一個好的活動方案必須要有清晰的目標和可行的操作步驟。以下是小編為大家整理的一些活動方案范文，供大家參考和借鑒。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇一
一、活動主題：
我運動！我健康！我快樂！
二、活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰；
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能；樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格。
三、活動形式：
體操表演、體能比賽、集體比賽。
四、活動地點：
五、活動原則：
1、安全第一。
2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。
六、物品準備。
1、主席臺布置（主樓前，搬桌子）。
2、音響（磁帶、光盤、運動員進行曲）。
3、活躍氣氛的小喇叭，哨子。
4、各個表演隊做的班級牌。
5、游戲道具、秒表、獎品。
七、活動流程：
1、園長宣布：恒豐幼兒園xx年“慶元旦“幼兒趣味運動會開幕（放禮花、彩帶、氣球）。
2、運動員入場儀式。（檢閱入場順序：國旗隊、大中班、小班、豆豆班的順序在《運動員進行曲》的音樂中整齊有序的入場）。
3、園長致開幕詞。
4、家長代表講話：
5、小運動員代表講話：
6、團體操表演：
7、游戲項目競賽活動：
請家長朋友坐在原地，由各班班主任為每位家長派送游戲卡，家長領到游戲卡后，搬上幼兒的板凳到班上領幼兒，在聽到廣播后方可到規(guī)定區(qū)域進行游戲，此次活動設有三個游戲：分別是百米跑道《袋鼠媽媽》，大廳《小螃蟹學走路》，操場《運球》，每個游戲處貼有游戲規(guī)則。玩完一個游戲，由負責老師在游戲卡上蓋章，家長必須跟幼兒玩完三個游戲后憑游戲卡到領獎處領取禮物。
八、注意事項：
2、各班教師負責游戲項目道具、材料的擺放、撤退及本班運動員的入場等，
3、各班幼兒早9：00分入場按指定位置坐好，9：30活動準時開始，各班要保持會場秩序，做到會場氣氛活躍熱烈而不亂，同時為保持會場地面衛(wèi)生，各班級要自備垃圾袋；4、要求各班幼兒在游戲中要積極為參賽運動員加油、吶喊、助威！
九、活動工作人員具體安排：
1、主持：xx。
2、錄像、照相：xx。
3、音響效果：xx。
4、機動：xx。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇二
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。
講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關活動計劃如下：
全園各班幼兒。
11月21日（決賽）地點：多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
2016年度講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，也有利于孩子的綜合素質的健全與發(fā)展。下面是，希望對你......
關于2016比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。下面是講故事比賽活動方案，希望對你有幫助。第1篇：活動方案一、活動主旨：......
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇三
為了提高我園教師的綜合素質，加強教師的基本功訓練、提高語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進新教師在專業(yè)道路上快速成長。我園于10月19日舉辦新教師講故事比賽活動。
1、為檢驗幼兒園教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。
2、為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。
3、以活動來促進幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發(fā)展。
時間：10月19日中午12：30。
地點：多功能廳。
本年度參加工作的新教師。
1、教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。
2、故事內容重點突出、內容清晰。
3、模擬給幼兒講故事方式，內容有一定的教育意義。
4、講故事過程中可以插入音樂，表演、課件ppt等內容。
5、故事講述時間5—10分鐘。
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三名。
1、評委：本園在職教師；統(tǒng)分：趙章莉、趙丹。
2、評委不記名計分，要求公平、公開、公正，實事求是的原則給新教師打分。
3、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
1、普通話（4分）語速適當，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。
2、感情（2分）語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。
3、流利（2分）在規(guī)定時間內脫稿講述，表達流暢，思路清晰。
4、肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當，聲情并茂。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇四
為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內涵，我園于x月x日特舉行第x屆講故事比賽。具體方案如下：
1、能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動準備：
音響設備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
1、x月x日—xx日進行各班級選拔賽。
2、x月x日進行全園總決賽。
中、大班小朋友自選故事內容，題材、故事內容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內容和要求：（滿分10分）。
1、形式新穎，主題突出。（1分）。
2、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。
