計(jì)劃書(shū)是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)和目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和分析的一種書(shū)面材料,它有助于我們合理安排時(shí)間和資源。計(jì)劃書(shū)范文可以幫助我們形成全面的思維和觀點(diǎn),從而更好地規(guī)劃和組織我們的工作和生活。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一
中華傳統(tǒng)美德是優(yōu)秀民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情操、良好民族禮儀的總和,集中體現(xiàn)著中華民族處理人與自然、人與社會(huì)、人與人關(guān)系的基本價(jià)值觀。繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對(duì)有效實(shí)施素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。中小學(xué)生正處在學(xué)文化、長(zhǎng)知識(shí),形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,在中小學(xué)開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育,是教育學(xué)生成為品德優(yōu)良、行為文明、素質(zhì)全面的青少年的迫切需要;是增進(jìn)學(xué)生對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同和自信,使中華民族精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大的必然要求。
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,遵循青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn),以培養(yǎng)高尚的道德情操和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為基礎(chǔ),堅(jiān)持育人為本、德育為先、重在實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)和諧發(fā)展。
知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中身體力行,在體驗(yàn)中感悟,在實(shí)踐中提升,努力收到促其思、曉其理、激其情、導(dǎo)其行的教育效果。
繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華傳統(tǒng)道德中的精華,又要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求,在內(nèi)容、方法、手段和機(jī)制等方面探索創(chuàng)新,使之不斷豐富和發(fā)展。
協(xié)調(diào)配合的原則。開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動(dòng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,形成整體合力,努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。
1、全面開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各中小學(xué)要突出課堂主渠道作用,將經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課程管理體系,在地方課程中開(kāi)設(shè)《經(jīng)典誦讀》專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中小學(xué)低段主要以《弟子規(guī)》為誦讀內(nèi)容,小學(xué)高段主要以《三字經(jīng)》為誦讀內(nèi)容,初中段主要以《論語(yǔ)》、《孟子》為誦讀內(nèi)容,也可以自主確定誦讀內(nèi)容。在開(kāi)設(shè)《經(jīng)典誦讀》地方德育課程的同時(shí),要通過(guò)晨會(huì)、課外活動(dòng)、興趣小組等多種途徑,組織開(kāi)展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩(shī)文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng);舉行誦讀擂臺(tái)賽,評(píng)選誦讀優(yōu)秀學(xué)生;引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與,共同引導(dǎo)孩子開(kāi)展誦讀活動(dòng)。加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的了解和熱愛(ài)。
2、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。要按照貼近現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生、貼近生活的.要求,開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的感染力和吸引力。
(1)開(kāi)展傳統(tǒng)文化主題教育活動(dòng)。開(kāi)展我們的節(jié)日主題活動(dòng)。以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn),在各地開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日民俗活動(dòng)。引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
(2)組織開(kāi)展主題校(班)會(huì)、團(tuán)(隊(duì))會(huì),定期舉行征文、演講、講座、知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽和文藝演出等活動(dòng),培育學(xué)生的民族精神,推動(dòng)傳統(tǒng)美德教育縱深發(fā)展。
(3)開(kāi)展美德少年評(píng)選表彰活動(dòng)。
3、深化校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。主要涵蓋物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個(gè)層面內(nèi)容。物質(zhì)文化要著重構(gòu)建育人的墻壁文化。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等處精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)詞歌賦等,營(yíng)造濃厚的文化氛圍;精神文化要著重營(yíng)造良好的校風(fēng)和育人氛圍。學(xué)校要加強(qiáng)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);制度文化要著重健全各項(xiàng)制度和規(guī)范。學(xué)校要進(jìn)一步完善和健全學(xué)校系列規(guī)章制度,做到有法可依、有章可循。
4、積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。
(1)開(kāi)展孝雅教育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展孝敬父母七個(gè)一活動(dòng)即每天上學(xué)時(shí)向父母說(shuō)一聲再見(jiàn)!;每天放學(xué)回家后向父母道一聲辛苦了!;每天為父母端一杯水或盛一次飯;每周向父母介紹一件發(fā)生在學(xué)校或身邊的有意義的事;每周為父母各洗一次腳或剪一次指甲;每周為家里洗一次小物件;每年在父母生日時(shí)送上一份溫馨的祝福。讓未成年人從家庭入手,從小事做起,養(yǎng)成孝親敬長(zhǎng)的良好行為習(xí)慣。
(2)深入開(kāi)展手拉手互助系列活動(dòng)。通過(guò)城鄉(xiāng)少年手拉手助學(xué)活動(dòng)、手拉手情系貧困小伙伴等活動(dòng),讓學(xué)生形成關(guān)愛(ài)他人,互幫互助的良好習(xí)慣。
(3)開(kāi)展班級(jí)我當(dāng)家、學(xué)校我當(dāng)家、社區(qū)我當(dāng)家系列活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)、社區(qū)管理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí),提高學(xué)生自理、自立、自律能力。
(4)開(kāi)展美德少年志愿服務(wù)活動(dòng),讓學(xué)生參與尊老愛(ài)老、小手牽大手、護(hù)綠植綠等志愿者服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。
1、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,劉九云任組長(zhǎng),羅硯平任副組長(zhǎng),統(tǒng)一安排和檢查指導(dǎo)各項(xiàng)工作;各學(xué)校必須給予高度重視,要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé),認(rèn)真研究制定具體工作方案,確保教育活動(dòng)順利推進(jìn)、有序開(kāi)展。教育局將把中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園工作納入學(xué)校發(fā)展性評(píng)估考核體系,強(qiáng)化督導(dǎo)考核和指導(dǎo)檢查,通過(guò)編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)、舉辦現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、開(kāi)展系列評(píng)選表彰活動(dòng)等形式,推動(dòng)整個(gè)教育活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。
2、建立長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制。實(shí)施中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期任務(wù),學(xué)校要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用,要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,要廣泛收納社會(huì)各界參與到教育活動(dòng)中來(lái);逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的傳統(tǒng)美德教育機(jī)制,推動(dòng)傳統(tǒng)美德教育深入扎實(shí)開(kāi)展。
3、營(yíng)造良好輿論環(huán)境。要加強(qiáng)與電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的聯(lián)系,加大宣傳力度,及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn),增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)教育活動(dòng)的理解和支持,積極營(yíng)造有利于開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。要注重總結(jié)提煉,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、宣傳、推廣活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)傳統(tǒng)美德教育向縱深發(fā)展。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
教師在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用,是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機(jī)制。
