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    保育員家長會發言稿大全(21篇)

    時間:2025-07-12 作者:XY字客

    家長會是一個讓家長了解學校教育教學情況,提出建議和意見的機會。家長會是尋求家校合作和共同發展的重要平臺,有助于促進學校和家庭的互動與交流。如何準備一場高效的家長會,讓家長們得到有效的信息和反饋?以下是小編為大家整理的家長會組織指南,希望能對大家籌備家長會時提供一些參考和幫助。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇一

    還有不滿一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.。

    1.注重良好的傾聽習慣培養。

    養成孩子良好的傾聽習慣,不僅提高學習效率,在一定程度上還影響其今后能力、性格的發展。

    這些的孩子已經在幼兒園生活了三年了,作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時我們要知道,要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要,要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管,家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好,就需要我們一起努力,幫助孩子養成一個好的習慣。

    2.合力解決孩子依賴性問題。

    我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強,獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時,發生了一點小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙,一點垃圾也要先向老師匯報:"老師,我撿到一個垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學著自己長大,獨立處理問題。

    這一點我們一起來培養,一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候,不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西,即使孩子已經養成習慣把東西交給你保管了,你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節,比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯,早上來幼兒園應該是孩子自己記得把老師交代的事做好,而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。

    3.提高孩子的自理能力。

    在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學校生活,他又能跟上大家的節奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學會自己整理桌面,實施下來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。

    孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在跟我提到,孩子在園吃飯情況,在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服。吃完飯,自己收拾碗碟。每天,選幾名值日生,負責值日生工作。比如分放點心、學習用品,擦桌子等。在增強孩子責任心的同時,也培養了孩子愛勞動,樂于為大家做事的習慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

    比如系鞋帶師本學期必須學習的一個自理能力,開學到現在發現大部分的孩子還不會系鞋帶,鞋帶散了只能腳伸出來,請老師幫忙,當然我們老師也樂意幫忙,但是,孩子長期這樣就養成了一定得依賴性,對孩子自立能力的培養是非常不利的。

    當然在和家長的交流時也發現,孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇二

    各位家長:

    下午好!

    首先對你們百忙中抽空來開家長會表示衷心的感謝!這讓我們感受到了家長們對學生的關心。大家都知道,您的孩子即將面臨人生的第一次選擇。六年級是小學階段最為關鍵的一年,它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀,相信,每一位家長都希望自身的孩子在小升初的競爭中考取一所理想的中學,為今后的發展奠定扎實的基礎。因此我們今天聚在一起,正是希望和你的進一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

    轉眼之間我們的學生已經從一年級到了六年級,在這幾年里,我欣喜地看到了他們成長的足跡,他們的點滴進步。大部分同學變得懂事了,他們都知道六年級的份量,知道六年級意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。因此大部份學生都能努力學習,每天按時上學,專心聽課,按時完成各科作業,課后還能找老師幫助,補差補缺,努力提升自身的學習成績。因此這段時間涌現了一大批品學兼優的好學生。

    今天主要想和大家來交流以下幾個方面:

    家長都希望自身的孩子學習好,并不惜花費大量的精力和財力,那怎樣才能促使孩子的學習進步呢?最主要的.就是指導孩子養成不錯的學習習慣。因為兒童的的學習不但是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

    學習習慣包含很多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

    第一,要教育孩子學會合理安排時間。

    第二,要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自身做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提升了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。因此,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。家長可以跟孩子做作業“約法三章”:

    1.練習中通過自身努力能做出來的,不要問別人;。

    2.練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自身思考,爭取獨立完成;。

    3.對于自身實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自身對于題目的理解,說清自身在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。

    有一些學生平時表現比較好,成績也不錯,但等到大考,成績總是不理想,這應該怎么辦呢?首先我們要明白:孩子在考試時由于緊張,導致記憶力減退,思維能力下降,因此不能考出原有水平,這種現象被稱為“考場怯場現象”。

    產生這種現象的原因主要有以下幾點:

    1.情緒過度緊張。有的孩子心理素質較差,承受能力低,在遇到比較緊張、嚴肅的場面時,就會情不自禁地怯場,以至于無法發揮出原有的水平。

    2.家長對孩子的要求過嚴。有的家長在考試前對孩子說:“考得好給予獎勵,考不好你可小心點兒。”“這次再考不好就不給你零花錢了。”這些話對一個臨考的孩子來說,會造成沉重的思想壓力生怕考不好受到懲罰。臨場考試時就會過分緊張,不能很好地發揮。

    3.孩子自信心不足,對自身的學習成績缺乏正確評價,總是懷疑自身的能力,擔心過不了考試關,一上考場就心慌意亂。

    為了克服孩子的怯場心理,家長應注意以下幾點:

    第一.對孩子的期望值不要過高,而應根據孩子的實際情況“量體裁衣”,要求孩子爭取考出好成績,同時鼓勵他“如果這次沒考好,下次再努力”。如果父母的要求過高,超出了孩子的心理承受力,孩子思想壓力大,越怕考不好就越是考不好。

    第二.向孩子傳授一些考試技巧,如認真審題,將試題分為“難”和“易”兩大類,先解答出難度不高的題,留出充分的時間,集中精力解答難度較高的題。

    我有這樣一個體會:養成一個好的習慣可以讓孩子終生受用,養成一個壞的習慣害了孩子一生一世。一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣、道德習慣。

    各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們大家一起來出力。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

    以后我們可以通過多種方式多聯系,及時了解孩子的近況。總之,希望在我們共同的努力下,我們的每一位學生都能健康地成長,都能學到更多的知識,最后能成為合格甚至優秀的小學畢業生。

    謝謝!

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇三

    (一)幼兒銜接問題:

    幼兒明年就要上小學了,從以游戲為主的幼兒園生活,過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生,是對孩子的考驗,也是對家長與幼兒園工作的考驗,因此剛剛升入大班,我們就應該重視幼小銜接,讓幼兒通過循序漸進的方式,貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那,應該隨著孩子年齡平穩發展。

    1、提高孩子的自理能力。

    在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。在家中,希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時,能做到吃飯快,同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時,也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!

    2、多種運動鍛煉。

    下棋,畫畫,釣魚,是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。

    5、多鼓勵孩子。

    要根據具體的事和物來夸獎孩子,應該夸獎時就夸獎,該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂,家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇四

    各位家長,你們好:

    首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會,能重視對自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長認為教育全是老師的責任,應該由老師來管,這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到:幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體,相互間是合作伙伴關系,共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!

    家長會的內容有以下幾個方面:

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇五

    1、班級工作人員:班主任和配班轉換,換了新的保育員阿姨。

    2、班級孩子情況:全班41名幼兒,其中男生24名,新生5名(其中2名原是班級中的孩子),這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,從他們三歲來到幼兒園,今年已是第三年的開始了。這群幼兒經過兩年的幼兒園生活,有了以下的進步:

    1)男女生都喜歡參與體育活動,在活動中表現得積極踴躍,動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,對創造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發問,喜歡參加科學探索活動;多數孩子的生活衛生習慣較好。

    2)進步中、成長中也存在一些不足之處。

    b、孩子們的規則意識不強,不能主動遵守各項常規;。

    c、從評估情況來看,孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心,培養勇敢精神。

    1、五大領域的目標:

    1)語言領域,讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,體會作品的情感,理解作品的主題,大膽講述感受并理解別人的情感,增強幼兒入小學的意識。

    2)藝術領域,音樂方面—感受、欣賞、表現。

    美術方面——創作、想象。

    4)社會領域:交往能力,理解他人情感,解決問題能力,愿意幫助有困難的人;了解小學生活,向往入學,為入學做好準備,有初步的堅持性、責任感、規則意識。

    2、游戲活動:

    積極主動地參加游戲活動,體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作,共同解決游戲中的困難,,體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終,有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據游戲的主題,與同伴一起收集游戲的材料,制作簡單的游戲替代品。

    3、英語學習和拼音、認字學習:

    由于小學學期拼音階段的進度比較快。如果完全不教的話,接受能力較弱的孩子就跟不上進度,對下一步的漢字學習就有一定的影響。所以我們把拼音教學的重點放在讀音的正確性上。書寫還是次要的。

    4、習慣培養。

    1)自理能力——生活自理和保管自己物品,幫助個別幼兒改進進餐、午睡(登記表)、以及集體活動中的一些不良習慣。如:偏食、吮手指、咬被角等。

    2)傾聽能力的培養。

    3)自我的調節能力——規則意識(在家中可以訂立一些規則)。

    5、其他。

    1)興趣小組:報名。

    2)幼兒園組織的各種活動:秋游、比賽等等。

    1、情況:家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態:首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊,哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,認為自己的孩子是龍就會上天,是蟲就要入地,有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼于兩者之間,對孩子的學習抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網,這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。

    3、幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,個人認為,在幼兒園要適當的教拼音,認字詞和進行必要的、規范的言語訓練,也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,讓孩子生動、直觀、主動地接受知識,興趣盎然地學會知識。

    4、在入小學前,家長應把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如:良好的個人衛生習慣,有規律的作息習慣,文明禮貌習慣,與人相處習慣,等。同時,家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好。”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。

    2、為培養孩子良好的學習態度及專注的精神,請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣,晚間不宜超過十時入睡。

    3、請限制幼兒觀賞電視的時間,若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時,請在一旁解說,引發幼兒以啟發其心智。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇六

    尊敬的各位家長:

