,實(shí)力相對(duì)較弱,要發(fā)揮比較優(yōu)勢、走差異化道路;要理清思路、明確目標(biāo)、強(qiáng)化理念,爭創(chuàng)特色型、服務(wù)型、效率型的三型醫(yī)院;要堅(jiān)持六抓六提升及醫(yī)院“十二.五”發(fā)展的三大重點(diǎn)工程建設(shè);要建立學(xué)科、人才培養(yǎng),平臺(tái)建設(shè)的大思維;要?jiǎng)?chuàng)新思維、強(qiáng)調(diào)“大湘雅”“大醫(yī)學(xué)”的概念;要堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)科交叉,形成大團(tuán)隊(duì),整合優(yōu)勢去參與競爭。最后,陳院長還表示“***院很年輕、很有活力,前進(jìn)的欲望 非常強(qiáng)烈,希望學(xué)校繼續(xù)支持,經(jīng)常指導(dǎo)***院的科研工作”。
黨委書記羅愛靜在會(huì)上說,我們要在科技會(huì)議精神及十二五規(guī)劃的指導(dǎo)下開拓工作思路,轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科、資源整合;各學(xué)科主任要把學(xué)科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養(yǎng)相結(jié)合。
同時(shí),她還對(duì)學(xué)校科研部的支持、醫(yī)院醫(yī)技工作者的努力和科研管理部門的工作表示了感謝,并希望醫(yī)院科研部門、人員要加強(qiáng)與學(xué)校科研部的聯(lián)系,積極匯報(bào)醫(yī)院科研進(jìn)展,希望***院的科研、學(xué)科、人才建設(shè)取得重大突破。
會(huì)議的最后,中南大學(xué)科學(xué)研究部項(xiàng)目處副處長李啟厚以“對(duì)接國家重大需求,做好重大項(xiàng)目、成果的設(shè)計(jì)與組織”作了專題講座。他主要就科技獎(jiǎng)勵(lì)與重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織兩個(gè)方面作了講座,首先,他介紹了國家科技獎(jiǎng)勵(lì)的分類情況,并詳細(xì)闡述了爭取這些獎(jiǎng)勵(lì)的方法策略,即“重點(diǎn)突破,集中力量闖三關(guān)”。
所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個(gè)方面——申報(bào)材料、專家推薦、答辯材料。另外,他還指出了目前醫(yī)院在這三個(gè)方面普遍存在的問題,如:申報(bào)材料上報(bào)不及時(shí)、不重視專家邀請(qǐng)、不注重答辯人才的培養(yǎng)等。李啟厚副處長還結(jié)合***院的實(shí)際總結(jié)出了***院在科技獎(jiǎng)勵(lì)方面面臨的挑戰(zhàn)及重大項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面存在的'問題,并提出了寶貴建議。
他指出:***院要做指南,牽著別人的鼻子走;抓首席,帶動(dòng)資源的整合;當(dāng)專家,掌握領(lǐng)域話語權(quán);多溝通,及時(shí)掌握國家在醫(yī)學(xué)醫(yī)藥領(lǐng)域的動(dòng)態(tài);整材料,把好申報(bào)材料質(zhì)量關(guān)。最后,他以八個(gè)字為***院科研工作的發(fā)展指明了道路——強(qiáng),則并之;弱,則附之。
會(huì)后,各學(xué)科主任紛紛表示受益匪淺,李啟厚副處長的講座更是使他們轉(zhuǎn)變了觀念、明確了目標(biāo)、開拓了思路、深化了科研理念,今后的工作中他們將更加重視科研工作及學(xué)科間的交叉整合,爭取用更多的科研成果、科技獎(jiǎng)勵(lì)為***院乃至中南大學(xué)的發(fā)展添磚加瓦!
