通過寫培訓(xùn)心得體會，可以讓學(xué)員更好地應(yīng)用所學(xué)知識，提高工作能力。下面是一些精選的培訓(xùn)心得體會范文，歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇一
在炎熱的暑假里，很多家長都選擇讓孩子參加暑期英語培訓(xùn)，希望孩子能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。我也不例外，邀請了孩子參加了一個暑期英語培訓(xùn)班。在此期間，我對這種少兒暑期英語培訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識，并且從中得到了一些心得體會。
第一段：聽、說、讀、寫四項能力同時培養(yǎng)。
少兒暑期英語培訓(xùn)班注重培養(yǎng)孩子的聽、說、讀、寫四項能力，尤其是聽和說能力。在教學(xué)中，老師采用了各種方式來提高孩子的聽力和口語交流能力，比如聽力練習(xí)、情景對話、繞口令等。同時，老師也很重視閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，為孩子提供寫作指導(dǎo)和閱讀材料，讓他們在閱讀和寫作中學(xué)習(xí)和提高。
第二段：小班教學(xué)，注重個性化教學(xué)。
在少兒暑期英語培訓(xùn)班，老師采用小班教學(xué)，每個班級數(shù)量較小，一個班級通常只有6-8個孩子。這樣做的好處是老師可以更多地關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，注重個性化培養(yǎng)。老師們會根據(jù)孩子的語言水平和興趣愛好來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓孩子在輕松的教學(xué)氛圍中更好地學(xué)習(xí)英語。
第三段：游戲式教學(xué)，更易于激發(fā)興趣。
少兒暑期英語培訓(xùn)班采用了較多的游戲式教學(xué)方法，比如卡牌游戲、角色扮演等，這種教學(xué)方法可以更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，也更易于激發(fā)孩子的興趣和積極性。在游戲中，孩子可以更自然地練習(xí)英語口語，也可以更好地理解課堂知識。
第四段：課后作業(yè)量適當(dāng)，注重鞏固。
少兒暑期英語培訓(xùn)班對課后作業(yè)量進(jìn)行了合理安排，避免了孩子過度勞累的情況，讓孩子有足夠的時間去完成作業(yè)，同時也注重作業(yè)對課堂知識的鞏固。在完成作業(yè)的過程中，孩子們可以回顧和鞏固上課所學(xué)的知識，同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
第五段：家長的陪伴和監(jiān)督至關(guān)重要。
雖然少兒暑期英語培訓(xùn)班給孩子提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是家長的陪伴和監(jiān)督依然至關(guān)重要。家長要定期和孩子溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，這對孩子的英語學(xué)習(xí)和成長都有很大的幫助。
總之，少兒暑期英語培訓(xùn)班是一種較好的英語學(xué)習(xí)方式。不僅可以提高孩子的英語能力，還可以培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個過程中，家長也需要加強與孩子的溝通和監(jiān)督，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇二
學(xué)語言是一種本能，隨著年齡的增長，這種本能如果不用的話，會逐漸消退，舉個不太恰當(dāng)?shù)睦樱?jīng)有個外國的電影講的是一個七八歲的孩子，大家都告訴他他的腿有問題，不能走路，他的爸爸找最好的醫(yī)生治療，但是也沒有什么起色，久而久之他也接受了這個現(xiàn)實，整天坐在輪椅上，直到有個和他同齡的女孩出現(xiàn)，讓他嘗試走路，雖然剛開始很艱難，在他們共同的努力下，終于可以走路了。
這個故事和中國孩子學(xué)語言的聯(lián)系在于，我們的腿并沒有問題，再好的醫(yī)生也不能讓他生長健康的肌肉，就算有，走路也是一個技術(shù)性很強的技能，需要在實踐中去摸索，光靠倫理是行不通的，而且走路不需要思考，如果思考，那就錯了，馬上快跌倒了，想想邁哪條腿，等想好了，早倒了。這就是為什么感覺外國人說話快，聽起來費勁，自己大腦在飛速轉(zhuǎn)動，但是表達(dá)起來還是吞吞吐吐，原因就在于此。
關(guān)于理論研究，那是我們老師的工作，演講家很可能不懂語法，但是他們能把語言運用的自如，恰如其分的表達(dá)自己的思想，語言的本質(zhì)就是思想的表達(dá)工具。所以很多少兒英語培訓(xùn)班講很多的理論，純粹是浪費時間，現(xiàn)在的電腦相信孩子用的都不錯，可少有多少人知道它的構(gòu)造，怎樣組成的，怎樣運轉(zhuǎn)的，其實沒必要知道，只要會用就可以了。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇三
暑期是少兒學(xué)習(xí)的黃金時期，而英語作為世界使用最廣泛的語言，對少兒的日后發(fā)展至關(guān)重要。因此，越來越多的家長選擇讓孩子們參加暑期英語培訓(xùn)，以提高其英語能力和競爭力。在這些培訓(xùn)中，除了獲取語言知識之外，還有其他的收獲和體會。
第二段：獲得語言知識的重要性。
少兒英語培訓(xùn)的主要目的就是通過學(xué)習(xí)詞匯、發(fā)音、語法和表達(dá)等知識，提高孩子們的英語能力。在這個過程中，孩子們會逐步了解英語的特殊之處，以及它在日常生活中的應(yīng)用。這些知識不僅可以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語，還可以為他們以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：與老師和同學(xué)相處的經(jīng)歷。
在少兒英語培訓(xùn)中，孩子們需要和老師和同學(xué)相處，并共同學(xué)習(xí)和完成任務(wù)。這種互動關(guān)系是孩子們以后在學(xué)習(xí)和工作中必不可少的一部分，它可以使孩子們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會。通過和老師和同學(xué)互動，孩子們能夠?qū)W會合作和協(xié)作，提高自己的交際能力，并建立起長久的友誼。
第四段：提高自信心和獨立思考能力。
在少兒英語培訓(xùn)中，孩子們需要獨立完成一些任務(wù)，這可以培養(yǎng)他們的獨立思考能力和自信心。比如，讓他們自行閱讀一篇英文文章，并回答一些問題。這些任務(wù)可以讓孩子們更好地鍛煉自己，逐漸變得自信而獨立，學(xué)會挑戰(zhàn)自己，克服難關(guān)。
總之，少兒暑期英語培訓(xùn)不僅可以提高孩子們的英語水平，還可以提高他們的自信心、獨立思考能力和與人溝通的能力。在這個過程中，孩子們不僅可以獲取知識，還能夠與老師和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，增加他們拓展人際網(wǎng)絡(luò)的機會。因此，我認(rèn)為，參加英語培訓(xùn)是少兒們完美度過暑假的一個不錯選擇！
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇四
有些家長擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)英語太早會影響漢語的學(xué)習(xí)，甚至有些所謂的教育專家也這么說，伯瑞英語實踐證明絕對不會影響漢語的學(xué)習(xí)，有家長反映在日常生活中漢語交流的時候經(jīng)常“蹦”英語單詞，以后不會中國人聽不明白，外國人聽不懂吧。
0-6周歲學(xué)齡前兒童正是學(xué)習(xí)英語最好的黃金時期，在這個時候孩子的記憶力以及吸收知識的速度是最快的。在家進(jìn)行教育一是家長可能會忙于工作容易疏忽，二是沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗提供孩子一個系統(tǒng)的教學(xué)，少兒英語口語在線學(xué)習(xí)的出現(xiàn)正好解決了這兩個問題。伯瑞英語是一家在線英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，小孩在家就可以學(xué)好口語。公司定位于為廣大英語學(xué)習(xí)者提供高品質(zhì)，超低價的外教在線課程服務(wù)。目前開設(shè)，商務(wù)英語、雅思英語、托福英語、少兒英語、日程生活口語等課程。宗旨讓所有的中國人都擁有私人外教。真人外教1對1在線個性化互動授課。伯瑞英語完全根據(jù)每位學(xué)員基礎(chǔ)水平，學(xué)習(xí)習(xí)慣，個人愛好1對1個性化授課，并且安排更多的時間讓學(xué)員開口說英語。與傳統(tǒng)網(wǎng)校呆板的灌輸式教學(xué)形成鮮明的`對比，幫助學(xué)員真正的提高英語口語及聽力能力。在授課過程中，老師會對您的音標(biāo)、發(fā)音、詞匯、語法、表達(dá)及時的進(jìn)行糾正。并且在課后筆記中完整的記錄。伯瑞提倡鼓勵性的教育理念，讓您輕松自信學(xué)口語。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇五