    首先我代表本班三位老師和保育員阿姨對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。

    我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。

    我班共有幼兒30人,其中男生19人,女生11人,新插班生4人。在期初的全面家訪中,我們了解到幼兒在經過一學年的幼兒園生活和暑假生活后,各方面都有了很大的進步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。

    本學期插班的4名幼兒也都上過幼兒園,整體素質較好,但個體差異明顯,自理能力及交往能力需個別指導,尤其在動手和體能方面需要加強。我班還存在著以下幾點不足:幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養成用普通話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強培養。幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,動手制作能力較差,創游中的游戲情節較為簡單,常規需進一步加強。新學年我們將認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,積極運用各種有效的整合方法,靈活組織幼兒開展各項活動,促進每個幼兒富有個性的發展。

    本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期,我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣,計劃開展《奇妙的葉子》、《蔬菜寶寶》和《冬天到》三個主題活動如下:

    《奇妙的葉子》:主要是結合“秋天”這個季節,讓幼兒感受不同形狀、顏色葉子的美,學習大膽地表達對葉子的聯想,體驗參與秋天探究活動的樂趣。

    《冬天到》:讓幼兒通過親身的體驗,感知冬天的季節特征,同時,了解簡單的消防知識,練習穿脫衣服,學習自我照顧。

    活動開展之前,我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等,為幼兒積累前期經驗,同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗,就能積極參與講述、操作、表演等活動,從中學會分享經驗,豐富知識,提高動手動腦的能力,并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的`學習習慣。

    這學期的班費依舊是每位幼兒收取20元。主要用在班級環境布置及主題活動、家園活動的開展中。我們請家委會的成員、予萱小朋友的媽媽培新幫我們管理。單件物品凡超過100元以上的都先征求家委會成員的意見才進行添置購買。每學期末進行班費開支情況的公布并附上發票,由家委會成員進行審核簽名。

    1、為了更好地開展主題活動,更好地達成預期目標,我們需要家長的大力支持與配合,具體的事項我們都會以通知的形式寫在教室外的《今日通知》一欄中,或者以小便條的方式告訴您,希望家長們能隨時關注,并及時回復。

    2、請配合提醒幼兒注意個人衛生,如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒煮熟的海產品、水產品,不亂吃零食等。做好近期霍亂的防控工作。

    3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。如孩子服藥請家長一定要教到園保健醫生的手中,并交待清楚也可寫好紙條,以防出現錯誤。需要請假時也請告知本班老師。

    4、孩子剛剛升到中班,因而在上、下樓梯的時候,請家長配合我們教育孩子在上、下樓梯的時候不推、不跑、不擁擠,注意安全。

    5、我們的第一次親子活動將在下星期四下午四點到五點進行。活動的內容是與主題活動相關的樹葉貼畫的制作。請家長們在活動開展之前先和孩子商量,要制作什么樣的樹葉貼畫,再共同收集所需要的樹葉,并把樹葉夾在書本里壓干,星期四再帶過來。屆時我們將提供雙面膠、卡紙和剪刀等等。

    感謝您對我們工作的配合與支持,同時歡迎家長朋友對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共攜手,精心照顧好每一位寶寶,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇七

    尊敬的各位家長:

    下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我園的家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生,那我就簡單的自我介紹一下,我姓唐,大家可以叫我唐老師。今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活情況,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒更好的適應幼兒園生活。

    首先在這里感謝家長配合,請把手機調在震動狀態,如果有什么問題我們會后在交流討論,謝謝大家。

    下面我就幼兒園的生活工作做一簡單的匯報:

    1、入園晨檢,晨檢我們做到一摸、二看、三問、四查,做好檢查記錄,發現問題及時解決。

    3、入廁:讓幼兒養成按時入廁的習慣,但允許幼兒隨時入廁。協助老師幫助自理能力差的小朋友。觀察幼兒大小便的情況。

    4、用餐情況。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(即早餐、午餐、午點)每餐都是根據幼兒的膳食營養進行合理搭配的。引導幼兒正確進餐,知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營養,養成不挑食的良好習慣(現在班里幼兒基本做到不剩飯,因為我們采取了“少盛多添的方式”。

    5、衛生消毒工作。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我園的教室、寢室每天都用84消毒液進行消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行統一暴曬。為了讓孩子睡得舒適衛生,還請家長每月把被子抱回家洗曬一次。

    6、午睡:在幼兒入睡前調整好窗簾和室內溫度。再入睡前摸摸幼兒有沒有發熱,有沒有帶玩具(小東西)看看幼兒有沒有汗濕衣服,如有,要及時更換,以免感冒。讓幼兒養成睡前入廁的好習慣,冬天將脫下的衣服放到固定的地方。午睡過程中隨時觀察幼兒,發現特殊情況,如發熱、腹痛、吞異物等需要時通知家長。

    7、起床:在幼兒起床時,保育員要協助老師幫助幼兒起床,整理床鋪和開窗通風。根據氣候變化為幼兒增減衣物。幫助幼兒穿好衣服,鼓勵幫助幼兒自己穿衣和疊被子。(大班幼兒要自己會疊被子,老師檢查)。

    8、培養幼兒主動喝水的意識與習慣,鼓勵幼兒飲水的行為,引導、督促幼兒喝足量的水。喝水也一樣,我們每天集體喝水2次,其他的時間里,孩子想喝水,自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,學著去多喝水。

    9、引導幼兒做事專注,有條理,懂得珍惜時間。

    10、培養幼兒自我保護意識,在生活中學會保護自己不受傷害,也注意不傷害他人(由于孩子年齡小,缺乏自我保護能力,所以安全是我們工作的重中之重,并力求做到孩子不離開自己的視線。但由于孩子在不斷的活動,有些事情發生的特別突然,我們難免有照顧不到的地方,希望家長家長諒解。

    11、學習收拾玩具,并能整理自己的物品,保持環境整潔。

    這個班都是新入園的孩子,我們要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

    1、在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

    2、抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,每天需要在老師的提醒下,才能完成好。

    3、教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。

    4、安全常識:

    (1)加強幼兒安全意識的培養,不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發生,確保幼兒安全。

    (2)懂得交通安全。

    (3)會處理可能遇到的簡單危險,培養幼兒的自我保護意識。

    5、生活能力。

    (1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。

    飯前、便后要將手洗干凈,養成早晚刷牙的習慣。

    (2)幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

    (3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

    (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

    (5)保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

    1注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環境,對班級有了歸屬感,消除了陌生感。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師會停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

    開學兩周,孩子們很快適應了幼兒園的生活,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現,是家長們配合我們工作的結果。

    1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

    2、午睡:因為中班孩子們畢竟已經上過幼兒園熟悉幼兒園的生活進步很大,現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并告知老師,開學兩周還沒出現尿褲子的現象。

    還有一個中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。

    文檔為doc格式。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇八

    上學期我就帶大班的,這學期雖然我才帶這個大班,但是我對部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等,家長們也不用擔心,你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

    1.常規方面。

    大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時幼兒能不掉飯粒,愛惜糧食,還能隨時檢查,掉了的飯粒馬上撿起來,并學會了互相監督,飯后會主動擦嘴、漱口,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,可能有的家長會想,我家小孩哪會穿衣服啊,他穿衣服要到什么時候啊,這些就是一點點慢慢學會的,一定要讓他自己經歷,這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了,通過選小組長,小班長,大家知道自己今天能不能輪到做小組長,并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現,鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,增強了孩子們的自豪感和責任感。

    2.教學方面。

    這學期我們科學重點是10以內的組成和加減,排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等,語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質,加強幼兒的抵抗能力。藝術方面,歌曲孩子還是學得比較好的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對音樂興趣不是很高,可能有的家長認為這個無所謂,其實藝術是開發孩子的右腦,所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點,這學期美術有點難哦,家長在家帶幼兒多畫一畫。

    3.存在的問題。

    在經過一年的中班學習后,可能還有個別幼兒會發生上課坐不好,喜歡翹椅子,說話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動時自由散漫,在進入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學里,教師重視成績的提高,行為習慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進行教學活動的同時,把常規教育滲透到一日活動各環節中去,努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇九

    各位家長:

    晚上好!

    一、首先我先向大家自己介紹一下,我是小4班的班主任陳老師,與我搭班的老師是嚴虹老師,還有一位保育員陳老師,她主要負責日常保育工作。在此,我代表我們3位老師感謝大家在百忙之中抽空參加您孩子的家長會,再次對各位的到來表示衷心的感謝。

    二、今天我主要講講本學期我班的一些活動安排及需要各位家長配合的有關工作。

    下面我先來講講我班最近這些日子來孩子在園情況。總的來說,本班幼兒各方面都表現較好。大多數孩子沒有上過托兒所,多數幼兒還不能自己吃飯,甚至不吃飯(具體講述個別幼兒情況),我班幼兒的常規都有了很大的進步(吃飯、午睡、喝水,認識自己的學號及物品),多數幼兒都能表達自己的意愿(如上廁所、喝水)基本能獨立入睡。現在還能一個拉著一個排隊做操,活動。但還有個別幼兒上課或吃飯還會離開自己的位置。

    在座的各位家長對孩子在園的一日生活可能還不了解,下面我向大家介紹一下:

    早上7:40,早班老師來園,所以在這里提醒家長們,不要過早將孩子送到幼兒園,因為過早還沒有教師來,幼兒在幼兒園發生了事故是沒有辦法控制的。如果實在有特殊情況,那請關照門衛,讓孩子坐在傳達室等等,老師來上班就可以領到班級里。

    7:50—8:20幼兒入園時間。如果您的孩子有特殊情況不能來園,請您打個電話請個假,所以請家長記住班主任的電話號碼。這一段時間主要是讓幼兒進行晨間活動。我們會組織孩子進行各項區域活動。

    8:20—8:40幼兒早操。做完操后。我們回到班上開展晨間談話活動,小班主要談的是生活內容,比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的',也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,他一定可以的。8:40—9:00幼兒吃點心,先提醒孩子們上廁所,然后洗手,帶著孩子一個一個的倒水。9:00—9:20第一節教學活動,一般都是主課:以建構式課程上的課為主。

    9:20—9:50健康活動。

    9:50—10:15由于我園的特色是體育、健康,是一個生活活動和游戲活動。

    10:15—10:45健康活動。

    10:45—11:00幼兒小便、洗手,保育員給桌子消毒,教師做好餐前準備。

    11:00—11:30幼兒進餐時間,我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒,不挑食、不浪費,因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點挑食,老師講了,還會吃或吃一點,而有的幼兒則是一口都不吃,有時甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,請您在家也督促幼兒不要挑食,因為孩子需要全面的營養。

    11:30—12:00是午間活動時間,各班幼兒飯后散步,散步結束后幼兒午睡。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇十

    各位家長朋友,大家好!