全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來(lái)共同開(kāi)發(fā)研究這一宏大的工程。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,必須找準(zhǔn)切入點(diǎn),形成以點(diǎn)帶面,以面成體的全方位、立體化的教育動(dòng)態(tài)鏈。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從身邊的每一件小事出發(fā),循序漸進(jìn)地去達(dá)到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地,課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道,因此,組長(zhǎng)應(yīng)組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材,將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中,貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細(xì)雨潤(rùn)物、潛移默化。
開(kāi)發(fā)少先隊(duì)文化建設(shè),采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題,利用班會(huì)時(shí)間集體討論學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展有效實(shí)施活動(dòng)。
每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。
4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),感受中華傳統(tǒng)美德,教給學(xué)生做人的'道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開(kāi)啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
5、各班結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展富有特色的美德教育活。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,不能只局限于學(xué)校、課堂,更應(yīng)走出去,貼近生活,貴在踐行,難在持久。
1、每學(xué)期深入德育基地開(kāi)展活動(dòng)。
2、號(hào)召全體學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng),如愛(ài)心捐助活動(dòng)、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等,培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神和禮儀常識(shí)。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三
各中隊(duì)輔導(dǎo)員:
為引導(dǎo)廣大少年兒童自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,積極推進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),通過(guò)樹(shù)立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的少年兒童道德先進(jìn)典型,讓全校少年兒童學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標(biāo),形成知榮辱、樹(shù)正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚,學(xué)校決定在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際,開(kāi)展永樂(lè)“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將評(píng)選活動(dòng)相關(guān)事宜通知如下:
認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年評(píng)選的基本標(biāo)準(zhǔn)為熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng),自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀,模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會(huì)公德、品德優(yōu)良、事跡突出,在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)尚中發(fā)揮較大影響。具體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)為:
1.助人為樂(lè)美德少年——發(fā)揚(yáng)互助友愛(ài)精神,在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué),經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的`老弱病殘者及其他困難群體;積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
2.自強(qiáng)自立美德少年——堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng),積極參加各種勞動(dòng);在逆境中保持樂(lè)觀開(kāi)朗,以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn);熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,努力向上。
3.誠(chéng)實(shí)守信美德少年——具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí),在人際交往中,真誠(chéng)待人,堅(jiān)守承諾;言行一致,對(duì)事負(fù)責(zé);有拾金不昧等先進(jìn)事跡。
4.盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年——關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,自覺(jué)維護(hù)教室、校園環(huán)境;有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),熱心參與班級(jí)和學(xué)校工作,主動(dòng)為老師分憂(yōu),為同學(xué)服務(wù);積極肯干,默默奉獻(xiàn),贏得師生廣泛好評(píng)。
5.尊老愛(ài)親美德少年——感恩父母,孝敬父母;尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)親人;傳承“好家風(fēng)好家訓(xùn)”。
在校生。
1.公開(kāi)評(píng)選。各班在保證評(píng)選公開(kāi)、公平、公正的基礎(chǔ)上,根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)采用自薦、他薦的方式,每班推薦一名優(yōu)秀學(xué)生參加校級(jí)認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年評(píng)選。
2.自我介紹。被評(píng)選推薦為“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”學(xué)生填寫(xiě)“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”申報(bào)表,經(jīng)班主任同意后,報(bào)學(xué)校德育處。德育處審查,擇優(yōu)上報(bào)市、區(qū)級(jí)人選。
請(qǐng)務(wù)必于5月13日(周二)下班前提交各中隊(duì)所推選的認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年的相關(guān)材料(評(píng)選申報(bào)表),生活照片一張(背面班級(jí)、姓名、心語(yǔ))上交德育處。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的小學(xué)中華傳統(tǒng)美德教育工作方案,希望能夠幫助到大家。
3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段,更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會(huì)外顯行為,要將這種認(rèn)識(shí)化為一種自覺(jué)的行為,因此在教育過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一。
1、總目標(biāo):以“孝、誠(chéng)、敏、忠、禮”為切入點(diǎn),通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識(shí),增強(qiáng)區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進(jìn)德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化的建設(shè)。
2、培養(yǎng)目標(biāo)。
以“孝”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、懂禮貌、講文明。
以“誠(chéng)”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、遵守諾言、知禮明禮。
以“忠”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生忠心愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、懂禮行禮。
以“敏”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力、聰明樂(lè)觀、明禮行禮。
組長(zhǎng):
成員:
2、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育師資隊(duì)伍建設(shè)。教師在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用,是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機(jī)制。全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來(lái)共同開(kāi)發(fā)研究這一宏大的工程。
(二)立足主陣地找準(zhǔn)突破口,扎實(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,必須找準(zhǔn)切入點(diǎn),形成以點(diǎn)帶面,以面成體的全方位、立體化的教育動(dòng)態(tài)鏈。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,經(jīng)反復(fù)論證我們選定以“孝、誠(chéng)、敏、忠、禮”作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從身邊的每一件小事出發(fā),循序漸進(jìn)地去達(dá)到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。開(kāi)發(fā)樓道文化建設(shè),采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題,利用班會(huì)時(shí)間集體討論學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每?jī)芍苌弦还?jié)德育課;每月評(píng)選一次禮儀天使;每月舉行一次日常禮儀規(guī)范大檢查;每學(xué)期評(píng)選一次美德之星;每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。
(三)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,深化傳統(tǒng)美德教育。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,不能只局限于學(xué)校、課堂,更應(yīng)走出去,深入社會(huì),貼近生活,貴在踐行,難在持久。
1、每學(xué)期至少兩次深入德育基地開(kāi)展活動(dòng)。到烈士陵園掃墓,接受艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育;看望孤寡老人,接受尊老愛(ài)幼教育。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五
以中華禮儀教育為切入點(diǎn),以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感,以及良好的民族禮儀為內(nèi)容,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),全方位,立體化對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。