隨著社會的發(fā)展，孩子的學(xué)習(xí)方向越來越明確。為了更好地適應(yīng)未來的新時代，多數(shù)家長都希望孩子在學(xué)習(xí)英語方面能夠更具備優(yōu)勢，這也促使著大部分家長將孩子送去參加少兒暑期英語培訓(xùn)。本文將會從切換心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、英語技能、社交技能、培訓(xùn)心得五個方面談一下，少兒暑期英語培訓(xùn)心得體會。
1.切換心態(tài)。
進(jìn)入英語培訓(xùn)班后，家長與孩子都需要改變心態(tài)，不再只是將英語當(dāng)做一門課程學(xué)習(xí)，而是將其看作一種交流工具。此外，家長需要耐心和信心，并要讓孩子學(xué)習(xí)英語的理由，不讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件強迫的事情。對于孩子，他們應(yīng)從老師和家長那里得到一份積極的學(xué)習(xí)體驗，從而讓他們感到英語是一種有趣的學(xué)科。
2.學(xué)習(xí)方法。
在少兒英語培訓(xùn)班上，不同的老師會有不同的教學(xué)方法，因此孩子需要根據(jù)不同教學(xué)方法來學(xué)習(xí)，建議家長給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時，在課外的時間里，孩子應(yīng)該多聽多讀，提高英語的聽力和口語表達(dá)能力。
3.英語技能。
英語技能分為聽、說、讀、寫四個方面。在課堂上，老師會指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽和說的練習(xí)，家長應(yīng)該讓孩子在家里加強讀和寫方面的訓(xùn)練。可以為孩子購買一些英語讀物，并適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
4.社交技能。
在參加少兒暑期英語培訓(xùn)班時，孩子會遇到許多新朋友，有利于孩子的人際交往。在社交方面，孩子需要進(jìn)一步提高自己的語言表達(dá)和交流能力，學(xué)會與別人建立聯(lián)系，為以后進(jìn)入社會打好基礎(chǔ)。
通過少兒暑期英語培訓(xùn)，孩子可以獲得更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)識新朋友，提高英語能力和社交技能。從培訓(xùn)中，我得到了許多收獲，在課程開頭時我會首先做好心理準(zhǔn)備，慢慢適應(yīng)英語環(huán)境和口音，懂得聽老師的建議和指導(dǎo)，并在課后合理利用自己的時間進(jìn)行練習(xí)。在家里，我會充分利用家長給我提供的英語資源，盡可能提高英語的理解和應(yīng)用能力。
總之，少兒暑期英語培訓(xùn)是一個全方位的英語學(xué)習(xí)過程，要通過改變自己的心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)方法、提高英語技能和社交技能，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果，并成功突破語言障礙，掌握英語的應(yīng)用技巧，為未來的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇六
懷著滿腔期望我參加了市骨干班英語教師第三次的培訓(xùn)，雖然只有短短的兩天，但過程中的收獲卻使我們滿懷喜悅、滿載而歸。培訓(xùn)期間，感激老師為我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中鮮活的課堂示范、精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的成長之路漫漫。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育不斷更新，需要可持續(xù)性發(fā)展。教師之路該如何走？作為骨干教師又該如何做？老師在第一天早上就給我們提出希望，告訴我們要成為一名真正的骨干教師，必須要有自己的教育理想追求，要有理論知識的武裝，更要自覺地作好自己的職業(yè)規(guī)劃。老師以自己的長期奮斗在教學(xué)一線的經(jīng)歷，她的神采奕奕、她的勤勉務(wù)實、她的積極樂觀，她以自己的人格魅力激勵我們要頑強、自覺地學(xué)習(xí)，教學(xué)上要更新自身的教育理念、更新自身的知識結(jié)構(gòu)、提高自身的信息素養(yǎng)、提高自身的教師素質(zhì)，要有扎實的作風(fēng)，堅持不懈、務(wù)實的態(tài)度、博采縱長，要用獨特的眼光大膽創(chuàng)新，完善多元。一番話洗滌了我們的心靈更激起了我們的自信心和對學(xué)習(xí)的渴望！
作為一名骨干教師，要以扎實的作風(fēng)潛心于教學(xué)研究與實踐，老師在第一天的課程里，給我們拋出了這樣一個問題：“閱讀課教學(xué)中你有什么困惑嗎？我給你們小組一張紙，寫下三個你們最困惑的問題，然后你們暢所欲言，小組合作將問題分類。然后寫下來貼到黑板上，每個小組揭下一種問題回小組研討，找出解決這一問題的方法，并用思維導(dǎo)圖將本小組的方法畫出來”。在輕松地氛圍中，大家紛紛發(fā)表自己的意見，老師組織我們把問題集中分類，鼓勵我們集體討論，以思維導(dǎo)圖的方式畫出大家解決問題的思路和方法。在熱烈的討論中，大家有贊同的、有批判的、有提出整改的，思維在碰撞、理念在交流。而老師忙于穿梭于各組，擔(dān)任我們的理論顧問。大家學(xué)的不亦樂乎。老師最后總結(jié)，她說：“有效地教研就是發(fā)現(xiàn)存在的教學(xué)問題，然后通過集體的群策群力開展研究來解決問題。她還指出如果這堂課由她給我們做一個有關(guān)閱讀教學(xué)的講座，我們可能聽的時候激動，過幾天就全忘了。也可能只解決一兩個問題，但今天采取的是參與式學(xué)習(xí)的形式，大家收獲遠(yuǎn)不止這些。”她的一席話也讓我明白，所謂的教研并一定是向我以前所想象的那么高深遙遠(yuǎn)，只要我們勇于提出教學(xué)中的問題、剖析問題、找到解決問題的方法，我們基礎(chǔ)科研的起步就在這里。
怎樣上好一堂課、怎樣評價一堂課？老師給我們設(shè)計了不同的評課表格，這四份表格中詳細(xì)的提出了好課的標(biāo)準(zhǔn)，比如目標(biāo)的達(dá)成度，問題的層次性，學(xué)生的參與度；教材的處理；教學(xué)程序；教學(xué)方法和手段上；教師基本功上等等。她要求我們各組選擇一個角度進(jìn)行觀課并做好記錄，我們組員間又進(jìn)行了更細(xì)的分工，有記各環(huán)節(jié)的時間的，有記教師提問的、有記環(huán)節(jié)的過渡語的。然后兩位老師給我們上了兩堂示范課，兩位教師風(fēng)格迥異，一位老師熱情奔放，另一位溫柔婉約。課后組員的評課更是精彩不斷，在小組代表匯總記錄表后做發(fā)言評課的過程中，在座的學(xué)員有不同想法的，紛紛提問或提出自己的想法。對于某個環(huán)節(jié)的重設(shè)計，大家更是摩拳擦掌、獻(xiàn)計獻(xiàn)策。我以前從沒親歷過這樣的評課現(xiàn)場，大家沒有絲毫的顧慮，急于想表達(dá)自己的想法。而這一切，歸功于金老師事前為我們做的精心的準(zhǔn)備。與其說是我們在評課，倒不如說我們上了關(guān)于如何評課的一節(jié)課，她智慧的把課堂交給了她的學(xué)生——我們這些進(jìn)修教師！
老師從論文研究的目標(biāo)、內(nèi)容、對象與范圍、研究方法與步驟等，系統(tǒng)的給我們做了闡述，并且她也從格式方面向我們說明了論文與案例的不同點。我們從理論上對論文步驟有所了解，而且也使我們更明白了科研論文與教學(xué)兩者的關(guān)系是相輔相成的。科學(xué)研究越深入，教學(xué)越生動活潑，得心應(yīng)手；反過來，教學(xué)中提出的疑難問題，又促使教師去進(jìn)行科學(xué)研究，去釋疑，解惑。
更讓我們覺得最快樂的事莫過于金老師把自己潛心研究的成果——初中英語話題思維導(dǎo)圖冊送給我們作為禮物，并且她又不辭辛苦的在中午休息時間把我們帶到計算機機房，和夏孟挑老師一起教我們?nèi)绾尾僮魉季S導(dǎo)圖軟件。我們在興奮之余更是一份感動！
兩天的培訓(xùn)時間是短暫的，對我而言是彌足珍貴的，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足！
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇七
通過學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)之后感受頗多,體會頗深。我對自己平時的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思。我最大的心得體會就是——興趣是最好的老師，是搞好小學(xué)英語的關(guān)鍵所在。現(xiàn)將我自己的感受及平常教學(xué)中的所思所想做以下歸納總結(jié)：
搞好小學(xué)外語教學(xué)的關(guān)鍵是能否激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)法對頭可以減少困難、激發(fā)興趣。要想讓學(xué)生學(xué)得好，首先要解決他們喜歡學(xué)的問題，如果不喜歡學(xué)，那就什么也談不上。所以，我覺得，對我們小學(xué)生來講，首先不在于學(xué)了多少詞、多少語法和句子，而是要培養(yǎng)起求知欲和好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，首先，興趣是小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵。