    首先我代表小(2)班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學將近一個月了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?下面就由我來給大家介紹一下孩子們在園的情況以及本學期我們班的主要工作及需要相互配合的事項:

    一、我班小朋友發展情況與本學期主要工作目標。

    本學期我班共有寶寶32名,其中男孩16名,女孩16名,應該說男女比例還是挺適當的。大部分孩子參加過親子班的活動,基本能夠較快地適應集體生活,如早上來園時會和老師打招呼、認識了自己的標記、自己的座位、愿意自己上廁所、拿自己的小茶杯喝水等。

    開學已近一個月,小朋友從最初的哭哭鬧鬧上幼兒園到現在的開開心心上幼兒園,我們可以驚喜地看到他們的進步。他們每天能夠獨立進教室,能主動和老師問早,還能獨立小便,獨立吃飯。他們喜歡唱歌,念兒歌、畫畫、做手工等活動,對任何事物都充滿了好奇。在此,讓我們一起來分享孩子的進步之處吧!

    1.每天高高興興上幼兒園、獨立進教室的小朋友:

    2.有禮貌的小朋友:

    3.每天將飯菜吃的干干凈凈的小朋友:

    4.在活動中能認真傾聽,積極發言的小朋友:

    5.自理能力較強的小朋友:

    6.喜歡畫畫、涂色涂得均勻的小朋友:

    從以上幾個方面我們可以看出孩子們的進步是明顯的,但在與孩子們接觸的這段時間里我們也看到他們存在這一些不足之處:如自我中心意識強、生活上嬌生慣養,表現為有的孩子聽不得對他的批評、只要一批評他就會生氣哭鬧,還時常與同伴爭奪玩具發生攻擊行為;有一些孩子的衛生習慣比較差,早上入園時小手是臟的、手指甲是長的,還常常把手塞進嘴巴或是去挖鼻孔;另外有些孩子生活自理能力較差,不會自己吃飯或是飯粒撒的滿桌都是、不會疊小手帕等;還有一些孩子說話口齒不清、語言表達能力較弱。為了孩子們盡快地適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的個性品質,我們兩位老師和保育員阿姨將齊心協力,團結合作,做到保中有教、教中有保,使每一位孩子每一天都能開開心心地來幼兒園,喜歡幼兒園。針對孩子存在的不足,本學期我們制定了以下工作目標:

    1.使每一位幼兒都喜歡上幼兒園,體驗在幼兒園這個大集體中的快樂。

    2.能和同伴友好相處,懂禮貌講文明,培養幼兒愛惜玩具、物品的良好品質。

    3.養成良好的傾聽習慣,愿意在集體面前講話,能聽懂并愿意說普通話,形成良好的常規。

    4.逐步發展幼兒的自我服務能力,能自己進餐、睡覺、穿脫衣服等,養成良好的生活衛生習慣。

    5.對幼兒進行安全教育,樹立自我保護的意識。

    6.努力與家長溝通,建立平等、合作、善意的友好關系。

    二、本學期教育教學活動的開展。

    幼兒園與小學不一樣,沒有實行分科教學,而是以某一個主題為中心開展各項活動,活動內容涉及廣泛,主要包括五大領域課程,有社會、健康、語言、藝術、科學。在這五大領域課程中,涉及各種各樣的知識,能促進孩子全面和諧地發展。在本學期中,我們將會開展《我上幼兒園啦》、《認識我自己》、《多彩的秋天》、《我愛小動物》、《彩色的世界》這五個主題活動。

    在每個主題開展的過程中,我們將組織孩子開展一系列的活動:有主題展示活動:“高高興興上幼兒園”照片展、“能干的小手”疊衣比賽、“多彩秋天”泥工樂、“我愛小動物”說唱秀、“彩色的世界”繪畫展等。同時,結合主題我們還將開展一些有意義的活動,如重陽節時會邀請爺爺奶奶來園和寶寶一起進行“爺爺奶奶我愛你”慶祝活動;在美麗、豐收的秋天我們會開展“文明廣場”快樂游活動以及“好吃的食物”美食節分享活動;元旦是新的一年開始,為迎接新年的到來,我們會組織孩子開展“我是甜嘴巴”——兒歌朗誦會(展開說開展流程);寒冷的冬季我們會組織孩子開展豐富多彩的健身活動等。相信通過這些形式多樣,內容豐富多彩的活動,可以有效地激發孩子參與活動的熱情,全方位地提高他們的能力,同時可增強孩子的自信心。

    接下來我給大家講一下我園的一個特色活動,即自信小舞臺活動,通過這個平臺可以讓每個孩子都有機會在集體面前展現自我,使他們的口語表達能力、表現能力都得到充分的發展,對孩子的自信心也會有很大提升。本學期的自信舞臺活動有:可愛的我,我喜歡吃的水果,小小甜嘴巴。(展開講配合事項)。

    三、本學期相互配合的工作。

    1.培養孩子的自理能力。小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養,比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多,本學期我們會在班上開展系列活動,如我會吃飯、我會疊衣褲、我會穿衣褲等。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友,所以在此我要請家長們放手,放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。

    2.嚴格遵守接送制度。每天離園時間為下午4:00。(周二下午3:40刷卡進班接孩子)請家長朋友自覺地在門口排好隊耐心等候,做好孩子的榜樣,老師會按序收接送卡,等待老師刷卡后將卡給你的孩子,請不要圍涌在幼兒園門口,為了安全,給出園門的孩子們留一條通行的路,不要再出現你推我擠的現象。另外,如果你的聯系電話有變動,請您及時跟我們聯系,以方便我們在校信通上及時更改。

    3.按時入園。希望每一位孩子堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外,小朋友有事不上幼兒園一定要請假,不能親自來打電話也可以,我的電話號碼是13771226910陳老師的電話號碼是13395169905。(說明一下,平時我們有通知一般都發在爸爸媽媽的手機上,但來接送孩子的卻是爺爺奶奶,因此你們家庭成員之間一定要相互進行溝通好,交代好,以避免發生不必要的誤會)。

    4.遵守喂藥制度。如果你的孩子身體不適,請將藥帶來交給門口晨檢的保健老師,您只須在藥盒上寫明孩子的姓名、班級、服藥時間、服藥劑量,并親手交給保健老師,保健老師會統一按時給孩子喂藥,盡量不要將藥給孩子帶到教室里來。同時你們最好能以信息的形式或者打電話的方式告知我們老師,我們可以多留心多關注孩子的身體狀況。

    5.安全衛生。應該提的是在孩子剛入園的這一時期,往往會發生一些攻擊性行為。他們發生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。還有,希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑,不抓人,不打人,我們也會盡全力照顧好你們的孩子,但有時孩子人小,免不了磕磕碰碰,在這里也希望大家也都能夠理解,因為有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。

    另外,請你們每周給孩子剪指甲,防止病從口入,也防止抓傷自己和別人。每天來幼兒園時要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(尖銳的東西,扣子,硬幣等細小物品)防止吞食,不要給孩子帶項鏈、戒指、手表等貴重物品,及影響孩子的注意力又容易遺失。還有衛生工作方面,像我們班教室的一切物品,每天都會用的紫外線燈消毒、孩子玩的積木玩具經常會用84消毒、陽光爆曬,寶寶的杯子、毛巾等都是人手一份,每天都會在消毒柜里消毒,這些工作基本都有保育員阿姨負責。(展開說明一下幼兒床被的曬和清洗工作)。

    6.幼兒的穿著問題。家長應為寶寶穿寬松,容易穿脫的衣服,千萬別給寶寶穿緊身的衣褲,因為這些衣褲比較難穿脫,特別是天氣冷了衣服穿多了,更應注意,寶寶其實也很好強,他看到別人會自己穿脫衣服而自己不會心里也會著急,他會覺得自己不行,其實并不是寶寶不行,而是因為您為他穿的衣褲造成了他的不行。(說明一下:給寶寶買的衣褲上不要有太多的裝飾物,如帶子、鏈條、亮片等,會影響孩子的注意力)另外,請您一定為寶寶準備一套備用的衣褲,裝在寫好名字的袋子里,以便有時寶寶尿濕褲子、或洗手弄濕衣服時我們能及時幫寶寶換上。