1、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度,站在對(duì)人的生命負(fù)責(zé)的高度,不是枯燥乏味的說(shuō)教,不是應(yīng)付形式的走過(guò)場(chǎng),而是感悟一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的生命歷程,傳承一部部生生不息的民族精神的過(guò)程,因此必須堅(jiān)持針對(duì)性,實(shí)效性的原則。
2、堅(jiān)持貼近社會(huì)實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近高校學(xué)生的原則,為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實(shí)處,收到實(shí)效,在活動(dòng)中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實(shí)際,貼近學(xué)生生活,賦予傳統(tǒng)美德以時(shí)代氣息,體現(xiàn)時(shí)代精神。
3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。
我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段,更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會(huì)外顯行為,要將這種認(rèn)識(shí)化為一種自覺(jué)的行為,因此在教育過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持知與行的`統(tǒng)一。
1、總目標(biāo):
以典型的重大節(jié)日為切入點(diǎn),通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識(shí),增強(qiáng)區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進(jìn)德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化的建設(shè)。
2、培養(yǎng)目標(biāo)以“感恩節(jié)”為主題,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、懂禮貌、講文明。
以“法制教育”為主題,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、遵守諾言、知禮明禮。
以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題,培養(yǎng)學(xué)生忠心愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、懂禮行禮。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2、懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
1、收集廢棄的牙膏管若干。
2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。
3、自制教玩具。
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入。
幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
討論:你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(請(qǐng)幼兒回答)。
三、觀看ppt,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象,了解相關(guān)節(jié)約的方法。
過(guò)渡語(yǔ):老師這有一些圖片和錄像,我們一起來(lái)看看。
1、觀看ppt:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。
提問(wèn):你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)。
2、觀看錄像:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
提問(wèn):他們是怎么洗手、漱口的?浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)。
3、觀看錄像:幼兒畫(huà)畫(huà)紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。
提問(wèn):你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類(lèi)?(幼兒講述)。
4、教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。
1、師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,對(duì)幼兒的操作提出要求。
2、幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為,進(jìn)行操作黏貼。
3、教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì),小結(jié)。
爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手,知道節(jié)約是美德。
這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò):
1、通過(guò)“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn),給幼兒浪費(fèi)的概念。
2、開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì),浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。
3、開(kāi)展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn),但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。
4、開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的'浪費(fèi)現(xiàn)象,一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來(lái)折紙,達(dá)到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí),讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。”
另外,為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的,寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。
勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動(dòng),就可以達(dá)到成效的,所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng),每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每周評(píng)選一次,同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆歷次全會(huì)精神,深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,喜迎黨的十九大勝利召開(kāi),根據(jù)《xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知》(皖教秘基〔20xx〕36號(hào))要求,結(jié)合我市實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
20xx年6月至11月。
全市普通中小學(xué)校學(xué)生(含港澳臺(tái)學(xué)生)和在我市接受教育的外籍學(xué)生。
今年“少年傳承中華美德”活動(dòng)主要內(nèi)容是“小小百家講壇”、“墨香書(shū)法展示”、“尋訪(fǎng)紅色足跡”、“小小傳承人”。
(一)“小小百家講壇”
各中小學(xué)校和各類(lèi)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,結(jié)合課程內(nèi)容,閱讀經(jīng)典讀物,通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、綜合實(shí)踐等活動(dòng),開(kāi)展誦讀,聚焦社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展主題演講,增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
(二)“墨香書(shū)法展示”
全面貫徹《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》,積極推動(dòng)書(shū)法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書(shū)法的熱情,不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹,增強(qiáng)文化自信和愛(ài)國(guó)情感。
(三)“尋訪(fǎng)紅色足跡”
各中小學(xué)校要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行、紅色旅游、冬夏令營(yíng)和慶祝建軍90周年等活動(dòng),組織青少年閱讀革命傳統(tǒng)故事,觀看紅色電影,走訪(fǎng)革命后代,到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解我軍的歷史和使命,了解革命近現(xiàn)代史特別是中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史,廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,進(jìn)一步加深對(duì)革命精神的感悟。
(四)“小小傳承人”。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源,發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)體驗(yàn)并動(dòng)手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品,爭(zhēng)做非遺的小傳承者。通過(guò)各種形式,將家鄉(xiāng)的非遺文化廣泛傳播。通過(guò)傳承實(shí)踐,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心,變成個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
(一)加強(qiáng)組織,有序推進(jìn)。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要制定切實(shí)有效的工作方案,重視并做好活動(dòng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和宣傳工作,充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校、校外活動(dòng)場(chǎng)所的積極性,引導(dǎo)中小學(xué)生廣泛參與,保證本地區(qū)活動(dòng)的.順利開(kāi)展。
(二)層層動(dòng)員,集中展示。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要統(tǒng)一部署,層層動(dòng)員,搭建活動(dòng)展示平臺(tái),將活動(dòng)部署到每一所學(xué)校、每一個(gè)校外活動(dòng)場(chǎng)所。鼓勵(lì)有條件的地方組織開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校以及校外活動(dòng)場(chǎng)所的比賽和展示活動(dòng)。
(三)注重導(dǎo)向,嚴(yán)格把關(guān)。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要認(rèn)真組織審核、嚴(yán)格把關(guān),確保學(xué)生作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,做到作品主題鮮明,思想觀點(diǎn)正確,內(nèi)容健康向上。
