手工皂活動方案（熱門19篇）

活動方案不僅包含了活動的主題和目標，還需要詳細描述活動內容、參與人員、時間地點等信息。接下來，讓我們一起來看看一些成功的活動方案案例，以便更好地了解活動的設計和執行。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇一

2.慶六一主題黑板報、手抄報評比。

3.學生繪畫作品比賽。

4.科技節活動。

5.學生征文比賽(4—6)。

6.舞蹈、器樂、聲樂比賽。

7.廣播操、回操路隊比賽。

8.各班慶六一活動。

9.師生攝影比賽(校園生活)。

10.一年級學生入少先隊儀式。

1、少先隊入隊儀式5月14日(周四)。

負責人：

2、廣播操、回操路隊比賽5月21日(周四)下午。

負責人：

3、全校師生硬筆書法大賽于5月15日(周五)。

負責人：

4、舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21日。

負責人：

5、慶六一黑板報、手抄報(每班3份)評比5月21(周四)。

負責人：大隊部。

6、學生繪畫比賽5月25、26、27日。

負責人：

7、征文(快樂童年)評比5月26日。

負責人：

8、科技節活動。

負責人：

9、師生攝影比賽評比5月20日。

負責人：

10、慶六一文藝演出5月29日舉行。

負責人：班主任。

活動組長工作：

1、負責比賽方案、報名表、比賽評比表、匯總表、照相等。

2、資料整理要求：比賽方案、所有表、打印活動圖片2張、作品等。

1.各班級、各位老師要積極做好活動前的準備工作，比賽類活動，任何班級及個人不得棄權。

2.參賽學生全部有獎，一、二年級：一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名三-六年級：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，并按一等獎5分、二等獎2分、三等獎1分、統計班級總分，每年級評出一名優秀組織獎。

3.希望每一位評委都能認真負責、公平、公正參加活動。

4.希望各位老師密切配合，積極參與，使各項活動得以順利有序的開展。

5.充分發揮集體的'力量，鼓勵多提寶貴意見。

6.六一節后大隊部進行優秀作品展覽。

7.如有疑問請與米老師、項目組長聯系。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇二

活動目標：

1、幼兒繼續學習卷貼技能。

2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關的。

3、教育幼兒養成不挑食、偏食的好習慣。

活動準備：

活動前參觀養豬場視頻。

活動過程：

一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點。

觀看視頻，說說小豬寶寶。

(1)、小豬長的什么樣?

小結：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。

(2)、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)小結：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。

(3)、你知道小豬有什么本領嗎?

小結：小豬經過訓練以后，會游泳，還會表演雜技，小豬的本領真大。

二、教師講解示范。

重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。

三、幼兒動手操作，師巡視指導四、活動延伸。

在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇三

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

在手工《太陽花》活動中，我讓孩子從家中帶來了一次性紙杯。活動一開始我讓孩子來講述：用紙杯可以干什么？孩子的回答是：可以用紙杯來喝水，紙杯可以種東西。接下來我出示了剪刀，讓孩子來想一想，用剪刀可以將紙杯變成什么？孩子的'想象非常豐富，有的說可以變成碗，有的說可以變成花，有的說可以變成小狗等。我順著孩子的話說，你們講的真好，今天我們就來將紙杯變一變，我要將它變成一朵美麗的太陽花，看老師是怎樣變的。我進行了示范，邊剪邊向孩子講解，要求他們沿直線進行，剪好后再涂上漂亮的色彩或者添上我事先準備好的小圓點。

在涂色的過程中我對幼兒講解了如何運用對比色和漸進色進行涂色。在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創作。但從幼兒制作完成的紙杯花來看，結果不能令人滿意，因為幼兒沒有運用對比色和漸進色進行涂色，而且幼兒在分割紙杯時涂色的方法都是一樣的，所以制作出來的紙杯花都是差不多的。有些貼小圓點的小朋友沒有聽清楚我的要求，很多圓點都放在一起，黏在一起了！

但有的幼兒在制作的過程中興趣很高制作好一個后還要做一個，于是就引導幼兒要制作一個不一樣的，效果還可以，在以后的活動中不斷培養幼兒對漸進色和對比色的進一步了解。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇四

1、能較仔細地觀察，把大小不同的圓片貼在合適的位置上。

1、每人一份供粘貼用的大、小圓片。

2、漿糊、抹布、油畫棒適量。

1、觀察幼兒活動材料上的汽車，引起幼兒興趣。

——這是什么?它缺了什么?誰能幫助它?