    7.收集材料問題。為了讓孩子更積極主動參與活動,在主題實施過程中我們和孩子會參與收集一些資料,如帶一些圖書,益智玩具(如拼圖、迷宮、各種棋、串珠、小型積木等),磁帶或碟片等,千萬別忘了寫上名字,有的會在主題結束后歸還,有的在學期結束歸還。這可以讓我們實現資源共享,同時也能讓小朋友也能夠體驗到分享的樂趣。

    8.喝水。小班的孩子自己主動喝水的習慣還沒養成,因此我們平時在一日活動中會組織孩子集體喝水。如在早晨喝過牛奶后、課間休息時、中午吃完飯后、下午起床后以及離園前等多個時間段。當然,如果您的孩子身體不適,我們會更多個別地提醒他喝水。

    總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

    四、孩子在園的一日生活。

    孩子上幼兒園已經快一個月了,他們的一日生活究竟是怎樣的,相信你們心中一直充滿著好奇。下面,我就結合錄像來給大家介紹孩子在園的一日生活。接待、天天讀、勞動、桌面游戲:

    來到教室后,老師會熱情接待孩子,鼓勵孩子跟老師問早。接著,孩子們就要走向“天天讀”專欄,老師帶領孩子手口一致地讀一讀兒歌。(錄像展示:瞧,他們讀的多認真啊)。在后半學期,我們將指導孩子們參與一些力所能及的勞動,如擦椅子等。孩子們在勞動中,不僅能萌發愛勞動的情感,同時又能培養孩子的責任意識。

    接著,孩子們便會選擇自己喜歡的操作材料進行桌面游戲。此時的他們總會向你展示他們非凡的想象力。(錄像展示:瞧!有的寶寶用雪花片在搭【這里看了錄像后在該吧】)。

    戶外體育活動:

    上午8點10分,孩子們也基本到齊了,他們將參加戶外體育活動。我們每天都安排不同的體育項目,幼兒分組參與活動。老師們帶著孩子們來到了充滿快樂和誘惑力的戶外場上,開始了他們的早鍛煉。我們給孩子們準備了各種各樣的體育用具,有圈、皮球、羊角球,沙包、墊子等,在老師的帶領下,孩子們有時盡情擺弄著他們喜歡的體育用具,有時玩大型玩具,有時做著各種有趣好玩的游戲,熱鬧的操場上,到處是孩子們的歡聲笑語,他們享受著陽光,享受著和朋友一起鍛煉的歡愉,真是快樂無比!(錄像展示:這是我們孩子們扮演小螞蟻練習鉆爬的技能。這是孩子們在玩跳圈游戲,主要鍛煉孩子雙腳并攏向前跳的技能。)。

    早操:

    早操的音樂響起,孩子們紛紛跟著音樂的旋律,踩著跳動的節奏,踏步走向整齊的隊列。看,他們個個精神抖擻。雖說人小,但是做起操來可是又板有眼,有模有樣,決不含糊。瞧,它們小手多么用力,小眼睛是多么專注呀!看,這是韻律操,他們跟隨著音樂模仿小豬扇扇耳朵,伸伸懶腰;他們現在做的是幼兒園的特色武術操,寶寶們個個英姿颯爽,雖然動作很稚嫩,卻做得有棱有角,好一副小武娃的架式,在十月份,幼兒園還進行了武術操比賽,孩子們都發揮出色。早操做完了,孩子們一個個踏著整齊的步伐走進了教室。(錄像展示)點名,洗手、喝牛奶:

    踩著節奏歡快的進場音樂,孩子們神氣地走進教室,安安靜靜地坐在小椅子上,老師開始點名了,孩子們都能聲音響亮地回答,這是鍛煉孩子們口語表達能力的一個大好機會。此時此刻,保育員阿姨早就為孩子們準備了香香的牛奶和點心。為了讓孩子們養成良好的衛生習慣,我們要求孩子們按照正確的方法洗手。瞧!孩子們自覺地排隊洗手、搓肥皂、擦毛巾,洗完手抱好小手有秩序地排在綠線線上從阿姨手中接過牛奶和點心,坐在位置上津津有味地品嘗起來。(錄像展示)。

    上課。

    用完牛奶,孩子們稍作休息后,他們就全身心地投入到教學活動中。為了讓每個幼兒孩子獲得全面的發展,老師為孩子們們提供了語言、社會、科學、藝術、健康等五大領域的“套餐”。并以生動活潑的游戲形式吸引著幼兒的注意力,激發著孩子們參與的積極性和主動性,孩子們在與老師的思維碰撞中不斷地成長著、進步著。看,此時的孩子在老師的帶領下邊唱邊表演《大皮球》,孩子們用投入的表演積極回應老師,身心都得到了享受和發展。(錄像展示)。

    游戲活動。

    短短的二十分鐘教學活動很快結束了,此時等待孩子們的是形式多樣的區域活動和娃娃家游戲活動。娃娃家游戲是孩子進入幼兒園接觸的第一個角色游戲,也是孩子最喜歡玩的游戲。游戲中孩子們通過扮演“爸爸媽媽”,模仿爸爸媽媽的工作,瞧,他們在家中忙著給娃娃喂飯,哄娃娃睡覺,玩得可投入啦;區域活動是孩子們在桌面上完成的,我們根據各個主題的'教育目標和幼兒現階段得發展水平,有目的地創設了各種活動區角,投放了豐富多彩的區角材料,孩子們在不斷的操作、探索中獲取各種知識,積累各種經驗。這時的每個孩子也都以“爸爸媽媽”的角色參與到活動中,在“生活區”中工作的“爸爸媽媽”,夾夾子、喂豆豆,做得有模有樣;在“美工區”中工作有的“爸爸媽媽”,撕面條、給水果娃娃涂色,個個忙得不亦樂乎。今后隨著主題活動的更換和孩子能力的提高,我們還將設置更多的區角游戲,讓孩子通過邊玩邊學習,逐步發展孩子各方面的能力。(錄像展示)。

    午餐。

    微風掠過,陣陣飯菜的香味撲鼻而來。孩子們一個個很有秩序地排隊進入衛生間。自己獨立小便,小完便又加入了洗手的行列。濕手、擦洗手液、搓手心搓手背、沖洗甩甩干、關門擦毛巾,一系列的動作決不馬虎。看,今天阿姨為他們準備的味道鮮美、營養豐富的白米飯、炒莧菜、紅燒排骨、冬瓜海帶湯。孩子們一手扶著碗,一手拿調羹,樣樣飯菜都愛吃,一口一口往下咽,不做漏嘴巴,安安靜靜地吃著自己的一份飯菜,多能干呀。吃完了,他們還會將掉在桌子上的飯粒撿到桌子中間的垃圾盆里。

    擦嘴。

    用完午餐,我們有時會帶領孩子到園內散步,欣賞幼兒園的花花草草,有時會組織一些安靜的游戲,如故事欣賞,手指游戲、看圖書等。

    活動了半天,孩子們身心有點疲憊了,該進入午睡室好好睡一覺了。看,他們在老師的提醒下走進衛生間,獨立的小便洗手,排好隊在老師的帶領下輕輕走進午睡室,迅速脫下鞋子,將鞋子整齊地擺放在小腳印上,爬上小床安靜地睡下。很快,孩子們就進入了甜美的夢鄉。

    點心和下午活動:

    下午點心的要求和與方法和上午是一致的,點心過后我們再次為孩子安排了一個教學活動。活動結束后我們會提醒孩子小便、喝水,為離園做好準備。

    一天的學習生活在孩子們快樂的笑聲中結束了,而老師又將進入對一天工作的反思。

    尊敬的家長,幼兒園教育不是萬能的,但我們會盡力,家庭教育是不可或缺的,望家長多重視。要多給自己的孩子一點關愛,多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。我們深深地希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性。我們可能有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,俗話說:“無規矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規教育的關鍵期。小班的常規建立好了,將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。也希望你們有事多找我們商量,相信我們對大家是真誠的,我們和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我們不能保證可以做到最好,但我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓你們放心。

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    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇十一

    經過一年的中班生活學習,孩子們已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事,還幫助班級做好事,幼兒的協作意識增強了。能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言能完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,對故事感興趣,并能大膽的在同伴面前講復述事情。英語課程,我們通過課堂熱身,英語多媒體教學,各種教學道具,及英語游戲活躍課堂。測查中幼兒的單詞,句子都掌握的較好,在老師的幫助下能較好的學習簡單的英語歌曲。在我們的共同努力下,幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有較大提高。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇十二

    各位家長朋友,大家好!

    首先我代表小(2)班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學將近一個月了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?下面就由我來給大家介紹一下孩子們在園的情況以及本學期我們班的主要工作及需要相互配合的事項:

    本學期我班共有寶寶32名,其中男孩16名,女孩16名,應該說男女比例還是挺適當的。大部分孩子參加過親子班的活動,基本能夠較快地適應集體生活,如早上來園時會和老師打招呼、認識了自己的標記、自己的座位、愿意自己上廁所、拿自己的小茶杯喝水等。

    開學已近一個月,小朋友從最初的哭哭鬧鬧上幼兒園到現在的開開心心上幼兒園,我們可以驚喜地看到他們的進步。他們每天能夠獨立進教室,能主動和老師問早,還能獨立小便,獨立吃飯。他們喜歡唱歌,念兒歌、畫畫、做手工等活動,對任何事物都充滿了好奇。在此,讓我們一起來分享孩子的進步之處吧!