(四)廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要加強(qiáng)協(xié)調(diào),聯(lián)合相關(guān)部門(mén),整合社會(huì)資源,精心設(shè)計(jì)活動(dòng),要協(xié)調(diào)各類(lèi)媒體做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作,通過(guò)大力宣傳開(kāi)展系列教育活動(dòng)的過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)和成果,擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力,共同營(yíng)造傳承中華傳統(tǒng)美德、關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
(五)加強(qiáng)管理,確保安全。
各縣區(qū)教育局、市直學(xué)校和各類(lèi)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所要加強(qiáng)安全防范,制定活動(dòng)安全保障方案及應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)安全措施,在活動(dòng)開(kāi)展前對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí),有條件的地區(qū)可為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)出行保險(xiǎn),確保青少年學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全和身體健康。
各縣區(qū)教育局、各市直學(xué)校于20xx年10月25日前,將本單位活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)和4張實(shí)景圖片(實(shí)景圖片需注明單位及活動(dòng)項(xiàng)目等基本信息)電子稿報(bào)市教育局德育科郵箱:xxx。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八
各鎮(zhèn)、街道團(tuán)(工)委,開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)委,全區(qū)各中:
為引導(dǎo)廣大少年兒童自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,積極推進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),通過(guò)樹(shù)立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的少年兒童道德先進(jìn)典型,讓全區(qū)少年兒童學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標(biāo),用美德力量托舉少年夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng),在全社會(huì)形成知榮辱、樹(shù)正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚,區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團(tuán)區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局決定,在全區(qū)廣大青少年中開(kāi)展首屆“xx美德少年”評(píng)選活動(dòng),現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
20xx年8月30日至20xx年10月10日。
“xx美德少年”評(píng)選活動(dòng)由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團(tuán)區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成活動(dòng)組委會(huì),組委會(huì)辦公室設(shè)在團(tuán)區(qū)委辦公室。組委會(huì)辦公室將聘請(qǐng)優(yōu)秀少先隊(duì)工作者、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教育專(zhuān)家、新聞單位代表及相關(guān)人士組成評(píng)審委員會(huì),在組委會(huì)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)具體組織評(píng)選工作。
表彰首屆“xx美德少年標(biāo)兵”10名,表彰“xx美德少年”40名。
基本標(biāo)準(zhǔn):熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng),自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀,模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會(huì)公德,品德優(yōu)良,事跡突出,在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)中尚發(fā)揮較大影響。
具體標(biāo)準(zhǔn)為:
1、助人為樂(lè)——發(fā)揚(yáng)互助友愛(ài)精神,在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué),經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體;積極參與社會(huì)公益活動(dòng),為遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛(ài)心、排憂(yōu)解難。
2、自強(qiáng)自立——堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng),積極參加各種力所能及的勞動(dòng);在逆境中保持樂(lè)觀開(kāi)朗,以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn);熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,努力向上。
3、誠(chéng)實(shí)守信——具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí),在人際交往中,真誠(chéng)待人,即使遇到困難,仍能堅(jiān)持信守承諾;言行一致,對(duì)事負(fù)責(zé);經(jīng)得起誘惑,有拾金不昧等重大情節(jié)。
4、盡責(zé)奉獻(xiàn)——關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,自覺(jué)維護(hù)教室、校園環(huán)境;有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),熱心參與班級(jí)和學(xué)校工作,主動(dòng)為老師分憂(yōu),為同學(xué)服務(wù);積極肯干,默默奉獻(xiàn),贏得師生廣泛好評(píng)。
5、尊老愛(ài)親——感恩父母,孝敬父母;尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)親人;在親人有傷病、殘疾等困難情況下,做到不離不棄、守護(hù)相助、盡心盡責(zé)。
年齡6至14周歲(年齡計(jì)算截止到20xx年10月13日)的中生,具有以上五個(gè)方面中某一方面的突出美德事跡,能夠帶動(dòng)和輻射他人的.優(yōu)秀少年均可參加評(píng)選。
區(qū)組委會(huì)按照130名候選人名額分配至各學(xué)校,完成“美德少年”推薦、確認(rèn)工作。各中根據(jù)評(píng)選活動(dòng)要求,以班為單位組織學(xué)生廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)美德標(biāo)準(zhǔn)、尋找推選“美德少年”活動(dòng),經(jīng)全體學(xué)生民主投票,推出本班人選,上報(bào)學(xué)校。各中校認(rèn)真審核和討論研究,確定初選名單,在學(xué)校顯著位置張榜公示2天,接受全校師生監(jiān)督,確定人選。9月15日前,各中校將推薦人選及材料報(bào)團(tuán)區(qū)委。
(二)初步篩選。
9月16日前,組委會(huì)組織評(píng)審委員會(huì)從130名候選人員中初步篩選出100名參加網(wǎng)絡(luò)投票。
(三)網(wǎng)絡(luò)投票。
9月20日至24日,將100名候選人事跡材料上載至xx新聞網(wǎng),并組織全區(qū)投票,網(wǎng)上投票結(jié)果占最終成績(jī)的30%。
(四)確定“xx美德少年”名單。
9月24日—25日,經(jīng)評(píng)審委員會(huì)再此審定,確定10名學(xué)生為“xx美德少年標(biāo)兵”,40名學(xué)生為“xx美德少年”。
為保證評(píng)選的公平、公正,各學(xué)校務(wù)必根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),采取自下而上、逐級(jí)推薦、測(cè)評(píng)審核、張榜公示等方式進(jìn)行評(píng)選推薦。活動(dòng)組委會(huì)將按照網(wǎng)絡(luò)投票情況,經(jīng)評(píng)審委員會(huì)再次審核,評(píng)選出10名“xx美德少年標(biāo)兵”,在首屆“xx美德少年”表彰會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)表彰。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九
1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓?zhuān)袷匾欢ǖ囊?guī)則。
2、讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中感知謙讓的重要性。
1、廣口瓶、帶線(xiàn)的乒乓球。
2、視頻《小羊過(guò)橋》。
3、課件。
一、教師播放視頻《小羊過(guò)橋》。
提問(wèn):小黑羊和小白羊過(guò)橋了嗎?他們?yōu)槭裁礇](méi)有過(guò)去呢?(讓幼兒帶著問(wèn)題帶著反思繼續(xù)欣賞故事)。
二、師幼共同做實(shí)驗(yàn)《閃光的小球》,在游戲中了解謙讓的`重要性。
今天,老師和小朋友一起玩一個(gè)游戲《閃光的小球》,(教師出示乒乓球,)這個(gè)小球?yàn)槭裁撮W光呢,小朋友做完游戲就知道了。
1、教師介紹游戲規(guī)則:
(1)、把幼兒分成五組,每組一個(gè)廣口瓶,每人一個(gè)拉好線(xiàn)的乒乓球。
(2)每組幼兒聽(tīng)口令,把乒乓球放入和拉出廣口瓶,先完成的一組為勝。
些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起,有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口,把瓶子懸了起來(lái)。
3、教師組織幼兒討論:剛才的游戲環(huán)節(jié),為什么會(huì)出現(xiàn)那樣的問(wèn)題呢?(教師把球拋給幼兒,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題)。
4、幼兒討論后重新游戲:經(jīng)過(guò)剛才的討論,幼兒學(xué)會(huì)了小組分工合作,大家自覺(jué)排好了一定的順序進(jìn)球和拉球,游戲進(jìn)行就順利了很多。
5、教師小結(jié):小朋友第一次游戲時(shí),爭(zhēng)著、搶著,球不能順利進(jìn)出廣口瓶,大家通過(guò)想辦法,分工后,一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球,就能很快完成游戲。一個(gè)挨一個(gè),就是一種游戲規(guī)則,就是小朋友之間的謙讓?zhuān)簿褪沁@個(gè)游戲?yàn)槭裁唇虚W光的小球,它閃著的就是謙讓的光。
三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規(guī)則,還需要懂得謙讓?zhuān)?/p>
1、幼兒自由討論:
2、結(jié)合課件講述:
小結(jié):謙讓是美德,小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓?zhuān)米袷匾?guī)則。
四、情景表演《小羊過(guò)橋》。
小羊也通過(guò)我們的活動(dòng),知道了應(yīng)該謙讓?zhuān)矗鼈冇衷谛蛏舷嘤隽擞變悍纸M表演小白羊和小黑羊,演繹新的小羊謙讓過(guò)橋的故事。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十
1、讓幼兒學(xué)會(huì)幫助家里人做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家、愛(ài)家人的情感。
開(kāi)展“尊敬長(zhǎng)輩周”活動(dòng),讓幼兒再家中嘗試幫助長(zhǎng)輩做力所能及的事情。