在給學(xué)生們上英語課時，一定要考慮他們的年齡特點，避免成人化，必須把知識性與趣味性有機地結(jié)合起來。要多用實物、圖片、掛圖、頭飾、面具表演、競賽、錄音機、投影儀等多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，這樣可以使他們在興趣中集中精力，輕松地學(xué)習(xí)。因為新穎的活動的直觀刺激物最容易引起大腦皮質(zhì)有關(guān)部位的興奮，引起大腦的積極思維。開展輕松愉快的教學(xué)可以把教師的精力引導(dǎo)到探索改革、精心設(shè)計課堂教學(xué)的軌道上來，還能使學(xué)生從繁重的課業(yè)中解脫出來，在充滿愉快的氣氛中學(xué)得輕松、活潑，有助于學(xué)生智力因素和非智力因素的發(fā)展，進(jìn)一步增強學(xué)習(xí)興趣。我通常用下面的形式開展教學(xué)活動。
i’ma.i’mb.再就是利用字母卡片和what’sthis?what’sthat?的句型來提問，學(xué)生回答it’’sb.這樣教學(xué)生有興趣，學(xué)得快記得牢。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體語言環(huán)境中去掌握知識。例如，教standup!sitdown!這一用語，我就讓學(xué)生輪流當(dāng)班長，指揮全班同學(xué)“起立坐下”，個個同學(xué)興致勃勃，爭著當(dāng)班長。又如，教goodmorning這一用語時，我又讓同學(xué)輪流當(dāng)老師，到講臺上來向全班學(xué)生問好，并提出要求。當(dāng)老師就得把英語說得準(zhǔn)確、流利，像當(dāng)老師的樣子。同學(xué)一聽個個精神振奮，用心學(xué)習(xí)，把小手舉得高高的，要求當(dāng)老師，在極大的興趣中學(xué)習(xí)和運用語言。
(二)、用兒歌形式鞏固新知識。平時，我非常注意收集報刊雜志上的英語兒歌，自己也編一些英語兒歌，在課內(nèi)外或給每個班的英語墻報上教學(xué)生記、誦。如教系動詞的用法，我編了一組兒歌：系詞am，is，are，如何正確使用它?我用am，你用are，is用于它，他，她。以上主語是單數(shù)，復(fù)數(shù)主語全用are。指示代詞做主語，this，that用is，these，those要用are。教師教讀練習(xí)“顏色”的一組兒歌：black黑，黑如煤，white白，白似雪，green綠，綠如茵，blue藍(lán)，藍(lán)似天，red紅，像燈籠。
(三)、把游戲、競賽引入課堂，做到寓教于樂。例如，猜字母游戲：三合一(打一大寫字母)(y),一條曲折的人生之路(打一字母)(s),半把剪刀(打兩個小寫字母)(dp)，幼苗初綻(打一小寫字母)(r)，永遠(yuǎn)走不完的路(打一字母)(o)。我常用“擊鼓傳花”的游戲末鞏固句型。“鼓”則用錄音機放英語歌曲，“花”改用教學(xué)圖片。音樂一起，圖片被依次傳遞，音樂一停，圖片傳到哪里，那張書桌的兩位同學(xué)就得站起來問答(圖片一再更換)。
(二)、培養(yǎng)朗讀和交際的習(xí)慣。朗讀是培養(yǎng)聽說能力的重要途徑。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。中國的這句老話在學(xué)習(xí)英語中也是適用的。為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣，除堅持課堂上朗讀訓(xùn)練外，.我還讓學(xué)生堅持每天早讀，有時給學(xué)生放錄音，讓他們模仿。
從熟讀向交際過渡，基本上形了習(xí)慣。凡學(xué)過的句型和對話，大部分學(xué)生能運用到實踐中。這對培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力起到了很大作用。
(三)、培養(yǎng)書寫整潔的習(xí)慣。對學(xué)生們的書寫，我也是從他們開始學(xué)習(xí)英語就給予重視的。例如從26個字母學(xué)起，從一筆一畫抓起，從筆順到標(biāo)點符號，都要求規(guī)范，書寫速度很慢，要求書寫漂亮。我認(rèn)為，要求學(xué)生書寫規(guī)范和整潔美觀，不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且對于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真和一絲不茍的學(xué)風(fēng)也是很有作用的。這樣使學(xué)生養(yǎng)成了書寫規(guī)范，整潔，正確使用標(biāo)點符號的良好習(xí)慣,同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
(四)、培養(yǎng)運用語言的習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)生活和教學(xué)中，我努力為學(xué)生創(chuàng)造比較好的英語環(huán)境，盡可能用英語組織教學(xué)，在講解單詞及句子和對話時配以動作表情使學(xué)生明白意思。在講解單詞時盡量用英語解釋，如short—nottall。這樣老師給同學(xué)們做了表率，不論何時何地都應(yīng)該把所學(xué)過的單詞句子運用說出來，鼓勵學(xué)生在放學(xué)、上學(xué)的路上，甚至在家里都應(yīng)該說一些學(xué)過的句子運用到日常生活當(dāng)中。有一位家長對我說：“孩子回家后就指這指那地說英語，還常考我。早晨起來還唱一首英語歌(goodmorning)。”由此可見學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了強化的體現(xiàn)。因為他們更有機會再學(xué)習(xí)英語，發(fā)展了語言能力和運用語言的能力，他們學(xué)習(xí)英語的干勁更足了，使他們獲得了很多英語知識，他們有了成就感，更有了信心，英語學(xué)習(xí)進(jìn)步很快很大，家長們高興得說：“我們的孩子愛學(xué)英語，愛說英語，水平提高了。”常言道：興趣是最好的老師。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)有了較濃厚的興趣，就會產(chǎn)一種極大的學(xué)習(xí)熱情和動力。只有當(dāng)教師激發(fā)起學(xué)生的興趣時，他們才能想盡一切辦法去學(xué)、去記、去探索，而這正是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，教和學(xué)才不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇八
第一段：引言（150字）。
隨著全球化進(jìn)程不斷深入，英語已成為世界通用語言，而越來越多的中國家長重視孩子英語的學(xué)習(xí)。為此，少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)成了一個巨大的市場。我是一名從事少兒英語教育的老師，深知在這個行業(yè)需要有專業(yè)技能和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在過去幾年中所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望大家可以從中受益。
第二段：教學(xué)方法（250字）。
少兒英語教學(xué)需要富有趣味性，因此在教學(xué)中一定要采用多種交互式的技巧來吸引孩子的注意力，比如唱歌、快樂體育、游戲和互動片段等等。但是教學(xué)方法不僅僅是在讓孩子感到有趣，在教育目標(biāo)與教學(xué)風(fēng)格上也要有清晰的目標(biāo)并避免一成不變的教課方式。輔導(dǎo)能力也永遠(yuǎn)很重要，在課程教學(xué)中，做好課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)，并且通過名家精品課程，科學(xué)和熟練指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)方法，保證孩子的興趣、參與和效果。
第三段：家長教育（250字）。
其實，除了教師的努力，家長教育的工作也起著至關(guān)重要的作用。家長的態(tài)度和言語都可以影響到孩子的英語習(xí)得和學(xué)習(xí)興趣。因此，家長要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時與老師溝通，幫助他們重視和良好地理解英語學(xué)習(xí)。家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)英語，幫助他們模仿和積累語言的能力和素材，從而提高家庭學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：培訓(xùn)機構(gòu)（250字）。
培訓(xùn)機構(gòu)是幫助孩子體驗跨文化學(xué)習(xí)、獲取英語知識的一個重要角色。在選取適合地培訓(xùn)機構(gòu)時，家長應(yīng)該考慮到學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量。一些好的培訓(xùn)機構(gòu)不僅有優(yōu)秀的師資隊伍，還有創(chuàng)新的教育方式，比如興趣導(dǎo)向的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。當(dāng)然，與機構(gòu)交流溝通也非常重要，通過與機構(gòu)的溝通了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，幫助培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和的學(xué)習(xí)動力。
第五段：結(jié)論（300字）。