3、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（3分）。
4、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；（1分）。
活動評委：
家長委員會代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇五
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的.綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關活動計劃如下：
全園各班幼兒。
11月21日（決賽）地點：多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
評選出十佳故事大王和十佳小小朗誦家稱號。
xxx童真幼兒園老師。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇六
為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園本學期特舉行“大嘴巴”故事比賽。具體方案如下：
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽別人的講述。
：大班全體幼兒。
：音響設備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
1、4月22日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務（韓園長處）；
2、4月24日（上午8：30）——初步審核各班“大嘴巴故事”節(jié)目；
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿（每班前5名進入決賽）；
：滿分10分。
1、形式新穎，主題突出。（1分）。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。
4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；（1分）。
6、師生同臺、家長參與的加1分。
z、家長各班2名；
參加比賽的幼兒分數(shù)從高到低排列，選出：
一等獎：一名；
二等獎：兩名；
三等獎：三名。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇七
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽并學會評價別人的講述。
評價表、獎狀若干、橫幅；
20xx年4月14日下午。
各班班主任。
1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數(shù)不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節(jié)目。
3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內；小組故事表演的時間不超過5分鐘；
全園幼兒。
※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。
1、幼兒入場并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績。
各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內容形象化。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇八
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的`課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。
可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內容。
大概是開學的第二周，第三周(具體時間再定)。
二(2)班教室。
二(2)班全體同學。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
1、普通話標準，語言流暢。(50分)。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。(40分)。
3、儀態(tài)大方、表情自然。(10分)。
暫定評委：
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇九
幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。《指南》在語言領域強調“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特舉行“我愛故事”講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
全園小朋友。
10月21日——10月22日（各班級預賽）。
10月23日上午9點整（進行全園決賽）。
師訓樓前坪。
中班講小童話故事表演。（1—2分鐘）。
大班講故事表演。（3—4分鐘）。
本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班級選拔3—5名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。
1、參賽幼兒到指定地點就坐；
2、家長由各班老師指揮在各班幼兒隊伍后面觀看；
3、主持人介紹比賽規(guī)則；
4、按順序進行比賽。（中班段、大班段）。
各班教師。
1、兒歌、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的風貌。
2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇十
本周四下午我們小班組舉行了幼兒自理能力比賽，得到了家長的一度好評。本次活動我們的主要意圖就是讓幼兒們通過“靠自己”、“我能行”等一系列的活動，學會照顧自己，增強自信心。活動的目標是讓孩子們通過學會穿衣、疊衣服和穿鞋，提高自己的生活自理能力，并且通過比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