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題。教師:“說(shuō)一說(shuō)本周為長(zhǎng)輩都做了哪些事情?”
(二)關(guān)鍵步驟:
1、幼兒自由發(fā)言,說(shuō)出自己本周為長(zhǎng)輩都做了哪些事情。
2、老師做記錄。可以使用大白紙制成記錄表,題目為“尊敬長(zhǎng)輩周”活動(dòng)記錄表,
底下的表格左邊一欄寫(xiě)上幼兒的姓名,右邊一欄則對(duì)應(yīng)姓名寫(xiě)上這個(gè)小朋友。
所做的事情。如幫媽媽掃地、擇菜等。
3、將記錄好的.經(jīng)驗(yàn)圖表張貼再教室外禮儀教育專(zhuān)欄里,可以請(qǐng)孩子們有時(shí)間進(jìn)。
行閱讀,也可請(qǐng)家長(zhǎng)閱讀。
(三)引歌套詞。
1、自選歌曲旋律,并填詞(三字兒歌內(nèi)容)。
2、老師伴奏,幼兒頌唱。
活動(dòng)延伸:
1、詩(shī)歌欣賞:《媽媽的愛(ài)》《讓奶奶睡午覺(jué)》《爸爸的呼嚕》。
2、設(shè)立信箱,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)表?yè)P(yáng)信,正面強(qiáng)化和鼓勵(lì)孩子尊敬長(zhǎng)輩的行為。
家園互動(dòng):
1、孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)家園專(zhuān)欄向家長(zhǎng)講解孝敬,希望家長(zhǎng)能夠在日常生活中,孝敬長(zhǎng)輩,給幼兒正確的影響。
2、平時(shí),家長(zhǎng)要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的良好習(xí)慣。
注意事項(xiàng):
家長(zhǎng)應(yīng)身體力行地關(guān)心長(zhǎng)輩,給幼兒樹(shù)立榜樣。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一
為深入貫徹落實(shí)“弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求,根據(jù)《張掖市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)中華傳統(tǒng)美德教育的實(shí)施意見(jiàn)》,我校決定全面開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。
以貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中小學(xué)德育大綱》為中心,通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵,創(chuàng)新學(xué)校文化,構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園;根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把口號(hào)變成行動(dòng),使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),使學(xué)生的情感得以升華,行為得以?xún)?nèi)化,逐步做到言必信、行必果,增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時(shí)候,直面經(jīng)典,汲取中華文化的精華,使其受益終身。
1、總目標(biāo):
結(jié)合時(shí)代特征和學(xué)校實(shí)際,以培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)、讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),積極倡導(dǎo)親子共讀,提高個(gè)人修養(yǎng),提升家校文化品位為具體目標(biāo),在我校一至六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育,開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。
2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)興趣和習(xí)慣,提高語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)文水平。
(2)了解中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)藝術(shù)鑒賞水平,陶冶高雅情操,讀書(shū)明理。
(3)開(kāi)發(fā)兒童的智力潛能,培養(yǎng)提高學(xué)生的記憶力、注意力。
(4)通過(guò)天天誦讀,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不回、勇于進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)意志和心理品格。
(5)開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、孝親敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌、遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)、勤勞節(jié)儉、遵守公德、誠(chéng)實(shí)勇敢、熱愛(ài)生命。
(6)通過(guò)學(xué)生,感染家長(zhǎng),帶動(dòng)全社會(huì)興起學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的風(fēng)尚。
傳承文明,快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):
(1)組長(zhǎng)是中華傳統(tǒng)美德教育第一責(zé)任人,要親自抓,親自管,親自督,親自評(píng),深入?yún)⑴c中華傳統(tǒng)美德教育的全過(guò)程。要把中華傳統(tǒng)美德教育作為教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,教師要以身示范,為人師表。
(2)構(gòu)思并制訂傳統(tǒng)美德教育工作的總體規(guī)劃,做好指導(dǎo)、研究、實(shí)施、評(píng)估等工作。
(3)制訂有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和評(píng)價(jià)。
(4)組織教師理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、人本性原則。
根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時(shí)候,直面經(jīng)典,汲取中華文化的精華,高處著眼,小處著手。
2、整體性原則。
開(kāi)發(fā)潛在的課程資源,重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用,使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育。
3、發(fā)展性原則。
通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),把口號(hào)變成行動(dòng),情感得以升華,行為得以?xún)?nèi)化,逐步做到言必信、行必果,使其受益終身。
4、時(shí)代性原則。
為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實(shí)處,收到實(shí)效,在活動(dòng)中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實(shí)際,貼近學(xué)生生活,貼近未成年人,賦予傳統(tǒng)美德以時(shí)代氣息,體現(xiàn)時(shí)代精神。
開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
時(shí)間:每天早晨8:00—8:20,中午2:30—2:50各20分鐘時(shí)間積極組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
形式:首先教師帶讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、單個(gè)誦讀、對(duì)誦、小組誦讀、集體誦讀、吟誦表演、自由誦讀、也可以配經(jīng)典音樂(lè)讀,學(xué)生自主選擇,抑揚(yáng)頓挫,生動(dòng)活潑,輕松愉悅。還可以開(kāi)展接龍賽、擂臺(tái)賽等形式的誦讀比賽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的誦讀積極性。
在規(guī)定誦讀時(shí)間內(nèi),學(xué)生能自然張口成誦,不要求學(xué)生會(huì)背,不過(guò)細(xì)講解。定期更換篇目,不要執(zhí)著于讓學(xué)生全部背過(guò),更不要強(qiáng)求學(xué)生背誦程度上的步調(diào)一致,要進(jìn)度,不要程度。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二
為進(jìn)一步推動(dòng)我校家庭教育工作的開(kāi)展,充分發(fā)掘發(fā)揮好的家規(guī)家教、家風(fēng)家教在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用,根據(jù)全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“立家規(guī)、守家教、傳家風(fēng)”系列活動(dòng)的安排和要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定活動(dòng)方案如下:
重視家風(fēng)家教,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
在全校學(xué)生、教師和學(xué)生家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展“立家規(guī)、守家教、傳家風(fēng)”系列活動(dòng)。20xx年4月初——6月底,重點(diǎn)開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng),并逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。
(一)好家教誦讀活動(dòng)。各班組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典家教誦讀活動(dòng),通過(guò)誦讀《朱子家教》、《顏氏家教》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《弟子規(guī)》等名篇佳句,汲取經(jīng)典精髓,啟迪智慧、塑造心靈;通過(guò)學(xué)習(xí)與家風(fēng)家教有關(guān)的名人故事,開(kāi)展講故事比賽等活動(dòng),搭建交流平臺(tái),引導(dǎo)中小學(xué)生理解經(jīng)典家教的深刻內(nèi)涵。
(二)好家風(fēng)發(fā)掘活動(dòng)。在教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)中征集“好家規(guī)、好家教、好家風(fēng)”,內(nèi)容突出弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德與時(shí)代精神,體現(xiàn)孝老愛(ài)親、家庭和睦、誠(chéng)實(shí)守信、明事知禮、勤儉持家、樂(lè)于助人、教子有方、崇尚學(xué)習(xí)等深刻內(nèi)涵,具有啟發(fā)性。形式上,可以采用格言、警句、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、順口溜等多種形式,文字言簡(jiǎn)意賅,通俗易懂。
(三)好故事征集活動(dòng)。在教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)中征集“好家風(fēng)·親情故事”,通過(guò)記錄發(fā)生在家庭和身邊的故事,寫(xiě)出家風(fēng)家教對(duì)自己的影響,或自己對(duì)家風(fēng)家教的認(rèn)識(shí)。教師、家長(zhǎng)撰寫(xiě)的故事,字?jǐn)?shù)要求不少于1000字,學(xué)生字?jǐn)?shù)不限,可提供相關(guān)圖片資料(含電子圖片)。
(四)好視頻宣傳活動(dòng)。組織師生家長(zhǎng)通過(guò)微視頻的形式采錄生活中的家風(fēng)故事,要認(rèn)真推選弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家教的先進(jìn)典型人物,發(fā)掘典型事例,認(rèn)真撰寫(xiě)腳本和組織拍攝。微視頻內(nèi)容要獨(dú)立完整,聚焦到點(diǎn),做到“微而精”。作品要主題鮮明,生動(dòng)鮮活。內(nèi)容要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),積極向上。作品無(wú)版權(quán)侵權(quán)行為,時(shí)間控制在5分鐘左右。