2、介紹活動的材料和要求。

——區分大、小不同的車輪，要求幼兒根據汽車的大小選擇相應的車輪。

——漿糊抹在車輪的反面，抹完漿糊的手在抹布上擦干凈。

3、幼兒自主地分散操作，教師根據具體情況進行指導。幼兒可先完成一幅，也可完成兩幅。

4、將幼兒的作品布置在作品展覽區，可以取名為“寶寶車展”。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇五

1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。

2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。

人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料。

1、今天是什么節日，你們知道嗎(三八節)。

2、三.八節是誰的節日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)。

3、你們現在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節了。

1、三.八節是媽媽（外婆、奶奶)的節日，我們送給他們一束花好不好？

1、寶寶用紙團印花。

2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。

將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。

反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。

有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。

家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。

整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“三八”節的來歷，讓孩子們知道“三八”節是誰的節日。

然后在引導孩子們說說自己的媽媽。

每個小朋友積極發言，說起自己的媽媽滔滔不絕。

有的說媽媽的職業，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。

最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發自內心的話語，感動的眼睛都濕潤了。

一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇六

1、引導幼兒感受連環畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

2、引導幼兒欣賞連環畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發展構圖能力。

3、引導幼兒通過對連環畫單頁畫面與整個故事關系的探討，知道連環畫是由多幅畫面構成的。

1、放大的連環畫《芭蕉扇》。

2、西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

1、展示放大的連環畫，介紹連環畫名稱，組織幼兒翻看連環畫。

2、引導幼兒就所提問題討論連環畫的特征。

（該部分指導時應給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應盡可能讓他們暢所欲言。）。

3、引導幼兒討論連環畫的畫面布置。

組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？

老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

提問：你認為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？

（引導幼兒通過邊操作、邊討論的'方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環畫形式美的理解。）。

4、探討單頁畫面與整個故事的關系。

提問：這本連環畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？

幼兒討論單頁畫面與整個故事的關系。

教師小結：連環畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。

5、引導幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好。

6、放《西游記》主題曲，幼兒看連環畫，講述、表演故事。

1、教師引導幼兒繼續欣賞其他連環畫。

2、學畫連環畫。

幼兒園大班美術活動：臉譜制作。

材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

制作方法：

1、用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

2、把槍蟹殼橫放當狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

3、剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

4、粘上兩顆黑豆當眼睛（圖1）。

材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

制作方法：

1、先用毛筆給扇貝涂上藍綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

2、把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

3、最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

用途：以上玩具可以鑲在鏡框內作觀賞用。

材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

（阿公）制作方法：

l、選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。

2、用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。

3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。

（阿婆）制作方法：

1、選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。

2、選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3、用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。

材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

制作方法：

1、將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。

2、用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當的位置（圖二）。

材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

制作方法：

1、選一根茄子做蝸牛的身體。

2、切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。

3、將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。

4、將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。

材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

制作方法：

1、將番石榴橫放做小象的身體。

2、將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。

3、最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側（圖四）。

材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

制作方法：

1、選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側做魚的眼睛。

2、用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。

3、最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇七

金秋十月，舉國同慶，為進一步培養孩子的創造力、想象力和動手能力，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創意美術制作”活動。

家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。

1.在制作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。

2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

3.培養幼兒自我展示、交流的能力。

4.培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的成就感。

托班、小班幼兒手工制作。

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。

中班、大班幼兒繪畫展覽。

要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創作一幅以“國慶節”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統一打印名簽。

10月1日~7日親子制作。

10月8日~10日上交作品，交流展示。

10月13日~17日作品評選，優秀作品展覽。

1.評選出本次活動的優秀班級。

2.評選出一二三等獎若干名。

3.頒發獲獎證書、獎品、并照相留念。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇八

為了豐富師生的課余生活，鍛煉學生的'動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦坪牙學區師生手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓師生更加關注環保，熱愛生活。

心靈手巧創意無限。

坪牙學區全體師生。

（一）作品要求。

1、作品要體現創新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。

4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協助下完成，切不可買現成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任、美術老師、科學老師進行指導，統籌安排，并從中挑選10件以上優秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區。

2、利用課余時間及星期天，按要求制作相關作品。作品征集截止時間為4月20月。

（三）作品展示：

1、展示時間:4月21至5月初。

2、展示地點:坪牙中心小學作品展室。

3、獲獎作品獎長期存放展覽室，不在退換本人。

（四）評獎辦法：

每參賽單位設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，優秀指導教師獎三名，全部作品另設最佳創意獎1名，最佳心靈手巧獎1名，獲獎者頒發獎狀或榮譽證書。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇九