這次活動每班都邀請了所有幼兒的家長，并讓家長參與進來，每班都選了6名家長作為評委，統(tǒng)計各組幼兒比賽的成績，同時我們也會給予表現(xiàn)好的幼兒發(fā)放獎狀，表現(xiàn)稍弱的幼兒就獎勵小紅花一個。常言說：“友誼第一，比賽第二。”給家長們提前做好正確的引導，讓家長們給幼兒樹立一個正確的觀念，不要因為獎狀，給孩子們心靈上造成一個負擔，多給孩子們以鼓勵為主，真正的讓幼兒學會自理的一些本領，這才是最根本的目的。
整個活動下來，無論是幼兒的積極性，還是家長們的參與度，都是挺高的。家長們對于這一次的活動也是嘖嘖稱贊，說給孩子們得到了一次提高和鍛煉。其實，這一次活動成功的舉行并不是偶然，這跟我們老師的平時工作是分不開的，老師們利用課余時間、午睡前的整理與指導等等是離不開的。當然，也離不開我們家長的配合，所以說，家園共育，才能達到工作的整體性。
活動雖然結束了，但是我們的“工作”并沒有結束，孩子們依然在繼續(xù)著他們的“練習”，希望你們的自理能力能越來越強，期待你們更好的表現(xiàn)。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇十一
xx年5月22日（周五）上午10：10準時開始。
二校區(qū)一樓多媒體。
星（1）林水花老師。
星星（1）班、星星（2）班、星星（3）班。
1、ppt（星星年級“幼兒自理能力比賽”之疊被子比賽）。
2、兩首舒緩音樂（活動進行時播放）。
3、床、被子、枕頭（各3套）。
4、移動黑板一塊、三個班級名牌各兩張（一套粘貼黑板、一套粘貼三張床）、勝利手勢15個。
5、評分表、筆、評委席（牌）。
1、五局三勝，每局各班派一名幼兒參賽，若出現(xiàn)平局，加賽一局。
2、比賽評出班級一、二、三名，參賽幼兒每人獲得“最棒小巧手”獎狀一張。
1、三張床擺放并列，幼兒面向觀摩的三個班級，站在床后端。
2、被子枕頭統(tǒng)一擺放在床的前端，幼兒身后各放一張凳子，三張凳子上各放五個勝利手勢，疊好被子后圍轉三圈后拿勝利手勢貼在自己班級下方，若貼錯班級，勝利將歸對應班級。
3、評委依照比賽規(guī)則的.完整性和被子疊放的整齊度進行評分。
1、各班級十點整到達大廳，按各班兩列排坐地上。（注：老師要及時控場，保持安靜）。
2、十點十分主持人調控現(xiàn)場秩序，宣布活動開場，分布活動規(guī)則。
3、參賽幼兒提前安排在班級最前位置（幼兒名單提前打印，獲獎后直接粘貼獎狀）。
4、比賽結束現(xiàn)場頒獎，合影。
5、參與人員：莫玲霞、吳坤芳、陳劍玉、童呈祥、何艷（給參與人員發(fā)送邀請函）。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇十二
20xx新年新氣象，元旦是一年中的第一個節(jié)日，為了讓孩子們能了解并能更好的學習，特開展幼兒故事比賽，方案如下：
通過開展迎元旦幼兒故事比賽活動，讓每個孩子都能積極踴躍地參加活動，努力提高語言表達能力和表演才能。讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)。讓家長也能更多地了解幼兒教育，達到和諧統(tǒng)一。
1、布置任務，要求每位幼兒都能參加故事比賽，并注意普通話的標準，適當?shù)嘏渖媳砬楹蛣幼鳌?/p>
（1）利用家園聯(lián)系向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取家長對這次活動的配合與支持。
（2）調動家長的積極性，根據(jù)孩子的'興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、準備活動獎品和禮品。
4、做好主持工作準備。
地點：大班活動室。
（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。促進我班幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）要求：選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；規(guī)范的普通話。
（3）評獎：
根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳可愛獎、最佳幽默獎。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇十三
我校開設專項課已有幾年了，學生學習的積極性普遍較高，但以前接觸足球較少，學生基本功較差，腳內側傳接球是足球運動的基本技術之一，動作簡單易學，符合足球初學者，通過本課教學以提高學生的體育興趣，讓學生更好的認識和理解足球運動。
1、學會腳內側傳接球。
2、通過教學比賽讓學生體驗成功感，激發(fā)學生學習足球的興趣。
3、增強與他人協(xié)作的意識和能力。
4、培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。
腳內側傳接球（第五課時）。
1、學生自由組合成兩人一組任意練習。
2、搶斷球練習。
練習方法：每組各圍成一個圓，邊上的學生腳內側傳接球，中間一人搶斷，誰失誤誰交換。
3、行進間腳內側傳接球練習。
（要求：傳球用力大小適當，動作正確，移動及時到位。）。
4、教學比賽。
提示：
（1）多用腳內側傳接球，少帶球。
（2）沒有守門員，任何時間不允許用手觸球。
5、小組討論：提高腳內側傳接球技術的關鍵是什么？
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇十四
各位領導，各位來賓，各位家長，各位參賽的小朋友們：
大家好！
歌是人們的心聲，歌是時代的呼喚，童年的歌更是人生中回味不盡的彩色的夢！在這灑滿陽光鮮花盛開的日子里，我們迎來了中班組唱歌比賽。
今天，就讓我們用動聽的'歌聲唱出幸福的喜悅，一起來歌唱明天的希望。小朋友你們準備好了嗎？現(xiàn)在我來宣布一下評分細則。
1、歌曲內容健康向上，形式活潑。
2、音色明亮，有較好的音質，音調，唱歌準確，吐字清晰。
3、理解歌曲內涵，恰當把握旋律節(jié)奏，感情投入，到位，歌曲處理及動作設計恰到好處。首先請欣賞第一支歌《馬蘭謠》。
2、2號選手做準備。
4、具有一定的演唱技巧，綜合素質佳。
5、儀態(tài)自然，服裝整潔。
本次參賽共有10名小選手。
在分值在86——95之間，10個分任意打不出現(xiàn)重分。我們會根據(jù)評委評分高低，去掉一個最高分，一個最低分，所有評委的總分為幼兒的最后得分。
中班組唱歌比賽的決賽已經(jīng)全部結束，工作人員正緊張地對比賽成績進行統(tǒng)計，過一會兒，我們將舉行頒獎儀式。
掌聲祝賀他們！
歌聲連系著你我，歌聲傳遞著友情，歌聲訴說著童年故事！愿每個孩子都能愉快地放聲歌唱，唱出理想，唱出未來，唱出最純真的天籟之音！中班唱歌比賽到此結束。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇十五