    1、每天高高興興上幼兒園、獨立進教室的小朋友:

    2、有禮貌的小朋友:

    3、每天將飯菜吃的干干凈凈的小朋友:

    4、在活動中能認真傾聽,積極發言的小朋友:

    5、自理能力較強的小朋友:

    6、喜歡畫畫、涂色涂得均勻的小朋友:

    從以上幾個方面我們可以看出孩子們的進步是明顯的,但在與孩子們接觸的這段時間里我們也看到他們存在這一些不足之處:如自我中心意識強、生活上嬌生慣養,表現為有的孩子聽不得對他的批評、只要一批評他就會生氣哭鬧,還時常與同伴爭奪玩具發生攻擊行為;有一些孩子的衛生習慣比較差,早上入園時小手是臟的、手指甲是長的,還常常把手塞進嘴巴或是去挖鼻孔;另外有些孩子生活自理能力較差,不會自己吃飯或是飯粒撒的滿桌都是、不會疊小手帕等;還有一些孩子說話口齒不清、語言表達能力較弱。為了孩子們盡快地適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的個性品質,我們兩位老師和保育員阿姨將齊心協力,團結合作,做到保中有教、教中有保,使每一位孩子每一天都能開開心心地來幼兒園,喜歡幼兒園。針對孩子存在的不足,本學期我們制定了以下工作目標:

    1、使每一位幼兒都喜歡上幼兒園,體驗在幼兒園這個大集體中的快樂。

    2、能和同伴友好相處,懂禮貌講文明,培養幼兒愛惜玩具、物品的良好品質。

    3、養成良好的傾聽習慣,愿意在集體面前講話,能聽懂并愿意說普通話,形成良好的常規。

    4、逐步發展幼兒的自我服務能力,能自己進餐、睡覺、穿脫衣服等,養成良好的生活衛生習慣。

    5、對幼兒進行安全教育,樹立自我保護的意識。

    6、努力與家長溝通,建立平等、合作、善意的友好關系。

    幼兒園與小學不一樣,沒有實行分科教學,而是以某一個主題為中心開展各項活動,活動內容涉及廣泛,主要包括五大領域課程,有社會、健康、語言、藝術、科學。在這五大領域課程中,涉及各種各樣的知識,能促進孩子全面和諧地發展。在本學期中,我們將會開展《我上幼兒園啦》、《認識我自己》、《多彩的秋天》、《我愛小動物》、《彩色的世界》這五個主題活動。

    在每個主題開展的過程中,我們將組織孩子開展一系列的活動:有主題展示活動:“高高興興上幼兒園”照片展、“能干的小手”疊衣比賽、“多彩秋天”泥工樂、“我愛小動物”說唱秀、“彩色的世界”繪畫展等。同時,結合主題我們還將開展一些有意義的活動,如重陽節時會邀請爺爺奶奶來園和寶寶一起進行“爺爺奶奶我愛你”慶祝活動;在美麗、豐收的.秋天我們會開展“文明廣場”快樂游活動以及“好吃的食物”美食節分享活動;元旦是新的一年開始,為迎接新年的到來,我們會組織孩子開展“我是甜嘴巴”——兒歌朗誦會(展開說開展流程);寒冷的冬季我們會組織孩子開展豐富多彩的健身活動等。相信通過這些形式多樣,內容豐富多彩的活動,可以有效地激發孩子參與活動的熱情,全方位地提高他們的能力,同時可增強孩子的自信心。

    1、培養孩子的自理能力。小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養,比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多,本學期我們會在班上開展系列活動,如我會吃飯、我會疊衣褲、我會穿衣褲等。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友,所以在此我要請家長們放手,放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。

    2、嚴格遵守接送制度。每天離園時間為下午4:00。請家長朋友自覺地在門口排好隊耐心等候,做好孩子的榜樣,老師會按序收接送卡,等待老師刷卡后將卡給你的孩子,請不要圍涌在幼兒園門口,為了安全,給出園門的孩子們留一條通行的路,不要再出現你推我擠的現象。另外,如果你的聯系電話有變動,請您及時跟我們聯系,以方便我們在校信通上及時更改。

    3、按時入園。希望每一位孩子堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外,小朋友有事不上幼兒園一定要請假,不能親自來打電話也可以。

    4、遵守喂藥制度。如果你的孩子身體不適,請將藥帶來交給門口晨檢的保健老師,您只須在藥盒上寫明孩子的姓名、班級、服藥時間、服藥劑量,并親手交給保健老師,保健老師會統一按時給孩子喂藥,盡量不要將藥給孩子帶到教室里來。同時你們最好能以信息的形式或者打電話的方式告知我們老師,我們可以多留心多關注孩子的身體狀況。

    5、安全衛生。應該提的是在孩子剛入園的這一時期,往往會發生一些攻擊性行為。他們發生攻擊性行為的主要原因有四種:

    一是要引起別人的注意,方法不對;

    二是自我控制能力差(年齡小);

    三是生理因素的影響(多動);

    四是家庭教育的因素。

    家長要做好教育工作和協調工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。還有,希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑,不抓人,不打人,我們也會盡全力照顧好你們的孩子,但有時孩子人小,免不了磕磕碰碰,在這里也希望大家也都能夠理解,因為有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。

    另外,請你們每周給孩子剪指甲,防止病從口入,也防止抓傷自己和別人。每天來幼兒園時要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西防止吞食,不要給孩子帶項鏈、戒指、手表等貴重物品,及影響孩子的注意力又容易遺失。還有衛生工作方面,像我們班教室的一切物品,每天都會用的紫外線燈消毒、孩子玩的積木玩具經常會用84消毒、陽光爆曬,寶寶的杯子、毛巾等都是人手一份,每天都會在消毒柜里消毒,這些工作基本都有保育員阿姨負責。

    6、幼兒的穿著問題。家長應為寶寶穿寬松,容易穿脫的衣服,千萬別給寶寶穿緊身的衣褲,因為這些衣褲比較難穿脫,特別是天氣冷了衣服穿多了,更應注意,寶寶其實也很好強,他看到別人會自己穿脫衣服而自己不會心里也會著急,他會覺得自己不行,其實并不是寶寶不行,而是因為您為他穿的衣褲造成了他的不行。另外,請您一定為寶寶準備一套備用的衣褲,裝在寫好名字的袋子里,以便有時寶寶尿濕褲子、或洗手弄濕衣服時我們能及時幫寶寶換上。

    7、收集材料問題。為了讓孩子更積極主動參與活動,在主題實施過程中我們和孩子會參與收集一些資料,如帶一些圖書,益智玩具,磁帶或碟片等,千萬別忘了寫上名字,有的會在主題結束后歸還,有的在學期結束歸還。這可以讓我們實現資源共享,同時也能讓小朋友也能夠體驗到分享的樂趣。

    8、喝水。小班的孩子自己主動喝水的習慣還沒養成,因此我們平時在一日活動中會組織孩子集體喝水。如在早晨喝過牛奶后、課間休息時、中午吃完飯后、下午起床后以及離園前等多個時間段。當然,如果您的孩子身體不適,我們會更多個別地提醒他喝水。

    總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

    一天的學習生活在孩子們快樂的笑聲中結束了,而老師又將進入對一天工作的反思。感謝大家對我們工作的大力支持!今天的家長會到此結束,謝謝大家!

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇十三

    今天是我們第一次開家長會,首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會,我們對大家的到來表示熱烈的歡迎!

    今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

    幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:

    首先向大家介紹一下班級的基本情況:

    我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛生保健制度,王老師每天打掃衛生,保持室內外的整潔,茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈。每周一次的室內消毒。通過嚴格執行衛生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

    我和劉老師負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會,語言、體育、美術等科目。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯系,這個家長已經有所了解。

    這學期我們班總共有幼兒45名,男生名,女生名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名,還有我們班配有2位老師,一位保育員,經過幾個星期的集體生活,現在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快,這是非常可喜的!

    當然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題,我們每次幼兒喝水時都監督他們,但總有個別幼兒,自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解,我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流,并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問,建議,不滿,要求或者是指導,我們懇切地希望家長們直接的,及時地和老師溝通,以利于我們及時地改進工作。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇十四

    下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,下面,由我來講一下我班情況:

    本學期由我李老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作,我們班共有30名幼兒,其中男孩19人,女孩11人,這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭,到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活,很自然的會產生不安全感及不適應的反映,也會有很大的變化,從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來,我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上,用各種各樣的方法和形式,幫助幼兒熟悉環境,盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,喜歡來幼兒園,喜歡與老師、小朋友一起玩兒,現在孩子們適應的很快,情緒基本穩定了。

    通過開學這段時間觀察,我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強,動手操作能力強。如:孩子都能記住自己的號,大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面,比我想象的要強的多,穿珠珠,涂色等都非常有耐心,認真仔細。

    我也從不同渠道了解到,大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題,還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下:

    (一)、常規方面:本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手,并用自己的毛巾擦手,能愉快地自己午睡,自己愉快的進餐,正確使用小勺、收拾碗勺,讓幼兒知道自己的事情自己做,讓幼兒知道主動喝水,并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識,規范坐姿,學習認真聽講和回答問題,練習站隊,知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

    (二)、交往合作方面:現在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主動請老師幫助解決,個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為,嘗試、練習社會交往技能和策略,使幼兒保持活潑愉快的情緒,在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語,見到老師要問好,走時要說再見,不打人,不罵人,學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西,逐步克服以自我為中心,提高孩子交往合作方面的能力。