總的來說，少兒英語教育不僅和教學(xué)環(huán)境和質(zhì)量有關(guān)，還和家長對教育的態(tài)度、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、老師授課水平有關(guān)。因此，家長應(yīng)該注重和孩子建立正確的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度。始終堅持適合自己孩子的培訓(xùn)機構(gòu)和教材。最后，希望越來越多的家長和孩子享受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，同時也要注重孩子夜視健康的成長，培養(yǎng)出具有全球化視野和競爭力的民族英才。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇九
很高興也很榮幸能夠參加這次“國培計劃”20xx中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。剛開始的`時候，由于種種原因，比如什么工作忙啊，沒有時間啊，我學(xué)了又有什么用啊等等一些因素的影響，對于這次培訓(xùn)沒有引起重視。但是，就在市教育局領(lǐng)導(dǎo)招集我們開了會以后，然后慢慢的去嘗試接受學(xué)習(xí)，當(dāng)然，一旦用心去聽，去學(xué)，你就會覺得對你的幫助那是你無法想象的。也就是這次培訓(xùn)給我們中小學(xué)英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
就拿其中的一節(jié)課來說吧，在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
另外，此次“國培計劃”20xx中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開了新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。
從20xx年11月25剛開始接觸國培計劃，到20xx年1月15日結(jié)束培訓(xùn)，就在這為期近兩個月的培訓(xùn)活動中，我的收獲真是不少。學(xué)習(xí)的時間雖然是短暫的，但通過《語言學(xué)習(xí)理論在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》、《初中英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)》、《初中英語課堂教學(xué)實施與管理》等二十個專題的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的中學(xué)英語理論、培訓(xùn)心得體會市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟悉一些生活常用語，“國培計劃”20xx中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)告訴我們常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學(xué)生打報告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。
提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題。比如在第十五個專題《初中英語教學(xué)中信息技術(shù)的運用》中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候，你會覺得你沒有白付出。
另外，在本次的“國培計劃”20xx中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我們觀摩了好幾節(jié)國家級優(yōu)質(zhì)課，從中我受到了極大的啟發(fā)。單從這幾位老師的教學(xué)設(shè)計、課堂氣氛、自身素質(zhì)等方面來看，他們的教學(xué)功底扎實，教學(xué)藝術(shù)非常強，的確是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。希望在以后的培訓(xùn)中，我們還可以有機會接觸到這么高水平的教育專家，學(xué)者，為我們傳經(jīng)送寶。
本次培訓(xùn)的時間是短暫的，影響卻是深遠(yuǎn)的。其實每次培訓(xùn)對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己、提高自己，學(xué)然后知不足。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學(xué)的熱情，更不能把孩子學(xué)不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機會。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇十
在當(dāng)今時代，英語已經(jīng)成為了一種全球通用的語言。在中國，許多家長都非常重視孩子學(xué)習(xí)英語的過程。由于國內(nèi)學(xué)校英語課程質(zhì)量參差不齊，很多家長選擇將孩子送到少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我也不例外，為了讓孩子在英語學(xué)習(xí)方面取得更好的進(jìn)展，我選擇了幾個著名的培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行比較，感受到了不同機構(gòu)的差異。
第二段：選擇合適的課程很重要。
在中國，少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)是非常多的，沒有辦法挑選一個好的機構(gòu)。同時，每個孩子的學(xué)習(xí)需求都是不同的。所以，選擇合適的課程至關(guān)重要。好的培訓(xùn)機構(gòu)會為每個分層開設(shè)相應(yīng)的英語課程，讓孩子在充分發(fā)揮自己水平的同時，也能夠有所提高。在挑選機構(gòu)時，家長可以通過機構(gòu)的網(wǎng)站，了解每種課程的詳細(xì)情況和特點。要分別看待不同機構(gòu)的教材，因為優(yōu)秀的教材對提高孩子的英語水平至關(guān)重要。
第三段：尋找適合的老師。
英語學(xué)習(xí)最寶貴的就是有一個好的老師。家長可以在擇優(yōu)時考慮老師的資歷、教學(xué)經(jīng)驗等。此外，一名好老師除了要高水平的掌握英語的語言知識，還應(yīng)該有豐富的英語語境，通過運用英語來表達(dá)自己的思想和情感。對于孩子來說，他們需要的是一位能夠和他們打成一片的老師，能夠耐心地指導(dǎo)和幫助他們，讓孩子們在對英語產(chǎn)生興趣的同時提高自己的語言能力。
第四段：重視課后復(fù)習(xí)。
在英語學(xué)習(xí)過程中，課后復(fù)習(xí)也是相當(dāng)重要的。家長應(yīng)該鼓勵孩子在課后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固記憶。同時，在家長的協(xié)助下，孩子們可以通過寫作、閱讀英語文章、看英語電影等多種方式加強英語水平。但是，家長應(yīng)該保持足夠的耐心，不斷鼓勵和支持孩子的學(xué)習(xí)，同時有計劃地調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式，逐步提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。
第五段：結(jié)尾。
綜上所述，家長應(yīng)該充分意識到孩子英語學(xué)習(xí)的重要性，并在挑選培訓(xùn)機構(gòu)時注意選擇合適的課程和老師。家長還應(yīng)該鼓勵孩子在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的英語習(xí)慣。正如一句諺語所說：“積硅步至千里，不積小流，無以成江海”。家長的培養(yǎng)和指導(dǎo)對孩子的未來發(fā)展也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，值得我們所有人深入思考。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇十一
我是一名三年級小學(xué)生，對英語學(xué)習(xí)非常感興趣。經(jīng)過家長的選擇，開始了少兒英語培訓(xùn)教育的學(xué)習(xí)。我的目的是通過這個培訓(xùn)課程，提高英語口語和寫作能力，為將來的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方法。
在培訓(xùn)課程中，老師們通過豐富多彩的教學(xué)方法，讓我趣味地學(xué)習(xí)英語。老師會利用動畫、游戲等方式讓我們能夠輕松地記住英語單詞和詞組。此外，老師們還用英語教授知識，讓我們逐漸熟悉和流利地表達(dá)英語。
第三段：體會到的收獲。
在這個培訓(xùn)教育過程中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性。我開始慢慢地喜歡上了英語，甚至想用英語交流。我可以理解英語演講比賽中說的每句話，可以無壓力地與老師和同學(xué)交流。這些都是我以前學(xué)習(xí)中所沒有的收獲。
第四段：面臨的困難及其解決辦法。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我也遇到了各種各樣的困難。比如說，有時候會出現(xiàn)意識上的隔閡，就算詞匯掌握得很好，也難以流利地表達(dá)。針對這種情況，老師們會適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，引導(dǎo)我們用英語交流，進(jìn)而熟悉英語交流的語境和語氣。