全體幼兒。
音響設備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、人。
1、4月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務；
2、5月12日（上午8：30）——初步審核各班“xxx故事”節(jié)目；
3、5月13日——整理“xxx故事”決賽名單、稿；
3、5月19日（上午8：30）——“xxx故事”比賽；
4、5月31日（上午8：30）——“xxx故事”比賽頒獎；
1、形式新穎，主題突出。（1分）。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。
4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）。
5、故事的.處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；（1分）。
6、師生同臺、家長參與的加1分。
1、指導獎。
年級組根據(jù)決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒。
參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數(shù)從高到低排列，選出：
一等獎：一名；二等獎：兩名；
三等獎：三名；優(yōu)秀獎：兩名。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇十六
為了進一步增強我園教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的'職業(yè)責任感，提高教職工的素質，展示教師風采。特開展“展師風、樹師德、鑄師魂”為主題的演講比賽活動。
參賽對象：
科苑明星幼稚園全體教師。
比賽地點：
多功能廳。
比賽時間：
10月18日中午（初賽）、10月25日中午（決賽）。
演講要求：
1、文章緊扣主題，立意準確，充分反映我園教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、幼兒園特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現(xiàn)我園教師道德思想與精神風尚。
2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。要結合本人、本園實際，不準抄襲。
3、吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情，要求脫稿。
4、每位參賽選手演講時間控制在5分鐘之內。
評分辦法：
演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，以此類推。
評分標準：
1、演講內容（40分）。
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。
2、語言表達（15分）。
要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
3、形象風度（15分）。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、整體效果（30分）。
要求：有一定感召力，引發(fā)聽眾共鳴。時間控制在5分鐘內，少時或超時適當扣分。
比賽說明：
1、參賽選手的比賽順序在賽前抽簽確定。
2、參賽教師的演講稿請演講完畢交辦公室處。（整潔干凈、a4紙張打印或手寫）望各位教師認真準備，積極參加。
3、初賽選出的選手，需要重新準備一篇。
獎項設置：
比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。優(yōu)勝獎若干名。
比賽評委：
初賽（不記名投票每人）選出12名選手。
決賽：
吳園長。
朱園長。
聶主任。
具體分工：
場景布置。
主持：周元。
獎品購置：孫x。
活動攝影：馬麗平。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇十七
為了提升幼兒的生活自理能力以及培養(yǎng)幼兒的動手能力，我園于11月27日上午開展了小班幼兒“自理能力”比賽活動。這是小朋友們入園參加的第一次自理能力比賽，也是家長第一次來園參加的家長開放活動。小朋友們非常興奮和激動，家長更是積極配合，大力支持，有的一家人全來了爺爺奶奶，爸爸媽媽，說明他們對本次活動也非常關住和重視。為了這次比賽，家長們在家有意訓練了近兩周時間，在比賽中，很多小朋友的表現(xiàn)也讓老師們、家長們刮目相看。平時漫不經(jīng)心，可到了關鍵時刻該出手時就出手，取到好的成績。
本次比賽共分為四個項目，分別是“穿鞋”、“穿衣服”“疊衣服”、“疊被子”。我們把小朋友平分為四組，每組小朋友參加一項比賽。小朋友們在比賽中特別積極和認真，速度也比平時快了許多，看小朋友那認真的模樣，老師心里也暖洋洋的，家長更是樂在臉上，喜在心里。覺得自己的寶貝真的長大了，雖然年紀小，但是個個都是小能手，大膽參與，積極表現(xiàn)。有些小朋友沒得到第一還哭了，說明小朋友不甘示弱，好強好勝，自尊心強。
得到獎狀的小朋友們家長洋溢著自豪，很是高興，沒有得到獎狀的小朋友雖然不是很高興，但家長很滿意，因為他們覺得重在參與、重在鍛煉、重在成長。所以本次活動搞得很成功，家長滿意，孩子開心。
最后我激勵沒有得到獎狀的小朋友也不要灰心，因為將來還會有很多次的比賽，只要大家能繼續(xù)努力，下次比賽一定可以拿到好成績的。
比賽雖然已經(jīng)結束了，但是老師、家長希望小朋友們在今后的學習和生活中也能夠做一個真正的自理小能手，自己的事情自己做，寶貝們，老師、家長期待你們一點一滴的進步，加油呦！
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇十八
為了提高教師的專業(yè)技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領域及日常生活中組織幼兒一日活動，不斷提高教師的心理素質，我園在201x年10月28日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動。本篇文章來自資料管理下載。本次比賽在本學期初，就將比賽內容向教師下發(fā)，教師結合本年齡段的故事進行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認真準備，非常用心，可見教師對本次講故事比賽的重視程度，這次活動的開展，有效的'提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學習與成長的平臺，教師講故事的整體水平有了進一步的提高，對實踐工作非常有幫助。