(一)高度重視,注重過(guò)程。家規(guī)、家教、家風(fēng)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是每個(gè)家庭教育智慧的'深刻體現(xiàn),是良好社會(huì)風(fēng)氣的重要基石。各班要將此項(xiàng)活動(dòng)作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑,真正把活動(dòng)過(guò)程變成弘揚(yáng)家庭美德、培育良好家風(fēng)、營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)尚的過(guò)程。
(二)精心組織,注重實(shí)效。活動(dòng)以班級(jí)為單位開(kāi)展,各班要把此項(xiàng)活動(dòng)與德育工作、讀書(shū)活動(dòng)結(jié)合,遵循“以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面”原則,全面發(fā)動(dòng),精心組織,確保活動(dòng)收到良好的教育效果。
(三)加大宣傳,深化成果。
學(xué)校利用網(wǎng)站、微信平臺(tái),各班利用微信群,大力宣傳活動(dòng)的重要意義,及時(shí)展示活動(dòng)開(kāi)展情況,營(yíng)造濃厚氛圍。認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),宣傳特色做法和階段成效,推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。
(四)目標(biāo)任務(wù)。
各班主任負(fù)責(zé)在學(xué)生(一、二年級(jí)學(xué)生自愿參與)及學(xué)生家長(zhǎng)中開(kāi)展活動(dòng)。6月10日前,將以下活動(dòng)材料上交學(xué)校。
1、舉辦講故事比賽照片5張,同時(shí)上報(bào)1名學(xué)生參加學(xué)校組織的講故事比賽;。
2、“好家規(guī)、好家教、好家風(fēng)”每班家長(zhǎng)和學(xué)生共10條,填寫(xiě)在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家長(zhǎng)中征集至少5篇,擇優(yōu)上交1—2篇,學(xué)生(四、五年級(jí))1—2篇,填寫(xiě)在附表2中上交;年輕教師(35歲以下)每人1篇,鼓勵(lì)其他教師也積極撰寫(xiě)上交。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三
當(dāng)前,未成年人思想道德建設(shè)受到關(guān)注,這讓記者想起了一個(gè)人――欒傳大。前,時(shí)任吉林省遼源市教育科研所所長(zhǎng)的欒傳大,在全國(guó)第一個(gè)提出了“中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究”課題,倡導(dǎo)在中小學(xué)生中開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)踐活動(dòng)。后來(lái),他提出的這一課題研究和開(kāi)展的實(shí)踐教育活動(dòng)推廣至全國(guó)。現(xiàn)在的欒傳大已是吉林省教育科學(xué)院的副院長(zhǎng)了,主管的事情很多,但他對(duì)中華傳統(tǒng)美德的研究和實(shí)踐仍“情有獨(dú)鐘”。日前,記者再次采訪(fǎng)了他。當(dāng)記者向他提出“未成年人的思想道德建設(shè)和中華傳統(tǒng)美德教育的關(guān)系”問(wèn)題時(shí),他一語(yǔ)中的地指出:“未成年人的思想道德建設(shè),核心的東西仍然是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們傳統(tǒng)道德中的精華仍然是現(xiàn)代社會(huì)重要的精神資源,尤其是青少年道德形成的基礎(chǔ)。”他的這種執(zhí)著態(tài)度,使我想起當(dāng)初他開(kāi)始進(jìn)行傳統(tǒng)美德研究的背景來(lái)。上個(gè)世紀(jì)80年代末,社會(huì)上存在著一股以反傳統(tǒng)為“時(shí)髦”的民族歷史虛無(wú)主義思潮,倫理道德滑坡。很多人對(duì)青少年的道德滑坡感到迷茫。這時(shí)的欒傳大就是從“根”上來(lái)找原因,也從“根”上找“藥方”的。他說(shuō),青少年的問(wèn)題,要從教育上找原因,就是我們的德育把自己本民族傳統(tǒng)中最可貴的道德文化給忽視了。現(xiàn)在必須進(jìn)行這方面的教育,將失傳的東西找回來(lái)。從1990年到現(xiàn)在,欒傳大始終執(zhí)著他的這種追求。他一方面筆耕不輟,在報(bào)刊上撰文宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德精神,先后共發(fā)表了100多篇文章;另一方面,他一如既往地在中小學(xué)中進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德的實(shí)踐教育活動(dòng),實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校遍及全國(guó)。而且,由他牽頭的中華傳統(tǒng)美德實(shí)踐研究總課題組每年都召開(kāi)一次研討會(huì),到現(xiàn)在已成功舉辦了13次大型學(xué)術(shù)年會(huì),探索并實(shí)踐了傳統(tǒng)美德教育學(xué)校、家庭、單位和社區(qū)4條教育途徑。他領(lǐng)導(dǎo)的課題研究取得了良好的社會(huì)效益和教育效益,為學(xué)校德育工作注入了生機(jī),很多實(shí)驗(yàn)學(xué)校的面貌發(fā)生了明顯變化,學(xué)生道德水準(zhǔn)與文明程度明顯提高。關(guān)于中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵,學(xué)者見(jiàn)仁見(jiàn)智,各有其說(shuō)。欒傳大則認(rèn)為,中華民族傳統(tǒng)美德應(yīng)該是優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、民族情感和民族禮儀的總和,這五個(gè)方面的.文化精華體現(xiàn)了中華民族在處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人關(guān)系的基本價(jià)值,反映著個(gè)人自我道德修養(yǎng)的基本要求。“這都是我們民族的精神遺產(chǎn),是永不枯竭的教育資源。繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神遺產(chǎn)、這些傳統(tǒng)美德,對(duì)培育青少年基本人格的形成和情感的形成,弘揚(yáng)和培育民族精神都具有不可替代的作用。”欒傳大等一批熱心這項(xiàng)工作的科研人員和教育工作者們,一直在做著這種“薪火傳播”的工作,應(yīng)該說(shuō),他們做得十分認(rèn)真,也有成效。但是,欒傳大認(rèn)為,他們畢竟是教育科研人員,他們的力量有限,影響有限,工作力度有限。他說(shuō):“現(xiàn)在的中小學(xué)教育存在很多問(wèn)題,學(xué)校為追求升學(xué)率,對(duì)青少年的道德素質(zhì)、思想品質(zhì)、綜合素質(zhì)等問(wèn)題無(wú)暇顧及,德育被束之高閣。”這個(gè)問(wèn)題令欒傳大“束手無(wú)策”。他說(shuō):“我希望政府有關(guān)部門(mén)能夠?qū)鹘y(tǒng)美德教育納入中小學(xué)思想教育課程中。”欒傳大最后還是樂(lè)觀地說(shuō):“值得慶幸的是,《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》近日出臺(tái)了,這是一個(gè)戰(zhàn)略性的文件,關(guān)系到我們民族的振興。”去年8月,欒傳大自費(fèi)創(chuàng)建了全國(guó)第一個(gè)“中華美德網(wǎng)站”。他說(shuō),他創(chuàng)建這個(gè)網(wǎng)站,一是為廣大教育工作者服務(wù),二是在全球弘揚(yáng)東方道德文明,最終的目標(biāo)是讓中華民族的傳統(tǒng)美德一代一代傳下去。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四
1.“小小百家講壇”。組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,閱讀中國(guó)古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話(huà)寓言等經(jīng)典讀物,開(kāi)展誦讀和主題演講,增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
2.“墨香書(shū)法展示”。積極推動(dòng)書(shū)法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書(shū)法的熱情,不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛(ài)國(guó)情感。
3.“尋訪(fǎng)紅色足跡”。要通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營(yíng)等活動(dòng),組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史,加深對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。
4.“小小傳承人”。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源,發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)體驗(yàn)并動(dòng)手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品,爭(zhēng)做非遺的小傳承者。通過(guò)傳承實(shí)踐,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心,變成個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
5.“我的家風(fēng)故事”。鼓勵(lì)中小學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事,通過(guò)征文、演講、主題班會(huì)、微視頻等形式進(jìn)行展示,大力弘揚(yáng)勤儉、節(jié)約、孝順、堅(jiān)韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,形成積極健康的人格和良好的品質(zhì),教育引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國(guó)情懷,努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
6.“英雄在我心中”。通過(guò)宣傳英雄模范人物事跡,組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片,閱讀英雄革命家書(shū),走訪(fǎng)革命后代,舉行歌詠比賽和文藝演出等,引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄,崇尚英雄,捍衛(wèi)英雄,學(xué)習(xí)英雄,關(guān)愛(ài)英雄,傳承和弘揚(yáng)無(wú)私無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)的英雄精神。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五
中華美德是中華民族歷代流傳下來(lái)的有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn),它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它是中國(guó)人立足于世界民族之林的精神支柱,是中華民族文化的根,是我們民族的靈魂,因此我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,讓中華美德代代相承,使中華民族更加生機(jī)勃勃,更加和諧。
3—6歲對(duì)于人一生來(lái)說(shuō),是個(gè)性?xún)A向和道德情感形成的萌芽時(shí)期,是培養(yǎng)良好品德行為的最佳階段。我班幼兒是新入園的幼兒,美德意識(shí)比較差,因此在孩子們幼小而純潔的心田里播種一顆“愛(ài)”的種子,讓它伴隨著孩子們一起成長(zhǎng),是我們作為一名幼教工作者的神圣職責(zé)。本學(xué)期,我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和期初指定的傳統(tǒng)美德教育研究計(jì)劃,采取各種有利的方式,扎扎實(shí)實(shí)、切實(shí)可行的與幼兒開(kāi)展了一系列的活動(dòng):
