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    小學班隊活動教案及反思(大全4篇)

    時間:2025-06-09 作者:儲xy

    作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學班隊活動教案 小學班隊活動教案及反思篇一

    1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識,以及了解身邊的不良因素對人的危害,從而使學生做一個遵紀守法的好學生。

    2、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。

    3、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養,是促進學生全面發展的重要方面,是素質教育的具體體現。

    1、《心理健康教育手冊》

    2、心理健康咨詢臺、利用黑板報的形式,宣傳心理健康教育的重要性。

    3、大屏幕展示心理健康教育。

    1、隊會開始儀式(略)。

    2、中隊長講話。

    3、主持人主持隊活動。

    (1)主任介紹班會內容。并宣布大會開始。

    (2)中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態度來認識和看待學生和學生的行為,不僅注意到行為本身,更注重去發現并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要;不簡單地進行是非判斷,而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此,心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對"人"的尊重,這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提,也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說,心理健康教育是師生的`共同責任。

    (4)健康教育的重要性近年來,由于社會發展帶來的種種變化,我國學校教育和兒童發展事業受到了沖擊和挑戰。調查表明,在我國中小學生中間,約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題,如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展,而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾,直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此,開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

    (5)小組討論:如何才能做好心理健康教育,我們應該怎樣做?

    (6)讓學生從心理健康教育網站獲取信息,增長知識。

    四、中隊輔導員講話、呼號、退旗,中隊和宣布活動結束。

    小學班隊活動教案 小學班隊活動教案及反思篇二

    1.通過活動,幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;

    2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;

    3.促進同學團結,促進學生身心發展。

    同學們,我們全班同學在一起生活學習幾年了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的了解。

    1.全班同學圍成圓圈坐,兩人一組,互相自我介紹,內容包括:

    (1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;

    (2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;

    (3)其他有關的情況。

    2.訪問活動結束后,每個同學介紹被他訪問的同學,再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽,記住班上每個同學的特征,然后進行認人比賽。

    3.把同學分成兩組,然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況,答對得分,寫在記分牌上,得分高的一組獲勝,得分低的一組唱一首歌。

    請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺,說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)

    我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。(根據班級情況編排)

    1.一個同學走路,因路滑不小心踩到另一個同學,使得這同學很氣憤,結果兩人吵起來。

    2.一個同學沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學不能完成學習任務。

    (演員在這個時候定格,主持人說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結果會不一樣,大家看……”)二個短劇中的'演員換位,繼續表演。

    1.踩到人的同學連忙說對不起,另一個同學也說:“沒關系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

    2.同桌的同學想:我忘記帶東西的時候,同學也經常幫助我,現在別人有困難,我也應該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。

    短劇在這里再定格,主持人問:為什么換種想法,換個‘位置’,結果竟會有如此大的變化呢

    (大家討論,隨意發表意見。)

    主持人小結:在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢!

    請一對好朋友出來領唱《朋友》,全班齊唱。

    同學們自由發言:指出在班中你最想贊美的同學,并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你學習真勤奮,我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說:“某某同學,謝謝你。”

    同學們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半。”李白也告訴我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富!

    請記住:友誼之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,謝謝!

    小學班隊活動教案 小學班隊活動教案及反思篇三

    通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實的數據,真實地講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則,懂得交通安全重于泰山。

    1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

    2、確定男女主持各一人。

    3、準備好15道測試交通規則的題目。

    4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

    5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

    5、準備好相關課件。

    (一)師主持,以逼真的畫面,真實地講述,真切的告誡,讓學生深深懂得交通安全重于泰山。。

    1、導入:

    交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們為之警醒?

    2、請看材料(顯示課件)

    進入新世紀以來,中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的.該是多么沉重的警示和思索。

    連續三年每年死亡人數突破10萬大關,一年10萬人是什么概念?