一、優(yōu)點：
1.故事講述熟練，教師能理解故事內容，角色定位，聲音動聽，有人物角色變化，講故事比較生動。
2.教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。
3.教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。
4.教師能配以相應的輔助材料，為講故事服務，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。
二、不足：
1.教師在講故事時，語速、語調、語氣及聲音的處理上有待于進一步的提高，講故事中的抑揚頓挫體現(xiàn)不夠。
2.個別教師在講故事時，沒有介紹故事的名字，沒站穩(wěn)就開始講故事，沒有注意開始和結束。
3.個別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預設。
4.個別教師在講述故事時沒有表情。
通過這次比賽，我們看到教師的成長與進步，對于教師而言，在每個人專業(yè)成長的道路上，每一項技能都是不可忽視的，只有將教師的基本功抓實、抓好，才能以不變應萬變，使教師在實踐中游刃有余的工作，為自己的成長鋪下堅實有力的基石。本篇文章來自資料管理下載。我園會以以此為契機，全面開展教師各項基本功的培訓及比賽，促進教師迅速的成長，更加努力的做好本職工作。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇十九
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。
園所特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
二、活動目標。
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽別人的講述。
三、參加對象：
小，中，大學前班幼兒。
四、活動時間：
五、活動地點：
戶外或舞蹈房。
六、活動形式：
小班每班推選兩名幼兒，中班每班推選3名幼兒，
大班每班推選3名幼兒，學前班6人參加講故事比賽。
七、參賽要求：
1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求：
(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
(2)舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3.時間要求：2～5分鐘。
八、評分標準：
1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節(jié)完整。20分。
2、表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當?shù)膭幼魇謩荨?0分。
3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規(guī)范、吐字清晰。40分。
4、儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分。
九、活動評委：家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。
十、獎項設定：
以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇二十
一、參賽對象：
全園教職工。
二、演講主題。
主題：《我和幼兒園》。
三、演講形式。
演講形式為命題演講，演講時須脫稿，時間5分鐘以內。選手的出場順序通過抽簽確定。
四、活動安排：
第二階段：各組開展“我和幼兒園”為主題的演講比賽，并投票推薦小組參賽人員。小組第1、第2名參加全園比賽。（小組比賽的評分要求：1.稿件的`質量。2.演講水平。）。
在各組初賽的基礎上，16名教職工進入決賽。決賽的名單及演講稿的電子文本請各組組長交工會。
演講比賽于12月下旬在多功能廳舉行。
五、組織領導：成立領導小組和評委小組。
領導小組：
組長：
副組長：
組員：
六、評委組成。
xxx。
七、獎項設置。
一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。
幼兒園幼兒講故事比賽活動方案范文（21篇）篇二十一
為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園特舉行一年一度的“xxx”故事比賽。具體方案如下：
一、參賽對象：全體幼兒。
二、活動準備：音響設備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、人。
三、賽事時間安排及具體流程：
1、4月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務；
2、5月12日（上午8：30）——初步審核各班“xxx故事”節(jié)目；
3、5月13日——整理“xxx故事”決賽名單、稿；
3、5月19日（上午8：30）——“xxx故事”比賽；
4、5月31日（上午8：30）——“xxx故事”比賽頒獎；
1、形式新穎，主題突出。（1分）。
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）。
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）。
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。
4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）。
5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；（1分）。
6、師生同臺、家長參與的加1分。
五、評獎標準：
1、指導獎。
年級組根據(jù)決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒。
參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數(shù)從高到低排列，選出：
一等獎：一名；二等獎：兩名；
三等獎：三名；優(yōu)秀獎：兩名。