    (三)、語言表達:個別幼兒發音不清楚,我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話,如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題,鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演,鼓勵全班小朋友在大家面前講故事,表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答,也不作出反應,我覺得這是個習慣問題,我們應該告訴他學會尊重別人。

    (四)、自我服務方面:小班的孩子自理能力差,孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡,自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合,在家中的時候,也讓孩子自己的事情自己做。

    (五)、動手操作方面:俗話說“心靈手巧”,幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的,孩子們的動手能力有待逐步提高,我們通過開展區域活動,結構游戲和穿鞋比賽活動,進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。

    本學期我們使用的是新版的教材,新版教材吸收了國內課程研究的最新成果,突出了“因地制宜實施素質教育,為幼兒一生發展打好基礎”的教育思想,注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域,并配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如:“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園,讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課,都貼在門口每個主題都有家長配合的內容,請家長關注。

    1、教幼兒廣播操及律動。

    2、結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。

    3、十一月組織穿鞋比賽。

    4、加強體育鍛煉,開展玩沙包的活動。

    5、學期末開展家長開放日活動。

    我們的工作離不開家長的支持和配合,為了孩子能健康成長,希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通,使家園教育一致,本學期需家長協助的工作有:

    1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(8:00前);家長一定要親自接送孩子,將孩子交到老師手中,晚上接孩子如果確實有事來不了,一定要提前給班上老師打招呼,沒有通知,我們不能讓孩子離園。

    2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術),請提前通知班上老師。另外,現在正是秋季傳染病流行季節,為了孩子的健康,請家長帶孩子少去公共場合。

    3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉變為“你今天在園高興嗎?你為什么事情高興?”等。

    4、請家長給孩子做一個沙包、毽子,拿幾個旺旺瓶做成高蹺,以備開展豐富多彩的體育活動。

    如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來,我們會盡最大努力滿足家長的需求。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇十五

    據美國心理學家考證,孩子九年級前,其聽力發展高于視覺發展,為此我們嘗試在大班教學中為孩子講故事,認漢字,增加孩子的閱讀量和認識一些漢字,同時作為家長適當的轉變一下教育觀念,了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時,要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個"新聞迷",早上聽收音機,晚上看新聞節目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后,老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,問她,字認到嗎?他說有的認到,有的認不到,但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復的接觸,學會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環,將會學得很輕松。我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因為書是打開智慧的金鑰匙。

    正確的書寫握筆姿勢是:寫字時腳放平,眼離桌面一肘遠,胸離桌子一拳頭,手離筆尖兩指頭,寫字姿勢才好看。

    因為是剛開始書寫,習慣的養成對幼兒來說很重要,我們上課書寫是是這樣的,教師指導,姿勢好的及時表揚,同時我們還告訴幼兒寫作業時請大人幫忙糾正握筆姿勢,現在雖然添麻煩,但孩子會一生受益。

    孩子上了大班,我們對上課的要求嚴了,要求孩子腳放平,手放好,腰板挺直,眼看老師,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,或者眼神提醒,如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動,個別幼兒小手亂動的,我們提醒多次還沒有用,有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說句實話,如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴格要求孩子,可是孩子馬上就要上小學了,如果還上課亂動,注意力不集中,那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了,也可能有的孩子行為習慣養成的不好,什么也不會,常常回答不上老師的提問。傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。所以我們需要家長們的配合,多提醒孩子上課認真聽講,當然我們一定會盡自己最大的努力去做。

    俗話說:積千累萬,不如養成個好習慣。當學生做錯一件事情時,我對孩子們常說的一句話就是:"做錯了這一件事情不要緊,千萬不要養成了習慣。"人的生長是以七為基數的,習慣的養成時間為:3*7是21天。一個好習慣的培養會影響他的一生。

    跳繩是大班運動方面的一項必備技能,學期結束是檢測的內容之一。

    首先促進骨骼肌肉生長。跳繩時,由于下肢肌肉有節奏地收縮,落地時身體重量對下肢骨骼有適宜的壓力,從而能刺激骨質增強,促進兒童骨骼的生長和關節、韌帶的發展。

    其次,提高神經系統的反應能力。

    跳短繩時,有搖與跳的上下肢協調配合,需要神經系統調節,因此,可以增強神經系統的靈活性,鍛煉孩子們身體的快速反應、時間和空間感覺,發展觀察、判斷能力以及動作的準確性、協調性,促進腦功能的發展,培養他們密切協作的精神。有研究證明,人在跳繩時,以下肢彈跳動作為主,同時手臂擺動,腹部肌群收縮配合提腿,呼吸加深,所有這些動作都會對腦下垂體產生刺激,增加腦細胞的活動,提高思維反應能力。

    第三、促進兒童的協調性。跳繩是一項全身性運動,孩子可以從中學習手腳配合。如果學齡時期的孩子還不能學會跳繩,說明還缺乏一定的協調性,家長更應該有意加強孩子這方面的訓練。

    總之,跳繩不但能夠發展幼兒動作的協調能力,增大肺活量,促進幼兒生長發育,還能夠健腦。

    俄羅斯科學家研究發現、"贊美"可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度,不該夸大其詞,要根據具體的事和物來夸獎孩子,不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統,人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:"不怎么樣,不太好."其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。

    六、需要家長配合的內容與要求。

    1.每天給孩子吃好早飯,不要在幼兒園門口讓孩子吃早餐。

    2.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。服藥要出示病歷卡。

    3.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

    4.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。現在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。

    5.不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。

    6.敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等)。

    7.如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

    8.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業一定在家中完成,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

    9.請指導幼兒在家學習跳繩和練習系鞋帶及書寫自己的姓名。這是大班階段必要學會的內容。

    10.入園時間:7:45到8點。

    11.3點說明:

    (1)按照市教委的精神,我們是公辦幼兒園,所以不開放任何形式的興趣班,特此說明,請家長理解。

    (2)根據上級收費文件新規定,新生收保育教育費每月標準是175元,老生收幼兒管理費每月標準是150元不變,按照新生新辦法,老生老辦法,所以每月新生和老生的收費項目和標準有所不同,請家長參閱公示文件。

    (3)我們園每月按規定收費,并在幼兒園顯著位置常年進行收費公示,9月份收費工作已經完成,10月份在10月8日左右收費,11月份以后在每月的月初收費,退費一般在每月28日以后,不來一天退10元。

    孩子要上小學了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學期工作的重點,幼兒教育不同于小學教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動,注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,進入小學后才能很快的適應。我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續支持我們、配合我們。如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,孩子的成長應家園互動。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇十六

    晚上好!

    一、首先我先向大家自我介紹一下,我是小4班的班主任陳老師,與我搭班的老師是嚴虹老師,還有一位保育員陳老師,她主要負責日常保育工作。在此,我代表我們3位老師感謝大家在百忙之中抽空參加您孩子的家長會,再次對各位的到來表示衷心的感謝。

    二、今天我主要講講本學期我班的一些活動安排及需要各位家長配合的有關工作。

    下面我先來講講我班最近這些日子來孩子在園情況。總的來說,本班幼兒各方面都表現較好。大多數孩子沒有上過托兒所,多數幼兒還不能自己吃飯,甚至不吃飯(具體講述個別幼兒情況),我班幼兒的常規都有了很大的進步(吃飯、午睡、喝水,認識自己的學號及物品),多數幼兒都能表達自己的意愿(如上廁所、喝水)基本能獨立入睡。現在還能一個拉著一個排隊做操,活動。但還有個別幼兒上課或吃飯還會離開自己的位置。

    在座的各位家長對孩子在園的一日生活可能還不了解,下面我向大家介紹一下:

    早上7:40,早班老師來園,所以在這里提醒家長們,不要過早將孩子送到幼兒園,因為過早還沒有教師來,幼兒在幼兒園發生了事故是沒有辦法控制的。如果實在有特殊情況,那請關照門衛,讓孩子坐在傳達室等等,老師來上班就可以領到班級里。

    7:50—8:20幼兒入園時間。如果您的孩子有特殊情況不能來園,請您打個電話請個假,所以請家長記住班主任的電話號碼。這一段時間主要是讓幼兒進行晨間活動。我們會組織孩子進行各項區域活動。

    8:20—8:40幼兒早操。做完操后。我們回到班上開展晨間談話活動,小班主要談的是生活內容,比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的.孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,他一定可以的。8:40—9:00幼兒吃點心,先提醒孩子們上廁所,然后洗手,帶著孩子一個一個的倒水。9:00—9:20第一節教學活動,一般都是主課:以建構式課程上的課為主。

    9:20—9:50健康活動。

    9:50—10:15由于我園的特色是體育、健康,是一個生活活動和游戲活動。

    10:15—10:45健康活動。

    10:45—11:00幼兒小便、洗手,保育員給桌子消毒,教師做好餐前準備。

    11:00—11:30幼兒進餐時間,我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒,不挑食、不浪費,因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點挑食,老師講了,還會吃或吃一點,而有的幼兒則是一口都不吃,有時甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,請您在家也督促幼兒不要挑食,因為孩子需要全面的營養。

    11:30—12:00是午間活動時間,各班幼兒飯后散步,散步結束后幼兒午睡。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇十七

    1、確保無事無病不缺勤,堅持晨間活動。

    2、幼兒園只做方法的學習,家長必須每天掌握所學內容,掌握不好多讀多練,不懂或沒有掌握的內容及時跟我們溝通。

    4、拼音要求堅持拼讀學過的音節,口頭練習10以內的分解組成及加減法,每周給孩子聽寫學過的生字,練習跳繩,練習寫名字,及時糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法。