    ――一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

    ――如果僅以每一位死者直系親屬3人計,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計,死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

    ――一年經濟損失33億多元,相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產總值;可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。

    3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

    4、交通事故離我們并不遙遠,它也常常發生在我們的身邊,請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故,

    (學生講述發生在我們身邊的交通故事)

    5、談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

    (學生可以各抒已見。)

    6、同學們,面對著這些觸目驚心的交通事故,你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

    (學生思考并表述)

    7、師小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――希望每個同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規則――接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人――蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

    (二)學生主持,在豐富多彩的活動中學習交通法規

    1、快速搶答交通知識。

    (男)“車禍猛于虎”,我們要增強交通安全意識,要了解交通安全知識,嚴格遵守交通規則。

    (女)下面,我們就分四組進入《交通知識快速搶答》,勝出者有獎。

    2、交通知識競賽(搶答形式)a、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

    b、紅燈亮時行人該怎樣?

    c、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

    d、什么燈亮時才可以走?

    e、行車、行人應靠哪邊走?

    3、辨認交通標識。

    (男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識,我們同學可不能輕視!

    (女)好,現在請大家來辨識一下這些道路交通標記,說說標記的含義。(逐一顯示交通標記)

    (學生舉手回答過程略)

    4、游戲《模擬路口》

    (男)。接下來我們來做一個模擬游戲――《模擬路口》,請一班長當“交警”站在路口,請四組各選一個代表充當行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢,由代表作出相應的動作,比一比,哪組配合最默契。

    (過程略)

    5、學習知識:

    (1)路上行走要做到,三要三不要:

    交通法規要學懂、要記牢、要遵守;

    走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。

    (2)汽車上有兩只大眼睛,是照明用的;

    還有兩只黃色的小眼睛,是表示方向的轉向燈。

    黃色小眼睛閉著是直行,睜著右眼是向右轉彎,睜著左眼是向左轉彎

    6、小品表演《人民的好警察》

    (女)交通安全關系你、我、他,為了千千萬萬個你、我、他,我們的交警同志不管烈日炎炎,也不怕那寒風凜冽,他們幾十年如一日地默默堅守崗位。請看小品《人民的好警察》

    (小品表演過程略)

    (男)多么可敬的交警叔叔!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警!

    7、祝福聲聲《一路平安》。

    (男、女):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!

    讓我們齊唱《一路平安》。

    8、學習兒歌:

    紅燈停,綠燈行,黃燈亮時要注意;走路要走人行道,不要吵鬧不亂跑;過馬路,左右看,要走人行橫道線,交通規則要記牢,要牢記!

    輔導員講話:同學們,我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊會,大家增長了不少交通安全知識。今后,不但要自己嚴格遵守交通法規,還要向我們身邊的人宣傳,人人爭做安全小主人。

    小學班隊活動教案 小學班隊活動教案及反思篇四

    1、通過活動,讓學生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。

    2、 讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。

    活動準備:排練相關的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節目。

    甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”

    乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

    甲和乙:伴隨我們一路成長的是知識的源泉――書籍!

    甲和乙:三(1)班一路書香伴我行主題班會現在開始。

    甲:現代作家郁達夫曾說過:“世界上的大思想家和大發明家,都是從書堆中進去,再從書堆中回出來的。”

    乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的`吧!

    (關于讀書的諺語。)小黑板出示學習。

    例:書讀百遍,其義自見。

    書山有路勤為徑,學海無崖苦做舟。

    光陰給我們經驗,讀書給我們知識。

    讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。

    甲:書是人類一種偉大而美妙的發明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

    乙:下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

    乙:記得一位名人曾說:“讀書要選擇,世上有各種各樣的書,有的不值一看,有的只值看20分鐘,有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠不朽。哎,龍軼群,你可算是我們班的書迷了,我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢?

    甲:這個嗎,我可要賣一賣關子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧,相信你會得到答案的。

    乙:哦,我明白了,我們小學生應該多讀一些知識性強,具有一定文學價值的書籍。其實,我班的同學都十分愛讀書,下面讓我們來一個閱讀大比拼,看看誰能爭當“閱讀之星”。

    甲:緊張的讀書知識競賽開始了,誰搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。

    (甲出題,乙指名回答,并發紅星)

    乙:同學們,在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領取“閱讀章”。

    甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

    (表演)

    甲:感謝這幾位同學精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一起分享。”

    乙:請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

    乙:背誦一首古詩

    甲:咦,你怎么背起古詩來了?

    乙:古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!

    (有個別朗誦和齊背)

    甲:我們是祖國的希望

    乙:我們是祖國的未來

    甲和乙:我們只有多讀書,讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

    甲:下面請輔導員為我們講話

    (輔導員講話)

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    總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。相信許多人會覺得總
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