第五段：總結(jié)和展望。
這個少兒英語培訓(xùn)教育對我來說是一次難得的機會，讓我開始喜歡并慢慢掌握英語。在這個過程中，老師們給予了我耐心和支持，我也多次體會到了英語學(xué)習(xí)所帶來的愉悅和成就感。通過這個培訓(xùn)教育，我愿意堅持學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的英語人才。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇十二
xxxx年3月7日xx省xx英語學(xué)習(xí)實驗項目xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期培訓(xùn)會在xx市xx酒店如期舉行，我校全體xx英語實驗教師參加了此次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)活動，全體教師收獲頗豐，受益匪淺。
xx英語的教學(xué)理念，注重以人為本。在教學(xué)的過程中，要突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。教師要成為師生良好互動環(huán)境的創(chuàng)造者、幫助者、指揮者和促進(jìn)者。在xx英語教學(xué)中，教師們將此理念貫穿課堂，同時，實驗教師們不知不覺的將xx英語的教學(xué)理念也滲透到常規(guī)英語的教學(xué)中。在常規(guī)英語的教學(xué)中，老師們積極采集xx英語的精華，將一些現(xiàn)成的材料和好的做法加以靈活變通運用到常規(guī)英語的課堂中，使常規(guī)英語課堂也變得聲色俱佳、豐富多彩，讓孩子們在喜聞樂見的場景中感知、學(xué)習(xí)，使其在輕松、愉悅的環(huán)境中體驗參與，最大限度地發(fā)揮了常規(guī)英語的課堂效益。
xx英語培訓(xùn)活動為實驗教師們搭建了一個很好的交流平臺，提供了互相學(xué)習(xí)的機會。老師們能與專家面對面、零距離的交流，能夠與不同學(xué)校、不同地區(qū)、不同的xx英語實驗教師一起交流探討，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗，共同解決在實驗實施過程中遇到的問題與困惑，有效促進(jìn)xx英語的有效教學(xué)。這些都將成為我們借鑒和實踐的寶貴經(jīng)驗，對我們實驗教師的有很大的幫助，同時也是對教師們的自身提高與成長將起到很好的促進(jìn)作用。
為了xx英語更好的實施，我們的實驗教師經(jīng)常聚在一起交流探討，大家一起探討如何更好的上好xx課，如何解決在教學(xué)過程中遇到的問題，怎么樣才能是孩子們更易于接受，大家交流機會多了，使人人都在感到自己在進(jìn)步。大家都能感受到在這實驗的過程中不是自己孤單一人，而是有著很好的伙伴一起相伴前行，感受得到集體的溫暖，意識到集體的力量是無窮的。有了這股團(tuán)隊的精神和凝聚力，我們的教師在xx的過程中會更加快樂，收獲會更多。
總之，這一次的培訓(xùn)，讓我們的實驗教師領(lǐng)略了xx英語教學(xué)的風(fēng)采，對我們教師的思想有著很大的觸動。借著本次培訓(xùn)東風(fēng)，我們?nèi)wxx實驗教師腳踏實地地去研究xx，做一位有毅力的xx人。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇十三
為期三個周的暑期英語教師培訓(xùn)快結(jié)束了。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次培訓(xùn)，給了我這個難得的與我縣英語教師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機會；還要特別感謝三位對教材已經(jīng)英語課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行知道的三位老師，他們廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
新教材的編排在很多方面也做了調(diào)整，它注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值并且面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異，在整體設(shè)計目標(biāo)上考慮到語言學(xué)習(xí)者的漸進(jìn)性和持續(xù)性，強調(diào)學(xué)習(xí)過程的實踐性和應(yīng)用性，在評價方式上優(yōu)化了評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力，豐富課程資源，拓展了英語學(xué)習(xí)渠道。
中學(xué)英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用（聽、說、讀、寫）能力。課標(biāo)明確規(guī)定，中學(xué)英語教學(xué)目的是要對學(xué)生進(jìn)行視、聽、說、讀、寫的能力訓(xùn)練。教師在培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力上要注意階段性，引導(dǎo)學(xué)生眼看實物，動作圖片或投影片，耳聽錄音或教師說話，講解課文含義，然后嘴模仿說話，問，答以及背誦課文等各種手段，再在聽說的同時進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，逐步提高語音、詞匯和語法知識的增長，熟練掌握，以達(dá)到正確使用。各單元的設(shè)置上也體現(xiàn)了這一特點，中學(xué)的英語教學(xué)目的也實現(xiàn)了。
互相促進(jìn)的。聽和讀是領(lǐng)會、吸收的過程，說和寫是表達(dá)和復(fù)習(xí)的過程，領(lǐng)會和吸收是基礎(chǔ)，表達(dá)和運用是提高。沒有領(lǐng)會和吸收，語言實踐能力的培養(yǎng)就成了無源之水，無本之木，同樣，沒有表達(dá)和復(fù)習(xí)，語言實踐能力就得不到鞏固和發(fā)展。學(xué)生學(xué)英語首先是聽，聽清了，聽懂了才能說清楚。對于初一的學(xué)生來說，他們的年齡特征是好模仿，好崇拜偶像，對新事物充滿了好奇。在課堂上人人都有“表現(xiàn)”、“顯示自我”的心理，聽說很好開展，相反讀寫不足，這時候老師應(yīng)當(dāng)在講授第一單元時主動滲入讀寫內(nèi)容，有的時候會背不一定會寫，有的時候會寫不一定成正確的句子其實這種心理表現(xiàn)才是他們學(xué)習(xí)英語（尤其是口語練習(xí)方面）的原動力。在聽說方面質(zhì)量不同，效果也不同，聽的質(zhì)量影響說，說的質(zhì)量也影響別人的聽。這也就體現(xiàn)了發(fā)音的重要性。
系，孤立地進(jìn)行一種能力的訓(xùn)練，實踐證明是事半功倍的，不看到各種能力的獨立性，以為聽就能帶動說，讀就能帶動寫，那也是片面的。總之，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力并非一朝一夕，一蹴而就的事。教師應(yīng)在教學(xué)的過程中，遵循教學(xué)規(guī)律，運用切實可行的教學(xué)方法，循循善誘，因材施教，例如讓他們嘗試成功的體驗，成功是興趣的源泉，學(xué)生在克服困難時，教師要調(diào)動學(xué)生所有的經(jīng)驗和智慧，去積極攻破難點，在教師的幫助下，一旦攻破，學(xué)生就會異常興奮，這時教師要引導(dǎo)學(xué)生把興奮上升為體驗，成功的體驗，將是興趣的源泉，及時對學(xué)生的回答、朗讀、表演等做出肯定的評價，同時也要視察學(xué)生的表情，對學(xué)生要“動之以情，曉之以理”，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，利用教師的人格魅力感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在自己的學(xué)習(xí)道路中，為其聽、說、讀、寫打下良好的基礎(chǔ)。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇十四
隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，英語已經(jīng)成為了世界上最為廣泛使用的語言之一。在這樣的大背景下，人們對英語學(xué)習(xí)的需求也日益增加。市場上的英語培訓(xùn)機構(gòu)、課程、教材層出不窮，擇校難度大，幾乎每個想要學(xué)好英語的人都想要找到最合適自己的英語培訓(xùn)方式。我本人也經(jīng)歷過各種各樣的英語培訓(xùn)，因此我想分享一些我自己的心得體會，或許可以幫助到那些和我一樣在英語學(xué)習(xí)道路上摸索的人。
一、自學(xué)與培訓(xùn)的選擇。
每個人的學(xué)習(xí)方式都有所不同，有的人喜歡通過自學(xué)來提高自己的英語水平，而有些人則放棄自學(xué)，選擇參加培訓(xùn)。對于自學(xué)而言，優(yōu)點是靈活自由，時間和地點無限制，可以根據(jù)自己的興趣和特點選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式；缺點則是大多數(shù)人缺少自律性，很難堅持下去。相比之下，參加培訓(xùn)則可以在短時間內(nèi)迅速提升英語水平，而且可以接觸到來自不同國家的老師和同學(xué)，從而獲得不同的文化體驗。但其中的缺點也顯而易見，如課程內(nèi)容與個人興趣不符、有時候課時無法滿足學(xué)習(xí)的需要等。因此在自學(xué)與培訓(xùn)之間進(jìn)行選擇的時候，要考慮清楚自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，盡量選擇適合自己的方式。