我們每周利用德育晨談時(shí)間,有計(jì)劃地向幼兒宣傳德育知識(shí),進(jìn)行禮貌教育,運(yùn)用詩(shī)歌、故事、表演等方式,使幼兒從中受到啟發(fā),激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),從而提高幼兒的思想品德,切實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮教育活動(dòng)的教育作用。現(xiàn)在,我們班的幼兒已經(jīng)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼,形成了良好的文明禮貌的班風(fēng)。
幼兒園的日常生活是平常而瑣碎的,但卻日復(fù)一日的反復(fù)出現(xiàn),潛移默化中對(duì)幼兒良好品德的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此將幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育滲透到幼兒的日常生活中,是對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的重要途徑。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們主要采取以下幾種形式進(jìn)行實(shí)施:
1、隨機(jī)滲透。
因?yàn)橛變簣@的日常生活中時(shí)時(shí)有教育,因此隨時(shí)滲透愛(ài)的教育無(wú)時(shí)不有、無(wú)所不在。如:哪位小朋友摔倒了、哪位小朋友的鞋帶開(kāi)了、哪位小朋友搶了別人的玩具啦等等,遇到這些情況,我們就要緊緊抓住這些滲透機(jī)會(huì),適時(shí)地加以引導(dǎo),及時(shí)教育幼兒同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
《綱要》在組織與實(shí)施中指出,“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如:我們每班都創(chuàng)設(shè)了植物角和飼養(yǎng)區(qū),幼兒在植物角里種植了蔥、蒜、小麥、玉米,以及各種花草。并擔(dān)負(fù)起為這些植物澆水等護(hù)理工作。在動(dòng)物角里飼養(yǎng)烏龜、螃蟹、金魚(yú)等小動(dòng)物,同樣也幫助老師擔(dān)負(fù)起喂食、換水、清理等飼養(yǎng)工作。通過(guò)這些活動(dòng),不僅培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì),更重要的是激發(fā)了他們熱愛(ài)動(dòng)植物,關(guān)愛(ài)生命的良好情感。
3、充分發(fā)揮藝術(shù)作品的效能。
幼兒的思維形象具體,用抽象的概念往往難以接受,而利用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式對(duì)幼兒進(jìn)行“愛(ài)”的教育就會(huì)收到很好的效果。我們每周開(kāi)展一次德育教學(xué)活動(dòng),通過(guò)故事、場(chǎng)景、表演等方式,與幼兒一起學(xué)習(xí)和欣賞各種美好的情操,引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)和模仿。如《三只蝴蝶》、歌曲《我的好媽媽》等藝術(shù)作品都蘊(yùn)含著美好情操的主題,給人以愛(ài)的思考,給人以快樂(lè)。如故事《三只蝴蝶》,我們與幼兒在討論過(guò)程孩子們懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事,萌發(fā)了他們關(guān)心別人,幫助別人的情感。
1、開(kāi)展孝敬父母活動(dòng)。
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài),要從身邊做起。為了讓孩子們深切地體會(huì)到父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩,我們組織幼兒開(kāi)展關(guān)心爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的活動(dòng),引導(dǎo)他們回家?guī)椭职帧寢屪鍪虑椋鰝€(gè)能干的小幫手,得到了幼兒和家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)們都說(shuō)他們的孩子現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大,以前都是衣來(lái)張手、飯來(lái)張口,現(xiàn)在自己的事情能自己做了,也變得懂事都了。看到孩子們的轉(zhuǎn)變,我們感到很欣慰。
2、家園互動(dòng),言傳身教。
為了加強(qiáng)家園配合,我們利用接、送時(shí)間,和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,通過(guò)家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式,向家長(zhǎng)宣傳一些謙虛禮貌和團(tuán)結(jié)友愛(ài)方面的教育方法和動(dòng)人的小故事。激勵(lì)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的美德教育,提高孩子的品德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,使得孩子在家中和在幼兒園的表現(xiàn)一致。
3、萌發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
我們利用節(jié)假日,如中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等,對(duì)幼兒開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)。
家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)父母的情感,增進(jìn)家庭成員的感情,鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),感受新年的樂(lè)趣。
在主題好吃的食物中,我們請(qǐng)幼兒調(diào)查爸爸、媽媽喜歡吃的東西,在新年的時(shí)候,還學(xué)習(xí)如何向自己的好朋友、爸爸、媽媽說(shuō)祝福的話(huà),在學(xué)學(xué)、動(dòng)動(dòng)中,萌發(fā)幼兒與家長(zhǎng)的交流,并體驗(yàn)彼此之間的關(guān)心與祝福。
總之,在幼兒的個(gè)性?xún)A向和道德情感形成的萌芽期,我們應(yīng)該給予他們更多愛(ài)的熏陶、愛(ài)的感受、愛(ài)的體驗(yàn)、愛(ài)的激勵(lì)和愛(ài)的引導(dǎo),讓愛(ài)心教育伴隨孩子們茁壯成長(zhǎng)。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六
1.知道鄰里相處彼此之間需要互相幫助。
2.愿意在鄰居需要幫助的時(shí)候,力所能及地伸出援助之手。
3.通過(guò)在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊鄰里之間互相幫助的事例,激發(fā)他們對(duì)鄰居有難時(shí)熱心幫助的情感,感受鄰里之間只有互相幫助,和睦相處,才能使生活更加美好。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備:
1.制作一個(gè)大“電視”。
2.搜集鄰里之間互相幫助的感人事例。
3.指導(dǎo)學(xué)生做好調(diào)查了解,與語(yǔ)文教師協(xié)調(diào),讓學(xué)生把捕捉到的事例寫(xiě)成文章,教師從中篩選。
學(xué)生準(zhǔn)備:
1、調(diào)查、了解鄰里之間互相幫助的事例。
在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下寫(xiě)一篇關(guān)于鄰里之間互相幫助的文章。
教學(xué)過(guò)程。
師:(坐在“電視”后面扮做主持人)親愛(ài)的小朋友,你們好!現(xiàn)在你們收看的是少兒電視臺(tái)的“金花筒”節(jié)目。俗話(huà)說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”今天我們談?wù)摰脑?huà)題就是有關(guān)鄰里之間互相幫助的事,還要談在鄰居有難時(shí),我?guī)土耸裁疵Α?/p>
師:同學(xué)們,課前老師讓你們調(diào)查你們家,包括你個(gè)人和鄰里之間互相幫助的事,你們調(diào)查了嗎?好,現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位互相交流一下自己調(diào)查的結(jié)果。
生:以小組為單位匯報(bào)交流。
師:深入學(xué)生之中,傾聽(tīng)、感受、捕捉感人事例。
生:每組選出最感人的.事例到“電視“里去匯報(bào)。
師:聽(tīng)了以上這些發(fā)生在我們身邊的鄰里之間的故事,你有何體會(huì)呢?
師:(大屏幕上出示圖片,圖片既教科書(shū)中插圖)請(qǐng)大家看屏幕上的五幅圖片展示的就是鄰里之間互相幫助的事,現(xiàn)在咱們以小組為單位,任選一個(gè)內(nèi)容,用你喜歡的方式,表演一下好嗎?要求:一定要真實(shí)可信。
生:小組合作(選內(nèi)容、分角色)模擬表演。
師:巡視指導(dǎo)。
生:到前面為大家表演。
師:同學(xué)們,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,生活中的每個(gè)人、每個(gè)家庭都離不開(kāi)他人的幫助,而鄰居是我們最近的朋友,所以說(shuō),只有鄰里之間和睦相處、互相幫助,我們的生活才會(huì)更愉快、更美好。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七
家風(fēng)家教是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要活動(dòng)載體。為發(fā)揮好家風(fēng)、家教的在農(nóng)村精神文明建設(shè)中的引領(lǐng)作用,推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入村民日常生活,使廣大農(nóng)民群眾,特別是貧困群眾學(xué)有榜樣、見(jiàn)賢思齊,從優(yōu)秀家風(fēng)家教中汲取向善向上的正能量,激發(fā)脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力,雁塔區(qū)駐村辦擬開(kāi)展“立家教、樹(shù)家風(fēng)、助扶貧”活動(dòng),形成“人人立家教、家家有家風(fēng)、全力助扶貧”的良好氛圍,現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
立家教、樹(shù)家風(fēng)、助扶貧。
(一)征集評(píng)選。
各幫扶單位和駐村工作隊(duì)要組織動(dòng)員幫扶村在全村廣泛開(kāi)展好家風(fēng)好家教征集評(píng)選活動(dòng)。家風(fēng)家教可以是世代傳承的家風(fēng)家教、治家格言的良好家風(fēng),也可以是現(xiàn)代家庭的家教家規(guī)。家風(fēng)家教本著亦古亦今、古今結(jié)合、以今為主的原則,組織廣大家庭通過(guò)長(zhǎng)輩口述、家人共議等形式,廣泛挖掘、整理、編寫(xiě),要求貼近生活,健康向上,語(yǔ)言得體,特色鮮明,富有內(nèi)涵,便于傳誦。
(二)宣傳展示。
1、設(shè)計(jì)銘牌。各村可以通過(guò)制作、組織書(shū)法家集中撰寫(xiě)統(tǒng)一設(shè)計(jì)特色鮮明的家風(fēng)家教銘牌,懸掛在村民家庭門(mén)楣廳堂之上,讓好家風(fēng)、好家教在千家萬(wàn)戶(hù)生根發(fā)芽,掀起形成社會(huì)好民風(fēng),助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的`熱潮。
2、評(píng)選展示。各村可在普遍征集的基礎(chǔ)上,在本村開(kāi)展好家風(fēng)、好家教評(píng)選活動(dòng),將評(píng)選出的好家風(fēng)、好家教通過(guò)文化廣場(chǎng)、文化墻、好人榜等方式進(jìn)行展示,有效的宣傳“立家教、樹(shù)家風(fēng)、助扶貧”活動(dòng)成果。
3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術(shù)團(tuán)體和廣大村民將家風(fēng)家教故事改編成快板、詩(shī)詞、戲曲等文藝節(jié)目,在惠民活動(dòng)、民俗活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日中講給群眾聽(tīng)、演給群眾看,助推好家風(fēng)、好家教的感染力和影響力。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各幫扶單位、駐村工作隊(duì)要從培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提高公民道德水平的高度,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義,積極指導(dǎo)、組織幫扶村結(jié)合實(shí)際,制定具體方案,明確工作任務(wù),及時(shí)部署落實(shí),確保活動(dòng)有序推進(jìn)。