    5、作業分為家庭作業(拼音本、生字本、低算本)和課堂作業(園內配發),準備文具盒、鉛筆兩支、橡皮、削筆刀、尺子。

    6、將數學教育貫穿在生活中(時間變化、量的守恒、認識貨幣、認識鐘表等)。

    7、區域(超市材料)、中秋國慶的由來(記錄小報)。

    孩子們快樂成長是我們大家共同的心愿,同時希望大家一如既往的支持理解我們的工作,在工作中我們真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,盡量做好我們的工作,希望我們和孩子一起共同成長。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇十八

    一、班況分析:

    1、班級工作人員:班主任和配班轉換,換了新的保育員阿姨。教育學院實習教師。

    2、班級孩子情況:全班41名幼兒,其中男生24名,新生5名(其中2名原是班級中的孩子),這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,從他們三歲來到幼兒園,今年已是第三年的開始了。這群幼兒經過兩年的幼兒園生活,有了以下的進步:

    1)男女生都喜歡參與體育活動,在活動中表現得積極踴躍,動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,對創造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發問,喜歡參加科學探索活動;多數孩子的生活衛生習慣較好。

    2)進步中、成長中也存在一些不足之處。

    b、孩子們的規則意識不強,不能主動遵守各項常規;。

    c、從評估情況來看,孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心,培養勇敢精神。

    二、本學期的教育教學內容:――――為入小學作準備。

    1、五大領域的目標:

    1)語言領域,讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,體會作品的情感,理解作品的主題,大膽講述感受并理解別人的情感,增強幼兒入小學的意識。

    2)藝術領域,音樂方面-感受、欣賞、表現。

    美術方面――創作、想象。

    4)社會領域:交往能力,理解他人情感,解決問題能力,愿意幫助有困難的人;了解小學生活,向往入學,為入學做好準備,有初步的堅持性、責任感、規則意識。

    2、游戲活動:

    積極主動地參加游戲活動,體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作,共同解決游戲中的困難,,體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終,有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據游戲的主題,與同伴一起收集游戲的材料,制作簡單的游戲替代品。

    3、英語學習和拼音、認字學習:

    由于小學學期拼音階段的進度比較快.如果完全不教的話,接受能力較弱的孩子就跟不上進度,對下一步的漢字學習就有一定的影響.所以我們把拼音教學的重點放在讀音的正確性上.書寫還是次要的.

    4、習慣培養。

    1)自理能力――生活自理和保管自己物品,幫助個別幼兒改進進餐、午睡(登記表)、以及集體活動中的一些不良習慣。如:偏食、吮手指、咬被角等。

    2)傾聽能力的培養。

    3)自我的調節能力――規則意識(在家中可以訂立一些規則)。

    5、其他。

    1)興趣小組:報名。

    2)幼兒園組織的各種活動:秋游、比賽等等。

    三、教育的觀念交流:

    1、情況:家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態:首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊,哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,認為自己的孩子是龍就會上天,是蟲就要入地,有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼于兩者之間,對孩子的學習抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網,這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。

    3、幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,個人認為,在幼兒園要適當的教拼音,認字詞和進行必要的、規范的言語訓練,也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,讓孩子生動、直觀、主動地接受知識,興趣盎然地學會知識。

    4、在入小學前,家長應把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如:良好的個人衛生習慣,有規律的作息習慣,文明禮貌習慣,與人相處習慣,等。同時,家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。

    四、新學期開學了,我們希望家長協助的事項:

    2、為培養孩子良好的學習態度及專注的精神,請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣,晚間不宜超過十時入睡。

    3、請限制幼兒觀賞電視的時間,若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時,請在一旁解說,引發幼兒以啟發其心智。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇十九

    尊敬的各位家長:

    大家好!

    感謝家長準時參加今天的家長會,大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為老師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也希望你們同樣努力陪孩子一起成長進步!

    經過一年的中班生活學習,孩子們已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事,還幫助班級做好事,幼兒的協作意識增強了。能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言能完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,對故事感興趣,并能大膽的在同伴面前講復述事情。英語課程,我們通過課堂熱身,英語多媒體教學,各種教學道具,及英語游戲活躍課堂。測查中幼兒的單詞,句子都掌握的較好,在老師的幫助下能較好的學習簡單的英語歌曲。在我們的共同努力下,幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有較大提高。

    再有一年的時間孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,需要我們共同努力相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的、有系統的學習;在生活方面克服依賴性、培養獨立性,提高生活自理能力。

    1、提高孩子的自理能力。

    2、增加幼兒閱讀和識字量。

    3、考慮孩子學習的均衡能力發展。

    4、了解孩子的興趣,讓孩子快樂成長。

    讓孩子在學習中快樂,在玩中學,學中玩,快樂的成長了!孩子們在幼兒園和家里都要多鼓勵孩子。大人認為很簡單的事情,對于孩子來說就是難的,所以新學的內容需要給孩子多一點時間去消化。允許孩子犯一點小錯誤,只要孩子能及時改正就可以了,每一個孩子身上都有他的特點,發現孩子的優勢,多與老師及時溝通,這樣才能更好達成家園共育。

    1、培養幼兒正確的書寫姿勢。

    2、加強幼兒自我保護的意識。

    3、培養幼兒的基本社會道德行為(不隨手扔垃圾、公共場合不大聲喧嘩、不隨便涂鴉)。

    4、培養幼兒的基本思想行為,進行基本的愛國、友愛、禮貌道德教育。

    本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、計算、拼音等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好。

    1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。

    2、開展多種形式的競爭性的活動。在班級里、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到:團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。

    3、培養做事的條理性和學習的主動性。

    4、拼音的拼讀及正確書、生字的基本筆畫及筆順。

    5、十以內數的分解及組成。(橫豎式)。

    6、每個月的教育教學主題活動。

    7、堅持晨間活動、戶外活動、區域活動。

    1、確保無事無病不缺勤,堅持晨間活動。

    2、幼兒園只做方法的學習,家長必須每天掌握所學內容,掌握不好多讀多練,不懂或沒有掌握的內容及時跟我們溝通。

    4、拼音要求堅持拼讀學過的音節,口頭練習10以內的分解組成及加減法,每周給孩子聽寫學過的生字,練習跳繩,練習寫名字,及時糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法。

    5、作業分為家庭作業(拼音本、生字本、低算本)和課堂作業(園內配發),準備文具盒、鉛筆兩支、橡皮、削筆刀、尺子。

    6、將數學教育貫穿在生活中(時間變化、量的守恒、認識貨幣、認識鐘表等)。

    7、區域(超市材料)、中秋國慶的由來(記錄小報)。

    孩子們快樂成長是我們大家共同的心愿,同時希望大家一如既往的支持理解我們的工作,在工作中我們真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,盡量做好我們的工作,希望我們和孩子一起共同成長。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇二十

    家長會是進行家校合作的一種有效途徑,同時也是班主任工作的重要組成部分。以下是本站小編整理的保育員家長會。

    發言稿。

    歡迎大家閱讀。

    今天是我們第一次開家長會,首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會,我們對大家的到來表示熱烈的歡迎!

    今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

    幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:

    首先向大家介紹一下班級的基本情況:。

    我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴格的衛生保健制度,王老師每天打掃衛生,保持室內外的整潔,茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內消毒.通過嚴格執行衛生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

    我和劉老師負責班級的日常教育教學工作.我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會,語言、體育、美術等科目。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯系,這個家長已經有所了解。

    這學期我們班總共有幼兒45名,男生名,女生名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名,還有我們班配有2位老師,一位保育員,經過幾個星期的集體生活,現在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快,這是非常可喜的!

    當然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題,我們每次幼兒喝水時都監督他們,但總有個別幼兒,自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解,我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流,并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問,建議,不滿,要求或者是指導,我們懇切地希望家長們直接的,及時地和老師溝通,以利于我們及時地改進工作。

    下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,下面,由我來講一下我班情況:

    一、班況分析:

    本學期由我\李老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作,我們班共有30名幼兒,其中男孩19人,女孩11人,這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭,到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活,很自然的會產生不安全感及不適應的反映,也會有很大的變化,從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來,我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上,用各種各樣的方法和形式,幫助幼兒熟悉環境,盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,喜歡來幼兒園,喜歡與老師、小朋友一起玩兒,現在孩子們適應的很快,情緒基本穩定了。

    通過開學這段時間觀察,我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強,動手操作能力強。如:孩子都能記住自己的號,大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面,比我想象的要強的多,穿珠珠,涂色等都非常有耐心,認真仔細。

    我也從不同渠道了解到,大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題,還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下:

    (一)、常規方面:本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手,并用自己的毛巾擦手,能愉快地自己午睡,自己愉快的進餐,正確使用小勺、收拾碗勺,讓幼兒知道自己的事情自己做,讓幼兒知道主動喝水,并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識,規范坐姿,學習認真聽講和回答問題,練習站隊,知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

    (二)、交往合作方面:現在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主動請老師幫助解決,個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為,嘗試、練習社會交往技能和策略,使幼兒保持活潑愉快的情緒,在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語,見到老師要問好,走時要說再見,不打人,不罵人,學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西,逐步克服以自我為中心,提高孩子交往合作方面的能力。