二、選擇適合自己的培訓(xùn)機構(gòu)。
在選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)時，最好的方法是通過互聯(lián)網(wǎng)、咨詢中心、校友以及同齡人等渠道了解并比較市面上的不同機構(gòu)，最后選擇適合自己的。對于口碑良好的機構(gòu)而言，是以教師團(tuán)隊、課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)員數(shù)量、收費標(biāo)準(zhǔn)等多種元素綜合影響的結(jié)果。在比較的時候，要重點考慮自己的預(yù)算、時間安排和學(xué)術(shù)水平，而不是追求熱門流行的培訓(xùn)機構(gòu)。我知道有很多同學(xué)因選擇不當(dāng)而浪費了一大筆錢，最后還是沒有完成自己的目標(biāo)。
三、重視英語聽說能力訓(xùn)練。
在英語培訓(xùn)中，說與聽是最基礎(chǔ)同時也最重要的兩項技能。聽說能力訓(xùn)練不僅可以加強自己的實際應(yīng)用能力，而且可以提升自己的交流能力，使得在與外國人交往和合作中能更加自如地表達(dá)自己的觀點和想法。為了訓(xùn)練自己的聽說能力，我個人的做法是每天抽出一定時間進(jìn)行模仿和練習(xí)，每天聽英語新聞和短語視頻，盡量讓自己習(xí)慣于英語語境的環(huán)境。
四、堅持不懈地練習(xí)英語寫作。
英語寫作是提高英語水平的重要手段之一，而寫作水平不易提升，往往需要長時間的練習(xí)和不斷地反思和改進(jìn)。要想寫出思路清晰，邏輯嚴(yán)密的文章，必須先積累豐富的英語詞匯和表達(dá)方式。我在練習(xí)寫作的時候，通常會做一些練習(xí)題，比如模擬雅思寫作題目，然后找英語母語的朋友幫忙指出自己的不足之處。這樣一來，可以診斷錯誤并改進(jìn)自己的寫作水平，長期堅持，相信肯定會有所進(jìn)步。
五、充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。
在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)英語已成為了一種趨勢。網(wǎng)絡(luò)資料涵蓋面廣，價格也相對較低，而且靈活方便，可以根據(jù)不同的時間和空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，我可以查找更多的例句和語料庫、主動聯(lián)系并與母語講英語者溝通交流、登錄線上課程或觀看有意義的講座和視頻，并通過反復(fù)訓(xùn)練和積累來提高自己的語言水平。
總之，在英語培訓(xùn)過程中，關(guān)鍵在于認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極交流、努力練習(xí)。只有自覺按照培訓(xùn)機構(gòu)的安排，在適度考慮個人能力和時間的前提下，充分利用好各種學(xué)習(xí)資源，才能事半功倍地提升英語水平。積極互動并注意培訓(xùn)機構(gòu)和教育者的反饋和建議，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，相信最終勝利的一定是自己。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇十五
這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾模芴嵝涯阆乱粋€目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇十六
韋博國際英語多元學(xué)習(xí)法引領(lǐng)英語培訓(xùn)潮流，實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)三大革命性突破！
韋博多元學(xué)習(xí)法的介紹
語言是一種技能！學(xué)習(xí)英語就像彈奏樂器、聯(lián)系舞蹈、游泳和開車一樣，科學(xué)有效地、定期地、反復(fù)地演練是掌握語言這門技能的關(guān)鍵。
功能強大的智能化技術(shù)平臺，突破了時空限制，真正解放了學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了個性化的課程、靈活的學(xué)習(xí)時間和自由的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時在學(xué)習(xí)的空間上也有了更多的選擇（在校、在家、出差在外都能學(xué)）。多元學(xué)習(xí)法成功地解決了人們特別是成人學(xué)習(xí)英語的困惑和難題，解放了學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和路徑、專業(yè)的中外指導(dǎo)老師等加上智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了教學(xué)效果上的重大突破教學(xué)效果提升80%以上。
跟老外飚英語，你有信心挑戰(zhàn)韋博外教么？
韋博英語多元學(xué)習(xí)法對您的效果
因為學(xué)習(xí)速度快，學(xué)生獲得濃厚興趣和強勁動力，有足夠熱情堅持學(xué)習(xí)直取效果；畢業(yè)時間由學(xué)生本人界定，韋博為客戶提供充足的緩沖時間，不像傳統(tǒng)的按時間段收費的教學(xué)，因為出差、請假等因素不能堅持學(xué)習(xí)，我們也會盡力幫助學(xué)員進(jìn)行課程延期申請。防止像其它機構(gòu)，到了一定時間就失去了學(xué)習(xí)資格，導(dǎo)致花了錢卻收效甚微。
這種教育，讓我們在教材和教法方面不斷創(chuàng)新，精益求精，學(xué)校的師資怎樣，完全是學(xué)校負(fù)責(zé)考慮的問題，這是效果教育的生命。因為快速全面地解決了學(xué)生的實際問題，學(xué)生更容易獲得專業(yè)領(lǐng)域里的成功，韋博英語因此收獲持久的成就感。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇十七
20xx年4月16日，我參加了臨沂市初中英語九年級復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，分別聆聽了來自來自其他縣區(qū)的幾位優(yōu)秀老師和我們一起分享了他們在英語教學(xué)的一些有效做法。
沂水縣的尚慶聯(lián)老師分享了她的語音教學(xué)法，看似簡單但對我來說我感覺收獲很大，在以前的教學(xué)過程中，我雖然對語音教學(xué)有些自己的心得但卻不是很系統(tǒng)，聽了尚老師的報告讓我對語音教學(xué)有了全面系統(tǒng)的認(rèn)識，利用教材從初一抓起，全面熟練掌握英語中的各種拼讀規(guī)則，并通過語音教學(xué)，使學(xué)生盡量多地掌握英語學(xué)習(xí)策略與方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)英語的畏懼情緒，始終保持學(xué)好英語的熱情和毅力，為初一初二的自主學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
郯城縣的李才華老師和我們一起分享了他在九年級一、二輪復(fù)習(xí)中的一些成功的做法。通過報告，我意識到了閱讀的重要性立足課堂教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力我們目前使用的教材，課文的篇幅增加了很多，閱讀量大，課文的信息量也隨著話題內(nèi)容的多樣化而不斷加深擴(kuò)大，涉及語言知識也較多。是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的首選材料。教師可以密切地聯(lián)系教材，有針對性的選擇一些課文，讓學(xué)生全身心的投入，調(diào)動各種感官，做到動手，動口，動腦。熟讀，背誦，復(fù)述都是一些訓(xùn)練學(xué)生閱讀的好方法。但如果只是把課文作為一篇語言材料來對待，把閱讀過程看作語言文字或言語的學(xué)習(xí)過程，不僅很難收到預(yù)期的效果，還大大加深了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。除此之外，要求學(xué)生課外進(jìn)行廣泛閱讀，保證一定的英語閱讀量也是必不可少的。俗話說:“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)習(xí)英語也是如此，英語文章讀多了，不僅有利于開拓學(xué)生的視野，更有利于促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。因此教師正確指導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)、外進(jìn)行有效的閱讀訓(xùn)練至關(guān)重要。總之，學(xué)生閱讀能力的提高是一個長期的，循序漸進(jìn)的過程，切忌操之過急。興趣是動力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是前提，必要的閱讀技巧指導(dǎo)是關(guān)鍵，適量的課外補充是必需。所以，要想提高學(xué)生的閱讀能力，教師必須培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使他們掌握一定的閱讀技巧，并結(jié)合課內(nèi)外的閱讀訓(xùn)練實踐，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語閱讀能力，通過學(xué)習(xí)更對我們的英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