我院是三級(jí)綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積10 平方米,建筑面積6多平方米,綠化面積21平方米。注冊(cè)床位6張。現(xiàn)有職工7人,其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員5人,高級(jí)職稱1人,中級(jí)職稱1人,研究生0余人。近年來,我院十分重視科研工作,也取得了一些成績。現(xiàn)將科研工作開展情況匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,科研工作倍受關(guān)注 院領(lǐng)導(dǎo)班子把加強(qiáng)科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要抓手,列入重要議事日程,確定了“科技興院”的發(fā)展方針。院成立了由院長任組長的科技領(lǐng)導(dǎo)小組,指定一名副院長具體分管。醫(yī)院的科研管理形成了院長主管、業(yè)務(wù)副院長主抓、科教科負(fù)責(zé)具體布置、各臨床科室具體實(shí)施的較為規(guī)范的模式。
為促進(jìn)科研工作開展,醫(yī)院引入競爭機(jī)制,設(shè)立了科研基金,堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則,通過公開競標(biāo)的形式現(xiàn)場答辯,擇優(yōu)資助。醫(yī)院建立了科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)科研工作積極、成效明顯的技術(shù)骨干,在技術(shù)職稱的晉升及住房安排方面,給予優(yōu)先考慮,調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向,確定了以科研促進(jìn)臨床,以臨床帶動(dòng)科研的科研思路,在全院范圍營造了良好的科研氛圍。
二、完善制度,強(qiáng)化管理,科研工作有序開展 為使科研工作走規(guī)范化、制度化之路,2010年5月,醫(yī)院從實(shí)際出發(fā),編訂了《科研教學(xué)管理制度》,對(duì)科研管理及人員職責(zé)等作出了詳實(shí)規(guī)定,做到了有章可依,有規(guī)可循。
我們完善了包括科研課題立項(xiàng)、科技開發(fā)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、新技術(shù)、新項(xiàng)目等科技管理體系。特別是科研工作,又嚴(yán)格的規(guī)定程序,每一項(xiàng)科研都必須按照程序進(jìn)行,有效預(yù)防了無用功和重復(fù)勞動(dòng)。如:選題關(guān)系到科研的方向、目標(biāo)、內(nèi)容,直接影響科研的途徑和方法,決定著課題申報(bào)成果的水平和價(jià)值等,我們規(guī)定可以從以下兩方面選材,一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問題;二是把學(xué)習(xí)、引進(jìn)、消化、吸收國內(nèi)外科學(xué)技術(shù)成就用于我們的實(shí)際工作,達(dá)到防病、治病、保護(hù)人民健康的目的。在立題前,必須充分查閱文獻(xiàn)資料,熟悉本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外最新進(jìn)展。進(jìn)而論述問題,提出假說,結(jié)合自身特點(diǎn),提出具體可行的研究目標(biāo)。
三、搭建平臺(tái),搶抓機(jī)遇,科研工作碩果累累 需要填補(bǔ)的科研、新技術(shù)項(xiàng)目空白還有很多。醫(yī)院積極申報(bào)省部級(jí)和市廳級(jí)科研項(xiàng)目,培育重大科技項(xiàng)目和成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和新成果。在省廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,醫(yī)院增加投入,狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)引進(jìn),鞏固學(xué)科和學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科地位,發(fā)展新的重點(diǎn)學(xué)科,形成以重點(diǎn)科室為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科的全面發(fā)展的新局面,為科研工作創(chuàng)造了有利條件。院科研人員銳意創(chuàng)新,積極進(jìn)取,使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢,科研實(shí)力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
我院先后完成省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題項(xiàng),一般課題項(xiàng);市級(jí)重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)課題項(xiàng),市級(jí)科研成果;省級(jí)科研成果項(xiàng)。獲得市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng),二、三等獎(jiǎng),廳級(jí)科技二等獎(jiǎng)獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)項(xiàng),核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目項(xiàng),市級(jí)項(xiàng)項(xiàng)。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座1余場次。這些成果的取得,增強(qiáng)了我院科技整體實(shí)力,提高了學(xué)術(shù)水平,推動(dòng)了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體發(fā)展。
四、成果轉(zhuǎn)化,用于實(shí)踐,科研工作效果顯著。 科研的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。為此我們把科研工作與臨床實(shí)踐和社會(huì)需要緊密結(jié)合起來,將科研成果是否能指導(dǎo)臨床工作作為成果獎(jiǎng)勵(lì)的重要指標(biāo),有效防止了為科研而科研問題的發(fā)生。如科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的科研項(xiàng)目,是針對(duì)地處高發(fā)區(qū)的特點(diǎn),在縣一市做了大量統(tǒng)計(jì),進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)照,真正把疾病普查、防治與科研緊密結(jié)合起來,加強(qiáng)與有關(guān)科研院所合作,創(chuàng)新疾病診治新方法,造福于患者。在臨床實(shí)踐中,對(duì)患者普遍出現(xiàn)的病癥,找出行之有效地治療和預(yù)防辦法,通過不斷地實(shí)踐和積累,形成科研,再將科研成果推廣應(yīng)用,為百姓疾病防治工作做出貢獻(xiàn)。
五、勇于進(jìn)取,再接再厲,科研工作又有新打算。 今年是“十二五”開局之年,我們的科研工作取得了較好成績。在整個(gè)“十二五”期間,我們的科研工作要繼續(xù)實(shí)行“一個(gè)堅(jiān)持,兩個(gè)面向,三個(gè)加強(qiáng)”,即堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;面向保障群眾健康需求,面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿;加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新,加強(qiáng)多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān),加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。
一是要抓人才培養(yǎng),增加科研骨干數(shù)量,提高人員質(zhì)量。有計(jì)劃地派出技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí),引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和科研成果,培養(yǎng)2名在國內(nèi)主要學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人。
二是要培植一批重點(diǎn)學(xué)科,擴(kuò)建科研發(fā)展平臺(tái)。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上,再建設(shè)2~3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,爭取3個(gè)學(xué)科的關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。
三是增加資金投入,調(diào)動(dòng)科研積極性。醫(yī)院計(jì)劃加大科研投資,實(shí)行新的激勵(lì)機(jī)制,政策傾向科研工作,充分調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性。近年擬組織實(shí)施3~5項(xiàng)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目,力爭完成國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3~5項(xiàng),增強(qiáng)科技能力。提高科技對(duì)醫(yī)療發(fā)展的貢獻(xiàn),提高醫(yī)院綜合實(shí)力。