(二)做好宣傳總結(jié)。積極通過(guò)新聞媒體、微信、美篇等媒介,廣泛宣傳活動(dòng)情況,特別是注重選樹(shù)一批積極參與立家教、樹(shù)家風(fēng)活動(dòng)的貧困群眾先進(jìn)典型,總結(jié)一批好經(jīng)驗(yàn)、好做法,充分展示活動(dòng)成果。
(三)注重結(jié)合融入。要把本次活動(dòng)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育、“五個(gè)美麗”、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等工作結(jié)合起來(lái),與道德模范、文明家庭、最美家庭等評(píng)選活動(dòng)結(jié)合起來(lái),使活動(dòng)過(guò)程成為弘揚(yáng)家庭美德、培育良好家風(fēng)、樹(shù)立良好社會(huì)風(fēng)氣的過(guò)程,成為扶貧與扶志、扶智有機(jī)結(jié)合的過(guò)程,以實(shí)實(shí)在在的工作推進(jìn)群眾精神文明建設(shè)。
中華傳統(tǒng)美德教育方案(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八
按照中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》要求,圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入教育領(lǐng)域中,經(jīng)研究決定開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。
文化是民族的血脈,是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度、神韻,增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。吸收與傳承這筆寶貴的精神財(cái)富,已經(jīng)成為中華子孫義不容辭的責(zé)任。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),可以幫助學(xué)生在感知、體驗(yàn)和創(chuàng)造中了解博大精深的中華文明,提升民族自信,振奮民族精神,從小就自弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,同時(shí)也讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的滋養(yǎng)中,夯實(shí)思想道德基礎(chǔ),形成道德行為規(guī)范,成為具有傳統(tǒng)文化根基的現(xiàn)代人。
2017。
年
4
2020。
年
12。
活動(dòng)將分為三個(gè)階段進(jìn)行:
結(jié)合各學(xué)區(qū)學(xué)校特點(diǎn)和實(shí)際情況,制定活動(dòng)方案和具體實(shí)施計(jì)劃。組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。讓藝術(shù)家、書(shū)法家、畫(huà)家、民間藝人等將傳統(tǒng)文化的精髓帶到少年兒童中去,同時(shí)設(shè)計(jì)有效載體,以體驗(yàn)教育的途徑,讓廣大少年兒童在參與、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,在他們心靈深處播種下中華傳統(tǒng)文化的種子。每年五月將進(jìn)行活動(dòng)成果的集中展示,并以此作為推動(dòng)活動(dòng)進(jìn)一步深化的方式,以鞏固活動(dòng)效果,推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展下去。以古詩(shī)詞和經(jīng)典古文作為誦讀主要內(nèi)容,通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞和經(jīng)典古文的學(xué)習(xí)和頌讀增強(qiáng)少年兒童的母語(yǔ)語(yǔ)感,提高普通話(huà)水平和寫(xiě)作水平。以動(dòng)手為主,融折、剪、畫(huà)、玩為一體,從不同側(cè)面激發(fā)少年兒童的參與興趣,提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。結(jié)合縣民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)優(yōu)勢(shì),挖掘臨城優(yōu)秀民間手工藝制作工藝,傳承和保護(hù)優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化。與書(shū)法課程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)相合,積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比和展示,幫助學(xué)生了解民族審美立場(chǎng),陶冶道德情操和塑造完美人格,增強(qiáng)孩子的自由與創(chuàng)造精神。開(kāi)展“知聲腔國(guó)粹愛(ài)家鄉(xiāng)文華”戲曲文化進(jìn)校園活動(dòng)。以戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體進(jìn)校園演出或組織學(xué)生觀看專(zhuān)題展覽等多種形式,每年讓全縣在校生免費(fèi)欣賞一場(chǎng)優(yōu)秀戲曲演出;通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播等形式進(jìn)行戲曲知識(shí)的宣傳展示;開(kāi)展學(xué)生戲曲社團(tuán),邀請(qǐng)戲曲表演人才、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等定期到校專(zhuān)題講座;進(jìn)行戲曲文化進(jìn)校園示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),充分展示學(xué)生聽(tīng)?wèi)颉⑵窇颉W(xué)戲的風(fēng)采和成果。整理、挖掘、包裝臨城傳統(tǒng)趣味活動(dòng)和體育項(xiàng)目,通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、課題研究、體育課程等形式,讓學(xué)生了解和掌握臨城傳統(tǒng)的活動(dòng)形式,增加團(tuán)隊(duì)意識(shí),感受傳統(tǒng)活動(dòng)的魅力。民族音樂(lè)和舞蹈是民族文化的集中體現(xiàn),我國(guó)各族人民都有自己獨(dú)特的音樂(lè)和舞蹈,內(nèi)容豐富,各具特色,各學(xué)校可結(jié)合本地流傳的民族音樂(lè)舞蹈進(jìn)行有目的的挖掘。深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”豐富春節(jié)、元宵、清明、七夕等傳統(tǒng)節(jié)日文化涵;把傳統(tǒng)武術(shù)、傳統(tǒng)歷法、節(jié)氣、生肖、醫(yī)藥以及服飾等知識(shí)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容之一。深入開(kāi)展“愛(ài)我中華”主題教育活動(dòng),充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀(jì)念活動(dòng)、國(guó)家公祭儀式等展示愛(ài)國(guó)主義深刻內(nèi)涵,培育愛(ài)國(guó)主義精神;“以?xún)x促禮提高知行能力”為主題,加強(qiáng)禮儀教育,通過(guò)活動(dòng)體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽(yù)感,彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時(shí)代價(jià)值,樹(shù)立文明古國(guó)、禮義之邦的良好形象;把社會(huì)規(guī)范同學(xué)生守則、社會(huì)公約等相結(jié)合;弘揚(yáng)孝敬文化、慈善文化、誠(chéng)信文化,挖掘和整理家風(fēng)、家訓(xùn),用優(yōu)良的家風(fēng)家教培育青少年。結(jié)合社團(tuán)活動(dòng),各學(xué)校編寫(xiě)具有明顯的地方特點(diǎn),使廣大學(xué)生能夠充分了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土民俗,當(dāng)?shù)匚幕滋N(yùn),傳承好家風(fēng)、好家教的良好氛圍。各學(xué)校可結(jié)合
2015。
年局下達(dá)的校本教材承擔(dān)課題進(jìn)行有重點(diǎn)的編寫(xiě)。
--。
臨城南調(diào)的傳承;石城學(xué)區(qū)開(kāi)展書(shū)畫(huà)及手工藝等,各學(xué)區(qū)學(xué)校可進(jìn)行充分調(diào)查研究來(lái)確定。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去看,用自己的頭腦去想,用自己的雙手去做,用自己的嘴巴去說(shuō)(唱),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。
各學(xué)區(qū)、縣直學(xué)校要從繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化、樹(shù)立民族自信心、振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),要把這項(xiàng)活動(dòng)作為國(guó)民教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要因地制宜,制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和實(shí)施計(jì)劃,分階段地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)具體又扎實(shí)有效地落實(shí)下去。
以學(xué)校為單位,積極整合當(dāng)?shù)刎S富的傳統(tǒng)文化資源,組織傳統(tǒng)文化進(jìn)校園;每個(gè)學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況,選擇符合本校特點(diǎn)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容,開(kāi)展學(xué)習(xí)、體驗(yàn)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)校要形成一至兩個(gè)有特色的傳統(tǒng)文化活動(dòng)品牌。
傳統(tǒng)文化中的知識(shí)、藝術(shù)形式和民間工藝只是傳統(tǒng)文化的皮毛,深層次的價(jià)值觀念、思想和行為方式才是傳統(tǒng)文化的內(nèi)核。要堅(jiān)持與學(xué)生心智發(fā)展相結(jié)合的原則,注重發(fā)掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,并將其以適當(dāng)?shù)姆绞綕B透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活和游戲活動(dòng)中,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的博大精深,讓幼小的心靈植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤之中,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,從而產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。
要充分發(fā)揮板報(bào)、網(wǎng)站等陣地作用,對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進(jìn)行宣傳和介紹,在校園內(nèi)營(yíng)造學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。要充分利用媒體和少先隊(duì)陣地,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)進(jìn)行推廣,對(duì)活動(dòng)中典型的事例及時(shí)進(jìn)行宣傳,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。