臨大附中的顏鵬老師則從動詞時態(tài)這一項目入手使我發(fā)現(xiàn)自己平時在教學(xué)中的存在不足，提醒我對于各個時態(tài)的教學(xué)不但要嚴(yán)謹(jǐn)更要靈活。
平邑縣的汪運喜老師的報告讓我對中考英語有了更科學(xué)的認(rèn)識，“三分考智力，七分考心理和習(xí)慣”等，讓我看到了自己與優(yōu)秀老師之間的差距。
最后，我們的市教研員周育英老師做了總結(jié)發(fā)言。她要求我們不僅要認(rèn)真教學(xué)努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，還要了解國際形勢，增強責(zé)任意識，提高課堂質(zhì)量就是提高我們的生活質(zhì)量，就是提高我們的幸福指數(shù)。
總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，此次活動為我在以后的工作中如何開展有效教學(xué)等方面起了示范和引領(lǐng)作用，在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，認(rèn)真研究英語課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自己的英語教學(xué)水平，爭取把教育教學(xué)工作做得更好。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇十八
9月22日和23日在我市開展的“20xx小學(xué)英語教學(xué)研討會”活動，給我們英語教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，2天的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，領(lǐng)悟了新的英語教學(xué)理念，學(xué)習(xí)了新的英語教學(xué)方法，感受到了與眾不同的教學(xué)風(fēng)格，幾天來的學(xué)習(xí)對提高我的自身素質(zhì)，提升教育水平和質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用。
這次學(xué)習(xí)，我被講課教師們的敬業(yè)精神和淵博的知識所感動。我認(rèn)為作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，我不僅要傳授英語知識，檢查學(xué)生對知識的掌握，更要成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前要和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上，我要成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。真正成為學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。洛陽市西工區(qū)芳林路小學(xué)喬亞冰老師和嵩縣實驗小學(xué)馬俊紅老師講課自有一套風(fēng)格，他們清新流利的發(fā)音，詼諧幽默的教風(fēng)，給我留下了深刻的印象。從他們身上體現(xiàn)出教師在課堂上，無論學(xué)生在自主觀察還是在實驗或討論時，教師都要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我想老師在課堂上，要對學(xué)生贊揚不斷，要給學(xué)生心理上的支持，要創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，要采用靈活的教學(xué)方式。今后我要給學(xué)生精神上安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。我要注意培養(yǎng)學(xué)生的自律合作精神。課堂上我要全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考。
英語課是以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，教師要放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。我通過這次培訓(xùn)，明確了英語課最終的落腳點是在知識的運用上，要讓學(xué)生能解決將可能遇到的問題，最終讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作教師，對于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時的提綱挈領(lǐng)————波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。那么教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生：
（1）養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。小學(xué)四年級教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，要用歌謠律動或tpr使每個學(xué)生很容易記住字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
（2）上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。在英語課堂上，有的學(xué)生因害羞、怕出錯，很少發(fā)言，這時教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。
（3）課前分組、課堂記筆記、課后檢測。英語教師應(yīng)有意識地在課前將學(xué)生分組，課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，課后及時檢測，以便了解學(xué)情，做好教學(xué)反思。需要強調(diào)的是課前分組時所分的組一定要跟教學(xué)內(nèi)容有聯(lián)系以提高學(xué)生興趣。
我要向每位作課的老師學(xué)習(xí)，對學(xué)生多表揚、鼓勵。使教學(xué)過程真正成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，超越書本，大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。通過這次培訓(xùn)，我自己認(rèn)識到自身的許多不足之處，在領(lǐng)悟的過程中心靈也受到很大的沖擊，在今后的工作當(dāng)中，我不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，使自己不斷創(chuàng)新，不斷向前發(fā)展。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇十九
周三下午全縣英語教師在二中階梯教室聆聽北京海淀區(qū)小學(xué)英語教研員的講座，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟悉一些生活常用語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學(xué)生打報告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。
三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
四、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。()問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候，你會覺得你沒有白付出。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我學(xué)習(xí)的機會。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇二十
英語是世界上最為流行的語言之一，對于一個國際化的國家來說，掌握英語已經(jīng)成為了一種必需。而對于我來說，學(xué)習(xí)英語近十年，經(jīng)歷了很多次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，今天我想分享一下我在學(xué)習(xí)英語的過程中的心得體會。
第二段：重視聽說能力訓(xùn)練。
在英語學(xué)習(xí)的過程中，聽說能力一直是我最為關(guān)注的學(xué)習(xí)方面。對于學(xué)習(xí)英語的學(xué)生來說，理解他人在講英語時語速較快、音質(zhì)不準(zhǔn)等實際情況，也是很普遍的問題。因此，我們要重視聽說能力的訓(xùn)練，可以多參加英語角、看美劇、聽英語廣播，以此來提高對英語的理解能力。
第三段：記憶單詞的技巧。
英語詞匯量的提升對英語學(xué)習(xí)十分重要，但在實際學(xué)習(xí)中，單詞記憶卻是很難的。可以借助一些科學(xué)的方法，如使用閃卡法、聯(lián)想法等，對單詞進(jìn)行記憶，同時多閱讀英文文章，增加對單詞的熟悉度。