1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。

2、培養幼兒對紙工活動的興趣。

活動準備：

1、紙工書之相框

2、漿糊

3、照片一張

師：小朋友們，你們看看這是什么？

幼：（照片）

師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片？（引導幼兒說出用相框保護）

師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？

那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。

請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。

師：我把這張紙發給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。

循環指導能力弱的幼兒，及時糾正不當的操作。放漿糊時，再次強調不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。

請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。

請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。

我們一起來做個漂亮的相框好嗎？

手工皂活動方案（熱門19篇）篇十

活動目標：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、簡要了解汽車的各個組成部分，激發幼兒當“小發明家”的愿望。

3、學習用廢舊物品制作汽車，享受勞動成果帶來的快樂。

活動準備：

1、汽車圖片一套，幻燈機一臺。

2已制作好的廢舊物品汽車4輛。

3制作材料：各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

活動過程：

1、提問，引出課題。

小朋友你們今天是怎么來上幼兒園的呀?

2、簡要了解汽車的由來。

(1)、教師講解：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”

后來經過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發明了輪子，于是出現了最原始的車。接著又出現了有輻條的車輪，車的結構就輕巧了。美國人生產出了大量輕便實用的汽車，現在汽車的種類就更多了。”

(3)、提問：誰能說說汽車的由來?引導幼兒說出過程：走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人發明汽車。

3、了解汽車的種類及不同的用途。

(1)、教師引導幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車?”

幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應的汽車圖片并簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)。

4、幼兒制作汽車。

(1)、教師：“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車還有卡車、轎車、公共汽車??汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具。現在就讓我們來當‘小發明家’，開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準備制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再動手做。今天我們就來和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一起來制作吧。用剪刀、牙簽、鉛絲時，要注意安全。”

(2)、親子制作。(放輕音樂)。

教師巡回指導，鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現。

5、展示親子作品。

教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設計的汽車，教師對幼兒的作品，給予表揚。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇十一

手工皂活動方案（熱門19篇）篇十二

文水比克利歡樂餐廳。

“注意力集中培養的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。

手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創造，培養創造力和想象力有很大作用。

孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現獨立性和自主性。

樂的目的。對于智商的提高和情商的培養具有很好的效果。

孩子利用手工材料，借助輔助工具，發揮一定的想象與創造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們人人可以動手，作品完成后個個都有成就感。