    (三)、語言表達:個別幼兒發音不清楚,我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話,如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題,鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演,鼓勵全班小朋友在大家面前講故事,表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答,也不作出反應,我覺得這是個習慣問題,我們應該告訴他學會尊重別人。

    (四)、自我服務方面:小班的孩子自理能力差,孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡,自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合,在家中的時候,也讓孩子自己的事情自己做。

    (五)、動手操作方面:俗話說“心靈手巧”,幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的,孩子們的動手能力有待逐步提高,我們通過開展區域活動,結構游戲和穿鞋比賽活動,進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。

    二、教育教學。

    本學期我們使用的是新版的教材,新版教材吸收了國內課程研究的最新成果,突出了“因地制宜實施素質教育,為幼兒一生發展打好基礎”的教育思想,注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域,并配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如:“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園,讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課,都貼在門口每個主題都有家長配合的內容,請家長關注。

    三、本學期的主要活動。

    1.教幼兒廣播操及律動。

    2.結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。

    3.十一月組織穿鞋比賽。

    4.加強體育鍛煉,開展玩沙包的活動。

    5、學期末開展家長開放日活動。

    四、需要家長配合的工作:

    我們的工作離不開家長的支持和配合,為了孩子能健康成長,希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通,使家園教育一致,本學期需家長協助的工作有:

    1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(8:00前);家長一定要親自接送孩子,將孩子交到老師手中,晚上接孩子如果確實有事來不了,一定要提前給班上老師打招呼,沒有通知,我們不能讓孩子離園。

    2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術),請提前通知班上老師。另外,現在正是秋季傳染病流行季節,為了孩子的健康,請家長帶孩子少去公共場合。

    3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉變為“你今天在園高興嗎?你為什么事情高興?”等。

    4、請家長給孩子做一個沙包、毽子,拿幾個旺旺瓶做成高蹺,以備開展豐富多彩的體育活動。

    五、提出寶貴意見。

    如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來,我們會盡最大努力滿足家長的需求。

    各位家長:。

    大家好!由于各位家長平時要上班,沒時間,一直沒有和家長們好好交流孩子們在園的情況,下面我就和大家談談我班幼兒在校這段時間的情況,通過半學期的學習,我班幼兒各方面都得到了明顯的進步,在學習方面,我班幼兒已養成了正確坐、立、閱讀、握筆、書寫姿勢,善于動腦筋,學習獨立地解決生活中的小問題,會編織簡單的物體,動作較靈活,經常喜歡用語言表達和交往。能基本記住較復雜故事的主要內容,理解文學作品中人和事之間的關系,會續編故事,能和同伴一起有表情的講熟悉的故事,朗誦詩歌。學會倒數10以內數和按雙,按群計數,認識寬窄、厚雹長方體、正方體、球體、日歷。認識秋冬季的特征,知道常見事物的變化,對自然科學感興趣,能區別一種顏色的兩種不同深淺,能基本概括圖片大意和故事內容。

    在保育方面,我班幼兒能正確獨立地洗手、洗臉、養成早晚刷牙地習慣,能較快入睡,迅速地穿脫-衣服和鞋子,能幫助老師理解床鋪,注意保持服裝整潔,咳嗽打噴嚏時會用手帕捂住口鼻,大部分幼兒能保持餐桌干凈,就餐時不說話,部分幼兒還有挑食的現象。還有幾名幼兒吃飯速度特別慢,他們相互交流時,經常使用禮貌語言,行為較文明,能主動關心他人和同伴,肯謙讓,能虛心學習別人的優點,遵守本班和幼兒園的各項規則,樂于做對集體有益的事。

    天氣漸漸轉冷,請家長們注意給幼兒及時增減衣服,把幼兒所蓋被子帶回家換成厚被子帶到幼兒園來,有些幼兒由于體質差,飲食方面要注意的,請家長們及時告訴老師,避免幼兒身體不適。有些幼兒挑食,要求家長們和老師配合培養幼兒良好飲食習慣,有時老師布置任務給幼兒,要求家長配合的,希望家長們抽出一部分時間陪幼兒完成任務,以培養幼兒做事的認真態度。

    我們幼兒園遵循的是“保教結合”的原則,在對幼兒的保育方面,我們也在實踐探索,希望自己做得更好。都在為幼兒的健康成長共同努力著。因為我們清楚地知道,我們肩負著一個重擔,就是我們大班幼兒的安全與健康。每個孩子其實就代表了一個家庭,他們是家庭和社會的希望,我們怎能不十分慎重地細心地體貼和關心他們!我們決不會忽視對每個孩子的關愛。也許有些家長不免有些擔心,兩個年輕的老師能管好一群小孩子嗎?是的,我們很年輕,但年輕同樣給了我們充沛的精力。讓我們有更多的時間和精力走到孩子們中間,投入到幼兒教育事業中。我們會更加努力,不斷積累經驗,更好地做好幼兒教育和保育工作。

    與孩子們在一起也有一段時間了,在這階段里,我與孩子們建立了十分融洽的關系,我漸漸發現,在孩子們中間,我是無比地快樂。也許出于對孩子們的喜愛,我細心地耐心地關心著他們。每天吃飯時督促他們養成良好的飲食習慣,午睡時幫助他們脫-衣服,蓋被子。起床后,幫他們穿衣服梳頭。有的孩子將大小便不小心弄在褲子上,家里又聯系不上,我耐心的幫他們換洗褲子。其實在平時的工作中,有很多事,我做得還不太好。經驗的缺乏使我不能把很多事做得全面到位。希望各位家長多提寶貴意見,我們定會虛心接受并改正的。

    保育員家長會發言稿大全(21篇)篇二十一

    大家好!

    感謝家長準時參與今日的家長會,大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年,也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加急躁,認真,仔細,盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長,我們也盼望你們同樣努力陪孩子一起成進步步!

    一、總結上學年幼兒進展狀況。

    經過一年的中班生活學習,孩子們已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理力量及安全愛護意識較之也有肯定的提高。在一日生活各環節中加強觀看與指導,積極鼓舞幼兒學做自己的事,還幫忙班級做好事,幼兒的協作意識增加了。能積極參與各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的進展。如在語言方面:能主動,積極地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言能完整,流暢,用詞比擬精確。喜愛翻閱圖書,對故事感興趣,并能大膽的在同伴面前講復述事情。英語課程,我們通過課堂熱身,英語多媒體教學,各種教學道具,及英語嬉戲活潑課堂。測查中幼兒的單詞,句子都把握的較好,在教師的幫忙下能較好的學習簡潔的英語歌曲。在我們的共同努力下,幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有較大提高。

    二、幼小連接問題。

    再有一年的時間孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活,需要我們共同努力相互協作,讓幼兒在心理上、行為上做好入學預備,在思想上克制以往漫無目的的玩耍,開頭關注有目的的、有系統的學習;在生活方面克制依靠性、培育獨立性,提高生活自理力量。

    1、提高孩子的自理力量。

    2、增加幼兒閱讀和識字量。

    3、考慮孩子學習的均衡力量進展。

    4、了解孩子的興趣,讓孩子歡樂成長。

    讓孩子在學習中歡樂,在玩中學,學中玩,歡樂的成長了!孩子們在幼兒園和家里都要多鼓舞孩子。大人認為很簡潔的事情,對于孩子來說就是難的,所以新學的內容需要給孩子多一點時間去消化。允許孩子犯一點小錯誤,只要孩子能準時改正就可以了,每一個孩子身上都有他的特點,發覺孩子的優勢,多與教師準時溝通,這樣才能更好達成家園共育。

    三、行為習慣。

    1、培育幼兒正確的書寫姿態。

    2、加強幼兒自我愛護的意識。

    3、培育幼兒的根本社會道德行為。

    4、培育幼兒的根本思想行為,進展根本的愛國、友愛、禮貌道德教育。

    四、本學期教育教學內容。

    本學期除了讓幼兒開心承受課本學問以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、計算、拼音等各方面的培育,提前做好幼小連接工作。每次新學問講解過后,都積極鼓舞孩子大膽的展現自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并準時張貼展評,讓孩子在歡樂的學習中查找信念和愛好。

    1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大大班以后,孩子的集體意識有了快速的進展。他們經常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲,也經常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。

    2、開展多種形式的競爭性的活動。在班級里、組與組之間開展競賽,讓幼兒從成功和失敗中體會領悟到:團結幫助、互幫互進的重要性。有了這種精神,我們才能取得成功。

    3、培育做事的條理性和學習的主動性。

    4、拼音的拼讀及正確書、生字的根本筆畫及筆順。

    5、十以內數的分解及組成。(橫豎式)。

    6、每個月的教育教學主題活動。

    7、堅持晨間活動、戶外活動、區域活動。

    1、確保無事無病不缺勤,堅持晨間活動。

    2、幼兒園只做方法的學習,家長必需每天把握所學內容,把握不好多讀多練,不懂或沒有把握的內容準時跟我們溝通。

    4、拼音要求堅持拼讀學過的音節,口頭練習10以內的分解組成及加減法,每周給孩子聽寫學過的生字,練習跳繩,練習寫名字,準時訂正不正確的書寫姿態及握筆方法。

    5、作業分為家庭作業(拼音本、生字本、低算本)和課堂作業(園內配發),預備文具盒、鉛筆兩支、橡皮、削筆刀、尺子。

    6、將數學教育貫穿在生活中(時間變化、量的守恒、熟悉貨幣、熟悉鐘表等)。

    7、區域(超市材料)、中秋國慶的由來(記錄小報)。

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