第四段：任性口音，咱們重在發(fā)音。
在學(xué)習(xí)英語中，口音也是一個重要的方面，因為英語的發(fā)音特點相當(dāng)明顯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)音反映了說話者的學(xué)習(xí)水平。因此，我們在學(xué)習(xí)英語過程中不能忽略音素/音標(biāo)的訓(xùn)練，發(fā)音的規(guī)范對于提高英語水平的意義重大。
第五段：多練聽力和口語，多用英語溝通。
最后，要說的是英語學(xué)習(xí)中要多練聽力和口語，多找機會用英語溝通，如此才能真正快速提高英語水平。此外，不要害怕和外教、外國人嘮嗑，反而要盡可能地挑戰(zhàn)自己的英語能力，及時幫助我們找到自身存在的問題，以達(dá)到提升自己技能的目的。
結(jié)尾：
學(xué)英語需要耐心，但也要積極主動去尋找切實可行的學(xué)習(xí)方法，并且鍛煉行動力與執(zhí)行力。只有這樣，才能在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷前行，掌握英語的核心技巧，最終達(dá)到真正的英語水平。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇二十一
這次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)了《初中英語新課程教學(xué)法》以及《上好課一初中英語》。內(nèi)容很詳盡，知識面極寬，讓我學(xué)到了很多知識，受益匪淺。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老！而通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了如何上好課的許多好的方法，雖然不是面對面教學(xué)，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。通過此次學(xué)習(xí)，讓我更好地安排教學(xué)活動，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平；而且它能促進(jìn)我進(jìn)行有效教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的有效性、實效性，為我形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格做好鋪墊，讓我有機會、有條件成為更合格，更優(yōu)秀的教師；通過此次學(xué)習(xí)也有助于我主動反省自身的教育教學(xué)觀念，實現(xiàn)教學(xué)行為與教育教學(xué)觀念的統(tǒng)一，加速自己的教師專業(yè)化進(jìn)程，不斷提高自身的專業(yè)化水平。總結(jié)我這些年來的教學(xué)實踐，并結(jié)合此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我談以下幾方面心得體會：
首先，定位角色，適應(yīng)變化。通過此次學(xué)習(xí)使我更明白了教師是在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中扮演著促進(jìn)者、引導(dǎo)者的角色，時刻把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作為主體，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的情緒變化。在這個過程中，教師不僅擔(dān)當(dāng)著傳授知識的教書匠，還要隨著學(xué)生的課堂反映，情緒變化去安排教學(xué)活動。
其次，要有過硬的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)。教師的專業(yè)知識和文化。
素養(yǎng)直接影響到教學(xué)效果。都說：“你要想給人一碗水，你必須有一桶水。”同樣的道理，我們要想勝任一名合格的中學(xué)英語教師，最起碼要有與中學(xué)英語相配的過硬的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)。作為一名初中英語教師應(yīng)該不斷地更新自己的知識，否則就難以符合學(xué)生的需求。教師只有達(dá)到一定的專業(yè)知識水平和文化素養(yǎng)，才能更好的理解初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材重難點。
通過備課，首先要解決的問題就是教師應(yīng)當(dāng)全面地掌握教學(xué)內(nèi)容。備課主要從以下幾個方面來考慮：
1、備教材。也就是說我們應(yīng)當(dāng)做到，要通觀初中三年的教材，只有這樣備出的課，既能瞻前又能顧后。又能確立好每一課，每一環(huán)節(jié)的教學(xué)重難點。
2、備學(xué)生。學(xué)生是我們教學(xué)的對象，要想提高初中英語課堂的實效性，必須了解我們的教學(xué)對象，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生的需求去設(shè)定教學(xué)方法，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。
3、備教法。教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)生的年齡特點以及認(rèn)知能力選擇。教學(xué)的活動要考慮層次性，學(xué)生的參與程度，達(dá)到的教學(xué)效果等等。每個教學(xué)活動的設(shè)計要有其明確的目的性。
把學(xué)生放在教育教學(xué)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。首先，教師和學(xué)生應(yīng)該有非常融洽的師生關(guān)系。如果學(xué)生對教師有好感，就會分外的用功學(xué)習(xí)這門學(xué)科，起到事半功倍的效果。其次，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂氣氛。學(xué)生厭煩“一言堂”，我們要用新的教學(xué)理念，去設(shè)計課堂活動，把學(xué)生放在主體地位，讓學(xué)生真正的成為課堂的活動的參與者，為了做到這一點，教師不僅要精心的設(shè)計課堂活動，讓學(xué)生樂于參與，還要自身以飽滿的熱情，全身心的投入課堂教學(xué)中去。總之，英語學(xué)習(xí)，以興趣為先，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，是提高中學(xué)英語課堂教學(xué)活動的有效性的開門鑰匙。
少兒英語培訓(xùn)心得體會（模板22篇）篇二十二
20xx年七月十二日下午,我和湖北沙洋的12名小學(xué)英語教師一同踏進(jìn)了湖北第二師范學(xué)院的大門,參加了為期8天的"農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程"的培訓(xùn).
接下來的日子里,年輕可愛的班主任的笑容溫暖著每個學(xué)員的心扉;她的無微不至的語言拉攏了每個學(xué)員和這所院校的距離.來自湖北荊門的陳俊新教研員為我們上了第一堂課,他用幽默風(fēng)趣的語言,靦腆羞澀的笑容向我們解讀了英語課程標(biāo)準(zhǔn),從理論到實踐,讓我們?nèi)脬宕猴L(fēng).湖北第二師范學(xué)院的楊明光教授,從英語44個音標(biāo)開始,對我們進(jìn)行了語音語調(diào)的訓(xùn)練,她的課件讓我們輕松受教,她的睿智無時無刻不感染著在座的每個學(xué)員.潑辣的語言,活潑的風(fēng)格,犀利的目光,朱蓉老師一定讓每個學(xué)員在詞匯教學(xué)上留下深刻的印象并在以后的教學(xué)中達(dá)到質(zhì)的飛躍.來自武昌實驗小學(xué)的熊曉燕老師,我想征服我們的不僅僅是她的年輕漂亮,她制做的式樣繁多的各種精美的教具確實讓每個學(xué)員唏噓不已,心生欽佩.周桃珍老師用一線教師特有的略帶沙啞的嗓音(我是這么認(rèn)為的),不厭其煩地用一個又一個教學(xué)案例向我們示范了小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)秩序,我似醍壺灌頂,一下子豁然開朗.楊彬彬老師以一種謙詢的姿態(tài)告訴我們?nèi)绾稳ピu價一節(jié)英語課,如何做一個學(xué)生喜歡的老師,怎樣當(dāng)一個有效的老師.....非常系統(tǒng)又實用地解決了我們這些一線老師的關(guān)鍵的問題.一個單詞boy,胡芬老師寥寥幾筆,變成一個小男孩的頭像,大大的眼睛圓圓的臉,哭的笑的生氣的'模樣她信手拈來,一幅幅有趣的可愛的簡筆畫可以令整個課堂豐富起來,活躍起來......收獲太多了,感悟太深了.我的心里越來越充實了,越來越踏實了,以后的教學(xué)也越來越有方向了:。
首先,繼續(xù)充實我的教育理念.充分理解英語課程標(biāo)準(zhǔn),了解不同階段學(xué)生在語音;詞匯;閱讀及聽說認(rèn)讀等方面所要達(dá)到的不同目標(biāo),然后才能正確指導(dǎo)我的教學(xué).
第二,練好扎實的基本功:工整,規(guī)范的英語書寫;準(zhǔn)確,流利的教學(xué)語言;學(xué)習(xí)簡筆畫,提高自己的教學(xué)技能;堅持自制教具,豐富自己的教學(xué)手段;不斷更新多媒體知識,緊跟教育發(fā)展.
第三,不斷提升自己的德育修養(yǎng),這也是為師之本.學(xué)高為師,德高為范,只有用自己的人格魅力,去熏陶感染自己的學(xué)生,提高自身的凝聚力,才會在教育事業(yè)上不斷進(jìn)步.