1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節日的歡樂氣氛。

2、感受自己動手的樂趣，發揮想象力，做出創意披薩來。活動時間及地點：

11月1日周六下午4點文水凱奇比克利歡樂餐廳。

1、環境創設，氣球，萬圣節音樂，拱門，卡通形象人，x展架。

2、披薩原料，熱飲料。

3、披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理。

4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節的大南瓜》，小獎狀,碳素筆。

5、耳麥，披薩名字記錄。

6、開場白。

（1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備）。

1、三點半小哈佛繪本館集中出發。

2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。

3、繪本館老師開始組織活動（開場白）首先，謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。

4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料。

5、注意事項的講解。

6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創意來。

7、安排好編號。

8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節的大南瓜》。

9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，最佳創意獎，最佳表現獎。

10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發放禮品。

11、一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。

12、分享完披薩，會員合影。

13、與店里的叔叔阿姨道別。

小哈佛繪本館與比克利共同總結這次活動。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇十三

為培養學生動手的能力，在我校營造良好的氛圍，提高小朋友的`動腦、動手能力、鍛煉他們的創新、創造思維，學校特舉辦手工制作比賽活動。現將活動安排如下：

一、活動內容：

二、活動時間：

三、參賽對象：

學前班學生。

四、比賽要求：

1、各班要充分宣傳發動，要充分調動小朋友參與積極性老師要互相協作，共同指導學生的參賽作品。

2、學生在制作前要看有關圖畫，詢問家長，尋求幫助。

文章標題。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇十四

制作準備：

蒜薹、花生、蘋果。

制作過程：

第一步。

用蒜薹做枝干。

第二步。

用花生做梅花。

第三步。

蘋果做花盆。

篇三：梅花。

1、學習用團點的方法畫出梅花的花朵，并初步學習用勾線的方法畫花枝。

2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規訓練。

活動準備。

1、幼兒作彩色畫的用品。

2、不同的姿勢的紅梅數枝。

活動過程。

一、復習鞏復固團點的技法。

1、出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團點的方法。

2、出示一幅畫好花枝的畫，請個別幼兒畫上花朵。

二、講解示范勾線的方法畫花枝。

1、讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的。

因為花枝有粗有細，有長有短，有的彎曲，有的直(同時出示實物，讓幼兒觀察)。

所以用筆的輕重，筆的轉動都要有變化。

2、演示勾線方法。

筆桿握直，由下端往上畫，用筆時先重后輕，這樣花枝才能由粗變細，

同時用筆轉動使花枝曲直變化。

3、示范畫一枝梅花。

請二個幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

三、幼兒作畫。

教師巡回檢查握筆并指導蘸色、用筆方法。

四、講評作品。

重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇十五

活動過程：

一、欣賞激發：

1、現在是什么季節?(夏天到，天氣熱)。

你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)。

二、討論制作：

2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發表看法)。

3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作：

幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。

1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

3、及時地肯定幼兒的表現。

四、欣賞評價：

1、展示與欣賞。

(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?

(3)教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

2、延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法。

活動要求：1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美;。

2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、扇子展覽(墻面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)。

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

活動重點：引導幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。

活動難點：嘗試有規律地裝飾扇面，感受扇子的美;。

設計思路：夏天到了，怎么使大家不開空調也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得為難，不一會兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產生了興趣，于是，我設計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點與個體差異，在材料的提供上有現成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇十六

嘗試用不同的材料制作花朵，布置花園，增進手工制作的經驗。

紙杯、果凍盒、吸管、綠色紙及黃色、紅色的皺紋紙、剪刀、膠水、牙簽、透明糖果紙、橡皮泥等。

設2個區，每個區3—4名幼兒。

1、引導幼兒用紙杯在邊緣處剪成傘狀，杯底做花蕊，吸管做花莖，制作成花朵。

2、啟發幼兒用果凍盒、吸管、各色皺紋紙制作迎春花等花朵。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇十七

活動經驗：

1、了解年輪與樹木生長的關系。

2、會用毛線粘貼樹木年輪。

1、畫有樹樁圖片的紙張若干，毛線，彩線、雙面膠若干。

2、歌曲磁帶《大樹樁幾歲了》。

區域規模：

設2個區，每區4—6人。

活動指導：

1、指導幼兒說說年輪的.含義。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇十八

每周安排一堂課進行。

1.讓兒童感知到手工制作的創意空間是無止境的，使兒童有強烈的學習和創作欲望。

2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3.讓兒童懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4.通過動手制作，啟發兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。

5．使童養成獨立思考的習慣，并通過想象力創造力的培養，促進兒童個性化發展。

教學方法：

1.鼓勵式教學。

兒童在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2．啟發式教學。

我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學。“看一看”首先讓兒童看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導兒童觀察，啟發兒童思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習兒童永遠不會感覺累。

教學特點：

1．學習及生活習慣的培養。

2．動手能力，手眼腦的協調能力的培養。

3．想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘兒童的創造性讓兒童受益終生。

4．主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。

5．自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！

6．專注力的培養。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。

四、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。

手工制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。在這項活動中教師要引導學生用各種東西如：泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品，動手制作一些簡單的手工作品。對于學生來說，這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用。

本興趣小組有二十四人，其中二十人為三年級的走讀生，其他四人為四年級走讀生。因為手工學要很多各種各樣的材料，走讀生更容易搜集并將材料準備齊全。

活動安排如下：

1、剪紙：團花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）。

連續紋樣。

刻紙：人物、動物。

（先臨摹，后創作。教師準備臨摹稿，學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）。

2、布貼畫：人物、動物、花卉。

（學生準備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、kt板。）。

3、紙帶穿編：

（學生準備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。）。

4、立體彩球：十二面體、六面體。

（學生準備剪刀，美工刀、直尺、圓規、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。）。

5、風鈴：

（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。）。

6、瓶花：

（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、空瓶、細鐵絲、皺紋紙、泡沫。）。

手工皂活動方案（熱門19篇）篇十九

1、學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

2、在制作中能夠堅持必須的堅持性。

紙漿、塑料勺子三、活動流程：導入----演示----操作

（一）導入引導幼兒討論紙漿還能夠做什么？

小結：紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不一樣？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）

（二）演示

1、講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長并且窄所以在勺柄的涂抹的時候要異常的細心。

（2）能夠透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。

（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2、交代操作要求。

（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。

（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能夠請求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來完成。

（3）注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛生。

（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導。

1、觀察幼兒的操作方法是否正確。

2、幼兒在操作過程中是否有必須的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。